反思演講稿(精選10篇)
反思演講稿 篇1
老師、同學(xué)們:
今天國旗下的題目是正確對(duì)待期中考成績。上周的期中考已經(jīng)過去了,但考試成績卻正在控制著我們的呼吸。有的同學(xué)捧著成績單歡呼雀躍,也有人捏著試卷懊悔沮喪。有的同學(xué)似乎并不在意,也有人整日擔(dān)驚受怕。怎樣對(duì)待期中考試的成績,是我們急需解決的一個(gè)問題。
首先,期中考試是對(duì)我們上半學(xué)期學(xué)習(xí)生活的一次檢驗(yàn),無論成績好壞,都只代表你的上半學(xué)期。成績好,是因?yàn)槟惚葎e人努力,你能更快地適新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。但這并不代表你可以因此而得意忘形,放慢腳步。成績不大理想,也只是說明你前半學(xué)期投入的精力比別人少,或者較慢適應(yīng)學(xué)習(xí),所以也不能因此而自慚形穢,意志消沉。其次,期中考試的最終目的不是頒給學(xué)生一個(gè)分?jǐn)?shù),一個(gè)排名,它是讓我們及時(shí)地分析,從而盡快調(diào)整自己。面對(duì)成績,我們要靜靜思考的是自己前半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活是如何度過的,究竟自己投放的時(shí)間和精力有多少,是否合理,學(xué)習(xí)的方法是否正確,學(xué)習(xí)的效率是否高。通過分析,肯定優(yōu)點(diǎn),加以發(fā)揚(yáng)。找出缺點(diǎn),及時(shí)改正。惟其如此,才能在今后的學(xué)習(xí)征程中所向披靡,戰(zhàn)無不勝。
另外,成績是老師了解學(xué)生知識(shí)掌握程度的一個(gè)途徑,以便能結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)行更合理的教學(xué)。這樣看來,考試對(duì)于促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)是大有裨益的。如果現(xiàn)在還有些同學(xué)對(duì)自己的成績耿耿于懷的話,我要對(duì)你說,考試成績不是評(píng)定一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。好成績固然重要,但高尚的品德,健康的體魄也同樣重要。
我們學(xué)習(xí)并不只是為了拿到一個(gè)好成績,更重要的是要在學(xué)習(xí)中提高自己的素質(zhì)與修養(yǎng),掌握正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)以致用,使自己能全面發(fā)展。
既然如此,我們何不微笑著去學(xué)習(xí),去迎接好成績的到來呢?荚嚾缤荣,往后的路上,還有數(shù)不清的比賽,同學(xué)們,讓我們一起努力,一起競爭,在比賽中超越自己吧!
謝謝大家!
反思演講稿 篇2
尊敬的各位老師親愛的同學(xué)們:
大家好,我是來自高二九班的,今天我演講的題目是期中考試考后反思。
期中考試已經(jīng)過去了一個(gè)多月了,本次中考我校高一高二均取得了九校聯(lián)考第一名的好成績,客觀反映出來我校上半學(xué)期無論是學(xué)習(xí)風(fēng)氣,還是校園環(huán)境都有較好的變化,但仔細(xì)思考也還存在不少問題,有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
期中考試只是衡量我們上半學(xué)期的學(xué)習(xí)效果,發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺點(diǎn),找出沒考好的原因,及時(shí)總結(jié)彌補(bǔ),然而你們是否對(duì)自己這一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣進(jìn)行了反思?
首先,要對(duì)期中考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析,反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們周圍的大多數(shù)同學(xué)都能以正確的態(tài)度參加考試,這是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),很多同學(xué)在考試后對(duì)自己成績能夠認(rèn)真對(duì)待和深刻反思。同學(xué)們,成功一定有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因。但有兩點(diǎn)可以肯定:第一、“態(tài)度決定一切”,如果你在考試中,記憶性知識(shí)的題目失分過多,這是因?yàn)樵谄匠W(xué)習(xí)中你時(shí)間投入不足,如果許多簡單的知識(shí)應(yīng)用運(yùn)算出錯(cuò)較多,則反映出你平時(shí)訓(xùn)練不夠。這些都說明你學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。人們常說:“夢里走了許多路,醒來卻在床上”,意思是說:不勤奮,理想永遠(yuǎn)在夢里。第二、“細(xì)節(jié)決定成敗”。如果考試中你總是審題看錯(cuò)條件或書寫時(shí)丟三落四等,顯然你平時(shí)就缺乏專注,缺乏踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們,高中三年一閃而過,希望你們珍惜時(shí)間,來實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢。
通過上半學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的反思,或許你因驕傲而懈怠了自己,那么請(qǐng)你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣,做好每一個(gè)細(xì)節(jié),相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿;或許你因懶惰而放縱了自己,那么請(qǐng)你立即嚴(yán)格自律、抓住機(jī)會(huì),分秒必爭,相信你必能成為一飛沖天的雄鷹;或許你因自卑看輕了自己,那么請(qǐng)記住每一朵花都有開放的權(quán)利。就從現(xiàn)在抓起,從基礎(chǔ)抓起,增強(qiáng)自信、提高效率,相信成功就在不遠(yuǎn)處。
其次是這個(gè)學(xué)期以來是否有過對(duì)行為習(xí)慣的反思,同學(xué)們,三高有句標(biāo)語,我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)感恩。首先要學(xué)會(huì)做人,注意平常細(xì)小事情對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng),懂禮貌、講衛(wèi)生、守校規(guī)。這個(gè)學(xué)期我們的校園環(huán)境有了較大變化,到處可見同學(xué)們文明的行為,例如:校園內(nèi)同學(xué)們主動(dòng)撿起地下的垃圾等;在書聲朗朗的課堂上,同學(xué)們精神飽滿;在安靜的晚自習(xí)上同學(xué)們認(rèn)真總結(jié)每天所學(xué)知識(shí);在宿舍晚上關(guān)燈后同學(xué)們按時(shí)就寢;在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上,同學(xué)們認(rèn)真聽講,反復(fù)思考;在校園里學(xué)生攜帶手機(jī)現(xiàn)象已得到較大改善。以上種種現(xiàn)象都是同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)的表現(xiàn)。在全體師生的共同努力下,我們建立了一個(gè)溫馨、文明、有序、和諧的校園環(huán)境,使我們?nèi)〉酶觾?yōu)異的成績,也使大家在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,健康成長成才,考上理想的大學(xué)。
同學(xué)們,期中考試后又是一個(gè)新的起點(diǎn)。春種一粒粟,秋收萬粒籽。讓我們攜起手來,再接再厲,共同努力。我堅(jiān)信,大家的青春因我們的不懈努力而絢爛,老師和家長會(huì)因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因我們所取得的成績而增添光彩。
謝謝大家,我的演講結(jié)束。
反思演講稿 篇3
敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我國旗下的題目是“勤于積累,善于反思”。現(xiàn)實(shí)生活中,每個(gè)人都渴望成功,都想找到一條成功的捷徑。然而,真正的捷徑其實(shí)就在我們身邊,那就是勤于積累,善于反思。
積累是一個(gè)漫長的過程,積累的多了,方能厚積薄發(fā)。學(xué)習(xí)也正如此,只要一而再再而三地鉆研下去,水滴石穿,終能得到答案。比如我們記英語單詞,每天積累一個(gè)詞,那么一年就積累到了365個(gè)詞。
魯迅說過:“有一份努力就有一份收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來!毕壬鷱(qiáng)調(diào)的是,求知少不了積累。一件事,別人做一次,就掌握了其中的玄機(jī),通過積累與,在遇到同樣的問題需要解決時(shí),只要花一點(diǎn)時(shí)間便可完成,久之,就形成自己的方法,走出一條自己的路。只要我們學(xué)會(huì)積累,也會(huì)找的適合自己的方法,從而使學(xué)習(xí)進(jìn)步。唯有勤于積累的人,才能一步一步地攀登上象征著成功的金字塔。我們始終要明白:學(xué)習(xí)不是一次性的行動(dòng),而是一次長途的跋涉。
在積累過程中,反思也是不可或缺的,它是個(gè)人獲得進(jìn)步和發(fā)展的重要途徑。
法國哲學(xué)家笛卡爾以“我思故我在”這一響亮的聲音,向世人揭示了自己成功的秘訣是善于反思;現(xiàn)代美國教育家波斯納提出被大家公認(rèn)的研究理論:“成功=經(jīng)驗(yàn)+反思!笨梢,只有在不斷反思自身的行為和中,才能逐漸地完善和提高自己。如果不反思,只會(huì)是原地踏步,遭到淘汰;可不管有多少問題,只要有了反思和追問,起碼是一個(gè)改正的開端,其實(shí)在學(xué)習(xí)中,我們大家都有很多的問題,但只要反思,并學(xué)會(huì)反思,進(jìn)步便指日可待。
沒有一個(gè)人是完美的,我們應(yīng)向曾子那般“吾日三省吾身”,學(xué)會(huì)去反思自己的為人,反思在學(xué)習(xí)中犯下的錯(cuò)誤,反思自己失敗的原因,我們要將學(xué)與思結(jié)合,學(xué)會(huì)在反思中不斷改正。
如果說人生是一個(gè)化學(xué)反應(yīng),那積累便是在反應(yīng)中必不可少的反應(yīng)物;而反思就是加快反應(yīng)速率的催化劑。在人生中,加快你邁向成功的步伐!同學(xué)們,讓我們?nèi)デ谟诜e累,將所學(xué)的盡納入囊中;學(xué)會(huì)反思,不斷地提升自己。讓我們一起努力,在積累和反思中,創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的未來!
反思演講稿 篇4
各位老師,各位同學(xué):
大家好!
一位教育專家曾經(jīng)說過:教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加上反思。最初,我并不了解教師為什么要經(jīng)常性的進(jìn)行反思,而反思究竟意味著什么?而今,在學(xué)校的要求下,回想自己九年來的教學(xué)成長歷程,不得不令我深深地陷入了沉思……彈指一揮間,自己在教學(xué)道路上已經(jīng)走過了九個(gè)春秋。九年了,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡一下子涌上心頭,是那么清晰,仿佛那一張張照片,讓我歷歷在目。
回想這九年來的工作,思想上,我自認(rèn)為還算是一位敬業(yè)者。正因?yàn)橄矚g教師,所以我選擇了這份職業(yè);也正因?yàn)檫x擇了這份職業(yè),所以我在盡職盡力的努力著當(dāng)好一名合格的人民教師。我們都知道,搞好教學(xué)工作是教師的生命,其實(shí)每一位師者都希望自己能把最好的一面展現(xiàn)給學(xué)生,能把學(xué)生教好,這既是對(duì)自己工作的負(fù)責(zé),也是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),更是對(duì)家長的負(fù)責(zé)。在平時(shí)的工作之余,我也曾不斷地思考著自己成長過程中的成績、失誤和遺憾。
工作中,每上完一節(jié)課,我會(huì)反思:本節(jié)課有什么欠缺的地方?學(xué)生掌握的怎么樣?他們喜歡這樣的方式嗎?我是否遺漏了一些重要的問題或環(huán)節(jié)?學(xué)生的積極性是否被調(diào)動(dòng)起來了?是不是全體學(xué)生都能參與課堂活動(dòng)呢?作業(yè)中,觀察學(xué)生的作業(yè)態(tài)度,答案正確率,字跡書寫等,從小方面反思自己的要求是否妥當(dāng),是否真能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為他們以后的學(xué)習(xí)生涯奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)每次考試過后,我會(huì)將自己所教的班級(jí)與平行班進(jìn)行分析比較,肯定學(xué)生的進(jìn)步之處并及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲;思考學(xué)生退步的問題所在并及時(shí)分析,采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略進(jìn)行補(bǔ)救。努力尋找著自己和同行教師之間的差距,思索著自己的課堂教學(xué)是否適合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律;自己的教學(xué)方式、方法、策略,是否能讓學(xué)生接受并激發(fā)更多的學(xué)生喜歡我的英語課堂;是否能讓自己所教的班級(jí)均能實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生吃得好,中等生吃得飽,暫差生吃得了的目標(biāo),以實(shí)現(xiàn)分層教學(xué),達(dá)到教學(xué)真正面向全體化?傊,及時(shí)的自我反思和記錄,讓我在每一年的反復(fù)教學(xué)中多了一份經(jīng)驗(yàn),收獲一份成績。幾年來,在不斷的反思、實(shí)踐、再反思、再實(shí)踐中,學(xué)生的總體英語成績可以說是步步高升,我所教的班級(jí)在每次期末考試中也均能名列前茅;叵脒@一路,雖然艱辛,但也欣慰,因?yàn)楦冻隹傆谢貓?bào)!
成長中,作為青年教師,我們前方的路還很漫長,要做的事情還很多,我們不是圣人,時(shí)有錯(cuò)誤,但我們有改正錯(cuò)誤的態(tài)度,有勇于進(jìn)取的精神,我們需要的是時(shí)間和磨練。我是一個(gè)不善言辭的人,我的性格決定了我的工作方式和做人態(tài)度,九年的點(diǎn)滴成績,讓我多了一份自信;九年的點(diǎn)滴失誤,讓我多了一份經(jīng)驗(yàn);九年的教師生涯,讓我快樂成長。感謝反思,讓我在失誤中收獲經(jīng)驗(yàn);在迷茫中尋找出路,在實(shí)踐中追逐夢想,在成績中感受快樂!行走在青春的路上,我沒有什么豪言壯語,但我會(huì)用自己最真誠的心,用最實(shí)在的我,腳踏實(shí)地的去追逐屬于我自己心中的那份夢想!為了這份夢想,我無悔著,努力著,經(jīng)歷著,反思著,快樂著!
反思演講稿 篇5
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
期中考試已經(jīng)結(jié)束了?荚嚭,同學(xué)們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià),考完后不是盯著它,關(guān)鍵是要弄清失分的原因,及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程,也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后,就是問題的暴露,我們需要總結(jié)反思,采取措施,加以補(bǔ)救,才能在未來的期末考試中再創(chuàng)造輝煌。
作為考試反思。首先要反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。著名教育學(xué)家葉圣陶認(rèn)為:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。的確如此,今天我們所說的“反思”,就是最有必要培養(yǎng)的習(xí)慣之一。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于我們學(xué)生而言是至關(guān)重要的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績是密不可分,相互關(guān)聯(lián)的,它是我們?nèi)〉煤贸煽兊挠辛ΡU稀?/p>
第二,反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們都知道態(tài)度決定一切的道理。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上是盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí),還是不求甚解、得過且過,這完全取決于我們的態(tài)度。
第三,反思自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)上肯定沒有捷徑能走,但如果我們能用心摸索出一條適合自己的、行之有效的方法,并結(jié)合自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,就能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有條不紊,取得事半功倍的效果。
有時(shí)需要反應(yīng)許多內(nèi)容,因?yàn),每個(gè)人都有自己的實(shí)際情況,需要反思的肯定會(huì)不同。不管如何,我們反思的最終目的就是要提高學(xué)習(xí)效率。
這一階段的學(xué)習(xí)暫時(shí)告了一個(gè)段落,有的同學(xué)在考試中取得了比較理想的成績,那也要戒驕戒躁。有時(shí)付出不一定有回報(bào),但不付出肯定沒有回報(bào)。還有的同學(xué)由于種種原因成績不盡如人意,因而垂頭喪氣。其實(shí)學(xué)習(xí)本身就不是一帆風(fēng)順的,它是一個(gè)需要長期積累、不斷前行的過程。暫時(shí)的失利不算什么,我們千萬不能氣餒,要自信;要永遠(yuǎn)保持對(duì)學(xué)習(xí)的一貫熱情;要勇于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣,在有趣的情緒中學(xué)習(xí),我們會(huì)更專注、想象力也會(huì)更豐富、解決問題的能力也會(huì)更強(qiáng)、也更有適應(yīng)力來面對(duì)挫折。
同學(xué)們,讓我們以無限飽滿的熱情,嶄新的姿態(tài)來迎接下一階段的學(xué)習(xí)吧。只要我們勤于思考,積極進(jìn)取,就會(huì)離心中的目標(biāo)越來越近。未來的日子值得我們期待,因?yàn)樗欢ㄊ敲篮玫。我?jiān)信,大家的青春因我們的不懈努力而絢爛,老師和家長會(huì)因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,學(xué)校也會(huì)因我們所取得的成績而增添光彩!
反思演講稿 篇6
各位老師,同學(xué)們:
上午好!
期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了,這次考試,絕大部分同學(xué)們以誠信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀(jì),向老師、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。借此機(jī)會(huì),我代表學(xué)校向?yàn)閷W(xué)生的成長進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝!向取得優(yōu)異成績和取得進(jìn)步的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí),我也希望本次考試成績不理想的同學(xué)以后更加努力,爭取下次進(jìn)步!
開學(xué)兩個(gè)多月來,在老師們的辛勤培育下,全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí),奮力拼搏,學(xué)校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績。通過期中考試,我們看到了一大批成績優(yōu)異、進(jìn)步突出的同學(xué),這些同學(xué)在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己,自信自強(qiáng),不管平日學(xué)習(xí)怎樣,其他人怎樣,毫不氣餒。這些同學(xué)通過堅(jiān)持不懈的努力換來了可喜的成績!
老師們、同學(xué)們,這次考試成績是明顯的,然而期中考試的成績也暴露了一些不足,比如有的同學(xué)退步較大,有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡,出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。所以,期中考試除了檢驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果外,也為我們了一個(gè)反思的機(jī)會(huì),一方面反思我們老師的“教”,一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”。全體師生一定要針對(duì)自己的考試情況,做一次認(rèn)真地,這次考試只是我們的一個(gè)加油站、檢測站、里程碑,路還很長,我們要經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),亡羊補(bǔ)牢,爭取下次取得好成績。
下面我對(duì)下一階段的工作提幾點(diǎn)希望和要求:
1、各班級(jí)、各同學(xué)要很好地這次考試,認(rèn)真分析得與失的原因。同學(xué)們要切實(shí)多從自己身上去反省,不要怨天尤人。在同一間教室,同一位老師授課,大家的起點(diǎn)相同,好與壞的懸殊很大,就要從自己身上找原因,認(rèn)真地反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)成績的取得,靠的是良好的學(xué)習(xí)方法、靠的是勤奮,靠的是平時(shí)不懈的努力。
2、希望同學(xué)們要面對(duì)成績,不驕不躁。面對(duì)失敗,絕不氣餒,失敗并不可怕,可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn),或在失敗中消沉,失敗了勇敢地爬起來前進(jìn),你們要保持積極向上的良好心態(tài),要有百折不撓的毅力,把握住有限的時(shí)間,繼續(xù)刻苦拼搏,爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績。
3、第三要發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的拼搏。俗話說:“勤能補(bǔ)拙”、“天道酬勤”,勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件,任何天才也無濟(jì)于事。相反,如果做到勤奮與刻苦,即使開始時(shí)基礎(chǔ)差,起點(diǎn)低,也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人,屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王;因?yàn)榍趭^,愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;因?yàn)榍趭^,愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。高爾基有這么一句話:“天才出于勤奮”;希望同學(xué)們要牢記偉人的話全身心投入到學(xué)習(xí)中去,抓緊一切可以利用的時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí),奮力拼搏。
4、要努力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障。它要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真聽講、自覺完成作業(yè),善于思考,勇于提出問題、解決問題;要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),即能依據(jù)自己的特點(diǎn)和基礎(chǔ),不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí),要善于抓薄弱學(xué)科、促學(xué)科平衡。上課要集中注意力,認(rèn)真上好每一堂課。要自己擠時(shí)間用來查缺補(bǔ)漏,要保證每個(gè)學(xué)科每天都有規(guī)定的時(shí)間學(xué)習(xí)。除時(shí)間上保證外,還要注意不懂就問,要做到不恥下問,勤學(xué)好問。
5、勞逸結(jié)合,一定要保證足夠的睡眼時(shí)間。睡眠是最好的休息,休息好是學(xué)習(xí)好的保證。我希望同學(xué)們每天按照學(xué)校的作息時(shí)間,按時(shí)休息,不要在教室內(nèi)、校園外搞一些違反校紀(jì)班規(guī)的事情,只有這樣,你才會(huì)有充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
最后,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!健康快樂,謝謝大家!
反思演講稿 篇7
老師、同學(xué)們:
大家,早上好!今天,我要和大家談一談“考試之后的反思”。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,大家都非常關(guān)心自己的成績。但是,在分?jǐn)?shù)的背后,還隱藏著許許多多的內(nèi)容。一次考試,可以檢測、衡量我們一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果,能發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚上的漏洞,只有經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,用知識(shí)與能力編成的魚,才是牢不可破的。那么如何對(duì)我們的考試進(jìn)行正確的分析和反思呢?
首先,要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析,反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。成功有方法,失敗有理由。第一,“態(tài)度決定一切”,如果你在考試中,記憶性的題目失分過多,這起碼是你時(shí)間投入不足。如果許多簡單的應(yīng)用題、運(yùn)算出錯(cuò)較多,則反映出你平時(shí)訓(xùn)練不夠,應(yīng)用能力不強(qiáng)。這些都與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)系。書山有路勤為徑,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的。人們常說,“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,意思就是,“不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢想”。第二,“細(xì)節(jié)決定成敗”,如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件、書寫時(shí)丟三拉四等,顯然是你平時(shí)就缺乏專注、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
另外,不管這次考試滿意與否,我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點(diǎn),確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果這次考得好,我們要繼續(xù)堅(jiān)定信心,以更加飽滿的、更加認(rèn)真的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,從而保持優(yōu)異的成績;即使這次考試考得不好,我們也不能一蹶不振,灰心喪氣。要靜下心來重新找到自己的新起點(diǎn)、新目標(biāo),而后努力奮斗、前進(jìn)。學(xué)習(xí)猶如長跑,誰懈怠了,誰就會(huì)落后;誰不堅(jiān)持,誰同樣也會(huì)落后。對(duì)待學(xué)習(xí),我們要堅(jiān)持不懈,要有滴水穿石的'毅力。
同學(xué)們,或許你因?yàn)轵湴炼傅×俗约,那么,?qǐng)你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣,做好每一個(gè)細(xì)節(jié),相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿;或許,你因?yàn)樽员翱摧p了自己,那么,請(qǐng)記住,每一朵花都有開放的權(quán)利!就從現(xiàn)在抓起,就從基礎(chǔ)抓起,增強(qiáng)自信,提高效率,相信成功就在不遠(yuǎn)處。
我的到此結(jié)束,謝謝大家。
反思演講稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!今天我演講的題目是:教學(xué)反思之我見。
上個(gè)星期五,我在中午看班時(shí),從一份刊物上,讀到了蘇州大學(xué)著名的博士生導(dǎo)師朱永新教授一文章,其中有這樣的一段話:“我愿意開一個(gè)保險(xiǎn)公司,給每一位教師辦一份保險(xiǎn),如果教師堅(jiān)持寫課后反思,幾年后還沒有成名,我將負(fù)全額賠償”。讀完這段話,我進(jìn)行了認(rèn)真的反思,我認(rèn)為朱先生不光在于激勵(lì)教師要寫教學(xué)反思,還告訴我們教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。
在實(shí)施新課改的背景下,要想成為一名優(yōu)秀的教師,除了具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,還必須具備不斷的反思的意識(shí),唯有如此才能使自己與時(shí)俱進(jìn),才能對(duì)自己提出更高更遠(yuǎn)的目標(biāo),向教學(xué)藝術(shù)的殿堂邁進(jìn)。教學(xué)反思我認(rèn)為不單是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的,同時(shí)也是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過程為思考對(duì)象來對(duì)自己所做出的教學(xué)行為、教學(xué)決策以有及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。每次教學(xué)一結(jié)束,及時(shí)動(dòng)筆反思,精煉地記錄其中體會(huì)最深處,日后再去回味,或許將受益無窮,既然教學(xué)反思作用重大,作為教師,應(yīng)從那些方面來進(jìn)行反思呢?教學(xué)反思的內(nèi)容很多,但我認(rèn)為以下幾個(gè)方面是教學(xué)反思的重點(diǎn):
一.從教學(xué)理念方面進(jìn)行反思
教師的教學(xué)反思是否全面,不能只看是否反思了教學(xué)問題,而要從根本上反思自己的教學(xué)是否體現(xiàn)了以人為本的理念,是否充分體現(xiàn)了新課改的要求,是否在努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,是否充分利用了學(xué)生身上的課程資源,是否在于努力提高學(xué)生的素質(zhì)而不僅為分?jǐn)?shù),即教師也需要對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的教育觀、課程觀、學(xué)生觀、觀進(jìn)行反思,從根本上說,是對(duì)自己教育價(jià)值觀的反思,只有這樣,教學(xué)反思才能促使自己觀點(diǎn)不斷更新與發(fā)展。
二.對(duì)教學(xué)中的亮點(diǎn)進(jìn)反思
教學(xué)中的亮點(diǎn)應(yīng)包括教學(xué)中的成功之處以及教學(xué)機(jī)智,在課堂教學(xué)之后,如果確實(shí)有獨(dú)具匠心之處應(yīng)及時(shí)歸納和,課堂上隨著教學(xué)內(nèi)容的展開,問題情境的假設(shè),或者一些偶發(fā)事件的產(chǎn)生,教師總會(huì)突然產(chǎn)生一些靈感,出現(xiàn)一些精彩的片斷,給人的感受是驚嘆的,啟迪是深遠(yuǎn)的。如引人入勝的的新課導(dǎo)入,別有風(fēng)味的氛圍營造,得心應(yīng)手的教具運(yùn)用,新穎別致的難點(diǎn)突破,別具一格的智能開發(fā),出神入化的學(xué)法指導(dǎo),畫龍點(diǎn)睛的誘導(dǎo),留有懸念的課尾等等,這些智慧的閃光往往“突如其來,突然而去,不由自主”,不及時(shí)利用教學(xué)反思去捕捉,便稍縱即逝,會(huì)再也想不起來,造成很大有遺憾。
三.對(duì)教學(xué)不足的反思
“智者千慮,必有一失”,教學(xué)過程是師生雙邊互動(dòng)的過程,因此教師的教學(xué)難免會(huì)發(fā)現(xiàn)疏露和不足,如備課時(shí),設(shè)計(jì)的教學(xué)情景沒有收到好的效果,忽視了一些知識(shí)的必要拓展,部分教材的處理太死板,忽略了某一類知識(shí)前后的本質(zhì)聯(lián)系,過于重視知識(shí)本身的結(jié)構(gòu)體系而忽視學(xué)生的接受能力等等,及時(shí)的記下這些得失,并進(jìn)行必要的歸類與取舍,考慮一下再教這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)該如何做,改進(jìn)教學(xué)設(shè)想,寫出“再教設(shè)計(jì)”,這樣可以做到揚(yáng)長避短,精益求精,把自己的教學(xué)水平提高到一人新的境界和高度。
四.對(duì)課堂中學(xué)生的反應(yīng)的反思
教學(xué)效果往往通過課堂中學(xué)生的反應(yīng)表現(xiàn)出來,課堂上學(xué)生正襟危坐、聚經(jīng)會(huì)神或偶爾點(diǎn)頭示意或面帶笑容積極回答,或鎖緊眉沉思,這說明學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),也表明教師教法適宜,方法有效,如果課堂表面平靜,學(xué)生面無表情,目光呆滯,或坐立不安、交頭接耳、目光四盼,或眉頭緊鎖,目光愕然,說明教師授課不精彩,教學(xué)方法呆板,未引起學(xué)生共鳴,教師授完課后,應(yīng)及時(shí)反思課堂上學(xué)生的反應(yīng)情況,不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。
教學(xué)反思是教師思維火花的閃爍,教師要及時(shí)捕捉、記錄,以便在今后的教學(xué)中“擇其善者而從之,棄其不善者而改之”。少走彎路,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一個(gè)教師不在于他教了多少年書,而在于他“用心”教了多少年書。教師應(yīng)該“用心”去教書育人、記錄教育現(xiàn)象、思考教育問題、體會(huì)教育感受,只有不斷的反思,才能不斷提高,讓反思成為一種習(xí)慣,成為一種風(fēng)尚!同行們,我們一起嘗試并堅(jiān)持吧,相信我們一定不會(huì)永遠(yuǎn)只是一個(gè)“教書匠”。
由于本人能力有限,見解不透徹,不足之處請(qǐng)各位同行多多指導(dǎo),謝謝大家!
反思演講稿 篇9
老師、同學(xué)們:
緊張的期中考試上周已降下了帷幕,這周在老師們的加班加點(diǎn)改卷后大家陸續(xù)就會(huì)看到成績,究竟自己半學(xué)期來的收獲如何,相信不久大家就可見分曉了。但隨著中段考試的結(jié)束親愛的同學(xué),你那顆緊張的備戰(zhàn)之心就該因此而放松了么?孔子曰:“人無遠(yuǎn)慮,必有近憂”,孟子曰:“生于憂患”。高三的同學(xué)別忘了不久的將來還有一質(zhì)測,高二的同學(xué)別忘了至關(guān)重要的學(xué)業(yè)水平測試,高一的學(xué)生要知道現(xiàn)在一些高三學(xué)生的緊張忙碌恰恰是因?yàn)楦咭粫r(shí)的松懈悠閑。平時(shí)檢測性考試在于暴露問題,反思,努力提高,而不能考試過后就自我放松。德國詩人海涅曾說過:“反思是一面鏡子,它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚的照出來,使我們有改正的機(jī)會(huì)!辈恢,作為高中生的你有沒有想過這半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況呢?今天我就和大家一起走進(jìn)反思的課堂,為自己以前的行為進(jìn)行一徹底的清洗。
反思一:我真的抓住了課堂的每一分鐘了嗎?我真的把老師的每一句話都銘記在心了嗎?課堂,一個(gè)極其簡單的名詞。不同的人卻對(duì)其有不同的看法。有人埋頭苦練,有人將老師所講的內(nèi)容全部用筆記下來,有人則將老師的話語反復(fù)琢磨思考。講臺(tái)時(shí)老師的舞臺(tái),每一句話都是老師做了充分準(zhǔn)備的,我們需要做的就是認(rèn)真聽好每一句話,絕不放過每一個(gè)細(xì)節(jié),認(rèn)真思考原因,不斷鞏固知識(shí)。
反思二:錯(cuò)題本我認(rèn)真的用好了嗎?題海戰(zhàn)術(shù)固然有用,但更重要的是適時(shí)停下來將所做過的題歸納、分類、對(duì)比。錯(cuò)題本可幫助我們分析學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并且利于復(fù)習(xí)回顧。阻礙廣大同學(xué)的重要因素就是時(shí)間。這就是個(gè)人錯(cuò)題的技術(shù)和合理利用時(shí)間的問題了!板e(cuò)題”指每一道做錯(cuò)的題,尤其是新穎巧妙、考查重要知識(shí)點(diǎn)的題。而且要善于用零碎的時(shí)間做零碎的活,每天利用課余十分鐘一至兩道題,還愁沒時(shí)間嗎?
反思三:我是用拼時(shí)間來安慰自己嗎?高三,許多同學(xué)都在晚上開夜車,但一定要注意效率。若只用“我昨天晚上又學(xué)到了十一點(diǎn)半”來安慰自己或博取他人的同情,那還不如用珍貴的時(shí)間來養(yǎng)精蓄銳。同時(shí),要銘記崔校長給我們上的第一堂課——學(xué)會(huì)睡覺。在保證第二天精力充沛的前提下充分利用課余時(shí)間,這樣才可稱之為“合理利用時(shí)間”。
失敗并不可怕,重要的是摔倒后重新站起來。這是我對(duì)自己的忠告,也是對(duì)此次考試失利的同學(xué)的忠告。哈佛訓(xùn)言到:“覺得為時(shí)已晚的時(shí)候,恰恰是最早的時(shí)候,同學(xué)們,我們今天是桃李芬芳,我們明天是國家的棟梁。不僅為自己的成功而奮斗!而且為中華之崛起而奮斗,為的光明未來而奮斗!
反思演講稿 篇10
各位老師各位同學(xué):
早上好!我國旗下的題目是《正視挫折走向成功》。
期中考試又在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中悄然而去,卻將各種不同的感受留在我們的心中:或是因小有收獲的成就感而驕傲,或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪,更或是為新一次考試信誓旦旦?傊腥诵腋V,有人痛苦著,有人努力著。
因此對(duì)于一次考試的成功,不要盲目樂觀。你不可能做到完美無缺,你也許有不會(huì)的地方,也許有馬虎的地方,即使這些你都沒有而得了滿分,你也會(huì)有方法不佳的地方。假如你一意孤行、驕傲自大,失敗只是遲早到來的結(jié)局。因此善待每次考試后的分析,不斷反省自己,發(fā)現(xiàn)問題,主動(dòng)改進(jìn)。
常言道:勝敗乃兵家常事,更何況從小到大我們要經(jīng)歷過無數(shù)次的考試?记梆B(yǎng)精蓄銳,充分準(zhǔn)備。考場上勇往直前,全力以赴。勝利的結(jié)局固然可喜,但失敗結(jié)局的意義更重大。失敗的痛苦是成長的動(dòng)力,即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起。失敗的教訓(xùn)是成長的養(yǎng)料,清醒自知這不過是人生攀登的山腰,我還在路上。我們要用豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來為未來的戰(zhàn)斗作準(zhǔn)備。
我們?cè)摳兄x考試,它為我們架起人生成功的跳板。感謝考試,為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過失敗、痛苦、成功,也得到了磨煉、反省、升華自我的機(jī)會(huì)。感謝居敬小學(xué)這片充滿競爭的凈土,它賜予了我們充實(shí)、完善自己以及戰(zhàn)勝未來大風(fēng)大浪的智慧。懷一顆智慧之心,懷一顆熱忱之心,積極投入生活、學(xué)習(xí)、工作,而不是消極避世,也不是做閑云野鶴。面對(duì)分?jǐn)?shù)與名次,勝不驕、敗不餒。面對(duì)榮耀與屈辱,寵辱不驚、臥薪嘗膽。
成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣的。一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情!白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男。”在我們成長的道路上,有坦途,也有坎坷。有鮮花,也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí),荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手。如果因?yàn)榕峦,就不愿伸手,那么?duì)于這種人來說,再美麗的鮮花也是可望而不可及的。
成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)失敗的人。我們擁有年輕,年輕沒有失敗。只要能戰(zhàn)勝荊棘,戰(zhàn)勝自己,即便是弄得遍體鱗傷,至少也可以證明我們?cè)?jīng)奮斗過,我們不是挫折的奴隸!同學(xué)們,在學(xué)習(xí)中我們遇到過很多挫折,這時(shí),你就該正視挫折,永不言敗,努力走向成功!
知足者常樂,不知足者常進(jìn),很少有人能知道需要付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢想,我們只能不斷的前進(jìn)、前進(jìn),再前進(jìn),“一萬年太久,我們只爭朝夕”!
太陽每天都是新的,生活永遠(yuǎn)的充滿希望,讓我們現(xiàn)在就開始吧,把握每個(gè)瞬間,爭取在每個(gè)學(xué)期中更上一層樓。