生命的意義演講稿十篇
生命的意義演講稿 篇1
我這一生，一直抱著這樣的信念，生命的意義在于付出，付出，而不是理解，不為巴金而奮斗。
的確，正如大作家所說，生命的意義是給予和付出，而不是理解和爭取。但我們也要熱愛生命，珍惜生命，這是我們一生必須做的。例如，蚊子和蒼蠅的壽命很短，但當(dāng)我們試圖用手射殺它們時，它們就會飛走。我覺得他們很熱愛生活。雖然他們的生命短暫，但他們不想活，而是珍惜生命。讓我們考慮一下。蒼蠅和蚊子可以那樣熱愛生活。我們呢？
在學(xué)校，我們經(jīng)�？吹竭@樣的場景。走廊里有幾個同學(xué)橫沖直撞，完全不照顧身邊的同學(xué)；欄桿前，有的同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地往下看；樓梯上，一個同學(xué)沒有下樓，而是坐在扶手上滑了下來
每當(dāng)看到這樣的場景，我的心就像小兔子一樣怦怦直跳。這些學(xué)生有沒有想過這種行為的后果？走廊里跑的同學(xué)一旦相撞，往往遍體鱗傷，頭破血流；一旦欄桿上的學(xué)生摔倒，后果不堪設(shè)想；如果從扶手上滑下來，不注意就會摔倒，導(dǎo)致骨折和腦震蕩。人的生命是脆弱的。生活中一旦發(fā)生什么事，就會留下永久的傷痕；健康的身體一旦失去，就永遠(yuǎn)無法恢復(fù)。
在那里，我想提醒那些人，熱愛生活，生活就像時間，一眨眼就消失了，所以我們要珍惜生活，珍惜時間，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)！
生命的意義演講稿 篇2
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
一位哲人說：春花爛漫，金秋碩果累累，是成熟的智慧。梁實秋一生灑脫，臨死前卻呼吁“快給我大量氧氣”，他的話透露出他對生命的眷戀。思考人生真的是一件很奇妙很無奈的事情。既然我們沒有辦法改變自己的命運，我們就不要讓我們的生活默默地走完它的歷程。
喻虞丘曾說：“攀登不是為了登上山頂，而是為了已被畫出的人生。攀登，站在永恒的頂端，自我的頂端，永不退縮的頂端。爬，就爬。”從這里我們可以看出，生活是美好的，是悲劇的，不是庸俗的，不是卑鄙的。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活中遭受挫折時，我都不允許失去信心。想想20年辛酸完成《史記》的司馬遷，想想“上下搜刮”的屈原，想想不惜一切代價捍衛(wèi)長江大堤的抗洪土壤。你會覺得你的挫折有多微不足道——跌倒后爬起來。
人生要么像老舍一樣平靜：“但愿我死的時候，會像春花一樣凋零傷人�！币聪裎奶煜橐粯涌犊ぐ海骸白怨乓詠�，生命中沒有人死去，我將心比心�！比藗冋f，人生的沒落就像一朵垂死的花，所以他們抱著“墜入泥淖，磨盡紅塵，唯有芬芳不變”的坦然，抱著“墜紅不是無情之事，而是化為春泥�；ā钡奶谷弧Ｌ諟Y明說：“死法是什么，以山養(yǎng)身。”泰戈爾說：“生如春花之明，死如秋葉之美。”生命輪回是自然規(guī)律，是生命的重塑。古人有“身縛皮囊，自殺孝敬父母”之說；西方宗教說自殺的人不能上天堂，所有的罪都不能被上帝赦免。
學(xué)會善待自己，學(xué)會飛翔自己，讓自己更接近自然。生活中有很多有趣的事情，生活中有很多美好的事情，所以我們可以試著做自己喜歡的事情。踢球，上網(wǎng)，和朋友去郊游，在海里游泳，在小溪邊釣魚，看喜劇，爬喜歡的山，看瀑布，聽海浪的聲音……那么多的事情等著我們?nèi)プ觯敲炊嗟目鞓沸枰覀內(nèi)⑴c。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這種美源于生活。
我理解人生的意義，是在短暫有限的時間里不斷追求的完美，是人生的挫折與輪回。
生命的意義演講稿 篇3
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
以前在一本書上看到，生與死之間有一段距離，叫做生命，如何走過這段距離，叫做生命。所以，長大后，我最想的是為什么出生，怎么生活。我一直以為生活和生活有很大的聯(lián)系，生活的簡單讓我覺得莫名其妙。每天，我都像機(jī)器人一樣一遍又一遍地做同樣的事情。起床，吃飯，上課，寫作業(yè)，睡覺。
一想到過去的日子和第一天一樣，就覺得冷。我甚至懷疑自己是否還活著。我經(jīng)常問自己，既然你的人生沒有意義，那你為什么還活著？
我曾試圖用技術(shù)來解決這個抽象的問題，但事實表明，科學(xué)無法解釋精神上的疑惑。網(wǎng)上有志氣的人在討論人生的意義。有人認(rèn)為人生的意義在于對社會的貢獻(xiàn)：人生苦短，不足以造福人類，不足以貢獻(xiàn)社會，你的人生對整個社會都充滿意義。
也有人認(rèn)為，生命的意義在于思想：有的人活得像死了一樣，有的人死了還活著。人生有限，思想無限。人只有把有限的生命寄托在無限的思想上，人活著死了才有意義可談。人們表達(dá)自己的思想，甚至有人說，人生的意義在于找到人生的意義。
這一刻，如果要表達(dá)生命的意義，我會說生命本身沒有意義，如果有意義，也是事物本身賦予生命的意義。
比如對地球來說，生命的意義在于給地球帶來活力。對于國家來說，生命的意義在于自己的貢獻(xiàn)…
所以，對于不同的事物，人生的意義是不同的。如果你發(fā)散思維，你會發(fā)現(xiàn)對于不同的人，人生的意義是不一樣的。
科學(xué)家可能會說，生命的意義在于創(chuàng)造。
思想家可能會說，人生的意義在于思考。
悲傷的人一生的意義在于追求快樂。
窮人的人生意義在于追求財富。
那么，人生的意義可能就在于滿足需求，達(dá)成目標(biāo)。需求和目標(biāo)可以實現(xiàn)，生活不再是沒有靈魂的身體。每一個生命都在地球上跳躍，繼續(xù)走上追求生命意義的旅程！
生命的意義演講稿 篇4
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《生命的意義》。
曾經(jīng)有人告訴我，一個人最快樂的時候，不是在他終于得到成功，在別人的羨慕與祝賀中笑容燦爛，而是在失敗的痛苦中找到自己的定位和方向。
敗而不言的敗的自信與努力的過程，最快樂。
曾經(jīng)有人告訴我，世界上最具有感染力的笑容不是有著天使面容的女子的傾城一笑，而是一個幾乎走投無路的人終于為家人謀到一份薪水微薄的工作的那種舒心的笑。
感激生活的笑容，最具有感染力。
曾經(jīng)有人告訴我，世界上自認(rèn)為最絕望的女孩在想要自殺時候被父母救下，父母告訴她，世界上最絕望的人不是自殺未遂的你，而是看著絕望的你痛心萬分而又無能為力的我們。
因為愛的力量而衍生的黑暗，最絕望。
所以生命的簡單的，熱愛和尊重生命，努力虧阿勒，燃燒希望，溫暖他人，掌握愛與被傷害的尺度，而無論何時，請帶上感恩的微笑。
有人說，這就是生命的意義。
生命的意義演講稿 篇5
花兒因為有了葉子的陪襯，才會顯得那樣鮮艷迷人；藍(lán)天因為有了白云和小鳥的點綴，才會那么空曠遼遠(yuǎn)；大海因為有了河流的匯入，才會奔流不息；人因為有了夢想才會不惜一切， 努力奮斗；而我們的世界因為有了生命的存在，才會變的絢麗多彩，充滿朝氣。
生命是一個人最大的一筆財富，人的一生就如白駒過隙，一旦過去就不會再來。我們每一個人對生命都有著不同的認(rèn)識，但相同的是生命只有一次，所以我們要珍愛生命，要把握人生中的每分每秒。
生命是一個永恒的主題，當(dāng)一個人曾經(jīng)親身經(jīng)歷過災(zāi)難，親眼目睹過災(zāi)難時，他會更珍惜自己的生命，關(guān)注他人的生命，這個人對人生價值觀的認(rèn)識會更深，因為在災(zāi)難面前，生命是脆弱的。
大家應(yīng)該都知道殘疾人聯(lián)合會主席張海迪吧！她五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。但在這種情況之下，她任然以堅強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了病魔。她的精神就是保爾·柯察金珍惜生命的偉大精神。
20xx年5月12日2點28分，每一個中國人都刻骨銘心的一刻，這個沉重的事實不知疲倦的向我們詮釋了生命的脆弱。那些在災(zāi)難中不辛遇難的學(xué)生，他們曾經(jīng)和我們一樣，有著朝氣蓬勃的青春，有著年少輕狂的夢想，他們或許會在幾年后成為各行各業(yè)的精英，穿梭在世界的各個角落，為建設(shè)祖國做貢獻(xiàn)。但是，就在那一瞬間，他們所有的夢想都坍塌了，被突如其來的災(zāi)難毀滅的干干凈凈!
那些永遠(yuǎn)靜默在廢墟下的生命足以讓我們低首致哀。那每一個逝去的生命，都是對生者的警示，哪怕這種警示是短暫的，甚至只是一瞬間，也是值得正視和珍惜的。但那些在災(zāi)難來臨之時，堅強(qiáng)捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓我們崇敬嗎？雖然自己的生命被放棄，但他們是為了他人和社會的利益而獻(xiàn)身，換來的卻是他人的平安和社會的安定。將自己的生命在別人的身上延續(xù)，將自己的精神在人與人之間發(fā)揚，這樣的犧牲精神是多么偉大��！
珍愛生命，就是珍惜自己的身體，關(guān)注健康。生命的意義就在于讓一個人懂的自己的存在是有意義的，自己的生命是最寶貴的，應(yīng)該用生命去愛 給予他愛的親人朋友，還有這個曾經(jīng)讓他迷惑 讓他無奈 讓他欣慰的世界。而不是讓親人朋友為你牽掛，為你擔(dān)心。如果你想讓我
們的世界多一些笑聲，少一些哭聲，想人我們共同生活的這個社會大家庭更加幸福，我們就要用自己的行動與努力共同撐起一片生命的晴空。人的生命只有一次，一個碰撞，一個摔跤，都可能對人脆弱的生命造成難以想象的傷害，讓我們珍愛生命吧，愿生命之花永遠(yuǎn)綻放。 人生雖然短暫，但是生命之歌從來不會停息，生命之舞也永遠(yuǎn)不會止步，珍愛生命吧，讓我們用愛裝點世界，用愛譜寫一曲生命的贊歌。
同學(xué)們：人的生命只有一次，一個碰撞，一個摔跤，都可能給人的脆弱的生命造成難以想象的危害，讓我們珍愛自己的生命吧，愿生命之花永遠(yuǎn)綻放！
生命的意義演講稿 篇6
梅花，開在寒冬，不因嬌艷而美，卻以不畏嚴(yán)寒綻放別樣的美麗;生命不因富有而美好，卻以住在主宰自我閃耀別樣光芒。
“采菊東籬下，悠然見南山”是他一生無悔的選擇。從不為名利遮蔽雙眼，從不為強(qiáng)權(quán)彎下脊梁，他在面對官場仕途和人性尊嚴(yán)的時候，果斷選擇了后者。所以才有了今天朗朗上口的詩句，所以才有了“不為五斗米折腰”的佳話�？v使前路坎坷，縱使只能“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，他依舊是笑的。笑自己的豁達(dá)，樂自己的悠閑。
在歷史的璀璨的星河中，我尋到了他——陶淵明，找到了一顆閃耀別樣光芒的星星。他的生命因個性而快樂，因別樣而動人。
優(yōu)美的音符串成一曲婉轉(zhuǎn)的鋼琴曲，久久回蕩在我的耳畔。熒幕上的他似擁有隱形的翅膀的天使用心在彈奏無華的樂章。生命的捉弄讓他失去雙臂，卻不能摧毀它那似鐵的意志，也不曾在他的臉上留下哀傷的印跡�！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”是對他最貼切的形容。至此，他便印在我的腦海，帶著陽光的味道，溫暖著我。
在茫茫人海中，我尋到了你——劉偉。你用堅韌打開命運的枷鎖，你用勤奮鑄就了你別樣的生命奇跡。
生命是每個人的個性獨白，掙脫塵世紛亂的束縛，去過自己滿意的生活。才是真正的人生。
生命的意義演講稿 篇7
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
星星再小，也能發(fā)出微弱的光芒。再瑣碎的生活也能有自己的力量；再小的水流也能匯聚成無邊無際的大海。一個不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，讓我真正明白了人生的意義。
一天下午，我正走回家。突然，天空中響起了猛烈的雷聲。我抬起頭，看到烏云突然布滿了整個天空。我忍不住加快腳步，提醒同學(xué)們趕快回家。這時，一陣風(fēng)掠過，一群飛蟻飛了過來。他們就像一群保衛(wèi)城堡的士兵，在我和同學(xué)之間狂奔，在路邊的柵欄上跳躍。沒人想到還有幾只飛蟻在我鞋上爬。我朋友看到后，她尖叫著抓起飛蟻，然后扔在地上，然后踩在飛蟻透明的翅膀上。看到這一幕，我心想：她怎么能鄙視這樣的生活呢？飛蟻雖然對我們?nèi)祟悂碚f很小，但它們的生命不是生命生命嗎？于是，我讓同學(xué)先走了，我留下來看看這可憐的小生命還有沒有自己的心跳。
我看到它的身體劇烈的顫抖，身體一側(cè)晶瑩的翅膀像一張被隨意揉成一團(tuán)的白紙一樣折疊起來；它的腿顫抖著，很像老人站不穩(wěn)時的樣子。它搖了搖頭，觸手似乎失去了控制，搖擺不定。
這個時候，我很想去幫它，但就在我要伸出手的那一刻，指尖停住了。我想：讓它自己升起來不好嗎？這樣它可能會更珍惜自己的生命！于是，我放棄了幫助它，而是看著它慢慢站起來。
終于，經(jīng)過不懈的努力，它站起來了！它就像一個勝利的國王。雖然它幾乎失去了生命，但它回到了家，與親人團(tuán)聚。
看到這里，不禁想起一些學(xué)生整天抱怨：抱怨父母沒錢讓他們穿名牌；抱怨老師教學(xué)質(zhì)量太差；抱怨同學(xué)總是挑自己的毛��；抱怨他們的學(xué)習(xí)環(huán)境不好.但是，他們沒有想好：父母有多忙；老師的工作有多辛苦；自己的學(xué)習(xí)環(huán)境不容易得到.
珍愛生命！連這只小飛蟻都學(xué)會了珍惜生命，那么我們這么強(qiáng)大的人類，為什么不珍惜現(xiàn)在的生活呢？
生命的意義演講稿 篇8
親愛的老師，親愛的同學(xué)們：
烈日下，一個衣衫襤褸的人赤腳走在燒焦的街道上。他倒在地上，看起來很虛弱，好像他的生命正被一點點從他的身體里抽離，最后他無法支撐自己，倒在街上。他喘著氣，汗水無力地流著。
這時，一枚耀眼的銅幣落在了他的面前。他對丟銅錢的人說：“老師，我不是乞丐。”“但你真的需要這根銅線，不是嗎？它能維持你的生命�！眮G銅的人說�！安�，放棄有尊嚴(yán)的生活對我來說毫無意義。我寧愿這樣死去�！笔┥嵴邿o奈地?fù)u搖頭。這個虛弱的人仍然坐在地上，等待著他生命的結(jié)束。他不理解任何人的施舍，最后他的生命消失了。但是不吃的食物的質(zhì)量正在影響人們。
Ambeca曾經(jīng)說過，“就算窮到只剩一件衣服，也要洗干凈，這樣才能穿得有尊嚴(yán)。”
沒有尊嚴(yán)的生活就是活著，被人鄙視。人生要有意義，需要尊嚴(yán)的支撐。
在一個充滿愛的呼喚的聚會上，耀眼的燈光照在一張樸實的臉上。他就是徐本禹，手里拿著愛情的獎杯，講述著他“感動中國”的人生歷程。他出身貧寒，走出農(nóng)村，在各界人士的幫助下讀大學(xué)。
然而，就在他考上研究生后，他選擇回到貧困的農(nóng)村當(dāng)老師，回報給他無限關(guān)愛的社會。在艱難的情況下，他想到了退縮，在貧窮中，他哭了，但孩子們渴求知識的眼神支撐著他的選擇，他的生活因為他的選擇而充滿了愛。
人生的意義不在于你想做的事情有多偉大。有時候，只要你懂得在得到別人的愛的時候，把你的愛給別人，就會讓你的生活充實而有意義。
在美國醫(yī)院的病房里，許多人哭泣。躺在病床上的是13歲的詩人斯捷潘內(nèi)克。他的生命是如此的脆弱，但在這脆弱的生命中，他珍惜著自己的每一分每一秒，通過他的詩歌向全世界傳達(dá)著他感受到的完美，讓人們分享他的喜悅。臨死前，他不忘說：“我要向全世界唱我心中的歌�！�
生命的意義不在于它的長久。在這有限的生命中，我們可以享受快樂的生活，給每個人帶來快樂。這種生活是高尚的，對我們自己和每個人都有重大意義。
人生的意義要在生活中去理解。每個生命都有它的意義。想要這個意義更深刻，不僅要愛自己，還要愛別人，愛這個世界，給這個世界帶來歡樂和期待。
生命的意義演講稿 篇9
尊敬老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!
生命是為何而生的呢?生命的意義又是什么呢?
有一次，我捕回來許多小魚、小蝦。第二天，我發(fā)現(xiàn)除了一條小蝦，別的小魚都死了。到了第四天，小蝦也奄奄一息了，它只能飄在水面上隨著水流上下波動著。但每次當(dāng)它要沉下去的時候，它都努力的扭動著身體，讓自己浮一會兒。我不忍心看著小蝦掙扎，于是就用手碰了一下盆壁，激起一股水花，它高興極了，更加努力的扭動著身體，不讓水流停止下來。
到了晚上，它又沉入了水底，慢慢的它用盡全身的力氣又一次躍起來，它好像發(fā)出了一聲嘆息，最后沉入了水底，再也不動了。這時，我才發(fā)現(xiàn)它的腹中都是沒有孵化出來的蝦卵，我的心中不禁涌出一陣感動，生命是如此的脆弱，而這只母蝦又是如此的珍惜生命，哪怕到了生命的盡頭也要努力拼搏一回，更令我驚訝的是，這只母蝦試圖用自己的生命去換取小蝦卵的生命，那一次次努力的躍起，都傾注著它全身的力氣，只為給小蝦卵一次呼吸的機(jī)會。
一只小蝦如此珍惜生命，更何況我們?nèi)祟惸?我們應(yīng)該從這只小蝦身上有所感悟，珍惜生命，珍惜每一天!
生命的意義演講稿 篇10
同學(xué)們：
生活中什么最重要？安全。童年中什么最重要？安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義
上個星期，在我們鎮(zhèn)上的某個村，一個初中生在過人行道時被一輛運泥車撞到死亡。在看我們學(xué)校，由于少數(shù)同學(xué)在課間亂跑、打斗，同學(xué)之間發(fā)生相撞、摔傷等安全事故也會不可避免的發(fā)生。同學(xué)們看了那一筆筆血的教訓(xùn)后，不知道你們想了什么。我想，同學(xué)們至少會想到：這些教訓(xùn)無論發(fā)生在誰的身上會給受害者人身造成傷害、甚至死亡；會給受害者家庭造成極大的損失；會給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成混亂；會給社會造成不穩(wěn)定影響。至少會想到：假如我們平時重視交通安全，遵守交通規(guī)則，就不會出現(xiàn)交通事故，起碼可以減少；假如我們注意飲食衛(wèi)生，不食不衛(wèi)生食品，就不會發(fā)生食物中毒；假如我們不到河邊池塘去玩，就不會發(fā)生溺水，假如我們不和陌生人說話，就不會發(fā)生被拐騙的事件,假如我們知道打雷下雨的時候在路上該怎么辦,就不會發(fā)生雷擊或傷害……有關(guān)專家認(rèn)為，通過教育和預(yù)防，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。
安全問題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益。我代表全體老師向同學(xué)們發(fā)出“安全就在我們身邊”的倡議。
要求
1、校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠。
2、放學(xué)按時離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。
3、不購買不合格的食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，配合學(xué)校搞好個人衛(wèi)生和消毒,防控手足口病和流感,注意身體健康。
4、保證用電安全檢查，不亂動教室的電源插座。
5、入校后不得隨便出校門。上體育課、課外活動是要注意與他人合作，防治機(jī)械傷人，保證安全。
6、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則，防止交通事故的發(fā)生。
7、放學(xué)后按時回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。
8、不玩火、不吸煙，愛護(hù)消防設(shè)施。要懂得一些防火、防病、放煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、防雷擊,緊急情況疏散知識，遇到險情時，能避險，能進(jìn)行自救自護(hù)。
9、加強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)自身良好的'心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系，以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)防自殘、自毀惡*事件的發(fā)生。
10、不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。
同學(xué)們，讓我們一起來創(chuàng)建我們的平安校園吧！讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿安全之花！