陽光校園,我們幸福成長演講稿(通用32篇)
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自合陽縣甘井鎮(zhèn)中學(xué)七年級(1)班的賀晨潔,今天我演講的題目是《陽光校園,我們幸福成長》。
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我們揮手作別六年的小學(xué)時光,邁進了中學(xué)的青春走廊。沐浴著清晨第一縷陽光,我們漫步校園,開始享受這充實而又美好的新的一天。聽!書聲瑯瑯,早讀總是一天最富有朝氣的時光;看!同學(xué)們排著整齊的隊伍,個個精神抖擻,在做著廣播體操;瞧!那打掃衛(wèi)生的伙伴們,正穿梭于校園的每一個角落。
七彩的陽光照耀著美麗的校園,美麗的校園里雀躍著許多陽光、快樂的青春少年,那一個個青少年們都綻放著一張張笑臉,創(chuàng)造了一個溫暖和諧的大家庭,大家你幫我,我?guī)湍,溫暖而友愛!歡快的上課鈴聲響起,和藹可親的老師向我們走來,她臉上始終都掛著淡淡的微笑,眼眸透露著些期許,帶我們走進一個又一個神奇的知識殿堂。巍峨的八達嶺長城,宏偉的埃及金字塔,遠古的恐龍遺骸,近代的燦爛科技,在老師的細心教導(dǎo)下,我們不斷充實著自己,領(lǐng)悟到了許許多多以前不了解的知識;同時,我們也深深感受著老師心靈深處那令人陶醉的濃濃的愛意。
課間,同學(xué)們一個個如鳥兒般雀躍嬉戲,那么的陽光,充滿了朝氣。操場上,男同學(xué)們抱著籃球在陽光中跳躍;一些喜歡安靜的同學(xué)則坐在一旁聊天。我們的校園生活就是這樣的迷人。
在這七彩的校園里,我們已收獲了很多很多……
在這里,我們學(xué)會了自信。老師告訴我們:"喜歡你自己,不要自傲和自卑,克服自卑最好的辦法是將某件事做到極好。"因此,我們積極進取,堅持做更好的自己!
在這里,我們學(xué)會了自強。生活中,我們照顧好自己的飲食起居,勤奮自主學(xué)習(xí),持之以恒地為著理想不斷努力奮斗。老師告訴我們:"自古英雄出少年,自強要從少年始。"
在這里,我們學(xué)會了欣賞。同學(xué)之間,互相尊重,互相謙讓,以誠相待。老師告訴我們:"學(xué)會欣賞,善于發(fā)現(xiàn),勇于點贊,你的世界便會永遠陽光燦爛。"
在這里,我們學(xué)會了尊重,同學(xué)之間,互相取長補短,也明白了因為差異,這個世界才如此豐富多彩;我們學(xué)會了合作,在合作中,我們一起成功,一起失敗,一起歡笑,一起前行;我們也學(xué)會了感恩,明白了感恩是一種人生智慧,擁有一顆感恩的心,我們就能發(fā)現(xiàn)事物美好的一面,讓平淡的生活煥發(fā)出迷人的色彩!
陽光校園,陽光的我們。在這片沃土上,我們生活無比幸福,學(xué)習(xí)無比快樂;在這片沃土上,我們播撒了微笑,收獲了自信;在這片沃土上,我們播撒了真誠,收獲了信任;在這片沃土上,我們播撒了友善,收獲了和諧。我相信,在這片沃土上,我們一定會健康幸福地成長,為家鄉(xiāng)、為祖國成就更好的自己!
沐浴陽光,我們心潮澎湃;和著晨鐘,我們揚帆起航!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇2
親愛的評委,親愛的同學(xué)們:
大家晚上好!。!
今天我演講的題目是——用文明構(gòu)建陽光校園!
陽光是什么?我想大家對它并不陌生,簡單來說,陽光就是一種感覺,一種氛圍。古往今來,它就一直是人類孜孜以求的美好理想與境界。那么,對于我們這些莘莘學(xué)子而言,構(gòu)建陽光校園是一個永恒的主題。而文明,作為一種品質(zhì),一種修養(yǎng),一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為,成為了構(gòu)建陽光校園的關(guān)鍵因素,它不僅是個人素質(zhì)的體現(xiàn),更是一個學(xué)校的代言。然而,在我們的需要中,有悖文明的現(xiàn)象屢見不鮮,相信在座的各位都曾見到過這樣的畫面。在"南凱廣場"被隨意丟棄的果皮紙屑成了一道刺眼的風(fēng)景。"成才路"上,一些不顧他人異樣的目光,滿不在乎的將痰吐下,教學(xué)道路中,追逐打鬧的行為時有發(fā)生。在公共場所,一些完好的設(shè)施被人莫名破壞。還有,有些同學(xué)見到師長時竟視若無睹?面對這不文明的.一幕幕,我們厭惡,痛心,但更重要的是,我們應(yīng)該警醒,生活在校園中的每一個人,不僅僅是校園文明的受益者,更應(yīng)該是校園文明的建設(shè)者。只有行動起來,摒棄不文明的行為,才能為我們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個溫馨,舒適的環(huán)境。
既中然如此,如何為構(gòu)建陽光校園而作一個文明的人呢?其實只要做到兩個方面。即自然環(huán)境中的文明和人文環(huán)境中的文明。
首先創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是構(gòu)建陽光校園中不可或缺的一環(huán),試想,如果我們在學(xué)校中的所見所聞,所感,無不是俯拾不完的美麗,清新的空氣中充滿著溫馨陽光的氣息,綠色的草坪上閃動著蓬勃,昂揚的活力。靜謐激昂的火花。所以讓我們懷著一顆虔誠而友善的心,對待每一棵樹,每一株草,每一塊磚,每一片瓦,每一滴水和每一方土地。將他們視作最親密的朋友,用文明的行動維持它們干凈的本貌。
接下來,就要談?wù)勎拿鞯娜宋沫h(huán)境了。陽光的人文環(huán)境是集體智慧和努力的結(jié)晶。它具有一種巨大無聲的力量,以最微妙,最深刻的方式進入靈魂深處j,喚醒潛藏于內(nèi)心的真情和關(guān)愛,放飛美麗的心靈。好的人文環(huán)境如同春風(fēng)化雨,在無聲無息中引導(dǎo)每個學(xué)子奮勇向前,為理想而努力拼搏。文明是路上相遇親切問候的一句"你好",是麻煩別人是禮貌的一句"請",是分別是的"再見",是受到幫助時的"謝謝",是不小心撞到別人似的"對不起"。文明,是尊師重道,互敬互愛;是謙虛禮貌,舉止端莊;是相互信任,坦誠相待,是以一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心,是心與心之間碰撞出的心之相映的感動。
四月,是花開的季節(jié),也是我們這些青年學(xué)子盡情釋放的季節(jié),當我們走進這一片溫馨的樂土,當我們一起在只是的海洋中遨游,當我們用火熱的青春編織美麗的夢想時,請將我們的歲月用文明滋養(yǎng)。
同學(xué)們,只要我們攜起手來,共做文明菏澤學(xué)院人,陽光的校園將在我們手中成就。!thank you。。!
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
上課的時候,書聲瑯瑯;下課的時候,歡聲笑語……
這,就是我們的學(xué)!咧校
甲同學(xué)獲了獎或是其他值得贊嘆的事,乙同學(xué)便會由衷的贊嘆。這種情況在我們校園甚至是班級,都已屢見不鮮了。那一次,我作文得了二等獎,我的同學(xué)溪溪跑過來對我說:“哇喔!你得了二等獎呢!祝賀你,你真棒。 蔽也缓靡馑嫉卣f:“過獎了!
這,是欣賞。
元旦節(jié)來了,大家忙著布置教室:吹氣球的一心一意吹氣球、貼窗花的專心致志貼窗花……一個氣球吹好了,立刻就有一個同學(xué)去貼好,可是,這個同學(xué)夠不著那個要貼的地方,便有一個高個子同學(xué)跑來,說:“給我吧,我?guī)湍!币粋氣球便貼好了。大家看在眼里,暖在心里,其樂融融。
這,是互動。
瞧,操場上,大家正熱火朝天的進行運動。為什么呢?因為這里正舉行運動會呢!大家異口同聲喊:“加油!”運動員便有了動力,更賣力了。
這,是團結(jié)。
“感恩的心,感謝有你……”這么優(yōu)美動聽的旋律,這么激奮人心的歌詞,在我們班也完美詮釋了。老師,總是第一個來到教室的人,緊隨其后的是同學(xué)們。這一天是教師節(jié),老師來到了教育,其后的同學(xué)送了老師一朵花,第二個人,第三個人……同學(xué)們到齊時,講臺上已擠滿了花與鋼筆等禮物;ǖ昀锏拿苹ǎ愤叺男∫盎,就像雙俏皮的小眼睛,眨巴眨巴的望著老師,教室里彌滿了花香,煞是好聞。老師萬分激動,萬分感動。
這,是感恩。
這么豐富多彩的生活,這么團結(jié)友愛的同學(xué),這么和諧的師生關(guān)系……
這,就是我們的陽光校園。
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇4
快樂時光對于我來說是重要的,快樂時光,是我陽光普照的清晨;快樂時光,是我流水美妙的音韻;因為快樂時光它給我上了難得的校園回憶。
在校園與同學(xué)度過了桃紅柳綠的春天,花繁葉茂的夏天,楓紅菊香的秋天,松青雪白的冬天好多次。與現(xiàn)在的同學(xué)相處讀書生活了三年,有了深厚的友誼,在這書香校園里讀書,我快樂自由地成長,有優(yōu)秀的教師和好同學(xué)的幫助教導(dǎo)下,我貪婪地吮吸著知識的營養(yǎng),得到好多補充,學(xué)習(xí)成績也有所提高。
剛在這個校園讀書時我在學(xué)習(xí)上遇到問題很苦惱,我不會解決,我不敢請教同學(xué),當時跟同學(xué)還是屬于很陌生的情況,我又不敢找老師,好無助我害怕到要哭想家的時候,女同學(xué)們都來教我如何解決和方法,使我在學(xué)習(xí)問題上得到了解決,也跟她們在交流方面更融洽了。慢慢我們*們都成為了互訴心聲。互相幫助的好朋友。
由于我愛玩一些好奇的事物,我把自己的腿弄傷了好多次,受傷后得到了同學(xué)老師的照顧與關(guān)心。我就自己堅持下去走走看,但還會有些困難,差點沒扶住欄桿就要摔多一次了,不過有心的男同學(xué)和女同學(xué)來扶我下樓梯避免更嚴重。我心里真的好開心,好開心,心里感到無比的溫暖。
就算我們同學(xué)遲早都要分開,不過我們要更加珍惜今天所擁有的青春和友誼,用真情去澆灌我們的校園友誼之花!
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇5
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
校園,激蕩著我們的歡聲笑語;校園,揮灑著我們的青春熱血;校園,充滿著我們的喜怒哀樂;校園,是我們的快樂大本營,我們是校園中的朵朵花兒,讓我們悄悄綻放,為校園的未來增光添彩。
校園,是我們賴以生存的家園。校園的一草一木,一花一石,一磚一瓦仿佛都是我們最親密的伙伴。有誰不想生活在一個充滿和諧的樂園,有誰不渴望陽光和諧?
但是,在校園的內(nèi)部,還是會有紛爭的“戰(zhàn)火”不斷燃氣,今人心痛的一幕不斷浮現(xiàn)。
叮鈴鈴,一聲激動人心的鈴聲響起,頓時,寂靜的校園變得轟動起來,孩子們爭先恐后地涌了出來,歡聲笑語在校園里蕩漾開來,但是,在美好的同時,總會伴隨著瑕疵出現(xiàn)。同學(xué)們不禁圍成了一圈,自然,我也不例外,過去湊個熱鬧,只見在圓圈的中央,兩人分庭對峙,言辭激烈,雙方已陷入沖動階段,只要稍有不慎,一場大戰(zhàn)就如同晴天霹靂一般從天而降,引起沖動,雙方各不示弱,眼看就要上課了,最不愿意發(fā)生的事還是發(fā)生了,兩人陷入激戰(zhàn),一直持續(xù)了十分鐘,人們才把他倆拉開,但是一個人已勝負重傷,被送往醫(yī)院,最后,學(xué)校被迫開除了他倆。
多么令人心痛的一幕,在校園這個大家園里上演,校園暴力這個可怕的字眼使我們觸目驚心。
更令人深思的是,為什么會有這樣的事呢?大家都是這個大家園中的一份子,應(yīng)該互相幫助,團結(jié)奮進,不要因一點芝麻大小的事就大動干戈,人應(yīng)心懷寬廣,有廣大的理想和抱負。
讓我們攜起手來,共建陽光校園,禁止學(xué)校暴力,讓歡聲笑語永駐美好校園。
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇6
中華民族燦爛歷史長河中我們曾擁有的驕傲,是“講文明,懂禮儀”締造了享譽千年的“禮儀之邦”。在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天,在社會轉(zhuǎn)型價值觀呈現(xiàn)多元發(fā)展的今天,在個性凸現(xiàn)的今天,我們沒有理由將我們高貴的尊嚴和崇高的信念束之高閣,因為在我們的文化中,在我們的血液里,浸染著的、流敞著的是“講文明,懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華。人最重要的素質(zhì)是講文明!一個有尊嚴的人,一個受人尊敬的人,他必定是一個懂禮儀,講文明的人。
校園是我家,文明靠大家,確實要從我做起,從身邊做起,從今天做起,為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活,我們需要一個優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人,理應(yīng)“從我做起,從現(xiàn)在做起”,為建設(shè)美好校園而做出我們自己的一份貢獻。菁菁校園,學(xué)子圣地,碧樹芳草,一花一木,靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護,才有其春意常在;燈火輝煌,莘莘學(xué)子,苦讀不輟,優(yōu)良學(xué)風(fēng),靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求,才有其碩果累累;師生和睦,自尊自愛,孝敬父母,民族美德,靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨,才使其蔚然成風(fēng)。
注重個人品德修養(yǎng),尊敬師長,關(guān)愛同學(xué),做到明禮誠信,謙虛謹慎,儀表端莊,語言文明;從身邊的小事做起,愛護公共衛(wèi)生環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔亂倒亂拋廢棄物,不亂貼亂畫,不損壞花草樹木;男女同學(xué)交往自尊自愛,不在公共場合有過分親密的舉動,在校園內(nèi)使用文明用語,樹立文明形象,營造良好的文明氛圍。愛護公物,不損壞桌椅,愛護校園一草一木。
一句溫暖的話語,一聲親切的問候,一副溫和的面孔,一個彬彬有禮的舉動……,我們都感到心靈的互動,情感的交融。當這高雅的人文環(huán)境與美好的自然環(huán)境和諧達到極致的時候,你是否會陶醉其中?陶醉之余正是你做人品味的提高和人格的升華。讓文明成為習(xí)慣,讓校園成就夢想!用我們的青春,用我們的行動譜寫文明的樂章;在充滿活力和激情的潺園里,唱響文明的音符。讓我們用一腔熱忱去推動精神文明前進的腳步,積極參與文明校園行動的活動,用智慧去譜寫我校精神文明建設(shè)的新篇章!
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇7
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
校園生活似一幅優(yōu)美的畫卷,畫卷里有我們嬉戲的樣子;校園生活又似一首豐富多彩的歌,歌里有我們演奏的音符;校園生活似一條小溪,溪里有我們歡跳的身影……
清晨,同學(xué)們伴著陣陣涼風(fēng),踏進歡快的校園,開始了弟子規(guī)的晨讀。聽,校園內(nèi)外,到處都是朗朗悅耳的讀書聲,一天的快樂學(xué)習(xí)生活又開始了!
上課時,同學(xué)們認真聽講,跟著老師的思路走,老師就像是裝滿知識的大海,同學(xué)們則像海綿一樣不斷地汲取知識,在知識的海洋里盡情地遨游。課后,老師還讓我們讀《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》等許多好看的書。
課間,同學(xué)們在操場上盡情地玩耍,有的在和同學(xué)聊天,有的在跑步,有的在跳跳繩,有的在踢足球,還有的在丟沙包……同學(xué)們的課余生活真是豐富多彩啊!
體育課和音樂課是同學(xué)們展示自我的舞臺。在體育課上,他們經(jīng)常跑得大汗淋漓。同學(xué)們那矯健的身影在金燦燦的陽光照耀下顯得格外耀眼。在籃球場上,也經(jīng)常有大顯身手的同學(xué),看,他們在賣力地練習(xí)著,希望有朝一日能夠勇奪桂冠。
一天的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了,同學(xué)們滿載著一天的收獲,有秩序地走出校門,然后走上那條熟悉的林蔭小路,回到那美好的家園。
校園生活是開心的,快樂的;是天真的,無邪的;是甜蜜、多彩的……在我們的校園生活里,有一張張熟悉的笑臉,有一句句親切的話語,有一個個甜蜜的微笑。
啊,校園生活豐富多彩,校園生活令人難以忘懷。
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇8
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
清晨,和煦的陽光灑進美麗的校園,照耀著一張張稚嫩的臉龐,同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈哌M自己的教室。不時,朗朗的讀書聲響徹整個校園,匯成一首最動聽的樂曲。
陽光校園是我貌同的家。在這個大家庭里,我學(xué)會了說:我能行!初入校園,我是一個害羞的小女孩,不善言詞,不喜歡參加學(xué)校的活動。直到有一天,我的班媽媽周老師,親切地對我說:“君君,你是一個特別棒的小朋友。但是,你要是再勇敢一點,更有自信一點,就更好了,F(xiàn)在老師有一項任務(wù)交給你,明天該咋們班值日,你來做小小播音員,能行嗎?”看著周老師滿臉殷切的希望,我實在不忍心拒絕,硬著頭皮答應(yīng)下來,但心里早已是小鹿亂撞了!我在心里不停地問自己:我能行嗎?我能行嗎?我暗下決心,我一定得行,這不只是我一個人的事,這守系到我們整個班集體榮譽的事情。下午放學(xué)后,我苦練第二天的廣播詞,直到背得滾瓜爛熟才肯罷休。第二天,我順利地完成了播音任務(wù),我激動地大聲叫起來,我成功了!我能行!從此以后,我愛上了學(xué)校的各項活動,藝術(shù)節(jié),童歌會,運動會到處都有我的身影。同學(xué)們,我們要堅持對自己說,我能行!每日一句“我能行”就能克服恐懼,戰(zhàn)勝自卑,從而找到正確的方向,實現(xiàn)心愿。做陽光少年,做“我能行少年”,像中國共產(chǎn)黨一樣,不斷創(chuàng)造奇跡,將不可能變成可能,將可能變?yōu)橐欢ā?/p>
在這個陽光大家庭里,我最愛的是我們小蜜蜂中隊!在這個集體里,總是充滿了溫暖,充滿了感動。記得有一次自習(xí)課,譯文同學(xué)生病了,不停地咳嗽,最后還吐了一地。課桌上,椅子上,地板上,到處都是嘔吐物,整個教室充滿了刺鼻的異味。譯文同學(xué)難過得哭了起來。這時,同學(xué)們沒有一個人責(zé)備她,大家都積極地、主動地去幫助她,照顧她。有人推開了窗戶,讓新鮮的空氣流進教室;有人拿起掃帚開始清理嘔吐物;有人擦起了桌椅;有人輕輕地拍著背安慰她;還有人體貼地遞過一杯熱開水。整個教室里,大家嗅不到異味,只被這濃濃的暖意包圍著。我們是“小蜜蜂中隊”里一只只團結(jié)友愛、互幫互助的小蜜蜂,我們是最親密的好伙伴。
陽光校園就是一個大花壇,我們都是花壇里沐浴著陽光含苞待放的花朵。同學(xué)們,讓我們在這個溫暖的大家庭里,學(xué)習(xí)做一名敢于說我能行的少年,做一名懂得欣賞別人,感恩集休的少年,做一名真正的陽光少年!
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇9
圭塘河邊,有我們美麗的校園——新世紀實驗小學(xué)。那彎彎的迎春花枝條垂下來,在風(fēng)中搖擺著金黃的“花枝”,高大的玉蘭樹盛開出潔白的花朵,銀杏樹在秋天披上金色的頭巾。一排排樟樹看守著足球場,威嚴的國旗臺守護著我們,我是多么喜歡我們的校園。在校園里,我們快樂學(xué)習(xí),快樂玩耍,一天天長大,也認識了更多好朋友,在這里發(fā)生了許多令我難忘的事情。
三年前發(fā)生的一件事情讓我記憶猶新。
一次課間休息,我和班里的一個同學(xué)正在操場玩游戲,突然,一個哥哥從身后把我倆撞到了,結(jié)果我們?nèi)齻人像“漢堡”一樣疊在一起,我壓在最下面,臉蛋與凹凸不平的地面來了個親密接觸,嘴唇和鼻子的皮磨掉了一些,血流了出來,兩顆門牙也松了。摸著嘴上的血,我嚇得哇哇大哭。那個哥哥站在旁邊看著我驚慌失措,這一幕被正在值日的一個高年級的姐姐看見了,她大步流星地跑到我的身邊,把我從地上扶起來,一邊查看我的傷情,一邊微笑著不停地安慰我,還從自己的口袋里掏出一張潔白的衛(wèi)生紙幫我擦拭淚水和流出的血,這對于剛上小學(xué),才融入一個陌生大家庭的我來說,姐姐的友善之舉和媽媽的懷抱一樣溫暖,她讓我感受到了愛。
后來我和姐姐成為了好朋友,姐姐是我的榜樣,不管在學(xué)校,還是在校外,我都會像她一樣友善待人,每次看到比我小的同學(xué)我都會多看幾眼,看他們需不需要我的幫助,我希望我也能像姐姐一樣,成為一個讓人溫暖,給人關(guān)愛的人。
慢慢的,我身邊的小伙伴越來越多,他們對我贊不絕口,每天心情美美的我很像一只快樂的小鳥,在校園里和伙伴們愉快地玩耍。
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇10
大家好,我是來自六(4)班的吳張炫燁。
今天我演講的主題是:陽光校園·我們是好伙伴。
說起校園啊,第一個想到的就是我們可親可敬的老師,接著是可愛的同學(xué)們,寬大的操場,多功能報告廳......所以更多人可能認為校園是一個溫暖的家,當然,我也可以說這個陪伴了我六年的校園是我的好伙伴,一個親密無間的好伙伴。在這六年的時光里,老師變了,同學(xué)變了,而唯一不變的是我對校園的熱情。我在這個校園里,第一次考了三百分,第一次競選了大隊干部,第一次站在主席臺主持,這里封存著許多我美好的回憶。也許我的這位朋友,為了準備了一本相冊,就等著我畢業(yè)的時候帶走呢!
回憶過去,向往未來,我們和校園一直同在。校園是我的好伙伴,一個陽光快樂的好伙伴。在校園里,我們能聽到朗朗的讀書聲,歡樂的嬉戲聲,比賽時的加油聲,時時刻刻縈繞耳畔。這是一個充滿歡笑的地方,這是一個布滿陽光的地方。在未來,我們還將步入校園:初中三年,高中三年,大學(xué)四年,排除了讀研考博,仔細算算也有十年,在未來的十年中,又會有怎樣的光景,會擦出怎樣的火花呢?
當然,校園這位伙伴在更多的時候還是充當我的心理咨詢師,我們是無話不談的好伙伴。在我傷心難過之時,我偶爾會去操場走走。清風(fēng)撫過我的臉頰,好像在安慰我似的。我望著滿操場跑的小同學(xué)們,心情自然地就好了起來。當然,這只是一種方法,我稱它為“散步解悶法”。還有一種方法,就是“靜心解悶法”,這種方法就是中午的時候,趴在欄桿上,看著陽光靜悄悄地挪移,從葡萄架上移到了噴泉上,噴泉中的水被陽光照得發(fā)亮。在這么寧靜優(yōu)美的環(huán)境中,誰還能不感到心曠神怡呢?
其實,這個校園給我印象最深地地方就是校訓(xùn)。我們的校訓(xùn)是“善學(xué)篤行,修身致雅”。我曾經(jīng)站在校訓(xùn)前捫心自問過,在這六年里,我有沒有做到善學(xué),篤行,修身,致雅。在這八個大字中,蘊含著無數(shù)奧秘,無數(shù)道理,等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
可以說,正是有了校園的這一位好伙伴,才有了我豐富的小學(xué)時光。
謝謝大家聆聽我的演講。
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇11
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
當春回大地,萬物復(fù)蘇之時,我們的校園變得生機勃勃。金色的陽光輕吻著大地,青青的小草破土而出,偷偷地從土里探出小腦袋;花兒綻放出笑臉,似乎在歡迎我們的到來;小鳥站在枝頭,演唱著歡快的校園之歌;而我們踏著輕快的腳步,從寒假回歸,帶著興奮與歡笑來到美麗的校園,開啟了新的漫漫“取經(jīng)”之路。
清晨,當?shù)谝豢|陽光照在大地上,照在校園里,我們來到教室,聞著泥土與青春混雜的清香,開始了寶貴的晨讀時間。“一年之計在于春,一日之計在于晨。”晨讀是多么美好,朗朗的讀書聲回蕩在校園,知識的泉水在每間教室里,來回流徜。
午后,坐在教室里,十分愜意地拿起一本書,或認真地寫作業(yè),或全身投入地練書法,各做各的一份事。風(fēng)兒輕輕吹,樹葉“沙沙”響,教室里安靜得只聽得自己的心跳聲。窗外,郁郁蔥蔥的樹枝上,美麗的白靈鳥放聲歌唱。
課間,歡笑充滿校園,奔跑的,打鬧的,嬉戲的……仿佛身在快樂的游樂園;▋合蛭覀冋惺郑B兒為我們伴奏,連在辦公室里的老師也忍不住走了出來,一起加入我們的行列,好不熱鬧!
聽,音樂課上那優(yōu)美的歌聲,體育課上那慷慨激昂的口號聲,實驗課上那熱火朝天的討論聲,微機課上那清脆的敲擊鍵盤聲……
我們的校園每天都上演著各種各樣的小插曲,每天都撰寫著一篇篇精美的文章,每天都編織著一個個動人的旋律……我們在校園里學(xué)習(xí)、生活、交友……校園給予了我們太多太多的美好。陽光的校園就像我們的母親,培育我們成長,在校園里,我們明白了許多做人的道理。
啊,陽光校園,伴我成長。在這美好的青春年華,在這美好的陽光校園,讓我們放飛夢想,揚帆起航。
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇12
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自七年級的。今天我演講的主題是《拒絕校園欺凌,爭做文明學(xué)生》。
校園欺凌,既不是一個陌生的名詞,也不是一個陌生的現(xiàn)象。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué),從個體沖突到集體約架,從校園內(nèi)到社區(qū)里,從現(xiàn)實社會到網(wǎng)絡(luò)社會,校園暴力時有發(fā)生。那么何為校園欺凌呢?校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為,包括言語威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄、起外號、說壞話、制造謠言、社會排斥等,也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。
而家庭、社會成長環(huán)境中負面因素的影響、法制教育弱化、中小學(xué)生心理健康問題突出,以及針對未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因。此外,個性張揚中的偏狹自私,價值取向錯覺,教育懲戒功能喪失后的放縱,對暴力游戲與灰色文學(xué)的認同等也是重要誘因。
下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點倡議:
1、保持樂觀向上的態(tài)度,積極參與校園文化活動,豐富學(xué)習(xí)生活;
2、多交益友,正確處理人際關(guān)系,掌握社交技巧;
3、勇于表達自己的看法,加強與老師、家長之間的溝通交流;
4、樹立正確的價值觀,弘揚美德,傳遞正能量。
5、同學(xué)之間發(fā)生矛盾時,要互謙互讓;要積極與老師和家長溝通交流。在老師和家長的健康引導(dǎo)下,通過正當途徑解決,不對同學(xué)動武、動粗。
6、不參與打架斗毆,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不進網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人不宜進入的場所,不在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布侮辱他人的言論。
7、勇于拒絕校園欺凌。無論是在校內(nèi),還是在校外,在受到校園欺凌時,不以暴制暴,及時向老師和家長匯報,必要時報警求助,學(xué)會用法律武器保護自己。
同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,加強法律學(xué)習(xí),自我約束,改掉陋習(xí),相互督促;用自己的實際行動拒絕校園欺凌,遠離校園暴力,爭做遵規(guī)守紀、文明守法的中學(xué)生!
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇13
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
校園生活永遠是最美好的,也永遠是最溫馨的,可其中也包含了許許多多的無奈。
在這個競爭激烈的社會中,這個高手如云的學(xué)校中,我們總是要向前向前,總怕一個不留神就被別人擠到了后面,總是擔(dān)心自己哪里還需要改進,哪里還需要進步,這一切的一切把我們包圍了,我們不再有那么多的時間去閱讀文章,不再有那么多的時間去玩耍,不再有做實驗的時間,然而,代替這一切的,都是那學(xué)習(xí),我們總是在學(xué)習(xí)中徘徊著,總是擔(dān)心著。
可校園生活也是美好的,我們在學(xué)校里,學(xué)會了英語,學(xué)會了123,學(xué)會了一撇一捺。好朋友也是校園的一章,他們一張?zhí)鹈赖男δ,一句體貼的問候,讓我們在任何時候都是充滿活力的,在委屈的時候,他們安慰的話總能讓我們心里暖暖的,在傷心的時候,他們搞笑的話總能使我們哈哈大笑,在開心的時候,他們總能和我們一起分享。老師不拖堂的時候,課間生活更是有意思,做游戲的做游戲,看書的看書,曬太陽的曬太陽,聊天的聊天,我們總是有事做,好像忘了繁忙的學(xué)習(xí),置身于無憂無慮的課間生活。
校園生活美好,溫馨,無奈,而這也是人生的一章,我們必須要經(jīng)歷這些,必須要在這些東西中成長。
期待著,期待著明天,相信風(fēng)雨之后會有彩虹,相信明天就是天晴,讓我們共同加油,加油,加油。
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇14
尊敬的評委老師、親愛的同學(xué)們:
當清晨的陽光照在校園,當俏麗的小鳥在翠竹梢頭鳴唱,當晶瑩的露珠還在草葉間滾動的時候,我們的校園就已充滿了歡笑聲。當教師走進校門時,就迎來了學(xué)生微笑的招呼,同樣老師也向?qū)W生問好,學(xué)生臉上也露出了陽光般的笑意。當我剛從家鄉(xiāng)調(diào)入江門任教時,遇到的都是陌生的面孔,可我用微笑面對每一個同事和每一個學(xué)生,時過不久,慢慢從隔膜到接納,從接納到相熟,甚至從爭吵中使我們有了更深的了解。因此,我覺得微笑在做人中的重要性。
微笑被人譽為“解語之花,忘憂之草”,被人稱做春天里盛開的鮮花,被人比做陽光雨露。微笑會增添生活的情趣,給人們帶來輕松、和諧、開心、愉快,可以縮短人與人之間的距離,化解令人尷尬難堪的僵局,溝通彼此心靈的渠道,使人產(chǎn)生一種安全感、親切感。當你向?qū)Ψ轿⑿r,你實際上就是以巧妙、含蓄的方式告訴他,你喜歡他,尊敬他。這樣,你自然也就贏得別人的尊重和喜愛。生活中多一分微笑,就多了一分歡樂;社會上多一分微笑,就多了一分安詳;同事間多一分微笑,就多了一分真誠;同學(xué)間多一分微笑,就多了一分友情;校園里多一分微笑,就多了一分和諧。美國的卡耐基說過:“微笑,它不花費什么,但卻創(chuàng)造了許多成果。它豐富了那些接受的人,而又不使給予的人變得貧瘠。它產(chǎn)生在一剎那間,卻給人留下永久的記憶!
微笑富有魅力,微笑是生活中不可缺少的部分。笑一笑,十年少。生活不能沒有微笑,社會不能沒有微笑。我國著名“唐宋八大家”之一的曾鞏,讀書路上曾屢屢受挫,就在母在親始終微笑的幫助下,像明媚的陽光照亮兒子陰暗的心窗。終于,曾家四子一婿同時考中。世界著名的希爾頓大酒店的創(chuàng)始人希爾頓先生用微笑闖進了成功之門,開出了蓋世精店。在這里,微笑是形象化的哲理,是秘訣化的智慧,是打開孩兒心鎖時的那脆然一響,是撥開子女心窗時的那豁然一亮。微笑是成人、成功、成業(yè)的“催化劑”、“推進器”。幸福的人兒從微笑里感到更加幸福,不幸的人兒因微笑而決心戰(zhàn)勝不幸,豆蔻年華的花季人在微笑下花開更艷,忙忙碌碌的成年人則用微笑祛除疲乏。微笑是無聲的愛,是溫柔的鞭策,是表達深愛的天然而又特殊的語言。
同樣,校園是社會的細胞,是社會的窗口,是知識的海洋,是人才的港灣。校園是教師與學(xué)生組成的結(jié)合體,校園不能沒有愛,不能沒有微笑;沒有微笑的校園,就會失去和諧、溫馨,缺少師生情和同學(xué)情。記得有一個學(xué)生,性格比較固執(zhí)。有一次,因為他上課講話,影響了他人,我就批評了他,可這個同學(xué)根本就不理睬,甚至與我對質(zhì)起來。為了不影響課堂,我暫且沒有與他理論下去,只是微笑地表示,下課后我們再溝通吧,于是繼續(xù)講我的課。通過了解,該同學(xué)還經(jīng)常與任課教師發(fā)生爭執(zhí)、頂嘴,同學(xué)們也都不喜歡接納他,不愿與相處。后來我找到他,微笑地跟他談心,并且一相見,我首先送給他微笑,慢慢地,他接納了我,并能將他的知心話告訴我,再以后沒有與其他教師發(fā)生爭吵,同學(xué)們也接納了他,使感到非常的高興。
因此,校園的歡樂,在很大程度上浸透在親密、融洽、和諧的關(guān)系之中。和諧的校園使人感到愉快,融洽的教師使人感到幸福,親密的同學(xué)使人感到歡樂,這樣的校園不能沒有微笑。微笑,是對教師辛勤勞作的慰藉,是對學(xué)生走向成功的祝福。誠然,微笑不是虛偽,不是做作,不是心不歡而強裝,喉不爽而強唱,情不真而強顏,而是真情實感的自然流露,是一種修養(yǎng),一種風(fēng)度。一個懂得生活,熱愛事業(yè),充滿信心的人,不應(yīng)該沒有微笑。微笑是花,微笑是美,微笑是陽光,微笑是溫暖,微笑是教師對學(xué)生滿意的表現(xiàn),微笑是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的顯露,微笑是構(gòu)建校園和諧的點點滴滴,讓我們的校園時刻充滿微笑吧!
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們:
大家好! 我是,今天我演講的題目是“陽光校園”。
當我走過那無憂無慮的童年,通過中考那殘酷的選拔考試之后,想到能夠走進那神奇而又秀美的讀論土地時,我是多么的興奮,同時也有些許的緊張,禁不住問自己“我能適應(yīng)三中的生活嗎?”而就在邁進三中校門的時候,那優(yōu)美的校園環(huán)境,那隨處可見的由迎新志愿者組成的一道道流動的風(fēng)景線,深深地感到著我,當志愿者接過我的行李,親切地問我所在的班級的時候,我的擔(dān)憂早已蕩然無存,在他們的帶領(lǐng)下我輕松地辦好了一切手續(xù),很快就融入到了三中這個大家庭中。
當清晨的陽光照在校園,當俏麗的小鳥在翠竹梢頭鳴唱,當晶瑩的露珠還在草葉間滾動的時候,我們的校園就已充滿了歡笑聲。當教師走進校門時,就迎來了學(xué)生微笑的招呼,同樣老師也向?qū)W生問好,學(xué)生臉上也露出了陽光般的笑意。當我剛從家鄉(xiāng)調(diào)入江門任教時,遇到的都是陌生的面孔,可我用微笑面對每一個同事和每一個學(xué)生,時過不久,慢慢從隔膜到接納,從接納到相熟,甚至從爭吵中使我們有了更深的了解。因此,我覺得微笑在做人中的重要性。
微笑被人譽為“解語之花,忘憂之草”,被人稱做春天里盛開的鮮花,被人比做陽光雨露。微笑會增添生活的情趣,給人們帶來輕松、和諧、開心、愉快,可以縮短人與人之間的距離,化解令人尷尬難堪的僵局,溝通彼此心靈的渠道,使人產(chǎn)生一種安全感、親切感。當你向?qū)Ψ轿⑿r,你實際上就是以巧妙、含蓄的方式告訴他,你喜歡他,尊敬他。這樣,你自然也就贏得別人的尊重和喜愛。生活中多一分微笑,就多了一分歡樂;社會上多一分微笑,就多了一分安詳;同事間多一分微笑,就多了一分真誠;同學(xué)間多一分微笑,就多了一分友情;校園里多一分微笑,就多了一分和諧。美國的卡耐基說過:“微笑,它不花費什么,但卻創(chuàng)造了許多成果。它豐富了那些接受的人,而又不使給予的人變得貧瘠。它產(chǎn)生在一剎那間,卻給人留下永久的記憶。”
微笑富有魅力,微笑是生活中不可缺少的部分。笑一笑,十年少。生活不能沒有微笑,社會不能沒有微笑。我國著名“唐宋八大家”之一的曾鞏,讀書路上曾屢屢受挫,就在母在親始終微笑的幫助下,像明媚的陽光照亮兒子陰暗的心窗。終于,曾家四子一婿同時考中。世界著名的希爾頓大酒店的創(chuàng)始人希爾頓先生用微笑闖進了成功之門,開出了蓋世精店。在這里,微笑是形象化的哲理,是秘訣化的智慧,是打開孩兒心鎖時的那脆然一響,是撥開子女心窗時的那豁然一亮。微笑是成人、成功、成業(yè)的“催化劑”、“推進器”。幸福的人兒從微笑里感到更加幸福,不幸的人兒因微笑而決心戰(zhàn)勝不幸,豆蔻年華的花季人在微笑下花開更艷,忙忙碌碌的成年人則用微笑祛除疲乏。微笑是無聲的愛,是溫柔的鞭策,是表達深愛的天然而又特殊的語言。
同樣,校園是社會的細胞,是社會的窗口,是知識的海洋,是人才的港灣。校園是教師與學(xué)生組成的結(jié)合體,校園不能沒有愛,不能沒有微笑;沒有微笑的校園,就會失去和諧、溫馨,缺少師生情和同學(xué)情。記得有一個學(xué)生,性格比較固執(zhí)。有一次,因為他上課講話,影響了他人,我就批評了他,可這個同學(xué)根本就不理睬,甚至與我對質(zhì)起來。為了不影響課堂,我暫且沒有與他理論下去,只是微笑地表示,下課后我們再溝通吧,于是繼續(xù)講我的課。通過了解,該同學(xué)還經(jīng)常與任課教師發(fā)生爭執(zhí)、頂嘴,同學(xué)們也都不喜歡接納他,不愿與相處。后來我找到他,微笑地跟他談心,并且一相見,我首先送給他微笑,慢慢地,他接納了我,并能將他的知心話告訴我,再以后沒有與其他教師發(fā)生爭吵,同學(xué)們也接納了他,使感到非常的高興。
因此,校園的歡樂,在很大程度上浸透在親密、融洽、和諧的關(guān)系之中。和諧的校園使人感到愉快,融洽的教師使人感到幸福,親密的同學(xué)使人感到歡樂,這樣的校園不能沒有微笑。微笑,是對教師辛勤勞作的慰藉,是對學(xué)生走向成功的祝福。誠然,微笑不是虛偽,不是做作,不是心不歡而強裝,喉不爽而強唱,情不真而強顏,而是真情實感的自然流露,是一種修養(yǎng),一種風(fēng)度。一個懂得生活,熱愛事業(yè),充滿信心的人,不應(yīng)該沒有微笑。微笑是花,微笑是美,微笑是陽光,微笑是溫暖,微笑是教師對學(xué)生滿意的表現(xiàn),微笑是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的顯露,微笑使建校園和諧的點點滴滴,讓我們的校園時刻充滿微笑吧!
我們同在校園這方的天空下,在最美的年紀邂逅了數(shù)千學(xué)子最美的青春。我們朝夕相處,共同求知,共同探討人生、理想、未來,共同指點江山,激揚文字!此時的我們跳動的是同樣的脈搏,涌動的是同樣的激情!我們是天之驕子,國之棟梁,我們風(fēng)華正茂,充滿活力,我們勇于追求,敢于創(chuàng)造!我們正值青春,青春的魅力能使枯枝長出新葉,能使沙漠變成綠洲!這才是青春的美麗,青春的快樂,青春的本分!因為有你們,我的青春不再迷茫,在”求真、揚善、尚美”的校訓(xùn)指引下,我們自由、幸福、健康的學(xué)習(xí)和成長,感謝三中,感謝我的好伙伴!
我的演講到此結(jié)束,謝謝!
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇16
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是:《陽光伴我成長》。
小樹在陽光照耀下蓬勃向上,鮮花在陽光照耀下競相開放,雛鷹在陽光下展翅飛翔--而我,也在陽光下茁壯成長。
看,那一縷縷燦爛的陽光正是伴著我成長的最好的證明--
當父母聽到我的第一聲啼哭時,他們便肩負起了養(yǎng)育我的責(zé)任。他們決心將我培養(yǎng)成才,哪怕再苦再累也心甘情愿!我便得到了人生中的第一縷陽光--爸爸媽媽給我的愛。
當我我開始讀書識字時,老師便用那慈祥的目光、動聽的聲音,耐心地講解著一個又一個漢字。更可貴的是,每當我詢問老師難題時,總是能看見老師那慈祥的微笑。因此,我得到了人生中的第二縷陽光--愛我的老師。
在學(xué)校,我認識了許多同學(xué)。我們在一起學(xué)習(xí),一起游戲,建立起深厚的友誼。同學(xué)間那純真的感情,讓我刻骨銘心。這時,我又得到了人生中的第三縷陽光--愛我的朋友們。
希望在愛中萌發(fā)我在愛中成長成長的過程充滿希望希望的種子載滿陽光。
成長就像在游樂園中嬉戲玩耍。坐著過山車體驗刺激在旋轉(zhuǎn)木馬上感受浪漫,到鬼怪屋中探索驚奇開著碰碰車體嘗碰撞。游樂園中的時光是幸福的,就像我的成長一樣,雖然有時會很累,但心情總是快樂。成長,就是在陽光中快樂的游戲。
成長的過程也是幸福的,無論是酸是甜,回憶起來,都很幸福。春天的傍晚,我和伙伴們在院子里追逐、打鬧,這是幸福的;炎炎的夏日,大口大口吃著新鮮的西瓜,這是幸福的;秋高氣爽的日子里,一個人獨自在撒滿落葉的小徑上散步,望著湛藍的天空,這是幸福的;在寒冷的冬季,漫步在白雪皚皚的街道上,聽著街道上喧鬧的聲音,享受著心靈的寧靜,這是幸福的……生命在生活中繼續(xù),成長在幸福中展開。伴隨幸福,我一路成長。
成長的日子,對我來說,是一種享受。無論快樂還是悲傷,我都面帶微笑的享受著這過程,一沙一世界,一花一天堂,雖然我的世界很小,但那卻是我最完美的世界,最快樂的天堂。雖然我沒有在曠野上張開臂膀迎接風(fēng)的方向,但我曾在大雨過后打開天窗,擁抱清新的天堂。雖然我沒有飛上天去體驗飛翔,但我曾在夢中插上了潔白的翅膀。盡管我的生活不是童話中的天堂,但我卻有我的夢想,有我的感傷。在陽光中,我享受成長。
成長是一次漫長的旅途,旅途中擁有快樂,因為快樂所以幸福,因為幸福所以享受,因為享受,所以,我的生活充滿陽光。
鮮花綻放,為的是感謝陽光的普照,感謝雨露的滋潤;小鳥歡唱,為的是感謝森林的呵護,感謝天宇的高遠……今天,我登臺演講,把成長的快樂印跡與大家分享,為的是感謝父母給我生命,感謝老師們對我無私的關(guān)愛,感謝同學(xué)們對我真誠的幫助。
是父母的悉心照顧,使我健康成長;是老師的諄諄教誨,點燃了我心里善良的明燈;是同學(xué)的言行榜樣,培育了我明凈的愛心。
我感謝父母,是他們生我養(yǎng)我,給了我無私的關(guān)懷;我感謝敬愛的老師,是老師的言傳身教,引領(lǐng)我沉醉在知識的海洋,給了我智慧和力量;我還要感謝親愛的同學(xué),是他們給了我很多無私的幫助,讓我在困難時有了勇氣。
超越自我的勇氣,來自老師的鼓勵;戰(zhàn)勝自我的毅力,來自同學(xué)們的喝彩!意志戰(zhàn)勝了與生俱來的惰性,一路艱辛,一路汗水,留下的是一道道靚麗的風(fēng)景!
在我人生的道路上,已經(jīng)擁有了這么多燦爛的陽光,這陽光照亮我稚嫩的心靈,燃起我奮發(fā)的勇氣。相信,這陽光定會伴著我成長,幫助我突破艱難險阻,勇往直前!
謝謝大家!
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇17
尊敬的各位、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《讓理想如陽光般播撒》。
如果說生命是船,那么理想就是帆,奮勉是雙楫;如果說成功是山,那么理想就是梯,刻苦是基石。一只雄鷹有了對藍天的渴望,才能翱翔蒼穹;一棵大樹有了對陽光的向往,才能直插云霄;一個人有了對理想的追求,才能在人生的道路上走得更遠。“理想”這個詞匯,從我們記事那天起就由長輩們灌輸,一直伴隨我們成長,成為了我們立志成才的一種渴望。
回想幾年來,北京實現(xiàn)了百年奧運的理想,神舟七號升空實現(xiàn)了敦煌“飛天”的理想,嫦娥一號順利登月實現(xiàn)了千年“奔月”的理想……
這些是我們國家的驕傲,也給了我們實現(xiàn)更多人理想的信心。先輩梁啟超在《少年說》中寫道“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強”,所以,我們的理想必定要成為國家的理想。在我們國家里,許多人把我們少年兒童
比作“祖國的花朵”、“祖國的明天”、“祖國的未來”。這除了贊美我們天真、活潑、可愛之外,還另有很深的意義,那就是希望我們在祖國這個大花園里,像花朵一樣競相開放,把祖國裝點得更加絢麗多彩。
可是,我們怎樣才能茁壯成長,成為真正的棟梁之材呢?答案其實很簡單,只要我們以知識為土壤,以奮斗為甘霖,以理想為陽光,向著我們?yōu)橹畧允氐男拍钊テ床,就能從清晨破土的一抹新綠長成一棵參天巨木。
我曾經(jīng)向往如雄鷹一般,搏擊長空;也曾向往“慕宗愨之長風(fēng)”,乘風(fēng)破浪。在我的成長和檔案里,記錄著我擔(dān)任過班長、中隊長的各種經(jīng)歷,也存放著我?guī)状伪辉u為校級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“陽光學(xué)生”等等證書,還有我獲得校書畫比賽比賽、數(shù)學(xué)和語文學(xué)科競賽等榮譽證書,更收藏了歷年來優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。但這些并不是我驕傲的資本,而是“不進則退,緩進亦退”的壓力,更是我向著理想奮斗的動力。
同學(xué)們,讓我們攜起手,共同豎起理想的豐碑,為理想插上翅膀,讓理想的陽光播灑在每一個人的身上。我相信自己會成為一個快樂天使,把教室看成我們共同的的家,和同學(xué)們手拉手心連心,共同搭建友誼的橋梁。我相信自己會成為當學(xué)習(xí)的主人,和每位同學(xué)刻苦鉆研,與時間賽跑,讓朗朗的讀書聲每天回蕩在教室里。
有理想的童年是彩色的,是美麗的!而追逐理想的過程是從每一天的腳踏實地開始!最后,我想用自己最喜愛的克雷洛夫的一句名言結(jié)束我今天的演講“現(xiàn)實是此岸,理想是彼岸。中間隔著湍急的河流,行動則是架在川上的橋梁”……
謝謝大家!
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇18
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
大家下午好!
我是來自東城五小五年級的劉家琪,今天我演講的題目是:《陽光校園--我們的好伙伴》。
我們的學(xué)校是一個灑滿陽光的美麗校園,青青的小樹林唱著歡快的歌謠,彎曲的鵝卵石小道在陽光的照射下,泛起了點點金光;高高飄揚的五星紅旗更是燦爛而莊嚴。走在沐浴著陽光的校園里,我的心感到無比的快樂和溫暖。但這種快樂和溫暖不僅因為這美麗陽光的校園,它還來源于老師和同學(xué)們的親切關(guān)懷。令我感受最深的要從四年級下學(xué)期的一次意外事件起……
記得那是一天中午放學(xué)時,同學(xué)們有說有笑地走出教室奔向飯?zhí)。這時有個同學(xué)邊跑邊揮舞著飯盒,一不小心砸中了我的腦門,頓時我疼痛難忍地蹲到樓梯口,同學(xué)們見狀,有的立即跑去報告老師,有的俯下身體查看我的癥狀,發(fā)現(xiàn)腫了一個大包,慌忙把我扶到老師辦公室,老師看到后馬上打電話通知我的家長,另外老師們也你一言我一語推薦各種消腫的方法。這一刻,我的心被大家的熱情關(guān)懷而感動了。
爸爸將我接回家中休息,等到下午我打開手機查看作業(yè)時發(fā)現(xiàn)我的手機里很多條未讀信息,點開一看驚奇地發(fā)現(xiàn)全部是同學(xué)們發(fā)來的問候,此時此刻,我的心又一次被這一句句溫暖的問候所融化了。
在這個幸福校園里不知不覺間我度過了五個春秋。五年的相處與同學(xué)們結(jié)下了兄弟般的友誼,我們快樂自由地玩耍!五年的相處與老師們建立深厚的感情,使我健康快樂的學(xué)習(xí)!五年的相處,陽光校園給了我家一樣的感覺,令我更加幸福的成長!
這就是我的陽光校園,而你們就是我的好伙伴!
謝謝大家!
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇19
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!
在爆竹鏗鏘的余音中,20xx的春天帶著淺淺的春寒走近了我們。她是樓前“凌寒獨自開”的梅花;是蘭園花壇里剛剛抽出的新芽兒;更是那曙色正濃時操場上一個個躍動的青春身影。你聽,校園里回蕩的瑯瑯書聲是我們獻給太陽的禮贊;你看,那陽光下晶瑩的露珠是我們用虔誠迎接又一場洗禮的眼睛。
又一次打開課本,在化學(xué)方程式的運算中演繹這個季節(jié)最美的反應(yīng);在物體與斜面的摩擦中擦出屬于智慧的火花;在那“雖無絲竹管弦之盛,亦足以暢敘幽情”的蘭亭里書寫我們自己的青春華章。這便是新的開始,一段苦帶甜的燃燒歲月。
或許你還沉浸在那個比去年冬天還要冷的分數(shù)里,面對課桌上堆成小山的書本想要灰心放棄;又或許你還在濃濃的年味兒里,像是貪戀美好的夢境一樣遲遲不肯走出來擁抱春天;更或許你和大多數(shù)的我們一樣,與老師并肩,與同學(xué)攜手,一同前行。第一周的學(xué)習(xí)生活是怎樣過去的呢?在早晨擾人好夢的燈光里,在聲勢浩大的晨跑里,在你抱怨著時間難熬新的一周卻又即將開始的恍惚里,時間確確實實是一去不復(fù)返了?墒菬o論你敢不敢面對,無論你是誰,只要你是南山學(xué)子,就無法拒絕成長。
詩人席慕容曾說:逝去的時光被歲月之手裝訂成一本極為拙劣的書。然而,書可以更改,成長卻沒有涂改液。與其望洋興嘆,任生命之河在嘆息中流出很遠,不如踏進河水,哪怕讓水沾滿泥濘的赤足,也好收取潔凈和清涼;與其為花兒褪去殘紅一點而無奈懊悔,不如把隱晦傷感的心狠狠碾壓一下,晾曬在日漸成熟的陽光中。
其實人生幸福的第一種姿態(tài)是,對于過去,我們要淡,無論你對過去的自己是否滿意,無論你曾收獲了多么大的成功,多么大的沮喪,過去的終究不能動搖你的現(xiàn)在。而第二種姿態(tài)便是對于現(xiàn)在,我們要惜。我們擁有年輕,擁有青春,擁有這個春天最美的陽光,跌倒了可以再爬起來繼續(xù)前進,在風(fēng)雨雷電的洗禮中,只會讓我們更加勇敢。
至于人生的第三種姿態(tài),就是對于未來,我們要信。你知道嗎?現(xiàn)在我們所做的每一件事都是為了成為那個我們將要成為的人。我們在深夜里撐開沉重的眼皮,在星光下暗暗立下誓言,“學(xué)不成名誓不還”的豪情壯志又一次在耳畔響起。
人活在希望中,一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會有新的希望產(chǎn)生。同學(xué)們,路上春色正好,請將夢想裝進行囊,讓我們向著陽光,即刻出發(fā)!
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇20
尊敬的各位、親愛的同學(xué)們:
大家好! 我是,今天我演講的題目是“陽光校園”。
當我走過那無憂無慮的童年,通過中考那殘酷的選拔考試之后,想到能夠走進那神奇而又秀美的讀論土地時,我是多么的興奮,同時也有些許的緊張,禁不住問自己“我能適應(yīng)三中的生活嗎?”而就在邁進三中校門的時候,那優(yōu)美的校園環(huán)境,那隨處可見的由迎新志愿者組成的一道道流動的風(fēng)景線,深深地感到著我,當志愿者接過我的行李,親切地問我所在的班級的時候,我的擔(dān)憂早已蕩然無存,在他們的帶領(lǐng)下我輕松地辦好了一切手續(xù),很快就融入到了三中這個大家庭中。
當清晨的陽光照在校園,當俏麗的小鳥在翠竹梢頭鳴唱,當晶瑩的露珠還在草葉間滾動的時候,我們的校園就已充滿了歡笑聲。當教師走進校門時,就迎來了學(xué)生微笑的招呼,同樣老師也向?qū)W生問好,學(xué)生臉上也露出了陽光般的笑意。當我剛從家鄉(xiāng)調(diào)入江門任教時,遇到的都是陌生的面孔,可我用微笑面對每一個同事和每一個學(xué)生,時過不久,慢慢從隔膜到接納,從接納到相熟,甚至從爭吵中使我們有了更深的了解。因此,我覺得微笑在做人中的重要性。
微笑被人譽為“解語之花,忘憂之草”,被人稱做春天里盛開的鮮花,被人比做陽光雨露。微笑會增添生活的情趣,給人們帶來輕松、和諧、開心、愉快,可以縮短人與人之間的距離,化解令人尷尬難堪的僵局,溝通彼此心靈的渠道,使人產(chǎn)生一種安全感、親切感。當你向?qū)Ψ轿⑿r,你實際上就是以巧妙、含蓄的方式告訴他,你喜歡他,尊敬他。這樣,你自然也就贏得別人的尊重和喜愛。生活中多一分微笑,就多了一分歡樂;社會上多一分微笑,就多了一分安詳;同事間多一分微笑,就多了一分真誠;同學(xué)間多一分微笑,就多了一分友情;校園里多一分微笑,就多了一分和諧。美國的卡耐基說過:“微笑,它不花費什么,但卻創(chuàng)造了許多成果。它豐富了那些接受的人,而又不使給予的人變得貧瘠。它產(chǎn)生在一剎那間,卻給人留下永久的記憶!
微笑富有魅力,微笑是生活中不可缺少的部分。笑一笑,十年少。生活不能沒有微笑,社會不能沒有微笑。我國著名“唐宋八大家”之一的曾鞏,讀書路上曾屢屢受挫,就在母在親始終微笑的幫助下,像明媚的陽光照亮兒子陰暗的心窗。終于,曾家四子一婿同時考中。世界著名的希爾頓大酒店的創(chuàng)始人希爾頓先生用微笑闖進了成功之門,開出了蓋世精店。在這里,微笑是形象化的哲理,是秘訣化的智慧,是打開孩兒心鎖時的那脆然一響,是撥開子女心窗時的那豁然一亮。微笑是成人、成功、成業(yè)的“催化劑”、“推進器”。幸福的人兒從微笑里感到更加幸福,不幸的人兒因微笑而決心戰(zhàn)勝不幸,豆蔻年華的花季人在微笑下花開更艷,忙忙碌碌的成年人則用微笑祛除疲乏。微笑是無聲的愛,是溫柔的鞭策,是表達深愛的天然而又特殊的語言。
同樣,校園是社會的細胞,是社會的窗口,是知識的海洋,是人才的港灣。校園是教師與學(xué)生組成的結(jié)合體,校園不能沒有愛,不能沒有微笑;沒有微笑的校園,就會失去和諧、溫馨,缺少師生情和同學(xué)情。記得有一個學(xué)生,性格比較固執(zhí)。有一次,因為他上課,影響了他人,我就批評了他,可這個同學(xué)根本就不理睬,甚至與我對質(zhì)起來。為了不影響課堂,我暫且沒有與他理論下去,只是微笑地表示,下課后我們再溝通吧,于是繼續(xù)講我的課。通過了解,該同學(xué)還經(jīng)常與任課教師發(fā)生爭執(zhí)、頂嘴,同學(xué)們也都不喜歡接納他,不愿與相處。后來我找到他,微笑地跟他談心,并且一相見,我首先送給他微笑,慢慢地,他接納了我,并能將他的知心話告訴我,再以后沒有與其他教師發(fā)生爭吵,同學(xué)們也接納了他,使感到非常的高興。
因此,校園的歡樂,在很大程度上浸透在親密、融洽、和諧的關(guān)系之中。和諧的校園使人感到愉快,融洽的教師使人感到幸福,親密的同學(xué)使人感到歡樂,這樣的校園不能沒有微笑。微笑,是對教師辛勤勞作的慰藉,是對學(xué)生走向成功的祝福。誠然,微笑不是虛偽,不是做作,不是心不歡而強裝,喉不爽而強唱,情不真而強顏,而是真情實感的自然流露,是一種修養(yǎng),一種風(fēng)度。一個懂得生活,熱愛事業(yè),充滿信心的人,不應(yīng)該沒有微笑。微笑是花,微笑是美,微笑是陽光,微笑是溫暖,微笑是教師對學(xué)生滿意的表現(xiàn),微笑是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的顯露,微笑是構(gòu)建校園和諧的點點滴滴,讓我們的校園時刻充滿微笑吧!
我們同在校園這方的天空下,在最美的年紀邂逅了數(shù)千學(xué)子最美的青春。我們朝夕相處,共同求知,共同探討人生、理想、未來,共同指點江山,激揚文字!此時的我們跳動的是同樣的脈搏,涌動的是同樣的激情!我們是天之驕子,國之棟梁,我們風(fēng)華正茂,充滿活力,我們勇于追求,敢于創(chuàng)造!我們正值青春,青春的魅力能使枯枝長出新葉,能使沙漠變成綠洲!這才是青春的美麗,青春的快樂,青春的本分!因為有你們,我的青春不再迷茫,在”求真、揚善、尚美”的校訓(xùn)指引下,我們自由、幸福、健康的學(xué)習(xí)和成長,感謝三中,感謝我的好伙伴!
我的演講到此結(jié)束,謝謝!
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇21
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
如果你要問我心目中什么是最陽光的,那么我會自豪地告訴你,我們?nèi)?3)中隊是最陽光的。因為每一位同學(xué)都在努力地為班級增添色彩,大家都積極向上,相互團結(jié)。為了班級的榮譽,同學(xué)們總是齊心協(xié)力,爭取讓集體更加優(yōu)秀!
溫暖的集體是大家創(chuàng)造的。善于觀察的我們總默默無聞地為班級作貢獻,爭先恐后地帶來所需的生活用品;有的同學(xué)學(xué)習(xí)上有了困難,其他同學(xué)會及時地給予幫助。我們在這里感到了集體的團結(jié),感到了集體的力量,更感到了集體的陽光和溫暖!
如果說我們集體是一棵大樹,那么我們班三十九位同學(xué)就是一片片樹葉,在老師的培養(yǎng)下,我們吸取著精華,在陽光下逐漸成長。讓我們這些調(diào)皮無知的孩子,變成了一個長了許多知識、懂得了許多道理的優(yōu)秀少先隊員。這歸功于老師的辛苦工作和無私奉獻,也歸功于我有一個溫暖陽光的班集體!
有這樣的一個故事:海灘上,一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽,一個富人匆匆走過,窮人問:"你在忙什么?"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說:"你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!"不同的人有不同的幸福,富人從金錢的積累和事業(yè)的.成功中感受幸福,而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福,幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境,身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié)。
我們班同學(xué)的辦事能力強著呢!運動會上,一個個小運動員鉚足了勁,發(fā)揮出了他們最高的水平,為班級爭得了勝利。
雖然最后大家累得筋疲力盡,但心里卻樂開了花。
第四個好朋友叫“懂事”。上課、活動的時候要認真聽請老師的要求,不插嘴,有問題舉手問,懂事的孩子往往能夠成為聰明的孩子。
而現(xiàn)實中,還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為,都是因為不注意、不在乎而形成習(xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素質(zhì),其實,每個人內(nèi)心都有向善、向美的天性,只是日復(fù)一日,因自我約束的態(tài)度、力度不同,才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變,既與認識有關(guān),更是一個行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。真希望我們在構(gòu)建文明和諧社會的進程中,人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣,不容“小惡”,不拒“小善”,讓不文明的畫面、不和諧的音符,少些,再少些。
小朋友們,六年前,從你們的第一聲啼哭開始,咱們相互陪伴成長的幸福生活便拉開了帷幕,這個世界對你們來說,一切都是陌生的、新鮮的、好奇的,慢慢的,你們學(xué)會了說話,學(xué)會了走路,學(xué)會了自己吃飯,甚至,還學(xué)會了用哭來達到想要玩具的目的。其實,陪伴你們的點點滴滴,對爸爸媽媽們來說,也是從來沒有遇到過的,也是陌生的、新鮮的、好奇的,所以,在你們探索、學(xué)習(xí)的同時,爸爸媽媽也在和你們一起成長。
我愛校園,我更愛我們可愛的班集體。是老師辛勤培育了我們,我們要用智慧和成績把她打扮得更加美麗,更加動人,同學(xué)們,繼續(xù)在這充滿陽光的世界里快樂成長吧!
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇22
每個人都有自己的朋友、伙伴,他們都或多或少地影響著你的人生。當你難過的時候安慰你,在你高興的時候和你同樂。我也有一個很要好的伙伴,他的名字叫:陳志浩。
陳志浩的長相和別人與眾不同:一頭烏黑發(fā)亮的黑發(fā)中,躲藏著幾根銀發(fā);濃密的眉毛如彎月般掛在額邊;那雙炯炯有神的大眼睛旁,一顆顯眼的黑痣總是引人注目。
陳志浩不僅長得與眾不同,就連他的性格也很受人喜愛:直爽、陽光、十分的善良、很是愛護環(huán)境衛(wèi)生。記得去年暑假的一個早晨,我仍是像往常一樣游走在夢鄉(xiāng)中!岸_恕⒍_恕保瑦廊说拈T鈴聲把我從睡夢中吵醒,我揉著睡眼惺忪的雙眼,從“貓眼”望出去,哦,原來是他。打開門,只見陳志浩身著一件藍色的短袖,手中拿著兩把鐵鉗和幾個塑料袋。見我一臉疑惑,陳志浩滿臉微笑地對我說:“快去準備一下,我們馬上去公園,記得留一張紙條,免得你爸媽擔(dān)心!”“去公園干什么?”我不解地問。“到了你就知道了。”就這樣,我便莫名其妙地被他拉到了南河公園!昂冒,開始吧!”說完,他遞給我一把鐵鉗和幾個塑料袋,自己拿著另一把鐵鉗四處張望著。忽然,他的眼睛一亮,好像是發(fā)現(xiàn)了什么,大步流星地走到了一包垃圾前停下,彎下腰,慢慢地夾起垃圾袋,小心翼翼地把垃圾袋裝進了塑料袋。我學(xué)著他的樣子,將所發(fā)現(xiàn)的一個個“敵人”裝進了垃圾袋。正當我們熱火朝天地“工作”時,只聽一聲慘叫。我們循著聲音跑了過去,發(fā)現(xiàn)原來是一位老奶奶摔倒了。陳志浩一見這情景,連忙丟下手中的鐵鉗,飛快地跑到了老奶奶身邊,將老奶奶輕輕地扶起,并幫助老奶奶拍掉了衣物上的灰塵,關(guān)心的問道:“老奶奶,您沒事吧?要不要我扶您回家呀?”老奶奶慈祥地笑了,溫和地回答:“不用了,我家就在附近。你真是一個善良的好孩子,謝謝你了!”說完,老奶奶便慢慢地消失在了我們的視線中。
看,這就是我的好伙伴陳志浩,他就是這樣一個直爽、善良、愛護環(huán)境的人!
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇23
親愛的評委,親愛的同學(xué)們 大家 晚上好!!!!
今天我演講的題目是——用文明構(gòu)建陽光校園!!
陽光是什么?我想大家對它并不陌生,簡單來說,陽光就是一種感覺,一種氛圍。古往今來,它就一直是人類孜孜以求的美好理想與境界。那么,對于我們這些莘莘學(xué)子而言,構(gòu)建陽光校園是一個永恒的主題。而文明,作為一種品質(zhì),一種修養(yǎng),一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為,成為了構(gòu)建陽光校園的關(guān)鍵因素,它不僅是個人素質(zhì)的體現(xiàn),更是一個學(xué)校的代言。
然而,在我們的需要中,有悖文明的現(xiàn)象屢見不鮮,相信在座的各位都曾見到過這樣的畫面。在“南凱廣場”被隨意丟棄的果皮紙屑成了一道刺眼的風(fēng)景。“成才路”上,一些不顧他人異樣的目光,滿不在乎的將痰吐下,教學(xué)道路中,追逐打鬧的行為時有發(fā)生。在公共場所,一些完好的設(shè)施被人莫名破壞。還有,有些同學(xué)見到師長時竟視若無睹……面對這不文明的一幕幕,我們厭惡,痛心,但更重要的是,我們應(yīng)該警醒,生活在校園中的每一個人,不僅僅是校園文明的受益者,更應(yīng)該是校園文明的建設(shè)者。只有行動起來,摒棄不文明的行為,才能為我們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個溫馨,舒適的環(huán)境。
既中然如此,如何為構(gòu)建陽光校園而作一個文明的人呢?其實只要做到兩個方面。即自然環(huán)境中的文明和人文環(huán)境中的文明。
首先創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是構(gòu)建陽光校園中不可或缺的一環(huán),試想,如果我們在學(xué)校中的所見所聞,所感,無不是俯拾不完的美麗,清新的空氣中充滿著溫馨陽光的氣息,綠色的草坪上閃動著蓬勃,昂揚的活力。靜謐激昂的火花。所以讓我們懷著一顆虔誠而友善的心,對待每一棵樹,每一株草,每一塊磚,每一片瓦,每一滴水和每一方土地。將他們視作最親密的朋友,用文明的行動維持它們干凈的本貌。
接下來,就要談?wù)勎拿鞯娜宋沫h(huán)境了。陽光的人文環(huán)境是集體智慧和努力的結(jié)晶。它具有一種巨大無聲的力量,以最微妙,最深刻的方式進入靈魂深處j,喚醒潛藏于內(nèi)心的真情和關(guān)愛,放飛美麗的心靈。好的人文環(huán)境如同春風(fēng)化雨,在無聲無息中引導(dǎo)每個學(xué)子奮勇向前,為理想而努力拼搏。文明是路上相遇親切問候的一句“你好”,是麻煩別人是禮貌的一句“請”,是分別是的“再見”,是受到幫助時的“謝謝”,是不小心撞到別人似的“對不起”。文明,是尊師重道,互敬互愛;是謙虛禮貌,舉止端莊;是相互信任,坦誠相待,是以一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心,是心與心之間碰撞出的心之相映的感動。
四月,是花開的季節(jié),也是我們這些青年學(xué)子盡情釋放的季節(jié),當我們走進這一片溫馨的樂土,當我們一起在只是的海洋中遨游,當我們用火熱的青春編織美麗的夢想時,請將我們的歲月用文明滋養(yǎng)。
同學(xué)們,只要我們攜起手來,共作文明菏澤學(xué)院人,陽光的校園將在我們手中成就!!!
親愛的同學(xué),我們天南地北相聚于此,相信我們會結(jié)下深厚的友誼,用我們的努力為我們的學(xué)校付出。 最后我希望:everyone has a colourful future and dreams come ture.
thank you !!!!
陽光校園,溫暖我心演講稿
六年前,媽媽牽著我的手,將一個無知懵懂的幼稚小孩送進了學(xué)校。映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園,天空是湛藍湛藍的,調(diào)皮的云寶寶對著我仿佛在開心地笑;青青的小樹林唱起了歡快的歌,柔軟的沙石地在陽光的照射下,泛起了點點金黃;高高飄揚的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著陽光的校園里,我的心快樂而充滿溫暖。
年輕可愛的老師在陽光下迎接我們的到來,她含著笑,引領(lǐng)著我們走進了一個豐富、璀璨的知識殿堂。
在學(xué)校里不僅讓我知道了萬里長城的雄偉壯觀,讓我領(lǐng)略到北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃,而且還讓我深深體味了老師們心靈里那一層濃濃的愛意。
六年來,我從小學(xué)到了中學(xué),陽光的校園帶給了我無數(shù)美麗的回憶。課間,我和我的伙伴們喜歡在操場上嬉戲、追逐。陽光灑在我們的額頭上、眼睛里,隨著我們的奔跑而歡快舞動,宛如一個個小精靈,將我們的快樂帶到了校園的每一個角落。
我最喜歡的是校園里的讀書節(jié)。在美麗的操場上,圖書一排排整齊地擺開,站在陽光下,我和同學(xué)們進入了格林兄弟的童話天地,還和愛麗絲一起遨游在夢幻仙境中,但最讓我愛不釋手的總是那一本本作文書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個個精彩的片斷,讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來,我也能妙筆生花,寫出一樣精彩的文章。我堅信,有了陽光校園,我一定會夢想成真。
陽光校園,溫暖我心!
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇24
各位老師:
大家好!
今天,是我第一次鄭重的站在演講臺上,雖然這個演講臺不是那么華麗耀眼,但我依然充滿熱情。因為我不是詩人,所以我不能用漂亮的詩句謳歌我的學(xué)校;我也不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我校的價值;我更不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我校取得的成績。然而,我是教師,我想用我腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用凝重的感情,唱出我最動人的頌歌--我愛我校。
我愛我們學(xué)校,是因為我校有一支勇于開拓、甘于奉獻、作風(fēng)正派、干正務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)干伍。他們本著一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生的辦學(xué)宗旨,大膽改革,使我校的課程改革走在了的最前列,并取得了可喜的成績。我們經(jīng)過努力探索有了具有自我特色的課堂教學(xué)模式,這種模式既培養(yǎng)了學(xué)生的自主探索能力和創(chuàng)新能力,也提高了課堂教學(xué)效率,贏得到家長和學(xué)生的一致贊賞。
在建校這幾年中,校領(lǐng)導(dǎo)一直在努力改善校園環(huán)境,爭取為老師們提供好的工作場所,校園網(wǎng)絡(luò)也為教學(xué)工作打開了一扇窗,使我們能夠最快的了解社會信息,關(guān)注教育動態(tài)。我們的領(lǐng)導(dǎo)在生活上也無微不至的關(guān)心照顧每一位教師。有的老師生病了,他們前去探視。哪位老師家里有什么困難,他們就帶去關(guān)心、帶去問候,在精神上給予極大的安慰。
都說學(xué)校與社會相比,是一片凈土,少了勾心斗角,沒了爾虞我詐,我們中心小學(xué)則更是凈土中最純潔的那一部分。有了不足,聽到的更多誓勵;犯了錯誤,看到的還是寬容。所以,我在中心小學(xué)的這幾年,從為人處事,到專業(yè)業(yè)務(wù),都收獲頗多。
我愛我校,還因為我校有一大批愛崗敬業(yè),無私奉獻、以校為家、愛生如子的教師。他們有的已過半百,在三尺講臺上辛勤耕耘了三十多個春秋,把他們的大好青春,大好年華全部奉獻給了學(xué)校,奉獻給了他們所摯愛的事業(yè)。他們辛辛苦苦、任勞任怨,數(shù)十年如一日,默默地奮斗在教學(xué)崗位上,甘為人梯讓孩子站到自己肩膀上,去攀登科學(xué)文化知識的高峰。他們甘為蠟燭,燃燒自己照亮別人,用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長,成才。在他們的帶動下,我們中青年教師更增加了熱愛教育事業(yè)的信心,肩負著學(xué)校教育教學(xué)的重任,成為我校的中堅力量。
每當我將目光注視校園的時候,就會感受到一種令人心顫的,滾燙的東西,那是所有中心小學(xué)人對夢想的執(zhí)著,正是這種勤業(yè),勵志,求是,創(chuàng)新的精神在激勵著我,鼓舞著我、鞭策著我!我愛我校,我為我們的教師感到驕傲!我愛我校,我更為我們的學(xué)校感到自豪! 生命屬于我們只有一次,我們應(yīng)該把它描畫得更加光彩。讓我們高舉象征青春活力的綠色精英團大旗,在家長和學(xué)生期望、信賴的目光中走向磨難,去作韌性的拼搏,走向東方,笑迎初升的朝陽,走向成功,去鑄就人生的輝煌吧。
謝謝大家!
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇25
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
校園,如一縷和煦的春風(fēng),吹走嚴寒,帶來溫暖。陽光校園,避風(fēng)的港灣。
輕盈的風(fēng)卷起潔白的紗,擁著一絲清涼,捧著一抹姿意,翩然舞動。暖人的陽光照臨下來,擁抱著厚重的大地。朗朗的書聲在耳畔回蕩,莘莘學(xué)子在書聲中陶醉,搖頭晃腦,傳誦著千古絕唱“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚…”
“叮鈴鈴—”放學(xué)了,帶著滿懷的喜悅與放松,明明背起書包,和同學(xué)老師說聲再見,邁開步伐,踏上了回家的道路,走出教室,走出校門,穿過喧鬧的街道,走進一條陰暗的小巷,邁著輕松的步伐,明明一蹦一跳地向前行進。“小子,此樹是我載,此路是我開,要想過此路,留下買路財。”明明抬頭望去,幾個染著五彩頭發(fā),穿著跟他一個學(xué)校校服的幾個大高個男生佇立眼前,他們嘴里叼著香煙,手里握著木棒,明明驚恐地意識到,他們就是老師說的那種不良學(xué)生吧,我該怎么辦?明明下意識地后退了幾步,他們繼續(xù)向前逼近。
“小子,把身上的錢拿出來!”明明低聲說:“我,我沒錢……”“沒錢是吧,兄弟們,給我打!”幾個不良少年猙獰地笑著,惡魔般朝明明走來,明明抱著頭,蜷縮起身體,一陣拳打腳踢之后,明明已傷痕累累,那幾個“惡魔”似乎心滿意足,為首的那個人不屑地撇撇嘴,說:“小子,如果你要是告訴你媽或老師,我就殺了你!”明明沒有言語,只是一味的點頭,眼里滿是恐懼與絕望。“哈哈”幾個學(xué)生結(jié)伴而來,他們突然看到了什么,急奔到明明身旁,“明明,你怎么了?發(fā)生什么事了?”原來,他們是明明的同學(xué),望著他秘切的神情,淚逐漸從明明臉頰劃過,由低聲啜泣到嚎啕大哭,明明斷斷續(xù)續(xù)的講著事情的經(jīng)過。聽罷,明明的同學(xué)扶起他來,義正言辭的說:“不要怕,我們陪你去找老師!”幾人相攜而去,他們的背影在陽光下拉了很長很長……
善與惡,美與丑,黑與白,鮮明的對比,陽光校園的背后,也有許多無法觸及到黑暗——校園欺凌,如同惡魔的低語,時刻縈繞于校園周圍,給陽光校園抹上一層陰暗。我們要減少校園欺凌的發(fā)生,學(xué)會保護自己,當遇到校園欺凌時,勇敢面對,不要畏懼,運用智慧逃脫險境,最后,讓我們攜起手來共同創(chuàng)建一個真正的陽光校園吧!
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇26
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我們的校園里到處充滿著活力。清晨,柔和的陽光灑在校園里,校園里呈現(xiàn)出一片生機和活力。嫩綠的柳條迎著春風(fēng)翩翩起舞,鮮艷的花朵迎著太陽露出笑臉,地上的小草伸著懶腰,探著腦袋,盡情地欣賞著校園的美景,枝頭小鳥清脆的鳴聲和著朗朗的書聲,那感覺妙極了。
做完早操,老師們就帶著學(xué)生去跑步,同學(xué)們你追我趕,毫不示弱,操場上歡聲笑語久久回蕩。一下課,那就更熱鬧了,有跳皮筋的,有踢毽子的,有打乒乓球的,有的同學(xué)用石頭在操場的地上畫格子,跳著玩;有的在打羽毛球,看,那個劈殺多么凌厲,姿勢多么瀟灑,旁邊的同學(xué)都為他喝彩;有的同學(xué)在操場上比賽跑,他們你追我趕,跑個不停,被追的同學(xué)不時的往后看,氣得追的同學(xué)加快了腳步……
不過最動人的還是那一束束溫暖的陽光了。有一次,我正在上體育課,一個小朋友在和同伴賽跑時不慎摔倒。這時,一只大手輕輕扶起了他,原來是一位老師,這位老師對他笑了笑說:“以后可要注意點。”說完就走了,雖然,我看到的只能是她的背影,但我覺得,那背影正在釋放出耀眼的光芒。這光芒讓依然寒冷的初春天變得溫暖起來。我們的校園溫暖無所不在。總記得那個下雨天了,那天上午天氣晴朗,可到了傍晚陰云密布,滂沱大雨傾盆而下,哎,正在我苦惱的時候,好朋友吳瀟雨撐著傘說:“走吧,我送你回家。”在雨中我發(fā)現(xiàn)她的半身已經(jīng)濕透了。我鼻子一酸,但當著她的面我沒有哭出來。天已經(jīng)很晚了,雨還在不停的下,吳瀟雨臨走時,她頻頻向我招手,她的身影在雨中變得糊涂,最終消失在遠方……
陽光是燦爛的,陽光是溫暖的,它需要我們用愛去創(chuàng)造,它需要我們用心去感受。這就是我的學(xué)校—一所沐浴在陽光中的校園。
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇27
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
人生中最美好的回憶,便是同你的友誼。
你是三年級二期轉(zhuǎn)來這個學(xué)校,這個班的。
那天,太陽被鮮紅的朝霞掩映著,陽光從云縫里照射下來,像無數(shù)條巨龍噴吐著金色的瀑布。校園籠罩在金色的陽光中。
很長一段時間,我與你都不熟,跟別人說起你時也只是稱為“那個新同學(xué)”,直到你來到這個班第二期,我們才徹底相識——我們成了同桌。
起初我們互不說話。過了幾天,才開始互相了解。你很愛賣萌,這一點大伙兒大家都知道。你一賣起萌來,特別討人喜歡。你越來越大方,在我們面前也不顯羞澀,大膽地展示自己,整天嘻嘻哈哈,大大咧咧。唉!要不是你的一頭秀發(fā),你的女生形象恐怕早就毀于一旦了。
你對小動物們是情有獨鐘,對動物們可比對我好多了,一有錢就去買蠶啊,金魚啊,小烏龜啊什么的,我都替你心疼錢,而且還給他們提供舒適的“住房”,美味的食物。它們真是碰到一個好主人。你也總是在我耳邊講你的動物們的故事。要知道,我可是最怕小動物了,聽了你講的故事,我——更怕了!
你呀,真的特別好強。人家吵架時都是據(jù)理力爭,就你沒理也要爭,而且一定要贏。作為你的鐵友,我也不得不介入你這個行業(yè)——無理力爭,真的佩服你的嘴皮子功夫。
六年級那年,我們有了個派,四個好閨蜜每天在一起瘋,一起鬧,一起吵架,一起嬉戲。我們中不管誰受了欺負,一定要一起鬧,討回公道,勢氣老大了。四個好朋友在這個畢業(yè)季里經(jīng)歷風(fēng)雨,笑看萬物,總是黏在一起談天說地。四人當中,就屬你最有趣,每天都能鬧出點新鮮事。
時間匆匆流逝,一轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了,你說你不想離開學(xué)校,不想與我們分開。我們又何嘗不是啊?校園里的每一個角落,都裝滿了我們的歡聲笑語。雖說天下無不散的宴席,但我們心中是多么不舍啊!
在陽光下,校園里,靜靜地,我又想起了你,想起了你這個陽光般溫暖的小伙伴。
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇28
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是——用文明構(gòu)建陽光校園!
陽光是什么?我想大家對它并不陌生,簡單來說,陽光就是一種感覺,一種氛圍。古往今來,它就一直是人類孜孜以求的美好理想與境界。那么,對于我們這些莘莘學(xué)子而言,構(gòu)建陽光校園是一個永恒的主題。而文明,作為一種品質(zhì),一種修養(yǎng),一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為,成為了構(gòu)建陽光校園的關(guān)鍵因素,它不僅是個人素質(zhì)的體現(xiàn),更是一個學(xué)校的代言。
然而,在我們的需要中,有悖文明的現(xiàn)象屢見不鮮,相信在座的各位都曾見到過這樣的畫面。在“南凱廣場”被隨意丟棄的果皮紙屑成了一道刺眼的風(fēng)景!俺刹怕贰鄙,一些不顧他人異樣的目光,滿不在乎的將痰吐下,教學(xué)道路中,追逐打鬧的行為時有發(fā)生。在公共場所,一些完好的設(shè)施被人莫名破壞。還有,有些同學(xué)見到師長時竟視若無睹……面對這不文明的一幕幕,我們厭惡,痛心,但更重要的是,我們應(yīng)該警醒,生活在校園中的每一個人,不僅僅是校園文明的受益者,更應(yīng)該是校園文明的建設(shè)者。只有行動起來,摒棄不文明的行為,才能為我們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個溫馨,舒適的環(huán)境。
既中然如此,如何為構(gòu)建陽光校園而作一個文明的人呢?其實只要做到兩個方面。即自然環(huán)境中的文明和人文環(huán)境中的文明。
首先創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是構(gòu)建陽光校園中不可或缺的一環(huán),試想,如果我們在學(xué)校中的所見所聞,所感,無不是俯拾不完的美麗,清新的空氣中充滿著溫馨陽光的氣息,綠色的草坪上閃動著蓬勃,昂揚的活力。靜謐激昂的火花。所以讓我們懷著一顆虔誠而友善的心,對待每一棵樹,每一株草,每一塊磚,每一片瓦,每一滴水和每一方土地。將他們視作最親密的朋友,用文明的行動維持它們干凈的本貌。
接下來,就要談?wù)勎拿鞯娜宋沫h(huán)境了。陽光的人文環(huán)境是集體智慧和努力的結(jié)晶。它具有一種巨大無聲的力量,以最微妙,最深刻的方式進入靈魂深處j,喚醒潛藏于內(nèi)心的真情和關(guān)愛,放飛美麗的心靈。好的人文環(huán)境如同春風(fēng)化雨,在無聲無息中引導(dǎo)每個學(xué)子奮勇向前,為理想而努力拼搏。文明是路上相遇親切問候的一句“你好”,是麻煩別人是禮貌的一句“請”,是分別是的“再見”,是受到幫助時的“謝謝”,是不小心撞到別人似的“對不起”。文明,是尊師重道,互敬互愛;是謙虛禮貌,舉止端莊;是相互信任,坦誠相待,是以一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心,是心與心之間碰撞出的心之相映的感動。
四月,是花開的季節(jié),也是我們這些青年學(xué)子盡情釋放的季節(jié),當我們走進這一片溫馨的樂土,當我們一起在只是的海洋中遨游,當我們用火熱的青春編織美麗的夢想時,請將我們的歲月用文明滋養(yǎng)。
同學(xué)們,只要我們攜起手來,共明菏澤學(xué)院人,陽光的校園將在我們手中成就!!!
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇29
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
時間匆匆,眨眼間,我的小學(xué)生活結(jié)束了。要離開六年來共同進退的同學(xué)和關(guān)愛我們的老師,心中十分不舍。離開的那一刻,我真的放聲大哭,但最后我并沒有這樣做。
時間無情,它一直向前沖,無論我怎么挽留它,它都沒有回頭。它像是幸災(zāi)樂禍的,在我還沒有完全走出失去多年朋友的痛苦時,它就領(lǐng)我到新的世界——初中。這里都是一些同齡人。他們與我有著相同的命運,都是"被逼"離開了多年朋友的人。雖然我很不滿,但卻滿懷好奇想去了解眼前這幫陌生的人。
記得剛開學(xué),我對周圍的一切充滿了好奇,但卻感到寂寞,陌生,無依靠。但至少我們這個班級的人是比較團結(jié)、熱情的。他們跟我打招呼,我心中十分高興,即是這樣,我還是勉強的笑了笑而已。
隨著時間的推移,我終于適應(yīng)了初中生活,與同學(xué)們結(jié)伴成為要好的朋友,甚至像兄弟姐妹。老師并不像是我們的大媽媽,而是像大姐姐,與我們一起歡聲笑語,她們的每一個燦爛微笑都溫暖這我們的心窩,讓我充滿這信心面對這陌生的世界。
可能我現(xiàn)在僅僅說我們班很團結(jié)很友好,每個人心中都有為班爭光的心,你會認為很虛偽。但如果我把體育節(jié)一幕幕感人的畫面呈現(xiàn)你眼前,你就會相信,我說的都是真的。那一天最感人的一幕就得數(shù)我們班的跑步選手了。他參加了幾項跑步比賽。但是在其中一項中受傷。他表情痛苦,但他卻不肯退出,對老師和同學(xué)們說:"相信我,我可以的。"他忍受著一切的痛苦,不告訴任何人,廣播響起,他堅持這一拐一拐地走到跑道上。
搶射響起,頓時,我們的心被揪了起來,但是我們的擔(dān)憂是無謂的,在別人看來,他像是沒有受過傷的,在半路他就遙遙領(lǐng)先了,這個冠軍名副其實地降臨了。我們都為這位大英雄喝彩?烧谶@時,他渾身乏力,冒出冷汗,腳痛似乎嚴重了。老師叫他別參加比賽了,可是他卻偏偏堅持。他沉默著,閉著眼睛。我們都看著他。默默地支持著他。我心想:時間啊,你走慢點吧,讓這執(zhí)著的孩子再多休息一會吧!但是,無情的它還在不斷的跑,跑,跑……
很快,另外一場比賽,當然這是他參加的最后一場比賽正面來襲了。槍聲再次響起,這次我們的心仍被揪了起來。他沒有剛剛的氣勢了。腳痛在折磨這他。他喘氣十分厲害,令我們十分擔(dān)心。天啊,為什么要這樣對待這個孩子?他堅持到最后。雖然并不是冠軍,但他是精神上的冠軍。他是遠遠的勝出了。我們擁抱著這位英雄,甚至有人掉下了感動的眼淚……
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇30
尊敬的評委老師、親愛的同學(xué)們:
六年前,媽媽牽著我的手,將一個無知懵懂的幼稚小孩送進了學(xué)校。映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園,天空是湛藍湛藍的,調(diào)皮的云寶寶對著我仿佛在開心地笑;青青的小樹林唱起了歡快的歌,柔軟的沙石地在陽光的照射下,泛起了點點金黃;高高飄揚的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著陽光的校園里,我的心快樂而充滿溫暖。
年輕可愛的老師在陽光下迎接我們的到來,她含著笑,引領(lǐng)著我們走進了一個豐富、璀璨的知識殿堂。陽光校園高中演講稿
在學(xué)校里不僅讓我知道了萬里長城的雄偉壯觀,讓我領(lǐng)略到北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃,而且還讓我深深體味了老師們心靈里那一層濃濃的愛意。
六年來,我從小學(xué)到了中學(xué),陽光的校園帶給了我無數(shù)美麗的回憶。課間,我和我的伙伴們喜歡在操場上嬉戲、追逐。陽光灑在我們的額頭上、眼睛里,隨著我們的奔跑而歡快舞動,宛如一個個小精靈,將我們的快樂帶到了校園的每一個角落。陽光校園高中演講稿
我最喜歡的是校園里的讀書節(jié)。在美麗的操場上,圖書一排排整齊地擺開,站在陽光下,我和同學(xué)們進入了格林兄弟的童話天地,還和愛麗絲一起遨游在夢幻仙境中,但最讓我愛不釋手的總是那一本本作文書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個個精彩的片斷,
讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來,我也能妙筆生花,寫出一樣精彩的文章。我堅信,有了陽光校園,我一定會夢想成真。
陽光校園,溫暖我心!
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇31
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我們揮手作別六年的小學(xué)時光,邁進了中學(xué)的青春走廊。沐浴著清晨第一縷陽光,我們漫步校園,開始享受這充實而又美好的新的一天。聽!書聲瑯瑯,早讀總是一天最富有朝氣的時光;看!同學(xué)們排著整齊的隊伍,個個精神抖擻,在做著廣播體操;瞧!那打掃衛(wèi)生的伙伴們,正穿梭于校園的每一個角落。
七彩的陽光照耀著美麗的校園,美麗的校園里雀躍著許多陽光、快樂的青春少年,那一個個青少年們都綻放著一張張笑臉,創(chuàng)造了一個溫暖和諧的大家庭,大家你幫我,我?guī)湍,溫暖而友愛!歡快的上課鈴聲響起,和藹可親的老師向我們走來,她臉上始終都掛著淡淡的微笑,眼眸透露著些期許,帶我們走進一個又一個神奇的知識殿堂。巍峨的八達嶺長城,宏偉的埃及金字塔,遠古的恐龍遺骸,近代的燦爛科技,在老師的細心教導(dǎo)下,我們不斷充實著自己,領(lǐng)悟到了許許多多以前不了解的知識;同時,我們也深深感受著老師心靈深處那令人陶醉的濃濃的愛意。
課間,同學(xué)們一個個如鳥兒般雀躍嬉戲,那么的陽光,充滿了朝氣。操場上,男同學(xué)們抱著籃球在陽光中跳躍;一些喜歡安靜的同學(xué)則坐在一旁聊天。我們的校園生活就是這樣的迷人。
在這七彩的校園里,我們已收獲了很多很多……
在這里,我們學(xué)會了自信。老師告訴我們:"喜歡你自己,不要自傲和自卑,克服自卑最好的辦法是將某件事做到極好。"因此,我們積極進取,堅持做更好的自己!
在這里,我們學(xué)會了自強。生活中,我們照顧好自己的飲食起居,勤奮自主學(xué)習(xí),持之以恒地為著理想不斷努力奮斗。老師告訴我們:"自古英雄出少年,自強要從少年始。"
在這里,我們學(xué)會了欣賞。同學(xué)之間,互相尊重,互相謙讓,以誠相待。老師告訴我們:"學(xué)會欣賞,善于發(fā)現(xiàn),勇于點贊,你的世界便會永遠陽光燦爛。"
在這里,我們學(xué)會了尊重,同學(xué)之間,互相取長補短,也明白了因為差異,這個世界才如此豐富多彩;我們學(xué)會了合作,在合作中,我們一起成功,一起失敗,一起歡笑,一起前行;我們也學(xué)會了感恩,明白了感恩是一種人生智慧,擁有一顆感恩的心,我們就能發(fā)現(xiàn)事物美好的一面,讓平淡的生活煥發(fā)出迷人的色彩!
陽光校園,陽光的我們。在這片沃土上,我們生活無比幸福,學(xué)習(xí)無比快樂;在這片沃土上,我們播撒了微笑,收獲了自信;在這片沃土上,我們播撒了真誠,收獲了信任;在這片沃土上,我們播撒了友善,收獲了和諧。我相信,在這片沃土上,我們一定會健康幸福地成長,為家鄉(xiāng)、為祖國成就更好的自己!
沐浴陽光,我們心潮澎湃;和著晨鐘,我們揚帆起航!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
陽光校園,我們幸福成長演講稿 篇32
書,是知識的源泉,是人類進步的階梯。讀書,不僅提高了我的寫作水平,增長了我的知識,還開闊了我的眼界,教會了我做人的道理,使我立志做一個對社會有用的人。
我家的書挺多的,但我覺得學(xué)校發(fā)的書是最好的,別看語文書只是薄薄的一本,里面的知識可多啦!它就像一位耐心的導(dǎo)游,又像一位知識淵博的老人,娓娓道出她的故事。她帶領(lǐng)著我從東到西,從高山到平原,從江河到大海,到處游覽:
我來到天都峰,從老爺爺和小妹妹身上汲取力量,隨同他們一起爬上天都峰頂,領(lǐng)略天都峰的美景。好像從天上掛下來的鐵鏈就在我的眼前,使我有身臨其境之感。
隨后我又來到了美麗的小興安嶺,一睹小興安嶺四季的不同風(fēng)光。感受到了它的確是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。
我來到了長江大橋,大橋像一條鋼鐵飛龍橫臥在江上,站在橋上聽到一列列火車鳴著汽笛從橋下呼嘯而過,一葉葉扁舟在波光粼粼的江面行駛。
坐上了輪船,駛?cè)氪蠛,我一眼望見了遼闊的大海,深藍的海水引起我無限遐想,白色的、灰色的海鷗在頭頂盤旋。
乘上潛水艇,我進入了富饒的西沙群島一帶,看到了各種各樣的魚兒在水中快活地游來游去。那五光十色的珊瑚有的像鹿角、有的像扇面、有的像菊花,還有的像樹枝,美麗極了!
不知不覺中,我又來到重慶紅巖,走進了關(guān)押小蘿卜頭的監(jiān)獄?匆娦√}卜頭穿著媽媽給他改小的囚衣,正用小石子在牢房的地上寫著、算著,他多用功。
書,它使我的知識豐富起來,使我的視野開闊起來,更是使我的生活變得充實和多彩。
書,真是我的好伙伴,又是我的好老師,它將永遠伴隨著我長大!