大學入學新生代表演講稿（精選3篇）
大學入學新生代表演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：
大家好！
秋風送爽，丹桂飄香，今天的我們終于迎來了人生中又一輝煌的時刻——步入理想中的大學繼續(xù)學習深造。
xx學院，依托xx大學深厚的學術(shù)氛圍、人文底蘊以及多學科綜合支撐體系，在院領(lǐng)導和老師同學的辛勤耕耘下，經(jīng)過近幾年的努力，辦學及科研實力日益增強，國際合作成果顯著，不僅學生屢次獲得國際競賽大獎，而且城市規(guī)劃和建筑學兩個專業(yè)本科和碩士兩個層次都順利通過了全國專業(yè)教育評估。當前，xx學院全體師生員工信心百倍、團結(jié)一心、奮力拼搏、勇往直前，為創(chuàng)造學院新的歷史輝煌而默默奉獻著。
從現(xiàn)在開始，我們將在##學院開始一段豐富多彩的新生活，學術(shù)研究將成為大家生活中的主要內(nèi)容。我們將在學習中研究，在研究中學習，以探索、研究為已任，獻身于自己的專業(yè)，貢獻于國家和社會，貢獻于學術(shù)繁榮和人類文明的.進步。所以，今天，對于我們20xx級的研究生來說，是一個新的開始，是一個值得紀念的日子。
我們每個人都有一個屬于自己的知識空間。自己的知識空間越大，與未知世界的接觸面也就越大。研究生教育與其說是擴充了我們的知識空間，不如說是拓展了我們與未知世界的接觸面。研究生教育，將大學的功能，從單一的傳授知識擴展到創(chuàng)造知識，把高等教育帶到一個更高的層次。而研究生呢，也就因此被賦予一項研究學問的天職，即站到科學前沿，以探索學問，追求學術(shù)為核心。我們必須在自己的專業(yè)領(lǐng)域有所突破，這樣的突破，不僅是擴充了我們自己個人的知識空間，同時也是擴充了人類的知識大空間。
同學們，通過大家的努力，我們有幸能在追求學習，探索學問的道路上繼續(xù)行走。這樣的機會來之不易，我們應當倍加珍惜，學有所成。在開學的第一天，我有幾點關(guān)于研究生學習生活的心得體會和目標與大家共勉：
第一、做一個高尚的人
作為一名研究生，我們不僅應該具備精湛的專業(yè)技能，而且還要具有高尚的道德情操。沒有高尚的道德情操，不可能成為一名真正能推動社會進步的人。各位同學，我們在即將開始的學習生活中，應該嚴格要求自己，努力規(guī)范自己的言行，提高自身的思想素質(zhì)，健全自己的人格，培養(yǎng)自己的責任心與使命感。
人的品質(zhì)可由四個方面來展現(xiàn)：道德的、健康的、文化的和專業(yè)的。道德品質(zhì)并非與生俱來，要靠接受教育，要靠理性的力量，更靠我們自己本人的身體力行。古人云，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。作為一名要對國家和社會有所作為有所貢獻的人應該下決心把自己鍛煉成為一個道德高尚的人。
做學問，搞研究是艱巨、誠實的勞動，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神和求實精神，它同一切投機取巧、唯利是圖、自私自利的行徑是格格不入的；科學是在同謬誤作斗爭中發(fā)展起來的，它培養(yǎng)人們勇往直前追求真理和捍衛(wèi)真理的大無畏勇氣。作為一名研究生，我們必須具有這方面的素質(zhì)和修養(yǎng)。這種精神品質(zhì)，包括心理和對社會環(huán)境的適應，能夠與別人共同相處、和諧生活。作為一名研究生，應該樹立正確的世界觀、人生觀，做到仁者不憂、勇者不懼。
第二、樹立更高的奮斗目標
研究生的學習是高層次的學習，這種定位要求我們必須樹立明確的專業(yè)目標，首先應該掌握好自己的專業(yè)知識，必須在本專業(yè)有所推進，有所提升，有所突破，與本科相比，我們不僅要完成自己的課程學習，而且應該有意識的培養(yǎng)鍛煉自己獨立的科學思維能力；不僅要深入學習本專業(yè)、本學科，而且要廣泛涉獵其它領(lǐng)域，只有博大，才能精深，這樣我們才能成為一名既精通本專業(yè)又相關(guān)知識豐富的名符其實的研究生。
當今的社會，是一個充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會，我們畢業(yè)后能否得到社會的真正認可，所依賴的既不是“牌子”，也不是“帽子”。因此，絕不能幻想著通過短暫的研究生生活，就能當上所謂的大師、大腕或者大官，所以，我們在進校的第一天，就應該清楚明確自己的奮斗目標，希望自己是為做一個頂天立地的人而來，為求真知而來，為探求學問而來，那種只為成大師之名來念學位的，其學問必不扎實；只為積大富之利而來念學位的，其學問必多浮躁；只為圖大官之威而來念學位的，其學問必難規(guī)矩。只有懷著“不為成大學者，只想做大學問；不為成大富翁，只求干大事業(yè)；不為成大官員，只愿建大功勛”的想法來讀書，今天的求學深造才會扎實規(guī)矩，明天的碩士博士才有真才實學。
各位同學，大學本科的完成證明我們有很扎實的基礎(chǔ)，也證明我們有很強的學習能力。但是，考場的勝利不等于創(chuàng)新的能力，高水準的智商也不等于事業(yè)的成功。我們今天走進##的校門，一切就都得從新的起點開始，而且，必須明白，站在這同一起跑線上的不僅有我們自己，身邊的同學，還有北大、清華和全國其他高校的研究生，更有歐洲、美洲、亞洲和整個世界的優(yōu)秀青年。一切都是新的開始，我們每個人心中必須有更高的奮斗目標，、城設(shè)為大家準備了一個騰飛的舞臺，在這個平臺上，我們要用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感悟，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達。我們必須借助這個平臺，在心中埋下一個向更高目標邁進的期盼或承諾。
第三、把學問做好
大學是相對中立、獨立和自由的地方，生活在這個場所里的同學們，我們是文化的承載者，是文化命脈的維系者，這種角色和身份決定了大家在進行學術(shù)研究時，應該是繼承傳統(tǒng)而又超越傳統(tǒng)，探索現(xiàn)實而又研究未來，循規(guī)蹈矩而又離經(jīng)叛道。學術(shù)研究貴在創(chuàng)新。所謂“新”，有兩個方面的含義，一是發(fā)明，二是發(fā)現(xiàn)。所謂發(fā)明就創(chuàng)造出原來沒有的；發(fā)現(xiàn)則是指發(fā)現(xiàn)了前人不曾知曉的。發(fā)現(xiàn)與發(fā)明統(tǒng)稱為創(chuàng)新。“創(chuàng)新是一個民族的靈魂。接受過本科基礎(chǔ)訓練，享受高學歷教育的研究生，對于創(chuàng)新，應該是責無旁貸。
提出問題，進行創(chuàng)新性研究，是需要有勇氣的，因為這是對舊理論、舊觀念的懷疑、突破，對權(quán)威的挑戰(zhàn)。愛因斯坦曾說過“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。
創(chuàng)新，意味著拓展出前人未曾涉足的領(lǐng)域，或者對前人的工作做出修正。創(chuàng)新需要好奇心，想象力，要有激情和勇氣，我們要保持強烈的創(chuàng)新欲望和掌握科學的創(chuàng)新方法，我們應該鼓勵好奇心，激發(fā)創(chuàng)新欲望，增強創(chuàng)新意識，這是我們從事學術(shù)研究的一個必要前提。
我們每位同學都要結(jié)合自己的實際，找一個適合或比較適合自己的領(lǐng)域去想象、去探索，審時度勢，較早地在某些新領(lǐng)域上確定自己的研究方向和研究目標，這對于搞好研究至關(guān)重要。為此，我們需要了解自己，了解我們所探索的領(lǐng)域，認真剖析自身的知識結(jié)構(gòu)，要審視自己已經(jīng)掌握的知識和研究方法；要深入了解這個研究領(lǐng)域的歷史積淀和工作前沿，要熟悉這個領(lǐng)域的學術(shù)動態(tài)。
“今天我們以城市設(shè)計學院為榮，明天城市設(shè)計學院以我們?yōu)闃s�！蓖瑢W們，我們是祖國的棟梁，民族的未來，新的歷史將由我們來書寫。歷史的重任在肩，我們責無旁貸。我們一定會勇敢地挑起肩上的責任，雖然前方會有巨浪滔天，但是也會有彩虹貫日。拿出你“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡挠職猓ビ尤松械娘L風雨雨！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信一分耕耘，一份收獲，學習的根是苦的，學習的果子是甜的。我們奮發(fā)努力、勇往直前，一定會迎來收獲的那一天。
最后，我以下面的3句話結(jié)束的發(fā)言，并與同學共勉：
（1）快樂來自我們內(nèi)心；
（2）科學沒有捷徑，一份耕耘，一份收獲；
�。�3）誠心、自信。
我代表20xx級新生衷心地祝愿學院領(lǐng)導、老師。工作順利，身體健康。祝全體新同學們學業(yè)有成。
謝謝！
大學入學新生代表演講稿 篇2
親愛的朋友和親人，
大家好！
今天是8月8日，一個吉祥的日子！首先，我要感謝我的老領(lǐng)導，大哥和大嫂對我兒子的祝福，以及他們對我們?nèi)业臒崆榭畲?/p>
努力了12年，今天終于有了收獲。這幾天，一方面我為有這么優(yōu)秀的兒子而驕傲；另一方面，有一種很難割舍兒子去西北，離家讀書的感覺。一個心地善良的母親手中的線，為她任性的兒子的身體做衣服，她小心翼翼地縫紉，徹底地修補，害怕延誤會讓他晚回家，這些復雜的感情最近一直縈繞在我們的腦海里。
剛出生的時候在作戰(zhàn)部隊工作，和外地分開，聚少離多。在那些離別的日子里，他在我思想的烙印中成長。昨天，我還是個蹣跚學步的孩子，但現(xiàn)在我已經(jīng)站得很高了。昨天，我還是個啞巴，但現(xiàn)在我在侃侃說話了。今天，當一個聰明漂亮、身心健康、陽光開朗的兒子站在我和文革面前，即將步入大學校門實現(xiàn)夢想的時候，我總想留住那些逝去的美好時光。
在過去的十七年里，我也有過成為女人的夢想。以前太追求成長的速度，對兒子要求太嚴格，嬌縱自大的時候?qū)λ珜捜�。特別可喜的是，雖然社會浮躁，但兒子依然清新、純真、善解人意。文革和我都慶幸有這樣一個兒子。所以，我要感謝我的兒子，感謝他帶給我們的快樂和幸福！
考上大學只是萬里長征的第一步，人生的路還很長。從事教育是陽光下燦爛的職業(yè)。以下是一些希望:做一個熱愛事業(yè)的人，做一個欣賞善良和回報的人，做一個熱愛生活的人。記得導師給我的一句話“百折不撓的毅力可以戰(zhàn)勝世界上任何一座高峰�！苯裉�，我把這句話送給兒子，希望以后無論發(fā)生什么事，遇到什么困難，只要你有韌勁，有毅力，就一定能成就你的事業(yè)！
最后，再次感謝我的老領(lǐng)導，大哥，大嫂，感謝他們對我們?nèi)业膼�，感謝他們17年來的關(guān)心和愛護，感謝我這一年來對哥哥，嫂子，姐姐，姐夫的關(guān)心！
大學入學新生代表演講稿 篇3
親愛的新同學，老師們、同志們：
上午好!今天的風雨真不小。此風此雨，給了我們不同尋常的體驗。這仿佛是為同學們邁入大學、踏上人生的新高地，進行一次精神沐浴和心靈洗滌;也似乎在表明，不管任何風雨都抵擋不了同學們立志成才、報效祖國的信心和堅毅。我代表學校對來自15個省區(qū)的近6000名新同學加入湛師大家庭表示熱烈的歡迎!對風雨中堅持開會的同學們表示崇高的敬意!
這是一個偉大的時代，也是一個極為重要的年度。你們在我國進入全面建設(shè)小康社會，建設(shè)創(chuàng)新型國家的關(guān)鍵時期，在我國著力提高高等教育質(zhì)量、我校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的關(guān)鍵之年，考上大學，來我校深造，真是值得慶賀。你們的加入，將給湛師帶來新的活力、激情和智慧。
一、大學是人類文明的高地
進入大學，首先要追問大學是什么樣的地方?具體而言，大學是：
(一)責任高地。大學肩負著為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)人才、創(chuàng)新知識和服務社會的重要責任。大學是人類文明的高地，也是人類近現(xiàn)代文明的發(fā)源地。意大利在文藝復興之前有博羅尼亞大學;英國先有牛津、劍橋，后才有其崛起;德國19世紀末20世紀初能夠成為世界科技文化的中心，跟柏林大學的建立有很大的關(guān)系;美國是先有哈佛，后有國家。美國之所以有今天，我們表面上看到是它強大的經(jīng)濟、軍事、政治，實際上支撐它的是大學，是它強大的教育系統(tǒng)。我國提出“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略。溫總理在今年7月召開的全國教育工作會議上提出：強國先強教，強國必強教。蔡元培則早就說過，要看明日之社會，先看今天之校園。
大學的主要責任，也是教師的天職：就是培養(yǎng)人才，培養(yǎng)最后超過老師的人才。教師的職責，就是引導和幫助學生站在自己的肩膀上，承前啟后，繼往開來，超越自己，實現(xiàn)文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。只有這樣，大學才能卓爾不群，長盛不衰，不斷為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)人才、建樹新風。
大學生的天職就是學習，就是努力成為超越老師的學生，更好地服務國家需要和民族偉大復興。
(二)人才高地。大學者，囊括大典，網(wǎng)羅眾家。大學是人才最為密集的地方，也是人才成長的搖籃。哥倫比亞大學校園里有不少雕塑，其中有一尊雕塑，給我留下非常深刻的印象。這尊雕塑就是哥大賴文森廣場(RevsonPlaza)的“鋼絲上的行走者”(TightropeWalker)。這個雕塑有兩個人，其中一個人走在鋼絲上，另一個人站在他肩上。我覺得，如果把下面那個人看作教師，上面那個人當作學生，那么這個雕塑便體現(xiàn)了大學教育的理想：培養(yǎng)超越老師的學生。
培養(yǎng)超越老師的學生，其實也是中國大學的理想和傳統(tǒng)。由魯迅親自設(shè)計的北京大學�；张c哥大的上述雕塑有異曲同工之義。它主要由“北大”這兩個字用篆書構(gòu)成，下面一個“大”字，像一個人，表示教師;上面是“北”字，像兩個人，表示學生。兩個學生背靠背，表示他們是和而不同的君子，具有獨立人格，只追求真理，不互相依附，不拉關(guān)系;他們站在教師肩膀上，表示學生在老師的無私教導和幫助下站得更高，看得更遠，更有作為;這三個人還構(gòu)成了一種多元對話的格局，體現(xiàn)了一種教學相長的師生關(guān)系。所以，北大�；帐亲钅荏w現(xiàn)大學理想和教育精神的�？鬃釉缭诙Ф嗄昵熬驮l(fā)出“后生可畏，焉知來者之不如今也?”的感嘆，認為年輕學子是值得敬畏的，怎能斷定他們將來趕不上老師呢?韓愈在《師說》中講到，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子�！碧招兄獎t說：“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生�！边@都實際上寄托了培育超過教師的學生的教育理想。
令人欣慰的是，在湛江師范學院漫長的發(fā)展歷史當中，曾經(jīng)涌現(xiàn)眾多卓越人才，他們都是以天下為己任的杰出代表。如學校前身——雷陽書院，曾為廣東六大書院之一。它的三位著名山長(古時稱校長為山長)：陳瑸、陳昌齊、陳喬森。也就是我們說的“三陳”。陳瑸、陳昌齊均為進士;陳喬森為咸豐年間舉人，被譽為“嶺南才子”。他們做官清正廉潔，勤政愛民，功勛卓著;做學問則勤謹篤實，以身垂范，學者楷模。還有譚平山，曾任雷州中學校長，是廣東黨組織最早創(chuàng)始人，時有“南譚北李(李大釗)中陳(陳獨秀)”之譽。還有廣東農(nóng)民運動著名領(lǐng)導人黃學增、南路優(yōu)秀女共產(chǎn)黨員歐汝穎、粵桂邊區(qū)縱隊副司令員唐才猷等杰出代表。
湛師培育過不少超過老師的優(yōu)秀學生。如今天坐在主席臺的一些教授，就畢業(yè)于本校的前身雷州師專，當時學校一個教授也沒有。不少畢業(yè)生考上北大、復旦、人大、南大、北師大、中大等名校的研究生。僅今年就有137名畢業(yè)生考上研究生。
(三)精神高地。梁英書記說過，大學不僅要有大樓、大樹，還要有大師、大氣。從最高境界上來說，真正的大學，是無形的大學，是精神的大學，是能凝聚和產(chǎn)生大師的大學。有了高遠的精神境界，有了一流的教師，哪怕沒有高樓大廈，也可能成為一所高水平大學。所以，大學首先要有高遠的精神境界，成為精神高地。才能使大學不僅僅停留在“形”和“體”的層面，而進入“神”和“靈”的境界。在這一精神高地上，我們探索人類精神生產(chǎn)、傳承和創(chuàng)新的秘密，與人類最杰出的大腦和最高尚動人的靈魂相遇，爭取那熠熠光輝，照亮自己的人生，然后把這些秘密和光輝與他人分享，傳承發(fā)揚下去。
同學們考上湛師，不必自卑。家庭經(jīng)濟貧困，也不必自卑。大學是追求真理、崇尚學術(shù)的精神高地。在這里，不是比官大，也不是比錢多，而是比誰的志氣大、用功多、學問高。在這里，過的需要艱苦付出的寂寞生活。洪堡說過，寂寞是大學精神的特質(zhì)之一。易卜生則認為：“世界上最有力量的人是最孤獨的人。”在大學高地上，可以了望世界，展望未來，通過與高人接觸，知彼而知己，確立自己的人生使命，為做最好的自己奠基鋪路。這是很幸運的。正如奧地利作家斯蒂芬茨威格所說：“一個人生命中最大的幸運，莫過于在他人生中途，即年富力強時發(fā)現(xiàn)自己生活的使命�！闭驹谶@一高地上的人們，可以讓一切都變得意義非凡。甚至連貧窮都擁有珍貴的價值。與青春和智慧相比，金錢、地位、美酒、佳肴都微不足道。在這一高地上，即使身無分文，也可以孕育希望!