巾幗風采演講稿（精選5篇）
巾幗風采演講稿 篇1
太陽說：“只有人人燃燒心中的太陽種子，來回應(yīng)我的溫暖，地球才會充滿生機。”
寶安，這個山好水美人文明的中國改革開放的競技場，回響著的不僅是雄渾寬博的男中音，更有一曲曲細膩甜美的女高音。
如果說，身為寶安人的鄭毓秀女士作為中國第一位留學外國的法學女博士，為寶安的女性同胞們樹立了自信，成為一面鏡子。那么，今天的寶安女性，早已從相夫、教子、干家務(wù)的單調(diào)模式中徹底解放出來。今天，我要贊美的、歌頌的，就是你——寶安的女性同胞們！
我聽說過兩百元白手起家成為女老板的動人故事，親眼看到過一位弱女子勇斗歹徒的驚險場面；義工聯(lián)的隊伍里有一簇簇秀發(fā)飄飄，公園的草坪上回蕩著母親與孩子的歡聲笑語。
有人問，優(yōu)秀女人的標準是什么？一要善良，二要智慧，三要勇敢，四要美麗�！叭伺拭髟虏豢傻茫滦袇s與人相隨�！鼻疲悴辉贋橛謸Q了一份工作而煩惱，第二天又從容的邁進人才交流大市場；你不再為婆媳關(guān)系而郁悶，因為理解、寬容，物質(zhì)和精神的報答讓老人家品嘗著天倫之樂。
這一切，又怎能離開你那溫柔、勤快的雙手？對于事業(yè)也好、自己也好、家庭也好、社會也好，你的手是春天的召喚、夏日的涼風、秋天的安慰、冬日的暖爐。如果說男人的手重在左手，沉著而博大；那么，女人的手則重在右手，靈巧而細膩。
如果說寶安的男性像榕樹，那么你就是柳樹。枝葉婆娑，盡情的吮吸著水分。圖書館里你占據(jù)了半邊天，培訓班里有你忙碌的倩影，成人考場里你在奮筆疾書……你告別了麻將桌上的喧囂，遠離了女人間無聊的嘮叨，沒有了鄰里間的搬弄是非和朋友間的斤斤計較。是啊，你有蓮花般純潔的心靈，有白楊般質(zhì)樸的性格；你有楓葉般火紅的熱情，有松柏般堅強無私的精神。
這就是你呀，柳絲般的寶安女性同胞們��！你美麗而不妖嬈，綠得最早，黃得最晚，生命力最強！從少年到中年，從中年到老年，少年時像露水一樣純潔，中年時像麥穗一樣端莊，老年時像河流的入海口，舒緩而磅礴。
新寶安，新女性！讓我把這一串詞語都送給你吧：獨立、平等、發(fā)展、追求；知識、學習、從容、美麗……
“光陰荏苒須當惜，風雨陰晴任變遷�！睂毎惨咽墙�(jīng)濟強區(qū)、教育強區(qū)。今天的寶安人，又在朝著五年再造一個寶安，20xx年邁入文化強區(qū)的宏偉目標奮勇前進。寶安的女性同胞們正在渴求新的觀念、新的生活、新的情感、新的向往……有理由相信，寶安未來的每一寸土地，每一個崗位、每一份功勞，每一點進步與發(fā)展，都會留下你堅實的足跡，都會響徹你奏響的美妙音符！親愛的女性同胞們，讓我們以全新的姿態(tài)、全新的力量，把每一天都活他一個——嶄新輝煌！
巾幗風采演講稿 篇2
常言道，婦女能抵半邊天，巾幗不讓須眉。越來越多的女性成為各項工作的骨干，發(fā)揮著女性特有的聰明才智，在工作一線上奮勇當先，銳意進取。同樣，盤縣各項事業(yè)的發(fā)展之所以能取得今天的輝煌成就，也離不開許許多多努力工作與拼搏的偉大女性們。
古往今來，無數(shù)文人墨客把女性贊譽為愛的使者，美的化身。遠古祖先用女媧補天的傳說贊美了女性的無私；詩經(jīng)用《陌上桑》中的佳話褒揚了女性的堅貞；《漢樂府》中不讓須眉的木蘭歌頌了女性的孝道；雁門關(guān)外的羌笛銘記了楊門女將的忠義�？缛胄率兰o的時代女性更是用自己的智慧向社會證明了自身的價值，用自己的方式詮釋了人生的內(nèi)涵。時代的發(fā)展解放了女性，女性的參與讓時代更具無限魅力：樊錦詩，戴碧蓉，張海迪，任長霞，蔣敏等這些數(shù)部勝數(shù)的偉大女性，如同璀璨的明星永遠閃爍著智慧和圣潔的光芒。在她們身上，體現(xiàn)的新女性自尊，自立，自信，自強的時代精神。在我縣經(jīng)濟和社會的發(fā)展中，在實現(xiàn)自身的價值中，我們要把畢生的精力投入到偉大的事業(yè)中去，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生！
百年大計，教育為本，教育事業(yè)支撐著一個民族的未來和希望。隨著我縣教育事業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多的女性選擇了投入到教育事業(yè)中，更多的女教師成為了骨干，成為了名師，她們在各自的崗位上傳道授業(yè)，教書育人，展現(xiàn)了新時代女性獨有的魅力，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出了應(yīng)有的貢獻。作為剛剛走上工作崗位的我來說，我深知，選擇成為一名教師，就是選擇了一種不斷追求的人生！我們不斷儲存知識的海洋，面對學生求知的眼神時，在講臺上揮灑自如；我們儲存博愛的心懷，面對學生無助的眼神時，在生活中關(guān)懷備至；我們儲存開闊的眼界，面對學生迷茫的眼神時，在前程上指點方向！這種生活很勞累，卻讓學生們體會到了知識海洋的博大精深；這種生活很平凡，卻能把明天的太陽送上藍天，同時也照亮了自己。三尺講臺，我們揮灑的是汗水，傳授的是知識，漫漫人生路，我們詮釋的是人生，展現(xiàn)的是精神。用我們的愛心彰顯教師的品德，創(chuàng)先爭優(yōu)，發(fā)揚教師風尚。
爭先創(chuàng)優(yōu)具有偉大的現(xiàn)實意義。爭先創(chuàng)優(yōu)是敢創(chuàng)一流的勇氣，是永不懈怠的精神，也是共產(chǎn)黨人勇往直前優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)。具體到教師這個崗位，要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠于黨的教育事業(yè)。“平常時期看得出，要害時期站得出，危難時刻豁得出”，這是我們作為一名黨員在不同時期所應(yīng)表現(xiàn)出來的時代本色。作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是和學生在一起的。工作當中，有歡笑，也有淚水，但什么時候我都沒有退縮，我認為自己個性當中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要么就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行作為一名教師的職責，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背；忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。
其次，要用真愛去關(guān)心學生。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有當我真正成為一名人民教師的時候才能深刻體會到，教師的工作不能用簡單的時間和數(shù)量來衡量，學生占據(jù)的不僅只有時間，還有我的思想和靈魂。我希望傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)學生學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活，品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生心靈間的距離。傾注愛心，關(guān)注每一個學生的成長，是我們女教師的一致追求。女教師的愛不同于一般人的愛，她是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，她毫無保留的獻給所有學生；這種愛是純潔的，她蘊涵在所有學生所做的每一件事中。
正值盤縣社會和經(jīng)濟處于突飛猛進發(fā)展的時機，我縣開展了四幫四促和三個建設(shè)年活動。這為我們提供了機會和平臺，讓我們在自己的工作崗位上，為我縣經(jīng)濟和社會的發(fā)展盡自己最大的努力。敬愛的老師們，是春蠶，就讓我們?yōu)閷W生抽盡最后一根絲；是蠟燭，就讓我們發(fā)出最后一片光；是人梯，就讓我們?yōu)閷W生架起人生成功的橋梁吧！春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時！
巾幗風采演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的女同胞們：
大家好！今天是三八婦女節(jié)，在這里我祝全體女性們節(jié)日快樂，身體健康！為增加節(jié)日氣氛，豐富婦女們的業(yè)余文化生活，促進婦女們的身心健康，我組織鵲山村婦女開展活動，慶祝自己的節(jié)日。
自1911年“三八”婦女節(jié)成立至今天，婦女們風風雨雨的經(jīng)歷了近一個世紀，大家有沒有發(fā)現(xiàn)，我們婦女的一切都在悄然發(fā)生著深刻的變化？女性已成為社會的主人，“男女平等”不再是一句口號，建功立業(yè)巾幗不讓須眉。在機關(guān)單位，在農(nóng)田草原，在礦山工廠，在領(lǐng)導崗位，在生產(chǎn)一線，在示范區(qū)實現(xiàn)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的整個過程中，到處是我們女同胞忙碌的身影。一分錢的收入，一個百分點的增長，都凝聚著我們的心血和汗水。誰說女子不如男，我們每個人從事的崗位不同，真正履行好崗位職責也并不容易。尤其是我們女性，不僅撐起了半邊天，甚至比男人還要辛苦，我們既要孝敬父母，又要照顧兄弟姐妹，還要相夫教子。我們要工作，還要承擔家務(wù)。但我們無怨無悔，因為我們是女性，我們心中善良，我們心中有愛。
作為鵲山村委的一員，我既是婦女主任，又是黨員，我選自己所愛，愛自己所選。我要在自己的崗位上做到干一行，愛一行，鉆一行，精一行。沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻。把平凡的事情做好就是不平凡，把容易的事情做好就是不容易。我不畏懼困難，不害怕吃苦，一步一個腳印踏踏實實地干，不斷充實和完善自己，增強競爭能力和崗位適應(yīng)能力，發(fā)揚“自尊、自信、自主、自強”的精神，做“有理想、有道德、有文化、有紀律”的新女性。
一花獨放不是香，百花齊放春滿園。讓我們一起行動起來，眾志成城，以頑強的拼搏精神，用我們的智慧和汗水澆筑我們的美好明天，澆筑我們絢麗多姿的人生！我的演講完畢，謝謝大家！
巾幗風采演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好!我今天演講的題目是《用愛點亮心靈之燈》。
人們常說教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè);是春蠶，有著吐絲釀蜜的心腸;是蠟燭，散發(fā)著舍己照人的光和熱!相信在座的各位對這些詞匯也是耳熟能詳。試問這些美名身后的靈魂又是什么呢?我覺得，那就是對學生的無私的愛。教師的愛，是用自己的汗水辛勤勞作，不斷澆灌一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛，是"吃的是草，擠的是血"的無私的愛;教師的愛，是"有教無類、精心施教"的神圣的愛。
踏入教育旅程的四年來，我一直本著讓好學生會學，讓中等生學會，讓學困生能學，讓全體學生樂學的想法，在教育教學的工作崗位上忙碌著、嘗試著、摸索著。"為學生一生奠基、為民族未來負責"的教育理念時刻為我指明著方向，激勵我奮力前行。
清晨，當黎明的曙光照亮教室，看著孩子們在為自己的收獲而爭先恐后在講臺上展示時，我靜候在講臺旁欣賞著他們，那是天底下最亮麗的風景。黃昏，迎著最后一抹夕陽，我們共同的嬉戲、釋放壓力，體味著快樂。燈光下，看著孩子那娟秀的筆跡，在我嚴格要求中逐漸成熟起來時，我感到欣慰。這便是我人生的追求和快樂所在。然而，教書育人的道路并非一帆風順，是充滿荊棘和坎坷的。班里淘氣任性、不求上進、學習成績一落千丈甚至自暴自棄的學生時而有之，令我不知所措。但身為人師的這份責任告訴我：永遠不要放棄每一個學生!
有這樣一位特殊的男孩，他很聰明但是也特別的調(diào)皮、愛動。他平時上課能跟上思路的時候特別少。每天的他總是在閑話、閑事、閑思中悠哉的度過。因為一點小事就與同學大打出手、情緒不好就趴桌子睡覺。更為嚴重的是，有一次因為考試沒達標被老師訓斥了幾句，干脆上課就不聽講，玩起了打火機，一不留神把同學的長發(fā)點著了。此類課上惡作劇的例子時有發(fā)生。這樣一位聰明的學生在慢慢的掉隊;逐漸的、不由自主的走入叛逆行列，我該怎么辦呢?整整一個學期，不知道給家長打了多少次電話，不知道有多少次家長都無奈地搖起了頭。我也在想，："我盡力了，連父母都沒有辦法了，我又能怎么樣呢?"就在他同父母來和我最后道別的那一刻，突然一個聲音在我耳邊響起： "留住他、一個也不能少!"瞬間的決策之后，我向他張開了雙臂，同時一個更有力的臂膀也擁住了我。
改變決定是瞬間的，但是堅持決定要做好自己卻是長遠的，是需要用意志去與現(xiàn)實抗爭的。以后的日子里我分期為他制定不同的目標，并充分發(fā)揮他的特長，讓其閃光點發(fā)光。他熱愛音樂，就讓他擔任文藝委員。并且還擔任班級的生活委員。班級的大小事宜，如黑板擦壞了、哪位同學的桌椅壞了，他就成了修理工。他蛻變的心路歷程為大家樹立了榜樣。多少次表彰會上，一直有他的身影。一年下來，無數(shù)個促膝長談的畫面都令彼此難忘。最終他如愿的進入優(yōu)等生的行列。
每一朵花都有盛開的理由，每一棵草都有泛綠的時候。用愛去寬容，用心去呵護，賦予他們應(yīng)有的怒放的生命。他的故事使我更加堅信：野百合也有自己的春天。
從教幾年中，無數(shù)個這樣由關(guān)心之情引發(fā)的故事時刻心間流淌，無數(shù)個來自學生的關(guān)心的祝福令我淚眼朦朧，幸福滿滿。我奉獻著、快樂著、享受著;看到學生們一張張如花的笑顏，打開學生親手為我制作的賀卡，節(jié)日里聽到那來自四面八方的問候，我感動著、幸福著。
每一天，有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤;每一天，有那么多孩子們的進步、成長、收獲支持著我前進。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學生的發(fā)展、我愿用心中的愛去點亮學生心靈的燈光，讓他們飛得更高更遠!
巾幗風采演講稿 篇5
冰心曾說："愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫……"或許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我一定可以成為那個富有愛心與責任的人！今天我演講的題目是《愛在左，責任在右》。
18歲，稚氣未脫的我踏上這三尺講臺，以滿腔的熱情開始了我的教學生涯。八年前的一天，我站在教研組的演講席上慷慨陳詞，慶幸"長大后我就成了你",八年后的今天，我依然在這里訴說著我的成長歷程，真是別有一番滋味在心頭。
20xx年至今，我走過了人生中平凡而又不平凡的十年。這十年，是我人生中最美好的一段時光。我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以堅定地說："我無愧于我的學生，我無悔于我的選擇。"
我每天在做的只是平凡而又普通的事，沒有張麗莉那樣轟轟烈烈，也沒有譚千秋那樣可歌可泣。但我自認為擁有一顆像他們那樣熱愛學生的心。
還清晰地記得那個寒冷的冬夜。屋外狂風肆虐，寒氣逼人，身體不適的我早早入睡。忽然，一陣急促的敲門聲驚醒了我："老師，劉浩又病了。"這孩子患的是肋間軟骨炎，無法根治，只有隨著年齡的增長，自身抵抗力增強和心情舒暢才能減少發(fā)病的幾率。我已記不清陪他去過多少次醫(yī)院。
趕到寢室，看著劉浩全身顫抖，呼吸急促，我心急如焚，匆匆把他送往醫(yī)院。我坐在醫(yī)院的床邊，一只手緊緊握著他的手，另一只手輕輕拍打著他的后背，嘴里不停地給他講著故事……我真希望能多做點什么來緩解他的疼痛。
兩個小時以后，劉浩的`呼吸慢慢變得均勻，顫抖的身體也逐漸恢復平靜。這時，他哽咽著對我說："李老師，您是我見過的最好的老師。真的！"這一剎那，我的心理五味雜陳，只感覺臉頰冰冷，心里卻溫暖如春。
愛是相互的。你付出的是愛，得到的也是愛。孩子們偷偷塞在口袋的糖果；悄悄放進抽屜的小禮物；節(jié)日里送來的祝福；在作文《我最喜歡的老師》里寫下我的故事；在同學錄"最崇敬的人"那一欄里寫下我的名字……這無一不是他們對我愛的回贈。
最讓我刻骨銘心的是20xx年那個夏天。孩子們要畢業(yè)了，我為他們舉辦了一個特別的聯(lián)歡會，既是慶祝他們即將畢業(yè)，也是我送給他們的最后一份禮物。整個聯(lián)歡會孩子們都很開心，溫馨的教室里鶯歌燕舞，熱鬧非凡。但在聯(lián)歡會要結(jié)束時，我微妙的感覺發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒有點不對，就在這時，一個孩子"哇"的一聲哭了起來，這一聲就好像是導火索，緊接著班里56個孩子全哭了，這讓我有點措手不及。他們有的趴在桌子上泣不成聲，有的默默看著我，眼里蓄滿了淚水，還有的跑過來拽著我的手一邊哭一邊說："老師，我們不想畢業(yè)，我們不想離開您……"看著這揪心的一幕，聽著這動人的話語，我的心瞬間融化了，淚如泉涌。
第二天，早自習的鈴聲還未響起，孩子們就迫不及待的把我拉到教室，而教室里看到的一幕卻再一次震撼著我的心靈：講桌上擺滿了大大小小的禮物，黑板上畫著我的模樣，旁邊寫滿了孩子們真切的話語，每一句話之后都留下了不同的名字。孩子們告訴我，這是他們昨晚打著手電筒完成的，為了不驚擾我，他們連燈都不敢開呀……我再一次潸然淚下，心潮騰涌。
此時，有多少在座的老師和我一樣陷入了幸福的回憶？是啊，作為老師，學生是我們唯一可以炫耀的資本！純潔的學生之愛是我們甘于奉獻的最美動力。
愛是承擔，愛是責任。選擇了教師，就選擇了對孩子負責，對社會負責。不管沿途有多少風雨，我們都要堅守心中那份沉甸甸的責任。讓我們把這種責任轉(zhuǎn)化為力量，相信這種力量將激勵著我們彈奏出一曲又一曲愛的樂章！