好習(xí)慣伴隨我前行演講稿（精選33篇）
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇1
很高興語田爸爸媽媽將“好習(xí)慣伴我行”的接力棒傳到田學(xué)棟手里，我能有這么一個(gè)和各位家長相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)�？戳饲懊嬷T位優(yōu)秀爸爸媽媽的經(jīng)驗(yàn)心得，自已感觸頗深，感覺到自己對(duì)孩子教育方面的欠缺。深知孩子是家庭的圓心，培養(yǎng)教育孩子是我們每一位父母的義不容辭的責(zé)任，家庭教育必不可少，對(duì)孩子的影響也是及其深遠(yuǎn)，但我自慚于在教育孩子方面沒有太多經(jīng)驗(yàn)，就把自己的幾點(diǎn)切身體會(huì)和大家分享一下吧。
一、給孩子創(chuàng)造實(shí)施愛心行動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)愛別人
語田的父母提到帥帥有愛心、樂于助人，這點(diǎn)孩子做得還是不錯(cuò)的。爸爸、媽媽生病了帥帥會(huì)主動(dòng)去拿藥端水；平時(shí)有什么好吃的東西總要先給我和他爸爸一口之后自己再吃；班級(jí)里缺少什么物品了帥帥都會(huì)主動(dòng)帶去；小朋友摔倒了帥帥會(huì)主動(dòng)把他扶起……孩子能做到這些對(duì)我們家長來說經(jīng)驗(yàn)談不上，就談一談平時(shí)生活中的幾點(diǎn)做法。第一，平時(shí)當(dāng)大人在忙一些事情的時(shí)候，兒子很喜歡過來湊熱鬧，這其實(shí)是孩子幫忙的一種表現(xiàn)形式，可能孩子會(huì)越幫越忙，但是父母不能因?yàn)橄勇闊┚途芙^孩子，這樣會(huì)讓孩子的積極性受挫折，也許孩子以后就不愿意主動(dòng)幫助別人了。所以即使孩子在幫忙的過程中礙手礙腳，我和孩子他爸都積極鼓勵(lì)他。這樣，他慢慢地就會(huì)越做越好，而且孩子也會(huì)感到他所提供的`幫助是很重要的。 第二，經(jīng)常給孩子創(chuàng)造實(shí)施愛心的機(jī)會(huì)。老人的生日快到了，提前暗示孩子后天姥爺?shù)纳湛斓搅�，你怎么表示祝賀；今天爸爸感冒打針了，你是不是去安慰一下爸爸；你是哥哥，與表弟發(fā)生爭執(zhí)你該怎么辦等等。 當(dāng)孩子付出行動(dòng)后，大人都會(huì)及時(shí)地給予表揚(yáng)，這些能激起孩子產(chǎn)生關(guān)愛他人后的愉快的心情。第三，教育孩子不光對(duì)家人有愛心，對(duì)同學(xué)、老師、朋友還有外人都要有愛心。讓孩子在幫助別人過程中體驗(yàn)到助人的快樂。讓孩子從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出中感受如何關(guān)愛他人、幫助他人。
二、 父母以身作則樹立好榜樣
父母是孩子的第一任老師，我們家長就是孩子的一面鏡子，孩子就是我們的影子。孩子時(shí)時(shí)刻刻把我們作為自己的榜樣，我們的一言一行都在潛移默化地影響著孩子，身教重于言教就是這個(gè)道理。唉，當(dāng)然我的壞脾氣也影響到了兒子，所以對(duì)這點(diǎn)深有體會(huì)。那天兒子因?yàn)橐患轮保乙徽f他更急了，氣得把紙撕碎，把筆一扔，眼里含著淚，氣得鼓鼓的�；叵胍幌履巧鷼獾臉幼雍喼备乙荒Ｒ粯印Ｎ移綍r(shí)沒太注意我急燥的脾氣已在孩子身上體現(xiàn)出來，這是我平時(shí)不注意自己的言行造成的。說了大家可不要聲討我啊，確實(shí)我原先經(jīng)常性為一些事情向兒子發(fā)脾氣，知錯(cuò)就改，就是好同志嗎。所以，我們要為孩子們樹起一面大旗，時(shí)刻以身作則，為孩子樹立好的榜樣，凡是要求孩子做到的事情，自己必須首先做到，要是我們言行不一，孩子們會(huì)模仿我們的行為，即使我們把原則和指令講得頭頭是道，也一點(diǎn)用處也沒有。
三、以平常心事實(shí)求是的教育孩子
原來經(jīng)常性的對(duì)兒子說：“別人家孩子什么什么怎么做的這么好”“人家的孩子怎么這么聽話”“別人怎么能考一百你怎么就不能呢”等等�？偸悄脙鹤优c其他孩子去比。通過平時(shí)與朋友和一些家長的交流中自己慢慢體會(huì)到盲目的攀比或過高的要求不僅不能引導(dǎo)孩子向別人學(xué)習(xí)，反而會(huì)使孩子的自尊心受到傷害，在孩子的心里逐漸形成定律，別人就是比我強(qiáng)，我哪方面做的就是不如別人。每個(gè)孩子都有與別人不同的天賦、興趣與個(gè)性，各有所長，各有所短，不能以一個(gè)標(biāo)尺比優(yōu)劣，作為我們家長來說應(yīng)認(rèn)識(shí)孩子，了解孩子，真誠愛孩子，把孩子看成是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，理解、關(guān)心、尊重孩子。我們爸爸媽媽就要做個(gè)伯樂，欣賞孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的特質(zhì)，鼓勵(lì)、贊賞和幫助他，使孩子的特質(zhì)發(fā)揮出來。如果身為孩子的父母親，看著孩子長大，都不做孩子的伯樂，不發(fā)現(xiàn)、欣賞自己孩子的特質(zhì)，還能期待誰呢？我們對(duì)待孩子應(yīng)有一個(gè)平和的心態(tài)，采用的方式要符合孩子成長的規(guī)律，符合自己孩子的特點(diǎn)，要放下“訓(xùn)教”的特權(quán)，尊重孩子，因材施教，該表揚(yáng)就恰當(dāng)表揚(yáng)，該批評(píng)就恰當(dāng)批評(píng)，無窮無盡的嘮叨，反反復(fù)復(fù)的說教，把自己的欲望強(qiáng)加在孩子身上，引起了孩子極大的不滿和反抗，反倒更不聽話了。用平常心理解、尊重、關(guān)心孩子，只要孩子每天都有進(jìn)步，就應(yīng)該為之高興和驕傲。平平淡淡才是真。
四、家庭教育，別把爸爸推開
現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)教育大部分都是媽媽們的“特權(quán)”什么事情媽媽們都大包大攬，而讓做爸爸的自然的放下了教育的這份責(zé)任，像我管孩子一累了也是報(bào)怨孩子他爸不管孩子，他爸見我火氣大也不與我理論，但是靜下心來想一想，是不是我沒給爸爸機(jī)會(huì)呢，總是嫌他笨手笨腳，總是不放心把孩子放手交給他，總怕孩子一旦和他親熱而冷落了我這個(gè)媽媽。想想我出發(fā)幾天不在家孩子不也表現(xiàn)很好，甚至感覺比我在時(shí)表現(xiàn)更好，自己安靜的寫作業(yè)，自己睡覺，自己吃飯，自己獨(dú)立把很多事情做好，不像我在身邊時(shí)，一有點(diǎn)事情就媽媽媽媽的叫個(gè)不停。是啊爸爸們不經(jīng)意間表現(xiàn)出的獨(dú)立、進(jìn)取、自信、敢于冒險(xiǎn)、勇于堅(jiān)持等特性，孩子與爸爸的接觸中會(huì)不知不覺得模仿和學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我有些事情也開始慢慢放手，經(jīng)常性的兒子周末上完輔導(dǎo)課給孩他爸打電話說兒子讓你去接；今天兒子想和爸爸去爬山；今天晚飯后爸爸陪帥帥去散步……孩兒他爸雖然很忙也都很自然的承擔(dān)了，而且很高興。男孩子在整個(gè)成長過程中始終和爸爸一起，學(xué)習(xí)如何做一個(gè)真正的男人；女孩子的健康發(fā)展同樣需要爸爸，尤其是在幫助孩子建立自信方面，爸爸起到至關(guān)重要的作用。父愛是一本永遠(yuǎn)讀不完的書……爸爸是朋友、是玩伴、是師長是孩子成長的力量，爸爸們也趕快參與到媽媽們的隊(duì)伍中來共同分享孩子們成長的快樂與憂愁吧。
“接力棒”使我對(duì)孩子的教育問題有了個(gè)全面的思考，與家長們的交流使我不斷改進(jìn)自已在教育孩子方面存在的問題，對(duì)自己的孩子有了正確的認(rèn)識(shí)。孩子好比一張白紙，愿我們每一個(gè)父母都能塑造出一幅幅不同的美麗的畫。
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇2
尊敬的各位老師，同學(xué)們，今天我要演講的內(nèi)容是，”好習(xí)慣伴我成長_唱響文明之歌，爭做文明人。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們會(huì)經(jīng)常思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人，做一個(gè)擁有好習(xí)慣的人！文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，國家的面貌。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位形象，更能夠改善人際關(guān)系。
中國自古以來就是一個(gè)禮儀之邦，是世界文明古國之一。做為中國人的我們，自然要養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。它帶給我們心靈的感動(dòng)與快樂。同時(shí)，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。我們從小就需要學(xué)習(xí)文明禮儀的好習(xí)慣吧。把文明好習(xí)慣的種子播撒到全社會(huì)的每一個(gè)角落。古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會(huì)中立身。
我們知道習(xí)慣是天使，也是魔鬼。好習(xí)慣可以讓人插上翅膀，飛向天堂；壞習(xí)慣可以讓人銬上鎖鏈，墜入地獄。我們身在社會(huì)中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對(duì)象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。
當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
古人說，“敬人者，人恒敬之，愛人者，人恒愛之”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人。
那些陋習(xí)，圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)。一個(gè)連自己都不尊重的人，別人還會(huì)尊重你嗎人不是因?yàn)槊利惒盼拿�，而是因�(yàn)槲拿鞫利悾?/p>
同學(xué)們，讓好習(xí)慣伴我們成長，讓文明之歌處處傳唱努力爭做興安文明人吧！
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇3
好習(xí)慣，顧名思義：慣就是一貫堅(jiān)持，好習(xí)慣就是長期做一件有益的事。我也有好習(xí)慣，那就是堅(jiān)持閱讀課外書籍，除了不適合青少年看的書，我什么書都看，說出來不怕大家笑話，我這叫博覽群書，它可給我的學(xué)習(xí)和生活帶來了不少好處呢！
記得我剛上幼兒園，媽媽就給我買回一大摞書，當(dāng)時(shí)也不知道是什么寶貝，胡亂翻了幾下，卻被書里面一幅幅妙趣橫生的圖畫吸引住了，媽媽不失時(shí)機(jī)地指著其中一幅畫問我：這是什么我立刻回答：兩扇門。媽媽又問：這個(gè)小女孩在干什么她蒙著眼睛在門上摸。媽媽說：對(duì)，像兩扇門形狀的這個(gè)字，我們就讀‘m’。哇，真有意思，于是在媽媽的指導(dǎo)下，我看完了這本書，后來老師教漢語拼音的時(shí)候，我搶著舉手回答，老師當(dāng)即表揚(yáng)了我，還給我戴了一朵大紅花呢，當(dāng)時(shí)，我甭提有多高興了，到現(xiàn)在，回想起來，心里還美滋滋的。
從此以后，我總纏著媽媽給我買書。起先，媽媽只給我買一些學(xué)習(xí)工具書，后來，我不滿足了，什么書都看，有科學(xué)方面的、文學(xué)方面的，還有歷史方面的……真是不看不知道，一看嚇一跳。讓我對(duì)神秘的宇宙有了更多的了解；四大名著讓我領(lǐng)略了中國古典文化的博大精深；更讓我肅然起敬，暗暗發(fā)誓，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，長大后創(chuàng)造一番事業(yè)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。難怪爸爸常對(duì)我說：書中自有黃金屋。好的閱讀習(xí)慣對(duì)我的學(xué)習(xí)的幫助就更大了。以前我最怕寫作文，一提作文就頭疼，爸爸勸我多看文學(xué)方面的書，多積累語言。后來，我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，隨身帶一個(gè)小本子，不管哪本書里，有什么好的詞語、精辟的句子呀！我都隨手抄在本子上，意思不明白的，就問一問我的小老師—詞典。嗨，這一招果然奏效�，F(xiàn)在我寫起作文來比以前順暢多了，有時(shí)在一句話里用一個(gè)恰如其分的成語，心里別提多高興了。我的習(xí)作還經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班上念呢！怎么樣，羨慕我吧
現(xiàn)在我的閱讀興趣更廣泛了，收集的書也更多了，我的小書柜都已經(jīng)裝得滿滿當(dāng)當(dāng)了！上星期學(xué)了課文后，顏老師告訴我們老舍爺爺除了愛貓，還愛養(yǎng)花。眼下，我正催爸爸給我買呢，我想多讀書、讀好書，把這一好習(xí)慣保持下去，我的將來一定會(huì)受益匪淺。
聽了這么多，有些心動(dòng)了吧！心動(dòng)不如行動(dòng)，同學(xué)們，快快行動(dòng)起來，讓我們一起養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，一起努力，加油吧！
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇4
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是四年級(jí)一班的李永卓，今天我給大家介紹的是我們學(xué)校的“好習(xí)慣伴我成長”文化墻之“誠實(shí)守信”。
“說了就要努力去做，信守自己的諾言，答應(yīng)的事沒法完成，要向?qū)Ψ秸f明緣由，并用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ街虑��！边@就是我們文化墻上的內(nèi)容，它像一盞明燈，引導(dǎo)我們走向輝煌，他是一根拐杖，能幫助我們?cè)谇G棘中無畏前行，他更是一盆清水，能幫助我們洗清污垢，凈化心靈!作為一名小學(xué)生，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，遵守考試規(guī)則，不欺騙老師，不欺瞞家長，我覺得這也是誠信。
誠實(shí)，就是說老實(shí)話，辦老實(shí)事，不弄虛作假，不隱瞞、欺騙，不自欺欺人，表里如一。守信，就是講信用，守諾言，言而有信。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人立身為人的基本道德準(zhǔn)則。
誠實(shí)守信是三月的春風(fēng)，是五月的花海，是七月的陽光，九月的楓葉，而擁有誠信的人就像劃船的人擁有了船槳，伐木的人擁有了利斧，像雄鷹擁有了翅膀。同學(xué)們，就讓咱們小學(xué)生從小做起，養(yǎng)成誠實(shí)守信的好習(xí)慣，從身邊的每一件小事做起，做一個(gè)名副其實(shí)的真真正正的誠信的人!
謝謝大家
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇5
親愛的老師、同學(xué)們：
法國家孟徳斯鳩說：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大的時(shí)刻。莎士比亞說：”書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
原本，我是不喜歡讀書的。總是認(rèn)為書枯燥無味，平淡無奇，說的都是引不起口味的道理。所以一天里除了碰課本外，都沒有碰過其他書了!
由于，我沒有常讀書這個(gè)好習(xí)慣，在文時(shí)萬般辛苦也想不出好詞好句好文段!老師規(guī)定一節(jié)課寫完�？梢还�(jié)課四十分鐘，我腦子空空的，怎么寫呀。我走向課室一個(gè)木書柜想：難道我真的不能和你們親密嗎?我伸出了手，又把手縮了回來，最后還是拿了一本課外書。我對(duì)自己規(guī)定一天看二十頁，從此，我業(yè)不再卡殼了，文章上的好詞好句也多了。慢慢地，我不在看薄薄的書而是看厚厚的書了!
我不僅為能寫出一帆風(fēng)順的文章而高興，而且還為我能培養(yǎng)出每天讀書的好習(xí)慣而興奮!現(xiàn)在，我和課外書就像濕了水的面粉—甩也甩不掉啦!
讀書中，我們提高;讀書中，我們快樂;讀書中，我們收獲。
每一天，我都會(huì)在書本里面“采蜜”。連平時(shí)總是對(duì)我說“不要看電視，看書行不行”的媽媽看見我現(xiàn)在那么喜歡看書就自覺的帶我去買書了。我不愁沒有新課外書看了。知識(shí)把我喂的飽飽的，快變成小胖子了!
我還記得一句話：人有三寶精氣神，腹有詩書氣自華。為了獲取知識(shí)，我們要讀書。成長不能無書，成長不可無書。我為我能培養(yǎng)處讀書這個(gè)好習(xí)慣而高興。讀書吧。書，就是我們的老師!
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇6
親愛的老師、同學(xué)們：
在我的成長歷程中，有很多好習(xí)慣伴隨著我......
在我心中有一個(gè)信念----認(rèn)真做好每一件事，業(yè)時(shí)一個(gè)字沒寫好就重新寫，記得在一年級(jí)時(shí)我剛學(xué)會(huì)寫字，總是寫不好，我為這件事以前哭過，我就不信我寫不好，于是我就每一天放學(xué)回家就練字，果然，在一年級(jí)期末的操行評(píng)語上我被老師喻為“小書法家”，直到五年級(jí)，我這個(gè)好習(xí)慣一向堅(jiān)持著，每次劉老師留組詞的作業(yè)時(shí)，讓每個(gè)字組至少兩個(gè)詞，而我卻組二十個(gè)，在組詞的過程中不知不覺地積累了詞匯量。就正因這個(gè)好習(xí)慣我每次考試都能考出一個(gè)理想的成績。
我的書包什么時(shí)候都很整齊，記得在一年級(jí)時(shí)，我總是找不著東西，而且有時(shí)的作業(yè)，正因書包太亂找不著，然后媽媽就教給了我一個(gè)方法，各種書籍分類放置，大書和大書放在一個(gè)地方，小書和小書
放在一個(gè)地方，文具放在一個(gè)地方等等，自從媽媽教了我這個(gè)方法以后，我一向堅(jiān)持在此刻，因此找什么東西都得心應(yīng)手。
我所有的東西都都十分愛惜，不管是衣服、鞋子、還有書籍，我都十分愛惜，有一次我過9歲生日，媽媽送給我的一本書《未解之謎》，直到此刻那本書還是嶄新的，但是絕對(duì)不是沒有看呀，愛讀書，“書中自有顏如玉”的甜頭，我早就知道了。所有物品干凈、新新的，看著心里都舒服。
我有早睡早起的好習(xí)慣，因此從來都沒有遲到過，而且在一年級(jí)時(shí)班主任趙老師還把我們班里的鑰匙交給了我，正因我每次都來的很早，因此直到三年級(jí)我一向擔(dān)任著我們班開門的任務(wù)。
我期望這些好習(xí)慣能伴隨著我，直到中學(xué)、大學(xué)、工作...好習(xí)慣伴我成長。
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇7
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
一年級(jí)是培養(yǎng)習(xí)慣的一年，在這一年里，好習(xí)慣一直伴隨著我成長。下學(xué)期老師要求每周寫三以上，對(duì)老師的命令我可是歷來不敢違反。一開始寫得很簡單，漢字比較少，拼音比較多。語句不太通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都是媽媽加上的。固然每次只寫一兩句話就可以夠了，可我還是覺得很累。由于我實(shí)在不明白寫有甚么用處，我巴不得一個(gè)字就可以寫完，為了完成作業(yè)，我痛苦的堅(jiān)持著，
漸漸的，我的語言表達(dá)能力進(jìn)步了，字寫得也越來越漂亮了。語文考試的看圖說話，我能按要求清楚明白的寫出圖畫的內(nèi)容，這道題我可沒有丟過分。我的也登上了�？�。六一兒童節(jié)那天我送出了好多禮物，也收到了好多禮物，我在中記下了這份快樂。知道了有付出就有收獲，幫助他人，快樂自己。寫也讓我學(xué)會(huì)了反思，及時(shí)改正錯(cuò)誤。它就像一架小小錄相機(jī)，記下了我天天的快樂與收獲，我喜歡上了寫，我快樂的堅(jiān)持著。
我也喜歡上了瀏覽，天天瀏覽一小時(shí)以上，經(jīng)典的圖書開辟了我的視野，教給了我生活的快樂秘訣和做人的道理，也讓我知道了，要尊重每個(gè)人。
在學(xué)校和生活中上，我管住自己的嘴不說臟話，不隨地吐痰;管住自己的手，穩(wěn)定扔垃圾，不毀壞花木，不與他人打架;管住自己的腳，不踐踏草坪，不毀壞公物。好習(xí)慣讓我的生活變得更出色。
只要播種一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)收獲一份好人生，讓我們從自己做起，從每個(gè)好習(xí)慣做起吧！
我的演講終了，謝謝大家！
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇8
尊敬的老師、同學(xué)們：
早上好！
中國是四大文明古國之一，而我們的故鄉(xiāng)—山東則是孔圣人的出生地，被人們稱為“禮儀之邦”，所以，我們更要養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。
六經(jīng)是我國古代文化經(jīng)典，其中一經(jīng)就是《禮》�？梢�，從古代人們就非常重視品行修養(yǎng)了。
足智多謀的張良，小時(shí)候就十分講禮貌。一天，張良經(jīng)過一座小橋，一位老人的鞋掉進(jìn)河里，老人讓張良幫他把鞋撿起來，張良趕忙下橋把鞋拾了上來，老人又讓張良把鞋穿上，張良出于禮貌，又給老人穿上了鞋，老人見張良很有禮貌，就把一部極為珍貴的兵書送給了他，后來張良苦讀兵書，長大后成為了一位有名的謀士。
“孔融讓梨”的故事想必大家都知道吧�？兹谒臍q時(shí)，家里來了親戚，父親讓孔融給大家分梨，孔融把較大的梨分給了家人，最小的一個(gè)留給了自己，父親對(duì)他這種做法大加贊賞。一個(gè)四歲的孩子就懂得如此講禮貌，我們當(dāng)今的小學(xué)生就更應(yīng)該學(xué)會(huì)禮貌待人。
有一天，我隨爸爸坐車去奶奶家，途中，車猛地停住了，我撞到了旁邊的一位大姐姐，我趕忙說：“對(duì)不起，我不是故意的�！蹦俏淮蠼憬阈χf：“沒關(guān)系，誰知道車忽然停呢�！贝蠹叶加觅澰S的眼光看著我倆。這正如大哲學(xué)家孟德斯鳩所說“禮貌使有禮貌的'人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。”
同學(xué)們，作為祖國的花朵和未來，我們更應(yīng)該禮貌待人，從小養(yǎng)成有禮貌的的好習(xí)慣。
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇9
尊敬的.老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
幾周前，阮老師給同學(xué)們發(fā)了一張習(xí)慣表，有在生活中的習(xí)慣，有文明禮貌的習(xí)慣，有道德習(xí)慣，還有學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我心想：“這28天我能做好嗎？”
我每晚睡前都會(huì)給自己這一天的表現(xiàn)評(píng)分。28天很快的過去了。我以前學(xué)習(xí)桌收拾的不干凈，東西亂扔亂放，媽媽總是在后面說：“用完的用具放回原位，桌面收拾干凈�！爆F(xiàn)在就不同了，學(xué)習(xí)桌比以前干凈了，每次學(xué)完習(xí)我都把它整理一遍，把書包收拾好，自己看著舒服心里也舒坦。
以前，家里地上臟了，我也只是看看，總認(rèn)為媽媽會(huì)掃干凈的�，F(xiàn)在也不一樣了，看見地臟了，就拿起掃把掃起來。爸爸和媽媽現(xiàn)在總夸我是個(gè)懂事的好孩子。
28天，是一個(gè)看似漫長實(shí)則短暫的過程；28天，是一個(gè)需要我堅(jiān)持的過程；28天，是一個(gè)我和家人、老師、同學(xué)們共同見證的過程。28天中我改掉了一些壞習(xí)慣，養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，我要保持下去，讓這些好習(xí)慣永遠(yuǎn)伴隨我。
我從一本書中曾經(jīng)看到過這樣一句話：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。愿我們多養(yǎng)成幾個(gè)好習(xí)慣，多改掉幾個(gè)壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們快樂成長！
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇10
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是來自高一一班的徐可欣，今天國旗下要演講的主題是好習(xí)慣成就好未來。
曾留意過這樣一句話：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣是從子時(shí)到亥時(shí)的一天輪回，是通過秒針轉(zhuǎn)動(dòng)而積累收獲的碩果；習(xí)慣是自遠(yuǎn)古以來純凈剔透的琥珀，是在樹枝命中昆蟲的那一刻就無法撼動(dòng)的事實(shí)。
孔子說：少成若天性，習(xí)慣如自然。許多看起來無足輕重的變化，如果形成了一種趨勢(shì)，在開始的時(shí)候，它并不會(huì)引起人們的注意。但是一旦到了某種程度，就會(huì)由量變引起質(zhì)變，倏而震撼其心靈。我們做出的選擇，因?yàn)槟繕?biāo)明確，執(zhí)行的力度強(qiáng)，所以形成的習(xí)慣就保持的強(qiáng)大的慣性。一條好的路程，對(duì)一個(gè)人的成長歷程和自我完善產(chǎn)生了積極的作用，靠著強(qiáng)大的慣性與沖勁，我們就能讓自己的學(xué)習(xí)進(jìn)入良性循環(huán)的狀態(tài)。
究竟成何習(xí)慣與何成習(xí)慣，下面我將為大家提出以下建議：
一、養(yǎng)成記憶的習(xí)慣。記憶乃學(xué)習(xí)之本，我們都需將整天內(nèi)老師所傳授的知識(shí)進(jìn)行接納、吸收和運(yùn)用，而記憶便成為了三者中的樞紐。幾分鐘記憶，將記憶與時(shí)間聯(lián)系起來，特別是文科班的同學(xué)，在相對(duì)閑暇的課余時(shí)間，把上節(jié)課的內(nèi)容重新翻閱，刻意記憶一遍，冗雜的知識(shí)點(diǎn)就能在腦海中形成井然有序的紋路。
二、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。古人曰：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書是一種德性，在理性的引導(dǎo)下，讀書人在璀璨的星空與百味的道德之間，獲得了靈性與自由，方可感受宇宙洪荒與天地沉��；讀書亦是一種放達(dá)，在歷史與現(xiàn)實(shí)的沖擊下，讀書人漠然于時(shí)間與空間，即使是驚鴻一瞥，也執(zhí)掌起漫天光芒。高中的課余時(shí)間比起初中銳減，但我們的讀書量卻不可下降。其實(shí)將讀書當(dāng)做放松的習(xí)慣和樂趣，在枕邊放上一本書，在包里放上一本書，在奶茶邊放上一本書，只是不忘在睡前看一看，在旅途中看一看，在品嘗飲品酣甜時(shí)看一看，其中的意念便可轉(zhuǎn)化為動(dòng)力影響我們的'思想和心態(tài)。書香浸淫日久，則心胸玲瓏、見識(shí)廣闊，自然語言有味、氣質(zhì)高雅，此書卷氣也。
三、造就專注力的習(xí)慣。越發(fā)頻繁重復(fù)的課程，加之每一個(gè)學(xué)科都有其枯燥的一部分，我們總有上千種理由來解釋自己為何上課不夠?qū)Ｐ摹Ｒ苍S是擁有成堆的作業(yè)未做，也許是無法獲得充足的睡眠，也許是哪位巨星又鬧出了新的緋聞，都會(huì)影響學(xué)生的聽課效率，老師的教學(xué)秩序。當(dāng)我們處于意識(shí)的邊緣時(shí)，可以強(qiáng)迫自己重新凝聚專注力。同桌的驚嚇，滿灌一杯沁人心脾的冰水，嚼一�？谙闾�，以此重新恢復(fù)活力，聚精會(huì)神，久而久之，也能形成一種良性習(xí)慣。
四、形成實(shí)際計(jì)劃方案的習(xí)慣。高中校園恰似一個(gè)微型社會(huì)，集事務(wù)、活動(dòng)、學(xué)習(xí)于一體。若我們還是盲目而從，工作與學(xué)習(xí)的天秤就會(huì)失衡，對(duì)自己不利。時(shí)常制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，不好高騖遠(yuǎn)，不本末倒置，按計(jì)劃實(shí)行，讓所有程序按部就班，即使遇到變故也不會(huì)慌不擇路，不知所措。
五、形成為自己留作業(yè)的習(xí)慣。老師留的作業(yè)不一定適合所有學(xué)生，學(xué)生需要汲取的知識(shí)也遠(yuǎn)不止于課后作業(yè)。學(xué)霸都是刷題刷出來的這句話也有一定的道理。尤其是在理科學(xué)習(xí)上，耍的題多，見的題型廣，考場(chǎng)遇見千奇百怪的問題不會(huì)亂了陣腳。高中將就自我學(xué)習(xí)的能力素質(zhì)培養(yǎng)，通過自主學(xué)習(xí)，一方面這是學(xué)習(xí)的好方法，另一方面可以彰顯外語校學(xué)生的青春活力。
習(xí)慣成自然，壞的習(xí)慣就可以將一個(gè)人毀于一旦。用餐后不收拾餐具，誤傷同學(xué)不給予道歉，操場(chǎng)垃圾隨地亂扔，偶遇老師不禮貌問好這些看似渺小的舉動(dòng)，斗轉(zhuǎn)星移，逐年累積，壞習(xí)慣不斷滋生，好的評(píng)價(jià)反漸漸遠(yuǎn)離。我們都對(duì)公司應(yīng)聘了一個(gè)撿起門口垃圾的面試者的故事爛熟于耳，但真正是我們身臨其境，也極有可能成為落選者中的一員。
樹立優(yōu)秀的品性，先從種植良好的習(xí)慣開始。冰凍三尺，非一日之寒，堅(jiān)持好習(xí)慣的養(yǎng)成，共同迎來光明的未來！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇11
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好，今天我演講的題目是《好習(xí)慣終生受益》。
我國著名的作家魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位偉大的作家，靠著自己的好習(xí)慣，寫下了許許多多可歌可泣的.文章�？梢�，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來講，尤為重要。
就拿我們的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬馬虎虎，沒有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績總是不好；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。相反，如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽講，不積極發(fā)言，不但不能提高效率，而且對(duì)你的身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會(huì)使你終生受益。
同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今天的我們；今天的習(xí)慣會(huì)決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇12
親愛的老師、同學(xué)們：
在我的成長歷程中，有很多好習(xí)慣伴隨著我。
我有早睡早起的好習(xí)慣，所以從來都沒有遲到過，而且在一年級(jí)時(shí)班主任趙老師還把我們班里的鑰匙交給了我，因?yàn)槲颐看味紒淼暮茉纾灾钡饺昙?jí)我一直擔(dān)任著我們班開門的任務(wù)。
在我心中有一個(gè)信念——認(rèn)真做好每一件事，寫作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒寫好就重新寫，記得在一年級(jí)時(shí)我剛學(xué)會(huì)寫字，總是寫不好，我為這件事曾經(jīng)哭過，我就不信我寫不好，于是我就每天放學(xué)回家就練字，果然，在一年級(jí)期末的操行評(píng)語上我被老師喻為“小書法家”，直到五年級(jí)，我這個(gè)好習(xí)慣一直堅(jiān)持著，每次劉老師留組詞的作業(yè)時(shí)，讓每個(gè)字組至少兩個(gè)詞，而我卻組二十個(gè)，在組詞的過程中不知不覺地積累了詞匯量。就因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣我每次考試都能考出一個(gè)理想的成績。
我的書包什么時(shí)候都很整齊，記得在一年級(jí)時(shí)，我總是找不著東西，而且有時(shí)的作業(yè)，因?yàn)闀珌y找不著，然后媽媽就教給了我一個(gè)方法，各種書籍分類放置，大書和大書放在一個(gè)地方，小書和小書放在一個(gè)地方，文具放在一個(gè)地方等等，自從媽媽教了我這個(gè)方法以后，我一直堅(jiān)持在現(xiàn)在，所以找什么東西都得心應(yīng)手。
我所有的東西都都非常愛惜，不管是衣服、鞋子、還有書籍，我都非常愛惜，有一次我過9歲生日，媽媽送給我的一本書《未解之謎》，直到現(xiàn)在那本書還是嶄新的，但是絕對(duì)不是沒有看呀，愛讀書，“書中自有顏如玉”的甜頭，我早就知道了。所有物品干凈、新新的，看著心里都舒服。
我希望這些好習(xí)慣能伴隨著我，直到中學(xué)、大學(xué)、工作……
謝謝大家！
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇13
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自九一班的譚惠予，踏著春天的腳步，帶著新的心情和希望我們又步入了一個(gè)新學(xué)期，開始求知生涯中的有一里程碑，在此我向全體同學(xué)表示親切的問候，向全體老師致以崇高的敬意，祝大家新春快樂！今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》
生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，很難達(dá)到。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。
著名教育家葉圣陶先生說過這樣一句話：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”我們?cè)趯W(xué)校，不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，更要進(jìn)行能力培養(yǎng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。
你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里隨處可見的垃圾？這種景象與周圍的樹木花草是多么的不和諧，這里面有你的責(zé)任嗎？你留意過周圍同學(xué)的語言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對(duì)老師、長輩禮貌嗎？你對(duì)同學(xué)友善嗎？你今天按時(shí)出早操了嗎？你起床后整理床鋪了嗎……
千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個(gè)人素質(zhì)。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理，教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動(dòng)，你隨手扔下一片紙、塑料袋是對(duì)他人勞動(dòng)的漠視，把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不費(fèi)多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個(gè)習(xí)慣問題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會(huì)是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，人人都會(huì)心情舒暢。
再說一說同學(xué)們的語言。語言是用來交流思想、傳情達(dá)意的，它應(yīng)該是優(yōu)美的、悅耳的。可在我們同學(xué)當(dāng)中，出口成“臟”的現(xiàn)象很普遍，耳邊時(shí)時(shí)響起這些不和諧音。有的同學(xué)似乎覺得說話不帶臟字就不足以顯示個(gè)人魅力，臟話連篇。這個(gè)壞習(xí)慣污染了校園的語言環(huán)境。這個(gè)壞習(xí)慣的形成不外乎兩個(gè)方面的原因，一方面是由于成長環(huán)境的影響；另一方面恐怕是你對(duì)這個(gè)問題存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，錯(cuò)把丑陋當(dāng)時(shí)髦。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質(zhì)低下”的評(píng)語。
同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門；放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈；在公共場(chǎng)所，輕聲慢步；見到老師，禮貌問候，上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。
讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí)，去讀書、去思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地欣賞周圍的美景。當(dāng)你養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣，在人們的眼中，你就會(huì)顯得很優(yōu)秀。
最后用著名心理學(xué)家威廉·詹姆士的一句話作為結(jié)束語：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生！that is all，thank you！
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇14
早上好，請(qǐng)稍息.今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。
同學(xué)們,我們知道好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了文明習(xí)慣的養(yǎng)成,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著一些不文明行為。
如果沒有良好習(xí)慣的學(xué)生會(huì)不守紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。
如何做一個(gè)行為規(guī)范的學(xué)生?
一、胸懷祖國，心系人民，樹立遠(yuǎn)大志向。我們?cè)谧鎳腿嗣竦暮亲o(hù)下成長，應(yīng)當(dāng)立志回報(bào)祖國，服務(wù)人民。要以對(duì)祖國最真摯的情感，自覺把個(gè)人理想和祖國的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，時(shí)刻維護(hù)國家利益，絕不做危害國家或有損國家尊嚴(yán)的事。從孝敬長輩做起，從尊敬老師做起，從幫助同學(xué)做起，樹立服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，使自己的言行有益于他人、有益于學(xué)校、有益于社會(huì)。
二、勤奮學(xué)習(xí)，追求真知，培養(yǎng)科學(xué)精神。學(xué)習(xí)是我們成長的動(dòng)力，科學(xué)是我們打開未來之門的金鑰匙。每一個(gè)有理想的中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把寶貴的時(shí)間投入到探求知識(shí)奧秘當(dāng)中，把美好的時(shí)光用于攀登科學(xué)的高峰，勤學(xué)博習(xí)，修身利行，崇尚科學(xué)，抵制迷信，弘揚(yáng)文明，克服愚昧，努力掌握各種有益知識(shí)和勞動(dòng)技能，不斷提高自身科學(xué)文化素質(zhì)。
三、樂于助人，善于合作，增強(qiáng)集體觀念。人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，每一個(gè)人的進(jìn)步都離不開他人的幫助。有了長輩的關(guān)愛，我們得以健康地成長;有了老師的啟蒙，我們找到了人生的航標(biāo);有了同學(xué)的幫助，我們懂得了友情的珍貴。送人玫瑰，手有余香。每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到集體的力量，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)同學(xué)，善于合作，與人為善，特別是熱情關(guān)心和幫助身邊有困難的同學(xué)，在幫助他人中收獲快樂。
四、遵紀(jì)守法，崇尚節(jié)儉，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。和諧社會(huì)離不開法律和道德，任何一個(gè)公民都必須恪守法律的約束和道德的規(guī)范。對(duì)于成長中的我們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣比什么都更為重要。我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，做到知法守法，并自覺遵守中學(xué)生守則、中學(xué)生行為規(guī)范。我們的所食所用都是父母勞動(dòng)的成果，都是社會(huì)創(chuàng)造的財(cái)富，對(duì)于我們中學(xué)生，特別要注重養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，崇尚節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，在生活上不追求奢侈和攀比，努力以良好的品行、優(yōu)異的成績回報(bào)父母，回饋社會(huì)。
同學(xué)們，社會(huì)主義榮辱觀是我們明辨是非、善惡、美丑的標(biāo)桿。讓我們攜起手來，從自身做起，從日常生活做起，把社會(huì)主義榮辱觀的要求落實(shí)到行動(dòng)上，在促進(jìn)精神文明、構(gòu)建和諧社會(huì)的生動(dòng)實(shí)踐中展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的良好形象
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇15
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長》。
愛因斯坦有句名言：”一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大。“而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。
記得一家企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有海外歸來的博士，有品牌大學(xué)的研究生。但最后總經(jīng)理卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。后來，有人問這位總經(jīng)理為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘者。這位總經(jīng)理回答說：”一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。“
是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。
因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說聲”謝謝“、”你好“、”對(duì)不起“，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法；當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛心去面對(duì)周圍的世界，升華我們的人性。正如的教育家葉圣陶所說：只有用行動(dòng)，才能讓”習(xí)慣成自然“。
人們常說：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。最后送給大家一個(gè)歌謠，希望大家都養(yǎng)成好習(xí)慣：小學(xué)生上學(xué)校，好習(xí)慣要記牢。課堂發(fā)言要積極，認(rèn)真聽講不能少。午間閱讀要安靜，用心看書不吵鬧。教學(xué)樓內(nèi)不奔跑，上下樓梯往右靠。只要大家齊努力，學(xué)校一定更美好。
謝謝大家，我 的演講結(jié)束了。
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇16
同學(xué)們：你們好！
我國著名教育家葉圣陶先生十分重視少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)。他認(rèn)為教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為此，葉圣陶專門寫過《"習(xí)慣成自然"》和《兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得》等文章。世界著名心理學(xué)家威廉.詹姆士說：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)！可見，好的習(xí)慣是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化。滿身惡習(xí)的人，是成不了大氣候的，惟有有好習(xí)慣的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)。
每個(gè)人都想有一個(gè)好的習(xí)慣，但如何才可以有一個(gè)好的習(xí)慣呢？
一、至少堅(jiān)持21天。21天已經(jīng)基本可以讓你培養(yǎng)一個(gè)永久不變的好習(xí)慣了。時(shí)間如果太短則不能根植到你的大腦內(nèi)，形成長久的習(xí)慣。
二、一次只培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。要想有一個(gè)好的習(xí)慣，就要集中于改變這一個(gè)習(xí)慣。一次如果想改掉多個(gè)習(xí)慣，勢(shì)必會(huì)分散你的精力，并使你最終放棄。
三、把要培養(yǎng)的習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)槊鞔_的目標(biāo)。比如“每天跑步”是一個(gè)明確的目標(biāo)嗎？當(dāng)然不是了，它只是一個(gè)目標(biāo)，但卻不是明確的目標(biāo)。每天跑步，什么時(shí)間跑，跑多長時(shí)間，這些都不明確，怎么可能實(shí)現(xiàn)呢？如果改為每天早操后跑800米，這樣這個(gè)目標(biāo)就明朗化，并且具備可執(zhí)行性了！
四、將目標(biāo)公布于眾，至少讓你的朋友們知道。他們不僅可以監(jiān)督你，還能夠無形中產(chǎn)生壓力（壓力就是動(dòng)力嘛）。當(dāng)然，你也可以讓他們一起來培養(yǎng)習(xí)慣。
五、做總結(jié)。每天、每周、每月總結(jié)一下目標(biāo)的執(zhí)行情況，一定要認(rèn)真客觀的分析，不要總找借口，優(yōu)缺點(diǎn)都要總結(jié)出來，優(yōu)點(diǎn)有助于提高你的自信心，缺點(diǎn)有助于你加以改進(jìn)。
六、獎(jiǎng)勵(lì)自己。在目標(biāo)執(zhí)行過程中給自己適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)是很必要的。
下面向大家推薦9個(gè)方面的好習(xí)慣，請(qǐng)你參照老師介紹的方法，根據(jù)自己的實(shí)際情況，努力培養(yǎng)自己的好習(xí)慣吧！
9個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣：
(1)提前預(yù)習(xí) (2)專心聽講 (3)愛提問題
(7)及時(shí)改題 (5)查尋資料 (6)不磨蹭
(7)仔細(xì)審題 (8)勤于動(dòng)筆 (9)認(rèn)真書寫
9個(gè)做人好習(xí)慣：
(1)心態(tài)積極 (2)孝敬老人 (3)勤儉節(jié)約
(4)持之以恒 (5)充滿自信 (6)守時(shí)惜時(shí)
(7)誠實(shí)可信 (8)善待他人 (9)不給他人添麻煩
9個(gè)衛(wèi)生好習(xí)慣：
(1)飯前便后洗手 (2)早晚刷牙 (3)每晚洗腳洗襪子
(4)手臟了及時(shí)洗(5)不隨意席地而坐6)常換衣服常洗澡
(7)不隨地吐痰(8)不亂扔垃圾9)隨手整理好用具和衣物 9個(gè)飲食好習(xí)慣：
(1)定時(shí)定量 (2)細(xì)爵慢咽 (3)吃飯時(shí)不說話不出聲
(4)愛惜糧食 (5)不挑食不偏食 (6)不吃不合格食品
(7)不邊走邊吃 (8)少喝飲料多喝白開水 (9)少吃零食 9個(gè)閱讀好習(xí)慣：
(1)經(jīng)常去書店和圖書館 (2)手不釋卷 (3)專心致志
(4)做摘抄畫重點(diǎn) (5)讀.寫.思相結(jié)合 (6)愛護(hù)書籍
(7)善于使用工具書 (8)姿勢(shì)正確 (9)善于交流心得
9個(gè)安全好習(xí)慣：
(1)遵守交通規(guī)則 (2)遵守公共秩序 (3)不急追猛跑
(4)不玩火 5)不逞能6)離家離校要向家長或老師打招呼
(7)右行禮讓 (8)有自我保護(hù)意識(shí) (9)不做危險(xiǎn)動(dòng)作
9個(gè)運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣：
1)每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)2)認(rèn)真完成每一次練習(xí)3)全面鍛煉身體
(4)常到大自然去 (5)循序漸進(jìn) (6)做好準(zhǔn)備活動(dòng)
(7)經(jīng)常散步 (8)積極參加體育比賽 (9)不斷嘗試新項(xiàng)目 9個(gè)勞動(dòng)好習(xí)慣：
(1)自己的事情自己做 (2)家里的事情主動(dòng)做
(3)別人的事情幫助做 (4)按操作程序勞動(dòng)
(5)學(xué)會(huì)共同勞動(dòng) (6)勞動(dòng)中注意自我保護(hù)
(7)找竅門探索巧干 (8)勞動(dòng)結(jié)束后整理現(xiàn)場(chǎng)
(9)愛護(hù)和珍惜勞動(dòng)成果
9個(gè)禮貌好習(xí)慣：
(1)進(jìn)別人的房間要敲門 (2)不亂翻別人的東西
(3)用雙手接遞長輩的東西 (4)坐有坐相,站有站相
(5)禮貌待客(6)不隨便打斷別人的話(7)使用禮貌用語
(8)在公共場(chǎng)合要安靜 (9)見到熟人要主動(dòng)打招呼
好習(xí)慣益終身。祝同學(xué)們?nèi)巳损B(yǎng)成好習(xí)慣！
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇17
尊敬的老師、同學(xué)們：
早上好！
在一個(gè)國家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔�，竟�?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的`思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。
南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝�！弊鳛橐粋�(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對(duì)女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去�！闭f著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎?無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。
而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁狻⒉辉诤醵纬闪?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用?千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
柳州要構(gòu)建文明和諧社會(huì)我們作為學(xué)生應(yīng)如何去做?這是八中在最近組織全校學(xué)生討論該話題的一個(gè)閱讀材料，學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對(duì)自身、他人、班級(jí)找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并，用你的好點(diǎn)子去完善我們的文明條例。
這是八中充滿人文氣息的德育育人活動(dòng)的一個(gè)縮影，這里沒有一點(diǎn)說教的意味，沒有對(duì)學(xué)生橫加批評(píng)和指責(zé)，沒有命令和強(qiáng)制要求，有的是反思，關(guān)注，傾聽不同的意見和建議。活動(dòng)后從學(xué)生交上來令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變，說明德育只有深入人心才會(huì)具有實(shí)效性。
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇18
親愛的老師、同學(xué)們：
我的好習(xí)慣是愛看課外書，尤其是關(guān)于地理方面的。我都看過《世界地圖集》20xx版，《世界地圖冊(cè)》1972版，《歐洲之旅》，《中國國家地理雜志》，《世界名勝詞典》等等�？吹梦液苤�，假如你考問我有關(guān)世界地理的知識(shí)，我基本上能答出來。
有一天，我去參加定向越野。同學(xué)的媽媽問了我許多有關(guān)地理的知識(shí)，我都答上來了。阿姨還夸我：“這個(gè)水平，初二畢業(yè)沒問題了!”
我向往荷蘭，荷蘭是一個(gè)美麗的國家。他們非常注重禮儀，特別討厭別人在公共場(chǎng)所大聲喊叫，他們的服務(wù)也很貼心，一般服務(wù)員沒有收小費(fèi)的習(xí)慣。他們的首都阿姆斯特丹是個(gè)“水下之城”，低于海平面1——5米，這個(gè)城市河網(wǎng)密布，曾有“水城”之稱。
我更向往馬耳他，首都瓦萊塔是歐洲的一座歷史名城。人口約20萬，城市布局規(guī)劃嚴(yán)謹(jǐn)，整座城市結(jié)構(gòu)呈矩形。我更喜歡他們的“美食”，因?yàn)槟抢镉形易類鄢缘拿姘湍汤业案�。馬爾他有“歐洲鄉(xiāng)村”和“地中海心臟”之稱，人口約有39。7萬人，是世界上第四大船舶登記國。
我還向往奧地利、盧森堡、比利時(shí)、波蘭、立陶宛、白俄羅斯、馬其頓、塞爾維亞、克羅地亞等國家。
還是地理好，到時(shí)候一出國怎么走也迷不了路啦!
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇19
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
中國是四大文明古國之一，而我們的故鄉(xiāng)—山東則是孔圣人的出生地，被人們稱為“禮儀之邦”，所以，我們更要養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。
六經(jīng)是我國古代文化經(jīng)典，其中一經(jīng)就是《禮》。可見，從古代人們就非常重視品行修養(yǎng)了。
足智多謀的張良，小時(shí)候就十分講禮貌。一天，張良經(jīng)過一座小橋，一位老人的鞋掉進(jìn)河里，老人讓張良幫他把鞋撿起來，張良趕忙下橋把鞋拾了上來，老人又讓張良把鞋穿上，張良出于禮貌，又給老人穿上了鞋，老人見張良很有禮貌，就把一部極為珍貴的'兵書送給了他，后來張良苦讀兵書，長大后成為了一位有名的謀士。
“孔融讓梨”的故事想必大家都知道吧�？兹谒臍q時(shí)，家里來了親戚，父親讓孔融給大家分梨，孔融把較大的梨分給了家人，最小的一個(gè)留給了自己，父親對(duì)他這種做法大加贊賞。一個(gè)四歲的孩子就懂得如此講禮貌，我們當(dāng)今的小學(xué)生就更應(yīng)該學(xué)會(huì)禮貌待人。
有一天，我隨爸爸坐車去奶奶家，途中，車猛地停住了，我撞到了旁邊的一位大姐姐，我趕忙說：“對(duì)不起，我不是故意的�！蹦俏淮蠼憬阈χf：“沒關(guān)系，誰知道車忽然停呢�！贝蠹叶加觅澰S的眼光看著我倆。這正如大哲學(xué)家孟德斯鳩所說“禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅�！�
同學(xué)們，作為祖國的花朵和未來，我們更應(yīng)該禮貌待人，從小養(yǎng)成有禮貌的的好習(xí)慣。
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇20
好習(xí)慣可以改變我們的一生，你有好習(xí)慣嗎?我就有!我的好習(xí)慣就是愛看書。它帶給我的利益可不小呢!
從幼兒園開始，我總是纏著爸爸媽媽給我講故事。但他們太忙，沒有時(shí)間講，就買了一些拼音故事書打發(fā)我。那時(shí)，我就對(duì)書有了濃厚的興趣。一下課，我就拿出書來看。當(dāng)我看到賣火柴的小女孩在雪中死去后，我也為她傷心落淚;當(dāng)我看到大灰狼的尾巴被聰明的小白兔夾斷后，我高興的手舞足蹈;當(dāng)我看見…正因?yàn)槲铱吹臅�，認(rèn)識(shí)的字也不少，同學(xué)們都夸我，我感到可自豪了!‘
如今，我已經(jīng)長大，閱讀范圍更廣了。朱自清優(yōu)美的《春》，楊紅櫻搞笑的《淘氣包馬小跳》以及曹文軒感人的《青銅葵花》等，都紛紛映入我的眼簾。他們的文筆是那樣的自然，那樣的流暢。文中的好詞佳句對(duì)我寫作有很大的幫助。我寫的作文一次次被表揚(yáng)，一次次當(dāng)做范文，使我看書的興趣又大幅度提升。而愛看書這個(gè)好習(xí)慣已經(jīng)讓我連得三屆“讀書小博士”和“書香家庭”的稱號(hào)了。
愛看書是一個(gè)好習(xí)慣，它帶給我的好處太多太多。讓我們一起擁有這個(gè)好習(xí)慣，并讓其他的好習(xí)慣伴我們成長吧!
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇21
習(xí)慣就是人的行為傾向。也就是說，習(xí)慣一定是行為，而且是穩(wěn)定的、甚至是自動(dòng)化的行為。用心理學(xué)的話來說，習(xí)慣是刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固鏈接。壞習(xí)慣是一種藏不住的缺點(diǎn)，別人都看得見，他自己看不見，因?yàn)榱?xí)慣就是一種自動(dòng)化的行為，潛意識(shí)表現(xiàn)的行為，并不一定是他自己希望的行為。我們每個(gè)人身上一定有很多好的習(xí)慣，也一定有些不好的習(xí)慣。
我講個(gè)故事：北京有一家外資企業(yè)招工，對(duì)學(xué)歷、外語、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素質(zhì)人才都來應(yīng)聘。這一些年輕人，過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。
這些年輕人想，這很簡單，只不過是走走過場(chǎng)罷了，準(zhǔn)十拿九穩(wěn)了。
沒想到，這一面試出問題了。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”年輕人說：“沒問題，您去吧，我們等您�！崩习遄吡耍贻p人一個(gè)個(gè)躊躇滿志，得意非凡，閑不著，圍著老板的大寫字臺(tái)看，只見上面文件一摞，信一摞，資料一摞。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看。
10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：“面試已經(jīng)結(jié)束�！薄皼]有啊？我們還在等您啊�！崩习逭f：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，你們沒有一個(gè)人被錄取。因?yàn)�，本公司從來不錄取那些亂翻別人東西的人�！卑パ剑@些年輕人一聽啊，捶胸頓足。他們?yōu)槭裁催@么感慨萬千呢?他們說：“我們長這么大，就從來沒聽說過不能亂翻別人的東西�！�
想想看，我們哪個(gè)家庭、哪個(gè)學(xué)校，經(jīng)常進(jìn)行這樣的教育？翻東西，是兒童時(shí)期的一種習(xí)慣，是一種好奇。小孩去串門，看到人家的抽屜，挨著個(gè)兒地翻。爸爸媽媽下班了，孩子就翻爸爸媽媽的包。但是，對(duì)兒童來說，這是一個(gè)特點(diǎn)，不是一個(gè)缺點(diǎn)，他就是好奇，他的社會(huì)化程度很低，他還不知道要尊重別人。
這個(gè)就是教育的欠缺。如果大人不及時(shí)糾正和教育，他翻慣了，就成了習(xí)慣。
美國研究發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要21天，就是說，一個(gè)習(xí)慣的形成，一定是一種行為能夠持續(xù)一段時(shí)間，他們測(cè)算是21天。當(dāng)然，21天是一個(gè)大致的概念，我們很多的行為重復(fù)不止21天，形成的習(xí)慣就很牢固。根據(jù)我們的研究發(fā)現(xiàn)，不同的行為習(xí)慣形成的時(shí)間也不相同，一般需要30天至40天。總之是時(shí)間越長習(xí)慣越牢。
再來看一個(gè)正面的例子。20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來了。
他覺得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實(shí)際上就是從好的習(xí)慣開始。
我們發(fā)出“培養(yǎng)良好習(xí)慣，做文明西中人”的倡議已經(jīng)將近一個(gè)月了，向不良行為習(xí)慣告別，經(jīng)過教育，經(jīng)過培養(yǎng)，形成新的好習(xí)慣，人是可以把握自己命運(yùn)的。
烏申斯基說：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步�！蔽腋爬ㄒ幌戮褪牵耗闳绻B(yǎng)成了好的習(xí)慣，你會(huì)一輩子享受不盡它的利息；要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你會(huì)一輩子都償還不完它的債務(wù)。這就是習(xí)慣。
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇22
敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
幾周前，阮老師給同學(xué)們發(fā)了一張習(xí)慣表，有在生活中的習(xí)慣，有文明禮貌的習(xí)慣，有道德習(xí)慣，還有學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我心想：“這28天我能做好嗎？”
我每晚睡前都會(huì)給自己這一天的表現(xiàn)評(píng)分。28天很快的過去了。我以前學(xué)習(xí)桌收拾的不干凈，東西亂扔亂放，媽媽總是在后面說：“用完的用具放回原位，桌面收拾干凈�！爆F(xiàn)在就不同了，學(xué)習(xí)桌比以前干凈了，每次學(xué)完習(xí)我都把它整理一遍，把書包收拾好，自己看著舒服心里也舒坦。
以前，家里地上臟了，我也只是看看，總認(rèn)為媽媽會(huì)掃干凈的�，F(xiàn)在也不一樣了，看見地臟了，就拿起掃把掃起來。爸爸和媽媽現(xiàn)在總夸我是個(gè)懂事的好孩子。
28天，是一個(gè)看似漫長實(shí)則短暫的過程；28天，是一個(gè)需要我堅(jiān)持的過程；28天，是一個(gè)我和家人、老師、同學(xué)們共同見證的過程。28天中我改掉了一些壞習(xí)慣，養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，我要保持下去，讓這些好習(xí)慣永遠(yuǎn)伴隨我。
我從一本書中曾經(jīng)看到過這樣一句話：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。愿我們多養(yǎng)成幾個(gè)好習(xí)慣，多改掉幾個(gè)壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們快樂成長！
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇23
敬愛的，老師，親愛的同學(xué)們:
大家早上好！
我是來自12級(jí)生物工程一班的。今天我要演講的主題是：做一個(gè)文明的大學(xué)生。在中學(xué)期間，相信我們每一位學(xué)子，都對(duì)大學(xué)生活抱有美好的.幻想，滿心歡喜的期待著大學(xué)生活的早日到來。現(xiàn)如今，回首望那長長的走過來的求學(xué)之路，仍然不敢相信自己已經(jīng)邁入了大學(xué)的門檻，已經(jīng)成為了一名大學(xué)生。大學(xué)生，這三個(gè)字，有多大的份量，我們似乎仍然不太清楚，懵懂而迷茫。那么，我們又該如何去做，如何去想，如何要求自身，做一個(gè)文明的大學(xué)生呢？
本來高高興興地去上課，走進(jìn)教學(xué)樓，在上樓梯時(shí)首先映入眼簾的卻是一個(gè)臟亂的垃圾桶，蓋子掉在地上，周圍的地下散落著各色的垃圾，色彩鮮明的包裝袋，粘著粘糊糊的湯湯水水，還散發(fā)著一股臭味。很好的心情，就一下子灰蒙蒙了起來，這是我們應(yīng)該表現(xiàn)出來的素養(yǎng)么？或許我們每一個(gè)人都在心里暗暗責(zé)怪那些亂扔垃圾的人，但都沒有勇氣站出來質(zhì)問和收拾干凈。我很羞愧，因?yàn)槲乙矝]有勇氣，去把那些垃圾一一收拾干凈。若我們每一個(gè)人都嚴(yán)格要求自身，做一個(gè)文明的學(xué)生，不亂扔垃圾，我相信，這樣的現(xiàn)象將會(huì)杜絕。一個(gè)人努力的效果很微小，但所有人的努力加起來，它的成效就是顯赫的。
文明是營造和諧生活環(huán)境，建立良好人際關(guān)系的有效途徑。文明是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是禮貌和尊重，是講衛(wèi)生守紀(jì)律，是日常生活中良好的行為習(xí)慣。
同學(xué)們?cè)谛@里共同生活，日夜相處，有時(shí)候小小的摩擦是難免的。若是我們自己錯(cuò)在先，那我們可以大方承認(rèn)錯(cuò)誤，說聲對(duì)不起，請(qǐng)求原諒。若責(zé)任在于對(duì)方，我們也可以笑笑，大方地接受對(duì)方的道歉�；蛟S有很多同學(xué)心里會(huì)在想，“誰叫他惹我來著�！比绻阌幸活w寬容和善良的心，那生活會(huì)是輕松而愉快的，別人對(duì)待你的態(tài)度，也是友善和關(guān)懷的。走在路上，我們不必急促，不必冷漠，不妨多打幾個(gè)招呼，多露出你的微笑。文明是展現(xiàn)個(gè)人魅力，折射內(nèi)心世界的鏡子。
文明是禮貌和尊重，是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們?nèi)粝氲玫絼e人的尊重，首先我們自己得學(xué)會(huì)尊重別人，我們要學(xué)會(huì)尊重和愛惜別人的勞動(dòng)成果。在課堂上要認(rèn)真聽老師講課，他們費(fèi)了很多心血來準(zhǔn)備這一堂課，我們應(yīng)做到不遲到不早退不曠課，這是基本的尊重和禮貌。在食堂吃飯時(shí)多注意下桌面的清潔，平常走在路上不要亂扔垃圾，回來晚了給宿舍樓管阿姨說聲抱歉。那些為我們服務(wù)和忙碌的人們，我們應(yīng)真誠的對(duì)他們說聲：“謝謝�！被蛟S這樣做，我們會(huì)在心里不服氣不高興，“至于嗎，我們交了錢的，那是他們?cè)撟龅墓ぷ靼��！钡催^來想想，將來我們也要從事工作，若你為別人服務(wù)，他們不尊重不放在眼里，那時(shí)候的自己又該是怎么樣的一個(gè)心情?若我們的父母家人在外工作得不到別人的尊重，我們的心，又是怎樣一種心疼？己所不欲，忽施于人。
90后的我們富有個(gè)性和想法，富有創(chuàng)造力，我們得益于這個(gè)時(shí)代。90后的我們，開始成材。我們已經(jīng)邁入了更高的一個(gè)階段，學(xué)習(xí)如何做一個(gè)大學(xué)生，文明而儒雅。在大學(xué)里，專業(yè)課程是排在第一位的，但同時(shí)學(xué)習(xí)如何做人做事，亦是至關(guān)重要。正如《大學(xué)》里所說到的：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。大學(xué)不僅是求知治學(xué)的圣殿，也是成長成熟，步入社會(huì)的長廊。歲月流逝，時(shí)光荏苒，我們學(xué)過的知識(shí)或許會(huì)慢慢被遺忘，但我們鍛煉培養(yǎng)出的良好習(xí)慣和品質(zhì)，卻能讓我們受益終身！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇24
大家好！
是什么伴我們形影相隨？是習(xí)慣。是什么在漫長的人生道路上點(diǎn)燃我們心靈之燈？是習(xí)慣，是好習(xí)慣！它無聲地引導(dǎo)我們的行動(dòng)，默默影響著我們的一生。
大家對(duì)“魯迅”這個(gè)名字不陌生吧，他是中國的文壇巨匠，他的很多作品還被選入語文課本中呢……知道嗎？魯迅從少年時(shí)代就養(yǎng)成了愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。每次看書，他總是先洗手，一旦發(fā)現(xiàn)書臟了，就小心地把它擦干凈；他還學(xué)會(huì)了訂書、補(bǔ)書的本領(lǐng)，備有一套工具，如發(fā)現(xiàn)書有破損，便及時(shí)細(xì)心整理，修補(bǔ)，使之面貌一新。因?yàn)椤皭蹠边@個(gè)好習(xí)慣，幫助他在文學(xué)上取得這么大的成就。正如培根所說：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生。
我這里還有一個(gè)故事：1920年，一位11歲的美國男孩踢足球，不小心碰碎了鄰居家玻璃。鄰居要他賠12.5美元，這在當(dāng)時(shí)是一筆不小的數(shù)目，他向父親求助。父親說：我先借給你，但是一年后你要還我。從此，他開始了邊上學(xué)邊打工的艱苦生活。沒到一年，就掙足了這筆錢，還給父親。這男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。我們發(fā)現(xiàn)，是誠實(shí)守信的好習(xí)慣成就了里根總統(tǒng)的人生。好習(xí)慣是我們言行的導(dǎo)師，是描繪人生藍(lán)圖的五彩筆。
想想我自己，五歲起就開始了漫長的學(xué)鋼琴生涯�？目慕O絆，跌跌撞撞，期間不知經(jīng)歷多少的酸甜苦辣，曾經(jīng)有幾次差點(diǎn)放棄。因?yàn)閳?jiān)持，練琴成了我日常生活中的一種習(xí)慣，成了我生命中的一部分，鋼琴成了我親密的伙伴；因?yàn)閳?jiān)持，幾年的努力沒有白費(fèi)，我現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到鋼琴九級(jí)的水平。明年暑假我預(yù)備通過十級(jí)考試。未來的生活我將一樣執(zhí)著地堅(jiān)持，與音樂為伴！與好習(xí)慣同行！
媽媽告誡我：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語；注意你的言語，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)�！�
老師告訴我：播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣：播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一種個(gè)性；播種一種個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。
同學(xué)們，我們?nèi)松穆猛具�很漫長，讓我們從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為我們的明天帶來芳香！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長！讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)成為我們的心靈之燈！
謝謝大家！
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇25
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好，我為大家演講的主題是《好習(xí)慣成就好人生》。
九月，天朗氣清，秋風(fēng)涼爽，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不由升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書寫一段充實(shí)的歲月。
愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大�！倍鴺�(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成的好習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰，有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想都成真事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！
美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。”
生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。
同學(xué)們，九月，是一個(gè)碩果累累的收獲的季節(jié)，對(duì)于我們則是一個(gè)充滿希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，成就美好的人生，成就生命的精彩！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇26
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
隨著年齡的增長，我的'好習(xí)慣也逐漸增多了，不信，你瞧瞧。
紅燈停，綠燈行，安全第一放在心。從一年級(jí)開始，語文書上就有“紅燈停，綠燈停，千萬別搶行”的句子。從那以后，我每天晚上和媽媽出去散步時(shí)，看見十字路口的紅燈就停下來等待，一直到綠燈亮了才走。時(shí)間長了，也就成了一種習(xí)慣。
自己的事情自己做，愛心助人快樂多。上一年級(jí)時(shí)，我天天說，“自己的事情自己做”。由于我年紀(jì)小，什么事也做不好。到了三、四年級(jí)以后，我就開始自己的事情自己做。我開始學(xué)著自己抄課程表；每天晚上自己整理書包；早上，我起床后自己疊被子……有時(shí)，我也幫忙收晾干的衣服、扔垃圾；有的同學(xué)尺子忘記帶了，我就借給他；別人鋼筆沒墨水了，我就把鋼筆借給他……怎么樣我的表現(xiàn)不錯(cuò)吧？
整天讀書在書房，與書為友幸福長。一有空，我就喜歡坐在書房里看書。冰心的《南歸》讓我憂傷；楊紅櫻的《笑貓日記》讓我快樂；《少年文藝》讓我幻想……我沉浸在書的海洋，挖掘了無窮的寶藏。
按時(shí)按量完成老師布置的作業(yè)。從一年級(jí)起，我就天天按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，字寫得端端正正，從不馬虎。
有好的習(xí)慣就有好的命運(yùn)，我一定要養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。
記得四年級(jí)的語文課本上有這樣一句諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”好的習(xí)慣，可以使你終生受益。
“紅燈停，綠燈行……”從很小的時(shí)候，父母就告訴我們，老師就教育我們要遵守交通規(guī)則。如果漠視交通規(guī)則，車水馬龍的道路就將上演一幕幕不可挽回的悲劇。因?yàn)殛J紅燈而闖得頭破血流，鮮活的生命頃刻間被奪去的實(shí)例不勝枚舉。
從我家到學(xué)校要經(jīng)過一個(gè)十字路口，以前沒有安裝紅綠燈。在那一段時(shí)間里，交通事故接二連三地發(fā)生。有一次，一輛貨車奪去了一位婦女的生命，很多同學(xué)都親眼目睹了那一幕慘象。同學(xué)們還記得嗎？那位阿姨走了，一位跟我們同齡的孩子永遠(yuǎn)地失去了媽媽，多么讓人悲痛��！后來，政府修建了紅綠燈，可是闖紅燈的人還是存在。
一次爸爸送我上學(xué)，在十字路口，我們剛好遇到紅燈亮了。眼看就要遲到，爸爸試探著對(duì)我說：“周圍沒什么車，我們就直接過去吧。”但我堅(jiān)決地說：“不行，你忘了那次交通意外嗎？”“你不怕遲到嗎？”爸爸反問我�！拔覔�(dān)心遲到，更擔(dān)心失去生命，還擔(dān)心不能做一名合格的陽光少年”“真是我的好女兒!”爸爸連聲稱贊。我聽了，心里感到無比自豪。在我的監(jiān)督下，爸爸不闖紅燈了。遲到就遲到吧，下次我早點(diǎn)出門就行了，但無論什么時(shí)候都要遵守交通規(guī)則。
同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)。我們要從“我”做起，自覺養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，讓我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，以自己的良好習(xí)慣去影響周圍的人，讓我們的生活遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離悲傷，這樣我們的生活才會(huì)幸福。
珍愛生命，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們一路平安，去收獲美好幸福的生活吧！
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇27
尊敬的各位、老師，親愛的同學(xué)：
大家好!
大家都知道，良好的行為習(xí)慣在人生中的巨大作用，良好的習(xí)慣就是人生成功的階梯，是我們飛向輝煌的翅膀，是打開勝利之門的鑰匙。
日常行為習(xí)慣是引導(dǎo)大家培養(yǎng)好習(xí)慣，做現(xiàn)代文明人，為幸福人生奠定基礎(chǔ)，為成功的人生鋪設(shè)臺(tái)階。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。為保證同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)生活，最基本的就是應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校紀(jì)、校規(guī)，對(duì)于我們今后形成良好的行為習(xí)慣甚至對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)生活都是至關(guān)重要的!
做為中學(xué)生的我們應(yīng)趁著這大好時(shí)光，借著日常行為規(guī)范教育月的東風(fēng)，以常規(guī)為律己之道，從生活中小事做起，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決遠(yuǎn)離不良習(xí)慣，注意細(xì)節(jié)，遵守常規(guī)，保持好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，提高個(gè)人素質(zhì)，不忘反思自己的行為，糾正自己的過失，聽從老師的教導(dǎo)，服從學(xué)校的管理。
我們有不少同學(xué)已經(jīng)做得非常出色，他們尊敬師長、關(guān)愛同學(xué)、語言文明、舉止得體、愛護(hù)環(huán)境、做事踏實(shí)。然而，我們還有不少同學(xué)身上還有不少令人生厭的惡習(xí)、陋習(xí)，主要表現(xiàn)在：不懂得愛護(hù)環(huán)境，好吃零食，又隨手亂扔包裝袋，隨地吐痰。這種行為其實(shí)是自欺欺人，不懂得愛護(hù)公物，以為反正不是自家的東西，損壞起來一點(diǎn)也不心疼，砸壞開關(guān)，毀壞課桌等等。不懂得潔身自好，盲目模仿成年人，抽煙打牌，青春之朝氣，青春之純潔全被糟蹋了。不懂得努力學(xué)習(xí)，上課隨便說話，作業(yè)馬馬虎虎，長此以往，性情浮躁，心神不定，必定誤了今日，毀了明日!
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有我們努力去做應(yīng)該做的事情，從我做起，從小事做起，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么事錯(cuò)誤的，提高非辨是非，區(qū)分善惡的能力，才能有正確的道德選擇和正確的道德能力，才能用我們的理智和意志去克服種種陋習(xí)，做一個(gè)無愧社會(huì)，無愧于父母，無愧于自己的文明中學(xué)生。因此，我們從今天做起，學(xué)規(guī)范、學(xué)紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)，為自己設(shè)計(jì)一個(gè)文明中學(xué)生的形象。
“一年之計(jì)在于春”，新的征程已悄然開啟，社會(huì)在加速向前，春天在召喚我們做春的使者，讓我們行動(dòng)起來，用我們的雙手創(chuàng)造和諧安寧、積極向上、文明規(guī)范、繁榮昌盛的校園!
今天我的演講《揚(yáng)起良好行為習(xí)慣的風(fēng)范--成就輝煌人生》完畢，謝謝大家!
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇28
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是《好習(xí)慣，益終生》。
法國學(xué)者培根說過，“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。”是的，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。愛因斯坦有句名言，“一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績�？梢�，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
在中國南方發(fā)生過這樣一個(gè)故事冒號(hào)一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過管理工作的人。但是，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問企業(yè)老總冒號(hào)“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢?”企業(yè)老總回答說，“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦;有這種人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。”是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。
同學(xué)們，今日的習(xí)慣，決定明天的你們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如冒號(hào)習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法。
人們常說，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。”我送給同學(xué)們幾句話——“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句3冬暖，惡語傷人6月寒”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”，，同學(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩!
謝謝大家!我的演講完畢。
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇29
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!我是來自六年級(jí)二班的寧梓涵，今天，我演講的題目是”養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生“。
古人有云：”勿以惡小而為之，勿以善小而不為“。
很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā)，當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，”順手“把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢?答案很簡單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問好;學(xué)習(xí)時(shí)，養(yǎng)成正確的讀書寫字姿勢(shì);行走在大街上時(shí)，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行;在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座…… ”文明“就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。
如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木，讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。
“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江�！薄０衙恳患唵蔚氖伦龊镁褪遣缓唵�，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同學(xué)們，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣改變性格，性格決定命運(yùn)，讓我們從細(xì)節(jié)處開始，從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生!
我的演講完畢，謝謝大家!
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇30
親愛的老師、同學(xué)們：
人人都有好習(xí)慣，我也有一個(gè)好習(xí)慣，就是每天看半小時(shí)課外書。
以前，我每天晚上做好作業(yè)就玩，從不看課外書，有時(shí)勉強(qiáng)看一會(huì)兒，作文一直寫得不好，甚至有幾次重做，這時(shí)媽媽意味深長地對(duì)我說：“小運(yùn)，你每天做完作業(yè)，應(yīng)該看些課外書，學(xué)習(xí)人家的寫作方法，多背一些好詞好句，這樣，你可以把書上的好詞好句運(yùn)用在自己的作文里，這樣才能寫出好文章。”我聽了媽媽的話，心想：如果我的作文寫得不好，我的語文成績就會(huì)不好，就不會(huì)成為一個(gè)出色的學(xué)生。于是，我就對(duì)媽媽說：“我知道了，我一定會(huì)記住你的話，平時(shí)多看課外書�！睆拇艘院螅覉�(jiān)持每天看半小時(shí)以上的課外書，把好詞好句畫出來，然后再多讀幾遍，等到寫作文時(shí)把好詞好句運(yùn)用到文章中，這樣，寫出來的文章就很好了。
好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，它會(huì)讓你受益終生。
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇31
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
小學(xué)生行為規(guī)范教育，是小學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，是德育教育的重要內(nèi)容，是關(guān)系到他們健康成長,成為社會(huì)有用人才的關(guān)鍵。行為規(guī)范教育是德育的基礎(chǔ)工程，是一項(xiàng)塑造人的奠基工程。為了把行規(guī)教育提高到更高的層次，且具有鮮明的時(shí)代性、積極性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;行為規(guī)范是人們?cè)谏鐣?huì)交往中必須遵循的公共生活準(zhǔn)則，一個(gè)人整體素質(zhì)的支柱。行為規(guī)范水準(zhǔn)的高低將直接影響到學(xué)生整體素質(zhì)的'提高，又將直接影響到整個(gè)社會(huì)的文明程度及國家的興衰。
學(xué)生十大好習(xí)慣：
1、尊重他人，禮貌待人。
2、愛護(hù)公物，不亂涂畫。
3、保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源。
4、互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。
5、誠實(shí)守信，知錯(cuò)能改。
6、正確佩戴，衣著規(guī)范。
7、上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)完成。
8、積極鍛煉身體，講究個(gè)人衛(wèi)生。
9、不講粗話臟話，規(guī)明用語。
10、課間休息不喧嘩、不吵鬧。
學(xué)生十大不好習(xí)慣：
1、課間不文明休息，說粗話臟話。
2、隨意破壞公物和綠化，浪費(fèi)資源。
3、欺負(fù)弱小同學(xué)。
4、課上愛插嘴，不認(rèn)真聽講。
5、排隊(duì)拖拉散漫，不整齊。
6、不珍惜他人的勞動(dòng)成果。
7、不按時(shí)交作業(yè)，抄襲。
8、不經(jīng)別人的同意，亂拿別人東西。
9、午餐挑食、抱怨，午餐后亂放餐具。
10、沒有責(zé)任心，沒有愛心，自私自利。
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇32
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！20xx年的日歷已經(jīng)翻到X月X日，我們今天國旗下講話的主題是《好習(xí)慣，益終生》。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以小跑走完一生的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績。可見，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來講，尤為重要。
就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)�？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以成績總是不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會(huì)使你終生受益。
好的習(xí)慣其實(shí)有很多，比如，當(dāng)你遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，要養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣；學(xué)習(xí)過程中，不凡對(duì)自己多問幾個(gè)為什么，養(yǎng)成勤思善問的習(xí)慣；課余時(shí)間里，養(yǎng)成多看課外書的習(xí)慣；早上到校的時(shí)間，養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣等等。這些好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你將受益無窮。
昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！
謝謝大家！
好習(xí)慣伴隨我前行演講稿 篇33
親愛的老師、同學(xué)們：
我們的一生要有好習(xí)慣相伴，因?yàn)橛辛撕昧?xí)慣才能干好多事，并且，好習(xí)慣還是我們的良師益友。你看，我也有我的好習(xí)慣。
在大多數(shù)人看來，數(shù)學(xué)作業(yè)本上錯(cuò)一道題是家常便飯，不用改，但是我認(rèn)為作業(yè)做錯(cuò)了就是說明不會(huì)或粗心，如果不會(huì)就應(yīng)該在復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，把錯(cuò)題改過來，如果是粗心造成的，一定要記住這個(gè)題型，提醒自己下回不要出錯(cuò)。在這方面我做的很好，時(shí)間一長我就養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。
自覺主動(dòng)地改錯(cuò)題是我的好習(xí)慣之一，我還有個(gè)好習(xí)慣，就是寫完考卷就能認(rèn)認(rèn)真真地檢查，正因?yàn)槿绱�，我每次考試才能考出較好的成績。在我們班里每次考試總有些人考得不及格，我想，錯(cuò)的那些題一是不會(huì)，二是粗心造成的。如果大家把知識(shí)掌握好了，沒了粗心。那么就不再有不及格的了。
我希望大家能夠養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們成長!