風(fēng)景演講稿（通用24篇）
風(fēng)景演講稿 篇1
人們總喜歡掌心相對，指頭相碰，形成一個(gè)家的屋頂。確實(shí)，家是人們最熟悉的地方。而家不是被一所房屋所能描述，它很簡單，就是有我、爸爸和媽媽在的地方就是家。
不可能有一個(gè)家庭和睦的沒有一絲絲爭吵，想必太過和平反而也沒那么幸福了吧！
從婆婆家回來，一路勞累，但晚飯總得有一個(gè)人做，自然這事也攤不到我的頭上。家中最勇猛的老媽上了戰(zhàn)場，與一只雞搏斗。老媽媽屬狗，再加上聽到廚房里嚇唬雞的聲音和雞撕心裂肺的尖叫，不免讓我和爸爸想到“雞飛狗跳”這一詞。老爸嘆著氣，罵著老媽：“連這么點(diǎn)小事都干不好，還算女人啊，我來吧！”于是老爸也進(jìn)入了搏斗的戰(zhàn)場。過了許久，我肚子餓得讓我受不了�！伴_飯嘍！”老媽這一聲吆喝，我瞬間來了精神�？曜忧弥�，像個(gè)無賴去搶飯了。打開電飯鍋一看，“怎么和平時(shí)不同？”我納悶?zāi)兀蠇屧僖豢�，“哦，肯定沒熟！可是時(shí)間夠了，不應(yīng)該呀�！�
老爸在一旁默不作聲，我們倆同時(shí)盯著老爸，“今晚只有你碰了電飯鍋！”老媽義正言辭�！八隙▔牧�！”老爸解釋著�！罢沂裁唇杩冢吞焯煜胫骐娔X，慌慌忙忙，怎么到你手就壞��！”老媽這一句話可把愛生氣的老爸弄火了，“我煮了飯后不是幫你燒菜的啊，什么玩電腦！”我看向老爸脹紅的臉無所畏懼�！安还軌牟粔�，總之今天只有你碰了電飯鍋�！边@一下可堵了老爸的嘴，老媽蓋起蓋子再煮了一下，說：“先別碰，再煮一會(huì)兒！”但老爸就是好奇那玩意，擺弄了兩下，老媽大聲說道：“燙手！叫你別碰你還碰�！崩习钟譄o所謂但也不甘示弱，回了句：“小心你自己的手，反正我皮厚！”
總是看著我們一家人的爭吵與和睦，這才是一個(gè)家，一道亮麗的風(fēng)景。
風(fēng)景演講稿 篇2
前幾天在一份報(bào)刊上看到這樣一個(gè)小故事：上帝交給麥克一個(gè)任務(wù)，叫他牽一只蝸牛去散步，可是蝸牛爬得實(shí)在太慢了。麥克又是催促又是嚇唬又是責(zé)備，可蝸牛只是用抱歉的目光看著他，仿佛在說：“我已經(jīng)盡力�！丙溈擞謿庥旨�，對蝸牛又扯又踢，蝸牛受了傷，爬得越發(fā)慢了。麥克真想丟下蝸牛不管，但又擔(dān)心沒法向上帝交代。他只好耐著性子，讓蝸牛慢慢爬，自己則以一種接近靜止的速度跟在后面。就在這個(gè)時(shí)候，麥克突然聞到了花香，聽見了鳥叫蟲鳴，感到微風(fēng)拂面的舒適。麥克這才體會(huì)到上帝的巧妙用心：“他不是叫我牽蝸牛去散步，而是叫蝸牛牽我去散步呀！”
的確如此，人生如果一味匆匆趕路，那會(huì)使你錯(cuò)過很多東西，所以更多的時(shí)候我們應(yīng)該更多的去關(guān)注過程。而作為一名幼兒老師，在領(lǐng)略了這位筆者的用心之后，我在想，我們的教育是否也應(yīng)該來更多的關(guān)注過程，減少一些對結(jié)果的在意呢？特別是對孩子，我一直認(rèn)為孩子最主要的任務(wù)就是“玩”，玩的盡興，玩的開心，便是孩子對自己童年最精彩的總結(jié)。記得今年的“六一”兒童節(jié)，那天，從我們校園飄出的歌聲、琴聲、笑聲，無不流露出孩子們的幸福與快樂。我知道，其實(shí)孩子們的歌聲并不十分的動(dòng)聽，孩子們的舞姿也不是那么的輕舞飛揚(yáng)，孩子們的琴聲也顯的有點(diǎn)稚嫩和生疏，但是就是因?yàn)樗麄冏约涸谘�，他們自己成了舞臺(tái)上的主人公，每一個(gè)節(jié)目，每一個(gè)動(dòng)作都在他們的身上誕生的，因?yàn)樗麄兊膮⑴c才有了今天的一臺(tái)節(jié)目，所以，他們是如此自豪，如此用心的在演繹著每一個(gè)環(huán)節(jié)，從他們每一張?zhí)鹈赖男δ樦�，我們是如此真切的感受到了孩子們心中那份無法言語的喜悅。而前些天在網(wǎng)上看到的另一個(gè)插曲，卻讓我有點(diǎn)“憤慨”，是說有位幼兒老師，為了上好一節(jié)完美的公開課，于是便用了一個(gè)小“計(jì)謀”，那就是讓一些生性頑皮的孩子人為的“缺席”那堂活動(dòng)，結(jié)果，課是上的完美了，專家一直評定：師生間的配合天衣無縫，然而，孩子純潔而稚嫩的心靈卻也從此被污染和傷害了：出席的孩子知道了，老師可以作假，那么我們以后也可以不誠實(shí)了，缺席的孩子在想，我真的很差嗎？為什么老師連活動(dòng)的機(jī)會(huì)都不給我，那以后有什么客人老師來聽課我就得躲起來了。孩子的自信在那一瞬間瓦解了�？赐赀@則消息，我真的期望這只是網(wǎng)上的一個(gè)笑話，如果真有這么一位老師的話，那我覺得悲哀的就不僅僅是這群孩子了，更多的應(yīng)該是這位老師，行走在孩子的世界這么多年，她似乎依然沒有領(lǐng)略到與孩子一起成長的一路風(fēng)景，在她的眼中，僅僅只看到了終點(diǎn)的那棵干枯的樹。
我喜歡孩子，我更喜歡有孩子參與的過程，那會(huì)使過程充滿更多的生機(jī)和活力，更多的歡聲和笑語。此時(shí)，我突然想起冰心老人寫的《雨后》里的一段詩：他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕—糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。瞧，他是多么享受玩的過程。
風(fēng)景演講稿 篇3
又是一年盛夏，知了還掛在樹梢上唱歌，太陽還透著他那通紅的臉頰，人們還在車水馬龍的城市中快節(jié)奏地生活著。但，那令我觸動(dòng)心靈的風(fēng)景卻已淡淡消逝……
它是廈門歷史的“見證人”，它曾經(jīng)輝煌一世，它宛如一位巨人駐立在廈門老市區(qū)。但，它已經(jīng)不復(fù)存在。大鏟車將這位巨人的軀干摧殘，它受盡了半個(gè)多月的苦難，在上個(gè)月十分平常的一天中午重復(fù)地“躺”在了地上。它就是廈門五中玉屏老校區(qū)。
還記得我初次擁進(jìn)它的懷抱的樣子，紅磚青瓦的玉屏碑廊，富麗堂皇的玉屏亭，歷經(jīng)百年滄桑的老榕樹和白色“一”字相連的教學(xué)樓。入學(xué)第一天，我就坐在玉屏亭下，撫摸著它的“四肢”，望著亭上記載的校區(qū)百年歷史，心靈深深地受到了觸動(dòng)——啊，玉屏校區(qū)養(yǎng)育出了一批批優(yōu)秀學(xué)子，她嘔盡心血，學(xué)子的優(yōu)異成績便是給它最好的饋贈(zèng)。它就像母親一樣偉大。
每當(dāng)我考試失利時(shí)，我總是會(huì)獨(dú)自坐在老榕樹下，向老榕樹訴說心中的不快。老榕樹像一位經(jīng)驗(yàn)十足的智者，傾心聆聽我的話語，它總是默默地在一旁用那柔軟的“胡須”鼓勵(lì)著我，讓我充滿自信。
我在這歷史悠久的百年老校區(qū)中成長，它帶給了我快樂，看著我努力，與我一同奮戰(zhàn)“小中考”……
然而，它卻這樣悄悄地離開了。當(dāng)我踏出校門時(shí)，回想起兩年的玉屏?xí)r光，我沒有會(huì)心一笑，而是默默地流淚……暑假期間的一天，當(dāng)我正經(jīng)過玉屏校區(qū)附近時(shí)，只聽“轟”的一聲，地面劇烈地震動(dòng)，剎那間塵土飛揚(yáng)，擋住了我前行的去路。我轉(zhuǎn)身望去時(shí)，發(fā)現(xiàn)玉屏校區(qū)已變成了零落的碎片和厚厚的淤泥……我的心靈再次受到了觸動(dòng)。我看見了玉屏校區(qū)在流著淚，我感到我的心也在流著淚。
長亭外，古道邊。芳草碧連天。玉屏校區(qū)的歷史雖已畫上了句號，但玉屏校區(qū)學(xué)子的勇于拼搏，樂于好學(xué)的精神去永駐于我的心間。這是觸動(dòng)心靈的風(fēng)景，是青春的畫卷，是我們精神的歸宿。
風(fēng)景演講稿 篇4
從小到現(xiàn)在，有無數(shù)美好的風(fēng)景讓我佇足，在一次體育課上，出現(xiàn)了一道美好的風(fēng)景讓我銘記。
那天的體育課上，我們做完操后，老師讓我們女同學(xué)去跑六圈，直線跑，彎道走。我想：這不挺容易的嗎，還能走路呢。但后來讓我意識到這個(gè)想法簡直大錯(cuò)特錯(cuò)。
當(dāng)老師說：“可以開始跑了。”我們便一窩蜂跑出去，很快便來到第一個(gè)彎道。由于之前沒花多少體力，所以我們走得很快。我和杜欣慧并肩行走，快要到直道的時(shí)候，我倆放慢腳步，然后，一，二，三，跑!我們像離弦的箭一般飛奔出去，為了快點(diǎn)達(dá)到休息區(qū)，我賣力地跑，當(dāng)腳掌踏上彎道的區(qū)域時(shí)，踏實(shí)之感傳遍全身。當(dāng)我們在彎道上邊走邊養(yǎng)精蓄銳時(shí)，冬日里的陽光灑向大地，讓人感覺暖和極了。
不知什么時(shí)候，梁仲玉趕上來了，她也沒有超過我們，反而和我、和杜欣慧一起跑，一起休息。跑到最后一圈，我開始喘大氣了，連在彎道走路時(shí)都難受。收回我之前講跑步容易的話，我真是沒有自知之明。就剩最后一個(gè)直道了，我有點(diǎn)放棄地說：“杜欣慧、梁仲玉，你們倆先跑吧，我在后面慢慢跑。”我邊說還邊喘著氣。誰知梁仲玉卻說：“不行，要一起跑!”起跑線就在腳下，我卻有些疑遲，沒想梁仲玉挽著我的手，拉我一起泡。我有點(diǎn)跟不上她的腳步，她松開我的手，放慢腳步，在我背后不重不輕、恰到好處地一推，使我又擁有了些力量，更加快了步伐。這飽含鼓勵(lì)的一推讓仿佛一輛快沒油的汽車的我找到了加油站并灌滿了油，也如陽光般直射我的心靈。當(dāng)我跑到彎道時(shí)，耳邊傳來“又是一個(gè)幸福的彎道”的話說。是啊，我很幸福。
友誼是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)，可以讓我們在互幫互助中共同進(jìn)步。體育課上的有意成為我心中一道美好的風(fēng)景。
風(fēng)景演講稿 篇5
“鈴鈴鈴……”鬧鐘在床頭蹦跳著吵鬧，我伸出一只手把它按停，蹭著身子坐直，直到窗前，不禁打了一個(gè)寒顫。我搓了搓雙手，猛然拉開了窗簾——陽光很充足，刺得我睜不開眼睛，而心情卻像今天 的陽光一樣變得明亮起來。人熟悉而又新鮮的一天開始了！
我背好書包，走下了樓。
樓下的大大又在職雕刻那些木頭。他用那把鋒利的小刻刀輕輕一刮，木屑就“沙”地落了下來，伴隨著輕柔的、涼爽的秋風(fēng)在空中飄舞、旋轉(zhuǎn)，后面留下一縷縷淡淡的木香。大大見到我，用手夾出口中 的煙卷，輕輕地葉出一口煙圈，笑著問：“又去上學(xué)啦？”“嗯！”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭�！昂煤脤W(xué)吧！將來考上清華！哈哈……”說著，又埋頭雕刻起來。
大大的木雕和煙圈是一道樸素的風(fēng)景。
不一會(huì)兒，我已經(jīng)走到了大門口，猛然抬頭看到了老師，我快步走過去和老師打招呼，老師也笑著回應(yīng)我�！白罱鼘W(xué)習(xí)怎么樣呀？”老師關(guān)心地問，“嗯……掌握的還可以，只是某些知識點(diǎn)并不牢固。 ”“你要努力呀！多下功夫，九年級可不比尋常�。 崩蠋熗业难劬�，我也望著她，她的眼睛里充滿期望和鼓勵(lì)，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
笑著說再見，接著就轉(zhuǎn)身走進(jìn)辦公室。
老師那和藹的笑容和熟悉的背影是一道親切的風(fēng)景。
走進(jìn)教室，已經(jīng)有一些同學(xué)坐在了自己的座位上，認(rèn)真地看書或做練習(xí)題。我輕輕地走到自己的座位上，放下書包，拿出書來看，等到所有的同學(xué)都坐到自己的座位上后，班長開始領(lǐng)大家一起晨讀。我 一邊大聲地讀著，一邊觀察著周圍的同學(xué)們，他們那一張張干凈的面孔上呈現(xiàn)出專注的神情。我會(huì)心地笑了一下，接著認(rèn)真地讀了起來。
同學(xué)們干凈的臉孔和專注的神情是一道勤奮的風(fēng)景。
熟悉的路線，熟悉的風(fēng)景，我把這些平凡而又溫馨的風(fēng)景裁剪成一張張美麗的明信片，雖然并不華麗，卻也有一股溫暖的情意。
在人生的旅途中，有這些難忘而珍貴的事物陪伴著我前進(jìn)，我將克服一切困難，勇往直前！
在清涼的微風(fēng)中，我望著朝陽，笑了……
風(fēng)景演講稿 篇6
生活中有很多風(fēng)景，它們可以是宏偉輝煌的;也可以是你每天都會(huì)走過的，是你從未注意過的小角落。
校園一角
校園，清晨的陽光中，我每天都會(huì)去的地方，伴著書聲與墨香度過一天。停車棚旁邊的小花壇是我們的小天地，鉆進(jìn)一排雜亂而參差不齊的草叢里玩捉迷藏，這兒是個(gè)好地方。我們總是幾個(gè)人擠在一起，從干枯脆黃的草縫里窺探著捉的人一步步走來，空氣中彌漫著被擠出汁的貓薄荷味，那迷你荷葉般的小植物發(fā)出甜甜的香氣。矮小的楓樹，葉子早已干枯成一團(tuán)，一碰就像玻璃掉到地上一樣，碎成粉末了;有的細(xì)枝上卻如同返老還童一般，冒出又嫩又小的、毛茸茸的葉尖，顏色卻紅的像血、像火苗一般燃燒著、溫暖著冬天。
小區(qū)風(fēng)景
每天放學(xué)，我在風(fēng)景中都只是匆匆過客，從未細(xì)細(xì)欣賞過小區(qū)樸素的風(fēng)景。小區(qū)的草坪確實(shí)不受歡迎，進(jìn)去也只能扎一身雜亂的云杉籽和草刺;在成片的云杉下，陰沉沉的氣息也掩蓋了鳥語花香。但體會(huì)這里的風(fēng)景，需要的是融入這里：假如你是一滴露水或一股清風(fēng)，你將感覺到精靈的細(xì)語，聽到鐵樹開出的鈴鐺般的小白花時(shí)搖出的自然之樂章，看到不起眼的小雛菊和如泡沫般細(xì)碎的絨球花，用默默無聞的花朵展現(xiàn)對陽光、雨露的崇敬。陽光下，花瓣隨風(fēng)飄飛，輕舞飛揚(yáng)，這片草坪從未這么美過，這么多姿多彩過。
尾聲
身邊的風(fēng)景很容易被遺忘，但只是要你去發(fā)現(xiàn)，探索它們，它們也會(huì)變得美起來!
風(fēng)景演講稿 篇7
天空澄碧而透明，陽光燦爛的讓人尖叫，還有一點(diǎn)沁涼的微風(fēng)，輕柔的吹動(dòng)人們的好心情。
在遠(yuǎn)處一望無際的海灘上，澤正在認(rèn)真的練習(xí)著十天前發(fā)布下來的演講稿。“啊~
~我、我的祖國…
…”他是一個(gè)略微口吃的孩子，這次演講是他下了好大的決心才向老師報(bào)名的。正是因?yàn)樗目诔�，他從不參加任何出頭露面的活動(dòng)，他像是一個(gè)被路人看不見的小零件，默默地為班級付出著。他被同學(xué)們視為“隱形人”。
不知過了多長時(shí)間，夕陽在海面上漸漸落下，紅霞將海港上的一個(gè)單薄而又弱小的身影映照的像一幅簡單奪目的油畫。
他，還在繼續(xù)練習(xí)。
他的媽媽慢慢的走了過來，輕拍他的肩膀，示意他時(shí)間不早了，該回去了。
“媽媽，我、我能成功嗎？”他小聲的說，不知覺中臉頰早已多了一片紅暈。他害羞了。
他的媽媽捧起他的臉。他那雙似如琥珀般的眼睛似乎讓人讀懂一切�！昂⒆�，你記住，你就是一道亮麗的風(fēng)景線，無論何時(shí)，你都要亮出你自己，為自己喝彩，掌聲，只為你自己響起�！�
聽了這番話，他沉默了。
比賽現(xiàn)場
他站在了舞臺(tái)上，大聲并有感情的讀出了演講稿，他發(fā)揮到了最佳水平，全是因?yàn)槟且环挕?/p>
他，成功了。
當(dāng)澤站在三等獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)和老師們給了他震耳欲聾般的掌聲。他笑了，笑得很燦爛，不帶有一絲偽裝和恐懼。
是的，他就是一道亮麗的風(fēng)景線；他做到了，掌聲就真的為了他響起。
從此，再也沒有任何人和任何事能擋住他的光芒
風(fēng)景演講稿 篇8
隨著交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，人們已不再滿足于呆在自己的那片天地之中了，他們崇尚旅游，在景點(diǎn)拍照留念，作為一個(gè)旅游愛好者，我也經(jīng)常在假期外出旅游，認(rèn)為外面的世界更精彩，有更獨(dú)特的風(fēng)景。
可我錯(cuò)了，游覽了那么多山山水水的組畫，我卻更安逸于常州這座古城的風(fēng)景了。
躺在紅梅公園的大草坪上，數(shù)著朵朵白云；靠在荷園古樸的欄桿上，聞著悠悠荷香；坐踩在武進(jìn)古鎮(zhèn)的青石板路上，聽著小橋流水，沒有比這更愜意的了。
“熟悉的地方也有風(fēng)景”，又何止我一人這么想，有的網(wǎng)友說，“看到售貨員辛苦擺放的商品圖案，我都不忍采購了，怕破壞和諧。”有的網(wǎng)友說，“看到園丁精心修剪的灌木叢，我真是感動(dòng)！”有的 網(wǎng)友說，“何必去看畫展呢？我的小區(qū)就是一幅畫�！笨赐赀@些，我怦然心動(dòng)。
又快到梅花盛開的季節(jié)了，我瞪大眼睛看著一個(gè)個(gè)小花苞，好像能看到它們盛開的樣子，整個(gè)公園都成了花的海洋，從北面到南面花色漸變，放眼望去，沒了盡頭——這比起蘇州園林，也許要美得很多 呢！
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞這些風(fēng)景，當(dāng)你在街上看見一個(gè)小丑和一個(gè)環(huán)衛(wèi)工時(shí)，你會(huì)選擇跟小丑合影還是給環(huán)衛(wèi)工遞上一杯水呢？小丑無疑是新鮮靚麗的風(fēng)景，而環(huán)衛(wèi)工時(shí)我們熟悉的城市風(fēng)景線。也許你會(huì)選 擇與小丑合影，而我卻想為環(huán)衛(wèi)工遞上一杯水，他們?yōu)槌鞘薪ㄔO(shè)作出了貢獻(xiàn)，是真正美麗的風(fēng)景。
沒錯(cuò)，熟悉的地方也有風(fēng)景，如果細(xì)心觀察，你還能發(fā)現(xiàn)我們熟悉的風(fēng)景才是最美的，最能觸動(dòng)我們的。
風(fēng)景演講稿 篇9
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”，音樂是白居易眼中的風(fēng)景；“泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒。”，音樂是劉長卿眼中的風(fēng)景；“吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流�！�，音樂也是李賀眼中的風(fēng)景。我也陶醉于音樂的海洋之中，美妙的音樂是我眼中的風(fēng)景。
琴聲微寒，一曲《梅花三弄》把我們送入那冰天雪地之中，帶著敬愛之心靜賞寒梅獨(dú)開。寒梅凌霜雪，展冰清玉潔，不畏堅(jiān)冰百丈，無視北風(fēng)呼嘯，綻放她的勇敢，綻放她的不屈，綻放她的高潔……彈撥清弦，琴聲古樸而有回聲，如那梅花開放的聲音，輕小而悠揚(yáng)，與冰雪相和。按音凝重，配合抹挑的充盈、泛音之輕靈，恰如滴滴霜降，片片梅開。琴聲本微，梅尋知己，意境悠遠(yuǎn)。
美樂之景，不需情節(jié)渲染，只憑她本身便震撼了所有人�！兜麘佟啡缢�，流暢而凄婉，打動(dòng)我們十年之久。笛簫的開場，把我們帶到那神話發(fā)生的地方。輕聲敘述，音調(diào)下行，她訴說自我愛的無奈，本欲雙飛，卻失了翅膀。笛聲的清越，伴那古箏大撮的低沉，高歌千載癡心的思量。高潮緩至，卻更顯低落，音入愁腸，因?yàn)樗幕麩o人陪伴，她的癡意無人可解，她的感情沒有開始又何談結(jié)束，只落得水光漸淡落花翩飛。一千個(gè)人眼中有一千首《蝶戀》，有人認(rèn)為《蝶戀》是“揮淚別癡心，只怨情長天未憐”，有人認(rèn)為她是“盼君憶我千百世”，有人認(rèn)為她代表“愛到天靈碎，終無悔”……什么是蝶之戀的結(jié)局和意義？全無人知，蝶戀只是你我心中一抹金色的惆悵。
一曲《漁舟唱晚》上滑音盡，夕陽西下湖面由動(dòng)至靜，漸了余音；一曲《紫竹調(diào)》，江南水鄉(xiāng)伶俐活潑躍然弦上；一曲《二泉映月》，水波粼粼愁心更添，二胡清瘦人長憂；一曲《十面埋伏》，在嘈雜的戰(zhàn)場上整理凌亂心境，要尋覓心底的智勇與傲骨。這些都是音樂之美，我眼中之景。我眼中的風(fēng)景是鋼琴華麗的和弦，琵琶滄桑的輪指，洞簫幽咽的緩吹和笛子靈動(dòng)的吐音；我眼中的風(fēng)景是古琴古樸的泛音和按音，我眼中的風(fēng)景是箏如水的刮奏和搖指，我眼中的風(fēng)景是……
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景。
風(fēng)景演講稿 篇10
“孤(枯)藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”吟著這一首寂寞的詩，那留在我心底的風(fēng)景緩緩升了上來。好久沒有品味過這場風(fēng)景了，但這風(fēng)景卻如高雅的紅酒，經(jīng)過了歲月的沉淀，味道就更加醇厚、清冽，讓人回味無窮。
再次品味著這幅風(fēng)景，滋味就完全不一樣。那一股痛斷心腸的思鄉(xiāng)，在我的心中翻涌。一條孤獨(dú)的藤蔓繞在古老的樹身上，被時(shí)光的手摸過的樹枝已經(jīng)不剩一片枝葉。一只衰老的烏鴉棲息在樹干上，昏濁的老目中流露出一什么?是對一世為它息腳的老樹的不舍，還是對世間萬物的漠然?是對最后生命的渴望，還是靜靜回顧以往的種種?在一座有人的小屋前，一道千古不會(huì)改變的小溪在流淌，在小溪上面，一座古樸的石橋正支撐著人們的身體。這一切的一切，都好像似曾相識。是的，這就像那兒時(shí)的小村，靜靜等待著游子的歸來。
古老的小道上，蒼涼的西風(fēng)正凄厲的刮著，一匹瘦得沒幾兩肉的馬正帶著一個(gè)人，夕陽正向西墜落，馬背上的那個(gè)人被思鄉(xiāng)之情折磨得痛斷肝腸，正從天邊走向故鄉(xiāng)。落日沒有了中午時(shí)的強(qiáng)烈，散發(fā)出一種溫馨的深紅，引導(dǎo)著遠(yuǎn)方的游戲子歸來。一個(gè)人、一匹瘦馬，慢慢的向夕陽走去、走去。最后，在落日中只剩下兩個(gè)小影子，最終融化在夕陽之中。
“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。”到家了。
收起紛亂的思緒，沉下心底的風(fēng)景，我想到了，一個(gè)人，斬不斷故鄉(xiāng)的思念，最終也會(huì)回到兒時(shí)的故鄉(xiāng)，就像一滴水，總要回到大海，所有的游子，也會(huì)回到故鄉(xiāng)。
這，就是留在我心底的風(fēng)景!
風(fēng)景演講稿 篇11
老師們、同學(xué)們：
大家好！
昨天，我有幸參加了一個(gè)婚禮，有一位男孩引起了大家的普遍關(guān)注：他跑上跑下、忙前忙后，幇持著大人們收拾張羅，一閑下來，他就在一邊安安靜靜的翻看著一本書，而客人們有的在寒暄聊天，有的在茫然四顧，有的在玩手機(jī)游戲，刷微信微博，一群像他一般大的孩子們在嬉戲瘋鬧。有人好奇的問這位動(dòng)若脫兔靜如處子的男孩，我聽到一個(gè)熟悉而溫暖的名字：贛州四中，初一（6）班。接下來，人們的話題紛紛轉(zhuǎn)入到贊譽(yù)這個(gè)男孩，贊譽(yù)四中這幾年的發(fā)展變化，潔凈的校園，驕人的中高考成績。
我感動(dòng)，我們的學(xué)校這幾年社會(huì)聲譽(yù)不斷上升、市民群眾普遍好評，正是來自于像這位男生一樣的點(diǎn)滴細(xì)微的舉動(dòng)，他們時(shí)時(shí)處處都體現(xiàn)出我校良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)、良好的行為習(xí)慣。他們就是贛州四中打出的一張張閃亮的名片。
這張名片有在校門口誦讀經(jīng)典已四年的劉愛平校長，這張名片有進(jìn)校門還手拿英語書背單詞的同學(xué)們，這張名片有放學(xué)時(shí)邊走邊討論的師生們，這張名片有7:20就引吭晨讀的高一年級12個(gè)班的同學(xué)們，這張名片有每天周周練到六點(diǎn)的初三高三同學(xué)們，這張名片還有勤奮自勵(lì)已有不俗成績的高中實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)們。
是的，我們每個(gè)人都是一張四中的名片，我們每個(gè)人都是一道四中的風(fēng)景。
但是，我也接到一些負(fù)面的名片，看到過一些煞人的風(fēng)景。比如在前不久的月考中，有少數(shù)同學(xué)平時(shí)不用功，臨時(shí)抱佛腳，有回頭轉(zhuǎn)腦、夾帶小抄、接發(fā)信息等不良行為，在同學(xué)和家長中有一些負(fù)面影響。
同學(xué)們，期中考試在即，它是半學(xué)期學(xué)習(xí)成績的檢測，也是一次做人品行的考試。子曰：“人兒無信，不知其可也�！毕Ｍ瑢W(xué)們潛心準(zhǔn)備，用足功夫，梳理知識，溫故知新，背誦記憶，多做多練，把持自我，讓良好的學(xué)風(fēng)考風(fēng)成為四中最閃亮的名片，最美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景演講稿 篇12
北京某大學(xué)學(xué)生徐紅秋也曾有過類似的疑問：為什么認(rèn)真生活執(zhí)著于一種向上生活的人反要承受生活的挫折與苦痛，而那些隨意甚至糟蹋生活的人卻享受生活的幸運(yùn)與驕傲？難道認(rèn)真的追求無足輕重嗎？是天道不公，還是天道荒唐？“無論是誰，有著明益一樣經(jīng)歷的人都會(huì)陷入困惑與迷惘�！彼雽γ饕嬲f的是——
大家都知道，大海是一片美麗的風(fēng)景。風(fēng)和日麗，睛空萬里的時(shí)候，大海宛如一位嫻靜的處子，靜影平波，溫存蔓妙；即使烏云翻滾，風(fēng)雷咆哮，怒浪排空，做出一副惡狠狠地要吞噬一切生命的樣子，那也是它力量的顯示。因此，大海永遠(yuǎn)是一片美麗的風(fēng)景，充滿了魔與幻的魅力。生活有如大海，時(shí)而一帆風(fēng)順，時(shí)而顛沛涌蕩，時(shí)而平淡，時(shí)而激越。生活中難免遇到挫折，遇到坎坷，好比海上行船遭遇風(fēng)雨。重要的是用怎樣的心情去面對挫折與苦痛。
海明威的《老人與�！分校矟h子桑地亞哥在最后失敗的時(shí)刻，依然充滿信心地說：“人不是生來要給打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他�！币稽c(diǎn)挫折，一點(diǎn)失敗是不能使人放奔最后的信心和自尊的。桑地亞哥從不承認(rèn)努力未果就是失敗，在他看來外在的不成功并不能否認(rèn)一個(gè)人的價(jià)值，一個(gè)人最珍貴的.價(jià)值首先來自于其人格力量。桑地亞哥也就是在這個(gè)意義上成為一個(gè)立于不敗之地的偉大的人，一個(gè)征服者，一個(gè)以人格力量贏得人們尊敬的永遠(yuǎn)的英雄。
看看這個(gè)世界，你覺得有人在享受生活的幸運(yùn)，而另一些人卻在承受生活的苦難。其實(shí)，每個(gè)人的一生都會(huì)遭逢一些事故，幸的與不幸的，就像我們飲酒，不一定每一杯都是美酒，可也不會(huì)都是苦酒。人有的時(shí)候太看重當(dāng)下，往往是一時(shí)樂便覺得會(huì)一世樂下去，而現(xiàn)在苦則前生后世都日吞黃連。什么時(shí)候我們才能用一種客觀并且樂觀的態(tài)度面對世界面對我們自身？萬艷同杯，也可以是萬艷同悲，即使是同一杯酒，不同的人喝出來味道都不一樣，個(gè)中的酸甜苦辣也只有嘗酒的人自己體會(huì)最深。
西方哲人說，人在現(xiàn)世經(jīng)受的種種磨難最終體現(xiàn)上帝的救贖之旨。中國的孟子說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！�
克爾凱戈?duì)栐f：“要是一個(gè)人想使自己的生活多少有點(diǎn)意思，而不是像動(dòng)物那樣壓根兒不曾仰望過什么，要是一個(gè)人想使自己的生活充實(shí)，而不是把自己交給有若浮云一般的東西，不是急不可待地讓自己為過眼煙云的幻象所惑，也就是說，既不使自己的生活百無聊賴，又不無謂奔忙，那么，就必得要有某種更高的東西存在，通過它，人們可以走向高處�！�
當(dāng)你在一個(gè)和風(fēng)習(xí)習(xí)的靜謐夜空下，獨(dú)自一人面對廣大的虛空，繁星遙遙的天，厚重堅(jiān)實(shí)的大地，四周一片逼人的沉靜和宇宙的無形，萬籟輕輕俯在耳際，一個(gè)聲音在悄悄地問：“你是誰？你在哪里？你將去向哪里……”一種異樣的難以言表的寂寞，會(huì)像驚蟄的蛇顫微微地順著心脈，爬出眼眶，孤獨(dú)地注視周圍的人、事和自己內(nèi)省的心。有時(shí)在親友歡鬧的聚會(huì)上，或在熙熙攘攘的人群中，在燈火最繁盛，笑語最酣暢的時(shí)候，這種感覺會(huì)突然強(qiáng)烈地襲擊已經(jīng)疲倦的心。白天那些刻意追求享受的物欲像逃難似地遠(yuǎn)遠(yuǎn)遁去了，剩下精神孤零零的影子，迷亂中的人同樣需要一種支撐，滿足他（她〕內(nèi)心饑渴的力量，如物質(zhì)之用于口腹之欲一般。
我們都不是大徹大悟的圣人，我們在生活中都會(huì)遭遇彷徨，感受苦悶。如果我們最初最純的理想追求讓我們在現(xiàn)實(shí)中遇到挫折，那么相信吧，它也同樣會(huì)使我們產(chǎn)生信心，像河蚌在沉濁的泥沙里分娩出美麗的珍珠。
風(fēng)景演講稿 篇13
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
曾幾何時(shí)，應(yīng)對學(xué)習(xí)的壓力，曾渴望走出這種單調(diào)的生活，離開這座城市。去遠(yuǎn)方尋找內(nèi)心深處的夢，尋找屬于自我所向往的那個(gè)風(fēng)景。
一天周六，我從家中走出，站在門口竟不明白自我該出去干什么，我便順著階梯而下融入了樓下的人群中。隨著人流，我慢慢地走到了望江公園了。
那天陽光明媚，我跟著人潮沿江邊走去。沿江邊是密密麻麻的綠色，在陽光的照耀下更顯精神。江里江水并不洶涌，相反還有一絲平靜，孤鶩在江面上飛去又復(fù)還，好似看到這美景不忍離去。但我沒有心思去看這一幅美景，而是看著江水自我也仿佛融入了江水一樣。隨波逐流。流到北方去，離開那里的壓力，去找自我想要的，想看到的風(fēng)景。
想著看著走著，我不覺就已經(jīng)到了公園里了。公園里十分熱鬧，不時(shí)有老人哼出幾句京劇的調(diào)子，或是隨著錄音機(jī)里面的京劇調(diào)子在唱戲。還有人在喝茶聊天一幅熱鬧的景象。
我目光所及都是熱鬧之極，可是我突然在這吵鬧的環(huán)境里發(fā)現(xiàn)了一絲安靜。
公園里一個(gè)四旬的男人推著輪椅上的一個(gè)女子在散步，他們之間并沒有說什么話語，只是淺淺的笑著，陽光照在他們臉上，一片祥和�？吹侥抢铮蚁氲搅宋业哪赣H父親，曾幾何時(shí)還在母親的懷抱中嬉戲，在父親的背上玩耍。此刻他們都老了，就如同像這年邁的古松一樣。我的眼中似乎浮現(xiàn)出母親鬢間的絲絲銀發(fā)，父親那古松一樣的背影。他們給予我的才是這世界上最至高無上、最真最純的愛。
我突然明悟，其實(shí)美麗的風(fēng)景就在眼前，完美的生活就在身邊，原先就近在咫尺觸手可及。為什么這么多年從來沒有在意過身邊這美麗的風(fēng)景，沒有感受到就在自我身邊的愛呢？也許是因?yàn)榇丝痰奈叶昧税l(fā)現(xiàn)與感悟、體會(huì)到了感恩、學(xué)會(huì)了珍惜和善待。
風(fēng)景演講稿 篇14
高速如同懸浮列車的生活，不愿如此卻不得不這樣度過。于是在花開花落，氤氳芳香的一呼一吸中，開始留意身邊的風(fēng)景。
不同于一日的兩端 ，午后的長安公園總是很安靜。陽光被枝葉篩下，在林蔭道上緩緩流淌。忽而，一支飲料瓶映入眼簾，只見一小朋友費(fèi)力將它扔進(jìn)垃圾桶，歡快地跑向一個(gè)紅衣阿姨，阿姨笑著抱起小朋友親了口那充滿稚氣的臉，逗得他咯咯笑。
夕陽傾瀉在那兒，鍍成溫馨的一刻。
在陽臺(tái)，不經(jīng)意瞥見隔壁樓頂綠意盎然。聽說是個(gè)退休的老人，在樓頂開辟出一番翠綠。在城市的霓虹燈閃閃爍爍中，聽得見他和藤蔓小聲聊天，和豌豆芽兒低語，看得到向西紅柿微笑，向茄子招手....感受到一片繁花落盡，生命的淡然與寧靜。
記得一次上樓梯，猶思考著課上的題，不當(dāng)心一個(gè)趔趄，膝蓋磕在階梯上，疼得我倒吸涼氣。“同學(xué)你還好嗎?”聲音在耳邊響起。抬頭看，是一張陌生卻充滿關(guān)懷的臉龐。微笑著將我扶起：“下次小心點(diǎn)，來。”
那個(gè)微笑，像冬日陽光般溫暖。
憶起宿舍旁的小草，不知是哪陣風(fēng)帶它來到這兒，反正也就在這里，一片鋼筋混凝土的門縫里，蓬勃起生機(jī)。每片葉子都透出一股倔強(qiáng)，主莖筆直，仿佛指向夜空中最明亮的一顆星星。
小心地捧著它，像捧著一個(gè)冬天的童話……
生活，若是一直保持列車般的快速，那一定是很無聊的吧。正是這一路需要留意才能看見的花兒，這一路的風(fēng)景，點(diǎn)亮了一陣奇思妙想，芬芳了整個(gè)旅途。
風(fēng)景演講稿 篇15
1942年3月，希特勒下令搜捕德國所有的猶太人，68歲的賈迪·波德默召集全家商討對策，最后想出一個(gè)沒有辦法的辦法：向德國的非猶太人求助，爭取他們的保護(hù)。辦法定下來之后，接下來是選擇求生的對象。兩個(gè)兒子認(rèn)為，應(yīng)該向銀行家金·奧尼爾求助，因?yàn)樗恢卑巡ǖ履易逡暈樗亩魅�。在不同的場合，他也曾多次表示，如果有什么需要幫助的，盡管找他�！ �
波德默家族擁有潘沙森林的采伐權(quán)，在歐洲是數(shù)得著的木材供應(yīng)商。金·奧尼爾是一家銀行的小股東，他是在波德默家族的資助下發(fā)家的。40年來，為了支持他打敗競爭對手，波德默家族的錢，從來都沒有存入過其他的銀行，就是到事發(fā)的時(shí)候，他的銀行里還存有波德默家族的54萬馬克�，F(xiàn)在波德默家族遇到了滅頂之災(zāi)，向他求助，他怎會(huì)袖手旁觀?
68歲的老人卻不是這種意見，他認(rèn)為應(yīng)該向木材商本內(nèi)特求助，波德默家族的'人是跟他打工起家的，后來是經(jīng)過他的資助，波德默才有了今天的家業(yè)。現(xiàn)在雖然很少往來，但心理上從沒斷絕過感激和思念�！ �
最后，老人說，你們還是去求助本內(nèi)特先生吧!雖然我們欠他的很多�！ �
第二天一早，兩個(gè)兒子出發(fā)了。在路上，二兒子說，我們不能去本內(nèi)特先生那兒，上次我見他時(shí)，他還提那700噸木材的事。要去，你去吧!我要去求奧尼爾。最后，二兒子去了銀行家那兒，大兒子去了木材商的家�！ �
1948年7月，一個(gè)叫艾森·波德默的人，從日本輾轉(zhuǎn)回到德國，去尋找他的家人，最后一無所獲。后來，他從納粹檔案中查到這么一條記錄：銀行家金·奧尼爾來電，家中闖入一年輕男子，疑是猶太人。一年后，他又于奧斯維辛集中營的死亡檔案中，查到他父親、母親、妻子、弟媳及6個(gè)孩子的名字，他們是在他和弟弟分手后第四天被捕的�！ �
1950年1月，艾森·波德默定居美國，20__年12月4日去世，終年83歲，留下一部回憶錄、2個(gè)兒子、3個(gè)女兒和9個(gè)孫子、孫女。他的回憶錄主要講述了他在木材商本內(nèi)特的幫助之下，怎樣偷渡日本，保全性命的。該書的封面上寫著：獻(xiàn)給父親賈迪·波德默先生!封底寫著：許多人認(rèn)為，要贏得他人的善報(bào)，最好的辦法是給其恩惠。其實(shí)，這是對人性的誤解，在現(xiàn)實(shí)中真正對你有善舉的，大多都是曾經(jīng)給過你恩惠的人。
風(fēng)景演講稿 篇16
大家好，我是城小組8號選手。我演講的題目是《陽光下最燦爛的風(fēng)景》。
什么是陽光下最燦爛的風(fēng)景?是我!我是教師，傳道授業(yè)解惑;我是綠葉，默默無聞，甘于奉獻(xiàn);我平凡，但無悔!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄芭踔活w心來，不帶半根草去。”在平凡的崗位上，多少身邊的教師在忘我地工作著啊。老師們五加二，白加黑，課內(nèi)課外，校內(nèi)校外，都在為工作忙碌著。班級微信群、朋友圈、線上學(xué)習(xí)，即使拿著手機(jī)也多與工作有關(guān)，更別說批改作業(yè)、處理孩子糾紛、電話家訪等各種授課以外的細(xì)致工作了。外人看來工作悠閑、每天只上兩三節(jié)課的老師，卻常常忙碌到需要將工作帶回家做。女老師面對學(xué)生常常循循善誘、耐心至極，消耗了無數(shù)耐心后，再面對自己的孩子常常有心無力，動(dòng)輒發(fā)火。男教師里，四十歲左右而沒有白發(fā)的，可以說極為罕見。有人說：愛自己的孩子是本性，愛他人的孩子是慈悲!老師正是一群真正以父母之心對待他人孩子的偉大人物啊!
就在前不久，我辦公室的一位女同事回到了工作崗位了。她因?yàn)樯〔坏貌徽埣賰蓚�(gè)禮拜。正是期中考試前，雖說囑托了我們代為授課復(fù)習(xí)，可她還是放心不下班上的孩子，中途瞞著丈夫偷偷地來校兩次。看著她扶著扶手一步一步地挨上樓，我心中百感交集——正是這位同事，常常抱憾說沒有好好陪自己的孩子，否則孩子高考成績會(huì)更加好一些的，為此常常自責(zé)�？擅鎸W(xué)生，她是傾盡了心力，無怨無悔……
我還有一位年輕的女同事，她工作能力了不起，是市級骨干教師;工作業(yè)績了不起，在年級里常常名列前茅;工作精神更是了不起——那年她懷孕生產(chǎn)，可是放心不下班上的孩子，月子剛結(jié)束就主動(dòng)要求回到了工作崗位。這份工作激情和奉獻(xiàn)精神，著實(shí)讓我們感動(dòng)!
像這樣真切鮮活的例子，很多很多。這些可愛又可敬的老師，在平凡的崗位上，奉獻(xiàn)著青春，抒寫著激情，是我們引以為傲的伙伴。她們，才是陽光下最燦爛的風(fēng)景!
風(fēng)景演講稿 篇17
走進(jìn)我們的校門，最引人注目的是一組造型別致的大花壇。它是由一個(gè)圓形的花壇和一些方形的大花壇組成的。圓形花壇的中心有一棵高大挺拔的雪松，雪松的周圍是一些寶塔型的中華石楠球，那些方形的花壇里栽著梅花、中華石楠、羅漢松、龍爪柳、紅葉李、大葉梔子花、桂花樹……
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，梅花、桃花競相開放，朵朵花兒像小朋友綻開的笑臉。瞧，一群小朋友正站在樹邊駐足觀望，還嘰嘰喳喳的說著什么呢!
夏天，花壇里的一株株柳樹就像一個(gè)個(gè)嬌羞的新娘，低頭垂掛著串串濃密碧綠的珍珠，迎著風(fēng)輕輕擺動(dòng)。當(dāng)同學(xué)們被烈日曬得汗流浹背時(shí)，就會(huì)很自然地來到這些大樹下避暑�！ �
秋天，大樹的黃葉子伴著風(fēng)在空中飛舞，如同一個(gè)個(gè)迷你小風(fēng)車，時(shí)而快，時(shí)而慢，可好玩了!這時(shí)候，校園里的桂花開了，碧綠的葉子襯托著米黃色的小花，顯得格外高雅，整個(gè)校園都彌漫著一股淡淡的清香，一陣風(fēng)吹來，真叫人神清氣爽!
冬天，百花凋零，所有的樹木都只剩下光禿禿的枝干了，可雪松的葉子卻仿佛更加蒼翠了。偶爾下了一場大雪，那雪松就像一位鋼鐵戰(zhàn)士挺立在風(fēng)雪之中，保衛(wèi)著校園。孩子們在校園里堆雪人、擲雪球，給靜寂的校園增添了無限生機(jī)!
啊，美麗的校園，我愛你!
風(fēng)景演講稿 篇18
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我從小就生活在農(nóng)村，對農(nóng)村當(dāng)然了如指掌了，但是最讓我情有獨(dú)鐘的當(dāng)然是農(nóng)村的美景了!
春天時(shí)的農(nóng)村就像是生活在綠色帳篷里的小娃娃。這頑皮的小娃娃，用它那彩色的筆，把桃花染成了粉色;把柳條漂成了翠綠色;把山峰描成了青色;把秧畦繪成了綠色。
夏季來臨，桃花便變成了又大又紅的桃子，池塘里開滿了五顏六色的荷花，又大又香的蓮蓬，人們在樹蔭下乘涼。
秋天，是農(nóng)民們最愛的季節(jié)，因?yàn)檫@是一個(gè)豐收的季節(jié)，當(dāng)然，也是最美的季節(jié)了。一眼望去，田野像一條大大的金黃色毛毯，一望無際，看著住在毛毯里的小人們，正在向農(nóng)民們熱情地招手呢!個(gè)個(gè)樂呵呵的，真可愛!果園里擠滿了密密麻麻的果實(shí)，露出了歡樂的笑臉。你看，這邊又大又紅的蘋果正等著人們把它摘回去呢!你瞧，那邊晶瑩剔透的葡萄正等著人們?nèi)テ穱L它的美味呢!公園里秋葉飄零，像一位位婀娜多姿的仙女在空中輕歌曼舞。秋風(fēng)像一把大掃帚，幫大地清掃這零落的葉子。
冬天幫農(nóng)村換了一套潔白的新裝，整個(gè)全都是白色的，屋檐上，道路上，田野里，大樹上，都換了一套整潔的衣裳。處處也可以看到孩子們玩耍的情景，我想：他們應(yīng)該也喜歡這迷人的冬景吧!
農(nóng)村的景色是美麗的。無論春夏秋冬，它總是那么美麗。它是我們農(nóng)村孩子
風(fēng)景演講稿 篇19
在我們學(xué)校操場的旁邊，有一座美麗的小花園。有深綠的梧桐樹，有柔嫩的柳樹，有四季常青的柏樹……。其中，我最喜歡的就屬小花園中間的小柳樹了�！ �
春天，柳樹上抽出了嫩綠的新芽，是那么的熱鬧。每個(gè)枝頭都是挨挨擠擠嫩綠的枝葉，真是葉團(tuán)錦簇，整個(gè)校園似乎都籠罩在綠色的海洋中。整個(gè)校園似乎都彌漫著生命的氣息。微風(fēng)拂過，柳葉們隨風(fēng)飄動(dòng)，好像他們在和你們點(diǎn)頭微笑呢!
盛夏，烈日當(dāng)頭。柳樹的葉子又多又密，一片緊挨著另一片，不留一點(diǎn)縫隙。這棵柳樹，就像一頂撐開的綠絨大傘，只在花園中間，遮住炎熱的太陽。我們在樹蔭下蹦啊，跳呀，一點(diǎn)兒也不覺得熱�！ �
秋天，柳樹的葉子開始變黃了。似乎是被太陽的光線照射的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像是書上掛滿了黃澄澄的果實(shí)。美麗極了!
冬天，柳樹的葉子，寒冷的北風(fēng)中，飄飄悠悠地全落在了地上。我們把這些樹葉掃在一起，放入校園周圍的花壇里，讓它給植物當(dāng)棉被，讓它給植物當(dāng)肥料�！ �
我常常在小花園里散步，望著柳樹的身影沉思：柳樹啊柳樹，你那么無私，默默無聞地把自己所有的一切毫無保留地贈(zèng)送給我們。想著想著，我的心里好像有一顆種子在生根發(fā)芽。
風(fēng)景演講稿 篇20
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我從小就生活在農(nóng)村，對農(nóng)村當(dāng)然了如指掌了，但是最讓我情有獨(dú)鐘的當(dāng)然是農(nóng)村的美景了!
春天時(shí)的農(nóng)村就像是生活在綠色帳篷里的小娃娃。這頑皮的小娃娃，用它那彩色的筆，把桃花染成了粉色;把柳條漂成了翠綠色;把山峰描成了青色;把秧畦繪成了綠色。
夏季來臨，桃花便變成了又大又紅的桃子，池塘里開滿了五顏六色的荷花，又大又香的蓮蓬，人們在樹蔭下乘涼。
秋天，是農(nóng)民們最愛的季節(jié)，因?yàn)檫@是一個(gè)豐收的季節(jié)，當(dāng)然，也是最美的季節(jié)了。一眼望去，田野像一條大大的金黃色毛毯，一望無際，看著住在毛毯里的小人們，正在向農(nóng)民們熱情地招手呢!個(gè)個(gè)樂呵呵的，真可愛!果園里擠滿了密密麻麻的果實(shí)，露出了歡樂的笑臉。你看，這邊又大又紅的蘋果正等著人們把它摘回去呢!你瞧，那邊晶瑩剔透的葡萄正等著人們?nèi)テ穱L它的美味呢!公園里秋葉飄零，像一位位婀娜多姿的仙女在空中輕歌曼舞。秋風(fēng)像一把大掃帚，幫大地清掃這零落的葉子。
冬天幫農(nóng)村換了一套潔白的新裝，整個(gè)全都是白色的，屋檐上，道路上，田野里，大樹上，都換了一套整潔的衣裳。處處也可以看到孩子們玩耍的情景，我想：他們應(yīng)該也喜歡這迷人的冬景吧!
農(nóng)村的景色是美麗的。無論春夏秋冬，它總是那么美麗。它是我們農(nóng)村孩子永遠(yuǎn)的驕傲!
風(fēng)景演講稿 篇21
我的家鄉(xiāng)是在一個(gè)鄉(xiāng)村里，那里十分平淡，就只是那么的過著，但我們那的人們卻十分熱情可愛、豁達(dá)樂觀。對于什么高樓大廈、繁榮街市、標(biāo)志物。我們那都是沒有的。但是，我們那的自然風(fēng)景卻是很美好的，特別是春天。
每當(dāng)春天到了，三月的暖風(fēng)吹來了，那種死一般的寂靜沒有了。那么人們的臉上是總掛著笑容的。
生機(jī)盎然像淘氣的小孩跑到每一個(gè)角落。田野看上去也寬闊了，還裹著已經(jīng)綠色的新衣。屋后的流水里的大塊寒石，在一股亂流下被浸透了，溫暖了。還冒著陣陣熱情，好像在快活的洗澡。流水在與每一滴溪邊的老樹所出的興奮的淚水唱和，聽“叮咚，叮咚······滴嗒，滴嗒······這難道不是她們最動(dòng)聽的歌嗎？
春風(fēng)是濕潤的，清新的。吹來一陣，好想多吸幾口，因?yàn)檫@其中有著一種心曠神怡的妙覺�；椅蓓斏系膸追莘e雪堆積成了生硬的砂冰，得好幾天才能被融化。還有各家種的果樹，道旁的行道樹都奔出米粒大小的嫩芽兒了。摸一下、聞一下、甚至嘗一下都能感觸到一種新新的感覺······
每家每戶從商店買來一架“開門紅”，在屋前噼哩啪啦、噼哩啪啦的放著，都帶著火一樣的熱情來肩負(fù)夏秋兩季的所將要面對的種種瑣事，但“瑣事”在咱們?nèi)藖砜矗褪且还P財(cái)富，一塊墊腳石。使我們更有經(jīng)驗(yàn)和智慧。春天是我們村兒的希望的火苗，給我們?nèi)计鹨黄瑢儆谧约旱奶斓亍?/p>
我的家鄉(xiāng)在我的眼里是無與倫比的，我愛的我家鄉(xiāng)的人、水、田野、一草一木。我更愛在回憶中欣賞它們。
風(fēng)景演講稿 篇22
人世間最寶貴的是什么?法國作家雨果說得好：善良�！吧屏际菤v史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人�！�
中國傳統(tǒng)文化歷來追求一個(gè)“善”字：待人處事，強(qiáng)調(diào)心存善良、向善之美;與人交往，
講究與人為善、樂善好施;對己要求，主張獨(dú)善其身、善心常駐。記得一位名人說過，對眾人而言，惟一的權(quán)力是法律;對個(gè)人而言，惟一的權(quán)力是善良。
我讀到國外的兩則小故事。一則是說一場暴風(fēng)雨過后，成千上萬條魚被卷到一個(gè)海灘上，一個(gè)小男孩每撿到一條便送到大海里，他不厭其煩地?fù)熘?/p>
一位恰好路過的老人對他說：“你一天也撿不了幾條。”小男孩一邊撿著一邊說道：“起碼我撿到的魚，它們得到了新的生命�！币粫r(shí)間，老人為之語塞。
還有一則故事是發(fā)生在巴西叢林里，一位獵人在射殺一只豹子時(shí)，竟看到這只豹子拖著流出腸子的身軀，爬了半個(gè)小時(shí)，來到兩只幼豹面前，喂了最后一口奶后倒了下來�？吹竭@一幕，這位獵人流著眼淚折斷了獵槍。如果說前一個(gè)故事講的是善良的圣潔，那后一個(gè)故事中獵人的良心發(fā)現(xiàn)也不失為一種“善莫大焉”。
美國作家馬克·吐溫稱善良為一種世界通用的語言，它可以使盲人“看到”、聾子“聽到”。心存善良之人，他們的心滾燙，情火熱，可以驅(qū)趕寒冷，橫掃陰霾。善意產(chǎn)生善行，同善良的人接觸，往往智慧得到開啟，情操變得高尚，靈魂變得純潔，胸懷更加寬闊。與善良之人相處，不必設(shè)防，心底坦然。
播種善良，才能收藏希望。一個(gè)人可以沒有讓旁人驚羨的姿態(tài)，也可以忍受“缺金少銀”的日子，但離開了善良，卻足以讓人生擱淺和褪色———因?yàn)樯屏际巧狞S金。多一些善良，多一些謙讓，多一些寬容，多一些理解，讓人們在生活中感受到美好和幸福。這是善良的人們向往和追求的，也是我們勤勞善良的中華民族所提倡和弘揚(yáng)的。
風(fēng)景演講稿 篇23
記得一天晚上，我?guī)е鴥鹤釉谏晨h小吃喝湯。坐在我們對面的是四位農(nóng)民工模樣的客人，他們一邊吃飯一邊交談。最后結(jié)賬時(shí)，和女老板產(chǎn)生了分歧。只聽那位女顧客心疼的說：“我們是在工地上干雜活的，一天才掙多少錢呀?一小瓶酒二十元，太貴了”。女老板微笑著說：“五元一瓶的是旁邊的‘老村長’，你們拿錯(cuò)了。我也有責(zé)任，我應(yīng)該給你們說清楚價(jià)格的。算了，叔叔、阿姨也不容易，這瓶酒，今天我就免費(fèi)送你們了�！币宦犝f送，這四位農(nóng)民工叔叔、阿姨不樂意了：“不行、不行，你們做生意也不容易，算了算了，以后我們在喝酒的時(shí)候，問清楚就是了�！�
剛才明明還嫌貴，現(xiàn)在變成了一個(gè)要免費(fèi)送，一個(gè)又非要給。坐在一旁看的我，也一頭霧水。再看看我吃飯的小店，一間門面，從中間隔開靠近門口的地方，擺了六張長條桌子。里面是操作間。女老板三十多歲，高高的個(gè)子，棕色的短發(fā)，穿了件黃色的T恤，典型的路人甲。但是女老板能夠體會(huì)到農(nóng)民工的辛苦。主動(dòng)要求給他們拿錯(cuò)的酒免單。四位農(nóng)民工也能體會(huì)到，女老板小本生意的不容易，堅(jiān)決要給錢。我一下子被他們雙方的善良、寬容感動(dòng)了。如果我們大家平時(shí)都能像他們一樣善良，都能從對方的角度考慮問題，那我們的生活中將會(huì)減少多少爭吵，拋卻多少煩惱。當(dāng)善良遇上善良，就會(huì)產(chǎn)生美麗四濺的火花。這些火花，雖然非常微小，但是我相信星星之火，可以燎原，善良也能互相感染。
幾年前那部印度微電影《印度小男孩與鞋子》，曾經(jīng)戳中多少人的淚點(diǎn)。
一個(gè)小男孩穿著一雙烏黑锃亮的黑皮鞋，坐在火車站外的長椅上等車，進(jìn)站鈴響了，他還拿出潔白的手帕在鞋子上擦了又擦，愛惜之情溢于言表。我們不妨稱他為皮鞋男孩。不遠(yuǎn)的拐角處，一個(gè)瘦瘦高高的男孩子，坐在地上，光著腳，在努力的修自己穿壞的拖鞋。怎么也修不好，急得滿頭大汗。我們就稱它為光腳男孩。皮鞋男孩在上火車時(shí)，被擠掉了一只皮鞋。光腳男孩正好看見，他爬起來，奔過去，雙手捧起鞋子，兩眼放光。我以為他會(huì)據(jù)為己有，他卻邁開雙腿，朝已經(jīng)啟動(dòng)的火車奔去。皮鞋男孩正站在火車門口，一手抓住扶手，傾出身子，伸長手臂，渴望接過自己心愛的鞋子�；疖囋介_越快，光腳男孩氣喘吁吁，他實(shí)在跑不動(dòng)了，就使出全身力氣，把鞋子朝火車門口擲去。但鞋子還是在離皮鞋男孩一段距離的地方落了下來。
光腳男孩急的甩手、跺腳，就在這時(shí)，皮鞋男孩竟然脫掉了穿在腳上的另一只嶄新的皮鞋，朝光腳男孩拋過去，然后微笑著，揮手再見。光腳男孩望著遠(yuǎn)去的火車，心情久久不能平靜。
在現(xiàn)實(shí)生活中，大家為了自己的利益你爭我奪。多少人報(bào)著“我得不到，你也別想得到”的思想。有些東西，哪怕在自己這里一堆垃圾，也不想讓別人擁有�；ハ嗵岱�、互相競爭、互相埋怨。表面看生活風(fēng)平浪靜，實(shí)則劍拔弩張。再看看文中的小男孩：一只嶄新的鞋子，對于光腳的男孩來說，無異于一顆寶石，即使不能穿，捧在手里，看在眼里，也是幸福。剛剛上腳的一雙鞋子，哪怕只剩下一只，對皮鞋男孩來說，也是美好的回憶。但是他們都沒有把自己擁有的那部分據(jù)為己有，光腳男孩拼命追趕送還，皮鞋男孩最后忍痛割愛。為我們真真實(shí)實(shí)的詮釋了“我不能擁有完整的，就把我的這部分送給你。”只有擁有了足夠的的善良，才會(huì)做出這份慷慨的相送。兩位男孩的做法，令多少人汗顏，又令多少人感動(dòng)?
想想工地上打零工的農(nóng)民工，小吃店的女老板、送鞋的兩位少年……他們相貌普通，衣著樸素，身上沒有傳奇的故事，也沒有驚人的經(jīng)歷。他們就像沙漠中的一粒沙，大海中的一滴水，綠茵中的一片葉，卻因?yàn)閾碛辛松屏�，所以能熠熠生輝，成為一道最美的風(fēng)景。
請相信，茫茫人海中，每一處都有善良在發(fā)光，或許他們很微弱，但如果我們大家都能做一個(gè)善良的人，不盲目，不冷漠，明辨是非，體諒他人。我們就能一起描繪善良這道美麗的風(fēng)景，一同繪制祖國美好的藍(lán)圖。
風(fēng)景演講稿 篇24
總會(huì)在書店里看到一些諸如“最震撼人心的50個(gè)地方”、“一生最難忘的100個(gè)地方”、“地球上最壯麗的50個(gè)地方”，好像旅行也被人限制了目的地，欣賞也被規(guī)定了范圍。
其實(shí)風(fēng)景又怎么只有那些。當(dāng)你無法欣賞“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的震撼，為什么不留心一下小區(qū)門口的音樂噴泉;當(dāng)你無法領(lǐng)略“無邊落木蕭蕭下”的壯麗，為什么不低頭贊賞幾片精致的落葉;當(dāng)你無法體會(huì)“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的肅殺，為什么不因冬天的第一場雪而歡喜。不是所有風(fēng)景都要“踏破鐵鞋”，而有些風(fēng)景是“得來全不費(fèi)工夫”，它們就在你一低頭，一回首，一抬眸時(shí)出現(xiàn)。它們環(huán)繞在你的旁邊，只待你一雙熱愛生活的眼睛去發(fā)現(xiàn)。
然而，現(xiàn)實(shí)中的我們總是行色匆匆，總是忙忙碌碌地奔向一個(gè)又一個(gè)目的地。生活被急躁切割成了一個(gè)個(gè)小碎片，怎么拼都是不完整的。沒有人知道我們到底缺少了什么，就這樣，生活總是少了一部分。
因?yàn)槊β�，所以不愿思考，就這樣喪失了發(fā)現(xiàn)風(fēng)景，感受風(fēng)景的能力。我們在不斷追求自己想要的，卻總不知道自己究竟想要什么。我們總以為遠(yuǎn)方才有風(fēng)景，卻不知道風(fēng)景就在身邊。我們按照各種旅行手冊四處游蕩，卻不愿花時(shí)間去泡一壺茶，點(diǎn)一支香，在寧神靜氣中欣賞一窗風(fēng)景。
一花一世界，一葉一菩提。哪怕最簡單，最渺小的生物都蘊(yùn)含著風(fēng)景。在這個(gè)世界上，不是只有五十、一百個(gè)地方是風(fēng)景，而更多的，則是存在于生活的某一處角落，某一處縫隙。生命不止，風(fēng)景不失�？傆幸粋�(gè)美的瞬間值得成為你的風(fēng)景，總有一個(gè)回首讓你發(fā)現(xiàn)了你靈魂中的珍愛，總有一個(gè)停頓讓你意識到了風(fēng)景就在身邊!
風(fēng)景不會(huì)談話，只是藏在你身旁等你發(fā)現(xiàn)。你可以錯(cuò)過一場風(fēng)景，卻不能錯(cuò)過一生的風(fēng)景!
風(fēng)景本天成，有心人偶得之。