關于快樂演講稿（精選28篇）
關于快樂演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
高爾基曾經說過：書是人們進步的階梯。每當我得到一本新書后，總會愛不釋手、廢寢忘食地讀，總想一口氣把它讀完。
我愛讀書，因為書可以讓我們認識古今中外的名人：如牛頓、魯迅、老子、巴金等;書還可以帶我們走遍大江南北、七大洲五大洋，還可以豐富我們的知識;書甚至還可以告訴我們許多做人的道理。
當我看完《中華上下五千年》這本書后，我知道了曹雪芹與《紅樓夢》的故事。曹雪芹是從錦衣玉食的貴族子弟到“舉家食粥”的貧民百姓，經歷了太多的坎坷，目睹了官場上的很多傾軋，飽嘗了人間的冷暖。于是他把自己的滿腔熱情完全傾注到寫作上，最終完成了家喻戶曉的一部曠世之作——紅樓夢。
當我看了《絕世奇觀》這本書后，它帶我去了我朝思暮想的長城、故宮、頤和園……簡直就象身臨其境;參觀了那些古代文化遺產后，我不禁贊嘆：大自然的美妙、人類的巧奪天工等。
當我看了《哈佛家教》這本書后，我明白了做人要講誠信，有了誠信才能讓更多的人尊重我們;做人要有夢想，朝著夢想去拼搏;做人要充滿自信，有了自信才能讓我們有勇氣去完成更多的事;做人要承受得住挫折，只要能承受挫折，才能讓成功向我們敞開胸懷，笑著迎接我們。
我愛讀書，書可以讓我們在不知不覺中學習許多語句、語言，書可以讓我們從一天的疲勞中得到解脫，書可以讓我們的心情由怒轉為喜，書甚至還可以陶冶我們的情操，鍛煉我們的意志，更能讓我們明白什么才是真正的快樂。
關于快樂演講稿 篇2
尊敬的各位評委老師、親愛的同學們：
大家好!我是來自鳳陽縣職業(yè)教育中心09計算機1班的 ，我演講的題目是《陽光的青春，快樂的成長》
青春是一道絢麗的風景，一串跳動的音符。青春的我們，在美麗的校園里無憂無慮的上學，在知識的海洋里自由自在的遨游。我們要努力讓它成為一次輝煌的閃現，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。
挺一挺青春的身軀，露一露青春的微笑，生動每一枚深深淺淺的足跡，陽光下我們青春活力孕育著無窮盡的能量去開采,去挖掘,去釋放。中學時代，是我們人生中一個重要的里程碑，我們知道，風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質，來自于風雨的洗禮和生活的磨礪。只有面對未來爭創(chuàng)人生的輝煌，才能體現生命的價值。
我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。成長的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天，在陽光下快樂的成長。當我們拋棄了迷茫，把握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，美好的未來終將屬于我們。
青春是人生中最美好的季節(jié)，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風發(fā)，敢為人先，斗志昂揚。最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，職高畢業(yè)時，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春，學到的技能是我一生的財富。有一句俗語說，能登上金塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛.雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
人生短短幾十載，不要給自己留有什么遺憾!同學們，只要我們理想的還在，只要我們不輕言放棄，只要我們用微笑面對一切，我們依舊能更好地揚起生命的風帆。
無數個日出和日落，青春的我們扛起信念的鋤頭，用虔誠去開墾這片沃土，播下一個個綠色的希望。它孕育著無窮無盡的能量等著我們去開采，去挖掘，去釋放。我們青春年少，風華正茂，一路成長，充滿理想。
有一種動力讓我發(fā)奮努力，像鳥一樣在自己的天地里翱翔�？蓯鄣男@生活給我?guī)砹藷o比的快樂，無論是教室，還是操場，都充滿了我們的活力，更重要的是我獲得了不少屬于自己的綠洲和海洋。這時候，我們更加清晰地感覺到我們的理想插上了翅膀，青春煥發(fā)了活力，生活充滿了希望。
我們是五月的花海，就該用青春擁抱時代;我們是初升的太陽，就該用生命點燃未來。在職教中心這一片藍天下，放飛青春，放飛理想，然后以年輕的名義微笑，快樂成長。
在座的同學們，讓記�。何磥聿皇菈�，今天，在我們手中。陽光的青春，需要我們快樂的成長。
謝謝大家，我的演講到此結束!
關于快樂演講稿 篇3
嗨!小朋友們，你們好!你們想知道我這個星期的星期天是過得多么快樂嗎?下面我就說給大家聽聽。
早晨5點45分爸爸就把我從睡夢中叫醒，讓我和他一起跑步去了。晨練中我和爸爸比賽誰跑得快。你們可能說：還用比嗎?當然是爸爸跑得快了。這我得告訴你們，我們的比賽方法可不是普通的方法，是爸爸倒著跑，我正著跑，這回你們就會猜到誰會贏了吧?!當然是我跑得快了。你們看看這是不是挺有意思的。爸爸在晨練過程中還給我講了許多知識，比如跑步時如何擺臂，如何吸氣等等。鍛煉后我感覺很輕松，心情很愉快。
回到家，洗完手后我開始學習。先把老師留下的英語單詞背過，再背爸爸昨晚新教的單詞。爸爸的英語水平可高了，你們可能覺得這是吹牛，可我認為他很棒。在家中，我有什么問題都會向他請教。開始有幾個單詞忘了怎么發(fā)音，就去問正在做飯的爸爸，他給了我正確的答案。不一會兒我就背熟了，通過了爸爸的考察。爸爸還表揚了我呢!我自然是心里甜滋滋的。
吃過早飯，稍作休息，我又開始學習了，正當學得有些累時，爸爸說：“聽會兒音樂，放松一下吧�！蔽衣犃税职值脑�，高興極了。只見爸爸打開錄音機，放進磁帶，按下鍵，音樂開始了。放得是鋼琴曲，不一回兒我就被這美妙動聽的音樂所陶醉了。于是我問爸爸：“這是誰演奏的?”爸爸告訴我是理查得·克萊德曼，他可是世界著名的鋼琴家呀!
到了晚上，爸爸讓我寫一篇作文，并命題為《快樂的星期天》。我先列了個提綱，又打了腹稿，接著就寫了出來。寫完后又經過爸爸的指導，我把作文修改得更加通順、更加完善了。我的作文水平得到了提高，我很高興。
今天真是一個快樂的星期天呀!
關于快樂演講稿 篇4
快樂是許許多多人的追求,但是快樂又總是從我們身邊悄悄的溜走。都說知足者常樂，但有時現實卻往往不如我們所想的那樣。生活的艱辛,家庭的矛盾,工作的壓力,競爭的激烈,使得人生煩惱不斷,人生處處有煩惱,甩不開也躲不掉。到底什么才是快樂?好像人人都在尋在著屬于自己的答案。但為什么那么多的人在尋找，卻總是空手而歸?
不知什么時候，我也漸漸覺得我不快樂了。20__年大學剛畢業(yè)沒多久，我就有幸走上了法院的工作崗位。但上班以后，我也會常常懷念過去那些純真的、無憂無慮的日子�，F在，走入社會，踏上工作崗位，開始新的生活，總感覺有太多的不習慣......真的感覺很累，身心皆是，確實有生命中不可承受之重的感覺。這究竟是為什么呢?有朋友說，是我們被工作所累了，應該是我們要學會駕馭生活才對。但是我想我們不快樂，正是因為現在我們還不能很好地面對生活。
靜靜地坐下來，我想，是快樂真得遠離我們了嗎?其實快樂就是一種心態(tài)，沒有誰可以真正的看破這個世界。感覺到累，感覺到不快樂，只是因為你不想再前進。前面什么都有，而你只會逃避，沒有勇氣和信心走。我想我真的是這樣。有時遇到困難或不能解決的問題時，就想選擇逃避，雖然自己也知道這并不能解決問題，反而會使自己更有負擔，但就是不敢面對。
蘇格拉底曾對他的學生說過：“人生就是一次無法重復的選擇�！泵鎸o法回頭的人生，我們只能做三件事：鄭重的選擇，爭取不留下遺憾;如果遺憾了，就理智的面對它，然后爭取改變;假若也不能改變，就勇敢地接受，不要后悔，繼續(xù)朝前走。
人生有如乘坐公交車，我們知道它有起點和終點，卻無法預知沿途的經歷。有的人行程長，有的人行程短;有的人很從容，可以欣賞窗外的景色;有的人很窘迫，總處于推搡和擁擠之中;然而與懸掛在車門上、隨時可能掉下去的人相比，似乎又感欣慰。我們就應該這樣，趁著年輕，認認真真、踏踏實實地做一些事情，不致于讓自己的人生留有缺憾。不論是痛苦，還是幸福，不管是快樂，還是憂傷，我們都要微笑面對，把生活中的酸甜苦辣當作人生的一筆寶貴財富。俗話說：生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
有些時候并不是沒有發(fā)現，是因為不在意或者忙碌使我們忘了去發(fā)現，而無暇顧及或早已忽略了身邊美好的東西。一旦發(fā)現，即使在平�？磥砗芷胀ǖ臇|西此時也會讓人感慨萬分。我想，這一瞬間的滿足感就是快樂。其實忙碌之余，多多關注身邊，多從生活中尋找和發(fā)現樂趣，就會感覺快樂其實很簡單，離我們也很近……
快樂存在于任何時候任何地方,有時一篇文章,一首歌,一幅畫都足以讓人感到快樂。快樂不是特意尋找的,它就藏在我們身邊會在我們不經意間出現,那就是快樂�？鞓泛屯纯嘀皇窍鄬Χ裕瑳]有衡量的標準。不要害怕痛苦,只有嘗過痛苦的人才會更能感受到快樂�？鞓肪褪且环N心態(tài)，不管何時,無論遇到怎樣的困難,我們都應該以一種快樂的心情去面對，因為這個時候不快樂,只會使事情越來越糟,無論如何,都要讓自己快樂，給快樂找一個理由，相信我們會更加從容面對生活，享受生活。
現在，轉念一想，工作后的這幾年，也確實讓我感受和發(fā)現了以前體會不到的充實和快樂。每天清晨，走在上班的路上，呼吸著新鮮的空氣。陣陣輕風拂面，雖然有點涼，但足以讓我殘留的朦朧睡意和前一天的憂愁苦悶完全隨風消逝，我也對生活充滿了信心和希望。我不禁感嘆生活確實美好，每天都是新的開始，面對初升的太陽，我深吸了一口氣，笑了……
自從有了我的小寶貝，我對自己的生活更充滿信心，每天只要不快樂或者有工作上的煩心事，回到家一看到我的小乖乖，我就立馬硝煙云散，一切不順心的事情立馬消失。在我親愛的小寶貝的陪伴下，我會更加喜愛我在法院書記員的工作崗位，我會做到更好,這就是我快樂的理由。
關于快樂演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天，我演講的題目是《我讀書，我快樂》
同學們，在人的一生中，你會交到一個最忠誠、最無私、最單純的朋友，你們知道他是誰嗎?
哦!我已經聽見有的同學說了。對!就是書。
書，這位朋友從你來到這個世界上時，就一直陪伴著你。
或許在你上幼兒園時，不識太多字。所以媽媽會陪著你一起讀一些畫冊。而上了小學，你慢慢懂事，識的字也多起來，就會找一些童話故事，兒童小說。上了初中、高中乃至大學，你越來越對歷史、古文、科學感興趣，就會用上所有的零花錢，想方設法把這些書通通抱回家。到了中年，你已成家立業(yè)，工作也越來越繁忙。但是愛讀書的你仍然喜歡散文，游記。慢慢接近老年，你的生命快到盡頭時，你還是放不下手里那張“都市日報”，用顫抖的雙手捧起報紙，用沙啞的聲音閱讀者。
所有的這些，不是都能體現你的一生都里不開書嗎?
臧克家曾說：“讀一本好書，像交了一個益友”。是啊!當你無助時，書會變成一位小老師，幫你解決難題;當你沮喪時，書會變成一個開心果，讓你開心起來;當你失落或被朋友拋棄時，書會變成一只小精靈，帶你遨游美妙的漢字王國。
但是同學們，世間有很多人，有好人，也有壞人。書也是如此，有開卷有益的書，也有開卷無益的書，比如像《詩經》《論語》好有很多對的經典名著就是對身體和學習很有幫助的書。再比如像《阿衰》《豌豆》這種漫畫就是開卷無益的書。這些書不斷地讓我們沉迷于當中，對身體也有傷害。所以同學們，無論讀什么書，腦子了都要銘記“開卷有益”。
同學們，讓我們一起，展開求學的翅膀，在書的海洋中遨游吧!
謝謝大家!
關于快樂演講稿 篇6
尊敬的領導、老師們：
大家好!對于職業(yè)選擇的看法，我一直有自己獨特的理解：
當我們不能隨心的選擇自己理想的職業(yè)時，我們一定要摒棄抱怨，認真做好現有的工作，努力把日復一日的枯燥勞作轉化為快樂的體驗!在我十幾年的教學生涯中，這個信念就像一盞永不熄滅的明燈，照亮了我前進的道路，讓我一直享受著作為教師的快樂。
有人說，教師這個職業(yè)是單調乏味的。每天上課下課、批改作業(yè)、輔導后進生，直線型的工作軌跡永遠一成不變。
也有人說，教師這個職業(yè)缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊，看著他們把作業(yè)本弄得一團糟聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠也別想找到片刻的寧靜。
還有人說，教師是清貧的，你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝早茶，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風車影中……
這些說法似乎不無道理。然而，一旦用詩意的眼光來對待教師這一職業(yè)，一切就會顯得那樣的美好而充滿了陽光色彩。
不是嗎清晨，我來到教室，一眼瞧見講臺上多了一束郁金香，露珠閃耀，清香撲鼻，心中的愉悅頓時如初陽般彌漫開來。我故意驚嘆的問：是誰把美的天使帶到了我們面前?大家不約而同地把目光投向了胡辰雨。到了檢查作業(yè)的時候，我發(fā)現全班就他一個人沒寫。哦，原來他是怕我責怪，所以就獻上了這一束花……在這些可愛的孩子面前，你還能說自己的職業(yè)是單調乏味的嗎?
中隊活動課的聯歡會上，正唱著歌曲《中國人》的“假小子”祖文佳跳下“舞臺”，模仿著歌星劉德華的演唱神態(tài)，走到我和同學們面前鞠躬握手，一不小心卻在轉身的時候摔了一跤，這時，孩子們趕緊圍上去，扶起他，看他臉上掛著淚痕口中還在和大家一塊哼著歌曲的旋律……你一定也會怦然心動，報以會心的微笑吧?
孩童時的那種天真爛漫、那種幼稚可笑的一舉一動，那雙清澈透明、不摻一絲雜質的眼睛，不正被我們當作幼<稚而隨手拋棄了嗎?在人生的旅途中，我們應該常用“童心”這面鏡子，來審視一下自己日見風化了的心靈，在童心母愛般的情懷中，在風雨如注的日子里重新獲得心靈的平靜。
和朋友們聚會時，他們往往羨慕我：“還是你好一年有兩個假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當當�！睂Υ耍铱偸菆笾恍�，也不愿解釋，說多了，他們會以為我是言不由衷。要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。然而，我也能在日復一日平淡、平凡的工作中不斷找到新鮮、新意的無限樂趣。課堂上，我是知識海洋的領航員;課堂下，我是生活的先知也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上，我用廣博的愛心抒寫著鮮紅的心跡;測試卷上，我用公平和細膩描繪明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡。黑板上吱吱叫響的粉筆，揮灑出孩子們燦爛的童年，鍵盤上飛舞的手指，敲擊著孩子們求知探索的欲望!我雖沒有值得炫耀的特權，沒有讓人仰慕的地位，沒有優(yōu)厚的待遇，卻用我的青春和赤誠譜就了一曲“百年樹人”的高歌。我自豪著，快樂著，我是光榮的人民教師。
可能終其一生，作為教師的我也無法成為千萬富翁、百萬富翁，但我又是富足的，當我看著書桌上那高高的一摞獲獎證書和一本本刊登著自己文章的雜志的時候，當我聽到孩子們真誠地贊美和學生家長發(fā)自內心的感謝的時候，心里邊涌上的那種自信與愜意相信不會比他們差吧!每天，當我沐浴著暖融融的陽光向課堂走去時，我就會在心里默默地想：這又將是一段充滿了挑戰(zhàn)和快樂的旅程，在這段旅程中，只要我用陽光般的情懷去撥動孩子們的心弦，一定會有智慧之光如詩歌般生生不息的閃現，一定會有動人的旋律響徹我和孩子們明麗的心空。徜徉于詩意的憧憬之中，我的心中便充滿了快樂，課堂上，我用這種純粹的快樂潤澤著我的學生們，他們也就總能回報我更多的陽光和激情。
朋友們，生活就是一首詩，工作也一樣。每一種固定的職業(yè)除了給我們帶來穩(wěn)定的收入以外，還應該為我們帶來生命成長過程的快樂和人生價值的實現，因為在這個世界上，再也沒有什么比這兩者更讓我們崇敬和值得追求的了。為了讓我們自己和孩子們都能擁有成功的人生，請做一個詩意而快樂的教師吧!
我的演講到此結束，謝謝大家!
關于快樂演講稿 篇7
今天我演講的題目為《快樂與至樂》，希望這個話題對大家來說，不會感到太過沉悶。快樂，不論在我們的日常生活中，還是在思想史的思考中，一直都是一個很重要的題目。在西方哲學中，就有一個“快樂主義”的哲學流派。這個哲學流派經過種.種變形，一直到今天都非常有影響。柏拉圖、亞里士多德等重要的思想家，無一不對“快樂”進行過廣泛而深入的思考。中國也有這樣關于“快樂”的類似學說。在近代，大家可能最了解的是倫理學中的功利主義學派，他們把人生的目的定義為追求快樂。這是一個非常普遍的看法。又比如在心理學中，弗洛伊德對人性進行研究，他就把它叫作“快樂原則”。把快樂和人生追求的總目的等同起來，這在哲學史上，叫作“快樂主義”。的確，快樂似乎天然是好事。我們似乎都在追求快樂，但不是把它作為手段而是作為其自身來追求。過節(jié)時，我們祝親友節(jié)日快樂，沒有祝他不快樂的。我們自己也愿意快樂而不愿沮喪，碰到沮喪的時候，我們希望它趕緊過去，快樂當然也會過去，但我們不會盼它消失。
不過，把快樂等同于善好，也有很多困難的地方。我曾經詢問過別人《西游記》里誰最快樂?有人回答說是“豬八戒”。感覺他似乎顯得要比唐僧、孫悟空快樂。不管豬八戒這個形象是不是最善好的，但的確給人印象深刻。我們這把年紀已經認識了好多人了，都會感覺豬八戒是比較典型的男人的寫照：好吃、有點好色、有時也有點小勇敢。有些人可能覺得他的這種性格還挺可愛，但我們很難把他的這種性格和善好看作是一樣的�！妒^記》里誰最快樂?想來想去，也許是薛蟠。還有在現實生活里，聽說雷振富在被抓之前，挺快樂的。反過來，屈原憂國憂民，不怎么快樂�！稄突睢防锏穆櫤樟舻婪颍瑧曰谥斑^得挺快活的，后來跟著瑪斯洛娃去流放，就不那么快活了，但那時他才成為善好之人。有人嗑藥，以此獲得快樂，這快樂是好的嗎?且不說有人幸災樂禍，有人，有人虐殺動物甚至虐殺人類并以此為快樂，以此求樂。想到虐殺者和者也能獲得的快樂，我們似乎很難再堅持快樂總是善好的。
我之所以會翻來覆去地思考這個問題，是因為它形成了挺大的張力。一方面，快樂這個詞似乎生來就帶著某種正面的意味。比如，你愛誰，你就會希望他快樂。如果你愛你自己，在某種意義上，你也會希望自己快樂，不會愿意自己總保持在痛苦的狀態(tài)之中;但另一方面，我們又不得不承認有一些不與善好聯系起來的快樂。那么到底有沒有一種一貫的看法，使得這種看似矛盾的現象不再那么矛盾呢?古希臘時期的“快樂主義者”，比如伊壁鳩魯，他說的快樂首先不是那個聲色犬馬、吃喝玩樂的快樂。他說：“我們說快樂是主要的善，并不指肉體享受的快樂，使生活愉快的乃是清醒的靜觀�！边@種哲學主張讀書、求知、理智才是真快樂;雖然我很贊同他們，但另外一方面，你也很難否認那些聲色犬馬不是快樂。
我們今天討論的是何為“快樂”，而不是如何獲得快樂。通常在討論倫理道德時，會有兩種談法。一種談法就是告訴我們，我們應當怎樣做，這種談法像是老師對小學生的教育。這并不難，困難的是我們后來遇見了不同的思想、觀念、想法、習俗，這時候我們會生出這樣的問題，為什么我們應當這樣快樂?而所謂的哲學討論，應該是在回答這個“為什么”的問題。僅僅說我們怎樣獲得快樂是不夠的。我們首先想知道為什么我們應當求取這種快樂。
我剛才講到了，功利主義者把人追求快樂看作是人最天然的目標。這個功利主義是與康德的道義論相對而言的�？档轮v的是我們應該按照某種道德律令去行動，和追求快樂是沒有關系的。當然，功利主義的提倡者邊沁、密爾等都會承認，聲色犬馬之樂能夠樂于一時，長久上看來，卻并不快樂。我們人類是有遠見的動物，并不是禽獸，會考慮到后果的不利，因為一時的快樂，比不上長遠的痛苦。計算下來，如果不快樂超過了一時的快樂，還是會決定不要這種快樂。
不過，買春的欲望、貪婪的欲望，這不是一個計算的問題，而是一個誘惑有多近的問題。誘惑離我們很遠時，的確是可以比較冷靜地去計算的，但是如果到了人跟前呢?誘惑逼近了，他會很難抵御�？鞓泛屠娌灰粯印Ｈ绻麑⒖鞓贩譃槎唐诤烷L期來計算，那就像是一種買賣股票的行為了。
“快樂”，除了“樂”之外，還有一個“快”字。喝個痛快，快意恩仇，引刀成一快，快哉此風，差不多都是因為快才樂。引刀或可大笑對之，凌遲就怎么都樂不起來。
再稍微談一下功利主義。它雖然主張每一個人都追求一己的，但結論卻并不是把每個人的快樂最大化。它的結論是我們要得到最大多數人的最大幸福或快樂。計算人類快樂總量是很困難的，要不要把幸災樂禍、虐殺得到的快樂也計算在人類的幸�？偭恐畠饶�?這些問題是人們在討論這些學說時都會提到的。
我剛提到有些快樂是不好的。所以，有不少思想家從來就不贊成快樂和善好是一回事。我不準備在這里把所有學說都過一遍，只挑兩三種說一說。一種是斯多葛主義，該學說高度推崇自制。如果大家讀過馬可?奧勒留的《沉思錄》，就一定會看到這位古羅馬皇帝的自制。而自制在日常生活的層面上，和追求快樂是會有沖突的，至少不是一回事。斯多葛哲學家一般會認為人生中重要的就是德性。而快樂和痛苦與有德和無德無關。這個論證很簡單，有德者有可能快樂，也有可能痛苦;缺德者有可能快樂，也有可能痛苦。還有一種苦行學派，如犬儒學派就比斯多葛學派多走了一步。
他們認為快樂不僅不是人生的目標.而且認為追求快樂就是一種墮落。真正能夠使人高尚起來的東西，不是追求快樂。而且正好相反，是要讓人過上一種有痛苦的生活，這就是大家都知道的苦行主義。我們都知道中國的文化博大精深，思想源遠流長，特別是現在經濟發(fā)達了，西方有的，我們也都有了。但其實各個民族是有各自的特點的，其中我覺得中國文化有一個比較重要的特點就是缺乏苦行傳統(tǒng)。甚至有人說我們中國是一種樂感文化。中國在春秋諸子時期，真的是什么都有。到了秦漢大一統(tǒng)之后，春秋中有些東西被繼承和發(fā)揚了，有些東西被邊緣化、消失了，或者是接近消失。在春秋諸子中墨子是帶有苦行主義的，但之后的兩千多年里中國都不談墨子。在諸子眾家中，墨子比較突出的特點就是在學問上是重邏輯學的，在倫理上是重苦行的。但這兩點在中國的傳統(tǒng)中不怎么被傳播。
關于快樂演講稿 篇8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我叫，是一年級x班的學生，很高興能與大家一起分享我的快樂，我今天演講的題目是“我讀書我快樂”。
如果你問我最喜歡做的事情是什么？我會毫不猶豫的回答，是讀書！每當爸爸從圖書館里買書回家，我都會沖上去把書搶過來看。要是碰到我喜歡看的書，我會忍不住一口氣把它看完。
我最喜歡看的書籍是《幼兒故事大王》，里面的故事可有趣了，有《狼和小羊》、《三個和尚》、《狐貍和烏鴉》從這些故事里，我能學到許多做人的道理和優(yōu)秀品質。我最喜歡的是《農夫和蛇》，讀了《農夫和蛇》令我深受啟發(fā)，故事講的是一個寒冷的冬天里，一名善良的農夫，在路上看見一條要凍僵的.蛇。好心的農夫將蛇放在自己溫暖的懷里，蛇蘇醒后，張口就咬農夫，可憐的農夫很快毒性發(fā)作死去了。農夫臨死前，后悔自己好壞不分，最終送了命。
故事告訴我們一定要分清是非對錯，不要被壞人壞事的假象迷惑。在生活中，我們要樂于助人，但是如果有壞人向我們求助，我們不要理會。還有，我們做人千萬不能想蛇那樣恩將仇報，對關心幫助我們的人，要懂得感恩。
書是知識的源泉，讀書是我快樂的源泉。讀書能給我們的生活帶來快樂，也能幫助我們健康成長！我讀書，所以我快樂！
謝謝大家！
關于快樂演講稿 篇9
親愛的老師、同學們：
大家好！
古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說；“知識是人類進步的階梯�！币粋�學生，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來�！蔽覀兊膶W生每天很多時間都用在學習中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途說。
我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導，為我們的學習指引方向；我們可以從名家名著中或者精神的營養(yǎng)，為我們的自身素質的提高獲得高品味的營養(yǎng)；我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動。
一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光；智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德�！疤撓源�、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷廣為傳誦，就深刻反映了這一點。
讀書才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現，是內在優(yōu)秀品質的外化。讀書是提高個人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質的重要手段之一。
一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，完成無比強大的精神力量和物質財富。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié)；奮發(fā)、立志；改革、創(chuàng)新；勤學、好問；勤儉、廉介；敬長、知禮”等傳統(tǒng)美德體現了中華民族的國魂和精神。構建和諧社會，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質，知書達禮。
作為xx小學的學生，也唯有提高自身的素質才能夠更好的為社會的教育事業(yè)貢獻自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅信自己的信念不會改變，讓我們在讀書中感受人生的哲理。
謝謝大家！
關于快樂演講稿 篇10
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的主題是“我讀書，我快樂”。
我很愛讀書，讀書使我的生活更加充實、快樂。記得有一天我丟了一枝鋼筆，很不高興，回到家里，依然氣呼呼的，這時媽媽遞給我一本書——《睡前故事》，這是我早就盼望得到的，我立刻把不開心的事拋到了九霄云外，津津有味地看了起來，看到有趣處還“咯咯咯”開心地笑了。
世上的書浩如煙海，我們一輩子也讀不完，所以，我們要有選擇的讀書。那么，我們該看哪些書呢？我們就要看對自己有幫助的，適合自己看的。發(fā)明電燈的愛迪生大家都應該知道吧，以前他在圖書館看書時，曾發(fā)誓一定要把圖書館的書全部看完。一位年邁的圖書管理員知道了，對愛迪生說：“圖書館里有許多書，有些書對你毫無用處，你不必費力把它們全部看完，要看一些對你有用的書。這樣，說不定還能達到出奇不意的效果哩！”就這樣，愛迪生聽從了圖書管理員的意見，選擇了自然科學類的書，最終成為了一位了不起的科學家。
哥德曾說過“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！钡拇_是這樣。小時候，我們可以和安徒生、格林兄弟交談，通過一個個生動、感人的故事，時而品嘗到辛酸的淚水，時而綻開甜美的笑容；上學了，我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談，與作家筆下的小主人公一起體會學習與生活的豐富多彩；等到上了中、高年級時，我們就可以與司馬遷、高爾基等著名作家交談，這樣，我們就可以掌握更多的歷史知識，閱歷人情世故，懂得社會的冷暖。
最后我要提醒自己也提醒同學們的是，作為一名學生，在盡可能廣泛閱讀的同時，一定要處理好課內和課外的關系，不能因為沉迷于課外書的世界而影響到正常功課的學習，因為只有把課內書讀好了，才能更好地讀好課外書，才能更加全面的從書中汲取營養(yǎng)。
“讀史使人明智，讀詩使人聰慧”。廣泛的閱讀可以開闊我們的視野，增加我們的知識，幫助我們健康成長。同學們，讓我們快樂地成長，快樂的讀書吧！謝謝大家。
關于快樂演講稿 篇11
星期天一大早，我和媽媽去山上挖野菜。
今天的天氣格外清朗，走在路上，我看著路邊盛開的連翹，仿佛告訴我春天到了。
遠處的山慢慢近了，山上的桃花開了，粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了每根樹枝。梨樹上一簇簇雪白雪白的梨花，就像藍天下的團團白云。在藍天下，在梨花間，一對花蝴蝶正翩翩起舞，就像兩只快樂的小精靈……春天真的來了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發(fā)著勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來。陽光暖洋洋地照在大地的臉上，使人陶醉。春天的太陽像個溫暖的火爐子，照在綠色的大地上，金光粼粼。春天的白云也格外多姿，像個奔騰的小馬，像翻滾的浪花，又像那春姑娘白凈的臉……。春風像個慈祥的母親，佛著你的臉頰，使你感到舒爽心曠神怡。這是我第一次挖野菜。我和媽媽拿著鏟子來到山坡上，只見地上各種草和野菜，我興奮的不管三七二十一，拿起工具就挖，一會就挖了一大把，滿心歡喜的跑去給媽媽，媽媽笑著告訴我：“這些都不能吃。”噢，原來挖野菜也要學呀!于是媽媽告訴我白蒿的樣子，上面綠色，毛較少，下面灰綠色，密生白毛。我問媽媽，為什么
要專門挖白蒿?媽媽說：“白蒿其實是一味中藥，具有清熱利濕，涼血止血解毒的功效”原來白蒿具有這么好的作用，媽媽找到一顆告訴我說：“這才是白蒿。”
我們彎著腰，一棵一棵地找，火紅的太陽照在的身上，一會就出汗了，可我一點也不覺得累，感到有用不完的勁。
晚上，我讓媽媽教我煎白蒿餅，媽媽答應啦。媽媽說我做把雞蛋打入碗內，加入精鹽、味精調拌均勻。白蒿洗凈切成抹。炒勺放油加熱至六成熱，燒熱再放蔥姜末稍炒，放入白蒿翻炒幾下再，加入調好的蛋液，一塊翻炒至餅成焦黃色即可。
炒完后我嘗了嘗真好吃，這是用自己的勞動換來的，是用金錢買不到的美味佳肴。在狼吞虎咽的同時我下定決心下個星期還去挖。并且再和媽媽學做幾個好菜。
關于快樂演講稿 篇12
親愛的老師們，同學們：
大家好！我演講的題目是《我讀書我快樂》。
十四年前，我赤裸裸地來到這個世界，想要去觸碰靈魂的世界；像是流轉的星辰，美麗的花朵開在清晨。今天，我站在這里，攜著一位良師、一位益友，喚他一聲書籍，連嘴角都在上揚！
我讀書，我快樂！
讀書之樂，樂在“好讀書，不求甚解�！眻�(zhí)一小卷，尋覓享受。哪怕文章生澀，苦悶，那一個個文字足以讓你感到越發(fā)可愛。一段段話語，一筆筆勾描，就能喚醒靈魂的共鳴。不追究一詞一句，不在于情節(jié)內容，只求在這繁華熙攘的城市中貪得一方桃源。去品一節(jié)小詩的神韻，去聽一篇散文的'飄逸，去嘗一本小說的酸甜……就像大海里泛著的小舟，不知道何時能抵岸，卻戀上了海的深藍，就像那年無知的你我，還只會呀呀吟哦。但已明了插畫上的純凈。這就是我的快樂。
讀書之樂，樂在“書猶藥也，善讀者之可以醫(yī)愚�！背砷L是一個過程，如果不讓腳步飛翔，那就讓思想插上翅膀。從《十萬個為什么》到《百科全書》，從《伊索寓言》到《成語故事》，隨著年齡的增長，單薄的個體變得豐滿，簡單的思維變得豐富，更向往喧囂的世界變得返璞歸真。我讀朱自清，樂在不食嗟來之食的英雄氣概；我讀徐志摩，樂在康橋上的一縷縷情思；我讀雨果，樂在對黑暗勢力的憎恨……這就是我的快樂。
讀書之樂，樂在“在別人思想的幫助下，建立自己的思想。”透過這扇窗，我看見了你我，看見了泱泱華夏五千年來的精髓，看見了遠古的石塊碰撞的火花，看見了秦始皇統(tǒng)一天下的文籌武略，看見了拿破侖在滑鐵盧的最后一戰(zhàn)……什么個腐朽，什么個封建，都被書籍給打破、打破，禁錮人類千百年的無知，也都被書籍給燒毀，燒毀！他是風、是雨、是閃電，是思想的火，是無形的劍，刺痛人們的神經！這就是我的快樂。
親愛的朋友，伸出你的手來，執(zhí)著書扉，滋潤你干渴的靈魂，指明人生前進的方向，讓我們以書為友，見證屬于我們的快樂！
關于快樂演講稿 篇13
尊敬的各位領導，各位朋友，大家好：今天，能在這里為大家演講我非常激動，我衷心地希望能用我內心最真摯的語言來感化在場的每一位職工和領導，也請大家時刻牢記：安全，是企業(yè)興衰的命脈，也是每個職工生命的保障，更是家庭快樂美滿的紐帶!我所要演講的主題是―――安全，快樂的生命線。
在這茫茫人海滾滾紅塵的現實社會中，請問您最需要什么?是金錢、美女，還是功名利祿?如果讓我來選擇，我選擇的是安全，我最需要的也是安全!當一個小孩子看到前面的石子而繞道行走時，請記住，這是母親在我蹣跚學步時的指點。“當心路上的汽車啊!”這是父親在我上學時身后的叮嚀。“隱患險于明火，防范勝于救災，以人為本、安全第一”這是現在，同事們每天上班時都要遵守的信念，在人生的旅途上，安全伴我前進!的確，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們一直依賴著“安全”這個拐杖，沒有它，我們可能會摔跤，可能走不過風風雨雨，更不可能到達人生輝煌的頂峰。生命是短暫的，短暫得有時讓人無從把握，“事以密成，語以泄敗”，這里所說的“密”我認為就是小心、周全、細致。無論是生活中還是工作中任何一個環(huán)節(jié)都不能粗枝大葉，顧此失彼。就安全來說，就是要將責任落到細節(jié)之處，不少事故的發(fā)生，究其原因，就是安全意識淡薄，沒有把安全做到“密”。所以說，安全是一種快樂，快樂是一種美好狀態(tài)。當人們談到快樂時，有誰會聯想到煤礦坍塌，瓦斯爆炸、輪船沉沒、大廈傾覆、斷肢殘臂、血肉模糊?有誰會把沒有安全感的生活當作快樂生活?有誰敢說安全不是長久享受快樂生活的保證?
我是咱們庫里的普通員工，關于安全我也有了很深的認識。在作業(yè)現場，我們經常會為了收發(fā)鋼材的準確性穿梭于龍門吊下，盛夏時節(jié)，面對酷熱高溫，現場不按要求戴工作帽的現象很多，試想，從高空墜落下來的一顆不起眼的螺絲帽就有可能對我們的頭部造成嚴重危害，致使流血事件的發(fā)生，如果我們帶好安全帽就會有效的預防此類事故的發(fā)生。同事們，戰(zhàn)友們，如果我們不能對自己的安全負責，又怎么能對企業(yè)的安全負責，對用戶的安全負責?當我們在戴工作帽的一剎那，就會在潛意識里給自己一個嚴格遵守安全規(guī)章的暗示，潛移默化地約束自己在安全生產中的具體行為。這個細節(jié)的強化，勝過空洞的說教。戴好工作帽，是我們保證安全生產的良好開端，是我們良好的安全素養(yǎng)的表現，是自覺地履行好其他安全規(guī)章制度的思想基礎。我們辛勤地勞作著，生活著，我們的家庭和睦，美滿快樂……假如有那么一天“安全生產責任事故”發(fā)生在我們身上，無論是人身的還是設備的，我們的事業(yè)就會毀于一旦， 我們的心就會流血，我們的家人就會流淚，并永遠籠罩著散不去的陰霾，為了安全，請戴好工作帽。
前車之鑒給予我們告戒，未雨綢繆讓我們理性。在工作時如果三心二意，就有可能發(fā)生事故。根據有關部門統(tǒng)計資料表明：百分之九十以上的事故，都是由于思想麻痹和“三違”造成的。俗話說得好：“世界上什么藥都可以買到，就是‘后悔藥’買不到”。出了事故，單位受損失不說，自己輕則受皮肉之苦，重則缺胳膊少腿，甚至連生命都沒有了，你的父母、妻子、兒女還要為你承擔痛苦與不幸。生活是美好的，家庭是溫暖的，何必為一時之錯、一念之差，付出如此沉重的代價?
作為一名普通的庫管，同樣有著不可違背的安全條例，老一輩人曾經告訴過我們，每天上下班前，要檢查庫房、庫區(qū)周圍是否有不安全因素存在，門窗、鎖是否完好，如有異常應采取必要措施，并及時向上級領導及保衛(wèi)部門匯報;在禁止煙火的地段和庫區(qū)內嚴禁明火及吸煙，作好對入庫人員宣傳教育、監(jiān)督;對易燃、易爆、有毒、有害物品，設專庫單獨存放并嚴格支領制度，消除不安全的因素，防止意外事故的發(fā)生;保管員應保證庫區(qū)內消防設備完整有效，不許隨意挪用，對在庫區(qū)內不安全作業(yè)的行為有權制止;等等等等，我不想在進行空動地說教了，我只想對我的戰(zhàn)友們說：當我們在卸火車看到成串的線材滑動過來時，為了安全請遠離它;當我們?yōu)榱颂婀菊沏@進線材里時，為了安全請注意不要被隱藏在內部的斷頭掛到;當我們?yōu)榱巳ふ乙患�材，而不得不爬過高聳的木頭垛時，為了安全請不要在這樣做了;當我們?yōu)榱丝辞寮磳⒁b上車的兩件料而在懸空的物品下徘徊時，為了安全請讓物品著陸后在看，好嗎?
安全是保證我們事業(yè)順利完成的法寶，是我們取得效益的前提，安全對我們來說至關重要。千里長堤，潰之蟻穴!警惕與安全共存，麻痹與事故相連!當僥幸心理閃現時，麻痹思想抬頭時，請想一想：父母雙鬢的白發(fā)，妻子牽掛的眼神，孩子睡夢中那甜甜的微笑，難道這一切還不能打動那浮燥的心嗎?難道這一切還不能喚醒那麻木的神經嗎?難道這一切還不能讓我們自覺地把安全放在首位嗎?生命，一旦失去就不再回來，還有什么比快樂地活著更可貴呢?珍惜生活，愛護自我，把生命握在自己手中，去享受人間的天倫之樂，去感受人間的至愛與溫情，這該有多好……
春天走了會再來，花兒謝了會再開。然而，生命對我們只有一次啊!朋友們!快樂寄希望于安全，安全又給予我們無限美好的快樂。讓我們抓住安全這根生命線，時刻沐浴在快樂的陽光之中，享受快樂的樂趣，演義生命的精彩吧!
最后祝所有奮戰(zhàn)在華油庫的兄弟姐妹們快樂永遠，快樂安康!我的演講結束了，謝謝大家!
關于快樂演講稿 篇14
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好。
我叫__，來自__班，我為大家演講的題目是：《感恩母親》。
有一個人，她永遠占據在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她，這個人，叫“母親”;有一種愛，它可以讓你隨意的索取、享用，卻不要你任何的回報。這種愛，叫“母愛”!
母愛是世界上最平凡而又最偉大的情感，她伴我們成長，為我們遮風擋雨，我們一切的榮耀，都來自于這平凡而偉大的母愛。天下的母親們，需要的不是物質上的滿足，而是希望，自己的子女們，都能有一個好的未來，擁有一顆感恩的心，將來能回報社會�；貓箨P愛自己的人。
我愛我的父母，因為他們?yōu)槲腋冻龅奶�。比如：每次，我出去玩的太晚了，媽媽總是滿世界的到處跑著去找我，怕我被人騙被人欺負，累得滿頭大汗;每次，我感冒了，發(fā)高燒，媽媽領我量體溫，打針吃藥，為了照顧我，總是累的一夜不合眼，;每次有好吃的，父母總舍不的吃，盡量留給我。有好看的衣服鞋襪和玩具，只要我提出要求。他們總是盡量的去滿足我。桂林好玩的地方我基本都去過了、媽媽為此還為我做過10多本相冊。我喜歡的體育繪畫，父母哪怕，節(jié)衣省食的也要滿足我。這使我很感動，也覺得自己非常幸福。
我剛上小學時學習很好，媽媽很高興，可是，等到二年級時，我的成績出現了起伏，這讓我很傷心�；氐郊�，把卷子拿給媽媽看，我原以為她會對我，使用拳腳相加來個混合雙打，可當媽媽看完我的卷子以后卻問我，錯的題現在會不會，我說會了，她說讓我別放棄，下次一定好好考。媽媽從沒在我考試不好的時候打我罵我。只會認真的幫我分析錯誤，給我信心鼓勵我下次更努力。我的媽媽，一個影響我一生的人，也是我這一輩子最珍愛的人，永遠不會改變。
感恩是一個人愛心、良心、善心、責任心以及忠心的綜合表現。很難想象，一個對含辛茹苦撫養(yǎng)自己長大的父母，沒有孝心，不知報答的人;對老師、同學沒有愛心，不知敬重的人;將來能對他的工作單位，對他的國家負，能起什么樣的責任?一個不愛國，不愛家，不愛他人的人;又怎么能夠盡心盡力去，建設祖國的明天呢?
所以讓我們從今天開始，從孝順母親開始，學會感恩吧!5月13日是母親節(jié)，讓我們記住這，天下母親共同的生日吧，為母親洗一次腳，為她捶一捶一次背。給母親一個暖暖的擁抱，一臉感恩的笑容吧!一句“媽媽，您辛苦了”就能讓母親的臉頰重綻燦爛的笑容!
讓我們時刻懷著一顆感恩的心，讓我們一起成為懂得感恩的人，感謝我們的父母，感謝所有愛我們的人。
我的演講完畢，謝謝大家!
關于快樂演講稿 篇15
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好!
我叫小然，來自香港路小學三年級五班。我演講的題目是——《我的讀書故事》。
我是一個活潑、可愛、興趣廣泛的小女孩，如果你問我最喜歡什么，我會毫不猶豫的回答：讀書。因為書能給我知識，幫我成長，更能帶給我無窮的樂趣。
小時候，我最喜歡的一件事是媽媽給我講故事。后來我慢慢地識字了，我就喜歡自己看書。在我的小房間里，有一個大大的書柜，里面裝滿了我喜歡的書。有小時候看的嘟嘟熊、幼兒畫報;有大些時候看的公主童話，王子故事等等，還有媽媽新給我買的紅樓夢，西游記，少兒百科全書和各種各樣的故事書。每天只要我一有空閑就會拿一本書來讀。我覺得讀書是我最快樂的事情。在讀書的過程中，我總會把自己變成書里的人，他們高興，我也高興;他們哭，我也跟著流眼淚。同時我也從書中學到了很多好的事情。比如，我看到《野天鵝》這個故事里，艾麗莎的十一個哥哥被狠毒的王后用魔法變成了野天鵝。艾麗莎為了救她的十一個哥哥，不停地為哥哥織蕁麻衣，把手都扎破了，可她從沒放棄，最后靠自己的善良、勇敢和毅力救了哥哥們。看了這個故事，我覺得我應該向艾麗莎學習，成為一個勇敢，有毅力的`孩子。
暑假里我參加了少年新聞學院組織的活動，爬長城時，不小心崴了腳，又疼又腫，可我沒有哭，也沒讓別人背我，自己用一條腿一階一階地從長城上往下跳。大家都夸我是個勇敢、堅強、有毅力的孩子呢。
讀書還讓我學到了很多知識。有一次，媽媽去公園的草叢里撿球，不知被什么咬了腿，又腫又黑。媽媽緊張了，說會不會是被蛇給咬了，我看看媽媽的傷口，很肯定地對媽媽說：“不是蛇，因為如果被蛇咬了，腿上的傷口是兩個，而你腿上的傷口只有一個，所以不是被蛇咬的�！眿寢屄犃宋业脑挘判南聛�，問我是怎么知道的，我告訴媽媽是我從《少兒百科全書》里看的，媽媽夸我懂得真多。
蜜蜂離不開花朵，羊兒離不開青草，魚兒離不開水。我覺得我也離不開書了。因為書是人類進步的階梯，它伴我成長，給我快樂。
我的演講完畢，謝謝大家!
關于快樂演講稿 篇16
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！閑暇之余，腳步多半停留在了書店，借幾本喜歡看的小說，買幾本雜志，算是打發(fā)時間，也算是給自己的大腦注入點新的營養(yǎng)。
記不得從哪一刻起，喜歡上了看書，或許是因為某一天的某一本書、某一個故事。于是，喜歡舍棄休息時間跑到安靜的角落獨自欣賞，喜歡在工作時偷偷翻它。為小說主人公的快樂而高興，為他們的悲傷而潸然淚下，或因一智慧札記而產生豁然開朗的感覺。也許這就是讀書的樂趣吧!
人生百態(tài)盡在書中。智慧的、幽默的、現實的、幻想的、情感的，所有觸及人心靈的事與物都在其中。每文章都耐人尋味，讓心靈為之震撼。
最近看了些文章，還真是受益匪淺。
文章《幸存者》讓我明白了每個人在自己的人生旅途中幾乎都要經歷困境與磨難，然而困境中的幸存者不是擁有強壯的身體，而是擁有信念、意志與強烈的生命渴望。人心的絕望比災難更可怕。
《街頭畫像》則讓我懂得了如果能用一顆寬容的心去對待身邊每個人，定能尋覓到他們身上的閃光點，那么世界里將只有可愛的人。
喜歡看這樣的文章，因為它極富哲理性，因為在里面偶爾能找到自己的影子�；蛟S自己就是文章里那個愚蠢的人、軟弱的人、失敗的人、自以為是的人。體會了它蘊含的哲理，看了文章中智者的金玉良言，也許聰明成功就離你很近了。
讀書讓人忘掉時間，忘掉煩惱，忘掉周圍發(fā)生的一切。書里面有什么?愛讀書的人會說，有智慧讓你聰明，有秘訣讓你成功，有幽默讓你開心，有真情讓你感動，有悲傷讓你同情，更重要的是有時讓你認清自己。
高爾基曾說：“書是人類進步的階梯”。不妨在工作之余，去翻翻它，會有意外的收獲，也許一秒的停留，會變成一生的樂趣，因為有太多的奧妙在書中，太多的驚喜在書中，等著你去尋找……
關于快樂演講稿 篇17
尊敬的老師同學們：
大家好！
今天我演講的題目是“讀書的快樂”，在小的時候媽媽讓我讀書，可我覺的讀書沒什么意思。
在一次偶然的機會中，我看見我的姐姐正在讀書，讀了近三個小時。我也就拿起了媽媽給我買的《格林童話》，我正在津津有味的讀著，媽媽正媽買菜回來。看見了我正在讀書很開心。
那時我才一年級所以有些字不認識，都是查字典，每天讀一篇文章。第一篇文章是白雪公主，在這篇故事里我體會到了白雪公主的堅難，但是我覺得自已讀書也很堅難。媽媽還是在幫助我讀這本書，現在我覺的讀書是一件很快樂的事。
現在我已經是六年級了，讀了很多書，比如讀了四大名著，《西游記》讓我驚心膽戰(zhàn)，《紅樓夢》讓我感覺林戴玉整天哭哭啼啼。我還看過《狼王夢》、《十萬個為什么》、《一千零一頁》等。數都數不清。
六年我學了許多關于讀書的名言比如：讀書破萬卷，下筆如有神。是讓我們多讀書寫作文時才會寫。讀書告訴了我很多道理，也讓我明白書是我們最好的老師。
我現在想起一年級覺的讀書沒意思這句話，真是太后悔，早知道讀書這么快樂就好了，但是現在知道也不晚，人一靠子都是讀不完的。
書就是我們的好伙伴，你們也快來讀書吧！謝謝大家我的演講完畢！
關于快樂演講稿 篇18
老師們，同學們：
仿佛只是一夜之間，我們詫異地發(fā)現，世界變了，生活變了，人變了：汽車代替了行走，電視代替了觀察，網絡代替了交流……人們似乎忘記了許多生命最原始的本能和需求。
代替，代替，再代替。但我們深深地知道，那種流淌情感，洋溢智慧的生命是永遠不能替代的。也許我們還執(zhí)著于那種皓月執(zhí)卷的清幽，把酒當歌的豪情。也許，我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展……
書，讓簡單的人變得豐富；書，讓喧囂的人返璞歸真。
于是，我們讓自己的心靈啟程，在一本又一本的書里，從一個地方走向另一個地方。我們城關三小迎來了又一屆校園讀書節(jié)，縷縷書香傳遍了校園的每一個角落。
古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂莫過于讀書。
讀書之樂，樂在大開眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘；千山萬水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；我們可以遨游天下，悠然領略種種極致的風景。
讀書之樂，樂在悅心。好書是心靈的鈣片。讀書，可以抒發(fā)糾結纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培養(yǎng)純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達。讀書讓我汲取了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。
讀書之樂，樂在讀書！
讀書是發(fā)展的起點，讀書是睿智的源泉。作為一名人民教師，更應該以書為友。前蘇聯教育大師蘇霍姆林斯基說過；“讀書、讀書、再讀書，——教師教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此�！蔽疫�記得蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中，那位成功的歷史教師的話：“對這節(jié)課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現場準備，只用了大約15分鐘�！蓖蝗恢g，我明白了為什么有的特級教師能在課堂上得心應手、左右逢源、游刃有余，讓人覺得聽課是一種享受，而有的教師上課時盡管精心準備，教學環(huán)節(jié)可謂設計得天衣無縫，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，讓人感到語言的貧乏，感染力的缺乏。原來，這就是用一輩子來備課和用課前的幾小時來備課的差別呀。那一刻，我告誡自己：讀書吧，不要再找出任何理由為自己辯解，你有那么多的時間花在一節(jié)節(jié)課上，又怎么會沒有時間讀書，豐富自己，啟迪心智呢？那一刻，我告誡自己：一定要用一生備課，在一節(jié)課中濃縮教育大師的風采，現代教育的理念。于是，我知道我沉醉于書香之中，我愛上了讀書……
在《教師人文讀本》中，我清楚了課堂是生命的孩子是生命的個體，只有生命的課堂，才能讓他們發(fā)展。在《教育的問題與挑戰(zhàn)》一書中，解讀了素質教育的諸多問題；《細節(jié)決定成敗》一書中，樹立了“學校無小事，處處是教育”的理念……
書告訴我，愛教育吧，是教育讓我們的生命成為一個只有起點而沒有終點的航程；愛孩子吧，做一個享受教育快樂的教師；愛書吧，是書帶給我們豐富的人生和教育的智慧。和書對話，我知道了應如何對待那些犯了錯誤的學生；和書對話，我領會了應如何運用書中的理念和方法……哦，它多么像一場及時雨，滋潤著我干渴的靈魂；它又多么像指路燈，消除了我的苦惱與困惑，指明了前進的方向……
如果沒有書香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學將是何等的死板與無趣。只有經過書香的沐浴與熏陶，才能充實豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心，我感謝這么多年書籍對我的滋養(yǎng)與磨練，它是我人生道路上一個不可多得的知己，它見證了我成長的腳步。
“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”朋友們,讓我們暢飲這“源頭活水”,讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
關于快樂演講稿 篇19
老師們、同學們：
大家好！
今天我演講的題目是“讀書”。讀書有什么用呢？高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯�！比绻麤]有書，那么世界將是一片混亂。如果沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。
讀書的快樂，樂于足不出戶，只要有了一本好看的書就像有了全世界。在書里有茫茫的宇宙，有一望無際的大草原，有氣勢磅礴的萬里長城，有直插云霄的東方明珠，有飛流直下的瀑布。
讀書，可以超越自我，我也可以擁有淵博的知識。書籍，讓我充滿了力量，更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦。感受書中的美好，和感悟崇高境界和高尚情懷。
親愛的同學們，讓我們珍惜眼前美好的時光，與書為友，感受書中的快樂。
我的演講完畢，謝謝大家！
關于快樂演講稿 篇20
偉大的文學家高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯�！薄皶侨澜绲臓I養(yǎng)品�！鄙勘葋喿鲞^這樣的比喻：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！痹娙烁璧乱舶l(fā)出過同樣的感慨：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”從古至今，無數的學者、哲人都談過讀書使人快樂的話題，盡管他們已經遠離了這個時代，但那一篇篇優(yōu)美的文字和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋地穿越時空，激勵著我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂。
小時候我喜歡讀童話故事，常常抱著童話故事書進入夢鄉(xiāng)。我從童話里認識了美麗善良的白雪公主和七個可愛的小矮人、知道了灰姑娘的故事、看到了懷著美好愿望在大年夜被凍死的可憐的賣火柴的小女孩。我從一個個故事中明白了什么是×，什么是假惡丑。童話給我快樂，我在童話中成長。
到了中學我喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。書中的主人公保爾說過這樣一段話：“人生最寶貴的是生命，生命對每個人來說只有一次，人的一生應當這樣度過：‘回憶往事，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧。臨終之際，他能夠說，我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類而斗爭’”。
從這本書中，我明白了每個人都要擁有頑強的毅力，樹立崇高的
理想，造就優(yōu)良的素質，在正確的目標中去理解人生的意義，實現人生的價值。保爾的形象是那么高大，就象一座燈塔，照亮我的人生，幫我撥開迷霧，引導我不斷地前進。是的，“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧”保爾的這段話激勵著我一路走來，開創(chuàng)著自己美好的明天�，F在我成了一名教師，我常常讀李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》、《用心靈贏得心靈》、《教有所思》、《李鎮(zhèn)西和他的學生們》、《追隨蘇霍姆林斯基》、《做最好的老師》，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和《葉圣陶答教師100封信》等書籍。
李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》里說：“素質教育，首先是充滿情感的教育。一個受學生衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的教師。離開了情感，一切教育都無從談起�！碧K霍姆林斯基，前蘇聯偉大的教育家之一�！督o教師的建議》對我的幫助很大。我最欣賞他這樣論述教育：“我們的教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教師的責任首先在于發(fā)現并扶正學生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點的雜草�！睂Υ筮M生他說：“不能讓兒童那種‘成為好人’的愿望的火花熄滅”。
和書對話，我還領會了應如何運用書中的理念和方法它多么像一場及時雨，滋潤著×渴的靈魂；它又多么像指路燈，消除了
我的苦惱與困惑，指明了前進的方向只有經過書香的沐浴與熏陶，才能充實豐盈我們健康的生命和一顆懷抱希望的心，我感謝這么多年書籍對我的滋養(yǎng)與磨練，它是我人生道路上一個不可多得的知己，它見證了我成長的腳步，更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦。親愛的朋友們，熱愛讀書吧！因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉；因為讀書是發(fā)展的起點，讀書是睿智的源泉；讀書是一場久旱后的傾盆大雨，滋潤著每個人干渴的靈魂；讀書是黑夜里照耀的燈塔，指明了人生前進的方向只有經過書香的滋潤和熏陶，我們的生命才會如此豐富多姿，我們的生活才會處處洋溢著無窮無盡的快樂。
我的演講到此結束，謝謝大家！
與書為友，書寫快樂人生
關于快樂演講稿 篇21
親愛的老師們、同學們：
大家好！今天我演講的題目是：“讀書的快樂�！�
讀書，是一種享受，也是一種快樂。拿起它，它是沉重的；翻開他，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的。
古人云：“書中自有黃金屋�！睍俏覀兊募Z食，書是黑暗中的一盞燈……書中的氣息，帶領我們探索知識的海洋。
在《水滸傳》里，我認識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》中，我認識了足智多謀的諸葛亮。在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強�！顿u火柴的小女孩》讓我看到了賣火柴的小女孩悲慘的童年生活。
知識就像海綿里的水，只要愿擠，總會有的。讀書讓我快樂成長，讀書讓我更加成熟，讀書讓人走向成功！
讀書就是求知。知識對所有人都很重要，就像第歐根尼說的：“知識是青年人最佳的榮譽，老人最大的慰藉，窮人最寶貴的財產，富人最珍貴的裝飾品�！弊x書是苦的，但它也會慢慢變甜。
我的演講完畢，謝謝大家！
關于快樂演講稿 篇22
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
成長的路上，因為有你，我不再孤單;
成長的路上，因為有你，我明白了很多;
成長的路上因為有你，我的世界才亮麗。
小時候，父母總是不能陪伴在我身邊，于是你便成了我最要好的朋友。每當我感到孤單時，我就會捧起你沉浸在閱讀的海洋里。
我那時最喜歡讀童話了，像《安徒生童話》、《格林童話》等都是我喜歡閱讀的�！栋籽�、公主》、《買火柴小女孩》、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》都能都讓我陶醉其中。我沉浸在童話天堂里。為賣火柴的小女孩感到過可憐，為皇帝的新裝中的皇帝感到可悲，也曾經幻想成為王國中的公主過上無憂無慮的辛福的生活。我也在童話故事中學到了誠實守信，學到了樂于助人，學到了團結幫助他人。
你就這樣與我一起走過了快樂的童年時光。
上了小學我更加喜愛讀書了。我開始讀作文書，通過讀書不僅提高了我的寫作水平而且讓我明白了許多道理。
說明類讓我知道了許多生活中的許多小知識，如熟雞蛋要比生雞蛋轉得時間要長，汽油能夠祛掉手上的油污等。寫景類讓我了解到了許多地方的美麗景色，即使是沒有去過的在書中也如同身臨其境一般。泰山的雄偉壯麗，桂林山水的美麗，黃果樹瀑布的壯議論讓我知道了許多與平時不同的觀點，如有時我們也學著圓滑些，我們也應該在讀書中創(chuàng)新，以微笑來面對失敗……
你就這樣與我一起走過了愉快的小學時代。
步入中學的更加熱愛閱讀了。我開始讀古今中外的名著，通過讀書我的視野有了很大的開闊，我的作文也因此有了很大的進步。讀書讓我的世界變得亮麗!
在《西游記》里，我看到了孫悟空的.機智，八戒的懶惰，沙僧的忠厚，唐僧的愚昧，在《童年》中，我看到了阿廖沙童年的苦難;在《假如給我三天光明》中，我看到了海倫的堅強……
我的作文成績也因為讀書而變得有所提高，因為讀書才使得我寫出了無數的佳作被老師所贊揚。因為讀書我總是在同學面前展現出一幅滿腹經綸的樣子。
你就這樣與我一起走過初中生活。
與你一起走過的日子我有許多的感慨于收獲;與你一起走過的日子我正一步步的成長;與你一起走過的日子我度過了無數孤獨的時光。
書，我一生的良師與益友!
關于快樂演講稿 篇23
親愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是李明淼。今天我要演講的題目是讀書的快樂。
打開書，你就會進入書的海洋，書就是一個小世界，你在字里行間里遨游，書終會成為你最終的歸宿書，“中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍悄阍跊]有人陪伴時最好的好友，書是你在童年時期的良師，它會讓你受益一生。
書是寶藏，讓你知道一切動物的奇聞，讓你明白科學的重要性，讓你知道中華上下五千年的歷史，這就是書的魅力。
書就是我們通往快樂的階梯，好好的讀書吧，讓書香伴著我們成長。
關于快樂演講稿 篇24
大家好！
書籍傳承了知識，傳承了文明的火種，書籍里面也有一個有一個美麗迷人的世界，充滿了瑰麗奇幻，讓人深深陶醉其中。
輕輕的翻開書冊，聞著紙膜的清香，閱覽這華麗瑰麗華美的字句，讓人感到無比的充實，無比的快樂，讀書是快樂的，不但讓我們能夠享受到書中美好世界，也可以體會到書中那充滿了哲理的寓意，啟迪我們成長。
因為有書籍的存在才有了我們文明的傳遞，在我們學習在我們工作中疲憊的時候我們翻開書頁，去暢游書中的世界，去聆聽書的聲音，這講讓我們感受到輕松快樂讓我們脫離疲憊讓我們的精神得到升華，得到成長。
我們學生應該多少書，讀好書，書籍好多，每一本書都還是一個世界，不要因為文字繁多二不愿意去觀看，也不要因為看書枯燥就不愿意靜下心了去感悟。多數需要我們心平氣和耐心的去看，去欣賞其中的玄奧，去聆聽其中的道理，把自己融入到書籍中，去感受書的世界。去暢游書的海洋，只有去聆聽去讀書才會感受到其中的快樂。
讀書不但能夠讓人快樂，還能開闊眼界，因為書籍里面記在的事情非常的豐富多彩，記在的事情非常悠久，不只是我們所思所想，更有我們的所見所聞，讀萬卷書行萬里路，說的就是要多讀書，書的世界豐富多彩值得我們去探尋去深究。
在我們生活學習中，很多時候我們都把時間浪費在了游戲，和電影電視中國，與其浪費時間去做這些沒有意義的事情，不如把時間用在讀書上，去看一看世界名著，去讀一讀各種美麗的文學作品，去感受書的美麗去平常讀書的快樂。沒有嘗試就沒有表決權，歷史中有很多先輩都告訴了我們讀書的好處，更何況讀書也非�？鞓�，在無聊的時候讀書可以打發(fā)時間，在遇到問題的時候讀書能夠解決問題，在我們迷茫的時候讀書能讓我們找到目標，讀書能讓我們找到朋友，與書做朋友，做書的知己，去讀書去老街書籍，只有把書讀好之后感受到了讀書的快樂我們才活的更精彩。
有人說讀書枯燥是因為他們沒有走進書中，有人說讀書厭煩，是因為他們沒有感受到文字的美麗，每一個文字每一句話都充滿了含義，都充滿了這里，這樣的哲理這樣的含義讓我們得到成長。
同學們去讀書，去感受讀書的快樂吧，去暢游書中的世界吧。
謝謝大家！
關于快樂演講稿 篇25
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好!
有的人認為有了錢就是快樂，可以享受榮華富貴;有的人認為自由自在就是快樂，可以不受任何人約束。而我覺得讀書才是真正的快樂。
當我走進書店看到琳瑯滿目的書籍時，我真是激動不已，捧著一本書就不知不覺陶醉在其中了。當我回到我的書房的時候，那充滿書香的氣息讓我忘記一切。
盡管現在我們的課程很多，但我還是每天堅持看課外書。我的讀書方法和別人有所不同：有人喜歡“一目十行”囫圇吞棗地閱讀，而我卻喜歡一行一行仔細地讀，力爭把讀過的內容都弄懂。我比較喜歡讀小說，有時遇到不認識的字、詞都要翻開字典查閱，然后記錄下來。雖然這樣讀書的速度很慢，但很有效果。讀完一本書，我的摘錄本上也多了不少精美的詞句，當然還會把自己的心得體會寫下來�？匆黄恼�，寫一篇心得。
在讀書的過程中，我了解了許多偉大的作家、思想家，獲取了許多課堂上沒有學到的東西。書是我的老師，她給了我知識，教會我學做人。書是我的朋友，當我傷心難過時，她會鼓勵我。從她那里，讓我懂得了“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的道理。當我對未來失望時，她教會我如何積極地面對人生。
這就是讀書的意境，我讀書我快樂。
關于快樂演講稿 篇26
各位評委老師：
大家好，我是來自20xx級17班的，今天很榮幸能夠上臺為大家演講，我演講的題目是《我讀書，我收獲》。
書籍，乃人生至尚之精神食糧也。閑暇之余，手捧一本好書，徜徉在文字的暗流中，豈非人生一大樂事？洞察萬物需要反復睇眄斟酌推敲，而讀亦是，只有含英咀華，才能領悟到書中的真諦。
那些潛伏在文字深處的思想只有通過反復認真閱讀才可以有所領悟。初讀張愛玲之名作《傾城之戀》，我僅僅只被柳原與流蘇的曠世愛情所感動，但經過多次閱讀品味之后，我才深深感受到張愛玲在文章中的那種決絕與無悔。柳原對流蘇的愛情是純精神化的，不染一絲風塵雜質。張愛玲讓兩人結合的代價竟是整個香港島！香港島的淪陷成全了流蘇，讓她代替張愛玲與柳原上演了一場傾城之戲。而張愛玲卻只在一旁笑著。這些藏在文字里的精神暗流，通過反復閱讀就如同細沙填滿了粗糙石塊中的罅隙，充實了我的心。
不僅局限于張愛玲，讀奧斯丁的《傲慢與偏見》亦然。初時，你或許會不屑于他所敘述故事的簡潔與普通。但深入思考她的每一行嫻熟文雅的文字，每一段機智風趣的對話，你便會發(fā)現奧斯丁借用此書主人公之口，道出了現實生活中窮人想通過攀附權貴而獲得婚姻、謀取金錢和地位的陋習，諷刺了英國上流社會所謂的仁慈與高尚，更揭穿了一些外表光鮮亮麗，背地里污濁不堪的偽君子的`假面具。奧斯丁將這些思想小心翼翼地隱藏在字里行間，而我們需要反復閱讀方可發(fā)現其中蘊含的深刻的思想意義。如同水又充實了細沙里的空隙一樣，讀書不能只滿足于表面文字的理解，書中的真諦是需要我們去深入咀嚼的。
宋朝才女李清照與丈夫趙明誠“賭書取樂”，互相問對方文史典故，若非兩人將詩書熟稔于心豈會尚之甚深？納蘭性德在《浣溪沙》中記載了李清照與趙明誠“賭書消得潑茶香”的故事�？磥�，這些反復讀書，仔細體會書中的樂趣，從古時就已盛行。只有對書籍進行反復閱讀和體會，才能通過文中表面對追求文字所要表達的更深層次的東西。
故曰：讀書正如置石于玻璃瓶，看似已滿，但其中留下的空隙依舊不小。只有不斷深化對書籍精髓的理解，反復精度，才能用更細膩的細沙與流水從而填滿思想上的缺失。
正所謂人生有書可讀，有暇得讀，有資能讀，享世間清福莫過于此也！
我的演講完畢，謝謝大家！
關于快樂演講稿 篇27
各位老師、同學們：
大家好！
學習快樂，快樂學習，快樂成長。
學習就像一杯濃濃的咖啡，只要你能仔細口味，就能體會其真正內涵。是苦是甜，需要你自己感受。
快樂在于方法，在于態(tài)度，在于勤奮。我的學習公式便是：成功=正確的方法+正確的態(tài)度+勤奮。
對學習有正確的態(tài)度是快樂的前提，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。做一件事成功于否，態(tài)度占著不可估量的地位。學習也是如此。我們不能為了完成任務而學習，不能為了完成作業(yè)去完成作業(yè)，這樣的結果只會事倍功半，對學習無益。我們應該端正自己的態(tài)度，以快樂的心態(tài)接受這個任務。
正確的方法是中心環(huán)節(jié)。我覺得要取得優(yōu)異成績，好的學習方法是成功的一半。首先，我覺得我們應該注重積累注重細節(jié)，要善于提出問題。蘇格拉底曾說過：“我的聰明在于我的無知�！边@就要求我們頭腦中要多產生幾個問號，多提幾個為什么。其次，我們應該學會總結歸類。例如把一些相似的題型歸類到一起，再仔細觀察得出規(guī)律，方便以后做題。最后，我覺得我們對各科分配時間要均勻。自習課不能一味地做哪一門的作業(yè)，而把其他的作業(yè)拋到九霄云外。這樣只會出現偏科，而不會提高自己成績。
勤奮是取得進步的必要條件。沒有人生下來就是天才，被稱為天才的偉人往往都是努力奮斗的結果。如果只靠聰明的頭腦而不努力，也決不會取得優(yōu)秀的成績。所以勤奮要求我們要抓緊時間，少說廢話，努力奮斗；勤奮要求我們要堅持不懈，鍥而不舍。
當然考試要想考好，考試時的心態(tài)調整顯得尤其重要。只有將自己調整到最佳狀態(tài)，才能發(fā)揮出自己最好的水平。考試結束后，即使沒有考好，也不能整日沉浸在自悲中。自信如同人生大廈的根基，失去它，人生大廈就會倒塌。我們時刻都要保持自持，相信自己是最好的。
學習處處體現快樂。收獲的快樂，成功的快樂。我們要快快樂樂地學習。最后送同學們一句話：善始善終，終能成功；愈挫愈勇，方為英雄。
謝謝大家！
關于快樂演講稿 篇28
大家好：
“每當我打開書本，書中的每一個鉛字都象一個快樂的孩童歡呼著在向我招呼，我會感到無比的欣慰�！边@是高爾基的一句名言。是啊，讀書是一件快樂的事，從中能得到一些道理和知識。
兒時媽媽講的《海的女兒》讓我看見了一個善良，而又美麗的女孩;《三只小豬》讓我體會到了那一群憨厚而又可愛的小豬;長大后，從會看那一幅幅惹人開懷大笑的連環(huán)畫到一篇又一篇的長篇小說，書讓我的童年時代更加美好，更加快樂，在我兒時的畫卷上灑下七彩水粉。
書中的字里行間都融入了作者濃濃的情感。《七色花》引的我浮想聯翩;《海的女兒》又叫我淚落如珠……只要我手中一有了書，便會如癡如醉的看起來。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蔽覑劭磿蚁褚粋�饑渴的孩子，貪婪的吮吸著書中的一切。翱翔在書海之中，讓知識的扁舟帶我去一個神秘的世界!
記得有一次，媽媽給我買了一本《純真年華》，我一看，就情不自禁的愛上了它：淡紫色的封面，是我喜歡的顏色!上面一朵含苞欲放的花朵中間睡著一個小姑娘。翻開一看，潔白的紙上印著黑體的鉛字，好漂亮呀!真是讓人愛不釋手!我便馬上如饑似渴的讀起來。從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有單調、乏味了，稚嫩的手筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容。有同學驚訝我的轉變，而我的回答是多讀書，知識的豐富要靠日積月累才形成。
同學們，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。有的書像陳年佳釀，百讀不厭;有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境;有的書卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現清香……
書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個怎樣的人。我愛書，她伴我走過了無數風雨，書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬千的景色，教我大大小小的道理，教我受益無窮的知識……感謝一路有你，伴我快樂成長!
謝謝大家!