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年輕的翅膀演講稿范文

發(fā)布時(shí)間:2025-03-04

年輕的翅膀演講稿范文(通用3篇)

年輕的翅膀演講稿范文 篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  你們好!非常高興和大家一起來(lái)感受我們——青年教師的豪邁情懷,謝謝大家給我一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。我很平凡,沒(méi)有優(yōu)美的.文采,沒(méi)有魅力的演講藝術(shù),但我的宗旨是參與,我演講的題目是《年輕的翅膀想飛翔》。

  很久以前,人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想。今天,人類仍無(wú)翅膀,但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。

  因?yàn)槟贻p,便有好多好多離奇的思緒,因?yàn)槟贻p,便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛翔。

  我要飛向先進(jìn)的行列。在這里,我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō):初進(jìn)講壇,我后悔過(guò),我徘徊過(guò),但我一次又一次說(shuō)服我自己:既來(lái)之,則安之。我一次又一次警醒我自己:不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說(shuō):“不想做將軍的士兵不是好士兵!奔热辉谶@片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語(yǔ):你將來(lái)一定是一位優(yōu)秀的教師?梢哉f(shuō)這句成了我工作的動(dòng)力,成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今天,雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),但只要心中的燈亮著,就有希望。

  我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師的美德,特別是要改革有今天,特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云、無(wú)源之水、無(wú)光之燈。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天,我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝,在xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水,自己掏錢購(gòu)買名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。

  其實(shí),我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,我只知道我走進(jìn)教室,站在講臺(tái)前,我是一只引領(lǐng)四十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,所以在我的教學(xué)中,我是“寧為玉碎,不為瓦全”,寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,也要使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。

  我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈。“不熱愛(ài)學(xué)生的教師不是好教師”,這是我想的。無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明:教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái),能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當(dāng)上教師,我就想當(dāng)一位新型的教師,一位學(xué)生喜愛(ài)的教師,但到目前不止,我沒(méi)有做到,上周,我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng),在開展活動(dòng)前,我就在想:對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來(lái)了,心里有說(shuō)不出的滋味,盡管問(wèn)卷,對(duì)我最滿意率超過(guò)90%,盡管我是竭力用一顆真愛(ài)去感化學(xué)生,但出乎我意料之外的是居然還有幾票對(duì)我不滿意,這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,同時(shí)使我悟出:老師應(yīng)用尊重、真誠(chéng)、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。“走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”

  飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會(huì)退化,不飛,生命就會(huì)枯萎。

  翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺(tái),我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!

  在演講的最后,我借此機(jī)會(huì)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)懷與幫助,就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧:“后悔過(guò)去,不如奮斗將來(lái)”。

年輕的翅膀演講稿范文 篇2

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  是誰(shuí),創(chuàng)造了羽翼?是誰(shuí),發(fā)明了飛翔?

  仰望星空的時(shí)候,我總是癡癡地思考著這個(gè)問(wèn)題。

  是啊,我,一個(gè)多么平凡的女孩啊,卻鐘情著一切飛翔的事業(yè)。

  小時(shí)候,聽(tīng)媽媽講童話王國(guó)里的故事,最愛(ài)慕的就是天使安琪兒了,愛(ài)她那雙潔白的翅膀,只輕輕一扇,便能自由自在地翩躚于云海。安琪兒,我多么想象你一樣,張開雙翅,去播撒童心啊!

  上學(xué)了,讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》,文中寫道:敏捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。這一句讓我凝神了很久很久,云雀,我多么想像你一樣,張開雙翅,去追風(fēng)去啄云啊!

  后來(lái),我敬佩上了高爾基筆下的海燕。在蒼茫的大海上,在烏云與大海之間,你瞧,那道黑色的閃電,你聽(tīng),那聲振聾發(fā)聵的吶喊。海燕,我多么想像你一樣,張開雙翅,去擊風(fēng)去搏浪啊!

  我撫摸著我的臂膀,期盼肋下能春芽破土般出現(xiàn)點(diǎn)兒驚世的消息,我渴望能夠像鳥兒一樣,自由飛行于藍(lán)天白云之間,與星星對(duì)話,與月亮共舞,我渴望有一雙翅膀能夠載著我飛呀飛,在晴天里飛成一首詩(shī),在微雨中飛成一闕詞。

  我多么渴望能有一對(duì)翅膀啊,哪怕僅僅只能越過(guò)土墻飛過(guò)籬笆。

  很可惜,我的'生肖是羊,這使我懊惱,無(wú)論怎么說(shuō),羊的祖先都不會(huì)是一只展翅高飛的鳥兒,沒(méi)有華彩動(dòng)人的羽衣,不能穿梭在叢林與高山之間,更不能以不倦的飛翔姿態(tài)去丈量深邃而高遠(yuǎn)的藍(lán)天。我只是一個(gè)平凡的女孩,這笨拙的雙臂,永不可能托著我去完成一部摘云的神話。

  可是,我不愿放棄我飛翔的夢(mèng)想,我要在自己最美好的年華里鍛造出一對(duì)屬于我自己的翅膀:自信和刻苦是它堅(jiān)實(shí)的骨架,自強(qiáng)和奮斗是它飛翔的能量,這對(duì)“翅膀”啊,它會(huì)帶著我飛,飛過(guò)山一樣的艱難,飛過(guò)海一樣的險(xiǎn)阻,飛向我理想的遠(yuǎn)方!

年輕的翅膀演講稿范文 篇3

  為一個(gè)無(wú)源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝。其實(shí),我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,我只知道我走進(jìn)教室,站在講臺(tái)前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,我只知道我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,所以在我的英語(yǔ)教學(xué)中,我是“寧為玉碎,不為瓦全”,寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,也要使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。

  我年輕的翅膀想要飛翔,我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈!安粺釔(ài)學(xué)生的教師不是好教師”,這是我想的。無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明:教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái),能在師生間架起一座互相信任的橋梁。在四年的工作生涯中,我悟出了:老師應(yīng)該用尊重、真誠(chéng)、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符!白哌M(jìn)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”

  我年輕的翅膀想要飛翔,飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會(huì)退化,不飛,生命就會(huì)枯萎。

  我的翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔。我們是生在紅旗下,長(zhǎng)在陽(yáng)光里的一代。沐浴著黨的光輝,我成長(zhǎng)為一名光榮的人民教師。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺(tái),在教育的舞臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的青春和活力,我相信---我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!

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