年輕的翅膀演講稿范文（精選3篇）
年輕的翅膀演講稿范文 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好！非常高興和大家一起來(lái)感受我們——青年教師的豪邁情懷，謝謝大家給我一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。我很平凡，沒(méi)有優(yōu)美的.文采，沒(méi)有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《年輕的翅膀想飛翔》。
很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥(niǎo)兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想。今天，人類仍無(wú)翅膀，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。
因?yàn)槟贻p，便有好多好多離奇的思緒，因?yàn)槟贻p，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進(jìn)的行列。在這里，我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō)：初進(jìn)講壇，我后悔過(guò)，我徘徊過(guò)，但我一次又一次說(shuō)服我自己：既來(lái)之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說(shuō)：“不想做將軍的士兵不是好士兵�！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語(yǔ)：你將來(lái)一定是一位優(yōu)秀的教師。可以說(shuō)這句成了我工作的動(dòng)力，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今天，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈亮著，就有希望。
我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云、無(wú)源之水、無(wú)光之燈。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，在xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢購(gòu)買名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。
其實(shí)，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，我是一只引領(lǐng)四十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的教學(xué)中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。
我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈�！安粺釔�(ài)學(xué)生的教師不是好教師”，這是我想的。無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái)，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師，一位學(xué)生喜愛(ài)的教師，但到目前不止，我沒(méi)有做到，上周，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)前，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎？結(jié)果出來(lái)了，心里有說(shuō)不出的滋味，盡管問(wèn)卷，對(duì)我最滿意率超過(guò)90%，盡管我是竭力用一顆真愛(ài)去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是居然還有幾票對(duì)我不滿意，這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，同時(shí)使我悟出：老師應(yīng)用尊重、真誠(chéng)、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。“走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧！”
飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會(huì)退化，不飛，生命就會(huì)枯萎。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái)，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗！
在演講的最后，我借此機(jī)會(huì)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)懷與幫助，就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧：“后悔過(guò)去，不如奮斗將來(lái)”。
年輕的翅膀演講稿范文 篇2
年輕是一株長(zhǎng)青的樹(shù)，年輕是一曲激昂的歌，年輕是首清新的詩(shī)。
年輕的生命是一輪初升的紅日，霞光萬(wàn)道，熠熠生輝;年輕的面容是春天里的一抹新綠，生機(jī)盎然，朝氣蓬勃;年輕的信念是巖石上的一顆翠松，執(zhí)著挺拔，四季蔥綠;年輕的理想是雷電中的海燕，穿云破霧，振翅翱翔;年輕的激情是滾滾東去的江水，滔滔不絕，奔流不息……
年輕真好!
因?yàn)槟贻p，思維敏捷，精力旺盛，工作通宵達(dá)旦而不知疲倦;因?yàn)槟贻p，翻山越嶺，涉水過(guò)河，南征北站，全面做強(qiáng);因?yàn)槟贻p，敢說(shuō)敢想，敢做敢闖，不畏艱險(xiǎn);因?yàn)槟贻p，我們歡樂(lè)，我們歌唱……
然而，年輕只是人生中短暫的一瞬。這短暫的一瞬，恬淡寧?kù)o，明月風(fēng)清，不能不說(shuō)是一種極為理想的境界�？墒羌姺睆�(fù)雜的生活遠(yuǎn)不是田園牧歌般抒情和漁舟唱晚般的詠嘆，一如廬山瀑布“飛流直下三千尺”般突兀暴迭，也不失為人生蔚為壯觀的美景�！ ∮腥瞬恢滥贻p時(shí)光的彌足珍貴，不曾很好地珍惜利用。云里霧里，風(fēng)中雨中，拿青春與明天作賭，大把大把地?fù)]霍時(shí)光。當(dāng)青絲在梳齒間慢慢滑落，當(dāng)皺紋在額頭上悄悄蔓延，驀然回首，年輕卻已悄然遠(yuǎn)行，幾絲悲涼幾縷惆悵襲上心頭。于是立志、發(fā)奮、努力，無(wú)奈總也留不住年輕的影子，不禁扼腕感嘆：青春不再，年輕真好!
年輕的男人給了企業(yè)以力量;年輕的女人給了企業(yè)以多彩;年輕的員工使企業(yè)充滿活力，光彩奪目，積極向上。企業(yè)因?yàn)槟贻p的員工更加年輕，員工因?yàn)槟贻p的企業(yè)更加青春，年輕總給人以初生牛犢不怕虎的沖勁，給人以五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸的氣概。
如果說(shuō)年輕時(shí)獲得命運(yùn)青睞攀上風(fēng)光無(wú)限的巔峰，還能夠保持清醒是一種節(jié)操的話，那么當(dāng)人生暴雨裹挾著厄運(yùn)襲來(lái)之時(shí)，仍能鎮(zhèn)定自若，全力搏擊，更是一種難能可貴的品格。年輕的生命只有不懈地搏擊人生旅途中遭遇的挫折和困境，方可創(chuàng)造出青春的壯美和輝煌，生命里才會(huì)留下一道瑰麗的風(fēng)景。
珍惜年輕，其實(shí)是珍惜生命延續(xù)青春。
在這片廣袤的黑土地，我們堅(jiān)定忠誠(chéng)的信念，挺起自尊的胸膛，伸出進(jìn)取的臂膀去擁抱年輕，去展示青春，把理想信念的種子根植在肥沃煤田的這片土壤。在烏金滾滾的生命長(zhǎng)河里，我們駕起人生方舟，蕩起生活的雙槳，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，在生命的波峰浪谷中遠(yuǎn)航，讓青春的花朵綻放在生養(yǎng)哺育我們的山川河流，三晉大地。
來(lái)吧，讓我們?yōu)槟贻p喝彩，為青春放歌!
年輕的翅膀演講稿范文 篇3
為一個(gè)無(wú)源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝。其實(shí)，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知道我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的英語(yǔ)教學(xué)中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。
我年輕的翅膀想要飛翔，我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈�！安粺釔�(ài)學(xué)生的教師不是好教師”，這是我想的。無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái)，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。在四年的工作生涯中，我悟出了：老師應(yīng)該用尊重、真誠(chéng)、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符�！白哌M(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧！”
我年輕的翅膀想要飛翔，飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會(huì)退化，不飛，生命就會(huì)枯萎。
我的翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。我們是生在紅旗下，長(zhǎng)在陽(yáng)光里的一代。沐浴著黨的光輝，我成長(zhǎng)為一名光榮的人民教師。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái)，在教育的舞臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的青春和活力，我相信---我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗！