關(guān)于手機(jī)演講稿十篇
關(guān)于手機(jī)演講稿 篇1
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好,我是來(lái)自高一三班的小王,我今天發(fā)言的題目是“反對(duì)手機(jī)進(jìn)校園”。
當(dāng)今世界,隨著科技的迅猛發(fā)展,越來(lái)越多的高科技智能產(chǎn)品如雨后春筍般出現(xiàn)在大眾面前,手機(jī)、平板、手提電腦涌入千家萬(wàn)戶,在享受智能所帶來(lái)益處的同時(shí),弊端也隨之而來(lái),學(xué)生作為手機(jī)的擁有者首當(dāng)其沖,為什么這么說(shuō)呢?
首先,手機(jī)會(huì)使學(xué)生近視率加劇,影響學(xué)習(xí)與生活。當(dāng)你走進(jìn)任意一間中學(xué)任意一間教室,你都會(huì)發(fā)現(xiàn)接近求遠(yuǎn)超一半的同學(xué)配帶眼鏡,視力5。0的同學(xué)如國(guó)寶大熊貓數(shù)量般珍稀。健康管理局發(fā)布有關(guān)我園中小學(xué)生近視率調(diào)查顯示:小學(xué)生近視率為53%,初中生近視率為68%。而高中生近視率更高達(dá)74%。試問(wèn)各位家長(zhǎng)聽(tīng)到這組數(shù)據(jù),認(rèn)為近視的主要原因是自己的孩子勤學(xué)苦讀,還是熬夜玩手機(jī)才導(dǎo)致心靈的窗戶蒙上灰塵?近日,陜西省教育局還宣布讓視力進(jìn)入中考,種種跡象表明手機(jī)不該進(jìn)入校園。
其次,手機(jī)會(huì)使學(xué)生分散注意力,記憶力下降。手機(jī)如同精神鴉片,當(dāng)你吸食了它便一發(fā)不可收拾,長(zhǎng)期以往,上課便會(huì)注意力下降,身在曹營(yíng)心在漢,心里總想著手機(jī)里的王者榮耀。想著抖音里的視頻,想著QQ里的聊天紀(jì)錄。當(dāng)學(xué)生的注意力僅在小小一部手機(jī)時(shí),他的視野便窄了,《意林》雜志曾報(bào)道,手機(jī)的發(fā)明是上層精英對(duì)底層群眾的“奶嘴樂(lè)”,他們沉浸于手機(jī)里五花八門(mén)的內(nèi)容,精神麻木,只會(huì)接受階級(jí)固化。多少高考失利的同學(xué)們痛哭慚悔是手機(jī)奪走了他們上985、211的權(quán)利,這些難道還不能阻止手機(jī)進(jìn)校園嗎?
我堅(jiān)決反對(duì)手機(jī)進(jìn)校園。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)的凈土與樂(lè)園,不該被手機(jī)所打擾。我在此呼吁,家長(zhǎng)做好后勤監(jiān)督工作,學(xué)生做作業(yè)時(shí)不要將手機(jī)放置桌前,老師做好管理工作,嚴(yán)禁學(xué)習(xí)生上課玩手機(jī),學(xué)生自身提高自控力和自覺(jué)性,讓校園煥發(fā)新的活力!
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
關(guān)于手機(jī)演講稿 篇2
篇一:關(guān)于手機(jī)的演講稿
老師們,同學(xué)們,大家好!
最近我又回田家炳去了一趟,學(xué)了一周覺(jué)得還不錯(cuò)。不過(guò)還是跟不上,這周學(xué)的內(nèi)容基本上全部掌握,相信同學(xué)們也全部掌握了,但是我發(fā)現(xiàn)同學(xué)有絕大多數(shù)帶了手機(jī)到學(xué)校(包括成績(jī)好的),這是我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題:中學(xué)生應(yīng)該把手機(jī)帶進(jìn)校園嗎?
這時(shí)我們來(lái)做個(gè)分析:分析一學(xué)生帶進(jìn)校園拿出來(lái)玩既影響學(xué)習(xí)又有不良后果產(chǎn)生,如被老師沒(méi)收很久沒(méi)有手機(jī),又要買(mǎi)一個(gè)好麻煩又浪費(fèi)資金!分析二學(xué)生不帶手機(jī)進(jìn)入校園有既不沒(méi)收又不浪費(fèi)資金的好處甚至更多!分析三學(xué)生把手機(jī)帶入校園但是按照學(xué)校要求做,這樣沒(méi)收是絕對(duì)不可能的但是給小偷一個(gè)機(jī)會(huì)偷你的手機(jī),這樣只受到了經(jīng)濟(jì)上的流失。
我的個(gè)人觀點(diǎn)是很直接的:選擇第二個(gè)分析內(nèi)容,因?yàn)檫@使你沒(méi)有受到任何損失。包括用錢(qián)買(mǎi)不到的:自尊心等!
所以學(xué)生不應(yīng)該把手機(jī)帶入校園。
謝謝大家!
關(guān)于手機(jī)演講稿 篇3
隨著社會(huì)科技的發(fā)展,智能手機(jī)的普及,越來(lái)越多人成了手機(jī)控、手機(jī)人,過(guò)度依賴,沉湎在自己和手機(jī)的小世界里,因低頭現(xiàn)象導(dǎo)致的心理問(wèn)題、身體問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題也隨之而來(lái)。那你知道低頭族會(huì)危害到健康嗎?下面是關(guān)于低頭族的演講稿。
低頭族緊黏屏幕當(dāng)心高度近視遺傳下一代趕緊將你們的頭抬起來(lái)吧!
3C產(chǎn)品已經(jīng)廣泛融入我們的生活,尤其是近兩年智能手機(jī)的爆炸式增長(zhǎng)。便攜式設(shè)備的便利逐漸取代了筆記本電腦,從而產(chǎn)生了許多沉迷于手機(jī)的低頭族。
眼科專(zhuān)家表示,長(zhǎng)期使用眼睛的結(jié)果,不僅輕易讓近視加深幾百度,而且高度近視的患者,很可能會(huì)近視遺傳為下一代!
高度近視是指近視程度超過(guò)600度,這類(lèi)病人集中在長(zhǎng)時(shí)間近距離工作正常,看到屏幕上的3C產(chǎn)品或書(shū)例如,過(guò)度使用眼睛睫狀肌,使眼軸長(zhǎng)度的增長(zhǎng),迅速導(dǎo)致近視程度加深。
現(xiàn)在,看到許多青少年或小學(xué)生用手機(jī)看電影或玩網(wǎng)絡(luò)游戲是很常見(jiàn)的。
眼科陳醫(yī)生指出,發(fā)育中的眼睛承受不了高的使用負(fù)荷,近視程度很容易激增。近年來(lái),學(xué)生高度近視的比例一直在增加,除了課業(yè)壓力仍然很大,頻繁使用電腦或手機(jī)也是原因。
此外,假如父母已經(jīng)有高度近視,下一代也很可能有近視的遺傳易感性。
傳統(tǒng)治療高度近視的方法是使用睫狀肌松弛劑,也稱(chēng)為散瞳劑。在工作中過(guò)度使用眼睛會(huì)導(dǎo)致暫時(shí)程度的增加,其實(shí)休息后可以恢復(fù),使用藥物可以迫使睫狀肌放松。
然而,使用擴(kuò)張劑可能會(huì)出現(xiàn)其他問(wèn)題,如眼睛在白天接觸過(guò)多的紫外線,容易產(chǎn)生畏光癥狀,瞳孔擴(kuò)張會(huì)使眼壓升高,可能會(huì)引起青光眼。另外,有的具有遺傳體質(zhì)的高度近視的人,對(duì)近視劑的作用不太明顯。
目前,越來(lái)越多的人選擇在夜間戴硬隱形眼鏡來(lái)塑造他們的角膜。這種隱形眼鏡的鏡片有不同的弧度設(shè)計(jì)。
患者在夜間睡眠時(shí)佩戴這種鏡片,可以慢慢地將角膜表面塑造成一個(gè)固定的弧度。角膜弧度改變后,相對(duì)經(jīng)常近距離使用眼睛的人,還可以防止眼軸再次增大。因此,它可以代替以往的散光劑來(lái)達(dá)到控制近視的目的。
陳一川醫(yī)生說(shuō),600度近視的人通常需要戴至少兩周的塑料角膜鏡片,才能達(dá)到白天不戴眼鏡的效果。
需要注意的是,角膜塑形鏡片還是要注意清洗和保養(yǎng),否則像隱形眼鏡沒(méi)區(qū)別會(huì)引起炎癥和感染,需要在專(zhuān)業(yè)眼科醫(yī)生的監(jiān)督下,確保其安全有效。
預(yù)防近視或養(yǎng)成正確的習(xí)慣的好方法,包括坐直,眼睛從書(shū)中或者屏幕有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)30厘米的距離,保持30分鐘的習(xí)慣至少5分鐘的休息,這樣的眼睛肌肉的規(guī)定可以充分休息,和盡可能多的睡眠,不熬夜看電視,電腦或手機(jī)。
世界上最遙遠(yuǎn)的距離,就是我在你身邊,你卻在玩手機(jī)。
調(diào)查顯示,77%的人每天打開(kāi)手機(jī)的時(shí)間超過(guò)12個(gè)小時(shí),33%的人每天打開(kāi)手機(jī)的時(shí)間超過(guò)12個(gè)小時(shí)。55%的人每天24小時(shí)開(kāi)機(jī),65%的人說(shuō)假如沒(méi)有手機(jī),他們會(huì)感到焦慮。
這是一種病!手機(jī)低頭族,請(qǐng)每天留點(diǎn)時(shí)間給家人和朋友面對(duì)面的暢談吧!
關(guān)于手機(jī)演講稿 篇4
一、活動(dòng)意義、目的
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)日常行為規(guī)范》,形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌行為習(xí)慣、健康文明的生活方式,推動(dòng)我!拔拿鞫Y貌教育月”活動(dòng)扎實(shí)、有效的開(kāi)展,切實(shí)推進(jìn)我校精神文明建設(shè),特舉辦此次主題班會(huì)。
1.通過(guò)對(duì)“中學(xué)生在校能否使用手機(jī)”的辨論,達(dá)到使學(xué)生自我教育的目的,清楚地認(rèn)識(shí)到在校使用手機(jī)對(duì)其學(xué)習(xí)生活和身心健康的危害。
2.通過(guò)對(duì)“中學(xué)生在校該不該穿校服”的辨論,教育學(xué)生“儀表”是文明禮儀之首,校服就是學(xué)生的標(biāo)志,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,強(qiáng)化學(xué)校的整體形象。
3.通過(guò)辯論的方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,培養(yǎng)學(xué)生的思辯能力。
二、參賽對(duì)象:
高一、高二各班
三、活動(dòng)安排
1.準(zhǔn)備階段
、鸥靼喟嘀魅我崆安贾,選好主持人(由班主任或班長(zhǎng)擔(dān)任)、計(jì)時(shí)員兩人、評(píng)審團(tuán)、正反方辯手各四人(品學(xué)兼優(yōu))。
、普匍_(kāi)動(dòng)員會(huì),動(dòng)員學(xué)生積極查找資料,引導(dǎo)廣大同學(xué)就此主題展開(kāi)大討論。
⑶召開(kāi)團(tuán)支部、班委會(huì)干部會(huì)議,對(duì)辯論會(huì)進(jìn)行周密策劃,確保辯論會(huì)效果良好。
、雀靼喟嘀魅我訌(qiáng)指導(dǎo),使參賽選手明確比賽流程和比賽規(guī)則。
、筛靼鄷(huì)場(chǎng)布置要有辯論氛圍。
2.實(shí)施階段
、虐鄷(huì)時(shí)間
第一場(chǎng):10月8日下午第三節(jié)課,主題為“中學(xué)生在校能否使用手機(jī)”。
第二場(chǎng):10月10日下午第三節(jié)班會(huì)時(shí)間,主題為“中學(xué)生在校該不該穿校服”。
、妻q論會(huì)流程
①主持人致開(kāi)場(chǎng)詞,簡(jiǎn)要介紹辯論會(huì)主題、賽況、該場(chǎng)參賽隊(duì)隊(duì)員,評(píng)審團(tuán)成員和比賽規(guī)則,并宣布比賽開(kāi)始。
、诒荣惌h(huán)節(jié):
第一環(huán)節(jié):正、反方一辯發(fā)言,時(shí)間各3分鐘。(陳述本方觀點(diǎn))
第二環(huán)節(jié):正、反方二辯發(fā)言,時(shí)間各3分鐘。(補(bǔ)充陳述本方觀點(diǎn)、反駁對(duì)方觀點(diǎn))
第三環(huán)節(jié):正、反方三辯發(fā)言,時(shí)間各3分鐘。(相互提問(wèn),對(duì)方隊(duì)員作出回答)
第四環(huán)節(jié):自由辯論十分鐘,在自由辯論時(shí)間里,每一位辯手的發(fā)言次序、時(shí)間、次數(shù)不限,但是,全隊(duì)總發(fā)言時(shí)間不得超過(guò)5分鐘。
第五環(huán)節(jié):正、反方四辯總結(jié)陳詞(先由反方),再次強(qiáng)調(diào)本方觀點(diǎn),時(shí)間各3分鐘。
第六環(huán)節(jié):由評(píng)審團(tuán)評(píng)議,主持人宣布比賽結(jié)果并作總結(jié),得出中學(xué)生在校禁帶手機(jī),在校應(yīng)該穿校服的結(jié)論,真正達(dá)到通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),使學(xué)生受到教育的目的,時(shí)間10分鐘。
注:每位辯論員發(fā)言時(shí)間只剩1分鐘時(shí),會(huì)有提示,當(dāng)辯論時(shí)間用完時(shí),用哨聲警示,辯手應(yīng)立即停止發(fā)言。
本次活動(dòng)的目的之一是學(xué)生在校要穿校服、禁帶手機(jī),各班在辯論準(zhǔn)備時(shí)一定要注意最后的結(jié)論和效果。各班要高度重視,精心組織,確保這次辯論會(huì)工作落到實(shí)處,收到實(shí)效。政教處將對(duì)本次活動(dòng)的落實(shí)情況進(jìn)行檢查評(píng)比,對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)進(jìn)行表彰。電教科對(duì)精品辯論會(huì)錄像并展播。
關(guān)于手機(jī)演講稿 篇5
理性使用手機(jī) 主題班會(huì)教案
〔班會(huì)目的〕:
1、通過(guò)辨析,達(dá)到自我教育的目的,并讓同學(xué)們清楚地
認(rèn)識(shí)到,在使用手機(jī)時(shí),應(yīng)注意時(shí)間性、空間性。真正用好手機(jī)。
2、以探討合理使用手機(jī)作為契機(jī),折射出對(duì)一切高科技產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受,在使用中真正體現(xiàn)出它的價(jià)值。
3、培養(yǎng)同學(xué)們看待事物的辨證思想。
〔活動(dòng)過(guò)程〕:
一、 學(xué)生使用手機(jī)的普遍性
瀏覽幾組圖片,數(shù)據(jù)及觀看視頻《學(xué)生用智能手機(jī)娛樂(lè)大于學(xué)習(xí)》顯示了學(xué) 生使用手機(jī)的普遍性及他們的手機(jī)的主要用途。
反思:你身邊的同學(xué)有沒(méi)有這樣的現(xiàn)象?他們這樣使用手機(jī)會(huì)給他們?cè)斐稍鯓拥?影響?
讓我們今天這節(jié)班會(huì)課深入的討論手機(jī)給我們帶來(lái)的“利”與“弊”,并理性使 用手機(jī),讓它成為我們助手而不是學(xué)習(xí)的“絆腳石”。
二、 學(xué)生使用手機(jī)的“弊”
1、中學(xué)生帶手機(jī)之弊及案例分析
案例分析,大家從自己身上或者周?chē)耐瑢W(xué)身上找找,手機(jī)給我們帶來(lái)的負(fù)面的 影響。
2、學(xué)生小組討論并作記錄,發(fā)言。
3、小結(jié)學(xué)生使用手機(jī)的“弊”
弊的方面:
、俣绦帕奶,影響休息,貽誤學(xué)業(yè)。②不良信息,玷污心靈。
③助長(zhǎng)學(xué)生攀比成風(fēng)。④額外增加父母負(fù)擔(dān)。
⑤手機(jī)為考試作弊提供了條件。 ⑥影響校園治安。
、呤褂檬謾C(jī)會(huì)妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。 ⑧手機(jī)對(duì)人有輻射。
由于手機(jī)的對(duì)學(xué)生造成的種種不良影響,很多政府機(jī)構(gòu)及學(xué)校都作定了不同的規(guī) 定或者法律來(lái)約束學(xué)生的行為。
三、政府、學(xué)校對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的管理
國(guó)外的做法:觀看視頻
我國(guó)一部分地區(qū)的做法 :
杭州一中:不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校
龍巖一中:帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng),無(wú)論是否用于作弊,該科成績(jī)一律以0分論處。 浙江臺(tái)州一中:學(xué)生用手機(jī)需先與學(xué)校簽合同
寧波:禁止學(xué)生帶手機(jī)違者扣分
南陽(yáng)中學(xué)的要求:
我校認(rèn)為學(xué)生帶手機(jī)回校弊大于利。所以,學(xué)校決定,禁止學(xué)生帶手機(jī)回校,凡違反者一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn),手機(jī)一律沒(méi)收,學(xué)期結(jié)束由家長(zhǎng)到政教處簽領(lǐng),第二次沒(méi)收則高三畢業(yè)才能領(lǐng)回。同時(shí)給帶手機(jī)回校的同學(xué)予以記過(guò)處分,記入檔案。為了孩子的健康成
長(zhǎng),為了孩子能在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí),我們希望家長(zhǎng)能大力配合學(xué)校做好此項(xiàng)工作。既然手機(jī)的危害那么多,且政府及學(xué)校也不支持學(xué)生使用手機(jī),那么手機(jī)是否一無(wú)是處呢?
四、 學(xué)生使用手機(jī)的“利”
1、學(xué)生使用手機(jī)確實(shí)有其必要性。那么使用手機(jī)究竟能給我們帶來(lái)什么益處呢? 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)際情況,與小組成員一起討論手機(jī)為我們帶來(lái)的便利。
2、學(xué)生小組討論并作記錄,發(fā)言。
3、小結(jié)學(xué)生使用手機(jī)的“利”。
利的方面:
、 學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,也可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。
、谂c以前同學(xué)多交流,可以保持原有的友誼;與現(xiàn)在同學(xué)多交流,可以增進(jìn)友誼; 遇到疑難問(wèn)題時(shí),可以用手機(jī)進(jìn)行討論。
、垡恍┦謾C(jī)的拍攝功能,可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。
、芄δ荦R全,即可當(dāng)鬧鐘,也可當(dāng)MP3聽(tīng)歌,還可以練習(xí)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō) 。
⑤方便查閱。通話記錄功能,手機(jī)不像家里的電話一樣不在家的時(shí)候別人打電話 來(lái)不知道,在手機(jī)里是有記錄的。
、奘謾C(jī)的本身小巧玲瓏,占很小的體積可以隨身攜帶。
⑦當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng),老師或警察求助。 從同學(xué)們的答案當(dāng)中我們知道,手機(jī)的使用盡管“弊”大于“利”,但是也不能 “一刀切”,那我們?cè)撛鯓邮褂檬謾C(jī)才能不影響我們的學(xué)習(xí)而又可以和家人保持正常的聯(lián)系呢?
五、 我們?cè)撊绾握_使用手機(jī)
請(qǐng)為中學(xué)生使用手機(jī)提出寶貴的建議。
1、使用手機(jī)要得當(dāng),用在需要的地方,如果全部用來(lái)和同學(xué)朋友聊天或者僅僅 用來(lái)炫耀就沒(méi)必要了。
2、我們應(yīng)該正確使用手機(jī),避免崇尚,盲目使用手機(jī),讓手機(jī)發(fā)揮出對(duì)于中學(xué) 生而言的應(yīng)有的功能,實(shí)現(xiàn)其對(duì)中學(xué)生應(yīng)有的價(jià)值。
3、手機(jī)是雙刃劍,中學(xué)生應(yīng)正確看待手機(jī)問(wèn)題,讓手機(jī)做我們的仆人,而不要 反過(guò)來(lái)讓我們成為手機(jī)的奴隸!
4、我們可以利用手機(jī)來(lái)傳送學(xué)習(xí)資料,輔助自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
5、作為中學(xué)生而言,不應(yīng)該盲目追崇,購(gòu)買(mǎi)品牌,只顧追求時(shí)尚的步伐,而忽 略父母為我們交納的話費(fèi)金額。
小結(jié)
1.以健康的心態(tài)使用手機(jī)
。獛謾C(jī)只是為了及時(shí)聯(lián)系,而不是為了炫耀或者娛樂(lè),更不是為了荒廢學(xué)業(yè)。
2.具備自律意識(shí)
。粠謾C(jī)進(jìn)校園。*嚴(yán)格控制使用手機(jī)的時(shí)間。
關(guān)于手機(jī)演講稿 篇6
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自文德中學(xué)高二年級(jí)的一名學(xué)生,很榮幸受邀來(lái)到此次座談會(huì),在此我想抒發(fā)一已之見(jiàn)——我認(rèn)為手機(jī)是可以流入校園的!
眾所周知,近年來(lái)市面上的手機(jī)產(chǎn)品已經(jīng)越來(lái)越多,越來(lái)越發(fā)達(dá)了,手機(jī)甚至早已普及至廣大中小學(xué)生的手里,它幾乎成了我們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚挠闷。而它的利與弊也逐漸在使用手機(jī)的過(guò)程中顯露了出來(lái)。手機(jī)作為一種學(xué)習(xí)工具,它里面有豐富的學(xué)習(xí)資源,例如網(wǎng)課、難題、重難知識(shí)點(diǎn)等等,不言可喻的是,這是作為學(xué)生的我們所需求的,它甚至成為了老師的教學(xué)助手,促進(jìn)了師生之間的交流和學(xué)習(xí)。手機(jī)也給我們帶來(lái)了很多便利,我們足不出戶就能查找到需要的資料,買(mǎi)到所需的東西,我們也能方便快捷地與他人交流分享有趣的事情。在這個(gè)學(xué)期,我們的學(xué)校也開(kāi)設(shè)了平板班,學(xué)生可以自愿選擇要不要購(gòu)買(mǎi)平板,當(dāng)然購(gòu)買(mǎi)了平板之后,作用也是挺大的。老師們可以隨時(shí)在自己的平板里發(fā)送信息和布置作業(yè),學(xué)生們將會(huì)同步收到相關(guān)信息,這不僅縮短了下達(dá)任務(wù)的時(shí)間,也能讓學(xué)生有效率地完成相應(yīng)的任務(wù)。學(xué)生提交完作業(yè)后,老師可以進(jìn)行線上批改,可以用語(yǔ)音跟學(xué)生對(duì)話,指出學(xué)生的錯(cuò)誤,也能得知每個(gè)學(xué)生和每道題目的答題情況和數(shù)據(jù)。在課堂上,老師可以通過(guò)平板來(lái)進(jìn)行教學(xué)授課,學(xué)生只需要通過(guò)平板就可以知道老師要講課的內(nèi)容了?偠灾,手機(jī)要是被好好利用,就可以方便我們的學(xué)習(xí)。
可以說(shuō),手機(jī)的功能已經(jīng)非常齊全了。但世間萬(wàn)物不具十全十美,手機(jī)也有一個(gè)“反面派”,它匯集了各種不良信息,亦具有各種誘惑,使無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子因?yàn)槌聊缙渲卸膹U了學(xué)業(yè),葬送了前途。有很多學(xué)習(xí)成績(jī)挺不錯(cuò)的學(xué)生,因?yàn)榻佑|了手機(jī)游戲而深陷其中無(wú)法自拔,因?yàn)槭謾C(jī)上的種種誘惑而討厭了學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。但我認(rèn)為,這并不代表學(xué)校應(yīng)禁止手機(jī)流入校園,反而學(xué)校應(yīng)該將中心轉(zhuǎn)移至培養(yǎng)學(xué)生自制能力和教導(dǎo)學(xué)生如何求利避弊上。
培養(yǎng)學(xué)生的自制能力,學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方應(yīng)并肩作戰(zhàn)。于學(xué)校而言,需要加大力度宣傳手機(jī)的利與弊,反復(fù)教導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生正確合理地使用手機(jī),盡其之利服務(wù)于我們的學(xué)習(xí);課堂上,校方應(yīng)明文禁止學(xué)生使用手機(jī),以教師親身講課為主,課下引導(dǎo)學(xué)生使用手機(jī)彌補(bǔ)不足、查詢作業(yè),如有違反,可以制定相關(guān)的處罰措施;于家長(zhǎng)而言,應(yīng)該嚴(yán)加管教子女,監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),并適當(dāng)給予鼓勵(lì);作為學(xué)生的我們,更應(yīng)該自覺(jué)、自律、獨(dú)立地學(xué)習(xí),抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良信息,以“自律者出眾”來(lái)警示、提醒自己。
手機(jī)有利亦有弊,關(guān)鍵在于持有手機(jī)的人如何盡其之利,避其之弊。我自己也曾沉游于手機(jī)玩樂(lè),其誘惑也著實(shí)令處于繁重學(xué)業(yè)下的我們深深著迷。但在我看來(lái),沉溺于手機(jī)之人,皆短見(jiàn)之人,若我們將最美好的青青年華贈(zèng)送于手機(jī),成為它的奴隸,日后我們必將反悔不已。作為手機(jī)的持有者,若其流入校園,我們應(yīng)利用它來(lái)提高我們的學(xué)習(xí)能力,提升我們的成績(jī),讓它盡自己最大的利益服務(wù)于學(xué)習(xí)。我們要成為手機(jī)的主人,自覺(jué)抵制各種不良誘惑,謹(jǐn)記教戒于心,求其之利避其之弊皆出于此!
最后,我希望無(wú)論是誰(shuí),都能夠正確地使用手機(jī),以此來(lái)提升自己,也遇見(jiàn)越來(lái)越優(yōu)秀的自己。謝謝大家的聆聽(tīng)!我的演講到此結(jié)束!
關(guān)于手機(jī)演講稿 篇7
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!我講話的內(nèi)容是《和手機(jī)暫別一會(huì)兒》。
其實(shí)拿到這個(gè)題目我不知道怎么開(kāi)這個(gè)頭,很慚愧,我自己也愛(ài)玩手機(jī),所以我也做不到正義凜然的號(hào)召大家“禁止使用手機(jī)”,但是我想很真誠(chéng)的和大家說(shuō)“和手機(jī)暫時(shí)告別一會(huì)兒吧”。
告別一會(huì)兒的意思是,我不需要我們放下手機(jī),立地成佛,因?yàn)檫@根本就不現(xiàn)實(shí)。王者多好玩啊,抖音多有趣啊,手機(jī)幾乎是我們每個(gè)人的必備品,甚至有的人兩三部換著玩。但是我們有沒(méi)有想過(guò)為什么同樣是使用手機(jī),在家里玩是放松,在學(xué)校玩卻成了做賊?因?yàn)槲覀冃睦锒加幸粋(gè)潛意識(shí)——學(xué)校不是用來(lái)休閑的地方。
我們每一個(gè)站在這里的人都可以稱(chēng)之為黃石這片土地上的佼佼者,承載著許多人的厚望。我們來(lái)到這里的初衷肯定都不是因?yàn)橄霌Q個(gè)地方玩手機(jī),但是為什么時(shí)間長(zhǎng)了,真的有人變成了這樣,是因?yàn)榉艞墝W(xué)習(xí)了嗎?是因?yàn)樘珢?ài)手機(jī)了嗎?我想是因?yàn)槲覀冏约憾疾恢雷约壕烤瓜胍裁窗。以前我們遵循著軌跡走,一切井井有條。如今我們長(zhǎng)大了,父母快管不了我們了,似乎我們獲得了更多選擇權(quán)與自由,但實(shí)際上這只是一種缺乏自律的盲目。盲目就是在浪費(fèi)資源,浪費(fèi)生命。把自己藏在一堆書(shū)后面,藏在一個(gè)角落盲目地玩著手機(jī)的樣子真的不好看。
我認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友,她非常的自律,但她也愛(ài)玩手機(jī)。舉個(gè)例子,她可以手機(jī)隨身帶著但是兩天不碰;她可以因?yàn)槔蠋煹囊痪渑u(píng)一中午坐在操場(chǎng)上反復(fù)去改正那一個(gè)錯(cuò)誤。這樣的人從來(lái)沒(méi)有人會(huì)去和她說(shuō):“把手機(jī)交出來(lái),不準(zhǔn)帶手機(jī)。”我非常佩服她但我做不到像她這樣。但是如果我們可以和她有一點(diǎn)點(diǎn)類(lèi)似的話,就是該努力的時(shí)候絕對(duì)不分心。如果帶手機(jī)是為了查找學(xué)習(xí)資料,或者是疲憊的時(shí)候拿出來(lái)玩一下,那我也悄悄的支持一下,可惜的是擁有這種自制力的人畢竟在少數(shù)。在這種情況下,我們必須逼自己一把,和手機(jī)告別一會(huì)兒。
其實(shí)放下手機(jī)之后,失去的是那些零零碎碎偷偷玩的刺激,獲得的確是一整天的充實(shí)。不是說(shuō)學(xué)校生活本身有多么充實(shí),而是因?yàn)槲覀冊(cè)谶h(yuǎn)離電子產(chǎn)品的這一段時(shí)間里,是一直主動(dòng)去感受生活的。有人說(shuō):“沒(méi)有方向的時(shí)候,就找到一件你認(rèn)為正確的事情,日以繼夜地重復(fù)它!
所以,和手機(jī)暫時(shí)告別一會(huì)兒吧,在該努力的時(shí)光里重復(fù)一件件小事情,好好學(xué)習(xí),好好吃飯,未來(lái)的你會(huì)在未來(lái)耐心的等你。
關(guān)于手機(jī)演講稿 篇8
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!很榮幸可以作為學(xué)生代表在此發(fā)言。如今,手機(jī)應(yīng)用遍萬(wàn)家,功能多樣目不暇接,在我看來(lái),我們應(yīng)支持手機(jī)進(jìn)園。
一人,一機(jī),一扇窗,擴(kuò)展知識(shí)就靠它。當(dāng)今世界,日新月異,手機(jī)的使用,有利于開(kāi)闊思維,增強(qiáng)知識(shí),可以了解仗義疏財(cái)?shù)乃谓偕网Q的李清照夫婦,倚劍長(zhǎng)嘯的李白……可以想一想,在校半個(gè)月,接受封閉式的管理,對(duì)外界全然不知。你不知道國(guó)家最近發(fā)生了什么前所未有的大事,你不知道哪位名人又做了什么驚天地泣鬼神的偉大發(fā)明,你不知道輝煌壯麗的盧浮宮被燒慘案……你什么也不知道,你知道的只有枯燥無(wú)味的英語(yǔ)單詞,苦澀拗口的數(shù)學(xué)公式,無(wú)趣可言的語(yǔ)文背誦……我相信我們的家長(zhǎng),老師一定不希望我們把學(xué)?闯梢粋(gè)囚禁自我發(fā)展的監(jiān)獄,不希望在學(xué)校的熏陶下變成一個(gè)除了學(xué)習(xí)什么也不會(huì)的“書(shū)呆子”。我們的國(guó)家不需要書(shū)呆子式的“人才”,要的是有創(chuàng)造力、見(jiàn)識(shí)豐富的年輕小伙,因此,我認(rèn)為手機(jī)應(yīng)該進(jìn)入校園。
一人,一機(jī),一游戲,歡快愉樂(lè)全靠它。有人說(shuō)∶游戲無(wú)利全是弊,招得禍患千萬(wàn)里。我想問(wèn)問(wèn)說(shuō)這些話的人:你們玩過(guò)游戲嗎?你們了解游戲嗎?你們知道游戲的益處嗎?你們根本就不知道!你就猶如那只善于自我欺騙的小狐貍,吃不到葡萄就說(shuō)葡葡酸,這是種愚蠢可笑的行為。有人還說(shuō)了∶三年苦讀,只為一朝,揚(yáng)名立萬(wàn)。各位,經(jīng)過(guò)三年苦讀,不聞窗外之事,就可以揚(yáng)名立萬(wàn)?你確定孩子們可從在壓力如山的環(huán)境中學(xué)習(xí),就可以考個(gè)好成績(jī)?過(guò)度的壓力不僅不會(huì)使成績(jī)提高,還會(huì)使成績(jī)不斷下滑。這種兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)的想法,已經(jīng)不能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。退一萬(wàn)步來(lái)講,假如你考上大學(xué)了,社會(huì)需要你這種只會(huì)讀死書(shū)的人嗎?公司會(huì)需要你這種不懂得變通的人嗎?他們不需要!再回過(guò)頭來(lái)看看游戲的益處,它可以開(kāi)發(fā)大腦,鍛練思維,考驗(yàn)智商,讓平淡無(wú)奇的校園生活抹上一絲色彩,讓我們輕輕松松,快快樂(lè)樂(lè)地上大學(xué),我們?yōu)槭裁匆芙^它呢?
一人,一機(jī),一微課,提高成績(jī)它在行。如今,網(wǎng)上正流行一種叫微課的東西,這種微課對(duì)學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了創(chuàng)新,以視頻的方式,記錄下完善的知識(shí)點(diǎn),學(xué)生可以根據(jù)需要,對(duì)有缺陷的課進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)遺落的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充,對(duì)遺忘的知識(shí)進(jìn)行回顧。如此看來(lái),手機(jī)的利用,提高了自主學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)習(xí)效率,提高成績(jī)。有如此益處,何樂(lè)而不為呢?
歲月如水空自流,豆蔻年華我心有。讓手機(jī)定格青春最美的容顏,記那場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)花雪月,清夢(mèng)星河。我支持手機(jī)進(jìn)校園。
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家。
關(guān)于手機(jī)演講稿 篇9
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大家好!
‘手機(jī)’我相信這個(gè)東西大家都在用,那你們平時(shí)都用它來(lái)干什么呢是聊天、刷微博、看視頻、還是玩游戲。
也許我說(shuō)的這些你們都在做,但在你們做這些事的時(shí)候你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其實(shí)你已經(jīng)被手機(jī)“控制”了今天我要演講的題目是放下手機(jī)抬頭生活。
現(xiàn)如今無(wú)論男女老少,幾乎是人手一部手機(jī),甚至是手機(jī)成癮,手機(jī)就像身體的一部分,出門(mén)忘帶手機(jī),心里總覺(jué)得不踏實(shí);感覺(jué)像少了什么,一段時(shí)間不看手機(jī),總覺(jué)得無(wú)所事事。甚至連上廁所都要帶著。
現(xiàn)在有一個(gè)名詞叫低頭族說(shuō)的就是這個(gè)動(dòng)作……低頭族”也成為當(dāng)今年輕人中隨處可見(jiàn)的特征r22;只要稍加留意我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),不管是在馬路邊、公交車(chē)上,還是餐桌上、聚會(huì)時(shí),大家?guī)缀醵际窃诘椭^看手機(jī)。
低頭玩手機(jī)的現(xiàn)象很普遍,卻沒(méi)有多少人意識(shí)到沉迷于掌上方寸間的危害。
相信大家都在電視上看到過(guò),有低頭看這手機(jī)過(guò)馬路的,還有司機(jī)邊玩手機(jī)邊開(kāi)車(chē)的最后都釀成慘劇。
生命有時(shí)候真的很脆弱,別讓你手機(jī)里沒(méi)發(fā)出去的消息成為你人生的最后一句話。
科技改變了人們傳統(tǒng)的溝通方式,帶來(lái)方便快捷的同時(shí),也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。
人們的交往隔著網(wǎng)絡(luò)和屏幕,看不見(jiàn)對(duì)方真實(shí)的表情,取而代之的是表情符。
人們把太多的情感投入到虛擬世界,和現(xiàn)實(shí)反而有些隔閡了。
現(xiàn)在讓我們回憶一下當(dāng)我們低頭的時(shí)候錯(cuò)過(guò)了什么,首先是最珍貴的親情,一家人坐在餐桌前一言不發(fā)都對(duì)著手機(jī)其次是友情,手機(jī)早已將我們變成了雙面人,
因?yàn)槲覀兙贡У陌l(fā)現(xiàn),拿起手機(jī)口若懸河的我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)的交流竟然會(huì)怯懦無(wú)語(yǔ)。
而且輸入法用的多了到寫(xiě)字時(shí)竟出現(xiàn)了提筆忘字的情況。
說(shuō)到底手機(jī)只是一種工具,放下你手中的手機(jī),珍惜身邊的風(fēng)景,你會(huì)發(fā)現(xiàn)最真實(shí)的感動(dòng)。
我也在這此真誠(chéng)的提醒大家:走路看車(chē)別玩手機(jī),陪家人吃飯別玩手機(jī),和朋友聚會(huì)別玩手機(jī)r22;r22;讓我們時(shí)常放下手機(jī),伸出手、邁開(kāi)腿—而不是打個(gè)電話、發(fā)條短信去縮小與他人的距離。
低頭族,抬起頭來(lái),回到現(xiàn)實(shí)生活中吧!其實(shí)精彩無(wú)處不在,千萬(wàn)不要讓冰冷的電子產(chǎn)品侵蝕了我們的心靈,那些東西只是我們的消遣,不是事業(yè)。
它不能改變我們最初的生活,也無(wú)法代替我們最真實(shí)的世界。
放下手機(jī),抬頭生活,我說(shuō)完了。
關(guān)于手機(jī)演講稿 篇10
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
現(xiàn)代社會(huì),手機(jī)成為主要的通訊工具。逐漸地,手機(jī)也在中學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn),出于攀比心理或其它原因,越來(lái)越多的中學(xué)生開(kāi)始在學(xué)校里使用手機(jī)。
課堂上出現(xiàn)有人在發(fā)短信的現(xiàn)象,晚上很遲了卻仍然還有人在打電話或者上網(wǎng)。很多學(xué)生白天都沒(méi)有美精神,神情疲憊不堪。手機(jī),作為移動(dòng)終端,在我們生活中扮演著越來(lái)越重要的作用。手機(jī)雖然對(duì)學(xué)生有著負(fù)面影響,但也夠幫助學(xué)生獲取許多有用的知識(shí)。
手機(jī)作為高科技產(chǎn)物,確實(shí)可以給我們帶來(lái)許多生活上的方便,我們可以通過(guò)手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,也可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。
但同學(xué)們經(jīng)常將手機(jī)帶到課堂上,上課時(shí)經(jīng)常會(huì)有手機(jī)鈴聲響起,學(xué)生發(fā)短信,交頭接耳地交流各自收到的有趣信息,打亂課堂秩序的現(xiàn)象已不偶然。且手機(jī)長(zhǎng)期的輻射對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育也不利。,手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害,引起頭痛,記憶力減退和失眠等。而頻繁玩手機(jī)游戲也有可能使孩子耳聾,并使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降,無(wú)心學(xué)習(xí)。
手機(jī)與我們的種。種利與弊,影響著同學(xué)們的學(xué)習(xí)與生活,我們應(yīng)當(dāng)正確的去使用,讓它成為輔助我們學(xué)習(xí)的好幫手。