中學(xué)演講稿（通用35篇）
中學(xué)演講稿 篇1
"如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的'螺絲釘'，你是否永遠的堅守崗位?"
雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長存。
有人說：“現(xiàn)在都進入新世紀了，人人都想著怎樣為自己，誰還會發(fā)揚雷鋒精神去幫助別人呢?”那么在進入九十年代的今天，我們還要不要學(xué)雷鋒，雷鋒精神就真的過時了嗎?!
當你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時候；當你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時候；當你一個人需要人幫助，卻沒有人愿意幫助你的時候。
在座的各位，您，會是什么心情呢?想必會酸、苦、澀�？删驮谶@時候，有一個人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說這種精神過時了，還是心存感激地接受幫助呢!答案是很明顯的。
當有些人對雷鋒不屑一顧的時候，雷鋒卻悄悄地走出國門，我們感到震驚，也感到無比地自豪。雷鋒作為我們?nèi)嗣褴娙岁犖榈钠胀ū瑓s名高天下，被世人所敬仰。
記得小時候，雷鋒的故事就深深地印入我的腦海里，我們用一雙小手撿廢鐵，參加義務(wù)勞動，悄悄地做了好事不留名，雷鋒的精神就象春天綿綿的細雨，以潛在的、巨大的力量滋潤了我們這一代人的成長。
雷鋒的名字對有些人來說已經(jīng)陌生，雷鋒的精神對有些人來說已經(jīng)不可思議，可是在邁進新時代的時刻，生活在同一個地球的人們需要一個更高的精神境界，需要富于開拓，勇于進取和創(chuàng)造的勇氣，我們的社會更迫切地需要雷鋒精神不是嗎!
不是連帶著紅領(lǐng)巾的孩子都在尋找雷鋒嗎?不是連擠公共汽車的老爺爺、老奶奶都在懷念雷鋒嗎!不是人人都希望社會風(fēng)氣越來越好嗎!不是希望市場經(jīng)濟發(fā)展之后人與人仍然誠實不欺、和諧融洽嗎?
我堅信，雷鋒精神會在新一代中發(fā)揚光大，放射出更加燦爛的光芒!
中學(xué)演講稿 篇2
每個人都有夢想。而我的夢，翔宇人的夢，究竟是什么呢?沒錯，它，就是我要夢圓的中學(xué)——溫州翔宇中學(xué)。
翔宇中學(xué)，是我夢寐以求的地方。
在那個陽光明媚的日子里，我懷著激動、喜悅的心情邁入了溫州翔宇中學(xué)。這就注定了我跟翔宇的這個緣分。這是我人生第一次走進翔宇中學(xué)，就被這美麗、干凈的校園所吸引住了。
通過了一場考試，我便成為了溫州翔宇中學(xué)大家庭中的一員。這里是我點燃激情、放飛夢想、成就人生的青春大舞臺。
翔宇是我夢想的殿堂。我初中的三年時光將在這里度過每一分，每一秒;翔宇是我要夢圓的地方。我要在這里，邁出青春堅實的步伐。
當每天的第一縷陽光照耀在學(xué)校的時候，就意味著翔宇學(xué)子新的一天即將開始。我想，在翔宇的每一天，都會過的充實、快樂、和幸福。
那明亮的教室里，時時傳來朗朗地讀書聲;那寬敞的操場上，時時傳來陣陣地加油聲。整個校園，都充滿了歡歌笑語......翔宇是一個幸福、美麗、和諧的大家庭。
我們是異想天開的翅膀，在翔宇中學(xué)飛翔;我們是腳踏實地的蓓蕾，在翔宇中學(xué)綻放;我們是快樂的朝霞，每張笑臉都閃耀著金色的暢想;我們是遨游的風(fēng)帆，每次航行都蕩漾著明天的希望......
曾經(jīng)，到翔宇是我的一個夢;今天，這個夢已經(jīng)成為現(xiàn)實�，F(xiàn)在，我以翔宇為驕傲;未來，翔宇以我為自豪。
我終于走進了翔宇，點燃了對未來一切的憧憬和希望。
學(xué)海里翻騰快樂的浪花，愛的雨露培育著美麗的花朵。我們拿筆當槳，遨游知識的海洋。我們要以書作帆，翔宇又起航。
校園有惠風(fēng)和暢的師長，引領(lǐng)我們振翅飛翔;校園有百舸爭流的江海，在憑我們乘風(fēng)破浪;校園有辛勤的園丁，每次燃燒都伴隨著汗水的流淌......
翔宇，人生夢想啟航的地方!我將在這里夢圓。我要學(xué)會挑戰(zhàn)，學(xué)會堅強，學(xué)會拼搏!做到真正的“夢圓翔宇”!
中學(xué)演講稿 篇3
親愛的同行們：
你們好！
人都說：“愛是一種奉獻�！彼缫还筛嗜还蔁崃�，穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責(zé)任。
人們對愛都有著很多渴望與追求，如果愛離開了責(zé)任，那它也只能如美麗的流星閃過夜空；又如靜夜里的曇花一現(xiàn)，留給人們的也許只是非一段美好的回憶，每個人都肩負著責(zé)任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責(zé)任，正因為存在這樣或那樣的責(zé)任，才能對自己的行為有所約束。社會學(xué)家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會�！�
做為一名教師，師德，是教師工作的精髓�？梢杂谩皫煇蹫榛�，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵�！皫煇邸笔墙處煂W(xué)生無私的愛，它是師德的核心。從愛學(xué)生的角度講，就是教師要做學(xué)生的良師益友。俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒？”這句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責(zé)任，這正是師德之魂。
生活中有很多這樣的例子讓我們感動，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時雙手死護住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災(zāi)難面前，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大；譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數(shù)的感動。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守的，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂。
那么，做為新時代的教師我們應(yīng)該怎樣做呢的？
首先，老師要愛自己的學(xué)生：
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離。
愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任老師，喜歡老師，也喜歡上老師的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴格要求的，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。
對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長的，是自己最大的成功和欣慰。
其次，愛自己的職業(yè)：
經(jīng)常會聽到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”，這是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
另外，不斷學(xué)習(xí)，努力使自己具有廣博的知識：
學(xué)高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，取得了較好的.教學(xué)效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn)，參加學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
平凡中孕育著偉大，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大，讓我們這無數(shù)平凡的人，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責(zé)任；讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華！
中學(xué)演講稿 篇4
親愛的各位老師，同學(xué)：
白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了一顆感恩的心，它把晴空萬里給予了人們；綠葉奉獻給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它把一片片樹蔭撒向大地。因為感恩，才會有這個多姿多彩的世界；因為感恩，人間才有了真摯的感情；因為感恩，才讓我們懂得了生命的芬芳。
學(xué)會感恩——感恩我們的父母，因為他們給了我們寶貴的生命。母親的皺紋深了，卻滋潤了我們青春的臉龐，父親的手粗了，卻使我們變得更加堅強，父母沒有給我們榮華富貴，但賜予了我們生命和信仰。父母沒有讓我們坐享其成，但給予了我們勇氣和力量。
學(xué)會感恩——感恩我們的老師，他們給了我理想和智慧，引導(dǎo)我走上灑滿陽光的人生之路。是老師告訴我們遇到困難時，不要輕言放棄！是老師給了我們照亮人生的燈塔，給了我們?nèi)松蠛Ｉ掀床拇瑯?/p>
我們還要感恩朋友，他們不僅愿意和你甘甜同嘗，而且能夠和你把苦難擔(dān)當。我們要感恩大自然，賦予了我們強健的體魄，健壯的生命，我們更要感恩偉大的祖國！滔滔長江，滾滾黃河，她用五千年的奔流教會了我們百折不撓、勇往直前；珠穆郎瑪，天山昆侖，她用劍指九霄的颯爽英姿，賦予我們傲岸不屈的人格尊嚴。
古語說得好：“滴水之恩，當以涌泉相報”讓我們一起學(xué)會感恩吧！從小事做起，從身邊做起。就讓我們攜起手來，爭做“講真話、獻愛心、懂感恩”的一代新人，爭做有益于社會和他人的人！
中學(xué)演講稿 篇5
天下最難的有兩件事：一是把別人口袋里的錢放到自己的口袋里。二是把自己的觀點和想法放到別人腦袋里!我們?nèi)苯疱X，實際上缺的是與時俱進的觀念。思維觀念的固執(zhí)、僵化、墨守成規(guī)，是貧窮的根源。任何真理是變化的，任何優(yōu)勢都是暫時的。我們身邊并不缺少財富，而是缺少發(fā)現(xiàn)財富的眼光!觀念的改變并未改變事物本身，改變的只是對事物的認識，但觀念可以改變?nèi)�，人可以改變現(xiàn)實。
做人重要的是品格、品質(zhì)、思想觀念。-孩子貧窮是做父母的錯，他成長的過程里，父母沒給他正確的價值觀、人生觀。父母的思維方式、教育方法是孩子人生的起跑線!父母有什么信念，孩子就會有什么思想觀念。父母播下一個行動，孩子收獲一種習(xí)慣;父母播下一種習(xí)慣，孩子收獲一種性格;父母留下一種性格，孩子收獲一種命運。父母的思想，語言，行動，影響孩子的性格，思維，習(xí)慣。
性格會影響人生!壞的習(xí)慣不抑制，修正，不良的習(xí)慣隨時改變?nèi)松呦�。人往往難以改變習(xí)慣，長期形成的習(xí)慣制約、阻礙你自己的發(fā)展空間!要不斷的更新自己的觀念，并且拋棄舊觀念!正確的信念決定思維，超前思維決定心態(tài)，良好的心態(tài)決定行動。只有改變觀念，敢于和命運抗爭!如果事情無法改變，那就改變自己;如果無法說服他人，那就想法說服自己。如果山過不來，那我們就繞過去!戰(zhàn)勝和改變命運靠毅力，勝出者往往不是能力而是觀念!
思想有多遠，你就能夠走多遠。-阻擋你前進的不是高山大海，而往往是自己鞋底一粒小小的沙粒!當你抓住一件東西總不放時，或許你永遠只會擁有這件東西，如果肯放手，便獲得了其它選擇機會。舊觀念不放棄，新觀念難產(chǎn)生!在這個世界有兩難：一是改變別人，二是改變自己。要求別人很痛苦，那改變自己應(yīng)該很快樂。要改變別人，先改變自己!為改變以后的命運，先改變現(xiàn)在的觀念!熟悉的習(xí)慣，熟悉的路線，熟悉的日子里，永遠不會有奇跡發(fā)生。改變思路，改變習(xí)慣，改變生活方式!但更要放棄過去的無知，愚昧、偏見!
我們的心有多大，人生的舞臺就有多寬!只有想不到的，沒有做不到的!改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切!你沒找到路，不等于沒有路，你想將來要得到什么，你必須現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么!今天生活工作中的錯誤和錯折，要知道這一切都是暫時，烏云永遠遮不住微太陽的光輝!命運把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。要腳踏實地，一步一個腳印的做好自己的事情。
想干總會有辦法，不想干總會有理由!成功是優(yōu)點的發(fā)揮，失敗是缺點的累積。對于生活中的事，喜歡它那就享受它，不喜歡它那就避開它，避不開那就改變它，改變不了那就接受它。別人接受不了是你的觀念，別埋怨他們，時間讓他們理解，讓結(jié)果來證明。無法改變現(xiàn)實，可以改變我們的觀念;無法改變事情，可以改變我們的心態(tài);無法改變別人的看法，可以改變自已的想法!無法改變風(fēng)向，我們可以調(diào)整風(fēng)帆;無法左右天氣，我們可以調(diào)整心情。要想事物發(fā)展變化，首先自己改變，只有自己改變，才可改變現(xiàn)實。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難!
中學(xué)演講稿 篇6
每個人都渴望飛翔，我也不例外。
我想飛，因此我渴望有一雙健全的翅膀，能夠搏擊長空，自由飛翔。
曾經(jīng)仰視飛鳥，拍拍翅膀，就能在空中自由翱翔;曾經(jīng)看過蜜蜂，顫動翅膀，就能穿梭于青草綠花;曾經(jīng)羨慕蝴蝶，撲閃翅膀，就能在飛過的空間展示獨特的美麗;曾經(jīng)夢過天使，雪白雪白的翅膀，帶著它飛向夢中美好的天堂。曾經(jīng)，我也有一雙隱形的翅膀，只是那時我的羽翼還沒長齊。
從小就在父母的呵護下長大，什么事情都不用自己操心。父母是天，父母說的話就是真理，只要按照父母的話去做就行�？墒牵乙灿袑儆谧约旱囊黄彀�。我曾經(jīng)試圖用我隱形的翅膀去飛翔，可是，飛了一段距離后，就無奈地跌倒了。難道是因為我離不開父母的懷抱嗎?
心痛地拾起因為跌倒而飄落遍地的“羽毛”，憐惜地撫摸自己柔弱的肩膀，才發(fā)現(xiàn)自己的羽翼還沒長齊，還是無法與父母分離。于是，我開始磨練自己，開始盡力做自己能做的事，并且力求做到最好，夢想獨立，希望不用父母為我操心。
終于有一天，我的羽翼已經(jīng)豐滿，翅膀已經(jīng)足夠堅硬有力。我高興滴飛出了父母呵護下的天空。驀然回首，看到的卻是父母傷心的淚。不知道是何原因，帶著滿懷的感傷，我飛著，飛著，孤獨地飛著。
是的，離開了父母，確實變得自由，起初也很高興，因為不再受父母的管制。久而久之，卻黯然落淚。雖然離開了父母，自己能獨立照顧好自己，卻回憶中總是父母細心的呵護，后悔不該離開父母的天空。然而，在冥冥之中，卻飛進友情的天空，一雙雙溫暖的手，讓我體會到父母呵護下所沒有體會過的愛。這愛圣潔，這愛純真，這愛讓我忘卻傷痛。我過得很開心，可是……
據(jù)說，友情是永恒的�？墒牵谖易铋_心的時候，就意味著最傷心的到來——朋友們不斷離去——友情很難永恒。在我傷心之際，我的翅膀隨著傷心而折斷。我想飛，卻再也飛不起來。也許只有回到父母的天空中，才會有永遠溫暖之手，幫我療傷……
現(xiàn)在，我的父母都已不在，我正跪在天堂的某一個角落，暗暗流淚，暗自祈禱。翅膀還沒復(fù)原，折斷的翅膀依舊在半空中，沒人理會我的痛。
我想飛，自由地飛!
中學(xué)演講稿 篇7
高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯�！睍�能帶給你許多重要的好處。
多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句，讓別人覺得你很有文采，美感。每讀一本好書，你都會從中得到終身受益的哲理。讀完《魯濱遜漂流記》你就應(yīng)該知道：對危險的恐懼心理比看到危險本身更可怕，所以我們面對人生路上的困難，必須勇敢的面對，并去戰(zhàn)勝它。
多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要”，從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書，可以讓人感覺你知書達理，頗有風(fēng)度。
多讀書，可以讓你多增長一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，不僅增長了課外知識，可以讓你感覺到渾身充滿力量。這種力量可以激勵著你不斷的前進，不斷的成長。每讀一本書，你都會從中獲取新的知識。前天，同學(xué)問我：“為什么這兒下雨，不遠處的地方不下雨呢?”我想起了前作文兩天看的《十萬個為什么》，立馬給了他答案：夏天，天氣熱，太陽一照，地上的水蒸發(fā)得快，就會形成積雨云。這種積雨云面積小，但移動速度非�？欤@時，積雨云的正下方下大雨，積雨云邊上下小雨，而云塊還沒有飄到的地方就陽光高照，還是大晴天呢!同學(xué)聽了，連說我聰明。我不好意思的抓了抓頭說：“你只要多讀書，也會非常聰明的”。多讀書，可以讓你變得聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。在小學(xué)生涯中，我憑借著智慧戰(zhàn)勝了高年級的哥哥姐姐，獲得了知識競賽第一名。書讓你變得聰明，你就可以勇敢的面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁了一步。
多讀書，也能是你的心情變得快樂。讀書也是一種休閑，一種誤娛樂方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的方式。
讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下良好、扎實的基礎(chǔ)。
中學(xué)演講稿 篇8
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《書香，伴我成長》。
大家喜歡讀書嗎?我猜到現(xiàn)在還有人不愛看書吧，我先來給大家講講關(guān)于我的故事吧。
我記得在我小時候，特別討厭看書，每天都能看見別人利用下課時間來看書，我就搞不懂他們?yōu)槭裁茨敲磹劭磿疫�那么認真。我就靜不下心去看一本書，但不一會兒，我總是會不耐煩的走開。
后來有一天，媽媽給我說:“高爾基曾經(jīng)說過，書是人類進步的階梯，你應(yīng)該多看書�！敝髬寢尵徒o我買了一本書，讓我看。我一開始是拒絕的，后來我嘗試著看了第一章，我覺得內(nèi)容很有趣,書名好像叫《童話故事》，我自己都覺得驚訝，我居然開始認真的看書了，于是我就開始慢慢喜歡看書了。一書一世界，書會讓你身臨其境。自從喜歡上讀書，我每天都看，只要有空閑的時間或下課時間，我都會去看。
自從喜歡看這本書，我放學(xué)到很晚才回家，每次老師都要鎖門了，發(fā)現(xiàn)我還在教室里看書，便叫我趕快回家。
后來我才明白：其實，讀書有很多的好處，讀書可以增長知識，讀書可以讓我從一個驀然無知的孩子，變成一個對世界充滿了解、開始懂得思考的少女。讀童話，我走入了一個純凈美麗的世界。當看到小美人魚為了自己所愛的王子毅然放棄了生命時，我會感到傷心。而當看到童話里的主人公憑借這勇氣和智慧戰(zhàn)勝邪惡時，我為之高興不已。就這樣我開始懂得了真、善、美。讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘遭遇而難過，讀了《魯濱遜漂流記》我被主人公魯濱遜的毅力所感動。
書是無窮的寶藏；為我增添了豐富的知識；書是快樂的游樂場，，讓我忘記了所有的憂傷。就這樣，書陪伴了我一年又一年，我在書香中漸漸成長。
現(xiàn)在；讓我們都來打開書，一起去神奇的世界看看吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)演講稿 篇9
親愛的同行們：
你們好！
今天下午，我們準時聚在這里，來談?wù)劷處煹摹皭叟c責(zé)任”。剛才我就在想，是什么力量讓我們可以拋卻了課余休息時間，眾志成城，想要獲得“愛與責(zé)任”的真諦？又是什么力量，讓我們孜孜不倦奔波于三尺講臺？是什么力量，讓我們年輕的一輩風(fēng)華正茂卻甘為人梯？又是什么力量，讓朱老師、葛老師、石老師等老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白卻仍然兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育？是愛！這一切都源于我們對學(xué)生深深的愛。只有愛的陽光才能把堅冰融化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春；只有愛的神奇才能點石成金！
我常常在思考，我們能給學(xué)生什么樣的愛？愛某個學(xué)生，愛某些學(xué)生？愛聽話的學(xué)生，愛成績好的學(xué)生？不——這樣的愛是偏愛！基于責(zé)任，我們的愛不應(yīng)是偏愛，而應(yīng)是博愛！博者，廣大也。
世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美；世界上沒有兩個完全相同的學(xué)生，可每一個學(xué)生都有屬于自己的魅力！在董貝貝的身上，我看到了剛強；在薛海琴的身上，我看到了包容；在朱玉瑤的身上，我看到了管理；在許蘇楠的身上，我看到了樂觀帶著博愛的眼神去看待每一個學(xué)生，心情由此變得快樂，教學(xué)由此變得靈動，收獲由此變得豐盛。
我常常在思考，我們該給學(xué)生什么樣的愛？縱容的愛，無奈的愛？ 不——這樣的愛是溺愛！基于責(zé)任，我們的愛不應(yīng)是溺愛，而應(yīng)是“制”愛！這里的“制”，是“克制”的“制”，只有克制的愛才是理性的愛，只有克制的愛才能讓學(xué)生擁有高尚的情操、正確的價值觀！
多年前，班里許多學(xué)生順手牽羊拿了前面塑料廠里的圍棋，批評教育后，他們竟然振振有辭：“其他班級的學(xué)生也拿了許多！”我狠下心來，要求他們將圍棋還到塑料廠里去。我當然知道他們會遭受冷遇、鄙視甚至疾風(fēng)暴雨似的呵斥，我也心疼，我也擔(dān)心，我也難受�。】墒�，不能因為溺愛他們而不讓他們?nèi)ブ泵驽e誤呀！經(jīng)過了這番痛苦的教育，他們悔恨交織。我慶幸，克制的、理性的愛戰(zhàn)勝了縱容的、無奈的愛。正是出于責(zé)任，我們時刻克制著自己對學(xué)生洶涌澎湃的愛！
我常常在思考，我們必須給學(xué)生什么樣的愛？很多老師給學(xué)生的是“酷”愛——酷酷的、不茍言笑的、冷冰冰的愛，實在是太酷了，讓人難以親近。試問，有哪一個學(xué)生不喜歡被人重視？有哪個家長不希望自己的孩子得到更多的愛？因此，基于責(zé)任，讓熱烈的愛代替酷酷的愛吧！讓我們的愛如陽光般照耀學(xué)生的前程，讓我們的愛如爐火般溫暖學(xué)生的心靈，讓我們的愛如熾光燈般點亮學(xué)生的理想！平等、交流；微笑、贊美；分享、欣賞這一切才是教學(xué)的真諦，才是熱愛的表現(xiàn)。
于是，我說：“因為責(zé)任，愛不再偏頗；因為責(zé)任，愛不再縱容；因為責(zé)任，愛不再冷酷！”也許，因為責(zé)任重、壓力大，有人會意味深長地說：“任重而道遠呵！”沒關(guān)系，愛會撲平我們腳下的路，讓我們走得順暢；也許，因為責(zé)任重，生活清貧又不被別人理解，有人感慨“我們注定將孤獨而悲壯地前行”。別害怕，愛會讓我們團結(jié)， 愛會讓我們神采飛揚。誰說我們孤獨，誰說我們悲壯，我親愛的同行們，我們同舟共濟！讓我們以愛為舟，以責(zé)任為槳，乘風(fēng)破浪吧！
我是一名普通的人民教師，現(xiàn)在清坪鎮(zhèn)民族初級中學(xué)工作，任教九年級語文，兼做班主任、年級組長工作。在教師這平凡的崗位上，任勞任怨、恪盡職守、甘于奉獻，一晃就是二十幾個春秋。
曾經(jīng)有人問我：“選擇教師這行，你后悔嗎？”我坦誠地告訴他：我后悔過，在中學(xué)寒窗苦讀的時候，我的理想原本不是當老師。初為人師，我就體會到了教師的辛勞與瑣碎，壓力與清貧。我的心里開始有些失落，以為自己壯志難酬。
幾度崢嶸歲月，為人師表者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到當教師至少有四大好處：一是教學(xué)相長，一輩子促你學(xué)在前面；二是為人師表，一生促你嚴于律己；三是世人敬仰，無論是那個民族、那個時代，尊師是共同的傳統(tǒng)；四是奉獻的化身，在奉獻中永生。
古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”塑造靈魂這一神圣的使命是金錢無法衡量的�？鬃诱f過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”許多做人做事的道理，我覺得在說服學(xué)生的同時，也是在說服自己。我開始慶幸自己無悔德選擇。
一分耕耘，一分收獲。幾十年的教學(xué)生涯，既有我成長的足跡、拼搏的汗水，更有我成功的喜悅——當學(xué)生手捧錄取通知書與我共享成功喜悅的時候；當那一張張滿載祝福的賀卡飛到我身邊的時候；當寒暑假已是大學(xué)生的他（她）們來看望我的時候……我覺得，此情此景不正是“教書匠”之“神游”的價值嗎？這不就是我最大的人生快樂嗎？
有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我說，教師是最需要良心的工作。這顆良心就叫師德。我將永遠憑著這顆良心，將把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻給我的學(xué)生和所鐘愛的事業(yè)！
愛與責(zé)任，讓我堅守講臺！
中學(xué)演講稿 篇10
青年者，人生之王，人生之春，人生之華也�！}記
這是一條我所陌生的路途，沒有盡頭的吶喊，華燈初上，荒涼如夢。14歲的我，茫然地走在小路上……
身邊的好友越來越少，沉重的作業(yè)和老師的矚托壓得我喘不過氣來，我不懂，為什么我明明付出了辛苦，得到的收獲卻比別人少?難道“一分耕耘，一分收獲”都是假的嗎?我想到了放棄，突然想解脫。難道我的青春就非得在如山大的壓力和矚托中度過嗎?
有些人，青春路上灑滿了辛勤的汗水，他們播下了希望的種子，每天如饑似渴地吮吸著知識的甘霖，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們堅持不懈，百折不撓。即使遇到了暴風(fēng)驟雨以至于更大的災(zāi)難，他們也能咬著牙挺過去。那是因為支撐他們的是信念，是目標，他們深知青春不能虛度，短暫的青春需要奮斗。
有些人，青春路上充滿了安逸。他們?nèi)鐪厥依锏幕ǘ�，沒有經(jīng)歷過大風(fēng)大浪，每天享受著溫暖與呵護。他們違背自然的規(guī)律，開出與時令并不一致的果實。雖外表華麗，色彩光鮮，但開出的只能是“謊花”
如果你是一顆種子，整天渴望美好，渴望世界溫暖，于是，你蟄伏于泥土之中，等待著破殼的美麗。我相信如果河流安于現(xiàn)狀，那么它只能成為一潭死水;如果鷹守著眼前的安樂窩，又怎能有鷹擊長空的震撼!
貝多芬說：“當命運向你示威時，你一定要扼住命運的咽喉�！笔澜缰男√崆偌遗粮衲崮�，他五歲患麻疹，七歲患肺炎，四十六歲牙齒全部掉光，四十七歲視力急劇下降，幾乎失明。五十歲又成了啞巴。
我不禁汗顏。
正如泰戈爾所說：“即使翅膀折了，心也要飛翔�！迸粮衲崮岬膱詮婋y道不是對這句話最好的詮釋嗎?
再看我，遇到一點點挫折就不思進取，得過且過。在帕格尼尼面前，我的“困難”又是多么的微不足道!
放棄就意味著自己很差，沒有苦怎來甜?不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹?
每個人都有獨特的，獨一無二的青春路。可能灑滿汗水，又或者充滿安逸。但對于我來說，世界上沒有第二個的我來說，我的青春路有且只有一次!我又怎會在青春路上無所事事，讓它悄悄溜走!
薄伽丘說過：“人生的最大悲痛莫過于辜負青春。”“不經(jīng)歷地獄的磨滅，怎會有創(chuàng)造天堂的力量，只有流血的手指才能彈出世界的絕唱�！�
也許只有當我們哭過，奮斗過，失望過，振作過，青春才能展現(xiàn)出它無比耀眼的光彩。
青春路上，一切都還是未知數(shù)。但我相信，青春路上定然會有很多的寶藏等著我，我要讓我的青春展現(xiàn)出它奪目的光彩。
心持勇氣，懷揣夢想，我將繼續(xù)前行!
中學(xué)演講稿 篇11
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在青春成長的道路上，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?——題記
作為正在青春路上奔走的年輕人，我受益匪淺，懂得了那些刻苦銘心的道理。
筆墨青春
自幼練習(xí)毛筆書法，將書法看得比生命還重要。將飯菜與墨汁搞混，食入口中的是那黑色的墨。他總是就池練字，便在池中洗硯，形成了那聞名的“墨池”。就連自己的婚姻大事也是因練字結(jié)的緣。最后被世人成為“書圣”，因為他拼搏了青春。
放肆年華
整日無所事事，對自己的未來沒有一點點的規(guī)劃。游手好閑，四處流浪，世界沒有色彩全是灰白的。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上對自己沒有自信，最終只會是一敗涂地，因為他浪費了大好年華。
奮斗終身
“有志者，事竟成”，在小的時候，我已立下了志向。在學(xué)習(xí)生活中我為了志向而奮斗，它給了我動力，向前沖的那股勁!在青春的路上會遇見許許多多的絆腳石，我會讓它只能是我的墊腳石。打敗路上的一切障礙，使自己的生活有著獨特的色彩，青春只有充滿冒險才會更加有樂趣。
路的盡頭
輾轉(zhuǎn)反側(cè)，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是走回到最初的那顆心。奮筆疾書，為了最后的那一刻，只要成功了一切都沒有白費。站在路的盡頭，回首看那過往的云煙，內(nèi)心還有幾分憂愁。在人的整個青春征程中，誰沒有幾件想要重來的事情。我們要視此為顏料，只為畫出更加美麗的畫;我們要視此為暴雨，欣賞到最艷麗的彩虹;我們更要牢記這些教訓(xùn)，取得輝煌的成就!
走在青春成長路途上的我明白了那些刻苦銘心的道理，體會到了只有在風(fēng)雨之后才能見彩虹，只有努力過才會品嘗成功汗水的滋味�，F(xiàn)在的奮斗是為了給畫布增添一份色彩，最終成為全場最耀眼的物品。
我沒有轟轟烈烈的人生，卻有一個不平凡的青春。在不平凡中，我收獲了許多好的東西，認識了許多天真善良的人。一路上，我一直在奮斗著，從未有過停止的步伐，我向往著美好的生活，只因我有一個遠大的理想!
從古至今，從那時到現(xiàn)在，我堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話。在我奮斗的青春路上，是這句話給了我力量，我知道青春的路上只有奮斗才不會磨滅希望的火種!
中學(xué)演講稿 篇12
青春，多么新鮮的話題，多么鮮活的字眼。青春期是人生的黃金時期，有多少小孩渴望青春，有多少大人懷念青春。而我，正步入青春期，有多少好奇和興奮，有多少憧憬與希望，正在青春期萌發(fā)，我握著夢想踏入青春，展望未來。
我是一個初中生，剛踏入青春的我有些手足無措，我想珍惜青春，在美好的青春放飛夢想�？蓺q月是無情的。時光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。多少個日日夜夜在忙碌的學(xué)習(xí)中悄然而逝，多少計劃在歲月的長河中滾滾不前，我無奈，我深思，我驚異于我的青春如此度過。我想，我必須改變以前的生活，使我美好的青春不會荒廢。
于是，像一只剛破繭而出的蝶，我精心地計劃著以后要翩飛的方向。青春，是人生最美好的時期。教師常說，青春期是美好的，是人的大腦開始完善的時候，也是學(xué)習(xí)的最佳時期。以此來教育我們好好學(xué)習(xí)。而我，不想在美好的青春留有遺憾。我覺得學(xué)習(xí)雖然重要，但也不是青春的全部，我們有許多事情可以做，可以參加一些活動，展示自己的才能，可以在適宜的時間里，心情地玩耍，增加自己的興趣，學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，全面發(fā)展，做一個開朗的人。我會像蜜蜂一樣，踏踏實實，勤勤懇懇，在知識的花海里徜徉，釀造出清香而又甜美的蜜。我也會像一只開心的小鳥，在屬于我的自由時間里，忘卻煩惱，一會兒在樹林間嬉戲玩耍，一會兒放聲高歌，唱出青春的活力，唱出青春的美好，唱出青春的希望。正所謂勞逸結(jié)合，我還會抽空到菜園里去，面朝大地，背向天空，與園子里的雜草大干一戰(zhàn)，直到汗珠興奮地蹦跳出來。在晚上，我又像一個懶蟲，撲到床上，倒頭大睡，直到第二天早上。我喜歡這樣的生活，喜歡這樣度過青春。
誠然，再美好，再精彩的青春都會逝去，當歲月變幻，時間飛逝，正處青春的我們也會變老。到那時，已是滄海桑田，換了人間，我們會懷念青春，但青春固然逝去，不老的卻是青春的點點滴滴，它們是那么貼切，盡管是回憶，到那時也會使我們抿嘴一笑。
啊，青春!我要綻放，我要清香，我要精彩，我要放飛夢想。我相信，經(jīng)過我的努力學(xué)習(xí)和奮斗，我一定會收獲到一顆又香又甜的果子。愿世人珍惜青春，綻放在青春。
中學(xué)演講稿 篇13
尊敬各位老師、同學(xué)們：
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福少不了�！泵慨斘逸p輕地唱起這首歌，我都會沉浸在無比的激動與幸福之中。是呀，媽媽不僅給了我們最寶貴的生命，而且給了我們?nèi)耸篱g最偉大的母愛。媽媽對我們的愛是無私的，是細膩的，是溫暖的，是深情的。媽媽的愛，無時不有，無處不在。
是啊，是父母用欣喜淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來，從我們來到世間的那一刻起，父母便多了撫育和照顧我們的責(zé)任。為了給我們一個舒適美好的生活環(huán)境，他們總是那么辛勞，那么簡樸�，F(xiàn)在，我們長大了，我們也要懷著一顆感恩的心去體諒父母，去照顧父母，去孝敬父母。
有一次，半夜我發(fā)燒了，當時候我還小媽媽不敢讓我過夜去看病干脆就二活不說媽媽立馬就背上我到小醫(yī)院，哎，天不如人意走到半路竟然下起雨來這時媽媽更著急了媽媽馬上脫了外套讓我穿上，媽媽卻淋著雨，第二天結(jié)果也感冒了。媽媽對我的愛我永遠都忘不了，我一定要報答媽媽。
我曾經(jīng)看見過這樣一個故事：從前，有一個小男孩和一棵大樹，他們常常在一起玩。過了幾年，小孩愁眉苦臉地來到大樹下，對大樹說，他要去上學(xué)了，但是沒有錢。于是，大樹便讓小男孩把它的葉子拿走去賣錢。又過了幾年，小男孩又來了，這時，他已經(jīng)長大了，他對大樹說，他要娶妻子了，但是沒有錢。于是，大樹又讓男孩把它的枝丫砍走去賣錢。男孩十分高興。又繼續(xù)過了幾年，大樹越來越老，這時，男孩又來找他，他對大樹說，他要去遠航了，但是沒有錢。于是，大樹又讓男孩把它的樹干砍了，男孩十分高興。
同學(xué)們，故事聽完了，我也要告訴你們，這個故事講的就是父母和我們。父母為我們付出了所有，而我們呢?曾經(jīng)聽過這樣一句話：“父母給兒女的愛總是百分之百，但兒女給父母的愛總要打些折扣。”
媽媽我謝謝您。
中學(xué)演講稿 篇14
不管你正處于哪個位置，只要你奮發(fā)努力，似一只黑馬不斷奔跑，終會成功�！}記
我一直認為自己很笨。直到一次雨夜父親那席刻苦銘心的講話。四年級時，我的數(shù)學(xué)成績很差，我一直奢望上天給我一個9字當頭的兩位數(shù)的分數(shù)，而上天卻像跟我開玩笑，每次都給我一個6字當頭的分數(shù)。我一次次滿懷著希望，卻為那個糟糕的數(shù)字打得失望。那次期中考我只考了61。5，全班倒數(shù)第二。這成績就像一盆冰涼的水，無情的向我潑來，使我感到冷，冷得透心，冷得刺骨。我獨自走在放學(xué)的路上天灰蒙灰蒙的，風(fēng)無情地刮著路旁的小樹，葉子落在小徑上，發(fā)出“刷刷拉拉”的刺耳的聲音，不久，雨“噼噼啪啪”地錘打著地面，我站在過道，不打傘，任雨打擊我的身體，想讓雨洗刷掉我的悲傷，可是，雨卻只能讓我心更痛苦……
回到家里，天色已晚，雨仍下著，"噼里啪啦”，捶擊著窗戶，我啥事也不干，就趴在床上，一遍一遍的刷新著qq，然后把手機扔在一旁，痛哭，淚水模糊了我的眼，我猛地推開窗戶，向著黑黑的夜空痛哭。
爸爸工作回來了，看見我有些異常，便問：“怎么了?”我說：“這次考試，很差�！卑职值谋砬椴]有發(fā)生太大的變化，輕輕的說了句“沒事，下次——”“沒有了，沒有希望了!”我大聲地說。“不管你正處于哪個位置，只要你奮發(fā)努力，似一只黑馬不斷奔跑，終會登上成功的山峰，前提是，你有沒有努力，有沒有去奮斗.拼搏?你好好想想吧!”他說完了，便走出了房門。我拿出那張不堪的試卷，看了一會兒，找出了自己的失誤，并改正。然后我再想想父親的話，猛然，我明白了父親所說話語的意義，于是，我下決心努力學(xué)習(xí)，把數(shù)學(xué)每次悲催的成績趕得可觀一些。
從此以后，每天晚上，我都在題海中奮戰(zhàn)，遇到不懂得難題就問叔叔和爸爸，不久，我的數(shù)學(xué)成績得到極大的提高，在那次期末考試考了個驕人的“95”。
雖然這已經(jīng)過去了幾年，但幾年來，父親的話經(jīng)常在我耳邊回蕩，激勵著我前進。
中學(xué)演講稿 篇15
親愛的老師們，同學(xué)們：
我今天在這里要演講的題目是《學(xué)會感恩》。鮮花感恩著雨露，因為是雨露才讓它滋潤；蒼鷹感恩著長空，因為是長空讓它飛翔；高山著感恩大地，因為是大地讓它高聳。我所感恩的，卻有很多很多！同學(xué)們，你們呢？我想也應(yīng)如此吧，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才讓我們的生活更加美好。那么，就讓我們一起學(xué)會感恩吧！
古人說得好："滴水之恩，應(yīng)當涌泉相報”。感恩是一種生活態(tài)度，是一種思想境界，是一種高尚品德，更是一份責(zé)任。作為學(xué)生的'我們，最要感恩的就是學(xué)校了。
學(xué)校給了我們一個人生成長的大舞臺：寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，以及多媒體設(shè)施，為我們提供了一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。窗明幾凈的圖書閱覽室，為我們提供了暢游知識的海洋；平坦美麗的大操場，為我們提供了鍛煉身體的好去處，還有電腦室、多功能教室等等，無不是學(xué)校對我們奉獻出無私的愛！
同學(xué)們，請你把手放在自己的胸口捫心自問：“我感恩學(xué)校了嗎？我對自己的行為負責(zé)任了嗎？難道就用這一幕幕的不和諧因素去感恩學(xué)校嗎？”，在我看來，對學(xué)校最好的感恩就是要愛護、維護和保護學(xué)校的公共設(shè)施，改掉那些不好的行為習(xí)慣！當你用雙手把圖書館的書擺放整齊時，你會看到一雙雙贊許的目光鼓勵著你！當你彎下腰撿起地上的垃圾時，你會看到不遠處有更多得人也像你一樣彎下了腰。我們還應(yīng)該感恩我們的老師。在學(xué)校，老師是我們成長的領(lǐng)路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛護我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出了心血和汗水，應(yīng)該理解和尊重老師。此外，同學(xué)是我們學(xué)習(xí)生活的同伴，同學(xué)間應(yīng)該互相鼓勵，互相幫助，共同戰(zhàn)勝困難與挫折，共同品嘗學(xué)習(xí)的成功與快樂，我們應(yīng)該感謝天天與我們相伴的同學(xué)。在家里，作為孩子的我們，還要感恩我們的父母。因為從我們來到世上的那一刻起，父母就多了一項繁重的負擔(dān)，那就是照顧我們。
盡管這是一種沉重的負擔(dān)，但父母們卻毫無怨言地一天天撫養(yǎng)我們長大。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。我們怎能不對父母懷有一顆感恩之心呢？感恩父母，我們至少要做到努力地學(xué)習(xí)，用良好的成績?nèi)蟠鸶改福皇亲尭改刚鞛槲覀儾傩摹?/p>
我們需要感恩的還有很多。有一首歌唱到：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜�！边@首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有一顆感恩的心，世界將會是一片孤獨和黑暗。
常懷感恩之心的人是幸福的！讓我們常懷一顆感恩之心，用自己的行動去感恩學(xué)校、感恩家庭、感恩社會，感恩許許多多的人和物！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)演講稿 篇16
尊敬的評委老師，各位朋友：
大家好!
200萬年前，地球在歷史的長河中緩緩航行了46億年后，人——這種不平凡的生命誕生了。他的足跡開始踏上這可愛的藍色星球，地球母親萬萬沒有想到這是她輝煌的開始，也是噩夢的開始。因為人類對自然無止境的索取，使我們曾經(jīng)溫柔、慈祥的地球母親變得暴虐無常。歷經(jīng)無數(shù)次滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，她的美麗變成了曾經(jīng)，取而代之的是蒼老骯臟和面目全非。
無法想象，如果有一天地球上沒有了綠色，那人類的文明將會如何，到那時，也許只是灰飛煙滅，一切的一切都只會淹沒在漫天飛沙之中。
當一片片綠波洶涌的森林被無垠的荒漠黃塵所取代，當無憂地在蔚藍的天空飄蕩的白云被漫天滾滾黑煙所替代，當為地球遮風(fēng)擋雨的臭氧層被無情的氟里昂所破壞，我分明聽見了森林的哭泣，白云的悲傷，臭氧層的嘆息。
想念，是我們在大自然那里學(xué)會了的最純潔的想念，可是為什么我們要把它變成對綠色永遠的想念呢?難道說真的只能用照相機紀錄自然，可憐可悲照片留給下一代回味嗎?難道真的要等森林綠地都已成為紀錄片，聞不到綠意盎然，只享受到烏煙瘴氣時才懂得覺悟?
也許有人會說我只在這高談闊論，也許有人會說環(huán)保離我們很遠，那我們先來一個式子：“大自然——綠色——環(huán)保——人——你自己”看完后，你還會覺得它遠嗎?大自然就在我們周圍，綠色就在我們身邊，環(huán)保就在我們的心中，腦中，手中，行動中。我們不能說我們能為環(huán)保做什么，但最起碼你開始在認識它，開始在感受我們的大自然，只為著我們共同的理念。
同學(xué)們，趕快醒來吧，為了我們共同的家園和他長久的美好未來，從現(xiàn)在做起，從我做起，勇敢地站起來對大自然做出承諾，承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏，承諾用我們的行動來感動大自然，改造大自然。立志把我們的社會，我們的家園和校園建設(shè)的更加美麗。
中學(xué)演講稿 篇17
親愛的老師、同學(xué)們:
如果有人問我:為何慶祝中秋?我想我一定毫不猶豫地回答:中秋節(jié)是我們東方古老悠久的傳統(tǒng)佳節(jié)，象征一個民族的迷人魅力，它本身就是一種奇特而又神秘的藝術(shù)，作為一個東方人，我們享受著它的繽紛，我們仰慕她博大的胸襟，我們欽佩她對中國古文化的重大影響，年輕的我們，擔(dān)負著延續(xù)古老文明的重任，在歡欣鼓舞時，更不要忘記自己的職責(zé)，做一個合格的繼承人，這么一筆豐厚的財富，是我們耗盡心血也學(xué)不完的。
明月幾時有?把酒問青天!你可曾欣賞過夢幻絕倫的明月?那你將具有同明月一樣的柔美氣質(zhì)，與月光一般的秀美，皓月凈人心，一個會賞月的人一定是一個儒雅的小文人，在月光下，一邊與家人分享切好的月餅，一邊吟詩誦詞，贊美大自然的奇觀，何嘗不是一件快事?
中秋節(jié)，有許多的游戲活動，首先是玩花燈。中秋是我國三大燈節(jié)之一，過節(jié)要玩燈。當然，中秋沒有像元宵節(jié)那樣的大型燈會，玩燈主要只是在家庭、兒童之間進行的。早在北宋《武林舊事》中，記載中秋夜節(jié)俗，就有將一點紅燈放入江中漂流玩耍的活動。
其次，猜燈謎也是一項不錯的游戲。有的謎語本身就是一篇發(fā)人深省的小詩，用它的精彩詮釋了靈，巧，細，致，也許是恍然大悟的感嘆，也許是猜中后的驚喜，也許是錯后的躍躍欲試，也許是掌握技巧后的百猜百中，無論如何，這都是參與的一份熱情，快樂的一份享受，細致的一份美，想像的一份彩。
圓月知人心，和家人共進一頓晚餐，為遠在他鄉(xiāng)的親人送上真誠的祝福，是中秋節(jié)最重要的章節(jié)，家庭主婦把一大塊月餅切好，為遠在異鄉(xiāng)的親人留下一份思念，舉杯共進，分享點點滴滴地家常事，說說生活中的煩惱，也是情感最真誠的吐露吧!
中國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長，同學(xué)們，勿忘傳統(tǒng)佳節(jié)，讓我們分享共同的喜悅和歡樂!
中學(xué)演講稿 篇18
青春如花一般開放，青春像詩一樣美好。青春似一列不歸列車，一去不復(fù)返;青春，如一壇百年醇酒，初品時苦澀而回味無窮。我們，正處于青春的我們，正品味著青春的酸甜苦辣，感受著青春熱烈的心跳!我們用汗水灌溉青春，用拼搏培育青春，用激情綻放青春!
你聽——操場上空正回蕩著同學(xué)們激情四射的吶喊聲，如一曲戰(zhàn)歌般，奏響了青春的旋律。你看——一滴滴汗水在額頭上閃爍，滑過我們的面頰，浸濕我們的衣襟，筷子般粗的青筋在手上暴起。這是我們正在舉行拔河比賽，同學(xué)們咬著牙，拉著繩，使出吃奶的勁拼了命地往后拉。陽光在頭上照耀，青春在心中舞動!那熱烈的吶喊，那閃爍的汗水，是我們的青春，是我們的成長!這是運動的青春!是綻放的青春!
你看，教室里認真聽課的同學(xué)，考場里奮筆疾書的考生。哪一個，不是以一桿筆為武器，以一張紙為旗幟，在青春的考卷上寫下兩個斗方大字——拼搏。是的，拼搏，兩個何其熟悉又何其沸騰的字眼。夜深人靜，我們在一盞燈光之下刻苦學(xué)習(xí)，那筆尖擊紙的每一次，每一聲，無不是青春的吶喊;晨光微露，我們在一縷清風(fēng)之中朗誦經(jīng)典，那呼出唇齒的每一字，每一句，無不是青春的歌唱。那些沸騰，那些激情都是我們的青春!這是拼搏的青春，是綻放的青春!
青春是舞動的，是拼搏的!但同時，青春也是一位杰出的導(dǎo)演，他擅自做主，為你策劃了一個有哭有笑，有喜有悲的青春話劇。
雖然，我們剛步入青春期，卻已經(jīng)感受到了青春的魅力。那本寫著“青春”的日記本，承載了我們太多太多的青春故事……
打開這本日記，這一頁是我的快樂——那次古詩背誦比賽，我榮獲二等獎;那次校園藝術(shù)節(jié)，我的字畫在展板上展出;那次安全知識競賽，我……一種情感如暖流般涌上心頭，那是成功的喜悅，是青春的歡笑!而反面，是我的悲傷——一個人的孤獨，一次糟糕的失敗，一次后悔的經(jīng)歷……那是不順的沮喪，是青春的淚水!
是的，成長就應(yīng)該是這樣，有過哭，有過笑。青春就應(yīng)該是這樣!有激情，有拼搏，有笑也有淚。正因為這一切，才構(gòu)成了美好的青春，構(gòu)成了絢麗的青春，構(gòu)成了盡情綻放的青春!
中學(xué)演講稿 篇19
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
當新年的喜慶氣氛還縈繞在我們身邊之時，我們就迎來了新的學(xué)期，這個學(xué)期，對我們吉水三中來說是至關(guān)重要的一個學(xué)期。因此，本學(xué)期，全校師生必須全力以赴。帶上溫暖的陽光，和煦的春風(fēng)，滋潤的春雨，滿懷信心，踏上新的征程。
一、建校十周年慶典。我們要全力以赴奪取競賽中考雙豐收。
20xx年，我們的母校吉水三中，將迎來她的十周歲生日。我們要全力以赴奪取中考和競賽的雙豐收，為我們的母校獻上一份厚禮。今年中考的目標是：全縣個人部分前十名得七爭八奪第一。全市前十名要有一席之地;教育局考評的51項指標要有16項居全縣第一;高分率、優(yōu)秀率要居全縣第一。競賽目標：數(shù)理化英各科均要有個人國家一等獎，至少有一科獲市團體部分一等獎。
二、教師隊伍建設(shè)年，我們要努力提高學(xué)校教師綜合素質(zhì)。
教育局新的領(lǐng)導(dǎo)班子確立，今年是全縣教師隊伍建設(shè)年。我們要積極響應(yīng)縣教育局號召。通過開展師德師風(fēng)報告噲，教學(xué)技能大比拼，校本培訓(xùn)抓落實等手段，切實搞我校教師的師德、師風(fēng)水平和教育教學(xué)技能，讓更多的教師成為德藝雙馨的教師。
三、省教育督導(dǎo)團檢查，我們要大力促進學(xué)校管理工作更加完善。
新一輪省教育督導(dǎo)團將于5月份對我校工作進行全面督導(dǎo)評估，學(xué)校要以此為依托，加強各方面管理工作的提升。使我們的學(xué)校文化氛圍更濃郁，校園環(huán)境更美觀，教師福利有提高。
老師們、同學(xué)們、借此機會，我送大家三句話。
第一句：珍惜新開始。
無論你過去是好是壞，都已經(jīng)成為了歷史，留給我們的只應(yīng)該是教訓(xùn)和經(jīng)驗，我最關(guān)心的是你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，因為過去屬于別人，未來屬于你自己。請你們好好把握每一個今天。在新學(xué)期的`學(xué)習(xí)和工作中不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我。
第二句：實干巧干。
在學(xué)習(xí)上、工作中，我們要牢記兩個字——“實”和“巧”。“實”就是踏踏實實。扎扎實實，把最基礎(chǔ)的知識學(xué)好，把最基本的工作做好，遇到不懂不會的東西要多思善問、不恥下問，直到弄懂弄會�！扒伞本褪庆`巧地學(xué)習(xí)和工作。當然不是投機取巧，而是要掌握好的方法，以求得最值的學(xué)習(xí)和工作效益。每一門學(xué)科都有各自的特點，每一個人都有修改的差異，我們要找出適合自己的最佳的學(xué)習(xí)和工作方法。
第三句：愛拼才會贏。
我們不提倡蠻干，但無論何時，我們都要有刻苦自覺的精神，都要有頑強拼搏的勇氣，尤其是還有1個月就要迎接競賽，還有4個月就要迎接中考的初三的老師和同學(xué)們，你們只有選擇拼搏和超越，才能獲取成功，創(chuàng)造輝煌。
同學(xué)們，三中是你圓夢的場所，希望你們夢想成真;三中是起飛的遺產(chǎn)，希望你們展翅翱翔;三中是成功的階梯，希望你們努力攀登!
老師們、同學(xué)們：新學(xué)期、新舉措，愛拼才會贏;高目標、高要求，奮斗方成才。讓我們以滿腔的熱情，昂揚的斗志和堅定的信心，去迎接新常年的挑戰(zhàn)吧!
謝謝大家!
中學(xué)演講稿 篇20
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是“書與我的成長”。
眾所周知，書籍是人類精神的食糧，是人類進步的階梯。書是我們的良師益友，它陪伴著我們的一生，走過春夏秋冬。
小時候，媽媽睡覺前教我讀[弟子規(guī)]，那時，我不明白它的實質(zhì)，只是把這句話背熟了。當我大一點的時候，爸爸給我買了幾套漫畫書讓我讀。
看著豐富的連環(huán)畫和簡短的文字，我的心怦怦直跳，簡短的連環(huán)畫，簡潔而不失卻細致引我進入書的海洋，從那時起，我就發(fā)明，書是有生命的，它需要我們仔細品味，去探究作者融入字里行間的情感。
上小學(xué)時，懂得“讀書好”，在“好讀書”的層次上懂得“讀好書”。讀[青銅葵花]讓我感受到青銅對葵花的真切關(guān)懷；讀到[感動中國故事]讓我被那站在廢墟中永不倒下的無私的愛所感動；讀到[我們仨]，我深深體會到楊絳先生和他的家人血濃于水的親情。
慢慢地，經(jīng)過時間的洗禮，我對中國古詩古文產(chǎn)生了濃厚的愛好，開始讀古典名著。從古代詩歌到現(xiàn)代詩歌，都有其獨特的韻味。李煜的絕命詞"問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流"，透露出對故國深深思念。
中國第一個皇帝詩人劉邦的"大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸家鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方"讓蘇軾評價"高帝豈以文字高世者哉？帝王之度當然，發(fā)于其中而不自知也。"
此刻，我們閱讀了大部分的語文教學(xué)安排的書目，雖然已經(jīng)是強制性的安排了，但是我仍然能夠?qū)Ｐ牡娜ダ斫馄渲械墓适隆ｔ斞傅腫朝華夕照] [阿Q正傳]和[狂人日記]無不體現(xiàn)"民族魂"之雄魄。
讓人佩服那"橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛"對國家的忠誠，讓人們欽佩"寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅"的英雄氣勢。
書籍是陪伴我們成長和我們整個生活的東西。從“好書不求甚解”到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的轉(zhuǎn)變，是成長賦予我們的，賦予了我們理解的能力，從書本中理解圣人高尚的情操，品味人生，體會人間的苦難。
讓我們從現(xiàn)代書籍中了解生活的真諦，沉淀優(yōu)秀的文化，豐富閱歷，真正做到“腹有詩書氣自華”。
同學(xué)們，讓書香伴我們成長，讓書香環(huán)繞我們生活！
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家！
中學(xué)演講稿 篇21
尊敬各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《學(xué)會感恩》。
一位名人曾經(jīng)說過：“生活就是一面鏡子，你笑他也笑，你哭他也哭�！蹦愀卸魃�，生活將給予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！
生活告訴我們要時時懷有一顆感恩的心.懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動、尊重創(chuàng)造。懷著感恩的心，一代偉人鄧小平在古稀之年說：“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民！”懷著感恩的心，詩人艾青在他的詩中寫到：“為什么我的眼中飽含淚水，因為我對這片土地愛得深沉�！碑斘覀兠刻煜硎苤鍧嵉沫h(huán)境時，我們要感謝那些清潔工；當我們遷入新居時，我們要感謝那些建筑工人；當我們出行，要感謝司機……
感恩傷害你的人，因為他磨練了你的意志；感恩欺詐你的人，因為他增進了你的智慧；感恩誹謗你的人，因為他冶煉了你的人格；感恩鞭打你的人，因為他激發(fā)了你的斗志；感恩遺棄你的人，因為他教會了你的獨立；感恩絆倒你的人，因為他強化了你的雙眼；感恩指責(zé)你的人，因為他提醒了你的缺點。
懷有一顆感恩的心，不是簡單的忍耐與承受，而是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生。我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，最溫暖其實是對寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動。一個人要學(xué)會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂。送別人一束鮮花，首先聞到香味的是你自己；用泥巴投向別人，首先弄臟的是你自己的手！
同學(xué)們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧！讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！少一些指責(zé)與推卸，多一些寬容與理解;少一些爭吵與冷漠，多一些溫暖與和諧;少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結(jié)，讓我們的精神家園永遠年輕！
中學(xué)演講稿 篇22
書是人類進步的階梯，是全人類的文化糧食，更是傳播文明的天使。
從古到今，多少文人能士歷經(jīng)磨難寒窗苦讀圣賢書，最后功成名就，其名流傳千古不朽。
而如今，身為90后的我，雖還不能做到像他們頭懸梁，錐刺骨般刻苦，但是我熱愛文學(xué)，酷愛讀書。讀書已成為我成長路上必不可少的精神養(yǎng)料，更是陪伴我一同成長的親密伙伴。每當我神游書海，總覺神清氣爽。并且漫步書林。什么格林童話，唐詩宋詞，文學(xué)作品，都是我閱讀的對象。隨著年齡的漸長，我走進了名著的世界。從《三國演義》到《紅樓夢》，從《呼嘯山莊》到《茶花女》。每每看到心儀的書，總是愛不釋手，就像一個饑餓的人撲向美味的面包。
讀書，豐富了我的生活。一本好書，一段精彩的文字，都能讓我的心情完全融入其中，情緒也隨書中一起起伏跌落。曾暗暗為瓊瑤故事中的男女主人公淚灑衣襟，為金庸筆下的大俠劍客搖旗吶喊，為簡愛深深祝福，為小奧利弗悲憤不已……一直以來，我都深深地體會到讀書帶給我的震撼與感慨。有人說，讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心，有人說，不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。而我，則認為，讀書能使你的文化底蘊更加豐富多彩。我想成為一個有教養(yǎng)的人想讓自己文采斐然。所以我貪婪、大量地汲取書中的養(yǎng)料。在浩瀚的書海里，我尤其喜歡唐詩宋詞這朵迷戀的浪花……
小軒窗前，曾感傷過蘇東坡的生死兩茫茫;
梅雨時節(jié)，品味過李清照的梧桐細雨;
夕陽西下，也曾與馬致遠倚劍走天涯;
燭光投影，卻有深深的沐浴在李商隱的巴山夜雨中……
一首首的古典的詩詞，散發(fā)出一種被時間浸過的清幽的奇香，引領(lǐng)我緃古越今，思想走遍千山萬水。無論是杏花春雨的多情，還是塞北秋風(fēng)的蕭索，亦或是大漠孤煙的蒼涼，滾滾長江的豪壯。一個人旅行在詩詞的世界里，或哭過，或笑過，或恨過，或愛過，更深深陶醉過。一顆心暢游書海，變得晶瑩剔透，潔白無瑕。再爬書山，心中依然充滿“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情。
漫步在清晨的校園，若仔細聽過朗朗的讀書聲，便會發(fā)現(xiàn)它恰似一首美妙的曲子，每字每句都是流動的音樂，都是飛揚的快樂。讀者快樂，聽者亦快樂。大哲學(xué)家曾說過，讀書使人明智。的確如此，讀書使我懂得辨明是非，善解人意。若沒有親歷書海一次，是永遠無法體會讀書給我們帶來的樂趣與精神上的滿足。
在我們的成長路上，讀書永遠伴隨我們，見證我們的成長，它是我們的良師密友，也是照亮我們前行路的指明燈。
行萬里路，讀萬卷書。我讀書，我優(yōu)雅;我讀書，我快樂;我讀書，我成長!
中學(xué)演講稿 篇23
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們，環(huán)保知識你們了解多少，知道多少?保護環(huán)境是人類有意識地保護自然資源并使其得到合理利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞。環(huán)境遭破壞的原因有許多，有人為原因，也有自然原因。不過大多數(shù)是人們亂砍亂伐，亂扔垃圾等因素。
近幾年，因為人類大量砍伐樹木、破壞環(huán)境，使植被遭到破壞，造成了土地沙漠化、水土流失等現(xiàn)象。樹木也漸漸減少，于是，二氧化碳無法吸收，大量的二氧化碳使空氣變得溫暖，就造成了世界上目前出現(xiàn)的狀況：氣溫逐漸增高。
然而，造成這個現(xiàn)象的原因是什么呢?我們?nèi)祟悶榱俗约旱纳�、為了自己生活的更好，不顧地球母親的身體。工廠里亂排放污水，煙囪冒著濃濃黑煙，亂砍伐森林樹木，浪費資源……使清澈的河水變得渾濁，茂密的森林變得狼狽不堪，蔚藍的天空變得灰暗，碧綠的青山變得光禿禿。所以，使江河附近的水土流失，造成了洪水這個現(xiàn)象。泥石流、森林火災(zāi)、動物絕跡、水源嚴重缺乏等一連串的災(zāi)害接二連三，使我們的地球母親難以承受。這都是人們自作自受的后果，損失了這么多，我們能怪誰呢?還不是怪我們自己，我們每一個人都有一份責(zé)任，畢竟，地球是我們大家共同的，哲理故事：做好自己就行了#。
這些年來，我們國家也受到了嚴重的環(huán)境污染，特大沙塵暴在我國一次又一次發(fā)生，它將會掩埋草地、吞毀家園，嚴重地影響了人民的生活，使我們難以生存。綠色的草地將會變成沙漠，大樹將會永遠臥倒在地，而我們也不會快樂生活：幸福沒有了，親人沒有了，連我們賴以生存的地球也會在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一樣。然而這不僅是沙塵暴帶來的災(zāi)難。
每當4月22日，這是地球的節(jié)日，至今已經(jīng)_年了，就因為"三廢"污染(廢水、廢氣、廢渣)和"十大污染"，每年造成了全世界部分人患病、殘廢、甚至死亡。然而，白色污染已經(jīng)有了自由，它在天空中胡作非為，把空氣和臭氧層的衣服扎破，他讓沙漠上的沙子飛得永遠不得停息，攪亂了人民的生活。大自然不敢與它作對，匆匆忙忙的離開了人們。
如果我們再不能夠制止，白色污染會給人類嚴重的懲罰，到了最后，不僅是珍稀的動植物，就連我們?nèi)祟悾罱K將會滅絕在沙漠上。
而我們，難道就只能袖手旁觀嗎?難道我們只能看著這美麗而脆弱的地球永遠消失在人間嗎?從此，我們還能看到風(fēng)吹草地見牛羊，白云下面馬兒跑的那種景象嗎?雖然我們只是學(xué)生，但是我們能夠為家鄉(xiāng)做出一點貢獻，讓地球在希望中崛起
同學(xué)們，我們離不開賴以生存的地球，共同的命運把我們聯(lián)系在一起，大自然多么盼望它能回到家園，地球母親把重任托付在人類的身上，因為只有我們才能挽回地球和人類的幸福：讓綠色不再嘆息，大自然不再哭泣，讓地球母親的傷痕消失，讓明天的地球更加美麗、堅強、可愛!
我的演講完畢，謝謝大家!
中學(xué)演講稿 篇24
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
從結(jié)繩記事，到竹簡編連，從絲帛蕓疊到薄頁裝訂，千年歷史，因書而延續(xù)，民族文化與經(jīng)典，也因書而傳承。書中蘊含智慧，洶涌著知識的金沙銀浪。書香，伴我同行。
小時候，最愛看中國古典四大名著。當時，并不怎么情愿去讀他們，讀他們只是因為家長的命令，頗多無奈。當時先讀的是《三國演義》，文學(xué)積淀不深的我，讀不出這其中的兄弟情義，讀不出軍事家、政治家間的針鋒相對，讀不出歷史間的種種緣故，讀不出戰(zhàn)場上的悲壯之情，只是粗略地了解大致情節(jié)，沒有做過深入研究。
我喜歡上讀書，是從《三國演義》開始。雖說《三國演義》中的一些情節(jié)是作者自已虛構(gòu)的，但文學(xué)價值頗高�？偟膩碚f，我很喜歡這部小說，它教會了我多。拓寬了我的知識面，對提高寫作也有很大的幫助。之后呢，我又讀了另外幾部，除了《紅樓夢》這部書沒怎么讀懂外，其他的書都感覺挺耐人尋味的。這四部書中寶黛那不該的愛，西游猴王那不羈的性，水滸英雄那不屈的勇，三國諸葛那不傲的才，這些都令我回味，令我沉思。
品讀中國古典之書香后，我又轉(zhuǎn)向西方，轉(zhuǎn)向另一個世界。西方的文化魅力令我陶醉，我也才真正了解到什么才叫知識是無邊界的，什么才是讀萬卷書。
《海的女兒》教會了我愛的真諦，小克勞斯讓我學(xué)會樂觀面對生活，憨笨的漢斯使我眀白，其實幸�？梢院芎唵�，老路燈與守夜人的友誼使我深深感動，空孩子的畫帶我遍觀人生，洗衣服的女人讓我懂得了什么才是真正的美麗。
不論是中國古典還是外國經(jīng)典，讀過它們都會有收獲，它是伴我成長的朋友，是通往光明的階梯，是給我啟迪的寶物。它就像一杯杯醇厚的美酒，越品越香，它就像一盞盞燈塔，指引前進的方向，它就像一只只蠟燭，照亮我前進的道路。
與書為伴，與書為友，做最好的自已。
謝謝大家！
中學(xué)演講稿 篇25
各位同學(xué)們：
這天我要講的是，題目是《保護環(huán)境是不容推御的職責(zé)》
讓我們想一想，自從人類誕生以來，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。
然而，，就是這樣供人類生存的環(huán)境，卻總是被人類自我所破壞。人類把禮貌的進程一向滯留在對自然的征服掠奪上，卻從來不曾想到對哺育人類的地球給予保護和回報，我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的禮貌成果的同時，對自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長和生產(chǎn)活動的增多，也對環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來壓力。
保護環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們此刻還只是個學(xué)生，沒有潛力去改變那些環(huán)境不問題，但是我們能夠從小事做起。春天到了，植物開始生長，我們能夠用心參與植樹節(jié)，保護身邊的花草樹木。除此之外，我們還要愛護身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣能夠大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來不是很平凡的事情嗎?只要我們愿意，很簡單就能完成，很簡單就能參與到保護環(huán)境的重大工作當中。
親愛的同學(xué)們，你還在猶豫什么呢?從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一齊去愛護環(huán)境，保護環(huán)境，我相信，有了每一個人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國更美麗，讓我們時刻謹記保護環(huán)境是不容推御的職責(zé)。
我的演講完畢，相信大家!
中學(xué)演講稿 篇26
泰戈爾曾經(jīng)說過：“生命有如渡過一重大海，我們相遇在這同一的狹船里，死時，我們同登彼岸，又向不同的世界各奔前程�！鄙钣星О偃f種活法，或輕于鴻毛或重于泰山，不同的選擇會有不同的結(jié)果。幸福的生活符合人懶惰的本性，而我更喜歡昂首挺胸大步向前的生活。
很多人說人的一生同蒲公英很像。人生的春風(fēng)吹過，蒲公英般的我們就開始了人生的旅程。多數(shù)的種子落地生根，生長發(fā)芽在那停留的地方，成熟繁衍在那停留的地方，安于現(xiàn)狀隨遇而安，安穩(wěn)得如同命中注定。相對于這種平平穩(wěn)穩(wěn)的生活方式，我卻更欣賞那潔白的團絨在空氣中游蕩的情景。蓬蓬松松的一團在空氣中曼舞，在一路的旅途中不時播下幾粒種子，待到團絨散盡之時，它也結(jié)束了一生的奔波，擁有了獨一無二、絢爛多彩的人生。
人生本就該一波三折，若似開水般平淡無奇，那必然會毫無激情可言，默默無聞。這里，我想到“蝸居”這個詞，想到蝸居者如旅行般瀟灑不羈的生活方式。他們青春，擁有夢想。我們可以為追求夢想流血流淚，卻不會以放棄的結(jié)局告別自己的夢想。有人說那些北漂、南下的青年們多數(shù)無法成功，到頭來活得還不如普通人，至少普通人的生活平穩(wěn)、安定。殊不知，無論成功與否，這些青年在決定前程的那一刻，就比他們多擁有了些什么——青春，夢想的青春。年輕時，你沒有什么輸不起的，怎么輸，你都賺了。你一無所有，世界會給你所有，做了再說，是你最大的智慧。
青春就該這樣，青春不能缺少敢于嘗試不可能的勇氣。但就像海面不可能總是風(fēng)平浪靜，青春也會受到重重的阻礙。
有人說，青春像一把刀子鋒利、敏感，而生活像另一把刀子厚重、敦實。當這兩把刀子對削的時候，青春這把刀子就會慢慢卷刀，而人就在生活中慢慢成熟。不錯，青春如夢想，自由，張揚;生活如枷鎖，厚重，緊束。當青春過后，夢想的熱度終會被生活的枷鎖點點消磨，但又有誰說在青春的時候不可以追尋夢想?縱然我們渺小如沙漠中的一粒沙子，繁星中的一抹微光，但誰又能阻擋我們激情澎湃追尋夢想的步伐?
人人都有夢想，但獨立的夢想的力量是微乎其微的。一個少年的夢想是弱小的，但千千萬萬少年的夢想?yún)s能編織出祖國理想的未來。昔日，先烈們用自己的血肉之軀筑起堅固的長城守護了祖國;現(xiàn)今，奮發(fā)的少年用知識武裝頭腦，用科技重振中華。點點青春的夢想重結(jié)，宏偉中國夢縷縷燃燒的大火苗，就會照亮民族崛起的路。
不曾笑對過長夜的人不足以語人生，不曾真正經(jīng)歷過青春的人不會感謝生命的熱情。愿人人都能以堅定的信念追求夢想的未來，讓青春如花般綻放。
中學(xué)演講稿 篇27
擁有自信的人之所以會心想事成、走向成功，是因為他們都有著巨大無比的潛能等著去開發(fā);消極失敗的心態(tài)之所以會使人怯弱無能、走向失敗，是因為它使人放棄潛能的開發(fā)，讓潛能在那里沉睡、白白浪費。
我們大家都知道的人大腦擁有140億個腦細胞，但我們思維意識只利用了腦細胞的很少部分，如能將更多的腦細胞從睡眠中激活出來，人的思維意識將更加強大。如果我們都能充滿自信，就能創(chuàng)造人間奇跡，亦能創(chuàng)造一個最好的自己。
一個人相信自己是什么，就會是什么。一個人心里怎樣想，就會成為怎樣的人。這從心里學(xué)上講是有一定的道理的。我們每一個人心里都有一幅心里藍圖，或是一幅自畫像，有人稱它為運作結(jié)果。如果你想象的是做最好的你，那么你就會在你內(nèi)心的熒光屏上看到一個躊躇滿志、不斷進取、勇于開拓創(chuàng)新的自我。同時還會經(jīng)常收到我做的很好，我以后還會做的更好之類的信息，這樣你注定會成為一個最好的你。美國哲學(xué)家愛默生說：“人的一生正如他一天中所想的那樣，你怎么想，怎么期待，就有怎樣的人生。”美國有名的鋼鐵大王安德魯·卡耐基就是一個充分發(fā)揮自己創(chuàng)造機會的楷模。他12歲時由英格蘭移居美國，先是在一家紡織廠做工人，當時他的目標是“做全廠最出色的工人�！币驗樗�(jīng)常這樣想，以這樣做，最終他實現(xiàn)了他的目標。后來命運有安排他當郵遞員，他想的是怎樣成為“全美最杰出的郵遞員。”結(jié)果他的這一目標也實現(xiàn)了。他的一生總是根據(jù)自己所處的環(huán)境和地位塑造最佳的自己，他的座右銘就是“相信自己是最棒的。”
做一個最好的自己，不一定非要當什么“家”，也不一定非要出什么“名”，更不要與別人比高低、比大小。就像人的手指，有大有小，有長有短，他們各有所長，各有所短，你能說拇指比食指好嗎?決定最好的你，既不是你擁有的物質(zhì)財富的多少，也不是你身份的貴賤，關(guān)鍵是看你是否擁有實現(xiàn)自己理想的強烈愿望的程度，看你身上的潛力能否充分發(fā)揮。人們熟知的一些英雄模范，就是在平凡的工作崗位上充分發(fā)揮人的創(chuàng)新能力，做好自己身邊的每一件小事，創(chuàng)造了做好的自己。
“塑造一個做好的自己”，這個目標人人都可以實現(xiàn)。你只意識到自己是大自然的一分子，堅信自己擁有“無限的能力”與“無限的可能”，這種堅定的信心能幫助你創(chuàng)造和諧的心理、生理韻律，建立起自己理想的自我形象，體現(xiàn)自己人格行為應(yīng)該具有的魅力。
信心的力量是驚人的，它可以改變惡劣的現(xiàn)狀，造成令人難以相信的圓滿結(jié)局。擁有信心的人永遠擊不倒，他們是人生的勝利者。
自信心對于一個人的成功起著極其重要的推動作用。許多積極主動的人因為自信心的毀滅而變得消極被動起來。他們逐漸地對自己失去了信心。也許者開始與其他人暗示他們無能，也許這開始于他們認為自己不能取得成就想法，或者這開始于他們認為自己不能勝任他們的本職工作的想法。很快，由于這種微妙的心理暗示作用，他們的創(chuàng)新精神遭到極大的打擊，他們就不再像以前一樣充滿滿腔的熱情、勁頭十足地去從事任何事情了。他們就逐漸失去了大刀闊斧、雷厲風(fēng)行的果斷行事的能力，他們很快就會對處理一些重大事情變得畏手畏腳，不敢作出決定。他們的思想很快就會變得動搖起來。因而他們就不會像以前一樣成為領(lǐng)導(dǎo)者，而變成為追隨者。
相信自己能夠成為成功者，往往自己就能成為成功者，這是人的意識和諧意識在起作用。人的心靈有兩個主要部分，就是意識和潛意識。當意識起決定作用時，潛意識則做好所有的準備。換句話說，意識決定“做什么”，而潛意識便將“如何做”整理出來。意識好像冰山付出水平線的一角，而潛意識就是埋藏在水平線下面很深的部分。有人用科學(xué)術(shù)語比喻：人體的神經(jīng)子系統(tǒng)特別是大腦，就相當于電腦的“硬件”，意識就是這部無比精密的電腦的“操作者”，潛意識就等于電腦的“軟件”。通過這些生動的比喻，你能夠明白意識和潛意識的關(guān)系和奧秘。
一個人如果下定決心做成某件事，那么他就會憑借意識的驅(qū)動和潛意識的力量，跨域前進道路上的重重障礙，成功也就有了保障。
一個人想著成功，就有可能成功;想著失敗，就會失敗。一個人期望的多，獲得的也多;期望的少，獲得的也少。成功是產(chǎn)生在那些有成功意識的人身上的，失敗則是源于那些不自覺地讓自己產(chǎn)生失敗意識的人身上的。
自信是成功的前提，你擁有自信，就擁有成功的一半機會。相信自己是最棒的就一定會成就一定的事業(yè)。
中學(xué)演講稿 篇28
年青的友人們：
我是名丑女孩，在別人的眼里像只“丑小鴨”。美女孩不愿來親熱我，男孩子也很少來瀕臨我，更談不上來“觀賞”我。為此，我也曾懊惱過、哀傷過、自大過，但我毫不能人所難，由于誰人不愛好“美”呢?若過火地哀求別人說出“你很美”那句違心的話，那切實是笨拙的。
小時候，我不感到自己生得“丑”，過得挺快樂;后來才發(fā)現(xiàn)別人都在異樣地看待我、輕視我;在學(xué)校，同窗不愿與我同桌;在工廠，工會舉行文藝上演不我。走在大巷上，異性們見了我不屑一顧，有時還不屑一顧;親朋見了我評頭品足，同伴見了我指指導(dǎo)點，摯友見我了繞道而行……所有這些的起因只有一個：我長得“丑”。
我“丑”礙你什么啦?不吃你、不喝你、不穿你、不必你的，可你們?yōu)楹芜@樣鄙夷我、奢求我、譏笑我?我好難過!有多少個讓人驚喜的日子，我都在淚水中渡過;有多少個讓人浪漫的夜晚，我都在寂寞中度過。
有時候看著別人那迷人的雄姿，灑脫的風(fēng)采，光榮的相貌，我好愛慕，總也去空想本人有朝一日變成一只“白天鵝”飛向藍天。
有時候看到一個個錯誤都各自領(lǐng)有一位白馬王子于春花秋月卿卿我我的好甜美，便也去胡思亂想有個完善的意中人能奇觀般呈現(xiàn)。
有時候看到美麗女孩的一舉一動、一顰一笑都像副優(yōu)美的藝術(shù)品，便也像東施那樣去模擬。然而，無論我怎么去效仿、去假裝、去禱告，都涓滴沒能轉(zhuǎn)變我這殘暴而又無奈的事實。我仍然是我——一個丑女孩�！吧系垩�!你太不公正了，為何不給我一副姣美的面貌呢?”
可后來，有位十分英俊的女孩，很傷感地對我說：“要是我能生得丑就好了，也讓我過上多少天安靜的日子�！逼鸪跷疫�認為她又說風(fēng)涼話來嘲弄我，此后我才發(fā)明：但凡那些生成麗質(zhì)的女孩，大都生涯在風(fēng)言風(fēng)語之中，她們過得比凡人還要加倍的繁重，時時被無真?zhèn)�長短困擾著，有時還會有“紅顏薄命”的危機。我慶幸：我生得“丑”。
從此，我就不再抱怨上蒼的不公，學(xué)會了默默地與運氣對抗。我便享受著這份難得的寧靜，微笑著去開墾自己的寂寞。每當煩惱襲來時，我就去看看書、抄抄詩、作作畫、練練字、聽聽音樂、寫寫札記，終日使自己不停地繁忙著。百無聊賴時，我就出門逛逛，去吹吹天風(fēng)、觀觀野景、聽聽鳥鳴。文學(xué)藝術(shù)不嫌我丑，它們，成了我的諍友。
既然是一條孱弱的小溪，就別想像蒼海驚濤拍岸;既然是一棵無名的小草，就別想—像大樹偉岸參天;既然是一只海洋行走的動物，就別想像雄鷹那樣神氣狂妄;既然性命只屬于地平線，我就甘原平常。是慧星也要一閃，是曇花也要一現(xiàn)，是小雨也要把莽原變成綠洲，讓燕子去彈唱明媚的春天。經(jīng)由幾年的苦心磨礪及苦心孤詣，小小的我終于有了一束微笑了，固然并非粲然。當我有篇文章在報刊上發(fā)表時，當我有幾幅字畫作品在異地他鄉(xiāng)展出并獲獎時，我的心境那是何等的沖動、何等的舒服又是何等的甜蜜啊!在孤寂的生活中，我終于找到了一份寄托，尋到了一縷慰藉，也找回了一空虛而又簇新的自我。在今天，我會說：“我丑，也自有我的風(fēng)騷!”興許丑女孩，真的不用叫苦。
當初我不再孤寂，悄悄地等待著——期待一個熱情的男孩來叩響我愛的深閨，給我臉上增加一抹春天的歡顏;等候他為我筑起一座充斥愛的小屋，當我跋涉旅途疲乏時，就棲身進去，讓他那暖和的撫平我這么褶的人生。我信任，丑女也有她的風(fēng)流。
中學(xué)演講稿 篇29
親愛的同行們：
你們好！
只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻自己，永無止境！
五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我：“當個幼兒園老師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。
直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責(zé)任和價值。不經(jīng)意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中，用老師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒老師存在的價值。
愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。當孩子身體不舒服時，我會及時來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助；當孩子應(yīng)為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪里索取什么，只是因為我是他們的老師、這是我的責(zé)任。多少次，下班時間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽。
一位稱職的老師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息。針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵、有溫柔、有提醒、也有嚴厲。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態(tài)度和方法。
成為一名真正的老師，每次聽到這樣的話，我總是擔(dān)心因為自己的奉獻不夠而給老師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的對幼兒老師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當面對天真、純潔的孩子們；看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名老師，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價，更是對老師的殷切期望��！在我的心中責(zé)任與愛同等重要。
在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的，幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的理解和呵護，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活。
責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸福回味。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的�！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因為孩子什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮；說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責(zé)任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。
我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選擇可這份當初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。
讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。
中學(xué)演講稿 篇30
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
我叫魏影，今天我演講的題目是《書香伴我成長》。
書是人類進步的階梯，書是打開心靈之窗的金鑰匙。
我愛讀書，我認為讀書是一件快樂的事情。當自己一個人時，靜靜的坐在書桌前，他會娓娓動聽想我講一些新鮮事，講一些大的道理或小的道理。于是翻不上幾頁，我便會忘了自己，翩翩飛進書的世界中，遨游于知識的海洋。讀到高興處，我會情不自禁的手舞足蹈，開懷大笑;讀到悲傷處，我會黯然淚下。因此，媽媽總是說我該去精神病醫(yī)院了。但我總是一笑了之，因為只有我知道這其中的樂趣。我現(xiàn)在感受到的是讀書之趣，也許有一天我會嘗到寫書之趣，同學(xué)們，為我加油吧!
我愛讀書，讀一本好書，就像交了一個好朋友。冰心奶奶說過：“讀書好，好讀書，讀好書。這是一句至理名言。讀一本好書，可以使人心靈充實，使人明辯是非，使人有愛心和文明行為�！睕]有書，世界將不會精彩，不讀書，我們對一切將一無所知。讀《魯濱遜漂流記》讓我知道了只要堅強，就沒有克服不了的困難;讀高爾基的《童年》我了解了當時舊社會老百姓的困難生活;讀《海底兩萬里》我了解了神秘的海底世界;讀《十萬個為什么》我知道了課本上學(xué)不到知識;跟著《馬小跳》走，不跳也會笑。同學(xué)們，讓我們與書為伴，文學(xué)的、科技的、知識的、藝術(shù)的……只要是好書，就開卷有益。只有博覽群書，才能使我們知識淵博。書，貴在讀，貴在捧在手上的那一份珍惜!當你讀書時，要用大腦去想象，用心去感受。同學(xué)們，可別說你不愛讀書，那不是你的心里話，你買《馬小跳》、《笨狼》我保證你會愛不釋手，慢慢的，別的類型的書你也就愛讀了，不信，你就試試。
我愛讀書，讀書使我寫作水平提高了。他豐富了我的語言，開拓了我的視野。唐代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”現(xiàn)在我課余時間都暢游在書海中，吸取養(yǎng)分，充實自己的心靈。我相信，這種習(xí)慣能使我受益終生。
同學(xué)們，在我們美麗的校園里，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我們要在學(xué)好課本之后，博覽群書。他會讓我們看到廣闊的世界，他會讓我們的生活變得豐富多彩。
書里有科學(xué)的奧秘，有宇宙的浩瀚，有大自然的神奇。書里的世界色彩斑斕。來吧，親愛的同學(xué)們!為了我們金色的童年更加燦爛，為了祖國的明天更加輝煌!讓我們一起步入書的海洋吧!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
中學(xué)演講稿 篇31
人，總是要從起點上開始努力，開始奮斗，開始去體驗生活。就像在賽跑一樣，要從起跑點上開始努力沖刺到終點�？墒�，沖刺完了這一場比賽，還有新的比賽在等著我們。也許，人生就是由這許許多多的跑道而組成的，而我們也得站在另一條起跑線上做好充分的沖刺準備。
我是一個即將初一的學(xué)生，我的前方是一條新的跑道。
我明白，20_年的8月22日，我便要在這條跑道與新一屆初一的朋友們展開一場激烈地追逐比賽--而現(xiàn)在離那一天并不遙遠，因為今天是8月20日。
坐在沙發(fā)上的我情不自禁地感嘆著時間的流速，像是一眨眼一樣，6年的時光就這樣過去了，如今已到暑假。
當然，這個暑假是特殊的--因為這是我小學(xué)里最后的一個暑假，明年的暑假，我已是一個初中生�？扇缃�，我依然懷念以前的那一條跑道，依然懷念我以前的同學(xué)，依然懷念以前小學(xué)時我們在跑道上追逐的樣子......但是，每當我在這一條新的跑道旁回首過去的時候，我看到的，卻是我們曾奮斗的影子。那一刻，我沒有感到悲傷，相反的，我很快樂，我感到自豪。因為我們曾在那一起奮斗過，因為我們已經(jīng)取得了成功，因為我們把奮斗的影子留在了跑道上--這，已經(jīng)足夠了。
時間已經(jīng)陪伴著這一首暑假歡樂頌奏到了最后。1天過后，我就將稱為一個初中生。此時，我并不像以前步入小學(xué)時那樣害怕，因為我已經(jīng)長大，不再是那一個膽小怕事的小娃兒了。我應(yīng)該勇敢地去面對明天，面對未來，面對這一切。我們應(yīng)該竭盡全力地在這一條跑道上沖刺、努力、奮斗，在這里闖出自己的一片藍天，在這里留下最美的笑臉，在這里學(xué)到更可貴的知識。我能做到，我能成功!
說真的，說舍得我那多年的朋友，是謊話�？烧f不舍得，又覺得心酸。在這一個新的起跑點上，我的耳邊忽然回響起我們在做練習(xí)上的一小段小詩：
“泥濘中，一雙扶持的雙手;
岔道口，一道指引的鍵頭�！�
也許吧，無論在哪里，只要有心，就能認識到更多的朋友。不是說“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”么?想了想，其時，分離只是一時的，再怎么垂頭喪氣也改變不了時事，還不如做好真正的自己。
這個暑假過后，我將是一名中學(xué)生，我將在新的起跑線上沖刺，我將在新的環(huán)境下成長，只有一點是與以前相同的--我還是在那一片藍天下奮斗著。
中學(xué)演講稿 篇32
初春，天微涼，如一汪春水注進了一滴墨汁，氤蘊著千絲萬縷的云卷云舒。
走在那條熟悉路上，回想進考場時的自信和現(xiàn)在的落魄，心似乎已經(jīng)涼了一半，路旁才剛冒了新芽的小草似乎又彎了腰，花朵也低下了頭，同學(xué)們在一旁歡聲笑語，與此時沉默的我似乎完全不是一個世界的人。走到樹下，還開著花的樹上飄落下幾片還未歸土的枯葉，我接住一片，上面的紋路依舊清晰可見，似乎在訴說著昔日生命力的旺盛，輕輕一觸，那干脆的葉片便裂開了，我將它放回樹下，這個世界好像瞬間變得灰暗起來了，我心中又添了幾許愁意。
我拖著沉重的腳步回到了家，打開門，默默回了房間，仰于床上，腦海中試卷上鮮紅的分數(shù)變的格外刺眼，眼淚也已悄悄醞釀，我來到陽臺，沉浸在這片灰暗中，卻在不經(jīng)意間瞥見了墻角陰影處的那抹新綠，在這灰茫茫的天地間肆意舒展著，那么鮮活，似乎給我的心靈帶來了一絲安慰，一線生機。是——米蘭，去年期末時父親帶回來的，我將它放在了陽臺的正中央，幾天新鮮過后我便將它拋之腦后。當期末考試后，我發(fā)現(xiàn)它的葉子早已凋零。便把它搬到了不起眼的墻角，而此刻，經(jīng)過風(fēng)雨的米蘭居然迎來了新生。我拭干淚水，望著它枝頭一片新出的嫩芽，心中不禁感慨，那小小的身子，熬過了酷熱的夏日，漫長的深秋，寒酷的嚴冬卻依舊抓住了春的洗滌，去重生，去綻放生命的輝煌。陽光終于出來了，灑滿了陽臺，角落里的米蘭努力的汲取著點滴溫暖，在那陽光下?lián)u動著那醉人的綠。
看著眼前的米蘭，微笑在嘴角綻放。我拿起筆面對那一個個紅叉，開始尋找自己的錯誤，我想我還有機會，我也會綻放出自己的絢爛光芒。
一星期后的期中測試，我望著試卷上那滿意的分數(shù)，走向陽臺，在陽光中再望米蘭，它的枝頭上又多出幾片嫩葉和一朵黃色的小花，一朵小得不能再小的花兒，我湊近一看那，晶瑩剔透的花瓣上沾著幾顆露珠，是那么美好，原來只要努力，就會綻放。
青春的道路還很長，一定還有很多坎坷、磨難、失敗在等著我，但我相信只要默默努力，心向陽光，一切都不會將我打倒，我要綻放我的青春!
中學(xué)演講稿 篇33
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！
首先感謝教育改革和各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個鍛煉自己、展現(xiàn)自我的機會。今天，我積極響應(yīng)競聘縣高級中學(xué)副校長的文件精神，懷著激動的心情勇敢地走上臺來、接受評委和大家對我的公正評判。
今天、我參加副校長職位的競爭、不為名利、只想用行動證明一個事實、那就是“宜君的教師是一流的、宜君的教育是大有可為的”。
現(xiàn)在我通過對副校長崗位職責(zé)的認識和理解，認為所競聘的校長就應(yīng)該具有以下的能力和素質(zhì)：
一、要有助手意識。副校長是校長的助手，決定了他在工作中既要主動、積極地開展工作，又要嚴格遵守自己的職責(zé)范圍，主動之中要掌握分寸，嚴防超權(quán)越位。在校長和全體教職工之間，副校長又是上情下達、下情上達的決策層人物。因此，副校長還要協(xié)助校長協(xié)調(diào)好上下關(guān)系。
二、要有合作精神。一要正確執(zhí)行學(xué)校的決策。凡經(jīng)集體研究討論后由校長集中大家意見“拍板”決定的事情，無論自己是否理解和贊同，都必須認真執(zhí)行。二要善于發(fā)現(xiàn)、彌補工作中的不足。如果發(fā)現(xiàn)在工作中有疏漏，副校長絕不應(yīng)站在局外，袖手旁觀，抱著好壞與我無關(guān)的思想，更不能等看笑話，而要主動去補臺。三、要尊重校長，維護校長的威信。尊重校長，關(guān)鍵是要尊重校長的領(lǐng)導(dǎo)地位。這種尊重是信任和支持，是對校長完全負責(zé)任。四，幫助校長分擔(dān)責(zé)任。對于校長工作中的失誤，要主動承擔(dān)相應(yīng)負的責(zé)任，并向各方面做好解釋工作，切不可無動于衷，更不能推卸責(zé)任，落井下石。
三、要有務(wù)實作風(fēng)。副校長一般情況下都分管一項專門工作，這就要求副校長把專項工作抓實，抓細，抓活，要熟悉，精通分管工作，掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，獨擋一面地做好分管工作副校長必須熟悉分管工作的業(yè)務(wù)，把握工作的特點，研究工作的方法，完成分管工作的任務(wù)。為此，副校長應(yīng)做到對分管工作要身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大膽工作，勇于創(chuàng)新；處理問題要果敢、堅決，能自己處理的問題，盡量不矛盾上交，避免那種“孩子哭，抱給娘”的做法。
四、真抓實干，講究效率。副校長對自己分管的工作要高度負責(zé)，并做到事前有計劃，事中有檢查，事后有總結(jié)；計劃要周密，注重操作性；檢查要細致，增強指導(dǎo)性；總結(jié)要全面，堅持激勵性。另外，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學(xué)校工作的中心，緊扣學(xué)校管理的目標，體現(xiàn)學(xué)校管理的風(fēng)格。
這些方面就是我對副校長角色的定位和職能的理解，也是做好副校長的關(guān)鍵。
我競選的優(yōu)勢：
一是我從事學(xué)校管理后共事了三個校長，他們都是將自己原有的學(xué)校管理做到全縣頂點水平的校長。在他們細心的指導(dǎo)和大膽的使用下，我?guī)啄陙矸e累了豐富的理論經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)驗，并在長期的工作和學(xué)習(xí)中將他人之長和積累的理論、實戰(zhàn)經(jīng)驗結(jié)合當前的課改要求形成了自己管理思路和特色。
二是善于交流、團結(jié)一切力量發(fā)揮團隊力量。俗話說：“眾人拾柴火焰高”，“一條籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這就是說，我們無論做何事情，干什么工作，只要團結(jié)一致，齊心協(xié)力，事情才能做好，工作任務(wù)才能圓滿的完成。我能在平時工作中做到處理工作中存在的問題時，充分發(fā)揚民主作風(fēng)，耐心傾聽領(lǐng)導(dǎo)和教師意見和建議。尊重教師，相信教師積極支持教師放開手腳工作。關(guān)心教師利益，經(jīng)常與教師談心，了解教師需求，詢問其疾苦，積極熱情地幫助他們解決各種困難。辦事公道、為人正派、獎罰分明、以理服人做到嚴而不苛厲而不疏。以此凝聚人心發(fā)揮團隊力量。
三是堅持學(xué)習(xí)與實踐融會貫通，善于研究與大膽創(chuàng)新形成特色。在從事幾年的管理工作中我始終把學(xué)習(xí)放在第一位，我從書本上學(xué)，從有經(jīng)驗有思想的教育工作者身上學(xué)，從失敗的經(jīng)驗中學(xué)通過學(xué)習(xí)使我的理論在不斷的提高，為形成自己的管理思路和特色奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過不斷的否定與否定我在教學(xué)上已形成三步一體的教學(xué)方法即一、課前預(yù)習(xí)，在課前教師列出預(yù)習(xí)提綱帶領(lǐng)學(xué)生共同預(yù)習(xí)，在共同預(yù)習(xí)時分為自主預(yù)習(xí)、共同探討，預(yù)習(xí)完成時學(xué)生要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍色筆記在筆記本的左邊，教師將預(yù)習(xí)課上產(chǎn)生的重點、難點問題和普遍存在的問題帶下去有針對性的備課。二、課堂提高，經(jīng)過預(yù)習(xí)學(xué)生帶著問題來聽課教師帶著解決問題的方法來講課，使課堂授課有針對性，教師和學(xué)生在20分鐘左右就將預(yù)習(xí)課上問題解決，剩余的時間教師就可以將本課的知識進行拓展、延伸、拔高，大大提高了課堂的效率和質(zhì)量，三、查漏補缺，課后教師布置基礎(chǔ)作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學(xué)完成情況，教師在輔導(dǎo)課上根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況有針對性的進行輔導(dǎo)。這一新的教學(xué)方法在我校20xx級實行以來取得了讓人欣喜的教學(xué)效果。
四是我獨特的班級和學(xué)生管理模式。根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的心理活動現(xiàn)象和教育規(guī)律總結(jié)出日常行為規(guī)范＋“一、二、四”＋家校合作的管理網(wǎng)絡(luò)，即結(jié)合教育法規(guī)和90后的特點制定出學(xué)生日常行為規(guī)范標準，并嚴格執(zhí)行�！耙弧⒍�、四”一就是班主任要有針對性和連續(xù)性上好每一天的晚點，二就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各年級在不同時期的不同特點，有針對性、連續(xù)性、煽動性上好兩周一次的大晚點。四就是四周為一個周期為在這個周期里綜合表現(xiàn)進步的學(xué)生頒發(fā)“喜報”以資鼓勵，達到提高家長和學(xué)生的信心。家校合作在學(xué)生管理中起到很大的作用，我們定期以年級為單位召開家長會通報學(xué)校對這一個年級的三年整體規(guī)劃和規(guī)劃的完成情況及向家長講授如何進行家庭教育，以班為單位成立家校聯(lián)絡(luò)中心要求家長兩周必須同班主任聯(lián)系一次相互了解學(xué)生在家和學(xué)校的表現(xiàn)情況，并以班為單位推選成立家長委員會監(jiān)督學(xué)校規(guī)劃的完成情況，教育教學(xué)情況完成情況，其他家長的家庭教育情況。
這些點點滴滴的革新匯集在一起形成了一個讓參與實踐的教師、家長、學(xué)生看到希望的明天和未來。
如果我有幸當選宜君縣高級中學(xué)副校長，我將努力的做好以下幾項工作：
一、做像太陽一樣的紅校長！
有句話是這樣說的：“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣�！蔽乙粩鄬W(xué)習(xí)，與時俱進，勇于創(chuàng)新，無私奉獻，勤奮工作。用自己的實際行動帶動一個學(xué)校，用人格魅力感染所有師生，形成一個和諧、團結(jié)、進取的氛圍，讓學(xué)校因我的存在而更加精彩。
二、做一個“榮辱與共，風(fēng)雨同舟”的助理校長。
樹立“校榮我榮，校恥我恥”的本位思想，能想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，協(xié)助校長做好學(xué)校一切事務(wù)，不爭名不奪利，與學(xué)校齊成長、同進步、共榮辱，做校長的得力助手。
三、做一個“特色鮮明、素質(zhì)全面的”好校長
學(xué)校的所有工作都得靠人去做，一切事務(wù)必須靠人去完成，離開了“人”這一根本，學(xué)校的工作就成了無本之木、無源之水。因此，在工作中我會團結(jié)一切人，尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學(xué)校工作的意見或建議，做好教師與校長之間的橋梁，協(xié)調(diào)好各項工作，并讓教師充分參與學(xué)校管理，同心同德，群策群力，創(chuàng)建真正和諧的校園。
四、做一個“質(zhì)量高、聲譽好”的名校長。
質(zhì)量永遠是學(xué)校的生命力，好的質(zhì)量是政府、社會和家長支持和擁護學(xué)校管理助推器和一桿秤。我會協(xié)助校長努力提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。以“減負增效”為著眼點，力爭多為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機會；要承認學(xué)生間的差異給予鼓勵，不但要看教育結(jié)果，更重要的是看到教師的努力程度和努力過程；更要注重發(fā)展學(xué)生個性特長，讓學(xué)生的個性特長全面和諧發(fā)展。從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，保持學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛�！蔽蚁敫玫靥魬�(zhàn)自我，鍛煉自我，超越自我。請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家相信我，只要您給我一個舞臺，我便會用心去演繹，創(chuàng)造一個屬于我們縣教育界的神話！
中學(xué)演講稿 篇34
尊敬的各位評委，朋友們：
大家好!我是來自三原南郊中學(xué)的任巖。今天，我演講的題目是《找尋生命的綠色》。
記得小時侯，我喜歡抬起頭看那嫩綠的柳條，翠綠的松柏，淡綠的銀杏，碧綠的河水，蔚藍的天空。可不知從哪天起，一棵棵高大的樹木被砍了，一片片農(nóng)田被毀了。污濁的洪流不停地淌進了大地的身軀，小河昔日美麗的面容消失了。大地失去了原有的綠色，被紅色、褐色、黑色的液體涂抹得面目全非。面對著陽光下四處飄浮的油污泛出的刺眼的光芒，我們的心被刺痛了。我不禁呼喚著大地的綠色，向往那生命的綠啊!
這時候，年輕的我還不曾知道，早在1972年6月5日，人類環(huán)境會議在斯德哥爾摩開幕，會上通過了著名的《人類環(huán)境宣言》。同年10月，第27屆聯(lián)合國大會通過決議，將以后每年的6月5日定為世界環(huán)境日。隨后，一系列的環(huán)保公約、法規(guī)先后出臺。
盡管在國際上，環(huán)境保護已經(jīng)成為各國有識之士的共識，可是在我們中國，至今仍有許多人對環(huán)境保護問題置若罔聞，見利忘義，我行我素，破壞環(huán)境，制造污染。
舉世聞名的長江，是中華民族燦爛文化的象征�！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍。”那漫江碧透的長江畫景，曾經(jīng)以豪邁的氣勢在人們的心中喚起多少美好的回憶……而今天的江水已經(jīng)失去了綠色，長江邊上的某市造紙廠的污水瀑布般傾出，黑乎乎的污水泡沫鋪滿一江，過往的輪船乘客紛紛掩鼻鎖眉，長江的很多港口，江面全都蒙上塵埃和煤屑。如果李白、杜甫再世暢游長江一定會不解，一腔詩興從何發(fā)起?或者白居易的詩該會寫成：“一道殘陽鋪水中，半江烏黑半江濁”。
森林慘遭毀滅，耕地不斷減少，大氣嚴重污染，水資源空前短缺，物種瀕臨滅絕。人類賴以生存的自然環(huán)境正處在危機之中。失去綠色，就等于失去了生命。
還記得98年的那場災(zāi)難嗎?洪水向人們奔涌而來，洶涌湍急，勢不可擋。頓時，洪水沖垮了茅屋，淹死了雞鴨，淹沒了整個小山村!人們一片混亂，心里充滿了恐懼，許多人被洪水強大的水流沖走了。許多人還在水中掙扎，等著人救命，小孩們爬上樹枝，哭叫著……
痛定思痛，我們才發(fā)現(xiàn)是人禍引起天災(zāi)，人們鏟除了長江兩岸的廣袤的綠色，破壞了長江中上游的植被，引起水土流失，才導(dǎo)致洪水泛濫。這是大地對我們的懲罰。
偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師恩格斯說過："我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界。"作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。美麗和諧的自然環(huán)境必然會為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。
朋友們，保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任，是生命賦予我們沉重的使命。還記得那個用年輕的生命救助了丹頂鶴的女孩嗎?還記得那位用一生來綠化荒山的老伯嗎?還記得您身邊那些隨手撿起紙屑的人們嗎?他們是生命的捍衛(wèi)者，是綠色的化身，是我們的榜樣。
讓我們從小事做起，從身邊做起，撿起地下的一片紙屑，關(guān)愛一只小鳥，愛護一棵小樹，懷著綠色文明的信念，踏著時代的步伐，找尋綠色的生命，去擁抱綠色的明天。
中學(xué)演講稿 篇35
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“書香伴我成長”。
小時候媽媽教我的第一首詩是[鵝]，在那段時間里，我天天從幼兒園回到家，晚上睡覺前總會在心里默念三遍：“白毛浮綠水，紅掌撥清波”才肯睡覺。這樣，我對文字的第一印象就是奧秘而美麗的古詩。
我的許多同學(xué)都近視，說到這里，我不得不提到我的近視與讀書的關(guān)系了。四年級的暑假，媽媽在網(wǎng)上買了一箱[淘氣包馬小跳]，也許我是剛開始讀書，所以我花了一個星期的時間看完了那20本書。后來，我的眼睛近視了。從那時起，讀書變成了我的日常生活。
在六年級的暑假，我肩上的負擔(dān)變得很輕，我有足夠的時間來讀書。也許是因為天氣炎熱，再加上懶，不想出去，所以我看了媽媽房間里面的雜志。那些雜志的封面雖然破舊，但是沉淀了歲月，凝結(jié)了精華。[讀者] [特殊關(guān)注]等一大堆期刊，被我意猶未盡地品讀。文章很短，但意味深長。
那個暑假，可以說是我讀書最多的時候，一篇篇文章教會了我做人，讓我得到了成長。在那一年，書籍對我來說是深刻的，是雄偉的哲學(xué)寶藏。
進入初中之后，生活節(jié)奏更加快了，讀書時間也少了。此外，即使讀書也大多是老師要求的名著作品。此時，接觸面變得非常廣泛。歷史如[ 中國上下五千年]，語文如[海底兩萬里]等。此時，這些書可以幫助我們端正心態(tài)和三觀。
關(guān)于讀書，有些說法我非常贊同，例如“書要分時代去讀”。我在七八歲的時候讀了[紅樓夢]，讀完之后，我覺得非常無聊。然而，惟獨經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，才干充分理解歷史興衰之后的無盡滄桑。還有[傅雷家書]，當然，在當今社會，天天快節(jié)奏的生活，再花時間去感受所謂的“愛子情深”，自然會覺得枯燥無味。然而，在午夜，在沒有人的時候，聽一曲鋼琴曲，把自己代入到戰(zhàn)火紛飛的時代，才知道這是一顆怎樣的心。
假如你仔細觀察，剛印出來的書都帶著淡淡的墨香，我們就叫它書香，當然，越老的書越覺得書香古樸。正是這種書香陪伴了我十多年。
最后，期望同學(xué)們能在繁忙的學(xué)習(xí)中抽出一點寶貴的時間來讀書，讓我們與書籍一起成長！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！