關(guān)于四年級(jí)演講稿（通用30篇）
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們知道水是生活之本、生命之源。如果沒(méi)有水，人類(lèi)將無(wú)法生存。也許有人說(shuō)：“我們的地球是一個(gè)藍(lán)色的水球，有那么多水，怕什么呀？”可那大部分是咸水，無(wú)法直接飲用。有人比喻說(shuō)，在地球這個(gè)大水缸里，可以用的水只有一湯勺。由于缺水，我國(guó)農(nóng)村糧食產(chǎn)量減少，西北沙漠化嚴(yán)重，沙塵暴頻繁發(fā)生……保護(hù)水資源，已刻不容緩！然而，側(cè)耳傾聽(tīng)，淮河在吶喊，黃河在哭泣，長(zhǎng)江在嘆息……水污染，水浪費(fèi)，水浪費(fèi)，水污染哪！請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我家鄉(xiāng)那條小河的訴說(shuō)吧！
它曾經(jīng)是那么清澈，那么美麗，猶如一塊碧綠的翡翠。河里，魚(yú)蝦快活地游動(dòng)；岸邊，人們愉快地生活。一到夏天，河里滿(mǎn)是盡情歡笑的人們。我們親昵地叫它“快樂(lè)河”。一年年過(guò)去了，河水不再碧綠清澈了。取而代之的是渾濁，是烏黑，是惡臭！小河成了人們的“傷心河”。誰(shuí)？是誰(shuí)？讓小河面目全非！誰(shuí)？是誰(shuí)？讓小河傷痕累累！人類(lèi)！是人類(lèi)！我們?nèi)祟?lèi)竟是罪魁禍?zhǔn)祝∪藗兒鷣y地向小河傾倒垃圾，皮革工廠不斷地向小河排泄廢水……這一切的一切，都是人類(lèi)破壞水資源的罪證！
謝謝。
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇2
今天，我給大家演講的是《我的中國(guó)夢(mèng)》，從小我就是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的男孩子，我夢(mèng)想著自己能上天入地，自由自在。漸漸長(zhǎng)大，我的夢(mèng)想是，當(dāng)一個(gè)旅行家，游遍中國(guó)的山山水水，在草原飛馳，在大海遨游，在長(zhǎng)城放飛我的夢(mèng)想。上學(xué)了，老師教導(dǎo)我們：夢(mèng)要更高更遠(yuǎn)，不能只有自己，不能只有小家，還要有大家，更要有國(guó)家，有國(guó)家的夢(mèng)才更高遠(yuǎn)，更偉大。于是，中國(guó)的夢(mèng)就成了我們的夢(mèng)，我的夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng)!小夢(mèng)連著大夢(mèng)，一個(gè)個(gè)小夢(mèng)想疊加起來(lái)，就組成國(guó)家的夢(mèng)!
我想成為一名翻譯家，把中國(guó)所有著作翻譯成英文。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我要認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，此外，我還要深入了解中國(guó)的古文化和歷史，外國(guó)人通過(guò)我的翻譯，會(huì)更多的了解到中國(guó)的四大傳說(shuō)、唐詩(shī)、宋詞、元曲等等，弘揚(yáng)中國(guó)文化，成為一個(gè)文化使者; 我還要穿上太空衣，乘坐太空船，飛到遙遠(yuǎn)的太空，去開(kāi)設(shè)太空課堂，向外星人介紹我的祖國(guó)——具有五千年文化底蘊(yùn)的中國(guó)，讓宇宙每一處都篆刻著一個(gè)響亮的名字——中國(guó)。
中國(guó)夢(mèng)，讓我們的祖國(guó)民富國(guó)強(qiáng)，讓每一個(gè)人都擁有愛(ài)和自由。為了實(shí)現(xiàn)自己的每個(gè)夢(mèng)想，我們必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動(dòng)，必須像雄鷹那樣奮勇拼搏。來(lái)吧，讓我們大家從今天做起，一起努力學(xué)習(xí)吧!來(lái)實(shí)現(xiàn)我們自己心中美麗、驕傲的夢(mèng)!
夢(mèng)想+堅(jiān)持=成功，我的中國(guó)夢(mèng)必會(huì)實(shí)現(xiàn)!
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師、尊敬的各位家長(zhǎng)：
我是郭運(yùn)傳，很榮幸能站在這里和大家一起分享我的學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面的一些小心得。同時(shí)，我也要向那些比我優(yōu)秀的同學(xué)們學(xué)習(xí)。
我是一個(gè)閱讀寫(xiě)作愛(ài)好者，我喜歡閱讀，是因?yàn)殚喿x可以帶給我豐富的知識(shí);我喜歡寫(xiě)作，是因?yàn)槲蚁矚g用我手寫(xiě)我心。我在寫(xiě)作路上已經(jīng)有了小小有收獲。在《意林·童話(huà)》、《小青蛙報(bào)》、《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》、《課堂內(nèi)外小學(xué)版》、《學(xué)友文摘》、《中國(guó)少年兒童·小記者刊》上都有我的足跡。我的作文還獲得過(guò)全國(guó)賽事的獎(jiǎng)項(xiàng)。我的影評(píng)作文《精彩的南極大冒險(xiǎn)》被選進(jìn)了《中小學(xué)優(yōu)秀作文精選》;我參與的“課堂內(nèi)外杯”作文大賽獲得了三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作文為《有一天我去了東海龍宮》;《我的淚水威力無(wú)窮》被全國(guó)小學(xué)生新思路作文大賽《作文》評(píng)為二等獎(jiǎng);我的一篇《瘋狂的胡子》被中國(guó)青少年作家協(xié)會(huì)評(píng)為金獎(jiǎng)作品。我知道，這些榮譽(yù)和老師們對(duì)我的引導(dǎo)和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的，我將會(huì)懷著感恩的心，繼續(xù)努力，寫(xiě)出更多更好的文章。
我喜歡學(xué)語(yǔ)文，是因?yàn)檎Z(yǔ)文即是一門(mén)博大精深的學(xué)科，也是一種語(yǔ)言文學(xué)。作為一名炎黃子孫，學(xué)好語(yǔ)文即是至關(guān)中華民族興衰榮辱的大事，也是認(rèn)識(shí)自我、提升自我的一種途徑。
我認(rèn)為，學(xué)好語(yǔ)文，不僅僅體現(xiàn)在課本上和課堂上。我們首先要能把課本上的知識(shí)學(xué)好，才能把知識(shí)活學(xué)活用到課堂外。當(dāng)然，這種方式對(duì)所有的學(xué)科都是適用的。我一般喜歡走在老師的前面，提前把課文預(yù)習(xí)好。在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，我可以大致地了解課文的內(nèi)容，把生字生詞通過(guò)查詢(xún)理解意思，并且對(duì)照課后的練習(xí)看看是否有不明白的地方，如果有，我便會(huì)做上記號(hào)，以便在課堂上，通過(guò)老師的講解，進(jìn)一步地“消化”難點(diǎn)。課堂上，老師生動(dòng)的講解，會(huì)把我?guī)У角榫爸�。我�?huì)很主動(dòng)地與老師互動(dòng)，即使我的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，也能在老師的幫助下，得到及時(shí)地糾正。事實(shí)上，當(dāng)你用心學(xué)習(xí)的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，課堂雖然只有短短的40分鐘，但最精彩的部分就在這40分鐘里了。
我喜歡放學(xué)回家就立馬復(fù)習(xí)一遍當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，然后再動(dòng)筆做練習(xí)。相比較以前的作業(yè)量，現(xiàn)的算是少的了。所以我會(huì)要求自己做得更精細(xì)一些。
我的家庭作業(yè)都是獨(dú)立完成的因?yàn)槲业陌职謰寢尪际巧习嘧�，他們�(cè)绯鐾須w十分辛苦，我能理解他們工作的不易。當(dāng)遇到難題時(shí)，我會(huì)先自己思考，假如真的不能解決，就只有尋求幫助了。我首先會(huì)想到借助工具書(shū)，我不認(rèn)為查找工具書(shū)就是抄襲，因?yàn)橹R(shí)就是要不斷地被引用和傳播，才能更為廣泛的流傳。再不行，就請(qǐng)示父母不過(guò)，他們是不會(huì)直接告訴我答案的，他們或者給我一些提示，或者反問(wèn)我一些相關(guān)的問(wèn)題，不知不覺(jué)中，答案已經(jīng)擺在我的眼前。當(dāng)然，也有父母不能解決的問(wèn)題，那我只好求助電腦了。不過(guò)，需要的知識(shí)，我只是會(huì)做為參考或引用。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，我覺(jué)得，知識(shí)不僅僅是存在于課本，走出去就是路，在路上才有更好的風(fēng)景，在路上，才有更多的感悟。在我們的生活中，處處都是語(yǔ)文知識(shí)。一個(gè)小廣告牌，一次買(mǎi)菜的經(jīng)歷，一個(gè)外出旅行的機(jī)會(huì)等等這些，都是與我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文有關(guān)聯(lián)的。語(yǔ)文作為學(xué)習(xí)其它學(xué)科的基礎(chǔ)，我們想要真正學(xué)好它，需要我們?cè)谏钪凶鲆粋�(gè)善于觀察、勤于思考的人。比如，這個(gè)小廣告牌到底有什么意義;一次買(mǎi)菜的經(jīng)歷讓我懂得了生活是什么;一次外出旅行的機(jī)會(huì)讓我了解了的習(xí)俗......
可以肯定的是，我不是一個(gè)人在“戰(zhàn)斗”。在我身后，有愛(ài)我的家人，他們永遠(yuǎn)是我最有力量的后;當(dāng)然，我還有我的鮑老師，她為我指引了學(xué)習(xí)的方向。媽媽工作再忙，也會(huì)靜下心來(lái)，陪我一起閱讀，和我談天說(shuō)地，聽(tīng)我侃侃而談。在我成績(jī)落入低谷時(shí)，我的父母不僅不會(huì)責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我，讓我重振旗鼓，找到錯(cuò)誤的根源，并及時(shí)糾正。讓我懂得：錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不能在錯(cuò)誤中反省。是的，我們要有越錯(cuò)越勇的精神，在錯(cuò)誤中不斷地總結(jié)、反思，在錯(cuò)誤中慢慢地成長(zhǎng)。我的'媽媽甚至把午休的時(shí)間都擠出來(lái)了，幫我建立了新浪博客，把我的作文都錄入其中，記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我博客里的文章到目前為止，已經(jīng)有260多篇了，我自己的原創(chuàng)有近100篇，其中有10篇被新浪管理員叔叔阿姨們推薦到小學(xué)生博客首頁(yè)，能受到這樣的優(yōu)待，也是我寫(xiě)作的動(dòng)力之一。在學(xué)校，鮑老師為了提高我們語(yǔ)文的綜合能力，每次布置的語(yǔ)文作業(yè)中，抄寫(xiě)生字詞這一項(xiàng)是必不可少的，而且每星期至少有兩到三次聽(tīng)寫(xiě)。我的田字格里，當(dāng)然少不了媽媽的筆跡，她會(huì)為我圈出寫(xiě)得漂亮的字詞，她也會(huì)指出我寫(xiě)得不端正的字跡。媽媽每一次簽名都非常用心地附上一小段評(píng)語(yǔ)，有的話(huà)語(yǔ)激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，有的話(huà)語(yǔ)告誡我謙虛低調(diào)。在學(xué)校，我的語(yǔ)文老師是鮑老師，在家里，我的語(yǔ)文老師是我的媽媽。我知道，在我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，這兩位老師的作用是同等重要的。
前面說(shuō)到我是一個(gè)喜歡侃侃而談的人，我作文的最初狀態(tài)，也是從說(shuō)開(kāi)始的。記得小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我曾經(jīng)有一篇寫(xiě)了一半的作文，當(dāng)時(shí)，我以為自己已經(jīng)詞窮了，沒(méi)想到爸爸告訴了我一個(gè)好辦法，讓我把作文說(shuō)出來(lái)，同時(shí)，老師也重發(fā)了一張作文試卷給我，讓我把說(shuō)出來(lái)的作文，整理成文字。果然，經(jīng)過(guò)“加工”的文字，立即變得生動(dòng)起來(lái)，一篇優(yōu)秀的作文，也就這樣誕生了。
正是因?yàn)閷?duì)語(yǔ)言文學(xué)有著濃厚興趣，同時(shí)也讓我喜歡上了各類(lèi)書(shū)籍，廣泛的閱讀，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。日積月累，我的語(yǔ)文功底已經(jīng)初見(jiàn)成效。不但在寫(xiě)作方面小有成就，而且我的朗誦能力也是受到一致好評(píng)的。無(wú)論是課本上的，或是隨手拈來(lái)一份報(bào)紙雜志，我都能抑揚(yáng)頓挫地表達(dá)出來(lái)。剛上四年級(jí)的時(shí)候，我幸運(yùn)地遇到了我的伯樂(lè)，也就是鮑老師和耿老師。耿老師是在特色課程的課堂上發(fā)現(xiàn)了我，后來(lái)和鮑老師不謀而同，建議我參加合肥師范附小拂曉廣播主持人選拔工作，通過(guò)兩周層層考驗(yàn)和選拔，我終于被錄用了，成為了拂曉廣播主持人之一。這可是我夢(mèng)寐以求的事情呀。以前，總是很羨慕其他的同學(xué)，現(xiàn)在，我終于通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背其實(shí)，只要你掌握了方法，任何事情都難不倒你。聽(tīng)，要聽(tīng)重點(diǎn);說(shuō)，要說(shuō)細(xì)節(jié);讀，要讀流利;寫(xiě)，要寫(xiě)端正;背，要靈活背。特別是背誦，死記硬背是切不可行的。任何一篇文章，都是有線索可找的，不同的文章，也有不同的記憶方法。有些文章，我們可以按照時(shí)間順序或空間順序來(lái)進(jìn)行記憶，比如上學(xué)期的一篇文章《天安門(mén)廣場(chǎng)》，只要記住廣場(chǎng)上幾大建筑物不同的方位，就可以很快背誦下來(lái);有的文章我們可以用提問(wèn)的方法來(lái)記憶，比如：什么時(shí)間?什么地點(diǎn)?有什么景物?有哪些人物?他們發(fā)生了什么樣的事情?事情的經(jīng)過(guò)是怎樣的?結(jié)果又是怎樣的?例如剛剛學(xué)過(guò)的課文《我不是最弱小的》，就可按照這個(gè)方法背誦。
也許對(duì)于有些同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能會(huì)是一件傷腦筋的事情，為什么有的同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)總是不能如意呢?打個(gè)比方說(shuō)，一個(gè)不會(huì)下棋的人，經(jīng)常在棋盤(pán)上受到挫折，試問(wèn)，他以后還會(huì)喜歡下棋嗎?我想，他可能在這方面沒(méi)有體驗(yàn)到成功的喜悅和收獲的快樂(lè)。如果家長(zhǎng)們能給予他們更多的幫助，像我的媽媽一樣和我一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文，和我一起閱讀，和我一起寫(xiě)作，和我一起感受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)那么同學(xué)們一定能尋找到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，那么他們就有希望愛(ài)上語(yǔ)文，因?yàn)榕d趣是最好的老師嘛。當(dāng)然，有了興趣，還要有正確的方法。我記得有一句話(huà)“會(huì)聽(tīng)課的同學(xué)，成績(jī)暫時(shí)好;會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)，成績(jī)永遠(yuǎn)好�！边@個(gè)說(shuō)的就是，學(xué)習(xí)方法非常重要。有了學(xué)習(xí)的興趣，加上正確的方法，這才是學(xué)好語(yǔ)文，甚至學(xué)好其它科目的最好的方式。方法也并不是只有一種，大致可以相同，細(xì)節(jié)是可以因人而異的，這些方法，前面也有提到一些，只要找到適合自己的，就是最好的。
總之，想要學(xué)好語(yǔ)文，就要讓自己愛(ài)上語(yǔ)文，在生活中不斷地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文，靈活地運(yùn)用語(yǔ)文，只要你愿意行動(dòng)起來(lái)，我想，下一次站在這里分享心得的一定會(huì)是其他同學(xué)。
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇4
尊敬的各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《我的中國(guó)夢(mèng)》。
如果你問(wèn)我：“你的中國(guó)夢(mèng)是什么顏色的?”讓我來(lái)告訴你，它是——藍(lán)色的。
我夢(mèng)想的藍(lán)色，是那沒(méi)有污染的碧藍(lán)天空。早晨，我們擺脫口罩的束縛，盡情地玩耍嬉戲;夜晚，可以看見(jiàn)璀璨的銀河橫跨天空，閃爍著神秘的星光。
我夢(mèng)想的藍(lán)色，是那清冽可鑒的淺藍(lán)溪流。水草隨著水波搖曳，幾條悠然自得的小魚(yú)兒穿梭其中，時(shí)不時(shí)吐出幾個(gè)泡泡，水面上沒(méi)有垃圾，也沒(méi)有樹(shù)枝雜草，連水底的鵝卵石都清晰可見(jiàn);這樣的清流匯集到黃浦江中，再匯入大海，所有的人都能享受到安全純凈的飲用水，所有的生物沒(méi)有咸潮的威脅。
我夢(mèng)想的藍(lán)色，是那穿在身上藏藍(lán)色的警服。在危急時(shí)刻，他們穿著藏藍(lán)的警服，擋在我們身前，勇敢的面對(duì)各種壞人，為國(guó)家和人民而奉獻(xiàn)一切，在所不惜。
我夢(mèng)想的藍(lán)色，是那綿綿延長(zhǎng)的蔚藍(lán)的海岸線。在我們中國(guó)的領(lǐng)海中，蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源，是屬于我們中華兒女的聚寶盆。東至釣魚(yú)島，南至黃巖島，有許許多多的“遼寧號(hào)”守衛(wèi)著我們的疆土，對(duì)于窺伺寶物的“鄰居們”，堅(jiān)決地?fù)踉陂T(mén)外。
深深淺淺的藍(lán)色，描繪了我夢(mèng)想中祖國(guó)的藍(lán)圖：夢(mèng)中的中國(guó)，強(qiáng)大富饒;夢(mèng)中的我們，快樂(lè)安康。讓我們每個(gè)人行動(dòng)起來(lái)，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，從身邊的小事做起，減少汽車(chē)尾氣排放，不用含磷洗衣粉，勤儉節(jié)約不浪費(fèi)……總有一天，這些藍(lán)色會(huì)讓我們的生活變得更加美好幸福!
我的演講完畢，謝謝大家!
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇5
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槟氵�有明天。如果你是去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于金錢(qián)。如果你是去了文明，你就徹徹底底的失敗了，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了灼人的真諦。
文明藴蓋了人與人，人與社會(huì)，人與自然。它的作用：一是追求個(gè)人得到的完善，而是維護(hù)公共利益、公共秩序。
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，碰見(jiàn)一個(gè)正在端著一盆水上樓。那女工藝看是列寧，就要退回去。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已經(jīng)走了半截了，而我兩手空空，請(qǐng)你先走過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工過(guò)去，他才下樓。這不也是良好禮儀的體現(xiàn)么？
我這里還有兩個(gè)故事。不久前，曾看到這樣有一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用的英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)寫(xiě)的，但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草壇”等卻用中文寫(xiě)的。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明的大多說(shuō)都是中國(guó)大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥�！辈恢蠹沂欠裼浀弥醒腚娨暸_(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上，竟�?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
我們從小接受文明禮儀的教育，許多同學(xué)都可以滔滔不絕的大談文明禮儀，可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的垃圾，從某些同學(xué)的口中吐出的臟話(huà)，怎能不讓人痛心疾道呢？難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自四年級(jí)2班的金子涵，今天我演講的題目是《紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》。
“鮮艷的紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)的標(biāo)志，紅領(lǐng)巾是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血染成的，紅領(lǐng)巾是小學(xué)生心里的一個(gè)夢(mèng)……”大家還記得這首詩(shī)嗎?每當(dāng)我站在國(guó)旗下的時(shí)候，每當(dāng)我佩戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我感到非常的自豪與驕傲。我是多么喜歡這紅領(lǐng)巾，它伴隨著我走進(jìn)立志成材的道路，紅領(lǐng)巾的中國(guó)夢(mèng)帶給人多少期盼，我愛(ài)它，愛(ài)這鮮艷的紅領(lǐng)巾!
記得是在一年級(jí)的時(shí)候，我的小伙伴們爭(zhēng)先恐后的想加入少先隊(duì)，那時(shí)我還小，不懂的什么是紅領(lǐng)巾，什么是少先隊(duì)，只是一貫地跟著伙伴們喊著：“我要入少先隊(duì)!”“我要入少先隊(duì)!”媽媽聽(tīng)到了我的叫聲，也就知道了我對(duì)“紅領(lǐng)巾”“少先隊(duì)”是似懂非懂，便跟我解釋道：“少先隊(duì)是培養(yǎng)革命事業(yè)接班人的搖籃，是祖國(guó)的希望;紅領(lǐng)巾是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血染紅的……”終于，我光榮的加入了少先隊(duì)，那一天的高興勁兒直到今天我都記憶猶新。
同學(xué)們，一個(gè)紅色的季節(jié)又到了，作為五年級(jí)的一名少先隊(duì)員，當(dāng)我每次佩戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我都會(huì)認(rèn)真折疊它，端端正正戴好它。升降國(guó)旗，當(dāng)國(guó)歌奏響，國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候，我的神情會(huì)格外嚴(yán)肅，我總在心里默默地告誡自已，別玷污了紅領(lǐng)巾。我相信紅領(lǐng)巾在我們同學(xué)心中越來(lái)越艷紅，全體少先隊(duì)員們讓我們?yōu)殛?duì)旗、國(guó)旗增光，為夏莊回民小學(xué)添彩，也愿我們的雄心壯志夢(mèng)更高更遠(yuǎn)。
我的演講完畢，謝謝大家!
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇7
大家好！
嘗試，可以使人更有信心，更能面對(duì)困難。所以，我們要敢于嘗試。
嘗試是美好的，每一次嘗試都是為下一次嘗試鋪下道路，嘗試是讓每一個(gè)人都有自信的。
沒(méi)有嘗試就沒(méi)有成功，嘗試的過(guò)程是艱苦的，但結(jié)果是美好的。有的人因?yàn)榈谝淮蔚膰L試失敗后就覺(jué)得自己沒(méi)有成功的可能選擇了放棄，但是他卻不知道可能他的下一次嘗試就會(huì)成功。所以，不要被困難，要敢于去嘗試。
看看現(xiàn)在的我自己，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)失敗就被，而不敢于嘗試。當(dāng)我看到他們的努力和勇氣時(shí)，我決定改變自己。我要去嘗試：考試失敗時(shí)，我要嘗試新的學(xué)習(xí)方法，找出更適合自己的方法；來(lái)到新的班集體，我要嘗試和同學(xué)們交往，而不是做那個(gè)孤傲的獨(dú)行者；父母不在家里，我要嘗試著自己做飯，學(xué)會(huì)自己照顧自己。我相信，不斷的嘗試，定會(huì)讓我快速地成長(zhǎng)！
嘗試的過(guò)程是艱苦的，而結(jié)果是美好的，一次次的嘗試，會(huì)讓你成長(zhǎng)起來(lái)，一次比一次更好，直到！
謝謝。
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇8
大家好！
地球是一顆美麗而神秘的星球，她用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)個(gè)鮮活的生命，讓子孫后代繁衍生息，她是萬(wàn)物賴(lài)以生存的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
地球是我們?nèi)祟?lèi)的母親，是我們美好的家園，人類(lèi)只有一個(gè)地球，而現(xiàn)在的地球正面臨著嚴(yán)竣的環(huán)境危機(jī)，作為新一代的青少年，我為周?chē)h(huán)境的惡化和人類(lèi)的盲目浪費(fèi)而深感心痛，“救救地球”——我們的母親吧，她是我們的生命。
保護(hù)地球的資源，就應(yīng)該從小事做起，從身邊做起，節(jié)約用水、用電、低碳生活，不浪費(fèi)食品，垃圾分類(lèi)，再次利用，讓地球上的資源得到人類(lèi)合理的利用，杜絕浪費(fèi)。
從身邊做起，從自己做起，用行動(dòng)詮釋我們對(duì)地球母親的熱愛(ài)，讓我們共同攜起手來(lái)，保護(hù)我們的家園，地球?qū)?huì)給人類(lèi)應(yīng)有的回報(bào)——溫暖的搖籃、慈祥的笑臉、愛(ài)的源泉、源源不斷的生命。
謝謝。
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇9
老師們，同學(xué)們：
大家好。
生活在同一個(gè)世界，我們都有同一個(gè)夢(mèng)想。我們夢(mèng)想著自己、親人、朋友能每天過(guò)得快樂(lè)，我們夢(mèng)想著祖國(guó)繁榮昌盛，我們夢(mèng)想著世界能夠永遠(yuǎn)和平。而我的夢(mèng)想——就是希望自己能在世界杯的綠茵場(chǎng)上踢球。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我參加了校足球隊(duì)，每天下午第四節(jié)課訓(xùn)練，一直到五點(diǎn)半結(jié)束，甚至雙休日也要來(lái)學(xué)校訓(xùn)練。雖然有點(diǎn)累，雖然會(huì)付出許多汗水，卻能為我?guī)?lái)快樂(lè)，忘掉煩惱，它讓我的生活中多了一份酸甜苦辣。
足球訓(xùn)練占用了我許多時(shí)間，我又是校龍獅隊(duì)的成員，星期一和星期五是我最忙碌的時(shí)間。龍獅隊(duì)的訓(xùn)練是從第三節(jié)課開(kāi)始直到第四節(jié)課結(jié)束，而我第四節(jié)課還要訓(xùn)練足球。這時(shí)我就要與時(shí)間賽跑，抓緊時(shí)間整理書(shū)包，去訓(xùn)練室換衣服、換球鞋，連坐下喝口水的時(shí)間都沒(méi)有。
足球一直伴隨著我到現(xiàn)在，訓(xùn)練從來(lái)沒(méi)有間斷。這期間，我們還出去參加過(guò)好多次比賽，尤其是暑假的時(shí)候去臺(tái)州參加浙江省的比賽，我們是代表紹興市去比賽的。就在前不久，我們又去上虞參加五人制的足球比賽，獲得了第一名的好成績(jī)。更讓我感到欣慰的是，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有被足球訓(xùn)練所影響，這次的期中考試，我從班中的前十多名升到了第三名，付出了那么多，終于有了回報(bào)。
同學(xué)們，我們不要做光會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子，我們要做德智體全面發(fā)展的青少年，相信你們也一定會(huì)愛(ài)上足球，讓我們一起體驗(yàn)足球的快樂(lè)。
謝謝大家，我的演講完了。
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇10
大家好，我是**班的升旗手。老師同學(xué)都夸我是一顆閃亮的.繪畫(huà)星。我從小愛(ài)畫(huà)畫(huà)。當(dāng)我漫步在繽紛的色彩世界和陸離的點(diǎn)線面天堂，我總感到一種無(wú)比的愜意和灑脫�，F(xiàn)在，我已有多幅作品在區(qū)里榮獲一等獎(jiǎng)，上學(xué)期甚至把金燦燦的國(guó)際金獎(jiǎng)也捧回了家。感謝老師教我畫(huà)畫(huà)，教我做人。我愿揚(yáng)優(yōu)避劣，揚(yáng)帆起航。謝謝大家。
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
前幾天，我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)。其中，這一章給我的啟發(fā)最大。
蜘蛛，相信是我們多數(shù)人都認(rèn)識(shí)的昆蟲(chóng)，但它有一個(gè)很壞的名聲，而且一看到它就感到害怕。其實(shí)不然，大多數(shù)蜘蛛是無(wú)毒的，只有少數(shù)的蜘蛛有毒，而狼蛛就是其中之一。
狼蛛的身手真敏捷啊!輕而易舉就把一只土蜂給殺死了，土蜂成了狼蛛的一頓美餐。作者還不滿(mǎn)足，讓狼蛛與木匠蜂作戰(zhàn)，有只膽大的狼蛛沖出來(lái)，一下，木匠蜂就斃了命。狼蛛可真不一般呀。作者再次試驗(yàn)，狼蛛居然把體積大自己幾十倍的麻雀和體積是自己幾百倍的鼴鼠給殺死了，狼蛛可真是捕獵能手啊!
狼蛛不但捕獵技能超強(qiáng)，它保護(hù)自己的卵的精神也讓我敬佩。它把自己的卵包在一個(gè)小圓球里，隨身掛在它身后的絲囊上，即使在危險(xiǎn)的時(shí)候，也絕不會(huì)拋棄卵。它每天都要讓卵曬太陽(yáng)，讓小狼蛛盡早出巢。
小狼蛛出巢后，整天趴在母狼蛛身上，不吃不喝，竟也奇跡般地活了下來(lái)。而且，母狼蛛背上的小狼蛛如果不小心掉下去，母狼蛛決不會(huì)理會(huì)，讓稚嫩的小狼蛛自己爬上來(lái)，讓小狼蛛養(yǎng)成不依賴(lài)的.習(xí)慣。這一點(diǎn)，我們的家長(zhǎng)們應(yīng)該好好地反思一下啊!
小狼蛛要與母親分離了，可它們不會(huì)依依不舍，幾百個(gè)兄弟姐妹各自與母親分別，到一個(gè)陌生的地方，建立自己的家庭。
大自然是美麗的，是新奇的，更是可愛(ài)的!讓我們擦亮雙眼，認(rèn)真觀察大自然中的神奇世界吧!
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇12
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無(wú)微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我感恩老師，因�(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋煟覀兊氖澜绮抛兊萌绱嗣利�，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩�?fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。
同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？
同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……
謝謝大家！
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是小學(xué)四年級(jí)的張國(guó)成。今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想》很高興能和你們分享我的理想。每個(gè)人的理想各有不同，而我的理想，就是當(dāng)一名為民請(qǐng)命的律師。
我要做一名律師，因?yàn)槲矣X(jué)得律師是一個(gè)很偉大的工作。在法庭上每一個(gè)人都是平等的，每一個(gè)人都沒(méi)有特殊的權(quán)力，更沒(méi)有謊言。就是律師，是他們讓雖然貧窮但是無(wú)辜的人脫罪。將富有但卻犯罪的人繩之于法。所以我要在法庭上做一個(gè)成功的律師，幫無(wú)辜的人洗脫罪行，將犯罪的壞人繩之于法，讓他們受到法律的制裁。
律師是一種很偉大的職業(yè)工作，在法庭上，每一個(gè)人都沒(méi)有什么特殊的權(quán)利，更加沒(méi)有謊言。就是律師，是他們?yōu)樨毟F但是無(wú)辜的.人脫罪，將富有卻犯罪的人繩之以法，所以我決定要在法庭上做一名成功的律師，幫無(wú)辜者脫罪，將最?lèi)赫呤艿椒傻闹撇茫?/p>
律師的成功與失敗，關(guān)鍵靠口才。所以，我最基礎(chǔ)的第一步就是上課積極舉手發(fā)言，不僅這樣，我還要認(rèn)真地完成我課后的口語(yǔ)作業(yè)。 法律是公正的。我的第二步就是做一個(gè)公正廉明、事實(shí)求是、名辯是非的熱人，讓自己從小就培養(yǎng)一種大公無(wú)私的品質(zhì)。
當(dāng)我隨手翻開(kāi)一本關(guān)于法律條文的書(shū)，那些密密麻麻的文字就足以讓我頭昏目眩，更何況，中國(guó)全部的法律（包括商業(yè)法律，兒童青少年法律）就有N多條！我的最后一步就是。乘我現(xiàn)在的記憶力還是好的時(shí)候，多讀一些或者多看一些比較簡(jiǎn)單，容易理解的法律，打好基礎(chǔ)。
我的理想，永遠(yuǎn)都會(huì)像風(fēng)箏一樣，在陽(yáng)關(guān)道下飛揚(yáng)！ 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，各位同學(xué)，加油吧！讓我們一起奮發(fā)，一起拼搏，同學(xué)們，讓我們樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方，樹(shù)立信念放飛夢(mèng)想，你將擁有一個(gè)更加燦爛的明天，讓夢(mèng)想飛翔，讓信念開(kāi)花。
20xx年9月
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇14
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
最初的夢(mèng)想就握在自己手上。最想要去的地方就別在半路返航。
如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎么會(huì)懂得，執(zhí)著的人，有雙夢(mèng)的翅膀。不顧一切瘋狂追尋過(guò)，失落過(guò)，也妥協(xié)過(guò)，但都不能湮滅夢(mèng)想兌現(xiàn)時(shí)的片刻歡喜。在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距。而這只是一個(gè)夢(mèng)想的差距，需要太多的勇氣，太多的才氣，太多的熱情，才能點(diǎn)燃青春的。
是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，這一切都由你自己決定。當(dāng)奧運(yùn)健兒站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)國(guó)歌奏響、五星紅旗緩緩升起的那個(gè)瞬間，我們看到的是自豪、驕傲。可這自豪的背后又有多少不為人知的艱辛與汗水，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須為之奮斗。
謝謝。
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇15
大家好，我是來(lái)自44班的郭雨馨，今天我演講的題目是“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”。
夢(mèng)是雨后的彩虹，絢麗而溫馨。夢(mèng)是追求、是希望，也是對(duì)生命的渴望。近日，馬來(lái)西亞航空失去聯(lián)系的客機(jī)牽動(dòng)億萬(wàn)中國(guó)人的心，此時(shí)，我們的夢(mèng)想是他們能夠平安歸來(lái)……每一個(gè)人都有夢(mèng)想，每一個(gè)中華兒女的夢(mèng)就匯聚成“中國(guó)夢(mèng)”。人可以一無(wú)所有，但不能沒(méi)有夢(mèng)想。因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷也要前行，因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不變。作為小小的我，也有我甜蜜的夢(mèng)，雖然平凡但很真實(shí)，那就是當(dāng)一名老師。
老師，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯，卻蘊(yùn)含著光榮和責(zé)任，我想當(dāng)一名老師，是為培養(yǎng)出祖國(guó)的棟梁。
請(qǐng)別嘲笑我的夢(mèng)想平淡無(wú)奇，別嘲笑我的夢(mèng)想微不足道。我愿做一名在崗位上堅(jiān)守的老師，是因?yàn)檫@個(gè)群體的光榮和感動(dòng)。我期望看到孩子們天真的笑臉和他們渴望讀書(shū)的眼神，我期望看到他們拿到獎(jiǎng)狀的喜悅和取得優(yōu)異成績(jī)的快樂(lè)。
雖然現(xiàn)在我只是一個(gè)小學(xué)生，但我會(huì)為我的夢(mèng)想而努力，我相信我一定會(huì)攀上夢(mèng)想的巔峰，綻放出別樣的光芒。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。希望我們珍惜今天美好的生活，努力學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。也祝愿我們每一個(gè)同學(xué)心中都裝有美好的夢(mèng)、多彩的夢(mèng)……讓它們匯聚成一個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)。
謝謝大家!
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇16
大家好!
我是來(lái)自四年級(jí)二班的李然，今天我演講的題目是《紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》。
過(guò)去，我們的祖國(guó)飽經(jīng)風(fēng)霜。日本鬼子侵入我國(guó)，他們沖進(jìn)圓明園：搶東西、放火。把圓明園這座有著悠久歷史的古建筑就這樣毀了!看著我們著樣“若無(wú)其事”日本鬼子更加放肆，南京_把我們的祖國(guó)殺得遍體粼傷!當(dāng)日本鬼子侵入我國(guó)的時(shí)候，就注定了我們必有翻身的一天!可是，這一天，怎么還不來(lái)呢?中國(guó)人民盼啊盼，終于，1949年，新中國(guó)成立了!中國(guó)再也不是菜板上任人宰割的肥羊了。在中國(guó)處處飄揚(yáng)著我們的國(guó)旗——五星紅旗;處處飄蕩著我們的國(guó)歌——義勇軍進(jìn)行曲;處處開(kāi)著我們的國(guó)花——牡丹!
現(xiàn)在，我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。我們相繼發(fā)射了：第一顆原子彈、嫦娥一號(hào)等等。一座座電梯公寓拔地而起，一處處名勝古跡吸引了不少的外國(guó)游客。大家的臉上都洋溢著幸福的微笑。同學(xué)們坐在明亮的教室里開(kāi)心的學(xué)習(xí)。周末就去去圖書(shū)館、公園。開(kāi)心極了。這都是新中國(guó)的功勞啊!
將來(lái)，我們的祖國(guó)科技發(fā)達(dá)。同學(xué)們?nèi)闪嗣耍恍┬o(wú)公害食品在同學(xué)們手中誕生了：饒舌太妃糖、斑斕水果糖、輕盈泡泡糖等。一些些高科技產(chǎn)品在同學(xué)們手中誕生了：無(wú)線太陽(yáng)能按摩椅、百米感應(yīng)器、智能衣柜等。這樣的中國(guó)和以前的中國(guó)相比，真是判若兩國(guó)啊!
我們祖國(guó)的過(guò)去——現(xiàn)在——將來(lái)真的有很大的變化。同學(xué)們，好好努力吧!不要讓我對(duì)將來(lái)的預(yù)言落空!
我的演講完畢，謝謝大家!
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇17
大家好，我是五年級(jí)四班的！在寰島四年的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中，我深深感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！我之所以競(jìng)選大隊(duì)委，理由如下：
一、我很樂(lè)觀，開(kāi)朗，是個(gè)陽(yáng)光女孩。每一天，我的熱情和熱情感染和吸引每一個(gè)人，讓每個(gè)人每天都生活在一個(gè)快樂(lè)的海洋里。
二、我喜歡交朋友。我班上有很多好朋友。他們都把我當(dāng)作他們親密的朋友。當(dāng)他們煩惱或不快樂(lè)時(shí)，他們總是和我說(shuō)話(huà)。當(dāng)遇到麻煩時(shí)，我們也關(guān)心我，讓我感到溫暖。
三、我的興趣很廣泛。喜歡畫(huà)畫(huà)，彈古箏，吹葫蘆絲，也喜歡運(yùn)動(dòng)，但是我最喜歡的是閱讀。因?yàn)槲以趪?guó)內(nèi)外讀過(guò)很多兒童文學(xué)和科學(xué)書(shū)籍，所以我的文章總是被老師作為課堂上的模范閱讀。
四、我有很強(qiáng)的責(zé)任感，甚至當(dāng)我是這個(gè)小組的組長(zhǎng)時(shí)，我是非常認(rèn)真和認(rèn)真的。每天，我都積極督促我的組員盡快交作業(yè)并背誦課文。我們班的成績(jī)常常是班上最好的。
五、我有很強(qiáng)的組織能力。在我做健康監(jiān)測(cè)器的時(shí)候，我總是組織每個(gè)人來(lái)打掃教室，干凈整潔，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。
六、我也很樂(lè)于助人。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手。
無(wú)論這次競(jìng)選成功還是失敗，我都會(huì)在每天的生活與學(xué)習(xí)中，不斷取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，更好的完善與提高自己。讓大家每天都會(huì)看到一個(gè)不斷進(jìn)步的我。
大家聽(tīng)了上面說(shuō)的這些，是否認(rèn)為我能成為一位合格而稱(chēng)職的大隊(duì)委呢？如果是，請(qǐng)趕快把你寶貴的一票投給我吧，請(qǐng)相信，我一定會(huì)成為一位稱(chēng)職的大隊(duì)委！也請(qǐng)大家記住這個(gè)開(kāi)郎、樂(lè)觀、積極向上的陽(yáng)光女孩吧！
我的演講完了，謝謝大家！
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自五年級(jí)二班的__。
身處校園的我們也隨處可以感受到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。這不，金秋時(shí)節(jié)，咱們__小學(xué)一年一度的__趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)也即將到來(lái)。這可是大家最為期待的年度盛典。運(yùn)動(dòng)會(huì)上設(shè)置了各項(xiàng)有趣的比賽環(huán)節(jié)，比如__小騎兵、袋鼠跳、心心相印、競(jìng)技短繩等。
短繩比賽中，你一定感受到了一分鐘的速度與激情。__小騎兵中，當(dāng)你與同學(xué)們一起奔向終點(diǎn)線時(shí)，你一定感受到了來(lái)自團(tuán)隊(duì)的力量。當(dāng)你與同學(xué)們一起為參賽選手加油助威時(shí)，你一定感動(dòng)于他們勇于挑戰(zhàn)自我的體育精神。
對(duì)于即將到來(lái)的__趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我要向大家倡導(dǎo)：秉承更快、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神，感受陽(yáng)光體育的快樂(lè)！既要勇于拼搏，賽出自己的水平，又要展現(xiàn)體育風(fēng)度，文明參賽，尊重裁判老師，尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我們的歡呼和掌聲，不僅要獻(xiàn)給奪冠的選手，更要給予堅(jiān)持到底的每一位選手。
我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)！讓我們一起運(yùn)動(dòng)吧！一起投入到多彩的校園體育活動(dòng)中，在陽(yáng)光下?lián)]灑汗水，在磨礪中茁壯成長(zhǎng)！
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇19
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好。
有這樣一句話(huà)——-我們同在一片藍(lán)天下，我們不能輸在起跑線上。也許由于一些原因，有的人輸在了起跑線上，但我們決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)。那么，我們應(yīng)該怎樣去做呢？這里，我想向大家說(shuō)說(shuō)幾條必不可少的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則。
首先，勤奮學(xué)習(xí)。勤奮可以征服一切。它使愚人變聰明，窮人成為富人。勤奮有魔幻的力量，可以產(chǎn)生神奇的效果。在學(xué)習(xí)上，一個(gè)勤奮的人，獲得的成績(jī)是懶惰的人的兩倍。
第二點(diǎn)，專(zhuān)心致志。專(zhuān)心致志指一次全神貫注做一件事，在學(xué)習(xí)一門(mén)課程時(shí)，千萬(wàn)別想起與這些學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，要記住一位優(yōu)秀的滑雪手從不試圖滑向兩個(gè)不同的方向。那些時(shí)常改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的人最終將一事無(wú)成。因此，為了成功需要專(zhuān)心專(zhuān)意的學(xué)習(xí)。
第三，持之以恒。持之以恒是成功的保證。反之，缺乏恒心常常導(dǎo)致失敗。如果我們?nèi)諒?fù)一日的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就沒(méi)有達(dá)不到的目的。我們應(yīng)當(dāng)記住“滴水穿石”。所以，我們決不要因?yàn)橛欣щy而放棄，如果我們要光明，我們就得征服黑暗，諺語(yǔ)說(shuō)：“能登上金字塔的只有兩種動(dòng)物——-雄鷹與蝸牛�！�
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇20
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
讓我們把文明帶進(jìn)校園吧。一校是我們的家，這個(gè)家的潔凈需要我們每個(gè)人共同努力來(lái)創(chuàng)造，這個(gè)家的美麗需要我們每個(gè)人共同來(lái)維護(hù)。請(qǐng)飄揚(yáng)在風(fēng)中的紙屑和校園告別吧，請(qǐng)沉睡在地上的痰跡和馬路告別吧，請(qǐng)陳列在墻上的涂痕和教室告別吧，讓我們用細(xì)心的呵護(hù)喚起一校的整潔和美麗。在吮吸清新的空氣時(shí)，在汲取知識(shí)的花露時(shí)，把“臟話(huà)”清除進(jìn)回收站，把禮貌拷貝進(jìn)腦海里，讓“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”響遍整個(gè)校園，用甜美的問(wèn)候喚出老師和同學(xué)們的笑臉。我們學(xué)生文明了，校園也就文明了。
文明的維護(hù)又何止是交通規(guī)則，在車(chē)站、商場(chǎng)等公共場(chǎng)合，我們是否告別了旁若無(wú)人地大聲喧嘩，是否告別了隨手亂扔廢棄物，是否告別了買(mǎi)東西交款不排隊(duì)，是否告別了上車(chē)時(shí)亂擠上車(chē)后搶座。用安靜來(lái)彰顯內(nèi)心的純潔，用衛(wèi)生來(lái)展示個(gè)人的修養(yǎng)，用謙讓來(lái)傳遞少年的文明。須知，我們少年文明了，國(guó)家也就文明了。
昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動(dòng)，來(lái)塑造更清新的天空，讓文明的畫(huà)卷，布滿(mǎn)整個(gè)校園。
謝謝。
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇21
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
前幾天，我有幸讀了《昆蟲(chóng)記》這部巨著，讀后非常喜歡。
作者法布爾是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家，文學(xué)家，他出生于法國(guó)南方的一個(gè)農(nóng)民家中，家境貧寒，16歲那年考取師范學(xué)校，并先后取得雙學(xué)士學(xué)位和博士學(xué)位，后來(lái)在小學(xué)教學(xué)，一次他帶學(xué)生上戶(hù)外幾何課時(shí)，忽然在石塊下發(fā)現(xiàn)了壘筑蜂和蜂巣，童年時(shí)貯藏在心里對(duì)大自然尤其是對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)被激發(fā)了出來(lái)。
從此一發(fā)不可收，他利用教學(xué)的間隙，觀察和研究各種昆蟲(chóng)的生活以及繁衍，并把觀察所得記成了詳細(xì)的筆記，然后編成了《昆蟲(chóng)記》，蜘蛛、甲蟲(chóng)、螳螂、狼蛛、螢火蟲(chóng)等應(yīng)有盡有，我讀后感覺(jué)法布爾真的太偉大了!他的細(xì)心認(rèn)真讓我為之贊嘆!沒(méi)有這本書(shū)的閱讀，我就不會(huì)知道眾多昆蟲(chóng)的秘密，比如“金蟬脫殼的秘密”，“蟋蟀神奇的住屋”，“狼蛛兩顆毒牙的秘密”……，是他帶我走進(jìn)了神奇的昆蟲(chóng)世界，讓我在其中遨游，探險(xiǎn)。
通過(guò)這本書(shū)的閱讀讓我讀懂得了許多，作者的堅(jiān)持、毅力、熱情、細(xì)致入微，讓我折服、欽佩，我想在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我也要多多的借鑒，學(xué)習(xí)，提高自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇22
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
你們好!
我是四(4)班的黃蘊(yùn)琪，我很榮幸能站在那里發(fā)言，此時(shí)此刻，我很激動(dòng)，也很緊張，但是我有信心，因?yàn)槲乙?jìng)選的是班干部這個(gè)位置。班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有潛力的.同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任，我相信我有這個(gè)潛力。
我是一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩，有禮貌的好孩子，在家是個(gè)好幫手，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，連續(xù)四年都能拿“三好學(xué)生”在一到四年級(jí)我也有做過(guò)班長(zhǎng)，不明白同學(xué)們是不是繼續(xù)給我這個(gè)機(jī)會(huì)呢?
假如我當(dāng)選了班張，我會(huì)為自我定下嚴(yán)格的要求，每一天以身作則，在班上樹(shù)立好榜樣。我會(huì)認(rèn)真完成老師布置的每一件任務(wù)，成為老師的好幫手;利用課間去幫忙成績(jī)差的同學(xué)，成為他們的“小老師”，幫忙他們度過(guò)學(xué)習(xí)的難關(guān);在生活中、在學(xué)習(xí)上、在課間中我都會(huì)成為班上每一個(gè)同學(xué)的好同學(xué)、好伙伴;我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，游戲中共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
記得屠格涅夫說(shuō)過(guò)“先相信你自我，然后別人才會(huì)相信你。”是的，我之所以去競(jìng)選班干部，是因?yàn)槲蚁嘈盼矣羞@個(gè)潛力。老師們、同學(xué)們，如果你支持我、信任我、給機(jī)會(huì)我，那么請(qǐng)投上你神圣的一票吧!記住，我是有潛力擔(dān)任班干部的黃蘊(yùn)琪。
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇23
一、 期中檢測(cè)情況反饋。
1、 學(xué)習(xí)高手榜
2、 書(shū)寫(xiě)高手榜
3、 存在問(wèn)題
�、賰蓸O分化：
�、诳偨Y(jié)原因：
其實(shí)孩子與孩子之間的差異是微小的，但我們看到孩子與孩子這間的差距卻是巨大的。通過(guò)觀察，究其原因，我覺(jué)得主要是以下兩個(gè)方面造成的：
態(tài)度：同樣是作業(yè)，態(tài)度端正積極的孩子會(huì)認(rèn)真會(huì)認(rèn)真做完并第一時(shí)間交給老師，如果有錯(cuò)題也是第一時(shí)間訂正并請(qǐng)老師第二次批改。但有的孩子卻需要老師一遍又一遍地督促，這樣不僅老師和孩子都很辛苦，而且見(jiàn)效甚微。所以我經(jīng)常跟孩子們講全力以赴與盡力而為的區(qū)別，我還經(jīng)常告訴孩子們世界上最可怕的事情是比你優(yōu)秀的人比你更努力。
習(xí)慣：
習(xí)慣的好壞決定了孩子們成績(jī)的好壞。所以我們要培養(yǎng)孩子以下習(xí)慣
1、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣
2、自我管理的習(xí)慣
3、每日閱讀的習(xí)慣
二、 關(guān)于語(yǔ)文：
我希望孩子們通過(guò)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)，不但能掌握博大精深的漢語(yǔ)言文化，還能使他們的心靈得到成長(zhǎng)。
我很喜歡德國(guó)教育家雅斯貝爾斯的一段話(huà)：教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�；谶@一出發(fā)點(diǎn)，我對(duì)自己的要求是：做一名文質(zhì)彬彬、溫文爾雅的語(yǔ)文教師，努力通過(guò)自己的言行，去影響孩子們學(xué)習(xí)的興趣，去喚醒孩子們學(xué)習(xí)的欲望。（講故事）
另外我不想做一名嚴(yán)厲老師的原因是（不嚴(yán)厲不代表不嚴(yán)格），我覺(jué)得語(yǔ)文的教和學(xué)都應(yīng)該是輕松和愉快的，而不是老師苦教學(xué)生苦學(xué)出來(lái)的。所以我一不拖堂，二不占課，三不超量布置作業(yè)。
三、 給家長(zhǎng)的建議
1、每天抽出時(shí)間，陪伴孩子完成作業(yè)并督促檢查；
2、多與孩子聊天，多關(guān)注孩子的狀況，特別是多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，少指責(zé)，多幫助；
3、陪孩子一起閱讀，為孩子樹(shù)立榜樣；
4、學(xué)習(xí)之余為孩子創(chuàng)造豐富的課余生活；
5、注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
四、結(jié)束語(yǔ)
每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通與交流，多一點(diǎn)信任與理解，那么我們的每一個(gè)孩子都是奇跡。
最后補(bǔ)充一句：如果奇跡沒(méi)有出現(xiàn)，那就去創(chuàng)造一個(gè)。
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇24
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)在我們生活中是不可缺少的，但有很多人不愛(ài)好讀書(shū)，寧可花在看一些娛樂(lè)節(jié)目和電腦游戲上。那我就講講讀書(shū)的好處吧！
1讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野，使人有內(nèi)涵，舉止文雅
我們每個(gè)人接觸的知識(shí)是有限的，但書(shū)中的知識(shí)是無(wú)限的，讀書(shū)能夠使我們知道千里之外的事情，“君子不出門(mén)，盡聞天下事”就是這個(gè)道理。
2讀書(shū)可以明志
書(shū)籍里有著前人思想的精髓和人生的啟迪，讀書(shū)可以讓我們明辨是非、通曉真理。
3讀書(shū)可以放松身心、修身養(yǎng)性
在家的空余時(shí)間，放上一點(diǎn)音樂(lè)，泡上一杯茶，捧上一本書(shū)，這樣既能學(xué)習(xí)知識(shí)，又能放松身心，令人暢快不已。讀書(shū)還可以使我們靜下心來(lái)，洗去塵世的浮華和喧囂，檢視自己的言行，感悟人生的真諦。
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇25
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)，它是我生命的一部分，我愛(ài)讀書(shū)，我渴望讀書(shū)，書(shū)是知識(shí)的啟源，為我們?yōu)⑾鹿廨x，書(shū)就像沙漠里的一塊綠洲，我在這塊綠洲里盡情地享受。
想起小時(shí)候，我特別愛(ài)聽(tīng)童話(huà)故事，媽媽在我睡覺(jué)時(shí)都會(huì)給我講童話(huà)故事，慢慢地我進(jìn)入了夢(mèng)想。所以我特別愛(ài)幻想故事里的人物是個(gè)什么樣的，隨著慢慢長(zhǎng)大，在三年級(jí)時(shí)，那些小小的書(shū)勾起了我對(duì)書(shū)的好奇心，童話(huà)書(shū)十分奇妙，總是有些神奇的事情發(fā)生，如《皇帝的新裝》我為皇帝的愚笨二感到哈哈大笑，而《美人魚(yú)》她的經(jīng)歷又讓我黯然神傷。美麗的童話(huà)故事十分美好，給我的初讀增添了無(wú)限的樂(lè)趣。
四年級(jí)時(shí)，我覺(jué)得我不應(yīng)該再讀那些沒(méi)有內(nèi)涵的故事了，我就試著去讀一些青少年的文學(xué)作品和古今中外的小說(shuō)，剛開(kāi)始接觸這些作品我讀的是囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。我把所有的課余時(shí)間花在讀這些書(shū)上，但是我讀的不少，就是記得的不多。
我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)了，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在越來(lái)能坐到那去讀書(shū)的機(jī)會(huì)不多了，所以我給自己定的任務(wù)是必須抽出20分鐘去閱讀，而且我還慢慢養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。這讓我的讀書(shū)生活中也有了一道光彩。
我知道我讀的書(shū)很少，但我會(huì)一直努力地讀下去，堅(jiān)持不懈地讀下去。
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇26
尊敬的：
時(shí)間在一天一天的過(guò)去，留下了很多美好的回憶，還在回味中沉醉時(shí)，新的一年又開(kāi)始了。新年，是冬天的離去，春天的來(lái)到，是寒冷的離去，溫暖的到來(lái)，春天帶來(lái)了新希望、新生命、新物質(zhì)。新年新希望，是我們美好的愿望，是我們美好的開(kāi)始。
新年新希望，新年的醫(yī)院里常常傳來(lái)小孩哇哇叫的聲音，這時(shí)人們知道，人們的未來(lái)又有新希望了。新年是新的一年開(kāi)始，希望的時(shí)間再次開(kāi)啟，生命的一切，又有新的“落腳石”了。
我在窗口等待著，盼望著，鳥(niǎo)兒們?cè)俅位氐酱髽?shù)上做巢，之后產(chǎn)下鳥(niǎo)兒們的新希望，新“歌手”——小鳥(niǎo)。
我跑到草原上，發(fā)現(xiàn)濕濕的土里還有一些小冰塊，可是在小草面前這還什么都不是，它們還是偷偷地鉆出來(lái)了小“頭”，不知是大樹(shù)的后代還是小草的呢？我還是希望是一種新花吧！
新希望，在新年中出現(xiàn)，站在新的起跑線上，加油吧！
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇27
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
古人言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神!”是啊，讀書(shū)可以使祖國(guó)的花朵吸收更多的知識(shí)，提高寫(xiě)作的能力。宋代詩(shī)人蘇軾曰：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！边@讓我想起了英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特筆下的女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)，盡管她不漂亮，但是她飽讀詩(shī)書(shū)，學(xué)有所長(zhǎng)，從氣質(zhì)上提升了自己。當(dāng)然，讀書(shū)也能讓我們學(xué)到許多優(yōu)秀的品質(zhì)。
歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威的代表作《老人與�！分校蠞O夫圣地亞哥在海上經(jīng)過(guò)三天兩夜的搏斗，終于捕獲了一條大馬林魚(yú)。然而在歸航途中，兇猛的鯊魚(yú)對(duì)大馬林魚(yú)展開(kāi)了攻擊。盡管老漁夫奮力拼搏，但等他回到海岸時(shí)，大馬林魚(yú)只剩下一副巨大的`骨架。我最喜歡《老人與海》中的一句名言：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗。”在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)因?yàn)橐恍┰蚺c成功失之交臂，但我們只要不怕困難、永不放棄，成功永遠(yuǎn)在前面等著我們。
圣地亞哥的故事也讓我想起了著名作家路遙的奮斗史。路遙是中國(guó)當(dāng)代作家，他生于陜北一個(gè)世代農(nóng)民家庭，著作《平凡的世界》以恢宏的氣勢(shì)和史詩(shī)般的品格獲得第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。路遙因肝癌早逝，享年僅42歲。路遙去世后，《平凡的世界》蜚聲海內(nèi)外，獲得很多贊賞。在路遙童年時(shí)，因?yàn)榧揖池毨贿^(guò)繼給伯父撫養(yǎng)，這使得幼小的他過(guò)早的學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。他沒(méi)有放棄讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)，努力讀書(shū)，終于走出了大山�？墒窃谒膶�(xiě)作道路中又碰到了許多坎坷，原來(lái)他的農(nóng)村寫(xiě)作題材很不受讀者喜愛(ài)。但經(jīng)過(guò)他的不懈努力，終于獲得了成功�？梢�(jiàn)讀書(shū)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。
猶太民族是全世界最熱愛(ài)讀書(shū)的民族。據(jù)說(shuō)猶太人還有一個(gè)美好的讀書(shū)風(fēng)俗。在嬰兒出生時(shí)，母親會(huì)把香甜的蜂蜜涂在圣經(jīng)上，讓嬰兒親吻書(shū)籍，預(yù)示著這個(gè)孩子以后會(huì)熱愛(ài)讀書(shū)，長(zhǎng)大以后會(huì)成為一個(gè)有用的人。愛(ài)因斯坦、馮·諾依曼等熱愛(ài)讀書(shū)的杰出人士就是出自這個(gè)民族。
作為一個(gè)新時(shí)代的少年兒童，我們應(yīng)該熱愛(ài)讀書(shū)，勤奮讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)走出一條屬于自己的、獨(dú)一無(wú)二的人生路。讓我們一起拿起書(shū)籍，從書(shū)籍中吸取最優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)料，來(lái)豐富自己的人生吧。讀書(shū)，真好!
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇28
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是四一班白雨桐，我今天演講的題目是《面對(duì)挫折》春華秋實(shí)，花紅柳綠，我們?cè)趯W(xué)校老師、家長(zhǎng)精心的呵護(hù)下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著，我們有肯德基、麥當(dāng)勞、游樂(lè)場(chǎng)我們和上一輩艱苦的生活相比，是多么幸...
探討懲罰
我在師范學(xué)校讀書(shū)期間，專(zhuān)業(yè)知識(shí)課程強(qiáng)調(diào)我們這些師范學(xué)生，走上工作崗位之后，就是人類(lèi)靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的任務(wù)，依據(jù)職業(yè)道德準(zhǔn)則，教書(shū)育人，遵守職業(yè)道德，做到敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)學(xué)生，毀人不倦，注重言傳身教，做到為人師...
開(kāi)卷有益辯論會(huì)正方總結(jié)
我認(rèn)為開(kāi)卷有益。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。愛(ài)迪生不就是一個(gè)例子嗎？他讀了很多書(shū)，從中得到了啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的實(shí)踐，才發(fā)明出來(lái)電燈。
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇29
說(shuō)到京劇，我的爺爺可是再熟悉不過(guò)了。只要一聽(tīng)到京劇聲，爺爺就會(huì)跟著唱起來(lái)。
有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，就聽(tīng)到爺爺咿咿呀呀的聲音。出來(lái)一看，原來(lái)時(shí)間爺爺一邊掃地一邊還唱著京劇呀!只見(jiàn)爺爺搖頭晃腦，唱得那興致勃勃、韻味十足，我不禁也跟著唱了起來(lái)：“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬……”每當(dāng)吃完晚飯后，爺爺就把電視調(diào)到“戲劇頻道”，跟著唱起京劇來(lái)。我想看一會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片也不行。
有一次，我求爺爺讓我看一會(huì)兒電視，爺爺說(shuō)：“這可是咱們的‘國(guó)粹’，必須傳承下去，來(lái)，我也教你唱吧!”說(shuō)著，爺爺一句一句地教我，我很無(wú)奈，爺命難違呀!我只好一句句地學(xué)唱，不一會(huì)兒，還真學(xué)會(huì)了幾句。
那天，我去公園玩回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)爺爺正放著買(mǎi)回來(lái)的光碟，并拿著麥克風(fēng)在唱著呢!只見(jiàn)爺爺一抬頭，一亮相，腔調(diào)圓潤(rùn)，京韻十足。這時(shí)，傳來(lái)奶奶的聲音：“她爺爺，讓你買(mǎi)一袋糖，你賣(mài)了沒(méi)?”爺爺一想，說(shuō)：“呀!上街只顧買(mǎi)光碟了，忘記買(mǎi)糖了!”這時(shí)爺爺拿了一些錢(qián)，趕快向超市跑去。奶奶無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
瞧，我的爺爺連買(mǎi)糖都忘了，真是個(gè)京劇迷!看來(lái)京劇可真有藝術(shù)魅力呀!
關(guān)于四年級(jí)演講稿 篇30
尊敬的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們，
大家好!
我是~~班的~~，今日我演講的題目是《我們?yōu)檎l(shuí)而讀書(shū)》。
在演講之前呢!我想先問(wèn)大家?guī)讉�(gè)問(wèn)題：茫茫人海中，是誰(shuí)最疼愛(ài)你?出門(mén)在外時(shí)，是誰(shuí)總在牽掛著你惦記著你?你生病的時(shí)候，又是誰(shuí)不辭辛勞地陪伴在你的身旁?
渺小的我們處在人生的低谷，異常是在夢(mèng)想和前途都很渺茫的時(shí)候，往往有股力量能催我們奮進(jìn)，那就是父母的深切期盼。
每一天，天剛朦朦亮，你就很不情愿地睜開(kāi)雙眼，一腳踏進(jìn)這個(gè)世界，又以一臉的茫然無(wú)奈走出宿舍跨進(jìn)教室，然后木然地坐在座位上，呆呆地望著黑板，對(duì)你來(lái)說(shuō)一切都是那樣的枯燥乏味。你常常聽(tīng)不進(jìn)一句話(huà)，看不進(jìn)一個(gè)字，心里不明白都想些什么，也不明白自我要做什么該怎樣做，一節(jié)節(jié)課下來(lái)，日子一天天過(guò)去，總覺(jué)得沒(méi)有什么收獲也沒(méi)有什么感受，依然是空落落的。你就常常在這樣空虛迷茫無(wú)所事事中耗費(fèi)時(shí)日虛度年華，任由環(huán)境的左右命運(yùn)的擺布，讓生命的小船漫無(wú)目的地漂流搖晃。這還是小時(shí)候充滿(mǎn)幻想充滿(mǎn)期望的你嗎?還是那個(gè)滿(mǎn)載親人期望肩負(fù)父母重托的你嗎?
我們一天天長(zhǎng)大，父母卻一天天老去�；厥走@些年，父母為生活辛苦奔波，為生計(jì)整日忙碌，還常常為我們擔(dān)憂(yōu)。俗話(huà)說(shuō)：養(yǎng)兒為防老�？勺鳛橹袑W(xué)生的我們學(xué)習(xí)成績(jī)不怎樣夢(mèng)想，很多事情讓他們不放心，讓他們常常為我們將來(lái)的前途和出路發(fā)愁擔(dān)憂(yōu)。
其實(shí)父母并不需要我們?yōu)樗麄冄芯可畹膲毫Γ麄儍?nèi)心只期望我們能夠長(zhǎng)大成人，能成為對(duì)社會(huì)有用、受人尊敬、讓人看得起的人，不白費(fèi)他們的一番心血而已!那么，請(qǐng)捫心自問(wèn)，我們都做到了嗎?哪怕是幾十分之一，幾百分之一!
作為農(nóng)村的孩子，當(dāng)我們的父母真正老了實(shí)在走不動(dòng)的時(shí)候，當(dāng)他們的生活將在很大的程度上依靠我們守護(hù)的時(shí)候，而傾注了他們一輩子心血又是他們生命中的唯一的我們，又能給他們帶來(lái)什么呢?
或許你常常為父母當(dāng)大官而引以為榮;或許你常常為父母做大生意而沾沾自喜，或許你認(rèn)為這輩子有了父母能夠穩(wěn)穩(wěn)靠靠地過(guò)上好日子，于是高枕無(wú)憂(yōu)，有恃無(wú)恐，學(xué)習(xí)松垮，生活隨便，行為放蕩，整天逍遙自在、得過(guò)且過(guò)，大把大把花錢(qián)，整夜整夜不歸......當(dāng)你養(yǎng)尊處優(yōu)、揮金如土、當(dāng)天和尚撞天鐘的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)，此刻你的父母為你供給富足的生活，而將來(lái)你又能為你的父母帶來(lái)什麼呢?
同學(xué)們，不管你生活在城市還是生活在鄉(xiāng)村，家庭貧窮還是富有，但我們的父母日夜都渴望著我們將來(lái)能有出息，能堂堂正正地活在這個(gè)世界上，成為對(duì)社會(huì)有用的人!
不管你愿不愿意來(lái)學(xué)校讀書(shū)，成績(jī)是否優(yōu)異，也不管你將來(lái)從事什么工作以什么方式謀生，此刻我們是在為父母而讀書(shū)，更是在為自我而讀書(shū);為自我將來(lái)能夠做一個(gè)能讓別人看得起的人!做一個(gè)真真切切、堂堂正正的00后!
我的演講完畢。
多謝大家!