有關(guān)溫暖演講稿（精選20篇）
有關(guān)溫暖演講稿 篇1
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
每當(dāng)我看見腳腕上一道流星般的傷痕時(shí)，總會(huì)想起一雙溫暖的手。
那是一個(gè)初秋的下午，我背著書包從學(xué)校蹦蹦跳跳地出來(lái)，天氣真好�。∥易咧咧�，突然覺得腳被什么卡住了，隱隱有些作痛。我低頭一看，呀！腳居然卡在石頭縫了！
一個(gè)正要去接孩子的阿姨看見了，急忙一路小跑趕上前，問：“小朋友，你怎么忽然坐在地上了呢？”我看著阿姨清秀的臉，剛要說(shuō)話，可一陣劇痛令我連說(shuō)話的力氣都沒有了。只好看看阿姨，又看看卡在石頭里的腳。好痛啊！
阿姨伸出手，扶著我，那雙軟綿綿、溫暖的手令我忘懷。我的腳被阿姨從石頭縫里拔了出來(lái)，流了許多血。阿姨開口了：“小朋友，要不我扶你回家吧！”我呆呆地望著阿姨，她見我不動(dòng)聲色，又說(shuō)：“走吧，你這樣走不回去家的'�！蔽艺f(shuō)：“阿姨你沒有別的事么？”“我沒事。”我看著阿姨微笑的樣子，不忍拒絕她，便在她的攙扶下一瘸一拐地向家走去。
到了家，她等我打開家門后叫我扶穩(wěn)墻后往屋走。這時(shí)她的手機(jī)響了，我注視著她接電話時(shí)焦急的樣子。她一掛電話，我就問她：“怎么了？”她笑著回答：“沒事，我忘了接孩子了�！闭f(shuō)到后面，她的微笑消失了。我便讓她趕緊去接孩子。
望著她奔跑的身影，我的眼睛不由濕潤(rùn)了。多么善良的阿姨�。∽Ｋ簧桨�！謝謝那位阿姨！
有關(guān)溫暖演講稿 篇2
親愛的老師、同學(xué)們：
幸福就像花兒散發(fā)出的芳香一樣彌漫在我身邊�！ �
那是一個(gè)冬天，我和媽媽出去玩，回來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)天空中飄舞著鵝毛般的雪花……雪花落在了衣服上，化成一滴滴水流進(jìn)我和媽媽的外套里�！ �
我和媽媽站在路旁想攔一輛出租車，可是可能因?yàn)橥蝗幌卵�，出租車出奇的少。站了一�?huì)兒后，天空中竟然又飄起了雨，真是“屋漏偏遇連陰雨”啊。，雨雪肆虐地吹打著我們的身體，原本厚實(shí)的羽絨服也變得單薄起來(lái)，我的心都冷得收縮起來(lái)了。也不知過(guò)了多久，忽然，遠(yuǎn)處一個(gè)橙色的光點(diǎn)浮現(xiàn)，那個(gè)光點(diǎn)越來(lái)越大——是一輛空出租車。我和媽媽站在路旁高興地朝著車拼命揮手。車越來(lái)越近，卻在離我們不遠(yuǎn)的地方停了下來(lái)。原來(lái)，前方有一個(gè)叔叔和我們一樣也在等車�！ �
我心想，今天真是倒霉，不僅趕上了雨加雪，好不容易等來(lái)一輛出租車，卻又被別人攔下了。那個(gè)叔叔正準(zhǔn)備上車，一扭頭看見了我們落湯雞似的母女。他伸向車門的手遲疑了一下，然后他又把手收了回去，轉(zhuǎn)身對(duì)我們說(shuō)：“你們先上吧，我等下一輛�！蔽彝送迨逡惨粯恿軡窳说囊路�，又望了望公路，只有幾座慘淡的路燈豎立在那里，不知道下一輛車又是什么時(shí)候才能來(lái)。經(jīng)過(guò)一番謙讓，我們便一起上了出租車，身上依然很冷，可我的`心卻熱乎乎的�！ �
那一刻，我很幸福。不僅僅是因?yàn)樯宪噹?lái)的舒適，更是因?yàn)槟俏皇迨逑热撕蠹簬?lái)的溫暖車外雨停了，可雪還沒有停。看著那一朵朵在夜空中的白色雪花，我笑了。這不就是那位叔叔純潔、善良的靈魂嗎?
那一刻，我很幸福。原來(lái)被素不相識(shí)的人關(guān)愛也是一種幸福�，F(xiàn)在，每年下雪的時(shí)候，我總會(huì)想起那個(gè)雨雪交加的夜晚�！ �
就在那一刻，我很幸福。
有關(guān)溫暖演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!
漫步于星空下，月光那么地明亮皎潔，星星調(diào)皮的眨著眼睛，夜如此的靜謐、祥和，讓我不由的想起了你那圓潤(rùn)的臉龐，天真無(wú)邪的笑容，往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前。
那次英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽的通知一出，班內(nèi)的幾位英語(yǔ)高手在第一時(shí)間內(nèi)報(bào)了名。我獨(dú)自一人悶坐在座位上，猶豫不覺，論實(shí)力，我比報(bào)名的幾位都強(qiáng);論膽量，不如他們。你走了過(guò)來(lái)，大聲的說(shuō)：“路路，怎么還不去報(bào)名?”我的臉騰的紅了，我的那點(diǎn)心思，全被你猜透了。你拍拍我的肩，說(shuō)：“相信自己吧，你肯定行，我支持你。”看著你那雙充滿信任的眼睛，我勇敢的報(bào)了名。謝謝你，朋友，是你的鼓勵(lì)讓我邁出了成功的第一步。
還記得比賽前的那段日子嗎?每天，只要放學(xué)零聲一響，我倆就奔向操場(chǎng)，找個(gè)安靜的地方，你陪著我一起練習(xí)，從吐詞到發(fā)音，從語(yǔ)氣到語(yǔ)調(diào)，你不厭其煩的與我討論，不厭其煩的做我忠實(shí)的聽眾。有時(shí)，為了一個(gè)表情，你都決不放過(guò)，要我重新來(lái)一遍，那個(gè)時(shí)候，我對(duì)你充滿恨意，不是你的慫恿，我要遭這份罪嗎?為這，我發(fā)了好幾次脾氣，有幾回，你都被我氣哭了�？赡氵�是一如既往的陪我練�，F(xiàn)在想來(lái)，我是那么的自私，你放棄了那么多學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間，我還無(wú)端的給氣你受。謝謝你，朋友，是你的耐心讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，讓我向成功又邁進(jìn)了一步。
參賽時(shí)，我的心理甭提有多緊張了，手心里盡是汗，你緊握住我的手，說(shuō)：“剛才他們的表演不怎的，你平時(shí)的朗誦比他們的強(qiáng)多了，你只要把平時(shí)的水平發(fā)揮出來(lái)，肯定能超過(guò)他們的。路路加油!”看著你那自信的眼神，我的全身突然充滿了力量，我深吸了一口氣，邁著堅(jiān)定的步伐，走上了臺(tái)，開始了我的朗誦，當(dāng)我走下臺(tái)時(shí)，熱烈的掌聲響起來(lái)。謝謝你，朋友，是你的鼓勵(lì)讓我品嘗到成功的喜悅。
雖然，現(xiàn)在我們不在一個(gè)班級(jí)，但你在我心中永遠(yuǎn)是一顆最亮的星，藏在我心中，閃爍著耀眼的光芒，溫暖我，激勵(lì)我。
有關(guān)溫暖演講稿 篇4
教師，是人類靈魂的工程師，從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。教師水平的高低，直接影響著學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，師德師風(fēng)建設(shè)是教育工作的重中之重。參加工作以來(lái)，我得到了來(lái)自各個(gè)方面的幫助，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在老教師的幫助下，我對(duì)課程設(shè)置，教學(xué)改革、課堂教學(xué)和如何備課、如何講課等問題有了深刻的認(rèn)識(shí)。
屈指算來(lái)，我已走過(guò)近十年的教學(xué)歷程，現(xiàn)在而言，我的學(xué)生成績(jī)并不優(yōu)秀，他們?cè)谇髮W(xué)過(guò)程中受盡同學(xué)的嘲笑，老師的冷落。此刻，學(xué)生需要的是來(lái)自外界的關(guān)愛和鼓勵(lì)，因此，我要用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們，與他們一起分析現(xiàn)實(shí)，展望未來(lái)，使他們鼓起勇氣，對(duì)未來(lái)充滿信心。這樣，他們才能以一種愉悅的心情投入到現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。我認(rèn)為這就是我們教師首先應(yīng)該解決的問題。在課堂教學(xué)中，我的講課方式隨教材內(nèi)容、學(xué)生的課堂情緒和當(dāng)時(shí)的課堂環(huán)境等各種因素而改變。例如：在講授語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我通常采用啟發(fā)、聯(lián)想的方法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以達(dá)到溫故而知新的目的，講授課文的時(shí)候，我用自制的教具，導(dǎo)入、提問、討論、故事欣賞的授課方法，以學(xué)生始終保持旺盛的求知欲為目的，課堂的氛圍隨學(xué)生的情緒隨時(shí)調(diào)整。記得去年冬天的那場(chǎng)雪，恰逢我周五下午的作文課，帶著無(wú)邊的魅力，雪飄飄灑灑的來(lái)到了人間。內(nèi)心深處的那份深情不禁油然而生，我便和同學(xué)們向漫天飛揚(yáng)的雪花行注目禮。短短的幾秒鐘后，得到那份滿足的我們，愉快飛揚(yáng)的思緒，回到了作文課的內(nèi)容，我們即興收集整理有關(guān)雪的詩(shī)句，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，討論雪帶給農(nóng)業(yè)的收益，雪帶給人們的災(zāi)害，通過(guò)討論，同學(xué)們對(duì)雪有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，關(guān)于“雪”的作文也就輕松自如，一揮而就。
我愛我的學(xué)生，雖然他們成績(jī)并不優(yōu)秀，我愛我的學(xué)生，雖然他們經(jīng)常觸犯錯(cuò)誤，我愛我的學(xué)生，雖然他們聽不進(jìn)我的諄諄教誨。可我既然成了他們的教師，我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上，我們班的吉永飛同學(xué)，剛進(jìn)班時(shí)頭發(fā)比女生的還長(zhǎng)，我讓他去理發(fā)，他的回答卻是“我不愿意”，當(dāng)時(shí)我覺得不能接受，后來(lái)知道他的發(fā)質(zhì)不好，我也理解他的心情，經(jīng)過(guò)和他的多次談心，吉永飛終于轉(zhuǎn)變了態(tài)度，不僅僅儀表象一個(gè)中學(xué)生，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變;李鑫華、王劍鑫、吉永強(qiáng)這三個(gè)同學(xué)在初一、初二年級(jí)打架搗蛋出了名，初二年級(jí)上課時(shí)把代課老師氣的直哭，我剛接到這三個(gè)學(xué)生時(shí)，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦?后來(lái)一想，難題既然推不掉，那就積極面對(duì)，課余時(shí)間，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害，每星期放假時(shí)，和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行電話家訪，反映學(xué)生一周的在校情況，平時(shí)抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔(dān)任班中的班干部，管理同學(xué)的同時(shí)，學(xué)會(huì)管理自己，本星期的升旗儀式，又讓他們代表三十四班進(jìn)行升旗。一次次的行動(dòng)，使他們內(nèi)心深處樹立一個(gè)觀念，“我是好學(xué)生”，從而思想表現(xiàn)各個(gè)方面都得到極大的好轉(zhuǎn)。07年我住院手術(shù)，當(dāng)時(shí)傷口剛剛拆線我就回到教室，回到工作崗位，見到我可愛的學(xué)生們，當(dāng)走進(jìn)教室的時(shí)候，一切傷痛都拋到了腦后，只有我所熱愛的學(xué)生，只有我所熱愛的教育事業(yè)，我覺得這就是教師的職業(yè)道德，這就是教師的職責(zé)所在。
有愛就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會(huì)成功，我相信，只要我們心中充滿愛，我們一定會(huì)取得中考的勝利，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的理想。
有關(guān)溫暖演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我演講的題目是《讓愛溫暖彼此》。
你聽說(shuō)過(guò)《快樂王子》的故事嗎？快樂王子全身是寶，但為了救助別人，他把劍上的紅寶石給了病人，把兩只眼睛分給了勤奮的年輕人和賣火柴的小女孩，把全身的金片送給了窮人。最后連自己的生命也奉獻(xiàn)出去了。這就是世界上最純潔的愛，犧牲了自己，卻溫暖了無(wú)數(shù)人。愛是紐帶，只有把愛處處播撒，生活才會(huì)變的更美好。我們應(yīng)該愛父母，因?yàn)楦改附o了我們生命，讓我們有機(jī)會(huì)生活在五彩繽紛的世界里；我們應(yīng)該愛老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；我們還應(yīng)該愛同學(xué)，因?yàn)橥瑢W(xué)的友愛讓我們感受到集體生活的歡樂。如果你是一個(gè)熱情的人，那么就請(qǐng)你伸出真誠(chéng)的雙手去幫助遇到困難的人吧，讓他感受生活的溫暖；如果你是一個(gè)雄辯的人，那么就請(qǐng)你用話語(yǔ)去安慰那些遇到挫折的人吧，讓他們獲得生活的勇氣；如果你是一個(gè)有愛心的人，那么就請(qǐng)你給所有人關(guān)懷和體貼吧。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活開滿美麗的鮮花。
有關(guān)溫暖演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
天上的星星像地上的人一樣擁擠，地上的人又像天上的星星一般疏遠(yuǎn)。
在那風(fēng)雨交加的夜晚，時(shí)而閃電突起，在天地間立起一根金柱，雷聲轟隆，如人們的心跳聲;時(shí)而一聲呻吟夾雜在一片哭聲與歡笑聲中……
元軍暢飲慶功，軍中充滿了絲竹管弦之音，歌聲高昂，戰(zhàn)士們耐心地等待領(lǐng)功封侯，興致勃勃。
他們疏遠(yuǎn)了你，你被囚在籠中，像籠中的小鳥，任憑狂風(fēng)吹亂你的青發(fā)，任雨水浸濕你的衣襟;你散發(fā)抖水，抖去那冰涼的秋水。水涼了你的身體，也涼了世人的心……
惶恐灘頭讓人惶恐，零丁洋里讓人零丁，風(fēng)雨飄飄，萬(wàn)物枯萎，黃葉飄絮，孤雁南飛，留下的只有你這位忠于沃土的忠臣。
此時(shí)你身世浮沉，體腹單薄卻內(nèi)心狂熱，月是你唯一的伴友，在搗衣聲聲中，夜夜減清輝。
“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，你飽蘸征夫的淚，面對(duì)離人的愁，離別的恨，國(guó)家的亡，毅然吼出“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”從此，你的心臟停止跳動(dòng)，但你的一腔熱血永遠(yuǎn)沸騰于民族之魂的血管中。
我翻開那泛黃的書頁(yè)，字里行間跳動(dòng)著的激昂澎湃是你的那腔愛國(guó)熱血;那溫暖著冰冷書頁(yè)溫暖人心的是你怒吼“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”時(shí)的一口熱氣;那最閃亮最耀眼的光芒是你那顆炙熱的磁針一般的赤膽忠心。
暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴。歲月淡去了一切繁華，而你在這暗淡的背景中顯得更耀眼，像一顆經(jīng)千年火煉后珍貴的舍利子，發(fā)出束束強(qiáng)光，刺痛那些熱衷于權(quán)貴后被淡化的諸侯的眼睛。
你像一塊紅熱的鐵塊，讓千年前封凍人心的堅(jiān)冰融化，變暖，變熱，最終像你的熱血般沸騰。那些差點(diǎn)屬于你的高官厚祿變虛了，輕若鳥羽，永遠(yuǎn)浮在歷史河流的表面，而你的犧牲是那么沉重，沉入河底，沉入人心，絢麗成一片燦爛的云彩。
你就像熊熊烈火，永遠(yuǎn)地給民族的血液加熱，又像一個(gè)密封的熱水瓶，給民族魂保溫。
有關(guān)溫暖演講稿 篇7
朋友們，若要問世上最珍貴的是什么？很多人都會(huì)這樣回答，是愛！是健康！是生命！是啊，所以人世間降臨了“白衣天使”和“白衣戰(zhàn)士”，用愛呵護(hù)健康、用愛溫暖生命是他們神圣而光榮的使命！ 我也是這個(gè)偉大隊(duì)伍中的一員。還記得一次值班的夜里，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。夢(mèng)見自己身患重病，獨(dú)自一人躺在病房里，四周白茫茫的一片，病痛和恐懼無(wú)情的向我襲擊而來(lái)，我想拼命的掙扎，卻只聽見自己艱難的喘息伴著無(wú)助的呻吟聲，我覺得自己就像黑夜中狂風(fēng)巨浪里的一條快沉沒的小舟，搖晃著，顛簸著，是那么的孤立無(wú)援。此時(shí)，我多么希望有一位天使來(lái)到我的身邊，用陽(yáng)光般的微笑，用真誠(chéng)和無(wú)私的愛驅(qū)散可怕的病魔，給予我生的勇氣和希望……淚水順著我的臉頰流了下來(lái)，一陣冰涼把我從夢(mèng)中驚醒，我深深的吸了一口氣，噢！原來(lái)只是一個(gè)可怕的夢(mèng)。我靜靜地躺在床上再也無(wú)法入睡，腦海中思緒萬(wàn)千：假如，剛才的一幕真真切切的發(fā)生在我的身上，發(fā)生在我至親至愛的人身上，我又會(huì)希望我的同事們?cè)趺醋瞿兀?/p>
人生如海里行舟,總有起起落落，生命如行云流水總有變幻無(wú)常。當(dāng)病魔纏身的時(shí)候，我的救護(hù)神不是神仙，不是上帝，也不是親人朋友，而是值得信賴，值得托付的醫(yī)護(hù)人員。不管你們?cè)H眼目睹過(guò)多少生死離別，不管你們對(duì)病痛多么的司空見慣。作為一個(gè)在生命線上掙扎的病人我只想對(duì)您說(shuō)一句心里話：用你們的愛心、責(zé)任心再次托起我生命的希望！
作為病人，我渴望，走進(jìn)寬敞明亮的醫(yī)院大廳，像走進(jìn)圣潔的殿堂，處處都充滿著和諧與溫暖，溫馨舒適的環(huán)境能驅(qū)散我心中的陰影；
作為病人，我渴望，迎接我的護(hù)士帶著真誠(chéng)的微笑，像久違的朋友帶給我自信與堅(jiān)強(qiáng)，用陽(yáng)光般燦爛的笑臉，喚起我對(duì)生命的向往。
作為病人，我渴望，潔白的診室不再寒冷，就診的感覺不再無(wú)助，醫(yī)生態(tài)度和藹，親切友善，聲聲細(xì)語(yǔ)像一股清泉，撫慰我飽受病痛折磨的心靈。
作為病人，我渴望，醫(yī)務(wù)人員待我一視同仁，無(wú)論我的身份高低貴賤，我在他們心里是一等一重要。
作為病人，我也許會(huì)變得格外敏感、焦躁不安；甚至蠻不講理，對(duì)你大發(fā)雷霆，請(qǐng)您千萬(wàn)不要介意，請(qǐng)您理解我的心情。敏感與不安是源于我對(duì)疾病的恐懼和對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的缺乏，焦躁與蠻橫是因?yàn)槲叶嗝纯释】担嗝聪肱c正常人一樣享受生命。
這就是病人的無(wú)奈，這就是病人的心情。只要你理解了這些，你就會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷，就會(huì)表現(xiàn)出朋友般的真誠(chéng)，就希望聆聽他們心靈的聲音。那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)病人可愛的一面，就會(huì)感受到他們對(duì)醫(yī)護(hù)人員的.感激與尊重。
作為一名年輕的醫(yī)務(wù)工作者，在短暫的工作生涯中，我見到了形形色色的病人，也遇到過(guò)生死別離的場(chǎng)面，耳濡目染病人的痛苦與無(wú)奈，感受著病人對(duì)健康的渴望，對(duì)生命的追求。記得第一次跟主任大查房時(shí)，我看到病房里有很多和我年紀(jì)相仿的女孩子，疾病在她們的身上甚至是臉上烙下一個(gè)又一個(gè)難看的印記，盡管備受病痛的折磨，可她們還是主動(dòng)起身，面帶感激的微笑來(lái)迎接所有的醫(yī)護(hù)人員，這情景深深觸動(dòng)了我。青春的美，本應(yīng)該鮮明大膽而又無(wú)比健康，應(yīng)該驕傲的俏立枝頭。那一張張真誠(chéng)的笑臉牢牢印在我的心里，對(duì)生命不經(jīng)意的感動(dòng)讓我們的心貼的更近。人們贈(zèng)與了我們天使的美譽(yù)，就讓我們開出心靈的處方、揮灑愛的陽(yáng)光來(lái)澆灌生命的種子，讓笑容在這些姑娘們的臉上永遠(yuǎn)像花兒般綻放！
有關(guān)溫暖演講稿 篇8
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
溫暖就是黑夜里的一束光，使迷失方向的人得到光明;溫暖也是冬日里的一爐火，讓人在寒風(fēng)刺骨中得到溫暖;同時(shí)，溫暖也是那那炎熱沙漠中的一眼泉，使口干舌燥的人得到甘甜，使萎靡不振的小草得到滋潤(rùn)。
夜晚，蟲聲一起一落，一高一低，顯得格外寂靜。忽然聽到一聲搶救聲，七雜八亂的聲音與呼喊聲。怎樣回事，開門一看，隔壁鄰居家的房子著了打大火，許多人舀水的舀水，救人的救人。不一會(huì)，熊熊大火吞噬了整個(gè)房子。由于房子的主人無(wú)睡處，每家每戶都邀請(qǐng)他們到自我的家里休息，等天亮再作處理。
早上霧朦朦朧朧，早有人在燒焦的房子處商談，村支部與們正在商量如何處理。聽到他們的談話，這才了解到，房子的主人是一個(gè)七十多歲的老奶奶，還有兩個(gè)在上幼兒院的孫子。因?yàn)樘鞖饫涞脑颍净饡r(shí)不細(xì)心把火點(diǎn)燃了草堆才造成起火，老奶奶邊說(shuō)邊抽泣著，村長(zhǎng)安慰著，并保證必須會(huì)幫忙老奶奶把家修好。聽到這話，老奶奶才放下心來(lái)，并連忙說(shuō)多謝。
不一會(huì)兒，只見村長(zhǎng)在告示牌上寫了幾個(gè)大字;募捐不求多和少，只求老人過(guò)得好一句。于是許多村民不約而同地到募捐處捐款，有的捐100，有的捐200，數(shù)目不斷上升。經(jīng)過(guò)全村人的募捐，足夠修一棟房子。于是，一些村民踴躍地報(bào)名參加修房，在修房期間，許多村民不斷送來(lái)衣服與食物給老人與她的孫子，直到房子修好后，大家才放了心。
看到這一幕幕，我震撼了。這就是所謂的人間有真情，人間有真愛。厄運(yùn)是可怕的，我在這瞬間明白了一切，此時(shí)，一股暖流涌上心頭，我想那來(lái)自村民的關(guān)愛，是源自村民那火一般的心。點(diǎn)燃了他們那心中的一瓣瓣心香。它的溫暖足夠縈繞我一生。
生活處處有溫暖，只要人人都有愛，世界將會(huì)更完美。
有關(guān)溫暖演講稿 篇9
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
記憶的長(zhǎng)河中漂浮著回憶的島嶼，隱隱約約，零零散散，但唯有那座島嶼一直清晰地停留在我的腦海中，揮之不去。他感動(dòng)著我，激勵(lì)著我在生活中的每一天。
記得那時(shí)一個(gè)冬天，我要去書店買書，但又因?yàn)槲壹译x書店太遠(yuǎn)了，所以我只有在馬路邊等車了�？墒恰疤旃蛔髅馈保覄傄怀鲩T老天就像小孩子的臉——說(shuō)變就變。東北風(fēng)夾著雪花鋪天蓋地的下了起來(lái)，一陣陣的寒風(fēng)刺得我渾身哆嗦，牙齒打戰(zhàn)。
今天，去圖書館的車又沒多少，過(guò)了好久我都沒有等到車，天氣越來(lái)越冷，我只好上了一輛繞路的車去書店買書。車上人多，沒有座位，我只好戰(zhàn)著。
過(guò)了一會(huì)，我覺得自己的頭很暈，心想：“難道我是要暈車了嗎，要吐了嗎。”我連忙用另一只手捂住嘴巴，但我還是忍不住了，哇的一身就吐了出來(lái)，一瞬間，周圍的人都被這難聞的氣味給影響了，有的.捂著鼻子，有的往邊上坐，生怕自己的衣服被弄臟了，還有的不顧寒冷把頭伸到車窗外。
這時(shí)，一個(gè)大哥哥向我走來(lái)，還遞給了我一張紙和一杯礦泉水，然后說(shuō)道：“小弟弟，給你，你用紙擦擦嘴巴，你用水漱漱口。”說(shuō)完便從座位里拿出了一把嶄新的掃帚小心的把車上的污物給打掃了。
我望著這位大哥哥，心里激動(dòng)萬(wàn)分，這時(shí)我對(duì)著這位大哥哥說(shuō)：“謝謝你，大哥哥�！贝蟾绺缰粚�(duì)我笑了笑說(shuō)道：“不用謝�！边^(guò)了十分鐘過(guò)后，車子到站了，我發(fā)現(xiàn)我和大哥哥都在這下站我下車后，站在那里看著那位大哥哥的背影，心里涌出一種熱流，我還覺得天沒有那么冷了，還有一縷陽(yáng)光照在我的身上。
“陽(yáng)光”就是這么簡(jiǎn)單，你幫助了別人，他和自己都會(huì)感到溫暖。
有關(guān)溫暖演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!
當(dāng)父母為我而兩鬢霜白時(shí)，溫暖來(lái)自于親情;當(dāng)朋友為我而風(fēng)雨同舟時(shí)，溫暖來(lái)自于友情;當(dāng)愛人為我而傾其所有時(shí)，我們來(lái)自于愛情。溫暖可以來(lái)自于親情、友情、愛情，這是眾所周知的�？墒�，當(dāng)我們孤身一人時(shí)，是否會(huì)如賣火柴的小女孩一樣，讓溫暖來(lái)自于自身!
愛人者，先愛己。我們的大思想家—孔子主張“仁”，“仁”就是要愛人，要有一顆溫暖他人心靈的善心�？桌舷壬闹鲝埵俏覀兯囱龅�，但是，我認(rèn)為，要愛他人，要先愛自己。如果連自己都不能溫暖，又如何修煉一顆愛他人、溫暖他人的`心。溫暖是可以來(lái)自于自身的，來(lái)自自我的思想，自我的靈魂，自我的行為。
靠山山會(huì)倒，靠水水會(huì)流，只有靠自己。現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫，他是一位偉大的愛國(guó)主義詩(shī)人，他曾詩(shī)言：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！倍陨韰s處于十分艱苦的生活中，他的詩(shī)常常有憂郁傷感的情懷，讓人遐思�？墒�，我認(rèn)為，我們偉大的詩(shī)人首先沒有溫暖自己。他總言，這個(gè)國(guó)家是如何的讓人感到失望，感到寒冷，他想的就是，為什么國(guó)家不給我一份陽(yáng)光，不給我一點(diǎn)溫暖。相比之下，浪漫主義詩(shī)人李白，更給人以動(dòng)力。他用浪漫華麗的辭藻描繪心中的國(guó)度，讓自己心中保存一份希冀。他曾揮筆寫下“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”這句流傳至今的千古名句，這句詩(shī)給了多少炎黃子孫以鼓舞，讓多少龍的傳人于逆境中昂首挺胸，多少中華民族的接班人士氣高漲。這樣的溫暖不僅激勵(lì)著自己，還鼓舞著他人。
做自己的主人。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)榕匀说恼務(wù)摱淖儽拘�。人之初，性本�?我們?cè)究梢钥鞓返纳�，但是怎么還會(huì)有那么多的悲觀者?那是因?yàn)樗苏莆詹缓米约旱男膽B(tài)。其實(shí)，自己才是自己的主人，要學(xué)會(huì)溫暖自己，快樂是自我奉獻(xiàn)的。
別人的掌聲固然重要，給他人掌聲也甚表善意。但是，你要記住多給自己掌聲。像懸崖上的松，他是堅(jiān)強(qiáng)的化身，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己，溫暖自己。
有關(guān)溫暖演講稿 篇11
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是，今天我演講的題目是《愛讓世界溫暖》。
行走在我們的校園內(nèi)，到處可見各種明言警句，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，也告訴我們?cè)S多人生哲理。其中，對(duì)我影響最大的是"愛人者，人恒愛之：敬人者，人恒敬之。"是這句話，讓我明白了人與人之間相處的關(guān)鍵，那就是相互關(guān)愛。
生活中，關(guān)愛無(wú)處不在。你以一臉微笑示人，他人也會(huì)報(bào)以甜蜜的微笑；你送他人一句輕聲的問候，他人對(duì)你噓寒問暖；你以一片真心對(duì)待他人，換來(lái)的是知己朋友。
在生活中，有很多的時(shí)候我們?cè)诒г�，自己為什么沒有知心朋友，而我們恰恰忘了自己有沒有用真心去關(guān)愛他人，用真心去換取珍貴的友情呢所以，我們只有真正用新關(guān)愛他人，才會(huì)收獲美好。
印度的反對(duì)種族歧視者甘地是最受非洲人民喜愛戴的人。有一次，在坐火車時(shí)，他的一只鞋掉到了鐵軌旁，此時(shí)，火車已經(jīng)開動(dòng)，鞋子再也無(wú)法撿回，于是，他急忙把腳上的另一只鞋子也扔了出去，一位乘客不解的問他，為什么這樣做，甘地笑著回答："這樣一來(lái)，看到鐵軌旁鞋子的人就能得到一雙鞋子了。"正是由于他對(duì)人民的偉大的愛，才贏得了廣大非洲乃至全世界黑人的愛。社會(huì)需要愛心，人類需要幫助，也許只是一根小小的木樁，就可救活一個(gè)溺水的人；也許只是一條薄薄的毯子，就可以溫暖一個(gè)凍僵的人；也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。
愛心大使叢飛的事跡更讓我們領(lǐng)悟到愛的真諦。叢飛資助了78個(gè)貧困兒童繼續(xù)他們的學(xué)業(yè)。為了賺更多的錢，他辛苦奔波演唱，不幸患上了胃癌。在病重之際，他資助的孩子紛紛送來(lái)了祝福，廣大群眾也通過(guò)各種方式向他伸出了援助之手。最終，從飛帶著微笑離開了人間。愛心是一束射在冬日的陽(yáng)光，它使貧病交迫的人感到了溫暖，愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，是瀕臨絕境的人看到了生的希望。
親愛的同學(xué)們，我們生活在這個(gè)美好的世界，周圍到處彌漫著愛的芬芳，讓我們牢記"愛人者，人恒愛之：敬人者，人恒敬之"，讓愛的芬芳傳播開去，彌漫開來(lái)，讓關(guān)愛溫暖每一個(gè)人，讓世界充滿愛！
有關(guān)溫暖演講稿 篇12
親愛的老師、同學(xué)們：
沒有陽(yáng)光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己。有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花;同樣我們的成長(zhǎng)也離不開老師的諄諄教誨，還有學(xué)校為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)朋友，讓我們的生活豐富多彩;讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴，看到希望和陽(yáng)光。
我們的父母、師長(zhǎng)、朋友、學(xué)校，為我們做了這么多，是于一種愛，一種責(zé)任。我們同樣也要用愛，用責(zé)任去回報(bào)他們！所以，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，今天勤奮學(xué)習(xí)，明天努力創(chuàng)造就是對(duì)父母最好的回報(bào)，而對(duì)老師要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，主動(dòng)地為班級(jí)、為同學(xué)做好事，不吵鬧、不打架。要愛護(hù)我們的校園，不亂扔垃圾，不破壞公物，以主人翁的姿態(tài)保護(hù)我們美麗的校園與環(huán)境。我們還要明白自己最起碼的責(zé)任是學(xué)好本領(lǐng)，以便將來(lái)可）以立足社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，而不是成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。我們是跨世紀(jì)的少年，我們是未來(lái)的棟梁，做有責(zé)任感的人是我們的義務(wù)，也是我們的追求，同時(shí)也是許多師長(zhǎng)對(duì)我們的殷切期望。我們要學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)新世紀(jì)的人才，這是我們的責(zé)任。
同學(xué)們，愛心是一種美好的感情，學(xué)會(huì)愛是一種高尚的品質(zhì)。讓愛成為我們的一種習(xí)慣，將責(zé)任扛在肩上。因?yàn)閻�，身上就�?huì)多一份責(zé)任，把該承擔(dān)的責(zé)任承擔(dān)起了，心才會(huì)踏實(shí)，生活也才會(huì)有快樂幸福。人生，也就變得更有價(jià)值了。相信大家，我們一定要在未來(lái)的日子里發(fā)奮努力，勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)祖國(guó)、不辜負(fù)、不辜負(fù)長(zhǎng)輩、不辜負(fù)老師對(duì)我們的培養(yǎng)。殷切的教誨、辛勤的撫育，我們要牢記在心上。好好學(xué)習(xí)、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗
有關(guān)溫暖演講稿 篇13
老師們、同學(xué)們：
你們好！今天，我演講的題目是《讓誠(chéng)信溫暖人心》。
誠(chéng)信，誠(chéng)實(shí)守信，是我們做人的基本準(zhǔn)則。也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。它如同一屢陽(yáng)光，溫暖著我幼小的心田。從陳奶奶身上，我感受到誠(chéng)信給予人的溫暖。
陳奶奶是一個(gè)孤寡的老人。一次媽媽帶我到陳奶奶家里大掃除。我們從天花板上掃灰塵，到桌子擦灰塵，再到地上清除垃圾，免不了灰塵四處紛飛，我擔(dān)心新外套的弄臟，就把外套脫放在椅子上。忙了一陣子，我們終于掃完回家了。
一到家里，媽媽立刻喊著我：“佳佳，把外套脫下，拿來(lái)洗一洗，你頭發(fā)也要去洗一洗�！痹捯魟偮洌倚南耄哼@下子糟糕了，我的外套不見了，沒帶回家。左顧右盼，急得像熱鍋上的螞蟻。心里十分害怕，要是媽媽知道會(huì)責(zé)罵我，外套是媽媽剛剛為我買的，價(jià)值二百元，挺貴的。我真馬虎，就這樣丟三落四了，怪可惜呢！于是裝著聽不見似的，一溜煙地跑去玩。
天快黑了，手腳冰冷的我懷著忐忑不安的心情回了家。不知怎樣告訴媽媽外套丟了。正在我不知所措的時(shí)候，突然，外面?zhèn)鱽?lái)“叮咚叮咚”的敲門聲，我急忙地打開門�！班�，是陳奶奶”，我驚喜地喊著，“您把我的外套撿來(lái)”。這時(shí)媽媽笑盈盈地走出來(lái)說(shuō)：“真感謝，還讓您老人家送來(lái)，快進(jìn)來(lái)坐�！标惸棠汤业氖�，把外套披在我身上。望著她遠(yuǎn)去的背影，一股暖流涌上心頭：我打從心底暗暗地敬佩著她。
陳奶奶的誠(chéng)實(shí)厚道，不貪不占，講信用，怎能不令人敬畏呢？。此時(shí)感覺失而復(fù)得的外套不僅溫暖著我身子，更感受到老人的優(yōu)良品德誠(chéng)信，溫暖我心窩。雖然現(xiàn)在還有人不講誠(chéng)信，說(shuō)話不算數(shù)，總愛貪別人的便宜。但是我相信只要人人講誠(chéng)信，那我們明天的生活將會(huì)更加的溫暖和美好！
同學(xué)們：快快行動(dòng)起來(lái)吧！讓誠(chéng)信之心處處閃光，溫暖著、照耀著我們前進(jìn)的道路吧！謝謝大家。
有關(guān)溫暖演講稿 篇14
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你好大家好!
你好今天讀了一本書，書里說(shuō)到“一個(gè)溫暖的人，運(yùn)氣都不會(huì)太差�！辈⑶医榻B了很多溫暖的小故事，這些都刺激了我，我也想做一個(gè)溫暖有愛的人。
你好于是這幾天我就尋找各種機(jī)會(huì)展現(xiàn)我的溫暖。我在課桌的角落隨手放了一包抽紙，誰(shuí)來(lái)借都可以給。我還主動(dòng)幫好朋友收作業(yè)，幫助好朋友打熱水，甚至還把我最鐘愛的武俠小說(shuō)借給了同桌。我一直問好朋友需不需要我的幫助，我準(zhǔn)備好了時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)服務(wù)。同學(xué)體育課請(qǐng)假我也會(huì)過(guò)去關(guān)切地問：“你沒事吧?”
你好所以這幾天我忙忙碌碌，抽紙也在短短的兩天內(nèi)用掉了四個(gè)。但是還總是覺得沒有地方讓我“施展溫暖”。我還主動(dòng)跑到老師的辦公室問老師有沒有什么需要幫助的地方，作業(yè)本要不要我?guī)兔Π帷＝Y(jié)果詢問了一圈都沒有可以“溫暖”別人的地方。我開始沮喪起來(lái)，為什么書中的人們都可以有這么多地方幫助別人，施展溫暖。
你好老師可能也發(fā)現(xiàn)了我的奇怪。詢問我怎么了，我就告訴了她這件事情。老師微微一笑說(shuō)：“真正溫暖的人不是刻意地尋找能讓自己表現(xiàn)地溫暖的事情，而是每時(shí)每刻，都會(huì)包容，都有愛，不經(jīng)意間也習(xí)慣幫助別人�！崩蠋熯�告訴我其實(shí)我本來(lái)就是一個(gè)溫暖的人，平時(shí)同學(xué)忘帶東西了我也會(huì)積極地借給他們。
你好原來(lái)溫暖的人是不會(huì)一下子形成的，原來(lái)我也是溫暖的人。
有關(guān)溫暖演講稿 篇15
在這嚴(yán)寒的冬日里，有很多的人給我們帶來(lái)春天般的溫暖�；蚴悄愕挠H人，或是你的朋友，也或許是一位陌生的路人……
我記得，在一個(gè)寒冷的冬日里，我在去往超市的路上。昨夜里紛飛的大雨，給大地蓋上了潔白的被子。我走著走著，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)黃色的東西在微微的抖動(dòng)著。出于好奇，我便走了過(guò)去，想一看究竟。當(dāng)我走過(guò)去的時(shí)候，我被眼前的一幕嚇了一跳。一只小狗躺在冰冷的雪地上，身子在微微的顫抖著，它的一條腿不停的流著鮮血，它的眼睛里流出了淚水。我看到這一幕后，十分的心疼這只小狗。我想：我要趕緊白這只小狗送到醫(yī)院才行那。想著想著，我便朝那只小狗走近去了，可是我突然想到了老師在學(xué)校說(shuō)的話;“出了校門后，就趕緊回家，路上千萬(wàn)部?jī)?nèi)與一些流浪的貓貓狗狗接觸，現(xiàn)在正值流感期，千萬(wàn)不要被感染了。”想到這里，我便停下了腳步。
就在我猶豫：我是又丟下小狗走呢，還是要把小狗送到醫(yī)院的時(shí)候。突然出現(xiàn)了一位阿姨。她一路小跑過(guò)來(lái)，問我：“這是你的狗嗎?”我背著為突然出現(xiàn)的阿姨嚇了一跳，趕忙回答道;“不是，不是，不是我的狗�！蹦俏话⒁搪犃撕�，取出了一張濕巾紙，將小狗身上的血跡擦了干凈，她透白小狗冷，就取下了她的圍巾，將小狗包住。我站在一幫被他的行為感動(dòng)了，她是多么的美麗啊。
這位美麗的阿姨，像一位美麗的天使一樣，她不僅給小狗帶來(lái)了溫暖喊個(gè)我?guī)?lái)了溫暖。
有關(guān)溫暖演講稿 篇16
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
如果說(shuō)世間真的有一種溫暖，可以流傳不敗的話，那么我想就只有文字給予的溫暖。
還記得那個(gè)臥冰求鯉的孩子嗎?雖然他離我們很遙遠(yuǎn)，但他的故事，作者運(yùn)筆就下來(lái)。穿越千年的距離溫暖著我們每個(gè)人的心靈。為他的孝心感動(dòng)，被他的行為溫暖著。
那是一個(gè)安靜的午后，我百無(wú)聊賴，漫步到圖書館門前。沒事干就想去圖書館隨便翻幾本書看看，等發(fā)著無(wú)聊的時(shí)光。圖書館里，只剩一位老師，在值班�？吹轿疫M(jìn)來(lái)，他就會(huì)笑著說(shuō)：“沒事兒啊，同學(xué)們都去逛街了。還有什么人來(lái)這里啊?小丫頭，你挺特別的，能來(lái)這里�！蔽野察o地報(bào)之以微笑，轉(zhuǎn)身去了三樓。
在三樓的書架上，都是大家之作，譬如《水滸傳》，《西游記》《史記》等。隨手拿了一本書，坐在靠窗的位置，翻看起來(lái)。一開始他只是一個(gè)才華橫溢的詩(shī)人，后來(lái)考取了功名成了朝廷棟梁，后因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案遭貶黃州，后來(lái)又回歸朝廷，因?yàn)榈米锪诵∪�，又遭貶。之后一次的回歸，一次次的遭貶。官場(chǎng)的冰冷無(wú)情把一顆愛國(guó)之心從熱變冷，冷卻的才情，又被生活的艱辛之火重新燃起，自此，一發(fā)不可收拾。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，千百年來(lái)，這句詩(shī)溫暖著被生活挫折打擊的人們，激勵(lì)人們即使再大的風(fēng)雨也不能阻擋前進(jìn)的腳步�！盎厥紫騺�(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”溫暖著官場(chǎng)失意的人們，提醒人們不要把功名看的太重�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺。此事古難全”，溫暖每顆憂愁的心兒，勸慰人們不要過(guò)于憂愁悲傷。等我掩卷時(shí)，天色漸暗，只有一盞盞路燈在靜立著。燈光點(diǎn)點(diǎn)，仿佛在說(shuō)，我們也陪你與大師無(wú)言于一室之內(nèi)，然后起身離開。
回宿舍的路上，微風(fēng)習(xí)習(xí)，路旁那柳樹輕輕擺動(dòng)著，好像少女的裙擺被風(fēng)拂起。微微蕩漾著。不遠(yuǎn)處，一位白衣少女正在捧著書慢慢向前推移。突然之間，我明白世間很多溫暖都會(huì)消失，而文章所帶給人的溫暖，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是永遠(yuǎn)都不會(huì)間斷。從古至今，一直流傳�？吹揭黄蠹抑�，跟自己“情投意合”時(shí)，而作者已仙逝時(shí)，感到“君生我未生，我生君已去”的無(wú)奈之感。生活不如意時(shí)，看到“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”，心又被溫暖繼續(xù)前行;一次次為夢(mèng)想努力，一次次的失敗打擊著我們，我相信看到李白的長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，失去斗志的心又被暖，再次踏上新征程;……
世間那么多的溫暖，如親情的溫暖，火的溫暖，陌生人的溫暖等難以保留，甚至沒有感受，就已消失不見，談何流傳。而文章的溫暖，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從古至今。愿每個(gè)人都多汲取“文”暖，讓這種特殊的溫暖一直流傳，真的，一代又一代的人們。
有關(guān)溫暖演講稿 篇17
親愛的老師、同學(xué)們：
春江潮水連海平，海上明月共潮生。桂枝搖曳，月影朦朧，在即將到來(lái)的中秋佳節(jié)，你是否會(huì)和親人們團(tuán)聚在柔和的月光下，悉數(shù)往日的溫馨？
是誰(shuí)在我們生病時(shí)守在床前，徹夜不眠，用布滿血絲的雙眼，擔(dān)心的望著病榻上的我們？是誰(shuí)在我們受委屈時(shí)，將我們摟入懷中，用溫暖的愛驅(qū)散我們心靈的霧霾，用真摯的情撫平我們心靈的創(chuàng)傷？是誰(shuí)為我們的快樂和幸福操碎了心？又是誰(shuí)，用他們的心血和汗水為我們鋪墊了一條成長(zhǎng)之路？成長(zhǎng)的腳步靜靜悄悄的，不知不覺，他們的青絲中夾雜了一絲白發(fā)，他們的身影也愈來(lái)愈遠(yuǎn)，他們用愛和溫情在我們成長(zhǎng)的道路上留下了深深淺淺的足跡，回過(guò)頭來(lái)，你是否記得他們的歡笑還有那甜蜜的回憶？
不覺，月已偏移，月光和著樹影交織出幾段離合。不經(jīng)意間，你發(fā)現(xiàn)母親光滑的額頭上，多了一絲皺紋，父親高大的身軀略顯佝僂。他們的身上，已留下了歲月打磨的痕跡，望著他們漸行漸遠(yuǎn)的背影，卻覺得他們愈加蒼老。
曾幾何，你因?yàn)樗麄兊膰Z叨，而與他們爭(zhēng)吵，你可見他們泛紅的眼眶，閃著晶瑩？曾幾何，你因?yàn)榕涯娑鴤α怂麄儠r(shí)，你可見他們流淚的心？曾幾何，當(dāng)你狠狠地關(guān)上房門，你可聽見他們低沉的抽泣？當(dāng)一切過(guò)去時(shí)，而他們依然待你如故。這就是剪不斷的親情�。�
不知乘月幾人歸，月落搖情滿江樹。你長(zhǎng)大了，漸行漸遠(yuǎn)，不在父母的身邊，可無(wú)論你在何方，無(wú)論你從事什么工作，親人們總是最關(guān)心你的那群人。親情總是最溫暖的那份情，它猶如涓涓溪流，悄悄的，浸潤(rùn)你的心田。
而你是不是也應(yīng)該做些什么？
在他們工作一天身心勞累時(shí)，奉上一杯茶，接過(guò)沉重的公文包，令疲憊的身體放松下來(lái)。在他們憂愁時(shí)能夠盡到子女的責(zé)任，令他們心情愉悅。這些都是小事，可卻體現(xiàn)著濃濃的愛，散發(fā)著暖人的溫度。
靜下心來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，母親的眼角漸添皺紋，父親的頭發(fā)，漸漸發(fā)白，歲月安好，一切都在溫暖中靜靜流淌。
值此佳節(jié)到來(lái)之際，讓我們對(duì)父母說(shuō)一聲：“謝謝，您們辛苦了。”
有關(guān)溫暖演講稿 篇18
沒有陽(yáng)光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己。有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花;同樣我們的成長(zhǎng)也離不開老師的諄諄教誨，還有學(xué)校為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)朋友，讓我們的生活豐富多彩;讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴，看到希望和陽(yáng)光。
我們的父母、師長(zhǎng)、朋友、學(xué)校，為我們做了這么多，是出自于一種愛，一種責(zé)任。我們同樣也要用愛，用責(zé)任去回報(bào)他們！所以，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，今天勤奮學(xué)習(xí)，明天努力創(chuàng)造就是對(duì)父母最好的回報(bào)，而對(duì)老師要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，主動(dòng)地為班級(jí)、為同學(xué)做好事，不吵鬧、不打架。要愛護(hù)我們的校園，不亂扔垃圾，不破壞公物，以主人翁的姿態(tài)保護(hù)我們美麗的校園與環(huán)境。我們還要明白自己最起碼的責(zé)任是學(xué)好本領(lǐng)，以便將來(lái)可）以立足社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，而不是成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。我們是跨世紀(jì)的少年，我們是未來(lái)的棟梁，做有責(zé)任感的人是我們的義務(wù)，也是我們的追求，同時(shí)也是許多師長(zhǎng)對(duì)我們的殷切期望。我們要學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)新世紀(jì)的人才，這是我們的責(zé)任。
同學(xué)們，愛心是一種美好的感情，學(xué)會(huì)愛是一種高尚的品質(zhì)。讓愛成為我們的一種習(xí)慣，將責(zé)任扛在肩上。因?yàn)閻郏砩暇蜁?huì)多一份責(zé)任，把該承擔(dān)的責(zé)任承擔(dān)起了，心才會(huì)踏實(shí)，生活也才會(huì)有快樂幸福。人生，也就變得更有價(jià)值了。相信大家，我們一定要在未來(lái)的日子里發(fā)奮努力，勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)祖國(guó)、不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、不辜負(fù)長(zhǎng)輩、不辜負(fù)老師對(duì)我們的培養(yǎng)。殷切的教誨、辛勤的撫育，我們要牢記在心上。好好學(xué)習(xí)、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗
有關(guān)溫暖演講稿 篇19
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是高一十五班的班長(zhǎng)劉鑫。今天我很榮幸可以站在這里講述我與高一十五班的蛻變與成長(zhǎng)，與各位班長(zhǎng)交流心得體會(huì)。我演講的題目是《把溫暖變成管理班級(jí)的原動(dòng)力》。
高一十五班，這個(gè)位于二樓東南角的一個(gè)教室里，跳動(dòng)著69顆拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上的心。這里的少年相信，青春有無(wú)限可能，敢做就定會(huì)成功。我們?cè)诎嘀魅卫铐樒嚼蠋煹膸ьI(lǐng)下，邁著堅(jiān)定不移的步伐走向充滿希望的明天。我們班的班訓(xùn)是：讓努力成為一種習(xí)慣，你值得成為更好的自己。
還記得，剛剛分班過(guò)后，看著一張張陌生的臉龐，作為新上任的班長(zhǎng)，我的內(nèi)心十分忐忑。甚至，我能清楚的感覺到同學(xué)們心底的隔閡和冷漠。于是，手足無(wú)措的我找到了班主任，他開導(dǎo)我說(shuō)這是正�，F(xiàn)象，并教我試著用發(fā)現(xiàn)的眼光去認(rèn)識(shí)這個(gè)班級(jí)。這次的談話，讓我受益頗多。于是，以后的日子里，我學(xué)著用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去看待班里的每一位同學(xué)，我慢慢發(fā)現(xiàn)：衛(wèi)生班長(zhǎng)王晨每天都會(huì)負(fù)責(zé)任的監(jiān)督同學(xué)們打掃衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)不滿意的地方立刻要求重新打掃，十五班因她而越來(lái)越美；還有班級(jí)里的各位小組長(zhǎng)，認(rèn)真督促組員完成作業(yè)，為組員解決不懂的難題，十五班因他們而越來(lái)越進(jìn)步；不僅如此，班級(jí)里的普通同學(xué)也有很多閃光點(diǎn)，他們每天早早起床晨讀，她們熱心班級(jí)事務(wù)······如此種種，每天都在上演，于班會(huì)之時(shí)傾數(shù)倒出，既增長(zhǎng)了同學(xué)們的自信，也變成了我管理班級(jí)的原動(dòng)力，時(shí)刻激勵(lì)著我更好的履行班長(zhǎng)的職責(zé)。
作為一個(gè)集體，不僅有溫暖的情誼，還需要行之有效的班規(guī)作保障。十五班的班規(guī)對(duì)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面進(jìn)行了嚴(yán)格且細(xì)致的規(guī)定，如打掃衛(wèi)生實(shí)行寢室制，上課違反紀(jì)律罰抄單詞，考試進(jìn)步得到獎(jiǎng)勵(lì)等······在班規(guī)的執(zhí)行過(guò)程中，各位班委始終本著鐵面無(wú)私、獎(jiǎng)罰有度的原則，努力做公正嚴(yán)明的執(zhí)法者。在各位老師級(jí)同學(xué)的共同監(jiān)督下，班規(guī)得到了良好的執(zhí)行。十五班也在班規(guī)的保障下愈加優(yōu)秀，于此次期中考試中奪得第二名的寶座。但我們不會(huì)因這次取得了小小成果而停下前進(jìn)的腳步，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取在下次考試中取得更好的成績(jī)！
把溫暖變成管理班級(jí)的原動(dòng)力，我步履不停，逐風(fēng)而行，見證了十五班的一次次蛻變與成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，十五班的明天一定會(huì)更加美好！
我的演講完畢，謝謝大家！
有關(guān)溫暖演講稿 篇20
多年來(lái)，××中學(xué)人的創(chuàng)業(yè)肉體影響著我，本身也不止一次被本身的同事打動(dòng)過(guò)，如今我的腦海里常常顯現(xiàn)這樣一幅圖景：語(yǔ)文組年齡最大的丁教師一瘸一拐地上課，還老說(shuō)“年齡不行了，被你們年老人落下了�！笨墒牵蚁胝f(shuō)：“丁教師，您很敬業(yè)，是您在領(lǐng)我們前行”；不單一次的看見本身的同事將本身的孩子反鎖在家里，任孩子在身后邊大哭大叫，孩子，別怪媽媽，教室里還有60多個(gè)孩子��；不單一次的發(fā)現(xiàn)本身的同事拔下點(diǎn)滴走上講堂——這樣的故事很偉大，這樣的故事卻很感人，這樣的故事在我們××中學(xué)又有多少�。繕銓�(shí)的××中學(xué)教員用樸實(shí)的言行在××中學(xué)這片熱土上默默耕耘。
人說(shuō)“教員是天底下最光芒的事業(yè)”，做了教員，亦不敢說(shuō)本身有多崇高，即便是看作是養(yǎng)家糊口的職業(yè)，我也不敢也不能懶惰，更何況這天地之間有“良知”，既為人師又豈敢誤人子弟？因此就更需勤勤勉勉，兢兢業(yè)業(yè)。
記得任務(wù)之初，我就給本身訂下了“情操高、知識(shí)博、功底厚、教風(fēng)實(shí)、教藝精”的斗爭(zhēng)目的，在成師路上求索。在教學(xué)進(jìn)程中，不停把教學(xué)的新理念注入課堂。進(jìn)步教學(xué)的"含金量"。不停為本身的教學(xué)補(bǔ)充"新穎血液"。力爭(zhēng)使本身的課堂有更多"出彩"的位置。為了這個(gè)目的，不知渡過(guò)了多少個(gè)陪星星、伴月亮的夜晚，伏案疾書的“刷刷”聲，在我聽來(lái)，竟成了最入耳的音樂。
同事們都說(shuō)我平常做事，彷佛掐著鐘點(diǎn)，來(lái)去匆匆，極講效率，每天的任務(wù)緊張而有條理，我習(xí)氣于時(shí)刻的“統(tǒng)籌”，讓時(shí)刻的“邊角料”也締造效益，走路時(shí)、睡覺前都思考著任務(wù)中的issue（問題）。由于我覺得家長(zhǎng)把孩子送給我，學(xué)校把一個(gè)班級(jí)交給我，我就要對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)校擔(dān)任，我必需努力。
很難忘××年的這個(gè)春天，我?guī)У南壬媾R中考，原本就有升學(xué)的壓力，又恰逢非典病毒的騷擾，周日不休息，先生焦躁、焦慮，因此做班主任的，除做好畢業(yè)前全部的瑣碎任務(wù)外，特殊留意做先生的心思調(diào)理任務(wù)，我班內(nèi)有一個(gè)男生，性情本就耐心，畢業(yè)前夕，他心思煩亂到極點(diǎn)，口口聲聲說(shuō)什么“真不如得非典呢”，我怕他會(huì)出什么issue（問題），曾在一連幾天的時(shí)刻里跟他漸漸長(zhǎng)談，怕耽擱他的學(xué)習(xí)時(shí)刻，我就找晚飯這段時(shí)刻和他談心，可效果仍然不怎樣樣，就在他謊稱本身感冒頭疼想請(qǐng)假不上晚自習(xí)時(shí)，我若無(wú)其事的容許了他，并和他一同騎車送他回家，路上和他傾心長(zhǎng)談，一路上直到送他到家后，在他父母眼前，我絲毫沒提他扯謊的事，跟我道別的時(shí)分，我清楚看見這個(gè)一向頑強(qiáng)的男孩子眼里有一縷少有的溫情，后果，中考時(shí)，自發(fā)升學(xué)有望的他考了全縣××名。
好幾個(gè)周末沒回家了，我把幾個(gè)住校的女生領(lǐng)回家洗澡，嘻嘻哈哈的幾個(gè)小氣女孩跟我母女般的親近，在這個(gè)洋溢著消毒液氣息的并不浪漫的春天里，我跟先生的心貼得更近了，我渡過(guò)了一段最有溫情又最空虛的日子。
只需先生在，我就堅(jiān)持和先生在一同，每日早上5點(diǎn)半靠操，晚10點(diǎn)檢驗(yàn)宿舍，每日都這樣不知疲憊的連軸轉(zhuǎn)，本身由于老擔(dān)憂先生，早晨卻也常常睡不好，第二天卻又容光煥發(fā)的顯示在先生眼前，早就不記得有多少個(gè)周末沒休息了，如今想來(lái)本身都驚訝本身是如何支撐過(guò)去的，可就在6月25日，我陪先生考完最終一科信息技巧，送走先生們分開后，自恃身體很棒的我就贊成不住了，臉半部發(fā)麻，頭開端暈眩，27日就住進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)過(guò)度緊張與早晨失眠而形成腦血管痙攣，躺在醫(yī)院的病床上，當(dāng)青絲蒼蒼的父母拎著自野生的老母雞站在我床頭時(shí)，我流淚了，人說(shuō)“孝敬女兒多跑趟”，可我已記不起我已然有多少個(gè)周末沒休息了，本年除正月里回家看過(guò)父母，居然再也未回一次，如今父母反倒來(lái)看他們掛念的女兒了。做女兒的怎會(huì)不愧對(duì)父母？
除了對(duì)父母的愧疚，內(nèi)心深處更有一份歉疚愧對(duì)女兒，由于，女兒已然上了小學(xué)四年了，可我從沒給女兒聽寫過(guò)一次生字，女兒生病了，總是把孩子塞給爺爺奶奶，總是自責(zé)本身沒才能既能做一個(gè)好母親，又能做一個(gè)好教師，可讓我選擇，我一樣會(huì)選擇我的先生，由于我曉得疏忽了孩子，孩子得到的僅僅是一點(diǎn)暫時(shí)照顧，而假如疏忽了先生，他們得到的則是他們的將來(lái)啊。
有人問我“值得嗎？”，也有人笑稱我列了一道“人生不等式”，我總是一笑置之，每本人心中自有一稈權(quán)衡人生價(jià)值的秤，以我的辛勞換先生的將來(lái)，這便是我人生的“準(zhǔn)星”。
我覺得，一本人即使不能拓展生命的長(zhǎng)度，卻能夠拓展生命的寬度。既然獻(xiàn)身杏壇，就要付出癡情一片，要想聞得桃李香，更需嘔心瀝血，由于我們是教員。