高中新穎演講稿（通用3篇）
高中新穎演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我國旗下演講的標題是《刻苦學習，立志成才，報答父母》。
宋慶齡說：“知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。”縱觀古今中外的成功者，無一不是這樣。貝多芬的刻苦練琴，使《命運交響曲》聞名于世；曹雪芹的刻苦寫作，使《紅樓夢》成為經典；巴爾扎克的刻苦書寫，使《人間喜劇》成為文學遺產；愛迪生刻苦鉆研，使鎢絲成為光明的使者。由此可見，所有的成才都來源于刻苦學習，而刻苦學習的源泉在于堅定而遠大的志向，正如大文豪蘇軾所說“古之成事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
遠大的志向是明燈，讓我們在黑暗中依然能看見光明；遠大的志向是航標，指引著我們朝著既定的方向前進。擁有明確的目標，讓人更容易成才。
陳勝有“燕雀安知鴻鵠之志”的豪情，才不愿在田間當一輩子農夫；周恩來懷抱著“為中華之崛起而讀書”的理想，最終成為一代偉人；少年毛澤東曾留下“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還”的豪言壯語，才使得他發(fā)奮讀書，最終領導中國革命走向成功，讓人民成為了國家的主人。
理想是人生成才的動力，讓我們馬不停蹄的向著既定的目標而奮斗著，不知疲憊，直到實現。
有人會問，我們刻苦學習的最終目的是什么？是報答父母的養(yǎng)育之恩，感恩父母為我們所做的一切。
當我們坐在明亮的教室中聆聽老師的講課時；當我們坐在飯桌前吃著可口的飯菜時，我們可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成為今天的青年，父母要付出多少血汗？我們是否想過有一天要用自己的努力來回報他們，有首歌寫得好“是誰供兒女上學，是誰教兒女做人，是父母的辛勤操勞支撐起兒女溫馨的家，父母是天，父母是地，父母是兒女永遠的恩人�！�
同學們“三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時�！弊屛覀兣W習，用學問把自己武裝起來，因為，給自己的禮物是學習，給父母的禮物是成才！
我的演講到此結束，謝謝大家！
高中新穎演講稿 篇2
尊敬的領導，親愛的老師、同學們：
大家早上好！今天我講話的題目是：愛國，我的責任！
我們都知道“天下興亡”的下一句，是“匹夫有責”，而中國臺灣的一位校長，卻給了一個與眾不同的答案。
他說，天下興亡，我的責任。
這一句話告訴我們，責任，不當推給匹夫；愛國，不應只是口號。我們每一個人，都應該把愛國作為自己的責任和義務，并以這種強烈的責任感來履行這種義務。
很多人，特別是我們青少年，覺得愛國很遙遠，總認為它應該發(fā)生在建功立業(yè)時，應是一番驚天動地的行為，應是在抵御敵寇戰(zhàn)死疆場的視死如歸，應是驅除韃虜恢復中華的雄圖偉業(yè)……。但其實愛國并不遙遠，也并不抽象，身邊的小事就是他的具象化。
身為人子，當你為父母捧上一杯熱茶消解他們一天工作的辛勞；當你用有力的手掌緊緊握住父母的手帶他們穿過車流不息的馬路；當你退去年少無知的驕躁，用穩(wěn)重的肩擔起家庭的希望時，你便成就了百善之首——孝，這便是繼承發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的精髓，這，便是愛國。
身為學生，當你對迎面走來的老師微笑著說一聲“老師好“，當你學會聆聽老師的教誨開始反思自我的不足，當你全神貫注地投入到每一天的學習生活中，為理想而奮斗時，你便承襲了“尊師重教”的良好風氣，便將“為中華之崛起而讀書”付諸于實踐，這，亦是愛國。
身為社會一員，當你看見需要幫助的人及時伸出援助之手，當你積極參加各種社會實踐活動，主動親近社會、接觸社會時，你便加深了自己的社會責任感，強化了自己的公民意識，這，就是愛國。
……
正象高樓大廈是由一塊一塊的磚堆砌而成，離開了小事的積累，愛國主義也就成了一句空談。這個道理是顯而易見的。如果對身邊的小事不屑一顧，只等著有朝一日干出一番驚天動地的大事業(yè)，那么，我們將一事無成。如果我們一邊悲嘆世態(tài)炎涼，一邊又表現得圓滑世故，那世界是永遠改變不了的。
我們既然已經將“天下興亡”作為“我的責任”，就應該高瞻遠矚，認識到自己背負著使中國擺脫落后、走向富強的歷史使命，并從身邊的小事做起，自覺地維護國家的利益，民族的尊嚴，這就是愛國！
天下興亡，我的責任。天下興亡，從“我”做起！
謝謝大家！
高中新穎演講稿 篇3
大家好！
任何優(yōu)美的旋律都需音符組成，任何美麗的圖畫都需畫筆繪成，任何優(yōu)美的文章都需詞句構成……班級是一個大花園，那一朵朵洋溢著笑臉的花，不就是活潑可愛的我們嗎？自豪地告訴你，六（2）班是個芳香四溢的花園，是個五彩繽紛的花園，一踏進大門，一張張笑臉面對著你們，那就是我們，向大家釋放青春的我們。
我們班是個充滿歡笑，充滿愛心的班級，擁有了聰明伶俐的頭腦，敏捷快速的身手，以及那細膩善良的心思，那加起來就是一個字：棒！每次考試，我們都名列前茅；每次比賽，我們都團結互助；每次活動，我們都備受啟發(fā)；每次上課，我們都積極發(fā)言。難道這些優(yōu)越的條件還不能組合成個“棒”字嗎？我們與同學共同探討奧秘，因此，我們相處得和睦。
我們向老師提出問題，因此，我們善于思考�；仡櫫甑臍v程，我們大家相處了近六年，但此時，我們面臨分別越來越近，因此，我們都珍惜這一分一秒，同學之間也更團結了！就是這樣一個班級：聰慧、團結、樂觀、勇敢、積極。
希望這個班級能讓大家都背負著理想的翅膀朝更燦爛的陽光飛翔吧。
謝謝。