畢業(yè)答辯演講稿集錦（精選20篇）
畢業(yè)答辯演講稿集錦 篇1
各位老師好，我畢業(yè)論文的題目是《研究》。
首先，就論文的選題而言：黑水城文書(shū)數(shù)量豐富，具有很高的史料價(jià)值，但目前學(xué)界對(duì)黑水城文書(shū)的研究尚處于起步階段，尤其是對(duì)其中法制文書(shū)的研究，更為薄弱，沒(méi)有相關(guān)的研究專著，研究論文也僅有4篇，因此我的畢業(yè)論文選取黑城法制文書(shū)中的《失林婚書(shū)案文卷》作為研究對(duì)象，《失林婚書(shū)案文卷》是黑城法制文書(shū)中保存較為完整，保存文字最多的文卷，它比較能夠反映元代的一些法制問(wèn)題，而且至今沒(méi)有人專門(mén)研究過(guò)。希望通過(guò)對(duì)《失林婚書(shū)案文卷》的研究能彌補(bǔ)元代法制史研究的一些空白和不足，在元代法制狀況的研究方面有所突破。
其次，就論文的資料而言：黑城文書(shū)屬于原始資料，非常珍貴。李逸友先生在《黑城出土文書(shū)(漢文文書(shū)卷)》一書(shū)中公布了部分黑城文書(shū)的錄文，并附有圖片。但錄文中有一些訛誤之處，而且附的圖片數(shù)量有限。為此，導(dǎo)師杜老師曾專門(mén)帶我們到內(nèi)蒙古考古所，一一核對(duì)文書(shū)原件，同時(shí)也補(bǔ)充了一些李逸友先生沒(méi)有公布的新資料。所以就本篇論文所用的資料來(lái)說(shuō)，相對(duì)而言，非常全面、可靠、準(zhǔn)確，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的研究和得出的研究成果也就比較有價(jià)值。
下面我談?wù)務(wù)撐牡闹饕獌?nèi)容。本篇論文主要包括三部分：
第一部分：《失林婚書(shū)案文卷》釋校。主要是對(duì)照文書(shū)原件和拍的影印件，嚴(yán)格按照原文書(shū)的格式，將文書(shū)全文進(jìn)行錄文。并對(duì)文書(shū)進(jìn)行了�？焙涂坚�。其中糾正了李逸友先生錄文中的一些錯(cuò)訛衍漏之處，大概更正的有近50處。另外，結(jié)合相關(guān)的地理，職官，文書(shū)書(shū)寫(xiě)格式等知識(shí)，補(bǔ)正文書(shū)缺失文字20處。
第二部分：《失林婚書(shū)案文卷》中法制用語(yǔ)考釋。有關(guān)元代法制語(yǔ)言的資料保存下來(lái)的不多，主要就是《元典章·刑部》，長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)術(shù)界主要就是圍繞《元典章》來(lái)研究元代的法制語(yǔ)言�！妒Я只闀�(shū)案文卷》可以說(shuō)是元代法制語(yǔ)言資料的一個(gè)重要補(bǔ)充。它完整的保存了失林婚書(shū)一案的原始的審案記錄，是第一手的法制語(yǔ)言資料，真實(shí)可信，最能反映元代法制語(yǔ)言的原貌。本文對(duì)其中的一些重要的法制用語(yǔ)進(jìn)行了考釋�？坚尩闹饕~語(yǔ)有：“執(zhí)照”、“取責(zé)”、“執(zhí)結(jié)”、“開(kāi)坐”、“施行”、“根勾”、“招伏”、“取問(wèn)”、“干照”、“取覆”、“備細(xì)”等等。這對(duì)于文書(shū)的釋讀和研究，對(duì)于研究元代語(yǔ)言史都具有重要價(jià)值。
第三部分：《失林婚書(shū)案文卷》反映的社會(huì)歷史問(wèn)題。這部分是論文的主體。主要研究了三個(gè)方面的問(wèn)題。
第一個(gè)問(wèn)題：是關(guān)于元代法律文狀的書(shū)寫(xiě)格式。元代法律文狀的書(shū)寫(xiě)格式在《元典章》中有少量例子，在《元代法律資料輯存》中的《告狀新式》和《寫(xiě)狀法式》中有所規(guī)定，但都不系統(tǒng)完整�！妒Я只闀�(shū)案文卷》完整地保存了元代不同司法文狀，其中有原告的訴狀，有傳訊審問(wèn)被告和證人時(shí)官吏記錄的取狀，有被告的識(shí)認(rèn)狀，還有收管犯人的承管狀和責(zé)領(lǐng)狀等等，基本上包括了元代各種常用的司法文狀。本文主要是在對(duì)《失林婚書(shū)案文卷》進(jìn)行仔細(xì)研讀的基礎(chǔ)上，先根據(jù)文書(shū)的內(nèi)容判定每件文書(shū)分別屬于什么文狀，對(duì)它們進(jìn)行列表分類，然后對(duì)每一種文狀的書(shū)寫(xiě)格式和基本要求進(jìn)行總結(jié)。這對(duì)于研究元代法律文狀的書(shū)寫(xiě)格式具有重要價(jià)值。
第二個(gè)問(wèn)題：是關(guān)于《失林婚書(shū)案文卷》反映的元代的司法程序。失林婚書(shū)案是一個(gè)以婚書(shū)為中心的案件，雖然是一個(gè)個(gè)案案例，但也基本上能夠代表和反映元代民事訴訟案件的一般審理程序，例如案件的審理需要經(jīng)過(guò)：接受訴狀，傳喚當(dāng)事人和證人;開(kāi)庭審理案件，調(diào)查取證;官員合議并宣判案件審理結(jié)果這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)。可以說(shuō)，《失林婚書(shū)案文卷》是研究元代民事訴訟案件非常珍貴，非常難得的資料。通過(guò)研究，我發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)問(wèn)題值得注意：
1、失林婚書(shū)案的審理程序基本上符合元代法律的規(guī)定，嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，判決結(jié)果也較為合理。而且，即使在當(dāng)時(shí)紅巾軍起義已經(jīng)波及到亦集乃路周遍地區(qū)的情況下，這個(gè)案件的審理仍在有條不紊的進(jìn)行。
2、審理案件是一種“圓署”制度，也就是由相關(guān)官員一起商量合議作出判決，而不是由某個(gè)人單獨(dú)決定。這也體現(xiàn)了司法公正。
3、關(guān)于案件的審理時(shí)限，元代法律是有明確規(guī)定，但失林婚書(shū)一案從原告上訴到結(jié)案，一共僅用了十天時(shí)間，可見(jiàn)，亦集乃路官府辦案效率是比較高的。
4、失林婚書(shū)一案沒(méi)有進(jìn)行“約會(huì)”審理，元代法律規(guī)定涉及到不同戶籍的人之間的訴訟案件，應(yīng)由不同戶籍所屬的機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)共同處理，約會(huì)審理。案件中原告阿兀是回回人，但主管回回刑名訴訟的機(jī)構(gòu)——回回哈的司并未參與案件的審理，這也印證了史書(shū)上記載的元末回回哈的司已不再管理回回人的刑名詞訟。
第三個(gè)問(wèn)題：是關(guān)于《失林婚書(shū)案文卷》反映的元代的文書(shū)管理制度。元代官員以公文案例作為處理政務(wù)的依據(jù)，因此元代政府重視檔案文書(shū)的管理，但關(guān)于元代文書(shū)的具體管理情況，正史中僅有零星記載，相關(guān)的資料也很少。《失林婚書(shū)案文卷》中對(duì)此問(wèn)題有所體現(xiàn)。因此本文通過(guò)《失林婚書(shū)案文卷》，對(duì)元代文書(shū)的管理機(jī)構(gòu)，管理人員、文書(shū)的入庫(kù)程序以及文書(shū)的管理方法等進(jìn)行了總結(jié)和研究。
以上是《失林婚書(shū)案文卷》反映的主要的社會(huì)歷史問(wèn)題。此外，通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)《失林婚書(shū)案文卷》還反映出元代社會(huì)一些特有的問(wèn)題和現(xiàn)象。例如：
1、婦女地位。一方面元代婦女的法律地位很低。但另一方面，從思想觀念而言，元代社會(huì)對(duì)婦女離婚、改嫁持寬容和開(kāi)明的態(tài)度。
2、回回人地位。政治上享有特權(quán)，經(jīng)濟(jì)上善于經(jīng)商，活動(dòng)區(qū)域遍及全國(guó)各地。
3、元代的戶籍制度。元代的戶籍制度是諸色戶計(jì)，非常復(fù)雜，通過(guò)《失林婚書(shū)案文卷》可知，該制度在亦集乃路實(shí)行過(guò)，但因元末農(nóng)民起義，戶籍制度日益混亂。
這是我畢業(yè)論文的主要情況，之前在《寧夏社會(huì)科學(xué)》曾發(fā)表過(guò)一篇關(guān)于《失林婚書(shū)案文卷》的研究論文，為寫(xiě)這篇畢業(yè)論文奠定一定的基礎(chǔ)�？傊�，《失林婚書(shū)案文卷》為考證研究元代的法制用語(yǔ)，元代各種文狀的書(shū)寫(xiě)格式，元代司法案件的審理程序，以及元代檔案文書(shū)的管理制度等等提供了非常珍貴的第一手資料。本文對(duì)這些問(wèn)題都進(jìn)行了比較認(rèn)真深入的研究，取得了一定的研究成果，應(yīng)該說(shuō)彌補(bǔ)了元代法制史研究領(lǐng)域的一些不足。
謝謝各位老師。
畢業(yè)答辯演講稿集錦 篇2
各位老師,同學(xué),大家好,我是03級(jí)表演專業(yè)畢業(yè)生，學(xué)號(hào)：
我論文的題目是 "淺談表演創(chuàng)作中的語(yǔ)言藝術(shù)"
語(yǔ)言的范圍很廣泛，有生活語(yǔ)言，藝術(shù)語(yǔ)言，比如播音，相聲，朗誦等等,本論文談及的是表演中的語(yǔ)言，具體說(shuō)是臺(tái)詞。
文章中心是：當(dāng)語(yǔ)言能傳遞思想感情，表達(dá)人物形象時(shí)，表演才能實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造;當(dāng)表演實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)造，那么那些能夠傳遞思想感情，表達(dá)人物形象的語(yǔ)言，也才能上升為藝術(shù)的語(yǔ)言。這兩者是相輔相成的，這也就是我的題目“表演創(chuàng)作中的語(yǔ)言藝術(shù)”的含義。
文章內(nèi)容分三部分，
第一部分主要是“語(yǔ)言魅力的描述”
我想既然我在我的論文中把語(yǔ)言稱為是藝術(shù)的語(yǔ)言，既然我認(rèn)為藝術(shù)的語(yǔ)言能夠推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng)作，那么這語(yǔ)言一定是吸引人的，一定是富有魅力的，所以我從魅力的角度來(lái)描述和展現(xiàn)語(yǔ)言。
有魅力的語(yǔ)言，是能夠感染人的，不一定沒(méi)有好音色的演員就沒(méi)有語(yǔ)言魅力，重要的是語(yǔ)言中夾雜真情，能夠傳遞人物思想感情，就好象有人說(shuō)話別人愛(ài)聽(tīng)，有人說(shuō)話別人不愛(ài)聽(tīng)，需要的是具有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，能讓人們?nèi)ケM情欣賞，這才是魅力所在。
魅力可能來(lái)自一個(gè)人的天賦，但更多的是后天的培養(yǎng)。那么如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的魅力，來(lái)推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng)作，就需要語(yǔ)言的表現(xiàn)技巧和提升內(nèi)涵修養(yǎng)兩方面相結(jié)合，這也是我論文接下來(lái)的兩大論點(diǎn)。
那么我先提到“語(yǔ)言的情感交流”這部分。
語(yǔ)言在表演創(chuàng)作中，是非常重要的一個(gè)部分，是實(shí)現(xiàn)情感交流的一種重要表現(xiàn)形式。所以我從“語(yǔ)言在表演中的重要性”來(lái)論述。包括聲音的塑造啊，臺(tái)詞的詮釋啊，具體到潛臺(tái)詞的挖掘啊，語(yǔ)言的性格化表現(xiàn)啊，語(yǔ)言動(dòng)作性啊，方言的運(yùn)用啊等等角度來(lái)談。
表演要做到“語(yǔ)言肖似，宛如其人”.把話說(shuō)活，也就是說(shuō)得生動(dòng)和富有感染力。我想同樣的一句話，不一樣的個(gè)性人物，在不同的規(guī)定情景，用不同的心態(tài)，講出來(lái)的感覺(jué)也會(huì)不一樣的，比如“出去”這兩個(gè)字，你是憤怒的命令呢，還是無(wú)可奈何的態(tài)度呢，是用疑問(wèn)句呢，還是用肯定句呢，是喝醉了含糊不清說(shuō)呢，還是緊張了結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)呢……關(guān)鍵是演員要主動(dòng)去理解去詮釋這語(yǔ)言內(nèi)在含義，去把握人物的內(nèi)在感情。從語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)氣，節(jié)奏，邏輯重音等細(xì)微的角度去塑造人物語(yǔ)言。比如《駱駝祥子》中虎妞這個(gè)人物，是潑辣的，她一不高興起來(lái)，說(shuō)話會(huì)連哭帶著喊;比如久經(jīng)事故的商人，他說(shuō)話可能會(huì)油腔滑調(diào);比如《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉，她的性格是柔弱的，更多時(shí)候語(yǔ)氣是愁苦哀怨的;而像徐靜蕾演的電影〈我愛(ài)你〉里杜桔和王毅的愛(ài)情，就是以斗嘴調(diào)侃的特殊方式來(lái)談戀愛(ài)的。
我想說(shuō)演員要設(shè)身處地去感受人物說(shuō)話的內(nèi)在感情，把握人物基調(diào)，語(yǔ)言要傳達(dá)出人物內(nèi)心的活動(dòng)，潛在的含義，人物的關(guān)系，情感的糾葛等。否則，即使是把臺(tái)詞背得滾瓜爛熟，說(shuō)出的話也是蒼白無(wú)感染力的，而好的演員，即使是面對(duì)劇本本身平淡無(wú)趣的文字，也能運(yùn)用自身的臺(tái)詞功力來(lái)展現(xiàn)角色語(yǔ)言。
一個(gè)賦有生命力的聲音，應(yīng)該可以塑造各種不同性格，不同年齡，不同氣質(zhì)的角色，所謂“聲音的化妝”。比如生病說(shuō)話會(huì)語(yǔ)氣虛弱些，小孩子說(shuō)話童真，傻氣一些。又比如太監(jiān)說(shuō)話，一定是個(gè)女里女氣的男聲。知識(shí)分子和農(nóng)民工說(shuō)話不同，幽默風(fēng)趣的人說(shuō)話和憂郁的人說(shuō)話也不同，等等等等，還有比如方言的運(yùn)用，特定的語(yǔ)言色彩能增加所扮演人物的可信度，提高角色創(chuàng)作的真實(shí)。比如情景喜劇〈東北一家人〉，電影〈瘋狂的石頭〉，都很深入人心。又比如我在畢業(yè)大戲〈新黃土謠〉中扮演的嬌嬌，她是四川人，性格爽朗麻辣，劇中我用四川話來(lái)表演人物語(yǔ)言，就能更突出人物形象。但是我想說(shuō)明一點(diǎn)，方言是帶有局限性的，必須是建立在大家都聽(tīng)得懂的語(yǔ)言基礎(chǔ)上，而中國(guó)語(yǔ)言種類廣泛，并非都能普及;另外方言的發(fā)音，腔調(diào)和韻味，也不是一時(shí)半會(huì)能模仿得準(zhǔn)確的，需要有深入體驗(yàn)當(dāng)?shù)孛袼渍Z(yǔ)言的人才能從聲音上很好的塑造。
總之，我從正面的闡述，事例，還有一些負(fù)面影響這兩個(gè)角度來(lái)說(shuō)明如何從表演的技巧，從表演創(chuàng)作中，來(lái)實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的語(yǔ)言，讓語(yǔ)言傳遞情感，最終完成人物形象。有一點(diǎn)要指出，就是我的這部分論述是混合了舞臺(tái)語(yǔ)言和影視語(yǔ)言的，可能舞臺(tái)語(yǔ)言相對(duì)夸張些，影視語(yǔ)言相對(duì)更生活化些，但是就如我論文中講到的一句“無(wú)論是哪一種形式的表演，話語(yǔ)都應(yīng)該在演員心里，在對(duì)手心里，通過(guò)由衷的表達(dá)在觀眾心里激起各種各樣的情感，欲望，思想等等感覺(jué)�！�
其次我提到了“演員的修養(yǎng)”，這也是我論文的最后一大部分.
就是那句眾所周知的話“演戲演到最后，拼的是文化和修養(yǎng)。”修養(yǎng)和所有可以稱為藝術(shù)的門(mén)類有關(guān)，和表演有關(guān)，同樣和表演中的語(yǔ)言也有關(guān)，所以我必須在我的論文提到修養(yǎng)的問(wèn)題，我想一個(gè)演員以自身為材料，通過(guò)語(yǔ)言，進(jìn)行表演創(chuàng)作，并最終將其表演上升為藝術(shù)，除了以上我所談到的表演技巧外，還需要內(nèi)涵修養(yǎng)，這兩者是密不可分的。只有修養(yǎng)好的
演員，才能對(duì)表演進(jìn)行創(chuàng)作，帶動(dòng)語(yǔ)言成為藝術(shù);只有修養(yǎng)好的演員，才能讓語(yǔ)言藝術(shù)推動(dòng)表演完成創(chuàng)作。
畢業(yè)答辯演講稿集錦 篇3
尊敬的評(píng)委老師：
你們好！我叫，是xx級(jí)專升本行政管理專業(yè)的學(xué)生，我的畢業(yè)論文題目是《淺析我國(guó)電子政務(wù)發(fā)展問(wèn)題及路徑選取》。本論文是在老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在那里我深表謝意。同時(shí)向這天不辭辛苦參加我論文答辯的各位老師表示由衷的感謝，并對(duì)兩年來(lái)向教育、培養(yǎng)過(guò)我的老師表示深深的敬意。
下面，我將我的畢業(yè)論文基本資料做一個(gè)簡(jiǎn)要的陳述：
首先，選題的來(lái)源。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化和因特網(wǎng)的快速發(fā)展，電子信息技術(shù)日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，個(gè)性是此刻社會(huì)的飛速發(fā)展，深刻地改變著我們的工作方式與生活方式，同時(shí)也給傳統(tǒng)政府的管理模式帶來(lái)一場(chǎng)革命。但由于電子政務(wù)是一種新生事物，其技術(shù)理性與技術(shù)要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了政府管理的現(xiàn)實(shí)狀況，這使得電子政務(wù)在建設(shè)的過(guò)程中凸現(xiàn)了一些問(wèn)題。因此，正視問(wèn)題并采取相應(yīng)的對(duì)策成為電子政務(wù)建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。
其次，課題價(jià)值。
透過(guò)對(duì)電子政務(wù)的研究，一方面了解并掌握了電子政務(wù)的概念和資料；另一方面，電子政務(wù)能過(guò)降低辦公費(fèi)用，提高工作效率，提高政務(wù)決策理性和公共政策的品質(zhì)，從而能更好地給社會(huì)公眾帶給服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)“以信息化促進(jìn)工業(yè)化、現(xiàn)代化”的發(fā)展戰(zhàn)略具有重要的好處。
再次，論文的結(jié)構(gòu)、主要觀點(diǎn)和大概資料。
本文共分成三個(gè)部分：第一部分主要闡述了電子政務(wù)的概念及好處；第二部分主要分析當(dāng)今電子政務(wù)發(fā)展中存在的一些問(wèn)題；第三部分指出了如何解決我國(guó)電子政務(wù)發(fā)展問(wèn)題的路徑選取。
本文綜合運(yùn)用了理論研究與實(shí)地調(diào)查相結(jié)合的方法對(duì)我國(guó)電子政務(wù)進(jìn)行深入分析。最后，本文尚存在的不足之處：
第一，搜集第一手材料的問(wèn)題，再加上理論層次深入不夠，因此，在寫(xiě)作的過(guò)程中，出現(xiàn)引用書(shū)本原文的現(xiàn)象，獨(dú)創(chuàng)性評(píng)論較少。
第二，對(duì)電子政務(wù)研究不夠充分細(xì)致，論文對(duì)這些問(wèn)題沒(méi)有深入展開(kāi)探討，與老師期望到達(dá)的水平仍有很大的差距。
雖然自己翻閱了許多資料、進(jìn)行了不懈努力，完成了對(duì)電子政務(wù)的研究。但由于水平有限、時(shí)間倉(cāng)促，其觀點(diǎn)尚不成熟，不系統(tǒng)之處，敬請(qǐng)各位專家、老師批評(píng)指正。謝謝大家！
畢業(yè)答辯演講稿集錦 篇4
各位老師,同學(xué):
大家好,我是xx級(jí)表演專業(yè)畢業(yè)生，學(xué)號(hào)：
我論文的題目是"淺談表演創(chuàng)作中的語(yǔ)言藝術(shù)"。
語(yǔ)言的范圍很廣泛，有生活語(yǔ)言，藝術(shù)語(yǔ)言，比如播音，相聲，朗誦等等,本論文談及的是表演中的語(yǔ)言，具體說(shuō)是臺(tái)詞.文章中心是：當(dāng)語(yǔ)言能傳遞思想感情，表達(dá)人物形象時(shí)，表演才能實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造;當(dāng)表演實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)造，那么那些能夠傳遞思想感情，表達(dá)人物形象的語(yǔ)言，也才能上升為藝術(shù)的語(yǔ)言。這兩者是相輔相成的，這也就是我的題目“表演創(chuàng)作中的語(yǔ)言藝術(shù)”的含義。
文章內(nèi)容分三部分，第一部分主要是“語(yǔ)言魅力的描述”。
我想既然我在我的論文中把語(yǔ)言稱為是藝術(shù)的語(yǔ)言，既然我認(rèn)為藝術(shù)的語(yǔ)言能夠推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng)作，那么這語(yǔ)言一定是吸引人的，一定是富有魅力的，所以我從魅力的角度來(lái)描述和展現(xiàn)語(yǔ)言。
有魅力的語(yǔ)言，是能夠感染人的，不一定沒(méi)有好音色的演員就沒(méi)有語(yǔ)言魅力，重要的是語(yǔ)言中夾雜真情，能夠傳遞人物思想感情，就好象有人說(shuō)話別人愛(ài)聽(tīng)，有人說(shuō)話別人不愛(ài)聽(tīng)，需要的是具有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，能讓人們?nèi)ケM情欣賞，這才是魅力所在。
魅力可能來(lái)自一個(gè)人的天賦，但更多的是的培養(yǎng)。那么如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的魅力，來(lái)推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng)作，就需要語(yǔ)言的表現(xiàn)技巧和提升內(nèi)涵修養(yǎng)兩方面相結(jié)合，這也是我論文接下來(lái)的兩大論點(diǎn)。
那么我先提到“語(yǔ)言的情感交流”這部分。
語(yǔ)言在表演創(chuàng)作中，是非常重要的一個(gè)部分，是實(shí)現(xiàn)情感交流的一種重要表現(xiàn)形式。所以我從“語(yǔ)言在表演中的重要性”來(lái)論述。包括聲音的塑造啊，臺(tái)詞的詮釋啊，具體到潛臺(tái)詞的挖掘啊，語(yǔ)言的性格化表現(xiàn)啊，語(yǔ)言動(dòng)作性啊，方言的運(yùn)用啊等等角度來(lái)談。
表演要做到“語(yǔ)言肖似，宛如其人”.把話說(shuō)活，也就是說(shuō)得生動(dòng)和富有感染力。我想同樣的一句話，不一樣的個(gè)性人物，在不同的規(guī)定情景，用不同的心態(tài)，講出來(lái)的感覺(jué)也會(huì)不一樣的，比如“出去”這兩個(gè)字，你是憤怒的命令呢，還是無(wú)可奈何的態(tài)度呢，是用疑問(wèn)句呢，還是用肯定句呢，是喝醉了含糊不清說(shuō)呢，還是緊張了結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)呢……關(guān)鍵是演員要主動(dòng)去理解去詮釋這語(yǔ)言內(nèi)在含義，去把握人物的內(nèi)在感情。從語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)氣，節(jié)奏，邏輯重音等細(xì)微的角度去塑造人物語(yǔ)言。比如《駱駝祥子》中虎妞這個(gè)人物，是潑辣的，她一不高興起來(lái)，說(shuō)話會(huì)連哭帶著喊;比如久經(jīng)事故的商人，他說(shuō)話可能會(huì)油腔滑調(diào);比如《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉，她的性格是柔弱的，更多時(shí)候語(yǔ)氣是愁苦哀怨的;而像徐靜蕾演的電影〈我愛(ài)你〉里杜桔和王毅的愛(ài)情，就是以斗嘴調(diào)侃的特殊方式來(lái)談戀愛(ài)的。
我想說(shuō)演員要設(shè)身處地去感受人物說(shuō)話的內(nèi)在感情，把握人物基調(diào)，語(yǔ)言要傳達(dá)出人物內(nèi)心的活動(dòng)，潛在的含義，人物的關(guān)系，情感的糾葛等。否則，即使是把臺(tái)詞背得滾瓜爛熟，說(shuō)出的話也是蒼白無(wú)感染力的，而好的演員，即使是面對(duì)劇本本身平淡無(wú)趣的文字，也能運(yùn)用自身的臺(tái)詞功力來(lái)展現(xiàn)角色語(yǔ)言。
一個(gè)賦有生命力的聲音，應(yīng)該可以塑造各種不同性格，不同年齡，不同氣質(zhì)的角色，所謂“聲音的化妝”。比如生病說(shuō)話會(huì)語(yǔ)氣虛弱些，小孩子說(shuō)話童真，傻氣一些。又比如太監(jiān)說(shuō)話，一定是個(gè)女里女氣的男聲。知識(shí)分子和農(nóng)民工說(shuō)話不同，幽默風(fēng)趣的人說(shuō)話和憂郁的人說(shuō)話也不同，等等等等，還有比如方言的運(yùn)用，特定的語(yǔ)言色彩能增加所扮演人物的可信度，提高角色創(chuàng)作的真實(shí)。比如情景喜劇〈東北一家人〉，電影〈瘋狂的石頭〉，都很深入人心。又比如我在畢業(yè)大戲〈新黃土謠〉中扮演的嬌嬌，她是四川人，性格爽朗麻辣，劇中我用四川話來(lái)表演人物語(yǔ)言，就能更突出人物形象。但是我想說(shuō)明一點(diǎn)，方言是帶有局限性的，必須是建立在大家都聽(tīng)得懂的語(yǔ)言基礎(chǔ)上，而中國(guó)語(yǔ)言種類廣泛，并非都能普及;另外方言的發(fā)音，腔調(diào)和韻味，也不是一時(shí)半會(huì)能模仿得準(zhǔn)確的，需要有深入體驗(yàn)當(dāng)?shù)孛袼渍Z(yǔ)言的人才能從聲音上很好的塑造。
總之，我從正面的闡述，事例，還有一些負(fù)面影響這兩個(gè)角度來(lái)說(shuō)明如何從表演的技巧，從表演創(chuàng)作中，來(lái)實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的語(yǔ)言，讓語(yǔ)言傳遞情感，最終完成人物形象。有一點(diǎn)要指出，就是我的這部分論述是混合了舞臺(tái)語(yǔ)言和影視語(yǔ)言的，可能舞臺(tái)語(yǔ)言相對(duì)夸張些，影視語(yǔ)言相對(duì)更生活化些，但是就如我論文中講到的一句“無(wú)論是哪一種形式的表演，話語(yǔ)都應(yīng)該在演員心里，在對(duì)手心里，通過(guò)由衷的表達(dá)在觀眾心里激起各種各樣的情感，欲望，思想等等感覺(jué)。”
其次我提到了“演員的修養(yǎng)”，這也是我論文的最后一大部分.就是那句眾所周知的話“演戲演到最后，拼的是文化和修養(yǎng)�！毙摒B(yǎng)和所有可以稱為藝術(shù)的門(mén)類有關(guān)，和表演有關(guān)，同樣和表演中的語(yǔ)言也有關(guān)，所以我必須在我的論文提到修養(yǎng)的'問(wèn)題，我想一個(gè)演員以自身為材料，通過(guò)語(yǔ)言，進(jìn)行表演創(chuàng)作，并最終將其表演上升為藝術(shù)，除了以上我所談到的表演技巧外，還需要內(nèi)涵修養(yǎng)，這兩者是密不可分的。只有修養(yǎng)好的演員，才能對(duì)表演進(jìn)行創(chuàng)作，帶動(dòng)語(yǔ)言成為藝術(shù);只有修養(yǎng)好的演員，才能讓語(yǔ)言藝術(shù)推動(dòng)表演完成創(chuàng)作。
各位老師、同學(xué)：
大家好！我的碩士論文題目是《高中立體幾何空間向量教學(xué)實(shí)踐摸索》，本篇論文是在朱全教授的指導(dǎo)下完成的。在此，我十分感謝他長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
一、選題緣由、目的
向量進(jìn)入中學(xué)數(shù)學(xué)教材，是近幾十年來(lái)國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的一個(gè)主要特征�？臻g向量引入立體幾何是數(shù)學(xué)課程改革的重點(diǎn)之一，它是一個(gè)具有幾何和代數(shù)雙重身份的概念，具有特別廣泛的教育價(jià)值。用它來(lái)解決部分立體幾何問(wèn)題，可以大大降低難度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)。我們的教師在空間向量這一部分的教學(xué)中的難點(diǎn)和焦點(diǎn)在于：空間向量在立體幾何中如何運(yùn)用？空間向量在立體幾何教材中怎樣安排？如何在立體幾何的教學(xué)中，正確處理好空間向量和傳統(tǒng)方法的關(guān)系？怎樣設(shè)計(jì)這部分知識(shí)的教學(xué)才能幫助學(xué)生更好地理解本部分的內(nèi)容？為此我進(jìn)行了高中立體幾何空間向量教學(xué)實(shí)踐摸索。
二、資料收集準(zhǔn)備工作
自選定題目后，本人結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，閱讀資料，擬定提綱，在線調(diào)查與分析，寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告初稿、定稿，碩士論文初稿、修改等一系列程序，于3月正式定稿。
三、論文的結(jié)構(gòu)
本文從空間向量引入高中數(shù)學(xué)的必要性入手，研究了空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)和空間向量在高中立體幾何中的應(yīng)用，對(duì)高中教材中的立體幾何空間向量進(jìn)行了教學(xué)分析。本研究主要采用文獻(xiàn)分析法、在線調(diào)查法和行動(dòng)研究法，對(duì)瀘縣二中數(shù)學(xué)教師和高二年級(jí)的二十七個(gè)教室的學(xué)生樣本進(jìn)行調(diào)查，集中研究空間向量對(duì)立體幾何教與學(xué)產(chǎn)生的影響。
全文總共分為七個(gè)部分，約四萬(wàn)七千多字：
第一部分
緒 論
闡述本研究的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)背景；通過(guò)文獻(xiàn)查閱研究，了解國(guó)內(nèi)外空間向量引入立體幾何的教學(xué)研究前沿的狀況；從而劃定核心概念、擇取研究視野與方法、確立本研究設(shè)計(jì)與核心觀點(diǎn)。
第二部分
是空間向量進(jìn)入高中立體幾何教學(xué)的必要性
基于兩點(diǎn)：高中立體幾何引入空間向量的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響
第三部分
是空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)和空間向量在高中立體幾何中的應(yīng)用
回顧高中立體幾何教材中的空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)：包括向量的起源和發(fā)展、空間向量的相關(guān)概念及表示、空間向量的基本定理和空間直角坐標(biāo)系的建立。
闡述了空間向量在高中立體幾何中的主要應(yīng)用：確立空間位置關(guān)系、解決角和距離問(wèn)題，體現(xiàn)空間向量是處理立體幾何問(wèn)題的強(qiáng)有力工具，相比于傳統(tǒng)方法更具優(yōu)越性。
第四部分
是研究教材：高中教材中的立體幾何空間向量教學(xué)分析
首先對(duì)高中立體幾何新舊兩種教材進(jìn)行對(duì)比，分析 “空間向量”這部分內(nèi)容在立體幾何這一章中的安排，進(jìn)而研究高中立體幾何空間向量教材教學(xué)方式。
第五部分
是對(duì)高中立體幾何空間向量教與學(xué)的調(diào)查與分析
我于這一年2月對(duì)我校高二年級(jí)進(jìn)行了在線調(diào)查——學(xué)生學(xué)習(xí)空間向量和教師對(duì)空間向量教學(xué)的調(diào)查。
調(diào)查的目的：了解普通高中立體幾何空間向量教與學(xué)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)：高中生在運(yùn)用空間向量來(lái)解決立體幾何問(wèn)題時(shí)所犯的主要錯(cuò)誤。
【有：（1）建系不合理；（2）求錯(cuò)點(diǎn)坐標(biāo)；（3）不會(huì)求法向量；（4）思路不清晰；（5）計(jì)算錯(cuò)誤，等。因此，他們?cè)诮ㄏ�、求點(diǎn)坐標(biāo)以及利用向量求空間角和空間距離等方面存在著不同程度的困難。此外，由于受到“向量解題簡(jiǎn)單”思想的誤導(dǎo)，在什么情況下選用向量法解決立體幾何問(wèn)題，也是學(xué)生遇到的困難之一�！�
同時(shí)，存在著部分教師對(duì)空間向量持避而不談的態(tài)度。
【總之教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）空間向量方法在解決立體幾何問(wèn)題時(shí)要發(fā)揮其優(yōu)越性的前提是要求學(xué)生有足夠的向量知識(shí)儲(chǔ)備。
�。�2）在教學(xué)中，教者不能有意無(wú)意地給學(xué)生傳遞這么一個(gè)錯(cuò)誤信息——空間向量解決立體幾何問(wèn)題是萬(wàn)能的。
�。�3）在教學(xué)中，除了要教給學(xué)生必要的數(shù)學(xué)知識(shí)，更為重要的是要傳授給他們關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力方面的東西�！�
第六部分
高中立體幾何空間向量教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施及實(shí)踐效果分析
我針對(duì)高中立體幾何空間向量作了教學(xué)設(shè)想，進(jìn)行了教學(xué)方式探索，以啟發(fā)式和探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式作出立體幾何空間向量部分的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，以《空間向量的夾角》為例作了教學(xué)設(shè)計(jì)案例，最后進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐效果分析。
從中數(shù)據(jù)分析可以得出，筆者對(duì)立體幾何空間向量的教學(xué)設(shè)想、教學(xué)方式和教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)踐效果是比較好的，能在空間向量教學(xué)這一知識(shí)板塊的研究上，能給予同行以幫助或是提供參考，這也是本研究的主要目的所在。
第七部分
是關(guān)于立體幾何空間向量教學(xué)的基本結(jié)論和建議
�。ㄒ唬┭芯康幕窘Y(jié)論
1、空間向量引入立體幾何很有必要，還需要加大普及。教學(xué)上基于以下兩點(diǎn)：
�。�1）空間向量的引入降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。
�。�2）空間向量的引入降低了對(duì)學(xué)生空間想象能力訓(xùn)練的要求。
2、用空間向量方法在立體幾何題的教學(xué)實(shí)用性上明顯優(yōu)于傳統(tǒng)方法，但不能完全摒棄傳統(tǒng)方法，正確處理傳統(tǒng)方法與空間向量法之間的關(guān)系，二者有機(jī)結(jié)合、相得益彰。
（二）教學(xué)建議
1、注重以新的理念指導(dǎo)教學(xué)
2、注重向量概念的教學(xué)
3、注重空間向量運(yùn)算的教學(xué)
4、注重空間向量法與傳統(tǒng)方法的對(duì)比
5、注重向量應(yīng)用的教學(xué)
經(jīng)過(guò)本次碩士論文寫(xiě)作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于本人能力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，請(qǐng)各位老師多多指教，我將虛心接受，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究和教學(xué)實(shí)踐，既使該論文得到完善和提高，也提高教學(xué)實(shí)踐水平。
以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)各位老師提問(wèn)，謝謝。
畢業(yè)答辯演講稿集錦 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好。
說(shuō)起廣院，我們總會(huì)想起，核桃林樹(shù)影婀娜，高樓林立，小橋流水，還有那迎著朝陽(yáng)的歡聲笑語(yǔ)。美景之中總會(huì)有一個(gè)角落，跟著陽(yáng)光喧鬧，伴著夜幕沉睡。這是中國(guó)傳媒大學(xué)一個(gè)四層小樓，在藤蔓的遮蔽下就像校園里一顆蔥翠的大樹(shù)。這就是總讓人腦袋冒問(wèn)號(hào)的傳媒大學(xué)理學(xué)院，一個(gè)每一級(jí)只有五六十人的小學(xué)院，卻讓每一個(gè)成員感受到了的凝聚力。
加入理學(xué)院更迷你的小群眾學(xué)生會(huì)，感覺(jué)像是進(jìn)了一列電池供能的小火車(chē)，是我們每一次的共同努力為電池儲(chǔ)能，讓小火車(chē)滾滾前進(jìn)。
下一站，青春有理，你準(zhǔn)備好了嗎？
首先，從學(xué)生會(huì)的部門(mén)構(gòu)成來(lái)看，與往年相比，在原有部門(mén)的基礎(chǔ)上新增了一個(gè)女生部。顧名思義，就是一個(gè)思考到女生多、由女生管理、為女生服務(wù)、讓女生開(kāi)心的部門(mén)，女生部雖然建立不久，但確實(shí)到達(dá)了最初期望的效果——比如定期為學(xué)院的女生送去紅糖，在女生節(jié)制作畫(huà)報(bào)、組織男生寫(xiě)小紙條為學(xué)院女生過(guò)節(jié)以及在學(xué)院的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上策劃適宜女生的項(xiàng)目，雖然都是小舉動(dòng)，但也讓每個(gè)女生暖在心里。
好，列車(chē)正在行進(jìn)中，讓我們把電池慢慢充滿吧。
�。ㄐ律钑�(huì)~初見(jiàn)驚艷）同學(xué)們總會(huì)抱怨“為什么軍訓(xùn)要男女分開(kāi)啊，想跟班里的男女同學(xué)混個(gè)臉熟都不行~”。正是思考到這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生會(huì)在每年的國(guó)慶假期后會(huì)舉辦一次新生舞會(huì)并在前期組織教學(xué)
和練習(xí)，借此機(jī)會(huì)增進(jìn)新生的相互了解。12年的新生舞會(huì)傳承了往年以華爾茲貫穿全場(chǎng)，發(fā)放新生互相準(zhǔn)備的小禮物，師哥師姐友情助興表演的特點(diǎn)，讓新來(lái)的孩子們?cè)谛∪罕娎矬w會(huì)到各方的關(guān)愛(ài)。同時(shí)，學(xué)生會(huì)新鮮血液的注入也讓文藝部此次的策劃更有看點(diǎn)，一者在于形式，雖然華爾茲依然要跳，但舞伴是現(xiàn)場(chǎng)牽來(lái)的，借鑒電視節(jié)目“我們約會(huì)吧”，男生以所謂男嘉賓的身份牽走心儀女生作為舞伴，功夫是做到了的，學(xué)習(xí)部的同學(xué)在前期也為人數(shù)奇少的男生們錄制了男嘉賓視頻以吸引女生的注意，為節(jié)目效果添彩。二者，12級(jí)的同學(xué)們自己也在前期的練習(xí)中共同編了一個(gè)群眾舞作為舞會(huì)開(kāi)場(chǎng)，凝聚力可見(jiàn)一斑。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，秘書(shū)處的簽到和禮物發(fā)放有條不紊，外聯(lián)部拉來(lái)的飲料和特色小吃引來(lái)陣陣好評(píng)，體育部的游戲示范和道具整理也干凈利落，舞會(huì)后不忘進(jìn)行總結(jié)和反思，每個(gè)人都在笑臉中收獲著成就感，從總結(jié)中收獲著經(jīng)驗(yàn)�！俺跻�(jiàn)驚艷”的新生舞會(huì)鑒證了學(xué)生會(huì)的努力，電池充滿一格。
在一個(gè)環(huán)境中生活久了，總會(huì)構(gòu)成一種習(xí)慣，這些習(xí)慣成就了環(huán)境中的文化。而宿舍就是這樣一個(gè)小環(huán)境，它也有著自己的文化。每年，理學(xué)院都會(huì)舉辦宿舍文化節(jié)，從檢查宿舍面貌到舍友們的生活影像搜集評(píng)比，再到最后的宿舍文化節(jié)晚會(huì)，每一個(gè)宿舍的每一個(gè)人都參與到其中，努力把宿舍獨(dú)有的的一面展現(xiàn)給大家，既考驗(yàn)?zāi)哿τ旨訌?qiáng)凝聚力。12年的宿舍文化節(jié)沿襲了往年的流程，同時(shí)學(xué)習(xí)部一份出彩的策劃也為這次的宿舍文化節(jié)增添了亮點(diǎn)。一方面是宿舍的文化展示以具體的某一部電影為主線，使得文化展示更生動(dòng)、具體、
可感；另一方面是在舞蹈和唱歌兩類中新增了大一與大二間的PK賽，贏的人作為擂主參與到下屆的PK中，節(jié)目觀賞度得到提高，宿舍文化節(jié)的傳承性也更強(qiáng)。每個(gè)部門(mén)各司其職，無(wú)論是文藝部對(duì)節(jié)目的負(fù)責(zé)還是其他部門(mén)的用心參與，都使得今年的宿舍文化節(jié)到達(dá)了較好的效果。電池再次充滿一格。
今年北京的春天腳步似乎拖得很沉，（這都什么時(shí)候了，哆嗦的人依舊哆嗦，凌冽的風(fēng)依舊凌冽。）鑒于此，我們的體育部義不容辭地打響了今年學(xué)生會(huì)活動(dòng)的第一槍，組織大一到大三進(jìn)行了混籃和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽，籃球場(chǎng)上女生也加入到了激烈的比賽中，比賽后的趣味投籃也讓緊張的選手和賽場(chǎng)邊蠢蠢欲動(dòng)的拉拉隊(duì)們玩兒了個(gè)盡興。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中，除了進(jìn)行了往年的項(xiàng)目，也加入了女生部為女生們?cè)O(shè)計(jì)的跳繩比賽。寒冷的3月，大家卻都很暖心。電池再次充滿一格。
�。ㄇ啻河欣韣再見(jiàn)依然）有相遇，就總會(huì)說(shuō)再見(jiàn)，但我們能夠設(shè)計(jì)離別，是悲哀的，是感動(dòng)的還是充滿歡樂(lè)的微笑著呢。青春有理就是這樣一個(gè)活動(dòng)，由學(xué)生會(huì)策劃大四的畢業(yè)晚會(huì)，為他們?cè)O(shè)計(jì)不一樣的離別。在理學(xué)院，總會(huì)在畢業(yè)季看到師哥師姐們盛裝走在紅毯，與最親愛(ài)的同學(xué)留下最美的照片，他們總會(huì)在簽名墻上鄭重地寫(xiě)下自己的名字?jǐn)D在同學(xué)們的名字之間，也總會(huì)在晚會(huì)的最后傳話筒，每一個(gè)人都說(shuō)出此刻最想說(shuō)的話，飆淚了，笑抽了，表白了，也在一齊了，太多完美都在青春有理得到了見(jiàn)證。而08級(jí)的畢業(yè)晚會(huì)，在沿襲優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)部的同學(xué)也提出了新的想法——每位師哥師姐都要在入場(chǎng)時(shí)許一個(gè)愿掛在準(zhǔn)備好的許愿樹(shù)上，在晚會(huì)中被抽到念出來(lái)
的愿望就會(huì)最先成為現(xiàn)實(shí)。另外，學(xué)生會(huì)還為師哥師姐錄制了采訪視頻回憶最難忘的點(diǎn)滴并以“吐槽”的形式播出，使得基調(diào)歡快而溫馨。悲哀總是難免的，但他們帶著眼淚的笑渦更多的是感動(dòng)和奔向新起點(diǎn)的快樂(lè)。學(xué)生會(huì)的每一個(gè)參與者都收獲了很多。電池充滿最后一格。
的確，就是這樣，一列靠電池供能的小列車(chē)，就在這樣一次又一次的充電中持續(xù)不斷地前行著。沒(méi)有誰(shuí)在列車(chē)上坐到最后，但坐列車(chē)的每一個(gè)人都欣賞了旅途最美的風(fēng)景。我們就是理學(xué)院學(xué)生會(huì)。
到站了。青春有理，青春有你，你準(zhǔn)備好了嗎？
謝謝大家。
畢業(yè)答辯演講稿集錦 篇6
各位老師好！我叫，來(lái)自山東聊城，我的論文題目是《基于實(shí)物期權(quán)的城市軌道交通項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)估應(yīng)用研究》。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向王雪青老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將從論文的目的、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、不足之處三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，在目的和意義上，本文研究將實(shí)物期權(quán)理論引入城市軌道交通項(xiàng)目投資決策評(píng)價(jià)過(guò)程之中，目的在于完善軌道交通建設(shè)投資項(xiàng)目的評(píng)估方法和體系，通過(guò)完善評(píng)估手段，使軌道交通項(xiàng)目?jī)r(jià)值能夠被更準(zhǔn)確地計(jì)算和評(píng)估，進(jìn)而幫助軌道交通項(xiàng)目建設(shè)方進(jìn)行科學(xué)決策。
當(dāng)前，將實(shí)物期權(quán)理論應(yīng)用于城市軌道交通項(xiàng)目投資評(píng)價(jià)的相關(guān)研究較少，本文成果可作為以投資者為主體，評(píng)價(jià)城市軌道交通項(xiàng)目?jī)r(jià)值理論的一個(gè)新的思路，同時(shí)為決策方法的選擇提供理論支撐，對(duì)我國(guó)軌道交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域的發(fā)展有一定的意義。
其次，在結(jié)構(gòu)內(nèi)容上，本文的基本思路是：首先分析城市軌道交通項(xiàng)目特征并回顧傳統(tǒng)方法在處理項(xiàng)目投資決策問(wèn)題上的局限性。在此基礎(chǔ)上，分析軌道交通項(xiàng)目特性以及期權(quán)特征，并構(gòu)建基于推遲期權(quán)的城市軌道交通項(xiàng)目評(píng)價(jià)模型。最后，通過(guò)實(shí)例對(duì)投資決策模型進(jìn)行了驗(yàn)證。本文的主要研究?jī)?nèi)容結(jié)構(gòu)如下：
第一章是論文的緒論部分，此章節(jié)中首先對(duì)城市軌道交通等相關(guān)研究背景做了簡(jiǎn)要介紹，并對(duì)于此次研究提出了其研究的必要性和意義所在。通過(guò)文獻(xiàn)綜述，系統(tǒng)闡述了國(guó)內(nèi)外學(xué)者和專家對(duì)于實(shí)物期權(quán)等方法的研究過(guò)程和現(xiàn)狀，并最后提出本論文的研究?jī)?nèi)容和框架結(jié)構(gòu)。
第二章對(duì)于城市軌道交通項(xiàng)目和投資決策方法兩方面分別做了系統(tǒng)闡述。其中軌道交通項(xiàng)目闡述包含對(duì)于城市軌道交通的簡(jiǎn)介、分類及特征，重點(diǎn)對(duì)軌道交通項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)特征和投資特征進(jìn)行分析，為下一步研究做鋪墊。在投資決策方法綜述中，重點(diǎn)分析和對(duì)比了傳統(tǒng)項(xiàng)目評(píng)價(jià)方法及實(shí)物期權(quán)方法。首先是對(duì)傳統(tǒng)項(xiàng)目評(píng)價(jià)方法的闡述，并總結(jié)其存在的問(wèn)題和缺陷。其后，對(duì)實(shí)物期權(quán)方法做了系統(tǒng)介紹，最后總結(jié)了實(shí)物期權(quán)方法應(yīng)用的基本思路和步驟。
第三章和第四章是本論文的核心部分，本文第三章著手于分析軌道交通項(xiàng)目的期權(quán)特征，并建立了城市軌道交通推遲期權(quán)模型，指出了該模型的實(shí)際指導(dǎo)意義。
第四章中并運(yùn)用具體案例進(jìn)行實(shí)證分析和量化的計(jì)算，增強(qiáng)論文的說(shuō)服力。
第五章是本文的最后一章，通過(guò)前面兩章的模型構(gòu)建和驗(yàn)證，初步總結(jié)將實(shí)物期權(quán)方法應(yīng)用于城市軌道交通項(xiàng)目的結(jié)論，并指出本次研究中未能考量的因素以及可能存在的問(wèn)題，指出將來(lái)進(jìn)行完善和開(kāi)拓研究方向。
最后，在不足之處上，關(guān)于本文存在的不足以及對(duì)未來(lái)的展望總結(jié)如下：
1、模型參數(shù)的確定較難。城市軌道交通項(xiàng)目?jī)r(jià)值增長(zhǎng)率的數(shù)據(jù)難以獲得，本文以客流量增長(zhǎng)率近似代替。實(shí)際上，決定軌道交通項(xiàng)目?jī)r(jià)值的因素較為復(fù)雜，固定資產(chǎn)折舊、維修費(fèi)用增加、沉沒(méi)價(jià)值計(jì)算等都將影響項(xiàng)目?jī)r(jià)值。另外，價(jià)值增長(zhǎng)率的方差難以直接獲得，利用類似項(xiàng)目歷史年數(shù)據(jù)近似代替的手段無(wú)法考量項(xiàng)目未來(lái)年的不確定性。因此，模型參數(shù)的確定仍需有更準(zhǔn)確的測(cè)算方法。
2、在構(gòu)建推遲期權(quán)定價(jià)模型中，未能準(zhǔn)確得到推遲期權(quán)的時(shí)間，并將其量化為公式進(jìn)行計(jì)算，給項(xiàng)目確定決策操作時(shí)機(jī)帶來(lái)較多不便，而這正是項(xiàng)目本身的不確定性特征所決定的。
3、未能考慮存在其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況下的博弈模型。本文構(gòu)建推遲期權(quán)定價(jià)模型以及案例驗(yàn)證均以僅有一個(gè)投資者的條件為基本假設(shè)，但實(shí)際當(dāng)中往往有多個(gè)投資者進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，因此需進(jìn)一步對(duì)其博弈特性及模型進(jìn)行構(gòu)建和驗(yàn)證。
另外，仍有一些其他因素未能加以考慮，如同時(shí)存在的不同期權(quán)間的相互影響、國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益分析等等，均有待于進(jìn)一步研究。
再一次謝謝各位老師。
畢業(yè)答辯演講稿集錦 篇7
尊敬的各位老師：
晚上好，我叫，來(lái)自專業(yè)，我的畢業(yè)論文題目是。我的畢業(yè)論文資料真實(shí)、可靠，是我在肖勁森老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立地進(jìn)行研究所完成。在那里我向肖老師表示深深的謝意，同時(shí)向各位老師參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面，我將從：研究資料，研究的目的和好處、研究的思路與方法、優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我談一談這篇畢業(yè)論文的資料：論文主要包括以下四部分：
第一部分：類比引入法，其中包括：表達(dá)形式類比法、基本性質(zhì)類比法、運(yùn)算方法類比法。第三部分：設(shè)疑引入法，其中包括：?jiǎn)栴}引入法、懸念引入法、謎語(yǔ)引入法。
第二部分：故事引入法，其中包括：歷史引入法、情景引入法、幽默引入法。
第四部分：直接引入法。
其次，我談?wù)勥@篇論文的研究思路和方法：
在開(kāi)始這個(gè)課題的研究的時(shí)候，我首先收集了超多初中數(shù)學(xué)課堂的案例以及一些相關(guān)的文獻(xiàn)，并對(duì)這些案例、文獻(xiàn)進(jìn)行分析、研究。之后從收集到的材料中總結(jié)出一些我個(gè)人覺(jué)得其引入是十分高效的一些方法和案例，然后請(qǐng)肖老師給意見(jiàn)，然后對(duì)不足的地方進(jìn)行修改。最后，對(duì)總結(jié)出來(lái)的方法和案例進(jìn)行分門(mén)別類，并再次增加一些案例。從而使得這篇論文資料更加充實(shí)。
再次，我談一談這篇論文的研究目的和好處：
良好的開(kāi)端是成功的一半，課堂引入是課堂教學(xué)的起步階段。課堂講授的引入是學(xué)生能否用心主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵。因此初中數(shù)學(xué)課堂的高效引入在新課程改革中顯得尤為重要。但是在日常教學(xué)中，如何科學(xué)地做到高效引入是我們一向探究的問(wèn)題。為了在必須程度上解決這個(gè)問(wèn)題，幫忙廣大初中數(shù)學(xué)教師高效地引入新課，從而吸引住學(xué)生的注意力，喚起學(xué)生的求知*，使學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)以到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果，本文對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂的高效引入進(jìn)行研究。
課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，它的成與敗直接影響著課教學(xué)的效果。用心的思維活動(dòng)是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵，而高效的導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維興趣，所以教師在新課引入時(shí)就應(yīng)注意采用恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入來(lái)激發(fā)學(xué)生的思維，以引起其對(duì)新知識(shí)新資料的用心探求。
最后，我談一談這篇論文的優(yōu)缺點(diǎn)：
這篇論文的優(yōu)點(diǎn)：其一是研究的課題還是比較新穎的，對(duì)自己以后的從教之路也很有幫忙，其二是課堂引入方法的分類別具一格。
缺點(diǎn)是：由于我自身的水平所限對(duì)某些概念和方法的理解還不是很深刻，思考肯定還不夠深刻也不夠全面。此外雖然我已經(jīng)很仔細(xì)的檢查過(guò)了，但是依然可能還存在必須的錯(cuò)別字或語(yǔ)句不是很通順的地方。
雖然我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行的論文寫(xiě)作和分析，但論文
還是存在著不足之處，分析不透徹或者推薦不具體，還有待改善。所以請(qǐng)各位老師提出寶貴的推薦，讓我在今后的學(xué)習(xí)與工作中做到更好。
我的陳述完畢，請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。謝謝！
畢業(yè)答辯演講稿集錦 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
很榮幸能在這里作為畢業(yè)生代表發(fā)言。六期勤學(xué)苦練，三載春華秋實(shí)，一千多個(gè)日日夜夜的歡笑與汗水，學(xué)習(xí)時(shí)的收獲，玩耍時(shí)的歡愉，寢室里的溫馨，教室中的沉靜，同學(xué)間的友誼，師生間的默契，都會(huì)隨著歲月成長(zhǎng)變成我們最美好的回憶。抑或考前的緊張，競(jìng)選的失意，爭(zhēng)吵的傷心，都將給與我們化蛹成蝶時(shí)的勇氣與動(dòng)力，周密的備考，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹?fù)習(xí)，考場(chǎng)上的意氣風(fēng)發(fā)將是對(duì)這段奮斗歲月的銘記。時(shí)光無(wú)聲跨越夏日的六月，我們沉穩(wěn)地經(jīng)過(guò)中考的洗禮，美麗憂傷而不可避免地，這畢業(yè)的季節(jié)最終到臨。
三年前，我們初來(lái)__的時(shí)候，帶著懵懂與向往開(kāi)始了三年精彩的初中生活，嶄新的校園，嶄新的班級(jí)，在我們富有激情與創(chuàng)造力的__學(xué)子手中，變得充滿生機(jī)。我們彼此相識(shí)，慢慢磨合，進(jìn)入了三年來(lái)溫暖團(tuán)結(jié)的大家庭。留下了許多將永不磨滅的難忘記憶。記得軍訓(xùn)時(shí)昂首挺胸站出挺拔的軍姿，記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)給自己訂下的豪情壯志，記得班會(huì)上獨(dú)抒己見(jiàn)妙語(yǔ)連珠，記得田徑場(chǎng)上奮力拼搏只為集體贏得榮譽(yù)，記得校園中的春花秋月，記得校園里的草木枯榮，記得同學(xué)們的青春笑顏，記得老師們的辛勤奉獻(xiàn)。
無(wú)數(shù)個(gè)溫暖的瞬間都在腦海中一一呈現(xiàn)，我還記得體育館旁的那棵我最喜歡的樹(shù)，春天枝繁葉茂，欣欣向榮，我還記得教學(xué)樓走廊前的叢叢長(zhǎng)藤，夏天綠溢欄桿，生機(jī)勃勃，我還記得球場(chǎng)邊的那盞燈，秋天發(fā)光發(fā)熱，傲然獨(dú)立，我還記得教學(xué)樓前的提示語(yǔ)，冬天醒目張揚(yáng)，溫暖美好，就這樣走過(guò)三年，__的校園生機(jī)勃發(fā)，用濃墨重彩構(gòu)建了我們的青春!
我相信每位同學(xué)在三年中都成長(zhǎng)了許多，由幼稚走向成熟，由沖動(dòng)走向沉穩(wěn)，由無(wú)知走向睿智，成長(zhǎng)的感覺(jué)是欣慰與美好的，我們現(xiàn)在不再是蓬頭小兒，我們是有知識(shí)有能力的意氣少年。而我們最應(yīng)當(dāng)感謝的是我們最敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)老師，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)籌帷幄，對(duì)我們的關(guān)心與培養(yǎng)，使__第一屆就嶄露鋒芒，更要感謝的是我們最最最親愛(ài)的老師，三年時(shí)間中傳道授業(yè)解惑，三尺講臺(tái)上傾注了多少汗血，深夜中辦公室的燈光書(shū)寫(xiě)了多少操勞。
三年來(lái)，是他們?yōu)槲覀冊(cè)诤棋珜W(xué)海中指明方向，是他們?cè)谖覀兠悦o(wú)助時(shí)給我們送來(lái)希望，是他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)保駕護(hù)航，老師們對(duì)我們的辛勤付出，我們將永遠(yuǎn)難以報(bào)答，在這里我謹(jǐn)代表20__級(jí)學(xué)子向全體老師給與最誠(chéng)摯的問(wèn)候，老師，你們辛苦了!同學(xué)們，我們是的伙伴，一起度過(guò)了最美的年華，無(wú)論日后身處何地，我們都不會(huì)忘記彼此的友誼，也許將天各一方，但我們依舊能互相傳達(dá)美麗的問(wèn)候。天下沒(méi)有不散的宴席，初中生活終將結(jié)束，嶄新高中生活也將開(kāi)始，我們征途又將再次開(kāi)啟，我相信，有著樸實(shí)沉毅校訓(xùn)的指示，我們的明天定將更加絢麗!
謝謝大家!
畢業(yè)答辯演講稿集錦 篇9
各位老師
我叫，來(lái)自，,我的論文題目是“論會(huì)計(jì)電算化財(cái)務(wù)軟件的發(fā)展趨勢(shì)”。論文是在導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
會(huì)計(jì)電算化軟件在現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理及會(huì)計(jì)核算中，從表面上來(lái)看，會(huì)計(jì)電算化只不過(guò)是將電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用于會(huì)計(jì)核算工作中，減輕會(huì)計(jì)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高會(huì)計(jì)核算的速度和精度，以計(jì)算機(jī)替代人工記帳。但會(huì)計(jì)電算化決不僅僅是核算工具和核算方法的改進(jìn)，它必然會(huì)引起會(huì)計(jì)工作組織和人員分工的改變，促進(jìn)會(huì)計(jì)工作水平大幅度的提升和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益的增加，使會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)的方方面面都將發(fā)生前所未有的深刻變化。
研究會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展趨勢(shì)，并提出一些意見(jiàn)。以期能夠提高財(cái)會(huì)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作的現(xiàn)代化。面對(duì)新技術(shù)發(fā)展的浪潮，對(duì)財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算的要求也越來(lái)越高，推行會(huì)計(jì)電算化，特別是加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用管理，是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作電算化、提高會(huì)計(jì)管理水平，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)規(guī)范的重要保證。因此，組織管理者應(yīng)對(duì)其加以正確認(rèn)識(shí)并積極引導(dǎo)，把握其概念、和特點(diǎn)和作用，正確運(yùn)用其正向功能，克服其負(fù)向功能，從而使電算化財(cái)務(wù)軟件朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn)。
其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成四個(gè)部分:
第一部分為會(huì)計(jì)電算化理論，包括會(huì)計(jì)電算化的定義、意義以及實(shí)施會(huì)計(jì)電算化的必要性。
會(huì)計(jì)電算化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。一方面，國(guó)家、地區(qū)和行業(yè)主管部門(mén)要制定一系列會(huì)計(jì)電算化管理制度、發(fā)展規(guī)劃、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范并頒布實(shí)施，要調(diào)動(dòng)各方面的積極性組織開(kāi)發(fā)各行業(yè)適用的、具有多層次和類型的系列會(huì)計(jì)軟件、審計(jì)軟件，并對(duì)其合法性、正確可靠性進(jìn)行評(píng)審，同時(shí)還要進(jìn)行其他大量而艱巨的會(huì)計(jì)電算化宏觀管理工作。
另一方面，備基層單位要進(jìn)行大量而復(fù)雜的會(huì)計(jì)電算化的配套管理工作，主要是提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及其他管理人員的現(xiàn)代化管理意識(shí)，在整個(gè)企業(yè)管理現(xiàn)代化總體規(guī)劃的指導(dǎo)下做好會(huì)計(jì)電算化的長(zhǎng)期、近期發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施，重新調(diào)整會(huì)計(jì)及整個(gè)企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位分工，建立一系列現(xiàn)代企業(yè)管理制度，提高企業(yè)管理要求。第二部分為我國(guó)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展中存在的問(wèn)題，從財(cái)務(wù)軟件本身和企業(yè)內(nèi)部?jī)煞矫鎸?duì)我國(guó)會(huì)計(jì)電算化軟件發(fā)展中的問(wèn)題進(jìn)行剖析。
第二部分我國(guó)的會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了從記賬憑證到會(huì)計(jì)報(bào)表編制全過(guò)程的自動(dòng)化。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)下，會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用，能為企業(yè)提供及時(shí)、準(zhǔn)確和完整的財(cái)務(wù)信息，從而增強(qiáng)決策有用性，提高企業(yè)管理效率和經(jīng)濟(jì)效益，不斷提升企業(yè)在市場(chǎng)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。隨著時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理及會(huì)計(jì)信息處理中的迅速普及和廣泛應(yīng)用，給人們帶來(lái)了極大的方便和效益。
同時(shí)會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)實(shí)踐中暴露出的會(huì)計(jì)電算化人員的技術(shù)水平有限、重視賬務(wù)功能，忽視管理功能、會(huì)計(jì)電算化檔案管理制度不完善等等問(wèn)題，嚴(yán)重阻礙了我國(guó)會(huì)計(jì)電算化向更深層次發(fā)展。另外，會(huì)計(jì)電算化軟件本身數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)共享性差、安全保密性弱等缺陷也是導(dǎo)致會(huì)計(jì)電算化財(cái)務(wù)軟件發(fā)展擱淺的重要原因之一。
第三部分促進(jìn)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的措施介紹了企業(yè)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的管理對(duì)策。
會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展改變了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的手工記賬、實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)管理的高效、快捷、便利，但是伴隨著會(huì)計(jì)電算化的'迅猛發(fā)展也產(chǎn)生了很多的問(wèn)題和矛盾。為推進(jìn)會(huì)計(jì)電算化向更高水準(zhǔn)和更深層次發(fā)展就要相應(yīng)采取一些必要措施。在企業(yè)中正確處理會(huì)計(jì)電算化與企業(yè)管理信息系統(tǒng)之間的關(guān)系，將會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)作為企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個(gè)獨(dú)立的子系統(tǒng)來(lái)開(kāi)發(fā)。
在會(huì)計(jì)電算化子系統(tǒng)中增加決策支持系統(tǒng)、預(yù)測(cè)支持系統(tǒng)，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化。在財(cái)務(wù)軟件上，進(jìn)一步完善軟件并形成規(guī)范的會(huì)計(jì)軟件市場(chǎng)，“扭轉(zhuǎn)促銷(xiāo)有余，維護(hù)不足的局面”，同時(shí)加強(qiáng)軟件系統(tǒng)安全，設(shè)置加密系統(tǒng)，建立“病毒防火墻”等等。我認(rèn)為，壯大會(huì)計(jì)電算化人員隊(duì)伍，從將來(lái)培養(yǎng)高級(jí)會(huì)計(jì)軟件工程人員的角度出發(fā)，計(jì)算機(jī)和財(cái)會(huì)專業(yè)應(yīng)互相滲透、互相兼容，讓學(xué)生“兩條腿”跑步，使會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)的規(guī)模和檔次都得到提升。
第四部分我國(guó)會(huì)計(jì)電算化的總體發(fā)展趨勢(shì)
我國(guó)會(huì)計(jì)電算化的總體發(fā)展趨勢(shì)應(yīng)經(jīng)歷三個(gè)大的發(fā)展階段:即會(huì)計(jì)核算電算化、財(cái)會(huì)管理或企業(yè)管理計(jì)算機(jī)化、決策支持計(jì)算機(jī)化。目前因?yàn)槲覀冇谢粳F(xiàn)成的會(huì)計(jì)核算模式，而財(cái)務(wù)或企業(yè)管理工作則比較復(fù)雜且沒(méi)有成型的模式，會(huì)計(jì)核算的輸入/輸出數(shù)據(jù)比較規(guī)范且容易組織，我們已形成一套固定的會(huì)計(jì)核算過(guò)程和方法，所以設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)電算化會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)比較容易，因此只能先搞核算電算化。
但核算電算化基本是模仿手工操作，所提供的會(huì)計(jì)信息范圍、數(shù)據(jù)和質(zhì)量并未發(fā)生根本性的改變，因此對(duì)滿足企業(yè)現(xiàn)代化管理要求并迅速提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益并不能起到?jīng)Q定性的作用。同時(shí)，核算電算化所節(jié)省的人工成本、提高會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量所產(chǎn)生的效益并不足以抵消建立并使用該系統(tǒng)的投人。
因此，核算電算化只是整個(gè)會(huì)計(jì)電算化工作的準(zhǔn)備階段，其好處是為建立以管理為重心的、網(wǎng)絡(luò)化的、完整的會(huì)計(jì)或企業(yè)管理信息系統(tǒng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
會(huì)計(jì)電算化的高級(jí)發(fā)展階段是建立并實(shí)際運(yùn)行會(huì)計(jì)或企業(yè)決策支持系統(tǒng)，這個(gè)階段是以管理為重心的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)或企業(yè)管理信息系統(tǒng)的自然進(jìn)化或更高級(jí)的發(fā)展階段，像國(guó)外那樣用它來(lái)輔助解決那些數(shù)據(jù)不規(guī)范、變化因素多、具有不確定性的高級(jí)會(huì)計(jì)或企業(yè)管理決策問(wèn)題。
最后，在這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。
畢業(yè)答辯演講稿集錦 篇10
尊敬的評(píng)委老師：
早上好！
我叫，20xx級(jí)社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)生。我的畢業(yè)論文題目是《社會(huì)學(xué)視野下金庸小說(shuō)中的婚戀觀》。我的指導(dǎo)老師是張紅老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了張老師的精心細(xì)致指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫(xiě)作方法，并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫(xiě)作。不管這天答辯的結(jié)果如何，我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正。
截至目前，在學(xué)術(shù)界有關(guān)金庸武俠小說(shuō)的論著十分多，但尚無(wú)從社會(huì)學(xué)視野下對(duì)金庸小說(shuō)中婚戀觀的研究。選取金庸小說(shuō)作為畢業(yè)論文的寫(xiě)作題材，一方面是因?yàn)槲覍?duì)金庸小說(shuō)比較喜歡，包括由金庸小說(shuō)改編而成的電視劇。的確，金庸小說(shuō)不僅僅向我們展現(xiàn)了俠客的快意恩仇，還借用江湖這個(gè)社會(huì)，使人物擺脫傳統(tǒng)社會(huì)的束縛或少受社會(huì)制度的束縛。男女俠客不問(wèn)出身，不講家庭地位、社會(huì)背景，只講*相悅、以情相許，能實(shí)現(xiàn)真正好處上的男女平等、戀愛(ài)自由。另一方面結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，許多現(xiàn)象與金庸小說(shuō)中的情節(jié)有一些相似，揭示其中的聯(lián)系，警示世人，以倡導(dǎo)和諧的、理想的婚姻。
在這篇論文中，主要采用了資料分析和現(xiàn)實(shí)比較的寫(xiě)作手法，各部分安排按照先典型分析，具體對(duì)照現(xiàn)象，理論分析，再闡明現(xiàn)代性特征的層次進(jìn)行。具體結(jié)構(gòu)如下：
第一部分為所歸納的金庸小說(shuō)中的五種感情類型；
第二部分為金庸小說(shuō)中與現(xiàn)實(shí)相對(duì)應(yīng)的婚姻類型；
第三部分為關(guān)于金庸小說(shuō)中擇偶的社會(huì)學(xué)分析，分為宏觀和和微觀兩個(gè)方面分析。宏觀方面的主要理論有：對(duì)于擇偶的個(gè)人主*釋；擇偶的社會(huì)文化解釋；擇偶梯度理論；同類匹配理論。微觀方面的理論有：1、相似性理論；2、需求互補(bǔ)理論。從以上這些擇偶理論我們能夠做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。無(wú)論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結(jié)論總是成立的，雖做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。無(wú)論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結(jié)論總是成立的，雖然對(duì)具體是什么“相似”有些爭(zhēng)議。在外在社會(huì)條件上貼合“同類匹配”，內(nèi)在條件上又貼合“需求互補(bǔ)”，這似乎就是最完滿的理想婚姻模式。
第四部分為金庸小說(shuō)中婚戀觀的現(xiàn)代性特征；在金庸小說(shuō)中，男女俠客不問(wèn)出身，不講家庭地位、社會(huì)背景，只講*相悅、以情相許，能實(shí)現(xiàn)真正好處上的戀愛(ài)自由，而這些觀念無(wú)疑與現(xiàn)代人的戀愛(ài)觀相合。
第五部分：結(jié)論。
社會(huì)是歷史積淀的產(chǎn)物，小說(shuō)是反映生活、憧憬生活、甚至能夠改造生活、提升生活品質(zhì)的藝術(shù)。在某些傳統(tǒng)思想仍在侵蝕當(dāng)代人的這天，在已經(jīng)沖破封建羅網(wǎng)，人們獲得充分的個(gè)性自由，能夠勇于追求自我感情的這天，回味金庸小說(shuō)中具有現(xiàn)代性特征的感情婚戀，對(duì)我們?nèi)杂袉⒌�。金庸小說(shuō)中的感情不僅僅反映了作者心目中的感情觀，也折射出傳統(tǒng)文化孕育下的“群眾無(wú)意識(shí)”及現(xiàn)代人的情感困惑與矛盾境況，從而具有重要的認(rèn)識(shí)價(jià)值。因此，我們應(yīng)當(dāng)超越以感情為基礎(chǔ)的內(nèi)涵性婚姻和以現(xiàn)實(shí)利益為基礎(chǔ)的功利性婚姻的簡(jiǎn)單對(duì)立，使工具理性與價(jià)值理性相結(jié)合來(lái)構(gòu)建一種理想的婚姻模式——綜合權(quán)衡模式。
限于各種條件的制約，個(gè)性是本人理論水平所限，使得本論文對(duì)金庸小說(shuō)中婚戀觀的現(xiàn)實(shí)好處僅停留在比較粗淺的層面，尤其是理論方面，還有很多問(wèn)題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致的思考和探索。
最后，再次感謝張紅老師在我的畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中所給予的悉心幫忙與指導(dǎo)；其次我要感謝各位專業(yè)師在這四年來(lái)對(duì)我的教育與培養(yǎng)，沒(méi)有你們的教導(dǎo)，也就沒(méi)有我的這天；最后也要感謝本專老業(yè)同學(xué)這幾年來(lái)對(duì)我的關(guān)心與支持，和你們生活在一齊的日子我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
懇請(qǐng)各位老師、同學(xué)進(jìn)行批評(píng)指正，謝謝大家！
畢業(yè)答辯演講稿集錦 篇11
尊敬的各位老師：
上午好！
我叫，本次論文指導(dǎo)老師是x，我選的畢業(yè)論文題目是《提升xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究》，下面我先匯報(bào)一下自己選擇這論文的動(dòng)機(jī)以及論文選題背景、基本思路、理論與實(shí)踐意義。
先來(lái)陳述一下我的動(dòng)機(jī)。我來(lái)自，在沒(méi)寫(xiě)這論文之前我僅知道各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、服裝機(jī)械、閥門(mén)等等，根據(jù)20xx年底的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，其中閥門(mén)水泵占全國(guó)出口的60%以上，縫紉機(jī)和電動(dòng)裁剪機(jī)在國(guó)際上占有70%的市場(chǎng)份額等等。而，眾所周知是一個(gè)貿(mào)易大省，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群應(yīng)該有醒目的聯(lián)系，所以，我就選擇了《提升xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究》，一方面是希望通過(guò)這論文能讓自己更加清楚的了解xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布、現(xiàn)狀及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，二則因?yàn)樽约簩儆趪?guó)貿(mào)專業(yè)，也希望以后能從我省的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機(jī)，為自己的未來(lái)作些理論的鋪墊。
其次，我要陳述的是本論文的主要論點(diǎn)及結(jié)構(gòu)。雖然這論文的選題有點(diǎn)長(zhǎng)，但我覺(jué)得中心還是應(yīng)該扣在最后的幾個(gè)字上，即“集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策分析”。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在一定區(qū)域內(nèi)大量集聚，形成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)群落。北京大學(xué)教授王在論壇中指出，提高出口競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復(fù)建設(shè)。因此，我的論文從浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點(diǎn)著手，力求尋找到我省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢(shì)的軟硬件基礎(chǔ)。我出來(lái)的幾點(diǎn)是規(guī)模喜人、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、產(chǎn)品分工細(xì)致、出口競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)顯著等。
在論證xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力及其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，我主要分析xx省產(chǎn)業(yè)集群的幾個(gè)關(guān)系，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系，集群競(jìng)爭(zhēng)力與競(jìng)爭(zhēng)壓力、創(chuàng)新能力的關(guān)系，“區(qū)位品牌”與集群競(jìng)爭(zhēng)力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的決定因素也常規(guī)的從國(guó)家層面、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析。
這大學(xué)生畢業(yè)論文對(duì)xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)分析也主要集中在第三部分，這也是我對(duì)策研究的理論根據(jù)。其中包括集群占xx省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。xx省03~06年的進(jìn)出口額，xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布情況，例舉民營(yíng)中小企業(yè)對(duì)海外市場(chǎng)進(jìn)入方式偏好，而競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)也主要圍繞貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)（TC指數(shù)），出口分散度等進(jìn)行論述。并進(jìn)一步提出浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的制約因素。這些都是浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策提出的基礎(chǔ)。
論文的重心也是通過(guò)以上的分析來(lái)給出提升xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策。我借鑒了大學(xué)經(jīng)濟(jì)類科目的主要?dú)w納方法，分別從政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)三個(gè)角度來(lái)提出相應(yīng)的對(duì)策。也可以說(shuō)是宏觀與微觀對(duì)策的雙重分析來(lái)應(yīng)答如何提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力。
在寫(xiě)完這論文的時(shí)候，自己感覺(jué)條理上還不是很?chē)?yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)了一些觀點(diǎn)的重復(fù)，對(duì)一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足，使得這論文在對(duì)浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實(shí)踐方面都有許多問(wèn)題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致地探索。但也因?yàn)橥ㄟ^(guò)寫(xiě)這論文使我對(duì)浙江的出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解，大學(xué)本專業(yè)所學(xué)的部分知識(shí)也重新被認(rèn)識(shí)與肯定，因此也可以說(shuō)一論文使我受益匪淺。
最后，懇請(qǐng)各位老師進(jìn)行批評(píng)指正，謝謝大家！
畢業(yè)答辯演講稿集錦 篇12
尊敬的各位老師：
上午好！
我叫，我的論文題目是《中小企業(yè)員工培訓(xùn)問(wèn)題研究》。
�。ù_立選題的目的、意義）
因?yàn)槲胰ツ晔罴僭?jīng)在一家小企業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)，當(dāng)時(shí)正好趕上他們進(jìn)行培訓(xùn)，所以對(duì)于員工培訓(xùn)有些了解；再加上我本身學(xué)習(xí)了人力資源管理專業(yè)，對(duì)員工培訓(xùn)這一課題也比較感興趣，所以確定了這一論文題目，也希望通過(guò)我的論文，針對(duì)中小企業(yè)員工培訓(xùn)問(wèn)題，能夠有所幫助，促進(jìn)中小企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
�。ㄕ撐膬�(nèi)容結(jié)構(gòu)）
這篇論文分為四部分
第一部分是員工培訓(xùn)概述
第二部分是我國(guó)中小企業(yè)發(fā)展特征及員工培訓(xùn)現(xiàn)狀
第三部分中小企業(yè)員工培訓(xùn)中存在的問(wèn)題
第四部分是解決中小企業(yè)員工培訓(xùn)問(wèn)題的對(duì)策
（論文資料的來(lái)源）
為了寫(xiě)好這篇論文，我翻遍了學(xué)校的圖書(shū)館，把有關(guān)中小企業(yè)員工培訓(xùn)的書(shū)籍都看了一遍，此外，我還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢了很多資料，并且親自去了一些中小企業(yè)做了調(diào)查，從企業(yè)管理者和員工那里得到了很多真實(shí)信息。
我的論文改了多次，也很感謝我的指導(dǎo)老師劉阿男（不足之處求指導(dǎo)），雖然我已經(jīng)很努力了，但是水平有限，還是有一些不足之處，希望各位老師批評(píng)指導(dǎo)，使我學(xué)得更多的東西，我的闡述完畢。
謝謝！
畢業(yè)答辯演講稿集錦 篇13
各位教師：
午時(shí)好!
我叫，是xx級(jí)xx班的學(xué)生，我的論文題目是——–，論文是在導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在那里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位教師表示由衷的敬意。
下頭我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要資料向各位教師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，圖書(shū)銷(xiāo)售管理系統(tǒng)對(duì)圖書(shū)銷(xiāo)售進(jìn)行管理，具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，極大地提高圖書(shū)銷(xiāo)售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
所以，圖書(shū)銷(xiāo)售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料。
本文分成五個(gè)部分。
第一部分是綜述。
這部分主要論述本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)MIS系統(tǒng)開(kāi)發(fā)原理與方法。
第二部分是系統(tǒng)分析。
這部分分析用戶需求，進(jìn)行調(diào)查研究和分析，目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件，以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶滿意，系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
經(jīng)過(guò)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合，目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。
根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的資料，討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求，以及數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入，并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試。
第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行。
這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法，進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng)。
最終，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫(xiě)作以及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自我知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。
雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自我所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改善。
請(qǐng)各位評(píng)委教師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
多謝!
畢業(yè)答辯演講稿集錦 篇14
各位老師：
早上好！我的論文題目是：論《三國(guó)演義》的“三復(fù)情節(jié)”。選這么一個(gè)題目，最主要的還是對(duì)其新穎的藝術(shù)建構(gòu)產(chǎn)生了共鳴。
《三國(guó)演義》作為中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，研究其“三復(fù)”模式對(duì)我們領(lǐng)略中國(guó)小說(shuō)的藝術(shù)魅力有很大的啟發(fā)。
“三復(fù)情節(jié)”理論最早由杜貴晨先生提出。他在其著作《傳統(tǒng)文化與古典小說(shuō)》重點(diǎn)闡述了“三復(fù)情節(jié)”的含義、剖析了中國(guó)古代數(shù)字“三”的觀念、敘述了古代小說(shuō)“三復(fù)情節(jié)”的流變及其美學(xué)意義、探討了《水滸傳》“三而一成”的敘事藝術(shù)及《儒林外史》的“三復(fù)情節(jié)”、歸納出了67部通俗小說(shuō)中含有的97次“三復(fù)情節(jié)”。
“三復(fù)情節(jié)”是中國(guó)古代小說(shuō)一種耐人尋味的模式，一個(gè)突出的美學(xué)現(xiàn)象�！度龂�(guó)演義》“三復(fù)情節(jié)”的運(yùn)用是十分成熟的。
我主要是從以下幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)《三國(guó)演義》“三復(fù)情節(jié)”的：
一、何為“三復(fù)情節(jié)”
首先介紹“三復(fù)”一詞的出處，它最先見(jiàn)于《論語(yǔ)。先進(jìn)》：“南容三復(fù)白圭。然后解釋“三復(fù)”所表示的意義；再講“情節(jié)”的定義：它是指事件的形成系列或語(yǔ)義系列；最后借鑒杜貴晨先生的定義，概括為：“三復(fù)情節(jié)”即指“敘事作品寫(xiě)人物做一件事經(jīng)三次重復(fù)才能完成的情節(jié)設(shè)計(jì)。其特點(diǎn)為：同一施動(dòng)人向同一對(duì)象作三次重復(fù)的動(dòng)作，取得預(yù)期效果；每一重復(fù)都是情節(jié)的層進(jìn)，從而整個(gè)過(guò)程表現(xiàn)為起——中——結(jié)的形態(tài)。”
二、《三國(guó)演義》中的“三復(fù)情節(jié)”分類研究
（一）“明寫(xiě)”型“三復(fù)情節(jié)”
即“三復(fù)情節(jié)”置于明處�！叭龔�(fù)情節(jié)”置于明處的標(biāo)志是數(shù)字“三”出現(xiàn)于回目，讀者可以一目了然地看出來(lái)。明寫(xiě)又表現(xiàn)在兩個(gè)方面：“連寫(xiě)”式和“斷續(xù)”式。“連寫(xiě)”與“斷續(xù)”取自毛宗崗點(diǎn)評(píng)《三國(guó)演義》結(jié)構(gòu)時(shí)注意到的序列事件。如七擒孟獲是連寫(xiě)，而三氣周瑜乃斷續(xù)。
1、“連寫(xiě)”式的典型例子是“劉玄德三顧茅廬”，劉備三人一連三次拜訪孔明。在一回書(shū)里把這么一個(gè)事件連續(xù)不間斷敘寫(xiě)完畢。
2、“斷續(xù)”式的典型例子是“孔明三氣周公瑾”，一氣在第五十一回，二氣在第五十五回，三氣在第五十六回，三回?cái)⒁皇�，堪稱斷續(xù)之典范。
（二）“暗寫(xiě)”型“三復(fù)情節(jié)”
主要是指“三復(fù)情節(jié)”隱藏在文中而不是直接出現(xiàn)于回目處，一般不太明顯，仔細(xì)讀來(lái)方可發(fā)覺(jué)。
1、以淡化數(shù)字痕跡來(lái)敘寫(xiě)“三復(fù)情節(jié)”
作者不用一、二、三標(biāo)明所重復(fù)的次數(shù)，第五十三回寫(xiě)“關(guān)云長(zhǎng)義釋黃漢升” ，內(nèi)中有“黃忠三射關(guān)云長(zhǎng)”的情節(jié)片段，說(shuō)的是攻打長(zhǎng)沙的時(shí)候黃忠因被戰(zhàn)馬掀翻在地，云長(zhǎng)義釋之。黃忠為報(bào)不殺之恩，接連虛拽弓弦，只字未提“第一、二、三次如何”，卻把“三復(fù)情節(jié)”寫(xiě)的驚心動(dòng)魄。
2、以時(shí)間序列來(lái)表現(xiàn)“三復(fù)情節(jié)”
張飛在葭萌關(guān)大戰(zhàn)馬超，也是用了“午后”、“歇馬片時(shí)”、“夜戰(zhàn)”三個(gè)時(shí)間名詞。便代替了一次、二次、三次刀光劍影的鏖戰(zhàn)。
3、以數(shù)字“三”總括一件事完成的狀態(tài)的“三復(fù)情節(jié)”
我自己認(rèn)為，這是一種特殊的“三復(fù)情節(jié)”。它只用數(shù)字“三”來(lái)總括一件事完成的狀態(tài)，這件事的過(guò)程被寫(xiě)作者省去了。
如“操先令許禇、曹仁、典韋領(lǐng)三百騎，于傕陣中沖突三遭，方才布陣�！盵4]P66這便是典型的省略了發(fā)展過(guò)程的“三復(fù)情節(jié)”，第一遭、第二遭、第三遭是如何沖突的，是一個(gè)懸念式的情節(jié)。畢竟它寫(xiě)的是文學(xué)藝術(shù)，我們完全可以大膽想象，這無(wú)礙大局。如果作者換一種說(shuō)法叫“許典曹三突傕陣”，用回目標(biāo)示出來(lái)，再大些特寫(xiě)這三次沖陣是怎么的激烈，如何的精彩，也未嘗不可。
這類例子在《三國(guó)演義》中有很多。
三、《三國(guó)演義》“三復(fù)情節(jié)”的成因
分表層原因和深層原因兩個(gè)方面。
1、表層原因：主要是指《三國(guó)演義》“三復(fù)情節(jié)”源自三國(guó)史書(shū)、平話小說(shuō)及“三國(guó)戲”，例如史書(shū)：《蜀書(shū)。諸葛亮傳》載：“先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)�！本瓦@么一句話，這便是“三顧茅廬”的最初源頭�！叭苯�(jīng)過(guò)藝術(shù)加工，便成就了一個(gè)經(jīng)典的“三復(fù)情節(jié)”——“三顧茅廬”。
2、深層原因：說(shuō)起來(lái)只一句話。即“三復(fù)情節(jié)”的關(guān)鍵在于一個(gè)“三”字，這個(gè)中華民族自古崇尚的數(shù)字在中國(guó)傳統(tǒng)文化心理中占據(jù)著十分重要的位置。古人認(rèn)為“三”是“自然之始祖，萬(wàn)殊之大宗�！独献印吩唬骸暗郎�，一生二，二生三，三生萬(wàn)物�！痹诼L(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中，它漸次由一個(gè)哲學(xué)基數(shù)發(fā)展成為禮數(shù)，最終衍變成了中國(guó)人行動(dòng)原則的一個(gè)定數(shù)。那便是講究“禮以三為成”，古代臣禮呼萬(wàn)歲曰：“萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲�！敝貜�(fù)三遍。思考問(wèn)題講的是“三思而后行”。喝酒要“三巡”。等等。在文本中反映出來(lái)，便奠定了中國(guó)“禮以三為成”的文化傳統(tǒng)，成為了中國(guó)作家們不可忽視或省略的一個(gè)文化現(xiàn)象。典型的有《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》都尚三字一句。在文本中的情節(jié)構(gòu)思上也講究“三次成一事”。
四、《三國(guó)演義》“三復(fù)情節(jié)”的美學(xué)內(nèi)涵
�。ㄒ唬┮詳�(shù)字“三”為情節(jié)的結(jié)構(gòu)手段，保證了情節(jié)的繁簡(jiǎn)適中
東西太小，我們難得看清楚；而東西太大，不著邊際，我們就無(wú)法看到一個(gè)完整的統(tǒng)一體。如此說(shuō)來(lái)，有一定的“度”才是最符合審美要求的。例如“三顧茅廬”、“三氣周瑜”都寫(xiě)得有頭、有身、有尾，層次分明。事實(shí)也證明，較之“六出祁山”與“七擒七縱孟獲”，“三顧茅廬”與“三氣周瑜”更容易獲得受眾，其流傳范圍要更加廣泛。
（二）重復(fù)中的反重復(fù)手法使得“三復(fù)情節(jié)”更具藝術(shù)魅力
“三顧茅廬”寫(xiě)的是劉備一連三次訪求賢才諸葛亮的故事。三次不是簡(jiǎn)單的一去，見(jiàn)諸葛亮不在，折回去了；再去，諸葛亮又不在，又回去了；第三次去，便見(jiàn)著了。這中間的遭際是復(fù)雜的，懸念跌生的。總的講來(lái)，三次去隆中，乃是重復(fù)的手法，而其中的各種際遇，又是反重復(fù)的手段。
�。ㄈ叭龔�(fù)情節(jié)”中的螺旋式上升形態(tài)強(qiáng)化了敘事藝術(shù)的美感
劉備從得到訊息至見(jiàn)到諸人，經(jīng)歷了喜悅（使者報(bào)曰孔明已回，遇到石廣元與孟公威，誤以為其中有一個(gè)人是諸葛亮）—失落（二人中無(wú)孔明，劉備誠(chéng)邀二人相助，卻得到了一個(gè)不愿問(wèn)治國(guó)安民之事的答復(fù)）—大喜（聽(tīng)童子說(shuō)先生在堂上讀書(shū)）—驚訝（先生又非臥龍耶？原來(lái)這個(gè)所謂的“先生”是諸葛亮的弟弟諸葛均，童子誤會(huì)所致）—驚喜（遇到黃承彥，以為見(jiàn)到了諸葛亮）—悒怏（即不高興，不快樂(lè)，因?yàn)樗鲋擞址侵T葛亮），這一個(gè)暗的“三復(fù)情節(jié)”卻把它的情節(jié)的“進(jìn)展”與“阻塞”發(fā)揮到了極其完美的程度。這是典型的螺旋式上升形態(tài)。
在《三國(guó)演義》“三復(fù)”特色的影響下，包括歷史演義、英雄傳奇、俠義小說(shuō)、公案小說(shuō)等在內(nèi)的明清的各種文體都有這種情節(jié)模式的運(yùn)用。運(yùn)用最多的乃是公案小說(shuō)，例如《施公案》。可以說(shuō)，“三復(fù)情節(jié)”這種突出的文學(xué)現(xiàn)象是我國(guó)古代通俗小說(shuō)的一道獨(dú)特而靚麗的風(fēng)景線。
關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的注意事項(xiàng)
關(guān)于內(nèi)容：
1、一般概括性內(nèi)容：課題標(biāo)題、答辯人、課題執(zhí)行時(shí)間、課題指導(dǎo)教師、課題的歸屬、致謝等。
2、課題研究?jī)?nèi)容：研究目的、方案設(shè)計(jì)（流程圖）、運(yùn)行過(guò)程、研究結(jié)果、創(chuàng)新性、應(yīng)用價(jià)值、有關(guān)課題延續(xù)的新看法等。
3、PPT要圖文并茂，突出重點(diǎn)，讓答辯老師明白哪些是自己獨(dú)立完成的，頁(yè)數(shù)不要太多，30頁(yè)左右足夠，不要出現(xiàn)太多文字，老師對(duì)文字和公式都不怎么感興趣；
4、凡是貼在PPT上的圖和公式，要能夠自圓其說(shuō)，沒(méi)有把握的堅(jiān)決不要往上面貼。
5、每頁(yè)下面記得標(biāo)頁(yè)碼，這樣比較方便評(píng)委老師提問(wèn)的時(shí)候review
關(guān)于模板：
1、不要用太華麗的企業(yè)商務(wù)模板，學(xué)術(shù)ppt最好低調(diào)簡(jiǎn)潔一些；
2、推薦底色白底（黑字、紅字和藍(lán)字）、藍(lán)底（白字或黃字）、黑底（白字和黃字），這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量。我個(gè)人覺(jué)得學(xué)術(shù)ppt還是白底好；
3、動(dòng)手能力強(qiáng)的大牛可以自己做附和課題主題的模板，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。
關(guān)于文字：
1、首先就是：不要太多！��！圖優(yōu)于表，表優(yōu)于文字，答辯的時(shí)候照著ppt念的人最遜了；
2、字體大小最好選ppt默認(rèn)的，標(biāo)題用44號(hào)或40號(hào)，正文用32號(hào)，一般不要小于20號(hào)。標(biāo)題推薦黑體，正文推薦宋體，如果一定要用少見(jiàn)字體，記得答辯的時(shí)候一起copy到答辯電腦上，不然會(huì)顯示不出來(lái)；
3、正文內(nèi)的文字排列，一般一行字?jǐn)?shù)在20~25個(gè)左右，不要超過(guò)6~7行。更不要超過(guò)10行。行與行之間、段與段之間要有一定的間距，標(biāo)題之間的距離（段間距）要大于行間距；
關(guān)于圖片：
1、圖片在ppt里的位置最好統(tǒng)一，整個(gè)ppt里的版式安排不要超過(guò)3種。圖片最好統(tǒng)一格式，一方面很精制，另一方面也顯示出做學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。圖片的外周，有時(shí)候加上陰影或外框，會(huì)有意想不到的效果；
2、關(guān)于格式，tif格式主要用于印刷，它的高質(zhì)量在ppt上體現(xiàn)不出來(lái)，照片選用jpg就可以了，示意圖我推薦bmp格式，直接在windows畫(huà)筆里按照需要的大小畫(huà)，不要縮放，出來(lái)的都是矢量效果，比較pro，相關(guān)的箭頭元素可以直接從word里copy過(guò)來(lái)；
3、流程圖，用viso畫(huà)就可以了，這個(gè)地球人都知道；
4、ppt里出現(xiàn)圖片的動(dòng)畫(huà)方式最好簡(jiǎn)潔到2種以下，還是那句話，低調(diào)樸素為主；
5、動(dòng)手能力允許的話，學(xué)習(xí)一下photoshop里的基本操作，一些照片類的圖片，在ps里做一下曲線和對(duì)比度的基本調(diào)整，質(zhì)量會(huì)好很多。windos畫(huà)筆+ps，基本可以搞定一切學(xué)術(shù)圖片。
關(guān)于提問(wèn)環(huán)節(jié)：
評(píng)委老師一般提問(wèn)主要從以下幾個(gè)方面：
1、他本人的研究方向及其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域；
2、可能來(lái)自課題的問(wèn)題：是確實(shí)切合本研究涉及到的學(xué)術(shù)問(wèn)題（包括選題意義、重要觀點(diǎn)及概念、課題新意、課題細(xì)節(jié)、課題薄弱環(huán)節(jié)、建議可行性以及對(duì)自己所做工作的提問(wèn)）；
3、來(lái)自論文的問(wèn)題：論文書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性，數(shù)據(jù)來(lái)源，對(duì)論文提到的重要參考文獻(xiàn)以及有爭(zhēng)議的某些觀察標(biāo)準(zhǔn)等；
4、來(lái)自幻燈的問(wèn)題：某些圖片或圖表，要求進(jìn)一步解釋；
5、不大容易估計(jì)到的問(wèn)題：和課題完全不相干的問(wèn)題。似乎相干，但是答辯者根本未做過(guò)，也不是課題涉及的問(wèn)題。答辯者沒(méi)有做的，但是評(píng)委想到了的東西，答辯者進(jìn)一步打算怎么做。
畢業(yè)答辯演講稿集錦 篇15
尊敬的各位教師：
大家上午好！
我是20xx學(xué)前的李，我的畢業(yè)論文題目是《淺談?dòng)變簲?shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》。我的指導(dǎo)教師是曾教師，在我論文期間，曾教師給予了悉心的指導(dǎo)，這才使得我的論文能夠如期的順利完成。在此，我向曾教師表示衷心的感激。
下面，我將這次論文的任務(wù)，目的，意義，所選用的資料文獻(xiàn)，基本思路，以及文章中我個(gè)人的一些新的觀點(diǎn)與理解向各位教師作匯報(bào)：
這次論文的主要任務(wù)是仔細(xì)搜集有關(guān)當(dāng)前幼兒數(shù)學(xué)教育和幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方面的資料，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒數(shù)學(xué)教育等理論，結(jié)合自身幼兒教育實(shí)踐對(duì)當(dāng)前幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題和幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略方面的資料，寫(xiě)出一合乎學(xué)士學(xué)位論文質(zhì)量的文章。我選擇《淺談?dòng)變簲?shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》這一課題進(jìn)行研究原因在于，我所去過(guò)的幾所幼兒園中，幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀并不盡人如意。集中教學(xué)中，幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興致并不高，情緒不愉悅。皮亞杰以往說(shuō)過(guò)：“所有智力方面的工作都要依靠于興趣，興趣是點(diǎn)燃智慧的火種�！痹囅�，幼兒早期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣開(kāi)發(fā)慢了一步，學(xué)習(xí)興趣都沒(méi)有了，又怎能做到讓幼兒此刻或者是將來(lái)的全面發(fā)展呢？所以，我選擇《淺談?dòng)變簲?shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》的意義在于：有助于幼兒更好地適應(yīng)下一階段的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)幼兒的好奇心，探究欲。激發(fā)幼兒思維的主動(dòng)性，最終培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。而我選用的資料主要有黃謹(jǐn)編寫(xiě)的學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育，張俊編寫(xiě)的幼兒園數(shù)學(xué)教育等文獻(xiàn)，還在上也收集了一些資料。
具體來(lái)說(shuō)，我的論文是由幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的意義，幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略這三部分構(gòu)成的。
第一部分由學(xué)習(xí)興趣的含義，幼兒學(xué)習(xí)興趣的特點(diǎn)，幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的意義構(gòu)成。
第二部分主要寫(xiě)了四個(gè)方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)方面，幼兒園方面，幼兒園教師方面，幼兒自身發(fā)展所帶來(lái)的問(wèn)題。
第三部分主要從四個(gè)方面著手，
1.是讓幼兒在游戲操作中培養(yǎng)起對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
2.是讓幼兒在自我發(fā)現(xiàn)中培養(yǎng)起對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
3.是幼兒教師經(jīng)過(guò)講解演示來(lái)提高幼兒數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
4.是融入美術(shù)元素來(lái)提高幼兒數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣�！ �
經(jīng)過(guò)本次的論文，一方面使我掌握了論文方面相關(guān)的技巧，另一方面也使我在培養(yǎng)育兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣這一課題上有了新的認(rèn)識(shí)與理解�？墒怯捎谖易陨泶嬖诘闹R(shí)儲(chǔ)備方面的缺陷，使得文章中的相關(guān)論點(diǎn)還不夠成熟，甚至存在錯(cuò)誤觀點(diǎn)的情形。對(duì)此，我熱切期望能夠得到各位教師的指導(dǎo)。
多謝大家！
畢業(yè)答辯演講稿集錦 篇16
尊敬的各位老師：
大家好！
我是來(lái)自酒店管理xx班的，十分榮幸參加我們的畢業(yè)生論文答辯！我的論文題目是《淺析如何提升飯店服務(wù)質(zhì)量》。在此我要十分感謝我的論文指導(dǎo)老師陳愛(ài)華老師！因?yàn)橹耙幌蛟谡憬ぷ�，沒(méi)有太多空閑時(shí)間去尋找論文資料，所以工作的時(shí)候，我就一向在想我要找到一個(gè)怎樣的題目利于我寫(xiě)作？最后，我結(jié)合自己學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)于自己認(rèn)為酒店服務(wù)當(dāng)中的不足或是確實(shí)需要改善的地方寫(xiě)出了自己的感受。由于時(shí)間倉(cāng)促，寫(xiě)出的論文瑕疵較多，還好有陳老師的幫忙斧正，這才順利完成！甭管這天答辯的結(jié)果如何，我都要感謝給予我這次幫忙的老師和同學(xué)。
這些年，是中國(guó)酒店業(yè)迅速發(fā)展的幾年。各大城市的酒店建筑如雨后春筍般拔地而起，城市里威嚴(yán)聳立的酒店也為城市的發(fā)展注入了新鮮的血液。但隨著不同國(guó)家，不同檔次，不同文化的酒店在城市里面魚(yú)龍混雜，導(dǎo)致各酒店之間產(chǎn)生了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)然這些競(jìng)爭(zhēng)在某些程度上來(lái)說(shuō)，是有利于中國(guó)酒店業(yè)不斷完善和發(fā)展的。由此可見(jiàn)，酒店業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，必然給客人一個(gè)主動(dòng)地選取權(quán)，從而他們對(duì)酒店服務(wù)也越來(lái)越苛刻和挑剔。沒(méi)辦法，將來(lái)我們作為酒店人就務(wù)必要勇于應(yīng)對(duì)和努力解決。
在我的論文中，我首先以自己一個(gè)切身的實(shí)際案例作為開(kāi)場(chǎng)，起到拋磚引玉的作用。隨后我們從案例的角度出發(fā)，深思酒店存在的問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法。為使論文更具論述性，我在開(kāi)場(chǎng)并沒(méi)有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的大談闊論，而是在三四部分說(shuō)明了酒店服務(wù)質(zhì)量的概念及資料，接踵而來(lái)的就是找出制約我國(guó)酒店服務(wù)質(zhì)量水平提升緩慢的原因。它包括：酒店的硬件設(shè)施、酒店的安全保衛(wèi)工作、服務(wù)人員的服務(wù)意識(shí)以及酒店工作人員的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、服務(wù)技能、素質(zhì)修養(yǎng)等方面進(jìn)行分析。找出了問(wèn)題的所在，接下來(lái)自然是要解決問(wèn)題了。對(duì)此我對(duì)改善和提高酒店服務(wù)質(zhì)量提出幾點(diǎn)對(duì)策和推薦，從七個(gè)角度出發(fā)：1提高酒店管理者的服務(wù)質(zhì)量和意識(shí)。2以顧客需求為導(dǎo)向，帶給優(yōu)質(zhì)滿意的服務(wù)。3尊重員工，給員工一個(gè)平等競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。4提高酒店內(nèi)部協(xié)調(diào)。5對(duì)員工授權(quán)。6加強(qiáng)員工管理。7治安管理。這七個(gè)觀點(diǎn)主要從管理者、員工和客人三個(gè)角度為出發(fā)點(diǎn)，比較現(xiàn)實(shí)的提出了解決方法。最后做出總結(jié)：綜以上述我們得出的結(jié)論便是：一方面是服務(wù)系統(tǒng)建立的不完善，當(dāng)然這歸根結(jié)底是要靠管理者了。另一方面則是因?yàn)榉⻊?wù)人員的普遍素質(zhì)低下，致使酒店里面魚(yú)龍混雜。作為一個(gè)好的酒店，必須要有一流的設(shè)備，一流的服務(wù)和一流的形象才能緊跟時(shí)代步伐，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
限于各種條件的制約以及本人寫(xiě)作水平及專業(yè)理論知識(shí)有限，得使本文還局限在一個(gè)比較粗淺的表面，當(dāng)然這也必然會(huì)促使我在以后的工作事業(yè)中去深入的探索和挖掘。
最后，再次感謝陳愛(ài)華老師對(duì)我論文的指導(dǎo)，感謝各專業(yè)老師三年來(lái)對(duì)我的教育和關(guān)愛(ài)，也要感謝一齊陪伴我的同學(xué)們，三年，必須是我人生旅途中，濃墨重彩的一筆。接下來(lái)，請(qǐng)各位老師批評(píng)指正！謝謝！
畢業(yè)答辯演講稿集錦 篇17
各位老師，上午好!
我是，是*級(jí)*班的學(xué)生，我的畢業(yè)論文題目是：。畢業(yè)論文是在**老師的認(rèn)真指導(dǎo)和大力支持下完成的，謝謝**老師。很感謝各位老師參加我的畢業(yè)畢業(yè)論文答辯，謝謝各位老師。下面我把畢業(yè)論文的主要內(nèi)容向各位老師做一個(gè)簡(jiǎn)要介紹，希望得到老師們的指導(dǎo)。
二、內(nèi)容
首先，是畢業(yè)論文的目的及意義。
目的：
(1)了解、掌握公共服務(wù)市場(chǎng)化的基本理論。
(2)客觀展現(xiàn)公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中政府履行責(zé)任存在的主要問(wèn)題。
(3)明確政府在公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中所應(yīng)當(dāng)履行的職能和承擔(dān)的責(zé)任。
意義：
(1)有助于推動(dòng)公共服務(wù)市場(chǎng)化理論的發(fā)展和完善�，F(xiàn)有的研究雖有政府監(jiān)管的相關(guān)內(nèi)容，但只是籠統(tǒng)的說(shuō)政府應(yīng)當(dāng)監(jiān)管，而鮮有專門(mén)論述政府的職責(zé)問(wèn)題。因此，對(duì)此問(wèn)題的研究將會(huì)豐富公共服務(wù)市場(chǎng)化的基本理論。
(2)有助于解決我國(guó)公共服務(wù)供給的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提升公共服務(wù)供給的質(zhì)量和效率。
(3)有助于更好的“卸載”政府職能，推動(dòng)政府職能優(yōu)化。
其次，我想談?wù)勥@篇畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分為四個(gè)部分。
第一部分是前言。這部分主要講述選題目的和意義以及研究思路和方法。
第二部分是公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中的政府責(zé)任問(wèn)題概述。這部分主要論述
(1)相關(guān)概念
(2)公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中政府承擔(dān)的責(zé)任
(3)公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中政府履行責(zé)任所存在的問(wèn)題
(4)公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中政府責(zé)任缺失的危害性
第三部分論述公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中政府履行責(zé)任所存問(wèn)題的原因，如
(1)政府在公共服務(wù)市場(chǎng)化進(jìn)程中的職責(zé)不明確
(2政府在公共服務(wù)市場(chǎng)化進(jìn)程中監(jiān)管的失位和越位
(3)政府責(zé)任追究不到位等。
第四部分是完畢業(yè)畢業(yè)論文答辯演講稿善公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中政府責(zé)任的相關(guān)對(duì)策及建議，例如
(1)明確政府在公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中的職責(zé)
(2)政府對(duì)市場(chǎng)主體的監(jiān)督
(3)完善公共服務(wù)問(wèn)責(zé)機(jī)制，依法追究政府責(zé)任等。
三、結(jié)束語(yǔ)
由于筆者在專業(yè)知識(shí)、理論視野方面的局限，對(duì)公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中政府責(zé)任問(wèn)題的研究不全面，在完善公共服務(wù)特許經(jīng)營(yíng)制度方面的論述不夠詳細(xì)具體，社會(huì)公眾對(duì)政府的監(jiān)督措施方面需要深化，希望通過(guò)以后的學(xué)習(xí)繼續(xù)研究。請(qǐng)各位老師多多批評(píng)指正，謝謝老師!
畢業(yè)答辯演講稿集錦 篇18
尊敬的各位老師：
大家上午好!我叫jpw，本次論文指導(dǎo)老師是×老師，我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究》，下面我先匯報(bào)一下自己選擇這篇論文的動(dòng)機(jī)以及論文選題背景、基本寫(xiě)作思路、理論與實(shí)踐意義。
首先來(lái)陳述一下我的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)。我來(lái)自臺(tái)州，在沒(méi)寫(xiě)這篇論文之前我僅知道臺(tái)州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、臺(tái)州的的服裝機(jī)械、玉環(huán)的閥門(mén)等等，根據(jù)xx年底的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，其中閥門(mén)水泵占全國(guó)出口的60%以上，縫紉機(jī)和電動(dòng)裁剪機(jī)在國(guó)際上占有70%的市場(chǎng)份額等等。而浙江，眾所周知是一個(gè)貿(mào)易大省，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群應(yīng)該有醒目的聯(lián)系，所以，我就選擇了《提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究》，一方面是希望通過(guò)這篇論文能讓自己更加清楚的了解浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布、現(xiàn)狀及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，二則因?yàn)樽约簩儆趪?guó)貿(mào)專業(yè)，也希望以后能從我省的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機(jī)，為自己的未來(lái)作些理論的鋪墊。畢業(yè)論文答辯演講稿
其次來(lái)陳述的是本篇論文的主要論點(diǎn)及結(jié)構(gòu)。雖然這篇論文的選題有點(diǎn)長(zhǎng)，但我覺(jué)得中心還是應(yīng)該扣在最后的幾個(gè)字上，即“集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策分析”。 所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在一定區(qū)域內(nèi)大量集聚，形成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)群落。北京大學(xué)教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復(fù)建設(shè)。因此，我的論文從浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點(diǎn)著手，力求尋找到我省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢(shì)的軟硬件基礎(chǔ)。我總結(jié)出來(lái)的幾點(diǎn)是規(guī)模喜人、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、產(chǎn)品分工細(xì)致、出口競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)顯著等。
在論證浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力及其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，我主要分析浙江省產(chǎn)業(yè)集群的幾個(gè)關(guān)系，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系，集群競(jìng)爭(zhēng)力與競(jìng)爭(zhēng)壓力、創(chuàng)新能力的關(guān)系，“區(qū)位品牌”與集群競(jìng)爭(zhēng)力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的決定因素也常規(guī)的從國(guó)家層面、集群層面、企業(yè)層面 “先大角度再小口徑”地分析。
這篇大學(xué)生畢業(yè)論文對(duì)浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)分析也主要集中在第三部分，這也是我對(duì)策研究的理論根據(jù)。其中包括集群占浙江省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)----浙江省03~xx年的進(jìn)出口額，浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布情況，例舉溫州民營(yíng)中小企業(yè)對(duì)海外市場(chǎng)進(jìn)入方式偏好，而競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)也主要圍繞貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)(tc指數(shù))，出口分散度等進(jìn)行論述。并進(jìn)一步提出浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的制約因素。這些都是浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策提出的基礎(chǔ)。
論文的重心也是通過(guò)以上的分析來(lái)給出提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策。我借鑒了大學(xué)經(jīng)濟(jì)類科目的主要?dú)w納方法，分別從政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)三個(gè)角度來(lái)提出相應(yīng)的對(duì)策。也可以說(shuō)是宏觀與微觀對(duì)策的雙重分析來(lái)應(yīng)答如何提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力。
在寫(xiě)完這篇論文的時(shí)候，自己感覺(jué)條理上還不是很?chē)?yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)了一些觀點(diǎn)的重復(fù)，對(duì)一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足，使得這篇論文在對(duì)浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實(shí)踐方面都有許多問(wèn)題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致地探索。但也因?yàn)橥ㄟ^(guò)寫(xiě)這篇論文使我對(duì)浙江的出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解，大學(xué)本專業(yè)所學(xué)的部分知識(shí)也重新被認(rèn)識(shí)與肯定，因此也可以說(shuō)一篇論文使我受益匪淺。
畢業(yè)答辯演講稿集錦 篇19
我叫，來(lái)自X班。現(xiàn)在我開(kāi)始簡(jiǎn)單的介紹一下我做的畢業(yè)設(shè)計(jì)及對(duì)大學(xué)生活的感想。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是：XX市四期改造工程——8#樓綜合預(yù)算設(shè)計(jì)。
建筑面積X平方米，建筑層數(shù)X層，建筑高度X米，土建造價(jià)X元，單方造價(jià)X元。建筑工程等級(jí)：X級(jí)。
建筑抗震設(shè)防類別：丙類。設(shè)計(jì)使用年限：X年。耐火等級(jí)為X級(jí)。屋面X級(jí)防水，不上人保溫屋面采用卷材防水，上人保溫屋面采用擠塑聚苯板防水。
結(jié)構(gòu)類型是：磚混結(jié)構(gòu)。消防設(shè)計(jì)，建筑防火分類為X類。墻體材料采用多孔頁(yè)巖磚。基礎(chǔ)、承臺(tái)、基礎(chǔ)梁采用X混凝土，樓面屋面梁、板采用X混凝土，框架柱采用X混凝土。鋼筋采用X級(jí)鋼和X級(jí)鋼。
排水工程，總造價(jià)X元，單方造價(jià)X元。室內(nèi)生活冷水給水管及進(jìn)戶管管材選用：X給水管，連接方式采用熔接；室外埋地給水管管材用鋼筋網(wǎng)骨架塑料（聚乙烯）復(fù)合管，連接方式采用電熱熔接。室內(nèi)排水管及出出戶管采用PVCU芯層發(fā)泡復(fù)合消音排水管，采用承插連接或密圈連接。電氣工程，總造價(jià)X元，單方造價(jià)X元。防雷等級(jí)為三級(jí)。套管采用難熔塑料管X，導(dǎo)線采X用塑銅線。
大學(xué)四年的造價(jià)學(xué)習(xí)、熏陶，給了我一個(gè)用造價(jià)的思想來(lái)思考問(wèn)題，用組價(jià)的方式來(lái)匯總問(wèn)題，用分部分項(xiàng)工程的方式解剖問(wèn)題。用定額的標(biāo)準(zhǔn)解決問(wèn)題。經(jīng)管學(xué)院的經(jīng)濟(jì)管理，讓我開(kāi)啟了用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光評(píng)價(jià)問(wèn)題，用經(jīng)濟(jì)學(xué)的視野看待世界政治變化，觀察每一方在不同角度做出相應(yīng)的決策的原因。
經(jīng)濟(jì)學(xué)的價(jià)值觀，機(jī)會(huì)成本，價(jià)值工程，技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)等等這些經(jīng)濟(jì)思想，四年的大學(xué)生活給了我一個(gè)造價(jià)，經(jīng)濟(jì)的思維模式思考問(wèn)題。雖然在求學(xué)的路上可能稍有停步，但是學(xué)習(xí)步伐是永無(wú)止境的。在以后的工作生涯中，我將會(huì)用學(xué)校所學(xué)的基本知識(shí)，越走越遠(yuǎn)。
借此答辯之際，感謝劉老師的對(duì)我們畢業(yè)設(shè)計(jì)的悉心幫助，感謝答辯組老師對(duì)我答辯的指導(dǎo)！謝謝您們！我的演講到此結(jié)束。
畢業(yè)答辯演講稿集錦 篇20
各位教師：
大家好！
我叫，來(lái)自，我的論文題目是“論會(huì)計(jì)電算化財(cái)務(wù)軟件的發(fā)展趨勢(shì)”。論文是在導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在那里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激。
下頭我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要資料向各位教師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
會(huì)計(jì)電算化軟件在現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理及會(huì)計(jì)核算中，從表面上來(lái)看，會(huì)計(jì)電算化只可是是將電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用于會(huì)計(jì)核算工作中，減輕會(huì)計(jì)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高會(huì)計(jì)核算的速度和精度，以計(jì)算機(jī)替代人工記帳。但會(huì)計(jì)電算化決不僅僅是核算工具和核算方法的改善，它必然會(huì)引起會(huì)計(jì)工作組織和人員分工的改變，促進(jìn)會(huì)計(jì)工作水平大幅度的提升和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益的增加，使會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)的方方面面都將發(fā)生前所未有的深刻變化。
研究會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展趨勢(shì)，并提出一些意見(jiàn)。以期能夠提高財(cái)會(huì)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作的現(xiàn)代化。應(yīng)對(duì)新技術(shù)發(fā)展的浪潮，對(duì)財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算的要求也越來(lái)越高，推行會(huì)計(jì)電算化，異常是加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用管理，是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作電算化、提高會(huì)計(jì)管理水平，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)規(guī)范的重要保證。所以，組織管理者應(yīng)對(duì)其加以正確認(rèn)識(shí)并進(jìn)取引導(dǎo)，把握其概念、和特點(diǎn)和作用，正確運(yùn)用其正向功能，克服其負(fù)向功能，從而使電算化財(cái)務(wù)軟件朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn)。
其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成四個(gè)部分：
第一部分為會(huì)計(jì)電算化理論，包括會(huì)計(jì)電算化的定義、意義以及實(shí)施會(huì)計(jì)電算化的必要性。
會(huì)計(jì)電算化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。一方面，國(guó)家、地區(qū)和行業(yè)主管部門(mén)要制定一系列會(huì)計(jì)電算化管理制度、發(fā)展規(guī)劃、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范并頒布實(shí)施，要調(diào)動(dòng)各方面的進(jìn)取性組織開(kāi)發(fā)各行業(yè)適用的、具有多層次和類型的系列會(huì)計(jì)軟件、審計(jì)軟件，并對(duì)其合法性、正確可靠性進(jìn)行評(píng)審，同時(shí)還要進(jìn)行其他很多而艱巨的會(huì)計(jì)電算化宏觀管理工作。
另一方面，備基層單位要進(jìn)行很多而復(fù)雜的會(huì)計(jì)電算化的配套管理工作，主要是提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及其他管理人員的現(xiàn)代化管理意識(shí)，在整個(gè)企業(yè)管理現(xiàn)代化總體規(guī)劃的指導(dǎo)下做好會(huì)計(jì)電算化的長(zhǎng)期、近期發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施，重新調(diào)整會(huì)計(jì)及整個(gè)企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位分工，建立一系列現(xiàn)代企業(yè)管理制度，提高企業(yè)管理要求。第二部分為我國(guó)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展中存在的問(wèn)題，從財(cái)務(wù)軟件本身和企業(yè)內(nèi)部?jī)煞綉?yīng)對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)電算化軟件發(fā)展中的問(wèn)題進(jìn)行剖析。
第二部分我國(guó)的會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了從記賬憑證到會(huì)計(jì)報(bào)表編制全過(guò)程的自動(dòng)化。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)下，會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用，能為企業(yè)供給及時(shí)、準(zhǔn)確和完整的財(cái)務(wù)信息，從而增強(qiáng)決策有用性，提高企業(yè)管理效率和經(jīng)濟(jì)效益，不斷提升企業(yè)在市場(chǎng)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。隨著時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理及會(huì)計(jì)信息處理中的迅速普及和廣泛應(yīng)用，給人們帶來(lái)了極大的方便和效益。
同時(shí)會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)實(shí)踐中暴露出的會(huì)計(jì)電算化人員的技術(shù)水平有限、重視賬務(wù)功能，忽視管理功能、會(huì)計(jì)電算化檔案管理制度不完善等等問(wèn)題，嚴(yán)重阻礙了我國(guó)會(huì)計(jì)電算化向更深層次發(fā)展。另外，會(huì)計(jì)電算化軟件本身數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)共享性差、安全保密性弱等缺陷也是導(dǎo)致會(huì)計(jì)電算化財(cái)務(wù)軟件發(fā)展擱淺的重要原因之一。
第三部分促進(jìn)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的措施介紹了企業(yè)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的管理對(duì)策。
會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展改變了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的手工記賬、實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)管理的高效、快捷、便利，可是伴隨著會(huì)計(jì)電算化的迅猛發(fā)展也產(chǎn)生了很多的問(wèn)題和矛盾。為推進(jìn)會(huì)計(jì)電算化向更高水準(zhǔn)和更深層次發(fā)展就要相應(yīng)采取一些必要措施。在企業(yè)中正確處理會(huì)計(jì)電算化與企業(yè)管理信息系統(tǒng)之間的關(guān)系，將會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)作為企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個(gè)獨(dú)立的子系統(tǒng)來(lái)開(kāi)發(fā)。
在會(huì)計(jì)電算化子系統(tǒng)中增加決策支持系統(tǒng)、預(yù)測(cè)支持系統(tǒng)，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化。在財(cái)務(wù)軟件上，進(jìn)一步完善軟件并構(gòu)成規(guī)范的會(huì)計(jì)軟件市場(chǎng)，“扭轉(zhuǎn)促銷(xiāo)有余，維護(hù)不足的局面”，同時(shí)加強(qiáng)軟件系統(tǒng)安全，設(shè)置加密系統(tǒng)，建立“病毒防火墻”等等。我認(rèn)為，壯大會(huì)計(jì)電算化人員隊(duì)伍，從將來(lái)培養(yǎng)高級(jí)會(huì)計(jì)軟件工程人員的角度出發(fā)，計(jì)算機(jī)和財(cái)會(huì)專業(yè)應(yīng)互相滲透、互相兼容，讓學(xué)生“兩條腿”跑步，使會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)的規(guī)模和檔次都得到提升。
第四部分我國(guó)會(huì)計(jì)電算化的總體發(fā)展趨勢(shì)
我國(guó)會(huì)計(jì)電算化的總體發(fā)展趨勢(shì)應(yīng)經(jīng)歷三個(gè)大的發(fā)展階段：即會(huì)計(jì)核算電算化、財(cái)會(huì)管理或企業(yè)管理計(jì)算機(jī)化、決策支持計(jì)算機(jī)化。目前因?yàn)槲覀冇谢粳F(xiàn)成的會(huì)計(jì)核算模式，而財(cái)務(wù)或企業(yè)管理工作則比較復(fù)雜且沒(méi)有成型的模式，會(huì)計(jì)核算的輸入輸出數(shù)據(jù)比較規(guī)范且容易組織，我們已構(gòu)成一套固定的會(huì)計(jì)核算過(guò)程和方法，所以設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)電算化會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)比較容易，所以只能先搞核算電算化。
但核算電算化基本是模仿手工操作，所供給的會(huì)計(jì)信息范圍、數(shù)據(jù)和質(zhì)量并未發(fā)生根本性的改變，所以對(duì)滿足企業(yè)現(xiàn)代化管理要求并迅速提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益并不能起到?jīng)Q定性的作用。同時(shí)，核算電算化所節(jié)省的人工成本、提高會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量所產(chǎn)生的效益并不足以抵消建立并使用該系統(tǒng)的投人。
所以，核算電算化只是整個(gè)會(huì)計(jì)電算化工作的準(zhǔn)備階段，其好處是為建立以管理為重心的、網(wǎng)絡(luò)化的、完整的會(huì)計(jì)或企業(yè)管理信息系統(tǒng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
會(huì)計(jì)電算化的高級(jí)發(fā)展階段是建立并實(shí)際運(yùn)行會(huì)計(jì)或企業(yè)決策支持系統(tǒng)，這個(gè)階段是以管理為重心的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)或企業(yè)管理信息系統(tǒng)的自然進(jìn)化或更高級(jí)的發(fā)展階段，像國(guó)外那樣用它來(lái)輔助解決那些數(shù)據(jù)不規(guī)范、變化因素多、具有不確定性的高級(jí)會(huì)計(jì)或企業(yè)管理決策問(wèn)題。
最終，在這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自我知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。