高中生演講稿（通用31篇）
高中生演講稿 篇1
本學(xué)期第一次雙學(xué)按照往例正常在我們工業(yè)設(shè)計(jì)的專業(yè)教室舉行，在雙學(xué)的三個(gè)主題中，我選擇了“讀書、做人，你準(zhǔn)備好了嗎？”，在我的眼里，讀書與做人有著密切的聯(lián)系，相信您也會(huì)同意我的觀點(diǎn)。
一代宗師季羨林先生在他的書里《讀書與做人》曾經(jīng)這樣講過：“也許有人認(rèn)為，‘讀書與做人’這個(gè)問題提得幼稚而突兀。這就等于問：“為什么要吃飯”一樣，因?yàn)闆]有人反對吃飯，也沒有人說讀書不是一件好事。但是，我卻認(rèn)為，凡事都有必須問一個(gè)“為什么“，事出有因，不應(yīng)當(dāng)馬馬虎虎，等閑視之。”從季先生的這段文字里，我們能夠明白，讀書與做人一樣，凡是都應(yīng)該講求個(gè)真真切切。
做人，需一生。人從出生到死亡，就是從人生的起點(diǎn)走向人生的終點(diǎn)。每個(gè)人的共性之處也就在于人生都有起點(diǎn)和終點(diǎn)，但是起點(diǎn)至終點(diǎn)之間的路卻有萬萬條，每一個(gè)人選擇的人生路都是不同的。魯迅先生曾經(jīng)講過：地上其實(shí)并沒有路，走的人多了，也便有了路。每一個(gè)人的一生，同樣是在走路，只不過我們的人生是有參照的人生，即地上已經(jīng)有很多路了，我們要找到我們所要走的那條路，同樣，在走我們路的時(shí)候，我們可以走一下別人已經(jīng)走過的比較好的路，這就是所謂的借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn)。因此，為了使我們?nèi)松穆纷叩猛昝酪恍�，我們需要取舍一下別人走過的路，哪條路是行的通的，哪條路是行不通的，哪條路對實(shí)現(xiàn)我們的人生理想和人生目標(biāo)有幫助等，都需要我們?nèi)チ私�，去認(rèn)識，而了解和認(rèn)識比較全面和有效的方法，那就是讀書。因此，可以說，讀書，是為了認(rèn)識人生，是為了更好的做人。
寫一個(gè)人，只需兩筆；做一個(gè)人，必須一生。在我們的成長歷程中，這十六個(gè)字，最能夠體現(xiàn)出我們讀書的真諦。讀書是為了更好的做人，讀書和做人之間并沒有必然的聯(lián)系。但是，對于懂得做人道理的人來講，讀了書將會(huì)使他們的思想、思維、視野更加開闊，能夠更好的幫助我們做人。
讀書是學(xué)問，做人也是學(xué)問。好好讀書，真誠做人，這是我們大家共同的追求。
高中生演講稿 篇2
親愛的老師，親愛的學(xué)生：
大家好，今天上午同學(xué)們朗誦詩歌的朗誦聲久久縈繞在我們耳邊。我們有時(shí)會(huì)喃喃自語李商隱的感受，但似乎它們?nèi)匀辉谖业男睦铩：魬?yīng)大家對杜甫《落木無邊》、《長江無邊》的吟誦。滾滾的惆悵似乎仍在我心中激蕩。是的，正是因?yàn)樵姼杞o我們枯燥的高三生活
帶來了新鮮和激情，從古到今，詩歌始終是靈魂成長的向?qū)�。它將是人們喜怒哀樂的載體。它可以是觀音鴿，可以是江島男女之間的纏綿愛情，也可以是健康可恥的尚。當(dāng)牧師的兒子不想死的時(shí)候，他將是有尊嚴(yán)的，有尊嚴(yán)的。詩歌就像一種抒發(fā)情感的工具，它給了我們心靈宣泄的凈土。不僅如此，詩歌還可以啟迪我們的心靈，傳達(dá)圣賢的哲理。王安石作品中的糟粕傳達(dá)出非純美，啟發(fā)我們成為勤奮的學(xué)生，學(xué)會(huì)批判和辯證思考。李白的長風(fēng)破浪有時(shí)激勵(lì)我們在考場當(dāng)兵，不怕挫折，風(fēng)雨無阻，詩歌就是這樣一位智慧的使者，帶領(lǐng)我們的心靈勇敢地向前，不僅如此，詩歌還是中華文化不斷成長的好伴侶。二三千年前的先秦時(shí)期，北方盛行現(xiàn)實(shí)主義，南方盛行浪漫主義。他們每個(gè)人都在各自的領(lǐng)域散發(fā)著光輝，引領(lǐng)著文化的發(fā)展。魏晉古風(fēng)，樂府雙璧依然熠熠生輝，詩詞悠長，唐詩別具一格，宋詩萌芽于大地，盛開著鮮花，詩詞述說著它的歲月，那些人的生活，也見證了它在朝代更迭的時(shí)代心衰，它以優(yōu)美的辭藻，精細(xì)的結(jié)構(gòu)，以獨(dú)特的節(jié)奏，它講述了中華民族過去的故事，它的'歡樂，悲傷和微笑。如果文學(xué)中沒有詩歌，那么華夏文明將失去多么輝煌的一筆
但也有很多學(xué)生厭倦了讀詩歌，盡量避免讀詩歌，認(rèn)為讀詩歌只是為了應(yīng)付考試。但我同意雷校長的觀點(diǎn)，詩歌不是為了我們應(yīng)付考場里冰冷的考題和答案，而是為了我們最終的人生，值得交往的伙伴。同學(xué)們，你們有沒有在戰(zhàn)敗的時(shí)候回來過，沒有風(fēng)雨，沒有陽光，你們受到的啟發(fā)是，有一天在考場上心滿意足的時(shí)候，是否體會(huì)到看到長安花的狂喜的頓悟。你看，詩歌在我們生活的每一個(gè)角落，在我們青春的每一個(gè)角落，據(jù)說長江南岸的春風(fēng)是綠色的。我認(rèn)為詩歌是春風(fēng)，我們的青春是江南的荒野。
高中生演講稿 篇3
兇猛的藏獒也不過如此，鸚鵡不過就是一只破鳥，又能把我怎么樣?于是，他就大膽地逗鸚鵡。結(jié)果，他被鸚鵡使喚藏獒咬得血肉模糊。這是他輕視鸚鵡，對鸚鵡缺少一定的尊重結(jié)果。
尊重，是臉上一抹真誠的微笑;尊重，是在他人發(fā)表不同意見時(shí)的傾聽;尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻(xiàn)給身邊的人。
我們從小都受到過“孔融讓梨”的教育，也都知道要在公車上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時(shí)候粗看上去是很不近情理的.，為什么年紀(jì)小便要吃小的梨呢?為什么一定要讓座?如果我也已經(jīng)很累了?為什么不可以直接說出心中所想到的一切?
其實(shí)真正的道理在這兒：尊重別人就是尊重自己。
有句話叫“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報(bào)。所謂禮尚往來，在人類的社會(huì)中，你付出一分便會(huì)有一分的回報(bào)，不會(huì)多不會(huì)少，總有一天一定實(shí)現(xiàn)。這是規(guī)則。規(guī)則在大多數(shù)時(shí)候?qū)Υ蠖鄶?shù)人都是平等的，所以你對他人的尊重禮貌會(huì)在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會(huì)如你所做般對待你。
不是沒有這樣的反例吧，試問哪見過一個(gè)憤世嫉俗目中無人的狂小子會(huì)贏得別人發(fā)自內(nèi)心的尊重呢?最多是用自身的“叛逆”及“與眾不同”來吸引大眾好奇的目光罷了。
尊重是一種大智慧，因?yàn)槎盟源缺�。尊重旁人與自己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實(shí)些微的光芒。難的是尊重旁人與自己的相異之處。比如：你認(rèn)為吸煙有害健康而且污染環(huán)境，他卻將其視作一種調(diào)劑，他說人生就是要積極進(jìn)取、鮮活濃烈，而你只求平淡、安詳、怡然、舒適的過一輩子。所以每個(gè)人都有不盡相同的差異何止千千萬?尊重便是守著自己的人生信條并從客觀的角度和欣賞的目光去看對方，并不苛求相同，只求正視相異。
因此，懂得尊重旁人的人都感悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅、舉止從容，因?yàn)橛凶銐虻淖孕胖巫约�，也有足夠的寬容去審視旁人。所以�?huì)被旁人所尊重，只是因?yàn)槠渖砩纤l(fā)出的高貴又平和的氣息實(shí)在是讓人向往和吸引。
尊重會(huì)讓人心情愉悅、呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關(guān)系，若是有對彼此足夠的尊重，戰(zhàn)爭都是可以避免的。
古人云：愛人者人恒愛之，重人者人恒重之。
高中生演講稿 篇4
何為智慧，張子往的《智慧說》中這么說：“智，法用也；慧，明道也。天下智者莫出法用，天下慧根盡在道中�！�
禪宗有言：“舍一朝風(fēng)月，得萬古長空”，緊緊握住黑暗的人永遠(yuǎn)也得不到陽光。我認(rèn)為舍得是最偉大的一種人生智慧，有舍才會(huì)有得，人生才會(huì)有滋有味。
臨近大考，必然有很多老師說過這樣的話:“不要在一道填空題上浪費(fèi)太多時(shí)間，有舍才有得，與其這樣，不如先跳過，等到最后再來看�！边@一句被不知多少考生奉為至理的做題的技巧其實(shí)就是舍得的智慧。
世界上，無論過去還是現(xiàn)在，是絕對沒有只有得到而沒有舍棄的事的。縱觀古今，敢于舍棄的人不在少數(shù)，正是因?yàn)樗麄儾粩嗟纳釛�，才獲得了一個(gè)人乃至多個(gè)人的幸福。
大將軍韓信在小時(shí)候，屢屢遭到周圍人的歧視和冷遇。一次，淮陰有一群惡少當(dāng)眾羞辱韓信。有一個(gè)屠夫?qū)n信說：“你雖然長得又高又大，喜歡帶著劍，其實(shí)你膽子小得很！有本事的話，你敢用你的佩劍來刺我嗎？如果不敢，就從我的褲襠下鉆過去�！表n信自知沒有用劍刺屠夫的道理，便舍棄了一時(shí)的尊嚴(yán)。于是，他便當(dāng)著許多圍觀人的面，從那個(gè)屠夫的褲襠下鉆了過去。
韓信并不是膽怯，而是有看清局面的睿智。倘若他爭那一時(shí)之氣，便也沒有以后的大將軍韓信了。
學(xué)會(huì)舍，是因?yàn)楦赖娘L(fēng)景在前方，人生之路“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。若只沉浸于當(dāng)前
的景色，前方更雄壯的風(fēng)景又怎能欣賞得到？有些人像林宥嘉歌中所說“我不舍得為將來的難測就放棄這一刻�！笔堑�，前方也許有很多的風(fēng)險(xiǎn)，但“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)！”
作為高中生，舍棄現(xiàn)在的安逸便是我們的智慧。舍棄了網(wǎng)絡(luò)上的連載，就能收獲卷面上的高分；舍棄了動(dòng)漫中的快樂，就能收獲現(xiàn)實(shí)中的充實(shí)；舍棄了各種劇的精彩，就能收獲真正精彩的的未來。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)舍得的智慧，為自己的未來所奮斗！
高中生演講稿 篇5
各位老師同學(xué)：
大家好！
在祖國和平的藍(lán)天下，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本知識后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動(dòng)力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！
世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書�！边@是一句至理名言。
我愛書，她伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨，同時(shí)讓我感受到：讀書之趣，藏書之趣，買書之趣。書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益無窮的知識………
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
謝謝。
高中生演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是來自x班的，我演講的題目是《新的九月，新的起點(diǎn)》。
送走了酷暑盛夏，迎來了清理;清涼金秋，在天高氣爽的9月，我們拉開了新學(xué)期的序幕。剛剛送別了敢于超越，勇創(chuàng)輝煌的20xx屆學(xué)長，我們又迎來了躊躇滿志，振翅欲飛的高一新同學(xué)。
過去的一年，我們同20xx屆學(xué)長們共同生活，學(xué)習(xí);我們目睹了他們的拼搏、奮斗，他們每天都要喊出來的錚錚誓言還在耳畔回響，他們以堅(jiān)韌的成績，用汗水澆灌開了成功的花朵，一批出色的學(xué)長考入北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交大、浙江大學(xué)等高級名校，每次站在他們的高考金榜前，我都會(huì)熱血沸騰，遐想連篇，我們在羨慕和欽佩他們的同時(shí)也不要忘了，我們也肩負(fù)著沉甸甸的使命和期望，我們要用更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，更頑強(qiáng)的拼搏精神去鑄造屬于我們的，新的輝煌。
高一的學(xué)弟學(xué)妹們，歡迎走進(jìn)美麗的濉中。你們將在這里度過快樂又充實(shí)的三年時(shí)光。新的學(xué)期，新的開始，孕育著新的希望與憧憬。同時(shí)，也帶來了新的挑戰(zhàn)，希望你們盡快適應(yīng)新生活，展開人生新篇章。
古人語：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。新學(xué)期已經(jīng)開始，無論你之前取得的成績多么輝煌，或者境遇多么糟糕，悟已往之不諫，知來者之可追，我們的眼前只有未來，不要沉淪，不要彷徨，用我們的實(shí)際行動(dòng)證明，我們的光陰沒有虛度，我們的夢想永不止步。不只是為了父母為了老師，更是未來我們自己的光明之路。
謝謝大家!
高中生演講稿 篇7
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
我是來自xx班的，作為一名高三的學(xué)生，能夠此時(shí)此刻站在這里演講，我感到無上的榮光，天氣已經(jīng)逐漸回暖，我們的沖刺號角也開始吹響，這場與時(shí)間競速的比賽，我們已經(jīng)站在了跑道上，因此這也是我今天的演講題目《與時(shí)間賽跑，決勝高考》。
還記得我們剛?cè)敫咧行@時(shí)的情境嗎，經(jīng)歷了軍訓(xùn)，認(rèn)識了新的同學(xué)，在那時(shí)，我們都以為高考還遙遙無期，但是時(shí)間就是這樣的不等人，高中的這段旅程我們已經(jīng)走過xx個(gè)日夜，在這天中，我們?yōu)榱诵闹械睦硐腠频Z前行，但是我們都知道，這一路走來似乎也并不是想象中那么容易，我們曾經(jīng)歷過迷茫，也曾有無數(shù)個(gè)瞬間看不到前方的路，但是我們都選擇挺了過來，因?yàn)樾闹械睦硐朐诤魡�，喚醒我們！看著書桌上的每一張�(jiān)嚲�，每一只用空的筆芯，我們是否也有過感慨，原來看似不可能做到的事情，在我們的努力之下，都一一的攻克，所以讓我們?yōu)榕^斗的自己鼓掌！
同學(xué)們，黑板上的倒計(jì)時(shí)在時(shí)刻的提醒著我們，時(shí)間在不斷的流逝，我們沒有過多的時(shí)間悲春傷秋，我們應(yīng)該做的就是從現(xiàn)在開始朝著自己的目標(biāo)努力前行。只要我們想要前進(jìn)，現(xiàn)在還來得及，自暴自棄一定會(huì)是最錯(cuò)誤的選擇，還沒有到最后，憑什么說自己不行！而在這剩余的天中，我們也要注意心態(tài)上的變化，在最后的階段我們難免會(huì)有情緒上的波動(dòng)，這是再正常不過的事情，但是我們要學(xué)會(huì)暗示自己，積極地情緒一定會(huì)壓制住消極的情緒，我們的目標(biāo)就在不遠(yuǎn)的前方，此時(shí)說放棄，自己真的甘心嗎？
經(jīng)過了十幾載的讀書，從簡單的拼音算數(shù)，到如今的復(fù)雜題目，或許我們都不曾注意到，原來在學(xué)習(xí)這件事上，我們始終在挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自己，而如今我們已經(jīng)到達(dá)了學(xué)生生涯中的重要時(shí)刻，所有的努力也都將在這個(gè)六月開花結(jié)果，大學(xué)的校園就在前方等著我們，用最后的這天，為自己交上一份滿意的答卷吧，我們可以做到，我們一定能夠做到！“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，愿我們在接下來的日子中，能夠找回自己的信心，以勇往直前的心態(tài)去面對這一路上的困難！
我們的拼搏就是青春的模樣，高中的列車即將到站，愿我們都能全力以赴不留遺憾，愿我們一路繁花，書寫無悔青春！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
高中生演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是，來自x級x班，我演講的題目是“理性坦然，勇往直前”。
子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼�！蔽覍@句話的理解是：智慧者對事物理解透徹，不會(huì)為假象所惑;仁愛者為人坦蕩，問心無愧，從而內(nèi)心安寧;勇敢者果敢堅(jiān)定，擁有百折不回的精神，堅(jiān)守自己的信念。
智者如山，根植于大地，傲立于蒼穹，面對現(xiàn)實(shí)中的誘惑與假象，始終保持堅(jiān)定理智的姿態(tài)。有時(shí)，年輕的我們?nèi)菀酌曰蠛托傅�，做一個(gè)智者吧！明于事理，洞達(dá)因果，在汪洋狂濤中始終把握理智的航向，不在迷惑和躑躇不前！
智慧讓理性勝過私欲，修煉出一顆仁心。仁者不憂，擁有仁愛之心的人有著強(qiáng)大的內(nèi)在精神力量，不以物喜，不以己悲，外界的困境只是他們磨練心境的考驗(yàn)。做一個(gè)仁者，讓喧囂的心褪去對物質(zhì)或精神損失的擔(dān)憂，去關(guān)愛他人，收獲內(nèi)心的愉悅和坦然！
朱熹說：“明足以燭理，故不惑;理足以勝私，故不憂;氣足以配道義，故不懼。”勇以智和仁為基礎(chǔ)，真正的勇者正視一切，面對失敗與未知的將來，從不躊躇不決，畏縮不前！勇并不是毫無目的地逞一時(shí)之意氣，而是處驚不變，泰山崩于前而不順，也是頭懸梁錐刺骨的信念支撐和一次次挫敗再一次次振作的勇者之氣！
智、仁、勇是儒家人格的境界，也應(yīng)當(dāng)成為你我的信仰和追求目標(biāo)。智慧造就了王安石“不畏浮云遮望眼”的睿智洞達(dá);仁愛成就出范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸襟，勇氣描繪了李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的波瀾壯闊！
同學(xué)們，讓我們一起去追求這三種境界吧，在坎坷曲折的人生道路上像山一樣堅(jiān)忍不拔，像水一樣勇往直前！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
高中生演講稿 篇9
親愛的同學(xué)們：
大家下午好，今天窗外陽光明媚、微風(fēng)輕拂，可是作為一個(gè)炎黃子孫我無法輕松的欣賞這樣的美景，感受大自然這優(yōu)美的風(fēng)光。那是因?yàn)?9年前的那一個(gè)晚上發(fā)生在沈陽的“九一八”事變。
79年前，日本帝國主義為了實(shí)現(xiàn)他猖狂的夢想，悍然發(fā)動(dòng)了“九一八”事變，出兵攻占我國的東三省，蔣軍“不許抵抗”，致使東三省這個(gè)有著豐富礦產(chǎn)資源、物產(chǎn)資源，面積是日本三個(gè)大的美麗而富饒地方淪為了日本帝國主義的殖民地，3000萬同胞淪為了亡國奴。
翻開歷史的這一頁，當(dāng)年蔣委員長的那句“絕對不許抵抗，繳械則任其繳械，入營房則聽其侵入”的話重重的擊打著我們中華兒女的心，這是怎樣的民族恥辱��！29萬中國軍隊(duì)，1萬日本軍隊(duì)，本應(yīng)該是多么懸殊的兵力對比，可是只有三天，日軍竟沒有廢什么槍彈便一舉占領(lǐng)了東三省，3000萬同胞就這么糊里糊涂的成為了亡國奴。這是怎樣的悲哀、怎樣的恥辱�。�
79年后的今天，陽光依然明媚，微風(fēng)依舊吹拂著我們的臉龐，可是這莫大的民族恥辱，莫大的冤屈如何去平復(fù)，這血汗深仇如何去償還？古人說：忘記過去的苦難可能導(dǎo)致未來的災(zāi)禍，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們一定要牢記歷史，不忘國恥，以振興中華為己任。
當(dāng)前，少數(shù)數(shù)典忘祖的忤逆子孫將“九一八”美化為“就要發(fā)”的“吉日”，部分民眾被日本虛偽溫情的面紗蒙住了眼睛，不能充分認(rèn)清他們的真實(shí)面目。那么我想告訴您，20xx年以來，日本眾議院先后通過了《應(yīng)對武力攻擊事態(tài)法案》、《自衛(wèi)隊(duì)法修改案》等六項(xiàng)被稱為“有事法制”的法案，這些法案通過后，當(dāng)他們認(rèn)為日本的安全受到了威脅的時(shí)候，他們所謂的“自衛(wèi)隊(duì)”便可以行使武力，甚至采取“先發(fā)制人”的打擊。想想吧，想想當(dāng)年的“九一八”事變，他們是不是又在謀劃另一個(gè)先發(fā)制人的“九一八”呢？？
同志們不要被日本人的虛偽所迷惑，看看這些年他們對我們中國人做的事情吧！西北大學(xué)的日本留學(xué)生當(dāng)眾做下流表演，珠海日本事件，以及歷任首相參拜神，還有島、毒氣彈、安大線等等、等等。這哪里是一個(gè)善良的民族、善良的國家所為呢？大家都看過《大染坊》吧，還記得那位有名的企業(yè)家陳壽亭無助的眼神嗎？民族弱則民弱。民族強(qiáng)則民強(qiáng)，作為一名當(dāng)代大學(xué)生請堅(jiān)強(qiáng)起來吧，請讓我們的祖國將強(qiáng)起來吧！
什么？你說日本人每年都給我們提供援助，還為我們提供先進(jìn)的設(shè)備？哼！哼！哼！先生你知道“三菱”年復(fù)一年向我們提供的是什么樣的汽車嗎？是剎車系統(tǒng)存在巨大隱患的汽車；先生你知道前不久在三峽水利工程中，日本著名的鋼鐵企業(yè)提供給我們的鋼材是什么樣的鋼材嗎？是在強(qiáng)大的水壓下瞬間就會(huì)爆裂的劣質(zhì)鋼材；先生你知道改革開放初期日本向我們提供的電信設(shè)備是什么樣的電信設(shè)備嗎？是一次就造成京滬24小時(shí)通訊中斷的劣質(zhì)設(shè)備。
什么？你說他們買給我們的東西便宜？哼！哼！哼！中國有句古話說：便宜沒好貨。我想告訴你，在洛陽使用的6k機(jī)車，從日本買回來我們就發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)上存在巨大的缺陷，給我們造成了巨大的損失。雖然在我方技術(shù)人員的努力下，我們成功的進(jìn)行了索賠，可是你知道索賠的回來的金額就達(dá)到了3500萬美元；魯布革水利工程，是我國改革開放后利用世行貸款的第一個(gè)工程，國際招標(biāo)中日本的報(bào)價(jià)最低。是啊，咱以為日中友好，而且日本的技術(shù)又好，就把工程給了日本，可是施工開始后，他們馬上撕掉了簽合同時(shí)偽善的面紗，利用我國剛開放沒幾個(gè)人懂國際招標(biāo)，制訂的合同漏洞大，瘋狂的斂財(cái)、搜刮。舉一個(gè)例子，他們當(dāng)時(shí)要求我們提供一條通往施工工地的簡易道路，咱以為就是簡單的臨時(shí)通道�？墒┕ひ唤Y(jié)束他們就說道路不平造成了他們的車輛磨損，索賠了我們幾百萬美元了事；安彩高科是我國目前最大的顯象管玻殼生產(chǎn)廠商。當(dāng)年公司在引進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備的時(shí)候選用了一套報(bào)價(jià)較底的日本生產(chǎn)線，可是日本的工程人員在交付工程時(shí)卻把參數(shù)故意設(shè)置成只出廢品的參數(shù)。結(jié)果廢品堆滿了整個(gè)工廠，甚至機(jī)場的跑道。難道這些還不能說明問題嗎？
我不是一個(gè)極端的民族主義者，國家的長治久安和發(fā)展永遠(yuǎn)是第一位的。我只是想告訴大家，以史為鏡，可以知興替。請記住日本人對我們做的一切，振興我們的祖國，讓我們的祖國不再受任何的欺凌！
高中生演講稿 篇10
尊敬的各位、各位家長，親愛的老師們，可愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《挑戰(zhàn)，絢爛青春》。
挑戰(zhàn)，是桑迪亞哥與鯊魚搏斗日夜后，說出“人可以被打敗，但不可以被打倒”的霸氣；挑戰(zhàn)，是巴頓將軍率領(lǐng)不到百人深入納粹后方的勇敢；挑戰(zhàn)，李陽大聲喊出：“我們永不言敗，我們深喊為贏”的豪情。青春，需要挑戰(zhàn)；挑戰(zhàn)，絢爛青春！
我樂于挑戰(zhàn)，更享受挑戰(zhàn)的過程。分班前，我毅然選擇了物理奧賽，之前，我并未進(jìn)行過與奧賽有關(guān)的學(xué)習(xí)，甚至可以說是一無所知�？晌揖褪窍胩魬�(zhàn)自己的能力，挑戰(zhàn)自己的智力，我心說：奧賽，奧賽，說長了是奧林匹克競賽，簡約些就是AS！在座的同學(xué)們，你們有沒有打過CS？
場下很多同學(xué)回應(yīng)，更多是男生：打過！
就是！拿出打CS的意志攻克這AS又有何妨？！在我心中，生活不應(yīng)是風(fēng)平浪靜時(shí)的千帆競發(fā)，而應(yīng)是一葉孤帆在狂風(fēng)驟雨中破浪前行！
現(xiàn)在的我們，每天面臨無數(shù)挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)面前有人退縮，有人放棄，甚至有人逃避現(xiàn)實(shí)。可是，這樣我們放下的豈止是尊嚴(yán)、豈止是信念，放下的更是我們的'未來。同學(xué)們，當(dāng)你想要放棄的時(shí)候，請你輕輕閉上你的雙眼，靜靜回憶你最初的理想，它或絢麗、或樸實(shí)、或華美、或有幾分幼稚，但它們無與倫比、獨(dú)一無二。一路堅(jiān)持，一路坎坷，我們經(jīng)歷無數(shù)走到了現(xiàn)在。我們哭過，我們笑過，我們甚至可以放棄一切！睜開雙眼，看看眼前的挑戰(zhàn)，它們不正是追夢路上的一塊塊基石，助我們成長的力量。再想我們的國家、我們的民族，不正是在挑戰(zhàn)中不斷壯大！而面對未來的無數(shù)挑戰(zhàn)，這責(zé)任是在我們的肩上！沒有挑戰(zhàn)，我們何來成長？沒有挑戰(zhàn)，我們何來絢爛的青春？沒有挑戰(zhàn)，我們何以讓我們的國家登臨天下，讓萬國來朝？
讓我們?yōu)橛H人，為自己，為我們的未來，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)我們的未來！讓挑戰(zhàn)點(diǎn)燃我們的青春，不要Frget（？這個(gè)真的沒有聽清）！
全班高喊：不要Frget（？）！
我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！
高中生演講稿 篇11
第一次坐在從湖南到哈爾濱的火車時(shí),疲憊之余總想問對面一個(gè)大二的學(xué)長：“大學(xué)到底是什么樣的?”他笑笑,淡淡地說:“你去了就知道了。”的確，大學(xué)，只能自己去細(xì)細(xì)品味。
從來沒想過會(huì)來哈爾濱上大學(xué)，卻帶點(diǎn)稀里糊涂又帶點(diǎn)堅(jiān)定的自信來了。選擇了哈爾濱，就注定選擇了與以前完全不同的生活環(huán)境。品味大學(xué)，首先品味的是東北的大風(fēng)。帶著點(diǎn)涼意，將人吹得瞬間清醒。都說冬天穿得最少的是南方人，確實(shí)如此。一個(gè)冬天都被室友善意地提醒著：“多穿點(diǎn)，多穿點(diǎn)”，可我永遠(yuǎn)受不了裹得緊緊的自己，于是，頂著寒冷，穿著簡單的衣服，吹著透骨的風(fēng)，走在白雪茫茫的校園，心情好時(shí)，愜意得很。
品味大學(xué)，也品味著與高中的不同。有人感慨：高中時(shí)羨慕大學(xué)只要及格就行，大學(xué)了羨慕高中不及格也行。太多的課在困意與分神中過了，覺得完整地聽了堂課都應(yīng)該好好嘉獎(jiǎng)一下自己。寬松的學(xué)習(xí)給了我太多的無法駕馭的時(shí)間，讓我有足夠的時(shí)間去迷茫然后思考大學(xué)。最后，深切地體會(huì)到，大學(xué)，真的是一個(gè)讓人成長的地方。一直沒受過挫折，所以也沒經(jīng)歷過奮斗，很自然地進(jìn)了大學(xué)，做著大學(xué)該做的事，雖然一直迷茫著大學(xué)到底該干什么。初來乍到，太多的懵懂與無知，對大學(xué)有著太多的幻想�；孟胲娪�(xùn)能鍛煉一個(gè)人的意志，結(jié)果發(fā)現(xiàn)形式主義的色彩那么濃；幻想大學(xué)里社團(tuán)的豐富多彩，結(jié)果發(fā)現(xiàn)許多社團(tuán)有名無實(shí)；幻想團(tuán)委學(xué)生會(huì)可以鍛煉所謂的能力，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大一的小部員只是個(gè)跑堂的伙計(jì)，而部長，也只是上級指示的秉承著，一屆一屆，重復(fù)著。最后，終于大概明白了大學(xué)里的種種到底是怎么回事。于是，坦然面對著不盡人意而又無可奈何的一切：坦然充著觀眾，坦然處理人與人之間的復(fù)雜，坦然告訴自己“你真的很平凡”，坦然過自己平靜的日子，甚至坦然聊無聊的熬夜，坦然孤獨(dú)，坦然空虛，坦然浪費(fèi)時(shí)間……
但是，大學(xué)時(shí)光是讓人肅然起敬的四年，就算過得平凡，也不能沒有了去細(xì)細(xì)品味每一個(gè)學(xué)期的激情，因?yàn)�，我們把自己最美好的青春時(shí)光灑在了這兒！
高中生演講稿 篇12
今天的國旗下講話是《做的自己》，我感受很深。我是一個(gè)好勝心特別強(qiáng)的人。一年級的時(shí)候，總是想要把所有人都給比下去。在一年級下冊更是嘗到了甜頭，覺得自己比誰都厲害，任何科目都是我。
可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)要是當(dāng)所有科目的第一，那可不是太累了?我慢慢感到自己已經(jīng)與其他同學(xué)產(chǎn)生了距離。音樂方面始終唱不上去，美術(shù)方面實(shí)在沒有別人畫得好，每一次小報(bào)、畫畫，都做得差強(qiáng)人意。我發(fā)現(xiàn)了自己的很多缺點(diǎn)，但努力想改正，卻總是沒有辦法。
有什么關(guān)系呢?我要比的可是自己!
每一次唱歌，只要我盡力地學(xué)，向低聲部發(fā)展，便可以和同學(xué)良好的配合。每一次畫畫，畫得自己么滿意就行了。如果真的要比個(gè)高低，我想說：我可能不是的一位，但我一定是最努力的那個(gè)人。
上學(xué)期我們班出了一個(gè)“寫作新星”陳奕含。他的作文突然寫得很好，吳老師常常當(dāng)作范文來展示。我想超越她，于是在開學(xué)給自己定了一個(gè)目標(biāo)，每天的“素材積累”寫到一篇以上。可是今天，她居然沒有寫日記。我一直仰慕的寫作大王居然會(huì)干出不寫日記這種事情。放學(xué)之后，我去問她為什么會(huì)變成這樣，她竟然說，任何事情要有始有終。那時(shí)我才明白，自己為什么會(huì)比其他人厲害一些，是自己身上的一份堅(jiān)持，一份努力!
要是以一個(gè)人的天賦來決定他的命運(yùn)，那這世界將不會(huì)有一個(gè)成功的人。古往今來，任何一個(gè)有成就的人都是經(jīng)過不懈努力的。所以說，不害怕任何人，讓自己努力與堅(jiān)持，不做他人的夢想，只追求更好的自己!
高中生演講稿 篇13
城市太多的嘈雜，太多的勾心斗角，因此我們越來越渴望一塊靜土來讓自己的靈魂休憩。
每當(dāng)夜闌人靜，一切都安靜下來，搬張?zhí)僖�，仰面朝天躺著，望著無邊無際的天空，去尋找去感受那份屬于自己的安寧，那份慰藉。
此時(shí)，一切世俗紛擾都不復(fù)存在，去放下擾心的瑣事，細(xì)細(xì)品茗，那份妙不可言的安詳，讓人不禁心曠神怡。如若有份閑情逸致，還可點(diǎn)燃蠟燭，與古代詩人、詞人們近距離談心。讀讀李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的凄苦悲涼，品品李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志……或許此時(shí)，便會(huì)發(fā)覺，其實(shí)人生要走的路還很長，一時(shí)的挫折算不得什么，一切嘈雜和鉤心斗角也無關(guān)大雅，我們無需為它彷徨，為它迷茫，因?yàn)檫@些都只是實(shí)現(xiàn)我們心中那一份希冀過程中的云煙。
燭光閃爍，我們亦可以學(xué)學(xué)孔子的“吾日三省吾身”，翻出沉淀在心底的往事，細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢品嘗，得出經(jīng)驗(yàn)，找出教訓(xùn)，去笑看往昔，使自己更加睿智，更加豁達(dá)。
群星璀璨，想想牛郎織女鵲橋相會(huì)的美好故事，抑或別的。這時(shí)，我們可以放松自己的心靈，讓自己回到孩提時(shí)代，仿佛又依偎在母親身旁，聽她訴說迷人的預(yù)言和童話，那才是無限愜意是事。
在星光和燭光下，那無數(shù)美好而遠(yuǎn)離世俗的想象，那種安靜與安詳……
蠟已盡，星已逝，留下的就只是慘白的真實(shí)。心中那無塵的凈土卻又那么縹緲虛無，或許那只存在于思維空間中。我們無法去除片刻的嘈雜，精神時(shí)刻處于緊繃狀態(tài)身心早已疲憊到麻木卻不知休止的繼續(xù)麻木著。累了嗎？痛了嗎？累到麻木，痛到無淚，或許此時(shí)，我們的心中才會(huì)浮現(xiàn)出這安詳?shù)木盃�。如此簡單的心愿，卻又那么不可企及……
梭羅這樣寫著：就像這暖暖的冬日的午后，手捧一杯淡淡的清茶，透過裊裊的輕煙，細(xì)細(xì)地品位著這片碧綠色的湖水，這感覺真是妙不可言！
高中生演講稿 篇14
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
很榮幸作為學(xué)生代表在這里和大家分享學(xué)習(xí)心得。愉悅祥和的春節(jié)已經(jīng)過去了，我們迎來了充滿希望的春天。俗話說：一年之計(jì)在于春。我們要沐浴著春日的陽光做好充分的準(zhǔn)備，有計(jì)劃有步驟地播下勤勞的種子。下面我想結(jié)合自己的實(shí)際情況談幾點(diǎn)個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)：
1、重視課前預(yù)習(xí)
課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識障礙，提高聽課效果。還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識，最重要的是能發(fā)展我們的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性。
2、課堂專心聽講
如果在每節(jié)課前，學(xué)生都能自覺要求自己“必須當(dāng)堂掌握”，那么上課的效率一定會(huì)大大提高。因此，無論上什么課，我都認(rèn)真聽講，課后及時(shí)的把我在學(xué)習(xí)中的困惑提出來，和老師交流。老師會(huì)在給我們解疑惑的同時(shí)給我們擴(kuò)充一些相關(guān)的知識，更有助于我們理解。另外，為了更好的提高課堂效率我們還要做好課堂筆記，“好記性不如爛筆頭。
3、課后及時(shí)復(fù)習(xí)
及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。要及時(shí)“趁熱打鐵”，學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。
4、作業(yè)鞏固提高
做作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶。通過做作業(yè)，把容易混淆的概念區(qū)別開來，對事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公式的變換更靈活。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料。作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強(qiáng)的代表性、典型性。因此就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理，作為復(fù)習(xí)時(shí)的參考資料。
5、善于總結(jié)反思
反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。如解題的思路、有無其他的方法等。應(yīng)該有錯(cuò)題集，定期把錯(cuò)題拿出來看看，會(huì)取得意想不到的效果。
對于我們高二的同學(xué)們來說，學(xué)業(yè)水平測試將要來臨，沖a是每位同學(xué)的`目標(biāo)，一個(gè)a，就可以在高考中加一分，而4個(gè)a就可以加5分!五分，它可以是近萬個(gè)名次的差距，更可能決定了我們是否可以考上心中夢寐以求的大學(xué)!
為了這個(gè)目標(biāo)，我們甘愿成為“學(xué)習(xí)狂人”，甘愿將平時(shí)玩鬧的時(shí)間省下來，只為了能記住一個(gè)知識點(diǎn)或者多鉆研一道題。校院內(nèi)，多的是同學(xué)之間的相互問答，共同復(fù)習(xí)的聲音，少的是其他雜七雜八的高談闊論。這種感覺就象是在進(jìn)行一場800米的賽跑，路途中的揮汗如雨會(huì)讓我們覺得更加酣暢淋漓。當(dāng)你累得走不動(dòng)了，抬抬頭，眺望遠(yuǎn)方，目標(biāo)就在那召喚你呢!可別讓它等你太久了!
就我個(gè)人而言，我準(zhǔn)備每天在必修功課上花至少3個(gè)小時(shí)，以課本為主，掌握基礎(chǔ)知識。地理這門學(xué)科，想要學(xué)好就是靠讀圖理解，多做章節(jié)小測驗(yàn)。生物也是這樣，但在某些方面也還是需要去理解和鉆研，先保證把老師發(fā)的講義全部弄通后再做題。如化學(xué)，光把老師給的默寫講義背出來是不夠的，一定要自己多做題!至于物理，看似就這樣幾個(gè)簡單的公式，但不知卻蘊(yùn)含了多少玄機(jī)，因此就更有必要多做課外習(xí)題!
每天都要在各學(xué)科上花時(shí)間，但也不能急于求成，必須一章一節(jié)每個(gè)知識點(diǎn)都復(fù)習(xí)到位!
成功屬于永遠(yuǎn)不放棄的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王。因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》。因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》。還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明。
路遙知馬力，日久見人心。未滿20歲的我們，用十足的勇氣迎接挑戰(zhàn)。用百倍的努力贏取收獲。用千般的熱情追逐夢想。用萬分的真誠渴望他人的肯定。這一份執(zhí)著，這一份堅(jiān)定，就是屬于我們自己獨(dú)特的美麗。
迎戰(zhàn)小高考，我們有信心取得最好的成績，以回報(bào)老師的辛勤培育，更是對自己付出的最好獎(jiǎng)勵(lì)!我們高二的每一位同學(xué)都堅(jiān)信我們會(huì)成功通過小高考，請看我們的行動(dòng)吧!
謝謝大家。
高中生演講稿 篇15
老師們、同學(xué)們，早上好！
我今天演講的題目是“感恩祖國，擁護(hù)團(tuán)結(jié)”。
1949年10月1日，中華人民共和國成立，60年后的今天，我國已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化：國民生產(chǎn)總值持續(xù)增長，綜合國力不斷增強(qiáng)，人民生活水平日益改善，國際地位越來越高……中國、中華民族是值得我們感到無比自豪和驕傲的！
聯(lián)想到我們新疆地區(qū)的發(fā)展，祖國更值得我們感恩！20xx年國家開始實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，把促進(jìn)新疆發(fā)展擺在更加突出的位置：阿克蘇克孜爾水庫等大型水利工程，南疆鐵路、北疆鐵路、114條國內(nèi)外航線等交通樞紐，光纜、數(shù)字微波和衛(wèi)星通信等現(xiàn)代化傳輸網(wǎng)絡(luò)，喀納斯湖、天池等風(fēng)景旅游區(qū)……這一切巨大成就是新疆各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，更是在中央政府和全國人民長期支持幫助下實(shí)現(xiàn)的。1950年至20xx年，中央政府在新疆的投資達(dá)3862.3億元人民幣，從1955年到20xx年，中央政府給新疆的財(cái)政補(bǔ)助累計(jì)達(dá)3752.02億元人民幣，特別是20xx年以來，隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，中央政府給新疆的財(cái)政補(bǔ)助年均遞增24.4%；為使我們新疆學(xué)生能夠接受更高水平的基礎(chǔ)教育，從20xx年起，國家在北京、上海等12個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省市的13所中學(xué)開設(shè)新疆高中班，現(xiàn)已擴(kuò)大到12個(gè)省28個(gè)城市50所學(xué)校，招生規(guī)模從1000人擴(kuò)大到5000人。
20xx年我有幸成了內(nèi)高班學(xué)生的一員，成為嘉一中人的3年以來，我真真切切地認(rèn)識到，我有了第二個(gè)“家”：我們宿舍里空調(diào)、電話一應(yīng)俱全；我們的伙食花樣繁多、合口味；宿管老師態(tài)度和藹、無微不至；結(jié)對老師噓寒問暖，不是
親人勝似親人；任課老師耐心細(xì)致、無怨無悔；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們格外重視，實(shí)實(shí)在在地關(guān)注關(guān)心我們的全面成長……這一切都已經(jīng)成為了我們學(xué)校、我們生活的重要組成部分，默默無聲中這一切無不表達(dá)著學(xué)校對我們天山學(xué)子的關(guān)懷，無不體現(xiàn)著祖國對我們新疆地區(qū)人民的大愛。
我們這些沐浴在祖國關(guān)懷和人民大愛之中的邊疆兒女，不但要珍惜眼前的機(jī)遇，用我們誠實(shí)做人、勤奮為學(xué)的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)和國家，而且要深明大義，擁護(hù)民族團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定，而不能像那些分裂分子、不法之徒那樣，恩將仇報(bào)，企圖分裂祖國、破壞安寧。想想我們這些同學(xué)難得的內(nèi)地讀書機(jī)會(huì)、念念我們家鄉(xiāng)那些父老鄉(xiāng)親來之不易的和平生活，難道我們希望這一切都化為泡影嗎？難道我們甘愿遭受物質(zhì)和精神的雙重創(chuàng)傷嗎？不！56個(gè)民族人民都是祖國兒女，新疆有史以來就是祖國的一份子，我們同呼吸、共命運(yùn)，我們一損俱損、一榮俱榮！
所以，我們譴責(zé)暴力恐怖事件，我們愛好和平、擁護(hù)穩(wěn)定、呼吁團(tuán)結(jié)！所以，對我們這些同學(xué)而言，應(yīng)該明辨是非，清醒、坦誠，共創(chuàng)校園和諧，共捍祖國尊嚴(yán)，用堅(jiān)定的決心和無比的熱情全身心投入學(xué)習(xí)，為將來發(fā)展新疆、報(bào)效祖國打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
我的演講完了，謝謝大家！
高中生演講稿 篇16
古往今來，中國人講“讀書”，就是為了“做人”。所謂“知書達(dá)理”，讀書是學(xué)知識，明事理的最好途徑，套用今天哲學(xué)上的概念，無非就是為了解決“世界觀、人生觀、價(jià)值觀”問題，其根本目的就是如何“做人”，做“怎樣的人“。
我國的古典文化在這個(gè)星球上一枝獨(dú)秀，雄視千古，傲然異類。各種各樣的文字借助于不同的載體一脈相承，先摩崖，初甲骨，后金石，再竹木，又娟帛，最終是紙張，這些順其自然的漢字構(gòu)成了一部部宏篇巨著，記載古人的思想情感，言行事跡，傳至今日，謂之曰“書”。古人從幼時(shí)入學(xué)啟蒙，三字經(jīng)、百家姓，千字文，就與書結(jié)下了不解之緣，以書籍作為登高望遠(yuǎn)，認(rèn)知世界的階梯，中華民族與其他民族相比，有一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象——我們歷史上從來沒有一種固定的宗教信仰來約束控制人們的思想。這在異族看來幾乎不可理喻，沒有圣主的教誨，沒有佛禪的點(diǎn)化，沒有真主的佑護(hù)，甚至沒有各方魔鬼邪靈的恐嚇震懾，這樣人的道德良知、行為準(zhǔn)則靠什么來維系？這些民族的個(gè)體在如何“做人”的問題上都是用宗教來解決。而只有中國人靠文化和知識來界定如何“做人”——這就是“讀書”。中國人是崇尚文化和智慧的民族。當(dāng)異族先民對著自己臆造出來的神靈朝夕頂謨叩拜時(shí)，我們的先輩正在漫卷詩書喜欲狂。
國人讀書做學(xué)問無不以“修身、齊家、治國、平天下”為最高理想，“修身”即為“做人”，是讀書的首要“宗旨”。至于“書中自有黃金屋、顏如玉”那都是把讀書庸俗化了的副產(chǎn)品，畢竟憑借讀書“一人得道，雞犬升天”的人總是少數(shù)，懷著功名利祿之心讀書的人必然“失之毫厘，謬以千里”。想那秦獪，在文豪并出的宋代能高中狀元，論文憑遠(yuǎn)在歐陽修、蘇軾之上，殊為不易。卻一不留神，忘了如何“做人”，結(jié)果到了今天，還讓天下秦姓同志忐忑不安。是為反面教材。
孟子則曰：“吾善養(yǎng)浩然之氣”，他把做人的原則闡述的更加登峰造極。所謂浩然之氣，是一種正氣，一種精神。此正氣有四：
“臨淵不驚，臨危不懼；寧死不屈，寧折不彎；可拋頭顱，不失節(jié)操；國難當(dāng)頭能奮然而起，危機(jī)時(shí)刻敢舍身成仁。此為壯氣�！�
“把酒臨風(fēng)，橫槊賦詩；壯心不已，志在千里；當(dāng)今之世，舍我其誰；天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。此乃豪氣�！�
“不以物喜，不以己悲；心不戀進(jìn)退，思不慮得失，舉杯邀月，游目聘懷；不求與日月相始終，只見今世之樂無窮。此乃逸氣。
“與天地相應(yīng)和，與自然相吐納，萬物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同；見花落水流，能知其旨趣，聽禽名鳴天籟，可悟其天真。此為清氣。
此四氣合在一起，就是“做人”最高境界的“浩然正氣”，有此浩氣，自可傲立于天地間，必然是“威武不能屈，貧賤不能移，富貴不能淫”的大丈夫�？扇酥敛閯t無徒，放眼古今，有幾人達(dá)此境界？又如何能夠達(dá)到這樣一種境界，姑且以俗子之心度圣人之腹，唯一途徑就是——“讀書”。自古圣人無常師，如果有，那就是書籍。博覽群書輔以學(xué)思并重、兼收并蓄，皓首窮經(jīng)自可學(xué)究天人、超凡入圣�！拔裘夏�，擇臨處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”，真實(shí)生動(dòng)的寫照。古人之語，誠不我欺。
書，包括文字構(gòu)成的書和大自然及社會(huì)生活構(gòu)成的書，前者是有形的，后者是無形的，博大的。也就是說人既要學(xué)習(xí)書本知識，又要學(xué)習(xí)社會(huì)知識。兩種書都有好、壞之分。本文我主要想談?wù)勯喿x文字書籍與做人的道理。
眾所周知，書籍好壞之分，所以，讀書是要有選擇的。讀了一本好書，就猶如交到了一個(gè)好朋友。使人能夠體味到好朋友的真誠。在讀書的過程中，不知不覺就受到了好書的熏陶，懂得了如何做好人的道理。
好書可以使人奮進(jìn)，使人睿智，使人生出靈感。特別是讀到絕妙之處，更會(huì)使人浮想聯(lián)翩，陶醉叫絕。讀了好書，可以教會(huì)你如何誠實(shí)做人、做事。好書是朋友，是永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你的朋友。讀好書就會(huì)知道做好人的道理。
壞書是毒藥，是害人的，是讀不得的。因?yàn)椴缓玫臅拖蟀挡氐臄橙耍瑫r(shí)時(shí)準(zhǔn)備害人，象魔鬼一樣將讀者引向罪惡的深淵。一個(gè)人如果讀了壞書，其思想意識就會(huì)受到壞書潛移默化的污染，同時(shí)也會(huì)使人上癮、墮落、委靡不振。讀壞書就可能會(huì)做壞人。
讀書人可能都會(huì)認(rèn)為讀書與人的境界有關(guān)，與人的心態(tài)有關(guān)。有人喜歡在書房里一個(gè)人靜靜地讀書，有的人喜歡在圖書館里和很多讀書人一起讀書，有的人喜歡在林蔭道上高聲朗讀，有的人喜歡在樹蔭下或小湖邊讀書，還有人在鬧市中手不釋卷。有人一目十行便可入腦入心。有人一字一句細(xì)細(xì)品讀。讀書的境界和目的各有不同，效果也就大不一樣。對于繁忙的人來說，讀書是一種休息，是生活的調(diào)味品。
讀書是一件高尚的事。做人道理是一輩子學(xué)不完的知識。善學(xué)者可通過讀書增長知識，增長智慧和學(xué)問；通過讀書理解了大千世界的真善美、假惡丑；生活得更加坦然、幸福。不善讀書者，只去讀壞書，學(xué)會(huì)了做壞人的本領(lǐng)，貪婪、算計(jì)、墮落、陰險(xiǎn)？
讀好書有益，讀壞書有害，可是如果不讀書就絕對有害了。我之所以感到生活得充實(shí)，積極向上，是因?yàn)槲易x的書都是好書，所以，很欣慰地受益至今。我感謝這些令我成長教我做人的好書。
黃沙·古道·瘦馬·長篋？
就這樣，讀書人負(fù)起古之學(xué)者“讀萬卷書，行萬里路”的諄諄教誨，跋涉在自己人生的漫漫長途？
明代楊時(shí)夜讀遇疑，終不解惑。不待天明，便頂風(fēng)冒雪去訪二程，午時(shí)到得程府，不巧程顥正在午睡。他便站立門口候醒。待到程顥醒來，楊時(shí)的腳面上已落滿白雪。古人讀書，不惟求識，重在立身，做一個(gè)真正的讀書人。
信奉書籍若神明，馬背上的猶太人可以放棄所有財(cái)富，除了書籍。流浪的民族在戰(zhàn)爭的陰影下四散逃逸，流離失所。沒有家園的他們在讀書的過程中，給自己的靈魂鐫刻上回家的路標(biāo)。
書籍如同文明的種子，無論流落何方，飄泊何鄉(xiāng)，只要遇到懂他的人，給予澆灌，便會(huì)扎根生芽。
有人說東方文化，說到底就是黃土文化，是啊，我們的族人正是把黃土當(dāng)作書頁，用血骨去培植，用一輩又一輩的守望當(dāng)泉水去養(yǎng)育的啊�！案x傳家”便是我們民族繁衍希望的血脈。清代王夫之隱于鄉(xiāng)間，每每耕作之余，他就從牛角上取書閱讀，是以得了個(gè)“牛角掛書”的美譽(yù)。浙江隆崗諸葛村的大公祠上懸著“耕讀傳家”的家訓(xùn)，作家陳忠實(shí)則用自己的筆墨為我們描述了戰(zhàn)爭陰霾中的白鹿原“耕讀傳家”中的民族生存的一線希望。
我們的民族正是一手鋤鏵，一手“論語”，體味百態(tài)人生，傳頌華夏文明的，由古至今，傳至四方，根植于每個(gè)炎黃子孫的血脈當(dāng)中。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，刺激感官的各種事物層出不窮，書籍成為各種文字符號，深入到更為廣闊的空間。有人崇尚快餐文化，讀書僅僅為搏一笑；有人崇尚生活享受，讀書不過是“浮光掠影”，走馬觀花。沒有書籍可讀的日子，人們的情緒浮躁不安。人們不知道福樓拜、左拉，不懂李白、杜甫，偶爾附庸風(fēng)雅，卻道“‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’，南宋的屈原死得壯烈！”唉！網(wǎng)絡(luò)普及，可憐焦紙，這字里行間有多少讀書人的嘆息�。�
所思一吐為快，心中釋然。古人教我：“讀書”不思“做人”，如蠻牛只顧拉車，不抬頭看路，與行尸走肉何異？
書行天下者，自是腹有詩書氣自華，只是有一點(diǎn)，讀書人是否以書中那描繪的獨(dú)特的姿勢站立著？
高中生演講稿 篇17
寬容是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)的，我也學(xué)會(huì)了寬容，我來說說吧！
今天早上，吳婷吃完早飯來找我，說：“今天下午我會(huì)在電影院等你，記得來找我！”我高興的答應(yīng)了。下午，我吃完午飯就出發(fā)了。但是我離家不久就遇到了阿姨，我很快就和阿姨一起回家了，把電影拋在腦后，看著一年才來一次的阿姨。全家人都?xì)g迎她，因?yàn)樗⒁坛鰢�，所以她一年只來我們家一次。我激�?dòng)地對阿姨說：“阿姨，你這次出國怎么樣？好玩嗎？”“好玩的時(shí)候，有機(jī)會(huì)我?guī)闳��！卑⒁绦χf。我毫不猶豫的答應(yīng)了。阿姨說：“我們現(xiàn)在去游樂園，好嗎？”“當(dāng)然！”我趕緊回答。您用完了嗎？我趕緊穿上鞋子。這時(shí)，我房間的電話響了，我馬上跑過去接電話：“你好，你是誰……”“我是吳婷！桂霞，你來了？”吳婷焦急地說道�！班�，是的，”我說，然后掛了電話�！鞍�！是的，我忘了答應(yīng)和吳婷去看電影！這該怎么辦！”猶豫之后，我決定和吳婷一起去。畢竟，我先答應(yīng)了吳婷。我走過去說：“阿姨，我不能和你一起去，因?yàn)槲掖饝?yīng)了別人的事情，所以我必須去做。”之后，我迅速穿上鞋子，跑向電影院，然后遇到了吳婷，告訴她所有的故事。吳婷說：“桂霞，你真是我的好朋友�！�
這件事之后，我從吳婷那里得到了一顆寬容的心，是他教會(huì)了我什么是寬容。
高中生演講稿 篇18
尊敬的各位評委老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我很高興有機(jī)會(huì)站在這里給在座的各位做演講。我演講的主題是：燃燒生命，激揚(yáng)青春!
有人說，青春是人生一道灑滿陽光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。有人說，青春是用奮斗寫成的精彩，是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。我認(rèn)為青春代表著我們充滿活力、激—情，我們擁有青春，就猶如朝陽永遠(yuǎn)向上;我們擁有青春，就猶如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就猶如幼蠶破繭而出�！ �
有人說，生命是脆弱的短暫的，但有了理想的支撐，生命就可以變得堅(jiān)強(qiáng)。有人說，生命是燦爛的，猶如絢麗的煙花，讓人驚呼而轉(zhuǎn)瞬即逝。而我相信生命是美麗的，是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌�！ �
也許當(dāng)你進(jìn)入校園一段時(shí)間以后，平淡無奇的生活會(huì)使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)清的春光中，一種超然的力量油然而生，于是你沉浸于茫茫書海，活躍于各類活動(dòng)。為了我們最初的夢想，在風(fēng)雨雷電中成長，在坎坷泥濘中拼搏奮斗，在驚濤駭浪中奮進(jìn)!或者給夢想插上翅膀在他鄉(xiāng)飛翔，用我們的青春去奏響我們生命的樂章!
記得開學(xué)典禮時(shí)，我們敬愛的龍校長在曾說過：我們中學(xué)生要做到刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)定信念、鍛煉品質(zhì)、修身養(yǎng)德。如此簡單的言語，卻承載著多么重大的責(zé)任，我們作為新化中學(xué)的一名中學(xué)生，卻怎可忘記自己的責(zé)任呢?我們應(yīng)該放飛青春夢想，讓生命激—情燃燒，去拼搏、去奮斗，讓我們的中學(xué)生活成為激—情燃燒的歲月!
高中生演講稿 篇19
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
新的學(xué)期又開始了，作為一名高三的學(xué)生我不禁要回憶過去，展望未來。如果把高中生活比作一本青春的小說，那么這三年則分別代表了開端，發(fā)展和高潮。
對于高一的新生來說，這是一個(gè)嶄新的開始。昨天的輝煌已然過去，明天的榮耀還需要今天的奮斗去取得。良好的開端是成功的一半，我們應(yīng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)還應(yīng)該注重品德的修養(yǎng)。譬如，做人誠實(shí)，待人寬厚，學(xué)會(huì)包容，懂得理解。做一個(gè)身心健康的人。
回味高二，我發(fā)現(xiàn)這是有點(diǎn)尷尬的一年，相對于高一的緊張陌生，高二就從容多了；相對高三的匆匆忙忙，高二似乎沒有太大的壓力。這時(shí)候，有些人不免就會(huì)松懈下來，松松散散地混日子，這正是高二大忌。試問，沒有羅盤的船在浩瀚的大海上隨波逐流，何時(shí)才能到達(dá)目的地呢？只怕會(huì)迷失了方向，要是再倒霉一些遇上暴風(fēng)雨，那可真的要嗚呼哀哉了。
所以，對于高二的學(xué)生來說，要及早確立自己的志向，明確自己努力的方向。同時(shí)我們還要注意培養(yǎng)正確的人生觀價(jià)值觀。因?yàn)橐粋�(gè)人的人生價(jià)值觀如何，就決定了他（她）是從哪個(gè)角度來看待問題。如果這個(gè)角度是客觀而正確的，那么便有利于保持健康的心態(tài)，合理地調(diào)動(dòng)自身的資源，從而取得更好的發(fā)展。如果角度不正確，便有可能陷入驕傲自大，偏激執(zhí)拗或者怨天尤人的不良情緒當(dāng)中，而這些都是不利于我們成長的。
至于我們高三學(xué)生，我想很多話都是多余的，因?yàn)橹挥胁粩嗟仄床瑘?jiān)持不懈，以飽滿的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高三，挑戰(zhàn)自我，才能在最后收獲甜美的果實(shí)。但是，在通往成功的道路上，還會(huì)有許多的攔路虎和絆腳石，這時(shí)，我們就應(yīng)當(dāng)發(fā)揮不畏艱難的精神，勇敢地去面對困難，分析困難，進(jìn)而解決困難。只有這樣，我們才能朝著目標(biāo)不斷地前進(jìn)。
海倫凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話："當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬。"正是有了遠(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。
從某種意義上說，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的`人看到希望，使夢想變成現(xiàn)實(shí)。
下面我給大家講一個(gè)故事：
浩瀚的沙漠中，一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火，烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊(duì)長。這可怎么辦？
隊(duì)長從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道："哦，我這里還有一壺水！但穿越沙漠前，誰也不能喝。"沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)。看著那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
終于，他們死里逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊(duì)長小心翼翼地?cái)Q開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說："只要心里有堅(jiān)定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水。"
黑人領(lǐng)袖馬丁路德金有句名言："這個(gè)世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。"是的，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成績怎么樣，不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望。
高中生演講稿 篇20
老師們，同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)》。今天，我就跟大家簡單的討論以下三個(gè)問題：第一，什么是遠(yuǎn)方？第二，遠(yuǎn)方到底遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？第三，怎樣到達(dá)遠(yuǎn)方？
什么是遠(yuǎn)方？竊以為，你一下子到不了的地方就是遠(yuǎn)方。這個(gè)遠(yuǎn)方，是虛化的，不存在于我們四個(gè)維度中。它代表一種你渴望的東西，存在于你的意識里，思維里。能否到達(dá)遠(yuǎn)方？遠(yuǎn)方有什么？這是未知的。人類渴慕未知，又畏懼未知。
遠(yuǎn)方到底遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？既然說是遠(yuǎn)方了，那肯定是遠(yuǎn)的。你追尋著遠(yuǎn)方，又不斷渴慕著更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。比如我，我懷著一個(gè)文科生的夢想，坐在物化班的教室，課桌上一大摞書幾乎遮住了老師幽深的倩影和我英俊的容顏，讀著書上的“風(fēng)動(dòng)幡動(dòng)仁者心動(dòng)”心里卻在糾結(jié)到底是誰在做功。別問我遠(yuǎn)方遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，我哀怨的小眼神就足以表明一切。當(dāng)然，以上內(nèi)容由戲謔調(diào)侃的成分，但也足以說明在追尋遠(yuǎn)方的路上，會(huì)有很多孤獨(dú)，痛苦要忍耐。在無數(shù)次的掙扎動(dòng)搖之后，終于抱著“此生終獨(dú)宿，到死誓相尋”的決心邁向遠(yuǎn)方。
由此引出的，怎樣到達(dá)遠(yuǎn)方。分享一個(gè)人生公式：人生=思維方式×努力×能力。重復(fù)一遍：人生=思維方式×努力×能力。解釋一下。這里的思維方式是你人生觀世界觀價(jià)值觀的統(tǒng)稱，它決定了你前進(jìn)的方向和內(nèi)在的動(dòng)力，這是有正負(fù)的。舉個(gè)例子，希特勒。子曰：“小人無過世之才，不足以亂國�！钡Ｌ乩帐莻�(gè)天才，他的演說讓整個(gè)德國為之狂熱，能力絕對杠杠的；他有他的使命感，有燃燒的熱情，努力一項(xiàng)也沒的說；可惜思維方式彎了，不，整個(gè)反了。所以相乘之后慘不忍睹。至于能力，有先天的，也有通過努力可以培養(yǎng)的，這里不贅述。真正起推動(dòng)作用的，是努力。陸游說，“文章本天成，妙手偶得之。”這話有失偏頗。沒有日夜艱辛的努力，哪有那最后的靈光一現(xiàn)？坐等妙手偶得佳句，跟守株待兔有什么區(qū)別？精誠所至金石為開，我相信念念不忘，必有回響。綜上所述，我們要做的就是找到努力的方向，然后努力。
關(guān)于遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)，我還有幾句零散的話要說。追尋遠(yuǎn)方固然不錯(cuò)，但追尋遠(yuǎn)方不能成為逃避現(xiàn)實(shí)的理由，以遙不可及的遠(yuǎn)方為自己的推卸責(zé)任做擋箭牌，其辱人賤行，我無話可說。要走向遠(yuǎn)方應(yīng)該更清醒地面對現(xiàn)實(shí)。有的時(shí)候，遠(yuǎn)方的夢想會(huì)和現(xiàn)實(shí)的殘酷沖突，遠(yuǎn)方不得不退讓與現(xiàn)實(shí)。這時(shí)候，你的選擇是放棄，是忍耐，還是改變？在去遠(yuǎn)方的路上，生活會(huì)像溫水煮青蛙一樣煮你。你若疲于應(yīng)付，便會(huì)忘了為何出發(fā)，甚至忘了如何生活。只有強(qiáng)大的信念，才能支撐。有的時(shí)候，行百里路者半九十，有的時(shí)候，你做出決定的一剎那，就已經(jīng)非常接近遠(yuǎn)方了。從這個(gè)角度來說，遠(yuǎn)方并不遠(yuǎn)。
同學(xué)們，如果你生來無畏喜歡冒險(xiǎn)，去遠(yuǎn)方之前，請先冷靜的做出選擇；如果你個(gè)性保守穩(wěn)重，請放開膽子出發(fā)！走就走的干干凈凈，去就去的一往無前。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我的演講完了，謝謝。
高中生演講稿 篇21
親愛的同學(xué)們：
逝者如斯夫！“238”這一屈指可數(shù)的數(shù)字，已向我們預(yù)示：高考將要來臨了！為了更好地迎接高考，我們高三XX班的同學(xué)，在這里向所有高三年段同學(xué)展示我們的決心，這就是：認(rèn)真做好每一天、每一刻、每一秒！
這似乎簡短，但卻精悍，因?yàn)橛辛怂�，我們才可能越來越夢想、�?chuàng)造奇跡！以端正的態(tài)度對待學(xué)習(xí)、善待學(xué)習(xí)，說到做到……這不都需要我們認(rèn)真做好每一件事，充分利用每一分鐘嗎？
這次月考，我們沒在同學(xué)、老師面前展示我們青春的銳氣，學(xué)習(xí)的風(fēng)采。但我們已總結(jié)教訓(xùn)、重整旗鼓，時(shí)刻準(zhǔn)備著和考試再一次握手，再一次交鋒！我們始終相信：乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，我們一定會(huì)直掛云帆濟(jì)學(xué)海，因?yàn)槲覀兪歉呷齒X班的學(xué)生，因?yàn)槲覀冇泄餐哪繕?biāo)、共同的理想，因?yàn)槲覀冇械┑┑氖难裕合嘈抛约�，勤學(xué)不已，腳踏實(shí)地，永不言棄！
請為我們鼓掌吧！請為我們歡呼吧！因?yàn)槲覀円欢〞?huì)是你們的驕傲，一定會(huì)是x人的驕傲！同學(xué)們，讓我們攜手并進(jìn)吧。
祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步！笑對高考！
謝謝。
高中生演講稿 篇22
我今天要給大家演講的題目是《校園青春頌》。
青春，是活力的代表，是年輕的象征;青春，為世界進(jìn)文明，為人類造幸福。以青春之我，創(chuàng)造青春之校園，青春之國家，青春之人類。時(shí)光飛逝如流水，充實(shí)的校園生活伴我走過了十一個(gè)春夏秋冬，它讓我學(xué)到了很多知識，懂得了許多道理，更主要的是，在時(shí)光的匆匆流逝中，我對校園的感情更深了，更濃了。
我的校園，你是美麗的、和諧的。當(dāng)清晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我伴隨著耳邊輕輕吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英文單詞，快樂的吟誦詩詞美文。在這優(yōu)美的環(huán)境中，一切都顯得那么明快，被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，那是用青春和熱血鑄造的音符，那是用理想和信念譜寫的樂章。
我的校園，你是一個(gè)歡樂、幸福的大家庭。在這個(gè)和諧的家庭中，老師就像愛撫自己的孩子一樣，對我們淳淳教導(dǎo)。在我們的交流中，語言是一座美麗的彩虹，它架起了雨過天晴的橋梁，溝通了我們原本陌生的心，使我們變得和諧，變得融洽，歡樂更在無言中。
我的校園，你是一個(gè)不斷進(jìn)取的勇者，建校50年來，是園丁們的辛勤勞作，使你多次榮獲教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)，被評為安全文明單位，先進(jìn)黨支部等;是園丁們的兢兢業(yè)業(yè)，使你從艱難困苦中一路走來，發(fā)展成今天的輝煌燦爛。同學(xué)們，若沒有老師們的風(fēng)雨兼程、嘔心瀝血，怎么會(huì)有今天這蒸蒸日上、和諧文明的李渡中學(xué)呢?怎么會(huì)有這青春活力、朝氣蓬勃的李渡中學(xué)呢?又怎么會(huì)有這歡聲笑語、人心所向的李渡中學(xué)呢?這一切的一切都溫暖著我，感動(dòng)著我，使我對你有著一種特殊的感情。
我的校園，你是農(nóng)村高中的樣板，是法制教育基地。你變廢虛為亮點(diǎn)，筑起了舒適寬敞的學(xué)生公寓;你變冷清為活力，建起了新型實(shí)用的學(xué)生食堂。不僅如此，校運(yùn)動(dòng)場也將會(huì)以全新的面孔呈現(xiàn)在我們面前。這些都代表著農(nóng)村中學(xué)的進(jìn)步，代表著我們?nèi)w師生員工心血的結(jié)晶，代表著我們校園青春的活力。而青春的魅力，就是讓枯枝也能長出鮮果，讓沙漠也能化作綠洲。青春，就是一朵永開不敗的花。
我愛我的校園，我愛那明亮的教室，寬闊的操場，碧綠的草坪，我更愛我的老師和同學(xué)。在校園里，我們放聲高歌，我們激情奔跑，我們在歡度一個(gè)五彩斑斕的青春時(shí)代。同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進(jìn)取，讓我們攜手共創(chuàng)美好人生最美麗的際遇，讓我們一起讓我們的校園永葆青春的輝煌!
謝謝大家!
高中生演講稿 篇23
親愛的同學(xué)們：
不知道從什么時(shí)候開起，我們的大學(xué)校園里書寫的只有童年的夢幻、成長的困惑、人生的感傷與愛情的朦朧。我自己也被這些感傷纏繞著，緊鎖的眉宇間發(fā)源著一條憂愁之河，只會(huì)在流星掠過的夜空下用琴弦交換自己孤獨(dú)的故事，年輕的心也只會(huì)走入如泣的雨中。那時(shí)候，我感到自己仍然是山，但已過早的荒涼。往日的歲月，使我確信：青春不過是黑夜下閃過的一個(gè)黑色的標(biāo)題，那是一個(gè)心中沒有太陽的日子。
直到那一天，窗外明晃晃的太陽光把我牽引到窗前。推開窗，太陽光燦燦的手撫摸我的額頭、我的臉和頭發(fā)，一束溫暖的陽光注入我的心田。走出戶外，我的臉不再蒼白，我的眉宇間不再緊鎖，我的心也不再憂郁。我告訴一個(gè)驚詫我臉上微笑的朋友說："這是因?yàn)槲业哪樕狭粝铝颂柕闹讣y。"
從此，我不再沉溺于席慕容的柔美與三毛的灑脫，也不再語出輕狂、不知天高地厚，把雄心抱負(fù)像鑰匙鏈一樣時(shí)刻掛在身上。我知道珍惜眼前的時(shí)光與把握手邊的機(jī)會(huì)，也知道大學(xué)是一生中最自由、最盡興的本色生活，這段時(shí)光唯一只屬于我自己。我開始相信人的一生總該有一種堅(jiān)持，總該有一些東西會(huì)令我們激動(dòng)、令我們沸騰，也會(huì)令我們熱淚盈眶。
我不再抱怨沒有走進(jìn)理想中的象牙塔，不再用或粉或黛的語言脂粉去涂抹大學(xué)生活的篇章，也不再或輟或止地做一件事情。記得孫中山先生說過："不管什么事情，能夠從頭到尾做徹底的便是大事。"自從染上太陽的指紋，我便不再計(jì)較所做事情的大小--我勤快的去圖書館讀書，熱情的忙碌團(tuán)支部的團(tuán)活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備演講。不是嗎?重要的是參與，即使不成功，也不會(huì)成為空白，只要曾給世界留下了一瞬光明，做一顆流星又有什么遺憾呢?
我們飄逸的秀發(fā)可以收納強(qiáng)勁的風(fēng)，我們可以在年輕的心壁上雕琢一種激情，一種向上的力量，燃燒青春、奉獻(xiàn)社會(huì)。我們可以有夢想，但這個(gè)夢想除了美麗斑斕，并不是漂浮在心靈之外的天空，而應(yīng)當(dāng)是踏實(shí)而沉穩(wěn)的，可以握在我們自己手中的，像風(fēng)箏線繩一樣收放自如的夢想;我們可以去崇拜，但不可以沉迷，因?yàn)檎嬲纳系凼俏覀冏约�。 �?/p>
生活的最好的人并不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人，是樂觀向上的人。生活在太陽底下的人們，如果感覺不到太陽的溫馨，不為染上太陽的指紋而驕傲，他的世界只有平淡與灰暗。
我們的青春吭哧吭哧喘著粗氣，我們的生活嘀嗒嘀嗒流著汗水，但我們不抱怨腳下的路總是坑坑洼洼，總是坎坷不平。我們的前方也許除了上坡還是上坡，我們每走一步都會(huì)感覺吃力，但我們的每一次抬足都證明了生命的隆重。走在這樣一條充滿險(xiǎn)阻前面鋪滿夢境的征途上，為了迎接遠(yuǎn)方的平坦，我們愿用火熱的青春踏平這所有的坎坷。作為跨世紀(jì)的一代青年，生命的旺盛和沖刺的輝煌都在我們身上匯合。生命的旺盛，使我們跑在時(shí)代的前列;沖刺的輝煌，在勝利者面前托舉出新世紀(jì)的太陽�！ �
生命，需要在時(shí)空的經(jīng)緯上慢慢沉淀，才能顯出它的價(jià)值，讓我們?nèi)紵约�、燃燒自己的生命，使生命之光大放異�?讓我們所有流動(dòng)的熱血和激情，都重新染上太陽輝煌而沉重的指紋吧，因?yàn)樗梢詾槲覀冏髯C，證明我們都是熱愛生命的人，都是熱愛生活的人。
高中生演講稿 篇24
同學(xué)們：
在這個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，我要告訴大家，我們接受的是什么樣的教育？根據(jù)調(diào)查，中國孩子計(jì)算能力世界倒數(shù)第一，創(chuàng)造能力世界倒數(shù)第一，沒有一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)是接受中國教育而獲得的，泱泱大國，億萬學(xué)子，能不害羞？這難道就是我們接受 16 年教育的結(jié)果嗎？我們不能只為父母的理想而努力，應(yīng)該有自己的理想。
這種變味的教育，學(xué)了能有什么用呢？就是考上大學(xué)能如何？找到工作又如何？我們不是機(jī)器，即使是機(jī)器，學(xué)校也不該把我們當(dāng)成追求升學(xué)率的工具！
在這樣的教育下，我們都在爭取什么呢？都變成了什么人呢？我們有的人充滿嫉妒，嫉妒別的同學(xué)比自己考分高，不愿跟他們?yōu)槲椋杉刀十a(chǎn)生自卑；我們有的人充滿孤獨(dú)，長期泡在題海里，沒有好朋友，又不愿跟愛玩的同學(xué)為伍，回頭發(fā)現(xiàn)我們何其孤獨(dú)！同學(xué)們，你們有木有感覺到？（鼓掌）
我們感覺不到爸媽的愛，他們上班時(shí)看不到我們，他們下班時(shí)又逼我們打題海戰(zhàn)術(shù)，連交流感情的時(shí)間都沒有，電視里演的一家其樂融融我們感覺不到。難怪說 21 世紀(jì)代溝問題最大，電視里出現(xiàn)少年打老人的事件，根本上是上一輩根本沒有把愛傳播。沒有不合格孩子，只有不合格的教育，不是嗎？（鼓掌）
我們感覺不到老師的偉大，他們?yōu)榱松龑W(xué)率，不斷逼我們，要么是補(bǔ)課，要么是布置做不完的作業(yè)，他們所做的一切都說是為了我們好，其實(shí)有時(shí)我們生病了他們都不知道，就知道我們沒交作業(yè)，原來他們關(guān)注我們只是為了升學(xué)率，這不是關(guān)心。難怪有調(diào)查顯示， 90% 的學(xué)生畢業(yè)后不回母�？蠢蠋�，一點(diǎn)感情都沒有！尊敬的老師們，這是你們想要的嗎？（鼓掌）
如何樹立遠(yuǎn)大理想？請先給我們要自由生活，請先還我們要快樂成長的時(shí)光！
謝謝！
高中生演講稿 篇25
自信是成功的第一秘訣，它不僅是對自己能力的信任，更是對自己所追求目標(biāo)的堅(jiān)定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。當(dāng)中國革命處于低潮時(shí)，堅(jiān)信“星星之火，可以燎原”;當(dāng)敵人日搜夜捕，陳毅“屢不得脫”時(shí)，他滿懷自信，高唱“血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”，“人間開遍自由花”!陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!科學(xué)家門捷列夫說得好：“只有自信，才能讓人在的心理狀態(tài)下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也說：“一個(gè)人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信�！笨傊�，自信是指向勝利的導(dǎo)航塔，是前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對別人的優(yōu)點(diǎn)看得過多、過重，而對自己的長處認(rèn)識不足，只覺得自己什么都不行，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發(fā)展，使他們坐失成功的良機(jī)，最終一事無成。而走出自卑陰影，前面必定是艷陽天!無論是《千手觀音》還是舞動(dòng)奇跡中的(追光》，演員們都以強(qiáng)者的信念與命運(yùn)抗?fàn)帲瑧?zhàn)勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛。可見，戰(zhàn)勝自卑，培養(yǎng)自信，是我們必然的選擇。
自負(fù)者與自信者也格格不入。自負(fù)與自卑都是極端心理，自負(fù)者在取得一些成績后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現(xiàn)。歷的教訓(xùn)值得我們記齲楚漢相爭時(shí)，項(xiàng)羽在推翻暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭中起了不可低估的作用，但暫時(shí)的軍事優(yōu)勢使他盲目自負(fù)，自封“霸王”，結(jié)果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下常三國時(shí)的曹孟德折戟沉沙，覆軍于赤壁，又是一個(gè)自負(fù)導(dǎo)致失敗的教訓(xùn)。由此可見，正確估價(jià)自己的長處和成績，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負(fù)的界限，對一個(gè)成功者來說真的很重要。
怎樣看待自信、自卑、自負(fù)，其中充滿辯證法。我們要相信自己，卻不自負(fù);要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰(zhàn)勝自卑，遠(yuǎn)離自負(fù)，這是新世紀(jì)的要求，是追求完美人格的要求�！皵�(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，充滿自信的名言，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。
高中生演講稿 篇26
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛的同學(xué)們：
大家好!我是高一班的。我有著與才高八斗的曹植相同的姓氏，帥，當(dāng)然是元帥兼帥哥的帥。今天感謝學(xué)校給我這個(gè)展示自我的平臺(tái)，使我能參與校學(xué)生會(huì)委員的競選。
“窗外的世界很精彩，里面的我們很無奈”這是同學(xué)們常常掛在嘴邊的一句話。我們是同齡人中最幸運(yùn)的孩子，憑借優(yōu)異的成績就讀于本市最好的高中。學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人生活的重心，但是繁重的.學(xué)習(xí)任務(wù)阻擋不了我們對多彩校園生活的向往。學(xué)生會(huì)是能夠反映同學(xué)們心聲，讓同學(xué)們的生活豐富起來的組織，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間溝通的橋梁，是聯(lián)系師生之間的紐帶，是一個(gè)真正為同學(xué)服務(wù)的團(tuán)體。我愿意成為這個(gè)團(tuán)體的一員，成為這座橋梁上一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基石。
入學(xué)以來，我很快適應(yīng)了高中的生活，從思想和行動(dòng)上都完成了從初中生到高中生的角色轉(zhuǎn)變：我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，并擔(dān)任了班級的班長，帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)并取得很好的成績。半年的班長生涯讓我擁有了自信，培養(yǎng)了我不服輸?shù)木窈汀案┦赘蕿槿遄优！钡那閼�。所以今天我有勇氣站在這里參加學(xué)生會(huì)委員的競選。
既然是花，我就要綻放。既然是樹，我就要長成棟梁。既然是石頭，我就要去鋪出大道。如果有你的一票，讓我成為學(xué)生會(huì)的一員，我就會(huì)成為一名出色的領(lǐng)頭羊!16年度最新關(guān)于高中學(xué)生代表的開學(xué)演講稿范文
高中生演講稿 篇27
尊敬的師生們：
大家好！
我今天演講的主題是“改變不了環(huán)境就要改變自己”。
著名作家托爾斯泰曾說過：“世界上只有兩種人：一種是旁觀者，另一種是演員。大多數(shù)人想改變世界，但沒有人想改變自己。”如果你想改變現(xiàn)狀，改變你自己；改變你自己。你必須改變主意。一切成就都是從正確的思想開始的。一系列的失敗也始于錯(cuò)誤的想法。為了適應(yīng)社會(huì)、環(huán)境和變化，我們必須學(xué)會(huì)改變自己。
柏拉圖—柏拉圖，如果你做不到，告訴我怎么做在兄弟中引起了騷動(dòng)。
世界上沒有移山的藝術(shù)。移山的唯一辦法是：如果山不來，我就走。同樣，人們不能改變環(huán)境，所以我們必須改變自己。
一個(gè)黑人男孩在他父親的酒廠看守著橡木桶。每天早上，他都用抹布把水桶擦干凈，然后排成一排。讓他生氣的是，常常在一夜之間，風(fēng)把他整齊排列的木桶吹得到處都是。
小男孩痛哭起來。
父親摸了摸小男孩的頭說：“兒子，不要哭。我們可以試著征服風(fēng)�！�
于是，小男孩擦干眼淚，坐在桶邊上想了很久。最后他想出了一個(gè)辦法。他從井里拿出一桶桶水，倒進(jìn)空橡木桶里。然后他回家睡覺了。第二天，天還沒亮，小男孩就匆匆起床了。他跑到放桶的地方。一個(gè)接一個(gè)，橡木桶整齊地排列著。它們沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒，也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪了。小男孩開心地笑了。他對父親說：“如果你不想讓水桶被風(fēng)吹倒，你就必須增加桶的重量�！蹦泻⒌母赣H贊許地笑了笑。
是的，我們不能改變風(fēng)向。我們無法改變世界上的許多事情。但我們可以改變自己，增加自己的分量，這樣我們才能適應(yīng)變化而不被打��！
在威斯敏斯特大教堂的地下室，圣公會(huì)主教的墓碑上，有一句諺語：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒有限制，我夢想著改變世界。當(dāng)我逐漸成熟和睿智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)世界是不變的，所以我就短視了一下，那就是改變我的國家！
但我的國家似乎也是我無法改變的。在我暮年的時(shí)候，為了最后的努力，我決定只改變我的家庭，那些離我最近的人——但是，唉，他們根本不接受改變�，F(xiàn)在，在我彌留之際，我突然意識到，如果我一開始只改變自己，那么我就可以依次改變我的家庭。然后，在他們的鼓舞和鼓勵(lì)下，我也許能夠改變我的國家。然后，誰知道呢，也許我可以改變整個(gè)世界。
生活就像水，人們只能適應(yīng)環(huán)境。如果你不能改變環(huán)境，那就改變你自己。只有這樣，我們才能克服更多的困難，克服更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果看不到自己的缺點(diǎn)和不足，就只埋怨環(huán)境不好，把改變局面的希望寄托在改變環(huán)境上，真是沒用。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己。讓我們用愛和智慧面對所有的環(huán)境。
高中生演講稿 篇28
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！課余，當(dāng)其他同學(xué)高談闊論或追逐嬉戲時(shí)，我喜歡捧一本書，細(xì)細(xì)品嘗，如同品一杯名茶。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常在晚上給我講故事。我被那些有趣的故事情節(jié)吸引了，所以每次都聽得津津有味。
長大后，我有了一定的閱讀能力，媽媽便要求我自己講故事。我聽?wèi)T了媽媽講故事，一下子自己看故事，顯然極大的不情愿。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，看故事比聽故事有趣多了。從此，我和書結(jié)下了不解之緣。
每到下課，我便捧起一本書，在作者制造的空間里暢游：在有月亮的晚上和朱自清一起欣賞荷塘的美景；在赤壁之戰(zhàn)中同黃蓋一起火燒連環(huán)船；在通天大道上和唐僧師徒四人一起斬妖除魔。
讀書對我而言就是一種享受。我一直覺得，生活中沒有了書籍，就像大地沒有陽光；生活中沒有了書籍，就像鳥兒沒有了翅膀。
謝謝。
高中生演講稿 篇29
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是：感恩的力量。
同學(xué)們，十幾年前我們來到這個(gè)世界上，成為父母永遠(yuǎn)的牽掛，他們把最多的關(guān)愛毫無保留的給我們，日子久，我們都覺得這再正常不過，是理所當(dāng)然的;十幾年來，我們一天天在成長，也無時(shí)無刻不在享用著社會(huì)和他人提供的各種資源，日子一天天地流逝，我們都覺得這再平凡不過，是天經(jīng)地義的!果真如此嗎?你有沒有感覺缺少一點(diǎn)什么?
沒錯(cuò)，這缺少的，正是感恩。
“感恩”這個(gè)詞，相信同學(xué)們并不陌生，古人云：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。而在我看來，感恩不僅是一種情感，更是一種行為，甚至是一種責(zé)任。
現(xiàn)在我們站在這里，環(huán)顧四周，能夠看到寬廣的操場、教學(xué)樓、圖書館、食堂和宿舍這些熟悉得不能再熟悉的設(shè)施，你可曾想過，它們的背后凝結(jié)多少人的心血?從設(shè)計(jì)師的構(gòu)思到建設(shè)者的汗水，再到學(xué)校老師的維護(hù)，無一不是建立在他人辛勤勞動(dòng)的基礎(chǔ)上。我們是否應(yīng)該少一分習(xí)以為常，多一分感動(dòng)和感激呢?如果你想過，那么這時(shí)，感恩是一種崇高的情感，她使你心境提高。
每天，老師們準(zhǔn)備精彩的內(nèi)容講授給我們，在課堂上，你有沒有全神貫注的聽講?下課時(shí)，你有沒有發(fā)自內(nèi)心的說聲“謝謝老師”?課余時(shí)間里，你有沒有按照老師的要求認(rèn)真復(fù)習(xí)、及時(shí)鞏固?在家里，你有沒有給勞累的父母端一杯水、說一些貼心的話?如果有，那么這時(shí)，感恩是一種行為，她使你素質(zhì)提升。
這樣說來，需要感激的人和物確實(shí)很多，很容易讓我們習(xí)之為常，最終置之不理，慢慢淡化感恩的情感，減少感恩的行為。此時(shí)，你有沒有在對比中輕意地忽略掉許多次感恩的必要性，有沒有歉其麻煩隨意的采取敷衍的態(tài)度呢?如果沒有，那么你已經(jīng)把感恩上升為一種責(zé)任，她使你人格高尚。
以上所述，三種感恩的方式，三種感恩的層次，她讓我們具有三種不同的力量，能夠改變自己、改變他人，改變環(huán)境和社會(huì)。
因?yàn)橛懈卸鞯那楦�，就可以使自己以積極的態(tài)度生活，不去怨天尤人。因?yàn)橛懈卸鞯男袨�，就可以與別人增進(jìn)理解和諒解，減少推諉指責(zé)，因?yàn)橛懈卸鞯呢?zé)任，就可以使感恩有效的傳遞，使每個(gè)人時(shí)時(shí)感恩、處處感恩，從而使生活的環(huán)境和社會(huì)更加和諧!
同學(xué)們，讓我們常懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，用感恩的力量共同營造一個(gè)充滿愛心的世界!
我的演講完，謝謝大家。
高中生演講稿 篇30
因?yàn)榘�，大海變得廣闊；天空之所以美麗，是因?yàn)閷捜莺瓦B綿不斷的云彩；山峰之所以巍然屹立，是因?yàn)閷?xì)土和灰塵的包容和收集。人只有有了包容，才能有永恒的美。
那是一個(gè)普通的秋天。我穿了一條媽媽給我買的上學(xué)穿的白色運(yùn)動(dòng)褲。到了學(xué)校，好多老師同學(xué)都夸我這條白褲子，我也覺得今天很帥。
那天，正好有體育課。因?yàn)榧?dòng)，沒有考慮到自己穿的是白褲子，所以打了籃球。突然一個(gè)人影跳了出來。我沒看清楚，就傳球了。就在這時(shí)，球公平地?fù)糁辛怂�。我定睛一看，同學(xué)的淺藍(lán)色襯衫上留了一個(gè)燒餅大小的黑印子。我趕緊道歉，他氣得一腳踢我的腿，在我的白褲子上留下兩個(gè)深深的腳印。我抑制住憤怒，繼續(xù)打球.放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)回家。這是我發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)著急找東西的時(shí)候。我走過去一看，是那個(gè)同學(xué)把我褲子踢臟了。我轉(zhuǎn)身要走，卻又想：何必呢！一起幫他找就好。當(dāng)我熱情伸出手去幫忙的時(shí)候，映入我眼簾的是那個(gè)同學(xué)感激的笑容，我的心里充滿了溫暖和幸福。寬容是永恒的美。
還有一次，我剛從班里出來，撞倒了一個(gè)路過門口的同學(xué)。我趕緊把她扶起來，看到她的褲子破了，心想：完了，這次我要賠錢了。當(dāng)我試圖和她討價(jià)還價(jià)時(shí)，她溫柔地說：“沒關(guān)系，你不是故意的。”說完一瘸一拐地走了。看著它遠(yuǎn)去的背影，感覺她是那么的高大，包容才是永恒的美。
因?yàn)閷捜�，你的胸懷寬廣如海，任委屈漲跌；因?yàn)閷捜�，你的品質(zhì)就像一座山，愛、恨和敵意占上風(fēng)。因?yàn)榘�，你有永恒的美�?/p>
高中生演講稿 篇31
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我十分榮幸的能夠站在這里參加演講。讓我能夠在這里盡情施展自己的才華。
書猶如一縷陽光，照亮前進(jìn)的黑暗。書猶如一縷清風(fēng)，吹走心中的煩躁。書猶如一把鑰匙打開智慧的大門。書猶如一位偉人在于你傾心交談，使你一受益匪淺。
一本好書，如同一棵長滿果實(shí)的大樹。我每掌握一點(diǎn)知識，就如同吃下了它眾多果實(shí)中的之一。你不可以貪婪的一口氣全部吃下，你只能慢慢的去品嘗。
書猶如一滴微不足道的水珠。當(dāng)這個(gè)滴水獨(dú)立存在時(shí)，就顯得微不足道；可當(dāng)這滴水落入大海中時(shí)，便成為大海中不可缺少的一員。不積小流，無以成江海。這個(gè)道理教會(huì)我即便是一些微不足道的小事，也不可以忽視它，有可能這些小事蘊(yùn)藏巨大的力量，這些力量是不容你小覬它。
大詩人雨果曾經(jīng)說過：書籍是造就靈魂的工具。與書為伍，我堅(jiān)信有光、有光明。與書為侶，我感嘆一滴水的身后就是一片海。與書為伴，我相信微妙的知識也會(huì)成為珍寶。
我的演講完畢，謝謝大家！