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關(guān)于生命的演講稿

發(fā)布時(shí)間:2024-10-17

關(guān)于生命的演講稿(精選31篇)

關(guān)于生命的演講稿 篇1

  親愛的老師和同學(xué)們:

  大家好!

  我今天演講的題目是《珍愛生命,安全第一》。

  我們贊美生命,因?yàn)樯菍氋F的,它只屬于我們每個(gè)人一次;我們熱愛生活,因?yàn)樯钍敲篮玫,它讓我們的生活煥發(fā)光彩!吧睢笔且粋(gè)多么生動(dòng)的詞;“安全”,多么古老的話題;但是,面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的隱患和潛在事故,你準(zhǔn)備好防范了嗎?

  據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年約有1。6萬名中小學(xué)生非正常死亡,每天有40多名學(xué)生死于安全事故、食物中毒、溺水和自殺,這意味著每天都會(huì)有一班學(xué)生“消失”。與青少年生活學(xué)習(xí)相關(guān)的安全隱患多達(dá)20種,包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、運(yùn)動(dòng)傷害、火災(zāi)危險(xiǎn)、溺水、吸毒、自殺等。這些總是威脅著我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。悲劇的一個(gè)重要原因是我們?nèi)狈Π踩头烙R(shí),自我保護(hù)能力差。同學(xué):一人平安,全家幸福;生命至上,安全為天;安全第一,預(yù)防為主。為了讓學(xué)校的安全警鐘長(zhǎng)鳴,為了有一個(gè)舒適、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,我代表學(xué)校向全體師生發(fā)出以下倡議:

  第一,提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)學(xué)生,與學(xué)生和睦相處,善于化解學(xué)生之間的矛盾。不要為了小事和同學(xué)吵架,打架,校園內(nèi)外施暴,努力做文明的中小學(xué)生。

  第二,注意班與班之間的安全。上課期間請(qǐng)不要做劇烈活動(dòng),以免發(fā)生各種傷害事故;不追不打,不打不爬,不擠不擠,不搶路;不要在教室里打球。

  第三,嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)班、社會(huì)實(shí)踐等戶外活動(dòng)要嚴(yán)格聽從老師指揮,嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,不得擅自行動(dòng),防止出現(xiàn)各種安全問題。

  四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過馬路走人行橫道,做到“紅燈停,綠燈行,黃燈亮”;來學(xué);丶乙拿鳎或T摩托車,不騎自行車帶人,不乘坐農(nóng)用車、無照和無證車輛,不乘坐超載車輛;集體外出必須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),服從領(lǐng)導(dǎo)老師的指揮。

  五、注意食品衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣。不吃腐爛的食物、零食、生水、偏食或暴食;不隨地吐痰,不亂扔垃圾。

  六、強(qiáng)化“防火、防觸電、防侵權(quán)”意識(shí)。不吸煙,不玩火;不要隨意觸摸各種電器。不接受陌生人的轉(zhuǎn)移和探視,并及時(shí)向保安或老師報(bào)告可疑人員。

  七、學(xué)會(huì)保護(hù)自己,提高自己的防御能力。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的保護(hù)和自救方法,冷靜對(duì)待事故;敢于批評(píng)和糾正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象,做維護(hù)校園安全的主人。

  八、強(qiáng)化自我防范意識(shí)。注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全,不要在教室放貴重物品和現(xiàn)金,上學(xué)不要一個(gè)人走路,不要走大路,不要由家長(zhǎng)接送,不要和同學(xué)一起去。遇到壞人要沉著機(jī)智,勇敢做力,及時(shí)撥打110報(bào)案。

  九、好好學(xué)習(xí),珍惜時(shí)間。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、臺(tái)球室、游戲廳,不抽煙、不喝酒、不賭博、不看不健康的書、不合伙、不談戀愛、不社交。

  同學(xué)們,校園是我們的家!為了創(chuàng)建文明校園,為了每個(gè)人健康快樂地成長(zhǎng),讓我們攜起手來,從現(xiàn)在開始,從自己做起,從點(diǎn)滴做起,嚴(yán)格要求自己,糾正不良行為,共同維護(hù)我們的校園環(huán)境,為構(gòu)建和諧校園做出貢獻(xiàn)!

  我的演講結(jié)束了,謝謝!

關(guān)于生命的演講稿 篇2

  日子一天天過去,河流一天天過去,人生如一個(gè)月,有得有失。在人生短短的幾十年里,如何找到人生的坐標(biāo),實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,已經(jīng)成為幾代人不懈探索的難題。但是,當(dāng)莊子坦然地說“若行則拖尾成屠”時(shí),當(dāng)岳飛唱“云月八里”時(shí),當(dāng)文天祥悲嘆“嘆零”時(shí),答案已不再失落。是的,生命是活的,滄桑和幸福是幾何,不是為了虛無縹緲的物質(zhì)享受,而是為了在漫長(zhǎng)的歷史中舀起一杯水,找到生命的真正價(jià)值!

  回首千年,浩浩蕩蕩的汨羅江已經(jīng)把一個(gè)智者遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了身后!奥泛荛L(zhǎng),修遠(yuǎn)很尷尬。我就上上下下!鼻瓭M懷報(bào)國(guó)熱情,縱身一躍,在黑暗骯臟的世界里投下了耀眼的光芒。"微弱的光也是黑暗中鋒利的匕首."屈原一直走在正確的道路上,沖走了臟水中的鉛,實(shí)現(xiàn)了人生的終極價(jià)值。

  "不歸之河,永恒的愛之人"。蘇東坡捧著銅帕奇的鐵板敲出最強(qiáng)的生命之聲。他被貶黃州的時(shí)候,留下了一個(gè)知名的《赤壁賦》。貶謫蘇州時(shí),他唱出了“淡妝總宜”的優(yōu)雅。面對(duì)苦難,他面對(duì)善惡,他“揀盡寒枝不肯活”,只留下“回家,不雨不晴”的自作聰明。隨著世界的變遷,蘇軾以海闊天空的胸懷寫下了人生最閃亮的價(jià)值。

  人活著不是為了“吃飯”,而是為了追求生命的價(jià)值,尋找靈魂。只有努力追求,努力奮斗,你的人生才不會(huì)黯淡,你的青春才不會(huì)枯萎。燦爛的生命之花只向那些堅(jiān)持不懈地追求其價(jià)值的人開放。李白清秀飄逸,杜甫沉郁失意,譚嗣同慷慨激昂,魯迅善于觀察,人生有很多方向和目標(biāo)。但是,人生的主旋律是不會(huì)變的,那就是為人生的價(jià)值而奮斗。

  "流媒體很容易把人扔掉,紅櫻桃,綠香蕉."人生短暫,時(shí)間稍縱即逝,你在人生的旅途上。你需要做的不僅僅是欣賞沿途的美景,更要尋求人生價(jià)值的偉大事業(yè)。廣闊的世界里到處都是天氣,總有一些事情是你應(yīng)該去追求和記住的。

  歷史的長(zhǎng)河靜靜地流淌,依然在訴說著那些鼓舞人心的故事.

關(guān)于生命的演講稿 篇3

  生命對(duì)每個(gè)人都是寶貴的。作為一個(gè)小學(xué)生,他要學(xué)以致用,幫助父母量力而行,要有明辨是非的能力和良好的心理素質(zhì),這樣才能承受生活中的打擊,熱愛生活,快樂成長(zhǎng)。

  現(xiàn)在,隨著社會(huì)的快速發(fā)展,游戲和網(wǎng)吧如雨后春筍般涌現(xiàn)。對(duì)于那些好奇的小學(xué)生來說,有很大的吸引力。我很想試試,但是一試就上癮。整天沉溺在恐怖和幻覺的世界里。它不僅浪費(fèi)了我們的學(xué)習(xí),也不利于我們健康快樂的成長(zhǎng)。

  我們小學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中要有一定的心理承受能力?荚噷(duì)于學(xué)生來說是很常見的,有時(shí)會(huì)因?yàn)樾∈韬龆槐M如人意。不要灰心,振作起來,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)改正。在生活中,我們應(yīng)該和家人和睦相處,在快樂的心情中度過每一天。

  面對(duì)各種誘惑,要認(rèn)清是非,輕而易舉地走進(jìn)別人設(shè)下的陷阱。我們應(yīng)該以積極的態(tài)度面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn),我們會(huì)感受到生活的樂趣,珍惜自己的生命。

關(guān)于生命的演講稿 篇4

  各位老師,同學(xué)們:

  早上好!受連續(xù)陰雨天氣影響,10月4日8時(shí)10分,彝良縣龍海鄉(xiāng)鎮(zhèn)河村油房村民小組發(fā)生重大山體滑坡,約4。5萬立方米滑坡體傾瀉而下,淹沒了山腳的田頭小學(xué),18名學(xué)生和1名村民全部遇難。

  一場(chǎng)突如其來的災(zāi)害帶走了19條鮮活的生命,其中18名為未成年的小學(xué)生。頃刻間的災(zāi)害給遇難學(xué)生父母帶來了難以抹去的哀痛,讓我們又一次沉痛地去思考生命,思考生命的不易,思考活著的意義。所以今天我演講的題目就是《珍愛生命善待生命》。

  世界萬物,唯有生命最為珍貴,沒有生命就沒有一切,失去生命,就失去自我,失去生活的權(quán)利。一粒種子,一只螞蟻,都聯(lián)系著一條小小的生命,在中華五千年文明歷史中,是人類用一顆熱愛生命的恒心,編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬,輪椅上的勇士霍金,遭遇宮刑憤而作書的司馬遷都在向我們?cè)V說著生命的真諦,是什么力量讓他們變得偉大?是什么力量讓他們自強(qiáng)不息?是生命,是生命那火一般的力量,讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。

  “天地不仁,以萬物為芻狗!彼篂楹平,誠(chéng)為國(guó)殤,5·12大地震中多少生靈喪生?血淚之地,生民之哀,家國(guó)之痛。當(dāng)數(shù)以萬計(jì)的生命失去了迂回與生還,也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命,足以讓我們低首致哀。但那些在災(zāi)難來臨之時(shí),堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎?舍身救人又跪地大哭“再救一個(gè)”的消防戰(zhàn)士荊利杰,救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí)失去右腿的13歲女生何翠青,身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩。

  生命僅僅是一個(gè)過程,甚至是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過程,甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星,那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩嗎?蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到:“我想靠迅速抓緊時(shí)間,去留住稍縱即逝的日子;我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫,我愈要使之過得豐盈充實(shí)。”塞涅卡也曾說:“如能善于利用,生命乃悠長(zhǎng)!

  是的,生命于人只有一次,生命該何時(shí)何地何因終結(jié),誰也無法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑,哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想,詩人在身后留下懾人心魄的情感。

  我們是蕓蕓眾生里的一員,既然來到了這個(gè)世界上,就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野,在寂寥的人生路途上,用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣,才算得上是善待生命,不負(fù)年華。

關(guān)于生命的演講稿 篇5

  親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

  大家好!

  今天,我們?cè)俅握驹谶@里,看著國(guó)旗冉冉在藍(lán)天下升起和飄揚(yáng);聽國(guó)歌雄壯有力,回蕩在校園里。我們是多么幸運(yùn)。我們有明亮的眼睛,敏銳的耳朵,聰明的頭腦和強(qiáng)壯的身體。從我們出生的那一天起,我們就不斷地探索著整個(gè)世界。

  但是我們都知道,花死了還能再開,燕子飛了還能回來,但是生命只屬于人一次,一旦死了就無法挽回了。生活本身就是美好的,健康是最大的財(cái)富。如果我們失去了生命,這一切都將不復(fù)存在!吧鼘(duì)人來說是最寶貴的,生命對(duì)每個(gè)人來說都只有一次”,這是每個(gè)人都記得的。但我們往往粗心大意,經(jīng)常聽到、看到、接觸到各種安全事故。

  據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)中小學(xué)因交通事故、建筑倒塌、食物中毒、溺水、治安事故等原因非正常死亡的人數(shù)超過40人。相當(dāng)于一個(gè)班的學(xué)生每天都在消失。令人震驚的數(shù)字敲響了校園安全的警鐘。比如去年__省某中學(xué)在做課間練習(xí)時(shí),學(xué)生在樓梯間擁擠踩踏,造成幾十名學(xué)生傷亡;湖南有個(gè)學(xué)生想翻墻跑出學(xué)校,不小心從墻上摔下來死了;在我們的校園里,也有許多威脅我們生命安全的現(xiàn)象。比如學(xué)生在樓道里玩耍追逐,上下樓梯時(shí)互相打架,不在學(xué)校食堂吃飯,在外面吃或者買一些沒有任何衛(wèi)生保障的食物。所有這些不和諧的現(xiàn)象都應(yīng)該引起學(xué)生的高度重視,因?yàn)樗鼈兛偸峭{學(xué)生的生命安全。

  學(xué)生,其實(shí)避免以上現(xiàn)象并不難。如果能從思想上重視起來,時(shí)刻牢記“安全”二字,隨時(shí)隨地為自己的安全約束自己的行為,讓我們攜起手來,聚在一起,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)珍惜生命;讓我們沐浴在明媚的陽光中,享受安全、健康的成長(zhǎng)和幸福的生活。讓生命的清泉永遠(yuǎn)流淌!

  我的演講結(jié)束了,謝謝!

關(guān)于生命的演講稿 篇6

  各位老師,各位同學(xué):

  早上好!

  這天我演講的題目是《珍愛生命》。

  世界萬物,唯有生命最為珍貴,沒有生命就沒有一切,失去生命,就失去自我,失去生活的權(quán)利。一粒種子,一只螞蟻,都聯(lián)系著一條小小的生命,在中華五千年禮貌歷史中,是人類用一顆熱愛生命的恒心,編制了一條禮貌的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬,輪椅上的勇士霍金,遭遇宮刑憤而作書的司馬遷都在向我們?cè)V說著生命的真諦,是什么力量讓他們變得偉大?是什么力量讓他們自強(qiáng)不息?哦,是生命,是生命那火一般的力量,讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。

  “天地不仁,以萬物為芻狗!彼篂楹平伲\(chéng)為國(guó)殤,512大地震中多少生靈喪生?血淚之地,生民之哀,家國(guó)之痛。當(dāng)數(shù)以萬計(jì)的生命失去了迂回與生還,也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命,足以讓我們低首致哀。但那些在災(zāi)難來臨之時(shí),堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎?舍身救人。跪地大哭“再救一個(gè)”的消防戰(zhàn)士荊利杰,救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí)失去右腿的13歲女生何翠青,身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師。

  生命僅僅是一個(gè)過程,甚至是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過程,甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星,那么我們不是就應(yīng)讓生命綻放更多的光彩嗎?蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到:“我想靠迅速抓緊時(shí)間,去留住稍縱即逝的日子;我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫,我愈要使之過得豐盈充實(shí)!比ㄒ苍f:“如能善于利用,生命乃悠長(zhǎng)!笔堑,生命于人只有一次,生命該何時(shí)何地何因終結(jié),誰也無法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑,哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想,詩人在身后留下懾人心魄的情感,畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)。

  我們是蕓蕓眾生里的一員,既然來到了這個(gè)世界上,就就應(yīng)讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野,在寂寥的人生路途上,用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣才算得上是善待生命,不負(fù)年華。

關(guān)于生命的演講稿 篇7

  生命成可貴,人的一生只有一次生命?勺x了平分生命這篇文章以后,讓我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。

  一對(duì)兄妹自幼喪父母,他們倆相依為命,可偏偏老天不長(zhǎng)眼,讓他妹妹染上了重病,需要輸血,否則就會(huì)失去生命。當(dāng)醫(yī)生問這個(gè)哥哥敢不敢給妹妹輸血,哥哥在以為輸血會(huì)死的情況下還是鄭重,嚴(yán)肅地點(diǎn)了頭。抽血后,哥哥問醫(yī)生自己還能活多久,醫(yī)生告訴他:“輸血不會(huì)死!你還能活100歲呢!”他便歡呼雀躍地又挽起袖子,伸出胳膊對(duì)醫(yī)生說:“那就把我的血抽一半給妹妹,我們倆每人活50 年!”這句話使我震驚,世上除了父母能與孩子平分生命,還有誰能這樣心甘情愿,直言不謂的說出并卻做到呢?從古到今,有人為了生命不僅出賣朋友,父母,甚至國(guó)家。再想想我們自己,別說是生命,就是一件玩具,一份零食也不肯與人平分呢!可是這個(gè)僅僅只有十歲的男孩竟要與妹妹平分生命,這不是孩子無心的承諾,這是人類最無私最純真的諾言。

  在塵世間日益麻木并卻冷漠的我們是不是該好好的反省反省呢?

關(guān)于生命的演講稿 篇8

  尊敬的老師,親愛的同學(xué):

  大家下午好:

  生命的力量到底有多大,它存在的價(jià)值是什么,如何才能激發(fā)出來是一向困擾著我的問題。

  有一天,我明白了,我解開了這個(gè)一向縈繞在我耳邊的問題,給我啟示的是春天初生的小草,一片秋天的落葉。

  生命的力量似乎一株小草的力量,一顆小小的種子在春天被種下,在在夏天就已經(jīng)鋪滿大地,給大地鋪上了綠地毯,一顆貌不驚人,相貌平平的種子能沖破堅(jiān)硬的土地,其力量是多么的大,種子的力量如此,我們?nèi)四?既然高等動(dòng)物,其生命力然也很大,可是也有的人生命力不大因?yàn)樗麄兊纳﹄m然大,可他們卻沒有為社會(huì)做出貢獻(xiàn),種子的力量之所以大,是因?yàn)樗鼈冇米晕业纳牧α奎c(diǎn)綴了世界的一角。

  生命的價(jià)值似乎是一片秋葉的價(jià)值,一片秋葉在春天發(fā)芽吐綠,在夏天成為人們的“遮陽傘”,為人們抵擋風(fēng)雨,讓人們乘涼,這這一切的一切看起來似乎微不足道。但若是細(xì)想一下,這就不簡(jiǎn)單了,秋葉飄落后融入泥土仍然奉獻(xiàn)著。真如詩句“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。人的生命的價(jià)值就是在為他人奉獻(xiàn),為社會(huì)作貢獻(xiàn)的“途中”體會(huì)到的。

  也許你匆匆忙忙,在你的路邊有過這青色的綠草與飄落的秋葉,只可是你沒有注意而已,在你的前方定然還有這樣青的草,這樣飄的落葉,它將在你的前行中使你懂得許多常人無法理解的東西!

關(guān)于生命的演講稿 篇9

  同學(xué)們:

  大家好。我今天演講的題目是《珍愛生命善待自我》。

  “一個(gè)國(guó)家的交通狀況,就是這個(gè)民族的一面鏡子!边@句話帶給我的啟示,揮之不去。

  在我成長(zhǎng)的這15年中,我們的國(guó)家在變得美好,交通法規(guī)在成熟,交通文明在提高,我也在長(zhǎng)大。這共同成長(zhǎng)的日子,彌足珍貴。提起交通法規(guī),不僅僅是交通法規(guī)吧,可能提到交通兩字,從你到我、從司機(jī)到人,每一個(gè)人都會(huì)想到紅綠燈。紅綠燈似乎成了現(xiàn)代交通的代名詞。然而,也就是在這紅綠燈下,多少兢盡職守者傾灑汗水、卻因?yàn)榇中拇笠怙w濺鮮血;多少人為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,卻為了趕一點(diǎn)時(shí)間自毀了前程;多少熱血青年在風(fēng)吹雨打中奉獻(xiàn)青春,卻徒在推杯換盞后命喪黃泉??人們就是這樣在紅綠燈下演繹著一個(gè)個(gè)屬于自己的角色,演奏出一曲曲屬于自己的生命交響!

  現(xiàn)在城市交通繁忙了,像這種悲慘的交通事故在國(guó)內(nèi)多如繁星,因?yàn)槲覈?guó)交通事故死傷率居世界第一。所以,無論交警在不在場(chǎng),我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如:過馬路要看清信號(hào)燈,紅燈停、綠燈停,要走人行橫道,不得翻越交通護(hù)欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲??我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī),而且發(fā)現(xiàn)有人違反了,應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。

  有人說過,動(dòng)蕩年代最可怕的是戰(zhàn)爭(zhēng),而和平年代最可怕的是車禍。這決不是危言聳聽,因?yàn)槿蛎磕晁烙诮煌ㄊ鹿实娜司拖喈?dāng)于一個(gè)中型戰(zhàn)爭(zhēng)的陣亡人數(shù)。在我國(guó)人口三大死因中,交通事故排在第二位。在我國(guó)每年中小學(xué)生因交通事故死亡人數(shù)均達(dá)四、五千人,除此之外還有更多的中小學(xué)在交通事故中留下終生的殘疾,這是多么令人痛心!

  人無遠(yuǎn)慮,必有近憂。面對(duì)中國(guó)2億少年兒童,“安全第一,預(yù)防為主”是社會(huì)對(duì)我們這一代人的要求,早日樹立這種觀念,在我們心中是刻不容緩的。為了個(gè)人的成長(zhǎng),為了家庭的幸福,讓我們共同筑起安全長(zhǎng)城,珍愛生命,善待自我!

關(guān)于生命的演講稿 篇10

  人生就像小時(shí)候,看著什么東西紅著臉!捌饋恚邢x,跟我去菜地,把雜草都除掉!蔽覌寢屨诮行盐摇"快點(diǎn),否則華就要飛走了。"“快點(diǎn),我馬上就起來!蔽矣皿@恐的動(dòng)作和孩子般的聲音回答。

  過了一會(huì)兒,我和媽媽提著鋤頭來到花園。環(huán)顧四周,是金黃色的,我迷上了華的起伏。我在花叢和蔬菜叢中奔跑,像這些花的公主一樣無憂無慮,完全忘記了我和媽媽一起來到菜地除草。母親在花中除草,只看到鋤頭時(shí)而升起,時(shí)而落下;不時(shí)抬頭看我,好像怕跑進(jìn)菜園子找不到。我在花叢里跳來跳去,伸著胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。

  “啊,我接住了,我接住了!蔽揖o緊捏著蝴蝶,跑向媽媽:“媽媽,我抓住它了,我抓住它了!眿寢屨f:“放開你的手,讓我看看你抓到了什么!蔽逸p輕放開我的小手,里面卻是一只翅膀斷了奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了,不知道怎么回事,眼淚忍不住掉了下來。媽媽趕緊說:“別哭,別哭,以后不要這樣抓蝴蝶了。讓它們自由的生活和飛翔,你就可以每天陪它們玩。懂嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我一邊擦著黃色花粉滲出來的眼淚,一邊抬頭看著花菜上飛舞的蝴蝶,想著那只被我捏死的蝴蝶。我覺得生命似乎如此短暫,如此脆弱,如此渺小。然而,如果我能珍惜它的生命,關(guān)心它和其他像它一樣的動(dòng)物,那么我們的生活會(huì)更好。

關(guān)于生命的演講稿 篇11

  美國(guó)著名詩人狄金森曾經(jīng)說過:“沒有一艘船能像一本書,沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣,把人帶往遠(yuǎn)方!睆墓胖两,只有書,才能寄托著人類熱切的希望;只有書,才能蘊(yùn)涵著人類豐富的情感。也只有在書的海洋里,我們才可以自由地飛翔,盡情地沉醉。作為教師的我,清楚地知道只有深厚的文化底蘊(yùn),才能滿足孩子們心中最美的期待。隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)讀書的興趣越來越大。如今從事著教書育人這一光榮的職業(yè),我開始有意識(shí)地讀一些世界名著和教育書籍。每讀到一本好書時(shí),就會(huì)有一股股暖流滋潤(rùn)著我的心田,使我在不知不覺中陶醉。

  眾多名師中,近年來對(duì)我影響最大的是薛瑞萍老師。在陶繼新老師的報(bào)告中第一次聽到了她的名字,于是陸陸續(xù)續(xù)翻看著她的教育著作,對(duì)她也由陌生到熟識(shí)到欽佩!缎钠綒夂偷囊荒昙(jí)》這本書伴隨我走過開學(xué)以來的日日夜夜,“心平氣和”成為與我最親密的一個(gè)詞語。學(xué)會(huì)等待,這是薛老師在書中一再出現(xiàn)的教誨。我在心平氣和的等待中,可喜地發(fā)現(xiàn)孩子們一天天地變化、長(zhǎng)大。薛老師不僅擁有充沛的教育激情,犀利的教育眼光,更擁有理性的教育思維。她深諳對(duì)語文學(xué)習(xí)而言“一時(shí)勝負(fù)在做題,十年勝負(fù)在讀書”,借鑒她的經(jīng)驗(yàn),我也拿起筆,通過書信的方式引領(lǐng)著家長(zhǎng)陪孩子走上閱讀之路。不少老師感嘆:每天這么辛苦的照顧別人的“苗”,到頭來卻荒了自家的“田”。我則恰恰相反,女兒是我最好的試驗(yàn)田,教育她的方法總不忘用到學(xué)生身上,然后通過書信介紹給家長(zhǎng),在閱讀方面也是如此。因?yàn)檠蠋熣f的好:“先做讀書人,然后談教育——和孩子一起成長(zhǎng),這才是合格的父母。

  夏洛蒂·布朗特的《簡(jiǎn)愛》教會(huì)我,堅(jiān)持自己的信仰,不畏艱難一步步實(shí)現(xiàn)它;美國(guó)女作家米切爾的《飄》,再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時(shí)代,人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)前后的態(tài)度,是怨天尤人,還是努力適應(yīng),是死守舊制,還是嘗試改變,是做舊制的俘虜,還是做新制的勇士,態(tài)度決定了一切!栋l(fā)展與教育心理學(xué)》一書讓我明白了學(xué)生的成長(zhǎng)過程,各個(gè)年齡階段的學(xué)生在情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平。在平時(shí)的教學(xué)中,可以結(jié)合學(xué)生的具體情況,選擇合適的教學(xué)活動(dòng),運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)語言;《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》一書中的課堂實(shí)錄和理論剖析,讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,深感教學(xué)的藝術(shù)性,從而明確了自己教學(xué)之路的方向,嘗試著為孩子們營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué),毛蓓蕾老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心所說的每句名言:情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花。

  當(dāng)聽到教室傳來朗朗的讀書聲時(shí),當(dāng)看到孩子們?cè)谖业囊I(lǐng)下暢游書海時(shí),當(dāng)我一次又一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),我總會(huì)心潮澎湃。讀書雖然改變不了我人生的長(zhǎng)度,但它可以改變?nèi)松纳疃取@蠋焸,讀書吧!讓我們把讀書活動(dòng)再次推向高潮,讓迷人的濃濃書香飄溢在我們周圍;我深深相信,我們的生命會(huì)因讀書而更加精彩!

關(guān)于生命的演講稿 篇12

  因?yàn)樯,一株幼苗露出枝頭,長(zhǎng)成參天大樹;因?yàn)樯涣7N子在土壤深處生根發(fā)芽,開出美麗的花朵;因?yàn)樯,一個(gè)學(xué)語言的孩子啊—啊,在花季的陽光下成長(zhǎng)為一個(gè)帥氣的少年……這一切詮釋了一個(gè)不變的真理:生活是美好的。

  生活是美好的,因?yàn)橛刑嗟臍g樂和喜悅;生活是美好的,即使有成千上萬的挫折和失望。也許,人生就是這樣,歡樂與痛苦相伴,成功與失敗相伴。

  冰心曾寫道:“不是每條河都能入海,不流則成死湖;不是每顆種子都能變成樹,不生長(zhǎng)就成了空殼!睕]錯(cuò),不是每個(gè)人生來都是輝煌的,也不存在每個(gè)人一輩子注定貧窮的情況。沒有永遠(yuǎn)的快樂,也不會(huì)有永遠(yuǎn)的痛苦。所以,當(dāng)我們處在人生的最低谷的時(shí)候,面對(duì)更多的挫折和痛苦的時(shí)候,就應(yīng)該笑對(duì)人生。因?yàn)橥纯嗍菚簳r(shí)的,生活是美好的。

  花季的少男少女,像清晨新生的太陽,朝氣蓬勃,生活美好。他們擺脫了年輕時(shí)的無知和愚昧,成年后也沒有麻木和無情。他們可以狂笑,可以肆意流淚。他們有美麗的青春為伴,有無盡的能量為友。傷害還是傷害,因?yàn)橹挥袀α诉是傷害了,他們才明白,轟轟烈烈最瘋狂的青春,才是最美最難忘的。

  穩(wěn)重正直的中年人,如火如荼,承載著整個(gè)家庭的幸福和未來,生活美好。他們心中有更多的關(guān)懷和責(zé)任,他們是整個(gè)家庭堅(jiān)實(shí)的臂膀。他們不那么幼稚天真,更冷靜內(nèi)斂;他們不抱怨,不擔(dān)心生活,反而寬容,執(zhí)著;也許生活沒有年輕時(shí)那么光鮮亮麗,但卻像一壇成年人的酒,長(zhǎng)在美嘉很久。無論離家多遠(yuǎn),父母的叮囑,妻子的等待都是他們最大的顧慮。

  日落時(shí)分,公園的長(zhǎng)椅上,有一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老人,臉上洋溢著幸福和甜蜜,他們的生活是美好的。他們有時(shí)交談,有時(shí)點(diǎn)頭微笑,有時(shí)相互依賴。他們牽著彼此的手,一起死去。他們手拉手坐著,相視而笑的畫面在那一刻定格,成為永恒。夕陽的余暉灑在他們的臉上,洋溢著無比的幸福和美好。

  也許上帝不那么公平,你承受不了他給你的苦難。原本晴朗的天空突然陰云密布,原本明亮的道路突然荊棘叢生。年輕人,請(qǐng)記住,生活是美好的,不要讓艱難困苦讓你對(duì)未來失去希望和信心。想想桑蘭,高位截癱,依舊面帶燦爛笑容面對(duì)生活;想想霍金,他患有老年癡呆癥,仍然不忘記他的神圣使命,告訴我們要擁抱一顆感恩的心……他們可以,為什么我們不能有完美的四肢?他們身體殘疾,意志堅(jiān)定,因?yàn)樗麄兠靼咨钐篮,我們不能停滯不前?/p>

  生活是美好的,哪怕只是一縷陽光,一滴雨露,一片綠葉。我想大聲呼吁:我們有幸來到這個(gè)美麗的世界,所以請(qǐng)珍惜生命,讓它像花一樣綻放。

關(guān)于生命的演講稿 篇13

  每個(gè)人都知道,人的一生只發(fā)生一次。如果我們不珍惜它,我們就會(huì)失去生命。所以,大家都要懂安全知識(shí)。只有當(dāng)我們提高了安全意識(shí),我們的生命才不會(huì)受到威脅。很多人經(jīng)常說安全教育,但真正能做到的又有多少呢?下面就是這樣一個(gè)可怕的例子。

  20xx年4月16日下午15時(shí)20分左右,北京市昌平區(qū)北七家鎮(zhèn)平西王宓鄭各莊發(fā)生重大建筑安全事故!事故導(dǎo)致一名農(nóng)民工死亡。這個(gè)農(nóng)民工在北京工作了4年多,但在這一天,他們的生活將永遠(yuǎn)停留在這里!

  事故原因是:當(dāng)信號(hào)員指揮起重機(jī)運(yùn)輸鋼筋時(shí),鋼筋很快就會(huì)落地。這個(gè)時(shí)候通常會(huì)有兩個(gè)民工準(zhǔn)備解開鋼繩,但很不幸的是,一個(gè)工人不小心被一根還沒有完全穩(wěn)定下來的鋼筋砸到了頭。突然,工人的頭像彈簧一樣在流血。他滑了一跤,站在鋼筋對(duì)面,在鉤子下滑了一跤,正巧被晃來晃去的鋼筋打了個(gè)正著。在這樣劇烈的壓迫下,民工們痛苦的想要快速逃離,但是已經(jīng)來不及了,鋼筋掉得太快,信號(hào)員甚至掉得太晚,慢不下來。最后,這名工人在鋼筋的持續(xù)沖擊下死亡。

  事后,兩名工人的同鄉(xiāng)將宏福集團(tuán)告上法庭,最后法庭判決宏福集團(tuán)永久停業(yè),與宏福集團(tuán)有關(guān)的人也承擔(dān)部分責(zé)任。

  通過這件事,相信大家都明白,我們要提高安全意識(shí),讓自己成為一個(gè)有安全意識(shí)的人,讓災(zāi)難遠(yuǎn)離我們,讓不幸遠(yuǎn)離我們,成為真正的三好學(xué)生!

關(guān)于生命的演講稿 篇14

  夜里,一個(gè)人靜靜地在床上,任憑心緒滿天飛,清靜的思考著一些有關(guān)生命的難懂難題。

  生命是哪些?

  生命是生物所具備的主題活動(dòng)工作能力。一片樹葉,一朵小花,一只小鳥,一棵樹苗,全是有生命的。生命也是一封信,一封寫了一半沒寫完的信,我們要再次寫下去;生命還是一首歌,一首唱了一半沒唱完的歌,我們要再次唱下來

  翠綠的大海底,魚群在無拘無束地暢游;藍(lán)色的天空下,小鳥在無拘束地鳴唱,翠綠的草地,花朵在興高采烈地對(duì)外開放

  生命是哪些?

  生命是山,我們無法預(yù)計(jì)它的長(zhǎng)短,大家只能追求完美它的高寬比。生命是路,它是由一塊塊不值一提的料石構(gòu)成的,而不是鋪金布銀,平淡如水中盡展生命之極致。生命是一葉扁舟,出航于一望無際蒼海當(dāng)中,僅有歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨的身心的洗禮,才會(huì)邁入明日水上早晨的太陽。

  生命是風(fēng)的輕柔時(shí)光,生命是雨的酣暢淋漓,生命是擁有很多合音的交響,生命是擁有一顆心懷感恩而開心的心,生命是可以每天開心洋溢著的幸?鞓。生命給與了大家無盡多的物品,大家唯一能收益生命的僅有愛惜生命。我們要珍惜擁有生命,了解存活的實(shí)際意義,好好愛自己,真誠(chéng)待人。

  生命好似夏花,是掠過天上的一瞬間火苗。

  每一個(gè)人都是有歸屬于自身的生命,你能運(yùn)用它,作出一番大工作,還可以浪費(fèi)它。誰也沒法勾畫出它的相貌,但全世界隨處能聽到它的步伐。光輝和黑喑都沒法更改它行駛的節(jié)奏感。

  當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然盛開溫和的花朵時(shí),當(dāng)寶寶在待產(chǎn)室以洪亮的哭泣聲向人世間新生報(bào)道時(shí),他悄然無聲地走著,歡歌笑語也不可以挽回他的步伐。

  當(dāng)發(fā)黃的落葉在嚴(yán)寒中飄舞跌落時(shí),當(dāng)垂危的老年人以戀戀不舍的眼光環(huán)顧周邊的乾坤時(shí),他還是沉著冷靜而又靜靜地走著,哀嘆也不可以使他止步。

  當(dāng)多彩的花瓣在烈日下健康成長(zhǎng)時(shí),當(dāng)獲得勝利的體育健兒以獲勝的微笑向觀眾們招手時(shí),他仍然走著,喝彩依然不可以使他止步。

  他無私,你無須懇求,屬于你的,他總是如數(shù)無私奉獻(xiàn)。

  他公平,你無須角逐,不屬于你的,他也一直如數(shù)取回。

  他不求回報(bào),你無須斤斤計(jì)較,你需要的,他會(huì)毫不吝嗇的給與。

  你保重他,他便在你背后長(zhǎng)出綠茵,結(jié)得沉重的果。

  你忽略他,他便在你身后生根發(fā)芽,長(zhǎng)出盤曲的荊棘。

  你放縱他,他便在你正前方不可動(dòng)搖,變成人生路上的攔路虎。

關(guān)于生命的演講稿 篇15

  敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  早上好!

  生活中因?yàn)橛袗,才?huì)有淚水,才會(huì)有感激;因?yàn)橛袗,才?huì)有親情,才會(huì)有陽光;因?yàn)橛袗,才?huì)有孕育人性的真善美,傳遞著生命的芳香。

  站在歷史海岸,漫溯那一道道歷史的,因?yàn)閻,生命的華彩才絢麗輝煌;因?yàn)樽詯,陶淵明采菊東籬下,悠然見南山;因?yàn)閲?guó)愛,縱然是金戈鐵馬去,馬革裹尸還,文天祥依舊揮灑著豪壯的大地之愛…。。既然愛是生命給予我們的最好禮物,那么我們?yōu)槭裁床粚⑺颈镜臑⒃谔斓刂g。

  愛是生命中最為可貴的東西,當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí),你火速抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng),為了鋼鐵般的承諾:一線希望,只要有決不輕言放棄;當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí),你們伸出援手,當(dāng)身邊的同學(xué)有困難時(shí),你們也慷慨解囊,1元、2元、3元、100、200、300…。。無論多少,每1分錢的背后,凝聚的是一顆關(guān)愛的心,一份摯誠(chéng)的情。人性的光輝在那一刻閃耀,愛的力量匯集成他們重建家園的信心。愛是無私,愛是奉獻(xiàn),愛是感動(dòng)

  同學(xué)們,行動(dòng)起來吧!伸出你的友愛之手去幫助那些需要我們幫助的人,贈(zèng)人玫瑰,手有余香。讓愛溫暖他人,陶冶自己,凈化心靈,讓愛撫慰我們的內(nèi)心創(chuàng)傷,讓愛緩解挨罵的痛苦,讓奇跡在愛中誕生,讓生命在綻放絢麗的光彩。同學(xué)們,讓我們心手相連,傳遞愛的圣火,迎接美好的明天。

關(guān)于生命的演講稿 篇16

  《開學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”大型公益活動(dòng)中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道舉辦的一次大型公益活動(dòng),以生命意識(shí)教育為主題,倡議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育;這一特殊的一堂課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美結(jié)構(gòu),通過互動(dòng)、講述等寓教于樂的形式,將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合,讓應(yīng)急避險(xiǎn)教育深入人心。

  《開學(xué)第一課》不僅是給孩子們必須要上的課,也是全民都要補(bǔ)上的“一堂課”。它將奧林匹克精神與中華民族的抗震救災(zāi)精神完美的結(jié)合,通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行“避險(xiǎn)自救”知識(shí)教育,教會(huì)學(xué)生掌握避災(zāi)的常識(shí)和技巧,真正“用知識(shí)守護(hù)生命”。

  教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人稱,《開學(xué)第一課》是“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”啟動(dòng)活動(dòng)和開展好安全教育活動(dòng)的不可或缺的項(xiàng)目,也是全國(guó)中小學(xué)新學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作必須要上的第一課。

  在座的同志們,每個(gè)公民都應(yīng)該學(xué)習(xí)社會(huì)主義法律知識(shí)。有人認(rèn)為學(xué)法是一件無所謂有也無所謂無的事。其實(shí),這種觀念是不正確的。當(dāng)今我們的家庭生活,學(xué)校生活,以及社會(huì)生活的方方面面都離不開法。我們身邊的學(xué)多問題都要依法解決。所以,一個(gè)合格的公民必須是一個(gè)知法,懂法,且要守法的公民。要有法制觀念,要懂法律知識(shí)。要養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣。

  對(duì)于香港這個(gè)有名的法制社會(huì),大家都不會(huì)陌生。可是大家知道嗎?香港的法律是多么的井井有條。無論是在生活中,學(xué)習(xí)中,還是在工作中,人們都依法規(guī)范自己的行為。所以,香港的經(jīng)濟(jì)處于領(lǐng)先地位。人們的文化素質(zhì)也很高?梢姡墒嵌嗝吹闹匾!

  知法,守法是青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。我們青少年是祖國(guó)的未來,人民的希望。祖國(guó)和人民盼望我們健康成長(zhǎng),成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。為了不辜負(fù)黨和人民的期望,我們青少年學(xué)生不僅要有堅(jiān)定正確的政治方向,高尚的道德情操和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),而且要有法律知識(shí)和守法觀念,懂得合法與非法,違法與犯罪等道理,自覺依法辦事。

  這樣才能抵制各種不良影響,促進(jìn)自己健康成長(zhǎng)。否則,就會(huì)成為法盲,就會(huì)自覺的或不自覺的做出損害國(guó)家,社會(huì)和人民利益的事情。使自己陷入歧途,甚至走上犯罪道路。如果社會(huì)成員不懂法,不守法,大家都隨心所欲,為所欲為。那社會(huì)就會(huì)陷入極端混亂之中。那樣社會(huì)就無法存在和平發(fā)展。人們就無法生活,學(xué)習(xí)和工作,人民的生命,財(cái)產(chǎn)和各種權(quán)利就無法得到保護(hù)。因此,知法、守法是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

  為了祖國(guó)的明天,也為了我們自己,去學(xué)法、了解法,讓我們每一個(gè)人都做一個(gè)知法守法的合格公民吧!

  我的演講完畢!謝謝大家!

關(guān)于生命的演講稿 篇17

  流星劃破天際,與歲月的長(zhǎng)河承接遞進(jìn),看不盡的塵煙,游不盡的河。掬一捧清水,品味生命漫溯;拾一粒卵石,撫觸時(shí)間的脈絡(luò)。一葉卷知天下秋,寒鴉一渡冰雪舞。感悟生命不由從連綿上浮起,從一脈一絡(luò)中滲出,隱于細(xì)微。生命的長(zhǎng)河倒映出紅花綠葉飄零積雪,變遷就著畔邊絲絲色澤漸漸地前行,直至蕩出星星點(diǎn)點(diǎn)漣漪,吞沒視線。大江東去,璀璨的生命鐫刻著歷史的痕跡,激蕩著顆顆璀璨的珍珠。

  當(dāng)你明白人們活著的信念,多半是為了得到贊美,獲得更多人的承認(rèn);當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你所承擔(dān)的角色有高低之分時(shí),你要快樂、勇敢、自珍,不要因?yàn)槁殬I(yè)的低微而輕放自己,不要因?yàn)樾┪⒌牟蝗缫舛员白詶,更不要因生活中出現(xiàn)的某種小插曲而暗淡生命。你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命,你應(yīng)該用自己的熱情去維護(hù)、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己,不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌,更不能輕言放棄生命的脈搏。生命不是苦中醇蜜,煩中取樂,不是看花繡花,不能霧中看花,游戲生命;生命是由鐵到鋼的鍛造過程,生命是走向人生輝煌的風(fēng)帆;生命需要道路如高天,智者如流云。生命猶如過往云煙,是短暫的,也是美好的,就象一樣?xùn)|西走紅一樣,紅極而白,不被看好,但紅過了一段時(shí)間,又被看好。生命就是這樣,當(dāng)你有了,你就沒有了。在你留意生命、珍惜生命的旅程中,你會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)生命被生活推向極致時(shí),往往會(huì)展現(xiàn)出一些從容之美,臨亂世而不驚,處方舟而不躁,喜迎陰晴圓缺,笑傲風(fēng)霜雨雪;你就會(huì)更明白,只有抱著一顆常人的平常之心,去看待生命,去珍惜生命,生命才會(huì)更有意義。

  生命是美好的,當(dāng)一個(gè)生命依戀另一個(gè)生命時(shí),相依為命,結(jié)伴而行,會(huì)感覺到世界真的很美好,天空是那么的藍(lán),大地是那么的純潔;會(huì)明白在這個(gè)世界上,自己曾經(jīng)是多么孤獨(dú)的漂流者,才會(huì)知道在這個(gè)世界上需要珍惜和感激,才會(huì)感到生命是那么的珍貴,有時(shí)候覺得生命總是走得很累,邁步之前需要選擇岔口,立起航向,每走一步,都需要調(diào)整步伐,追趕前列。走累了歇歇的工夫里,又忍不住回首看看生命路上的那一串串自己的腳印,與他人一比,或許彎得人心顫,淺得人心酸,或許會(huì)迷惘,或許會(huì)生出絲絲的愁悵。生命需要用真心演繹,需要盡全力走好每一步,需要用心呵斥,那生命的道路就是美的極致,每朵花都有其獨(dú)特的色彩,每顆星都有其光芒的璀燦,每縷清風(fēng)都會(huì)送來涼爽,每滴甘露都會(huì)滋潤(rùn)原野,都會(huì)留下不朽的詩篇。生命是一個(gè)旅程,如果能夠乘興而行,不管路途多么遙遠(yuǎn),都是幸福而饒有風(fēng)味的。如果能夠體會(huì)乘興而行是一種奔放的生活情趣,那么盡興而歸即體現(xiàn)了果敢、利落、勇于放棄的生活態(tài)度,蘊(yùn)著處世濟(jì)身的大智慧。生命是短暫的、無常的,沒有一個(gè)人敢保證自己能夠活到明天,所以每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)充分利用生命的價(jià)值。

  如果有一天,清晨起來,你突然想到泰山頂上看日出,沿著石階走了很多層,清脆的鳥鳴和清新的空氣已足以讓你愜意萬分,那么,你盡可以將你的腳步打祝站在山腰看日出一點(diǎn)也不遜色,展現(xiàn)在你眼前的未嘗不會(huì)是一道絕美的風(fēng)景。你沒有必要將自己搞得太累,太牽強(qiáng),你要做的是唱著歌下來,悠然地走好下山的路。我們是生命的過客,遼遠(yuǎn)的天空留不下飛過的跡痕,帶走的不過是些微的記憶。當(dāng)我們停留在生命的指針重合的那一瞬,這些微的記憶將帶我們回到降生的瞬間,夕陽的迷霧仍在摟抱著眷戀。生命會(huì)前行在歷史的脈絡(luò)上,沿途拾起一枝一葉,留待回憶,世界的存在會(huì)清晰而具體;生命會(huì)走進(jìn)時(shí)間的大門,讓夕陽給出記憶的鑰匙。那捆記憶的柴火那么靜靜地躺在地上,等生命去抽取沿途拾來的枝枝葉葉,在夕陽的指尖靜靜回憶。追尋你的夢(mèng)想,去你想去的地方,做一個(gè)你想做的人,因?yàn)樯挥幸淮,亦只得一次機(jī)會(huì)去做你所想做的事。感受生命,珍愛生命,生命之花盛放出永不凋謝的花朵!

關(guān)于生命的演講稿 篇18

  有位哲人說過:珍惜生命,因?yàn)樯悄阕约旱。不過我現(xiàn)在要說,珍惜生命,因?yàn)樯恢皇菍儆谧约阂矊儆趷勰愕拿恳粋(gè)人。我寫這篇文章主要是為讓在場(chǎng)的同學(xué)懂得生命的價(jià)值,從而使自己珍惜生命。

  這是《舊約全書?創(chuàng)世紀(jì)?傳道書》中對(duì)生命起源的一種描述:不管我們相信不相信,我們知道生命是美好的。其實(shí)生命是如何產(chǎn)生的,無論是人類的十月懷胎還是其他生物的長(zhǎng)久孕育,生命的產(chǎn)生都是一個(gè)艱難和美好的充滿希望的過程。不管怎么樣我們是不可以輕易放棄生命的本來,人的生命只有這一次,對(duì)于誰都是寶貴的。那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命呢?我覺得我們既然到世上了一遭,就得珍惜生命的價(jià)值。從某種意義上說,生要比死更難。死,只需一時(shí)的勇氣,生,卻需一世的信心。所以我們要珍惜生命,不要在于它活的是不長(zhǎng)久,而在于活得是否充實(shí),是不是有意義。生命,不是兒戲,不是隨便就能左右的。隨著年齡的增長(zhǎng),身邊的人離去的越來越多。漸漸地理解到生命是那樣脆弱,心理自是珍惜,不敢輕易放棄自己的生命。想來許多人和我的想法相似,因?yàn)樯膩碇灰祝驗(yàn)殡x開對(duì)不起辛苦撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大成人的父母。這么想我們一定不會(huì)自殺,相反我們會(huì)保護(hù)我們自己的生命。這也是一種本能,人類都有一種求生的本能。珍惜生命不僅僅是指的不放棄生命,不放棄生命只是最基本最基本的一個(gè)條件。沒有這個(gè)條件,一切都是虛無和沒有意義的?墒怯辛诉@個(gè)條件也不代表珍惜生命,借用惠特曼一句話:當(dāng)我活著,我要做生命的主宰,而不做它的奴隸。我想這樣就足夠了,不做生命的奴隸就不會(huì)對(duì)命運(yùn)束手無策;不做生命的奴隸就不會(huì)頹廢地生活。

  屬于人的生命,也只有一次。在這短暫的生命歷程中,交織著矛盾和痛苦,充滿著求索和艱辛,遍布著荊棘和坎坷,這正如那不為人知、寂寞生長(zhǎng)的野草,只有異常沉重的付出,才能換來無比豐碩的甜美。渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運(yùn)……只有珍愛生命,把握自己,才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折,擁抱偉大、豐富、重塑和幸運(yùn)。要知道,生命是這樣的可貴,連小草也在不斷挑戰(zhàn)極限、完善自我啊!生命對(duì)每個(gè)人來說并不是永恒,因?yàn)楫?dāng)你一生下來,死亡也跟著你一起生下來,生命中每一片刻都在朝死亡移動(dòng),所以我們只能抓住生命的每一個(gè)瞬間。賀拉斯告訴我們:“每天都想象這是你最后的一天,你不盼望的明天將越顯得可歡戀!边@句話是讓我們珍惜生命,感激生命中的每一天。

  殊不知,生命是殘疾的。人生短暫,僅有那么六七十年,至多百十年,若中途有什么意外,恐怕還活不到那么久,然而這中間有多少人是真正為自己活著?又有多少人真正找到了自我?為向上爬絞盡多少腦汁?為掙大錢煞費(fèi)多少心血?其實(shí),與其說你賺了大錢,倒不如說你被錢所賺,因?yàn)殄X賺走了你的青春、時(shí)間、體力,和生命。只有一次的生命才是人生最寶貴的財(cái)富。說生命是世界上最寶貴的財(cái)富,是由于所有的財(cái)富都可以失而復(fù)得,唯有生命只是一次;但許多人寧愿用它換取那些所謂的財(cái)富,卻把全部生命耗費(fèi)在名聲、權(quán)利或金錢的積蓄上。他們臨終時(shí)卻如此悔嘆:“我只是使用了生命,而不曾珍惜生命、享受生命!蓖瑢W(xué)們,請(qǐng)千萬不要被這種誘惑而浪費(fèi)生命。

關(guān)于生命的演講稿 篇19

  親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  安全事故好像離我們很遠(yuǎn),但其實(shí)它就在我們身邊,而且隨時(shí)都有可能威脅到自己的生命。

  火災(zāi)、洪水、車禍、臺(tái)風(fēng)這些可怕的災(zāi)害不時(shí)威脅著我們,還有我們身邊那一個(gè)個(gè)鮮明的血的教訓(xùn),都不時(shí)在提醒著我:珍愛生命,健康成長(zhǎng)!

  當(dāng)我們受到挫折時(shí),我們要明白,生命只有一次,不能做傻事,要積極、樂觀的面對(duì)生活,不能被生活中的困難打倒,應(yīng)勇敢地迎面而上,相信自己一定能夠克服。

  一次,我從電視上看到,一輛轎車飛馳而過,只聽”砰“的一聲,一場(chǎng)慘案發(fā)生了,小轎車撞上了一輛大卡車,導(dǎo)致好多輛車發(fā)生追尾,死傷無數(shù)。為什么發(fā)生如此重大的案件?因?yàn)樾∞I車司機(jī)無視紅綠燈,擅自闖過,導(dǎo)致與一輛正常行駛的大卡車相撞。就為早過幾秒鐘,值得嗎?最后結(jié)果弄得車毀人亡,我們可不要學(xué)他,要靜下心來,等到綠燈亮起的時(shí)候再過馬路。

  我們還要注意不能玩火,有時(shí)可能引發(fā)火災(zāi),不要做危險(xiǎn)動(dòng)作,有可能出現(xiàn)安全事故需要我們注意的潛在危險(xiǎn)還有很多,我們一定要切記”珍愛生命,健康成長(zhǎng)“,讓安全時(shí)刻陪在我們身邊!

關(guān)于生命的演講稿 篇20

  老師、同學(xué)們:

  大家好!

  時(shí)近盛夏,天氣越來越炎熱。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié),游泳溺水身亡事故多有發(fā)生,由此給家庭、幼兒園乃至整個(gè)社會(huì)帶來的是抹不去的傷痛,教訓(xùn)也尤為深刻。為積極落實(shí)以“預(yù)防溺水,珍愛生命”為主題的安全教育活動(dòng),創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,努力杜絕溺水事故的再度發(fā)生,在此,我代表幼兒園向全體師生提出如下要求:

  一、在任何時(shí)候都不得私自到池塘、河溝、水庫中游泳、嬉水;不得擅自邀請(qǐng)其他同學(xué)下水游泳;不得到不知水情或比較危險(xiǎn)的池塘、取土形成的水塘、水溝邊玩耍、游泳。

  二、上學(xué)放學(xué)途中,不走河邊、溝沿,不走偏僻的道路,回家時(shí)要結(jié)伴而行;不在水庫、水溝、池塘邊玩耍、追趕,以防滑入水中;不要到河溝、池塘、堤壩邊洗手、洗腳;大雨天不靠近河流,不強(qiáng)行過溝過河;當(dāng)自己特別心愛的物件掉入水中時(shí),不要急著去打撈,而應(yīng)找大人來幫忙。

  三、從我做起,嚴(yán)守幼兒園紀(jì)律,堅(jiān)決不玩水。同學(xué)們要互相關(guān)心、愛護(hù),發(fā)現(xiàn)有同學(xué)冒險(xiǎn)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍,要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長(zhǎng)。

  四、如果一旦遇到有人落水,千萬不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,尋求大人的幫助,同時(shí),在保護(hù)好自己的.前提下,可以將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者。

  五、任課教師進(jìn)班后,第一件事必須認(rèn)真清點(diǎn)到班人數(shù),如有學(xué)生缺勤,教師要在班內(nèi)調(diào)查學(xué)生去向,同時(shí)與班主任老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)查找,要做到課有人上,學(xué)生去向有人查詢。

  六、班主任要爭(zhēng)做學(xué)生的安全宣傳員,認(rèn)真開展好“離校前一分鐘安全教育”活動(dòng),每周每天要確定一個(gè)重點(diǎn)和一個(gè)主題,讓短短的離校前一分鐘為學(xué)生放學(xué)前敲響一次警鐘。

  最后,再次提醒同學(xué)們?cè)谌粘I钪刑岣甙踩庾R(shí),安全第一,防患于未然。同學(xué)們,你們是家庭的希望,國(guó)家和民族的希望!

關(guān)于生命的演講稿 篇21

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好!

  激情的六月已慢慢的'到來,伴隨它而來是以“加強(qiáng)安全法制、 保障安全生產(chǎn)”為主題的第十四個(gè)安全生產(chǎn)月。然而安全可以說是一個(gè)年年講,月月講、天天講的話題,也可以說是一個(gè)永恒的、老生常談的話題。

  記得在我蹣跚學(xué)步時(shí),母親就說:孩子繞過前面的石頭。這是她對(duì)我的關(guān)心,因?yàn)槟赣H怕我們跌倒摔傷了自己。在我上學(xué)過馬路時(shí):父親就會(huì)說當(dāng)心路上的車子。這是他對(duì)我的叮囑,因?yàn)楦赣H怕我們出現(xiàn)意外。隨著自己慢慢的長(zhǎng)大、成熟,父母親已不會(huì)常常陪在我們的身邊,要想他們不為我們擔(dān)心,我們只有照顧好自己,把安全放在第一位。從學(xué)生到企業(yè)員工,我們要學(xué)的安全知識(shí)可以說是不計(jì)其數(shù),記得我剛進(jìn)入單位時(shí)我看到一條有關(guān)安全的警示標(biāo)語,那就是:“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi)!痹谝院蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)當(dāng)中,我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)安全方面的知識(shí)也參加了一些與安全相關(guān)的活動(dòng),如每年單位舉行的消防演練活動(dòng),節(jié)假日舉行的安全知識(shí)競(jìng)賽等,我們都積極的參與和表現(xiàn)自己。通過參與這樣的安全演練及培訓(xùn)活動(dòng)以后我懂的了:安全重于泰山,安全是生命的花園。懂的了:“我的安全我負(fù)責(zé),他人的安全我有責(zé)、企業(yè)的安全我盡責(zé)!倍牧祟I(lǐng)導(dǎo)耐心細(xì)致的安排是為了把安全責(zé)任制真正的貫徹落實(shí)。以此來達(dá)到:“人身事故為零、設(shè)備操作事故為零、火災(zāi)爆炸事故為零!边@樣的目的。所以不要抱怨工作中有人管你是跟你過不去,因?yàn)樗且环N善意的提醒,也不要抱怨準(zhǔn)確的操作規(guī)程讓你心煩,因?yàn)樗鼤?huì)使你遠(yuǎn)離事故的危險(xiǎn)。

  然而在我們?cè)囼?yàn)室研發(fā)也有很多地方是需要我們?nèi)プ⒁獍踩,如帶有刺激性的液體、機(jī)械傷害、電器線路維護(hù)等。所以去試驗(yàn)室時(shí),我們要戴好防毒面具;試驗(yàn)開始時(shí),一定要再三確認(rèn);現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)時(shí),要做到“四不傷害”。切記不要有僥幸的心態(tài),要一步一個(gè)腳印,因?yàn)閮e幸是危險(xiǎn)的前奏,追悔是安全的懲罰。生命我所欲也,安全亦我所欲也,要想兼得,我們只有時(shí)刻的具備安全意識(shí),查出安全隱患,及時(shí)處理。

  綜上所述:安全可以說是生命的花園,也是企業(yè)生存的基石。忽略安全去談生命那是子虛烏有,忽略安全去談企業(yè)的效益那是天方夜譚。有人說:“生命像煙花,劃破黑暗的天空,綻放自己的美麗。”有人說:“生命像蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人。”也有人說生命像流星,來也匆匆去也匆匆,留下美好瞬間…..等等這些對(duì)生命偉大的贊美,那都是建立在安全上,如果沒有安全這座花園再偉大的生命也會(huì)顯得不堪一擊。然而,有哪一個(gè)人不愿笑語長(zhǎng)在,有哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿,有哪一個(gè)企業(yè)不愿興旺發(fā)達(dá)呢?所以請(qǐng)好好的珍愛生命,讓安全與我們同行,與生命同在!

關(guān)于生命的演講稿 篇22

  生命是有限的,只有珍愛生命,才能讓生命體現(xiàn)出更多的價(jià)值。

  當(dāng)你想要踩死一只可惡的毛毛蟲時(shí),你是否想到,要愛護(hù)生命?毛毛蟲長(zhǎng)大了,能變成蝴蝶,不僅外表美觀,而且能幫花授粉。也許,你將來的一天,吃到的一個(gè)蘋果,就是它幫那個(gè)蘋果的花授的粉呢。

  每個(gè)生命都想讓自己活得久一點(diǎn),即使是一只小小的魚兒。它已經(jīng)活在了魚缸里,即使魚缸里空間很小,即使魚缸里的水很臟,即使沒人給它喂食,它也不自暴自棄,仍然在活著。

  我捉了兩只螳螂放在家里養(yǎng)著,過幾天就死了。第二年夏天,我去海邊玩兒,回來后,我發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上有好幾十只小螳螂。這是怎么回事呢?我在窗臺(tái)上找了半天,發(fā)現(xiàn),在墻角上有一個(gè)螳螂巢,原來,螳螂媽媽臨死之前,把最后一枚卵產(chǎn)下,便倒地而死,這種精神讓我感到震撼!

  我放了一只活繭蛹,過了幾天,我在姥姥家里看電視的時(shí)候,看見電視旁邊的雨傘上有什么東西在動(dòng),我上去看,媽呀!這家里什么時(shí)候進(jìn)來個(gè)大蛾子呀?!兩只翅膀有一扎寬,兩只復(fù)眼呆呆地看著天,似乎是在出神地找著什么東西。我把它帶回家,它就亂分,一直撞著天棚。我家的空間已經(jīng)夠大了,它還是想飛出去,飛蛾奮力求生,一直堅(jiān)定要回到大自然的懷抱中去,飛蛾這種奮力求生的舉動(dòng)讓我震撼!雖然它那小小的生靈不可能沖破那如此堅(jiān)固的天花板,但它已經(jīng)盡力了。

  生命給你的時(shí)間是有限的,所以我們要珍惜時(shí)間,不讓它白白地流失。假如一個(gè)人,他多擠出點(diǎn)時(shí)間看書,因此學(xué)到了很多的知識(shí),那他的時(shí)間就沒有白白流失。當(dāng)你要橫穿馬路的時(shí)候,你是否又停了下來?當(dāng)你要刷牙的時(shí)候,你是否想起要把牙刷干凈?當(dāng)你要吃飯的時(shí)候,你是否想到不要挑食?這些舉動(dòng)都是平時(shí)一點(diǎn)一滴愛惜自己生命的行為,我們應(yīng)該珍惜生命!

  如果我們不珍愛生命的話,那么,屬于自己的那顆星星就不會(huì)發(fā)光。

關(guān)于生命的演講稿 篇23

  如果給你一張足夠大的紙,當(dāng)你把這張紙對(duì)折了51次的時(shí)候,你是否能想象出所達(dá)到的厚度呢?一個(gè)冰箱那么厚或者兩層樓那么厚,這大概是你所能想到的最大值了吧?通過計(jì)算機(jī)的模擬,這個(gè)厚度接近于地球到太陽之間的距離。

  我們沒有辦法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度,但是我們可以盡情的增加生命的厚度。而讀書,正是修身養(yǎng)性,增加生命厚度的最佳方式。

  清代文學(xué)家漲潮,在他所寫的《幽夢(mèng)影》一書中曾生動(dòng)地描述過閱歷和讀書的關(guān)系。他說:“少年讀書,如隙中窺月;中年讀書,如庭中見月;老年讀書,如臺(tái)上玩月。皆因閱歷之淺深,所得之淺深耳!边@句話說明,人們的社會(huì)閱歷越深,對(duì)讀書的理解也就越深。反之,人們讀的書越多,越能增加人生閱歷的深度,從而達(dá)到生命的最高境界。

  除了漲潮,古今許多思想家、科學(xué)家、文學(xué)家等,也都對(duì)讀書發(fā)表過自己獨(dú)到的見解。美國(guó)哲學(xué)家杜威說:“讀書是一種探險(xiǎn)!逼湟馐钦f,人們通過讀書,可以發(fā)現(xiàn)新的大陸、新的世界;英國(guó)科學(xué)家華萊士說:“讀書是靈魂的壯游!闭f的是通過讀書,可以活躍思維,拓展心胸,使人達(dá)到思接千載、視通萬里的境界;我國(guó)著名翻譯家、文學(xué)家楊絳說:“讀書就是串門兒!彼囊馑际钦f,人們平時(shí)無緣和所崇拜的大師們見面,但是卻可以隨時(shí)讀大師們所寫的書,從中了解大師們的思想和智慧,這就等于到大師們的家中串門兒,當(dāng)面聆聽大師們的教誨。

  從人類的生存空間來看,作為人的需求,是需要兩個(gè)空間的:一個(gè)是物理空間,即我們常說的居住家園,這是用來安頓我們的身體的;還有一個(gè)空間是心理空間,也即我們常說的精神家園,這是用來安頓我們的心靈的。一個(gè)人假如只有居住的家園而沒有精神的家園,那只能叫“活著”,而談不上高質(zhì)量的生活。德國(guó)哲學(xué)家海德格爾曾引用荷爾德林的詩句說:“盡管充滿勞碌,但仍詩意地棲居在這個(gè)大地上!边@其中的“詩意的棲居”,十分深刻地說明了人類構(gòu)建精神家園的重要性。那么,怎樣才能找到自己的精神家園,實(shí)現(xiàn)“詩意的棲居”呢?我們認(rèn)為,讀書是不可缺少的。因?yàn)闀杏械赖陆?jīng),書中有智慧泉,書中有方法論,書中有指路燈,書中有清涼劑。讀書會(huì)改變?nèi)说囊簧,也能改變一個(gè)人的氣質(zhì)與風(fēng)度!都t樓夢(mèng)》中說:“腹有詩書氣自華”,確是至理名言。

  然而,人生苦短,不可能讀盡天下之書,所以一定要慎加選擇,盡可能地多讀幾本好書。關(guān)于好書和壞書,我借鑒王勃的名句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”,也寫了兩句:“壞書與好書齊飛,糟粕共精典一色”,用來形容目前圖書出版市場(chǎng)泥沙俱下、魚目混珠的現(xiàn)狀。在這樣的背景和環(huán)境下,我們尤其應(yīng)該保持清醒的頭腦,認(rèn)真甄別好書和壞書,從而在真正的好書中汲取智慧,增長(zhǎng)才華。從生命意義上講,多讀好書就等于延長(zhǎng)了人的生命。因?yàn)椴蛔x書的人,只能活一輩子,讀好書的人,卻能活三輩子——在過去、現(xiàn)在和將來之間,都能找到屬于自己的'精神家園。

  法國(guó)科學(xué)家帕斯卡爾說:“人只不過是一根蘆葦,是自然界最脆弱的東西。但也是一根能思想的蘆葦。我們的全部尊嚴(yán)就在于思想。由于思想,人囊括了宇宙,思想形成了人的偉大!睆呐了箍柍錆M睿智的名言中,我們悟出了思想的重要,也悟出了閱讀經(jīng)典的重要。各個(gè)國(guó)家,各個(gè)民族都有自己的經(jīng)典;同一國(guó)家,同一民族在不同歷史時(shí)期,也會(huì)產(chǎn)生代表那個(gè)時(shí)代最高智慧的偉大作品。經(jīng)典的魅力就在于思想與智慧。,偉大經(jīng)典的價(jià)值就是大思想、大智慧。我們提倡閱讀經(jīng)典,其閱讀內(nèi)容是完全應(yīng)該因人而異的。但有的經(jīng)典著作,已經(jīng)突破了民族、地域和國(guó)度的界限而走向世界,成為全人類寶貴的精神財(cái)富。一個(gè)人一生中,如果把其中的一部或幾部經(jīng)典讀深讀透了,真的可以脫胎換骨,成為一個(gè)有思想,有智慧的人。

  閱讀經(jīng)典美文的過程,是一個(gè)濡化的過程,是一個(gè)將書中精華,內(nèi)化為個(gè)人思想、修養(yǎng)、氣質(zhì)與智慧的過程。通過讀經(jīng)典,可以培養(yǎng)沉思和寧靜的習(xí)慣,也可以幫助我們解除煩惱,使我們遠(yuǎn)離庸俗和浮躁,從而提升我們的精神境界。同學(xué)們,讓我們時(shí)時(shí)與經(jīng)典相伴,終生與智慧結(jié)緣吧!那樣,你將笑對(duì)人生的風(fēng)雨,靜對(duì)人生的起落,讓往事如風(fēng),讓心靈豁達(dá),生活將層層積淀起生命的厚度,然后在那片凈土上生長(zhǎng)出一棵參天的大樹!

關(guān)于生命的演講稿 篇24

  “沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的野草……”野草是最不起眼的一種植物,以往很少有人去關(guān)注它,而夏衍爺爺?shù)摹斗N子的力》卻向我們展示了種子的另一面——生命的力量。

  《種子的力》這篇文章我是第一次閱讀,但它給我了巨大的鼓舞,種子的力就是生命力,“只要生命存在,這種力量就要顯現(xiàn)”“因?yàn)檫@是一種長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的,有彈性,能屈能伸的力,有韌性,不達(dá)目的不止的力!薄斗N子的力》讓我信服世界上最偉大的不是大象,也不是獅子,而是被人踐踏、無人關(guān)注的野草。因?yàn)橛腥税l(fā)現(xiàn),把一些植物的種子放在要剖析的頭蓋骨里,給它以溫度與濕度,使它發(fā)芽,一發(fā)芽,這些種子便以可怕的力量,將一切機(jī)械所不能分開的骨骼完整的分開了,植物的種子力量之大可見一斑。

  我們和野草一樣,生活在這個(gè)地球上,但卻并不一定能像野草一樣擁有不畏一切艱難困苦的頑強(qiáng)生命力。在我成長(zhǎng)的路上,也遇到過困難和挫折,最傷心的事是體育測(cè)試得了一個(gè)連自已也無法相信的分?jǐn)?shù),當(dāng)時(shí)我悲觀、我失望,大滴的淚水從眼眶中流了出來。那時(shí)的我就像是溫室里的花,突然遭受了風(fēng)吹雨打便迷失了生長(zhǎng)的方向。

  媽媽帶著我到樓下的.院子里玩,我玩累了就躺在樹陰下的草地上休息。一邊休息,一邊玩起了野草,發(fā)現(xiàn)有一種野草的根特別多,我問媽媽這是什么草,媽媽回答不上來,但她告訴我,這種草有個(gè)絕活,你把它折斷再把它扔到別的土壤里,隔個(gè)三、五天它又活了,頑強(qiáng)地生根,并向四周不斷的伸展。我驚呆了,原來這不知名的野草的生命是那么的驚人。我終于明白,那分?jǐn)?shù)并不可怕,可怕的是當(dāng)困難出現(xiàn)在我面前的時(shí)候,我退縮了。我不要做溫室里那弱不禁風(fēng)的花,我要成為瓦礫中頑強(qiáng)的野草。從那以后,我每天放學(xué)就在樓下練習(xí)立定跳遠(yuǎn)、跳繩,一點(diǎn)一點(diǎn)的將自己的成績(jī)提高。投實(shí)心球時(shí),一投出去還得跑過去撿,為了節(jié)省時(shí)間,我決定在樓梯上練習(xí),這樣球投出去后球就會(huì)自己回到我手里,為我的練習(xí)增加了不少了時(shí)間……又是體育測(cè)試,我終于成為了沖出瓦礫的那棵野草……

  當(dāng)有生命力的種子不落在肥土而落在瓦礫中時(shí),決不會(huì)悲觀和嘆氣,因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心挕R仓挥羞@種草,才可傲然地對(duì)那些玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花哄笑,依靠大自然的風(fēng)力和動(dòng)物的傳播,在廣闊的天地里繁殖、生長(zhǎng)。人生就更應(yīng)該如此,我想我在今后的日子里會(huì)像一棵落在瓦礫和石塊下的野草,掀翻上面巨大的石塊破土而出。

關(guān)于生命的演講稿 篇25

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  珍愛生命,就要忠實(shí)于自己,對(duì)自己的生存負(fù)責(zé),真誠(chéng)地尋求人生的意義。從赤條條的來到這個(gè)世界,再到一無所有的離開這個(gè)喧囂的塵世,我們沒有理由浪費(fèi)自己的生命。我們必須在自己面前對(duì)我們的生存負(fù)責(zé),因此我們要做這生存的主宰,不容許我們的存在類似一個(gè)盲目的偶然。對(duì)待生命不妨大膽冒險(xiǎn)一些,特別是因?yàn)楹么蹩偟檬ニ,何必死守這一片泥土,這一種行業(yè),何必留意鄰人的流言何不用你寬厚仁慈的心去愛你周邊的一切何不用你樂觀的笑容面對(duì)你遭遇的一切人生短促,浮生若夢(mèng),它不應(yīng)該成為我們玩世不恭的理由,相反應(yīng)該成為我們對(duì)生命執(zhí)著的理由。我們對(duì)生命的執(zhí)著,不是執(zhí)著生命本身,因?yàn)閷?duì)生命本身的執(zhí)著毫無意義,我們總是要失去它,而是執(zhí)著生命的意義,執(zhí)著生命存在的過程。我們要成為自己生命的主宰,做自己生命的主人。

  珍愛生命,就要賦予生命更精彩的內(nèi)涵。有的人死了,他還活著,有的人活著,他已經(jīng)死了。生命本身不能延續(xù),但我們的思想,我們的人格,我們的精神會(huì)在我們的軀體離開這個(gè)世界之后,得以留存延續(xù),所以我們必須讓自己的生命充實(shí)起來,用淵博的知識(shí),高尚的情操,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),孜孜的追求讓我們生命中的每一天都變得精彩。

  我的演講完畢,謝謝大家!

關(guān)于生命的演講稿 篇26

  尊敬的__:

  我是小學(xué)生,在校園內(nèi)外聽到的,看到的安全事故頻繁發(fā)生。事故多發(fā)生在上學(xué)和放學(xué)的路上。就在我們校園內(nèi),有的同學(xué)也會(huì)一時(shí)沖動(dòng),亂追亂跑,摔傷的,撞傷的也有。無端橫禍向我們飛來,血的教訓(xùn)讓我們懂得,校園安全與我們師生密切相關(guān),關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng),完成學(xué)業(yè)。關(guān)系到老師能否在個(gè)寧靜安全的環(huán)境中教書育人。校園安全是我們學(xué)習(xí)各科知識(shí)的前提,安全是學(xué)校首要任務(wù)之一。校園安全必須人人關(guān)心,長(zhǎng)抓不懈,落到實(shí)處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們盡心設(shè)計(jì)許多安全標(biāo)志牌,告誡我們安全重于一切。為感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛,少先隊(duì)員們應(yīng)做好以下幾點(diǎn):

  第一、我們要有高度的安全意識(shí),充分認(rèn)識(shí)安全的重要性。

  第二、要注意防范心理安全。

  第三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。

  第四、要注意食品衛(wèi)生安全。

  第五、要注意教室里信息課和實(shí)驗(yàn)課的安全。

  安全像眼睛,時(shí)刻陪伴著我!

  安全像耳朵,時(shí)刻提醒著我!

  有了安全,我們才能有健康的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄;有了安全,我們才能有堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯;有了安全,我們才能像春天的桃李紅紅火火,快快樂樂,有了安全,我們才能有充沛的精神,勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

  安全就如一顆光芒四射的太陽,照亮我們的人生,安全就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶,聯(lián)系著我們的生死存亡。

  為了我們的健康,為了家庭的幸福,為了我們國(guó)家的昌盛,更為了世界少一點(diǎn)悲哀,多一份歡樂,讓我們時(shí)刻記。

  珍愛生命,安全從我做起!

  謝謝大家!

關(guān)于生命的演講稿 篇27

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、來賓們、朋友們:

  大家好!

  很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)能登上這演講的舞臺(tái)。我叫,今天我演講的題目是 “安全為天,珍愛生命”。

  從小我就生活在礦工家庭,安全給我上的第一課,便是孩提時(shí)天天見到母親佇立街頭焦急地等待不能按時(shí)下班回家父親的情景,父親的每一次平安回家都包含了全家人的深深牽掛,而母親那翹首以盼的身影也凝固成了我記憶中永遠(yuǎn)抹不掉的回憶。

  讓我們把時(shí)光倒回到1995年,那是一個(gè)悶熱的天氣,隨著一聲驚天動(dòng)地的巨響,謝一礦發(fā)生了瓦斯爆炸,82條鮮活的生命被無情地摧毀!天地?zé)o言,江河無語。他們,有的正值青春年華,憧憬著美好的生活和未來;有的正值壯年,家庭美滿妻賢子孝;有的將要退休,就要享受兒孫繞膝的晚年之樂,是無情的事故讓這一切化為烏有。你可看見,白發(fā)的老母撫兒尸身昏厥于地的凄慘;你可看見,美麗的妻子抱夫遺體悲痛欲絕的凄楚。顆顆血淚,聲聲泣訴,誰能無動(dòng)于衷。我們痛恨事故的制造者,為遇難者及其家屬灑下同情的眼淚。我們能做的僅有這些嗎?不,我們更應(yīng)再一次警醒,事故是煤礦的大敵,事故是幸福的殺手,消滅事故要靠你、靠我,靠我們大家,悲劇絕不能再次重演。

  記得一位煤礦安全員說過:聰明的人用教訓(xùn)避免流血,愚蠢的人用流血換取教訓(xùn)!即使國(guó)家的財(cái)產(chǎn)遭受損失還可以亡羊補(bǔ)牢,但是對(duì)于那些永遠(yuǎn)不能復(fù)蘇的生命,對(duì)于那些死者親人所遭受的永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的身心創(chuàng)傷,我們又何以是處?與其去為那一幕幕的慘狀而痛惜,何不未雨綢繆提高安全意識(shí)、做好安全工作呢?

  近年來,我們的國(guó)家對(duì)于安全的重視,大家是有目共睹的。《煤礦安全規(guī)程》都相繼出現(xiàn),這都是我們礦工兄弟用鮮血鋪就的呀,這是我們遇難礦工留給我們悔恨的血淚呀。這每一章,每一節(jié)難道還不能警示我們生生世世嗎?這每一條,每一句難道還不能喚起我們的安全意識(shí)嗎?關(guān)心中國(guó)煤炭建設(shè)的人,應(yīng)該知道這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí):每年開采百萬噸煤炭,中國(guó)平均死亡人數(shù)約10人,俄羅斯約0.66人,美國(guó)約0.038人。這個(gè)數(shù)字的背后是對(duì)安全的漠視,就是這種漠視讓多少家庭不再有歡聲笑語呀,又讓多少人會(huì)一輩子生活在灰暗里呀。血的代價(jià),血的教訓(xùn),這種血的震撼還不能震醒我們的安全意識(shí)嗎?因此,我們必須增強(qiáng)憂患意識(shí),在科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)下,為了我們的企業(yè),為了我們的家庭,為了我們自己,自覺地把安全意識(shí)根深蒂固的種在心中,植入腦中。真正樹立生命至尊,安全為天的意識(shí)。

  牢記前車之鑒,莫待“亡羊”后才想到“補(bǔ)牢”。集團(tuán)公司這些年來始終把

  維護(hù)職工的切身利益放在首位,出臺(tái)了強(qiáng)制性的一系列規(guī)章制度,各級(jí)組織也以堅(jiān)決貫徹黨的安全第一生產(chǎn)方針為己任,采取了切實(shí)的辦法落實(shí)“安全第一方針”,F(xiàn)而今,不管你走在家屬區(qū)還是生產(chǎn)區(qū),以安全為主的宣傳畫,壁報(bào)欄,橫幅都會(huì)出現(xiàn)在你身邊,讓你不管在何時(shí)何地都能看到安全的警示語,都能感受到安全對(duì)我們的重要性。

  其實(shí)講安全,學(xué)安全,做安全這并不難,難在我們?cè)鯓硬拍苷嬲龅桨寻踩阑加谖慈。不是講大道理,更不是幾句口號(hào)和標(biāo)語,“冰凍三尺非一日之寒”我們要從身邊做起,從點(diǎn)滴做起。它關(guān)系到我們每一個(gè)人生產(chǎn)生活的大事,不要以為只要不牽涉自己,安全工作都是別人的事,只有身邊的大環(huán)境安全了,自己所處的小環(huán)境才是安全的。要知道“城門失火,殃及池魚”。當(dāng)易燃易爆物品堆放不規(guī)范時(shí),我們不能再視而不見;當(dāng)看見身邊的人違反操作規(guī)則時(shí),我們也不會(huì)再不聞不問;當(dāng)發(fā)現(xiàn)哪怕是微小的安全隱患,我們更不會(huì)事不關(guān)己高高掛起!安全工作人人有責(zé),安全工作,我們責(zé)無旁貸!

  “祝你平安,祝你平安”,孫悅的一曲《祝你平安》是您家人的心愿,也是我們大家的心愿。朋友們,當(dāng)你面對(duì)父母慈祥的笑容時(shí),你是否想過,你的平安,正是獻(xiàn)給父母最大的孝心,當(dāng)你下班到家吃著妻子為你做的可口飯菜時(shí),你是否想過,你的平安,是給妻子最大的愛,當(dāng)你和孩子在一起盡享天倫之樂時(shí),你是否想過,你的平安,是送給孩子最大的愛心啊!你們是家里的頂梁柱,你們是社會(huì)的擎天神。為了那年愈古稀的媽媽,為了那年輕賢淑的妻子,為了那天真快樂的兒郎,請(qǐng)珍愛自己的生命,在心目中永遠(yuǎn)高掛起‘安全為天’四個(gè)大字!讓“高高興興上班去,安安全全回家來”不再是一句空話。

關(guān)于生命的演講稿 篇28

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  很榮幸能在班級(jí)讀書會(huì)上發(fā)表我的見解,木商、植物學(xué)家和畫家的三種不同態(tài)度,我對(duì)畫家的感觸更深。

  巨松之于木商只是注重它的實(shí)用價(jià)值,如何砍、如何運(yùn)、如何買,又或者是制成什么;巨松之于植物學(xué)家只是一株普通生物,關(guān)注于它的屬性,如何生長(zhǎng)、如何活得長(zhǎng)久;而巨松之于畫家,才是巨松本身。畫家只在關(guān)心它的顏色,它的線紋,它的氣概巨松的本質(zhì)。

  “神說,要有光,就有了光。神看光是好的,就把光和暗分開了!

  在上帝眼中,光是好的而不是有用的,神創(chuàng)造世界不是因?yàn)楣院蛯?shí)用性,而是因?yàn)槠涮刭|(zhì)。

  詢問一個(gè)外行人這棵巨松如何,他可能會(huì)說好看。若是刨根問底,是哪里好看時(shí),卻答不上來。

  懂得其內(nèi)在的美的,只有畫家:懂得它顏色的蒼翠,懂得它線紋的盤曲如龍蛇,懂得它氣概若高昂從心、眼睛,從一切感官去感受美。

  而盡管美的發(fā)生有賴于感官,但感官的體驗(yàn)如果未能與心靈共振,我們也不會(huì)認(rèn)之為美。所以美感不單純是感官的快樂,更是精神的愉悅。

  不同畫家對(duì)于巨松的描繪不一。

  國(guó)畫畫家注重神似,用幾筆淡墨勾勒出巨松的神態(tài);油畫畫家注重色彩,調(diào)出最匹配的顏色,豐富這棵古松;速寫畫家則更希望將真實(shí)的巨松帶到眼前,重現(xiàn)一份震撼。

  由此可知,巨松并不是一個(gè)固定的形象,每個(gè)人眼中的巨松都暗藏著自己的情感與審美。

  不同于實(shí)用主義和科學(xué)求真中的限制而為,在美感活動(dòng)中,你可以主宰一切。這時(shí),實(shí)用的意志和科學(xué)的思考早已消亡,畫家更無心分辨何謂巨松、何謂畫家。

  在物我兩忘的情境中,畫家與巨松達(dá)成了融合與交匯。畫家將自己的意志賦予到巨松身上進(jìn)行創(chuàng)作:它高大挺立的枝干是清廉正直,它枝葉繁茂是繁榮昌盛仿佛是古松先天具有的。

  與此同時(shí),畫家也受到其影響,模仿其特性開始創(chuàng)作,吸收它的姿態(tài),達(dá)到物我同一。浸潤(rùn)在美中,內(nèi)心自然也得到了升華。

  尼采說:美是生命。

  對(duì)于一個(gè)民族而言,一個(gè)愛美的民族總是有希望的,鐘愛于他們所賴以生存的土地,熱愛他們正在經(jīng)歷的平凡而又不平凡的生活。

  一個(gè)愛美的民族,不會(huì)長(zhǎng)期忍受于丑陋與邪惡中。愛美的民族天生就向往民主與自由,天生就喜歡革新與創(chuàng)造。最可悲的是,整個(gè)民族對(duì)美的不認(rèn)知與麻木不仁。

  我的發(fā)言到此結(jié)束。

  謝謝大家!

關(guān)于生命的演講稿 篇29

  尊敬的各位老師、各位同學(xué):

  上午好!

  記得一則哲理故事講到:如果生命中所有彌足珍貴的東西都可以用數(shù)字的疊加來衡量,那么生命和健康為1,其它所有的東西包括知識(shí)、包括成績(jī)、包括榮耀、金錢、財(cái)富等等,都是1后面的0,0越多,你的生命就會(huì)越加光彩,然而,一旦失去了前面的人,所有的0將會(huì)變得毫無意義。雖然觀點(diǎn)未免有些極端,但是它的確再一次給了我們一個(gè)忠告:那就是關(guān)注健康,珍愛生命。

  我們是在校學(xué)生,有黨和國(guó)家的特殊關(guān)懷,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心呵護(hù),來自各方面對(duì)生命和健康的威脅并不多,所以我們往往忽視了對(duì)自己健康和生命的關(guān)注,其實(shí)我要告訴大家:對(duì)某些同學(xué)來說危險(xiǎn)就在你身邊——那就是再普通不過的吃飯和走路,請(qǐng)大家注意食品安全和出行安全。

  民以食為天,吃的安全才有健康的體魄。在這方面我們歷來不缺少反面的教訓(xùn),從注水肉到毒大米、從大頭娃娃到三聚氰胺、從鴨蛋里的蘇丹紅到群體性的食物中毒,都給人民群眾的生命安全造成了重大的傷害,那么我們應(yīng)該怎么辦呢?首先入口的東西要干凈、要衛(wèi)生,要到有衛(wèi)生保障的地方買食物,決不能為了一時(shí)貪口舌之欲而上當(dāng)受騙,也不能為了一時(shí)的方便埋下終身不幸的種子;其次要注意營(yíng)養(yǎng)搭配,不能挑食偏食,暴飲暴食。這同樣是對(duì)我們意志、品質(zhì)的考驗(yàn),是對(duì)能否戰(zhàn)勝自己的考驗(yàn),吃飯事小,健康事大,有了健康的體魄才有做成其他所有事情的基礎(chǔ)。

  再說出行安全。遵守交通法規(guī)就守不法,是作為一名普通的中華人民共和國(guó)公民的最基本的素質(zhì),當(dāng)然是我們這些已具備一定文化知識(shí)的中學(xué)生更應(yīng)該做到的事情,不單單是我們自己做到,還應(yīng)該盡我們最大所能勸導(dǎo)我們的親人、朋友、同學(xué)都做遵守交通規(guī)則的模范。每當(dāng)我觀看殘奧比賽,我都為他們頑強(qiáng)的意志所感動(dòng),但是每當(dāng)我看到他們殘缺的肢體,我的心里也會(huì)感到深深的刺痛,我總在想如果他們有健全的身體又會(huì)創(chuàng)造出多么驕人的業(yè)績(jī)來呢,他們中間有很多人是交通傷,盡管有一部分是他人違法的犧牲品,但這恰恰說明了遵守交通規(guī)則的重要性,那就是守法不但是對(duì)自己負(fù)責(zé),更是對(duì)他人負(fù)責(zé)。

  同學(xué)們,生命于每個(gè)人只有一次,而健康的生命會(huì)更加鮮活、更加光彩、更加有意義,也只有這樣的生命才能承載更多的知識(shí)、更多的義務(wù)、更多的責(zé)任,讓我們更加關(guān)注健康,珍愛生命,以健康的體魄回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)、回報(bào)祖國(guó)。

  謝謝大家!

關(guān)于生命的演講稿 篇30

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  萬物都是有生命的,花草樹木因?yàn)樗鼈兊纳梢越o我們帶來美麗的風(fēng)景線。動(dòng)物因生命而帶給我們無限的生機(jī)和活力,人因生命而變得有價(jià)值。一首流傳千年的詩,深刻詮釋了我們生命的意義和偉大!按禾斓男Q會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)哭泣,燈芯會(huì)抽走”;泰戈?duì)柕摹兑簧骋皇澜缫换ㄒ惶臁方o了我們對(duì)人生的另一種洞察。

  你我的生命都像一張薄薄的紙一樣脆弱,經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)雨。生命短暫,只屬于我們一次。一旦失去,就永遠(yuǎn)失去了。當(dāng)我們面對(duì)自然災(zāi)害時(shí),它顯得如此渺小和無力。

  每個(gè)中國(guó)人都記得20__年5月12日發(fā)生在四川汶川的8級(jí)地震。14時(shí)28分04秒,突然發(fā)生8級(jí)地震,大地顫抖,山川轉(zhuǎn)移,國(guó)家滿目瘡痍。你會(huì)去哪里中國(guó)的西南部。這是新中國(guó)成立以來破壞性最大的一次地震。地震造成62,161人死亡,347,401人受傷。

  昨天仍然是一個(gè)美麗如花的場(chǎng)景。坐在繁華的城市里。一場(chǎng)突然的8級(jí)地震無情地將這一切摧毀成了無盡的廢墟。成千上萬的人在那一刻死去!地球上所有的美突然從天堂變成了地獄。雖然時(shí)代變了,但我腦海中仍然浮現(xiàn)出令人震驚的畫面,耳邊聽到的是尖叫的哭聲、痛苦的哭聲和痛苦的呻吟。

  地震是不可預(yù)測(cè)的。如果有一天我們的科學(xué)發(fā)展能夠預(yù)測(cè)地震的時(shí)間、震級(jí)和面積,那么如果當(dāng)時(shí)我們學(xué)會(huì)了自救,那么多生命就不會(huì)消失。我們不甘心。雖然我們還不能預(yù)測(cè)地震的到來,但我們可以用防震知識(shí)武裝自己,以準(zhǔn)確預(yù)防和減少地震造成的損失。當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí),我們絕不能驚慌失措,更不能等死。我們應(yīng)該對(duì)各種災(zāi)難做出各種反應(yīng)。比如地震的時(shí)候,如果條件允許,就應(yīng)該把軟的物品放在頭上,藏在桌子等物品下面。有時(shí)間的話,馬上跑到空地上;遇到突如其來的海嘯或洪水,盡量跑到高處或抱緊結(jié)實(shí)的桌子;萬一發(fā)生火災(zāi),用濕毛巾捂住口鼻,跑到空地上,千萬不要跳樓。我們必須牢記這些措施,不要對(duì)災(zāi)難束手無策!吧趹n患,死于安樂”。我們無法避免自然災(zāi)害,但只要我們有應(yīng)急措施的知識(shí),我們就能生存下來。

  在這短暫的生命歷程中,交織著矛盾和痛苦,充滿了尋找和艱辛,充滿了荊棘和坎坷。這就像無名寂寞的野草。只有付出異常沉重的努力,才能獲得豐富的甜度。人生渺小,就像大海里的金沙,一點(diǎn)也不卑微;人生是偉大的,就像璀璨的夜明珠,珍貴的,渺小的,偉大的,悲傷的,豐富的,失意的,重塑的,失意的,幸運(yùn)的只有珍惜生命,把握自己,才能拋棄渺小的,悲傷的,失意的,挫折的,擁抱偉大的,豐富的,重塑的,幸運(yùn)的。

  希望你珍惜你的生命,珍惜你的家人,珍惜你的愛人,珍惜你身邊的人,珍惜大自然,珍惜一切活著的、維持生命的東西!生活不僅僅是你自己的生活,它屬于愛你和你的人,也屬于我們的社會(huì)和全人類。因此,為了善良愛我們的人,為了我們的社會(huì),讓我們承擔(dān)起這個(gè)基本的責(zé)任。讓我們記住這句口號(hào):“防震減災(zāi)。關(guān)愛生命”!

關(guān)于生命的演講稿 篇31

  我常常想,生命雖然是短暫的,但它也是頑強(qiáng)的。

  三年前,媽媽給我買了二條金魚,媽媽負(fù)責(zé)喂養(yǎng)它們?墒怯幸淮螊寢尦霾罨貋砗缶屯浳桂B(yǎng)金魚,直到大約半年后,才發(fā)現(xiàn)魚缸里擠在一點(diǎn)點(diǎn)水里的二條金魚,媽媽和我都感動(dòng)極了,從此以后精心喂養(yǎng)它們。

  去年冬天,鄰居阿姨送了我二條泥鰍,隨著我進(jìn)入復(fù)習(xí)迎考就漸漸忘記了它們。我們從外地度完寒假回家,才猛然發(fā)現(xiàn)那二條泥鰍已經(jīng)瘦了一大圈,但卻仍然靈活地活著,我被它們感動(dòng)了,到小河邊放了它們。

  一天,爸爸和我發(fā)現(xiàn)一棵枝葉非常茂盛的大銀杏樹,樹干我一個(gè)人都抱不過來。突然,我發(fā)現(xiàn)這棵銀杏樹的一塊樹皮掉了,里面露出的是枯死的樹干,已經(jīng)被人碰落了好些木屑在地上。我抬頭看著枝繁葉茂的銀杏樹,不禁感嘆生命是如此頑強(qiáng)!

  銀杏樹、金魚、泥鰍,還有破土而出的野草,掉進(jìn)墻角磚縫里茁壯成長(zhǎng)的香瓜子,從垃圾堆里拾出來綻放花蕾的仙人球,被踩入沙土折翅后又掙扎著重飛的蜜蜂……生命是多么地頑強(qiáng)啊!面對(duì)如此惡劣的環(huán)境,卻能戰(zhàn)勝。我們要珍惜我們的生命和地球環(huán)境。

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    《開學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”大型公益活動(dòng)中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道舉辦的一次大型公益活動(dòng),以生命意識(shí)教育為主題,倡議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育;這一特殊的一堂課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美...

  • 生命的演講稿(通用24篇)

    同學(xué)們:大家好。我今天演講的題目是《珍愛生命善待自我》。“一個(gè)國(guó)家的交通狀況,就是這個(gè)民族的一面鏡子!边@句話帶給我的啟示,揮之不去。在我成長(zhǎng)的這15年中,我們的國(guó)家在變得美好,交通法規(guī)在成熟,交通文明在提高,我也在長(zhǎng)大。...

  • 生命演講稿(精選27篇)

    同學(xué)們:大家好。我今天演講的題目是《珍愛生命善待自我》!耙粋(gè)國(guó)家的交通狀況,就是這個(gè)民族的一面鏡子!边@句話帶給我的啟示,揮之不去。在我成長(zhǎng)的這15年中,我們的國(guó)家在變得美好,交通法規(guī)在成熟,交通文明在提高,我也在長(zhǎng)大。...

  • 關(guān)于生命演講稿(通用33篇)

    因?yàn)樯,一株幼苗露出枝頭,長(zhǎng)成參天大樹;因?yàn)樯,一粒種子在土壤深處生根發(fā)芽,開出美麗的花朵;因?yàn)樯睿粋(gè)學(xué)語言的孩子啊—啊,在花季的陽光下成長(zhǎng)為一個(gè)帥氣的少年……這一切詮釋了一個(gè)不變的真理:生活是美好的。...

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