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課前5分鐘演講稿

發(fā)布時(shí)間:2024-10-25

課前5分鐘演講稿(精選28篇)

課前5分鐘演講稿 篇1

  老師們、同學(xué)們:

  十年冷窗苦讀,我們懷著沖動(dòng)的心境跨進(jìn)了大學(xué)的校門。在這里,我們吸納著前人的智慧精華,接收著人文道德的洗禮。我們是幸福的,是榮幸的。由于我們是大學(xué)生,我們有毅力暢游知識(shí)的海洋、有韌性攀緣科學(xué)的頂峰,更有理性穿梭于多彩的世界。

  人們給了我們光彩的稱號(hào),給了我們這么多榮幸的光環(huán),更給了我們衷心回報(bào)社會(huì)、家庭的神圣的職責(zé)。這就是我們大學(xué)生應(yīng)有的良知。在這知識(shí)的殿堂里,我們是否做天了與知己為伴,讓靈魂得到高尚、讓人格得到高貴、讓人生得天升華呢!有的人做到了,時(shí)刻讓良知牽引自己前行,盡力為以后的人生展墊著牢固的基石。然而,令我們可悲的是,在這通往光亮與光輝的路上,有人卻輕易地拋掉了良知,讓昏暗遮蔽了自己。

  有一個(gè)不知該為他的不幸而哭,還是該為他的幼稚而笑的咸陽(yáng)大一男生,由于在情人節(jié)送花給敬慕的女生遭到謝絕,他竟以選擇跳樓而停止了自己和性命。他死了,人們給他的只是同情,同情他的年少、同情他的無(wú)知。作為大學(xué)生,沒(méi)有大學(xué)生處置問(wèn)題的沉著,更沒(méi)有大學(xué)生應(yīng)有的廣闊胸懷,這真的是作為大學(xué)生的悲痛。

  更有一個(gè)令人難以置信的法律專業(yè)的大學(xué)生,為了替父還債,竟然綁架了鄰居小孩,勒索20萬(wàn)元現(xiàn)金。被逮捕后,卻以沒(méi)想過(guò)傷害人質(zhì)為由,請(qǐng)求廣大處置。真令人痛心,這種痛是為她如此單薄的法律意識(shí)的痛;為她就這樣輕易葬送自己美妙前途的痛;更為她作為大學(xué)生,卻擯棄了大學(xué)生良知的痛。

  此類事件,在我們四周產(chǎn)生,帶給我們的是震驚、是思索。我們心中自問(wèn):是什么使我們當(dāng)中的他們產(chǎn)生了質(zhì)的變更?是自卑、是脆弱、是無(wú)知,還是.......

  面對(duì)生涯的挫折與打擊,他們沒(méi)能憑毅力與智慧克服,因愚蠢而失;面對(duì)生活的陷井他們沒(méi)能懸崖勒馬,因盲目而墜進(jìn)其中,故事。一切罪行地產(chǎn)生都是錯(cuò)的,看似生涯的錯(cuò),聽似別人的錯(cuò),但我以為更應(yīng)當(dāng)批評(píng)的是作為大學(xué)生,卻擯棄大學(xué)生知己的他們。

  我們是大學(xué)生,我們真摯、樂(lè)觀、自負(fù)、文明,我們對(duì)生涯充斥熱忱,心靈,對(duì)人生滿懷信念。這就是我們的實(shí)質(zhì),這就是我們的知己。而他們擯棄了這些,這是他們的悲痛,但我們不要。我們理解生的意義,我們銘刻人生的哲理——把有限的性命投進(jìn)到無(wú)窮的為人類謀幸福之中,在性命逝往時(shí),讓精力之光照射萬(wàn)代,讓人類之火熊熊燃燒。

  同窗們!別讓愚蠢的悲劇重演,勵(lì)志歌曲,重演在這洋溢著智慧與活氣的舞臺(tái)上。讓我們攜起手來(lái),堅(jiān)守我們的良知,以此來(lái)演奏屬于我們當(dāng)代大學(xué)生的精美樂(lè)章!讓我們攜起手來(lái),保衛(wèi)我們的良知,以此來(lái)開啟屬于我們當(dāng)代大學(xué)生的人生航帆!

課前5分鐘演講稿 篇2

  老師們、同學(xué)們:

  海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話:“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí),他將再也不會(huì)滿足于在地上爬。”正是有了遠(yuǎn)大的理想,正是有一種信念,她接受了生命的挑戰(zhàn),創(chuàng)造了生命的奇跡。

  她,盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué),并用生命的全部力量奔走呼告,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗,走出死寂,理想和信念像巨大的羽翼,幫助她飛上云天。

  從某種意義上說(shuō),人不是活在物質(zhì)世界里,而是活在世界里,活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言,要存活,只要一碗飯,一杯水就可以了;但是要想活得精彩,就要有,就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。

  理想信念使貧困的人變成富翁,使黑暗中的人看見光明,使絕境中的人看到希望,使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí) 下面我講一個(gè)故事:

  浩瀚的沙漠中,一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火,烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥,揮汗如雨。最糟糕的是,他們沒(méi)有水了。水就是他們賴以生存的信念,信念破滅了,一個(gè)個(gè)像塌了架,丟了魂,不約而同地將目光投向隊(duì)長(zhǎng)。這可怎么辦?

  隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺,兩手舉起來(lái),用力晃了晃,驚喜地喊道:“哦,我這里還有一壺水!但穿越沙漠前,誰(shuí)也不能喝!

  沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞,原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色,一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著,一步一步地向前挪動(dòng)?粗撬畨兀麄兠蛎蚋闪训淖齑,陡然增添了力量。

  終于,他們死里逃生,走出茫茫無(wú)垠的沙漠,大家喜極而泣之時(shí),久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。

  隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開水壺蓋,緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說(shuō):“只要心里有堅(jiān)定的信念,干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水。”

  黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言:“這個(gè)世界上,沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。”是的,即使在最困難的時(shí)候,也不要熄滅心中信念的火把。

  同學(xué)們,不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃樱还苣悻F(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣,只要堅(jiān)定信念,超越自我,你就有了努力的方向,你就有了奮斗的目標(biāo),你就有了生活的動(dòng)力,你就有了成功的希望!

  誰(shuí)要是游戲人生,他就一事無(wú)成;誰(shuí)不能主宰自己,永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。

課前5分鐘演講稿 篇3

  老師們、同學(xué)們:

  我根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定了一份“課前三分鐘”訓(xùn)練。具體如下:

  一、訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)

 。1)提倡共同參與性。“課前三分鐘”訓(xùn)練,要求人人參與,給每位同學(xué)都了充分展現(xiàn)自我的平等機(jī)會(huì),了施展才華的場(chǎng)所。學(xué)生從參與當(dāng)中體味到語(yǔ)文的樂(lè)趣,就會(huì)逐漸變被動(dòng)為主動(dòng),從“要我做”到“我想做”、“我要做”,最后達(dá)到“我能做”。

  (2)宣揚(yáng)競(jìng)爭(zhēng)性。良性競(jìng)爭(zhēng)能大大增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望與動(dòng)機(jī)。學(xué)生在聽別人演講時(shí),從中可以學(xué)到知識(shí)、受到啟發(fā),會(huì)在心中激發(fā)出要提高自己綜合能力、與他人一較高低的愿望。學(xué)生把這一愿望付諸實(shí)踐,就會(huì)受到鍛煉,增長(zhǎng)才干。從這個(gè)意義上說(shuō),“競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)聲的良師益友”。

 。3)張揚(yáng)創(chuàng)新獨(dú)特性。在“課前三分鐘”的訓(xùn)練中遵循“人無(wú)我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我新,人新我奇”的原則,激發(fā)學(xué)生盡情張揚(yáng)。鼓勵(lì)學(xué)生講己獨(dú)特的見解。這種創(chuàng)新求異的,能促使學(xué)生主動(dòng)去獲取更多更豐富的知識(shí),提高綜合能力,增長(zhǎng)自己的才干。有了創(chuàng)新,人才會(huì)不斷地向前發(fā)展,才能不斷有進(jìn)步。

 。4)遵行循序漸進(jìn)性!罢n前三分鐘”訓(xùn)練,分幾輪進(jìn)行,從易到難,逐步向“難”的層次努力,這符合人們認(rèn)知事物循序漸進(jìn)的原則。如果不分難易層次隨意開展訓(xùn)練,或是一下子提高難度,都不符合循序漸進(jìn)的原則,也難以收到預(yù)期的效果。

  二、訓(xùn)練

  “課前三分鐘”訓(xùn)練,形式要多樣,演講的體裁不限,內(nèi)容主題自定,充分給予學(xué)生發(fā)揮的自由,所受限制小,更能激發(fā)學(xué)生的興趣,也符合他們渴求與自由的心理愿望,往往能使訓(xùn)練事半功倍。學(xué)生可講自己、身邊人以及名人的真實(shí)數(shù)學(xué)故事,還可出練習(xí)題等等。

  三、訓(xùn)練益處

 。1)活動(dòng)時(shí)間短、受益面廣!罢n前三分鐘”訓(xùn)練所用的時(shí)間不長(zhǎng),一般不會(huì)影響本節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成。而每個(gè)學(xué)生都要參加,受到鍛煉的是全班所有的學(xué)生。滿足了每位學(xué)生渴望向其他人展示自己才華的心理,給學(xué)生了鍛煉自己、充分展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)與平臺(tái),促進(jìn)了同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)。

  (2)訓(xùn)練負(fù)擔(dān)小、收效大!罢n前三分鐘”訓(xùn)練,每個(gè)學(xué)生輪到一次訓(xùn)練差不多需要兩個(gè)月左右的時(shí)間,盡管輪到的學(xué)生事前要做認(rèn)真的準(zhǔn)備,花費(fèi)一定的時(shí)間和精力,但一學(xué)期每人只準(zhǔn)備三次,負(fù)擔(dān)不重。而天天有人講,天天聽人講,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生的口頭表述能力和思維創(chuàng)新能力都得到提高,對(duì)學(xué)生走向社會(huì)從事各項(xiàng)活動(dòng)均有很大的好處。尤其評(píng)析鑒賞訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的益處最明顯,不僅講的學(xué)生提高了能力,就連聽的學(xué)生與教師也獲益良多,可以提高學(xué)生多角度思考問(wèn)題的能力。再者每位學(xué)生訓(xùn)練完畢,其他學(xué)生的掌聲可以調(diào)動(dòng)起全班學(xué)生聽課的熱情,為上好每節(jié)數(shù)學(xué)課營(yíng)造良好的情感氛圍。

課前5分鐘演講稿 篇4

  老師們、同學(xué)們:

  每個(gè)人對(duì)演講有不同的理解,我認(rèn)為演講不一定要將一番大道理,也可以是一些能引起大家共鳴的小事。我今天的演講,沒(méi)有名人事跡,沒(méi)有偉人勸誡,更沒(méi)有大道理和空話。

  這一兩周,我們過(guò)的是打仗般的生活,太多作業(yè),太大壓力,太多考試和改錯(cuò)。因?yàn)槊,我們也許只能在地理上尋找“硬葉林”時(shí),才發(fā)現(xiàn)窗外的大樹已脫下它的秋衣;因?yàn)闊,我們可能連一句元旦快樂(lè)也沒(méi)有給家人說(shuō),只是一個(gè)人沉浸在題海里;因?yàn)閻灒覀兿矚g回家就埋在游戲中,因?yàn)樵谟螒蛑械膭倮鶐?lái)的快感,遠(yuǎn)比真實(shí)生活有趣。我們太忙,太煩,太悶。我們的生活成為了三點(diǎn)一線:教室——食堂——寢室。

  其實(shí),我覺得如果停下一分鐘,來(lái)開看一看生活中的風(fēng)景,你會(huì)發(fā)現(xiàn)更美的世界。很簡(jiǎn)單可以實(shí)現(xiàn),當(dāng)你晚上因?yàn)槌煽?jī)或因?yàn)闆](méi)做完的作業(yè)而愁得睡不著時(shí),你可以回想一下你美好的童年,何必自己跟自己過(guò)不去呢?!

  回憶童年,你會(huì)發(fā)現(xiàn)過(guò)去的自己是那么棒!在小區(qū)里隨便吆喝一兩聲,都會(huì)下來(lái)一大群小伙伴,然后作為孩子王的你,帶領(lǐng)這大小兵,一起捉迷藏,玩游戲,那是的我們有最初的夢(mèng)想,那個(gè)夢(mèng)想才是最美好的。

  突然想到一件趣事,有一次回老家,在小區(qū)樓下看到幾個(gè)孩子和他們的外公外婆,孩子們正在玩,這時(shí),其中一個(gè)小朋友的外婆突然問(wèn),孩子們,你們長(zhǎng)大以后想干嘛。孔詈猛娴氖,其中有一個(gè)小孩子,想了老半天,然后悠哉的說(shuō),“我以后想賣油條”,當(dāng)時(shí)那群老人就樂(lè)開了花,這叫什么夢(mèng)想!

  童年,真的像是一個(gè)夢(mèng),它讓人美美的睡去,卻痛苦地睜開雙眼。已經(jīng)十五歲的我們,背負(fù)了太多期望,也許在也想不起而是許下的愿望。我們就這樣一直忙,一直忙,直到有一天,兒時(shí)的夢(mèng)再一次浮現(xiàn)在腦海里,可是我們已經(jīng)無(wú)力實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槟莻(gè)夢(mèng),太天真,太爛漫,太遙遠(yuǎn)!

  眺望兩年半后,年已十八歲的我們走向陌生的社會(huì),不小心摔了一大跟頭,才后知后覺學(xué)生時(shí)期的安逸,即便是在題海中,也至少是安全的。因?yàn)榇鸢傅谋澈,不?huì)藏著一把匕首。

  同學(xué)們,在生活與學(xué)習(xí)的空隙抬頭看看這個(gè)天空,隨意滿是霧霾,但依舊包容著你;不要忘記享受和家人在一起的時(shí)光,因?yàn)闅q月已爬上他們的額頭,有一天,他們終將老去,而如果你卻只能依稀想起他們年輕時(shí)的容貌,那多么悲哀;多一份空閑,留給快樂(lè)的瞬間,對(duì)于自己的愛好,不要棄之遠(yuǎn)去,他們是你最寶貴的財(cái)富之一,請(qǐng)松開他們被時(shí)間拴住的手腳,讓它們和你共度美麗人生!

  趁著快樂(lè)的寒假,拋開數(shù)學(xué)的三角,扔掉語(yǔ)文的文言,遺棄英語(yǔ)的to do; doing ;done,把生物的光合呼吸放在家里,把物理的加速度丟在書包中,把化學(xué)的氧化還原保留在課本里!去大自然洗洗肺吧!生活如此多嬌,可別讓考試壓彎你的腰!

課前5分鐘演講稿 篇5

  老師們、同學(xué)們:

  昨天才突然意識(shí)到今天是自己上臺(tái)演講,急忙讓朋友幫忙查資料,雖然家里電腦最終還是出了些問(wèn)題,沒(méi)能看到資料,不過(guò)還是要說(shuō)聲謝謝!

  于是突發(fā)奇想,干脆這次語(yǔ)文課前演講就沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的題目,想到哪里說(shuō)到哪里。

  5月12日,也就是本周一,四川汶川縣發(fā)生了7.8級(jí)大地震。上臺(tái)前自己估算了一下,從周一下午兩點(diǎn)左右到現(xiàn)在已經(jīng)大約67個(gè)小時(shí)了。這幾天,各種媒體也都紛紛報(bào)道救災(zāi)的情況。今年是我國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì),先是南方雪災(zāi)、火車出軌,再是西分裂祖國(guó)立,這次又是四川發(fā)生7.8級(jí)的地震;蛟S真的應(yīng)了那句“好事多磨”吧。希望,以后不要再出什么事了……

  晚上看新聞——“眾志成城,抗震救災(zāi)”?吹诫娨暲锏膱(bào)道,房屋倒塌、道路被毀,慘不忍睹……在這次地震中,傷亡最慘重的就是學(xué)校了。我記得當(dāng)時(shí)看的是四川臺(tái)吧,解放軍戰(zhàn)士從倒塌的教學(xué)樓的廢墟中把那個(gè)年僅十一歲的小女孩兒挖出的那一幕,真的震撼人心?吹剿轶w鱗傷的被抬出來(lái)的時(shí)候,真的心疼!

  或許因?yàn)榕氲谋容^多吧,我真的想過(guò),如果這場(chǎng)地震發(fā)生在我身上,怎么辦?劉暢曾經(jīng)計(jì)算過(guò),如果按現(xiàn)在二十歲,平均年齡80歲計(jì)算,我們還只能再活3個(gè)這么大,這還是在你身體健康,不出意外的情況下。也曾經(jīng)和朋友討論過(guò)如果一個(gè)人消失了要怎么把她找回來(lái),當(dāng)然,這里的“消失”僅僅是指搬家、轉(zhuǎn)學(xué)等等,現(xiàn)在想來(lái),至少,我們還能知道她在世界的某一個(gè)角落活著,某種程度上講,這已足矣了。

  回到原來(lái)的那個(gè)問(wèn)題,如果正在上課的我們突然之間地震來(lái)襲,死亡,只是一瞬間的事情。當(dāng)然,有些人會(huì)說(shuō):“我們可以自救啊”。的確,掌握一定的自救知識(shí)是非常必要的,可是,如果教學(xué)樓倒塌,這幾百名學(xué)生與老師,存活的可能性是多么小,這回才是真正的消失了……

  或許,你剛剛和父母吵了一架;或許,你還在抱怨老師留的作業(yè)太多;或許,你仍然在為朋友之間的一點(diǎn)小矛盾而耿耿于懷。如果我告訴你,下一秒,你將從這世界上消失,你還會(huì)在意這些事嗎?

  出門前,給你的親人一個(gè)擁抱,因?yàn)橐苍S這就是最后一個(gè)擁抱;見到老師問(wèn)一聲好,因?yàn)橐苍S這就是你的最后一聲問(wèn)好;遇到朋友,用心微笑,因?yàn)橐苍S這就是永恒的微笑了……

  及時(shí)對(duì)你愛的人說(shuō)出我愛你,對(duì)你感到感謝的人說(shuō)聲謝謝,對(duì)你感到抱歉的人說(shuō)句對(duì)不起。只有這樣,在那個(gè)消失的瞬間,你才可以坦然面對(duì),沒(méi)有一絲遺憾。

  忘卻生命中的種種不快,記住那些曾經(jīng)的美好。

  這也就是我今天演講的主題,關(guān)乎于消失,關(guān)乎于美好。

  最后,還是想呼吁大家,學(xué)校組織了這次救災(zāi)的捐款活動(dòng),請(qǐng)大家伸出援手,幫幫這些在死亡邊緣走過(guò)一回的人們,告訴他們:我們永遠(yuǎn)在你們身邊,相信,明天會(huì)更好!

課前5分鐘演講稿 篇6

  老師們、同學(xué)們:

  前幾天看了一期《天下女人》,是關(guān)于劉嘉玲的訪談錄。作為一位著名藝人,必然要面臨必我們普通人沉重得多的壓力。談到如何釋放壓力,嘉玲說(shuō)她一般會(huì)選擇兩種方式,一是打扮自己,穿上靚麗的衣服使自己心情好轉(zhuǎn),二是到大自然中去,親近自然,舒展心情。

  每個(gè)人都會(huì)有這樣那樣的壓力,也都需要適合自己的釋壓方式。如果還不懂得什么樣的方式才能給自己降壓,就一定要用心去發(fā)現(xiàn)、去嘗試。

  就我的經(jīng)驗(yàn)看,釋放壓力最好的方式就是轉(zhuǎn)移注意力。記得一位朋友在開導(dǎo)我的時(shí)候曾作過(guò)這樣一個(gè)比喻:我們看待問(wèn)題和壓力就像看一張白紙上的一個(gè)小黑點(diǎn),如果我們的眼睛死死地盯住這個(gè)黑點(diǎn),就會(huì)覺得這個(gè)黑點(diǎn)怎么那么黑呀,于是心里滿滿的都是這個(gè)黑點(diǎn),而如果我們把目光放寬了,放眼整張白紙,這才發(fā)現(xiàn),原來(lái),那個(gè)黑點(diǎn)在整張大白紙上原來(lái)才那么不起眼的一丁點(diǎn)而已,白紙還是很白的呀!

  原來(lái)很多時(shí)候,我們之所以那么糾結(jié)于一個(gè)問(wèn)題,產(chǎn)生某一方面的壓力,久久難以釋懷,只是因?yàn)槲覀冞^(guò)于關(guān)注它,把所有的注意力都集中在它身上,越是這樣,便越覺得它仿佛占滿了我們的心房,成了生活的全部,于是,就越覺得壓抑和沉重。

  既然如此,我們何不像看白紙上的黑點(diǎn)一樣,看得更寬些,更遠(yuǎn)些,把注意力從那個(gè)黑點(diǎn)上移開呢?

  感覺到壓力或者情緒低落的時(shí)候,我通常的做法是,找一些能吸引自己注意力的事情來(lái)做。比如:放下手中的工作,去看一些情節(jié)跌宕、引人入勝的小說(shuō);或者,穿上舒服的休閑服和平底鞋,出去逛逛街,給自己買一件漂亮的衣服或者喜歡的首飾;又或者,想想有什么自己喜歡吃但很久沒(méi)吃到的美食,然后揣著錢包狠狠地去吃一頓;如果實(shí)在抑郁得很,也可以找一兩個(gè)好朋友,去KTV吼一嗓子,把所有的怨氣都吼出去。

  總之,只要是舒服的,自己喜歡的,能轉(zhuǎn)移自己注意力的事情,都可以去做。

  當(dāng)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去,到了某個(gè)時(shí)刻,也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的煩悶的心情已經(jīng)舒緩了許多,而那些讓你煩悶的事情,也或許已經(jīng)有了新的轉(zhuǎn)機(jī)。

  我們常說(shuō),“世上沒(méi)有過(guò)不去的坎”、“車到山前必有路”,這的確是顛撲不破的真理,只是,當(dāng)我們遇到坎、看不到路的時(shí)候,總會(huì)無(wú)法抑制內(nèi)心的慌亂與彷徨,總會(huì)倍感壓力。如果,我們能學(xué)會(huì)釋放壓力,悠然地等待過(guò)坎的時(shí)機(jī),那么生活將會(huì)多出許多快樂(lè),不是么?

課前5分鐘演講稿 篇7

  老師們、同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天,我非常高興能在9月份的最后一節(jié)語(yǔ)文課前站在這里,發(fā)表演講。

  我演講的題目是――成敗無(wú)妨。

  這里涉及兩個(gè)問(wèn)題:第一,何謂成功與失敗,第二,為何成敗無(wú)妨。

  同學(xué)們,現(xiàn)在的我們經(jīng)常會(huì)一個(gè)人做的某件事是成功還是失敗,這種有時(shí)是對(duì)他人,有時(shí)是對(duì)自己。不同的,往往體現(xiàn)著不同的價(jià)值觀。而價(jià)值觀的形成,與成長(zhǎng)過(guò)程中受到的教育是密不可分的。因此,說(shuō)我對(duì)成功與失敗的看法,首先要提到的就是我的成長(zhǎng)歷程。

  在小學(xué),我的班主任教會(huì)了我做人的基本原則――問(wèn)心無(wú)愧。她說(shuō),我們每個(gè)的能力是有限的,這就意味著,我們不可能把每件事都做得完美?墒,只要我們肯努力,只要做完事后我們能夠面對(duì)自己的內(nèi)心而不感到羞愧,那我們就是成功的。直到今天,我都對(duì)她的這個(gè)說(shuō)法表示贊賞,并把它作為自己的人生信條。我相信,我可以堅(jiān)守一生。

  初三下學(xué)期,我們學(xué)校在中考前第100天舉行了百日誓師大會(huì),我們的校長(zhǎng)在中提到了我們學(xué)習(xí),同時(shí)也是做事時(shí)應(yīng)有的態(tài)度。那就是我們要竭盡全力,而不能盡力而為。只有竭盡全力時(shí),我們的潛能才會(huì)被最大限度地激發(fā)出來(lái),從而收到理想的效果;而盡力而為,則會(huì)停滯不前,即使取得成績(jī)也并不理想。竭盡全力的我們將會(huì)忘記一切,心中只有當(dāng)下要完成的事情。重要的不是最終的結(jié)果,而是拼搏的過(guò)程。

  來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué),強(qiáng)手如林,一切榮耀到了這里都成了歷史,我想,只有“明心知往,力行求至”,才是我現(xiàn)階段的理想選擇。

  說(shuō)到這里,我覺得我前面提出的兩個(gè)問(wèn)題已經(jīng)得到了解答。

  同學(xué)們,當(dāng)你明確自己當(dāng)下的目標(biāo)與方向后,竭盡全力地去完成目標(biāo),即使沒(méi)有完成也要問(wèn)心無(wú)愧。這時(shí),你就獲得了心靈的成功。而迷失方向、不夠努力、問(wèn)心有愧的人,無(wú)論做人還是處事,自然都是失敗的。

  同學(xué)們,當(dāng)你走在追尋成功心靈的路上,客觀上的成功與失敗,不就變得無(wú)關(guān)緊要了嗎?

  同學(xué)們,明天就是運(yùn)動(dòng)會(huì),記住,成敗無(wú)妨。重要的是竭盡全力,重要的是問(wèn)心無(wú)愧。

  還有8日開始的月考,大家也要記住,成敗無(wú)妨。我們一定能發(fā)揮出我們最理想的水平?荚,依舊會(huì)成為見證,見證我們的收獲,見證我們的喜悅。

  國(guó)慶節(jié)就要到了,在這里衷心地祝劉老師和同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)!

課前5分鐘演講稿 篇8

  親愛的老師和同學(xué)們:

  早上好!

  我今天演講的題目是“想成功就要堅(jiān)持”。

  首先,我想和一個(gè)有趣的故事:我記得有一次,偉大的哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō):“今天我們只學(xué)最簡(jiǎn)單最容易做的事:每個(gè)人都盡可能向前伸出手臂!闭f(shuō)著,蘇格拉底又演示了一遍,“從今天開始,每天做300次,大家都可以嗎?”學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事情有什么做不到的?一個(gè)月后,蘇格拉底問(wèn)學(xué)生:“哪個(gè)學(xué)生堅(jiān)持一天扔300次?”90%的學(xué)生驕傲地舉起了手。一個(gè)月后,蘇格拉底又問(wèn),這次只有80%的學(xué)生堅(jiān)持。一年后,蘇格拉底又問(wèn)大家:“請(qǐng)告訴我,還有哪些同學(xué)堅(jiān)持了最簡(jiǎn)單的切割動(dòng)作?”這時(shí),整個(gè)教室只有一個(gè)人舉手。這個(gè)學(xué)生就是柏拉圖,后來(lái)成為古希臘另一位偉大的哲學(xué)家。這短小說(shuō)的深刻含義顯而易見。

  法國(guó)偉大的啟蒙家布馮曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“天才是長(zhǎng)期的毅力。”數(shù)學(xué)家華曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“學(xué)習(xí)和研究工作,必須持之以恒!笔聦(shí)上,堅(jiān)持不懈的努力和毅力對(duì)我們無(wú)論做什么都是至關(guān)重要的。古今中外,這樣的例子很多。巴爾扎克拼命工作,每天苦寫十六七個(gè)小時(shí)。即使累得胳膊都傷不了,眼睛里也流著淚,他也不會(huì)浪費(fèi)一分一秒。這就是為什么他能夠完成一項(xiàng)偉大的工作。他給我們的啟示是什么?我覺得他給我們每個(gè)人都注入了強(qiáng)大的力量,那就是目標(biāo)明確,堅(jiān)持不懈,成功!世界上最容易的是堅(jiān)持,最難的是堅(jiān)持。說(shuō)起來(lái)容易是因愿意做就能做,說(shuō)起來(lái)難是因?yàn)楫吘拐嬲茏龅娜撕苌佟?/p>

  堅(jiān)持是一種信仰,堅(jiān)持是一種修養(yǎng),堅(jiān)持是一種高尚的品質(zhì)。

  現(xiàn)在,我們有些同學(xué)考試作弊,沒(méi)有為眼前的利益制定長(zhǎng)期的計(jì)劃。這種做法不符合高中風(fēng)氣,不僅讓學(xué)校和老師蒙羞,也失去了考驗(yàn)自己的機(jī)會(huì)。失去這個(gè)機(jī)會(huì)就相當(dāng)于放棄了自己。最后,一事無(wú)成。

  成功和失敗之間往往只有一步之遙,想成功,就要堅(jiān)持。這是一個(gè)并不神秘的秘訣。但只堅(jiān)持勤奮,卻選錯(cuò)了方向,則令人可悲!扒趭^”不是只要存在就有價(jià)值,偏離了正確方向,方向錯(cuò)了,就是一列疾速列車脫了軌,你汗水也罷,淚水也罷,血水也罷,那個(gè)終點(diǎn)卻是“可望”而“不可及”的了。如果把堅(jiān)持勤奮美化成點(diǎn)金石,以為無(wú)論何種腐朽經(jīng)過(guò)它的點(diǎn)化都會(huì)變成神奇,殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞,把一束絲線攻成美玉,也許力道、方法都恰當(dāng),卻選錯(cuò)了對(duì)象。

  當(dāng)困難,絆住你成功腳步的時(shí)候;當(dāng)失敗,挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān),壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候,不要退縮,不要放棄,一定要堅(jiān)持下去,因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈,才能通向成功!

  謝謝大家!

課前5分鐘演講稿 篇9

  各位同學(xué)們,老師們:

  大家好!我是來(lái)自昆明市第三中學(xué)初一(3)班的羅淳。今天,我演講的題目就“我愛詩(shī)詞” 。

  在我成長(zhǎng)的旅途中,有這么一個(gè)朋友一直伴隨著我——她與我有緣。也許是厭倦了那讓人頭昏腦脹的方程式;也許是厭倦了那別口難讀的a,b,c;我一次又一次地邀她出來(lái),在她那泛著清香的扉頁(yè)中,品味難言的感情。不知不覺我已迷上了她。她,就是詩(shī)詞。

  古詩(shī)詞,是炎黃子孫在中華上下五千年中智慧的凝結(jié)。 品味詩(shī)詞,我品出了詞人的無(wú)奈,南唐后主李煜,被終身囚禁:“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭!背钏际呛蔚鹊募姺彪y解,詞人的心境可想而知。

  從“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。” 我品出了詞人的憂愁。李清照悲慘的一生,使她發(fā)出了: “尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的悲嘆,才會(huì)“人比黃花瘦”。

  從“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”,我變得明智,明白“者迷,旁觀者清”道理。從“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)!蔽翌I(lǐng)悟到:任何新生事物都是無(wú)法阻擋的,它總是能沖破阻力,向前發(fā)展。

  從“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,我品出了

  詩(shī)人的豪氣。為了能喚醒國(guó)人,譚嗣同愿意獻(xiàn)己的生命,他希望同志們能逃脫虎口繼續(xù)為變革而奮斗。我們仿佛聽到了他的仰天大笑,他笑出凜然正氣,他笑澈了這個(gè)腐朽的社會(huì)!

  “少壯不努力,老大徒悲傷”。讓我深深懂得了,從小努力學(xué)習(xí)的重要性。

  “天下興亡,匹夫有責(zé)”,使我們懂得了,國(guó)家興亡的是我們每個(gè)人應(yīng)該但當(dāng)?shù)呢?zé)任。讓我們更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí),報(bào)孝祖國(guó)的決心。

  古人說(shuō),不讀詩(shī)詞,不足以知春秋歷史;不讀詩(shī)詞,不足以品文化精粹;不讀詩(shī)詞,不足以感天地草木之靈。詩(shī)與詞,一種獨(dú)有的文化與內(nèi)涵,它代表著語(yǔ)言的精粹。它凝練飄逸的語(yǔ)言正是其他國(guó)家所不能及的。詩(shī)詞,以它卓越的性與無(wú)盡的魅力吸引著眾多人。

  詩(shī)詞,是現(xiàn)實(shí)生活的升華,融入了詩(shī)人的美好情感與奇特想象。它源于普普通通的生活,卻高于生活。

  我愛詩(shī)詞,不但因?yàn)樗Z(yǔ)言優(yōu)美,生動(dòng)傳神,清秀雋永,更重要的是它能夠純凈我們的心靈,激發(fā)我們健康向上的奮斗熱情和堅(jiān)強(qiáng)意志,詩(shī)詞真是文化中一顆永不退色的美麗瑰寶啊!。

  謝謝大家,我的演講結(jié)束了!

課前5分鐘演講稿 篇10

  親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是“做一個(gè)無(wú)畏的勇士,守一方童話的城池”。

  前一陣有一個(gè)哲理性問(wèn)題登上了熱搜榜,不知道大家有沒(méi)有被問(wèn)住過(guò),就是,“你相信光嗎?”之所以說(shuō)是有哲理性的,是因?yàn)檫@其實(shí)不僅限于動(dòng)畫片中的角色或者說(shuō)童話里的世界。作為一個(gè)被我弟弟一對(duì)一解說(shuō)過(guò)多次奧特曼家族的新時(shí)代青年,我很贊同這樣一個(gè)回答:“世界這么大,總會(huì)有人不相信某些真理。但是大家都知道喝水可以解渴,吃飯可以解餓。而我們的使命,就是將光的信仰散播到世界各處!

  在我看來(lái),所謂相信光,就是相信你所相信的,相信你自己。相信這個(gè)世界上總有光輝,相信我們的身邊總有童話,相信沒(méi)有什么能夠阻擋少年不羈的力量。而我們每個(gè)人都可以做自己世界的英雄,同時(shí),拯救他人。

  我想說(shuō),做一個(gè)無(wú)畏的勇士吧,恐懼什么的,都是過(guò)眼云煙。埃莉諾·羅斯福曾說(shuō)過(guò):“你停下來(lái)直面恐懼的每一次都將獲得力量、勇氣和自信。你能夠?qū)ψ约赫f(shuō):‘我不再害怕這個(gè)恐懼。接下來(lái)是什么我都有能力面對(duì)。’你必須做那些自認(rèn)為無(wú)法做到的事情!闭\(chéng)如斯言,當(dāng)我們直面自己內(nèi)心的恐懼時(shí),恐懼便會(huì)消失。那是選擇和大多數(shù)人一樣安逸地生活在恐懼的周圍,還是將自己暴露在所有讓自己害怕的事情面前,然后勇敢跨過(guò)去,建立自己真正想要的生活呢?當(dāng)我們面對(duì)恐懼時(shí),才有戰(zhàn)勝它的機(jī)會(huì)。其實(shí),我們所害怕的,就是成長(zhǎng)的希望所在。

  做一個(gè)無(wú)畏的勇士吧,哪怕只身前行,也仿佛帶著一萬(wàn)雄兵。我們常把不孤獨(dú)理解為有人陪伴。但他人在側(cè)耳難以交流的孤獨(dú),遠(yuǎn)甚于單槍匹馬、仗劍天涯的孤獨(dú)。真正走出荒蕪的自己,要從自己的島上蜿蜒出藤蔓,或是從水底的溝壑延展,讓?shí)u與外界相連。激活心底的自己,讓真正的自己即使只身前行,也仿佛帶著一萬(wàn)雄兵。

  做一個(gè)無(wú)畏的勇士吧,“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”。當(dāng)我們自己足夠強(qiáng)大時(shí),便有能力有義務(wù)去做讓世界更美好的事情,小則互相幫助,大則見義勇為,更甚之,站在能所觸及的最高遠(yuǎn)的山巔為身后的人指路。

  做一個(gè)無(wú)畏的勇士,守一方童話的.城池,就像那句“愿你走出半生,歸來(lái)仍是少年!币粯印OM覀兠恳粋(gè)人,都能有屬于自己的一方天地,為之帶著一腔孤勇一往無(wú)前地走下去。

  我的演講完畢,謝謝大家。

課前5分鐘演講稿 篇11

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  首先我想與一個(gè)有趣的故事:記得有一次,大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō):“今天只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事:每人把胳膊盡量往前甩!闭f(shuō)著,蘇格拉底示范了一遍,“從今天開始,每天做300下,大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了,這么簡(jiǎn)單的事,有什么做不到的!過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們:“每天甩300下,哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底又問(wèn),

  這回,堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年后,蘇格拉底再一次問(wèn)大家:“請(qǐng)告訴我,最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng),還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí),整個(gè)教室里,只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見的。

  法國(guó)偉大的啟蒙家布封曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“天才就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈。”我國(guó)的數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說(shuō):“做學(xué)問(wèn),做研究工作,必須持之以恒。”的確,我們干什么事,要取得成功,堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的都是必不可少的。古今中外,有多少這樣的例子,巴爾扎克用如癡如狂的拼勁,每天奮筆疾書十六七個(gè)小時(shí),即使累得手臂疼痛,雙眼流淚,也不肯浪費(fèi)一刻時(shí)間。這就是他能夠完成一部部巨作的原因。他給我們的啟示又是什么呢我想,他給我們每個(gè)人注入了一股強(qiáng)大的力量,那就是明確目標(biāo),堅(jiān)持不懈,終能成功!世間最容易的事是堅(jiān)持,最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易,是因?yàn)橹灰敢庾,人人能做到,說(shuō)它難,是因?yàn)檎嬲茏龅降,終究只是少數(shù)人。

  堅(jiān)持是一種信念,堅(jiān)持是一種修養(yǎng),堅(jiān)持是一種高尚的品質(zhì)。

  而如今我們有些同學(xué)為了眼前利益,不做長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算,竟在考試中作弊,這種不合新海高中校風(fēng)的做法,不僅讓學(xué)校、老師蒙羞,也失去了檢測(cè)自己的機(jī)會(huì),而失去這次機(jī)會(huì),就相當(dāng)于放棄了自己,最終一事無(wú)成。

  成功和失敗之間往往只有一步之遙,想成功,就要堅(jiān)持。這是一個(gè)并不神秘的秘訣。但只堅(jiān)持勤奮,卻選錯(cuò)了方向,則令人可悲。“勤奮”不是只要存在就有價(jià)值,偏離了正確方向,方向錯(cuò)了,就是一列疾速列車脫了軌,你汗水也罷,淚水也罷,血水也罷,那個(gè)終點(diǎn)卻是“可望”而“不可及”的了。如果把堅(jiān)持勤奮美化成點(diǎn)金石,以為無(wú)論何種腐朽經(jīng)過(guò)它的點(diǎn)化都會(huì)變成神奇,殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞,把一束絲線攻成美玉,也許力道、方法都恰當(dāng),卻選錯(cuò)了對(duì)象。

  當(dāng)困難,絆住你成功腳步的時(shí)候;當(dāng)失敗,挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān),壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候,不要退縮,不要放棄,一定要堅(jiān)持下去,因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈,才能通向成功!

  我的演講完畢,謝謝大家!

課前5分鐘演講稿 篇12

  老師們、同學(xué)們:

  在人類歷史的長(zhǎng)河中,流淌著的是文明之水,它將每一個(gè)角落填充,共同閃耀著人類進(jìn)步的光茫。

  于是當(dāng)我們站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠,會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)文明亮點(diǎn)。楊時(shí)游酢程門立雪尊敬師長(zhǎng)千古流傳,孟信不賣病牛誠(chéng)實(shí)作人實(shí)為可敬,季布一諾千金誠(chéng)信無(wú)價(jià)值得詠?lái)。文明的榜樣給生活增添了文明的氣息。這樣的風(fēng)氣隨著時(shí)間的河流漫溯到現(xiàn)代社會(huì),無(wú)數(shù)的文明講坐在講堂中興起,宣傳文明成了主流。高素質(zhì)在各大公司招聘規(guī)則中尤為重要;學(xué)生升學(xué)也要文明綜合。文明在現(xiàn)代社會(huì)中已扮演了必要角色。

  然而當(dāng)那些古老的文明從小就滋養(yǎng)著我們的品德,漸漸漫過(guò)我們的心田時(shí)又形成了怎樣的風(fēng)氣!

  曾經(jīng)看過(guò)一報(bào)道,上面列舉了人的十大陋飛,如:說(shuō)臟話、隨地吐痰、扔垃圾。

  曾經(jīng)聽說(shuō)外國(guó)的文明警示語(yǔ)有些是用漢字寫的。

  曾經(jīng)了解到長(zhǎng)城上那些奇怪的話語(yǔ)的作者也是人。

  于是禮儀之邦的美譽(yù)失了往日的光彩;于是古老的文明成了流失的風(fēng)影;于是偉大的華夏民族被稱作野蠻人。

  但是,請(qǐng)注意,我剛才所說(shuō)的都是曾經(jīng)的事。當(dāng)人望見了恥辱,當(dāng)人悔于自己的無(wú)知,當(dāng)人恢復(fù)了文明的素質(zhì),一切便漸漸趨于完好。

  在我國(guó),和諧社會(huì)在整個(gè)漸變流行;“幸福你我他,和諧靠大家”的口號(hào)也家喻戶曉;八榮八恥也是可以從娃娃中中便可聽到的。

  在良好的政策注入生活注入內(nèi)心時(shí),的風(fēng)氣漸變完好,形象將恢復(fù)光芒,人將昂然地站在文明高層次領(lǐng)哉上。

  于是,幾年后的今天,當(dāng)我再次環(huán)顧我所生活的城市,會(huì)看到許多可喜的現(xiàn)象。校園的操場(chǎng)上垃圾不再成堆,路旁的垃圾筒也恢復(fù)了原來(lái)完整的面貌。紅燈的人行路上少了那些不懂交通法規(guī)的人。

  形態(tài)各異的白云代替了飛天的白色垃圾,走廊中親切的問(wèn)候代替了難以入耳的臟話,校門口可愛的笑臉代替了遲道的身影。

  一天清晨,我看到一件發(fā)人深省的事,那天早晨,晨練的人很多,遠(yuǎn)處駛來(lái)一輛收垃圾的小三輪,一位白發(fā)蒼蒼的老人走到一棵樹下,蹲下身子,吃力的抱起一個(gè)黑色的塑料袋,然后喊住那小三輪,放上去,這時(shí)一旁的孩子,也撿起一個(gè)掉落的空食品袋,踮起腳,將垃圾扔入車中。

  如今不論老人還是孩子都有了這種文明意識(shí),作為一名高素質(zhì)的高中生,我們更應(yīng)以我作起,作一名文明的公民,展現(xiàn)的文明形象,讓那些恥辱的事真正成為過(guò)去!

  我們走在生活的路上,有文明的做伴,在文明的這條路上,有我們的足跡,讓我們共同努力,文明之你我共行。

課前5分鐘演講稿 篇13

  老師們、同學(xué)們:

  學(xué)數(shù)學(xué)就像釣魚;解決一個(gè)問(wèn)題就像抓一條魚;由此,我們掌握了一種做題的方法,就像有了一張漁,再難的題也能順利突破!所以,能不能學(xué)好數(shù)學(xué),取決于你有沒(méi)有魚,有沒(méi)有。你有沒(méi)有解決過(guò)一個(gè)問(wèn)題,或者有沒(méi)有打開數(shù)學(xué)之門的金鑰匙!

  其實(shí)學(xué)數(shù)學(xué)并不難,主要是你能善于實(shí)踐和思考。俗話說(shuō)“熟能生巧”。在我們的日常生活中,我們應(yīng)該觀察和發(fā)現(xiàn)更多,然后你就會(huì)知道數(shù)學(xué)就在我們身邊。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是為了應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。數(shù)學(xué)是人們用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的。比如在街上購(gòu)物,自然要用加減法;蓋房子自然需要幾何;看時(shí)間自然要用24小時(shí)時(shí)間法…這樣的問(wèn)題數(shù)不勝數(shù),而這些知識(shí)都是從生活中產(chǎn)生的,最后成數(shù)學(xué)知識(shí),解決了更多的實(shí)際問(wèn)題。

  現(xiàn)在,我有意識(shí)地把數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來(lái)。發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于數(shù)學(xué)的奧秘和樂(lè)趣。有一次我媽烤煎餅,每個(gè)鍋里只放了兩個(gè)餅。我就想,烤一個(gè)蛋糕要兩分鐘,兩邊各一分鐘,鍋里同時(shí)烤兩個(gè)煎餅,烤三個(gè)蛋糕至少要幾分鐘;氐綍,我算了算,得出結(jié)論:需要3分鐘:先把第一個(gè),第二個(gè),第三個(gè)蛋糕同時(shí)放進(jìn)鍋里。1分鐘后,取出第一塊蛋糕,放入第三塊蛋糕,將第二塊蛋糕翻過(guò)來(lái);再烤一分鐘,然后第二個(gè)蛋糕就烤出來(lái)了。然后把第一塊蛋糕的反面放進(jìn)去,同時(shí)把第三塊蛋糕翻過(guò)來(lái),這樣3分鐘就搞定了。我把我的想法告訴了媽媽,真的節(jié)省了我很多時(shí)間!皶r(shí)間就是生命”!原來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)還有節(jié)省時(shí)間的好處!深,太深了!

  數(shù)學(xué)要在生活中學(xué)習(xí)。它與生活密不可分。如果你學(xué)得深入透徹,你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)很有用。數(shù)學(xué)中的幾何也很有趣,尤其是幾何中最奇怪的“圓”。圓面積的計(jì)算公式是S=r2,因?yàn)榘霃讲煌,所以圓的面積也不同。比如半徑9cm的圓等于半徑5cm的圓嗎?首先,我們用面積公式求出兩個(gè)圓的面積,分別是254.34平方厘米和78.5平方厘米。兩個(gè)圓的半徑不一樣,所以兩個(gè)圓的面積不一樣。如果半徑長(zhǎng),那么面積大;半徑短,面積就!有了這個(gè)規(guī)則,以后一定會(huì)做題!

  數(shù)學(xué)就像一座山峰,直沖云霄。剛開始爬山的時(shí)候,我們覺得很放松,但是爬得越高,山就變得越陡,讓人感到恐懼。那時(shí)候只有真正熱愛數(shù)學(xué)的人才會(huì)有繼續(xù)攀登的勇氣,所以站在數(shù)學(xué)巔峰的人都是發(fā)自內(nèi)心的熱愛數(shù)學(xué)。記住,站在巔峰腳下的人,永遠(yuǎn)看不到巔峰!熱愛數(shù)學(xué),就能學(xué)好!

課前5分鐘演講稿 篇14

  老師們、同學(xué)們:

  光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我們相處的五年時(shí)間已匆匆流逝。在這五年的時(shí)間內(nèi),我們經(jīng)歷了快樂(lè)、悲傷、欣喜、失落,而這五年的時(shí)間里,我們收獲了兩大份情誼:師生情、同學(xué)情。老師的嘔心瀝血,老師的真心付出,我們也皆是看在眼里,感動(dòng)在心里。就從我們一年級(jí)互不相識(shí)開始吧!

  師 生 情

  還記得剛剛踏入校園,組成了"永遠(yuǎn)的七班",為了迅速了解我們每一個(gè)孩子,盧老師為我們準(zhǔn)備了名牌。

  還記得"彩虹橋"記事本嗎?那是盧老師煞費(fèi)苦心為同學(xué)和老師還有家長(zhǎng)之間架起的愛心橋,它不但記錄了成長(zhǎng),也記錄了老師的汗水,我已經(jīng)把它收藏保存。

  你可曾還記得第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)?為了能展示七班的風(fēng)貌,炎熱的太陽(yáng)下,盧老師曬黑了皮膚,喊壞了嗓子。

  你可曾還記得,第一次聯(lián)歡會(huì)?第一次家長(zhǎng)會(huì)?還有飄著紅腰帶的腰鼓隊(duì)?正是這些"第一次",盧老師悄無(wú)聲息的重復(fù)了五年。

  五年里;盧老師每天發(fā)著飛信,甚至半夜十一點(diǎn),還有聲聲傳來(lái)的信息聲。

  五年里;每學(xué)期我們都更替本、積累本、預(yù)習(xí)卡,你可曾看到盧老師燈下忙碌的身影。

  五年里;多少句不經(jīng)意的問(wèn)候----"你,又長(zhǎng)高了!""你!又變胖了!"你可知道,她是真的關(guān)注了你!而《童言童語(yǔ)會(huì)童心》集更是給我們留下了一生的財(cái)富。

  同學(xué)們,讓我們以感恩的心,真心感謝盧老師這一路為我們的付出。

  同 學(xué) 情

  五年的時(shí)光,我們也收獲了彌足珍貴的同學(xué)情;無(wú)論是在教室里學(xué)習(xí),在操場(chǎng)上玩耍,無(wú)論是在彼此的關(guān)心或是互相間的幫助,點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我們結(jié)下了深厚的友誼。

  春天里;我們共同去郊游。凈月潭、南湖、留下了我們歡快的腳步,撕名牌大戰(zhàn),激烈而又難忘……

  夏天里;我們一起參加社團(tuán)、義賣報(bào)紙、游泳戲水、我們快樂(lè)無(wú)比!還有夏天里我們一起吃那甜甜的雪糕,讓人永生難忘。

  秋天里;我們一起在陽(yáng)光下練習(xí)腰鼓,一起吃棒棒糖,一起為了集體榮譽(yù)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上搖旗吶喊。

  冬天里;我們參加合唱比賽、舞臺(tái)劇表演……我們一起堆起了人間最美的雪娃娃……

  還記得這張照片么?稚嫩的臉,燦爛的笑!這張集體照可是我的最愛呢!

  如今,我們長(zhǎng)大了!我們的友情更深厚了!

  如今,我們快要分別了,就連"打架"也變得珍貴!

  你可知道,我是多么的舍不得你們!

  朋友不用想起,只因?yàn)椴辉洠?/p>

  無(wú)論何時(shí)何地,別忘了,我們是一輩子的七班!永遠(yuǎn)的七班!

課前5分鐘演講稿 篇15

  老師們、同學(xué)們:

  1630年,來(lái)自歐洲的殖民者在美洲經(jīng)歷了一場(chǎng)恐慌:在如今美國(guó)田納西地區(qū)東部,人們發(fā)現(xiàn)大量的蟬仿佛一夜之間從地底冒出,每公頃數(shù)百萬(wàn)只蟬、一棵樹下約4萬(wàn)個(gè)孔,這實(shí)在讓人害怕。幾個(gè)星期過(guò)后,蟬兒銷聲匿跡。不過(guò),令人詫異的是,17年之后,這段歷史又重新上演了;而再過(guò)了17年,“沒(méi)有改寫的劇本”重被搬出;直到年,正好是23次。由此得出一項(xiàng)結(jié)論,那里的蟬生命周期就是17年。

  這一現(xiàn)象引起了科學(xué)家的注意,多年來(lái)大量的實(shí)際觀測(cè)數(shù)據(jù)表明,蟬的生命周期大都為質(zhì)數(shù)。比如,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在北美洲北部地區(qū)其周期為17年,而在北美洲南部地區(qū)都是13年,亞洲的蟬周期為5年、3年。為什么是17、13、5、3等質(zhì)數(shù),而不是偶數(shù)呢?

  進(jìn)化論給了這個(gè)問(wèn)題一個(gè)比較合理的答案。

  生物學(xué)家們認(rèn)為,蟬最初可能具有各種不同的生命周期,如1、2、3、4、5、6、13、17年等。但對(duì)于不同生命周期的蟬而言,其遭遇天敵的幾率是不同的。如果蟬的生命周期是偶數(shù),如12年,那么它每次登陸地面的時(shí)候,都會(huì)不幸碰見那些生命周期為1年、2年、3年、4年、6年以及12年的天敵,使得種群生存受威脅,這些生命周期為偶數(shù)的蟬就會(huì)因?yàn)樵谏娓?jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)而被淘汰掉。

  與此相反的是,生命周期是質(zhì)數(shù)的蟬,則幸運(yùn)多了,因?yàn)樗鼈兛梢源蟠蠼档驮诘孛媾c天敵遭遇的幾率,從而一代一代頑強(qiáng)地生存下來(lái)。在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中,剩下大量這些3、5、13、17年等質(zhì)數(shù)周期的蟬就恰恰是“物競(jìng)天擇,適者生存”的極好證明。

  對(duì)此理論,在年,德國(guó)馬普學(xué)會(huì)分子生理學(xué)研究所以及智利大學(xué)的科學(xué)家們通過(guò)實(shí)驗(yàn),給予了合理的證明。他們建立了一個(gè)“獵人-獵物”的數(shù)學(xué)模型———即將蟬比作“獵物”,其天敵比作“獵人”———用數(shù)論證明了蟬選擇質(zhì)數(shù)作為生命周期可以穩(wěn)定地保存種群數(shù)量。

  蟬的生命質(zhì)數(shù)現(xiàn)象,說(shuō)到底是一種躲避天敵的策略,是進(jìn)化過(guò)程中自然選擇導(dǎo)致的結(jié)果,是一種極為普通的生物現(xiàn)象。在漫長(zhǎng)的流年歲月中,一代一代的蟬兒在“知了知了”的叫聲中逝去,它們不知道,神秘的大自然在為它們精確計(jì)算著各自的“天命”。這種“天命”運(yùn)用到社會(huì)生活中,就是禪的哲學(xué)。

  經(jīng)商也好、科研也好、學(xué)習(xí)也好,必須注重“新、奇、特”。千人齊擠獨(dú)木橋,必定會(huì)有大-片落水者;萬(wàn)人競(jìng)上羊腸道,必定會(huì)有許多掉崖者。只有“新、奇、特”,才會(huì)像那些生命周期是質(zhì)數(shù)的蟬一樣,在可能的情況下盡量減少“天敵”,才有可能更好地生存。

課前5分鐘演講稿 篇16

  敬愛的老師、同學(xué)們大家好:

  今天我演講的題目是:《保護(hù)環(huán)境》。常言說(shuō)得好“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”。保護(hù)環(huán)境的確是一個(gè)值得大家關(guān)注的問(wèn)題,F(xiàn)在人們的生活在不斷提高,而保護(hù)環(huán)境的意識(shí)卻越來(lái)越淡薄,我們經(jīng)?梢钥吹接行┤藖y扔垃圾,隨地吐痰,使原來(lái)美麗的小河,碧綠的草地變得為世人所討厭。我們仿佛聽到它們?cè)诳奁?ldquo;我們?cè)臼敲利惖,現(xiàn)在大家為什么那樣厭惡我們呢 ”。為此,有關(guān)部門也采取了一定的措施,在馬路上放了一只只垃圾桶,可有些人因?yàn)橄舆h(yuǎn),覺得麻煩,仍就隨手亂扔。而且垃圾也是有毒的,特別是塑料,人們聞久了就會(huì)得癌癥;再看看我們今天生活的環(huán)境中經(jīng)常發(fā)生的洪水,沙塵暴,它們給地球上居住的人們帶來(lái)多少災(zāi)難啊!這都是那些不愛保護(hù)環(huán)境,隨意砍伐樹木的人們?cè)斐傻慕Y(jié)果„„可見保護(hù)環(huán)境是多么的重要啊!為此,我建議:

  1.從現(xiàn)在做起,我們每一個(gè)人都要自覺做到不隨便亂扔垃圾,不隨地吐痰。

  2.愛護(hù)樹木,花草,不要隨便砍伐,踐踏綠色樹木和草地。

  3.愛花鳥類,保護(hù)鳥類,保護(hù)動(dòng)物。

  4.節(jié)約用水,愛護(hù)資源。

  同學(xué)們,讓我們大家攜起手來(lái),從自己做起,共同為保護(hù)我們的家園出一點(diǎn)力吧!

課前5分鐘演講稿 篇17

  奔流不息的江河向我們展示著生命的激昂。

  高聳入云的險(xiǎn)峰向我們昭示出生命的雄奇。

  而一只烏鴉,卻也正在以另一種看似卑微的方式,向我們?cè)V說(shuō)著一個(gè)生命、一個(gè)靈魂的高貴。

  “不想當(dāng)將軍的兵不是好士兵”,然而,做一只想成為雄鷹的烏鴉又是多么可貴的精神啊!縱使被牧羊人抓了去,縱使被依然平靜生活的其他烏鴉說(shuō)自己是一只忘記了叫什么的鳥又何妨?至少,我――一直忘記了自己叫什么的鳥,曾經(jīng),也許,即將成為一只雄鷹,一只在天空翱翔的雄鷹!至少我夢(mèng)想過(guò)!

  這是一只多么可愛的烏鴉啊!這是一種何其高貴的精神啊!

  生活中,也許不可以人人都是克林頓,也許不可以個(gè)個(gè)都當(dāng)楊利偉,但至少,我們可以期許,我們可以希冀,我們可以朝著這些看似不可以的目標(biāo)去努力,去嘗試一次。

  烏鴉是可愛的,它并不悲哀。因?yàn)樗龅搅,它真的就做到了去抓住一只羊。注意,是抓住而非抓起。至于它能像鷹一樣抓起那只羊這也是情理之事。這并不重要。就像你不可能要求一個(gè)先天五音不全的人在一段短暫的訓(xùn)練過(guò)后就像歌唱家一樣唱出一支完美的歌一樣。

  去做一只渴望成為雄鷹的烏鴉遠(yuǎn)比做一只觀望危險(xiǎn)的羊要好的多。

  陳勝吳廣起義終究還是以失敗告終。但卻在史記上留下了光輝的一頁(yè)。陳勝吳廣也許就是那只忘記了自己叫什么的鳥。正是它們的“狂妄”才展示了一種人性的堅(jiān)強(qiáng)不屈。他們要反抗!他們要稱王稱霸!也許他們終究是失敗了的。但在我們心里,他們就是王!精神的引領(lǐng)者!精神的王!不也正是因?yàn)橥浟俗约旱纳矸莰D―最低賤農(nóng)民,才得以使它們成就了一種別樣的偉大么?

  至于那些“觀望危險(xiǎn)的羊”,也許你會(huì)說(shuō)羊是無(wú)辜的。對(duì),它們是無(wú)辜?蓮臑貘f的精神設(shè)想,不也正是這種安于自身現(xiàn)狀的精神奴仆才使得它們注定是被捕食么?它們?cè)臼怯邢M,只是因(yàn)椴辉鴵碛袨貘f的“壯志”才注定不被贊美。設(shè)想,如果羊在看到一只獵豹急速奔跑的時(shí)候,也曾忘記自己僅僅是一只看似弱小的羊,也曾懷有一種渴望去練就這般本領(lǐng),是不是現(xiàn)在,當(dāng)雄鷹再次來(lái)襲時(shí)也有可能逃過(guò)一劫?這不就是它原本可以擁有的希望么?然而它并沒(méi)有。它甘愿本本分分的做一只羊。準(zhǔn)確地說(shuō)是做一個(gè)精神的奴仆。這才是悲哀!世間最低賤的悲哀!

  所以說(shuō),即使是一只羊,也要努力去做一只有雄心壯志的羊。去做一只忘記了姓名的羊。去做一只渴望成為獵豹的羊。一只高貴的羊!

  生活中,誰(shuí)能真正忘記自己的身份和地位去期許更高的境界誰(shuí)才是真正的強(qiáng)者。誰(shuí)才有可能成為真正的生活主宰者。

  去做一只忘記姓名的烏鴉!去以一種高貴的精神主宰生活!

課前5分鐘演講稿 篇18

  尊敬的、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  人的生活方式有兩種,第一種方式是像草一樣活著,你盡管活著,每年還在成長(zhǎng),但是你畢竟是一棵草,你吸收雨露陽(yáng)光,但是長(zhǎng)不大,人們可以踩過(guò)你,但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯啵a(chǎn)生痛苦;人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘耍鴣?lái)憐憫你,因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。

  所以我們每一個(gè)人,都應(yīng)該像樹一樣的成長(zhǎng),即使我們現(xiàn)在什么都不是,但是只要你有樹的種子,即使你被踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹以后,遙遠(yuǎn)的地方,人們就能看到你;走近你,你能給人一片綠色;钪敲利惖娘L(fēng)景,死了依然是棟梁之才,活著死了都有用。這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。

  每一條河流都有自己不同的生命曲線,但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想——那就是奔向大海。我們的生命,有的時(shí)候會(huì)是泥沙。你可能慢慢地就會(huì)像泥沙一樣,沉淀下去了。一旦你沉淀下去了,也許你不用再為了前進(jìn)而努力了,但是你卻永遠(yuǎn)見不到陽(yáng)光了。所以我建議大家,不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的,一定要有水的。像水一樣不斷地積蓄自己的力量,不斷地沖破障礙。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候,把自己的厚度給積累起來(lái),當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候,你就能夠奔騰入海,成就自己的生命。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

課前5分鐘演講稿 篇19

  敬愛的老師、同學(xué)們大家好: 今天我演講的題目是:《我愛讀書》。

  從小,我就喜愛讀書;如今,讀書更是我的一大愛好。讀書真棒!這是我內(nèi)心的真切感受。

  書是傳播人類文化的使者,從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái),這事實(shí)就一直存在著,并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字,用大腦去想象,用心靈去感受。書貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書時(shí),你的思維在書中神游,你的情感在書中起落,在書中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè),書的魅力便在于此。

  我的成長(zhǎng)離不開書,書使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題,記滿了深?yuàn)W,我喜歡讀,因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多,人世間的書寫滿了艱辛,記滿了滄桑,我更愛讀,因?yàn)樗刮伊私獾礁?bdquo;„

  生活中,各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,為阿q的悲慘遭遇而嘆息,又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō),瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō),都讓我流連忘返。我喜歡它們,因?yàn)樵谶@里,我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。

  書是收獲希望的土地,我要辛勤耕耘,以獲得更多的糧食。 我愛讀書,因?yàn)檎n堂的書讓我學(xué)習(xí),讓我思考,課外的書讓我了解,讓我思索,而人生的品讀,更讓我成熟,讓我成長(zhǎng)。我愛讀書!

課前5分鐘演講稿 篇20

  熱愛生產(chǎn),你會(huì)感慨大天然的丑陋;

  熱愛生產(chǎn),你會(huì)感慨人間間其樂(lè)有限。

  熱愛生產(chǎn),你會(huì)感慨出路亮光,有激情,有提高的動(dòng)力。

  前蘇聯(lián)馳譽(yù)文學(xué)家奧斯特洛夫斯基因嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭(zhēng)甚至他全身癱瘓,雙目失落明。但他經(jīng)受住了生產(chǎn)的考驗(yàn)和磨煉,以崇高的理想、頑強(qiáng)的意志和對(duì)生產(chǎn)的熱愛,寫下了激動(dòng)一代又一代的人的名著,那即是《鋼鐵是若何煉成的》。他說(shuō):“只有像我這樣發(fā)狂地愛生產(chǎn)、愛殘殺、愛那新的更丑陋的世界的建設(shè)的人,只有我們這些看頭和認(rèn)識(shí)了生產(chǎn)的掃數(shù)意義的人,才不會(huì)隨便死去,哪怕只有一點(diǎn)機(jī)遇就不克不及摒棄生產(chǎn)。”

  你看,一個(gè)殘疾的人都如斯熱愛生產(chǎn),寫下如斯激動(dòng)的書,他不是一個(gè)順?biāo)煺,是什么?/p>

  可有些人呢?受一點(diǎn)曲折,就對(duì)生產(chǎn)失落去決心信念,就感慨出路渺茫,就想死呀活的,這樣的人就不感慨內(nèi)疚嗎?

  有一個(gè)身段健全、四肢發(fā)家的大學(xué)卒業(yè)生,就由于失落戀,就想不開,就想與情人同歸于盡,這值得嗎?他擯棄了生產(chǎn),生產(chǎn)也擯棄了他?

  丑陋的生產(chǎn),永世屬于哪些熱愛生產(chǎn)的人!

  熱愛生產(chǎn)的人,會(huì)成為一個(gè)順?biāo)煺!生產(chǎn)不是一杯瓊漿,不是堅(jiān)苦卓絕的航船,也不是一首抒懷的歌。生產(chǎn)充溢人情世故,有歡快也有痛楚,有幸福也有不幸。然而,即是由于生產(chǎn)充溢五顏色,才使人感慨有挑戰(zhàn)性,有競(jìng)爭(zhēng)欲,生產(chǎn)永望遠(yuǎn)屬于能人,能人即是順?biāo)斓娜恕?/p>

  熱愛生產(chǎn)吧,它會(huì)使你更聰明,更成熟,會(huì)熬煉你邁向順?biāo)臁?/p>

課前5分鐘演講稿 篇21

  同學(xué)們:

  大家好!

  我是大家耳熟能詳?shù)摹肚邎@春·長(zhǎng)沙》中曾“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”的一名學(xué)生,很高興能來(lái)到這里,與今日中國(guó)這樣朝氣蓬勃的青年一道紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)百年。作為崢嶸歲月的一介書生,我在這里演講的主題是“承歷史之重任,揚(yáng)時(shí)代之新聲。”

  百余年前的中國(guó)社會(huì),滿目沉疴痼疾,沉淪的已然墮落,不甘渾噩的尚在黑暗中摸索。我和我的同學(xué)們有著改變之心,帶著書生意氣,每每臨江評(píng)論時(shí)事,各抒己見,嘗試于不可能中找出可能,做出前人未成之業(yè)。今日我們紀(jì)念的五四運(yùn)動(dòng),便是許多有識(shí)青年在國(guó)家進(jìn)一步被欺凌之時(shí)的發(fā)聲。青年們一馬當(dāng)先,振臂高呼,自此社會(huì)有更多的人蘇醒,一條真正的救國(guó)之道漸漸顯現(xiàn)。我們當(dāng)時(shí)的青年,學(xué)習(xí)著新生的思想,改變著陳舊的社會(huì),肩負(fù)幾千年歷史賦予的重任,希冀著我們的力量,能引著中國(guó)走向有希望的明天。

  百年時(shí)光荏苒,五四風(fēng)雷猶存,中國(guó)已然舊貌換新顏。我來(lái)到現(xiàn)代的這些日子,欣喜地發(fā)現(xiàn),中國(guó)站起來(lái)了,富起來(lái)了,并且要漸漸強(qiáng)起來(lái)了!現(xiàn)代科技日新月異,大橋高鐵跨海連山;現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛,人們可以足不出戶購(gòu)買世界商品;那些曾輕視我們的國(guó)家,以漢語(yǔ)“醒來(lái)!”驚呼中國(guó)發(fā)展……我知道這些成就離不開你們現(xiàn)代青年的付出:從青年突擊隊(duì)到青年志愿者,從青年科學(xué)家到青年創(chuàng)客,你們的奔跑組成時(shí)代的足跡。我知道,當(dāng)年我們夢(mèng)寐以求的嶄新中國(guó)已成為你們青年奮斗的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo),你們已然擔(dān)當(dāng)起青年責(zé)任,用己之所學(xué)揚(yáng)起新時(shí)代的風(fēng)帆,讓請(qǐng)我代表我的同齡人向你們道一聲謝謝,感謝你們實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)!

  你們責(zé)任在肩,請(qǐng)?jiān)试S我以百年前同齡人的身份向你們提出一些人生目標(biāo)的建議。我了解到你們的時(shí)代有人擔(dān)憂精神“缺鈣”,有人擔(dān)憂精致利己主義。其實(shí),這些現(xiàn)象有很多由于你們所處的環(huán)境改變,怎么利己等問(wèn)題難免浮現(xiàn)。我想,青年之所以寶貴就因?yàn)槠湮磥?lái)之廣闊、能力之無(wú)窮。實(shí)現(xiàn)自我成功是人生一種意義,但是將自己的追求與你們的時(shí)代相連,就變成了雙贏。當(dāng)你迷茫、焦慮,甚至懷疑、頹喪時(shí),請(qǐng)記得回頭,看看我們這些同齡人,我們殷切的目光從你們身后歷史長(zhǎng)河中投出,與你們追夢(mèng)的方向一致,落向更遠(yuǎn)、更好的未來(lái)。

  陳獨(dú)秀先生說(shuō)“青春如初春,如朝陽(yáng),如百卉之萌動(dòng),如利刃之新發(fā)于硎!睍r(shí)代的接力棒已經(jīng)傳至你們手中,愿你們永懷五四之精神,承載起歷史賦予的使命,逐夢(mèng)前行,圓夢(mèng)時(shí)代!

  謝謝大家。

課前5分鐘演講稿 篇22

  春天是迷人的。

  先是一陣微微的春風(fēng),吹來(lái)春天最真誠(chéng)的祝福。繼而是幾聲清脆的鳥叫,一陣笛聲,聲聲笑語(yǔ)。春天便姍姍而來(lái)了!柳樹以清泉為明鏡,飄揚(yáng)著自己綠色的長(zhǎng)發(fā),仿佛是綠色的油漆涂在上面,讓它煥然一新,顯得十分清秀,越看越覺得柔美可愛,真還有點(diǎn)仙風(fēng)道骨呢!柳樹上停滿了小鳥,吱吱喳喳地吵著。仿佛在說(shuō):“春天來(lái)了,這些樹長(zhǎng)出了茂密的葉子,我們快停下來(lái)歇息聊天吧。”小草自然也不甘落后,努力地往上擠,吃力而興奮地冒出了嫩綠的稚芽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就象一張張綠色的手帕隨意蓋在大地、山坡上。春風(fēng)拂過(guò),小草彎腰,望去一大片一大片滿是新綠,如含羞的少女,在風(fēng)中忘我地陶醉。

  自然,有云的地方,一般都有清風(fēng)。哇,一出門,就與充滿香氣的清風(fēng)撞個(gè)滿懷。清風(fēng)一會(huì)兒在你左邊繞來(lái)繞去,一會(huì)兒又在你右邊糾纏。

  有清風(fēng)自然又有“嘩嘩”的流水了,俗話說(shuō)“清風(fēng)流水”嘛。漫步在自上而下的山溪邊,臉上不時(shí)地被濺上了水花。嘿!這水花怪,晶瑩剔透,還有絲絲涼意,濺在身上,卻還覺得舒服著呢!我伏下身子,想用清澈的山泉洗洗臉。但我停住了,我看見一片飄蕩在水里的綠葉。幾只調(diào)皮的小魚,不知是害羞還是什么,藏到了葉子下跟它玩起了游戲。更有趣的是,葉子上有幾只小螞蟻,大概是從樹上爬到葉子上的吧!竟坐在葉子跳起了舞,以葉為船,隨波逐流。面對(duì)此景此情,我揮一揮衣袖,悄然無(wú)聲地走了,不帶走一滴水珠,我不想吵醒山溪春天的寂靜美。

  呀!春雨來(lái)了,沒(méi)帶傘怎么辦?沒(méi)關(guān)系,這雨啊,要淋著才舒服呢。站在地中間,春雨飄飄灑灑地落在了我的臉上,爽透了。這雨滋潤(rùn)萬(wàn)物,使萬(wàn)物復(fù)蘇,有“春雨貴如油”的美稱。一會(huì)兒,雨過(guò)天晴,又是一派景色。人們都從屋子里出來(lái)了,冬眠的動(dòng)物也都醒了,大地也熱鬧起來(lái)了。一陣風(fēng)拂過(guò),令人感到微微濕潤(rùn)的泥土芳香,小草的清香,花的幽香,啊!春雨將萬(wàn)物洗刷干凈了,大地充滿了活力,人們充滿了精神。不錯(cuò)的,“一年之計(jì)在于春”!

  冬天,雖然不像春天那樣到處藏著綠色的生命;不像夏天那樣生靈盡顯風(fēng)姿,展示自己的瀟灑:不像秋天那樣果實(shí)累累,落葉不斷;但冬天卻有著那神秘的潔白夢(mèng)幻。

  冬天,萬(wàn)物沉睡,連路旁的草木都在漸漸衰落中。難道不是嗎?路邊,只見一顆顆干巴巴的樹枝,不再有行人在下面乘涼、嬉鬧,也不再像以往那樣枝繁葉茂,蟬兒齊鳴。公園里,花兒也不再擁有蓬勃的生機(jī),一個(gè)個(gè)無(wú)力地垂下頭,折斷了美麗的腰肢,只有那“凌寒獨(dú)自開”的雪梅正傲然挺立。

  冬天的景色屬于風(fēng)。它起初像一縷輕煙,從地平線上升起,輕輕的拍打著雪的窗紙,想在有節(jié)奏的唱歌。它輕輕的搖曳著纖細(xì)的樹枝,幫忙摘下最后一片樹葉。

  冬天的景色屬于霜。清晨,玻璃窗上結(jié)滿了霜花。他們形狀各異千姿百態(tài),勾畫出一幅幅巧奪天工的圖案?,上面的是什么?是樹木蒼翠挺拔,地上開滿了“野花”。不,唔,又覺得更像海底世界,一團(tuán)團(tuán)“海藻”在搖曳。

  冬天的景色屬于雪。朵朵雪花漫天飛舞,不一會(huì)兒整個(gè)世界變得銀裝素裹了。雪花掛滿了樹枝,光禿禿的樹枝變成了銀條。雪花飛進(jìn)小河,河面蒙上了白紗,蓋滿雪花的小河就像是給大地媽媽蓋到肩上一條圍巾。雪花落到田野,給小麥蓋上了厚厚的雪毯。讓麥苗暖暖的過(guò)冬。“瑞雪兆豐年”明年一定是個(gè)豐收年。

  冬天啊,你撒下滿天瑞雪,裹著春天睡,可是到頭來(lái),你去情愿讓冰清玉潔的肌體化作萬(wàn)里春水,無(wú)私的、慷慨的去澆灌,去滋潤(rùn)大地。在充滿對(duì)新春的贊譽(yù)的時(shí)候,你卻悄悄的消失了,被那些幼嫩、稚小的青苗吮吸、利用。你,孕育春而不發(fā)春,可謂是“留取丹心照汗青”啊!

  春去冬來(lái),這是大自然的自然景象,我們雖然不能改變著自然規(guī)律,但我們要明白在什么季節(jié)該做什么事,否則,就會(huì)與春去冬來(lái)一樣,所謂是“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲啊!”

課前5分鐘演講稿 篇23

  敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  時(shí)光匆流,我已不再是一個(gè)蓬頭小兒,現(xiàn)在已成為一名高中學(xué)生。不會(huì)再考慮小打小鬧的事,未來(lái)擺在面前,我有強(qiáng)烈的愿望——我要成功!

  初中是通向未來(lái)成功的基石,好好利用這塊基石,為成功的人生奠基才是最重要的任務(wù)。

  想要攀上成功的山,就要腳踏實(shí)地,不斷拓索,哪怕失敗一百次,也要為了第一百零一次成功努力。愛迪生是發(fā)明大王,他一生有很多的發(fā)明,他多次爬上了成功的巔峰,可是很多人只有看到了成功的花環(huán),卻看不到花環(huán)下的汗水與辛酸。

  人生有成功有失敗,要想成功便要多一點(diǎn)細(xì)心,多一點(diǎn)耐心。為成功奠基,請(qǐng)隨時(shí)保持那股不斷努力的堅(jiān)持,成功,那看似遙遠(yuǎn)卻垂手可得的東西,但只要觸碰到了成功,就代表你為之付出了艱辛的汗水。

  現(xiàn)在的努力是為了精彩的將來(lái),生命,是一顆流星,流星劃過(guò)天際,他的意義在于留下精彩的一瞬間,注定它異常的珍貴,不要在它墜落天幕后,去抱怨沒(méi)有珍惜,我們不付出,不努力,生命就如同白紙,空虛無(wú)義。

  所以,同學(xué)們?yōu)樽约憾ㄏ乱粋(gè)目標(biāo),認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地去做吧。生命的意義在于拼搏與奮斗。就請(qǐng)張開青春的雙翼,義無(wú)所顧地去沖,自由自在地在自己的天空飛翔吧。

  我的演講完了。

  謝謝大家。

課前5分鐘演講稿 篇24

  中秋節(jié)起源于我國(guó)古代秋祀、拜月之俗!抖Y記》中載有“天子春朝日,秋夕月。朝日以朝,夕月以夕。”這里的“夕月”就是拜月的意思。兩漢時(shí)已具雛形,唐時(shí),中秋賞月之俗始盛行,并定為中秋節(jié)。歐陽(yáng)詹(公元785——約820xx年)于《長(zhǎng)安玩月詩(shī)序》云:“八月于秋。季始孟終;十五于夜,又月云中;谔斓,則寒暑均,取于月數(shù),則蟾魂圓,故曰中秋。”

  中秋之夜,月色皎潔,古人把圓月視為團(tuán)圓的象征,因此,又稱八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”.古往今來(lái),人們常用“月圓”、“月缺”來(lái)形容“悲歡離合”,客居他鄉(xiāng)的游子,更是以月來(lái)寄托深情。唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,杜甫的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”,宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”等詩(shī)句,都是千古絕唱。

  中秋節(jié)與元宵節(jié)和端午節(jié)并稱為我國(guó)三大傳統(tǒng)佳節(jié)。究中秋節(jié)之來(lái)源,與“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”、“玉兔搗藥”等神話傳說(shuō)有著密切的關(guān)系。故中秋節(jié)的民間習(xí)俗多與月亮有關(guān)。賞月、拜月、吃團(tuán)圓月餅等,均源于此。古代帝王有春天祭日,秋天祭月的社制,民家也有中秋祭月之風(fēng),到了后來(lái)賞月重于祭月,嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋賞月的風(fēng)俗在唐代極盛,許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句,宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動(dòng)更具規(guī)模。我國(guó)各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”的古跡。北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。每當(dāng)中秋月亮升起,于露天設(shè)案,將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上,拜月后,全家人圍桌而坐,邊吃邊談,共賞明月,F(xiàn)在,祭月拜月活動(dòng)已被規(guī)模盛大、多彩多姿的群眾賞月游樂(lè)活動(dòng)所替代。

  吃月餅是節(jié)日的另一習(xí)俗,月餅象征著團(tuán)圓。月餅的制作從唐代以后越來(lái)越考究。蘇東坡有詩(shī)寫道:“小餅如嚼月,中有酥和飴”,清朝楊光輔寫道:“月餅飽裝桃肉餡,雪糕甜砌蔗糖霜”.看來(lái)當(dāng)時(shí)的月餅和現(xiàn)在已頗為相近了。

  通常有許多人講,中秋節(jié)源自嫦娥奔月的故事。據(jù)史書記載:“昔嫦娥以西王母不死之藥服之,遂奔月為月精。”嫦娥此舉所付出的代價(jià)是罰作苦役,并終生不能返回人間。李白為此頗為傷感,寫有詩(shī)句:“白兔搗藥秋復(fù)春,女亙娥孤棲與誰(shuí)鄰?”嫦娥自已雖覺月宮之好,但也耐不住寂寞,在每年八月十五月圓夜清之時(shí),返回到人間與夫君團(tuán)聚,但在天明之前必須回到月宮。后世人每逢中秋,既想登月與嫦娥一聚,又盼望嫦娥下凡一睹芳容。因此,許多人在焚香拜月之時(shí),祈求“男則愿早步蟾宮,高攀仙桂……女則愿貌似嫦娥,圓如皓月。”年復(fù)一年,人們把這一天作為節(jié)日來(lái)慶祝。

  有人則認(rèn)為,中秋節(jié)是由唐明皇賞月開始的。唐代《開元遺事》一書中記載:中秋夜,唐明皇偕楊貴妃在月下游玩兒,游到興處,二人徑自登入月宮,唐明皇還在月宮學(xué)得半部《霓裳羽衣曲》,后來(lái)補(bǔ)充完整,成為傳世之作。唐明皇念念不忘這月宮之行,每年到此時(shí)刻,必要賞月一番。百姓也來(lái)效仿,月圓之時(shí)歡聚一堂,享受人間美景。久而久之,成了一種傳統(tǒng)沿襲下來(lái)。

  而有人提出,中秋節(jié)原本是推翻元朝統(tǒng)治的一次起義紀(jì)念日。在元朝末年,老百姓不堪忍受官府的統(tǒng)治,在中秋季節(jié),把寫有“殺韃子、滅元朝;八月十五家家齊動(dòng)手”的字條藏在鉻好的小圓餅內(nèi)相互傳遞。到了八月十五日晚,家家戶戶齊動(dòng)手,一舉推翻了元朝統(tǒng)治。后來(lái),每逢中秋節(jié),都吃月餅來(lái)紀(jì)念這次歷史性的勝利。

  另外有人提出,中秋節(jié)的起源和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)。秋天是收獲的季節(jié)。“秋”字的解釋是:“莊稼成熟曰秋”。八月中秋,農(nóng)作物和各種果品陸續(xù)成熟,農(nóng)民為了慶祝豐收,表達(dá)喜悅的心情,就以“中秋”這天作為節(jié)日。“中秋”就是秋天中間的意思,農(nóng)歷的八月是秋季中間的一個(gè)月,十五日又是個(gè)月中間的一天。

  《周禮》中出現(xiàn)過(guò)中秋這個(gè)詞,但它指的不是中秋節(jié),而是秋季的第二個(gè)月。漢代有“秋節(jié)”,時(shí)間是在立秋的那一天,也不是八月十五,唐朝的類書里有四時(shí)十二節(jié)令的記載,也沒(méi)有中秋節(jié),但唐詩(shī)中已出現(xiàn)了“中秋月”.“八月中秋月正圓,送君吟上木蘭船”(韋莊《送李秀才歸荊溪》)。第一次對(duì)中秋節(jié)作了明確記載的是南宋人吳自收,他在《夢(mèng)梁錄》一書中說(shuō):“八月十五日中秋節(jié),此日三秋臨半,故謂之‘中秋’。此夜月色倍明于常時(shí),又謂之‘月夕’。”書里還描寫了南宋京都臨安(今杭州)賞月逛夜市的盛況。

課前5分鐘演講稿 篇25

  不知不覺時(shí)至九月中旬,抬頭望天,一輪明月已悄然掛上天幕,皓月千里,明月初懸,不經(jīng)讓人想起那一句“今夜月明人盡望,不知秋思落誰(shuí)家“沒(méi)錯(cuò),今日便是八月十五中秋節(jié)。

  雖說(shuō)中秋是傳統(tǒng)節(jié)日,可對(duì)初三的我也不能放松,即使是這樣的中秋佳節(jié),也依舊在作業(yè)中奮斗著。覺得肚子有些餓了,抬頭望向餐桌,上面擺滿了各式各樣不同的月餅,香氣四溢月餅是漢族人民喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日特色食品,因型似圓月被稱為月餅,象征團(tuán)圓和諧,是中秋必食之品,所以也會(huì)被戲稱為月餅節(jié),拿起一只五仁月餅,送入口中,香醇的口感,滑膩的餡料讓人停不了口。

  隨手抄起一份報(bào)紙,坐在沙發(fā)上讀了起來(lái),眼睛掃過(guò)版面,一則新聞引起了我的注意,“五仁月餅太難吃,應(yīng)滾出月餅界,”一行大字進(jìn)入我的視野,我看了一眼手中的五仁月餅,繼續(xù)讀下去。報(bào)道中寫道,因?yàn)槲迦试嘛炛械酿W料雜七雜八,口感生硬,特別是其中的紅綠絲,網(wǎng)友將其稱為黑暗料理,叫囂著把五仁月餅趕出月餅界,并且認(rèn)為五仁月餅太難吃而不配存活在世上?吹竭@里,只讓我莫名其妙,五仁月餅因餡中含有杏仁,核桃仁,花生仁,芝麻和瓜子仁。而被取名為五仁,有圓滿和諧的寓意,是月餅中的傳統(tǒng)口味,五仁的餡料更是經(jīng)典?擅總(gè)人的口味都不同,有人愛吃也必定有人不愛吃,可如果僅僅因?yàn)樽约翰粣鄢裕晃兜呐懦馕迦试嘛,并且將自己不愛吃的想法?qiáng)加在別人身上,有引發(fā)爭(zhēng)議,實(shí)在讓人莫名其妙。

  不僅僅是五仁月餅,近年來(lái)越來(lái)越多這類無(wú)謂的爭(zhēng)議被引發(fā),從這背后也反映現(xiàn)在的人越來(lái)越以自己為中心,排斥一切不符合口味的東西,就像這一次關(guān)于五仁月餅的爭(zhēng)議,人們重視了月餅,卻忘記了中秋節(jié)吃月餅的初衷。家人們能團(tuán)聚在一起,吃月餅合家歡樂(lè),這才是月餅更重要的價(jià)值。

課前5分鐘演講稿 篇26

  親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

  大家早上好!

  我今天演講的主題是“從頭到尾,你都會(huì)成功”。古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底,曾經(jīng)在一所中學(xué)當(dāng)老師。有一天,他對(duì)同學(xué)說(shuō),我們來(lái)玩一個(gè)切手的游戲。游戲很簡(jiǎn)單,就是把手往前扔三百下再往后扔三百下,但是每天都是要求這樣做的。同學(xué)們都說(shuō)這個(gè)游戲簡(jiǎn)單,可以做好。一周后,蘇格拉底問(wèn)他的同學(xué)游戲是如何結(jié)束的。所有的學(xué)生都舉起了手。一個(gè)月后,蘇格拉底再做統(tǒng)計(jì)的時(shí)候,班上90%的學(xué)生還是堅(jiān)持做。一年后,當(dāng)蘇格拉底在課堂上再次把情況告訴大家時(shí),只有一個(gè)同學(xué)舉手了。他就是后來(lái)成為偉大哲學(xué)家的亞里士多德。亞里士多德在自己的學(xué)習(xí)和生活中,有意識(shí)地用這種執(zhí)著的鍛煉自己的意志,最終在哲學(xué)領(lǐng)域取得了前所未有的成就。他的哲學(xué)至今仍散發(fā)著智慧的光芒。

  同學(xué)們,這種切手的游戲動(dòng)作很簡(jiǎn)單,但是要每天堅(jiān)持下去并不容易,需要毅力。這個(gè)故事告訴我們,做事要從頭到尾,絕不半途而廢。如果我們能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣,我們一定會(huì)取得好成績(jī)。人們常說(shuō),科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的道路,只有那些敢于在崎嶇的道路上攀登的人才能到達(dá)希望的頂峰。讓我們確定自己的目標(biāo),不懈努力,不斷鼓勵(lì)自己,讓自己體會(huì)到成功的喜悅,收獲的喜悅。

  最后,我給你講一句法國(guó)生物學(xué)家巴斯德的名言:“告訴你讓我達(dá)到目的的秘密。我唯一的力量就是我的堅(jiān)持!

課前5分鐘演講稿 篇27

  敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《想要變優(yōu)秀,就要改變自己》。

  文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,但沒(méi)人想改變自己!毕胍淖儸F(xiàn)狀,就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就,都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗,也都是從錯(cuò)誤的觀念開始的。要適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)變化,就要學(xué)會(huì)改變自己。

  柏拉圖告訴弟子自己能夠移山,弟子們紛紛請(qǐng)教方法,柏拉圖笑道,說(shuō):“很簡(jiǎn)單,山若不過(guò)來(lái),我就過(guò)去!钡茏觽円黄瑖W然。

  這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移移山之術(shù),的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是:山不過(guò)來(lái),我便過(guò)去。同樣的道理,人不能改變環(huán)境,那么我們就要改變自己。

  一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,往往一夜之間,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

  小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō):“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風(fēng)。”

  于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終于想出了一個(gè)辦法,他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水,然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起來(lái),他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開心地笑了,他對(duì)父親說(shuō):“要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要加重木桶的重量!蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。

  是的,我們不能改變風(fēng),改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應(yīng)變化,不被打敗!

  在威斯敏斯特教堂地下室里,英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話:當(dāng)我年輕自由的時(shí)候,我的想象力沒(méi)有任何局限,我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的,于是我將眼光放得短淺了一些,那就從我自己做起吧。當(dāng)我到了遲暮之年,抱著最后一絲努力的希望,我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,唉!他們根本不接受改變。。再接下來(lái),誰(shuí)又知道呢,也許我連整個(gè)世界都可以改變。

  人生如水,人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,這實(shí)在是徒勞無(wú)益。

  雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用堅(jiān)強(qiáng)來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。

  我的演講完畢,謝謝大家!

課前5分鐘演講稿 篇28

  每次看到徐悲鴻先生畫的奔馬,心就會(huì)沸騰起來(lái)。馬,從田野走來(lái),從神話里走來(lái),從競(jìng)技中走來(lái)。當(dāng)它矯健的身姿風(fēng)塵仆仆地跨越千年,奔向我們的時(shí)候,我知道,馬,是人類無(wú)言的朋友。

  我喜歡我家鄉(xiāng)田間小路上拉著車飛奔的馬,它們的身型十分勻稱,肌肉結(jié)實(shí),步態(tài)優(yōu)美,鬃毛還透著油油的亮光。它們很是馴良,主人往往只用幾個(gè)簡(jiǎn)單的口令,就讓明白自己該干什么。它們幾乎不會(huì)把主人的命令執(zhí)行錯(cuò)。它們熟練地前進(jìn)、停止、倒退、轉(zhuǎn)彎、爬坡,像機(jī)器一樣的精準(zhǔn)。它們脾氣很好,我想一定對(duì)善待它的主人懷有深深地感激,于是拼盡氣力為主人干活,而且總是保質(zhì)保量。它們很少傷人,很少耍犟脾氣,總是默默地、勤懇地勞動(dòng)著,不管年富力強(qiáng)的還是老掉了牙的,他們總以自己的勇敢為主人擔(dān)起風(fēng)雨,馱起責(zé)任。他們像腳下的黃土地一樣樸實(shí),拉車、拉磨、拉犁,它們已經(jīng)是主人家的一分子。他們總是默默無(wú)語(yǔ),只聽到那奮力蹬踢的蹄聲,只聽得那清脆的脖鈴聲,只聽得那吃飽時(shí)或賣力時(shí)那歡快而高亢的嘶鳴聲。

  我喜歡《西游記》里忠心耿耿的白龍馬。喜歡那一襲一塵不染瀟灑的素裝,喜歡小白龍傳奇的身世。對(duì)善良俊美的小白龍總有一些婉惜:唉,可惜了,從龍王之子變成他人的坐騎;有時(shí)又會(huì)為他而慶幸:幸虧觀音菩薩網(wǎng)開一面,沒(méi)有置他死地,而是將他變成馬,賦予他保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的使命,總算讓小白龍這顆忠心沒(méi)有泯滅?蓯鄣陌堮R,與師徒四人共同面對(duì)艱難,任勞任怨。它不是那個(gè)沖在最前面的英雄,卻總是馱得最重的走得最累的無(wú)名奉獻(xiàn)者。他總是默默地,不張揚(yáng)不爭(zhēng)功也不抱怨。當(dāng)困難難以逾越時(shí),它卻能挺身而出。孫悟空賭氣離開時(shí)、他善意地勸說(shuō)八戒找回師兄,唐僧身陷囹圄時(shí),他化作舞劍的女子大顯身手,勇敢機(jī)智地與敵人周旋、較量。無(wú)言的白龍馬,你是唐僧師徒的好助手,你是西行途中的善良使者。忠誠(chéng)在你身上盡展無(wú)余。

  我喜歡“盛裝舞步”中典雅高貴的馬。“盛裝舞步”已經(jīng)被列為了奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目,可見,人類在最隆重最神圣的奧運(yùn)會(huì)上也需要一種最可愛的動(dòng)物朋友與我們共同分享。于是,選中了馬。騎著馬表演的是紳士,高貴的氣質(zhì)與高貴的衣著高貴的動(dòng)作造就了極至的風(fēng)度。那同臺(tái)演出的馬呢,也盛裝登場(chǎng),顯得光鮮亮麗、華貴無(wú)比。高難的動(dòng)作、曼妙的舞步、無(wú)言的默契,讓人心中生出無(wú)數(shù)的,贊嘆:這兩位選手可真是一對(duì)“黃金搭檔”啊!在那一刻,我們得到的不僅是感官的享受,而是心靈的震撼,源于人與動(dòng)物的和諧之極。

  如今,我們的生活中已經(jīng)不再可以隨處見到馬了,但是,新世紀(jì)的我們,是不是應(yīng)該攜龍馬精神,成為奔跑在陽(yáng)光下的千里馬呢?

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    今天的語(yǔ)文課演講,我分享給大家的主題是《我最感動(dòng)的一件事》。說(shuō)起感動(dòng),我想大家并不陌生,生活在這個(gè)人情冷暖的世界里,感動(dòng)無(wú)處不在。也許是母親的一句話,也許是別人為你做的一件事,也許是一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)目……在前天的下午,我們?cè)?..

  • 課前3分鐘演講稿(通用22篇)

    居安思危洪水未到先筑堤,豺狼未來(lái)先磨刀。一只野狼臥在草上勤奮地磨牙,狐貍看到了,就對(duì)它說(shuō):天氣這么好,大家在休息娛樂(lè),你也加入我們隊(duì)伍中吧!野狼沒(méi)有說(shuō)話,繼續(xù)磨牙,把它的牙齒磨得又尖又利。...

  • 課前5分鐘演講稿(通用23篇)

    老師們、同學(xué)們:1630年,來(lái)自歐洲的殖民者在美洲經(jīng)歷了一場(chǎng)恐慌:在如今美國(guó)田納西地區(qū)東部,人們發(fā)現(xiàn)大量的蟬仿佛一夜之間從地底冒出,每公頃數(shù)百萬(wàn)只蟬、一棵樹下約4萬(wàn)個(gè)孔,這實(shí)在讓人害怕。幾個(gè)星期過(guò)后,蟬兒銷聲匿跡。...

  • 課前3分鐘演講稿350字(通用22篇)

    上帝給予了天分,勤奮將天分變?yōu)樘觳拧S羞@么一句話:天才是百分之一的天分加上百分之九十九的努力。曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一,然他小時(shí)候的天賦卻不高。...

  • 課前5分鐘演講稿(通用30篇)

    老師們、同學(xué)們:1630年,來(lái)自歐洲的殖民者在美洲經(jīng)歷了一場(chǎng)恐慌:在如今美國(guó)田納西地區(qū)東部,人們發(fā)現(xiàn)大量的蟬仿佛一夜之間從地底冒出,每公頃數(shù)百萬(wàn)只蟬、一棵樹下約4萬(wàn)個(gè)孔,這實(shí)在讓人害怕。幾個(gè)星期過(guò)后,蟬兒銷聲匿跡。...

  • 關(guān)于課前5分鐘演講稿(精選33篇)

    老師們、同學(xué)們:光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我們相處的五年時(shí)間已匆匆流逝。在這五年的時(shí)間內(nèi),我們經(jīng)歷了快樂(lè)、悲傷、欣喜、失落,而這五年的時(shí)間里,我們收獲了兩大份情誼:師生情、同學(xué)情。...

  • 課前5分鐘演講稿十三篇

    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!首先我想與一個(gè)有趣的故事:記得有一次,大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō):“今天只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事:每人把胳膊盡量往前甩。...

  • 關(guān)于課前5分鐘演講稿(精選19篇)

    老師們、同學(xué)們:大家上午好!今天,我非常高興能在9月份的最后一節(jié)語(yǔ)文課前站在這里,發(fā)表演講。我演講的題目是――成敗無(wú)妨。這里涉及兩個(gè)問(wèn)題:第一,何謂成功與失敗,第二,為何成敗無(wú)妨。...

  • 課前3分鐘演講稿350字(通用16篇)

    對(duì)于我們來(lái)說(shuō),生命的每一天都是直播,沒(méi)辦法重頭再來(lái)。記得我曉得時(shí)候練書法,開始我都是用廢紙來(lái)寫。學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間,一直沒(méi)有大的長(zhǎng)進(jìn)。父親的一位朋友是書法家,他對(duì)父親說(shuō):“如果你讓孩子用最好的紙來(lái)寫,他可能會(huì)寫得更好。...

  • 課前3分鐘演講稿范文(精選14篇)

    昂起頭來(lái)真美別看它是一條黑母牛,牛奶一樣是白的。珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩,她一直覺得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天,她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié),店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮,珍妮雖不信,但是挺高興,不由昂起了頭,急于讓大...

  • 課前3分鐘演講稿精選范文(精選14篇)

    居安思危洪水未到先筑堤,豺狼未來(lái)先磨刀。一只野狼臥在草上勤奮地磨牙,狐貍看到了,就對(duì)它說(shuō):天氣這么好,大家在休息娛樂(lè),你也加入我們隊(duì)伍中吧!野狼沒(méi)有說(shuō)話,繼續(xù)磨牙,把它的牙齒磨得又尖又利。...

  • 課前3分鐘演講稿范文大全(精選14篇)

    對(duì)于我們來(lái)說(shuō),生命的每一天都是直播,沒(méi)辦法重頭再來(lái)。記得我曉得時(shí)候練書法,開始我都是用廢紙來(lái)寫。學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間,一直沒(méi)有大的長(zhǎng)進(jìn)。父親的一位朋友是書法家,他對(duì)父親說(shuō):“如果你讓孩子用最好的紙來(lái)寫,他可能會(huì)寫得更好。...

  • 課前3分鐘演講稿350字(精選8篇)

    感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!俗話說(shuō):臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。如果一個(gè)人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。...

  • 課前3分鐘演講稿(通用14篇)

    居安思危洪水未到先筑堤,豺狼未來(lái)先磨刀。一只野狼臥在草上勤奮地磨牙,狐貍看到了,就對(duì)它說(shuō):天氣這么好,大家在休息娛樂(lè),你也加入我們隊(duì)伍中吧!野狼沒(méi)有說(shuō)話,繼續(xù)磨牙,把它的牙齒磨得又尖又利。...

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