書(shū)籍演講稿（通用6篇）
書(shū)籍演講稿 篇1
同學(xué)們：
書(shū)，這個(gè)字大家都聽(tīng)過(guò)，相信大家也都讀過(guò)。接下來(lái)我就將講一講我的讀書(shū)經(jīng)歷。
我從一歲半就開(kāi)始聽(tīng)媽媽講故事，但那時(shí)我不完全懂?huà)寢屩v的什么，直到兩三歲才全懂。
后來(lái)我四歲的時(shí)候就多自己看一些識(shí)字類(lèi)的書(shū)，那時(shí)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)識(shí)字書(shū)上的所有字了，我還是很喜歡看書(shū)。
后來(lái)五歲時(shí)就覺(jué)得識(shí)字書(shū)沒(méi)意思了，就借助拼音來(lái)讀一些故事書(shū)。我讀的是《好故事》，剛開(kāi)始讀，大部分字都不認(rèn)識(shí)，比如在我讀《搖搖走路》的時(shí)候就有：規(guī)律、特殊、熱鬧、贊賞、嘲笑、盛行等一些詞語(yǔ)我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，只能一個(gè)一個(gè)拼，這樣一來(lái)讀一篇故事就要一個(gè)多小時(shí)呢!這篇文章主要講一只鴨子走路很難看，后來(lái)覺(jué)得自己搖擺著走路好看，就這樣，小鴨子走路的姿勢(shì)受到了贊揚(yáng)。那是我還天真的想我一搖一擺的走路會(huì)受到表?yè)P(yáng)嗎?現(xiàn)在想起真是讓我笑得前俯后仰!這個(gè)故事讓我明白了大眾化不一定是出色的。我要向小鴨子搖搖學(xué)習(xí)，勇敢的發(fā)覺(jué)自己的特點(diǎn)!
后來(lái)再大一些我已經(jīng)不用讀帶拼音的書(shū)了。當(dāng)八九歲的時(shí)候我就愛(ài)看《小故事大道理》、《應(yīng)用文摘》、《魔法女孩》等書(shū)了，并從書(shū)中得到了很多的收獲。
現(xiàn)在我又迷上了經(jīng)典散文，經(jīng)典散文都是名人寫(xiě)的，句子優(yōu)美，有很多好詞好句。雖然不是很懂，但我還是很愛(ài)看這些書(shū)。
一本你喜歡的`書(shū)，就是一個(gè)良師，也是一把開(kāi)啟智慧的鑰匙。
書(shū)籍演講稿 篇2
同學(xué)們：
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書(shū)籍喚醒了沉睡的大腦，書(shū)籍，澆灌了干涸的心靈。一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書(shū)是我們的良師益友，一本好書(shū)將使我們受益終生!
書(shū)，拉近了時(shí)間的距離，書(shū)，縮短了地域的間隔;書(shū)，使我暢游千山萬(wàn)水，書(shū)，陪我鳥(niǎo)瞰古今中外;書(shū)，伴我踏上理想的征途，讓人生從此充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望。
我喜歡讀書(shū)，與書(shū)相伴的日子，我一天天成長(zhǎng)�！栋餐缴�(huà)》讓我領(lǐng)悟了生活的美丑與善惡;《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我解開(kāi)神奇宇宙的奧妙;《上下五千年》陪我縱觀歷史，放眼未來(lái);《老人與海》更教會(huì)我與命運(yùn)抗?fàn)�，永不言敗�?/p>
我曾順著魯迅的墨跡，去聆聽(tīng)那聲聲吶喊;也曾伴著余秋雨的文化苦旅，去解讀中華文化的壯闊。書(shū)籍給予我的，不僅是單純的知識(shí)，也不僅是轉(zhuǎn)瞬即逝的激動(dòng)，而是生存的自信，是做人勇氣，一本本好書(shū)一次次喚醒我的心靈，使我對(duì)生命的尊嚴(yán)肅然起敬。
現(xiàn)在，我每天如饑似渴地吮吸著知識(shí)的乳汁。我只要一有空就捧起書(shū)，因?yàn)樽x一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)。是書(shū)籍為我架起了一座金橋，把我從一個(gè)蒼白的空間引向一個(gè)多彩的世界。
周末讀書(shū)，我可以跟李白吟詠幾句什么“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，也可以跟李煜吟誦幾句什么“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭”;周末晚上，在書(shū)中我會(huì)領(lǐng)悟到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高境界;在書(shū)中，我得到了“天生我才必有用”的自信;《魯濱遜漂流記》教我做一名生活的強(qiáng)者，笑迎人生……讀書(shū)時(shí)我可以把煩惱都拋掉;讀書(shū)時(shí)，我擁有了一片寧?kù)o的心境;讀書(shū)時(shí)，我哭，我笑，但我很清醒。
“云何是福?讀書(shū)是�！泵ＣＨ撕Ｖ校鮼�(lái)攘往的人群，都在為塵俗的利欲而奔趨著，追逐著。惟有書(shū)，惟有好書(shū)，才算得上一方凈土，是一方學(xué)習(xí)知識(shí)的園地，是一方寄放靈魂的樂(lè)園。
站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)，以書(shū)為墊腳石，我們可以攀的更高。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，它開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，書(shū)是人類(lèi)的階梯，它幫助我們不斷進(jìn)步，不斷提高。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)書(shū)吧。擁有書(shū)，就我們就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天。
書(shū)籍演講稿 篇3
各位老師，同學(xué)們：
早上好！
我今天發(fā)言的主題是：人生，因書(shū)籍而絢麗。
冰心曾說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！蔽蚁肴松�，因書(shū)籍而絢麗。讀書(shū)能提高我們的品味，能讓我們的生活更加充實(shí)。良好的閱讀習(xí)慣，更會(huì)讓我們受益終生。
讀書(shū)令人堅(jiān)強(qiáng)。看奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們會(huì)知道保爾是如何地堅(jiān)強(qiáng)，如何地讓生命更加精彩，讓人生更有意義。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。當(dāng)我們的缺陷被別人嘲笑的時(shí)候，看一看海倫.凱勒的《假如給我三天光明》吧！她沒(méi)有一雙明亮的眼睛去欣賞七彩的陽(yáng)光，她沒(méi)有一對(duì)靈敏的耳朵去聆聽(tīng)大自然的音符，她卻感受到了生活的美，生命的精彩。讀書(shū)吧！堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)這個(gè)精彩的世界，讓這個(gè)世界為你而歡笑吧！
讀書(shū)使人明智。讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，不出門(mén)也可知天下事。魯迅在《故鄉(xiāng)》中說(shuō)：“世界本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！边@讓我們知道，生活需要?jiǎng)?chuàng)造。別人沒(méi)走過(guò)的，也可以走，也許驚喜就在前方。讀《魯濱遜漂流記》，我們會(huì)明白：人也會(huì)戰(zhàn)勝自然，只要你堅(jiān)持，只要你努力，萬(wàn)事皆有可能。
讀書(shū)可提高我們的寫(xiě)作能力。我們都在為自己的人生理想而努力奮斗，而寫(xiě)作在考試中可有著不可替代的分量。我們會(huì)在讀書(shū)的過(guò)程中接觸到別人寫(xiě)的好文章、好句子，潛移默化地影響你的寫(xiě)作；讀得多了，自然就會(huì)寫(xiě)了，寫(xiě)作的時(shí)候就輕松多了。杜甫不是說(shuō)了嗎？“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我們何不多讀點(diǎn)書(shū)，為自己的將來(lái)多買(mǎi)份保險(xiǎn)呢？
讀書(shū)可令人堅(jiān)強(qiáng)，使人明智，提高我們的寫(xiě)作能力，可我們又該怎么讀呢？
朱光潛說(shuō)：“多讀一本沒(méi)有價(jià)值的書(shū)，便喪失可讀一本有價(jià)值的時(shí)間和精力�！蔽覀円x得精，讀得徹底，所以，停止在沒(méi)有多少營(yíng)養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)世界里掙扎吧！這樣，我們就有更多的時(shí)間和精力捧著本本名著豐富著自己了。也許你們會(huì)認(rèn)為學(xué)業(yè)太重，沒(méi)有多少時(shí)間讀書(shū)，但魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的�！八彩悄脛e人喝咖啡和聊天的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上的，我們何不學(xué)學(xué)呢？
同學(xué)們，讓我們到書(shū)店里、圖書(shū)館里，找本好書(shū)，靜靜地坐下來(lái)，細(xì)細(xì)地品味，這將是一種幸福的事。
同學(xué)們，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，并讓書(shū)藉豐富我們的人生吧！
書(shū)籍演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！今天，我演講的題目是《書(shū)籍伴隨我成長(zhǎng)》。
小的時(shí)候我奶奶就告訴我：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，長(zhǎng)大了到學(xué)校里一定要好好讀書(shū)，兒時(shí)的我雖不懂這句話(huà)的深刻內(nèi)涵，但我卻深深地記住了這句話(huà)。
上學(xué)后我的老師曾用這樣的句子教育我們：“三更燈火五更雞，正是少年讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”、“用知識(shí)改變命運(yùn)，用書(shū)籍點(diǎn)亮人生”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。隨著年齡的增長(zhǎng)，我無(wú)時(shí)不體會(huì)和感悟著奶奶說(shuō)過(guò)的話(huà)和老師的諄諄教誨。十年的寒窗苦讀，十年的努力學(xué)習(xí)，我踏進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。畢業(yè)后，走上了成為了一我光榮的社區(qū)工作者。要感謝我的奶奶，感謝我的恩師告訴我這些至理名言，是書(shū)籍讓我一步步走向成熟，懂得了工作和生活。
多讀書(shū)，讀好書(shū)。我的理解是：博覽全書(shū)，多讀一些精典名著、名人名篇；多讀一些積極向上，有助于身心健康的書(shū)；多讀一些有助于我們更好工作和生活的書(shū)。近日，我看到我國(guó)一省是電視臺(tái)做的“一站到底”的節(jié)目就做的很好，就是倡導(dǎo)形成一個(gè)我愛(ài)讀書(shū)的好氛圍，只有讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路才能得到見(jiàn)多識(shí)廣。
小時(shí)候，我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)籍給了我快樂(lè)和幸福；因?yàn)闀?shū)籍給了我信心和勇氣。不能忘記小時(shí)候課堂上偷看《西游記》連環(huán)畫(huà)冊(cè)的那種天真玩皮的情形；不能忘記老師沒(méi)收自己心愛(ài)的《三國(guó)演義》小說(shuō)后，泣不成聲、三番五次找老師討要的美好回憶；更不會(huì)能忘記在我受到坎坷和挫折心灰意冷的時(shí)候，是《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我鼓起了“沖過(guò)去前面是個(gè)天”的勇氣。
長(zhǎng)大了，我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)籍讓我懂得了怎樣做人和做事；因?yàn)闀?shū)籍讓我懂得了愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守；因?yàn)闀?shū)籍讓我懂得了作為一名社區(qū)工作人員怎樣才能全心全意為社區(qū)群眾提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。因?yàn)槿松蜃x書(shū)會(huì)更美麗，生活因讀書(shū)會(huì)更精彩！
我國(guó)古代偉大詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，事實(shí)一次次雄辯地證明了多讀書(shū)，讀好書(shū)的道理。從剛參加工作到現(xiàn)在，從不會(huì)寫(xiě)作到學(xué)習(xí)寫(xiě)作，通過(guò)讀書(shū)和不斷鍛煉，使我已經(jīng)能夠結(jié)合社區(qū)工作寫(xiě)出一些探討和建議性的好文章，這是工作的需要，這是全心全意為社會(huì)群眾服務(wù)的需要，如果你不讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，就不能很好能履行好自己的工作職責(zé)，何談能更好地為社區(qū)群眾服務(wù)。只有通過(guò)讀書(shū)來(lái)不斷提升自身的整體素養(yǎng)，才能做到為營(yíng)造和諧社會(huì)而做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
回首走過(guò)的歲月，是書(shū)籍伴隨我度過(guò)了快樂(lè)時(shí)光；是書(shū)籍給我?guī)?lái)了智慧和力量；是書(shū)籍陪伴我在社區(qū)工作的崗位上健康成長(zhǎng)。
英國(guó)文學(xué)家莎士比亞曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有翅膀”。
朋友們，為了我們的幸福生活，為了我們光輝燦爛的明天，讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚，讓我們都能在書(shū)籍的海洋里享受那取之不盡的營(yíng)養(yǎng)！書(shū)籍將伴隨我們走向成功，走向輝煌！
書(shū)籍演講稿 篇5
同學(xué)們：
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香飄逸生活。在茫茫書(shū)海中，那誘人的芬芳時(shí)時(shí)沁人心脾，讓我忍不住陶醉在其中。
培根說(shuō)：“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代�！笔前�！作為一名小學(xué)教師，要將學(xué)生引入書(shū)的海洋中，還需要不斷地吸取養(yǎng)分。
精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈。蘇霍姆林斯基的《要相信孩子》帶我走入了“教育圣地”，相信通向兒童心靈的道路，不是一條只需要教育者及時(shí)鏟除雜草的、平坦而潔凈的小道，而是一片肥沃的田地，兒童的各種優(yōu)秀品德像幼苗一樣，將在這塊土地上逐漸成長(zhǎng)。因此，教育工作者應(yīng)該成為一個(gè)精心的播種者和耕耘者，應(yīng)該去扶正那些正在成長(zhǎng)中的幼苗的脆弱的細(xì)根，去愛(ài)護(hù)每一片急需陽(yáng)光的綠葉。蘇霍姆林斯基的教育理論指引著我前行，教育者不僅僅只是進(jìn)行文化的教育，還與德育密不可分。在人的一生中，教育起著多么重要的作用！
今年暑假，學(xué)校給每位教師發(fā)了一本教育手記—李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》，李老師的那份愛(ài)心深深地感動(dòng)了我。讓我更深刻的明白作為一名教師的不易，卻也更深重的明白肩上的重?fù)?dān)。而作為一名合格的老師，必須更多地去了解學(xué)生心理，真正意義地去愛(ài)。李老師多次提到以蘇霍姆林斯基的教育理論為基礎(chǔ)，高素質(zhì)的老師應(yīng)該是樂(lè)于將整個(gè)心靈交給孩子�！敖逃亲寣W(xué)生成為一個(gè)幸福的人�！逼綍r(shí)的一點(diǎn)一滴累積在教育生涯中，匯成一首美麗的樂(lè)章。讓我不禁沉醉在其中，感受這其中的苦與樂(lè)。
光有這些教學(xué)理論也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要深入兒童的內(nèi)心世界，感受他們的喜與悲，就要保持一顆童心。在《電話(huà)里的童話(huà)》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《了不起的狐貍爸爸》、《夏洛的網(wǎng)》這些兒童讀物中我更多的感受到了孩子們的內(nèi)心世界，對(duì)未知世界的一種渴望，對(duì)于感情的一種傾訴，渴望表達(dá)自己，認(rèn)同自己。繪本故事《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你》，深深地感動(dòng)了我，感動(dòng)著我的學(xué)生。慈母龍對(duì)養(yǎng)子霸王龍全心全意地付出詮釋著人類(lèi)最真摯的情感。這是多么偉大的一種愛(ài)！當(dāng)我將這個(gè)故事讀給學(xué)生聽(tīng)時(shí)，教室異常的安靜，孩子們眼里噙著淚花。我知道此刻我已經(jīng)在孩子們的心里播下了愛(ài)的種子。
朋友，當(dāng)你走進(jìn)書(shū)香滿(mǎn)溢的書(shū)店，挑選一本好書(shū)孜孜不倦地讀著；當(dāng)你手捧一本喜愛(ài)的書(shū)，跟同伴交流書(shū)中的精彩共享讀書(shū)時(shí)光；當(dāng)你為自己準(zhǔn)備一個(gè)珍藏智慧的書(shū)屋，享受淌洋在知識(shí)海洋遨游的喜悅。你定會(huì)把讀書(shū)當(dāng)作一種責(zé)任，把讀書(shū)當(dāng)作豐富人生的一種養(yǎng)分，把讀書(shū)當(dāng)作一艘駛向理想彼岸的飛船。
上午的演講不夠理想，但是進(jìn)步了！和自己賽跑吧！一次比一次好！這就夠了！好好鍛煉下自己！
書(shū)籍演講稿 篇6
老師，同學(xué)們：
大家好！我是高一年級(jí)郭耀杰同學(xué)。
文壇泰斗莎士比亞先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)在我們的生活中，確實(shí)是這樣一個(gè)舉足輕重的角色。今天我的演講，就圍繞著“陽(yáng)光閱讀”這個(gè)主題來(lái)進(jìn)行。
我覺(jué)得書(shū)是一種很美妙的東西：書(shū)沒(méi)有聲音，只有簡(jiǎn)單的文字和圖畫(huà)——有的書(shū)甚至連畫(huà)都沒(méi)有，但它卻毫無(wú)保留地，將它所蘊(yùn)含的知識(shí)、文化，通過(guò)文字、圖像，清晰地、豐富地展現(xiàn)在我們眼前。談起讀書(shū)，有的人充滿(mǎn)興趣，有的人卻會(huì)厭煩。有的人說(shuō)：“課本中的知識(shí)我都學(xué)不透，哪來(lái)的閑情逸致看書(shū)�。俊币灿械娜苏f(shuō)：“現(xiàn)在有手機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)，還干嘛要捧著一堆紙，太老土了�！币�?yàn)榱?chǎng)不同，每個(gè)人都可以有自己的想法，但我想，對(duì)于大部分的人來(lái)說(shuō)，閱讀依舊是利大于弊的。就我個(gè)人而言，我是非常喜愛(ài)閱讀的。
我以前其實(shí)也不是非常喜愛(ài)閱讀，只是喜歡隨便地翻一下童話(huà)，寓言故事之類(lèi)的作品。我喜歡上閱讀，源頭還得從兩年前的一部電影談起，這部電影叫《大亨小傳》，它是根據(jù)美國(guó)著名作家弗朗西斯·菲茨杰拉德的經(jīng)典著作改編的。當(dāng)時(shí)這部電影大火，一開(kāi)始我沒(méi)有怎么在意，但我萌生了一個(gè)念頭，想讀一下它的原著，于是就去買(mǎi)了這部電影的原著小說(shuō)《了不起的蓋茨比》，之后那幾天，我完全沉醉在這本書(shū)里了，里面所描繪的二十世紀(jì)的爵士時(shí)代令我著迷，人物性格、語(yǔ)言的描寫(xiě)令我贊嘆，可是它悲涼的結(jié)局卻也令我扼腕痛惜。但就是從這本書(shū)開(kāi)始，我喜歡上了閱讀，或許是因?yàn)橐恢鄙钤谥袊?guó)，所以我更想看看外國(guó)作家們的文采，于是我閱讀的時(shí)候，比較多地選讀外國(guó)的作品。
讀約翰·托爾金的《魔戒》和《霍比特人》，它讓我領(lǐng)略到中土世界的種族為捍衛(wèi)家園所表現(xiàn)出的果斷與勇敢；S.j.沃森的《在我入睡前》改變了我對(duì)男女情感的看法；羅莎蒙德·洛普頓的《后來(lái)》使我感受到親情的力量和母愛(ài)的偉大。前前后后讀的這幾本書(shū)，它們漸漸地充實(shí)了我的生活，所以我覺(jué)得，閱讀就是這么美好，讀一本書(shū)，仿佛你在體驗(yàn)書(shū)中主角的生活。不同的書(shū)，不同的人物，不同的性格，使我懂得了很多不同的生活經(jīng)驗(yàn)與感悟。
今年，我在微信上參加了一個(gè)叫“為盲胞讀書(shū)”的活動(dòng)，這個(gè)行動(dòng)呼吁大家，用微信的語(yǔ)音功能，給那些盲人同胞念一小段書(shū)，活動(dòng)在全國(guó)得到了很多人的響應(yīng)，我很支持這個(gè)行動(dòng)，并且經(jīng)常有事沒(méi)事的就拿起手機(jī)錄幾段，我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)不僅僅是在幫助那些盲人同胞能夠了解到書(shū)籍中的世界，而且能讓更多人，來(lái)了解讀書(shū)，喜愛(ài)讀書(shū)，雖然只是念一小段文字，但我覺(jué)得，對(duì)于那些生活在黑暗中的人來(lái)說(shuō)，這一段段語(yǔ)音所構(gòu)成的一本書(shū)，猶如一抹陽(yáng)光，照亮了他們的生活。
所以，就像莎士比亞先生說(shuō)的一樣，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，我鐘愛(ài)閱讀，因?yàn)樗鋵?shí)了我的生活，更點(diǎn)亮了我對(duì)生活的激情與向往，即便是在陰雨天，風(fēng)雨交加的時(shí)候，當(dāng)我坐在家里，靜靜地讀一本書(shū)時(shí)，我的心里，依舊是陽(yáng)光燦爛，晴空萬(wàn)里。
我的演講結(jié)束，謝謝！