關(guān)于幸福的演講稿錦集（精選3篇）

關(guān)于幸福的演講稿錦集 篇1

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家好！

　　今天，能站在這里與大家交流學(xué)管老師工作心得，我感到非常榮幸。

　　從20xx年進入巨人教育，2年多的時間，作為一名普通的學(xué)管老師，我的身上沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，有的只有普通、繁瑣充斥著我的整個工作。

　　在當(dāng)學(xué)習(xí)管理師的那天開始，我就意識到學(xué)管老師的工作繁瑣性，《學(xué)管老師工作職責(zé)》、《學(xué)管工作流程》，一個個條款、一個個規(guī)定都對學(xué)管工作的責(zé)任做了詳細的說明。著名教育家陶行知說教師是：“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。”可以說，一個學(xué)管老師不在于他帶了多少學(xué)生，而在于他用心帶了多少學(xué)生。作為一名學(xué)管老師我也有非常深刻的體會。

　　一、細節(jié)決定成敗

　　張靜老師耐心的告訴我：“學(xué)管老師的工作是很繁瑣的，大到孩子的學(xué)習(xí)，小到給孩子點飯或者拿草稿紙，一定要有細心和耐心�！边@句話我始終記憶猶新。

　　清晰的記得，我?guī)У牡谝粋�學(xué)生叫易旻，個字不高，性格內(nèi)向，每天下課后就來到巨人做作業(yè)，由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，從小養(yǎng)成了拖拉、懶散的壞習(xí)慣，而孩子的爸爸媽媽對于孩子的教育也是一頭霧水。剛開始的那些日子，易旻邊做作業(yè)邊玩，玩筆、玩手指、玩紙屑，玩一切能玩的東西�？吹竭@樣的情況，我憂慮、更多的是苦惱，最后我告訴自己，只有走進孩子的內(nèi)心，慢慢打動他。

　　于是每當(dāng)他來到學(xué)校我就提前幫他買好飯菜，經(jīng)常與他溝通學(xué)校里的生活學(xué)習(xí)情況，并買了一些小物品獎勵送他。通過我一個月的努力，孩子終于有一定的進步，他甚至愿意主動和我說話了，不那么貪玩了，作業(yè)速度和質(zhì)量都有了很大的提升，期中考試成績更是從60多分提到了86分。那一刻，我才發(fā)現(xiàn)原來我的力量是這么大，可以影響到一個孩子的學(xué)習(xí)，不論學(xué)生習(xí)慣有多差，成績有多差，只要你用心，細節(jié)決定成敗，學(xué)生一定會因為你的努力而改變！

　　二、淚與笑的交融：

　　在巨人教育上班，工作持續(xù)時間長，工作壓力也比較大，這也意味著我們的責(zé)任也應(yīng)該更多的傾注在學(xué)生身上，作為一名母親，每次回到家看到自己的孩子，心里都充滿了愧疚，尤其生病的時候，自己不能在孩子身邊照顧的時候，更多的是淚水。

　　但是，在巨人這兩年多，雖然對孩子有虧欠，但是工作上收獲的感動更多。

　　“李老師，我來了！”、“李老師，在里面嗎？”，每每聽到學(xué)生這么叫，一種被需要的幸福感立刻就會充滿我的內(nèi)心。

　　“李老師，最近胖了啊，是不是家里伙食不錯�。　蹦挲g大的孩子們也會細心的對我噓寒問暖甚至說出調(diào)侃的話語，讓我感受到付出后的喜悅感。

　　“李老師，海海這次化學(xué)成績在全�？剂说谝幻�，物理在全班考了第一，進步非常大！感謝李老師和巨人學(xué)校的培養(yǎng)！”—一天晚上，正在給孩子喂奶的我，接聽到曹正海媽媽報喜的電話，我知道，我值得。

　　還記得我來巨人帶的第一個全托生—肖羽，當(dāng)接到他媽媽報喜說考上華僑大學(xué)，感謝我和我的同事們的時候，我笑了，笑里含著幸福的眼淚，這是對我的肯定，幸福感油然而生！

　　三、巨人教育，責(zé)任重大

　　英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。

　　來到巨人，我的肩膀上不僅承擔(dān)著學(xué)生學(xué)習(xí)進步的責(zé)任，還與巨人教育的發(fā)展息息相關(guān)，巨人教育的騰飛需要我們每個人的付出。作為巨人教育的一份子，我們只有從每一件小事做起，把巨人事當(dāng)自己事，讓巨人教育成為業(yè)界真正的巨人，讓我們能夠站在巨人的肩膀上登高望遠，享受別人羨慕的羨慕、嫉妒和恨。

　　我愛巨人，我愿意付出，我堅信：工作的幸福感，足以讓我的人生寫滿精彩！

　　謝謝大家！

關(guān)于幸福的演講稿錦集 篇2

　　老師們、同學(xué)們：大家早上好！

　　今天，我演講的題目是：《為幸福而努力》

　　當(dāng)我們穿著校服，背著新書，走進校門的那一刻，是否有這種感覺：寬闊的操場，高大的教學(xué)樓，錯落有致的校園綠化，和藹可親的老師、同學(xué)……一切都是那么新鮮，一切都是那么的具有活力。這都讓我倍感親切。能在這樣的學(xué)校里上學(xué)，我特別幸福。

　　記得在課堂上，老師讓同學(xué)們說說自己幸福的源泉，很多同學(xué)都紛紛地說出了自己的幸福，我總覺得這樣的回答是不準(zhǔn)確的，難道人活著就是為了享受別人給予的幸福嗎？這樣的人生也未必太自私了。老師說：“我為人人，人人為我。”此刻我才真正意識到，做為一個學(xué)生，我們都要去創(chuàng)造幸福，讓身邊的人因我而幸福。同學(xué)們，讓我們從今天起，為幸福而努力！

　　可是我卻發(fā)現(xiàn)身邊的一些同學(xué)，學(xué)期開始雄心壯志；學(xué)期期中半途而廢，學(xué)期期末銷聲匿跡。成績差的原因不在于智力和基礎(chǔ)，而是在于擁有太多的惰性，缺少堅強的意志。他們總認(rèn)為自己的父輩為自己打下了堅實的基礎(chǔ)。有吃、有喝、有玩。生活舒適美好。是啊，我們同父輩比較，最大的差別是在艱苦奮斗的精神上。雖然我們的艱苦歲月沒有了，可在逆境中的奮斗精神不能丟。要知道艱苦奮斗的精神，那是成長的財富，更是讓民族屹立的脊梁。

　　同學(xué)們，我們的健康成長是父輩們的期待，更是祖國的希望。因為祖國的屹立需要棟梁的支撐，而我們就是祖國建設(shè)所需要的棟梁！大難顯示大愛，那是我們中華民族的堅強與團結(jié)；共筑中國夢，那是我們中華民族的友好與奮斗。

　　同學(xué)們?yōu)榱嗣褡宓南Ｍ�，讓我們用稚嫩的肩膀，學(xué)會承擔(dān); 讓我們拉起細嫩的小手，學(xué)會奮斗，為明天的幸福而奮斗，創(chuàng)造我們這一代人的價值！我堅信，祖國會因我們而驕傲！

關(guān)于幸福的演講稿錦集 篇3

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　天空的幸福是穿一身藍;森林的幸福是披一身綠;陽光的幸福是鑲一身金黃;而我們所擁有的幸福卻是五彩繽紛的。

　　下雪的時候，看著雪花在空中飛舞，伸出手接一片雪花，看著雪花在手掌中輕舞的樣子，感受著掌心的冰涼，我微微笑了，笑里充滿了幸福的味道;輕風(fēng)吹來，看著發(fā)絲在風(fēng)中飛揚，張開雙臂擁抱微風(fēng)，感受著臉上微風(fēng)佛面的舒爽，閉上雙眼，露出幸福的表情;清晨，鳥兒在樹梢上唱著自創(chuàng)的樂曲，抬頭望著湛藍的天空，眼前彷佛出現(xiàn)了幸福的音符。

　　幸福的定義是什么?其實幸福很簡單，也許是忙忙碌碌中回眸的一瞬間的清閑，也許是在你摔倒時的伸手相扶，也許在考出好成績時的一句夸獎。幸福正在每個人的生活中悄然滲透，我們無需故意去尋找，只要你有心，就能感受到幸福的滋味。

　　我常常在幸福到底等于什么?我想，在那幾個瞬間，我的心中已經(jīng)有了答案。

　　幸福=微笑

　　汶川大地震時，許多電視臺都在播放災(zāi)區(qū)人民的情況。我望著電視機屏幕上那一片廢墟，心微微抽痛，對那些災(zāi)區(qū)人民心生憐憫，認(rèn)為他們的心中一定是痛苦的，但是當(dāng)我看到他們臉上快樂的微笑時，我改觀了。也許，他們是幸福的吧。雖然他們的家園覆滅了，但是他們有著來自全國各地的關(guān)愛，他們臉上的微笑，代表著自己心中的`幸福，也給了其他人幸�！�…我想，幸福=微笑。幸福=親情

　　春節(jié)時，一家人聚在餐桌前，其樂融融的談天說地，即使只是啃面包，也是幸福的吧。窗外，煙花在空中綻放，家人抬頭，煙花倒映在他們的眼中，眼中盛滿了幸福的色彩……我想，幸福=親情。

　　幸福=傾訴

　　種種的心情，在寂靜的夜里，在我的筆下開成若隱若現(xiàn)的花。輕語細訴，雖然不能明了地表達我的悲喜。然而，我能從那些密密麻麻的文字中分辨出那是怎樣的一種心情。默默地凝望這些字句，總能在我腦中幻化出如花的美麗。而我的心事，就緊緊地蜷縮在那嬌艷的鮮花的花蕊里……我想，幸福=傾訴。

　　看，幸�？梢耘c這么多的東西劃上等號。它表現(xiàn)在生活的方方面面，其實生活中不是缺少幸福，而是有些人缺少感受幸福的心靈。我們要善于利用我們的眼睛，去尋找平凡中的幸福。