二分鐘演講稿十五篇
二分鐘演講稿 篇1
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
夢想，似一縷星光，徐徐向天際，指引成功的黎明;夢想，如一道明亮的閃電，刺破迷茫的人生，帶來完美的明天。因為有夢想，我們的人生才會更加豐富多彩。假如人生是船，那夢想便是帆，帶著我們順利起航。每個人都擁有一個只屬于自我的夢。
我自幼就向往教師這個偉大的職業(yè)。教師像粉筆揮灑自我的青春，只為能播灑知識，鑄造一個又一個優(yōu)秀的人才;他們像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨。
我喜歡站在講臺上的感覺，我期待孩子們用渴望知識的眼神望著我的感覺，我向往“桃李滿天下”地自豪。然而，臺上一分鐘，臺下十年功。每當(dāng)看見作業(yè)本上那密密麻麻的圈圈點點，我仿佛就能看見教師對工作的嚴(yán)謹(jǐn)，看見教師對我們學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)。我的心里不禁生出了這樣一幅圖畫：夜，萬籟俱寂，唯有教師的家，仍然燈火通明，里面?zhèn)鱽砹恕吧成场钡膶懽致�，“嘩嘩”的翻書聲。
這種鞠躬盡瘁的勞動，全是為了使?jié)M堂上的學(xué)生能理解得快而透徹�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇钟卸嗌佥份穼W(xué)子能真正體會出這句詩的真諦和教師的良苦用心?是的，春蠶和蠟炬的可貴精神，就算到了生命的最終一刻，還是忘不了奉獻(xiàn)，哪怕付出的只是一小份如絲般微薄的力量。
假如我是教師，我愿當(dāng)一名博學(xué)多才的教師，因為要給學(xué)生一杯水，自我首先必須擁有滿滿一桶水;假如我是教師，我愿當(dāng)一名和藹可親的教師，讓同學(xué)們更樂意親近我，在歡樂中學(xué)習(xí);假如我是教師，我會經(jīng)常帶我的學(xué)生去野外實踐，大自然可是最好的課堂;假如我是教師……
雖然我此刻還只是一名小學(xué)生，正處于吸收知識的階段。可我明白，我是一個追夢人，為了向夢想進(jìn)軍，必須要經(jīng)過拼搏與奮斗。我唯一能做的就是努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，不斷擴(kuò)充自我的知識，為未來做好完善的準(zhǔn)備。
我堅信只要有夢想，有付出，我這棵小樹苗就注定會長成參天大樹，成為一位名副其實的教師，完成我心中的“教師夢”。
二分鐘演講稿 篇2
小學(xué)、初中、高中，過去的三個階段，我一直是個不折不扣的差生，站在講臺上的時候更多的是在做檢討，所以，現(xiàn)如今在大學(xué)，再一次站在講臺上，似乎又找到曾經(jīng)做檢討的感覺。
為了應(yīng)付——請允許我用這個詞，因為我的確是在應(yīng)付（笑）——重回話題，為了應(yīng)付這次演講，下午放學(xué)的時候，我利用兩個小時間的時間，想了些東西，只有寥寥幾句，在此姑且言之。
有人說大學(xué)生活是精彩紛呈、絢麗多彩的，也有的人說大學(xué)生活是空洞乏味的。
在這里不談?wù)撜l的思想積極，誰的思想消極，因為在我看來這并不重要，因為這些都是我們的真實想法，是來到這所大學(xué)后實實在在的經(jīng)歷。
像陳鵬，他多半是認(rèn)為大學(xué)是絢麗多彩的，因為他確實過得很充實，沒心沒肺的活的挺開心。
而我，和在座的一些同學(xué)，則是后者，日子過的無聊而乏味。
在剛過年的時候，我的決定還不是找一所學(xué)校繼續(xù)當(dāng)學(xué)生，我那時的打算是去上海打工，收入不做，年薪五萬左右，但最終卻留下來了，留下的理由很簡單，因為我想上大學(xué)。
可惜由于沒有參加高考，不是統(tǒng)招生，我是不能上大專和高職的，算是迫不得已之下，我選擇上高級技工，又因為喜歡大海，便沿著海岸線找到了青島，找到了黃海學(xué)院。
和在座的不少同學(xué)一樣，一踏進(jìn)學(xué)校我就覺得很失望，覺得這所大學(xué)的一切都跟自己所想象的不一樣，從此開始渾渾噩噩的混日子。
吃飯、上課、玩手機(jī)、泡網(wǎng)，然后是睡覺，大學(xué)生活過的空洞乏味，感覺就像在浪費時間。
慶幸的是，我的情緒還基本穩(wěn)定。
這種穩(wěn)定的情緒，直到我看到一句話：“只有后悔大學(xué)混了幾年的人，而不會有后悔上了大學(xué)的人。”
二分鐘時間似乎到了，言盡于此，謝謝。
二分鐘演講稿 篇3
成為璀璨夜空那最為閃亮的一顆明星是我今生不懈的追求，對未來的希冀和對成功的渴望更是我執(zhí)著前行的不懈動力，今天，我有幸站在這個舞臺，是我表現(xiàn)自我，發(fā)展自我，更是超越自我，展現(xiàn)我自信一面的最好的平臺，接下來，我為大家演講的主題是
揚起自信的風(fēng)帆，馳騁成功之海
自信，是一種大度，一種高度，一種厚度，一種態(tài)度，它給人以積極向上的動力，它給人以不懈追求的力量，古之成大事者，不惟有驚世之才，亦必有堅忍不拔之志，正是這份執(zhí)著，才有了古往今來多上英雄事跡供我們瞻仰。正是這份自信，才有了古今中外多少英雄豪杰令我們肅然起敬！
自信可以很大，它如初升的紅日照亮世上每一個角落，它可以是諸葛亮面對司馬懿萬千大軍時撫琴自若，談笑風(fēng)生的那一份淡然，它可以是張翼德長坂橋前橫刀立馬，怒目圓睜，嚇退夏侯的那一份勇猛，它可以是比爾蓋茨毅然從世界最高學(xué)府哈佛退學(xué)，投身軟件開發(fā)事業(yè)的那一份決絕，它更是13億中國人民面對世界各地奧運參與者的那一瞬溫暖的微笑。
自信也可以很小，它像微亮的燭光卻溫暖著最細(xì)小最黑暗的角落，它也許只是球員面對籃筐時射出的那一道完美的弧線，它也許只是運動員起跑時微微繃緊的雙腿，它也許只是面對一道難題時，細(xì)心解題，認(rèn)真想題，縝密做題的過程，更也許只是演講者上臺演講時那高昂的語調(diào)和微笑的表情。
是的，自信大到無疆，用它壯偉的身軀帶領(lǐng)我們勇往直前，而自信也可以小到不見，卻用最細(xì)小的事物給我們以最深的啟迪。于是，彷徨的雙腿邊的堅定，微彎的脊梁變得充滿力量，在人生的十字路口，是自信為我們指引前進(jìn)的方向，在濃霧彌漫的大海，是自信讓我們永不迷航，揚起自信的風(fēng)帆，馳騁成功之海，懷著自信的心，我愿引吭高歌：我自信，我成功！用自信書寫我人生中最壯麗的那一頁篇章！我的演講完畢，謝謝大家！
二分鐘演講稿 篇4
親愛的老師、同學(xué)們：
今天，我讀了成語故事愚公移山。古代有個老人叫愚公，他的家被太行山和王屋山擋住了，愚公下決心一定要把這兩座山移走。
愚公每天從早到晚挖呀，挖呀挖……愚公的鄰居智叟不贊成愚公這樣沒日沒夜地挖，可是愚公說：“如果我死了，還有我的兒子，我的兒子死了還有我的孫子我的孫子還有我孫子的兒子……愚公的行為感動了玉帝，玉帝派了兩個大力神下凡幫助愚公把太行山、王屋山移走了。我們要學(xué)習(xí)愚公堅持不懈的精神，干什么事都要有毅力，這樣才能把事情干成、干好。
二分鐘演講稿 篇5
美麗的春姑娘飄然而至，大地?fù)Q上了節(jié)日的盛裝，百花爭艷，百鳥齊鳴，春天的腳步走遍山村原野，她盡情展現(xiàn)著自己的獨特風(fēng)格。
你瞧，河邊的柳樹已吐出了嬌嫩的新葉，新葉如一個個調(diào)皮的孩子，在柔軟的枝條上蕩秋千，枝條拂過湖水，如同一位婀娜多姿的姑娘在水邊欣賞自己的俊俏的容貌，這真是應(yīng)了一句古詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”啊!一只只小鳥兒在水面上嬉戲，“嘰嘰喳喳”地歡叫著，如同在唱著春天的贊歌，還時不時地用為尾尖蘸一下清澈的湖面，蕩開一圈圈漣漪。更為這美麗的春天增添了一抹生機(jī)。
在春天中洋溢勃勃生機(jī)的不僅是楊柳，還有那各式各樣的花花草草，他們可不比楊柳遜色!看哪，好奇的小草探出了頭，嬌艷欲滴的花兒經(jīng)過了一冬的睡眠后，更加有精神，紅的似火，粉的像霞，白的如雪……五彩繽紛，有的還不肯探出頭來，羞澀的藏在重重疊疊的花瓣中間;有的扭捏地推開一小片花瓣，好像一有危險就會隨時縮進(jìn)去似的;有的膽子特別大，高傲的仰起頭，花瓣自然的舒展開，美不勝收。
春天到了，不只是植物，動物也躍躍欲試起來，天上總會飛過成群結(jié)隊的幾只鳥，蝴蝶、蜜蜂在花草間穿梭，鴨媽媽也帶著小鴨子們下水游泳了，真是“春江水暖鴨先知”!
春天是一個全新的開始，預(yù)示著美麗的一年又將到來!
二分鐘演講稿 篇6
各位老師、同學(xué)：
大家好！
我叫。我通過自己的學(xué)習(xí)和體會，我認(rèn)為我們學(xué)校是最好的學(xué)校，我為我的同學(xué)，為我們的學(xué)校感到驕傲。作為二師附小的一分子，我覺得我也有責(zé)任為她爭光，為她盡力，主動承擔(dān)一份工作，為她奉獻(xiàn)我的一份光和熱。這是我心里的真實愿望，所以我來競選大隊委。
樂于助人、熱愛集體
為了讓同學(xué)們有一個讀書的氛圍，吸引更多學(xué)生積極參與讀書活動，我積極配合老師組織創(chuàng)建班級“讀書角”活動。我還毫不猶豫地用自己的“壓歲錢”為中隊買了20多本課外書。擺放在教室的“讀書角”書架上，充實班級圖書角的圖書數(shù)量，和大家一起分享，提高同學(xué)們的閱讀興趣。
愛好廣泛、成績突出
榮獲中國少年報社“十佳”小記者，“中華學(xué)英雄百名好少年”等榮譽稱號。今年8月份還被推薦當(dāng)選為全國“大大小勇士”評選河南唯一侯選人；唱歌獲CCTV少兒藝術(shù)電視大賽聲樂兒童組銀獎、市小學(xué)生“三獨比賽”一等獎、校園十佳小歌手；書法獲第十屆世界和平書畫展特金獎；鋼琴獲“春蕾”杯“陽光小天使”大獎賽第二名。
我是一個學(xué)習(xí)勤奮，積極向上的學(xué)生。我性格開朗，愛好讀書；放松時，我喜歡隨歌跳舞，彈彈古箏。作為五（3）的學(xué)習(xí)委員，老師稱贊我是一個能干的小助手。我與同學(xué)的關(guān)系也挺不錯，在同學(xué)有困難的時候，我會幫助他們，因此，同學(xué)們也十分認(rèn)同我。我的各科成績優(yōu)秀、均衡。我增在學(xué)校演講比賽中獲得第一名，在齊魯晚報發(fā)表過《捐款》，我被評為讀書大王，年年被評為三好學(xué)生。我有很強組織能力和語言表達(dá)能力，我有很強的責(zé)任心和使命感，珍惜集體每一分榮譽，愿意為大家服務(wù)。拿破侖說過：“不想當(dāng)元帥的士兵不是一個好士兵�！苯裉欤易鳛橥瑢W(xué)們推薦的候選人，我想說：我不僅想做元帥，而且希望成為一名出色的元帥。
我相信自己的能力能夠勝任這個職務(wù)。假如我當(dāng)上了一名大隊委，我將進(jìn)一步加強自身修養(yǎng)，嚴(yán)以律己，以身作則。時時鞭策自己，取得進(jìn)步。我會為同學(xué)們出謀劃策，幫助大家。我會用熱心為大家服務(wù)，會努力認(rèn)真的完成好大隊交給我的每一項任務(wù)，做好老師與同學(xué)的友誼橋梁。我還會樹立“團(tuán)結(jié)”意識，我會聽取隊員的意見，虛心請教，寬厚待人。我更會樹立學(xué)習(xí)意識，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓。在少先隊這個大家庭中，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步，帶領(lǐng)大家一同走向燦爛的明天。我希望大家能被我的誠心和勇氣打動，請大家相信我，支持我，將你們那神圣的一票投給我吧。謝謝大家！
二分鐘演講稿 篇7
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!今天，學(xué)校召開期末考試總結(jié)表彰大會，首先請允許我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候!向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀。
同學(xué)們，緊張的期考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。學(xué)校為你們?nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
同學(xué)們：一份耕耘，一份收獲。我聽到了你們瑯瑯的讀書聲;我看到了中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講;課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復(fù)習(xí)功課，這是何等可貴的學(xué)習(xí)精神啊!
教師們，你們辛苦了!你為了提高你的學(xué)生學(xué)習(xí)成績，你常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子還年幼，年幼得還在學(xué)走路，可是我們的老師沒有時間去照顧，把更多的關(guān)心和愛，給了我們的學(xué)生我常常夜深人靜時還在思考一個問題，什么是園丁精神?這就是一種最有力的詮釋。像這樣愛生勝過愛子的教師，我們學(xué)校很多，如：李春秀教師，熊小教師，盧嗣宏教師，李雪松教師，楊冬梅教師，田宏軍教師，湯冬梅教師等等。同學(xué)們，請用熱烈的掌聲來表達(dá)對這些優(yōu)秀教師的敬意!
最后祝全體師生學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，X年大發(fā)，新年快樂!
二分鐘演講稿 篇8
在這個有著五千年燦爛文明的禮儀之邦，在這個有著足以與古伊拉克兩河文明相媲美的古老文明歷史的國度里，誠信卻在逐漸消失。奶粉中的三聚氰胺，是對愛幼的諷刺;食品中的地溝油，是對健康的嘲笑;月餅中的陳餡，是對“嫦娥奔月”的褻瀆。于是，我們在這紛繁喧囂的世界學(xué)會了提心吊膽地生活，學(xué)會了人人自危的忐忑。
誠信是安國立邦之本。春秋戰(zhàn)國時期，秦國有一商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時處于戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。百姓不相信這輕而易舉的事能得到如此高的賞賜以致沒人肯出手嘗試。于是，商鞅將賞金提升至50金。常言道：重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅的舉動，在百姓心中樹立起了威信，成功地使他的變法在秦國很快推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統(tǒng)一了中國。
周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火——烽火是邊關(guān)報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結(jié)果諸侯們見到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，明白這是君王為博妻一笑后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于會心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘。
一個“立木取信”，一言九鼎;一個為得美人一笑，戲玩“狼來了”的游戲。前者變法成功，國富民強;后者自食其果，國破人亡�？梢�，誰對命運不誠，命運就將對他不信。
海涅說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”的確，沒有眼淚的眼睛是干涸的，沒有光亮的夜晚是黑暗的，沒有誠信的人生是蒼白的。
誠信是安身立命之根。秦末的季布極講信義。只要是他答應(yīng)過的事，無論有多困難，一定要想方設(shè)法完成。當(dāng)時流傳著一句話："得黃金百，不如得季布一諾"。因季布曾是項羽的得力干將，故劉邦下令，只要誰能將季布送至官府，就賞以他一千兩黃金。但季布憑重信義，深得人心。一姓周之人冒著誅九族的危險將季布送到朱家、竭力保護(hù)季布。夏侯嬰為劉邦建立漢王朝立下了漢馬功勞。他在劉邦面前為季布說情，終于使劉邦赦免了季布。不久劉邦還任命他做了河?xùn)|太守。
“若要人不知，除非己莫為”，傳說宋代奸臣秦檜與妻子王氏在東窗下密謀殺害忠臣岳飛。秦檜死后，王氏叫道士招魂，看見秦檜在陰間受審。秦檜對道士說：“可否代為通傳我的妻子，東窗的事已被發(fā)現(xiàn)了�！笨梢娂埌蛔』�，便是這個道理。
如歌的年齡，如花的歲月，我傾盡所有，使誠信為我做人之本。缺少了這個年齡本該擁有的不羈，但她卻使我多了一份淡雅，多了一份安然。讓我在左岸的流年中，欣賞彼岸花朵的含苞待放。
西塞羅說：“沒有誠實何來尊嚴(yán)。”于是，我們在紛繁喧嚷的世界里學(xué)會了膽戰(zhàn)心驚，學(xué)會了人人自危。重視誠信，大多會功成名就，但若小看誠信，則注定失敗。
二分鐘演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
當(dāng)今社會，鋪張浪費的現(xiàn)象逐漸增多，不但是危害了自己，更危害了別人。鋪張浪費只會使地球上的資源減少而不會有任何好處。所以，我們就應(yīng)該從我做起，從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，愛護(hù)我們賴以生存的地球。
節(jié)約每一滴水，沒一度電，每一張紙都是我們應(yīng)該做的。不要以為地球上的資源都是會再生的，其實，有些東西用完了就會像時間流走了一樣，不會返回來的。
你是否想過，如果地球缺了水，我們該怎么為，如果地球發(fā)生了大災(zāi)難，我們又該怎樣生存下去，行動比語言更具有說服力，我們應(yīng)該一起行動起來，為我們營造一個更好的生存環(huán)境。
勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個人都必須遵循的原則。同學(xué)們，趁著我們還處于蓬勃旺盛的時期，為了地球能有更多的資源，讓我們手拉手，從一點一滴的小事做起，從現(xiàn)在做起，杜絕鋪張浪費，一起厲行節(jié)約吧！
二分鐘演講稿 篇10
親愛的老師、同學(xué)們：
書讓人展開無限遐想;書讓人開闊眼界;書讓人豐富知識……一本好書就好像是我們生活中不可缺少的物件。就像莎士比亞所說：生活沒有書籍就好比鳥兒沒有翅膀。有許許多多的人喜歡讀書，喜歡在閱讀中享受書的“美”。我最喜歡讀的一本書就是《萬花筒》了。
這本書主要寫：主人公安紹尼住在一個美麗的山區(qū)里，他爸爸稱那地方為地球的眼睛。安紹尼最最喜愛的地方就是磨坊池塘，有一天他得了一個萬花筒，他覺得磨坊池塘也是一個萬花筒。安紹尼是一個敏感、感情豐富并有很多幻想的小孩，他跟家鄉(xiāng)的許多人打交道，都能在他們身上發(fā)現(xiàn)一些神奇的地方，于是就在他的腦子里出現(xiàn)了一個個美麗動人的故事。等到他年紀(jì)大了，這才發(fā)現(xiàn)生活就是一個萬花筒，它是那樣的美，人們所追求的東西就在這個萬花筒中……
這本書的作者是外國作家艾斯苔爾。書里還有很多好詞佳句，令我愛不釋手。
《萬花筒》把我深深的吸引住了，那種夢幻的感覺，一下子就可以把茅屋變成天堂，而殘酷或者不那么美好的人生，也因了這些想象力而變得可愛起來。從此，我感悟到了：就算有什么遭到了破壞，那也沒有什么關(guān)系。不管那是一個玩具，一個咒語，還是他自己的心，這些東西永遠(yuǎn)是他的了，而且它們的美已經(jīng)足夠了。
二分鐘演講稿 篇11
大家好！
金無足赤，人無完人。就算是完美主義者，也不能做到完美，但擁有上進(jìn)心，你可以不斷向完美看齊。
愛迪生是美國的大發(fā)明家，他的一生每半個月就發(fā)明出了一件新事故，他給世界留住了聲音，帶來的光明，把電真正地帶入了千家萬戶。
當(dāng)記者采訪他時，他只說：“我的成功，是百分之一的天才加百分之九十九的努力！”對，努力上進(jìn)心成就了這代偉人，假使他沒有上進(jìn)心電燈在第二次的實驗中就會被放棄。愛迪生也會像他父親一樣，繼續(xù)靠制鞋維持生計。
一代梟雄拿破倫，出生在一個窮苦的小島上的家庭，讀完軍校后最初只是一名默默無聞的炮兵少尉，到后來不可一世的法蘭西第一帝國的國一，他經(jīng)歷了多少的努力才得來的��！對，上進(jìn)心成就了他！假使他沒有上進(jìn)心，他將永遠(yuǎn)只是一個炮兵少尉，法國或許也會因此被別國打敗、吞并！
民間法傳著這么一種看法：妻子不怕丈夫沒錢、沒勢，但最怕丈夫沒有進(jìn)取心，錢和勢都只是身外之物，拼搏之后，這都是可以得來的，但是沒有了進(jìn)取心，一個丈夫?qū)①嵅坏藉X，得不到勢，承擔(dān)不起對家庭應(yīng)負(fù)的責(zé)任！
我們的國歌《義勇軍進(jìn)行曲》中的最后一句：“前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)！”正也是說明了要我們不畏艱難險阻，通往直前，擁有一顆進(jìn)取的心，向勝利不斷進(jìn)發(fā)！
完美主義者，很難做到真正的完美，但是擁有上進(jìn)心的人們，他們正離完美、離成功越來越近！
二分鐘演講稿 篇12
good morning, ladies and gentlemen. i’d like to share my teaching dream with you. but before that, i want to say something about the beginning of this dream. in march this year, three teachers from australia came to our school. during the meeting, we exchanged a lot about education. i found that though we have almost the same teaching philosophy, we have different routines. what impressed me most was that their schools end at 3:00 in the afternoon and have no night classes. i can’t tell which kind of routine is better, but the sharp contrast made me think about a better education. the following is a dreamy school in my mind, in which there is no pressure but pleasure.
in this school, the buildings are well designed, close to nature. in the morning, children can read while enjoying the beautiful sunrise. in the evening, they can exercise by the lake reflecting the amazing sunset. in the spring, they can go to the wild, lie on the lawn, and watch the kite flying in the blue sky. in the summer, they can go to the forest, live in a cabin, and listen to the rhythm of the rain. …
in short, in this school, the principal is satisfied, the teachers are happy and the students are joyful. that’s my dream.
二分鐘演講稿 篇13
老師們，同學(xué)們：
早上好！
每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，聽到激越的《義勇軍進(jìn)行曲》徐徐奏響的時候，我心中就會想起那些為祖國的繁榮昌盛和人民的生命財產(chǎn)安全而奮不顧身的英雄們。
就在20xx年5月12日汶川大地震發(fā)生的一瞬間，德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下護(hù)著4個學(xué)生。4個學(xué)生得救了，譚老師卻不幸遇難。
當(dāng)救援人員搬開垮塌的映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：張米亞老師跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。
最早到達(dá)每一個重災(zāi)區(qū)的人民子弟兵，“沒有路，肩膀就是通道”，沒有機(jī)械，就用雙手扒開生命的通道。哪里有危險、有生命的呼喚，哪里就有子弟兵；哪里有他們，哪里就有希望。
在危難時刻，他們把生的希望留給他人，把危險留給自己，他們就是我心目中的英雄。
二分鐘演講稿 篇14
笛聲清越，簫聲深沉，古琴叮咚，琵琶瑟瑟，這些絲竹之音，吹之撫之，皆可使人沉醉。不過樂聲雖好，卻還比不上書之聲。
我常常端坐在窗前，凝視著那泛黃的書頁。颯颯的清響中，散發(fā)出古舊之香。細(xì)細(xì)品味那歲月創(chuàng)造出來的文學(xué)之美。
細(xì)雨一絲一絲切在窗玻璃上，久而久之，卻也融合成了一副淡墨山水畫。
記得十二歲那年，父親背回一疊書。其中一本便是《朱自清散文精選》。大抵是出于本家的緣故，我揀了這本，打算漫漫品讀一番。手執(zhí)一本書，凝神靜氣，夾雜著小扣柴扉的心愿。我打開目錄……循著頁碼翻找那令人心醉的《荷塘月色》，在指尖與頁角的摩擦瞬間，一陣荷香激起了我敏銳的嗅覺。
欣然翻開文章，“這幾天心里頗不寧靜……”讀著讀著，似乎是進(jìn)入了夢境。漫步在河畔的小煤屑路上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，心里滿懷著愜意。一個人在蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。
我疑心這是深夜品讀的好文章，而我卻在陽光下將它讀完，心里多少有些不甘。
在我的記憶里，那荷就像一位寂寞的女子，孤獨哀傷，不消殘酒的濃睡之后，云鬢散亂，獨倚望江樓，卻過盡千帆皆不是;斜暉脈脈，江水拍岸，清冷的回旋是她的滿腹愁腸。她似乎是在微笑，真可謂是一笑傾城，二笑傾國，三笑傾我心。
我似乎陷入了荷塘柳叢深處，日日迷戀那殘荷之美。陶醉在清一色的荷葉下，定然別有一番風(fēng)味。
碧綠的池水，猶如一缸濃濃的綠酒。淡淡的荷香四處飄散開去。在這荷花仙境中，自然也就知道自清先生的用意所在了。
鐘敬文曾說：“自清的作品，雖沒有周作人先生的雋永，俞平伯先生的綿密，徐志摩先生的艷麗，冰心女士的飄逸，卻于這些而外，另有一種真摯清幽的神態(tài)。”樸素，忠厚，平淡的生活就像他的名字，如荷花般出淤泥而不染，濯青漣而不妖，帶著永恒的自清飄逸四方。這不禁使人對一代文豪深深敬佩。
在歲月的流逝中，池水沐浴著我，成為人生的溫情洗滌。
如今，《荷塘月色》已伴我跨過童年的門檻。東風(fēng)拂面催桃李，雄鷹舒翅展鵬程。人生能有幾回搏，且得成功遍地春。多少年后重溫那段激情歲月，定會留下美好的回憶。
輕輕的，打開一本書。靜靜聆聽，無聲之中，早已望見大千世界：如鳥語花香般輕易綿綿，如高峰峻巒般層層疊疊。好似一只雄鷹翱翔在夢想天空之上……
二分鐘演講稿 篇15
father of a vessel, carrying us, brave the wind and waves, love towards the harbor!
in the eyes of his daughter, the father is more like you are leaning against a tree in spring can love you like fantasy ganlu drop, moisten with my heart;
through the summer to enjoy your love, like bursts of breeze, the wind blowing softly beside him;
taught me to become ripe autumn, your love is to me is that the rich fruits of success
taught me to become a strong winter, you love the sun are continuously given me confidence and strength!
spring, summer, autumn and winter, the sun traces of rotation time, quietly climbed up the wind and rain on your face honed, so that you vicissitudes
not forget, you earnestly to teach the scene not forget, you sent her daughter to ride back to school is not to be forgotten, when the daughter of late in your sad eyes
is not to be forgotten, when the sick daughter on your face can not forget the scenes of fear, the father and daughter is not to be forgotten ... ... if the situation can be life-cycle the next life, i also make your daughter!