答辯演講稿（通用32篇）
答辯演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事：
大家好！
今天是一個讓我非常的高興的日子，因為我在今天順利的通過了公司的試用期，成為了公司的一名正式的員工。我現(xiàn)在的心情真的是非常的激動的，雖然我也知道自己是能夠通過試用期順利轉(zhuǎn)正的，但是知道這個消息的時候心里還是會有激動的感覺的。這也證明了公司是認(rèn)可了我的能力的，我也覺得自己這段時間的努力是沒有白費的。
剛剛進(jìn)入公司的那幾天我確實是非常的迷茫的，不知道自己應(yīng)該要怎么做，不知道自己應(yīng)該要做些什么，但幾天之后我就已經(jīng)掌握了工作的內(nèi)容了，能夠很好的完成自己的工作了。我覺得我是很喜歡也很適合這份工作的，所以我這段時間一直都是非常的努力的，因為我想讓自己能夠留在這里，我也想留在這里繼續(xù)工作。我覺得自己的工作是做得越來越熟練了的，也完成得越來越好了。這都是我努力的結(jié)果，我的工作效率和質(zhì)量都是提高了不少的。當(dāng)然，我能夠做到今天這樣也是離不開同事的幫助的，若是沒有他們我需要花更多的時間才能夠掌握我的工作內(nèi)容，所以我也是非常的感謝我的同事們的。
這段時間我是學(xué)到了很多的東西的，我覺得自己是有很大的進(jìn)步的，雖然我還是有空間繼續(xù)的去進(jìn)步的，但我覺得自己能夠做到現(xiàn)在這個樣子也已經(jīng)非常的不錯了。不過之后我也是會繼續(xù)的努力的，我是要像部門里面一些優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)的，他們就是我進(jìn)步的目標(biāo)和榜樣，我也想把工作做到像他們那樣的好。接下來的時間我會提高對我自己的要求的，因為我已經(jīng)不再是試用期的員工了，而是公司的正式員工，所以是不能像之前那樣的要求自己了。
在這段時間我是非常的遵守公司的規(guī)章制度的，我沒有遲到過一天，也沒有犯過其他的紀(jì)律上的錯誤。我的工作完成得也是很不錯的，至少我在工作上也是沒有出現(xiàn)過很大的錯誤的。不過我也出現(xiàn)過一些小的錯誤，但也是能夠理解的，因為我還不是完完全全的了解這個工作的。
我知道自己現(xiàn)在還是有很多的不足的，也還沒有把工作做到最好的程度。在之后的工作中我是一定會努力的提高自己的工作能力的，我會盡力的把工作做到最好的程度。我還是有很多要學(xué)習(xí)的地方的，今后也希望大家能夠多多指導(dǎo)，多多照顧。
謝謝大家！
答辯演講稿 篇2
各位老師,同學(xué):
大家好,我是xx級表演專業(yè)畢業(yè)生，學(xué)號：
我論文的題目是"淺談表演創(chuàng)作中的語言藝術(shù)"。
語言的范圍很廣泛，有生活語言，藝術(shù)語言，比如播音，相聲，朗誦等等,本論文談及的是表演中的語言，具體說是臺詞.文章中心是：當(dāng)語言能傳遞思想感情，表達(dá)人物形象時，表演才能實現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造;當(dāng)表演實現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)造，那么那些能夠傳遞思想感情，表達(dá)人物形象的語言，也才能上升為藝術(shù)的語言。這兩者是相輔相成的，這也就是我的題目“表演創(chuàng)作中的語言藝術(shù)”的含義。
文章內(nèi)容分三部分，第一部分主要是“語言魅力的描述”。
我想既然我在我的論文中把語言稱為是藝術(shù)的語言，既然我認(rèn)為藝術(shù)的語言能夠推動表演進(jìn)行創(chuàng)作，那么這語言一定是吸引人的，一定是富有魅力的，所以我從魅力的角度來描述和展現(xiàn)語言。
有魅力的語言，是能夠感染人的，不一定沒有好音色的演員就沒有語言魅力，重要的是語言中夾雜真情，能夠傳遞人物思想感情，就好象有人說話別人愛聽，有人說話別人不愛聽，需要的是具有表現(xiàn)力的語言，能讓人們?nèi)ケM情欣賞，這才是魅力所在。
魅力可能來自一個人的天賦，但更多的是的培養(yǎng)。那么如何實現(xiàn)語言的魅力，來推動表演進(jìn)行創(chuàng)作，就需要語言的表現(xiàn)技巧和提升內(nèi)涵修養(yǎng)兩方面相結(jié)合，這也是我論文接下來的兩大論點。
那么我先提到“語言的情感交流”這部分。
語言在表演創(chuàng)作中，是非常重要的一個部分，是實現(xiàn)情感交流的一種重要表現(xiàn)形式。所以我從“語言在表演中的重要性”來論述。包括聲音的塑造啊，臺詞的詮釋啊，具體到潛臺詞的挖掘啊，語言的性格化表現(xiàn)啊，語言動作性啊，方言的運用啊等等角度來談。
表演要做到“語言肖似，宛如其人”.把話說活，也就是說得生動和富有感染力。我想同樣的一句話，不一樣的個性人物，在不同的規(guī)定情景，用不同的心態(tài)，講出來的感覺也會不一樣的，比如“出去”這兩個字，你是憤怒的命令呢，還是無可奈何的態(tài)度呢，是用疑問句呢，還是用肯定句呢，是喝醉了含糊不清說呢，還是緊張了結(jié)結(jié)巴巴說呢……關(guān)鍵是演員要主動去理解去詮釋這語言內(nèi)在含義，去把握人物的內(nèi)在感情。從語調(diào)，語氣，節(jié)奏，邏輯重音等細(xì)微的角度去塑造人物語言。比如《駱駝祥子》中虎妞這個人物，是潑辣的，她一不高興起來，說話會連哭帶著喊;比如久經(jīng)事故的商人，他說話可能會油腔滑調(diào);比如《紅樓夢》里的林黛玉，她的性格是柔弱的，更多時候語氣是愁苦哀怨的;而像徐靜蕾演的電影〈我愛你〉里杜桔和王毅的愛情，就是以斗嘴調(diào)侃的特殊方式來談戀愛的。
我想說演員要設(shè)身處地去感受人物說話的內(nèi)在感情，把握人物基調(diào)，語言要傳達(dá)出人物內(nèi)心的活動，潛在的含義，人物的關(guān)系，情感的糾葛等。否則，即使是把臺詞背得滾瓜爛熟，說出的話也是蒼白無感染力的，而好的演員，即使是面對劇本本身平淡無趣的文字，也能運用自身的臺詞功力來展現(xiàn)角色語言。
一個賦有生命力的聲音，應(yīng)該可以塑造各種不同性格，不同年齡，不同氣質(zhì)的角色，所謂“聲音的化妝”。比如生病說話會語氣虛弱些，小孩子說話童真，傻氣一些。又比如太監(jiān)說話，一定是個女里女氣的男聲。知識分子和農(nóng)民工說話不同，幽默風(fēng)趣的人說話和憂郁的人說話也不同，等等等等，還有比如方言的運用，特定的語言色彩能增加所扮演人物的可信度，提高角色創(chuàng)作的真實。比如情景喜劇〈東北一家人〉，電影〈瘋狂的石頭〉，都很深入人心。又比如我在畢業(yè)大戲〈新黃土謠〉中扮演的嬌嬌，她是四川人，性格爽朗麻辣，劇中我用四川話來表演人物語言，就能更突出人物形象。但是我想說明一點，方言是帶有局限性的，必須是建立在大家都聽得懂的語言基礎(chǔ)上，而中國語言種類廣泛，并非都能普及;另外方言的發(fā)音，腔調(diào)和韻味，也不是一時半會能模仿得準(zhǔn)確的，需要有深入體驗當(dāng)?shù)孛袼渍Z言的人才能從聲音上很好的塑造。
總之，我從正面的闡述，事例，還有一些負(fù)面影響這兩個角度來說明如何從表演的技巧，從表演創(chuàng)作中，來實現(xiàn)藝術(shù)的語言，讓語言傳遞情感，最終完成人物形象。有一點要指出，就是我的這部分論述是混合了舞臺語言和影視語言的，可能舞臺語言相對夸張些，影視語言相對更生活化些，但是就如我論文中講到的一句“無論是哪一種形式的表演，話語都應(yīng)該在演員心里，在對手心里，通過由衷的表達(dá)在觀眾心里激起各種各樣的情感，欲望，思想等等感覺�！�
其次我提到了“演員的修養(yǎng)”，這也是我論文的最后一大部分.就是那句眾所周知的話“演戲演到最后，拼的是文化和修養(yǎng)�！毙摒B(yǎng)和所有可以稱為藝術(shù)的門類有關(guān)，和表演有關(guān)，同樣和表演中的語言也有關(guān)，所以我必須在我的論文提到修養(yǎng)的'問題，我想一個演員以自身為材料，通過語言，進(jìn)行表演創(chuàng)作，并最終將其表演上升為藝術(shù)，除了以上我所談到的表演技巧外，還需要內(nèi)涵修養(yǎng)，這兩者是密不可分的。只有修養(yǎng)好的演員，才能對表演進(jìn)行創(chuàng)作，帶動語言成為藝術(shù);只有修養(yǎng)好的演員，才能讓語言藝術(shù)推動表演完成創(chuàng)作。
各位老師、同學(xué)：
大家好！我的碩士論文題目是《高中立體幾何空間向量教學(xué)實踐摸索》，本篇論文是在朱全教授的指導(dǎo)下完成的。在此，我十分感謝他長期以來對我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時也感謝各位評審老師對我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
一、選題緣由、目的
向量進(jìn)入中學(xué)數(shù)學(xué)教材，是近幾十年來國內(nèi)外教學(xué)改革的一個主要特征�？臻g向量引入立體幾何是數(shù)學(xué)課程改革的重點之一，它是一個具有幾何和代數(shù)雙重身份的概念，具有特別廣泛的教育價值。用它來解決部分立體幾何問題，可以大大降低難度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗。我們的教師在空間向量這一部分的教學(xué)中的難點和焦點在于：空間向量在立體幾何中如何運用？空間向量在立體幾何教材中怎樣安排？如何在立體幾何的教學(xué)中，正確處理好空間向量和傳統(tǒng)方法的關(guān)系？怎樣設(shè)計這部分知識的教學(xué)才能幫助學(xué)生更好地理解本部分的內(nèi)容？為此我進(jìn)行了高中立體幾何空間向量教學(xué)實踐摸索。
二、資料收集準(zhǔn)備工作
自選定題目后，本人結(jié)合自身教學(xué)實踐，閱讀資料，擬定提綱，在線調(diào)查與分析，寫開題報告初稿、定稿，碩士論文初稿、修改等一系列程序，于3月正式定稿。
三、論文的結(jié)構(gòu)
本文從空間向量引入高中數(shù)學(xué)的必要性入手，研究了空間向量的基礎(chǔ)知識和空間向量在高中立體幾何中的應(yīng)用，對高中教材中的立體幾何空間向量進(jìn)行了教學(xué)分析。本研究主要采用文獻(xiàn)分析法、在線調(diào)查法和行動研究法，對瀘縣二中數(shù)學(xué)教師和高二年級的二十七個教室的學(xué)生樣本進(jìn)行調(diào)查，集中研究空間向量對立體幾何教與學(xué)產(chǎn)生的影響。
全文總共分為七個部分，約四萬七千多字：
第一部分
緒 論
闡述本研究的時代背景和現(xiàn)實背景；通過文獻(xiàn)查閱研究，了解國內(nèi)外空間向量引入立體幾何的教學(xué)研究前沿的狀況；從而劃定核心概念、擇取研究視野與方法、確立本研究設(shè)計與核心觀點。
第二部分
是空間向量進(jìn)入高中立體幾何教學(xué)的必要性
基于兩點：高中立體幾何引入空間向量的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)影響
第三部分
是空間向量的基礎(chǔ)知識和空間向量在高中立體幾何中的應(yīng)用
回顧高中立體幾何教材中的空間向量的基礎(chǔ)知識：包括向量的起源和發(fā)展、空間向量的相關(guān)概念及表示、空間向量的基本定理和空間直角坐標(biāo)系的建立。
闡述了空間向量在高中立體幾何中的主要應(yīng)用：確立空間位置關(guān)系、解決角和距離問題，體現(xiàn)空間向量是處理立體幾何問題的強有力工具，相比于傳統(tǒng)方法更具優(yōu)越性。
第四部分
是研究教材：高中教材中的立體幾何空間向量教學(xué)分析
首先對高中立體幾何新舊兩種教材進(jìn)行對比，分析 “空間向量”這部分內(nèi)容在立體幾何這一章中的安排，進(jìn)而研究高中立體幾何空間向量教材教學(xué)方式。
第五部分
是對高中立體幾何空間向量教與學(xué)的調(diào)查與分析
我于這一年2月對我校高二年級進(jìn)行了在線調(diào)查——學(xué)生學(xué)習(xí)空間向量和教師對空間向量教學(xué)的調(diào)查。
調(diào)查的目的：了解普通高中立體幾何空間向量教與學(xué)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)：高中生在運用空間向量來解決立體幾何問題時所犯的主要錯誤。
【有：（1）建系不合理；（2）求錯點坐標(biāo)；（3）不會求法向量；（4）思路不清晰；（5）計算錯誤，等。因此，他們在建系、求點坐標(biāo)以及利用向量求空間角和空間距離等方面存在著不同程度的困難。此外，由于受到“向量解題簡單”思想的誤導(dǎo)，在什么情況下選用向量法解決立體幾何問題，也是學(xué)生遇到的困難之一�！�
同時，存在著部分教師對空間向量持避而不談的態(tài)度。
【總之教學(xué)中要注意以下幾點：
�。�1）空間向量方法在解決立體幾何問題時要發(fā)揮其優(yōu)越性的前提是要求學(xué)生有足夠的向量知識儲備。
（2）在教學(xué)中，教者不能有意無意地給學(xué)生傳遞這么一個錯誤信息——空間向量解決立體幾何問題是萬能的。
�。�3）在教學(xué)中，除了要教給學(xué)生必要的數(shù)學(xué)知識，更為重要的是要傳授給他們關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力方面的東西�！�
第六部分
高中立體幾何空間向量教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實施及實踐效果分析
我針對高中立體幾何空間向量作了教學(xué)設(shè)想，進(jìn)行了教學(xué)方式探索，以啟發(fā)式和探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式作出立體幾何空間向量部分的教學(xué)過程設(shè)計，以《空間向量的夾角》為例作了教學(xué)設(shè)計案例，最后進(jìn)行了教學(xué)實踐效果分析。
從中數(shù)據(jù)分析可以得出，筆者對立體幾何空間向量的教學(xué)設(shè)想、教學(xué)方式和教學(xué)設(shè)計的教學(xué)實踐效果是比較好的，能在空間向量教學(xué)這一知識板塊的研究上，能給予同行以幫助或是提供參考，這也是本研究的主要目的所在。
第七部分
是關(guān)于立體幾何空間向量教學(xué)的基本結(jié)論和建議
�。ㄒ唬┭芯康幕窘Y(jié)論
1、空間向量引入立體幾何很有必要，還需要加大普及。教學(xué)上基于以下兩點：
�。�1）空間向量的引入降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。
�。�2）空間向量的引入降低了對學(xué)生空間想象能力訓(xùn)練的要求。
2、用空間向量方法在立體幾何題的教學(xué)實用性上明顯優(yōu)于傳統(tǒng)方法，但不能完全摒棄傳統(tǒng)方法，正確處理傳統(tǒng)方法與空間向量法之間的關(guān)系，二者有機結(jié)合、相得益彰。
（二）教學(xué)建議
1、注重以新的理念指導(dǎo)教學(xué)
2、注重向量概念的教學(xué)
3、注重空間向量運算的教學(xué)
4、注重空間向量法與傳統(tǒng)方法的對比
5、注重向量應(yīng)用的教學(xué)
經(jīng)過本次碩士論文寫作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于本人能力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，請各位老師多多指教，我將虛心接受，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究和教學(xué)實踐，既使該論文得到完善和提高，也提高教學(xué)實踐水平。
以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問，謝謝。
答辯演講稿 篇3
各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
大家好！我是五年級的學(xué)生，名叫鄭劉沙。我作為三好學(xué)生代表在這里發(fā)言，感到十分高興！
首先，我要祝賀所有獲獎的同學(xué)們，是你們不懈地努力，才走上了領(lǐng)獎臺。當(dāng)你手握獎狀的那一刻，你的心情肯定是和我一樣無比激動的。你們讓本來平凡的日子變得不再平凡。希望你們戒驕戒躁，能夠繼續(xù)勇往直前，爭取獲得更大的成績！沒有獲獎的同學(xué)們，你們不要氣餒，所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”、“不以一時成敗論英雄”，只要有敢于攀登知識頂峰的恒心與毅力，下一個走上領(lǐng)獎臺的，將是你們！
其次，我想感謝和我共同成長、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的五年級的同學(xué)們。是你們的寬容讓我溫暖，是你們的關(guān)心讓我感動，是你們燦爛的笑容讓我熱愛這個大集體。雖然我的爸爸媽媽長年在外打工，但有你們在，我從不覺得孤單，我要大聲對你們說：“有你們在，真好！謝謝你們！”
最后，我想說，雖然我被評為了“三好學(xué)生”，但離“三好”的標(biāo)準(zhǔn)還有差距，我向你們保證：我會加油！真正做到“三好”，成為名符其實的“三好學(xué)生”。
謝謝大家！
答辯演講稿 篇4
尊敬的各位評委老師：
大家好
我們是材料科學(xué)與工程學(xué)院1309班的代表，我是班長，這位是我班團支書。
很高興并且很榮幸能在這里與各位老師見面，對于大二的我們，站在這里是學(xué)院對我們成績的肯定，所以，我們將會更加的努力，不辜負(fù)老師對我們的期望。
在輔導(dǎo)員于老師的關(guān)心和幫助下，我們班在20xx-20xx學(xué)年度的學(xué)習(xí)，工作和生活中取得了優(yōu)異的成績，并在院級組織的各項活動中取得了眾多的稱號，下面由我班團支書向各位評委老師匯報一下我們班的基本情況。
我們班有同學(xué)XX人，其中一考通過率為90.53%，英語四級通過率高達(dá)70%，六級通過率為14.81%，班級平均學(xué)分績點為4.68，在材料學(xué)院20xx級的班級排名中名列前茅。黨員及班干部平均績點5.66.我班預(yù)備黨員1人，積極分子4人。 還依稀記得，我們剛步入大學(xué)時，從班導(dǎo)師那里得知“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”是學(xué)校賦予班級的最高榮譽，也是從那時起，我們班所有同學(xué)就一心想得到這個最高榮譽。在20xx-20__學(xué)年度，在各位老師的指導(dǎo)下，在我們大家的共同努力下，我們班同學(xué)積極參加學(xué)校，學(xué)院組織的知識、文體競賽，并取得累累碩果，如：
滿桐瑄;省優(yōu)秀志愿者。在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們還定期召開班會，鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。而且上課出勤率達(dá)100%，早、晚自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍特別濃厚，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)。全班27人的心凝聚在一起，決心將X班推向材料學(xué)院20xx級領(lǐng)頭軍的位置。
我們明白，能站在這里的機會來之不易，所以我們更加奮發(fā)圖強，將班級的工作做的更加完美。大一這精彩紛呈的一頁已經(jīng)翻過，在學(xué)院的老師的幫助下，在班級總體目標(biāo)的指引下，這一年的時光，見證了X班的成長。但我們知道，以后的路還很長，請各位老師放心我們一定不會辜負(fù)你們的期望，我們將會繼續(xù)努力，拼搏進(jìn)取，銘記“自強、篤行”的校訓(xùn)，朝著班級更美好的目標(biāo)而努力奮斗。
我們?yōu)樽约菏且粏T而感到自豪，因為這里是我們的家，我們是一家人。
謝謝大家。
X班
答辯演講稿 篇5
尊敬的各位老師：
上午好!
我的論文題目是《我國汽車出口貿(mào)易現(xiàn)狀及對策分析》，
畢業(yè)論文答辯自述稿范文
。這篇論文是在我的指導(dǎo)老師劉文華老師的悉心指點下完成的，在這段時間里，劉老師對我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和建議。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意!下面我將這篇論文的寫作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容、存在的不足向各位老師作簡要的陳述，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)劄槭裁催x這個題目及這篇文章的研究意義。
我當(dāng)時之所以選擇《我國汽車出口貿(mào)易現(xiàn)狀及對策分析》這個題目是因為近幾年來，尤其是加入WTO之后，我國的汽車出口貿(mào)易進(jìn)入了一個市場規(guī)模、生產(chǎn)規(guī)模迅速擴大，中國汽車出口貿(mào)易的快速增長，引起了世界對中國汽車業(yè)的關(guān)注。中國的自主品牌已成為國際汽車市場上一股不可忽視的力量。全面融入世界汽車工業(yè)體系的時代，中國現(xiàn)已成為具備完整的汽車工業(yè)生產(chǎn)體系的生產(chǎn)大國，汽車產(chǎn)品出口方面也取得了很大進(jìn)步，呈現(xiàn)出自主品牌出口占主導(dǎo)地位的新特點。在經(jīng)濟危機的影響下，中國汽車產(chǎn)品出口形勢不容樂觀，缺乏規(guī)模經(jīng)濟、產(chǎn)品科技含量低、售后服務(wù)體系不健全等問題仍然存在，在國際市場競爭日益激烈的情況下，制定中國汽車出口的長遠(yuǎn)發(fā)展策略是當(dāng)前亟待解決的問題。研究中國目前汽車出口的現(xiàn)狀，根據(jù)汽車出口貿(mào)易的總額和特點，研究分析當(dāng)前中國汽車出口貿(mào)易存在的問題，并提出解決的措施，有利于中國汽車出口貿(mào)易向一個良性的趨勢發(fā)展，有利于中國對外經(jīng)濟和貿(mào)易的發(fā)展，同時有利于塑造我國對外的一個更好的形象。
其次，我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
我的論文主要分為以下三個部分：
第一部分通過海關(guān)總署汽車出口貿(mào)易總額的數(shù)據(jù)，分析近幾年來汽車出口貿(mào)易的特點及其出口優(yōu)勢。近幾年來，我國汽車出口貿(mào)易的主要特點表現(xiàn)在：汽車產(chǎn)品及整車出口加速;自主品牌汽車成為出口主力;出口市場多元化態(tài)勢;出口規(guī)模加大、向發(fā)達(dá)國家延伸;我國汽車出口貿(mào)易的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在三個方面，分別是：后發(fā)優(yōu)勢、低成本優(yōu)勢、企業(yè)產(chǎn)品出口意識不不斷的增強。
第二部分找出了汽車出口貿(mào)易中存在的問題，通過綜合各種貿(mào)易總額數(shù)據(jù)和各種文獻(xiàn)以及自己的思考，我認(rèn)為中國汽車出口貿(mào)易主要存在以下三個方面的問題： 缺乏規(guī)模經(jīng)濟;缺乏自主品牌;服務(wù)體系不健全。
第三部分是基于問題提出的對策分析，主要從政府和企業(yè)兩個層面，提出了相關(guān)的對策分析。
政府方面的對策主要有：加快國內(nèi)汽車企業(yè)的兼并重組，實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟;整頓出口秩序，規(guī)范出口行為;引導(dǎo)強化企業(yè)自主研發(fā)能力;加強物流業(yè)發(fā)展。企業(yè)方面需要主要是：提升自主的研發(fā)能力;研發(fā)和推廣新能源汽車;重視產(chǎn)品的售后服務(wù)。
我的論文結(jié)論是：我國汽車出口貿(mào)易存在許多優(yōu)勢，但同時也存在許多的問題，我們需要政府和企業(yè)共同努力，解決好汽車出口貿(mào)易中存在的問題和缺陷，進(jìn)一步提高我國汽車出口貿(mào)易的核心競爭力。
最后，我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。
在這篇論文的寫作過程中，我盡可能多的收集資料，雖然從中學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于自己學(xué)識淺薄，認(rèn)識能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問題;加之時間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我的論文答辯自述，敬請各位評委老師提出寶貴的意見。謝謝!
答辯演講稿 篇6
尊敬的各位老師：
晚上好，我叫，來自專業(yè)，我的畢業(yè)論文題目是。我的畢業(yè)論文資料真實，可靠，是我在肖勁森老師的指導(dǎo)下，獨立地進(jìn)行研究所完成。在那里我向肖老師表示深深的謝意，同時向各位老師參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面，我將從：研究資料，研究的目的和好處、研究的思路與方法、優(yōu)缺點進(jìn)行介紹，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我談一談這篇畢業(yè)論文的資料：論文主要包括以下四部分：
第一部分：類比引入法，其中包括：表達(dá)形式類比法、基本性質(zhì)類比法、運算方法類比法。
第二部分：設(shè)疑引入法，其中包括：問題引入法、懸念引入法、謎語引入法。
第三部分：故事引入法，其中包括：歷史引入法、情景引入法、幽默引入法。
第四部分：直接引入法。
其次，我談?wù)勥@篇論文的研究思路和方法：
在開始這個課題的研究的時候，我首先收集了超多初中數(shù)學(xué)課堂的案例以及一些相關(guān)的文獻(xiàn)，并對這些案例、文獻(xiàn)進(jìn)行分析、研究。之后從收集到的材料中總結(jié)出一些我個人覺得其引入是十分高效的一些方法和案例，然后請肖老師給意見，然后對不足的地方進(jìn)行修改。最后，對總結(jié)出來的方法和案例進(jìn)行分門別類，并再次增加一些案例。從而使得這篇論文資料更加充實。
再次，我談一談這篇論文的研究目的'和好處：
良好的開端是成功的一半，課堂引入是課堂教學(xué)的起步階段。課堂講授的引入是學(xué)生能否積極主動學(xué)習(xí)新知識的關(guān)鍵。因此初中數(shù)學(xué)課堂的高效引入在新課程改革中顯得尤為重要。但是在日常教學(xué)中，如何科學(xué)地做到高效引入是我們一向探究的問題。為了在必須程度上解決這個問題，幫忙廣大初中數(shù)學(xué)教師高效地引入新課，從而吸引住學(xué)生的注意力，喚起學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生主動地去學(xué)習(xí)以到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果，本文對初中數(shù)學(xué)課堂的高效引入進(jìn)行研究。
課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，它的成與敗直接影響著課教學(xué)的效果。積極的思維活動是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵，而高效的導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維興趣，所以教師在新課引入時就應(yīng)注意采用恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入來激發(fā)學(xué)生的思維，以引起其對新知識新資料的積極探求。
最后，我談一談這篇論文的優(yōu)缺點：
這篇論文的優(yōu)點：其一是研究的課題還是比較新穎的，對自己以后的從教之路也很有幫忙，其二是課堂引入方法的分類別具一格。
缺點是：由于我自身的水平所限對某些概念和方法的理解還不是很深刻，思考肯定還不夠深刻也不夠全面。此外雖然我已經(jīng)很仔細(xì)的檢查過了，但是依然可能還存在必須的錯別字或語句不是很通順的地方。
答辯演講稿 篇7
尊敬的各位老師：
上午好!
我叫演講稿，來自造價084班。現(xiàn)在我開始簡單的介紹一下我做的畢業(yè)設(shè)計及對大學(xué)生活的感想。我的畢業(yè)設(shè)計題目是：贛州市濱江四期改造工程——8#樓綜合預(yù)算設(shè)計。建筑面積3169.84平方米，建筑層數(shù)6層，建筑高度21.1米，土建造價3240796.14元，單方造價1030.35元。建筑工程等級：二級。建筑抗震設(shè)防類別：丙類。設(shè)計使用年限：50年。耐火等級為二級。屋面二級防水，不上人保溫屋面采用卷材防水，上人保溫屋面采用擠塑聚苯板防水。結(jié)構(gòu)類型是：磚混結(jié)構(gòu)。消防設(shè)計，建筑防火分類為二類。墻體材料采用多孔頁巖磚�；A(chǔ)、承臺、基礎(chǔ)梁采用c30混凝土，樓面屋面梁、板采用c25混凝土，框架柱采用c25混凝土。鋼筋采用hpb235二級鋼和hpb335三級鋼。
給排水工程，總造價x元，單方造價x元。室內(nèi)生活冷水給水管及進(jìn)戶管管材選用：ppr給水管，連接方式采用熔接;室外埋地給水管管材用鋼筋網(wǎng)骨架塑料(聚乙烯)復(fù)合管，連接方式采用電熱熔接。室內(nèi)排水管及出出戶管采用pvcu芯層發(fā)泡復(fù)合消音排水管，采用承插連接或密圈連接。
電氣工程，總造價x元，單方造價x元。防雷等級為三級。 套管采用難熔塑料管pvc，導(dǎo)線采bv用塑銅線。
大學(xué)四年的造價學(xué)習(xí)、熏陶，給了我一個用造價的思想來思考問題，用組價的方式來匯總問題，用分部分項工程的方式解剖問題。用定額的標(biāo)準(zhǔn)解決問題。經(jīng)管學(xué)院的經(jīng)濟管理，讓我開啟了用經(jīng)濟學(xué)的眼光評價問題，用經(jīng)濟學(xué)的視野看待世界政治變化，觀察每一方在不同角度做出相應(yīng)的決策的原因。經(jīng)濟學(xué)的價值觀，機會成本，價值工程，技術(shù)經(jīng)濟學(xué)，工程經(jīng)濟學(xué)等等這些經(jīng)濟思想，四年的大學(xué)生活給了我一個造價，經(jīng)濟的思維模式思考問題。雖然在求學(xué)的路上可能稍有停步，但是學(xué)習(xí)步伐是永無止境的。在以后的工作生涯中，我將會用學(xué)校所學(xué)的基本知識，越走越遠(yuǎn)。
借此答辯之際，感謝劉老師的對我們畢業(yè)設(shè)計的悉心幫助，感謝答辯組老師對我答辯的指導(dǎo)!謝謝您們!我的演講到此結(jié)束
答辯演講稿 篇8
各位專家、教授，各位同學(xué)：
上午好！
我是，來自，我所研究的方向口語交際教學(xué)，論文題目為《 》。
第一， 為什么選這樣一個論題來進(jìn)行研究？
首先，多年的教學(xué)讓我深深地為我們中學(xué)生的口語表達(dá)能力感到憂慮，許多來自農(nóng)村的孩子，雖然學(xué)習(xí)很努力，學(xué)習(xí)成績也不錯，但是，他們往往更擅長案頭作業(yè)，而面對需要口頭表述的時候，卻往往辭不達(dá)意，說者惶惶不安，聽著不知所云；而相反，一些來自家境良好的城市里的孩子，卻常常出言不遜，不懂得與人相處交際的基本常識。以上兩種情況，都嚴(yán)重的影響了人際之間的交流、溝通，對孩子的身心發(fā)展帶來了許多負(fù)面的影響，同時也為校園同學(xué)、師生之間的交流帶來的許多負(fù)面的影響，這種負(fù)面影響，必然會延伸到社會、延伸到個體的終身發(fā)展。
其次，高中階段，是學(xué)生基礎(chǔ)教育的最后一個時段，學(xué)生將由此走入兩個入口：高等教育和社會就業(yè)，無論是哪個入口，都將不太會再有機會接受系統(tǒng)的口語表達(dá)訓(xùn)練，特別是升入理工科專業(yè)的學(xué)生。而且，高中生的特殊的年齡特點，性格特征、心理特征都處于成型的關(guān)鍵期，適時的引導(dǎo)將極大地有益于個體心理素質(zhì)良好完善。
再次，新課程的改革如火如荼，口語交際教學(xué)的美好藍(lán)圖也頗令人心神向往，高中語文“新課標(biāo)”中“第二部分課程目標(biāo)”寥寥的五千來字的篇幅，對口語交際方面的要求涉及十余次之多，同時對口語教學(xué)的理念詮釋，也有了一個質(zhì)的飛躍（從口語教學(xué)到口語交際教學(xué)）。但是，在改革轟轟烈烈的進(jìn)行的時候，我們還是應(yīng)該看到具體實施上的重重困難，尤其是口語交際教學(xué)領(lǐng)域還處于一個冷冷清清的局面。與許多的改革一樣，目前依然存在著理論與實踐相剝離的狀況，口語交際教學(xué)實施的無所依從，是這種剝離的一個重要的因素。目前雖然有很多的理論研究，但大多數(shù)的理論研究僅僅著眼與技術(shù)操作層面，只是把它作為語文教學(xué)的一個子系統(tǒng)來研究，沒有深層挖掘口語交際教學(xué)與語言學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)以及社會學(xué)等方面的聯(lián)系，同時，很少有探討口語交際教學(xué)考核體系的研究成果，許多老師雖然很愿意在此方面對學(xué)生有所幫助，但終因操作的難度和大環(huán)境的約束而望洋興嘆，知難而退。
因而，我希望能夠通過我的研究，為口語交際教學(xué)課程的改革的做一次破冰之行。
第二，論文框架的構(gòu)建
基于以上的原因，我把握的研究定位于整體的規(guī)劃，我認(rèn)為口語教學(xué)的問題不是在于某一點的查漏補缺，而是整體的空白狀況的改觀，并且對整體教學(xué)理念的重新認(rèn)識。我在對現(xiàn)實教學(xué)狀況和現(xiàn)有的教學(xué)教材比較的基礎(chǔ)上，提出了自己的對口語交際教學(xué)認(rèn)識和規(guī)劃，我認(rèn)為，口語交際教學(xué)具有依賴于言語教學(xué)又獨立于語言之外的特點，它是一個基于語言、生理、心理之上的學(xué)科，成功的高中口語交際教學(xué)必須分析高中生的特征、特點，在義務(wù)教育階段教學(xué)的基礎(chǔ)之上，制訂一系列有的放矢的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中，它必須擁有獨立的時間表，獨立的互動場景和獨立的師生互動媒介物，同時，要有一套完善的評價體系來支撐教學(xué)的進(jìn)行。
在我的研究中，針對高中生的特點，提出了相對完整的一套三年一貫制的教學(xué)方案，從個體生理、心理到社會適應(yīng)性呈梯度進(jìn)展，并且每個年級的都有課案舉例，以便于操作的實用功能，同時，也提出了幾種口語交際教學(xué)能力評價的幾種方案，在各自得信度和效度上進(jìn)行論證，以期為成熟的測試方法的出臺提供依據(jù)性的思想。
第三， 研究的幾點說明
在為期一年的研究過程中，我閱讀了大量的有關(guān)文獻(xiàn)資料，涉獵的領(lǐng)域廣泛，并且走訪了各個不同層面的高中段學(xué)校，在自然的情景之下采集樣本，研制和發(fā)放了問卷調(diào)查，并進(jìn)行了實證研究，把質(zhì)的研究和量的研究進(jìn)行有機的結(jié)合。
當(dāng)然，由于水平的欠缺，我的研究中必然會出現(xiàn)這樣那樣的不足或漏洞，懇切的希望教授、專家的批評和指導(dǎo)。
在此，我要感謝的是在我的研究過程中給與我支持的所有的人，特別是我的導(dǎo)師李海林教授，如果沒有他們的幫助，我想我的研究一定不能達(dá)到這個境界。也感謝在座的各位評委，希望得到你們更多的指導(dǎo)。
答辯演講稿 篇9
各位老師：
上午好!
我叫李康，是建筑與土木工程的學(xué)生，我的畢業(yè)論文題目是《帶防屈曲支撐鋼連梁聯(lián)肢墻抗震性能及工程應(yīng)用研究》，指導(dǎo)老師是張利教授。在我的論文寫作期間曹老師給予了悉心的指導(dǎo)，這才使得我的論文能夠如期順利完成，在此，我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意!
向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，下面我將論文的選題背景、研究內(nèi)容以及不足之處向各位老師做以匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，本篇論文的選題背景。
目前，在工程上應(yīng)用最多的就是普通配筋的連梁了，因為這種連梁形式構(gòu)造容易、施工很方便，造價低，在國內(nèi)外都得到了廣泛應(yīng)用。對于跨高比較大的連梁來說，受力性能也較好，這也是其在國內(nèi)外得到應(yīng)用的主要原因之一。
對于小跨高比的普通配筋連梁，在眾多國內(nèi)外學(xué)者的研究中新西蘭的著名學(xué)者 T.Paulay 對它的研究較多，他通過試驗研究了跨高比小于 1.5 的普通配筋連梁的受力性能，研究結(jié)果表明[2]:一旦連梁上出現(xiàn)斜裂縫，連梁里的上、下縱筋將全部受拉，隨后拉應(yīng)力一直會延伸到連梁的受壓部位，這樣就會導(dǎo)致連梁實際的抗彎能力比傳統(tǒng)連梁的抗彎能力偏小。這種情況下，繼續(xù)施加外荷載，在經(jīng)過幾次較大的受力循環(huán)后，連梁兩端截面配的上下縱筋都會因受拉屈服，鋼筋逐漸伸長，梁端的垂直裂縫顯著擴展開來。當(dāng)施加反向荷載時，裂縫無法再閉合。再次反向施加荷載，產(chǎn)生裂縫的截面基本上已經(jīng)退出了工作，作用在連梁上的剪力只能由銷栓力承擔(dān)，但是銷栓能承擔(dān)的剪力畢竟很少，銷栓退出工作，繼而截面沿裂縫產(chǎn)生滑動，最終導(dǎo)致“受壓區(qū)”裂縫兩側(cè)的混凝土在摩擦錯動中發(fā)生剪壓破碎。
由于斜裂縫出現(xiàn)后過早地開展，導(dǎo)致剛度退化，表現(xiàn)出來的延性較小。對于采用其它跨高比的連梁也或多或少地出現(xiàn)了一些問題。在文獻(xiàn)[3]的試驗中研究了跨高比為 1.0 的普通配筋連梁的受力性能，結(jié)果表明：如果按照傳統(tǒng)的配筋方式，甚至增加成本去加大箍筋和水平腹筋用量，連梁仍發(fā)生明顯的剪切破壞。文獻(xiàn)[4]中的試驗結(jié)果表明，跨高比較大的普通鋼筋混凝土連梁在低周反復(fù)荷載作用下會發(fā)生較理想的彎曲破壞，相對延性比較好。所以，在高層建筑結(jié)構(gòu)中想要尋找一種受力合理、便于施工而且延性較好的小跨高比連梁的結(jié)構(gòu)型式。
其次，論文的研究內(nèi)容。
本文的主要研究內(nèi)容包括以下內(nèi)容：
(1)本文首先對單個防屈曲支撐進(jìn)行低周反復(fù)荷載試驗，得出防屈曲支撐的屈服應(yīng)變和抗震性能，為帶防屈曲支撐鋼連梁的試驗提供依據(jù);
(2)其次，本文對帶防屈曲支撐鋼連梁進(jìn)行低周反復(fù)荷載試驗，通過連梁的擬靜力試驗，了解連梁在反復(fù)荷載作用下的破壞機制，繪制出試件的荷載一位移滯回曲線及骨架曲線;從而分析這種結(jié)構(gòu)的耗能能力、延性、強度和剛度退化情況;
(3)為了進(jìn)一步深入研究，建立全樓層布置和只在層間位移角大的樓層布置帶防屈曲支撐鋼連梁聯(lián)肢墻、普通鋼筋混凝土連梁聯(lián)肢墻、普通鋼桁架連梁聯(lián)肢墻框架-核心筒結(jié)構(gòu)模型，并用動力彈塑性動時程分析在罕遇地震下對其進(jìn)行分析，研究其抗震性能;
(4)對帶防屈曲支撐鋼連梁聯(lián)肢墻進(jìn)行施工上的分析，并與普通鋼筋混凝土連梁聯(lián)肢墻結(jié)構(gòu)進(jìn)行經(jīng)濟上的對比分析，為這種型式的工程應(yīng)用提供依據(jù)。
最后，論文的不足之處。
但由于我自身所存在的知識儲備方面的缺陷，使得文章中的相關(guān)觀點還不夠成熟，甚至可能存在錯誤觀點的情形。對此，我熱切希望能夠得到各位老師的指導(dǎo)。讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。謝謝!
答辯演講稿 篇10
各位老師：
上午好！
我是。我的論文題目是“晚明來華耶穌會士的傳教策略探析”。我的這篇論文是在陳老師的悉心指導(dǎo)下完成的，感謝陳老師，也感謝張老師和孫老師參加我的論文答辯。下面我將這篇論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指正。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。
選擇“晚明來華耶穌會士的傳教策略探析”這個論題，既是我的興趣使然，也算是偶然引發(fā)。一直以來，我對中西文交流史這一部分比較感興趣，我覺得不同文明之間相互碰撞會刺激和推動文明的進(jìn)步。在我選擇論文題目時，偶然看到董叢林先生的一本專著《龍與上帝――基督教與中國傳統(tǒng)文化》，引起我對晚明時期中西文化交流的關(guān)注，決定選擇“晚明來華耶穌會士的傳教策略探析”這個論題。
在學(xué)術(shù)界，學(xué)者們從各個角度對“西學(xué)東漸”進(jìn)行了研究。但是專門系統(tǒng)研究耶穌會士傳教策略的文章較少，或者雖有論述但簡略而不全面。
21世紀(jì)的今天，伴隨全球化與信息化趨勢的加強，世界不同文明之間的聯(lián)系越來越緊密。但由于歷史與文化的差異，不同文明(特別是中西文明)在交流的過程中摩擦與沖突不斷。這就面臨一個如何有效促進(jìn)中西文化交流以實現(xiàn)互利共贏的`問題�；仡欀形魑幕涣鞯臍v史，晚明時期來華耶穌會士確立的“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略是獨特而有效的。本文將根據(jù)晚明來華耶穌會士確立的“調(diào)和與適應(yīng)”策略產(chǎn)生的背景及歷史狀況，從幾個方面來分析“調(diào)和與適應(yīng)”策略的具體特征，探討它對當(dāng)今中西文化交流所具有的有益啟示。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本文主要分為五個個部分。
第一部分主要是勾勒出耶穌會士來華傳教的歷史背景，為“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略的提出和實踐提供一個大的歷史背景。
第二部分主要介紹耶穌會士來華傳教的概況。由它取得的階段性傳教成果引出第三部分。
第三部分只要分析晚明來華耶穌會士的傳教策略，即“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略的主要特征，包括：走上層路線、交游傳教、送禮傳教、學(xué)術(shù)傳教、合儒易佛、尊重中國的禮儀習(xí)俗等。
第四部分概述“調(diào)和與適應(yīng)”策略的影響。
第五部分得出“調(diào)和與適應(yīng)”策略的現(xiàn)實意義。即兩種文明之間的交流，只有相互尊重，求同存異，增進(jìn)了解，才能提升交流層次，實現(xiàn)互利共贏。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。由于個人能力和資料的不足，論文有許多待改進(jìn)的地方。例如耶穌會士來華傳教的歷史背景只是提供了一個大背景，沒有與“調(diào)和與適應(yīng)”策略的提出很好的聯(lián)系起來。再者文字駕馭能力也比較欠缺。還請各位評委老師多多批評指正，幫助我在今后的學(xué)習(xí)中不斷成長進(jìn)步。
謝謝!
答辯演講稿 篇11
各位老師
上午好!我叫笑嘻嘻
我的論文題目是中小企業(yè)員工培訓(xùn)問題研究
(確立選題的目的、意義)
因為 我去年暑假曾經(jīng)在一家小企業(yè)實習(xí)過
當(dāng)時正好趕上他們進(jìn)行培訓(xùn)
所以對于員工培訓(xùn)有些了解;再加上我本身學(xué)習(xí)了人力資源管理專業(yè)
對員工培訓(xùn)這一課題也比較感興趣
所以確定了這一論文題目
也希望通過我的論文
針對中小企業(yè)員工培訓(xùn)問題
能夠有所幫助
促進(jìn)中小企業(yè)的持續(xù)發(fā)展
(論文內(nèi)容結(jié)構(gòu))
這篇論文分為四部分
第一部分是員工培訓(xùn)概述
第二部分是我國中小企業(yè)發(fā)展特征及員工培訓(xùn)現(xiàn)狀
第三部分中小企業(yè)員工培訓(xùn)中存在的問題
第四部分是解決中小企業(yè)員工培訓(xùn)問題的對策
(論文資料的來源)
為了寫好這篇論文
我翻遍了學(xué)校的圖書館
把有關(guān)中小企業(yè)員工培訓(xùn)的書籍都看了一遍
此外
我還通過網(wǎng)絡(luò)查詢了很多資料
并且親自去了一些中小企業(yè)做了調(diào)查
從企業(yè)管理者和員工那里得到了很多真實信息
我的論文改了多次
也很感謝我的指導(dǎo)老師劉阿男
(不足之處
求指導(dǎo))
雖然我已經(jīng)很努力了
但是水平有限
還是有一些不足之處
希望各位老師批評指導(dǎo)
使我學(xué)得更多的東西
我的闡述完畢
謝謝
用人要看他的忠誠度和可靠程度、歸依企業(yè)的程度，希望能夠跟企業(yè)結(jié)合一起的意向有多少，如果這三樣?xùn)|西都是對的，我們企業(yè)會給他非常大的機會去發(fā)展。
答辯演講稿 篇12
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好！
我叫，是x專業(yè)xx班的學(xué)生，我的論文題目是。我的論文是在老師的指導(dǎo)下完成的。選取這個題目，我下了很大的決心，因為我所認(rèn)識的師哥師姐目前還沒有人做過有關(guān)詞匯速記的研究，之前也有同學(xué)勸我放棄，認(rèn)為維吾爾語詞匯速記方法是不存在的，即使存在，也不會被像我這樣的學(xué)渣所發(fā)現(xiàn)。把這文章定為我的畢業(yè)論文，是我之前從未想象過、也不敢想象的，之前認(rèn)為的不可能，經(jīng)過不懈的努力也成為了可能。為了寫好這邊文章，真的付出了很多，思考了很多。在此，感謝一向相信我、鼓勵我、幫忙我的老師和朋友！也向在座參與畢業(yè)答辯的各位老師表示衷心地感謝。下面我將本論文設(shè)計的目的及主要資料向各位老師作一匯報，懇請各位老師給予點評與指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)劚菊撐牡倪x題背景、設(shè)計目的及好處。
背景：對于學(xué)語言的學(xué)生來說，最頭疼的問題之一莫過于記單詞，尤其對于語專業(yè)學(xué)生來說更是如此。單詞是遣詞造句的基石，其地位和作用十分重要。新東方教育的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的語言學(xué)習(xí)，在單詞記憶上，不再是死記硬背，而是倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)。俞敏洪、周思成就是很好的例子。查了一下資料，發(fā)現(xiàn)有關(guān)英語、日語、法語詞匯速記研究的文獻(xiàn)很多，但是卻找不到維吾爾語詞匯速記有關(guān)的研究論文。難道維吾爾語的學(xué)習(xí)注定是枯燥乏味的嗎？難道只有死記硬背才能把單詞記住嗎？受到俞敏洪和周思成老師的啟發(fā)，我開始思考，去嘗試尋找一種適和大多數(shù)學(xué)生快速記憶維吾爾語詞匯的方法，期望幫忙更多的維吾爾語專業(yè)的學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，短時間內(nèi)快速提升詞匯量，擺脫死記硬背、前背后忘的困擾。
其次，我想談?wù)劚菊撐牡慕Y(jié)構(gòu)和主要資料。
在現(xiàn)有的維吾爾語詞匯記憶方法的基礎(chǔ)上，透過研究維吾爾語構(gòu)詞法并結(jié)合科學(xué)有效的記憶規(guī)律，提出了適用于大多數(shù)維吾爾語學(xué)習(xí)者的詞匯記憶體系——“編碼+分析+聯(lián)想”記憶法。全文分為四個部分：
第一部分：介紹論文選題緣起、研究依據(jù)和方法。
第二部分：詳細(xì)介紹編碼記憶法，如何設(shè)置字母編碼表及字母編碼在單詞記憶中如何運用。
第三部分：詳細(xì)介紹分析記憶——詞根詞綴法，重點論述詞根在單詞記憶中的作用，常用前綴和常用后綴。
第四部分：詳細(xì)介紹聯(lián)想記憶法，將聯(lián)想記憶法進(jìn)行分類，將聯(lián)想記憶法分為六種，分別是：諧音聯(lián)想法、故事聯(lián)想法、基本以聯(lián)想法、形義聯(lián)想法、分解聯(lián)想法、加減聯(lián)想法。對于不同構(gòu)型的單詞，結(jié)合單詞自身的特點和自身的興趣，選取最適合自己的方法進(jìn)行單詞的記憶。
論文的創(chuàng)新點：
1、首次提出維吾爾語字母編記憶，并獨自繪制出維吾爾語字母編碼表，自制的記憶工具，簡潔使用。
2、維吾爾語常用詞綴匯總表。記憶的工具，盡可能地將常見的前綴、后綴做一匯總，并給出實例，便于理解。
最后，我想談?wù)劚菊撐牡牟蛔阒?/p>
由于受本人學(xué)術(shù)水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維的限制，所提出的的維吾爾語“編碼+分析+聯(lián)想”記憶體系對于部分人來講可能并不適用，但并不排斥其他的記憶方法。從記憶法的角度上來說，不存在一個所謂科學(xué)或者正確的單詞劃分，而只要按照記憶聯(lián)想的原則，盡量提高符號的可辨性，讓劃分方法盡量貼近邏輯和生活習(xí)慣就能夠了。只要能夠為大部分的人所理解，能夠覆蓋大部分的單詞，同時給出一個貼合的、邏輯的解釋，對于記憶法來說就足夠了。此外，對于常用詞綴的匯總方面也不甚全面，文中有些單詞的記憶方法比較牽強，記憶方法、字母編碼表仍需繼續(xù)完善。這些不足都有待于筆者在以后學(xué)習(xí)和工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究，不妥之處敬請各位讀者修正！
經(jīng)過本次論文，我對記憶法、維吾爾語詞匯構(gòu)詞法有了更系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)，體會到了單詞記憶本身并不是枯燥乏味的，而是一件搞笑的快樂的事情。由于自身潛力不足、經(jīng)驗不夠等因素，本論文還存在許多不足之處，例如字母編碼表部分字母不夠生動形象，部分記憶方法過于繁瑣，缺少邏輯等。所以許多問題也有待于進(jìn)一步思考與探索。因此，借答辯機會，期望各位老師提出寶貴意見，給予批評與指正。我將虛心地理解，以便于更好地學(xué)習(xí)。
謝謝！
答辯演講稿 篇13
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
你們好！
我于20xx年7月正式到工作，至xx年7月見習(xí)期已滿一年，現(xiàn)正式提出轉(zhuǎn)正申請。下面，我將一年來的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況進(jìn)行如下匯報。
一、注重思想政治學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識水平
黨組非常重視干伍思想政治素質(zhì)的提高，經(jīng)常對全局同志進(jìn)行政治理論教育，使我在思想政治方面取得了長足的進(jìn)步。
我曾多次參加局黨組和支部組織的政治理論學(xué)習(xí)，先后三次代表機關(guān)工委參加__大知識競賽活動，取得優(yōu)異成績。通過進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)和參加黨內(nèi)的一系列活動，不僅提高了我的理論知識水平，還使我進(jìn)一步加深了對重要思想的認(rèn)識和理解，看到了黨在過去五年的前進(jìn)歷程和改革開放所取得的豐碩成果，了解到了我黨在新世紀(jì)、新階段全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)以及在本世紀(jì)頭二十年的在各方面建設(shè)中的各項任務(wù)。
首先，必須正確貫徹和落實黨的路線、方針、政策。作為一名工作者來說，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，改進(jìn)管理方式，推行電子政務(wù)，提高行政效率，降低行政成本，形成行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制；要按照精簡、統(tǒng)一、效能的原則和決策、執(zhí)行、監(jiān)督相協(xié)調(diào)的要求，繼續(xù)推進(jìn)我區(qū)政府機構(gòu)改革，做到科學(xué)規(guī)范部門職能，合理設(shè)置機構(gòu)，優(yōu)化人員機構(gòu)，實現(xiàn)機構(gòu)編制的法定化，切實解決層次過多、職能交叉、人員臃腫、權(quán)責(zé)脫節(jié)和多重多頭執(zhí)法等問題。其次，要堅持人民群眾的利益高于一切，堅持全面落實全心全意為人民服務(wù)的宗旨。我黨最大的政治優(yōu)勢就是密切聯(lián)系群眾，在任何時候任何情況下，都要以人民群眾的需求作為開展工作的出發(fā)點，把人民的根本利益放在第一位，切實解決人民生活中存在的問題。
xx年xx月xx日對我來說是一個不平凡的日子，在這一天，我光榮地被黨組織吸收為一名正式的共產(chǎn)黨員，我的政治生命也由此掀開了新的篇章。我暗下決心，必將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，鉆研業(yè)務(wù)，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作貢獻(xiàn)，真正起到黨員的模范帶頭作用。
二、在實踐中學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力
我在同志們的關(guān)懷與培養(yǎng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，積極投身到工作中，逐漸進(jìn)入了工作角色，努力為實現(xiàn)我區(qū)建設(shè)目標(biāo)做好本職工作。
(一)努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，做好基礎(chǔ)性工作
初到時，我對業(yè)務(wù)一無所知，于是就先從簡單的工作入手，做一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計、草擬批文和信息、文件歸檔等工作，通過這些工作，我對編辦的職能和主要業(yè)務(wù)工作有了初步了解，形成了一定的感性認(rèn)識。
正式到工作后，我主要負(fù)責(zé)工作。工作是一項嚴(yán)肅的行政執(zhí)法行為，必須按照法律依據(jù)和規(guī)范的程序來進(jìn)行，稍有不慎就會引起法律糾紛。所以，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《事業(yè)單位法人登記管理暫行條例》和相關(guān)的法規(guī)、政策，逐漸了解了法人登記工作的辦理程序、方法及內(nèi)容。在工作中，我能夠得當(dāng)應(yīng)用所學(xué)的業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真審查、受理每一份登記申請、打傭事業(yè)單位法人證書》、收費、發(fā)證、將每一份申請登記的材料整理歸檔、及時更新數(shù)據(jù)記錄；在平時積極參與編辦的各項工作，完成了20xx年度全區(qū)黨政群機關(guān)和事業(yè)單位的機構(gòu)編制統(tǒng)計工作。隨著所接觸工作面的增長和工作量的不斷加大我對科室工作的認(rèn)識也不斷加深，這些基礎(chǔ)性工作也為我今后進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平和工作能力打下了扎實的基矗
(二)提高服務(wù)意識，改進(jìn)工作作風(fēng)
事業(yè)單位法人登記管理工作，從某種意義上說，就是為了更好地為社會主義市場經(jīng)濟服務(wù)，為事業(yè)單位服務(wù)。為做好事業(yè)單位登記管理工作，規(guī)范工作程序，讓辦事人清楚明了辦事程序，我印制了《事業(yè)單位登記手冊》，在申請人領(lǐng)取申請書的同時發(fā)放給他們，并告知其申請中的注意事項，同時在受理登記時開具《事業(yè)單位登記受理通知單》，在規(guī)范辦事程序、方便辦事人的同時，還實現(xiàn)了事業(yè)單位對登記管理機關(guān)的監(jiān)督。
另外，在日常工作中，我本著為人民服務(wù)的原則，熱情、準(zhǔn)確地解答來訪、來電的事業(yè)單位或個人所提出的有關(guān)事業(yè)單位法人登記中的問題，為辦事單位提供滿意的服務(wù)。
(三)提高工作能力，勇于創(chuàng)新
在主任和科長指導(dǎo)下，我順利完成了工作。在此次年檢中，為簡化辦事人年檢手續(xù)，首次嘗試與對社會力量辦學(xué)單位實行了聯(lián)合年檢。由于我是第一次接觸年檢工作，缺少工作經(jīng)驗，為保證聯(lián)合年檢的順利進(jìn)行，我積極開動腦筋，虛心向科長請教，主動與們交流看法、商定年檢時間、程序、事項和具體措施，及時溝通、探討和解決年檢中遇到的各種問題，最后順利完成了工作。這項工作的順利完成，不但使我學(xué)到更多地業(yè)務(wù)知識、提高了自己的工作能力，也為今后對事業(yè)單位的聯(lián)合年檢工作積累了經(jīng)驗、奠定了基矗
三、工作體會
在一年的工作學(xué)習(xí)中，我在學(xué)習(xí)、工作和政治思想上都有了新的進(jìn)步，個人綜合素質(zhì)也有了新的提高，回顧這一年來的工作歷程，主要有以下幾點體會：
(一)要在思想上與集體保持高度一致
在工作、學(xué)習(xí)過程中，我深深體會到，是一個講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的集體，在這樣的氛圍中，只有在思想上與集體保持高度一致、嚴(yán)于律己、積極上進(jìn)，才能融入到這個集體之中。所以我必須更加深入地學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹“三個代表”重要思想，用理論知識武裝自己的頭腦，指導(dǎo)實踐，科學(xué)地研究、思考和解決工作中遇到的問題，使自己能夠與集體共同進(jìn)步。
(二)要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，在工作上爭創(chuàng)佳績
要成為一名合格的員工，首要條件就是成為業(yè)務(wù)上的骨干。對于剛剛走出大學(xué)校門參加工作的我來說，當(dāng)前的首要任務(wù)就是要努力學(xué)習(xí)、熟練掌握業(yè)務(wù)知識，始終以積極的工作態(tài)度、高度的責(zé)任感和只爭朝夕的精神投入到工作中；要在加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)的同時，踏踏實實地做好本職工作，戒驕戒躁，爭取在自己的工作崗位上做出優(yōu)異的成績。只有這樣才能使自己成為工作上的能手和內(nèi)行，能夠在工作中切實做到為群眾排憂解難，更好地服務(wù)于人民。
(三)要揚長避短，不斷完善自己
在這一年的時間，我雖然在思想和工作上都有了新的進(jìn)步，但與其他同事相比還存在著很大差距，因此，我在今后的工作中，不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點，還要客觀地面對自己的不足之處，逐漸改掉粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點，注重鍛煉自己的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力，不斷在工作中學(xué)習(xí)、完善自己。
總之，在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，克服自己的缺點，彌補不足，加強政治理論知識和業(yè)務(wù)知識方面的學(xué)習(xí)，力爭成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實干型兼?zhèn)涞男率兰o(jì)人才，在自己的崗位上實踐"立黨為公，執(zhí)政為民"。
答辯演講稿 篇14
各位老師
我叫，來自，,我的論文題目是“論會計電算化財務(wù)軟件的發(fā)展趨勢”。論文是在導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。
會計電算化軟件在現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理及會計核算中，從表面上來看，會計電算化只不過是將電子計算機應(yīng)用于會計核算工作中，減輕會計人員的勞動強度，提高會計核算的速度和精度，以計算機替代人工記帳。但會計電算化決不僅僅是核算工具和核算方法的改進(jìn)，它必然會引起會計工作組織和人員分工的改變，促進(jìn)會計工作水平大幅度的提升和企業(yè)的經(jīng)濟效益的增加，使會計理論和實務(wù)的方方面面都將發(fā)生前所未有的深刻變化。
研究會計電算化的發(fā)展趨勢，并提出一些意見。以期能夠提高財會管理水平和經(jīng)濟效益做出一點貢獻(xiàn)，進(jìn)而實現(xiàn)會計工作的現(xiàn)代化。面對新技術(shù)發(fā)展的浪潮，對財務(wù)管理和會計核算的要求也越來越高，推行會計電算化，特別是加強會計電算化的應(yīng)用管理，是實現(xiàn)會計工作電算化、提高會計管理水平，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)財務(wù)規(guī)范的重要保證。因此，組織管理者應(yīng)對其加以正確認(rèn)識并積極引導(dǎo)，把握其概念、和特點和作用，正確運用其正向功能，克服其負(fù)向功能，從而使電算化財務(wù)軟件朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實現(xiàn)的方向邁進(jìn)。
其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成四個部分:
第一部分為會計電算化理論，包括會計電算化的定義、意義以及實施會計電算化的必要性。
會計電算化是一項系統(tǒng)工程。一方面，國家、地區(qū)和行業(yè)主管部門要制定一系列會計電算化管理制度、發(fā)展規(guī)劃、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范并頒布實施，要調(diào)動各方面的積極性組織開發(fā)各行業(yè)適用的、具有多層次和類型的系列會計軟件、審計軟件，并對其合法性、正確可靠性進(jìn)行評審，同時還要進(jìn)行其他大量而艱巨的會計電算化宏觀管理工作。
另一方面，備基層單位要進(jìn)行大量而復(fù)雜的會計電算化的配套管理工作，主要是提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及其他管理人員的現(xiàn)代化管理意識，在整個企業(yè)管理現(xiàn)代化總體規(guī)劃的指導(dǎo)下做好會計電算化的長期、近期發(fā)展規(guī)劃和計劃并認(rèn)真組織實施，重新調(diào)整會計及整個企業(yè)的機構(gòu)設(shè)置、崗位分工，建立一系列現(xiàn)代企業(yè)管理制度，提高企業(yè)管理要求。第二部分為我國會計電算化發(fā)展中存在的問題，從財務(wù)軟件本身和企業(yè)內(nèi)部兩方面對我國會計電算化軟件發(fā)展中的問題進(jìn)行剖析。
第二部分我國的會計電算化系統(tǒng)實現(xiàn)了從記賬憑證到會計報表編制全過程的自動化。
在市場經(jīng)濟瞬息萬變的形勢下，會計電算化的應(yīng)用，能為企業(yè)提供及時、準(zhǔn)確和完整的財務(wù)信息，從而增強決策有用性，提高企業(yè)管理效率和經(jīng)濟效益，不斷提升企業(yè)在市場中的核心競爭力。隨著時代的發(fā)展，計算機在企業(yè)管理及會計信息處理中的迅速普及和廣泛應(yīng)用，給人們帶來了極大的方便和效益。
同時會計電算化在企業(yè)實踐中暴露出的會計電算化人員的技術(shù)水平有限、重視賬務(wù)功能，忽視管理功能、會計電算化檔案管理制度不完善等等問題，嚴(yán)重阻礙了我國會計電算化向更深層次發(fā)展。另外，會計電算化軟件本身數(shù)據(jù)的實時共享性差、安全保密性弱等缺陷也是導(dǎo)致會計電算化財務(wù)軟件發(fā)展擱淺的重要原因之一。
第三部分促進(jìn)會計電算化發(fā)展的措施介紹了企業(yè)會計電算化發(fā)展的管理對策。
會計電算化的發(fā)展改變了傳統(tǒng)會計的手工記賬、實現(xiàn)了會計核算和會計管理的高效、快捷、便利，但是伴隨著會計電算化的'迅猛發(fā)展也產(chǎn)生了很多的問題和矛盾。為推進(jìn)會計電算化向更高水準(zhǔn)和更深層次發(fā)展就要相應(yīng)采取一些必要措施。在企業(yè)中正確處理會計電算化與企業(yè)管理信息系統(tǒng)之間的關(guān)系，將會計電算化系統(tǒng)作為企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個獨立的子系統(tǒng)來開發(fā)。
在會計電算化子系統(tǒng)中增加決策支持系統(tǒng)、預(yù)測支持系統(tǒng)，最終實現(xiàn)企業(yè)管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化。在財務(wù)軟件上，進(jìn)一步完善軟件并形成規(guī)范的會計軟件市場，“扭轉(zhuǎn)促銷有余，維護不足的局面”，同時加強軟件系統(tǒng)安全，設(shè)置加密系統(tǒng)，建立“病毒防火墻”等等。我認(rèn)為，壯大會計電算化人員隊伍，從將來培養(yǎng)高級會計軟件工程人員的角度出發(fā)，計算機和財會專業(yè)應(yīng)互相滲透、互相兼容，讓學(xué)生“兩條腿”跑步，使會計電算化人才培養(yǎng)的規(guī)模和檔次都得到提升。
第四部分我國會計電算化的總體發(fā)展趨勢
我國會計電算化的總體發(fā)展趨勢應(yīng)經(jīng)歷三個大的發(fā)展階段:即會計核算電算化、財會管理或企業(yè)管理計算機化、決策支持計算機化。目前因為我們有基本現(xiàn)成的會計核算模式，而財務(wù)或企業(yè)管理工作則比較復(fù)雜且沒有成型的模式，會計核算的輸入/輸出數(shù)據(jù)比較規(guī)范且容易組織，我們已形成一套固定的會計核算過程和方法，所以設(shè)計并實現(xiàn)電算化會計核算系統(tǒng)比較容易，因此只能先搞核算電算化。
但核算電算化基本是模仿手工操作，所提供的會計信息范圍、數(shù)據(jù)和質(zhì)量并未發(fā)生根本性的改變，因此對滿足企業(yè)現(xiàn)代化管理要求并迅速提高企業(yè)經(jīng)濟效益并不能起到?jīng)Q定性的作用。同時，核算電算化所節(jié)省的人工成本、提高會計信息的質(zhì)量所產(chǎn)生的效益并不足以抵消建立并使用該系統(tǒng)的投人。
因此，核算電算化只是整個會計電算化工作的準(zhǔn)備階段，其好處是為建立以管理為重心的、網(wǎng)絡(luò)化的、完整的會計或企業(yè)管理信息系統(tǒng)打下了堅實的基礎(chǔ)。
會計電算化的高級發(fā)展階段是建立并實際運行會計或企業(yè)決策支持系統(tǒng)，這個階段是以管理為重心的會計信息系統(tǒng)或企業(yè)管理信息系統(tǒng)的自然進(jìn)化或更高級的發(fā)展階段，像國外那樣用它來輔助解決那些數(shù)據(jù)不規(guī)范、變化因素多、具有不確定性的高級會計或企業(yè)管理決策問題。
最后，在這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。
答辯演講稿 篇15
尊敬的張區(qū)，親愛的肖姐、肖助，各位優(yōu)秀的經(jīng)理人：
下午好！首先非常感謝各位能夠抽出寶貴的時間來參加外勤的轉(zhuǎn)正答辯會，給予我轉(zhuǎn)正的機會。不管結(jié)果怎么樣，我都在此衷心的向各位表示感謝！我是夢澤園的行政經(jīng)理余倩，于20xx年5月25日正式加入中聯(lián)地產(chǎn)這個大家庭，經(jīng)過一個月的實習(xí)于20xx年6月21日入職成為夢澤園分行行政經(jīng)理，這是我初入社會的第一份工作，也是我內(nèi)心十分珍惜的人生際遇。自入公司，至今已三個月有余，這三個月來我學(xué)到了很多，感悟了很多。最初的時候內(nèi)心常常感到惶惶不安，可能是因為初入社會，壓力較大。但我認(rèn)為正是因為壓力的存在，一來使我有足夠空間激發(fā)自身潛力，二來使我在工作上比較虛心謹(jǐn)慎，樂于進(jìn)��；經(jīng)過這三個月自身的努力和我們優(yōu)秀的行政外勤的傾力扶持，現(xiàn)在我已對工作有了一定程度的了解。以下是自我總結(jié)工作中的一些不足和個人的改善與進(jìn)步，希望得到認(rèn)可。
1、業(yè)務(wù)操作上雖然沒有完全熟練掌握，很多細(xì)節(jié)還有待自己去摸索去請教學(xué)習(xí)。但是平常工作中我會虛心請教，善于總結(jié)錯誤，舉一反三，使自己盡量避免去犯一些類似的錯誤，努力從他人身上學(xué)習(xí)借鑒，從而使自己在業(yè)務(wù)上也得到一些一定的提升。我相信很快我就能熟練掌握業(yè)務(wù)操作，為自己的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
2、工作中發(fā)現(xiàn)有問題也慢慢養(yǎng)成了及時記錄下來的好習(xí)慣，這樣不會導(dǎo)致因很多重要事情擱置，得不到妥善處理，也慢慢分清了事情的輕重緩急，能夠獨立處理相關(guān)緊急事件。最重要的是心態(tài)比較端正，能夠正面看待事情積極處理事件，不會徇私夾帶私人感情，能夠在心態(tài)上給自己堅持下去的動力，我相信：成功源自心態(tài)！
3、前2個月執(zhí)行力并不是很強，在分行沒有特別的樹立威信，使分行管理做得不到位，但是這也可以說是我深思熟慮之后的戰(zhàn)略方針，我首先考慮到的是要讓同事從心底接受你，只有從心底接受你才能真正認(rèn)可你配合你的工作，前2個月我?guī)缀鹾苌龠M(jìn)行罰款，只是進(jìn)行提示和口頭警告，次數(shù)多了他們也開始認(rèn)識到自己的不足，對我的工作都會很積極的配合，慢慢的我開始在分行變得強勢，這樣既給同事接受改變的過程，養(yǎng)成好的習(xí)慣，也能使他們盡快適應(yīng)我，配合我的工作。使我能更好的管理分行。就讓時間來檢驗我戰(zhàn)略方針的實效性吧。
4、和經(jīng)理人的相處比較融洽，夢澤園的三位經(jīng)理人都特別支持我行政上的工作給與配合，對各自組員也要求較高管理比較到位，使我在日常工作中也減輕了不少負(fù)擔(dān)，有問題我也會及時和經(jīng)理人反饋，經(jīng)過經(jīng)理人的認(rèn)可采取切實有效的辦法去解決遇到的問題。同時經(jīng)理人也會跟我提出好的建議和對我的期望，雖然離達(dá)到他們滿意狀態(tài)可能還有些差距但是我想只要溝通無障礙，一切問題都可以解決，我也一定可以慢慢朝著他們所期望的狀態(tài)前進(jìn)。
5、目前本人各方面能力尚需提升之處還很多，為發(fā)展自身能力，也為了更高工作能力，需制定個人發(fā)展的近期及長遠(yuǎn)目標(biāo)，我希望適當(dāng)?shù)膲毫δ軌虼偈棺约毫η笊线M(jìn)，給自己以進(jìn)步的動力和提升的空間。轉(zhuǎn)正申請可以讓大家來檢驗我的工作使我發(fā)現(xiàn)問題解決問題得到更大的突破與進(jìn)步。同時也看到自己的不足，加倍付出爭取得到大家的認(rèn)可。
懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來！
答辯演講稿 篇16
尊敬的，工友們：
隨著歲月流逝，當(dāng)我經(jīng)歷著一些事情，感悟著生活帶給我的一切時，我開始越來越清楚的看到塵世中最重要的東西莫過于是生命。
而保證我們生命存在的又是什么?從第一聲啼哭到蹣跚學(xué)步，我們離開母親的攙扶，在親人的叮嚀下?lián)u搖晃晃地開始在自己的人生道路上行走。生命的成長歷程里，我們不難發(fā)現(xiàn)，正是因為一直憑借“安全”這個拐杖我們才平安地走在充滿陽光的生活中。
生命對于每個人來說僅僅只有的一次，我們沒有理由不珍愛自己的生命。我們要徹底清除“憑老經(jīng)驗、老辦法辦事，認(rèn)為幾年甚至幾十年都這樣過來了，事故不一定降落在我的頭上”的心理，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的,杜絕“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，提高安全意識，增強安全責(zé)任心，時時刻刻繃緊“安全”這根弦，克服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈，把好自己的安全關(guān)。
“安全責(zé)任，重于泰山!”這個責(zé)任，不僅僅關(guān)乎著我們的企業(yè)，更與我們自己息息相關(guān)!因為沒有安全，就談不上企業(yè)的發(fā)展;沒有安全，就談不上我們個人的生存;沒有安全，我們的幸福，我們的未來就無從談起。
為了你，為了我，為了我們企業(yè)美好的明天，讓我們關(guān)注安全，關(guān)愛生命，把安全真正寫在我們每個人的身上。
、老師、同學(xué)們：
隨著社會的經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提高，各種汽車也不斷的更新生產(chǎn)出來，看看馬路上川流不息形形色色的車輛就知道了，如今的車子品種之繁多足以讓你看的眼花撩亂目不睱接。因此我們小朋友更應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣!
爸爸媽媽經(jīng)常會對我不厭其煩地我耳邊叮嚀：過馬路一定要走橫行道，紅燈停，綠燈行，等等一些基本的常識，可是生性頑皮的我根本不放在心上，總是左耳邊進(jìn)，右耳朵出，當(dāng)作耳邊風(fēng)。直到有一天發(fā)生了這樣的一件事，讓我徹底改變了以往的態(tài)度和習(xí)慣。
記得那是一個天氣晴朗的星期天，我和媽媽一起去逛中華市場。過馬路的時候，我沒有聽媽媽的阻止，只是興奮地在馬路中間跑來跑去，早已跑出了橫行道的'界綠，全然不顧媽媽急切的叫喊聲，而自顧自悠閑地奔跑著，看著媽媽面赤耳紅，追的氣喘吁吁，竟然還笑媽媽膽小，忽然，一個摩托車從我跟前急駛而過，直覺得膝蓋一陣疼痛，我強忍著疼痛低頭一看，不僅下了一大跳，原來摩托車的排氣管把我的腿燙傷了，還丟了一大塊皮啊，隱隱的還有幾絲血絲滲出來。我終于受不了那疼痛，號啕大哭起來，這時媽媽的臉慘白慘白的，他心疼地一把摟進(jìn)懷里，眼睛的淚水已流到了媽媽的身上了。此時此刻我后悔極了，可是后悔又有什么用，哎，真是自討苦吃了。
媽媽叮嚀道：“勇敢點，誰叫你不聽話，過馬路怎么可以亂跑呢?真是的，今天還算運氣好，如果把你撞倒了怎么辦?這樣也好，吃點苦頭，買個教訓(xùn)了，以后你要遵守交通規(guī)則哦”。我羞愧地?zé)o地自容，使勁點點頭!從此以后我明白了交通規(guī)則的重要性，規(guī)規(guī)距距地過馬路。在這里，我還要呼吁和我一樣頑皮的小畢業(yè)班，一定要遵守交通規(guī)則，好好地過馬路，當(dāng)然也包括那些愛闖紅燈的大人們，請大家一定要愛惜生命!只有大家能樹立安全意識，就會杜絕交通事故發(fā)生，這樣，我們的生活才會有新的希望。要記�。喊踩皇莾簯�，生命不能重來。
每天，當(dāng)我們踏出家門的那一瞬間，我們就是一位交通參與者。天天喊著“交通安全，在我心中”的人們，又有幾位是真正把交通規(guī)則記在心上的呢?隨著經(jīng)濟發(fā)達(dá)，幾乎每家每戶都有各種交通工具，交通事故的發(fā)生率也越來越高。
一次寒冬，在回姥姥家的路上，車上只有我和哥哥姐姐。那時是晚上七點多，天色黑得如墨。寬敞的馬路上，只有稀少的幾輛車。就在我們說笑的時候，已經(jīng)快要走到前面的分岔路口了。這時，一輛疾馳的摩托車趕在我們前面沖向了那個分岔路口。與此同時，一輛卡車從分岔路口的另一邊沖了出來。那輛摩托車就這樣撞到了卡車的車廂上，駕駛員一下子被撞在了地上，頭盔也變得破破爛爛的，摩托車在地面上劃出好遠(yuǎn)。地上頓時染上了殷紅的鮮血，慢慢地蔓延開來……
“交通安全，在我心中”，不僅僅是書面上的口號，更是要行動與實際。遵守交通規(guī)則，更是每一位交通參與者都應(yīng)該做到的。紅燈停，綠燈行，遇到黃燈等一等、過馬路走人行橫道、不翻越護欄，別看這只是一個小小的動作，但你只要做到了，你的生命安全就多了些保障。生命只有一次，對于每一個人來說都是寶貴的。讓我們都來把交通安全銘記于心，高高興興上學(xué)，平平安安回家。
答辯演講稿 篇17
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:
大家好！
我是八年二班。
記得有這樣一句話“一個人有自信不一定成功，但如果沒有自信就一定不會成功。”今天我就憑著自己的自信站在這里競選校級三好學(xué)生，所以希望在大家的支持下我能獲此殊榮。
回顧八年來走過的歷程。首先我要感謝老師、學(xué)生們給我這次機會，感謝老師們對我的辛勤培育，感謝學(xué)生們對我的莫大幫助與支持，使我從一個不懂事的小孩子，逐漸成長為如今這個德、智、體全面發(fā)展的.好學(xué)生。
首先在德育方面，我一直用《中小學(xué)生守則》嚴(yán)格要求自己的行為規(guī)范，尊敬師長，團結(jié)學(xué)生，關(guān)心集體，樂于助人，孝敬父母，關(guān)愛社會。因為身為班級的班干部和肩負(fù)著校值周生的“重任”，更能以身作則，曾榮獲“文明小公民”和“文明美德星”的稱號。
在智育方面，我的學(xué)習(xí)成績一向在班里名列前茅，并在學(xué)生之中有較高的威信。每年度都被評為“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”，且多次參加征文比賽，曾獲得過“紅領(lǐng)巾相約夢”一等獎，“我的理想 我的夢”童謠創(chuàng)編優(yōu)勝獎，更值得一提的是“復(fù)興中華 從我做起”榮獲全國征文一等獎……
在體育方面，我一如既往地積極參加各項比賽，每年的春、秋季運動會上都會看到我矯健的身影，而且通常都是戰(zhàn)果非凡，不僅為班級爭得了榮譽，而且個人也曾獲得“年度冬鍛小標(biāo)兵”及“陽光體育少年”等稱號。
除此之外，我還積極參加學(xué)校組織的各項活動，不論是書法、朗誦、演講比賽，相信你們都不會對我太陌生吧!而且我還是班級小星星廣播的播音員和擔(dān)任班級的板報工作。手抄報和繪畫作品也經(jīng)常在校報上被展示于眾。雖然自覺在繪畫上并無天賦，但經(jīng)過自己的努力也曾獲得過“苗苗”藝術(shù)節(jié)繪畫比賽一等獎。
這就是截至此時此刻最最真實的我!說實話，來這個舞臺之前我反復(fù)地想過：假如我競選上了三好學(xué)生，我會致力于自身素質(zhì)的更進(jìn)一步完善，會一直地努力做一個德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。更加嚴(yán)格要求自己，爭取取得更加優(yōu)異的成績，為學(xué)生做好表率，盡心盡力做好本職工作，爭取有創(chuàng)新、有突破。假如我沒有被選上，說明我自身還有一些問題，我不會失望，不會氣餒，會再接再厲，努力彌補不足之處。
各位老師、學(xué)生們，請相信我吧!如果您們對這樣一個我還算滿意，就請將您手中那寶貴的一票投給我吧!
謝謝大家!
答辯演講稿 篇18
尊敬的評委教師以及在座的各位同學(xué)：
大家早上好！我是X級景觀建筑學(xué)專業(yè)的，很高興在那里論文答辯，期望今日能為我20年的學(xué)生生涯畫上一個完滿的句號。我的論文題目是《旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計探究——以“新泰市蓮花山旅游度假區(qū)規(guī)劃”為例》，下頭，就我畢業(yè)論文的選題原因，研究目的與意義，研究方法，研究結(jié)論等問題向大家做一個簡單的匯報。
首先談?wù)劚酒撐牡倪x題原因，改革開放30年以來，人們的生活水平不斷提高，物質(zhì)生活得到了很大的滿足，可是相對于精神生活卻略為貧乏，人們對精神生活的需求越來越大，各種休閑活動如雨后春筍相繼出現(xiàn)，拉開了休閑時代的序幕。目前法定節(jié)假日也已經(jīng)增加到了11天，這讓人們擁有了更多的閑暇時間出行，享受生活，旅游已經(jīng)悄悄地成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>
我國居民在旅游項目上的花費逐年增加，1994年旅游消費占居民總消費額的5。9%，這個消費比值已經(jīng)增長到了10.4%，由此可見，旅游在居民的生活中占據(jù)著越來越重要的地位，并且已經(jīng)成為居民生活中必不可少的部分，國務(wù)院商務(wù)會議將旅游業(yè)確定為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，從此，旅游業(yè)開始蓬勃發(fā)展，國內(nèi)旅游人數(shù)到達(dá)約39億人次，創(chuàng)造的旅游收入約2.2萬億元，入境的旅游人數(shù)就到達(dá)了1.33億人次，使得中國旅游業(yè)首次進(jìn)入到了全球前五位。
研究證明，一個國家的人均GDP超過1000美元時，旅游需求會急劇膨脹，旅游以觀光休閑為主，當(dāng)人均GDP超過美元時，旅游需求將變得多樣化，當(dāng)人均GDP超過3000美元時，度假需求便會產(chǎn)生。我國人均GDP已于突破1000美元，突破美元，突破3000美元，部分發(fā)達(dá)地區(qū)甚至已超過10000美元。由此看來，我國旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式進(jìn)入到了歷史性的轉(zhuǎn)型階段。
觀光旅游在很長的一段時間內(nèi)占據(jù)著主導(dǎo)地位，它是依托得天獨厚的旅游資源，以景區(qū)游覽的形式來展開的，進(jìn)入到了21世紀(jì)，觀光旅游的增長速度開始慢慢下降，而度假休閑旅游增長的`速度卻在大大增加，這種以觀光、休閑、度假為主的游覽方式成為了旅游的熱門形式。全國各地旅游度假區(qū)建設(shè)如火如荼地進(jìn)行著，旅游度假區(qū)的發(fā)展進(jìn)入到了一個新的階段，在傳統(tǒng)休閑度假功能的基礎(chǔ)上，聚集度假、休閑和特色功能的綜合性旅游度假區(qū)成為了旅游度假區(qū)發(fā)展的趨勢。目前全國旅游度假區(qū)建設(shè)如火如荼，這些旅游度假區(qū)主要是依托自然資源、依托人文資和依托游樂活動資源而建，為人們的出行和出游供給了新的目的地。
其次談?wù)務(wù)撐牡难芯磕康呐c意義，旅游度假區(qū)的開發(fā)具有多方面的現(xiàn)實意義。
第一，從現(xiàn)代城市游憩規(guī)劃來說，旅游度假區(qū)能夠滿足市民戶外游憩的需要，為市民供給“旅游在景區(qū)、生活在社區(qū)”的新的生活方式，為市民供給了“吃、住、游、娛、購、行”一站式服務(wù)的旅游目的地，將單一的觀光旅游與其它形式的休閑體驗結(jié)合起來，很好地滿足游客多種旅游需求。
第二，從旅游區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展來看，一方面旅游度假區(qū)能夠促進(jìn)周邊景區(qū)的升級，一些設(shè)施破舊或不完善的景區(qū)能夠和旅游度假區(qū)互動發(fā)展，到達(dá)整體旅游品質(zhì)的提升，另一方面，旅游度假區(qū)能夠帶動周邊區(qū)域的發(fā)展，異常是一些城市近郊旅游度假區(qū)常常會作為新區(qū)發(fā)展的引擎。
旅游度假區(qū)作為人們逃離城市、釋放壓力的地方，應(yīng)當(dāng)為游客呈現(xiàn)非城市化的旅游環(huán)境，既要讓游客體驗到現(xiàn)代服務(wù)，又要避免將城市里的物質(zhì)形態(tài)搬到旅游度假區(qū)內(nèi)，這對旅游度假區(qū)的規(guī)劃來說是一種考驗。
目前，國內(nèi)不少學(xué)者對旅游度假區(qū)的開發(fā)和管理進(jìn)行了理論和實踐的探討，而對于規(guī)劃方法的研究主要集中在實例的研究上，缺乏對規(guī)劃程序和方法的探討，缺乏普遍的指導(dǎo)性，如果沒有一套完整的規(guī)劃設(shè)計流程，層層把關(guān)，很容易出現(xiàn)規(guī)劃與建設(shè)脫節(jié)，成果無法落地實施，從而導(dǎo)致旅游度假區(qū)品質(zhì)降低。再者，在規(guī)劃過程中，協(xié)調(diào)不好生態(tài)、功能、形象、文化四個方面的問題，也同樣會降低旅游度假區(qū)的整體旅游品質(zhì)，所以，對旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計進(jìn)行探究，具有重要的意義。
再來談?wù)務(wù)撐牡难芯糠椒�，近些年來旅游度假區(qū)為了滿足人們?nèi)找嬖黾拥穆糜涡枨笞兊镁C合性越來越強，與旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計方法直接相關(guān)的文獻(xiàn)還不多，所以為了能更好地對旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計方法進(jìn)行研究需要借助很多的理論梳理結(jié)合實例研究，在研究和寫作過程中，主要采取了以下的研究方法：
�、傥墨I(xiàn)分析法。
主要是對于旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計相關(guān)的文獻(xiàn)資料進(jìn)行仔細(xì)研讀，這些文獻(xiàn)資料包括學(xué)術(shù)論文、期刊雜志、相關(guān)書籍和網(wǎng)絡(luò)，在研讀的過程中，對有價值的重要論點進(jìn)行歸納總結(jié)，有利于建立旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計方法研究的理論基礎(chǔ)。
②案例分析法。
除了對文獻(xiàn)進(jìn)行分析外，還需要結(jié)合國內(nèi)外實際規(guī)劃建設(shè)的情景，選取在我國旅游業(yè)發(fā)展中具有代表意義的旅游度假區(qū)規(guī)劃案例，總結(jié)其經(jīng)驗教訓(xùn)，從實際出發(fā)為旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計研究供給依據(jù)。
�、蹥w納總結(jié)法。
經(jīng)過以上的研究，歸納總結(jié)出良好的針對旅游度假區(qū)的規(guī)劃方法，并且制定出貼合其特征的規(guī)劃策略，期望對以后旅游度假區(qū)的可持續(xù)發(fā)展有指導(dǎo)意義。
最終談?wù)務(wù)撐牡难芯拷Y(jié)論，將旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計作為研究選題是基于自我在平時的專業(yè)學(xué)習(xí)、實地考察以及工程實踐中的一些發(fā)現(xiàn)。近年來，旅游度假區(qū)建設(shè)如火如荼，旅游度假區(qū)的建設(shè)一方面為人們的出行和出游供給了新的目的地，滿足了很多游客的度假需求；另一方面，旅游度假區(qū)的建設(shè)有利于區(qū)域旅游和經(jīng)濟的發(fā)展。
國內(nèi)旅游度假區(qū)由于缺乏引導(dǎo)，也出現(xiàn)了盲目開發(fā)建設(shè)、市場預(yù)期不足、形象定位不準(zhǔn)等一系列阻礙度假區(qū)發(fā)展，直至今日，中國的旅游度假區(qū)處于發(fā)展階段。其發(fā)展趨勢呈現(xiàn)出復(fù)合性、主題性、生態(tài)性、文化性、景觀性的特征，經(jīng)過一系列的資料查閱后，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)對旅游度假區(qū)規(guī)劃方面研究集中在實例的研究上，缺乏對規(guī)劃方法和策略的探討，缺乏普遍的指導(dǎo)性。所以筆者試圖從理論和方法上提出解決目前國內(nèi)旅游度假區(qū)存在問題的方法，試圖構(gòu)建一套可行的規(guī)劃基本方法，提出相應(yīng)的策略。
著眼于我國旅游度假區(qū)的特點，以相關(guān)理論為指導(dǎo)，經(jīng)過國內(nèi)外建設(shè)經(jīng)驗的借鑒，并結(jié)合蓮花山旅游度假區(qū)具體規(guī)劃設(shè)計過程的分析研究，對每個層面的設(shè)計層層剖析，經(jīng)過整合探索出系統(tǒng)性的旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計方法和策略，具有必須的可推廣性。
旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計是一個綜合、復(fù)雜的問題，涉及的資料異常廣泛，概括而言，它是在對項目背景、相關(guān)規(guī)劃、場地特征、旅游發(fā)展分析的基礎(chǔ)上采用科學(xué)的方法經(jīng)過專題研究、目標(biāo)理念制定、整體規(guī)劃控制、規(guī)劃系統(tǒng)構(gòu)建、系統(tǒng)疊加生成、重點設(shè)計六個步驟進(jìn)行系統(tǒng)性構(gòu)建和規(guī)劃設(shè)計，這是一種適應(yīng)性設(shè)計。
它強調(diào)了旅游度假區(qū)的特征和所在地區(qū)條件的客觀性，是一種理性的、實事求是的設(shè)計態(tài)度，對于對抗盲目復(fù)制，千層一面的設(shè)計弊病，解決旅游度假區(qū)的問題，發(fā)揮其最大綜合效益有著現(xiàn)實意義。
論文的研究探討是基于現(xiàn)階段我國旅游度假區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀，總結(jié)其規(guī)劃建設(shè)中存在的問題，建立一套具有可操作性的系統(tǒng)化的規(guī)劃設(shè)計方法，以期能夠給今后的旅游度假區(qū)的研究和實際建設(shè)供給一些參考，但受時間和篇幅限制，加之筆者學(xué)識有限，全文難免有錯漏和值得商榷之處，在研究廣度和深度上還存在很多不足。
將很多篇幅用于探討旅游度假區(qū)的特征及其規(guī)劃理論和案例借鑒，并對實踐項目進(jìn)行層層剖析，總結(jié)出其規(guī)劃方法并提出相關(guān)策略，可是對其所在的客觀環(huán)境的差異性研究得較少，只是籠統(tǒng)地提出了一個概括的方法策略，具體的操作應(yīng)當(dāng)結(jié)合實際項目的特殊性來綜合體研究，所以，提議后續(xù)的研究能夠從這幾個方面重點展開。
以上是我畢業(yè)論文的一些基本情景，歡迎各位教師批評指正多謝。
答辯演講稿 篇19
各位老師：
你們好，我叫——，是——級——班的學(xué)生，我的畢業(yè)論文題目是邯鄲市創(chuàng)鑫陽光城四期交通影響分析。
論文是在——老師和——老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，同時向各位老師參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。
目的：由于我國大中城市伴快速擴張和機動車快速增長而帶來的交通量快速增加，交通問題日益突出。建設(shè)項目的交通會影響一個或者數(shù)個街區(qū)，街區(qū)、交通設(shè)施及交通方案的交通影響范圍會波及一個區(qū)域甚至整個城市;充分論證各種建設(shè)及交通方案所帶來的交通影響，根據(jù)交通影響的程度判斷其選址、類型、規(guī)模、開發(fā)強度等方面的合理性，提出內(nèi)部、外部交通設(shè)施及交通組織等方面的措施，進(jìn)而得出結(jié)論性意見供政府規(guī)劃、建設(shè)、交通管理等部門決策使用。
意義：新的土地開發(fā)所產(chǎn)生的新增交通需求會使周邊的交通設(shè)施乃至局部的路網(wǎng)交通壓力劇增，帶來了諸如停車、出入口道路交通組織、換乘設(shè)施的設(shè)置等一系列的交通問題，從而直接致使服務(wù)水平降低。所以對于城市開發(fā)中對道路交通有很大影響的大型土地開發(fā)項目進(jìn)行交通影響評價有著重要的意義。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。 本文分成五個部分.
第一部分是項目工程概況。這部分主要論述任務(wù)來源，工作依據(jù)，研究方法
第二部分是項目建設(shè)背景與現(xiàn)狀交通分析。這部分分析項目周邊土地開發(fā)情況及區(qū)位，道路設(shè)施現(xiàn)狀(周邊重要路段， 周邊重要交叉口， 公共交通， 停車設(shè)施)
第三部分是交通需求預(yù)測。首先是交通小區(qū)劃分，其次是現(xiàn)狀路段交通量反推小區(qū)現(xiàn)狀OD矩陣，再次目標(biāo)年背景交通量預(yù)測(背景交通產(chǎn)生與吸引預(yù)測，交通分布預(yù)測，交通分配)目標(biāo)年項目交通生成預(yù)測(項目產(chǎn)生與吸引量預(yù)測，項目建成后交通方式劃分，交通分布預(yù)測，)交通分配，背景交通量與疊加交通量的比較
第四部分是項目交通影響分析：交通負(fù)荷度分析，重要交叉口機動車交通量分析，交通組織分析(內(nèi)部交通分析，項目影響范圍內(nèi)交通組織)，車需求分析，公共交通分析
第四部分是分析結(jié)論和相關(guān)建議，
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。 這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝!
答辯演講稿 篇20
親愛的各位老師：
您們好！我叫，我的畢業(yè)論文題目是。首先，感謝我的論文指導(dǎo)老師XX老師對我的悉心教誨和指導(dǎo)，使我能夠順利完成我的畢業(yè)論文。其次，我對這次答辯小組的全體老師表示深深的感謝，感謝您們在百忙之中抽出時間對我的論文答辯表示關(guān)注，最后，我對我在大學(xué)四年所有的老師們表示感激，感激老師們的辛勤付出。在此，我誠心地希望我的老師們能夠幸福安康！
我的畢業(yè)論文選題開始是，后來我的指導(dǎo)老師說我的選題范圍太廣，應(yīng)該抓住重點來寫，經(jīng)過幾番斟酌，我最終選定了我的畢業(yè)論文題目。
我的畢業(yè)論文是分：現(xiàn)狀分析、頸瓶分析、對策分析以及愿景這四部分來展開的。云計算作為新一代的信息技術(shù)，對互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)世界以及數(shù)字圖書館建設(shè)產(chǎn)生了深刻影響。資源共享在圖書館信息化建設(shè)中起著舉足輕重的作用，其發(fā)展水平是衡量數(shù)字圖書館建設(shè)的重要標(biāo)志。云時代數(shù)字圖書館資源共建共享，既是圖書館事業(yè)發(fā)展的重大趨勢，也是克服數(shù)字環(huán)境下信息孤島桎梏的重要措施。首先，論文分析了數(shù)字圖書館資源共享中云計算的發(fā)展現(xiàn)狀，如“云時代”的數(shù)字圖書館、數(shù)字資源共建共享的云模式以及數(shù)字圖書館資源共享的云運用等基礎(chǔ)性的問題。然后，在此基礎(chǔ)上充分研究了數(shù)字圖書館資源共享中云建設(shè)的共享難題、制約因素和實施問題等一系列發(fā)展瓶頸。
最后，根據(jù)數(shù)字圖書館資源共享中云計算的發(fā)展?fàn)顩r及其缺陷，提出了數(shù)字圖書館云計算的4大發(fā)展對策：一是總體規(guī)劃，合理布局；二是更新理念，增強合作；三是統(tǒng)一平臺，集合設(shè)計；四是虛實結(jié)合，合理組合。數(shù)字圖書館建設(shè)應(yīng)當(dāng)充分利用云計算技術(shù)，充分實現(xiàn)圖書館資源的共建共享，徹底打破數(shù)字信息孤島。通過全面考慮與統(tǒng)一規(guī)劃，建立數(shù)字?jǐn)?shù)字圖書館共享數(shù)據(jù)中心，形成一個唯一可信的信息數(shù)據(jù)源，使整個新系統(tǒng)和不同時期已經(jīng)存在的系統(tǒng)進(jìn)行有機集成，保證整個數(shù)據(jù)的統(tǒng)一和一致，并為數(shù)字圖書館管理中的信息查詢和決策分析提供可靠的、足夠的、全面的數(shù)據(jù)保障，為數(shù)字圖書館資源共享在云時代的進(jìn)一步實現(xiàn)奠定平臺基礎(chǔ)，從而實現(xiàn)資源共享和服務(wù)共享。
以上是我的論文答辯自述，請各位老師批評指導(dǎo)。
謝謝！
答辯演講稿 篇21
尊敬的答辯組的各位老師和同學(xué)：
我叫楊x，來自造價084班�，F(xiàn)在我開始簡單的介紹一下我做的畢業(yè)設(shè)計及對大學(xué)生活的感想。我的畢業(yè)設(shè)計題目是：贛州市濱江四期改造工程——8#樓綜合預(yù)算設(shè)計。建筑面積3169.84平方米，建筑層數(shù)6層，建筑高度21.1米，土建造價3240796.14元，單方造價1030.35元。建筑工程等級：二級。
建筑抗震設(shè)防類別：丙類。設(shè)計使用年限：50年。耐火等級為二級。屋面二級防水，不上人保溫屋面采用卷材防水，上人保溫屋面采用擠塑聚苯板防水。結(jié)構(gòu)類型是：磚混結(jié)構(gòu)。消防設(shè)計，建筑防火分類為二類。墻體材料采用多孔頁巖磚。基礎(chǔ)、承臺、基礎(chǔ)梁采用C30混凝土，樓面屋面梁、板采用C25混凝土，框架柱采用C25混凝土。鋼筋采用HPB235二級鋼和HPB335三級鋼。
給排水工程，總造價x元，單方造價x元。室內(nèi)生活冷水給水管及進(jìn)戶管管材選用：PPR給水管，連接方式采用熔接;室外埋地給水管管材用鋼筋網(wǎng)骨架塑料(聚乙烯)復(fù)合管，連接方式采用電熱熔接。室內(nèi)排水管及出出戶管采用PVCU芯層發(fā)泡復(fù)合消音排水管，采用承插連接或密圈連接。
電氣工程，總造價x元，單方造價x元。防雷等級為三級。套管采用難熔塑料管PVC，導(dǎo)線采BV用塑銅線。
大學(xué)四年的造價學(xué)習(xí)、熏陶，給了我一個用造價的思想來思考問題，用組價的方式來匯總問題，用分部分項工程的方式解剖問題。用定額的標(biāo)準(zhǔn)解決問題。經(jīng)管學(xué)院的經(jīng)濟管理，讓我開啟了用經(jīng)濟學(xué)的眼光評價問題，用經(jīng)濟學(xué)的視野看待世界政治變化，觀察每一方在不同角度做出相應(yīng)的決策的原因。
經(jīng)濟學(xué)的價值觀，機會成本，價值工程，技術(shù)經(jīng)濟學(xué)，工程經(jīng)濟學(xué)等等這些經(jīng)濟思想，四年的大學(xué)生活給了我一個造價，經(jīng)濟的思維模式思考問題。雖然在求學(xué)的路上可能稍有停步，但是學(xué)習(xí)步伐是永無止境的。在以后的工作生涯中，我將會用學(xué)校所學(xué)的基本知識，越走越遠(yuǎn)。
借此答辯之際，感謝劉老師的對我們畢業(yè)設(shè)計的悉心幫助，感謝答辯組老師對我答辯的指導(dǎo)!謝謝您們!我的演講到此結(jié)束。
答辯演講稿 篇22
各位老師：
上午好!
我叫郭帥，是建筑與土木工程的學(xué)生，我的畢業(yè)論文題目是《工程建設(shè)項目后評價及其發(fā)展對策研究》，指導(dǎo)老師是曹洪教授。在我的論文寫作期間曹老師給予了悉心的指導(dǎo)，這才使得我的論文能夠如期順利完成，在此，我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意!
向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，下面我將論文的選題背景、研究內(nèi)容以及不足之處向各位老師做以匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，本篇論文的選題背景。
隨著社會的不斷發(fā)展，我國經(jīng)濟體制改革不斷完善，同時，隨著我國加入 WTO 的不斷深入，投資體制改革越來越深入，在我國的工程建設(shè)項目的投資以及評價領(lǐng)域中，后評價的應(yīng)用越來越多，并且日益受到人們的關(guān)注。在工程建設(shè)的周期中，項目后評價是一個非常重要的環(huán)節(jié)，能夠進(jìn)行信息的反饋，基于對工程建設(shè)的后評價對于工程建設(shè)項目管理階段的經(jīng)驗以及教訓(xùn)進(jìn)行及時的總結(jié)，從而使得項目管理工作不斷地完善，使得在工程建設(shè)項目中從決策一直到項目完工整個過程中存在的缺陷可以得到彌補，進(jìn)而可以使得工程建設(shè)項目的投資效果提高。
工程建設(shè)項目的后評價最早是在二十世紀(jì)的八十年代才在我國開始出現(xiàn)的，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，我國相關(guān)部門不斷開展工程建設(shè)項目的后評價工作以及相關(guān)的評價方法的制定，同時在學(xué)術(shù)界對于工程建設(shè)項目的后評價也進(jìn)行了深入的研究，已經(jīng)逐步的建立了我國建設(shè)工程項目后評價體系，然而，不可否認(rèn)的是，因為在我國工程建設(shè)項目后評價開展的時間還不長，經(jīng)驗還不夠，因此，研究的理論相對比較落后，同時，由于地域間經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，使得各地之間的工程建設(shè)項目的后評價發(fā)展的也不平衡，受人們的認(rèn)識，經(jīng)費以及體制等因素的限制，我國的工程建設(shè)項目的后評價工作進(jìn)展還相對比較緩慢，與此同時，我國的社會主義市場經(jīng)濟體制的建立不斷完善，對于后評價的研究，特別是對于工程建設(shè)項目后評價理論以及方法的研究方面，必須提高工程建設(shè)項目后評價人員的素質(zhì)，提高當(dāng)前我國工程建設(shè)項目后評價體系，基于對國外的先進(jìn)的經(jīng)驗學(xué)習(xí)以及借鑒的基礎(chǔ)上，對我國的工程建設(shè)項目的后評價進(jìn)行更加深入的研究，從而使得我國工程建設(shè)項目的投資的效益以及管理水平不斷提高。
其次，論文的研究內(nèi)容。
本文的主要研究內(nèi)容包括以下內(nèi)容：
第一章，緒論，主要介紹了本文的研究背景及研究意義，闡述了研究目的，對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述;
第二章，工程建設(shè)項目后評價的理論概述。介紹了工程建設(shè)后評價的內(nèi)涵， 闡述了工程建設(shè)項目后評價的原則及內(nèi)容;對工程建設(shè)項目后評價的主要問題進(jìn)行了探討，介紹了工程建設(shè)項目后評價的理論基礎(chǔ);
第三章，工程建設(shè)項目后評價方法以及指標(biāo)的體系的建立。對于工程建設(shè)項目的后評價方法進(jìn)行介紹，對工程建設(shè)項目后評價指標(biāo)體系的建立進(jìn)行了重點的探討;
第四章，工程建設(shè)項目后評價的實例分析，介紹了工程的概況，介紹了錦繡商場工程建設(shè)項目指標(biāo)評價體系的建立，同時對錦繡商場工程項目的綜合評價的全過程進(jìn)行了介紹，得到了項目評價的結(jié)果反饋;
第五章，結(jié)論。
最后，論文的不足之處。
由于我自身所存在的知識儲備方面的缺陷，使得文章中的相關(guān)觀點還不夠成熟，甚至可能存在錯誤觀點的情形。對此，我熱切希望能夠得到各位老師的指導(dǎo)。讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。謝謝!
答辯演講稿 篇23
今天我們在這里，隆重為我校在甘肅省第六屆“挑戰(zhàn)杯”取得優(yōu)異成績的同學(xué)們頒獎，看到同學(xué)們用辛勤汗水換來的碩果，我由衷感到高興。在此，請允許我代表全校指導(dǎo)教師，向你們表示熱烈的祝賀！
“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，自x年以來，已先后在清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)等國內(nèi)著名大學(xué)舉辦過十屆。它堅持“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，鼓勵大學(xué)生關(guān)注新領(lǐng)域，研究新問題，運用新方法，創(chuàng)造新成果�；叵胧讓谩疤魬�(zhàn)杯”，只有區(qū)區(qū)300人參加比賽，一度被認(rèn)為是“高門檻”的精英比賽。而到今天，其知名度不斷提到，遠(yuǎn)播港澳地區(qū)甚至歐美發(fā)達(dá)國家，被譽為中國大學(xué)生科技“奧林匹克”。參與人數(shù)也呈現(xiàn)爆炸式增長，在山東大學(xué)，最近每年參與挑戰(zhàn)杯的學(xué)生數(shù)量在5000人以上；北京航空航天大學(xué)本科生在4年期間，平均每人都要參加一次以挑戰(zhàn)杯為核心的科技競賽。不僅如此，“挑戰(zhàn)杯”已由象牙塔走向社會，成為群眾性賽事，成為聯(lián)系大學(xué)生和企業(yè)的紐帶，在更廣闊的天地里展示科技創(chuàng)新的價值和魅力。
在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，成績早已不再是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。很多實踐動手能力強的學(xué)生通過“挑戰(zhàn)杯”發(fā)現(xiàn)了自己。中星微電子有限公司生產(chǎn)的“中國芯”結(jié)束了“中國無芯”的歷史，并占據(jù)全球計算機圖像輸入芯片市場60%以上的份額，其創(chuàng)始人就是當(dāng)年代表中國科技大學(xué)參加“挑戰(zhàn)杯”的鄧中翰；正在中國科學(xué)院聲學(xué)研究所攻讀博士學(xué)位的戴戈，從中學(xué)開始就被老師認(rèn)為是“不務(wù)正業(yè)”，這個在正�？己梭w系內(nèi)不被認(rèn)可的學(xué)生，卻在東南大學(xué)就讀期間三度問鼎“挑戰(zhàn)杯”，留下“挑戰(zhàn)杯”史上的一段佳話�！督鹕蕉景浴窔⒍拒浖木帉懻哧愶w舟，大學(xué)三年級在“挑戰(zhàn)杯”競賽中的項目《dos小型軟件開發(fā)工具箱》獲得了鼓勵獎。他說，雖然我獲得的獎項不高，但當(dāng)時的參賽經(jīng)歷為我日后的研發(fā)道路奠定了基礎(chǔ)，甚至影響我的一生！
今天的“挑戰(zhàn)杯”，早已不只是一門競賽，而逐漸成為中國大學(xué)教育的一部分，成為大學(xué)教學(xué)改革的催化劑。20年來，先后有200多萬名大學(xué)生登上挑戰(zhàn)杯這個舞臺，從實踐中挖掘自己的潛能，尋找自己的位置，從而受益終生。在我們甘肅省，“挑戰(zhàn)杯”自1996年在蘭大舉辦至今，共經(jīng)歷了六屆。其中，我們蘭大曾五度問鼎挑戰(zhàn)杯。在為成績而自豪的同時，我們也應(yīng)當(dāng)清醒地看到，由于起步較晚等原因，我校學(xué)生參加挑戰(zhàn)杯競賽的廣泛性和積極性、以及提交作品的質(zhì)量和水平，與國內(nèi)頂尖高校還存在差距，在歷屆挑戰(zhàn)杯全國競賽中的成績并不令我們滿意。
針對這些問題，我校團委等部門每年都在盡可能為同學(xué)們營造良好的創(chuàng)新環(huán)境，努力引導(dǎo)和鼓勵同學(xué)們積極參賽，例如構(gòu)建校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平
臺，并將挑戰(zhàn)杯獲獎情況納入成績評價體系以及推薦免試研究生過程中。在信息學(xué)院，自XX年就在榆中校區(qū)建立了本科生創(chuàng)新實驗室，讓有興趣的同學(xué)很早就可以開始動手實踐。
同學(xué)們，作為多屆挑戰(zhàn)杯的指導(dǎo)教師和評委，我在這里為大家提幾點建議：
1、努力開拓視野，把握科技發(fā)展的脈搏。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，同學(xué)們在勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，一定要注意利用網(wǎng)絡(luò)、學(xué)術(shù)講座、專業(yè)期刊雜志等途徑獲取信息，多與同學(xué)老師交流，特別是多與國內(nèi)先進(jìn)高校同學(xué)的交流，了解國內(nèi)先進(jìn)高校的學(xué)生在做什么，了解國外著名高校的學(xué)生在做什么。在當(dāng)今這個時代，閉門造車、一味埋頭苦干已經(jīng)行不通了。
2、選題決定成�。∵x題一定要做到難易適中，有實際意義，有創(chuàng)新點。自然科學(xué)論文作品應(yīng)巧妙結(jié)合老師科研項目；科技制作類作品應(yīng)緊密聯(lián)系國家建設(shè)、節(jié)能環(huán)保等實際問題；社會科學(xué)論文應(yīng)盡量貼近國計民生、結(jié)合老百姓關(guān)注的焦點進(jìn)行深入的調(diào)查研究。上述選題往往在挑戰(zhàn)杯中令人眼前一亮，起到事半功倍的效果！例如，第十一屆挑戰(zhàn)杯一等獎作品，南京郵電大學(xué)的《弦外之音”——新型音頻信息隱形系統(tǒng)的研究及實現(xiàn)》，就是巧妙的將數(shù)字圖像處
理中廣泛應(yīng)用的水印技術(shù)應(yīng)用到語音信號當(dāng)中，其理論價值高，且對國防和國民經(jīng)濟具有巨大的應(yīng)用價值，理所當(dāng)然獲得評委的一致好評。
3、積極踴躍參加各種學(xué)科競賽。近年來，大學(xué)生參加世界和全國性學(xué)科競賽的機會日益增多。通過與全國乃至全世界同行的同場競技，可以鍛煉自己能力，提升專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)掘潛能，開闊眼界。另外，對于參加過電子設(shè)計競賽大賽、acm大賽等學(xué)科競賽的成熟作品，經(jīng)過深入研究和改進(jìn)，可發(fā)展成為很好的挑戰(zhàn)杯參賽作品。
同學(xué)們，創(chuàng)新是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，而未來的你們必將成為科技創(chuàng)新的中堅力量。然而創(chuàng)新并非易事！發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點的過程最重要的是豐富的想象力和靈活的頭腦，而攻克創(chuàng)新難題最重要的是強有力的`深入思考和堅忍不拔的意志品格。
最后，我衷心希望同學(xué)們珍惜大好的青春年華，發(fā)揚蘭大人“自強不息”的寶貴精神，以飽滿的熱情和高昂的斗志投身到創(chuàng)新實踐的熱潮中來。在百年校慶來臨之際，在挑戰(zhàn)杯的舞臺上，充分展現(xiàn)蘭大人的聰明才智和精神風(fēng)貌，為你們的青春年華譜寫光輝而難忘的樂章！
謝謝大家！
答辯演講稿 篇24
尊敬的站長、各位領(lǐng)導(dǎo)和親愛的同事們：
大家下午好！
時鐘始終滴答滴答的走著，就這樣，我在這里工作四個多月的時間就要過去了！工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼，充實著心窩，充實我的人生。我熱愛這份工作，衷心地感謝公司給了我一個好歸宿。
首先，我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩和對我的肯定，讓我有機會同這個大家庭里的每一位成員共事。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在這段時間里的不斷支持，引領(lǐng)，鞭策，鼓勵；讓我很好的完成了從一個學(xué)生到一名員工的角色轉(zhuǎn)換，完成了從象牙塔到社會的適應(yīng)；感謝各位同事，你們待我如友的關(guān)心和不留遺力的幫助；讓我每天都感覺到工作快樂，感覺到自己的成長；感謝我的小組成員，是你們對我的肯定、寬容、支持、幫助和鼓勵，讓我在工作上不斷進(jìn)步，不斷成長，能力和思想上不斷提高，綜合素質(zhì)不斷加強。這段時間我嘗試了很多以前沒有接觸過的工作，對自己得到了很大的提高，也對自己的工作有了更新的認(rèn)識，結(jié)交了很多好朋友，同時領(lǐng)導(dǎo)、和同事們不管是在工作還是生活等方面都給予我很大的幫助，借此機會我也表示衷心的感謝。
沒有來得及體驗完大學(xué)生涯的最后一段時光，沒有來得及送一下我那些同窗四年的大學(xué)同學(xué)，沒有來得及參加大學(xué)畢業(yè)典禮；我就來到了這里，來到了這個大家庭。匆匆經(jīng)過層層面試后走馬上任，我成為了一名編輯，開展工作，刻不容緩。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我除了做好更新任務(wù)以外，還同大家一起完成了“十萬大學(xué)生活動”的文章整理上傳和編輯以及活動補貼的審核，完成了北部灣金融知識的比賽活動專題的管理和各項活動的展開等工作；我還對發(fā)展和各個板塊的一些內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)，對自己負(fù)責(zé)的欄目進(jìn)行規(guī)劃，并取得了相應(yīng)的成果；在工作中，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定和支持，這些讓我感到無比的自豪。我腳踏實地做了一些工作，然而，這段時間下來，我也有過因為能力不足而導(dǎo)致某些任務(wù)不能按時按量完成，因為工作經(jīng)驗不足而造成單位蒙受損失；因為社會閱歷不夠而在工作中屢屢犯錯；這些由于自己的經(jīng)驗不足、能力有限和時間分配上不是很合理導(dǎo)致在工作中出現(xiàn)的問題，給我留下了很大的經(jīng)驗教訓(xùn)。我將進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、總結(jié)和提高，爭取更好更快地取得更大的進(jìn)步。
在這里工作的一百多天時間里，我只是做了我應(yīng)該做的事，而且有些工作做得還差強人意，讓我感到欣慰的是我沒有明顯的拖整個單位工作的后腿，盡到了一點微薄之力！總之，在工作崗位上，沒有一件是小事，事事都不能懈擔(dān)作為一名員工更要不斷地提高自身的綜合素質(zhì)才能把自己的工作做得更好，才能更好地為單位的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我深刻理解到，轉(zhuǎn)正之后，單位對我的要求將會更加嚴(yán)格，社會對我約束更加全面。但是作為一位社會人，一名員工，我渴望及時轉(zhuǎn)正。因為，能夠轉(zhuǎn)正就代表了單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我工作態(tài)度、能力等方面的肯定和認(rèn)同，也能讓我更好地為實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價值而不斷努力奮斗。
我深深體會到有一個和諧、共進(jìn)的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領(lǐng)導(dǎo)是員工前進(jìn)的動力。給了我這樣一個發(fā)揮的舞臺，我就要珍惜這次機會，為公司的發(fā)展竭盡全力。
我的演講完畢，謝謝！
答辯演講稿 篇25
各位老師，上午好!
我是，是*級*班的學(xué)生，我的論文題目是：。論文是在**老師的認(rèn)真指導(dǎo)和大力支持下完成的，謝謝**老師。很感謝各位老師參加我的畢業(yè)論文答辯，謝謝各位老師。下面我把論文的主要內(nèi)容向各位老師做一個簡要介紹，希望得到老師們的指導(dǎo)。
二、內(nèi)容
首先，是論文的目的及意義。目的：
(1)了解、掌握公共服務(wù)市場化的基本理論。
(2)客觀展現(xiàn)公共服務(wù)市場化過程中政府履行責(zé)任存在的主要問題。
(3)明確政府在公共服務(wù)市場化過程中所應(yīng)當(dāng)履行的職能和承擔(dān)的責(zé)任。 意義：
(1)有助于推動公共服務(wù)市場化理論的發(fā)展和完善�，F(xiàn)有的研究雖有政府監(jiān)管的相關(guān)內(nèi)容，但只是籠統(tǒng)的說政府應(yīng)當(dāng)監(jiān)管，而鮮有專門論述政府的職責(zé)問題。因此，對此問題的研究將會豐富公共服務(wù)市場化的基本理論。
(2)有助于解決我國公共服務(wù)供給的現(xiàn)實問題，提升公共服務(wù)供給的質(zhì)量和效率。
(3)有助于更好的“卸載”政府職能，推動政府職能優(yōu)化。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分為四個部分。
第一部分是前言。這部分主要講述選題目的和意義以及研究思路和方法。 第二部分是公共服務(wù)市場化過程中的政府責(zé)任問題概述。這部分主要論述
(1)相關(guān)概念
(2)公共服務(wù)市場化過程中政府承擔(dān)的責(zé)任
(3)公共服務(wù)市場化過程中政府履行責(zé)任所存在的問題
(4)公共服務(wù)市場化過程中政府責(zé)任缺失的危害性
第三部分論述公共服務(wù)市場化過程中政府履行責(zé)任所存問題的原因，如
(1)政府在公共服務(wù)市場化進(jìn)程中的職責(zé)不明確
(2政府在公共服務(wù)市場化進(jìn)程中監(jiān)管的失位和越位
(3)政府責(zé)任追究不到位等。
第四部分是完善公共服務(wù)市場化過程中政府責(zé)任的相關(guān)對策及建議，例如
(1)明確政府在公共服務(wù)市場化過程中的職責(zé)
(2)政府對市場主體的監(jiān)督
(3)完善公共服務(wù)問責(zé)機制，依法追究政府責(zé)任等。
三、結(jié)束語
由于筆者在專業(yè)知識、理論視野方面的局限，對公共服務(wù)市場化過程中政府責(zé)任問題的研究不全面，在完善公共服務(wù)特許經(jīng)營制度方面的論述不夠詳細(xì)具體，社會公眾對政府的監(jiān)督措施方面需要深化，希望通過以后的學(xué)習(xí)繼續(xù)研究。請各位老師多多批評指正，謝謝老師!
答辯演講稿 篇26
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我很榮幸作為一名“三好學(xué)生”代表站在這里發(fā)言，心中感到無比激動與興奮，我要向三年時間里一直領(lǐng)導(dǎo)我關(guān)心我學(xué)習(xí)的各位領(lǐng)導(dǎo)，向一直教育我，給予我知識的各位老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！是你們，用正確的管理方式激勵我們成長，從此面對挫折，永不言��；是你們，用偉大的人格魅力塑造我們的靈魂，從此努力奮斗，為國效力；是你們，用良好的教育方法給予我們知識，從此天高地闊，勇敢向前。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，沒有你們，就沒有后來成功路上的我們。
親愛的同學(xué)們，是你們的支持與幫助，使我在漫長的人生之路上永不孤單，不管沿途有多少艱難苦難，都有你們與我一路，從此不畏艱險。
學(xué)習(xí)是一種精神，我們需要堅持不懈；學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，我們需要勇往直前；學(xué)習(xí)更是一種挑戰(zhàn)，<蓮>我們需要永不言敗。當(dāng)我們遇到前路風(fēng)雨交加，不用驚慌，不用膽怯，暴風(fēng)雨之后出現(xiàn)的總是彩虹，挫折之后出現(xiàn)的總是最美的成功。
時光過橋，橋下流走的是歲月，橋上撈起的是學(xué)識。三年時光，在忠中的點點滴滴早已成為我們記憶中難以磨滅的感動，但時光繼續(xù)，光陰不停步，新的時刻已經(jīng)來臨。同學(xué)們，讓我們拿出“天生我材必有用”的信念，拿出“不到長城非好漢”的毅力，去迎接風(fēng)雨的洗禮，探究知識的海洋！讓我們歡呼，讓我們吶喊，讓我們高舉勝利的火炬，用激情去奮力點燃！
謝謝大家！
答辯演講稿 篇27
各位老師好，我畢業(yè)論文的題目是《研究》。
首先，就論文的選題而言：黑水城文書數(shù)量豐富，具有很高的史料價值，但目前學(xué)界對黑水城文書的研究尚處于起步階段，尤其是對其中法制文書的研究，更為薄弱，沒有相關(guān)的研究專著，研究論文也僅有4篇，因此我的畢業(yè)論文選取黑城法制文書中的《失林婚書案文卷》作為研究對象，《失林婚書案文卷》是黑城法制文書中保存較為完整，保存文字最多的文卷，它比較能夠反映元代的一些法制問題，而且至今沒有人專門研究過。希望通過對《失林婚書案文卷》的研究能彌補元代法制史研究的一些空白和不足，在元代法制狀況的研究方面有所突破。
其次，就論文的資料而言：黑城文書屬于原始資料，非常珍貴。李逸友先生在《黑城出土文書(漢文文書卷)》一書中公布了部分黑城文書的錄文，并附有圖片。但錄文中有一些訛誤之處，而且附的圖片數(shù)量有限。為此，導(dǎo)師杜老師曾專門帶我們到內(nèi)蒙古考古所，一一核對文書原件，同時也補充了一些李逸友先生沒有公布的新資料。所以就本篇論文所用的資料來說，相對而言，非常全面、可靠、準(zhǔn)確，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的研究和得出的研究成果也就比較有價值。
下面我談?wù)務(wù)撐牡闹饕獌?nèi)容。本篇論文主要包括三部分：
第一部分：《失林婚書案文卷》釋校。主要是對照文書原件和拍的影印件，嚴(yán)格按照原文書的格式，將文書全文進(jìn)行錄文。并對文書進(jìn)行了校勘和考釋。其中糾正了李逸友先生錄文中的一些錯訛衍漏之處，大概更正的有近50處。另外，結(jié)合相關(guān)的地理，職官，文書書寫格式等知識，補正文書缺失文字20處。
第二部分：《失林婚書案文卷》中法制用語考釋。有關(guān)元代法制語言的資料保存下來的不多，主要就是《元典章·刑部》，長期以來，學(xué)術(shù)界主要就是圍繞《元典章》來研究元代的法制語言�！妒Я只闀肝木怼房梢哉f是元代法制語言資料的一個重要補充。它完整的保存了失林婚書一案的原始的審案記錄，是第一手的法制語言資料，真實可信，最能反映元代法制語言的原貌。本文對其中的一些重要的法制用語進(jìn)行了考釋。考釋的主要詞語有：“執(zhí)照”、“取責(zé)”、“執(zhí)結(jié)”、“開坐”、“施行”、“根勾”、“招伏”、“取問”、“干照”、“取覆”、“備細(xì)”等等。這對于文書的釋讀和研究，對于研究元代語言史都具有重要價值。
第三部分：《失林婚書案文卷》反映的社會歷史問題。這部分是論文的主體。主要研究了三個方面的問題。
第一個問題：是關(guān)于元代法律文狀的書寫格式。元代法律文狀的書寫格式在《元典章》中有少量例子，在《元代法律資料輯存》中的《告狀新式》和《寫狀法式》中有所規(guī)定，但都不系統(tǒng)完整�！妒Я只闀肝木怼吠暾乇４媪嗽煌痉ㄎ臓�，其中有原告的訴狀，有傳訊審問被告和證人時官吏記錄的取狀，有被告的識認(rèn)狀，還有收管犯人的承管狀和責(zé)領(lǐng)狀等等，基本上包括了元代各種常用的司法文狀。本文主要是在對《失林婚書案文卷》進(jìn)行仔細(xì)研讀的基礎(chǔ)上，先根據(jù)文書的內(nèi)容判定每件文書分別屬于什么文狀，對它們進(jìn)行列表分類，然后對每一種文狀的書寫格式和基本要求進(jìn)行總結(jié)。這對于研究元代法律文狀的書寫格式具有重要價值。
第二個問題：是關(guān)于《失林婚書案文卷》反映的元代的司法程序。失林婚書案是一個以婚書為中心的案件，雖然是一個個案案例，但也基本上能夠代表和反映元代民事訴訟案件的一般審理程序，例如案件的審理需要經(jīng)過：接受訴狀，傳喚當(dāng)事人和證人;開庭審理案件，調(diào)查取證;官員合議并宣判案件審理結(jié)果這樣幾個環(huán)節(jié)�？梢哉f，《失林婚書案文卷》是研究元代民事訴訟案件非常珍貴，非常難得的資料。通過研究，我發(fā)現(xiàn)有以下幾個問題值得注意：
1、失林婚書案的審理程序基本上符合元代法律的規(guī)定，嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，判決結(jié)果也較為合理。而且，即使在當(dāng)時紅巾軍起義已經(jīng)波及到亦集乃路周遍地區(qū)的情況下，這個案件的審理仍在有條不紊的進(jìn)行。
2、審理案件是一種“圓署”制度，也就是由相關(guān)官員一起商量合議作出判決，而不是由某個人單獨決定。這也體現(xiàn)了司法公正。
3、關(guān)于案件的審理時限，元代法律是有明確規(guī)定，但失林婚書一案從原告上訴到結(jié)案，一共僅用了十天時間，可見，亦集乃路官府辦案效率是比較高的。
4、失林婚書一案沒有進(jìn)行“約會”審理，元代法律規(guī)定涉及到不同戶籍的人之間的訴訟案件，應(yīng)由不同戶籍所屬的機構(gòu)協(xié)調(diào)共同處理，約會審理。案件中原告阿兀是回回人，但主管回回刑名訴訟的機構(gòu)——回回哈的司并未參與案件的審理，這也印證了史書上記載的元末回回哈的司已不再管理回回人的刑名詞訟。
第三個問題：是關(guān)于《失林婚書案文卷》反映的元代的文書管理制度。元代官員以公文案例作為處理政務(wù)的依據(jù)，因此元代政府重視檔案文書的管理，但關(guān)于元代文書的具體管理情況，正史中僅有零星記載，相關(guān)的資料也很少�！妒Я只闀肝木怼分袑Υ藛栴}有所體現(xiàn)。因此本文通過《失林婚書案文卷》，對元代文書的管理機構(gòu)，管理人員、文書的入庫程序以及文書的管理方法等進(jìn)行了總結(jié)和研究。
以上是《失林婚書案文卷》反映的主要的社會歷史問題。此外，通過研究發(fā)現(xiàn)《失林婚書案文卷》還反映出元代社會一些特有的問題和現(xiàn)象。例如：
1、婦女地位。一方面元代婦女的法律地位很低。但另一方面，從思想觀念而言，元代社會對婦女離婚、改嫁持寬容和開明的態(tài)度。
2、回回人地位。政治上享有特權(quán)，經(jīng)濟上善于經(jīng)商，活動區(qū)域遍及全國各地。
3、元代的戶籍制度。元代的戶籍制度是諸色戶計，非常復(fù)雜，通過《失林婚書案文卷》可知，該制度在亦集乃路實行過，但因元末農(nóng)民起義，戶籍制度日益混亂。
這是我畢業(yè)論文的主要情況，之前在《寧夏社會科學(xué)》曾發(fā)表過一篇關(guān)于《失林婚書案文卷》的研究論文，為寫這篇畢業(yè)論文奠定一定的基礎(chǔ)�？傊�，《失林婚書案文卷》為考證研究元代的法制用語，元代各種文狀的書寫格式，元代司法案件的審理程序，以及元代檔案文書的管理制度等等提供了非常珍貴的第一手資料。本文對這些問題都進(jìn)行了比較認(rèn)真深入的研究，取得了一定的研究成果，應(yīng)該說彌補了元代法制史研究領(lǐng)域的一些不足。
謝謝各位老師。
答辯演講稿 篇28
各位老師、同學(xué)：
大家好！
我答辯的論文題目是《近代西歐沙龍文化探析——以法國沙龍為例》。去年論文開題時，各位老師就對我的論文選題偏大這一問題提出了一些建議，建議我一方面要有獨特視角，另一方面要重點突出。因此我在作論文時，認(rèn)真考慮了這兩點建議，以社會文化史角度為切入點，并重點突出論文第二部分“沙龍：推動西方文明的進(jìn)步力量”的寫作。
我的論文具體分為四個部分，即“導(dǎo)言”、“第一章：沙龍——西方近代史上的文化現(xiàn)象”、“第二章：沙龍——推動西方文明的進(jìn)步力量”以及“結(jié)語”四部分。“導(dǎo)言”中介紹了目前國內(nèi)外史學(xué)界對沙龍問題的研究現(xiàn)狀，提出了作這一課題研究的可行性和意義所在。對于國外沙龍研究學(xué)者研究資料的掌握使這一課題的研究具有了可行性，這些資料的收集幾乎動用了我所有同學(xué)的力量，所用資料來自北京國家圖書館、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、暨南大學(xué)、中山圖書館等，這些資料十分珍貴。而國內(nèi)史學(xué)界對這一問題研究的薄弱使得這篇論文的寫作具有了一定的意義，目前國內(nèi)對沙龍問題的研究比較零星，專著性質(zhì)的研究還沒有，所能見到的一些學(xué)術(shù)論文則是從藝術(shù)史、經(jīng)濟史的角度進(jìn)行的，更傾向于藝術(shù)研究的領(lǐng)域，因此這篇從社會文化史角度出發(fā)研究沙龍的論文就具有一定的創(chuàng)新性。
論文的第一章和第二章是正文部分。第一章介紹沙龍的歷史、特點和形式，其中對沙龍最先在法國出現(xiàn)的原因和沙龍逐漸衰微的原因進(jìn)行探討，并對舉辦沙龍的特點和形式進(jìn)行歸納分析；第二章主要分節(jié)研究沙龍同文學(xué)發(fā)展、啟蒙運動和女權(quán)主義的關(guān)系，第一節(jié)研究了沙龍同法語、近代文學(xué)的關(guān)系，第二節(jié)研究沙龍對啟蒙運動產(chǎn)生推動作用的體現(xiàn)以及推動方式和推動原因，第三節(jié)研究沙龍同女權(quán)主義的關(guān)系，從沙龍女主人對話語權(quán)的要求、對自身幸福的追求、對啟蒙運動的參與和對政治生活的干涉方面，提出沙龍女主人是女權(quán)主義者先驅(qū)的觀點。論文的第二章是著筆墨最多的部分，其中對沙龍女主人同女權(quán)主義的關(guān)系研究是本論文的創(chuàng)新之處。
“結(jié)語”部分，評價了沙龍文化的巨大影響力，它不僅對法國社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，而且對東歐國家如俄羅斯和亞洲國家如中國產(chǎn)生了一定影響，并提出論文的研究對認(rèn)識文化傳播的多元性和促進(jìn)不同民族文化間交流的意義。
由于本人能力有限、才識疏淺，因此盡管我已經(jīng)盡到最大努力，論文中仍存在很多問題。一個是第一手材料的問題，由于世界史研究國界的限制，第一手材料的搜集非常困難，我在這篇論文的寫作時，雖然搜集到了一個沙龍女主人所寫的小說（拉法耶特夫人《克萊芙王妃》），還有當(dāng)時受沙龍影響產(chǎn)生的文體（拉羅什夫科《箴言錄》），但是第一手資料仍是非常有限。另一個問題是格式的問題，雖然格式方面我非常注意，仍是出現(xiàn)了許多問題，如注釋里人名后的冒號、有兩段開頭的空格等等。當(dāng)然，論文中肯定還存在許多問題，誠請各位老師給予批評指正。謝謝！
答辯演講稿 篇29
尊敬的各位老師：
晚上好，我叫，來自專業(yè)，我的畢業(yè)論文題目是。我的畢業(yè)論文資料真實、可靠，是我在肖勁森老師的指導(dǎo)下，獨立地進(jìn)行研究所完成。在那里我向肖老師表示深深的謝意，同時向各位老師參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面，我將從：研究資料，研究的目的和好處、研究的思路與方法、優(yōu)缺點進(jìn)行介紹，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我談一談這篇畢業(yè)論文的資料：論文主要包括以下四部分：
第一部分：類比引入法，其中包括：表達(dá)形式類比法、基本性質(zhì)類比法、運算方法類比法。第三部分：設(shè)疑引入法，其中包括：問題引入法、懸念引入法、謎語引入法。
第二部分：故事引入法，其中包括：歷史引入法、情景引入法、幽默引入法。
第四部分：直接引入法。
其次，我談?wù)勥@篇論文的研究思路和方法：
在開始這個課題的研究的時候，我首先收集了超多初中數(shù)學(xué)課堂的案例以及一些相關(guān)的文獻(xiàn)，并對這些案例、文獻(xiàn)進(jìn)行分析、研究。之后從收集到的材料中總結(jié)出一些我個人覺得其引入是十分高效的一些方法和案例，然后請肖老師給意見，然后對不足的地方進(jìn)行修改。最后，對總結(jié)出來的方法和案例進(jìn)行分門別類，并再次增加一些案例。從而使得這篇論文資料更加充實。
再次，我談一談這篇論文的研究目的和好處：
良好的開端是成功的一半，課堂引入是課堂教學(xué)的起步階段。課堂講授的引入是學(xué)生能否用心主動學(xué)習(xí)新知識的關(guān)鍵。因此初中數(shù)學(xué)課堂的高效引入在新課程改革中顯得尤為重要。但是在日常教學(xué)中，如何科學(xué)地做到高效引入是我們一向探究的問題。為了在必須程度上解決這個問題，幫忙廣大初中數(shù)學(xué)教師高效地引入新課，從而吸引住學(xué)生的注意力，喚起學(xué)生的求知*，使學(xué)生主動地去學(xué)習(xí)以到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果，本文對初中數(shù)學(xué)課堂的高效引入進(jìn)行研究。
課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，它的成與敗直接影響著課教學(xué)的效果。用心的思維活動是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵，而高效的導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維興趣，所以教師在新課引入時就應(yīng)注意采用恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入來激發(fā)學(xué)生的思維，以引起其對新知識新資料的用心探求。
最后，我談一談這篇論文的優(yōu)缺點：
這篇論文的優(yōu)點：其一是研究的課題還是比較新穎的，對自己以后的從教之路也很有幫忙，其二是課堂引入方法的分類別具一格。
缺點是：由于我自身的水平所限對某些概念和方法的理解還不是很深刻，思考肯定還不夠深刻也不夠全面。此外雖然我已經(jīng)很仔細(xì)的檢查過了，但是依然可能還存在必須的錯別字或語句不是很通順的地方。
雖然我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行的論文寫作和分析，但論文
還是存在著不足之處，分析不透徹或者推薦不具體，還有待改善。所以請各位老師提出寶貴的推薦，讓我在今后的學(xué)習(xí)與工作中做到更好。
我的陳述完畢，請各位老師批評指正。謝謝！
答辯演講稿 篇30
我叫，來自X班�，F(xiàn)在我開始簡單的介紹一下我做的畢業(yè)設(shè)計及對大學(xué)生活的感想。我的畢業(yè)設(shè)計題目是：XX市四期改造工程——8#樓綜合預(yù)算設(shè)計。
建筑面積X平方米，建筑層數(shù)X層，建筑高度X米，土建造價X元，單方造價X元。建筑工程等級：X級。
建筑抗震設(shè)防類別：丙類。設(shè)計使用年限：X年。耐火等級為X級。屋面X級防水，不上人保溫屋面采用卷材防水，上人保溫屋面采用擠塑聚苯板防水。
結(jié)構(gòu)類型是：磚混結(jié)構(gòu)。消防設(shè)計，建筑防火分類為X類。墻體材料采用多孔頁巖磚�；A(chǔ)、承臺、基礎(chǔ)梁采用X混凝土，樓面屋面梁、板采用X混凝土，框架柱采用X混凝土。鋼筋采用X級鋼和X級鋼。
排水工程，總造價X元，單方造價X元。室內(nèi)生活冷水給水管及進(jìn)戶管管材選用：X給水管，連接方式采用熔接；室外埋地給水管管材用鋼筋網(wǎng)骨架塑料（聚乙烯）復(fù)合管，連接方式采用電熱熔接。室內(nèi)排水管及出出戶管采用PVCU芯層發(fā)泡復(fù)合消音排水管，采用承插連接或密圈連接。電氣工程，總造價X元，單方造價X元。防雷等級為三級。套管采用難熔塑料管X，導(dǎo)線采X用塑銅線。
大學(xué)四年的造價學(xué)習(xí)、熏陶，給了我一個用造價的思想來思考問題，用組價的方式來匯總問題，用分部分項工程的方式解剖問題。用定額的標(biāo)準(zhǔn)解決問題。經(jīng)管學(xué)院的經(jīng)濟管理，讓我開啟了用經(jīng)濟學(xué)的眼光評價問題，用經(jīng)濟學(xué)的視野看待世界政治變化，觀察每一方在不同角度做出相應(yīng)的決策的原因。
經(jīng)濟學(xué)的價值觀，機會成本，價值工程，技術(shù)經(jīng)濟學(xué)，工程經(jīng)濟學(xué)等等這些經(jīng)濟思想，四年的大學(xué)生活給了我一個造價，經(jīng)濟的思維模式思考問題。雖然在求學(xué)的路上可能稍有停步，但是學(xué)習(xí)步伐是永無止境的。在以后的工作生涯中，我將會用學(xué)校所學(xué)的基本知識，越走越遠(yuǎn)。
借此答辯之際，感謝劉老師的對我們畢業(yè)設(shè)計的悉心幫助，感謝答辯組老師對我答辯的指導(dǎo)！謝謝您們！我的演講到此結(jié)束。
答辯演講稿 篇31
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的各位同學(xué)：
你們好
我是信息系，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè),1032班的學(xué)生，，很榮幸能站在這個戰(zhàn)勝自我，超越自我，展現(xiàn)自我的大舞臺上。我上過口才比拼的舞臺，上過班委競選的舞臺，上過辯論賽的舞臺，上過學(xué)生會競選的舞臺，很多諸如此類的舞臺，而“緊張”這個朋友總是對我不依不舍，伴隨我至今，雖說適當(dāng)?shù)木o張固然是好，但也得有個度，我想我可以用“事物皆有兩面性”這句話來定義一下，現(xiàn)在的我依舊有點緊張，不過，我會繼續(xù)努力，戰(zhàn)勝，克服這個對我來說將不是困難的困難。我相信自己，也請相信我的家人，朋友，同學(xué)，老師們相信，楊國艷將不再是個遇事緊張膽小的小女生，而是一個有能力戰(zhàn)勝一切困難險阻的人。 從小我就是個貪心的人，我有很多夢，當(dāng)警察，當(dāng)老師，當(dāng)育幼院的院長媽媽，經(jīng)營一家醫(yī)院，辦個幼兒園，掙很多錢，讓爸爸媽媽能開心幸福的過日子，再也不被日曬，風(fēng)吹，雨淋，再也不用為我們兄弟姐妹三個操心。有了錢，我可以做更多事，所有的夢都將不是夢，無家可歸的寶寶們可以有個遮風(fēng)擋雨的小天堂，再也不用受餓挨凍，而且都能像別的孩子一樣到學(xué)校上學(xué)，生病去醫(yī)院也不會被宰。因為醫(yī)生們都知道，他們自己是真的白衣天使。
我知道現(xiàn)在的自己還沒有能力去實現(xiàn)這些“夢”，有人會說我是在瞎想，瞎吹噓，想要夸大自己。但是請讓我們摸著自己的心問問，看到流落街頭，無依無靠的那些楚楚可憐的面孔，你的心能不觸動？雖然力量不大，但正如《愛的奉獻(xiàn)》中所說，“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”，為了這美好的人間，即使再微不足道，能遞出一個饅頭也是幸福的。
我是個不甘寂寞的人，無論是為了增長見識，提高自己的各方面能力，還是想炫耀下自己。英語演講賽我去了，即使落敗而歸。辯論賽我去了，即使依舊不得所望。各種競選我去了，即便不全是滿載而歸，但也有所獲�？萍假愇胰チ耍劆�，獎金我都納入了囊中。學(xué)校的大力支持，老師的悉心指導(dǎo)，同學(xué)的熱情幫助，不忘校訓(xùn)“大學(xué)之道，在明明德”之理，大家都踏上了旅途，走向了“夢”。
我覺得運動是生命的源泉，從小就熱愛運動的我參加過很多次比賽。從小學(xué)到現(xiàn)在，參加的級別從校級到市級，每一次的比賽都是人生旅程的一小步，而所有的小步匯聚成了人生之路。在運動中我找到了又一個使我更為自信，更為驕傲的驅(qū)動。人們說自信的人是最美的'，而運動中眼露堅定之光，永不服輸，勇往向前，充滿自信的人則是更為美麗的！同學(xué)曾開玩笑說，她看到一顆很閃很亮的珍珠。他們說，就算把你這小子忘了，但那堅毅的面孔，執(zhí)著，堅持的眼神，像花般盛開的笑臉，以及那永遠(yuǎn)不變的大白牙是不會從記憶中刪除的，已經(jīng)被設(shè)置成了永久保留。
我理解一分耕耘一分收獲，天上不會掉面包，正如現(xiàn)在的科技水平不能創(chuàng)造出能傳輸一切的傳感器。當(dāng)然，人的大腦也還沒進(jìn)化到能有接收器一樣的功能。所以，想要得到你所期盼的，付出吧。有耕耘，有收獲，有付出，有回報。在大一間，我始終拿出在運動，在科技創(chuàng)新上的熱情、努力、以及不怕一切，始終堅信終點就在不遠(yuǎn)處的動力，努力學(xué)習(xí)。終如佛家所說，種善因結(jié)善果，對此的“愛”，終是有回報！
我真的不懂何為低調(diào)做人高調(diào)做事，或是高調(diào)做人低調(diào)做事，我只知道，在一切的前面，先做好自己。大家都覺得我太活躍，太高調(diào)了，有時我也覺得自己怎么就那么顯眼，也許這和環(huán)境有關(guān)吧，至于是否真是如此也只能等待歷史學(xué)家，生物學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)了。
今天站在自強之星競選的舞臺上，又是一個挑戰(zhàn)，但我自信，我是最棒的，“我可以”，“我能行”。我很堅定的說出這三個詞，我并不心虛，作為一個有“夢”的人，這種自我意識是絕對不能被掩埋的，我知道站在這里的我還有很多不足之處，還達(dá)不到我心中的所謂自強之人該達(dá)到的，但，我相信，并自信，在不斷的付出了汗水與心血，不斷總結(jié)使之升華，即使世上無完美之人，但將有一天會達(dá)到心中的完美。
無論你有著何種身份或處于何種地位，自強是決不可丟棄的，那么，“自強”，何為自強，我想大家都想知道，不同的人有不同的理解，畢竟人的思維，思想并不相同，每個人都是獨一無二的個體。我認(rèn)為，自強就像馬克思說的“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達(dá)彼岸”。是的，如果不夠強，那就只能被海水淹沒，永遠(yuǎn)看不到大海的彼端到底藏著些什么。要自強先自立，不要想著有誰能幫你做些什么，在尋求幫助前想想你真的不行嗎？不，請相信你是可以的。“我可以”，“我能行”，“我最棒”，即使很困難時都要謹(jǐn)記這三個詞，永遠(yuǎn)不要忘記。李陽為什么能成功？主要原因之一，他是個自強的人，而且一直踐行著這三個詞。自立，自信，自勉，自責(zé)，做到這四點便可算是個自強的人，所謂自立便是要求我們學(xué)會“自力更生”，不要總想著靠別人；所謂自信便是要求我們充分認(rèn)識自己，相信自己的力量，對自己有信心；所謂自勉便是要求我們對世界，對未來充滿信心，不斷激勵，勉勵自己，為了自己的“夢”不怕困難，奮勇向前。所謂自責(zé)便是要求我們勇于承擔(dān)責(zé)任，在自我責(zé)備中得以成長，走向更為美好的“明天”。
謝謝大家，我的演講在此已畫上一個逗號，我自信，我堅信在“明天”，我會為她畫上一個完美的句號！再次謝謝大家的聆聽。
答辯演講稿 篇32
各位老師、同學(xué)：
大家好！
我的碩士論文題目是《高中立體幾何空間向量教學(xué)實踐探索》，本篇論文是在朱德全教授的指導(dǎo)下完成的。在此，我十分感謝他長期以來對我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時也感謝各位評審老師對我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
一、選題緣由、目的
向量進(jìn)入中學(xué)數(shù)學(xué)教材，是近幾十年來國內(nèi)外教學(xué)改革的一個主要特征。空間向量引入立體幾何是數(shù)學(xué)課程改革的重點之一，它是一個具有幾何和代數(shù)雙重身份的概念，具有特別廣泛的教育價值。用它來解決部分立體幾何問題，可以大大降低難度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗。我們的教師在空間向量這一部分的教學(xué)中的難點和焦點在于：空間向量在立體幾何中如何運用？空間向量在立體幾何教材中怎樣安排？如何在立體幾何的教學(xué)中，正確處理好空間向量和傳統(tǒng)方法的關(guān)系？怎樣設(shè)計這部分知識的教學(xué)才能幫助學(xué)生更好地理解本部分的內(nèi)容？為此我進(jìn)行了高中立體幾何空間向量教學(xué)實踐探索。
二、資料收集準(zhǔn)備工作
自20xx年九月選定題目后，本人結(jié)合自身教學(xué)實踐，閱讀資料，擬定提綱，問卷調(diào)查與分析，寫開題報告初稿、定稿，碩士論文初稿、修改等一系列程序，于20xx年3月正式定稿。
三、論文的結(jié)構(gòu)
本文從空間向量引入高中數(shù)學(xué)的必要性入手，研究了空間向量的基礎(chǔ)知識和空間向量在高中立體幾何中的應(yīng)用，對高中教材中的立體幾何空間向量進(jìn)行了教學(xué)分析。本研究主要采用文獻(xiàn)分析法、問卷調(diào)查法和行動研究法，對瀘縣二中數(shù)學(xué)教師和高二年級的二十七個班級的學(xué)生樣本進(jìn)行調(diào)查，集中研究空間向量對立體幾何教與學(xué)產(chǎn)生的影響。
全文總共分為七個部分，約四萬七千多字：
第一部分是緒論
闡述本研究的時代背景和現(xiàn)實背景；通過文獻(xiàn)查閱研究，了解國內(nèi)外空間向量引入立體幾何的教學(xué)研究前沿的狀況；從而界定核心概念、擇取研究視野與方法、確立本研究設(shè)計與核心觀點。
第二部分是空間向量進(jìn)入高中立體幾何教學(xué)的必要性
基于兩點：高中立體幾何引入空間向量的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)影響
第三部分是空間向量的基礎(chǔ)知識和空間向量在高中立體幾何中的應(yīng)用
回顧高中立體幾何教材中的空間向量的基礎(chǔ)知識：包括向量的起源和發(fā)展、空間向量的相關(guān)概念及表示、空間向量的基本定理和空間直角坐標(biāo)系的建立。
闡述了空間向量在高中立體幾何中的主要應(yīng)用：確立空間位置關(guān)系、解決角和距離問題，體現(xiàn)空間向量是處理立體幾何問題的強有力工具，相比于傳統(tǒng)方法更具優(yōu)越性。
第四部分是研究教材：高中教材中的立體幾何空間向量教學(xué)分析
首先對高中立體幾何新舊兩種教材進(jìn)行對比，分析 “空間向量”這部分內(nèi)容在立體幾何這一章中的安排，進(jìn)而研究高中立體幾何空間向量教材教學(xué)方法。
第五部分是對高中立體幾何空間向量教與學(xué)的調(diào)查與分析
我于09年4月對我校高二年級進(jìn)行了問卷調(diào)查——學(xué)生學(xué)習(xí)空間向量和教師對空間向量教學(xué)的調(diào)查。
調(diào)查的目的：了解普通高中立體幾何空間向量教與學(xué)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)：高中生在運用空間向量來解決立體幾何問題時所犯的主要錯誤。
有：（1）建系不合理；（2）求錯點坐標(biāo)；（3）不會求法向量；（4）思路不清晰；（5）計算錯誤等。因此，他們在建系、求點坐標(biāo)以及利用向量求空間角和空間距離等方面存在著不同程度的困難。此外，由于受到“向量解題簡單”思想的誤導(dǎo)，在什么情況下選用向量法解決立體幾何問題，也是學(xué)生遇到的困難之一。
同時，存在著部分教師對空間向量持回避態(tài)度。
總之教學(xué)中要注意以下幾點：
（1）空間向量方法在解決立體幾何問題時要發(fā)揮其優(yōu)越性的前提是要求學(xué)生有足夠的向量知識儲備。
（2）在教學(xué)中，教者不能有意無意地給學(xué)生傳遞這么一個錯誤信息——空間向量解決立體幾何問題是萬能的。
�。�3）在教學(xué)中，除了要教給學(xué)生必要的數(shù)學(xué)知識，更為重要的是要傳授給他們關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力方面的東西。
第六部分是高中立體幾何空間向量教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實施及實踐效果分析
我針對高中立體幾何空間向量作了教學(xué)設(shè)想，進(jìn)行了教學(xué)方式探索，以啟發(fā)式和探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式作出立體幾何空間向量部分的教學(xué)過程設(shè)計，以《空間向量的夾角》為例作了教學(xué)設(shè)計案例，最后進(jìn)行了教學(xué)實踐效果分析。