獨(dú)立的演講稿十篇
獨(dú)立的演講稿 篇1
自立也就是自己獨(dú)立生活，成為生活的主人。也就是說(shuō)，只有自立，一個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。
自立包括生活自理和經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，最主要要學(xué)會(huì)生活自理。比如說(shuō)，學(xué)會(huì)自己收拾房間，自己洗碗，自己洗衣服等，成為學(xué)習(xí)上的尖子，生活上的強(qiáng)者。而有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)好了就什么都好，讓自己的一堆爛攤子讓父母打理。有的同學(xué)都十幾歲了，還不會(huì)自己系鞋帶。
人是有骨架，有力量的，不應(yīng)該像藤蔓，依附別人的力量才能生存。如果你習(xí)慣了依賴(lài)別人的力量，那么外界的力量常常就會(huì)像一包毒品，你得到了，就變得精神抖擻，動(dòng)力十足;得不到就萎靡不振，意志消沉。因此，各位少年同胞們，讓我們漸漸學(xué)會(huì)自立，成為生活的強(qiáng)者，不當(dāng)“缺鈣”少年。
要自立，首先從小要學(xué)會(huì)生活自理，否則，自立將無(wú)從談起。這里就有一個(gè)典型的例子。有一位同學(xué)從小就在爸爸和媽媽的溺愛(ài)中長(zhǎng)大。她上小學(xué)時(shí)，媽媽為了更好地照顧她，就從中學(xué)調(diào)到小學(xué)教書(shū)，專(zhuān)門(mén)教她的女兒。
她到上中學(xué)時(shí)，她媽媽又調(diào)回中學(xué)。這幾年間，這位同學(xué)什么家務(wù)都不用做，什么時(shí)候都不準(zhǔn)玩，只有的一個(gè)任務(wù)：學(xué)習(xí)。后來(lái)，這位同學(xué)以高分考上理想的大學(xué)。到了大學(xué)讀書(shū)，這位同學(xué)什么都不會(huì)做，前幾天老師讓同學(xué)們幫她打飯、洗衣，可到了幾天后，同學(xué)們都不幫她了，她只好自己去打飯，后來(lái)，她在校園里迷了路。
竟然也不懂得向過(guò)往的同學(xué)問(wèn)路，只得傻呆呆的站在原地回不了宿舍。學(xué)校最后不得不讓她休學(xué)回家學(xué)自理。類(lèi)似這種生活上不會(huì)自理的人真是令人擔(dān)憂，令人悲哀!他們雖然是學(xué)習(xí)上的“尖子”，可卻是生活中的“弱者”。在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，這種人不必說(shuō)能在社會(huì)上占有一席之地，恐怕連在社會(huì)中立足都很難。
從以上的事例我們可以看出，我們不僅要學(xué)習(xí)好課本上的知識(shí)，取得好成績(jī)，為今后的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立打下基礎(chǔ)，同時(shí)也要從小學(xué)會(huì)自理，漸漸成為一個(gè)真正能夠自立的人。
鷹無(wú)自立，何以翱翔于天際?梅無(wú)自立，何以傲立于嚴(yán)冬?人無(wú)自立，何以行走于江湖?無(wú)論木偶的表演多么精彩，缺少獨(dú)立性格便不值一提。人格需貴我，自立以揚(yáng)帆，有了自立，才能撐起一片天。
自立佐乾坤，能自立者心有骨。堅(jiān)持不懈，是個(gè)人一往無(wú)前的信念之繩。
獨(dú)立的演講稿 篇2
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!我是高二1班的__。今天，我國(guó)旗下講話的主題是“做一個(gè)獨(dú)立思考的人”。
“你要成為一個(gè)能夠獨(dú)立思考的人”，類(lèi)似于這般的話語(yǔ)總會(huì)反復(fù)回響在耳邊，讓我們不自覺(jué)反思：“這樣的能力，我是否已經(jīng)具備呢?”但是，人又為什么需要獨(dú)立思考的能力?
作家劉__回答過(guò)這個(gè)問(wèn)題：“是因?yàn)槟阈枰媚阕约旱难劬θタ词澜�，得到自己的感受，用自己的耳朵去�?tīng)旋律，醞釀自己的情緒。當(dāng)你失去獨(dú)立思考的能力，覺(jué)得別人貌似有趣，別人貌似占理，就直接拿過(guò)來(lái)用，當(dāng)成自己的意見(jiàn)。你以為你的人生變得似乎有趣了，其實(shí)從你人云亦云的那一刻起，你的人生便開(kāi)始喪失了意義”。
一起交通事故中，路人因闖紅燈被車(chē)撞傷，新聞一經(jīng)報(bào)道，網(wǎng)友一邊倒的罵路人，批評(píng)其不守規(guī)則的“中國(guó)式過(guò)馬路”;可當(dāng)媒體隨即透露，撞人的是寶馬車(chē)，輿論可能就立刻反轉(zhuǎn)了，大家又齊罵寶馬車(chē)主，字字鋒利如刀刃，全然忘記之前的言論。
分明是同一則新聞，經(jīng)輿論的反復(fù)發(fā)酵后，人們的情緒很容易被牽著鼻子走，而不是去探究事實(shí)，明辨是非。大部分人都缺乏獨(dú)立思考的能力，這就是造成輿論反轉(zhuǎn)的根本原因。
那如何成為一個(gè)獨(dú)立思考的人呢?
第一，不盲從。梅花不爭(zhēng)春，獨(dú)開(kāi)漢水濱邊，吹香弄影，黯淡了一山春色，成就了一世美名;清溪不爭(zhēng)流，叮咚山林幽壑間，清澈婉轉(zhuǎn)，不負(fù)一生清譽(yù);莊子不從眾，讓世人隨他一起逍遙渭水，逍遙天下;屈原不從俗，他汨羅江水都隨他澎湃千年，滋養(yǎng)千年。
第二，不迷信。20__世界末日是否真的會(huì)到來(lái)?SARS來(lái)臨后醋是否真的有用?這些曾看似可怖的問(wèn)題都已經(jīng)由時(shí)間一一解答。不迷信神靈，堅(jiān)信我命由我不由天，不迷信權(quán)威，馬云也好比爾蓋茨也好，雞湯都是熬出來(lái)的，沒(méi)有一個(gè)成功者是靠雞湯成功的。
第三，勤學(xué)多思。不把別人的東西當(dāng)作是自己的，不認(rèn)為聽(tīng)到的一切都是對(duì)的。一個(gè)人要有思考的欲望，必須要學(xué)習(xí)新的東西，只有經(jīng)過(guò)思考和實(shí)踐后，東西才是自己的。
歷史的進(jìn)程不會(huì)倒退，我們能做的只有不斷向前。一個(gè)人開(kāi)始懂得獨(dú)立思考之價(jià)值的那一刻，他就已經(jīng)發(fā)掘出一個(gè)旁人都不曾到過(guò)的世界。這種能力雖不一定能幫你獲取世俗意義上的成功，但毫無(wú)疑問(wèn)的是，你將樂(lè)在其中。
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
獨(dú)立的演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
經(jīng)常聽(tīng)到老師和家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)“你要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考……”為什么他們那么注重獨(dú)立思考？因?yàn)橹挥歇?dú)立思考，才能有自己的想法。
大衛(wèi)和羅賓同時(shí)受雇于同一家商店，起初兩人的工資相同。然而，過(guò)了一段時(shí)間，大衛(wèi)升到了頂端，而羅賓一直在原地踏步。羅賓對(duì)老板的不公平待遇非常不滿。終于有一天，他去找老板投訴，老板突然說(shuō)：“去市場(chǎng)看看你今天早上買(mǎi)了什么。”
羅賓回來(lái)向他的老板報(bào)告說(shuō)：“只有一個(gè)農(nóng)民帶了一車(chē)土豆來(lái)賣(mài)。”
多少？老板問(wèn)。
羅賓又跑到市場(chǎng)，然后回來(lái)說(shuō)，50袋。
老板又問(wèn)：多少錢(qián)一斤？
羅賓又去了市場(chǎng)，所以他來(lái)回跑了很多次。這時(shí)，老板打電話給大衛(wèi)，問(wèn)了大衛(wèi)他讓羅賓去市場(chǎng)的第一個(gè)問(wèn)題。大衛(wèi)很快就回來(lái)了。他告訴老板：“有個(gè)農(nóng)民在賣(mài)土豆。有50袋0。5元。這是另一個(gè)例子。請(qǐng)看�！币院筠r(nóng)民賣(mài)西紅柿價(jià)格合理，帶回來(lái)一個(gè)，農(nóng)民在外面等著。然后老板看著羅賓。
你知道為什么大衛(wèi)被他的老板重視嗎？因?yàn)榱_賓只是簡(jiǎn)單地按照老板的指示去做，而不是思考問(wèn)題，所以他只是站著不動(dòng)。大衛(wèi)不一樣。他善于獨(dú)立思考，能考慮問(wèn)題的方方面面。老板沒(méi)想到的問(wèn)題，他都想到了。你認(rèn)為他應(yīng)該被老板重視嗎？
如果一個(gè)人不善于獨(dú)立思考，就會(huì)對(duì)他各方面產(chǎn)生不好的影響。反之，如果勤于思考，就會(huì)從思考中尋找問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后才有可能找到解決問(wèn)題的方法。
獨(dú)立的演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
獨(dú)立，這個(gè)詞我們已經(jīng)知道很多年了，但是我們一直不清楚，什么是獨(dú)，什么是立。獨(dú)立的意義是什么？
我和許多人都說(shuō)，獨(dú)立是靠自己。有些人告訴我獨(dú)立是一種傲慢，一種偏執(zhí)。
其實(shí)沒(méi)那么簡(jiǎn)單，當(dāng)我們真的離開(kāi)父母和老師的翅膀時(shí)，試著問(wèn)問(wèn)有多少人可以依靠自己軟弱的雙腿堅(jiān)定地站著。
當(dāng)獨(dú)立到來(lái)的時(shí)候，意味著更多的困難需要解決，更多的現(xiàn)實(shí)需要面對(duì)，更多的責(zé)任需要承擔(dān)，更多的社會(huì)和自我的限制。
所以，獨(dú)立就是要自己站起來(lái)，用自己的汗水和付出去得到自己想要的，獨(dú)立是一種責(zé)任，一種成熟，一種自我監(jiān)督，一種自我完善。
當(dāng)我們真正獨(dú)立時(shí)，我們會(huì)攜帶更多。我們需要對(duì)我們的所有行為負(fù)責(zé)，對(duì)我們身邊的人負(fù)責(zé)，作為孩子，作為朋友，作為公民。
我們有更多的身份，更多的責(zé)任。獨(dú)立的開(kāi)始是我們勇于承擔(dān)責(zé)任。
獨(dú)立與年齡有關(guān)嗎？因?yàn)楠?dú)立的意義需要多年的理解，也無(wú)關(guān)緊要，獨(dú)立可以從一個(gè)孩子開(kāi)始，獨(dú)立不是從行為開(kāi)始，而是從內(nèi)心開(kāi)始，從磨練自己的頭腦和能力開(kāi)始。獨(dú)立甚至是一種自我要求，一種向上的生活態(tài)度。
作為學(xué)生，我們不僅要盡力完成學(xué)業(yè)，還要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)觀和自省。坐在教室里的目的是什么？每天去同一個(gè)地方接受教育有什么意義？
明白了這些就不會(huì)被小小的興趣和迷惑，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)青春。我也會(huì)在生活中更加體諒別人的做法，監(jiān)督自己的錯(cuò)誤行為，以免給別人造成不必要的麻煩。
獨(dú)立的過(guò)程是痛苦的，但這是我們必須經(jīng)歷的，人民，生活在獨(dú)立。
所謂獨(dú)立，也是不可以被單獨(dú)認(rèn)識(shí)的。它有一個(gè)伙伴，叫團(tuán)隊(duì)。而獨(dú)立的關(guān)鍵，也不應(yīng)該是獨(dú)，而應(yīng)該是立。目的是立起來(lái)，靠自己不過(guò)是一種規(guī)則。
事實(shí)上，團(tuán)隊(duì)是幫助那些想要站起來(lái)并自己遵守這條規(guī)則的人的最佳環(huán)境。如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)環(huán)境，要么會(huì)導(dǎo)致偏執(zhí)，要么會(huì)導(dǎo)致傲慢，要么會(huì)導(dǎo)致過(guò)度。
因此，獨(dú)立不能只是一個(gè)人對(duì)自己世界的一種反映，而忽視了身邊的人和事。
如果比爾蓋茨在大學(xué)畢業(yè)后沒(méi)有得到他的合作伙伴的支持，他可能不會(huì)在未來(lái)取得任何成就。是獨(dú)立的。在生活中要獨(dú)立。
獨(dú)立的演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是：邁出人生的第一步——獨(dú)立。
獨(dú)立是每個(gè)人生存的必備條件，不會(huì)獨(dú)立就好像小鳥(niǎo)不能在廣闊的天空翱翔，貝殼不能孕育出耀眼的珍珠，海鷗不能飛過(guò)蔚藍(lán)的海洋。獨(dú)立在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中顯得尤為重要，所以獨(dú)立應(yīng)該從小培養(yǎng)。
我從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始住校，在住校的第一周，我很不適應(yīng)，被子疊的亂七八糟，頭發(fā)亂蓬蓬的，還把衣架折斷了……有一次我錯(cuò)把洗澡的水龍頭當(dāng)成洗手的水龍頭，一扭，呀——我被淋成了“落湯雞”，每當(dāng)這時(shí)，我就特別想念爸爸媽媽?zhuān)L(zhǎng)的一周過(guò)去了，我回到家，一進(jìn)家門(mén)就“哇”的一聲哭出來(lái)，爸媽聽(tīng)完我在學(xué)校的生活后耐心的對(duì)我說(shuō)：“我們把你送到那里，就是為了讓你獨(dú)立，第一次做不好沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有人的第一次是非常完美的，只要不放棄，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步就是好的!”然后告訴了我，他們小時(shí)候很窮，從小就要照顧弟弟妹妹，很早就開(kāi)始獨(dú)立，難關(guān)別人說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”。而我們現(xiàn)在只需照顧自己，卻連這點(diǎn)要求也達(dá)不到，我頓時(shí)真的好慚愧，于是我從此做每件事都很認(rèn)真，所以逐漸適應(yīng)了住宿生活。
蒲公英總會(huì)飛散到各地，鳥(niǎo)兒總會(huì)離開(kāi)母親，飛向藍(lán)天，我們總有離開(kāi)父母的一天想念父母是在所難免的，但我們不能因?yàn)檫@樣耽誤自己的生活和學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)克制這種激動(dòng)的情緒。
同學(xué)們，從現(xiàn)在起，讓我們邁出人生的第一步，學(xué)會(huì)獨(dú)立，不在做溫室之花。
我的演講完畢，謝謝大家!
獨(dú)立的演講稿 篇6
老師們、同學(xué)們：
在我們中國(guó)，關(guān)于“靠”的“金玉良言”可真是多�。涸诩铱扛改福鲩T(mén)靠朋友；背靠大樹(shù)好乘涼。人們競(jìng)爭(zhēng)時(shí)擔(dān)心的不是對(duì)方的能力、水平比自己高，而是怕對(duì)方的靠山比自己硬。于是，年輕時(shí)靠父母，工作后找“靠山”，真是“無(wú)時(shí)不靠，無(wú)處不靠”。
這對(duì)大寫(xiě)的“人”而言，究竟意味著什么呢？而一個(gè)依賴(lài)“靠”字的民族又究竟能站立多久、行走多遠(yuǎn)呢？當(dāng)商品經(jīng)濟(jì)的大潮席卷了這片古老土地的各個(gè)領(lǐng)域時(shí)，能否也讓這股大潮沖擊一下我們身上的那個(gè)“靠”字？能否變依靠為獨(dú)立，不再以對(duì)別人的依靠為支撐，從別人的攙扶中走出來(lái)，讓自己去完成一次獨(dú)立的行走？漢語(yǔ)中還有一個(gè)字叫“試”，因?yàn)橛辛艘揽�，許多人不愿冒險(xiǎn)去“試”。勵(lì)志演講稿：獨(dú)立的行走。每當(dāng)囊中羞澀時(shí)，便伸手向父母要錢(qián)。為什么？為什么我們一定要完全依靠父母呢？
也許是我們“很少挫折”的成長(zhǎng)背景，造就了我們依附的風(fēng)格。也許是生活條件日漸寬裕，使我們有了依靠的資本。于是，無(wú)須為衣食擔(dān)憂的我們開(kāi)始尋找更奢侈的樂(lè)趣。吃，肯德基，必勝客；穿，阿迪達(dá)斯，耐克。我們追星，我們玩樂(lè)，我們和父輩有根本的不同，那就是，我們從不懂得珍惜節(jié)約，也從來(lái)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，我們所擁有的，從根本上來(lái)講，競(jìng)無(wú)一物是屬于自己的。
美國(guó)女詩(shī)人海倫凱勒說(shuō)得好：“當(dāng)一個(gè)人感到有一種力量推動(dòng)他去翱翔時(shí)，他是決不應(yīng)該爬行的。勵(lì)志演講稿：獨(dú)立的行走�！蔽覀円肯瑁灰倥佬�；我們要獨(dú)立，不再依靠別人，我們要靠自己去完成一次獨(dú)立的.行走!我們無(wú)需去炒股票，也不必毅然“下�！�，只要我們肯擺脫依靠與依附心理，我們一樣可以自立起來(lái)!且看清華大學(xué)圖書(shū)館前、教學(xué)樓前、食堂前，那每日一摞的china daily不見(jiàn)賣(mài)主，同學(xué)們隨便拿起一張報(bào)紙，又順手留下五角錢(qián)。多么聰明、大膽的自立者!北大物理系幾位學(xué)子在別人摔撲克的時(shí)間里勤于鉆研，一項(xiàng)小發(fā)明問(wèn)世，向國(guó)家申請(qǐng)專(zhuān)利權(quán)后，他們各獲利800元�？赡艽蠹視�(huì)覺(jué)得不過(guò)區(qū)區(qū)800元，但是現(xiàn)在你能從口袋中掏出完全靠自己賺來(lái)的八元錢(qián)嗎？我是不行的。有人說(shuō)，當(dāng)代學(xué)生是中國(guó)青年當(dāng)中最敏感、最深刻的一族；而久居象牙塔卻限制了我們的敏感與深刻。我要說(shuō)：學(xué)校的圍墻并沒(méi)有限制我們敏感的觸覺(jué)、獨(dú)立的行走。我們不需要處處依靠別人，只要我們?cè)敢庾屪约喝ネ瓿梢淮为?dú)立的行走。
不要因?yàn)槭e人的攙扶而膽怯止步；不要因?yàn)槭堑谝淮为?dú)立行走而擔(dān)心摔倒。一種年齡要走的路，就讓那種年齡去走，哪一個(gè)走路的人沒(méi)有跌過(guò)跤呢？從你開(kāi)始，從我開(kāi)始，在這里起步，讓我們大家都去完成一次獨(dú)立的行走吧!
獨(dú)立的演講稿 篇7
這是一幅漫畫(huà)。
圖片上，一棵瘦弱小樹(shù)苗被2棵巨大的樹(shù)所包圍，風(fēng)“呼呼”吹過(guò)，而小樹(shù)苗卻沒(méi)有受到一點(diǎn)損傷，因?yàn)樗母改?mdash;—大樹(shù)，已經(jīng)把所有的力量阻擋在他們的身軀之外。小樹(shù)苗的臉上露出無(wú)奈的神情，它這么大了，父母依然保護(hù)著它，不讓它自立，更不愿讓它收到一點(diǎn)傷害。
這幅圖的確很令人深思，尤其是現(xiàn)在的父母?jìng)儭，F(xiàn)在我們大都是獨(dú)生子女，父母對(duì)我們都是?i在嘴里怕化了，對(duì)我們備加關(guān)愛(ài)。但是總是這樣也是不好的。雖然我們年齡小，不懂得大人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，但是還有多少在少年時(shí)不自立自強(qiáng)，長(zhǎng)大了什么事情都依著父母，依靠別人來(lái)幫助完成，自己卻什么也不會(huì)干的例子呢?如果不自立自強(qiáng)，后果會(huì)有多么的嚴(yán)重呢?現(xiàn)在的家長(zhǎng)卻依然這樣，小孩子在家里衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，什么事情都讓父母幫忙完成，脫離了父母什么也干不了，難道這樣的例子還不夠多嗎?在這樣下去，即使成績(jī)有多么多么的好，不能自立自強(qiáng)地生活，又有什么用呢?難道說(shuō)一個(gè)不會(huì)自立自強(qiáng)的人也能成為一個(gè)棟梁之材嗎?
不，絕對(duì)不可能!一個(gè)人，就要自立自強(qiáng)，才是對(duì)生活的樂(lè)觀面對(duì)，對(duì)困難的泰然處之的態(tài)度。否則，不會(huì)自立自強(qiáng)自食其力的人，遇到困難就沒(méi)了方向，會(huì)被困難所擊倒;反之，自立自強(qiáng)、脫離父母襁褓的人，遇到了困難就有勇氣有信心地去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，最后才會(huì)取得勝利。
讓我們自立吧!如果還這樣下去，我們要脫離父母的溺愛(ài)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，自立自強(qiáng)，汲取生活給予我們的營(yíng)養(yǎng)，努力成長(zhǎng)，成為對(duì)這個(gè)社會(huì)有用的棟梁之才，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。
讓我們自立吧!
獨(dú)立的演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我向來(lái)認(rèn)為，成功靠自己，成人看父母。老師常說(shuō)美國(guó)小孩如何獨(dú)立，會(huì)獨(dú)立生活、獨(dú)立思考，其實(shí)很多都是父母教育出來(lái)的。觀念改一下，我相信我們也一樣可以獨(dú)立自主、獨(dú)當(dāng)一面來(lái)學(xué)會(huì)獨(dú)立。
今天的這個(gè)機(jī)會(huì)，足以讓我鍛煉鍛煉了。清晨，我起得早早的，向爸爸要：“爸爸，老師讓交保險(xiǎn)費(fèi)，人壽的，五十元!”爸爸問(wèn)：“是什么保險(xiǎn)?”我支支吾吾的，說(shuō)不出來(lái)。“爸爸，是鍛煉我獨(dú)立能力的時(shí)候了，這次保險(xiǎn)費(fèi)讓我自己來(lái)交，是什么險(xiǎn)種下學(xué)后向你交代。美國(guó)的小孩，不吃飯就得餓著，三、四歲就會(huì)洗衣服，十六歲就離開(kāi)父母獨(dú)自去闖蕩，十八歲就自己打工掙錢(qián)交學(xué)費(fèi)。給我五十元，讓我自己去交。你就等著瞧吧!”說(shuō)完，爸爸沉思了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭，遞給了我五十元。
到了學(xué)校大門(mén)口，呵!人真多，好不容易才擠進(jìn)去，我叫了一聲：“阿姨!先讓我交吧，一會(huì)兒就要關(guān)大門(mén)了，我還上課呢。”她說(shuō)：“好吧!姓名?”“王云灝。”“身份證號(hào)?”“410923。”“家長(zhǎng)姓名?”“王祥領(lǐng)。”阿姨登記完后，我小心翼翼地把五十元錢(qián)交到阿姨手里。
噓……我長(zhǎng)出了一口氣，終于完成任務(wù)了，心中那沉甸甸的石頭也落了地，忐忑不安的心情飄得無(wú)影無(wú)蹤。我想：美國(guó)人的孩子，五、六歲就已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立自主了，而我都十二啦，自己交個(gè)保險(xiǎn)，竟把我自己搞得如此緊張。看來(lái)我還需要鍛煉呀!到了教室，我把那個(gè)阿姨給我的紅條交給了班主任崔老師，就跟讀同學(xué)領(lǐng)的課文了。
已經(jīng)六年級(jí)了，馬上要上初中了，獨(dú)立自主的能力還沒(méi)有扎實(shí)。六年級(jí)的我，已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再依賴(lài)父母了，學(xué)會(huì)獨(dú)立是現(xiàn)在必要的。
我們這些中國(guó)孩子，哪一樣不比美國(guó)小孩好?就是獨(dú)立能力稍稍落后了一點(diǎn)點(diǎn)嗎!我們會(huì)改正的。我們要做最優(yōu)秀的學(xué)生，在獨(dú)立中慢慢的進(jìn)步，在進(jìn)步中更加努力，在努力中繼續(xù)加油。用自己的雙手創(chuàng)造出美好的明天!
獨(dú)立的演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們生活的環(huán)境變得越來(lái)越好，物質(zhì)上也得到了極大滿足。過(guò)去出一趟遠(yuǎn)門(mén)，只能依靠馬車(chē)等交通工具，而如今坐上飛機(jī)，幾小時(shí)便能到達(dá)千里之外;過(guò)去衣食簡(jiǎn)單，只能吃野菜喝稀飯，而如今如種各樣的美食小吃層出不窮;過(guò)去聯(lián)絡(luò)親友，只能依靠信差，而如今一個(gè)電話便能同千里外的朋友交流談話……然而，在物質(zhì)條件變好了的如今，我們卻失去了更重要的東西――獨(dú)立自主。在條件惡劣的過(guò)去，人們?yōu)樯鎿?dān)憂，極小的孩子也能干活為父母分憂。而如今，人們把重心放在孩子的學(xué)習(xí)上，各種課程各種輔導(dǎo)班壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái)，卻忘了讓孩子們學(xué)會(huì)比學(xué)習(xí)更重要的獨(dú)立。
學(xué)會(huì)獨(dú)立，從身邊的點(diǎn)滴小事做起�，F(xiàn)在的中國(guó)家長(zhǎng)為了讓自己的孩子上高校，拿到好的文憑，為孩子報(bào)了各種輔導(dǎo)班，卻忘了讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立。“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的情況在國(guó)內(nèi)屢見(jiàn)不鮮。別讓孩子成為學(xué)習(xí)的機(jī)器，別用學(xué)習(xí)壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái)。讓孩子自己穿衣服，自己疊被子，自己盛飯，自己做自己能夠做到的點(diǎn)滴小事。父母是孩子人生的引導(dǎo)者，而不是孩子的奴隸;孩子是父母最珍貴的寶物，而不是學(xué)習(xí)的機(jī)器。別讓自己望子成龍、望女成鳳的心態(tài)捆綁住你的孩子，教他們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。學(xué)會(huì)獨(dú)立，并不意味著在學(xué)習(xí)上松懈。中國(guó)父母讓學(xué)習(xí)成為孩子的家務(wù)這樣的做法的確不妥，但學(xué)會(huì)獨(dú)立并不意味著除了做家務(wù)，學(xué)習(xí)上閑得慌。學(xué)會(huì)獨(dú)立，在生活中獨(dú)立，在學(xué)習(xí)上也要獨(dú)立。獨(dú)立完成自己的作業(yè)，獨(dú)立收拾自己的課本書(shū)包，獨(dú)立答完自己的試卷……明白自己想要的和不想要的，告訴父母自己想學(xué)什么和不想學(xué)什么，做自己喜歡的事，在學(xué)習(xí)上真正的獨(dú)立。別讓父母的要求束縛了自己，從自己的興趣出發(fā)，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)上也能夠獨(dú)立。
學(xué)會(huì)獨(dú)立，不僅要在學(xué)習(xí)和生活中獨(dú)立起來(lái)，更要讓自己的思想獨(dú)立。父母及親人只是你人生道路上的一盞為你照亮道路的明燈，他們?cè)谀闶б鈺r(shí)給你安慰，在你生產(chǎn)時(shí)給你陪伴，在你無(wú)助時(shí)給你建議……你不能夠一切都依賴(lài)于父母，不光要在生活中獨(dú)立，更要在思想上獨(dú)立。自己為自己的人生做好規(guī)劃，自己為自己的命運(yùn)做出決定，切莫讓他人的話語(yǔ)淹沒(méi)了你內(nèi)心的聲音，在思想上學(xué)會(huì)獨(dú)立，為自己的人生做決定，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
記住這是你自己的人生路，他人的幫助只能讓你走一段極短的路程，要想走出屬于自己的康莊大道，要想在這條人生路上越走越順利，能夠獨(dú)立是最基本的要求。學(xué)會(huì)獨(dú)立，你的人生才能變得真正的精彩紛呈!
獨(dú)立的演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！今天我演講的主題是：獨(dú)立——人生中的必由之路。
當(dāng)我們從呱呱墜地的那一刻開(kāi)始，就在親人無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下無(wú)憂無(wú)慮地生活，在老師循循善幼的教導(dǎo)下快樂(lè)的學(xué)習(xí)。但是我們是否想過(guò)當(dāng)有一天離開(kāi)了家人的庇護(hù)，走向社會(huì)面對(duì)各種問(wèn)題時(shí)自己能立身處事嗎？能在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中打拼出自己的一席之地嗎？
給大家講一個(gè)小故事吧！一顆小草長(zhǎng)在一株大樹(shù)下面，小草仰望大樹(shù)，覺(jué)得樹(shù)冠上的天空很藍(lán)，陽(yáng)光很亮。于是它努力地長(zhǎng)，想超出大樹(shù)的陰影。風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了，它不怕，它努力地長(zhǎng)著。大樹(shù)笑他自不量力，小草不在乎，只是一心一意地生長(zhǎng)……終于，有一天，它真的撫摸到了陽(yáng)光。這就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的自強(qiáng)不息，努力成長(zhǎng)的精神。我們現(xiàn)在就是一棵小草，我們渴望觸摸到那片蔚藍(lán)的天空和金色的陽(yáng)光，但我們是否能夠勇敢地站立，獨(dú)立面對(duì)各種外界的壓力。作為中學(xué)生的我們，不能永遠(yuǎn)躲在避風(fēng)港里，甘做溫室里的花朵。
我們渴望獨(dú)立，就要笑迎風(fēng)霜雨雪；我們渴望成為知識(shí)的主人，就要自主學(xué)習(xí)；我們渴望做生活的強(qiáng)者，就要走出溫室，接受風(fēng)雨的洗禮。