校園演講稿合集（精選20篇）
校園演講稿合集 篇1
我想是不是給個(gè)同學(xué)都很喜歡睡懶覺(jué)呢？是不是覺(jué)得在大冷天里窩在被窩里是一件十分安逸的事情呢？是不是？我相信很多同學(xué)都會(huì)這樣覺(jué)得，我也是。而且我是一個(gè)非常愛(ài)睡覺(jué)，經(jīng)常就是窩在家里.用現(xiàn)在很流行的話就是宅女型的。但是自從加入了這個(gè)社團(tuán)，每天早晨都需要6點(diǎn)就起床，圍著校園還要跑2圈，跑完了大家還都在大廳里看書(shū)，這樣下來(lái)我覺(jué)得自己很累，偶爾也會(huì)問(wèn)自己要不要放棄？要不要就呆在溫室里，不用經(jīng)受寒風(fēng)的摧殘？是不是在座的都有很多次這樣掙扎的時(shí)候呢？但是最終的答案肯定都和我一樣，那就是：“我不要放棄，我相信，我可以”。
我相信大家都聽(tīng)過(guò)“愚公移山”的故事，故事內(nèi)容其實(shí)是非常簡(jiǎn)單的，不就是一個(gè)叫愚公的老頭兒帶著自己的家人把一座山移走了滿，可是我確對(duì)這個(gè)故事情有獨(dú)鐘的。試問(wèn)這個(gè)愚公是真的愚昧不堪嗎？（問(wèn)大家）對(duì)，他一點(diǎn)也不愚昧，他不顧別人的冷眼旁觀，他只是默默的在心里為自己設(shè)立了一個(gè)決心，默默的'告訴自己，我是可以的，最終才造就了“愚公移山”這一奇跡事件呀。
我相信很多同學(xué)都知道 李開(kāi)復(fù)博士吧，近日我看了《李開(kāi)復(fù)自傳----世界因你不同》這本書(shū)，看后我真的覺(jué)得是對(duì)我受益匪淺的一本書(shū)。不是每個(gè)人一出生就注定可以去改變世界，同樣李開(kāi)復(fù)博士也是的。我記得書(shū)的有一節(jié)說(shuō)他在初一時(shí)留學(xué)美國(guó)讀書(shū)，而在去美國(guó)之前只學(xué)過(guò)半年英語(yǔ)，所以語(yǔ)言成了他最大的難關(guān)。一開(kāi)始同學(xué)和老師說(shuō)的話他一句也聽(tīng)不懂，上課也只是不停的打瞌睡，全是英文的課本也只能讓他望而卻步，后來(lái)他還經(jīng)常帶著中文武俠小說(shuō)到課堂上看。但是他沒(méi)有一直這樣持續(xù)下去，后來(lái)他對(duì)自己說(shuō)我那么聰明，怎么可以被語(yǔ)言搬到啊。于是他找了一大本英語(yǔ)單詞背，經(jīng)常還背到半夜，可是他發(fā)現(xiàn)這種方法對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)沒(méi)有太多效果，于是他克服膽怯，下了課就在同學(xué)之前聽(tīng)他們說(shuō)話，上課時(shí)他如果遇到聽(tīng)不懂的也勇敢的舉手問(wèn)老師，說(shuō)我沒(méi)跟上，可以再說(shuō)一遍你的意思嗎？就這樣他從心底里相信自己，認(rèn)為自己是很聰明的，一定可以克服語(yǔ)言障礙的，最終他成功了。
對(duì)于李開(kāi)復(fù)我也不多加介紹了，有時(shí)間的可以看看李開(kāi)復(fù)的書(shū)，看看他寫(xiě)給大學(xué)生的幾封信。我只是覺(jué)得，在他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的這段經(jīng)歷里是值得我學(xué)習(xí)的。我的英語(yǔ)成績(jī)也是很不好的，而且越聽(tīng)不懂還越不想聽(tīng)，也就越差，可能我想我就是缺少像李開(kāi)復(fù)這樣相信自己可以學(xué)好的自信吧，可能有很多同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)不怎么樣，那么讓我們一起揚(yáng)帆起航，共同去相信有一天我們也可以說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，好嗎？（與同學(xué)產(chǎn)生共鳴）
校園演講稿合集 篇2
今天我演講的主題是爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園，我們的最終目的是構(gòu)建和諧校園。和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中最具代表性的觀念，是事物的最佳狀態(tài)，特是一切美好事物的共同特點(diǎn)。創(chuàng)建和諧校園自然成為了一個(gè)永恒的話題。走進(jìn)我們這個(gè)洋溢著書(shū)香的校園，你會(huì)被這些迷人的風(fēng)景所吸引，高大的現(xiàn)代化教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)林，還有那鮮艷的的花朵。漫步在校園這一派綠景下，會(huì)使你的心情無(wú)比的舒暢，不是嗎?
第一節(jié)下課，站在過(guò)道的旁邊：呼吸著新鮮的空氣，引入眼簾的一片綠景，會(huì)使我們的更加的感受到校園綠色的永存。然而綠色和諧校園不僅要環(huán)境綠，同學(xué)們還要有良好的行為習(xí)慣，作到這些，那么我們這個(gè)校園會(huì)更加的和諧完美。
今日我們學(xué)院正在搞綠化建設(shè)，但是我們卻經(jīng)�？吹剑河行┩瑢W(xué)在草坪上肆意踐踏，學(xué)院的綠化帶中不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印，有的地方已走出了小路……同學(xué)們：我們是二十一世紀(jì)的主人，“環(huán)保意識(shí)”是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)的樹(shù)立起“時(shí)代責(zé)任感”，心系全球，著眼身邊。不要穿越綠化帶，踐踏綠地。
有句古話叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，x年我們學(xué)院“全票全項(xiàng)全優(yōu)”通過(guò)了評(píng)估，今年我們又在積極迎接“全國(guó)示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的遴選，有同學(xué)說(shuō)：這種行為是為了應(yīng)付遴選。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)，和諧校園的創(chuàng)建不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，隨時(shí)隨地都在進(jìn)行著，我們要調(diào)動(dòng)一切積極因素來(lái)構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境，我個(gè)人認(rèn)為“和諧文明校園的創(chuàng)建”需要我們作到以下幾點(diǎn)：
首先需要良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)：好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨般不聲不響的吸引每一個(gè)學(xué)子奮勇前進(jìn)，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，一切工作都是為了學(xué)習(xí)。正如一棵樹(shù)木，枝葉很茂盛但是樹(shù)干很細(xì)，那么，它一定會(huì)夭折。讓我們時(shí)刻銘記我們的校訓(xùn)：“守誠(chéng)求新創(chuàng)業(yè)修能”。
其次要建立誠(chéng)信文明的作風(fēng)：我們的校訓(xùn)提到“守誠(chéng)”，公民道德實(shí)施綱要也提到“明理誠(chéng)信”，足以見(jiàn)得誠(chéng)信的重要性。我們應(yīng)該做的就是：同學(xué)們之間相互理解與信任，說(shuō)實(shí)話辦實(shí)事，一切從小事做起，比如說(shuō)考試不作弊，用誠(chéng)信和實(shí)力向老師證明自己，在校園不僅僅要自己保護(hù)校園環(huán)境，還要制止其他不文明行為，打造和諧文明的校園，最后還需要有和諧的師生關(guān)系，“青青園中葵，朝露待日夕，陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝�！蔽覀兿笾θ~嫩綠的幼苗，在老師的培育下茁壯成長(zhǎng)。老師給了我們知識(shí)，教會(huì)了我們做人的道理。我們要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)，互敬互愛(ài)。同學(xué)之間相互體諒相互理解，以一顆寬容的心去面對(duì)同學(xué)，構(gòu)建和諧校園。同學(xué)們，作文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園，需要各位共同努力。任前方道路多么坎坷，我們依然乘風(fēng)破浪，共赴前程，把握生命每一天，為和諧校園譜寫(xiě)新的篇章。春天是花開(kāi)的日子，讓我們迎著春的氣息，爭(zhēng)做文明學(xué)生，為和諧校園的創(chuàng)建共同努力。我的演講完畢，謝謝各位!
校園演講稿合集 篇3
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！
從小到大我都被愛(ài)包圍著，家人的愛(ài)，老師的愛(ài)，朋友的愛(ài)……。而我就這樣理所當(dāng)然地索取著，享受著，甚至從沒(méi)想過(guò)回報(bào)。直到我參加工作以后，面對(duì)那么多需要關(guān)懷，需要愛(ài)的弱小身軀，從他們渴望的眼神中看到了責(zé)任，看到了愛(ài)，也意識(shí)到自己的職責(zé)所在。
剛剛走出校門(mén)的我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨一句“Hello，Nancy”，那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“Good—bye，Nancy”，給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子�！蔽覍W(xué)著用我的愛(ài)心，我的熱情去接近孩子，關(guān)心他們的生活，了解他們的想法。記得有一個(gè)小男孩，他非常調(diào)皮，令我非常頭疼。有一次測(cè)試，他考的很不好，還在課堂上大聲說(shuō)話，發(fā)泄自己的情緒。于是我批評(píng)了他。他非常生氣，不理會(huì)老師和其他人。我沒(méi)有理會(huì)他，但暗中觀察著他。下課后他找到我，拉著我問(wèn)：“老師你不喜歡我了嗎？”我當(dāng)時(shí)也愣住了。啊，他那么小，我應(yīng)該以一顆寬容和包容的心去關(guān)心他呀，用教師的愛(ài)去關(guān)心他��！現(xiàn)在我終于明白，愛(ài)不僅僅是一種心靈上的慰藉，也蘊(yùn)涵著一種神圣的責(zé)任。而這種負(fù)責(zé)任的愛(ài)才能超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量，使教育事業(yè)閃閃發(fā)光。
學(xué)校一直在給我們推薦圖書(shū)，我也讀了《假如給我三天光明》一書(shū)。作者海倫·凱勒身受盲、聾、啞三重殘障，七歲以前一直生活在無(wú)聲無(wú)息、沒(méi)有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁的“動(dòng)物”，變成了一個(gè)勇敢博愛(ài)的偉大作家。如果不是愛(ài)，如何有這么巨大的奇跡？如果不是有愛(ài)，怎能在黑暗的心靈中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂？
從小學(xué)到大學(xué)，做了十幾年學(xué)生，在我的心目中，學(xué)校是神圣的殿堂。當(dāng)我成為老師走進(jìn)繼紅這座殿堂之時(shí)，我期待自己也在學(xué)生心中建立一座神圣的殿堂——一座讓我的學(xué)生難忘的，充滿創(chuàng)造靈性、充滿歡聲笑語(yǔ)、充滿人文關(guān)懷，啟迪智慧、塑造人格的殿堂。在《學(xué)習(xí)的革命》這本書(shū)中有這么一段話，很發(fā)人深�。�
如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。
如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗。
如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激。
如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)和正直之中，他就學(xué)會(huì)了什么是真理和公正。
如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)之中，他就會(huì)頭腦平靜地生活。
有時(shí)我總是這樣問(wèn)自己："我教的學(xué)生們生活在什么之中呢？"用語(yǔ)言來(lái)播種、用粉筆來(lái)耕耘、用汗水來(lái)澆灌、用心血來(lái)滋潤(rùn)。在充滿愛(ài)的課堂中，為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗戶，讓學(xué)生看到一個(gè)個(gè)色彩斑斕的世界，并讓學(xué)生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。
老師們，你因?yàn)楸粣?ài)而幸福過(guò)嗎？
工作累了，父母來(lái)電話，朋友來(lái)短信，如果不是做教師，這也許就是全部�？山處熯@份職業(yè)，讓我們獲得了額外的愛(ài)�！袄蠋�，您累了，要注意身體呀！”“老師，喝水吧！”“老師，我?guī)湍反繁�，好嗎？”多么平常的話語(yǔ)啊，卻讓我們沉醉在幸福中。作為一名教師，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的卻是淚痕。
我只是一名普通的年輕教師，如果說(shuō)當(dāng)初選擇教師這個(gè)職業(yè)是因?yàn)楹闷娴臎_動(dòng)，那么如今的我為這種沖動(dòng)而慶幸，我為我的選擇無(wú)怨無(wú)悔。在這片沃土中，我播撒了自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)了如何愛(ài)我的學(xué)生。盡管由于年輕，我的愛(ài)還顯得有些生硬，但我愿意將我的青春獻(xiàn)給教育事業(yè)。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道辛勤耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！
我的演講完畢，謝謝大家！
校園演講稿合集 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在清晨，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)進(jìn)入了校園，說(shuō)話的聲音形成了一曲美妙的樂(lè)章。
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是美麗的花朵，這些花朵兒有紅的，有白的，有黃的……爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛。蝴蝶在花叢中飛舞，好像是一位舞者在花叢中翩翩起舞，一陣微風(fēng)吹來(lái)，那淡淡的花香沁人心脾。
在看到操場(chǎng)上同學(xué)們有的在跑步，他們�；ゲ幌嘧�，你追我趕，有的在打籃球，還有的在跳長(zhǎng)繩，好似一場(chǎng)校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。
繼續(xù)向前走，可以看到一棵百年老樹(shù)，雖然充滿了歲月的傷痕，但仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)，同學(xué)們經(jīng)常在樹(shù)蔭下休息，散步，看書(shū)，被我們稱為“幽靜樹(shù)蔭�！�
在辦公樓的一側(cè)墻壁上有一個(gè)比黑板大一點(diǎn)的顯示屏，上面經(jīng)常會(huì)放各種學(xué)校的簡(jiǎn)介，優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀作品。
來(lái)到教室可以看到一塊大黑板。從黑板中間拉開(kāi)就是一個(gè)顯示屏，是不是很高科技呢?
在夕陽(yáng)的縷縷陽(yáng)光下，我站在學(xué)校的天臺(tái)上，看著夕陽(yáng)緩緩落下，我沉醉在這美麗的景象之中。
校園演講稿合集 篇5
說(shuō)起我的家鄉(xiāng)——恩施，不少人的腦海里或許還殘留著當(dāng)年的印象：低矮的民房，擁擠的街道，雜亂的小攤，還有垃圾遍地、蠅蟲(chóng)亂飛的菜市場(chǎng)……可現(xiàn)在，大家有目共睹的一個(gè)事實(shí)卻是：如今的恩施城正在發(fā)生著日新月異的變化，整齊有序的建筑，寬闊潔凈的大街，美麗幽靜的公園，鱗次櫛比的超市……每當(dāng)夜幕降臨，華燈初上時(shí)，恩施城更是流光溢彩，滿目輝煌。一盞盞五顏六色的霓虹燈，一棵棵豐姿綽約的梧桐樹(shù)，構(gòu)成了一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)。人們生活在這樣環(huán)境中，自然是心曠神怡，其樂(lè)融融！朋友們，我這里還有更好的消息要向大家宣布，美麗的恩施，我們可愛(ài)的家園，已經(jīng)被納入湖北經(jīng)濟(jì)和旅游開(kāi)發(fā)的宏偉藍(lán)圖---“兩圈一帶”的范圍！
面對(duì)眼前美麗的恩施，我情不自禁在呼喊：我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，我愿意為你快快成長(zhǎng)，即使成不了支撐你的棟梁，我也要作一株美麗的小草，為你增色添彩。
我們這一代人，雖然與生長(zhǎng)在農(nóng)村的父輩相比，居住生活在城里是極其幸福的。但是，今日的農(nóng)村與城市一樣，同樣發(fā)生了翻天覆地的變化，或許你更想了解恩施的農(nóng)村現(xiàn)在到底是什么樣子吧？那就讓我給你說(shuō)一件我親身經(jīng)歷的事吧：
今年端午節(jié)，爸爸老家的親戚要來(lái)城里看龍舟賽，按照以前的慣例，老家的親戚進(jìn)城，一般都在我家吃住。于是，端午節(jié)一大早，媽媽就在家里忙碌開(kāi)了，既要準(zhǔn)備吃的，又要準(zhǔn)備床鋪，還搜出了一大堆舊衣服，準(zhǔn)備送給那些農(nóng)村來(lái)的親戚。當(dāng)龍舟賽在人們的歡笑聲中結(jié)束以后，老家的親戚打來(lái)了電話，原來(lái)他們住進(jìn)了賓館，還特意邀請(qǐng)我們?nèi)疫^(guò)去相聚。到了賓館一看，嗬，今非昔比��！他們住的是星級(jí)賓館，人人都穿著嶄新漂亮的衣服，還請(qǐng)了我們?nèi)页砸瓜ｋm然媽媽準(zhǔn)備的舊衣服沒(méi)有送出去，我卻打心眼里為老家的親戚們感到高興。
是啊，作為新世紀(jì)的接班人，國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，我們真該慶幸自己趕上了這樣的盛世，我們沒(méi)有理由不珍惜今天的幸福生活。
“一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。我想，在“鄂西生態(tài)文化旅游圈”這個(gè)萬(wàn)紫千紅的大花園里，我的家鄉(xiāng)——恩施，目前也許只是一朵不太鮮艷的小花，但我們所有的恩施兒女都深深地眷念著她，熱愛(ài)著她，我們?cè)敢鉃樗瞰I(xiàn)我們所有的聰明才智。
校園演講稿合集 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：
大家好！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我我這參加競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，我競(jìng)聘的崗位是分公司校園客戶部副經(jīng)理。
一、本人開(kāi)展工作情況及具體業(yè)績(jī)。
發(fā)展是抓手、收入是目的，本人在從事政企客戶部經(jīng)理期間較好的完成了分公司下達(dá)政企部的各項(xiàng)指標(biāo)，截止月份，政企客戶部完成年收入萬(wàn)，完成年計(jì)劃%，完成移動(dòng)業(yè)務(wù)部，完成年計(jì)劃%，完成端口寬帶部，完成年計(jì)劃%，完成數(shù)字電視部，完成年計(jì)劃%，完成3g手機(jī)部，其中智能機(jī)部，智能機(jī)占3g手機(jī)占比%。
政企部緊緊圍繞上級(jí)公司及分公司分解各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)及各波次開(kāi)展的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，早謀劃、快啟動(dòng)、勤通報(bào)、抓考核，具體舉措如下：
1、根據(jù)公司下達(dá)部門(mén)各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)第一時(shí)間分解到渠道每個(gè)包區(qū)、客戶經(jīng)理，明確個(gè)人發(fā)展指標(biāo)。
2、根據(jù)部門(mén)區(qū)域市場(chǎng)不同客戶群、不同政策、不同產(chǎn)品、不同營(yíng)銷(xiāo)方式特性，每月組織部門(mén)客戶經(jīng)理開(kāi)展針對(duì)性產(chǎn)品、營(yíng)銷(xiāo)政策培訓(xùn)，提升客戶經(jīng)理營(yíng)銷(xiāo)能力，增加客戶經(jīng)理營(yíng)銷(xiāo)手段。
3、堅(jiān)持每周、月部門(mén)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展總結(jié)會(huì)議，通報(bào)當(dāng)周、月個(gè)人各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展情況，分析現(xiàn)狀，找差距、找原因、找辦法，明確下周、月部門(mén)、個(gè)人營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃、途徑、方法。
4、每日?qǐng)?jiān)持實(shí)時(shí)開(kāi)展當(dāng)日營(yíng)銷(xiāo)通報(bào)，及時(shí)掌握實(shí)時(shí)發(fā)展動(dòng)態(tài)，針對(duì)發(fā)展落后個(gè)人及時(shí)了解原因，督促、鞭策個(gè)人，精確掌握每日營(yíng)銷(xiāo)動(dòng)態(tài)。
5、在抓自有渠道建設(shè)同時(shí)同步幫扶已有代理隊(duì)伍及發(fā)展資源型代理隊(duì)伍建設(shè)，在各類(lèi)已發(fā)展業(yè)務(wù)客戶單位建立個(gè)人代理，維系現(xiàn)有發(fā)展業(yè)務(wù)，提供他網(wǎng)競(jìng)爭(zhēng)信息。對(duì)未發(fā)展業(yè)務(wù)客戶單位通過(guò)代理人員促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展。建立駐地網(wǎng)、物業(yè)小區(qū)代理，政企部代理隊(duì)伍共發(fā)展移動(dòng)業(yè)務(wù)357部，寬帶業(yè)務(wù)192部，代理隊(duì)伍業(yè)務(wù)發(fā)展成效明顯。
6、狠抓欠費(fèi)回收及非正常收入流失。部門(mén)每周進(jìn)行各包區(qū)欠費(fèi)回收通報(bào)，督促到人開(kāi)展欠費(fèi)回收工作。專人每月針對(duì)政企交叉補(bǔ)貼用戶進(jìn)行審核，規(guī)避非正常收入流失。
7、關(guān)注有效益發(fā)展、提升發(fā)展效率。每月開(kāi)展分期代收欠費(fèi)用戶、當(dāng)月預(yù)警離網(wǎng)、上月新發(fā)展沉默用戶開(kāi)展清單級(jí)派單維系、激活工作，督促到人、考核到人，將發(fā)展與成本使用做到效益最大化。
8、強(qiáng)化考核。根據(jù)包區(qū)增量收入承包考核方式，強(qiáng)化各包區(qū)客戶經(jīng)理考核，以考核為抓手，引導(dǎo)、督促客戶經(jīng)理良性發(fā)展。
二、競(jìng)聘崗位認(rèn)識(shí)及工作思路。
�。ㄒ唬┕ぷ饕庾R(shí)層面：
1、首先，作為副職，必須了解正職的主要工作思路和部門(mén)整體目標(biāo)。
并注意擺正位置，做好配角、當(dāng)好參謀。副職的主要職責(zé)，對(duì)部門(mén)的全面工作，要盡其所能，收集各種信息供領(lǐng)導(dǎo)參考，及時(shí)提供各種建議和主張，幫助領(lǐng)導(dǎo)順利作出決策。其次，要有統(tǒng)籌兼顧的思想，當(dāng)好協(xié)調(diào)人，使做出的決策能符合部門(mén)實(shí)際和大多數(shù)員工的意愿。在工作中我將尊重正職的核心地位，多請(qǐng)示匯報(bào)，多交心通氣。辯證的看待自己的長(zhǎng)處和短處、揚(yáng)長(zhǎng)避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到：盡職不越權(quán)，幫忙不添亂，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。
2、進(jìn)入角色要“快”。
校園客戶部是一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、配合默契的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)入這個(gè)部門(mén)我一定要盡快地轉(zhuǎn)換角色，更新觀念，調(diào)整好自己的心態(tài)和工作方式，以一種嶄新的視覺(jué)看待問(wèn)題，解決問(wèn)題，使自己的所作所為能夠從體現(xiàn)部門(mén)的工作性質(zhì)出發(fā)，從適應(yīng)部門(mén)的人文環(huán)境出發(fā)，從彰顯部門(mén)的辦事風(fēng)格出發(fā)。
3、基礎(chǔ)工作要“實(shí)”。
校園客戶部的部門(mén)性質(zhì)決定了一切工作的出發(fā)點(diǎn)始于市場(chǎng)，最后的歸宿也是落腳于市場(chǎng)，為此我一定會(huì)報(bào)著不怕遭白眼、不怕吃閉門(mén)羹的態(tài)度，多深入市場(chǎng)，貼近用戶，采集和整理第一手有用資料，盡可能多地掌握分類(lèi)別、分層次的情況，便于科學(xué)地分析、研究和預(yù)測(cè)。
4、堅(jiān)持“發(fā)展是硬道理”，創(chuàng)新工作思路和方法。
企業(yè)要壯大，必須靠發(fā)展，市場(chǎng)在變化，我們的工作思路和方法也要發(fā)展。如隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇，我們就要有辦法來(lái)不斷提升我們的競(jìng)爭(zhēng)能力，首先要號(hào)召部門(mén)全員，正確引導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)，要求每位部門(mén)員工都要關(guān)心部門(mén)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，既懂得自身的權(quán)利和義務(wù)，又要懂得自身在企業(yè)中的責(zé)任和要求同時(shí)，注重細(xì)分用戶市場(chǎng)，利用我們多業(yè)務(wù)的特點(diǎn)，確實(shí)打好捆綁營(yíng)銷(xiāo)牌。
�。ǘI(yíng)銷(xiāo)思路層面。
校園市場(chǎng)作為一個(gè)獨(dú)特的細(xì)分市場(chǎng)，是各通信運(yùn)營(yíng)商重要戰(zhàn)略陣地：一方面，校園用戶具有巨大的現(xiàn)實(shí)消費(fèi)潛力，也是現(xiàn)在和未來(lái)社會(huì)生活的中堅(jiān)力量和意見(jiàn)領(lǐng)袖，更是未來(lái)市場(chǎng)的主力消費(fèi)群�，F(xiàn)根據(jù)六個(gè)維度，針對(duì)校園市場(chǎng)提出以下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)思路：
�。ㄈ┣缹用�。
1、自有渠道建設(shè)。
建立市、縣公司自有渠道專項(xiàng)營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)、制定常態(tài)化營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃。建立社會(huì)渠道幫扶、管理團(tuán)隊(duì)，幫助社會(huì)代理隊(duì)伍能力提升，管理社會(huì)代理隊(duì)伍日常營(yíng)銷(xiāo)、解決代理渠道存在困難、問(wèn)題。
2、校園個(gè)人代理。
針對(duì)大、中、小學(xué)校區(qū)域，拓展對(duì)電信產(chǎn)品及各類(lèi)新業(yè)務(wù)感興趣3g達(dá)人、教師、勤工儉學(xué)學(xué)生為個(gè)人代理，填充校園內(nèi)部發(fā)展途徑，以學(xué)生、教師經(jīng)營(yíng)學(xué)生。
3、校園專營(yíng)店建設(shè)。
大學(xué)校園內(nèi)100%建立賣(mài)場(chǎng)化專營(yíng)店，中小學(xué)學(xué)校周邊內(nèi)100%建立可話費(fèi)充值、主流智能機(jī)購(gòu)買(mǎi)、即買(mǎi)即通卡的便利店及以上銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)，全面覆蓋校園及周邊客戶市場(chǎng)，滿足客戶需求提供，提升電信網(wǎng)點(diǎn)宣傳。
�。ㄋ模┛蛻艟S度。
1、學(xué)校及教師市場(chǎng)。
以數(shù)字校園建設(shè)為切入點(diǎn)，以總機(jī)服務(wù)+教師團(tuán)購(gòu)為抓手，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)無(wú)憂提質(zhì)提價(jià)實(shí)施教師交叉補(bǔ)貼，實(shí)現(xiàn)學(xué)校固話、網(wǎng)絡(luò)價(jià)值提升及抗競(jìng)爭(zhēng)穩(wěn)定性，規(guī)模拉動(dòng)教師個(gè)人及家庭移動(dòng)、寬帶業(yè)務(wù)發(fā)展。
2、學(xué)生市場(chǎng)。
以陽(yáng)光教育切入點(diǎn)，緊扣學(xué)校與學(xué)生教學(xué)因素。以智能機(jī)為賣(mài)點(diǎn)，吸引對(duì)新事物有較高興趣青少年的感知。
3、學(xué)生家長(zhǎng)、家庭。
以一體化套餐中高額話費(fèi)及光速寬帶超高網(wǎng)速及數(shù)字電視為賣(mài)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生家庭團(tuán)購(gòu)，開(kāi)展全業(yè)務(wù)拓展。
�。ㄎ澹I(yíng)銷(xiāo)時(shí)間維度：
1、開(kāi)學(xué)前。
中小學(xué)市場(chǎng)做好與學(xué)校具體負(fù)責(zé)人員及班級(jí)主任接洽，了解生源動(dòng)態(tài)，調(diào)動(dòng)校方具體人員發(fā)展興趣，在第一時(shí)間做好營(yíng)銷(xiāo)前置準(zhǔn)備。高校市場(chǎng)在與校方相關(guān)部門(mén)、人員接洽后，調(diào)動(dòng)一切自有渠道、社會(huì)代理人力資源，制定詳細(xì)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃、產(chǎn)品政策、激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，全力備戰(zhàn)開(kāi)學(xué)營(yíng)銷(xiāo)工作。
2、學(xué)期中。
中小學(xué)市場(chǎng)常態(tài)化做好對(duì)校方走訪工作，對(duì)校方負(fù)責(zé)人、班主任長(zhǎng)期開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)攻勢(shì)，借力發(fā)展綜合業(yè)務(wù)。高校市場(chǎng)以校內(nèi)專營(yíng)店、3g達(dá)人、教師、學(xué)生代理為主，常態(tài)化開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)、個(gè)人營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。
3、假期中。
對(duì)在讀已辦理業(yè)務(wù)學(xué)生開(kāi)展與家庭融合遷轉(zhuǎn)營(yíng)銷(xiāo)，在讀未辦理業(yè)務(wù)學(xué)生逐一開(kāi)展目標(biāo)客戶上門(mén)營(yíng)銷(xiāo)方式。
�。┙K端維度。
價(jià)格適中、功能齊全：智能手機(jī)價(jià)格太貴也是大學(xué)生不愿意使用的原因之一。雖然大多數(shù)學(xué)生對(duì)3g智能手機(jī)高速瀏覽網(wǎng)頁(yè)和各類(lèi)應(yīng)用等功能十分有興趣，但談價(jià)格時(shí)卻又望而卻步�？梢詫�(duì)學(xué)生的手機(jī)需求進(jìn)行調(diào)研，推行適合學(xué)生使用的定制機(jī)，以團(tuán)購(gòu)、家庭融合的形式帶動(dòng)銷(xiāo)售。
（七）產(chǎn)品維度。
套餐全、價(jià)格優(yōu)惠：制定適合各類(lèi)消費(fèi)群體的系列套餐，滿足不同層級(jí)學(xué)生消費(fèi)能力
（八）客戶關(guān)系維系。
1、校園市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)巨大、變化多樣，良好的客戶關(guān)系是必不可少的。常態(tài)化的客戶單位走訪是增進(jìn)客戶關(guān)系的前提，校園客戶部必須制定常態(tài)化客戶走訪制度，維持、增進(jìn)客戶關(guān)系的同時(shí)及時(shí)掌握各類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)信息。
2、個(gè)人客戶層面的費(fèi)用動(dòng)態(tài)跟蹤、欠費(fèi)預(yù)警機(jī)制、沉默預(yù)警機(jī)制、重要節(jié)日、生日祝福等精細(xì)化管控工作在確保了發(fā)展效率的同時(shí)也增進(jìn)了客戶的感知。
再次感謝市公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)介紹自己，推銷(xiāo)自己�！安幌氘�(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，不論此次是否能夠競(jìng)聘上崗，都是我職業(yè)生涯過(guò)程中的一個(gè)歷練，一個(gè)突破自己的過(guò)程，無(wú)論成功與否我將繼續(xù)一如既往地在現(xiàn)在工作崗位上做好本職工作，為電信的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
校園演講稿合集 篇7
云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織我們的夢(mèng)想；花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。
校園演講稿合集 篇8
各位老師、各位同學(xué)，大家好！
今天我演講的題目是《讓校園形象禮儀常駐你我心中》。
世界球王貝利，開(kāi)始踢球時(shí)，有一次上臺(tái)自我介紹，由于衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂，連最基本的形象也處理不好”，這句話給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓(xùn)練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負(fù)有心,在他事業(yè)走向顛峰的時(shí)候,他的儀表也得到別人的認(rèn)可.同學(xué)們，文明禮儀是人類(lèi)社會(huì)最起碼的道德規(guī)范,是一個(gè)人的思想境界,學(xué)識(shí)水平,道德素質(zhì),文化修養(yǎng),交際能力的外在表現(xiàn)。俄國(guó)著名教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“良好的行為習(xí)慣是一種資本。”良好的禮儀習(xí)慣的形成，可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個(gè)人的自身形象,而且事關(guān)學(xué)校社會(huì)乃至國(guó)家和民族的整體形象。那么中學(xué)生應(yīng)注意哪些形象禮儀呢？
（1） 不穿奇裝異服。
（2） 著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。
�。�3） 不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。
（4） 課堂上不敞衣、脫鞋。
�。�5） 不穿中高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。
�。�6） 不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
�。�7） 不涂脂抹粉，不畫(huà)眉，不紋眉，不紋身，不留長(zhǎng)指甲，不涂指甲油。
�。�8） 按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)。
同學(xué)們，在這個(gè)文明禮貌月，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的礬高校園。
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。
我的演講到此結(jié)束!謝謝！
校園演講稿合集 篇9
老師們，同學(xué)們，大家好！
今天我演講的題目是《美麗的校園我的家》。
在花兒盡相開(kāi)放的季節(jié)里，我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在這個(gè)溫馨的家園中，快樂(lè)安逸和諧的氣息彌漫在芬芳的空間，我開(kāi)始了新的生活，舉起畫(huà)筆去描繪那夢(mèng)中的七色彩圖
春天，當(dāng)我漫步在林蔭大道上時(shí)，我的心充滿著愉悅；夏天，當(dāng)我在樹(shù)下憩時(shí)，我的心如欽甘露；秋天，當(dāng)我徜徉在乳白色的走廊里時(shí)，陣陣花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾；冬天，當(dāng)我駐足于黃綠覆蓋的草坪中時(shí)，我的心又不時(shí)被校園的莊嚴(yán)所震撼！
美麗的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我愛(ài)您！因?yàn)槟腥缭?shī)如畫(huà)的校園美景，您浩瀚若海的知識(shí)畫(huà)廊，您更有勝似親人的師長(zhǎng)同窗！有人說(shuō)：您是一幅美妙絕倫的畫(huà)，您是一首雋水的詩(shī)，您是一段深邃感人的創(chuàng)業(yè)歷程，您是一個(gè)人永生追求的夢(mèng)想！
這里是快樂(lè)的源泉，年輕的校園總涌動(dòng)著快樂(lè)的身影，童真和歌聲總飄揚(yáng)著美好的旋律，青春的容顏總開(kāi)放著動(dòng)人的笑靨。當(dāng)我看到同學(xué)們可愛(ài)而熱情的笑臉，英姿而颯爽的身影；當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)校衷心而真誠(chéng)的鼓勵(lì)，美麗而善良的祝福；當(dāng)我看到老師親切和慈祥的面龐，深情而充滿希望的目光時(shí)，我心中充滿了感謝，感謝上帝恩賜我，讓我幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)學(xué)校。在這個(gè)擁有二千多名師生的大家庭里，我的生活變得如詩(shī)、如畫(huà)。我像快樂(lè)的天使，像閃爍的星星，像展翅的雛鷹，像奔流的`小溪。
我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌�？v是千磨萬(wàn)烙，記憶的溝回不會(huì)平展。走遍天涯海角，心中的眷戀的地方——依然是我們美麗的校園！
這里有青春的幻想，這里有未來(lái)的呼喚。實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我要在您的懷抱中創(chuàng)造我的明天，我的希望，我人生的輝煌！
尊敬的老師、同學(xué)們：
你們好！我是......今天我演講的題目是“愛(ài)我校園”。
如果，天空的存在是為了顯示白鴿的自由；如果，大海的存在是為了突出蔚藍(lán)的精彩；如果，玫瑰的存在是為了映襯感情的熱烈；那么，校園的存在，一定是為了我們，為了讓我們可以自由的翱翔于知識(shí)的海洋之中。
毫不疑問(wèn)，我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)這個(gè)坐落于小小校園。雖然它并不大，卻滿足了我們所有學(xué)生的全部需要。我們的老師，孜孜不倦的用知識(shí)的乳汁孕育我們這一株株渴望成長(zhǎng)的小幼苗。我們的操場(chǎng)，讓我們可以盡情揮灑汗水；我們的廣播站，是我們青春的舞臺(tái)；我們的校園——我們又一個(gè)溫暖的家！
猶記得以前，當(dāng)媽媽牽著我的手走進(jìn)校門(mén)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“孩子，從今天開(kāi)始，這兒就是你另一個(gè)家了。媽媽工作忙，沒(méi)時(shí)間多陪你。但從今天起，你會(huì)多了很多的兄弟姐妹，也會(huì)多了很多的長(zhǎng)輩。記住，一定要用親人般的心去對(duì)待他們每一個(gè)人！”當(dāng)時(shí)的我，對(duì)這番話，半知半解；當(dāng)時(shí)的我，只是個(gè)懵懂的小孩。而今，我已經(jīng)三年級(jí)了，我可以大聲的驕傲的說(shuō)：“我已經(jīng)十歲拉！”現(xiàn)在的我，已經(jīng)是個(gè)小大人了，是個(gè)可以擔(dān)當(dāng)?shù)拇笕肆�。我，從現(xiàn)在起，不僅只是從學(xué)校這個(gè)溫暖的家中汲取力量，還要用我的力量去妝飾這個(gè)美麗的家，讓她變得更加溫暖更加美麗。即使我的力量微薄，但我的心我的熱情卻可以改變?nèi)澜纾?/p>
校園演講稿合集 篇10
各位同學(xué)、老師：
大家好！
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
今天我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。話題很老，但不過(guò)時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話題。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(zhǎng)的角度，文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性的戰(zhàn)勝。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)踢門(mén)、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破 壞行為，及時(shí)報(bào)告。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他 人和自己。
文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……
那么校園因什么而和諧？校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的和諧，因而文明締造和諧。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一 種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向 上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。
謝謝大家！
校園演講稿合集 篇11
今天我演講的題目是《校園不容暴力》。
校園，本該是一方凈土，文明的殿堂。然而近年來(lái)，一些十六七歲的花季少年越來(lái)越多地與暴力行為聯(lián)系在一起。
如前段時(shí)間某市發(fā)生的打架殺人案件，一中學(xué)兩名學(xué)生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)吵打架，黃某在沖動(dòng)憤怒中，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸，韋某最終在被送往醫(yī)院的途中，因傷勢(shì)過(guò)重而死亡。
這不得不引起我們的思考：為何幾句口角演化成了一起刑事案件？究其原因有一下幾點(diǎn)：
第一、學(xué)生自身不珍惜自己的生命，漠視自己的健康。
中學(xué)生自殺、自殘事件時(shí)有發(fā)生。加之青少年學(xué)生做事容易沖動(dòng)，部分學(xué)生法制觀念淡薄，使得他們?cè)谂c他人發(fā)生矛盾后，常常用暴力手段來(lái)解決問(wèn)題。
第二、家庭方面
曾有機(jī)構(gòu)通過(guò)對(duì)20xx多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑。
家庭暴力給孩子帶來(lái)的不僅是皮肉之苦，更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲，孩子極易產(chǎn)生不良的性格特征。同時(shí)，父母的暴力行為成為孩子的模仿對(duì)象，孩子學(xué)會(huì)粗暴、打斗、殘酷。
第三、社會(huì)環(huán)境方面
在我國(guó)，通過(guò)各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場(chǎng)面。影視作品中、游戲中的一些血腥、刺激場(chǎng)面，使暴力虛擬化，潛移默化地教唆孩子們殺人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍。
針對(duì)以上因素，我們應(yīng)該如何盡量避免校園的慘案的發(fā)生呢？我認(rèn)為有一下幾點(diǎn)：
1、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會(huì)充分認(rèn)識(shí)到校園暴力問(wèn)題的嚴(yán)重程度以及危害，控制暴力文化的傳播。
2、學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。學(xué)校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素，尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān)，而公安機(jī)關(guān)配合學(xué)校進(jìn)行宣傳、教育。對(duì)于實(shí)施暴力侵害行為的，及時(shí)依法給以懲處；
3、從小對(duì)未成年人進(jìn)行責(zé)任意識(shí)的教育，加強(qiáng)在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育，；
4、要抓好家庭教育，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的身心健康成長(zhǎng)，積極履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，尤其注重培養(yǎng)孩子善良的人格和良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，讓他們學(xué)會(huì)給予和奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)與他人和睦相處。
校園暴力不僅給受害者的身體帶來(lái)傷害，同時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多不良的社會(huì)情緒，如恐懼和焦慮。所以，我們都應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，讓暴力遠(yuǎn)離校園！
校園演講稿合集 篇12
在世界的各個(gè)國(guó)家，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件，并不時(shí)有校園學(xué)生暴力案件的報(bào)道，其中還有一些性質(zhì)相當(dāng)惡劣的案件。案件中那些心靈被扭曲的孩子們作案手段之殘忍，令人觸目驚心。
在日本，校園欺凌已經(jīng)變成了一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，每年有許多學(xué)生自殺。并衍生了一個(gè)獨(dú)特的現(xiàn)象“不登�！薄�
任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)槠哿璨坏珜?duì)“受傷者”造成傷害外，而且對(duì)“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害�！捌哿枵摺庇捎陂L(zhǎng)期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我中心，對(duì)同學(xué)缺少同情心，而“旁觀者”會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安，甚至惶恐。
“校園欺凌”對(duì)受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長(zhǎng)期難以平復(fù)。同時(shí)“校園欺凌”也會(huì)影響到學(xué)校的.整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以，學(xué)校須正視并加以制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。
并且同學(xué)和家長(zhǎng)的努力也非常重要的。
校園演講稿合集 篇13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《我愛(ài)我的校園》。
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)升入五年級(jí)了。在這五年歲月里，我學(xué)會(huì)了很多科學(xué)知識(shí)，懂得了很多做人的道理。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)我們學(xué)校的感情更深了，更濃了。再有一年的時(shí)間我們就要畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校了，這怎么能不讓我留戀��！
我們的校園美麗、整潔，從窗口里傳出陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭。同學(xué)之間互親互愛(ài)，團(tuán)結(jié)合作。老師們給予了我們母親般的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)。這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。
我們的學(xué)校是人才的搖籃，是全旗高水平的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，培養(yǎng)出了一代又一代優(yōu)秀的學(xué)生，向社會(huì)輸出了很多有用的人才。在社會(huì)上享有盛譽(yù)，這是我們每一個(gè)天山實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生的驕傲。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，把在天山實(shí)驗(yàn)小學(xué)［的成長(zhǎng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！
校園演講稿合集 篇14
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園》。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情的幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是不小心撞到對(duì)方的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……
文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家推崇的行為。
文明的學(xué)生，一定是愛(ài)學(xué)習(xí)的人。他總是對(duì)知識(shí)充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，愛(ài)提問(wèn)題、不怕困難。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)�？梢蕴娲钫滟F的感情。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買(mǎi)零食吃，因?yàn)樗秒S便買(mǎi)零食既浪費(fèi)又不利于健康，他更不會(huì)亂丟垃圾，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，要把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)踢門(mén)、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為。
文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，宿舍內(nèi)將自己的物品擺放整齊，就餐時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，公共場(chǎng)合不大聲喧嘩影響別人。
文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，滿懷希望，我們享受成長(zhǎng)的歡樂(lè)，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們從小事做起，從今天做起，親近文明，實(shí)踐文明，為創(chuàng)建一個(gè)和諧校園而努力。
我的講話完畢，謝謝大家！
校園演講稿合集 篇15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！我叫張楚煜，是錢(qián)塘外語(yǔ)學(xué)校四（4）班的一名學(xué)生，今天我要演講的題目是——當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)。
春天來(lái)了，每當(dāng)我系著紅領(lǐng)巾，興高采烈地走進(jìn)我的學(xué)�！X(qián)塘外語(yǔ)學(xué)校，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)早已迎候在校門(mén)口的老師，面帶著微笑向同學(xué)們問(wèn)早；總會(huì)遇見(jiàn)同學(xué)們精神抖擻地走進(jìn)教室，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)；總會(huì)聞到校園里那飄逸的花木香……
此時(shí)此刻，我便會(huì)想起曾經(jīng)看過(guò)的一幅世界攝影大賽獲獎(jiǎng)作品，它的名字叫《饑餓的蘇丹》。照片記錄了在非洲的一個(gè)小村莊里，一名饑餓的小女孩，正佝僂著瘦骨如柴的身子，痛苦地跪在荒涼的土地上，等待著救援，而一只兇殘的禿鷹卻尾隨其后，鷹視眈眈地死盯著她，似乎隨時(shí)都在等待她的死亡……
我想，小女孩一定是餓了，她已經(jīng)沒(méi)有力氣再站起來(lái)了。而她的后面還有那……這幅照片，給我留下了無(wú)比的心酸和無(wú)限的感慨。
我心酸，小女孩和我們是同齡人，她本來(lái)應(yīng)該跟我們一樣，或是依偎在媽媽身邊，享受著媽媽的愛(ài)撫；或是吃完了媽媽準(zhǔn)備的早餐后，穿上漂亮的校服，背著嶄新的書(shū)包，高高興興地走進(jìn)課堂；或是在操場(chǎng)上，與同學(xué)們一起盡情地奔跑、嬉戲…… 但是，小女孩沒(méi)有。她什么也沒(méi)有。她僅有的只是饑餓，以及身后那只在等待中的禿鷹。我感慨，小女孩沒(méi)能像我們一樣，生活在這個(gè)偉大的國(guó)家、幸福的社會(huì)里。
同學(xué)們，如果有人要問(wèn)我，是誰(shuí)，給了我們春天般的溫暖？我和你們一樣，一定會(huì)大聲地說(shuō)，是我們的祖國(guó)，像媽媽一樣給了我們?nèi)碎g最溫暖的愛(ài)；是我們的黨，像太陽(yáng)一樣照耀著我們。我愛(ài)我的祖國(guó)，我愛(ài)我們的黨，我為我是中國(guó)人而感到驕傲，為我生活在中華大地上而感到自豪。
我的祖國(guó)有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野的寶藏，有山川五岳秀麗的風(fēng)光。多少年來(lái)，祖國(guó)雖然歷經(jīng)了風(fēng)風(fēng)雨雨，遭受了艱難險(xiǎn)阻與挫折，但仍然在風(fēng)雨中傲然挺立。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國(guó)媽媽，她飄散的長(zhǎng)發(fā)是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是洞庭的水、西湖的波吧！20xx年神六飛上了浩瀚的宇宙，我們歡悅。20xx年香港回歸祖國(guó)懷抱十周年，我們激動(dòng)。20xx年迎來(lái)了北京奧運(yùn)，我們自豪。20xx年舉辦了上海世博會(huì)，我們振奮。親愛(ài)的祖國(guó)��！您是我們心中的太陽(yáng)，時(shí)刻溫暖著我們。我堅(jiān)信，我們沐浴在陽(yáng)光下，一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)吧！新的時(shí)代將由我們來(lái)譜寫(xiě)，新的世紀(jì)將由我們來(lái)接手。我們要把祖國(guó)建設(shè)得更加美好，讓一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的中國(guó)屹立于世界之巔！
我的演講完畢，謝謝大家！
校園演講稿合集 篇16
從地震發(fā)生開(kāi)始，到現(xiàn)在已經(jīng)兩周了，全世界的華人，還有許多各國(guó)人，都在為死傷的朋友們哀悼、哭泣。很多人都希望，能夠在各方面給各位所有的幫助。但是我們知道，再多的撫慰、再多的鼓勵(lì)也無(wú)法改變既成的悲劇。所以我們就要思考，在這么大的災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候，到底人生的意義在哪里？很多人一輩子的苦難的總和加起來(lái)，各位同學(xué)在一天之中都碰上了，恐怕很難在短期內(nèi)加以化解。我們也不要著急，可以利用這段時(shí)間好好去了解一下，到底人類(lèi)的生命是怎么一回事，每一個(gè)人的自我這一生，應(yīng)該如何去設(shè)法安排。
這個(gè)地球上自有人類(lèi)來(lái)到現(xiàn)在，據(jù)估計(jì)，有九百多億人活過(guò)了，他們來(lái)到這個(gè)世界上，過(guò)完一生就走了，每個(gè)人都有不同的遭遇、不同的生命故事，但是很少有人可以完全隨心所欲地照自己的想法來(lái)過(guò)他的一生，也就是說(shuō)命運(yùn)在每一個(gè)人的身上都加上了枷鎖，加上了鎖鏈，那種無(wú)形的鎖鏈，各位同學(xué)今天所碰到的，是無(wú)形變成有形，這個(gè)鎖鏈太大了，來(lái)得太快，完全沒(méi)有辦法預(yù)測(cè)，也不可能準(zhǔn)備好�？伤褪前l(fā)生了，所以在這個(gè)時(shí)候，痛苦越深，思考得也要越深，有英國(guó)一位作家叫做王爾德，他說(shuō)過(guò)一句話：如果你有敵人，記得活得快樂(lè)就是最好的報(bào)復(fù)。
各位今天都知道，我們受到命運(yùn)的挑戰(zhàn)，命運(yùn)就是我們的敵人，命運(yùn)要我怎么走，我偏偏不照著走。它要我低頭，要我認(rèn)輸，我偏偏就不要。所以有命運(yùn)這樣的敵人在對(duì)付你，你特別要記得，你活得快樂(lè)就是對(duì)它最好的報(bào)復(fù)，直到讓你的敵人詫異不解：為什么中國(guó)人這么堅(jiān)強(qiáng)？為什么各位年輕的同學(xué)能夠堅(jiān)持下去？
我們接著就要說(shuō)明一下：到底人生的意義何在？在座各位同學(xué)的年齡，是我們都曾經(jīng)有過(guò)的階段，就是中學(xué)階段。我們要思考說(shuō)，什么樣的人生是有意義的人生？我們都希望這一生可以成功，但是什么是成功？它難道是社會(huì)上所謂的成就嗎？或者它有不同的思考的方面？
我愿意把有意義的人生分成四方面來(lái)看：
第一， 要有明確的目標(biāo)；
第二， 要能夠朝著目標(biāo)全力以赴；
第三， 要設(shè)法在過(guò)程里面自得其樂(lè)；
第四， 要不斷隨著年齡而提升心靈的境界。
這四個(gè)都是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，也就是說(shuō)，有意義的人生，并不是一個(gè)人在人生里面找到一個(gè)安全的避風(fēng)港，或者是讓自己覺(jué)得我這樣已經(jīng)夠了。真正有意義的成功的人生是一個(gè)過(guò)程，在過(guò)程里面有上述四點(diǎn)，我們先做一個(gè)完整的介紹說(shuō)明。
第一，要有明確的目標(biāo)。一個(gè)人活在世界上，他從小開(kāi)始會(huì)問(wèn)，我為什么活著？但是你還要問(wèn)另外一個(gè)問(wèn)題更重要的問(wèn)題，就是：我活著是為了什么？為什么是問(wèn)過(guò)去有什么原因造成現(xiàn)在的結(jié)果，但是你問(wèn)再多的為什么，現(xiàn)在的事情已經(jīng)成為定局，沒(méi)有人可以改變。你可以追究：為什么會(huì)有地震？到最后得研究整個(gè)地球的結(jié)構(gòu)了，那恐怕不是我們可以勝任的，你應(yīng)該進(jìn)一步會(huì)問(wèn)，我們活著是為了什么？就是我們將來(lái)要如何去設(shè)計(jì)、去安排，讓我們可以不愧此生，所以我們說(shuō)：你活著是為了什么？人生有目標(biāo)嗎？
有的同學(xué)在學(xué)校念書(shū)目標(biāo)就是求學(xué)，將來(lái)要繼續(xù)升學(xué)或者進(jìn)入社會(huì)工作，但這個(gè)目標(biāo)是短程的目標(biāo)。人活在世界上不能只有短程的目標(biāo)，他應(yīng)該有一個(gè)全程的整體的目標(biāo)。我們現(xiàn)在聽(tīng)到有人獲得諾貝爾獎(jiǎng)都會(huì)很羨慕、很崇拜，但是各位知道諾貝爾獎(jiǎng)是怎么設(shè)的嗎？瑞典的化學(xué)家諾貝爾他發(fā)明了無(wú)煙火藥，獲得專利賺了很多錢(qián)，從此過(guò)著有錢(qián)人的生活，一直到有一天，他早上起床看到報(bào)紙嚇一跳，為什么？
因?yàn)閳?bào)紙的頭版上登著：發(fā)明火藥的諾貝爾死了。他想他還活著，為什么別人說(shuō)他死了呢？因?yàn)樗母绺缢懒�。外�?guó)人的家族名字是一樣的，他叫做阿爾福萊德·諾貝爾，他的哥哥叫做弗蘭克·諾貝爾。記者為了趕新聞，搶消息，聽(tīng)到有諾貝爾死了，就以為是那個(gè)發(fā)明家兼有錢(qián)人死了，就趕快寫(xiě)報(bào)道，所以諾貝爾是在歷史上極少數(shù)人在活著的時(shí)候，就可以看到別人對(duì)他死后加以進(jìn)行評(píng)價(jià)的人.。
他就認(rèn)真地看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很失望，因?yàn)閯e人都描寫(xiě)他一方面有貢獻(xiàn)，發(fā)明了炸藥，但是另一方面又有罪過(guò)，因?yàn)檎ㄋ幇l(fā)明之后適用于戰(zhàn)爭(zhēng)，又很殘酷，會(huì)導(dǎo)致將來(lái)很多人會(huì)死于非命。于是他想，我作為科學(xué)家，本來(lái)是想要造福人類(lèi)的，現(xiàn)在是毀譽(yù)參半，這可不是我的目標(biāo)。因此，他做出一個(gè)決定，立刻捐出九百萬(wàn)美金，成立諾貝爾基金會(huì)。一百多年來(lái)，有能力捐出九百萬(wàn)美金的人很多，能夠讓人類(lèi)懷念一百多年的卻很少，諾貝爾是其中之一，為什么？
因?yàn)樗业饺松w的目標(biāo)，他知道一個(gè)人活在世界上，不可能只是為了自己。從小我們受到父母的養(yǎng)育照顧，老師的教導(dǎo)啟發(fā)，社會(huì)上各方面的支持鼓勵(lì)才能活下來(lái)，我們?cè)跄懿换仞伾鐣?huì)呢？
校園演講稿合集 篇17
“一年之計(jì)在于春”，新的學(xué)期開(kāi)始了，一段新的校園生活也開(kāi)始了。
“一日之計(jì)在于晨”。早上，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室，紛紛打開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)。被朗朗的讀書(shū)聲包圍的我，心中充滿了幸福感。窗外的小鳥(niǎo)不再嘰嘰喳喳，而是站在樹(shù)枝上，側(cè)耳傾聽(tīng)我們的讀書(shū)聲，小樹(shù)輕輕地?fù)u晃著身體，似乎為我們鼓掌。一切仿佛靜止了，只有校園中的一陣陣悅耳的讀書(shū)聲。
“叮鈴鈴……”伴著柔和的下課鈴聲，作文三十分鐘的大課間開(kāi)始了。同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)各干各的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。你聽(tīng)，那飛舞的毽子和著誰(shuí)的銀鈴般的笑聲？同學(xué)們，笑著、叫著。不一會(huì)兒，三十分鐘就悄悄溜走了。送別它的那是一陣上課鈴。
“鈴鈴鈴……”上課了，同學(xué)們拿出本節(jié)課用書(shū)，端坐地在椅子上，文藝委員提一首響亮、悅耳的歌，迎接老師的到來(lái)。課堂上，同學(xué)們踴躍回答老師所提的問(wèn)題。課堂的四十分鐘，雖然短暫，但樂(lè)趣無(wú)窮。
上午的時(shí)光一轉(zhuǎn)眼不見(jiàn)了，該吃中飯了。同學(xué)們雖然很餓，但是他們還是遵守紀(jì)律。同學(xué)們吃飯，從不挑食，幾下子就把飯吃完。
“鐺鐺鐺……”放學(xué)啦！同學(xué)們沒(méi)有一涌而出，而是靜靜的排著路隊(duì)，跟著老師出了校門(mén)�；丶业穆飞�，大家有說(shuō)有笑，一路上歡聲和笑語(yǔ)伴著我們，直至到家門(mén)口，才依依不舍的道別，揮手說(shuō)再見(jiàn)。
這就是我們豐富多彩的校園生活，這就是我們的陽(yáng)光校園！
校園演講稿合集 篇18
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我在閱讀中茁壯成長(zhǎng)》。
俗話說(shuō)得好“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”書(shū)是我們的良師益友，書(shū)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最忠實(shí)的伙伴。是他讓我們明白了許多的知識(shí)，是他讓我們能夠在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
二年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始閱讀。那時(shí)的我覺(jué)得看書(shū)不怎么有趣，時(shí)常跟媽媽說(shuō)：“我不想看了，好無(wú)聊呀！”可媽媽一直鼓勵(lì)我，想讓我多看書(shū)。自從看了一本《格林童話》我喜歡上了閱讀，每天多想著多讀幾個(gè)故事。
《灰姑娘》使我悄悄的為她落淚，一想到她的繼母是那樣對(duì)待她的，我的心就像刀割般難受，仿佛我是她的一個(gè)知心朋友。而《飛天小魔女》又使我從心底里佩服她，敬佩她的堅(jiān)持不懈，敬佩她的勇敢�！堵斆鞯母裉亍肥刮腋袊@不已，因?yàn)檫@個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了聰明，也學(xué)會(huì)了不隨便放棄和多動(dòng)腦筋。
就這樣，書(shū)相伴我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)得非常真實(shí)。在書(shū)的指引下，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作；懂得了心靈美才是最重要的；知道了什么是好習(xí)慣；解決了一個(gè)又一個(gè)不懂的問(wèn)題。在書(shū)的帶領(lǐng)下，我進(jìn)入了另一個(gè)世界，和故事里的人物一起生活，一起快樂(lè)的游戲……
同學(xué)們，書(shū)是我們的老師，是我們的“知心朋友”，更是幫助我們明白人世間善惡美丑的東西。讓我們一起在閱讀中茁壯成長(zhǎng)吧！謝謝大家！我的演講完畢。
校園演講稿合集 篇19
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我在國(guó)旗下講話的主題是：營(yíng)造書(shū)香校園，共享美好人生。
如果我們是飛機(jī)，那么學(xué)校就是我們起飛的機(jī)場(chǎng)；如果我們是樹(shù)苗，那么學(xué)校就是培育我們的沃土。我們需要從學(xué)校獲得知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，才能成長(zhǎng)為棟梁之材，報(bào)效祖國(guó)。理想的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是書(shū)香校園，充滿生機(jī)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，我們才能在其中更好地學(xué)習(xí)、發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)。學(xué)校是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要場(chǎng)所，我們要共同努力把我們學(xué)校打造成書(shū)香校園。我們學(xué)校位于漁港之濱，環(huán)境優(yōu)美靜謐，得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件為我們營(yíng)造書(shū)香校園奠定了基礎(chǔ)。
那么，怎樣才能營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園呢？我認(rèn)為，要從讀書(shū)做起，培養(yǎng)讀好書(shū)，好讀書(shū)的`的良好習(xí)慣。書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦。從古至今，有關(guān)發(fā)奮讀書(shū)的感人故事舉不勝舉。戰(zhàn)國(guó)時(shí)蘇秦頭懸梁、錐刺股發(fā)奮讀書(shū)，終于成為大謀略家；魯迅先生從小便發(fā)奮讀書(shū)，寒冬臘月也不間斷，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里咀嚼，直辣得額頭冒汗。他就是這樣苦讀，后來(lái)成為一代文豪。毛澤東主席從小酷愛(ài)讀書(shū)，每晚都要在油燈下讀書(shū)到深夜，甚至徹夜不眠，他的母親怕他累壞，每到半夜就逼他睡覺(jué)，毛主席就用深色紙糊在窗戶上，使母親看不到燈光，從而繼續(xù)讀書(shū)。他的一生始終堅(jiān)持博覽群書(shū)，成為知識(shí)淵博、才能卓著的偉大領(lǐng)袖。
但是有同學(xué)說(shuō)，我作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)。真的是這樣嗎？仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，下課時(shí)，有人在看書(shū)，你卻在追逐打鬧；吃過(guò)飯后，有人在看書(shū)，你還在追逐打鬧；放學(xué)后，有人邊走路邊看書(shū)，你是邊騎車(chē)邊打鬧；回到家，有人在書(shū)房看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，你卻是在上網(wǎng)，玩游戲；這能叫沒(méi)時(shí)間嗎？時(shí)間是擠出來(lái)的，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是一樣的，也是不一樣的，你擠得多，時(shí)間就給你的多。同學(xué)們，我們要抓緊一切時(shí)間來(lái)讀書(shū)，如果你把玩的時(shí)間的50%用來(lái)讀書(shū)，把上網(wǎng)的80%用來(lái)讀書(shū)，把追逐打鬧的90%用來(lái)讀書(shū)，把空閑時(shí)間的100%用來(lái)讀書(shū)，那么你就有時(shí)間讀書(shū)了。不在意每天讀多少，要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)書(shū)，不在意每次讀懂了多少，要堅(jiān)持讀后寫(xiě)一些讀后感，不在意每次吸收了多少，要相信日積月累，定會(huì)成才。
讀書(shū)使人充實(shí)，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)能使凡人變偉人，相反，不讀書(shū)你將寸步難行，更會(huì)被社會(huì)淘汰。同學(xué)們，一本本新書(shū)正默不作聲，帶著神秘的笑容在等待著我們。當(dāng)你打開(kāi)任何一本書(shū)籍的時(shí)候，馬上你就會(huì)聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，你就會(huì)與智者對(duì)話，與偉人交流，在不知不覺(jué)中，你也會(huì)成為智者，成為偉人的。
同學(xué)們，為了我們的成長(zhǎng)和祖國(guó)的繁榮，請(qǐng)養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣吧！只要我們多一分熱情，少一些冷漠；多一分執(zhí)著，少一些浮躁；多一分認(rèn)真，少一些馬虎……那醉人的書(shū)香就一定會(huì)飄溢在我們校園的每一個(gè)角落。
我的講話完畢，謝謝大家！
校園演講稿合集 篇20
我的教室很漂亮。不信我們?nèi)タ纯矗?/p>
當(dāng)你來(lái)到我們教室時(shí)，你一進(jìn)門(mén)就能看到一個(gè)綠色的平臺(tái)。在上面，老師需要的粉筆和書(shū)本擺放整齊。講臺(tái)旁邊有一個(gè)書(shū)角。書(shū)角里有許多書(shū)。《十萬(wàn)個(gè)為什么》, 《腦筋急轉(zhuǎn)彎》, 《拇指姑娘》, 《奧特曼》, 《老夫子》 .下課后，學(xué)生們?cè)跁?shū)角看各種各樣的書(shū)。他們?nèi)绱酥裕蚁耄核麄円欢ㄊ窍雽W(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
教室中間有一排排桌椅。桌椅都是淡黃色的。在這個(gè)寬敞明亮的教室里，學(xué)生們坐在這些座位上，饒有興趣地聽(tīng)著老師講課�？�，他們?cè)谥R(shí)的海洋中旅行，學(xué)習(xí)如此仔細(xì)。
教室后面是一個(gè)小黑板，上面有板報(bào)。這是一個(gè)展示我們才華的地方。這塊黑板中間有幾個(gè)紅字，“民族精神代代相傳”，紅字下面抄著一個(gè)《囚歌》和幾篇與主題有關(guān)的文章。文章的一邊，有一個(gè)民族英雄紀(jì)念碑，幾個(gè)孩子在敬禮。字畫(huà)如此和諧美好�？梢�(jiàn)我們宣傳團(tuán)隊(duì)的能力有多強(qiáng)。
我們的作品——，一些學(xué)生的畫(huà)，貼在四面墻上。許多學(xué)生用書(shū)法和毛筆寫(xiě)字。包括聰明孩子剪的窗花。
天花板上方有兩個(gè)小電風(fēng)扇。電風(fēng)扇是綠色的。夏天，學(xué)生們用電風(fēng)扇吹風(fēng)，電風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)得很快。像直升機(jī)一樣。這是我們美麗的教室。