課前一分鐘演講稿（精選27篇）

課前一分鐘演講稿 篇1

　　夢(mèng)想，是每個(gè)人心中的目標(biāo)，也是在夜晚引導(dǎo)方向的北極星。有了夢(mèng)想，才有可能成功。

　　我也有一個(gè)夢(mèng)想，成千上萬(wàn)夢(mèng)想中的一個(gè)。這個(gè)夢(mèng)想是：當(dāng)上地質(zhì)學(xué)家，我看過(guò)很多書(shū)，至于為什么有這個(gè)夢(mèng)想，我自己也不清楚。不知從什么時(shí)候起，我開(kāi)始買(mǎi)這一類(lèi)的書(shū)，看了很多，小姨也給了我?guī)妆舅�高中的�?shū)，我看了一遍又一遍。第一遍沒(méi)懂，我再讀第二遍。就這樣，我全讀懂，讀明白了。我不僅讀書(shū)，還看中央電視臺(tái)的科教頻道。那時(shí)的我，已經(jīng)讀懂了不少的科學(xué)知識(shí)。后來(lái)，我有開(kāi)始讀班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)，有同學(xué)寄存的幾本《我們愛(ài)科學(xué)》，我看得有些入迷了，現(xiàn)在，我的科學(xué)知識(shí)已經(jīng)比較豐富了。

　　這是我的夢(mèng)想，一個(gè)小小的夢(mèng)想，除了我，還有更多的人的更多夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想是當(dāng)上醫(yī)生，有人的夢(mèng)想是造出抗震的`房子，有人的夢(mèng)想是讓所有疾病都可以被治好，還有的夢(mèng)想是當(dāng)上宇航員飛上月球，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，雖然，一個(gè)也很小，兩個(gè)也很小，當(dāng)成千上萬(wàn)個(gè)中國(guó)夢(mèng)，聚集起來(lái)，力量就是很大的。

　　夢(mèng)想像一盞明燈，照亮著前方，讓我，讓他，也讓我們大家向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，完成我們的夢(mèng)想，讓我們大家的明天更美好。

課前一分鐘演講稿 篇2

　　有位先生委托兩個(gè)人評(píng)估一塊他頗有興趣的土地。

　　一個(gè)向他報(bào)告：“那個(gè)地方種的全是活不了的樹(shù)，溪流窄到幾乎可讓人一步跨過(guò)，那兒的野草還有一人高哩!”

　　另一個(gè)人卻評(píng)論說(shuō)：“那片土地上的柴火，夠你燒一輩子;溪邊有一處寬到足以挖個(gè)小游泳池;從野草的`面積大小來(lái)看，這是那地區(qū)中最豐饒，最肥沃的土地�！�

　　這位先生采納了第二個(gè)報(bào)告，開(kāi)辟成令人喜悅的休閑農(nóng)莊。

　　[勵(lì)志哲理]悲觀的人，在每個(gè)良好的機(jī)會(huì)裏看到了不幸;樂(lè)觀的人，卻在每個(gè)不幸中都能看出良好的機(jī)會(huì)。

課前一分鐘演講稿 篇3

　　大家好！

　　“智慧”是一個(gè)人對(duì)生活的洞察與體悟，是一個(gè)人的智商在生活中碰撞出來(lái)的火花。智慧和美聯(lián)系起來(lái)實(shí)在有些哲學(xué)意味。

　　智慧的人深刻，大俗而又能大雅。大家都知道寫(xiě)《圍城》的錢(qián)鐘書(shū)先生吧！他的文章寫(xiě)得多幽默�！秶�城》之所以能夠吸引那么多的目光，就是它里面所包涵的關(guān)于人生的深刻思考，而這種思考是通過(guò)幽默和諷刺的方式來(lái)表達(dá)的。錢(qián)鐘書(shū)把生活的智慧化成了藝術(shù)上的美。魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：嬉笑怒罵皆成文章。牛頓在生活中發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果落地，從而發(fā)現(xiàn)了牛頓第一定律，他把他的智慧轉(zhuǎn)化成科學(xué)的美；現(xiàn)在流行的行為藝術(shù)，更是把智慧化成藝術(shù)的美。沒(méi)有智慧又怎能形成美、捕捉到美。

　　就讓我們的智慧越來(lái)越美吧！

　　謝謝。

課前一分鐘演講稿 篇4

　　《課前一分鐘演講》活動(dòng)計(jì)劃

　　一、活動(dòng)目的

　　語(yǔ)文教學(xué)要提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的能力，要讓學(xué)生讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)全面發(fā)展。開(kāi)展“課前一分鐘演講”活動(dòng)則有利于學(xué)生這些能力的全面發(fā)展。一分鐘演講能讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)說(shuō)，幫助學(xué)生成功地寫(xiě)作，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的思維，有效地增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、思考力、想象力和判斷力，有力地促進(jìn)了學(xué)生的智力發(fā)展，“課前一分鐘演講”能達(dá)到語(yǔ)文能力綜合訓(xùn)練的效果。

　　二、“課前一分鐘演講”的基本模式

　　(一)訓(xùn)練形式

　　首先，每次語(yǔ)文課前，先由一位學(xué)生發(fā)言，限時(shí)1分鐘左右，再由另兩位學(xué)生分別評(píng)價(jià)。整個(gè)過(guò)程都要教師引導(dǎo)，共5分鐘左右。

　　其次，學(xué)生發(fā)言一律用普通話，并按學(xué)期初的布置進(jìn)行，每學(xué)期可有3次以上訓(xùn)練機(jī)會(huì)。

　　(二)訓(xùn)練目標(biāo)

　　1.說(shuō)： 普通話的表述和朗讀；語(yǔ)言的條理性、準(zhǔn)確性、連貫性、簡(jiǎn)潔性、靈活性； 膽量，勇氣，自信的培養(yǎng)，肢體語(yǔ)言的運(yùn)用等。

　　2.聽(tīng)： 語(yǔ)句意義的整理和提要；反應(yīng)的準(zhǔn)確和迅速。

　　(三)訓(xùn)練內(nèi)容

　　校園、班級(jí)大事評(píng)議，自我介紹，各地新聞，名人名言，知識(shí)介紹，童話故事，趣味笑話、討論對(duì)話，中考作文等，都可以作文一分鐘演講的題目。

　　(四)訓(xùn)練過(guò)程

　　本學(xué)期訓(xùn)練從自我介紹開(kāi)始。興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、性格、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、習(xí)慣、理想等不同方面給學(xué)生以明確的目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生課前寫(xiě)好發(fā)言稿。發(fā)言時(shí)允許參考講稿。進(jìn)入二學(xué)期后，學(xué)生仍可以在課前作好準(zhǔn)備，但上課發(fā)言時(shí)必須脫稿。到了初二，三年級(jí)，則重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生即興發(fā)言或組織學(xué)生論辯。

　　其次，在學(xué)生相互評(píng)價(jià)的過(guò)程中，教師的引導(dǎo)起決定性作用。我在這一過(guò)程中著重引導(dǎo)學(xué)生先判斷人家說(shuō)得怎樣，再想想好在哪里?差在何處?然后更進(jìn)一步思考為什么好?，為什么差?由最初印象人手，讓學(xué)生在“聽(tīng)”中“想”，在“想”中“聽(tīng)”。從形式到內(nèi)容，由現(xiàn)象到本質(zhì)，一步步由淺人深。

　　三、 “課前一分鐘演講”的綜合訓(xùn)練效果

　　第一、對(duì)演講者而言，它要求發(fā)言者組織語(yǔ)言迅速，表情達(dá)意準(zhǔn)確。因此，學(xué)生為了盡量圓滿地完成每次的任務(wù)，達(dá)到認(rèn)定的目標(biāo)，他就會(huì)去一—泛地搜集材料，時(shí)時(shí)留心聽(tīng)、留心看、留心找。然后再對(duì)擁有的材料進(jìn)行整理、分析，抓住中心，再選用較為準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言，力爭(zhēng)條理清楚，上下貫通，內(nèi)容和感情符合實(shí)際地發(fā)表自己的見(jiàn)解。當(dāng)然在這

　　個(gè)過(guò)程中，老師要適時(shí)指導(dǎo)，學(xué)生在觀察一人、一事、一物、一景時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成捕捉生活細(xì)節(jié)的習(xí)慣，與他人、他事、他物、他景聯(lián)系起來(lái)，發(fā)生聯(lián)想，在頭腦中構(gòu)成廣闊的生活畫(huà)面，使觀察的層次更上一層。這樣，學(xué)生的觀察力、歸納分析能力、口頭表達(dá)能力自然就得到了訓(xùn)練和加強(qiáng)。

　　第二、對(duì)聽(tīng)話者來(lái)說(shuō)，在聽(tīng)人家發(fā)言的過(guò)程中，邊聽(tīng)邊思考，力求聽(tīng)明白，聽(tīng)準(zhǔn)確。隨著發(fā)言者語(yǔ)言的進(jìn)展，思索各語(yǔ)句、部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，掌握發(fā)言內(nèi)容的重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵之所在。努力分析某些隱藏在語(yǔ)句結(jié)構(gòu)底層的真實(shí)意義，即分析話語(yǔ)的“言外之意”、“弦外之音”。聽(tīng)清了人家的看法或評(píng)論，就能幫助自己提高認(rèn)識(shí)，使自己逐步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)問(wèn)題和分析問(wèn)題的一般途徑和方法。同時(shí)，每次課聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，還可以給自己提供一兩條可供寫(xiě)作的素材，解決了“巧婦難為無(wú)米之炊”的難題

　　第三、“課前一分鐘演講”對(duì)學(xué)生智力的發(fā)展起到了極重要的作用�！罢n前一分鐘演講”強(qiáng)化了學(xué)生觀察生活的能力，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的思考力，學(xué)生在發(fā)言過(guò)程中，經(jīng)過(guò)教師的啟發(fā)，自己的主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)并提出一些疑問(wèn)，以此增強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。促使學(xué)生在“聽(tīng)”與“說(shuō)”中由此及彼思考，有意識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。久而久之，學(xué)生自然就會(huì)養(yǎng)成思考的習(xí)慣，逐漸學(xué)會(huì)思考的辦法，其思考問(wèn)題的準(zhǔn)確性、條理性、敏捷性也必然大大增強(qiáng)。

　　幾年來(lái)，“課前一分鐘演講”就象一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子，走過(guò)了一段艱難曲折的路。但我始終以飽滿的熱情，努力為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的演講的教學(xué)環(huán)境，努力進(jìn)行探索。當(dāng)然，“課前一分鐘演講”活動(dòng)只是我在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力，以說(shuō)促聽(tīng)，以聽(tīng)促寫(xiě)的一個(gè)大膽嘗試。雖然這個(gè)嘗試已積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但是，要使之完善，仍將是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的探索過(guò)程。

課前一分鐘演講稿 篇5

　　一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛?要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的?后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路--從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。 溫馨提示：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲(chóng)，它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。這樣的成績(jī)，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。

　　[勵(lì)志哲理]信念是一種無(wú)堅(jiān)不催的力量，當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí)，你必能成功。

課前一分鐘演講稿 篇6

　　大家好！

　　自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的好朋友。讀書(shū)似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光？我對(duì)好書(shū)，似乎有一份特殊的感情，覺(jué)得它是我最親密的朋友。

　　在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴。只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益；只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博；只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。

　　“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

　　謝謝。

課前一分鐘演講稿 篇7

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家知道世界上最厲害的炸彈是什么嗎？毫無(wú)疑問(wèn)，氫彈就是炸彈之王，而且，氫彈并不是龐然大物，最大，也不過(guò)汽車(chē)那么大，但是爆炸起來(lái)威力卻很大，這是為什么？

　　其實(shí)，氫彈與普通炸彈的爆炸原理并不同，它并不是靠火藥來(lái)產(chǎn)生爆炸的，而是細(xì)菌在高溫之下發(fā)生了突變，導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生了變化，就在這短短幾秒的突變下爆發(fā)出了巨大的威力。所以，氫彈不但破壞力很強(qiáng)，而且會(huì)使土地受到輻射的干擾導(dǎo)致長(zhǎng)期在氫彈所爆發(fā)的`居民生病。所以，國(guó)際上聲明了，不準(zhǔn)制造氫彈，也不準(zhǔn)使用。

　　我的講話完了，謝謝大家！　

課前一分鐘演講稿 篇8

　　老師們、同學(xué)們：

　　早上好！

　　記得有人說(shuō)過(guò)：人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

　　文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲對(duì)不起，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

　　做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有禮儀之邦之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人。

　　做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚！一生的追求！

　　謝謝。

課前一分鐘演講稿 篇9

　　大家上午好!

　　今天我演講的題目是《樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，爭(zhēng)做芹中好學(xué)生》

　　“樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，爭(zhēng)做芹中好學(xué)生”我們應(yīng)該怎么理解呢?

　　首先要“爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好學(xué)生”我們今天必須樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的遠(yuǎn)大志向。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)努力向上，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，成為同學(xué)中最出色的人。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)實(shí)踐的大課堂，也是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的大舞臺(tái)。讓我們?cè)谶@里播種下自己的理想，咀嚼耕耘的快樂(lè)，展望豐收的喜悅。

　　“爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好學(xué)生”我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。學(xué)習(xí)上無(wú)難事，只要我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，只要我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，就一定會(huì)取得成功。

　　“爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好學(xué)生”我們要誠(chéng)實(shí)守信、尊重師長(zhǎng)、關(guān)心他人、遵守法紀(jì)。做一個(gè)關(guān)心他人、遵守校規(guī)校紀(jì)，做一名品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好學(xué)生。

　　“爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好學(xué)生”我們要堅(jiān)持鍛煉身體，樂(lè)觀對(duì)待生活，敢于克服困難，遇到困難我不怕，面對(duì)未來(lái)我能行。希望同學(xué)們養(yǎng)成不吃零食、不挑食、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，也希望我們要積極參加學(xué)校的早操和課間操，鍛煉好身體，擁有陽(yáng)光心態(tài)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

　　遠(yuǎn)大的理想，積極拼搏的意志，健康的體魄，出色的道德品質(zhì)，是老師對(duì)我們的要求，是我們成功的秘訣，是我們?nèi)松�的最高追求，努力�?你一定能成為芹池中學(xué)的好學(xué)生!

課前一分鐘演講稿 篇10

　　人不能沒(méi)有追求。我們每個(gè)人，特別是年輕人，誰(shuí)不想做個(gè)有志氣，有抱負(fù)的人呢？然而，想一帆風(fēng)順地到達(dá)成功的彼岸，多數(shù)是不可能的，況且人們一生追求的目標(biāo)最后未必都能如愿實(shí)現(xiàn)，但是我還是相信：“有志者，事竟成”。

　　有志者，事竟成，這大概已不是什么秘訣了。翻開(kāi)史冊(cè)，有志而成大事者，先例比比皆是。一九三二年諾貝爾獎(jiǎng)得者謝靈頓就是其中之一。謝靈頓是個(gè)回頭“浪子”，他少年時(shí)代就沾染了不少惡心，別人都說(shuō)他成不了大“氣候”。一次，他對(duì)一位在牛奶棚工作的女工產(chǎn)生了愛(ài)情，可那女工寧愿跳到泰晤士河淹死也不嫁給他。這一悶棍使他從迷茫中驚醒，他悄悄離開(kāi)倫敦，決心重新做人。從此，他努力攻讀，終于在中樞神經(jīng)的研究方面做出了卓絕的貢獻(xiàn)。并且擔(dān)任了牛津大學(xué)、倫敦大學(xué)、利物浦大學(xué)的教授。

　　在人們的想象中，大發(fā)明家愛(ài)迪生肯定是個(gè)“天才”，可他卻說(shuō)：“發(fā)明是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”上小學(xué)時(shí)，老師說(shuō)他象個(gè)大“木雞”，最后不得不中途輟學(xué)。后來(lái)，在他母親的指導(dǎo)下發(fā)憤苦讀，從事研究時(shí)他幾乎每天奮戰(zhàn)二十多小時(shí)。為了研制電燈，他試驗(yàn)了一千六百多種物質(zhì)。一千六百多種，多么驚人的數(shù)字！可想而知，沒(méi)有血與汗的'搏擊，我們還可能在黑暗中摸索，不難想象：不付出代價(jià)而想得到幸福的果實(shí)，那只能是夢(mèng)想。愛(ài)迪生用他光輝的一生告訴我們：有志者必須是忘我的奮斗者。

　　在我們現(xiàn)實(shí)生活中，不少人臨淵羨魚(yú)，而不知退而織網(wǎng)。有的人對(duì)學(xué)習(xí)好的人心里著實(shí)羨慕得很，而自己卻不下功夫，到頭來(lái)依然故我，考試時(shí)卻想逮到“大個(gè)”，于是乎在考場(chǎng)上就來(lái)個(gè)張飛穿針——大眼瞪小眼，互相傳遞“情報(bào)”，甚至搬書(shū)照抄。馬克思在《資本論》中說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道，只有那些不畏艱難沿著崎嶇小道攀登的人，最終才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。”鍥而不舍，金石可鏤，崇高的理想并不在好高鶩遠(yuǎn)的幻想王國(guó)，而在腳踏實(shí)地的奮斗之中。

　　相信吧，年輕的朋友們：有志者，事竟成！

課前一分鐘演講稿 篇11

　　一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，它大聲號(hào)叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號(hào)叫，便說(shuō)：「他常常捉我們，我們并不大呼小叫。小豬聽(tīng)了回答道：「捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢!

　　[勵(lì)志哲理]立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對(duì)方的感受;因此對(duì)別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災(zāi)樂(lè)禍，而應(yīng)要有關(guān)懷、了解的`心情。要有寬容的心!

課前一分鐘演講稿 篇12

　　一次，在著名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上，又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)您過(guò)去走過(guò)什么彎路沒(méi)有？能不能給我們年輕人指示一條成功直線，讓我們少走彎路呢？”

　　沒(méi)想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道：“我不承認(rèn)自己走過(guò)什么彎路，我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來(lái)就沒(méi)有說(shuō)只要走一條直線就能擁有它，成功就像山頂一樣，哪里有什么直路可以走呢？”每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問(wèn)已經(jīng)登頂?shù)娜耍�哪一條是直通山頂?shù)慕輳�。那些從山頂下�?lái)的人卻說(shuō)：“山上那有什么捷徑，所有的路都是彎彎曲曲的先要到達(dá)頂峰，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁�！�

　　成功之路，絕非坦途。這個(gè)世界上有太多的人夢(mèng)想坐飛機(jī)達(dá)到成功，上帝是公平的，從來(lái)就沒(méi)有人有這樣的特權(quán)。經(jīng)歷過(guò)一些，才能懂得一些。沒(méi)有品嘗過(guò)失敗的味道，又怎么能夠告誡自己如何不失��；沒(méi)有體會(huì)過(guò)等待的苦楚，又怎么能夠感悟成功的魅力？如果你心中存在了這樣的捷徑想法，當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難，需要堅(jiān)持一下時(shí)，心中就會(huì)打起退堂鼓：這不是捷徑，我應(yīng)該走另一條路。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，總在山腰里打轉(zhuǎn)。

　　有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好準(zhǔn)備，踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。

課前一分鐘演講稿 篇13

　　人生道路的選擇縱有千百條，他毅然選擇了這一條：燃燒自己奉獻(xiàn)他人，將自己融入到廣闊的天地之間。

　　我們對(duì)沒(méi)有責(zé)任心的人埋怨過(guò)，對(duì)損人利己的事埋怨過(guò)，對(duì)世間的冷漠埋怨過(guò)……

　　在種種埋怨聲里，在失望無(wú)奈的眼簾下，令人常常地想起了雷鋒。雷鋒是助人為樂(lè)形象的代名詞，一提到雷鋒，人們便不約而同地想到“樂(lè)于助人、甘于奉獻(xiàn)、不求回報(bào)”的可親可敬形象。

　　在如今茫茫冷漠的人潮中，卻有那么一個(gè)堅(jiān)定執(zhí)著的背影。他，傳承著雷鋒精神，他，為別人著想，不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)。他的到來(lái)，讓這個(gè)“冷血”的社會(huì)多了人情的溫暖，讓我們看到了原來(lái)這個(gè)自私的世界、還有真愛(ài)，還有那么一個(gè)人在默默的燃燒著自己……

　　這個(gè)人就是郭明義同志。郭明義，是正氣、是熱血;郭明義，是無(wú)怨無(wú)悔、是無(wú)私奉獻(xiàn);郭明義，是責(zé)任感、是信心力。

　　“一個(gè)人一輩子做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。”

　　身為采場(chǎng)公路管理員的郭明義，以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，書(shū)寫(xiě)了不平凡的人生傳奇。20xx年獻(xiàn)工1。5萬(wàn)多小時(shí)，相當(dāng)于多干了5年的工作。20xx年無(wú)償獻(xiàn)血累計(jì)6萬(wàn)多毫升，相當(dāng)于自身總量的10倍。1994年以來(lái)，為身邊工友、特困學(xué)生和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬(wàn)多元，資助了180多名特困生。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這人間大愛(ài)，這就是郭明義。

　　人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。郭明義把他有限的生命，投入到了無(wú)限的為人民服務(wù)之中，使他有限的生命熠熠生輝，光彩照人。他不僅把助人為樂(lè)做到了極至，而且能夠安貧樂(lè)道，用自己平凡之舉詮釋了人性之善，人性之美。

　　在很多的場(chǎng)合，我們都習(xí)慣冷眼旁觀，有時(shí)近乎冷漠。管的“閑事”太多了，會(huì)惹麻煩，還可能招來(lái)非議。人們?cè)谧晕冶Ｗo(hù)的同時(shí)，當(dāng)然也會(huì)遭到炎涼世態(tài)的報(bào)復(fù)。但有時(shí)候，做一件好事并沒(méi)有那么復(fù)雜。比如：牽一牽盲人過(guò)馬路，這真的很容易做到，為什么我們往往視而不見(jiàn)?人性都泯滅了嗎?人們都在自私自利地生活著，當(dāng)有一天你需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，身邊曾是親近的朋友卻也坐視不理、甚而遠(yuǎn)去，大概你的心里也會(huì)感慨這個(gè)社會(huì)的無(wú)情和冷漠帶給人心的傷害。要是我們每個(gè)人都能學(xué)著幫助他人，人人都心存感激，人人都心懷善念，試問(wèn)，我們的社會(huì)還會(huì)這樣冷漠無(wú)情?我們的一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)微笑，一雙溫暖的手，都是對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的改善，溫暖的世界需要大家攜手共創(chuàng)。

　　郭明義雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地、燦耀星辰的撼人之舉，但他微不足道的愛(ài)心卻拯救了一個(gè)又一個(gè)遭受磨難的心靈，他燃燒自己照亮了一條條陰暗的狹道。其可貴之處，在于他的內(nèi)心世界充滿著人間真情，益人善舉噴涌著滋人心田的甘泉。

　　人活著，就是為了證明自己，所以說(shuō)一個(gè)人如果在你的一生當(dāng)中，給人們留下一個(gè)美好的記憶，留下一個(gè)長(zhǎng)久的思念，這個(gè)人一生就是成功的，而郭明義就做到了。

　　郭明義的精神境界既令人有高山仰止之感，而又是那樣質(zhì)樸無(wú)華。社會(huì)需要更多像郭明義這樣的人，我們新一代的青少年應(yīng)該把郭明義同志的精神傳承下去，用我們的行動(dòng)去溫暖身邊的人、觸動(dòng)身邊的人，讓我們的身邊永遠(yuǎn)縈繞著愛(ài)，讓這個(gè)社會(huì)更加溫暖、和諧。

課前一分鐘演講稿 篇14

　　尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天我演講的題目是《青春與夢(mèng)想》。

　　青春是人生最美好的時(shí)光，夢(mèng)想是生命中最耀眼的陽(yáng)光，為了夢(mèng)想而奮斗的青春是最美好的風(fēng)景。正是那千萬(wàn)顆在青春中奮斗的心，以及那千萬(wàn)雙在天空中高飛的振翅，裝扮著最美好最美麗最珍貴的人生季節(jié)，將青春變成人生最美好生活的出發(fā)點(diǎn)。青春為夢(mèng)想插上最有力的翅膀，那么，有著青春與夢(mèng)想的你和我不要再猶豫，不要再退縮，勇敢地面對(duì)未來(lái)和自己的挑戰(zhàn)，為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗，讓青春譜寫(xiě)一曲無(wú)悔的歌。

　　不要說(shuō)，你沒(méi)有夢(mèng)想。因?yàn)槟贻p的我們擁有最燦爛的年華、擁有最披荊斬棘的武器，所以，你憑什么浪費(fèi)青春？你又有什么理由放棄夢(mèng)想？然而有些人不是沒(méi)有夢(mèng)想，恰好相反，他們有著這偉大的夢(mèng)想，但是卻一直躲在自己編織的的世界里面逃避現(xiàn)實(shí)而踟躕不前，他們畏懼著自己想象中現(xiàn)在還沒(méi)有出現(xiàn)的未來(lái)路上的坎坷與夢(mèng)想也許破滅的`打擊，任憑夢(mèng)想在時(shí)間的掩蓋下或生銹或被腐蝕殆盡。韓寒說(shuō)：“讓夢(mèng)想成真的最好辦法就是醒來(lái)�！彼�以，同學(xué)們是時(shí)候醒一醒了，是時(shí)候走出象牙塔為自己拼一回，是時(shí)候?yàn)榍啻贺?fù)責(zé)，是時(shí)候?yàn)樽约旱拿魈於鴳?zhàn)斗了！

　　以前一直不知道自己想做什么，所以除了按部就班的學(xué)習(xí)，對(duì)夢(mèng)想什么的總是不置一詞，抱著船到橋頭自然直的態(tài)度。現(xiàn)在，既然我已經(jīng)選擇了學(xué)法這條路，那么我便會(huì)努力的走下去，自己選的路，無(wú)論有多難走，即便是爬也要爬到終點(diǎn)。人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程。我相信，只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。就像錢(qián)小樣說(shuō)的：“別人撞了南墻才回頭，而我撞了也不回頭，我要跨過(guò)去�！�

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。”昭示著一代偉人奮斗的青春。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好，而今，青春正我在我們手中，夢(mèng)想就在我們心中，命運(yùn)就在我們手上，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中頹廢了青春，我們不能在嘆息聲中了結(jié)生命，那么就讓我們?cè)谇啻簳r(shí)節(jié)奮發(fā)吧！

課前一分鐘演講稿 篇15

　　（七）：

　　青春是什么?

　　有的人說(shuō)青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說(shuō)青春是歡笑時(shí)淚水，是流淚時(shí)的'微笑，是簡(jiǎn)單的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說(shuō)青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的話…………每個(gè)人對(duì)青春都有自我的詮釋，每個(gè)人都有每個(gè)人的答案。正是為了尊長(zhǎng)這種自迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬于自我的道路，去探尋屬于自我的謎底，破譯青春的密碼。

　　青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金以前說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每過(guò)忍耐只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)”，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A的悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)”。所以我們就應(yīng)珍惜青春，乘著自我還年輕，盡自我所能，在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自我亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)!就像無(wú)數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自我耀眼的光芒。

課前一分鐘演講稿 篇16

　　秋的梭影在這一年中瞬時(shí)而過(guò)，恰似水中的游魚(yú)，隨波逐流，奔向了生命的湖泊。言而總之，這一個(gè)秋天非同一般，給我的生命中結(jié)下了一張美麗多彩的青春年少的細(xì)網(wǎng)，而其中的千千情結(jié)亦是閃爍著耀眼的光芒。但在其中，我漸漸成熟，明白了很多，如人生是一條折線，而將它融入自然就是一條小溪，一條彎彎折折，沿途唱著生命歌謠的小溪。但每條折線似乎都點(diǎn)綴著血染的紅與淡淡的悲情色彩。

　　冬天，青石板上鍍上了一層霜，它比秋日的霜更蕭索，更堅(jiān)硬，更清晰，而它也遮掩著城市的詩(shī)篇，翻開(kāi)了塵封的過(guò)往，靠在火爐旁，讓火光映紅自己的臉，讓神色在紅彤中微揚(yáng)起回憶的幸福。

　　“噠噠”的馬蹄聲在瑟瑟的冬風(fēng)中也顫抖了，愈遠(yuǎn)愈稀，雜亂，茫然。鐵打的馬掌不自禁地在地上滑動(dòng)，那冰河鐵馬的豪情壯志在這里也打滑了，也許，只有入夢(mèng)來(lái)的想法才是最合時(shí)宜的。馬上的英雄也失了瀟灑的英姿，胯下的白馬載得動(dòng)高于天地的夢(mèng)，可哪里載得動(dòng)英雄的哀愁與寂寞。

　　林間的枝椏再也支持不了圓月了，月只好落在了屋檐，比起前夕，月算是亮多了，不僅自己變得胖胖的，亮光卻大出了自己好幾倍，像是憋足了勁一下子釋放出來(lái)了。郁達(dá)夫說(shuō)古都的秋好，我覺(jué)得同在北方，冬也是不遜色的，單這月色足以使人賞玩到滿意。再者我住在城郊，這里仍是破破舊舊的，那小時(shí)的情節(jié)嬉笑在了這里的每個(gè)縫隙中。

　　還不到最冷的時(shí)候，時(shí)而會(huì)發(fā)現(xiàn)某家的窗仍打開(kāi)著，不知里面是否有翹首的閨秀。“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。”不知著冬日是否她們還在吟著。稀索的簫聲、笛聲漸漸褪去了色彩。冬日，好似到了萬(wàn)物休養(yǎng)生息的時(shí)日，也聽(tīng)不得什么響了。真得沒(méi)有了溫?zé)岬拈w樓?冬，真得埋藏了太多的凡塵。待到銀裝素裹，這里不過(guò)是黑白的世界，人們也就只顧著辨別他們了。我的詩(shī)魂蜷縮在了枯死的枝干中，因此，我來(lái)尋，尋得一方凈土。

　　窗上著了冰花，朵朵盛開(kāi)，枝枝晶瑩，又團(tuán)團(tuán)緊簇。開(kāi)得太密，開(kāi)得太艷，就討不得喜歡了。若提及垂死的柳，我會(huì)更喜歡柳。在冬風(fēng)中亦搖搖擺擺，仍充滿著氣力，只是少了綠的波濤。聽(tīng)老人們講，老樹(shù)總是郁郁繁茂的，怎么我看到的，卻有了生命的斑點(diǎn)與衰亡的痕跡。遠(yuǎn)方，向它招手，它揮揮手回答了我。當(dāng)我即將離開(kāi)時(shí)，也許它扔在這里遙望著我。落葉歸根的終結(jié)曾繚繞了幾代古人。老樹(shù)，牙牙學(xué)語(yǔ);老樹(shù)，茁壯成長(zhǎng);老樹(shù)，傲骨狂放。這就是老樹(shù)和我，也許，當(dāng)我逝去時(shí)，也許，它還活著，在它的記憶中，我被牽絆了許久，可它在我心中卻會(huì)牽掛一生。沒(méi)有百鳥(niǎo)朝鳳，，僅是幾聲迷亂的麻雀鳴叫，又何嘗不能消磨心中的孤獨(dú)。

　　硯上的墨干在了一處，旁邊的宣紙也被時(shí)間熏黃了容顏，毛筆搭在筆架上，干枯的靈魂，默默無(wú)聲地在筆尖龜裂。書(shū)房仍飄揚(yáng)著淡淡的墨香，悠悠地充滿了書(shū)本，淡雅的涂抹了書(shū)房的角落，里面卻空洞洞，杳無(wú)人煙，朗朗書(shū)生，家事國(guó)事都湮沒(méi)了，就連屋外的雨聲也響不起來(lái)了，冬天一貫天地，攜文化以遨游了黑。洞悉自然與書(shū)屋，儼然是一體的，不存在任何的隔閡。書(shū)房的書(shū)香溫暖著屋外的松柏，飾綠了僅有的安然。

　　提到冬天，不得不使人記起趵突泉、松花江與濟(jì)南了，又不得不使人惦著陽(yáng)關(guān)、古道。冬的欲望似乎在詩(shī)人的眼中絲毫不減。雖只有寥寥幾筆，卻算得上有了紀(jì)念。古老的生命在其中復(fù)蘇，踉蹌回到人們身邊?

　　是啊，冬何曾壓抑?

　　冬天，我們疾疾歸家，從一個(gè)地方，天高人遠(yuǎn)了。

　　冬天，我們倦倦待春，從一個(gè)季節(jié)，寂靜孤寥了。

　　冬天，我們疲疲熟睡，從一個(gè)溫暖，自已安閑了。

　　在這個(gè)冬季，我沒(méi)有歸家，踏出了們;在這個(gè)冬季，我沒(méi)有待著，把玩著它;在這個(gè)冬季，我沒(méi)有熟睡，思潮涌動(dòng)……

　　又是一個(gè)季節(jié)，一個(gè)天高人遠(yuǎn)盡奔去的季節(jié)，我也愛(ài)著它。

課前一分鐘演講稿 篇17

　　每個(gè)人的心底都有屬于自己的夢(mèng)想，但大多數(shù)人覺(jué)得夢(mèng)想只不過(guò)是夢(mèng)想，于是將它深深地埋在心底，就不給它破土的機(jī)會(huì)，這樣，夢(mèng)想怎么會(huì)開(kāi)出花？

　　我經(jīng)常看日本動(dòng)漫，我被那細(xì)而優(yōu)美的的線條所吸引。盡管我愛(ài)看，但卻不懂內(nèi)容，我曾經(jīng)試過(guò)畫(huà)卡通人物，并希望自己能在畫(huà)畫(huà)方面有所成就，但事實(shí)終究不會(huì)百分百的隨你意，過(guò)了好久我才發(fā)現(xiàn)，我對(duì)畫(huà)畫(huà)簡(jiǎn)直一竅不通。

　　我看了一遍文章，名為《在路走到頭時(shí)轉(zhuǎn)個(gè)身》，講的是一個(gè)男孩，很喜歡體操，所以就從小時(shí)候開(kāi)始練習(xí)體操，長(zhǎng)大后去報(bào)了國(guó)家隊(duì)的名，考官卻說(shuō)他一點(diǎn)天賦也沒(méi)有，他很是傷心，因?yàn)樗麕啄陙?lái)除了練體操，什么也沒(méi)做去問(wèn)一位智者，智者說(shuō)你不如在這條路上轉(zhuǎn)個(gè)身，改學(xué)撐桿跳，努力，你一定會(huì)成功的。男孩聽(tīng)了智者的話，努力，終究在撐竿跳項(xiàng)目中奪得榮譽(yù)。我也一樣，在日漫這條路上轉(zhuǎn)了個(gè)身，上了中學(xué)，讀了日文班，學(xué)習(xí)了日文，我的夢(mèng)想是能夠考入甘泉高中，并在高一時(shí)去日本留學(xué)。

　　我希望我能好好珍惜這個(gè)夢(mèng)想，不能再讓這個(gè)夢(mèng)想破滅，所以，我現(xiàn)在必須努力，努力，再努力，一定要讓它實(shí)現(xiàn)！

課前一分鐘演講稿 篇18

　　大家好！

　　生命是一朵長(zhǎng)開(kāi)不敗的花。

　　冰心說(shuō)：成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽?jī)航�透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨。如果遭遇挫折，仍能以?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗，那么這樣的人生是輝煌的。

　　人們常說(shuō)，風(fēng)雨過(guò)后，面前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色，荊棘過(guò)后，面前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道。既然如此，我們還有什么理由放大人生的痛苦。

　　一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將無(wú)數(shù)的沙礫轉(zhuǎn)化為一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無(wú)數(shù)的水氣。如果把這些都看成是一次有一次的挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。

　　痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們的心的戈壁荒原開(kāi)滿鮮花，只有在遭遇挫折時(shí)排解痛苦，積蓄人生的力量為新的奮斗目標(biāo)，生命之花才會(huì)常開(kāi)不敗，生命的存在才會(huì)有新的更深刻的意義！

　　謝謝。

課前一分鐘演講稿 篇19

　　回顧歷史，曾經(jīng)您驕傲過(guò)、自豪過(guò)，也曾經(jīng)，您黯然過(guò)、憤怒過(guò)。在宇宙無(wú)垠的歲月里，您不僅孕育了長(zhǎng)青的江水，也培育出千千萬(wàn)萬(wàn)屬于您的'孩子。他們崇尚自由，愛(ài)好和平，追求真理，注重禮儀。他們含蓄而誠(chéng)懇，勤儉而樂(lè)觀。五十六年過(guò)去了，彈指一揮間，中華兒女勵(lì)精圖治，上下求索，今天終于又迎來(lái)了您的生日�？窗桑�如今的祖國(guó)，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，科技碩果累累，教育日新月異，體育突飛猛進(jìn)，加入WTO，申奧成功，已表明我們的綜合實(shí)力。此時(shí)此刻，我不知怎樣來(lái)表達(dá)我激動(dòng)的心情，我發(fā)誓要刻苦學(xué)習(xí)，把滿腔的愛(ài)國(guó)情化為報(bào)國(guó)力，獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給媽媽。

　　讓我們鄭重宣告：祖國(guó)，我愛(ài)您!

課前一分鐘演講稿 篇20

　　你好,每個(gè)人。我今天的話題是“謝謝你的對(duì)手”。請(qǐng)聽(tīng)我的聲音，在7月12日，在瑞士洛桑，將你的思緒轉(zhuǎn)回到20 * * *。讓我們關(guān)注國(guó)際田聯(lián)超級(jí)大獎(jiǎng)賽110米欄的決賽。當(dāng)裁判的槍被聽(tīng)到時(shí)，8名戰(zhàn)士像箭一樣沖出去，向他們的夢(mèng)想跑去……然后他們依次穿過(guò)終點(diǎn)線。讓我們放大來(lái)看，第一個(gè)人叫劉翔，他是一個(gè)有著黃皮膚和黑頭發(fā)的中國(guó)少年。讓我們?cè)僖苿?dòng)相機(jī)，計(jì)時(shí)器停留在“12.88”記錄上。這是什么意思?這意味著在雅典奧運(yùn)會(huì)之后，世界經(jīng)歷了中國(guó)小飛人的非凡力量。這意味著，由英國(guó)人格倫·約翰遜(Glenn Johnson)持有的《12.91》(12.91)的世界紀(jì)錄是一個(gè)歷史問(wèn)題。劉翔把五星紅旗掛在肩膀上，手臂繞著球場(chǎng)一周。他向世界大聲呼喊，表達(dá)自己的驕傲。這一刻，榮譽(yù)屬于劉翔;在這一刻，榮譽(yù)屬于全世界的中國(guó)人民。在比賽的第二場(chǎng)比賽中，劉翔的對(duì)手——美國(guó)人與劉翔緊緊相握，他對(duì)劉翔的表現(xiàn)感到滿意，他對(duì)這名10歲的選手表示祝賀。與此同時(shí)，中央電視臺(tái)記者溫文娜跑過(guò)來(lái)，把麥克風(fēng)輕輕遞給劉的嘴，然后興奮地問(wèn)劉翔:“劉翔，你是怎么做到的?”“我不知道，”劉害羞地說(shuō)。我只看到我這邊的對(duì)手跑得很快，每個(gè)人都很絕望，我只是想比他們更快!“那你現(xiàn)在想談什么?””她問(wèn)道。劉翔回答說(shuō):“我最想感謝我的對(duì)手，因?yàn)槲抑�道沒(méi)有他們我跑不快�！薄笆堑�。對(duì)手是我們不放棄的動(dòng)力。如果我們?cè)谖磥?lái)的工作、生活和學(xué)習(xí)中取得了一點(diǎn)成績(jī)，請(qǐng)記得感謝那些與你競(jìng)爭(zhēng)的人，因?yàn)闆](méi)有他們，你就不能跑得那么快!

課前一分鐘演講稿 篇21

　　生命的價(jià)值不讓昨天的陰霾遮蔽明天的夢(mèng)想!在一次討論中，一位著名的演說(shuō)家舉著一張20美元的鈔票，沒(méi)有開(kāi)線。面對(duì)200人的會(huì)議室，他問(wèn)道:“誰(shuí)想要這20美元?”一只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō):“我要把這20美元給你們中的一個(gè)，但在那之前，請(qǐng)?jiān)试S我做一件事�！彼�把鈔票揉成一團(tuán)，問(wèn)道:“還有誰(shuí)?”還有些人舉起了手。他補(bǔ)充道，“嗯，如果我這么做會(huì)怎么樣?”他把它扔在地上，一只腳踩在一只腳上。然后他拿起鈔票，鈔票變得又臟又皺。“現(xiàn)在誰(shuí)還想要?有人舉手了�！芭笥褌�，你們上了一堂有意義的課。不管我怎么對(duì)待這張鈔票，你仍然想要它，因?yàn)樗�不貶值，它仍然值20美元。在人生的道路上，我們會(huì)被自己的決定或遭遇擊倒、欺凌甚至被壓垮。我們覺(jué)得自己毫無(wú)價(jià)值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁�發(fā)生什么，你永遠(yuǎn)不會(huì)失去在上帝眼中的價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟、干凈、衣著光鮮或衣著暴露，你仍然是無(wú)價(jià)的.。

　　生命的價(jià)值并不取決于我們做什么，也不取決于我們交往的人，而是我們自己!我們是獨(dú)一無(wú)二的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!

課前一分鐘演講稿 篇22

　　歲月如沙漏里的沙子，不為任何人停留半刻，匆匆離去，但你您那張慈祥和藹的臉我一輩子也不會(huì)忘記的。

　　“忘不了孩提時(shí)，你如何辛苦把我養(yǎng)大忘不了年少時(shí)，你額角那染霜的銀發(fā)，忘不了長(zhǎng)大后，您那難舍難分的牽掛，啊，奶奶，我親愛(ài)的奶奶”每每聽(tīng)到這首《奶奶我愛(ài)你》，眼角總會(huì)情不自禁的泛起淚花，內(nèi)心的思念之情也油然而生。

　　奶奶，您還記得嗎?小時(shí)候，晚上我經(jīng)常睡不著，您都會(huì)喜歡把我抱在屋子外面，把我裹成一個(gè)胖胖的大肉團(tuán)，輕輕地抱著我，慈祥的哄著我，陪我一起看露天的小星星，哼著那首我最?lèi)?ài)的《小星星》伴我入睡。

　　奶奶，您還記得嗎?在我上小學(xué)的時(shí)候，您總是第一個(gè)站在學(xué)校門(mén)口，等待著我放學(xué)，我還記得，每次您都會(huì)拿著一包我最喜歡的棉花糖給我，苦口婆心的對(duì)我說(shuō)：“小妹(我的小名)，你要努力讀書(shū)，要聽(tīng)爸爸媽媽的話。”奶奶，我記得，您不會(huì)再任性了，我一定會(huì)好好完成學(xué)業(yè)，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望。

　　奶奶，你還記得嗎?7歲那年，那一次，我真的嚇壞了。1月的季節(jié)往往是最冷的，即使這里是南方，但那凜冽的冬風(fēng)卻一點(diǎn)也不遜于北方，讓人不得不窩在被子里。“奶奶呢?”揉了揉朦朧的雙眼，發(fā)現(xiàn)奶奶并不在旁邊，推開(kāi)那暖洋洋的大棉被，躡手躡腳的走出到外面，“嘶，好冷啊。”“呼呼”的寒風(fēng)猶如一張張銳利的刀片，好不留情的向我刮來(lái)，從頸項(xiàng)里鉆入，冷的使人直打哆嗦，上下牙“格格格”的直打顫，正當(dāng)我顫顫發(fā)抖的時(shí)候，一個(gè)屈僂著背的背影映入了我的眼簾，，我小步跑了過(guò)去，“奶奶，您在干什么?”奶奶看到我，愣了愣，隨即馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)“哎呀，這大冷天的，你怎么跑出來(lái)了，這小臉冷得，哎呀呀，怎么穿的那么少，凍壞了怎么辦，快點(diǎn)快點(diǎn)，進(jìn)屋去。”重新被包裹的像個(gè)大肉粽的我，被奶奶抱著緩緩地走到屋外，“這么冷的天，在屋里呆著不好，非要出來(lái)，坐好啊。”奶奶略帶責(zé)備的“訓(xùn)斥”我。“奶奶，你在干嘛啊?”說(shuō)著，將小手伸到了奶奶的盆子里，“啊，好冷，”“哎呀，你這孩子，怎么那么傻?”看，小手都凍紅了，快快快，回屋上點(diǎn)藥膏去。”上完藥膏的我，奶奶就不允許出去了，但終于在我的軟磨硬泡后，嘻嘻，奶奶還是允許我跟著出去了，安安靜靜地坐在椅子上，看看那稀有的陽(yáng)光照在奶奶慈祥的臉龐上，感覺(jué)都是那么的幸福，迷迷糊糊中竟犯了一些困意，忽然“咚”的一聲，趕跑了我所有的瞌睡蟲(chóng)，我驚慌的放眼望去，“奶奶!奶奶!”

　　我感覺(jué)到了前所未有的害怕，一想到奶奶可能從此就會(huì)離開(kāi)我，就渾身打起了顫，腦子里全是奶奶昏倒的畫(huà)面，怎么叫也叫不醒，還有那令人驚心動(dòng)魄，忐忑不安的“滴都-滴都”的聲音，“奶奶!奶奶!”我猶如亂竄的小鹿，東撞西撞地撞開(kāi)那一個(gè)個(gè)高大的人墻，望著病床上一動(dòng)不動(dòng)，滿臉安詳?shù)哪棠�，我猛地趴在奶奶的床邊，嘶聲裂吼�?ldquo;奶奶，奶奶，你醒醒啊，你不要和小妹玩游戲了好不好，奶奶，你贏了你贏了，你快醒來(lái)啊，你快醒來(lái)啊，奶奶……”“小妹，你別這樣，奶奶她現(xiàn)在不舒服啊，奶奶很快就會(huì)醒的，乖啊，起來(lái)。”我顧不上任何人的阻止，滿腦子都是奶奶那張向我笑，關(guān)心我的慈祥的臉龐“你走開(kāi)，”“奶奶，奶奶，你快起來(lái)，你不是常常教小妹不要做小豬嗎?你怎么可以做小豬啊?奶奶，你快起來(lái)啊!起來(lái)啊!”不知叫了多久，我也就迷迷糊糊的睡了過(guò)去”煎熬的過(guò)去了幾天，在一個(gè)散布著溫暖陽(yáng)光的早晨，奶奶終于醒來(lái)了，“小妹，小妹，”“奶奶?奶奶，你醒啦，哈哈，奶奶醒啦，奶奶醒啦，”忽然間，這幾天的不愉快全都通暢了，心里比吃了我最最?lèi)?ài)吃的棉花糖還要甜，但我又馬上安靜了下來(lái)，生怕吵著了奶奶，“奶奶，你睡了好久哦，這幾天我都嚇壞了?奶奶可不能做小豬啊。”奶奶嘴角微微上揚(yáng)，向我笑了笑：“呵呵，奶奶沒(méi)事，奶奶只是累了，所以就睡久了。奶奶沒(méi)事啊，你看你這幾天都瘦了，回去奶奶給你做好吃的啊。”“好啊好啊，奶奶真好!”“呵呵。”一束暖洋洋的陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，溫暖了寂寞，冷清的白刷刷病房，照射在奶奶蒼白但親切，慈祥的臉龐上，我相信，窗戶外面，一定有一座絢麗的彩虹橋正在綻放著，把溫暖照射在大地上的每一個(gè)角落。

　　到了十歲那年，我離開(kāi)了你，回到了父母的身邊，在那些日子里，我常常躺在被窩里默默的流淚，心里不停地喊著：“奶奶，你快回來(lái)，你快回來(lái)……”哭泣著慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)回我與您在一起的快樂(lè)時(shí)光。奶奶，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我對(duì)你的思念與感激，但我還是要說(shuō)一句：“奶奶，謝謝您，我想您了，想念您那一張慈祥的笑臉了。”

課前一分鐘演講稿 篇23

　　大家好，今日我演講的題目是《捷徑》，首先，先請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事。

　　一次，在著名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上，又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)您過(guò)去走過(guò)什么彎路沒(méi)有能不能給我們年輕人指示一條成功直線，讓我們少走彎路呢”

　　沒(méi)想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道：“我不承認(rèn)自我走過(guò)什么彎路，我只明白自我一向走在成功的路上。成功從來(lái)就沒(méi)有說(shuō)只要走一條直線就能擁有它，成功就像山頂一樣，哪里有什么直路能夠走呢”

　　每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問(wèn)已經(jīng)登頂?shù)娜�，哪一條是直通山頂?shù)慕輳健Ｄ切�從山頂下�?lái)的人卻說(shuō)：“山上那有什么捷徑，所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁�！�

　　成功之路，絕非坦途。這個(gè)世界上有太多的人夢(mèng)想作者飛機(jī)到達(dá)成功，上帝是公平的，從來(lái)就沒(méi)有人有這樣的特權(quán)。經(jīng)歷過(guò)一些，才能懂得一些。沒(méi)有品嘗過(guò)失敗的味道，又怎樣能夠告誡自我如何不失敗;沒(méi)有體會(huì)過(guò)等待的苦楚，又怎樣能夠感悟成功的魅力。

　　如果你心中存在了這樣的捷徑想法，當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難，需要堅(jiān)持一下時(shí)，心中就會(huì)打起退堂鼓：這不是捷徑，我應(yīng)當(dāng)走另一條路。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，總在山腰里打轉(zhuǎn)。

　　有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好準(zhǔn)備，踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。

　　我的演講完了，多謝。

課前一分鐘演講稿 篇24

　　大家好！

　　青春是什么?

　　有的人說(shuō)青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說(shuō)青春是歡笑時(shí)淚水，是流淚時(shí)的微笑，是簡(jiǎn)單的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說(shuō)青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的花……每個(gè)人對(duì)青春都有自我的詮釋，每個(gè)人都有每個(gè)人的答案。

　　青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金以前說(shuō)過(guò)：人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A的悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)——人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。所以我們就應(yīng)珍惜青春，趁著自我還年輕，盡自我所能，在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自我亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)!就像無(wú)數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自我耀眼的光芒。

　　謝謝。

課前一分鐘演講稿 篇25

　　大家好！

　　每個(gè)人都有自己的愿望，有的人希望將來(lái)當(dāng)工程師，有的希望當(dāng)科學(xué)家，而我很小時(shí)候就有一個(gè)愿望，就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。

　　我喜歡當(dāng)教師有幾個(gè)原因，外在原因是覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)很神圣，我覺(jué)得做教師的價(jià)值在于把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，用自己的人格魅力影響學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。其次當(dāng)教師有許多業(yè)余時(shí)間，可以做自己想做的事情，比如，每年有兩個(gè)假期，寒假與暑假，每周有兩天休息日，我可以利用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，回顧或總結(jié)。并且父母都希望我將來(lái)能有一份穩(wěn)定的工作，那樣就不必再為生活奔波。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是一名研究生一年級(jí)的學(xué)生了，為了實(shí)現(xiàn)我當(dāng)教師的心愿，我在學(xué)習(xí)上更加努力，并且報(bào)名參加了普通話考試，進(jìn)一步，我將報(bào)考教師資格考試。我想，這是我一生中做出的最明智的選擇。

　　我希望以后能夠從事教師這個(gè)職業(yè)，達(dá)成我從小以來(lái)的理想，做一名人類(lèi)靈魂的工程師！我一定要實(shí)現(xiàn)自己的愿望。謝謝大家！

課前一分鐘演講稿 篇26

　　陰影是條紙龍 人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你手中。 祖父用紙給我做過(guò)一條長(zhǎng)龍。長(zhǎng)龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲(chóng)，投放進(jìn)去，它們都在里面死了，無(wú)一幸免！祖父說(shuō)：“蝗蟲(chóng)性子太躁，除了掙扎，它們沒(méi)想過(guò)用嘴巴去咬破長(zhǎng)龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來(lái)。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無(wú)濟(jì)于事。 ”當(dāng)祖父把幾只同樣大小的青蟲(chóng)從龍頭放進(jìn)去，然后關(guān)上龍頭，奇跡出現(xiàn)了：僅僅幾分鐘，小青蟲(chóng)們就一一地從龍尾爬了出來(lái)。 命運(yùn)一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個(gè)不同階段或大或小的陰影，并非因?yàn)樗麄兲焐�的個(gè)人條件比別人要差多遠(yuǎn)，而是因?yàn)樗麄儧](méi)有思想要將陰影紙龍咬破，也沒(méi)有耐心慢慢地找準(zhǔn)一個(gè)方向，一步步地向前，直到眼前出現(xiàn)新的洞天。 3分鐘

課前一分鐘演講稿 篇27

　　滾滾長(zhǎng)江東逝水，卻不見(jiàn)英雄美人何處。面對(duì)著時(shí)過(guò)境遷、物是人非，望見(jiàn)的除了那深入潭水的感情，再無(wú)其他。

　　胭脂淚，柔情似水

　　她原只是一普通女子，只是文武雙全、樣貌出眾。她叫妙戈。那一年，她與他偶然相遇。妙戈欣賞他的智謀，愛(ài)慕他的才氣，她奮不顧身地想追隨，想要跟著當(dāng)時(shí)已小有名氣的項(xiàng)羽一輩子。她雖為女子，卻不愿只做個(gè)花瓶。每一次征戰(zhàn)妙戈都跟隨在項(xiàng)羽身旁，不論勝與敗，她都伴著他，為他起舞，為他舞劍，為的只是在他需要安慰時(shí)陪著他。

　　一切的幸福在一個(gè)本該平靜的夜晚，被摔得支離破碎。那一晚，她聽(tīng)見(jiàn)四面楚歌悠悠，她望著身邊的他，看到了眼神中從未有過(guò)的驚慌，她知道，這一夜將注定不平靜。她起身取了劍，輕輕地舞起來(lái)，腦海里滿是曾經(jīng)美好的回憶。她沒(méi)想過(guò)自己可以如此幸福，也未想過(guò)當(dāng)年的妙戈可以成為今日的虞姬。淚已模糊了視線，只聽(tīng)見(jiàn)項(xiàng)羽重重地嘆息：“虞姬，虞姬，奈若何?”她聽(tīng)著，沒(méi)有回答，只是低聲地唱：“漢兵已略地，四方楚歌聲，大王意氣盡，賤妾何聊生。”唱罷，揮劍自刎。如花一般的生命凋落，她卻依然笑著，她會(huì)記得他的好，一直記著。這一次，她沒(méi)有陪在項(xiàng)羽身邊，她先走了。不想成為他前途的阻礙，所以選擇離開(kāi)，任芳魂零落隨風(fēng)飄。

　　英雄淚，不言后悔

　　他是楚國(guó)名將項(xiàng)燕的后人，他有抱負(fù)有理想，他想復(fù)興楚國(guó)，想做天下的主人。才華橫溢的項(xiàng)羽，從未想過(guò)自己會(huì)遇上她，一個(gè)柔情似水、文武雙全的女子。他愛(ài)她、寵她、連上戰(zhàn)場(chǎng)也同意她跟隨。那個(gè)他喚做虞姬的奇女子深深地刻在他的心里，成了除江山外最重要的存在。

　　項(xiàng)羽一向自信，但他太自信了，才走到了四面楚歌的地步。他知道也許這會(huì)是他最后的歸宿。他擔(dān)憂地看著虞姬，不知如何是好。他想帶她遠(yuǎn)走，卻不能舍下八千江東子弟，正猶豫，卻見(jiàn)虞姬在面前倒下，一地刺眼的紅，比牡丹更艷。他哭了，抱著冰冷的她，走出營(yíng)帳。安葬了虞姬，項(xiàng)羽不顧一切地沖入敵軍，他什么都沒(méi)有了，除了自己。

　　最終還是敗了。烏江邊，項(xiàng)羽選擇了自刎。走到這一步，不悔不恨，不怨不痛了。現(xiàn)在，一切都煙消云散，項(xiàng)羽保住了最后的尊嚴(yán)，去另一個(gè)世界，找尋他深?lèi)?ài)的她。

　　這一段情或許沒(méi)有梁祝的轟轟烈烈，或許沒(méi)有寶黛的起起伏伏，卻是一段情至深、義至重的感情�；蛟S沒(méi)有結(jié)局才是最好的結(jié)局，倘若項(xiàng)羽成了天下的主人，虞姬還會(huì)是那個(gè)抱著一生幸福無(wú)怨無(wú)悔的虞姬嗎?項(xiàng)羽能只愛(ài)她一人嗎?他無(wú)法保證，她亦沒(méi)有自信。倘若一切都不一樣了，那么霸王別姬就只是戲里的劇情而已。

　　英雄不一定要成功，美人不一定要傾國(guó)，即使英雄末路，美人薄命，他還是她的他，她亦是他的她，哪怕冬雷震震夏雨雪，一直不變。