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關(guān)于高中生的演講稿

發(fā)布時(shí)間:2024-01-09

關(guān)于高中生的演講稿(通用31篇)

關(guān)于高中生的演講稿 篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是高一班的。我有著與才高八斗的曹植相同的姓氏,帥,當(dāng)然是元帥兼帥哥的帥。今天感謝學(xué)校給我這個(gè)展示自我的平臺(tái),使我能參與校學(xué)生會(huì)委員的競(jìng)選。

  “窗外的世界很精彩,里面的我們很無(wú)奈”這是同學(xué)們常常掛在嘴邊的一句話。我們是同齡人中最幸運(yùn)的孩子,憑借優(yōu)異的成績(jī)就讀于本市最好的高中。學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人生活的重心,但是繁重的.學(xué)習(xí)任務(wù)阻擋不了我們對(duì)多彩校園生活的向往。學(xué)生會(huì)是能夠反映同學(xué)們心聲,讓同學(xué)們的生活豐富起來(lái)的組織,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間溝通的橋梁,是聯(lián)系師生之間的紐帶,是一個(gè)真正為同學(xué)服務(wù)的團(tuán)體。我愿意成為這個(gè)團(tuán)體的一員,成為這座橋梁上一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基石。

  入學(xué)以來(lái),我很快適應(yīng)了高中的生活,從思想和行動(dòng)上都完成了從初中生到高中生的角色轉(zhuǎn)變:我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅,并擔(dān)任了班級(jí)的班長(zhǎng),帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)并取得很好的成績(jī)。半年的班長(zhǎng)生涯讓我擁有了自信,培養(yǎng)了我不服輸?shù)木窈汀案┦赘蕿槿遄优!钡那閼选K越裉煳矣杏職庹驹谶@里參加學(xué)生會(huì)委員的競(jìng)選。

  既然是花,我就要綻放。既然是樹(shù),我就要長(zhǎng)成棟梁。既然是石頭,我就要去鋪出大道。如果有你的一票,讓我成為學(xué)生會(huì)的一員,我就會(huì)成為一名出色的領(lǐng)頭羊!16年度最新關(guān)于高中學(xué)生代表的開(kāi)學(xué)演講稿范文

關(guān)于高中生的演講稿 篇2

  各位老師同學(xué):

  大家好!

  在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能日以繼夜地遨游學(xué)海,向書山攀登。我們成了新一代讀書人,志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕,我們要在學(xué)好課本知識(shí)后,博覽群書,在書中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人!蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力;讀書帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。朋友可能離去,書卻是最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!

  世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書好,好讀書,讀好書。”這是一句至理名言。

  我愛(ài)書,她伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,同時(shí)讓我感受到:讀書之趣,藏書之趣,買書之趣。書是我的良師益友,她向我描繪氣象萬(wàn)千的景色,教我大的道理或小的道理,教我受益無(wú)窮的知識(shí)………

  “半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

  謝謝。

關(guān)于高中生的演講稿 篇3

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我演講的題目是:感恩的力量。

  同學(xué)們,十幾年前我們來(lái)到這個(gè)世界上,成為父母永遠(yuǎn)的牽掛,他們把最多的關(guān)愛(ài)毫無(wú)保留的給我們,日子久,我們都覺(jué)得這再正常不過(guò),是理所當(dāng)然的;十幾年來(lái),我們一天天在成長(zhǎng),也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享用著社會(huì)和他人提供的各種資源,日子一天天地流逝,我們都覺(jué)得這再平凡不過(guò),是天經(jīng)地義的!果真如此嗎?你有沒(méi)有感覺(jué)缺少一點(diǎn)什么?

  沒(méi)錯(cuò),這缺少的,正是感恩。

  “感恩”這個(gè)詞,相信同學(xué)們并不陌生,古人云:“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”、“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。而在我看來(lái),感恩不僅是一種情感,更是一種行為,甚至是一種責(zé)任。

  現(xiàn)在我們站在這里,環(huán)顧四周,能夠看到寬廣的操場(chǎng)、教學(xué)樓、圖書館、食堂和宿舍這些熟悉得不能再熟悉的設(shè)施,你可曾想過(guò),它們的背后凝結(jié)多少人的心血?從設(shè)計(jì)師的構(gòu)思到建設(shè)者的汗水,再到學(xué)校老師的維護(hù),無(wú)一不是建立在他人辛勤勞動(dòng)的基礎(chǔ)上。我們是否應(yīng)該少一分習(xí)以為常,多一分感動(dòng)和感激呢?如果你想過(guò),那么這時(shí),感恩是一種崇高的情感,她使你心境提高。

  每天,老師們準(zhǔn)備精彩的內(nèi)容講授給我們,在課堂上,你有沒(méi)有全神貫注的聽(tīng)講?下課時(shí),你有沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)聲“謝謝老師”?課余時(shí)間里,你有沒(méi)有按照老師的要求認(rèn)真復(fù)習(xí)、及時(shí)鞏固?在家里,你有沒(méi)有給勞累的父母端一杯水、說(shuō)一些貼心的話?如果有,那么這時(shí),感恩是一種行為,她使你素質(zhì)提升。

  這樣說(shuō)來(lái),需要感激的人和物確實(shí)很多,很容易讓我們習(xí)之為常,最終置之不理,慢慢淡化感恩的情感,減少感恩的行為。此時(shí),你有沒(méi)有在對(duì)比中輕意地忽略掉許多次感恩的必要性,有沒(méi)有歉其麻煩隨意的采取敷衍的態(tài)度呢?如果沒(méi)有,那么你已經(jīng)把感恩上升為一種責(zé)任,她使你人格高尚。

  以上所述,三種感恩的方式,三種感恩的層次,她讓我們具有三種不同的力量,能夠改變自己、改變他人,改變環(huán)境和社會(huì)。

  因?yàn)橛懈卸鞯那楦,就可以使自己以積極的態(tài)度生活,不去怨天尤人。因?yàn)橛懈卸鞯男袨,就可以與別人增進(jìn)理解和諒解,減少推諉指責(zé),因?yàn)橛懈卸鞯呢?zé)任,就可以使感恩有效的傳遞,使每個(gè)人時(shí)時(shí)感恩、處處感恩,從而使生活的環(huán)境和社會(huì)更加和諧!

  同學(xué)們,讓我們常懷感恩,學(xué)會(huì)感恩,用感恩的力量共同營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)心的世界!

  我的演講完,謝謝大家。

關(guān)于高中生的演講稿 篇4

  同學(xué)們:

  在這個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻,我要告訴大家,我們接受的是什么樣的教育?根據(jù)調(diào)查,中國(guó)孩子計(jì)算能力世界倒數(shù)第一,創(chuàng)造能力世界倒數(shù)第一,沒(méi)有一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)是接受中國(guó)教育而獲得的,泱泱大國(guó),億萬(wàn)學(xué)子,能不害羞?這難道就是我們接受 16 年教育的結(jié)果嗎?我們不能只為父母的理想而努力,應(yīng)該有自己的理想。

  這種變味的教育,學(xué)了能有什么用呢?就是考上大學(xué)能如何?找到工作又如何?我們不是機(jī)器,即使是機(jī)器,學(xué)校也不該把我們當(dāng)成追求升學(xué)率的工具!

  在這樣的教育下,我們都在爭(zhēng)取什么呢?都變成了什么人呢?我們有的人充滿嫉妒,嫉妒別的同學(xué)比自己考分高,不愿跟他們?yōu)槲,由嫉妒產(chǎn)生自卑;我們有的人充滿孤獨(dú),長(zhǎng)期泡在題海里,沒(méi)有好朋友,又不愿跟愛(ài)玩的同學(xué)為伍,回頭發(fā)現(xiàn)我們何其孤獨(dú)!同學(xué)們,你們有木有感覺(jué)到?(鼓掌)

  我們感覺(jué)不到爸媽的愛(ài),他們上班時(shí)看不到我們,他們下班時(shí)又逼我們打題海戰(zhàn)術(shù),連交流感情的時(shí)間都沒(méi)有,電視里演的一家其樂(lè)融融我們感覺(jué)不到。難怪說(shuō) 21 世紀(jì)代溝問(wèn)題最大,電視里出現(xiàn)少年打老人的事件,根本上是上一輩根本沒(méi)有把愛(ài)傳播。沒(méi)有不合格孩子,只有不合格的教育,不是嗎?(鼓掌)

  我們感覺(jué)不到老師的偉大,他們?yōu)榱松龑W(xué)率,不斷逼我們,要么是補(bǔ)課,要么是布置做不完的作業(yè),他們所做的一切都說(shuō)是為了我們好,其實(shí)有時(shí)我們生病了他們都不知道,就知道我們沒(méi)交作業(yè),原來(lái)他們關(guān)注我們只是為了升學(xué)率,這不是關(guān)心。難怪有調(diào)查顯示, 90% 的學(xué)生畢業(yè)后不回母校看老師,一點(diǎn)感情都沒(méi)有!尊敬的老師們,這是你們想要的嗎?(鼓掌)

  如何樹(shù)立遠(yuǎn)大理想?請(qǐng)先給我們要自由生活,請(qǐng)先還我們要快樂(lè)成長(zhǎng)的時(shí)光!

  謝謝!

關(guān)于高中生的演講稿 篇5

  尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我是來(lái)自xx班的,作為一名高三的學(xué)生,能夠此時(shí)此刻站在這里演講,我感到無(wú)上的榮光,天氣已經(jīng)逐漸回暖,我們的沖刺號(hào)角也開(kāi)始吹響,這場(chǎng)與時(shí)間競(jìng)速的比賽,我們已經(jīng)站在了跑道上,因此這也是我今天的演講題目《與時(shí)間賽跑,決勝高考》。

  還記得我們剛?cè)敫咧行@時(shí)的情境嗎,經(jīng)歷了軍訓(xùn),認(rèn)識(shí)了新的同學(xué),在那時(shí),我們都以為高考還遙遙無(wú)期,但是時(shí)間就是這樣的不等人,高中的這段旅程我們已經(jīng)走過(guò)xx個(gè)日夜,在這天中,我們?yōu)榱诵闹械睦硐腠频Z前行,但是我們都知道,這一路走來(lái)似乎也并不是想象中那么容易,我們?cè)?jīng)歷過(guò)迷茫,也曾有無(wú)數(shù)個(gè)瞬間看不到前方的路,但是我們都選擇挺了過(guò)來(lái),因?yàn)樾闹械睦硐朐诤魡,喚醒我們!看著書桌上的每一張(jiān)嚲恚恳恢挥每盏墓P芯,我們是否也有過(guò)感慨,原來(lái)看似不可能做到的事情,在我們的努力之下,都一一的攻克,所以讓我們?yōu)榕^斗的自己鼓掌!

  同學(xué)們,黑板上的倒計(jì)時(shí)在時(shí)刻的提醒著我們,時(shí)間在不斷的流逝,我們沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間悲春傷秋,我們應(yīng)該做的就是從現(xiàn)在開(kāi)始朝著自己的目標(biāo)努力前行。只要我們想要前進(jìn),現(xiàn)在還來(lái)得及,自暴自棄一定會(huì)是最錯(cuò)誤的選擇,還沒(méi)有到最后,憑什么說(shuō)自己不行!而在這剩余的天中,我們也要注意心態(tài)上的變化,在最后的階段我們難免會(huì)有情緒上的波動(dòng),這是再正常不過(guò)的事情,但是我們要學(xué)會(huì)暗示自己,積極地情緒一定會(huì)壓制住消極的情緒,我們的目標(biāo)就在不遠(yuǎn)的前方,此時(shí)說(shuō)放棄,自己真的甘心嗎?

  經(jīng)過(guò)了十幾載的讀書,從簡(jiǎn)單的拼音算數(shù),到如今的復(fù)雜題目,或許我們都不曾注意到,原來(lái)在學(xué)習(xí)這件事上,我們始終在挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自己,而如今我們已經(jīng)到達(dá)了學(xué)生生涯中的重要時(shí)刻,所有的努力也都將在這個(gè)六月開(kāi)花結(jié)果,大學(xué)的校園就在前方等著我們,用最后的這天,為自己交上一份滿意的答卷吧,我們可以做到,我們一定能夠做到!“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!,愿我們?cè)诮酉聛?lái)的日子中,能夠找回自己的信心,以勇往直前的心態(tài)去面對(duì)這一路上的困難!

  我們的拼搏就是青春的模樣,高中的列車即將到站,愿我們都能全力以赴不留遺憾,愿我們一路繁花,書寫無(wú)悔青春!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

關(guān)于高中生的演講稿 篇6

  親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  我們自小就有教唱《感恩的心》這首歌,還有更多的人都會(huì)跳配對(duì)的手語(yǔ)操,這就是感恩的力量,是不斷向所有人傳遞的感恩,這一份感恩是來(lái)源于任何一個(gè)地方,以及不同的人群,每天我們都能在這個(gè)世界感受到感恩,可見(jiàn)感恩是無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在的。

  其實(shí)想想要表達(dá)一次感恩是一件很容易的事情,或一聲道謝,感恩幫助于我的人;或一次伸手,延續(xù)接受過(guò)的感恩。只要我們都付出一小點(diǎn)點(diǎn),我們就能讓這整個(gè)世界都充滿著感恩。我們總是會(huì)見(jiàn)到在一些人接受到別人的幫助后,就試圖用金錢來(lái)表達(dá)自己的感恩,雖說(shuō)這也能算是一種感恩,但這樣的.感恩卻不是我們應(yīng)該要傳遞的,我們要更多的將無(wú)私的幫助傳遞下去,讓更多的人將感恩傳遞下去,這才是真正的感恩的意義。感恩不是可以使用錢及可以買到的,若是用錢來(lái)表達(dá)自己感恩,那便失去了感恩的意義,更加的磨滅了感恩在內(nèi)心中的分量。

  在我看來(lái)最為簡(jiǎn)單的感恩就是將這份愛(ài)傳遞下去,對(duì)于別人給到我們的幫助,我們是很難來(lái)做到有等額的回報(bào)的,并且能真正獻(xiàn)出幫助的人,為的也不是這一份回報(bào)。最好就是在看見(jiàn)他人要幫助的那一刻就獻(xiàn)己最好的幫助。我們身為學(xué)生,一沒(méi)有錢,二沒(méi)有能力,這樣的我們應(yīng)該要如何來(lái)回報(bào)他人的幫助,最好的就是在自己的能力范圍之內(nèi)來(lái)為整個(gè)世界做一些極為簡(jiǎn)單的事情。我想有這樣的心,那這整個(gè)世界就都充滿著感恩。

  時(shí)常懷有感恩的心,這樣的未來(lái)才能夠越來(lái)越好,我們每天的小日子才會(huì)更加絢爛多姿。我們總想說(shuō)要為這個(gè)世界多做一點(diǎn)事,但是又不知該如何做起,其實(shí)只要從身邊的小事做起就好。在我們看見(jiàn)有人摔倒時(shí),微微的伸手幫助;在我們看見(jiàn)有壞人時(shí),聯(lián)合起來(lái)的幫助;在我們對(duì)待父母時(shí),溫柔的話語(yǔ);在我們面對(duì)老師時(shí),優(yōu)秀的成績(jī)單……還有很多的事情,都可以用來(lái)表達(dá)我們的感恩,感恩老師,感恩父母,感恩他人,更感恩世界。每天的一點(diǎn)點(diǎn)小事總會(huì)累積匯聚成一條大江大海,之后的日子每一天的生活都是相當(dāng)幸福與快樂(lè)的,這才是感恩的意義,更是我們對(duì)于感恩的期待。

  將整個(gè)世界都匯集成一個(gè)感恩的世界,讓每一分鐘都有人做出一件感恩的事情,未來(lái)的生活會(huì)相當(dāng)幸福和快樂(lè)。我想這就是讓我們懷揣一顆感恩的心的意義。

關(guān)于高中生的演講稿 篇7

  我今天要給大家演講的題目是《校園青春頌》。

  青春,是活力的代表,是年輕的象征;青春,為世界進(jìn)文明,為人類造幸福。以青春之我,創(chuàng)造青春之校園,青春之國(guó)家,青春之人類。時(shí)光飛逝如流水,充實(shí)的校園生活伴我走過(guò)了十一個(gè)春夏秋冬,它讓我學(xué)到了很多知識(shí),懂得了許多道理,更主要的是,在時(shí)光的匆匆流逝中,我對(duì)校園的感情更深了,更濃了。

  我的校園,你是美麗的、和諧的。當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地,降臨校園時(shí),我伴隨著耳邊輕輕吹過(guò)的陣陣微風(fēng),盡情地享受難于形容的愜意,舒心地背誦英文單詞,快樂(lè)的吟誦詩(shī)詞美文。在這優(yōu)美的環(huán)境中,一切都顯得那么明快,被陽(yáng)光照得閃亮的窗里,傳來(lái)瑯瑯的讀書聲,那是用青春和熱血鑄造的音符,那是用理想和信念譜寫的樂(lè)章。

  我的校園,你是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭。在這個(gè)和諧的家庭中,老師就像愛(ài)撫自己的孩子一樣,對(duì)我們淳淳教導(dǎo)。在我們的交流中,語(yǔ)言是一座美麗的彩虹,它架起了雨過(guò)天晴的橋梁,溝通了我們?cè)灸吧男模刮覀冏兊煤椭C,變得融洽,歡樂(lè)更在無(wú)言中。

  我的校園,你是一個(gè)不斷進(jìn)取的勇者,建校50年來(lái),是園丁們的辛勤勞作,使你多次榮獲教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的各種獎(jiǎng)項(xiàng),被評(píng)為安全文明單位,先進(jìn)黨支部等;是園丁們的兢兢業(yè)業(yè),使你從艱難困苦中一路走來(lái),發(fā)展成今天的輝煌燦爛。同學(xué)們,若沒(méi)有老師們的風(fēng)雨兼程、嘔心瀝血,怎么會(huì)有今天這蒸蒸日上、和諧文明的李渡中學(xué)呢?怎么會(huì)有這青春活力、朝氣蓬勃的李渡中學(xué)呢?又怎么會(huì)有這歡聲笑語(yǔ)、人心所向的李渡中學(xué)呢?這一切的一切都溫暖著我,感動(dòng)著我,使我對(duì)你有著一種特殊的感情。

  我的校園,你是農(nóng)村高中的樣板,是法制教育基地。你變廢虛為亮點(diǎn),筑起了舒適寬敞的學(xué)生公寓;你變冷清為活力,建起了新型實(shí)用的學(xué)生食堂。不僅如此,校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也將會(huì)以全新的面孔呈現(xiàn)在我們面前。這些都代表著農(nóng)村中學(xué)的進(jìn)步,代表著我們?nèi)w師生員工心血的結(jié)晶,代表著我們校園青春的活力。而青春的魅力,就是讓枯枝也能長(zhǎng)出鮮果,讓沙漠也能化作綠洲。青春,就是一朵永開(kāi)不敗的花。

  我愛(ài)我的校園,我愛(ài)那明亮的教室,寬闊的操場(chǎng),碧綠的草坪,我更愛(ài)我的老師和同學(xué)。在校園里,我們放聲高歌,我們激情奔跑,我們?cè)跉g度一個(gè)五彩斑斕的青春時(shí)代。同學(xué)們,希望之光已在地平線上冉冉升起,讓我們刻苦勤奮,開(kāi)拓進(jìn)取,讓我們攜手共創(chuàng)美好人生最美麗的際遇,讓我們一起讓我們的校園永葆青春的輝煌!

  謝謝大家!

關(guān)于高中生的演講稿 篇8

  尊敬的各位評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們:  

  大家好!今天我很高興有機(jī)會(huì)站在這里給在座的各位做演講。我演講的主題是:燃燒生命,激揚(yáng)青春!  

  有人說(shuō),青春是人生一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景,是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。有人說(shuō),青春是用奮斗寫成的精彩,是人生中一段難以磨滅的插曲,它注定是“不平凡”的。我認(rèn)為青春代表著我們充滿活力、激—情,我們擁有青春,就猶如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上;我們擁有青春,就猶如山溪不羈奔流;我們擁有青春,就猶如幼蠶破繭而出! 

  有人說(shuō),生命是脆弱的短暫的,但有了理想的支撐,生命就可以變得堅(jiān)強(qiáng)。有人說(shuō),生命是燦爛的,猶如絢麗的煙花,讓人驚呼而轉(zhuǎn)瞬即逝。而我相信生命是美麗的,是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火,是一曲響徹云霄的凱歌! 

  也許當(dāng)你進(jìn)入校園一段時(shí)間以后,平淡無(wú)奇的生活會(huì)使你感到孤寂和落寞,周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間,你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)清的春光中,一種超然的力量油然而生,于是你沉浸于茫茫書海,活躍于各類活動(dòng)。為了我們最初的夢(mèng)想,在風(fēng)雨雷電中成長(zhǎng),在坎坷泥濘中拼搏奮斗,在驚濤駭浪中奮進(jìn)!或者給夢(mèng)想插上翅膀在他鄉(xiāng)飛翔,用我們的青春去奏響我們生命的樂(lè)章!  

  記得開(kāi)學(xué)典禮時(shí),我們敬愛(ài)的龍校長(zhǎng)在曾說(shuō)過(guò):我們中學(xué)生要做到刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)定信念、鍛煉品質(zhì)、修身養(yǎng)德。如此簡(jiǎn)單的言語(yǔ),卻承載著多么重大的責(zé)任,我們作為新化中學(xué)的一名中學(xué)生,卻怎可忘記自己的責(zé)任呢?我們應(yīng)該放飛青春夢(mèng)想,讓生命激—情燃燒,去拼搏、去奮斗,讓我們的中學(xué)生活成為激—情燃燒的歲月!

關(guān)于高中生的演講稿 篇9

  自信是成功的第一秘訣,它不僅是對(duì)自己能力的信任,更是對(duì)自己所追求目標(biāo)的堅(jiān)定信念。有了它,才能駛向勝利的彼岸。當(dāng)中國(guó)革命處于低潮時(shí),堅(jiān)信“星星之火,可以燎原”;當(dāng)敵人日搜夜捕,陳毅“屢不得脫”時(shí),他滿懷自信,高唱“血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”,“人間開(kāi)遍自由花”!陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!科學(xué)家門捷列夫說(shuō)得好:“只有自信,才能讓人在的心理狀態(tài)下工作,而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也說(shuō):“一個(gè)人是否有成就,只要看他是否具有自尊和自信。”總之,自信是指向勝利的導(dǎo)航塔,是前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

  自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)看得過(guò)多、過(guò)重,而對(duì)自己的長(zhǎng)處認(rèn)識(shí)不足,只覺(jué)得自己什么都不行,又不想去努力趕上,于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾,裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發(fā)展,使他們坐失成功的良機(jī),最終一事無(wú)成。而走出自卑陰影,前面必定是艷陽(yáng)天!無(wú)論是《千手觀音》還是舞動(dòng)奇跡中的(追光》,演員們都以強(qiáng)者的信念與命運(yùn)抗?fàn)帲瑧?zhàn)勝了自卑,他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲,深受人們的喜愛(ài)?梢(jiàn),戰(zhàn)勝自卑,培養(yǎng)自信,是我們必然的選擇。

  自負(fù)者與自信者也格格不入。自負(fù)與自卑都是極端心理,自負(fù)者在取得一些成績(jī)后沾沾自喜,甚至目空一切,妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就,也只是曇花一現(xiàn)。歷的教訓(xùn)值得我們記齲楚漢相爭(zhēng)時(shí),項(xiàng)羽在推翻暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭(zhēng)中起了不可低估的作用,但暫時(shí)的軍事優(yōu)勢(shì)使他盲目自負(fù),自封“霸王”,結(jié)果被劉邦打敗,昔日不可一視的英雄,落得自刎烏江的下常三國(guó)時(shí)的曹孟德折戟沉沙,覆軍于赤壁,又是一個(gè)自負(fù)導(dǎo)致失敗的教訓(xùn)。由此可見(jiàn),正確估價(jià)自己的長(zhǎng)處和成績(jī),正視自己的短處和不足,劃清自信與自負(fù)的界限,對(duì)一個(gè)成功者來(lái)說(shuō)真的很重要。

  怎樣看待自信、自卑、自負(fù),其中充滿辯證法。我們要相信自己,卻不自負(fù);要正視不足,卻不自卑。選擇自信,戰(zhàn)勝自卑,遠(yuǎn)離自負(fù),這是新世紀(jì)的要求,是追求完美人格的要求!皵(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”,充滿自信的名言,將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。

關(guān)于高中生的演講稿 篇10

  尊敬的老師同學(xué)們:

  大家好!

  讀書,是一種享受,也是一種快樂(lè)。捧起它,它是圣潔的;翻開(kāi)它,它是萬(wàn)能的;閱讀它,它是美妙的。

  當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》,深深融入到里面時(shí),我感到自己是多么的幸福,因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運(yùn)低頭,堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書了。

  讀書,讓我知道了什么是酸的,什么是甜的,什么是苦的,什么是辣的。讀書讓我知道了怎么為人處事,讓我知道了世間萬(wàn)千的變化。讀書給我的感受就是:它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

  讀書給了我知識(shí),讀書給了我樂(lè)趣,讀書更給了我力量。

  我愛(ài)看書,永遠(yuǎn)愛(ài)看書!同學(xué)們,愛(ài)書吧!書是智慧的源泉,書是知識(shí)的寶庫(kù),書是人類進(jìn)步的階梯,讀書的感覺(jué)真好!

  我的演講完畢,謝謝大家!

關(guān)于高中生的演講稿 篇11

  老師們、同學(xué)們,早上好!

  我今天演講的題目是“感恩祖國(guó),擁護(hù)團(tuán)結(jié)”。

  1949年10月1日,中華人民共和國(guó)成立,60年后的今天,我國(guó)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化:國(guó)民生產(chǎn)總值持續(xù)增長(zhǎng),綜合國(guó)力不斷增強(qiáng),人民生活水平日益改善,國(guó)際地位越來(lái)越高……中國(guó)、中華民族是值得我們感到無(wú)比自豪和驕傲的!

  聯(lián)想到我們新疆地區(qū)的發(fā)展,祖國(guó)更值得我們感恩!20xx年國(guó)家開(kāi)始實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略,把促進(jìn)新疆發(fā)展擺在更加突出的位置:阿克蘇克孜爾水庫(kù)等大型水利工程,南疆鐵路、北疆鐵路、114條國(guó)內(nèi)外航線等交通樞紐,光纜、數(shù)字微波和衛(wèi)星通信等現(xiàn)代化傳輸網(wǎng)絡(luò),喀納斯湖、天池等風(fēng)景旅游區(qū)……這一切巨大成就是新疆各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果,更是在中央政府和全國(guó)人民長(zhǎng)期支持幫助下實(shí)現(xiàn)的。1950年至20xx年,中央政府在新疆的投資達(dá)3862.3億元人民幣,從1955年到20xx年,中央政府給新疆的財(cái)政補(bǔ)助累計(jì)達(dá)3752.02億元人民幣,特別是20xx年以來(lái),隨著西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施,中央政府給新疆的財(cái)政補(bǔ)助年均遞增24.4%;為使我們新疆學(xué)生能夠接受更高水平的基礎(chǔ)教育,從20xx年起,國(guó)家在北京、上海等12個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省市的13所中學(xué)開(kāi)設(shè)新疆高中班,現(xiàn)已擴(kuò)大到12個(gè)省28個(gè)城市50所學(xué)校,招生規(guī)模從1000人擴(kuò)大到5000人。

  20xx年我有幸成了內(nèi)高班學(xué)生的一員,成為嘉一中人的3年以來(lái),我真真切切地認(rèn)識(shí)到,我有了第二個(gè)“家”:我們宿舍里空調(diào)、電話一應(yīng)俱全;我們的伙食花樣繁多、合口味;宿管老師態(tài)度和藹、無(wú)微不至;結(jié)對(duì)老師噓寒問(wèn)暖,不是

  親人勝似親人;任課老師耐心細(xì)致、無(wú)怨無(wú)悔;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們格外重視,實(shí)實(shí)在在地關(guān)注關(guān)心我們的全面成長(zhǎng)……這一切都已經(jīng)成為了我們學(xué)校、我們生活的重要組成部分,默默無(wú)聲中這一切無(wú)不表達(dá)著學(xué)校對(duì)我們天山學(xué)子的關(guān)懷,無(wú)不體現(xiàn)著祖國(guó)對(duì)我們新疆地區(qū)人民的大愛(ài)。

  我們這些沐浴在祖國(guó)關(guān)懷和人民大愛(ài)之中的邊疆兒女,不但要珍惜眼前的機(jī)遇,用我們誠(chéng)實(shí)做人、勤奮為學(xué)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)和國(guó)家,而且要深明大義,擁護(hù)民族團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定,而不能像那些分裂分子、不法之徒那樣,恩將仇報(bào),企圖分裂祖國(guó)、破壞安寧。想想我們這些同學(xué)難得的內(nèi)地讀書機(jī)會(huì)、念念我們家鄉(xiāng)那些父老鄉(xiāng)親來(lái)之不易的和平生活,難道我們希望這一切都化為泡影嗎?難道我們甘愿遭受物質(zhì)和精神的雙重創(chuàng)傷嗎?不!56個(gè)民族人民都是祖國(guó)兒女,新疆有史以來(lái)就是祖國(guó)的一份子,我們同呼吸、共命運(yùn),我們一損俱損、一榮俱榮!

  所以,我們譴責(zé)暴力恐怖事件,我們愛(ài)好和平、擁護(hù)穩(wěn)定、呼吁團(tuán)結(jié)!所以,對(duì)我們這些同學(xué)而言,應(yīng)該明辨是非,清醒、坦誠(chéng),共創(chuàng)校園和諧,共捍祖國(guó)尊嚴(yán),用堅(jiān)定的決心和無(wú)比的熱情全身心投入學(xué)習(xí),為將來(lái)發(fā)展新疆、報(bào)效祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

  我的演講完了,謝謝大家!

關(guān)于高中生的演講稿 篇12

  親愛(ài)的同學(xué)們:  

  不知道從什么時(shí)候開(kāi)起,我們的大學(xué)校園里書寫的只有童年的夢(mèng)幻、成長(zhǎng)的困惑、人生的感傷與愛(ài)情的朦朧。我自己也被這些感傷纏繞著,緊鎖的眉宇間發(fā)源著一條憂愁之河,只會(huì)在流星掠過(guò)的夜空下用琴弦交換自己孤獨(dú)的故事,年輕的心也只會(huì)走入如泣的雨中。那時(shí)候,我感到自己仍然是山,但已過(guò)早的荒涼。往日的歲月,使我確信:青春不過(guò)是黑夜下閃過(guò)的一個(gè)黑色的標(biāo)題,那是一個(gè)心中沒(méi)有太陽(yáng)的日子! 

  直到那一天,窗外明晃晃的太陽(yáng)光把我牽引到窗前。推開(kāi)窗,太陽(yáng)光燦燦的手撫摸我的額頭、我的臉和頭發(fā),一束溫暖的陽(yáng)光注入我的心田。走出戶外,我的臉不再蒼白,我的眉宇間不再緊鎖,我的心也不再憂郁。我告訴一個(gè)驚詫我臉上微笑的朋友說(shuō):"這是因?yàn)槲业哪樕狭粝铝颂?yáng)的指紋。"  

  從此,我不再沉溺于席慕容的柔美與三毛的灑脫,也不再語(yǔ)出輕狂、不知天高地厚,把雄心抱負(fù)像鑰匙鏈一樣時(shí)刻掛在身上。我知道珍惜眼前的時(shí)光與把握手邊的機(jī)會(huì),也知道大學(xué)是一生中最自由、最盡興的本色生活,這段時(shí)光唯一只屬于我自己。我開(kāi)始相信人的一生總該有一種堅(jiān)持,總該有一些東西會(huì)令我們激動(dòng)、令我們沸騰,也會(huì)令我們熱淚盈眶。  

  我不再抱怨沒(méi)有走進(jìn)理想中的象牙塔,不再用或粉或黛的語(yǔ)言脂粉去涂抹大學(xué)生活的篇章,也不再或輟或止地做一件事情。記得孫中山先生說(shuō)過(guò):"不管什么事情,能夠從頭到尾做徹底的便是大事。"自從染上太陽(yáng)的指紋,我便不再計(jì)較所做事情的大小--我勤快的去圖書館讀書,熱情的忙碌團(tuán)支部的團(tuán)活動(dòng),認(rèn)真的準(zhǔn)備演講。不是嗎?重要的是參與,即使不成功,也不會(huì)成為空白,只要曾給世界留下了一瞬光明,做一顆流星又有什么遺憾呢?  

  我們飄逸的秀發(fā)可以收納強(qiáng)勁的風(fēng),我們可以在年輕的心壁上雕琢一種激情,一種向上的力量,燃燒青春、奉獻(xiàn)社會(huì)。我們可以有夢(mèng)想,但這個(gè)夢(mèng)想除了美麗斑斕,并不是漂浮在心靈之外的天空,而應(yīng)當(dāng)是踏實(shí)而沉穩(wěn)的,可以握在我們自己手中的,像風(fēng)箏線繩一樣收放自如的夢(mèng)想;我們可以去崇拜,但不可以沉迷,因?yàn)檎嬲纳系凼俏覀冏约! ?/p>

  生活的最好的人并不是壽命最長(zhǎng)的人,而是最能感受生活的人,是樂(lè)觀向上的人。生活在太陽(yáng)底下的人們,如果感覺(jué)不到太陽(yáng)的溫馨,不為染上太陽(yáng)的指紋而驕傲,他的世界只有平淡與灰暗! 

  我們的青春吭哧吭哧喘著粗氣,我們的生活嘀嗒嘀嗒流著汗水,但我們不抱怨腳下的路總是坑坑洼洼,總是坎坷不平。我們的前方也許除了上坡還是上坡,我們每走一步都會(huì)感覺(jué)吃力,但我們的每一次抬足都證明了生命的隆重。走在這樣一條充滿險(xiǎn)阻前面鋪滿夢(mèng)境的征途上,為了迎接遠(yuǎn)方的平坦,我們?cè)赣没馃岬那啻禾て竭@所有的坎坷。作為跨世紀(jì)的一代青年,生命的旺盛和沖刺的輝煌都在我們身上匯合。生命的旺盛,使我們跑在時(shí)代的前列;沖刺的輝煌,在勝利者面前托舉出新世紀(jì)的太陽(yáng)! 

  生命,需要在時(shí)空的經(jīng)緯上慢慢沉淀,才能顯出它的價(jià)值,讓我們?nèi)紵约骸⑷紵约旱纳股獯蠓女惒?讓我們所有流動(dòng)的熱血和激情,都重新染上太陽(yáng)輝煌而沉重的指紋吧,因?yàn)樗梢詾槲覀冏髯C,證明我們都是熱愛(ài)生命的人,都是熱愛(ài)生活的人。

關(guān)于高中生的演講稿 篇13

  親愛(ài)的同學(xué)們:

  逝者如斯夫!“238”這一屈指可數(shù)的數(shù)字,已向我們預(yù)示:高考將要來(lái)臨了!為了更好地迎接高考,我們高三XX班的同學(xué),在這里向所有高三年段同學(xué)展示我們的決心,這就是:認(rèn)真做好每一天、每一刻、每一秒!

  這似乎簡(jiǎn)短,但卻精悍,因?yàn)橛辛怂,我們才可能越?lái)越夢(mèng)想、創(chuàng)造奇跡!以端正的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)、善待學(xué)習(xí),說(shuō)到做到……這不都需要我們認(rèn)真做好每一件事,充分利用每一分鐘嗎?

  這次月考,我們沒(méi)在同學(xué)、老師面前展示我們青春的銳氣,學(xué)習(xí)的風(fēng)采。但我們已總結(jié)教訓(xùn)、重整旗鼓,時(shí)刻準(zhǔn)備著和考試再一次握手,再一次交鋒!我們始終相信:乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),我們一定會(huì)直掛云帆濟(jì)學(xué)海,因?yàn)槲覀兪歉呷齒X班的學(xué)生,因?yàn)槲覀冇泄餐哪繕?biāo)、共同的理想,因?yàn)槲覀冇械┑┑氖难裕合嘈抛约,勤學(xué)不已,腳踏實(shí)地,永不言棄!

  請(qǐng)為我們鼓掌吧!請(qǐng)為我們歡呼吧!因?yàn)槲覀円欢〞?huì)是你們的驕傲,一定會(huì)是x人的驕傲!同學(xué)們,讓我們攜手并進(jìn)吧。

  祝:學(xué)習(xí)進(jìn)步!笑對(duì)高考!

  謝謝。

關(guān)于高中生的演講稿 篇14

  尊敬的各位、各位家長(zhǎng),親愛(ài)的老師們,可愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我演講的題目是《挑戰(zhàn),絢爛青春》。

  挑戰(zhàn),是桑迪亞哥與鯊魚搏斗日夜后,說(shuō)出“人可以被打敗,但不可以被打倒”的霸氣;挑戰(zhàn),是巴頓將軍率領(lǐng)不到百人深入納粹后方的勇敢;挑戰(zhàn),李陽(yáng)大聲喊出:“我們永不言敗,我們深喊為贏”的豪情。青春,需要挑戰(zhàn);挑戰(zhàn),絢爛青春!

  我樂(lè)于挑戰(zhàn),更享受挑戰(zhàn)的過(guò)程。分班前,我毅然選擇了物理奧賽,之前,我并未進(jìn)行過(guò)與奧賽有關(guān)的學(xué)習(xí),甚至可以說(shuō)是一無(wú)所知?晌揖褪窍胩魬(zhàn)自己的能力,挑戰(zhàn)自己的智力,我心說(shuō):奧賽,奧賽,說(shuō)長(zhǎng)了是奧林匹克競(jìng)賽,簡(jiǎn)約些就是AS!在座的同學(xué)們,你們有沒(méi)有打過(guò)CS?

  場(chǎng)下很多同學(xué)回應(yīng),更多是男生:打過(guò)!

  就是!拿出打CS的意志攻克這AS又有何妨?!在我心中,生活不應(yīng)是風(fēng)平浪靜時(shí)的千帆競(jìng)發(fā),而應(yīng)是一葉孤帆在狂風(fēng)驟雨中破浪前行!

  現(xiàn)在的我們,每天面臨無(wú)數(shù)挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)面前有人退縮,有人放棄,甚至有人逃避現(xiàn)實(shí)?墒牵@樣我們放下的豈止是尊嚴(yán)、豈止是信念,放下的更是我們的'未來(lái)。同學(xué)們,當(dāng)你想要放棄的時(shí)候,請(qǐng)你輕輕閉上你的雙眼,靜靜回憶你最初的理想,它或絢麗、或樸實(shí)、或華美、或有幾分幼稚,但它們無(wú)與倫比、獨(dú)一無(wú)二。一路堅(jiān)持,一路坎坷,我們經(jīng)歷無(wú)數(shù)走到了現(xiàn)在。我們哭過(guò),我們笑過(guò),我們甚至可以放棄一切!睜開(kāi)雙眼,看看眼前的挑戰(zhàn),它們不正是追夢(mèng)路上的一塊塊基石,助我們成長(zhǎng)的力量。再想我們的國(guó)家、我們的民族,不正是在挑戰(zhàn)中不斷壯大!而面對(duì)未來(lái)的無(wú)數(shù)挑戰(zhàn),這責(zé)任是在我們的肩上!沒(méi)有挑戰(zhàn),我們何來(lái)成長(zhǎng)?沒(méi)有挑戰(zhàn),我們何來(lái)絢爛的青春?沒(méi)有挑戰(zhàn),我們何以讓我們的國(guó)家登臨天下,讓萬(wàn)國(guó)來(lái)朝?

  讓我們?yōu)橛H人,為自己,為我們的未來(lái),挑戰(zhàn)自我,挑戰(zhàn)極限,挑戰(zhàn)我們的未來(lái)!讓挑戰(zhàn)點(diǎn)燃我們的青春,不要Frget(?這個(gè)真的沒(méi)有聽(tīng)清)!

  全班高喊:不要Frget(?)!

  我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!

關(guān)于高中生的演講稿 篇15

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是,來(lái)自x級(jí)x班,我演講的題目是“理性坦然,勇往直前”。

  子曰:“知者不惑,仁者不憂,勇者不懼。”我對(duì)這句話的理解是:智慧者對(duì)事物理解透徹,不會(huì)為假象所惑;仁愛(ài)者為人坦蕩,問(wèn)心無(wú)愧,從而內(nèi)心安寧;勇敢者果敢堅(jiān)定,擁有百折不回的精神,堅(jiān)守自己的信念。

  智者如山,根植于大地,傲立于蒼穹,面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的誘惑與假象,始終保持堅(jiān)定理智的姿態(tài)。有時(shí),年輕的我們?nèi)菀酌曰蠛托傅。鲆粋(gè)智者吧!明于事理,洞達(dá)因果,在汪洋狂濤中始終把握理智的航向,不在迷惑和躑躇不前!

  智慧讓理性勝過(guò)私欲,修煉出一顆仁心。仁者不憂,擁有仁愛(ài)之心的人有著強(qiáng)大的內(nèi)在精神力量,不以物喜,不以己悲,外界的困境只是他們磨練心境的考驗(yàn)。做一個(gè)仁者,讓喧囂的心褪去對(duì)物質(zhì)或精神損失的擔(dān)憂,去關(guān)愛(ài)他人,收獲內(nèi)心的愉悅和坦然!

  朱熹說(shuō):“明足以燭理,故不惑;理足以勝私,故不憂;氣足以配道義,故不懼。”勇以智和仁為基礎(chǔ),真正的勇者正視一切,面對(duì)失敗與未知的將來(lái),從不躊躇不決,畏縮不前!勇并不是毫無(wú)目的地逞一時(shí)之意氣,而是處驚不變,泰山崩于前而不順,也是頭懸梁錐刺骨的信念支撐和一次次挫敗再一次次振作的勇者之氣!

  智、仁、勇是儒家人格的境界,也應(yīng)當(dāng)成為你我的信仰和追求目標(biāo)。智慧造就了王安石“不畏浮云遮望眼”的睿智洞達(dá);仁愛(ài)成就出范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的坦蕩胸襟,勇氣描繪了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的波瀾壯闊!

  同學(xué)們,讓我們一起去追求這三種境界吧,在坎坷曲折的人生道路上像山一樣堅(jiān)忍不拔,像水一樣勇往直前!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

關(guān)于高中生的演講稿 篇16

  何為智慧,張子往的《智慧說(shuō)》中這么說(shuō):“智,法用也;慧,明道也。天下智者莫出法用,天下慧根盡在道中!

  禪宗有言:“舍一朝風(fēng)月,得萬(wàn)古長(zhǎng)空”,緊緊握住黑暗的人永遠(yuǎn)也得不到陽(yáng)光。我認(rèn)為舍得是最偉大的一種人生智慧,有舍才會(huì)有得,人生才會(huì)有滋有味。

  臨近大考,必然有很多老師說(shuō)過(guò)這樣的話:“不要在一道填空題上浪費(fèi)太多時(shí)間,有舍才有得,與其這樣,不如先跳過(guò),等到最后再來(lái)看!边@一句被不知多少考生奉為至理的做題的技巧其實(shí)就是舍得的智慧。

  世界上,無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在,是絕對(duì)沒(méi)有只有得到而沒(méi)有舍棄的事的?v觀古今,敢于舍棄的人不在少數(shù),正是因?yàn)樗麄儾粩嗟纳釛,才獲得了一個(gè)人乃至多個(gè)人的幸福。

  大將軍韓信在小時(shí)候,屢屢遭到周圍人的歧視和冷遇。一次,淮陰有一群惡少當(dāng)眾羞辱韓信。有一個(gè)屠夫?qū)n信說(shuō):“你雖然長(zhǎng)得又高又大,喜歡帶著劍,其實(shí)你膽子小得很!有本事的話,你敢用你的佩劍來(lái)刺我嗎?如果不敢,就從我的褲襠下鉆過(guò)去。”韓信自知沒(méi)有用劍刺屠夫的道理,便舍棄了一時(shí)的尊嚴(yán)。于是,他便當(dāng)著許多圍觀人的面,從那個(gè)屠夫的褲襠下鉆了過(guò)去。

  韓信并不是膽怯,而是有看清局面的睿智。倘若他爭(zhēng)那一時(shí)之氣,便也沒(méi)有以后的大將軍韓信了。

  學(xué)會(huì)舍,是因?yàn)楦赖娘L(fēng)景在前方,人生之路“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。若只沉浸于當(dāng)前

  的景色,前方更雄壯的風(fēng)景又怎能欣賞得到?有些人像林宥嘉歌中所說(shuō)“我不舍得為將來(lái)的難測(cè)就放棄這一刻!笔堑,前方也許有很多的風(fēng)險(xiǎn),但“人生能有幾回搏,此時(shí)不搏更待何時(shí)!”

  作為高中生,舍棄現(xiàn)在的安逸便是我們的智慧。舍棄了網(wǎng)絡(luò)上的連載,就能收獲卷面上的高分;舍棄了動(dòng)漫中的快樂(lè),就能收獲現(xiàn)實(shí)中的充實(shí);舍棄了各種劇的精彩,就能收獲真正精彩的的未來(lái)。同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)舍得的智慧,為自己的未來(lái)所奮斗!

關(guān)于高中生的演講稿 篇17

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!課余,當(dāng)其他同學(xué)高談闊論或追逐嬉戲時(shí),我喜歡捧一本書,細(xì)細(xì)品嘗,如同品一杯名茶。

  小時(shí)候,媽媽經(jīng)常在晚上給我講故事。我被那些有趣的故事情節(jié)吸引了,所以每次都聽(tīng)得津津有味。

  長(zhǎng)大后,我有了一定的閱讀能力,媽媽便要求我自己講故事。我聽(tīng)?wèi)T了媽媽講故事,一下子自己看故事,顯然極大的不情愿。慢慢地,我發(fā)現(xiàn),看故事比聽(tīng)故事有趣多了。從此,我和書結(jié)下了不解之緣。

  每到下課,我便捧起一本書,在作者制造的空間里暢游:在有月亮的晚上和朱自清一起欣賞荷塘的美景;在赤壁之戰(zhàn)中同黃蓋一起火燒連環(huán)船;在通天大道上和唐僧師徒四人一起斬妖除魔。

  讀書對(duì)我而言就是一種享受。我一直覺(jué)得,生活中沒(méi)有了書籍,就像大地沒(méi)有陽(yáng)光;生活中沒(méi)有了書籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。

  謝謝。

關(guān)于高中生的演講稿 篇18

  同學(xué)們:

  高考的集結(jié)號(hào)已經(jīng)吹響,我們鏗鏘前行的步伐與高考戰(zhàn)場(chǎng)只有咫尺之遙了。你們背負(fù)著多少年的汗水、多少年的辛酸;你們聚焦了多少人的眼光、多少人的期待。在離高考僅僅二百天的特殊時(shí)刻,在這奔赴戰(zhàn)場(chǎng)前的緊張時(shí)刻,讓我們披上鎧甲,拿起武器,吶喊前行吧!讓我們聚精會(huì)神,充滿自信,勇猛沖刺吧!須知,“狹路相逢,勇者勝!蔽覀儽仨毴ζ床,全力進(jìn)取,我們必須成為勝利的“勇者”!在這個(gè)沖刺的階段,我們也許會(huì)更加辛苦,但這對(duì)我們的勝利來(lái)說(shuō),對(duì)我們的未來(lái)來(lái)說(shuō),不足為懼!古人曾說(shuō):“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!蔽蚁胗眠@句詩(shī)文來(lái)和同學(xué)們共勉!同學(xué)們也熟悉這樣的一句歌詞:“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。”挺過(guò)去,沖過(guò)去,迎接你們的將是師長(zhǎng)們贊許的目光;是親友們激動(dòng)的淚花;是雷動(dòng)的掌聲;是遍地的鮮花!

  相信你們一定能擁抱多年來(lái)的夢(mèng)想,贏得燦爛的未來(lái)、踏上輝煌的前程!

  最后,再次叮囑同學(xué)們一句:奮戰(zhàn)二百天,換取充實(shí)經(jīng)歷,贏得幸福人生!

  謝謝。

關(guān)于高中生的演講稿 篇19

  老師們,同學(xué)們:

  大家好!我演講的題目是《遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)》。今天,我就跟大家簡(jiǎn)單的討論以下三個(gè)問(wèn)題:第一,什么是遠(yuǎn)方?第二,遠(yuǎn)方到底遠(yuǎn)不遠(yuǎn)?第三,怎樣到達(dá)遠(yuǎn)方?

  什么是遠(yuǎn)方?竊以為,你一下子到不了的地方就是遠(yuǎn)方。這個(gè)遠(yuǎn)方,是虛化的,不存在于我們四個(gè)維度中。它代表一種你渴望的東西,存在于你的意識(shí)里,思維里。能否到達(dá)遠(yuǎn)方?遠(yuǎn)方有什么?這是未知的。人類渴慕未知,又畏懼未知。

  遠(yuǎn)方到底遠(yuǎn)不遠(yuǎn)?既然說(shuō)是遠(yuǎn)方了,那肯定是遠(yuǎn)的。你追尋著遠(yuǎn)方,又不斷渴慕著更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。比如我,我懷著一個(gè)文科生的夢(mèng)想,坐在物化班的教室,課桌上一大摞書幾乎遮住了老師幽深的倩影和我英俊的容顏,讀著書上的“風(fēng)動(dòng)幡動(dòng)仁者心動(dòng)”心里卻在糾結(jié)到底是誰(shuí)在做功。別問(wèn)我遠(yuǎn)方遠(yuǎn)不遠(yuǎn),我哀怨的小眼神就足以表明一切。當(dāng)然,以上內(nèi)容由戲謔調(diào)侃的成分,但也足以說(shuō)明在追尋遠(yuǎn)方的路上,會(huì)有很多孤獨(dú),痛苦要忍耐。在無(wú)數(shù)次的掙扎動(dòng)搖之后,終于抱著“此生終獨(dú)宿,到死誓相尋”的決心邁向遠(yuǎn)方。

  由此引出的,怎樣到達(dá)遠(yuǎn)方。分享一個(gè)人生公式:人生=思維方式×努力×能力。重復(fù)一遍:人生=思維方式×努力×能力。解釋一下。這里的思維方式是你人生觀世界觀價(jià)值觀的統(tǒng)稱,它決定了你前進(jìn)的方向和內(nèi)在的動(dòng)力,這是有正負(fù)的。舉個(gè)例子,希特勒。子曰:“小人無(wú)過(guò)世之才,不足以亂國(guó)!钡L乩帐莻(gè)天才,他的演說(shuō)讓整個(gè)德國(guó)為之狂熱,能力絕對(duì)杠杠的;他有他的使命感,有燃燒的熱情,努力一項(xiàng)也沒(méi)的說(shuō);可惜思維方式彎了,不,整個(gè)反了。所以相乘之后慘不忍睹。至于能力,有先天的,也有通過(guò)努力可以培養(yǎng)的,這里不贅述。真正起推動(dòng)作用的,是努力。陸游說(shuō),“文章本天成,妙手偶得之!边@話有失偏頗。沒(méi)有日夜艱辛的努力,哪有那最后的靈光一現(xiàn)?坐等妙手偶得佳句,跟守株待兔有什么區(qū)別?精誠(chéng)所至金石為開(kāi),我相信念念不忘,必有回響。綜上所述,我們要做的就是找到努力的方向,然后努力。

  關(guān)于遠(yuǎn)方不遠(yuǎn),我還有幾句零散的話要說(shuō)。追尋遠(yuǎn)方固然不錯(cuò),但追尋遠(yuǎn)方不能成為逃避現(xiàn)實(shí)的理由,以遙不可及的遠(yuǎn)方為自己的推卸責(zé)任做擋箭牌,其辱人賤行,我無(wú)話可說(shuō)。要走向遠(yuǎn)方應(yīng)該更清醒地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。有的時(shí)候,遠(yuǎn)方的夢(mèng)想會(huì)和現(xiàn)實(shí)的殘酷沖突,遠(yuǎn)方不得不退讓與現(xiàn)實(shí)。這時(shí)候,你的選擇是放棄,是忍耐,還是改變?在去遠(yuǎn)方的路上,生活會(huì)像溫水煮青蛙一樣煮你。你若疲于應(yīng)付,便會(huì)忘了為何出發(fā),甚至忘了如何生活。只有強(qiáng)大的信念,才能支撐。有的時(shí)候,行百里路者半九十,有的時(shí)候,你做出決定的一剎那,就已經(jīng)非常接近遠(yuǎn)方了。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),遠(yuǎn)方并不遠(yuǎn)。

  同學(xué)們,如果你生來(lái)無(wú)畏喜歡冒險(xiǎn),去遠(yuǎn)方之前,請(qǐng)先冷靜的做出選擇;如果你個(gè)性保守穩(wěn)重,請(qǐng)放開(kāi)膽子出發(fā)!走就走的干干凈凈,去就去的一往無(wú)前。既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。我的演講完了,謝謝。

關(guān)于高中生的演講稿 篇20

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是:《帶著感恩的心上路》。

  愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“每天我都無(wú)數(shù)次提醒自己,我的內(nèi)心和外在的生活,都是建立在活著的人和死去的人的勞動(dòng)基礎(chǔ)上。我必須竭盡全力,像我曾經(jīng)得到的和正在得到的那樣,做出同樣的貢獻(xiàn)!比绱藗ゴ蟮娜硕夹膽迅卸,我們又做得怎么樣呢?

  時(shí)光流逝,昨天已成為過(guò)去,留給我們無(wú)窮無(wú)盡的回憶,沐浴著柔美的陽(yáng)光,問(wèn)自己:你有多久沒(méi)有好好看看大地的翠綠,聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱?你還記得曾經(jīng)在你無(wú)助時(shí)向你伸出援助之手的人嗎?你可記得曾經(jīng)風(fēng)雨同舟、患難與共的人?你是不是因?yàn)橐宦凤L(fēng)風(fēng)雨雨,而忘記天邊的彩虹?你是否學(xué)會(huì)感恩?感恩是一種健康的心態(tài)!帮嬎荚础、“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”這些家喻戶曉的古語(yǔ)時(shí)刻鞭策著我們學(xué)會(huì)感恩。然而,面對(duì)生活,總是有人不停抱怨:抱怨世界回報(bào)我們的太少,抱怨生活的不如意,學(xué)習(xí)的不得志,抱怨世界變化的太快……上帝是公平的,給誰(shuí)都不會(huì)太多。反之,我們更應(yīng)該感恩這個(gè)世界,感恩生活,是它們?cè)炀蜕奈宀拾邤,絢麗繽紛。

  前天,我們高二年級(jí)全體同學(xué)外出一日打工。我們艱難無(wú)奈地在烈日下奔波,可是一次次被拒之門外。我們親自投身社會(huì)才感受到世界金融危機(jī)對(duì)我國(guó)的出口業(yè),對(duì)我們身邊的碧江工業(yè)區(qū)的影響有多么巨大!每天有幾十上百家的工廠在倒閉,每天有成百上千的人在失業(yè)!想想在貧困線上苦苦掙扎的父老鄉(xiāng)親,想想我們自己!如果沒(méi)有楊叔叔的無(wú)私幫助,我們將何去何從?在一家小工廠打工?成為面朝黃土背頂天的農(nóng)民?投身于社會(huì)混混的圈子里?或許還有好一點(diǎn)的,能在當(dāng)?shù)貙W(xué)校接受教育,但家里卻會(huì)因我們的教育而異常拮據(jù)!同學(xué)們,我們想過(guò)嗎?

  也許只有在黑暗中摸索的人,才會(huì)對(duì)生命之光如此渴求;也許只有在冰天雪地中饑寒交迫的人,才懂得食物和暖火的重要吧。我們有幸來(lái)到我們這間,享受著安逸的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,能夠全身心投入學(xué)習(xí),為理想而奮斗。但有的同學(xué)卻逐漸失去真我,忘記自己來(lái)自貧苦家庭,忘記父母還在為生活苦苦打拼,忘記艱苦奮斗的作風(fēng),忘記現(xiàn)在所擁有的一切都是楊叔叔給我們的,忘記感恩。當(dāng)你抱怨食堂的飯菜難吃,不合口味時(shí),當(dāng)你嫌棄學(xué)校的加餐不夠豐富時(shí),當(dāng)你肆意揮霍父母的血汗錢時(shí),你有沒(méi)有想過(guò):這一切是我應(yīng)得的嗎?當(dāng)然不是!因?yàn)樾南瞪鐣?huì),楊叔叔幫助我們;因?yàn)槿瓙?ài)子之心,父母拿血汗錢給我們花。但是,其中沒(méi)有一點(diǎn)凝結(jié)我們自己的汗水與智慧,它并不屬于我們。我們還有什么權(quán)力去抱怨、去嫌棄、去揮霍呢?你不覺(jué)得問(wèn)心有愧嗎?有些同學(xué)認(rèn)為,楊叔叔既然資助我,就理應(yīng)給我提供優(yōu)越、舒適、讓我滿意的生活條件。父母既然生我,就應(yīng)該供我養(yǎng)我,他們掙錢不就是給我用的嗎?這都是天經(jīng)地義理所應(yīng)當(dāng)?shù)。多么狹隘多么自私多么貪婪的想法!這世界上,沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)是天經(jīng)地義,理所應(yīng)當(dāng)?shù)模ㄒ惶旖?jīng)地義的事,就是我們每個(gè)人都應(yīng)該心懷感恩,努力奮斗,創(chuàng)造生活。

  著名歌手叢飛大家都很熟悉。他節(jié)衣縮食,捐贈(zèng)300萬(wàn),資助178名貧困學(xué)生。當(dāng)他身患絕癥病重在床時(shí),幾個(gè)受助完成學(xué)業(yè)就在本地的年輕人,竟沒(méi)有一個(gè)去看他。這件事被媒體披露后,有受助者居然還埋怨說(shuō)這讓他很沒(méi)有面子,有受助者埋怨說(shuō)答應(yīng)捐助我讀完大學(xué),怎么能中途停止資助呢?同學(xué)們,如果一任自己自私貪婪的想法惡意滋長(zhǎng),我們會(huì)不會(huì)成為這樣沒(méi)有良心,不思感恩,被人唾棄的白眼狼呢?

  其實(shí),只要我們勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、文明有禮、遵守紀(jì)律、堅(jiān)毅自強(qiáng)、志存高遠(yuǎn),就是感恩生活的表現(xiàn),就是回報(bào)父母師長(zhǎng)的實(shí)際行動(dòng)。所以,同學(xué)們,讓我們從點(diǎn)滴行動(dòng)開(kāi)始,帶著一顆感恩的心上路,做一個(gè)優(yōu)秀的高中學(xué)生。

  我演講完畢,謝謝大家!

關(guān)于高中生的演講稿 篇21

  城市太多的嘈雜,太多的勾心斗角,因此我們?cè)絹?lái)越渴望一塊靜土來(lái)讓自己的靈魂休憩。

  每當(dāng)夜闌人靜,一切都安靜下來(lái),搬張?zhí)僖,仰面朝天躺著,望著無(wú)邊無(wú)際的天空,去尋找去感受那份屬于自己的安寧,那份慰藉。

  此時(shí),一切世俗紛擾都不復(fù)存在,去放下擾心的瑣事,細(xì)細(xì)品茗,那份妙不可言的安詳,讓人不禁心曠神怡。如若有份閑情逸致,還可點(diǎn)燃蠟燭,與古代詩(shī)人、詞人們近距離談心。讀讀李清照“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的凄苦悲涼,品品李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡暮狼閴阎尽蛟S此時(shí),便會(huì)發(fā)覺(jué),其實(shí)人生要走的路還很長(zhǎng),一時(shí)的挫折算不得什么,一切嘈雜和鉤心斗角也無(wú)關(guān)大雅,我們無(wú)需為它彷徨,為它迷茫,因?yàn)檫@些都只是實(shí)現(xiàn)我們心中那一份希冀過(guò)程中的云煙。

  燭光閃爍,我們亦可以學(xué)學(xué)孔子的“吾日三省吾身”,翻出沉淀在心底的往事,細(xì)細(xì)咀嚼,慢慢品嘗,得出經(jīng)驗(yàn),找出教訓(xùn),去笑看往昔,使自己更加睿智,更加豁達(dá)。

  群星璀璨,想想牛郎織女鵲橋相會(huì)的美好故事,抑或別的。這時(shí),我們可以放松自己的心靈,讓自己回到孩提時(shí)代,仿佛又依偎在母親身旁,聽(tīng)她訴說(shuō)迷人的預(yù)言和童話,那才是無(wú)限愜意是事。

  在星光和燭光下,那無(wú)數(shù)美好而遠(yuǎn)離世俗的想象,那種安靜與安詳……

  蠟已盡,星已逝,留下的就只是慘白的真實(shí)。心中那無(wú)塵的凈土卻又那么縹緲虛無(wú),或許那只存在于思維空間中。我們無(wú)法去除片刻的嘈雜,精神時(shí)刻處于緊繃狀態(tài)身心早已疲憊到麻木卻不知休止的繼續(xù)麻木著。累了嗎?痛了嗎?累到麻木,痛到無(wú)淚,或許此時(shí),我們的心中才會(huì)浮現(xiàn)出這安詳?shù)木盃睢H绱撕?jiǎn)單的心愿,卻又那么不可企及……

  梭羅這樣寫著:就像這暖暖的冬日的午后,手捧一杯淡淡的清茶,透過(guò)裊裊的輕煙,細(xì)細(xì)地品位著這片碧綠色的湖水,這感覺(jué)真是妙不可言!

關(guān)于高中生的演講稿 篇22

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我十分榮幸的能夠站在這里參加演講。讓我能夠在這里盡情施展自己的才華。

  書猶如一縷陽(yáng)光,照亮前進(jìn)的黑暗。書猶如一縷清風(fēng),吹走心中的煩躁。書猶如一把鑰匙打開(kāi)智慧的大門。書猶如一位偉人在于你傾心交談,使你一受益匪淺。

  一本好書,如同一棵長(zhǎng)滿果實(shí)的大樹(shù)。我每掌握一點(diǎn)知識(shí),就如同吃下了它眾多果實(shí)中的之一。你不可以貪婪的一口氣全部吃下,你只能慢慢的去品嘗。

  書猶如一滴微不足道的水珠。當(dāng)這個(gè)滴水獨(dú)立存在時(shí),就顯得微不足道;可當(dāng)這滴水落入大海中時(shí),便成為大海中不可缺少的一員。不積小流,無(wú)以成江海。這個(gè)道理教會(huì)我即便是一些微不足道的小事,也不可以忽視它,有可能這些小事蘊(yùn)藏巨大的力量,這些力量是不容你小覬它。

  大詩(shī)人雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書籍是造就靈魂的工具。與書為伍,我堅(jiān)信有光、有光明。與書為侶,我感嘆一滴水的身后就是一片海。與書為伴,我相信微妙的知識(shí)也會(huì)成為珍寶。

  我的演講完畢,謝謝大家!

關(guān)于高中生的演講稿 篇23

  親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  新的學(xué)期又開(kāi)始了,作為一名高三的學(xué)生我不禁要回憶過(guò)去,展望未來(lái)。如果把高中生活比作一本青春的小說(shuō),那么這三年則分別代表了開(kāi)端,發(fā)展和高潮。

  對(duì)于高一的新生來(lái)說(shuō),這是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。昨天的輝煌已然過(guò)去,明天的榮耀還需要今天的奮斗去取得。良好的開(kāi)端是成功的一半,我們應(yīng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)還應(yīng)該注重品德的修養(yǎng)。譬如,做人誠(chéng)實(shí),待人寬厚,學(xué)會(huì)包容,懂得理解。做一個(gè)身心健康的人。

  回味高二,我發(fā)現(xiàn)這是有點(diǎn)尷尬的一年,相對(duì)于高一的緊張陌生,高二就從容多了;相對(duì)高三的匆匆忙忙,高二似乎沒(méi)有太大的壓力。這時(shí)候,有些人不免就會(huì)松懈下來(lái),松松散散地混日子,這正是高二大忌。試問(wèn),沒(méi)有羅盤的船在浩瀚的大海上隨波逐流,何時(shí)才能到達(dá)目的地呢?只怕會(huì)迷失了方向,要是再倒霉一些遇上暴風(fēng)雨,那可真的要嗚呼哀哉了。

  所以,對(duì)于高二的學(xué)生來(lái)說(shuō),要及早確立自己的志向,明確自己努力的方向。同時(shí)我們還要注意培養(yǎng)正確的人生觀價(jià)值觀。因?yàn)橐粋(gè)人的人生價(jià)值觀如何,就決定了他(她)是從哪個(gè)角度來(lái)看待問(wèn)題。如果這個(gè)角度是客觀而正確的,那么便有利于保持健康的心態(tài),合理地調(diào)動(dòng)自身的資源,從而取得更好的發(fā)展。如果角度不正確,便有可能陷入驕傲自大,偏激執(zhí)拗或者怨天尤人的不良情緒當(dāng)中,而這些都是不利于我們成長(zhǎng)的。

  至于我們高三學(xué)生,我想很多話都是多余的,因?yàn)橹挥胁粩嗟仄床,?jiān)持不懈,以飽滿的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高三,挑戰(zhàn)自我,才能在最后收獲甜美的果實(shí)。但是,在通往成功的道路上,還會(huì)有許多的攔路虎和絆腳石,這時(shí),我們就應(yīng)當(dāng)發(fā)揮不畏艱難的精神,勇敢地去面對(duì)困難,分析困難,進(jìn)而解決困難。只有這樣,我們才能朝著目標(biāo)不斷地前進(jìn)。

  海倫凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話:"當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí),他將再也不會(huì)滿足于在地上爬。"正是有了遠(yuǎn)大的理想,正是有一種信念,她接受了生命的挑戰(zhàn),創(chuàng)造了生命的奇跡。她,盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué),并用生命的全部力量奔走呼告,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗,走出死寂,理想和信念像巨大的羽翼,幫助她飛上云天。

  從某種意義上說(shuō),人不是活在物質(zhì)世界里,而是活在精神世界里,活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言,要存活,只要一碗飯,一杯水就可以了;但是要想活得精彩,就要有精神,就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。理想信念使貧困的人變成富翁,使黑暗中的人看見(jiàn)光明,使絕境中的`人看到希望,使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

  下面我給大家講一個(gè)故事:

  浩瀚的沙漠中,一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火,烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥,揮汗如雨。最糟糕的是,他們沒(méi)有水了。水就是他們賴以生存的信念,信念破滅了,一個(gè)個(gè)像塌了架,丟了魂,不約而同地將目光投向隊(duì)長(zhǎng)。這可怎么辦?

  隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺,兩手舉起來(lái),用力晃了晃,驚喜地喊道:"哦,我這里還有一壺水!但穿越沙漠前,誰(shuí)也不能喝。"沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞,原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色,一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著,一步一步地向前挪動(dòng)。看著那水壺,他們抿抿干裂的嘴唇,陡然增添了力量。

  終于,他們死里逃生,走出茫茫無(wú)垠的沙漠,大家喜極而泣之時(shí),久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。

  隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開(kāi)水壺蓋,緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說(shuō):"只要心里有堅(jiān)定的信念,干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水。"

  黑人領(lǐng)袖馬丁路德金有句名言:"這個(gè)世界上,沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。"是的,即使在最困難的時(shí)候,也不要熄滅心中信念的火把。

  同學(xué)們,不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃,不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣,只要堅(jiān)定信念,超越自我,你就有了努力的方向,你就有了奮斗的目標(biāo),你就有了生活的動(dòng)力,你就有了成功的希望。

關(guān)于高中生的演講稿 篇24

  古往今來(lái),中國(guó)人講“讀書”,就是為了“做人”。所謂“知書達(dá)理”,讀書是學(xué)知識(shí),明事理的最好途徑,套用今天哲學(xué)上的概念,無(wú)非就是為了解決“世界觀、人生觀、價(jià)值觀”問(wèn)題,其根本目的就是如何“做人”,做“怎樣的人“。

  我國(guó)的古典文化在這個(gè)星球上一枝獨(dú)秀,雄視千古,傲然異類。各種各樣的文字借助于不同的載體一脈相承,先摩崖,初甲骨,后金石,再竹木,又娟帛,最終是紙張,這些順其自然的漢字構(gòu)成了一部部宏篇巨著,記載古人的思想情感,言行事跡,傳至今日,謂之曰“書”。古人從幼時(shí)入學(xué)啟蒙,三字經(jīng)百家姓,千字文,就與書結(jié)下了不解之緣,以書籍作為登高望遠(yuǎn),認(rèn)知世界的階梯,中華民族與其他民族相比,有一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象——我們歷史上從來(lái)沒(méi)有一種固定的宗教信仰來(lái)約束控制人們的思想。這在異族看來(lái)幾乎不可理喻,沒(méi)有圣主的教誨,沒(méi)有佛禪的點(diǎn)化,沒(méi)有真主的佑護(hù),甚至沒(méi)有各方魔鬼邪靈的恐嚇震懾,這樣人的道德良知、行為準(zhǔn)則靠什么來(lái)維系?這些民族的個(gè)體在如何“做人”的問(wèn)題上都是用宗教來(lái)解決。而只有中國(guó)人靠文化和知識(shí)來(lái)界定如何“做人”——這就是“讀書”。中國(guó)人是崇尚文化和智慧的民族。當(dāng)異族先民對(duì)著自己臆造出來(lái)的神靈朝夕頂謨叩拜時(shí),我們的先輩正在漫卷詩(shī)書喜欲狂。

  國(guó)人讀書做學(xué)問(wèn)無(wú)不以“修身、齊家、治國(guó)、平天下”為最高理想,“修身”即為“做人”,是讀書的首要“宗旨”。至于“書中自有黃金屋、顏如玉”那都是把讀書庸俗化了的副產(chǎn)品,畢竟憑借讀書“一人得道,雞犬升天”的人總是少數(shù),懷著功名利祿之心讀書的人必然“失之毫厘,謬以千里”。想那秦獪,在文豪并出的宋代能高中狀元,論文憑遠(yuǎn)在歐陽(yáng)修、蘇軾之上,殊為不易。卻一不留神,忘了如何“做人”,結(jié)果到了今天,還讓天下秦姓同志忐忑不安。是為反面教材。

  孟子則曰:“吾善養(yǎng)浩然之氣”,他把做人的原則闡述的更加登峰造極。所謂浩然之氣,是一種正氣,一種精神。此正氣有四:

  “臨淵不驚,臨危不懼;寧死不屈,寧折不彎;可拋頭顱,不失節(jié)操;國(guó)難當(dāng)頭能奮然而起,危機(jī)時(shí)刻敢舍身成仁。此為壯氣!

  “把酒臨風(fēng),橫槊賦詩(shī);壯心不已,志在千里;當(dāng)今之世,舍我其誰(shuí);天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)。此乃豪氣。“

  “不以物喜,不以己悲;心不戀進(jìn)退,思不慮得失,舉杯邀月,游目聘懷;不求與日月相始終,只見(jiàn)今世之樂(lè)無(wú)窮。此乃逸氣。

  “與天地相應(yīng)和,與自然相吐納,萬(wàn)物靜觀皆自得,四時(shí)佳興與人同;見(jiàn)花落水流,能知其旨趣,聽(tīng)禽名鳴天籟,可悟其天真。此為清氣。

  此四氣合在一起,就是“做人”最高境界的“浩然正氣”,有此浩氣,自可傲立于天地間,必然是“威武不能屈,貧賤不能移,富貴不能淫”的大丈夫?扇酥敛閯t無(wú)徒,放眼古今,有幾人達(dá)此境界?又如何能夠達(dá)到這樣一種境界,姑且以俗子之心度圣人之腹,唯一途徑就是——“讀書”。自古圣人無(wú)常師,如果有,那就是書籍。博覽群書輔以學(xué)思并重、兼收并蓄,皓首窮經(jīng)自可學(xué)究天人、超凡入圣!拔裘夏福瑩衽R處,子不學(xué),斷機(jī)杼”,真實(shí)生動(dòng)的寫照。古人之語(yǔ),誠(chéng)不我欺。

  書,包括文字構(gòu)成的書和大自然及社會(huì)生活構(gòu)成的書,前者是有形的,后者是無(wú)形的,博大的。也就是說(shuō)人既要學(xué)習(xí)書本知識(shí),又要學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)。兩種書都有好、壞之分。本文我主要想談?wù)勯喿x文字書籍與做人的道理。

  眾所周知,書籍好壞之分,所以,讀書是要有選擇的。讀了一本好書,就猶如交到了一個(gè)好朋友。使人能夠體味到好朋友的真誠(chéng)。在讀書的過(guò)程中,不知不覺(jué)就受到了好書的熏陶,懂得了如何做好人的道理。

  好書可以使人奮進(jìn),使人睿智,使人生出靈感。特別是讀到絕妙之處,更會(huì)使人浮想聯(lián)翩,陶醉叫絕。讀了好書,可以教會(huì)你如何誠(chéng)實(shí)做人、做事。好書是朋友,是永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你的朋友。讀好書就會(huì)知道做好人的道理。

  壞書是毒藥,是害人的,是讀不得的。因?yàn)椴缓玫臅拖蟀挡氐臄橙,時(shí)時(shí)準(zhǔn)備害人,象魔鬼一樣將讀者引向罪惡的深淵。一個(gè)人如果讀了壞書,其思想意識(shí)就會(huì)受到壞書潛移默化的污染,同時(shí)也會(huì)使人上癮、墮落、委靡不振。讀壞書就可能會(huì)做壞人。

  讀書人可能都會(huì)認(rèn)為讀書與人的境界有關(guān),與人的心態(tài)有關(guān)。有人喜歡在書房里一個(gè)人靜靜地讀書,有的人喜歡在圖書館里和很多讀書人一起讀書,有的人喜歡在林蔭道上高聲朗讀,有的人喜歡在樹(shù)蔭下或小湖邊讀書,還有人在鬧市中手不釋卷。有人一目十行便可入腦入心。有人一字一句細(xì)細(xì)品讀。讀書的境界和目的各有不同,效果也就大不一樣。對(duì)于繁忙的人來(lái)說(shuō),讀書是一種休息,是生活的調(diào)味品。

  讀書是一件高尚的事。做人道理是一輩子學(xué)不完的知識(shí)。善學(xué)者可通過(guò)讀書增長(zhǎng)知識(shí),增長(zhǎng)智慧和學(xué)問(wèn);通過(guò)讀書理解了大千世界的真善美、假惡丑;生活得更加坦然、幸福。不善讀書者,只去讀壞書,學(xué)會(huì)了做壞人的本領(lǐng),貪婪、算計(jì)、墮落、陰險(xiǎn)?

  讀好書有益,讀壞書有害,可是如果不讀書就絕對(duì)有害了。我之所以感到生活得充實(shí),積極向上,是因?yàn)槲易x的書都是好書,所以,很欣慰地受益至今。我感謝這些令我成長(zhǎng)教我做人的好書。

  黃沙·古道·瘦馬·長(zhǎng)篋?

  就這樣,讀書人負(fù)起古之學(xué)者“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”的諄諄教誨,跋涉在自己人生的漫漫長(zhǎng)途?

  明代楊時(shí)夜讀遇疑,終不解惑。不待天明,便頂風(fēng)冒雪去訪二程,午時(shí)到得程府,不巧程顥正在午睡。他便站立門口候醒。待到程顥醒來(lái),楊時(shí)的腳面上已落滿白雪。古人讀書,不惟求識(shí),重在立身,做一個(gè)真正的讀書人。

  信奉書籍若神明,馬背上的猶太人可以放棄所有財(cái)富,除了書籍。流浪的民族在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影下四散逃逸,流離失所。沒(méi)有家園的他們?cè)谧x書的過(guò)程中,給自己的靈魂鐫刻上回家的路標(biāo)。

  書籍如同文明的種子,無(wú)論流落何方,飄泊何鄉(xiāng),只要遇到懂他的人,給予澆灌,便會(huì)扎根生芽。

  有人說(shuō)東方文化,說(shuō)到底就是黃土文化,是啊,我們的族人正是把黃土當(dāng)作書頁(yè),用血骨去培植,用一輩又一輩的守望當(dāng)泉水去養(yǎng)育的啊!案x傳家”便是我們民族繁衍希望的血脈。清代王夫之隱于鄉(xiāng)間,每每耕作之余,他就從牛角上取書閱讀,是以得了個(gè)“牛角掛書”的美譽(yù)。浙江隆崗諸葛村的大公祠上懸著“耕讀傳家”的家訓(xùn),作家陳忠實(shí)則用自己的筆墨為我們描述了戰(zhàn)爭(zhēng)陰霾中的白鹿原“耕讀傳家”中的民族生存的一線希望。

  我們的民族正是一手鋤鏵,一手“論語(yǔ)”,體味百態(tài)人生,傳頌華夏文明的,由古至今,傳至四方,根植于每個(gè)炎黃子孫的血脈當(dāng)中。

  網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,刺激感官的各種事物層出不窮,書籍成為各種文字符號(hào),深入到更為廣闊的空間。有人崇尚快餐文化,讀書僅僅為搏一笑;有人崇尚生活享受,讀書不過(guò)是“浮光掠影”,走馬觀花。沒(méi)有書籍可讀的日子,人們的情緒浮躁不安。人們不知道福樓拜、左拉,不懂李白、杜甫,偶爾附庸風(fēng)雅,卻道“‘人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青’,南宋的屈原死得壯烈!”唉!網(wǎng)絡(luò)普及,可憐焦紙,這字里行間有多少讀書人的嘆息。

  所思一吐為快,心中釋然。古人教我:“讀書”不思“做人”,如蠻牛只顧拉車,不抬頭看路,與行尸走肉何異?

  書行天下者,自是腹有詩(shī)書氣自華,只是有一點(diǎn),讀書人是否以書中那描繪的獨(dú)特的姿勢(shì)站立著?

關(guān)于高中生的演講稿 篇25

  今天的國(guó)旗下講話是《做的自己》,我感受很深。我是一個(gè)好勝心特別強(qiáng)的人。一年級(jí)的時(shí)候,總是想要把所有人都給比下去。在一年級(jí)下冊(cè)更是嘗到了甜頭,覺(jué)得自己比誰(shuí)都厲害,任何科目都是我。

  可是漸漸地,我發(fā)現(xiàn)要是當(dāng)所有科目的第一,那可不是太累了?我慢慢感到自己已經(jīng)與其他同學(xué)產(chǎn)生了距離。音樂(lè)方面始終唱不上去,美術(shù)方面實(shí)在沒(méi)有別人畫得好,每一次小報(bào)、畫畫,都做得差強(qiáng)人意。我發(fā)現(xiàn)了自己的很多缺點(diǎn),但努力想改正,卻總是沒(méi)有辦法。

  有什么關(guān)系呢?我要比的可是自己!

  每一次唱歌,只要我盡力地學(xué),向低聲部發(fā)展,便可以和同學(xué)良好的配合。每一次畫畫,畫得自己么滿意就行了。如果真的要比個(gè)高低,我想說(shuō):我可能不是的一位,但我一定是最努力的那個(gè)人。

  上學(xué)期我們班出了一個(gè)“寫作新星”陳奕含。他的作文突然寫得很好,吳老師常常當(dāng)作范文來(lái)展示。我想超越她,于是在開(kāi)學(xué)給自己定了一個(gè)目標(biāo),每天的“素材積累”寫到一篇以上。可是今天,她居然沒(méi)有寫日記。我一直仰慕的寫作大王居然會(huì)干出不寫日記這種事情。放學(xué)之后,我去問(wèn)她為什么會(huì)變成這樣,她竟然說(shuō),任何事情要有始有終。那時(shí)我才明白,自己為什么會(huì)比其他人厲害一些,是自己身上的一份堅(jiān)持,一份努力!

  要是以一個(gè)人的天賦來(lái)決定他的命運(yùn),那這世界將不會(huì)有一個(gè)成功的人。古往今來(lái),任何一個(gè)有成就的人都是經(jīng)過(guò)不懈努力的。所以說(shuō),不害怕任何人,讓自己努力與堅(jiān)持,不做他人的夢(mèng)想,只追求更好的自己!

關(guān)于高中生的演講稿 篇26

  尊敬的師生們:

  大家好!

  我今天演講的主題是“改變不了環(huán)境就要改變自己”。

  著名作家托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):“世界上只有兩種人:一種是旁觀者,另一種是演員。大多數(shù)人想改變世界,但沒(méi)有人想改變自己!比绻阆敫淖儸F(xiàn)狀,改變你自己;改變你自己。你必須改變主意。一切成就都是從正確的思想開(kāi)始的。一系列的失敗也始于錯(cuò)誤的想法。為了適應(yīng)社會(huì)、環(huán)境和變化,我們必須學(xué)會(huì)改變自己。

  柏拉圖—柏拉圖,如果你做不到,告訴我怎么做在兄弟中引起了騷動(dòng)。

  世界上沒(méi)有移山的藝術(shù)。移山的唯一辦法是:如果山不來(lái),我就走。同樣,人們不能改變環(huán)境,所以我們必須改變自己。

  一個(gè)黑人男孩在他父親的酒廠看守著橡木桶。每天早上,他都用抹布把水桶擦干凈,然后排成一排。讓他生氣的是,常常在一夜之間,風(fēng)把他整齊排列的木桶吹得到處都是。

  小男孩痛哭起來(lái)。

  父親摸了摸小男孩的頭說(shuō):“兒子,不要哭。我們可以試著征服風(fēng)!

  于是,小男孩擦干眼淚,坐在桶邊上想了很久。最后他想出了一個(gè)辦法。他從井里拿出一桶桶水,倒進(jìn)空橡木桶里。然后他回家睡覺(jué)了。第二天,天還沒(méi)亮,小男孩就匆匆起床了。他跑到放桶的地方。一個(gè)接一個(gè),橡木桶整齊地排列著。它們沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒,也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪了。小男孩開(kāi)心地笑了。他對(duì)父親說(shuō):“如果你不想讓水桶被風(fēng)吹倒,你就必須增加桶的重量!蹦泻⒌母赣H贊許地笑了笑。

  是的,我們不能改變風(fēng)向。我們無(wú)法改變世界上的許多事情。但我們可以改變自己,增加自己的分量,這樣我們才能適應(yīng)變化而不被打。

  在威斯敏斯特大教堂的地下室,圣公會(huì)主教的墓碑上,有一句諺語(yǔ):當(dāng)我年輕自由的時(shí)候,我的想象力沒(méi)有限制,我夢(mèng)想著改變世界。當(dāng)我逐漸成熟和睿智的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)世界是不變的,所以我就短視了一下,那就是改變我的國(guó)家!

  但我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。在我暮年的時(shí)候,為了最后的努力,我決定只改變我的家庭,那些離我最近的人——但是,唉,他們根本不接受改變,F(xiàn)在,在我彌留之際,我突然意識(shí)到,如果我一開(kāi)始只改變自己,那么我就可以依次改變我的家庭。然后,在他們的鼓舞和鼓勵(lì)下,我也許能夠改變我的國(guó)家。然后,誰(shuí)知道呢,也許我可以改變整個(gè)世界。

  生活就像水,人們只能適應(yīng)環(huán)境。如果你不能改變環(huán)境,那就改變你自己。只有這樣,我們才能克服更多的困難,克服更多的挫折,實(shí)現(xiàn)自我。如果看不到自己的缺點(diǎn)和不足,就只埋怨環(huán)境不好,把改變局面的希望寄托在改變環(huán)境上,真是沒(méi)用。

  雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己。讓我們用愛(ài)和智慧面對(duì)所有的環(huán)境。

關(guān)于高中生的演講稿 篇27

  尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  心隨境轉(zhuǎn)是凡夫,境隨心轉(zhuǎn)是圣賢。用慚愧心看自己。用感恩心看世界。

  戒經(jīng)言“懺悔安樂(lè)”,講的是慚愧心得生善法,待人需以真誠(chéng),孟子之言,則進(jìn)一步講君子三樂(lè):“父母俱存,兄弟無(wú)故,一樂(lè)也;仰不愧于天,俯不怍于地,二樂(lè)也;得天下英才而教育之,三樂(lè)也!蔽乙詾椋司尤龢(lè),皆可理解為感恩,感恩家庭,成長(zhǎng)和時(shí)代。身而為人,我們?cè)跄懿恢嗡,?dāng)涌泉相報(bào)?

  不知諸位可曾注意,遙遠(yuǎn)的西方有名為“感恩節(jié)”的特殊節(jié)日,而奇怪的是,文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏古國(guó),卻不曾有過(guò)類似的節(jié)日,這是乎是在有意無(wú)意地提醒國(guó)人——感恩不是某個(gè)節(jié)特定的節(jié)日,不需要某些特定的儀式,——因?yàn)槲覀儽揪突钤诟卸髦,感恩是一種習(xí)慣。

  慣于感恩親情?鬃佑袀(gè)名為子路的學(xué)生,以“孝”聞名,年幼的他只因年邁父母想吃米飯而翻越十幾里山路到親戚家借一小袋米不覺(jué)疲頓。親情可貴,為人子女,更應(yīng)慣于感恩,不要在“子欲養(yǎng)而親不待”后才發(fā)現(xiàn)父母的叮囑是無(wú)法遺忘的關(guān)懷,才發(fā)現(xiàn)父母的菜香是無(wú)法超越的佳肴,才驚覺(jué)父母的皺紋是無(wú)法償還的借據(jù),才明白父母的背影是無(wú)法釋懷的風(fēng)景,才愧知之父母心里全是兒女的故事,所以,讓感恩成為習(xí)慣,不求轟轟烈烈,只在柴米油鹽中尋找幸福,感恩親情。

  我感恩我所經(jīng)歷的一切,縱然它會(huì)使我黯然傷神,會(huì)帶給我困難,但也是它教會(huì)我成長(zhǎng)。它也曾贈(zèng)給我彩虹,讓我明白生活并不是枯燥無(wú)味的。

  人們總希望時(shí)刻都有好運(yùn)相伴,而我卻希望生活能給我多點(diǎn)磨難。人生不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)有一些瑣屑打亂你的情緒,你需要學(xué)會(huì)在這坎坷的道路上行走;蛟S會(huì)跌倒,或許會(huì)留下傷痕,但是這一路上所經(jīng)歷的酸甜苦辣不正是人生的一包好調(diào)料嗎?當(dāng)你停下腳步休息時(shí),不妨想一下——你真的被生活折磨的體無(wú)完膚了嗎?難道你就沒(méi)有從經(jīng)歷中吸取點(diǎn)兒什么嗎?你難道認(rèn)為——一件事情失敗了就毫無(wú)價(jià)值嗎?

  你不是這樣想的,當(dāng)你回味生活時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是個(gè)多么可愛(ài)的東西。因?yàn)樗鼓愣迷撊绾谓鉀Q困難的事情,它讓你從一個(gè)年幼無(wú)知、性格浮躁的小孩變?yōu)槌墒旆(wěn)重、做事謹(jǐn)慎的大人。

  你不應(yīng)該對(duì)那些困難感到抱怨、不安,你要迎難而上;你不應(yīng)該對(duì)你的競(jìng)爭(zhēng)者感到恐懼、憂傷,你要遇強(qiáng)則強(qiáng);你不應(yīng)該對(duì)你自己的勝利感到驕傲、自大,你要謙虛,使自己變得更強(qiáng)……

  這些不正是經(jīng)歷告訴我們的嗎?我們所做的每一件事情,所想的每一個(gè)思想,終究要成為我們所經(jīng)歷的的。如果我們抱怨經(jīng)歷,不正是在抱怨我們自己?jiǎn)幔?/p>

  學(xué)會(huì)感恩,感恩我們生活中的每一件事;感恩我們身邊的每一個(gè)人;感恩這美好的風(fēng)景——總之一句話:感恩經(jīng)歷。

關(guān)于高中生的演講稿 篇28

  當(dāng)五星紅旗高高升起的那一刻,你是否曾靜下心來(lái)回想建國(guó)前那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中華兒女為了民族的振興和國(guó)家的富強(qiáng),前仆后繼、流血犧牲的英雄事跡?你是否曾下定決心,用自己的青春和熱血為國(guó)爭(zhēng)光,為國(guó)旗添彩?

  同學(xué)們,愛(ài)祖國(guó)不是一句空話。我們應(yīng)首先從愛(ài)我們的家鄉(xiāng)開(kāi)始?!我們身邊,一條條道路更加寬闊,一幢幢住宅拔地而起,人們生活的環(huán)境越來(lái)越美。作為一名普通的中學(xué)生,我們沒(méi)有機(jī)會(huì)去做非常偉大的事來(lái)報(bào)效祖國(guó),現(xiàn)在我們能夠做到的,就是在每周的升旗儀式上,注視五星紅旗冉冉升起,放聲唱響國(guó)歌!在祖國(guó)前行的路上遇到困難的時(shí)候,我們應(yīng)該相信他,相信祖國(guó),始終擁有堅(jiān)定的信念,把心中的愛(ài)國(guó)之情弘揚(yáng)出去,讓祖國(guó)擁有更加優(yōu)秀的公民,讓祖國(guó)看到,未來(lái)的新星會(huì)一顆顆閃亮!

  中華航天事業(yè)不斷創(chuàng)新, 20__年“神五”升天,首次載人飛船飛行成功。再到20__年“神舟六號(hào)”首次載人航天衛(wèi)星順利返回。20__年“神舟”9號(hào)載人飛船奔向“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器。與此同時(shí)中國(guó)“蛟龍”號(hào)載人潛水器在馬里亞納海溝區(qū)域進(jìn)行了7000米級(jí)下潛試驗(yàn),下潛最大深度達(dá)到6671米,創(chuàng)造中國(guó)載人深潛新紀(jì)錄。“可上九天攬?jiān),可下五洋捉鱉”的中國(guó)人夢(mèng)想,一時(shí)間全部實(shí)現(xiàn)。作為“蛟龍”號(hào)載人潛水器潛航員之一的楊一帆則是我們阜康人民乃至新疆的驕傲,今年5月23日楊一帆又作為主駕駛在世界最深處的馬里亞納海溝“挑戰(zhàn)者深淵”進(jìn)行第一潛。

  中華的奧運(yùn)健兒奮勇?tīng)?zhēng)先,成功舉辦20__的北京奧運(yùn)會(huì),并勇奪51塊金牌,20__年中國(guó)又成功獲得20__年第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)主辦權(quán)。今年4月7日,在20__-20__賽季中國(guó)男子籃球職業(yè)聯(lián)賽總決賽中,新疆男藍(lán)首度加冕冠軍,成為CBA歷史上第6支總冠軍球隊(duì),作為新疆人言不由衷興奮和自豪,這也為我們新疆添光添彩,讓我們與祖國(guó)更加緊密相連。

  我可愛(ài)的祖國(guó),你同輝于日月,無(wú)愧于時(shí)代,你與威嚴(yán)的長(zhǎng)城共存,與久遠(yuǎn)的黃河同在。自古英雄出少年”,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。今天的我們將用激情點(diǎn)燃希望之火,將用汗水澆灌成功之花?炭鄬W(xué)習(xí),奮力拼搏,是我們不變的主題。

  作為新疆的中學(xué)生的我們,熱愛(ài)新疆,熱愛(ài)祖國(guó),愛(ài)我們腳下的每一片土地。長(zhǎng)江后浪推前浪,一代更比一代強(qiáng)。讓我們攜手并肩,共鑄我們的民族之魂!共創(chuàng)我們中華民族更加燦爛輝煌的明天!

關(guān)于高中生的演講稿 篇29

  親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  很榮幸作為學(xué)生代表在這里和大家分享學(xué)習(xí)心得。愉悅祥和的春節(jié)已經(jīng)過(guò)去了,我們迎來(lái)了充滿希望的春天。俗話說(shuō):一年之計(jì)在于春。我們要沐浴著春日的陽(yáng)光做好充分的準(zhǔn)備,有計(jì)劃有步驟地播下勤勞的種子。下面我想結(jié)合自己的實(shí)際情況談幾點(diǎn)個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì):

  1、重視課前預(yù)習(xí)

  課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)障礙,提高聽(tīng)課效果。還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識(shí),最重要的是能發(fā)展我們的自學(xué)能力,減少對(duì)老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性。

  2、課堂專心聽(tīng)講

  如果在每節(jié)課前,學(xué)生都能自覺(jué)要求自己“必須當(dāng)堂掌握”,那么上課的效率一定會(huì)大大提高。因此,無(wú)論上什么課,我都認(rèn)真聽(tīng)講,課后及時(shí)的把我在學(xué)習(xí)中的困惑提出來(lái),和老師交流。老師會(huì)在給我們解疑惑的同時(shí)給我們擴(kuò)充一些相關(guān)的知識(shí),更有助于我們理解。另外,為了更好的提高課堂效率我們還要做好課堂筆記,“好記性不如爛筆頭。

  3、課后及時(shí)復(fù)習(xí)

  及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線,識(shí)記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來(lái)。要及時(shí)“趁熱打鐵”,學(xué)過(guò)即習(xí),方為及時(shí)。

  4、作業(yè)鞏固提高

  做作業(yè)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。通過(guò)做作業(yè),把容易混淆的概念區(qū)別開(kāi)來(lái),對(duì)事物之間的關(guān)系了解得更清楚,公式的變換更靈活。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料。作業(yè)題一般都是經(jīng)過(guò)精選的,有很強(qiáng)的代表性、典型性。因此就是做過(guò)的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事,而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理,作為復(fù)習(xí)時(shí)的參考資料。

  5、善于總結(jié)反思

  反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。如解題的思路、有無(wú)其他的方法等。應(yīng)該有錯(cuò)題集,定期把錯(cuò)題拿出來(lái)看看,會(huì)取得意想不到的效果。

  對(duì)于我們高二的同學(xué)們來(lái)說(shuō),學(xué)業(yè)水平測(cè)試將要來(lái)臨,沖a是每位同學(xué)的`目標(biāo),一個(gè)a,就可以在高考中加一分,而4個(gè)a就可以加5分!五分,它可以是近萬(wàn)個(gè)名次的差距,更可能決定了我們是否可以考上心中夢(mèng)寐以求的大學(xué)!

  為了這個(gè)目標(biāo),我們甘愿成為“學(xué)習(xí)狂人”,甘愿將平時(shí)玩鬧的時(shí)間省下來(lái),只為了能記住一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者多鉆研一道題。校院內(nèi),多的是同學(xué)之間的相互問(wèn)答,共同復(fù)習(xí)的聲音,少的是其他雜七雜八的高談闊論。這種感覺(jué)就象是在進(jìn)行一場(chǎng)800米的賽跑,路途中的揮汗如雨會(huì)讓我們覺(jué)得更加酣暢淋漓。當(dāng)你累得走不動(dòng)了,抬抬頭,眺望遠(yuǎn)方,目標(biāo)就在那召喚你呢!可別讓它等你太久了!

  就我個(gè)人而言,我準(zhǔn)備每天在必修功課上花至少3個(gè)小時(shí),以課本為主,掌握基礎(chǔ)知識(shí)。地理這門學(xué)科,想要學(xué)好就是靠讀圖理解,多做章節(jié)小測(cè)驗(yàn)。生物也是這樣,但在某些方面也還是需要去理解和鉆研,先保證把老師發(fā)的講義全部弄通后再做題。如化學(xué),光把老師給的默寫講義背出來(lái)是不夠的,一定要自己多做題!至于物理,看似就這樣幾個(gè)簡(jiǎn)單的公式,但不知卻蘊(yùn)含了多少玄機(jī),因此就更有必要多做課外習(xí)題!

  每天都要在各學(xué)科上花時(shí)間,但也不能急于求成,必須一章一節(jié)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)到位!

  成功屬于永遠(yuǎn)不放棄的人。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王。因?yàn)榍趭^,羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》。因?yàn)榍趭^,巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》。還是由于勤奮,愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明。

  路遙知馬力,日久見(jiàn)人心。未滿20歲的我們,用十足的勇氣迎接挑戰(zhàn)。用百倍的努力贏取收獲。用千般的熱情追逐夢(mèng)想。用萬(wàn)分的真誠(chéng)渴望他人的肯定。這一份執(zhí)著,這一份堅(jiān)定,就是屬于我們自己獨(dú)特的美麗。

  迎戰(zhàn)小高考,我們有信心取得最好的成績(jī),以回報(bào)老師的辛勤培育,更是對(duì)自己付出的最好獎(jiǎng)勵(lì)!我們高二的每一位同學(xué)都堅(jiān)信我們會(huì)成功通過(guò)小高考,請(qǐng)看我們的行動(dòng)吧!

  謝謝大家。

關(guān)于高中生的演講稿 篇30

  親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  今天我們的演講題目是:做最好的自己。

  著名心理學(xué)家戴爾·卡耐基說(shuō)過(guò):“如果你不能成為大道,那就當(dāng)一條小路;如果你不能成為太陽(yáng),那就當(dāng)一顆星星,決定成敗的不是尺寸的大小,而在于每天都要做一個(gè)最好的自己!弊鲎詈玫淖约海瑹o(wú)論是誰(shuí),若把這句話當(dāng)作自己的人生目標(biāo),定將會(huì)擁有美好的未來(lái)。

  常言道:“人貴有自知之明”,就是說(shuō)能清醒地認(rèn)識(shí)自己、對(duì)待自己,這才是最聰明的,最難能可貴的。今天的我們是否對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、優(yōu)勢(shì)、短板有準(zhǔn)確的定位?是否對(duì)自己未來(lái)發(fā)展有所規(guī)劃?因?yàn),認(rèn)識(shí)你自己是做最好自己的前提和基礎(chǔ)!爸苏咧,自知者明!闭J(rèn)識(shí)自己要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)內(nèi)心的呼聲,學(xué)會(huì)從父母、老師、朋友的評(píng)價(jià)中看到自己,認(rèn)清自己,改正自己。只有正確的認(rèn)識(shí)自己,才能充分地相信自己,從而開(kāi)始無(wú)所畏懼的開(kāi)創(chuàng)人生,只有正確的認(rèn)識(shí)自己,才能解開(kāi)內(nèi)心的限制,從而釋放無(wú)窮的心靈潛能,只有正確認(rèn)識(shí)自己,才能有效的轉(zhuǎn)化自身的缺點(diǎn),把命運(yùn)掌握在自己的手中。做最好的自己要從認(rèn)識(shí)你自己開(kāi)始!

  做最好的自己,重在一個(gè)“做”字。人們常說(shuō)“做人”,說(shuō)明人是在“做”中才成就為人的。人的才能、修養(yǎng)、名聲都在做事之中樹(shù)立起來(lái)的.。不做事,何以立身?不做事,怎么能叫做人。每每我們只看到別人的優(yōu)秀,卻忽視了他們的付出,無(wú)論那些是看似遙不可及的成功人士,還是身邊的榜樣,我們都沒(méi)有看到他們背后流下的汗水——在我們嬉鬧的時(shí)候,他們?cè)跀D出時(shí)間學(xué)習(xí);在我們放松休息的時(shí)候,他們?cè)谄床,差距往往是在看不到別人做什么時(shí)拉開(kāi)的!只有在做中,才能找到最好的自己。

  面對(duì)現(xiàn)實(shí),要克服生活的焦慮和沮喪,學(xué)會(huì)做自己的主人。仔細(xì)搜尋身邊,你會(huì)發(fā)現(xiàn),有一些同學(xué)有著明確的奮斗方向,他們知道自己想要的是什么,從未感到迷茫,都以最好的狀態(tài)踏實(shí)的過(guò)好每一天。而大量的現(xiàn)實(shí)也表明,往往是這類人最有可能取得非凡的成就。我們應(yīng)把生活有序地規(guī)劃,用最好的狀態(tài)去迎接新的一天,在做之中才能成就自己的與眾不同!

  做最好的自己既要有奮斗精神更需要腳踏實(shí)地的行動(dòng)。成功者之所以受到尊重,是因?yàn)樗麄冊(cè)诖煺勖媲坝啦环艞。就像馬拉松比賽中,總會(huì)有人奪得冠軍,也會(huì)有人是最后一名。最后一名在中途時(shí)已經(jīng)知道自己無(wú)法問(wèn)鼎,但仍堅(jiān)持一步步跑完全程。他們?yōu)樽约憾埽⒁源藶闃s。他們完成了內(nèi)心的期望目標(biāo),雖然沒(méi)有冠軍的榮耀,但他們跑出了最好的自己、贏得了尊重,用行動(dòng)詮釋了自己的價(jià)值和意義!

  同學(xué)們,做最好的自己,并不是你和別人之間的競(jìng)爭(zhēng),而是在與人性的弱點(diǎn)作斗爭(zhēng),克服了惰性你就成為一個(gè)勤奮的人,克服自私你就會(huì)成為一個(gè)善良的人,克服了心胸狹隘你就會(huì)成為一個(gè)大度高尚的人。讓我們從認(rèn)識(shí)自己開(kāi)始,用勤于做事,樂(lè)于實(shí)踐,敢于挑戰(zhàn)的心態(tài),成就一個(gè)最好的自己!

關(guān)于高中生的演講稿 篇31

  親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好,今天窗外陽(yáng)光明媚、微風(fēng)輕拂,可是作為一個(gè)炎黃子孫我無(wú)法輕松的欣賞這樣的美景,感受大自然這優(yōu)美的風(fēng)光。那是因?yàn)?9年前的那一個(gè)晚上發(fā)生在沈陽(yáng)的“九一八”事變。

  79年前,日本帝國(guó)主義為了實(shí)現(xiàn)他猖狂的夢(mèng)想,悍然發(fā)動(dòng)了“九一八”事變,出兵攻占我國(guó)的東三省,蔣軍“不許抵抗”,致使東三省這個(gè)有著豐富礦產(chǎn)資源、物產(chǎn)資源,面積是日本三個(gè)大的美麗而富饒地方淪為了日本帝國(guó)主義的殖民地,3000萬(wàn)同胞淪為了亡國(guó)奴。

  翻開(kāi)歷史的這一頁(yè),當(dāng)年蔣委員長(zhǎng)的那句“絕對(duì)不許抵抗,繳械則任其繳械,入營(yíng)房則聽(tīng)其侵入”的話重重的擊打著我們中華兒女的心,這是怎樣的民族恥辱。29萬(wàn)中國(guó)軍隊(duì),1萬(wàn)日本軍隊(duì),本應(yīng)該是多么懸殊的兵力對(duì)比,可是只有三天,日軍竟沒(méi)有廢什么槍彈便一舉占領(lǐng)了東三省,3000萬(wàn)同胞就這么糊里糊涂的成為了亡國(guó)奴。這是怎樣的悲哀、怎樣的恥辱!

  79年后的今天,陽(yáng)光依然明媚,微風(fēng)依舊吹拂著我們的臉龐,可是這莫大的民族恥辱,莫大的冤屈如何去平復(fù),這血汗深仇如何去償還?古人說(shuō):忘記過(guò)去的苦難可能導(dǎo)致未來(lái)的災(zāi)禍,作為一名當(dāng)代大學(xué)生,我們一定要牢記歷史,不忘國(guó)恥,以振興中華為己任。

  當(dāng)前,少數(shù)數(shù)典忘祖的忤逆子孫將“九一八”美化為“就要發(fā)”的“吉日”,部分民眾被日本虛偽溫情的面紗蒙住了眼睛,不能充分認(rèn)清他們的真實(shí)面目。那么我想告訴您,20xx年以來(lái),日本眾議院先后通過(guò)了《應(yīng)對(duì)武力攻擊事態(tài)法案》、《自衛(wèi)隊(duì)法修改案》等六項(xiàng)被稱為“有事法制”的法案,這些法案通過(guò)后,當(dāng)他們認(rèn)為日本的安全受到了威脅的時(shí)候,他們所謂的“自衛(wèi)隊(duì)”便可以行使武力,甚至采取“先發(fā)制人”的打擊。想想吧,想想當(dāng)年的“九一八”事變,他們是不是又在謀劃另一個(gè)先發(fā)制人的“九一八”呢??

  同志們不要被日本人的虛偽所迷惑,看看這些年他們對(duì)我們中國(guó)人做的事情吧!西北大學(xué)的日本留學(xué)生當(dāng)眾做下流表演,珠海日本事件,以及歷任首相參拜神,還有島、毒氣彈、安大線等等、等等。這哪里是一個(gè)善良的民族、善良的國(guó)家所為呢?大家都看過(guò)《大染坊》吧,還記得那位有名的企業(yè)家陳壽亭無(wú)助的眼神嗎?民族弱則民弱。民族強(qiáng)則民強(qiáng),作為一名當(dāng)代大學(xué)生請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧,請(qǐng)讓我們的祖國(guó)將強(qiáng)起來(lái)吧!

  什么?你說(shuō)日本人每年都給我們提供援助,還為我們提供先進(jìn)的設(shè)備?哼!哼!哼!先生你知道“三菱”年復(fù)一年向我們提供的是什么樣的汽車嗎?是剎車系統(tǒng)存在巨大隱患的汽車;先生你知道前不久在三峽水利工程中,日本著名的鋼鐵企業(yè)提供給我們的鋼材是什么樣的鋼材嗎?是在強(qiáng)大的水壓下瞬間就會(huì)爆裂的劣質(zhì)鋼材;先生你知道改革開(kāi)放初期日本向我們提供的電信設(shè)備是什么樣的電信設(shè)備嗎?是一次就造成京滬24小時(shí)通訊中斷的劣質(zhì)設(shè)備。

  什么?你說(shuō)他們買給我們的東西便宜?哼!哼!哼!中國(guó)有句古話說(shuō):便宜沒(méi)好貨。我想告訴你,在洛陽(yáng)使用的6k機(jī)車,從日本買回來(lái)我們就發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)上存在巨大的缺陷,給我們?cè)斐闪司薮蟮膿p失。雖然在我方技術(shù)人員的努力下,我們成功的進(jìn)行了索賠,可是你知道索賠的回來(lái)的金額就達(dá)到了3500萬(wàn)美元;魯布革水利工程,是我國(guó)改革開(kāi)放后利用世行貸款的第一個(gè)工程,國(guó)際招標(biāo)中日本的報(bào)價(jià)最低。是啊,咱以為日中友好,而且日本的技術(shù)又好,就把工程給了日本,可是施工開(kāi)始后,他們馬上撕掉了簽合同時(shí)偽善的面紗,利用我國(guó)剛開(kāi)放沒(méi)幾個(gè)人懂國(guó)際招標(biāo),制訂的合同漏洞大,瘋狂的斂財(cái)、搜刮。舉一個(gè)例子,他們當(dāng)時(shí)要求我們提供一條通往施工工地的簡(jiǎn)易道路,咱以為就是簡(jiǎn)單的臨時(shí)通道?墒┕ひ唤Y(jié)束他們就說(shuō)道路不平造成了他們的車輛磨損,索賠了我們幾百萬(wàn)美元了事;安彩高科是我國(guó)目前最大的顯象管玻殼生產(chǎn)廠商。當(dāng)年公司在引進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備的時(shí)候選用了一套報(bào)價(jià)較底的日本生產(chǎn)線,可是日本的工程人員在交付工程時(shí)卻把參數(shù)故意設(shè)置成只出廢品的參數(shù)。結(jié)果廢品堆滿了整個(gè)工廠,甚至機(jī)場(chǎng)的跑道。難道這些還不能說(shuō)明問(wèn)題嗎?

  我不是一個(gè)極端的民族主義者,國(guó)家的長(zhǎng)治久安和發(fā)展永遠(yuǎn)是第一位的。我只是想告訴大家,以史為鏡,可以知興替。請(qǐng)記住日本人對(duì)我們做的一切,振興我們的祖國(guó),讓我們的祖國(guó)不再受任何的欺凌!

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