成功的演講稿集合(精選3篇)
成功的演講稿集合 篇1
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
世界上有沒有成功的“秘訣”"自然,那種神秘的寫成“天書”的“秘訣”是沒有的,那只可是是神話或者幻想而已。但在現(xiàn)實(shí)生活中,作為成功條件的“秘訣”是存在的。對此,仁者見仁,智者見智。有人認(rèn)為,能否成功在于胸懷大志和老實(shí)肯干;有人認(rèn)為,能否成功在于是不是勤奮;還有人認(rèn)為,能否成功,關(guān)鍵在于一個(gè)人的機(jī)遇,如此等等。
在我看來,這些說法不無道理,但也都不盡如人意。一個(gè)進(jìn)取的自我形象是成功的第一步;自信,是成功的第一“秘訣”。自信是煤,成功就是燃燒的火焰。
人各有所長,各有所短。一個(gè)人看不到自我的短處,容易自傲,固然不好;可是,看不到自我的長處,必然自卑。存在自卑心理的人,怎樣能鼓起生活、事業(yè)的風(fēng)帆又怎樣能到達(dá)光輝的彼岸呢
阿基米德、伽利略、居里夫人、張衡、竺可楨等古今中外廣為人知的科學(xué)家,他們之所以能取得成功,首先是因?yàn)橛羞h(yuǎn)大志向和非凡的自信力。英國發(fā)明家莫爾斯,原先是一位畫家,但他對電磁學(xué)十分有興趣。1932年從事電報(bào)機(jī)的創(chuàng)造,經(jīng)過五年多的刻苦鉆研,他制造成功了一臺電磁式發(fā)報(bào)機(jī)。這臺電報(bào)機(jī)很粗糙,遭到許多人的冷嘲熱諷。
在外界壓力下,莫爾斯沒有灰心,他堅(jiān)信電報(bào)機(jī)對人類是有用的,更堅(jiān)信:“我能干!”又經(jīng)過幾年的努力,電報(bào)機(jī)最終被各國普遍采用,并揭開了人類通信歷史的新篇章。
莫爾斯和其他成功者的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,從自信、立志到成功的路程,是用堅(jiān)韌和毅力鋪成的。法國著名微生物學(xué)家巴斯德說過: 他說的“等待”,不是消極坐等,而是要有韌性,有百折不撓的毅力。 國家為青年取得成功創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件,可是,路還要靠自我走。一個(gè)人如果總是自慚形穢,存在自卑心理,他永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。當(dāng)然,自信到成功的基礎(chǔ)是具有淵博的知識和腳踏實(shí)地的努力。 青年朋友,愿你樹起自信,堅(jiān)定信心,楔而不舍地去奮斗,早日踏上成功之路。 各位: 大家上午好! 今天上午的主題是留學(xué),但是我的主題不僅僅是留學(xué)。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為留學(xué)只是人生進(jìn)步的一個(gè)階段,人想一輩子取得成功,不一定是靠留學(xué)的。留學(xué)只是增加了孩子可能成功的機(jī)會。一個(gè)人成為一個(gè)完整的人,比留學(xué)本身要重要很多。 首先,從人的主題來講,教育孩子的理念,其實(shí)就是為了培養(yǎng)他成為一個(gè)健全的人。健全的人是什么概念?首先他的心理是特別健康的,遇到困難、遇到挫折不會氣餒;在生活中遇到困境、遇到絕望,還是愿意去奮斗;總是心胸比較開闊,性格比較開朗,總是能夠保持一份積極樂觀向上的精神,這才是一個(gè)最重要的健全標(biāo)志。我們在座的每個(gè)家長都不希望自己的孩子心胸狹窄,盡管我們很多家長自己心胸狹窄,我們也絕對不希望自己的孩子得憂郁癥,對于任何東西都沒有包容的看法。如果一個(gè)孩子對生命熱愛、對生活熱愛,當(dāng)然也包括對工作和學(xué)習(xí)熱愛,就會使這個(gè)孩子一輩子開心和知足。如果送一個(gè)孩子去名牌大學(xué)讀書,最后心情不愉快、得了憂郁癥,那我建議你還是選擇把孩子留在國內(nèi)。所以,對孩子的培養(yǎng)一定要以健全的人格為主線,以積極向上和開朗為主線。 孩子的成長與家長密切相關(guān),比如說,當(dāng)孩子成績差的時(shí)候怎么去鼓勵他,在孩子做錯事的時(shí)候怎樣與他溝通而不是打擊他?現(xiàn)在,我們的家長動不動就用侮辱人格的方式來教育孩子,比如家長總會說,隔壁的孩子成績考到第五名,你怎么是第二十五名?這就是對孩子的打擊,是錯誤的做法。還有就是對孩子提出無理的要求。比如說,孩子能考到一般的大學(xué),你卻一定要讓孩子考北大,這個(gè)也是不合適的。只要能看到孩子在努力,并且孩子在積極主動地努力,至于努力后的結(jié)果是什么,你不一定去給孩子設(shè)定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)會對孩子造成巨大的壓力。不要看孩子平時(shí)和你對著干,也不要看你平時(shí)說話孩子聽不進(jìn)去,實(shí)際上父母給孩子提出的要求,孩子心里都是特別在意的,不管他平時(shí)怎么跟你對著干。有時(shí)候我們無意中說的一句話,就會給孩子帶來巨大的壓力。比如說,你無意中說北京大學(xué)挺不錯的,孩子就會精神緊張好幾天,因?yàn)槟愫孟裨诟嬖V他,北京大學(xué)是他必須去的學(xué)校。孩子在青春期想法會特別多,所以,只要你看到他在認(rèn)真學(xué)習(xí),你什么都不用說,明智之舉是讓他心情開朗地吃頓好飯,就夠了。 除了心理健康外,第二個(gè)要素就是要保證孩子的道德正確性。所謂正確性,就是孩子不能是一個(gè)沒有倫理道德的人。他積極開朗的前提條件是,他是一個(gè)好人。比如說,我們要培養(yǎng)孩子一種喜歡去幫助別人的能力,如果這種能力當(dāng)真能夠被培養(yǎng)出來,那么孩子基本上一輩子不怎么會受苦;如果他有這樣一種能力去主動幫助同學(xué),作為一個(gè)小朋友,敬老愛幼,那么孩子一輩子不會孤單。為什么?他只要遇到事情,周圍的朋友就會出來幫助;他對周圍的人都很好,周圍人也都會對他很好。因?yàn)槿伺c人的關(guān)系就是一面鏡子,包括我們在座的成年人,如果你發(fā)現(xiàn)周圍的人一直跟你過不去,靜下來想想就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)是你跟周圍的人過不去。這個(gè)世界上是不是一定會有跟你過不去的人?一定會有。就我來說,我已經(jīng)算是很能幫助別人了,已經(jīng)算很善于去關(guān)注別人的需求了,否則我也不會把新東方做到這么大。即便這樣,我的生命中也碰到過六七個(gè)就是跟你死磕的人,你對他多好都不管用。你碰到那種有心理問題或是有心理陰暗的人,真是一點(diǎn)兒辦法都沒有。這個(gè)世界我們不怕罪犯,就怕小人?尚∪耸且欢〞械,但是這樣的小人和你整體認(rèn)識的人群相比,不會超過1%。你如果碰到這樣的小人,你絕對不要想小人學(xué)習(xí),最后把自己變成一個(gè)小人。在大學(xué),一個(gè)宿舍里六個(gè)人,如果說四個(gè)人跟你很好,只有一個(gè)人跟你對著干,那可能說明問題不在你,是那個(gè)人的問題;但是,如果說一個(gè)宿舍里六個(gè)人中有三個(gè)人跟你不好,兩個(gè)人跟你好,那就說明你已經(jīng)有問題了。因?yàn),絕對不會出現(xiàn)一個(gè)宿舍同時(shí)出現(xiàn)三個(gè)小人的情況,而中國也不是一個(gè)成就小人的國家。所以,在工作中也好,在其他場合也好,如果發(fā)現(xiàn)到處都是跟你對著干的人,那么你就一定要反過來想想,一定是自己有問題了。 我們應(yīng)該怎么教育孩子呢?你必須讓他跟周圍大部分的人都友好相處。我創(chuàng)辦了新東方以后,大學(xué)同學(xué)過來幫我干,中學(xué)同學(xué)過來幫我干,因?yàn)樗麄冇X得跟我干不會吃虧。其實(shí),最不吃虧的就是我。最近在放映一部電影叫做《中國合伙人》,是以新東方為背景拍攝的,講的就是朋友合伙共同發(fā)展的故事。當(dāng)你自己本身愿意去為別人服務(wù)的時(shí)候,你周圍的人氣也就起來了。我身邊出現(xiàn)了任何困境,都不會是我一個(gè)人獨(dú)立支撐的,一定會有朋友來幫我。所以我說的第二個(gè)要素,就是人品道德一定要好。在“真、善、美”中,“善”字是最主要的。這是大家培養(yǎng)孩子成長的第二個(gè)要素。 孩子成長的第三個(gè)要素是我們要來關(guān)注他到底學(xué)什么。需要強(qiáng)調(diào)的就是,你要通過長期觀察來發(fā)現(xiàn)孩子到底喜歡什么。我碰到很多家長逼迫孩子學(xué)自己認(rèn)為重要的東西。像剛才新東方胡楠老師講的法學(xué),要孩子喜歡法律才要去學(xué),不要認(rèn)為法學(xué)院培養(yǎng)出了許多成功人才就認(rèn)為法學(xué)院對你的孩子就是好的。我是英語系畢業(yè)的,學(xué)英語也沒有什么不好。重點(diǎn)是要看你的孩子自己是否喜歡,而不是家長是否喜歡。我碰到過一個(gè)家長,明明孩子喜歡學(xué)文學(xué),家長說去學(xué)文學(xué)沒出息,強(qiáng)迫孩子學(xué)計(jì)算機(jī)。到了第三學(xué)期,孩子看到計(jì)算機(jī)就想吐。最后孩子來找我,我就把孩子和家長一起叫來,和父母進(jìn)行深度交流,最后讓孩子轉(zhuǎn)到文學(xué)系去了,孩子才開心起來。如果按照家長的意愿來安排孩子的前途,孩子又不喜歡家長的安排,家長會害了孩子。 這樣的情況太多了,好多家長要求孩子去學(xué)銀行、學(xué)金融、學(xué)法學(xué),去學(xué)很好找工作或是能夠賺大錢的專業(yè),而并沒有關(guān)注孩子最喜歡的到底是什么。孩子最喜歡畫畫你讓孩子去學(xué)理科,那么你可能把一個(gè)最偉大的畫家給消滅掉了。盡管畫家可能很少能夠發(fā)大財(cái)?shù)模热玷蟾,到死之前一張畫都賣不出去,但現(xiàn)在梵高的畫平均每幅畫都是幾千萬美金,為世界留下了一份巨大的文化遺產(chǎn)。所以說,要迎合孩子的興趣愛好。但這個(gè)愛好要有所規(guī)范,是積極的愛好,如果你的孩子一天到晚打游戲機(jī),有網(wǎng)癮,就不能稱作是孩子的愛好。如果你的孩子的愛好是談女朋友,談了十個(gè),還要談第十一個(gè),這就不正常了,肯定就有心理問題了。對不對?如果你發(fā)現(xiàn)孩子的愛好是正確的,就不要把它毀掉;如果你發(fā)現(xiàn)孩子的行為有問題,就耐心和孩子溝通,幫助糾正過來。家長最重要的任務(wù)是培養(yǎng)孩子對于規(guī)矩的尊重,在什么該做、什么不該做的問題上,父母和孩子達(dá)成一致。只要家長對“什么該做、什么不該做”這個(gè)問題不動搖,孩子基本上就能尊重家長的意見。 一個(gè)人想要做成事情,一般有三個(gè)決定因素:意愿、能力和資源,這其中意愿起到了最重大的作用。我當(dāng)初為什么考三年高考,最后考上北大?就是強(qiáng)烈的意愿。我不覺得當(dāng)時(shí)我有能力,我不覺得當(dāng)時(shí)我有任何資源,但是我有強(qiáng)烈的意愿:我必須離開農(nóng)村。所以,一年考砸了我不甘心,兩年考砸了還不甘心,第三年考出來了。意愿最重要,意愿能把能力帶出來。在出國問題上,一定是孩子自己有出國求學(xué)的強(qiáng)烈意愿,在孩子意愿很強(qiáng)烈的時(shí)候,孩子學(xué)習(xí)英語的能力就自然會帶出來。因?yàn)橛⒄Z并不是那么難學(xué)的一件事情,英語不是一門知識,知識是要用大腦思考的,英語是一門工具,只要反復(fù)訓(xùn)練,就能上去,它不需要大腦思考。你覺得學(xué)中文很難嗎?學(xué)中文不難,只有讓你學(xué)中文學(xué)到大學(xué)中文系寫作專業(yè)的時(shí)候,你才會覺得中文難。為什么?因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候需要用語言來表達(dá)深刻的思想、獨(dú)立的思想。但是,中文作為日常的交流語言,你覺得難嗎?不難。因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)和一個(gè)人的智商沒關(guān)系,學(xué)語言只需要反復(fù)練習(xí)。我的語言天分其實(shí)不強(qiáng),我的.模仿能力也不強(qiáng),但也把英語學(xué)好了,不斷地重復(fù),不斷地練習(xí),每天對著錄音機(jī)重復(fù)上百遍。 對于留學(xué)來說,資源是一件非,F(xiàn)實(shí)的事情,因?yàn)樽钪匾馁Y源就是錢,現(xiàn)在國外大學(xué)給中國學(xué)生的獎學(xué)金不多,大部分都是自費(fèi),所以在留學(xué)費(fèi)用上必須要有充分的準(zhǔn)備。在中國最重要的資源是人脈,你認(rèn)識了人就好辦事,但在國外的大學(xué),認(rèn)不認(rèn)識人不重要,因?yàn)閲獯髮W(xué)認(rèn)識人也不管用。我認(rèn)識很多大學(xué)校長,但我給自己孩子寫推薦信都不一定管用。國外大學(xué)錄取學(xué)生,完全是靠對你的實(shí)力的評價(jià)。另外,我也不主張家長一定要把孩子送到美國的頂尖大學(xué)去。能去美國頂級大學(xué)再好不過,但只要孩子能進(jìn)美國前150位的大學(xué),我覺得就了不起。美國幾千所大學(xué),前150位已經(jīng)在世界上基本排到很前面。關(guān)鍵是孩子學(xué)的專業(yè)是不是自己喜歡的專業(yè)。 也請家長注意,不要為了讓孩子進(jìn)好大學(xué),就幫助孩子作假,弄假成績單、假經(jīng)歷。美國人最不能容忍的就是作假,有學(xué)生被美國大學(xué)遣送回來,因?yàn)楦咧谐煽儐卧旒俦话l(fā)現(xiàn)了。新東方有自己的高中,有兩個(gè)學(xué)生考試成績不及格,家長就來找我要我?guī)兔Ω某煽儯覉?jiān)決不改,讓家長老實(shí)告訴對方大學(xué)孩子不及格的原因,讓孩子真實(shí)地展現(xiàn)在別人面前。最后,兩個(gè)孩子都被美國大學(xué)錄取了。美國大學(xué)喜歡你的誠實(shí)和誠懇。我們和美國大學(xué)說,不能因?yàn)楹⒆佑幸粌砷T課不及格就對孩子全盤否定,因?yàn)橐粌砷T課考試不及格就不錄取,表明你們大學(xué)價(jià)值觀有問題,不重視人才只重視分?jǐn)?shù)。當(dāng)然了,如果你的孩子門門功課都不及格,那就表明你的孩子確實(shí)不喜歡學(xué)習(xí),也就別動把孩子送到國外去的念頭了,否則反而會害死孩子的。 我今天的演講到此為止。希望和家長一起共勉,一起共同努力,讓孩子的前途更加美好,讓孩子的人品也更加美好。 謝謝大家! 每個(gè)人的成功之路都不可能一路順風(fēng),當(dāng)咱們碰到艱苦的時(shí)候,要懂得堅(jiān)持,由于勝利貴在堅(jiān)持,要獲得成功就要學(xué)會堅(jiān)持。 “燎原之火,繩鋸木斷”。小小的水滴怎么能把堅(jiān)挺的石頭滴穿呢?細(xì)細(xì)的繩索又怎么能把硬梆梆的木頭鋸斷?這里的神秘就是堅(jiān)持。一滴水的力量很小,然而許良多多的水滴不懈地沖擊石頭,年復(fù)一年,日復(fù)一日,再堅(jiān)挺的石頭也會被滴穿。同樣情理,如果用繩子不停地鋸木頭,木頭最終也會被鋸斷。這就是堅(jiān)持的力量。 咱們常常傾慕那些取得成功的人,但我們看到的只是是他們成功后的輝煌,卻不留意他們?yōu)槌晒λ冻龅呐。愛迪生發(fā)明燈泡時(shí)經(jīng)歷了上千次的失敗,但他從不氣餒,每次面對失敗,他總是樂觀地想,我又知道了一種不能用做燈絲的材料。他從不放棄,直至成功。如果他當(dāng)初失敗幾次后就半途而廢了,那么我們今天就無奈閉會到電燈帶給我們的光明跟便利。貝多芬暮年雙耳失聰,但他也沒有發(fā)奮圖強(qiáng),利用骨傳聲依然堅(jiān)持創(chuàng)作。如果他因失聰而不再對生活充滿信心,我們將無緣聽到那些美妙的樂章。他們的故事讓我深深理解了:在我們遇到艱難跟挫折時(shí),總會有一個(gè)美麗的天使來幫助我們走出困境,它的名字叫堅(jiān)持。 小時(shí)候我學(xué)游泳,開始老是浮不起來。但我不放棄,因?yàn)槲覉?jiān)信,只要堅(jiān)持沒有辦不到的事。最后經(jīng)過盡力我終于學(xué)會了游泳,如果我當(dāng)初因?yàn)閱芰硕嗌倏谒头艞壛藢W(xué)習(xí)游泳,那么我當(dāng)初就不會休會到在大海的懷抱中自由自在地周游的快樂了。從這件小事上,我明白了一個(gè)情理:假如我們面對所有的事都一遇到困難就廢棄,那么,我們將一事無成。我之所以學(xué)會了游泳,是因?yàn)槲覉?jiān)持。 上小學(xué)的時(shí)候,我很喜好做數(shù)學(xué)題。然而時(shí)常會有一些難題會讓我發(fā)暈,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我都告誡自己不要急躁,不要放棄。我往往會靜下心來,仔細(xì)分析,尋找所有可能的沖破口,我還會借助畫草圖援助本人剖析。一天做不出,我會放一放,過段時(shí)間再看看。如果切實(shí)不行,我會求教爸爸。這樣長期堅(jiān)持下來我的數(shù)學(xué)成績始終很好。 上了初中,我覺得語文的閱讀懂得題不好理解。所以,我每天晚上,只有有時(shí)光,我就會看一篇短文。誠然天天花費(fèi)的時(shí)間不久,但一年保持下來,我也有了很大的收獲。 因?yàn)閳?jiān)持,我體驗(yàn)到了暢游的自在。因?yàn)閳?jiān)持,我收獲到了做題的樂趣。因?yàn)閳?jiān)持,我領(lǐng)悟到了語文的巧妙。只有有恒心,任何事件都難不倒我們。成功的演講稿集合 篇2
成功的演講稿集合 篇3