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關(guān)于幼師的演講稿

發(fā)布時間:2024-10-27

關(guān)于幼師的演講稿(精選29篇)

關(guān)于幼師的演講稿 篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  做了一名教師,使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行,甚至一個鼓勵的眼神,就能撥動那一個個美妙的心弦,帶給孩子們無限的快樂;做了一名教師,使我擁有無數(shù)顆純真的童心,給予我真誠無私的愛和關(guān)懷,“老師,我喜歡您,真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語,我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己:“我該怎樣做一名好教師……”

  做一名好教師,就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,在孩子面前展開一片想像的天地,打開知識的大門,給孩子們的童心抹上了七彩,面對童心,教師更應(yīng)該有童心一顆,日復(fù)一日,年復(fù)一年,教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動,直到永遠(yuǎn)。

  做一名好教師,不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識,而忽視對孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個角度來說,培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授,離開了豐富、健康、有用的知識,要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,因此,只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系,并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去,才是一個合格、稱職的好教師。

  做一名好教師,要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點,有針對性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),并在孩子的特長方面給予指導(dǎo),教師要對孩子品德,勞動文體活動以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價,要嚴(yán)格的要求孩子,對好的行為進(jìn)行表揚,對不良行為提出批評,并根據(jù)孩子的個性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,俗話說:“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,才能成為甘露!敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L。

  做一名好教師,自己要時時、處處、事事嚴(yán)格要求自己,言行一致表里一致,堪為孩子的表率和楷模,以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,維護(hù)他們的自尊心,發(fā)揚他們身上閃光的美好東西,能使他們體驗到教師對他們的愛。

  做一名好教師,要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀,面對未來的信息社會,教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式,由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。

  做了一名教師,或許我永遠(yuǎn)也沒有萬眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r刻;或許我會永遠(yuǎn)平凡而清貧,但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g,遠(yuǎn)離世俗的喧囂,享受到了孩子們的歡笑,面對無數(shù)張純真的笑臉,面對一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光,無論再苦,我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的,因為我擁有了孩子們的愛,我是富有的,因為我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘,灑下辛勤的汗水,我竭盡全力地去爭取做好一名好教師,用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”,因為我相信,我的付出不會白費,今天的一株株幼苗,將是明天一棵棵的參天大樹,這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。

  在兩天的新教師培訓(xùn)中,馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中,她告訴我們在走上教師崗位之前,要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式,要努力堅守住自己對于教育事業(yè)的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問問我的心,馬上就要真正的成為一名幼兒教師了,自己究竟準(zhǔn)備好了嗎?有多少愛能源源不斷的輸送給孩子,有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對未來遇到的各種困難,有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來的職業(yè)倦怠,又有多少熱情周旋于幼兒園,家長和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢?我有多少信心去做一個好老師,能同時得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛呢?問題問出來,卻沒有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園,走向孩子,我要再上崗之前對自己進(jìn)行重塑。

  我是一名培育祖國花朵的幼兒教師,自始至終,在我的身上,總有一種東西在激勵著自己,那就是對幼教事業(yè)的熱愛。因為熱愛,所以擁有對孩子們生生不息的愛,因為熱愛,所以對幼教工作擁有極大的熱忱,也因為熱愛,對幼兒教育的事業(yè)充滿了信心!

  幼兒教育是啟蒙教育,在以后的工作中,我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作,注重培養(yǎng)孩子們的多種能力,培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì),要讓他們在老師的循循善誘中,在幼兒園快快樂樂的健康成長。首先,要保持積極向上、健康、快樂的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂的天使打交到,就會用更多的愛心呵護(hù)孩子們,用更多熱情的服務(wù)來回報廣大家長對我們的信任。其次,要不斷學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的,只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步,才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后,要不斷培養(yǎng)自己全心全意,盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項非常細(xì)膩、瑣碎的工作,如果在工作中粗心大意,掉以輕心是非常危險的事情,是會危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則,也是人生的原則,如果沒有了職責(zé)和理想,生命就會變得毫無意義。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺,夢有多大,舞臺就有多大”,我想作為一名幼兒教師,只要你用心地去做每一件事,心中的夢想就會在這里實現(xiàn)。

  這就是我在正式上崗成為幼兒教師之前的宣誓,也是對自己以后工作提出的要求,我將以此監(jiān)督自己,在幼兒教育的道路上堅定執(zhí)著的走下去,即使青絲變白發(fā),心中的愛也不會改變!

關(guān)于幼師的演講稿 篇2

  尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)、親愛的姐妹們:

  大家好!這是我第一次競崗,我鼓足勇氣走到這里,懷著一顆平常心來挑戰(zhàn)自我,突破自我,改造自我。其實我只是想勤勤懇懇地努力工作,對負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。

  有這樣一句話:疼愛的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!作為一名教師,不僅要熱愛別人的孩子,還要承擔(dān)著教書育人的重要使命,尤其是幼兒園老師,每天都在扮演著老師與媽媽二合一的角色。在此,我想說一句老掉牙但又非常切合實際的話:“老師們!辛苦了!”那么,讓我們用熱烈的掌聲送給辛苦的自己!

  我作為一線的幼兒教師,我認(rèn)為無論在哪個崗位,只要踏踏實實地做,就都能發(fā)揮自己的特長,實現(xiàn)自己的人生價值。既然站在這里,我就簡單表明一下,我今后要做的一些實在性的事情。

  1、我堅信每個幼兒都有閃光點,我會注重挖掘每個幼兒的閃光點,然后,我會加強(qiáng)與教師的聯(lián)系,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在教學(xué)中滲透職業(yè)教育,讓孩子健康快樂地成長。

  2、班主任要想管理好一個班,必須與孩子建立一種新型的師幼關(guān)系。班主任應(yīng)該是孩子的朋友,充分尊重孩子。記得著名教育家魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格,就等于尊重了教育!蔽視P(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,縮短師幼心靈上的距離。

  3、一個良好班集體的成長,應(yīng)該加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),讓每個孩子成為活動的主人。

  4、如果我們把一年的時間分為兩半,我們可以清楚地看到,孩子一半時間在幼兒園,另一半時間在家里,所以,了解孩子的家庭教育顯得尤為重要,班主任必須深入了解孩子的基本情況,掌握孩子的思想動態(tài),經(jīng)常家訪,以便有計劃,有目的地對孩子進(jìn)行教育,讓孩子提高更快。

  5、我會堅持學(xué)習(xí),虛心向教師請教在工作中遇到的困難和問題,在班級管理中,我還會滲透思想、安全,綜合一切教育力量,把孩子教好,育好!

  我熱愛這個職業(yè),勇敢地跨出了一大步,如果此次競聘成功,我一定會積極進(jìn)取、踏實工作,按時、按質(zhì)、按量完成幼兒園交給的任務(wù),爭做一名優(yōu)秀班主任。

  最后,我想用一段常常勉勵自己的話來結(jié)束今天的演講:在我們工作辛苦的時候,在我們因為瑣事內(nèi)心煩躁的時候,在我們迫于壓力喘不過氣的時候,請永遠(yuǎn)記得我們最初的夢想。

關(guān)于幼師的演講稿 篇3

  尊敬的各位家長:

  首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,你們的到來是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。俗話說的好:相聚是一種緣。既然有緣,今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長是孩子的第一任老師,家庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進(jìn)行同步教育,是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報一下我們在本學(xué)期的幾點教育措施,同時通過本次家長會進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,聽聽你們有什么好的建議和意見,促進(jìn)我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。在這學(xué)期里,正因為有了你們的支持和配合,孩子們在各方面都有了很大的進(jìn)步和提高。在這里,我對你們表示深深地感謝!作為老師,我們和家長一樣感到高興。我想每位家長都有同樣的心里,只想孩子在園能有很好的表現(xiàn),總想知道孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,因此,我們也想和家長面對面的作一下交流。

  一、生活方面:

  進(jìn)餐:現(xiàn)在我們班所有的孩子都能夠自己吃飯,不需要老師提醒;吃飯方面表現(xiàn)較好,但也有極個別的幼兒挑食。我希望在家里家長也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,在幼兒園能多吃一點、吃好一點,我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅持的話,我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

  午睡:這一方面我們班孩子的表現(xiàn)還是蠻不錯的,F(xiàn)在大部分幼兒都能夠自己脫鞋、自己穿鞋。睡覺習(xí)慣特別好的孩子有:黃詩怡、林雅芬、許梓欣、陳佳彬、歐泉文、鄭培雅、王鍶涵、王雅菲、王雅萍等小朋友。但也有個別幼兒入睡較慢,同樣我們也希望周末在家時也能安排孩子的午睡,以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

  接下來我要向各位家長介紹一下我們本學(xué)期對孩子的幾點教育措施:

  1、重視孩子能力的培養(yǎng):

  孩子們在經(jīng)過幼兒園小班一年的訓(xùn)練和生活,很多孩子不僅學(xué)會了自己的事情自己做,而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子:章夢情小朋友剛來我們班時,她很不愿意上幼兒園,可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故,也不太愛說話,脾氣很倔,哭起來我們根本沒法讓她安靜下來。現(xiàn)在通過一年時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進(jìn)步,她喜歡上幼兒園了,也能夠大膽回答問題,還很愛在老師面前表現(xiàn)自己了。任務(wù)意識也很強(qiáng)、能夠完整的向家長轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果,像這樣的例子還有很多,在這里我就不一一列舉了。

  2、重視對孩子的賞識教育

  我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育,認(rèn)同幼兒的做法,每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進(jìn)行表揚。在孩子犯錯誤時,我們也不會大聲的斥責(zé)他們、批評他們,而是耐心的給他們講解,幫助他們認(rèn)識自己的錯誤,從而進(jìn)行正確的改正,這樣,孩子們就不會犯同樣的錯誤,也不會為自己犯一點錯誤而感到萬分的害怕,更重要的是他們學(xué)會了如何正確的面對錯誤。賞識教育收到了很好的效果,孩子們都做的很好,比以前有很大的進(jìn)步。123

  4、重視對孩子技能和閱讀能力的培養(yǎng)

  本學(xué)期,我們新增了一門活動,那就是早談,這是一本很好的教材,首先我要向家長聲明的是:我們不要強(qiáng)制要求孩子一定要認(rèn)識幾個數(shù)字、一定要會讀幾首古詩,一定要會念幾首兒歌。我們是考慮孩子的興趣。所以我們不是強(qiáng)制性的灌輸給幼兒,而是通過游戲、表演、直觀的方法讓幼兒學(xué)會朗讀,和認(rèn)識數(shù)字因此,希望家長能在家里幫助復(fù)習(xí),共同培養(yǎng)孩子說話、以及口語表達(dá)能力,另外我們還特別注重對孩子美術(shù)技能的培養(yǎng),每個星期的星期五,我們安排了一個上午的時間讓孩子自由繪畫,通過多種形式發(fā)展孩子的動手能力。別看孩子們畫的亂七八糟,其實里面都有孩子們自己的想法。

  二、家長配合工作

  我們的各種活動得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作

  1、為讓幼兒能參加晨檢活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園,因為我們8:00開始進(jìn)行戶外活動和早操。如果因為一些特殊原因遲入園,如果我們已經(jīng)上課,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正常活動。

  2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  3、在家我們應(yīng)該讓您的孩子養(yǎng)成一個早睡早起的良好習(xí)慣。

  4、為了我們的主題活動完成的更好,還是離不開各位家長的支持,本學(xué)期我們將會開展一些適合孩子特點的主題活動,同時也希望家長能抽出一些時間幫孩子復(fù)習(xí)一下在幼兒園學(xué)過的知識,以便幼兒能更好的掌握。

  5、請關(guān)注“家園園地”欄目。

  有的家長說不清楚孩子在幼兒園都學(xué)些什么,回家問孩子,孩子也不說。針對這一情況,你可以在接送孩子的時候看一下門口的家園園地,那上面有我們一周的教學(xué)內(nèi)容。在這里你還可以看到一些常用的幼兒保健知識和育兒經(jīng)驗。另外,每次幼兒園或班級里有事情,我們都會出一張通知貼在外面讓家長看。所以,請家長們在接孩子的時候,請留意一下門衛(wèi)外面上是否有通知。并請家長們能根據(jù)通知內(nèi)容,配合我們完成工作。

  6、關(guān)于孩子良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的一貫性、一致性。

  孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)需要我們家長和老師一起配合,有的孩子在家習(xí)慣較差,在幼兒園也時常會有不好的行為習(xí)慣出現(xiàn)。有很多家長經(jīng)常會跟我們說:老師,我們家孩子在家都不喜歡吃飯,今天早點也沒吃,中午你讓他多吃點。我們覺得這樣的做法很不科學(xué),在幼兒園畢竟只吃一頓午餐,早餐和晚餐同樣重要,所以我們希望家長能和老師一起,共同配合讓孩子在幼兒園和在家都一樣,做一個懂禮貌、講衛(wèi)生、講文明的孩子。在家,家長也要以身作則給孩子樹立一個良好的榜樣。孩子的好習(xí)慣不是一天兩天培養(yǎng)出來的,它需要我們長時間的培養(yǎng),所以如果孩子習(xí)慣出現(xiàn)偏差請家長能耐心的進(jìn)行指導(dǎo)。

關(guān)于幼師的演講稿 篇4

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:

  大家好!

  非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這次競職演講的機(jī)會,此次市教育局通過公開競聘來選拔、任用干部,無疑將對我園的工作具有巨大的推動作用。作為一名年青的幼教工作者,我本著鍛煉、提高的目的,參與這次競聘,接受大家的挑選。

  我叫,今年,中共黨員,大專學(xué)歷,小學(xué)高級教師,xx年畢業(yè)于,在參加工作,xx年調(diào)入幼兒園工作至今,我十分熱愛幼教工作,十分珍惜幼教崗位。十多年里,我以飽滿的工作熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實的工作作風(fēng)、科學(xué)的幼教理念一直兢兢業(yè)業(yè)的工作在幼教第一線。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,我付出了辛勤的汗水,收獲了豐碩的成果,xx年被評為市優(yōu)秀班主任;xx年、xx年被評為市優(yōu)秀教師,借此機(jī)會我衷心的感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的厚愛。我今天競聘的崗位是:保教主任。我認(rèn)為自己競聘這一崗位具有三大優(yōu)勢:

  一是有高昂的工作熱情。

  這是我做好工作的思想前提。我愿意自加壓力、多加擔(dān)子,為我園的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。

  二是有一線教學(xué)教研的工作經(jīng)驗。

  這是我做好保教主任的工作基礎(chǔ)。在教學(xué)工作中,我潛心探索教育教學(xué)理論,在課堂上大膽實踐。不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗、查找失敗的原因。在反思的基礎(chǔ)上,善于從新的角度去思考問題。創(chuàng)造性的運用已知信息提煉出具有更新價值的幼教精神。多次承擔(dān)公開課、示范課。20xx年我的優(yōu)質(zhì)課二等獎;主題班會《我愿做個好小孩》獲市一等獎。平時,我把總結(jié)的經(jīng)驗撰寫成論文,多次獲地區(qū)二等獎、三等獎。今年,我被上報推薦為市骨干教師。

  三是有一定的管理工作實踐能力。

  這是我做好保教主任工作的有力保障。在12年的工作經(jīng)歷中,我任教過小、中、大、學(xué)前班;擔(dān)任過班主任、年級組長、保教付主任等工作。參與過我園教育教學(xué)的發(fā)展策略制訂與實施。特別是新《綱要》頒布以來,我參與了保教處的多項工作,取得了許多成功的經(jīng)驗。假如我能夠成功競聘,我將不負(fù)眾望、不辱使命。在園委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,當(dāng)好助手,我將從以下四個方面的努力來充分履行保教主任這一崗位職責(zé):

  一是樹立一個科學(xué)的工作理念。

  樹立以人為本、以教師和幼兒共同發(fā)展為本的理念。改傳統(tǒng)的“以事為核心”的管理為現(xiàn)代的“以人為核心”的管理。

  二是制定一套操作性較強(qiáng)的工作規(guī)劃。

  以《綱要》精神為依據(jù),以我園總體工作規(guī)劃為基礎(chǔ),結(jié)合我園實際制定出教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)教研、衛(wèi)生保健、家長工作、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)等工作計劃,并進(jìn)行量化管理,做到有計劃、有組織、有考核、有結(jié)賬。

  三是建設(shè)一支高素質(zhì)的幼教隊伍。

  首先,要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育的培訓(xùn),激發(fā)教師刻苦鉆研、積極進(jìn)取的信心,樹立“一切為了孩子”的思想。其次,要加強(qiáng)教育管理,在教育實踐中提高保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于新參加工作不久的青年教師,我會引導(dǎo)她們學(xué)習(xí)老教師的工作熱情、工作態(tài)度和帶班經(jīng)驗。新教師帶班上崗后,保教處會深入一線了解她們的工作。

  經(jīng)過一段實踐后,就要鼓勵新教師解放思想、大膽實踐,為她們創(chuàng)造對外觀摩的機(jī)會與條件。對于已有一定實踐經(jīng)驗的教師,保教處會采取一是寄予希望、二是給予信任、三是壓著擔(dān)子推著上的方法不斷提高教師的教育教學(xué)水平。

  四是創(chuàng)新幼兒一日活動內(nèi)容。

  幼兒一日活動內(nèi)容是落實教育目標(biāo)的主要途徑。保教處要根據(jù)不同年齡幼兒的特點和培養(yǎng)目標(biāo),對照《綱要》精神,結(jié)合我園實際制定出《幼兒一日活動要求》。增加幼兒自由活動、小組活動、自選活動時間,保證幼兒游戲、體育活動、戶外自由活動時間,讓幼兒在積極主動的活動中發(fā)展,提倡多形式的教育過程。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,我深知競聘保教主任這一職位具有很強(qiáng)的競爭性,但是我愿意接受這一挑戰(zhàn)。我尊重大家的選擇,將把這次競聘作為一個新的起點,不斷總結(jié)、提高自己,和大家一道共創(chuàng)我園美好的明天!

  謝謝大家!

關(guān)于幼師的演講稿 篇5

  下午好,非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會,在此,請允許我代表我們小一班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時,也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個家庭中,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。

  今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

  本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會幼兒一些簡單的知識。

  為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活,下面向各位家長介紹一下:

  一、幼兒入園前家長的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施

  (一)、家長的準(zhǔn)備工作

  1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨立入睡等

  2、對幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。

  你可以對孩子說:你長大了,該去幼兒園了,那里有很多老師,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戲,聽故事,在幼兒園里很快樂,千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”,以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒,對老師的恐懼心理,要讓孩子知道,是因為他長大了,要學(xué)很多本領(lǐng),才送他去幼兒園,而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。

  3、家長要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定。

  幼兒入園是孩子踏入社會的第一步,這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母,會產(chǎn)生分離焦慮,對孩子來說,入園是一件驚天動地的大事,所以孩子入園,我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,其次,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過來,那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

  (二)、孩子入園三步曲

  1、剛?cè)雸@的`孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會到處看看,玩玩部分孩子會很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開始哭鬧。

  2、第二天,孩子基于第一天的經(jīng)驗,會出現(xiàn)幾種情況:1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧,自由玩耍,3)、看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。

  那家長怎么辦?

  首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會來接她。

  第二,放下孩子后,馬上走開,不要在門口逗留,更不要拉著孩子哭。

  3、第三天請我們的家長堅持送孩子入園,漸漸的,孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,這個過程,每個孩子的適應(yīng)時間不一樣,有的快,有的慢。

  (三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

  1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就“既來之則安之”了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。

  2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師對他怎么著了,給他委屈了嗎等等!..其實沒有什么,孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

  3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽聽,盡量不要問,想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他說,“老師和小朋友都很喜歡你,如果你明天不去的話,老師和小朋友會很想你的”。

  4、正確對待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象

  由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,家長不必緊張,更不要責(zé)備,這時家長要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,另外,在最初入園的一段時間內(nèi),家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里,便于備用。

  5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很嚴(yán)重,均屬正,F(xiàn)象,最好堅持入園。

  二、教育教學(xué)方面:

  幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的,每堂課安排為15分鐘,課堂里,動靜結(jié)合,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲。

  共劃分為五大領(lǐng)域:健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)”。

  簡單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

  1)健康:

  A身體健康,在集體生活中情緒安定,愉快。

  B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

  C知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

  D喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

  2)語言:

  A樂于與人交談,講話禮貌

  B注意傾聽對方講話,能理解日常用語。

  C能清楚說出自己想說的事。

  D喜歡聽故事、看圖書。

  E能聽懂和會說普通話。

  3)社會:

  A能主動地參與各項活動,有信心。

  B樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

  C理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

  D能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

  E愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

  4)科學(xué):

  A對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

  B能運用各種感官,動手動腦,探究問題。

  C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

  D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

  E愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

  (5)藝術(shù):

  A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

  B喜歡參加藝術(shù)活動,并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動

  另外,幼兒園特色課程是:國際象棋

  三、保育工作:

  保育工作是幼兒園工作的重中之重,小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒,我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會進(jìn)行陽光

  暴曬。

  幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算,幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’,家長想了解可以留意。

  四、家園工作:

  1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品,如服藥請交到老師手中,并填寫服藥委托書。

  2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園,(9點之前)無特殊情況不要無故缺勤。

  3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。

  4、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過發(fā)短信告訴你們,希望家長能積極配合。

  5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便關(guān)注孩子。

  總之,我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離,促進(jìn)彼此間關(guān)系,增進(jìn)彼此的溝通,達(dá)成家園教育的一致性,共同教育好孩子。

  在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,我們會本著熱愛孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實際工作讓您放心。

  另外,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒有時間來跟我們當(dāng)面交流您也可以在電話里與我們交流。我們的電話我一會寫在黑板上,請需要的家長們記一下。

  今天的家長會到此結(jié)束,我們再一次衷心的感謝您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬事如意,衷心的祝愿我們小一班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,健康、快樂的成長。

  謝謝大家!

關(guān)于幼師的演講稿 篇6

  各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我滿懷對幼教工作無限的熱愛之情,用最真誠的微笑演繹這樣一首詩:,任憑歲月更跌世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我會永守心中這盞希望之燈,樹萬事之師表,鑄不朽之師魂!成長就像蝴蝶破繭,掙扎中退掉所有的青澀和丑陋;成長又如河蚌吐珠,磨難中洗卻所有的暗啞和污濁。陽光下,蝴蝶扇動美麗翅膀的時刻是成長中的快樂;星空里,珍珠閃著柔和而美麗,樸素而真實的光澤是成長的價值。我也許就是那只破繭的蝶,那顆等在蚌中的珠,三年的時間我的青澀和暗啞,在打磨中漸漸變得成熟和光亮,我的夢想在此時已經(jīng)揚帆起航。

  三年前,我還是一個扎著馬尾辮天真浪漫的小女孩,帶著自己的夢想和憧憬,我走進(jìn)了幼兒園。清晰的記得第一堂課上,我用了不到7分鐘,就教完了數(shù)字7;第一天上班,因為想去說服那個不肯來上幼兒園的小家伙而被抓破了臉;當(dāng)丁丁拉壞了褲子,我裝著滿不在乎的把它換下來后,卻躲在廁所吐了半個小時......對于一個還被爸爸媽媽寵著的小滿女來說,每天上8個多小時的班,絞盡腦汁來來哄那群并不怎么領(lǐng)情的小家伙是一件多么不可思議的事。但,夢想總讓人堅強(qiáng)!當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出,優(yōu)美的歌聲在這里回旋;當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,活潑的女孩跳起歡快的舞蹈,她們那種放松、無拘無束、融洽的氛圍,是那么的吸引我。

  一份歷練,一份蛻變。當(dāng)站在杯教學(xué)能手賽領(lǐng)獎臺上的時候,我知道了歷練與幸福的滋味。

  在省三幼的多媒體大廳,初蛻稚嫩的`我為近千名幼兒教師展示語言講述活動———《帽子》。同行們驚異的看到,那么瘦小身軀的小女孩臉上永遠(yuǎn)洋溢著如此自信的笑容,頑皮孩子千奇百怪的問題輕松化解在她充滿智慧的語言里!掌聲響起時,我知道,我的幸福是來自開車到幾十里外去找帽子的辛苦,是容易迷路的,在不熟悉的長沙小巷里找材料做道具時的幫助,是,精心幫忙分析活動設(shè)計的匠心獨運......我的成長就是大家的不遺余力的幫助和關(guān)愛,我就是那被美麗簇?fù)淼纳汉鳎?/p>

  回首這三年的光陰里,哪一刻不是這樣?是班主任老師手把手的教,才讓我開展的教學(xué)活動越來越得心應(yīng)手;是同事們不遺余力的配合,才使我的班級活動每每得到家長的肯定!是楊園長一次又一次的鼓勵才使我有勇氣邁向更大的舞臺!三年來,我看到許許多多和我同齡的女孩在幼兒園里來了又去;我看到許許多多和我這樣的年輕人找到更好的工作,我也曾受過別人聽到我只是幼兒教師時投來輕視的眼神,我會羨慕也會動搖,但我只要看到可愛的孩子們燦爛的笑容,和家長們肯定的眼神,我的心就會生出滿滿的蜜意,生出笑看花開花落的淡定。

  如今,我已通過考試,成為瀏陽市教育局招考的第一批納入編制的幼兒教師,我放棄了去做一名小學(xué)教師的分配,來到了一所鄉(xiāng)村幼兒園,在那里我看到了另一群孩子,他們沒有城里孩子的洋氣,卻淳樸,堅毅,乖巧;我還看到了另一群老師,她們也許不是科班出身,卻勤奮,專注,敬業(yè)!她們工作時間長,收入低,可就是她們,用柔弱的肩膀,用滿腔的熱愛,在簡陋的園舍里,挑起中國農(nóng)村幼兒教育的重任!比起城里我覺得這兒更需要我!我要將我的青春,像滿山的青松,深深扎根在這土地,我要用我的智慧,如遍野的杜鵑,映紅孩子們的笑臉;我的汗水,將像雨后蜻蜓的翅膀,閃耀成永恒的徽章!未來路上,也許會有更多的風(fēng)雨,我將風(fēng)雨兼程,永不止步。

  每一次回家,一路上會路過很多的幼兒園,看到熟悉的和不熟悉的家長在接他們的孩子我都會向他們報以甜美的微笑。我想,我是幸福的,中國幼兒教育事業(yè)正越來越受到重視,她向每一個有志于這個行業(yè)的年輕人,展現(xiàn)了無比廣闊的發(fā)展空間;我更是幸運的,我沒有放棄夢想和快樂,那才是我最終的追求!走過人生的一段旅程,回眸凝視,這些足跡或是筆直,或是凌亂,依稀可以讓我想起成長時的點點滴滴。有涉世之初的茫然,也有經(jīng)歷考驗成功時的欣喜若狂。這些成長中的細(xì)節(jié)拼湊在一起,就是幸福二字。真正的幸福,不是物質(zhì)的充盈,而是精神的高貴!在幼教這片熱土上,我將付出更多的愛心與耐心,接受更多的考驗和歷練。最后我滿懷對幼教工作無限的熱愛之情,用最真誠的微笑演繹這樣一首詩:,任憑歲月更跌世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我會永守心中這盞希望之燈,樹萬事之師表,鑄不朽之師魂!

關(guān)于幼師的演講稿 篇7

  我看到一個極美麗的世界—沒有一絲邪,沒有半點惡,更沒有一點虛假,有的只是那五彩繽紛的美、真誠的愛和天真無邪的差錯。

  男孩女孩可以拉著手一同上廁所,這世界可謂純潔。

  你吃我的,我要你的,不是偷也不是占,完全是因為我想要;你穿了,我也想要;你要漂亮,我也要漂亮。

  你會唱歌,我也一定要會,你會數(shù)數(shù),我也一定能數(shù),老師愛你,也要愛我。

  撿到東西,發(fā)現(xiàn)問題,大家會異口同聲的告訴老師“是我發(fā)現(xiàn)的”,一起爭著要表揚。

  如果有人做錯了事,馬上會有人爭著報告老師,嘴里很有節(jié)奏地嚷著”我給告老師”,真是坦誠的可愛。

  上課了,眼睛似星星的閃爍。

  下課了,院子里是跳動的音符。

  整個幼兒園就是一個奇妙的世界,好美麗,好溫馨,好真誠,好可愛。

  我!就在這個美麗無比的世界里,感到萬分的幸福,我們這一群人將童心永駐,永遠(yuǎn)快樂。同時我們也擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)和守護(hù)這潔凈的世界,任務(wù)何等艱巨。

關(guān)于幼師的演講稿 篇8

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

  大家好!非常榮幸參加今天的競聘演講。我競聘的崗位是實驗大班的教學(xué)及班長工作。首先,我想感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和評委一直以來對我們幼兒園的關(guān)愛,感謝你們今天的辛勤勞動。

  我叫吳成玉,現(xiàn)年33歲,中共黨員,幼兒園高級教師,x年踏入幼教這片熱土。的教育生涯,塑造了一個樂觀、自信、坦誠、踏實、富有責(zé)任心和愛心的我。這個“愛”,是我最好的老師,也是一種沉甸甸的責(zé)任。因為愛,我才具備了良好的思想素質(zhì)和師德修養(yǎng);因為愛,我才始終對工作像夏天般的火熱,我才像媽媽一樣關(guān)愛孩子,像姐姐一樣幫助孩子,像朋友一樣支持孩子;因為愛,我才能真誠地對待我身邊的每一個人,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事;把家長看作合作伙伴,與他們平等的交流、溝通;也還是因為愛,我才能安貧樂教,愛園如家,甘于奉獻(xiàn)。

  15年來,我一如既往地在幼教這片充滿童貞的土地上默默地耕耘著,奉獻(xiàn)著自己的青春和智慧,努力讓自己和孩子們共同度過的每一天快樂且有價值。為了提高自己的專業(yè)素質(zhì),不滿足于幼師三年學(xué)到的知識,通過多種途徑不斷給自己充電。在教學(xué)路途中,每一次成功、每一次失敗、每一份收獲、每一滴淚水都是寶貴的財富,讓我漸漸地?fù)碛辛溯^為扎實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗,使我對幼教工作更加胸有成竹、得心應(yīng)手。15年中,我曾三次被評為萬州區(qū)先進(jìn)幼教工作者,多次被所在學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)評為先進(jìn)教師,多篇論文獲獎,多次代表學(xué)校、幼兒園參加公開賽課活動并獲獎;20xx年被評為萬州區(qū)學(xué)科帶頭人。其實,這些成績是微不足道的,并且只能代表過去,我必須讓自己站到新的起跑線上,去面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn),迎接教育改革的春天。深入學(xué)習(xí),力爭做一名研究型的教師。

  我深刻地認(rèn)識到,在當(dāng)今這個信息化、學(xué)習(xí)化的社會中,靠吃老本、因循守舊、墨守成規(guī),就跟不上改革的步伐,就會被淘汰,也培養(yǎng)不出適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的創(chuàng)造型人才。某跨國公司在辭退一位員工時,老總和員工有這樣的精彩對話,員工說:“你為什么辭退我,我有30年的經(jīng)驗啦!”老總搖搖頭說:“不,你只有一年的經(jīng)驗,只是將它重復(fù)了30次。”說來真是令人深思啊!我們是教師,做著塑造人的工作,就更應(yīng)該不斷反思、探究、創(chuàng)新。我想,用現(xiàn)代教育理論武裝自己、反思性的教學(xué)、創(chuàng)造性的工作,成為一名研究型教師,將是我不懈的追求。我對自己說:“加油吧,你能行!”各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、朋友們,請你們也為我鼓鼓勁吧!相信我會出色地搞好今后的工作,我愿與大家在改革的浪潮中攜手共進(jìn),共創(chuàng)飛士輝煌燦爛的明天!謝謝大家!

關(guān)于幼師的演講稿 篇9

  各位老師、家長、同學(xué)們:

  大家好!

  此時,站在大家面前的是一名年輕的幼兒教師,是的,我是一名自信而又充滿朝氣的幼兒教師。記得哲學(xué)家蘇格拉底說過:“世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗”。我現(xiàn)在從事的工作就是我理想的一部分,于是,我就有了今天要演講的主題——《忙碌著,并快樂著》。

  小時候,我做著一個夢,閑暇時,常常叫來一群孩子,我學(xué)著揮舞教鞭。帶著這個夢想,20xx年的9月,我考入長沙師范學(xué)習(xí)。要當(dāng)孩子王,必先自身強(qiáng)。出于對夢想的追求,在師范學(xué)校里,我努力的拼打磨練著。而今天,我已自信地站在了孩子們面前,聽著他們那親切地呼喚,看著他們那一張張稚嫩可愛的小臉,牽著他們那一雙雙柔軟溫暖的小手,我的夢想是那么的圓滿。作為幼兒教師,雖然工作瑣碎,整天忙忙碌碌,有時還很辛苦,但是我感到這樣生活充實快樂,就如這首歌一樣“你是幸福的,我就是快樂的。為你付出的,再多我也值得……”

  20xx年8月,金豆豆幼兒園對我的信任,使我光榮的走上了工作崗位,開始了嶄新的教育生涯。開學(xué)的第一天,我以飽滿的熱情和好奇的心態(tài),面對著天真爛漫的孩子,順利地度過了。幼兒教學(xué)真的不同于一般,如何使他們在玩中學(xué)、樂中學(xué),讓每一位孩子均獲得發(fā)展,這才真是一個擺在我面前的重大課題。剛走上講臺是那么的生疏,于是在工作中,我虛心向同事學(xué)習(xí),是園長指導(dǎo)我如何備課、如何教學(xué),使我盡快地熟悉了業(yè)務(wù),適應(yīng)了工作。緊接而來的是除教學(xué)外還要保育,抹屎端尿也真不是滋味。幾個月的實踐工作讓我清楚的認(rèn)識到,幼兒教師真不是一個容易的工作,它不僅要求教師彈唱跳畫樣樣在行,更要求教師要有一顆童心,能走進(jìn)孩子的世界,能在與孩子的互動中去推動他們的健康成長。

  當(dāng)時班上有兩個特殊兒童,讓我感到非常的迷茫。一個叫豆豆,這個長著一雙黑亮眼睛,可愛的女孩子,因為一次高燒燒壞了腦神經(jīng)而留下了后遺癥,智力水平非常低,且生活不能自理。剛接觸豆豆時,她經(jīng)常拉屎拉尿在身上,床板上,甚至是玩具堆里,看到這一情景我覺得很難受,可我還是耐心地邊幫她洗身子、洗衣褲,當(dāng)時我的眼淚不停的往下流,心里想著:這就是我想要的工作嗎?而班里的聰聰小朋友是動作緩慢,但大腦反應(yīng)能力較強(qiáng),能很快理解別人的意思只是不能用語言表達(dá)出來。雖然如此,我還是努力想辦法去提高她的語言發(fā)展,堅持教她發(fā)音,她喜歡模仿,雖然進(jìn)步很慢,但我也感到很欣慰。的確這是我第一次接觸這樣的特殊兒童,對我來說是一次挑戰(zhàn)啊。對她們兩個,我并沒有歧視她們,而是特別的關(guān)注,一有空就把她們請過來和我聊聊天,抱一抱,親一親,讓她們感到我的親切和溫暖。同時我還教育班上的孩子要愛護(hù)她們,加倍的關(guān)心幫助她們,并和她們一起學(xué)習(xí)和游戲。像這樣的事例還有很多,雖然每一次的付出都很辛苦,但每一次的收獲都讓我感動不已。

  未來的路還很長,我愿意在教育的最基礎(chǔ)崗位上奉獻(xiàn)我的一切。如今隨著幼兒園工作的不斷深入,家長們的積極性也越來越高了,我的工作也得到了家長的好評,領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我干的雖不是什么轟轟烈烈的大事,也許也沒有什么卓越的成就,也許就只是這樣的忙忙碌碌,但我無怨無悔,因為和孩子們在一起我的心永遠(yuǎn)年輕。

關(guān)于幼師的演講稿 篇10

  面對孩子們的身心疲勞,我不禁反思:什么樣的幼兒教育才是真正高質(zhì)量的幼兒教育?幼兒發(fā)展的真正含義究竟是什么?新《綱要》明確指出:“幼兒園教育是我國學(xué)校教育和終身教育的基礎(chǔ)階段……它要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。”新《綱要》在重視幼兒的“興趣”、“情感”、“態(tài)度”的同時,關(guān)注幼兒自身的“體驗”、“感受”;強(qiáng)調(diào)“合作”、“參與”、“探索”、“自主選擇”;提倡教師通過“引發(fā)”、“支持”幼兒參與環(huán)境的積極互動,讓幼兒去“主動構(gòu)建”;“要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加科學(xué)的探究活動,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣”,“肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,分享他們創(chuàng)造的快樂!

  從以上的表述我們不難看出:教育完成的最重要的任務(wù),就是要激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)幼兒的探索精神,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

  在教育改革的大潮中,教師已經(jīng)不再是幼兒獲取知識的唯一來源,如果繼續(xù)充當(dāng)“知識傳遞者”不僅沒有實際意義,更會禁錮幼兒思維,限制幼兒對外界強(qiáng)烈的好奇心與求知欲,從而妨礙幼兒創(chuàng)造意識的萌發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展,因此教師應(yīng)該從知識的傳遞者轉(zhuǎn)換為幼兒認(rèn)識世界、探索世界的引導(dǎo)者和支持者。

  作為幼兒認(rèn)識世界的引導(dǎo)者,教師是提供舞臺、指出方向、關(guān)鍵時刻給予指導(dǎo)的“導(dǎo)師”。我根據(jù)幼兒的智力類型和學(xué)習(xí)風(fēng)格激發(fā)幼兒產(chǎn)生好奇心和探索周圍世界的'欲望,并引導(dǎo)幼兒親自操作與實踐,如種植花草、飼養(yǎng)小動物、到展覽館參觀等,或給幼兒提供一些問題動腦筋思考,從而保持幼兒求知的興趣和欲望,不斷引導(dǎo)他們認(rèn)識周圍的一切,促進(jìn)他們創(chuàng)造意識的萌發(fā)。作為幼兒探索世界的支持者,教師是鼓舞幼兒“士氣”、幫助幼兒克服困難并在關(guān)鍵時刻給予援助的“后盾”。我積極鼓勵并支持幼兒克服重重困難,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)問題,探索未知世界,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  在科學(xué)探索活動“我是小偵探”中,我從幼兒自身特點出發(fā),通過設(shè)疑,調(diào)動幼兒當(dāng)小偵探的興趣,并投放大量“偵察”工具,讓幼兒主動猜測,積極探索,啟發(fā)幼兒從不同角度提出各種不同的看法,讓每位幼兒都成為活動的主體,活動過程中有的幼兒用放大鏡觀察線索;有的幼兒拿明膠片取指紋進(jìn)行對比;有的幼兒收索著周圍可疑的現(xiàn)象……我及時表揚大膽嘗試、不怕挫折的幼兒,不譏笑看起來似乎荒謬怪誕的觀點,不強(qiáng)制幼兒只接受一個模式的答案,使所有幼兒都能體驗到探索的喜悅,讓具有不同個性特征、不同發(fā)展類型的所有幼兒的創(chuàng)造能力都能夠自由迸發(fā)。

  我們今天面對的是一個瞬息萬變、迅猛發(fā)展的信息時代,在創(chuàng)造未來的過程中,教育起著至關(guān)重要的作用。作為人類啟蒙教育的幼兒教育,更應(yīng)該在充分認(rèn)識、全面把握信息時代教育具有的新特色的同時,把握新時代的機(jī)遇,迎接新時代的挑戰(zhàn)。作為人類啟蒙教師的幼兒教師,我應(yīng)該在信息時代重新審視自己、定位自己的角色,做到學(xué)習(xí)者、研究者與教育者三位一體,承擔(dān)起自己在適應(yīng)未來、創(chuàng)造未來中獨特的使命,促進(jìn)每位幼兒創(chuàng)造性地、富有個性地發(fā)展,去激活、去展示生命的靈動與飛揚!

關(guān)于幼師的演講稿 篇11

  我滿懷對幼教工作無限的熱愛之情,用最真誠的微笑演繹這樣一首詩:,任憑歲月更跌世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我會永守心中這盞希望之燈,樹萬事之師表,鑄不朽之師魂!

  成長就像蝴蝶破繭,掙扎中退掉所有的青澀和丑陋;成長又如河蚌吐珠,磨難中洗卻所有的暗啞和污濁。陽光下,蝴蝶扇動美麗翅膀的時刻是成長中的快樂;星空里,珍珠閃著柔和而美麗,樸素而真實的光澤是成長的價值。我也許就是那只破繭的蝶,那顆等在蚌中的珠,三年的時間我的青澀和暗啞,在打磨中漸漸變得成熟和光亮,我的夢想在此時已經(jīng)揚帆起航。

  三年前,我還是一個扎著馬尾辮天真浪漫的小女孩,帶著自己的夢想和憧憬,我走進(jìn)了幼兒園。清晰的記得第一堂課上,我用了不到7分鐘,就教完了數(shù)字7;第一天上班,因為想去說服那個不肯來上幼兒園的小家伙而被抓破了臉;當(dāng)丁丁拉壞了褲子,我裝著滿不在乎的把它換下來后,卻躲在廁所吐了半個小時。。。對于一個還被爸爸媽媽寵著的小滿女來說,每天上8個多小時的班,絞盡腦汁來來哄那群并不怎么領(lǐng)情的小家伙是一件多么不可思議的事。但,夢想總讓人堅強(qiáng)!當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出,優(yōu)美的歌聲在這里回旋;當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,活潑的女孩跳起歡快的舞蹈,她們那種放松、無拘無束、融洽的氛圍,是那么的吸引我。

  一份歷練,一份蛻變 。當(dāng)站在杯教學(xué)能手賽領(lǐng)獎臺上的時候,我知道了歷練與幸福的滋味。

  在省三幼的多媒體大廳,初蛻稚嫩的我為近千名幼兒教師展示語言講述活動———《帽子》。同行們驚異的看到,那么瘦小身軀的小女孩臉上永遠(yuǎn)洋溢著如此自信的笑容,頑皮孩子千奇百怪的問題輕松化解在她充滿智慧的語言里!掌聲響起時,我知道,我的幸福是來自開車到幾十里外去找帽子的辛苦,是容易迷路的,在不熟悉的長沙小巷里找材料做道具時的幫助,是,精心幫忙分析活動設(shè)計的匠心獨運。。。。。我的成長就是大家的不遺余力的幫助和關(guān)愛,我就是那被美麗簇?fù)淼纳汉鳎?/p>

  回首這三年的光陰里,哪一刻不是這樣?是班主任老師手把手的教,才讓我開展的教學(xué)活動越來越得心應(yīng)手;是同事們不遺余力的配合,才使我的班級活動每每得到家長的肯定!是楊園長一次又一次的鼓勵才使我有勇氣邁向更大的舞臺!三年來,我看到許許多多和我同齡的女孩在幼兒園里來了又去;我看到許許多多和我這樣的年輕人找到更好的工作,我也曾受過別人聽到我只是幼兒教師時投來輕視的眼神,我會羨慕也會動搖,但我只要看到可愛的孩子們燦爛的笑容,和家長們肯定的眼神,我的心就會生出滿滿的蜜意,生出笑看花開花落的淡定。

  如今,我已通過考試,成為瀏陽市教育局招考的第一批納入編制的幼兒教師,我放棄了去做一名小學(xué)教師的分配,來到了一所鄉(xiāng)村幼兒園,在那里我看到了另一群孩子,他們沒有城里孩子的洋氣,卻淳樸,堅毅,乖巧;我還看到了另一群老師,她們也許不是科班出身,卻勤奮,專注,敬業(yè)!她們工作時間長,收入低,可就是她們,用柔弱的肩膀,用滿腔的熱愛,在簡陋的園舍里,挑起中國農(nóng)村幼兒教育的重任!比起城里我覺得這兒更需要我!我要將我的青春,像滿山的青松,深深扎根在這土地,我要用我的智慧,如遍野的杜鵑,映紅孩子們的笑臉;我的汗水,將像雨后蜻蜓的翅膀,閃耀成永恒的徽章!未來路上,也許會有更多的風(fēng)雨,我將風(fēng)雨兼程,永不止步。

  每一次回家,一路上會路過很多的幼兒園,看到熟悉的和不熟悉的家長在接他們的孩子我都會向他們報以甜美的微笑。我想,我是幸福的,中國幼兒教育事業(yè)正越來越受到重視,她向每一個有志于這個行業(yè)的年輕人,展現(xiàn)了無比廣闊的發(fā)展空間;我更是幸運的,我沒有放棄夢想和快樂,那才是我最終的追求!走過人生的一段旅程,回眸凝視,這些足跡或是筆直,或是凌亂,依稀可以讓我想起成長時的點點滴滴。有涉世之初的茫然,也有經(jīng)歷考驗成功時的欣喜若狂。這些成長中的細(xì)節(jié)拼湊在一起,就是 幸福 二字。真正的幸福,不是物質(zhì)的充盈,而是精神的高貴!在幼教這片熱土上,我將付出更多的愛心與耐心,接受更多的考驗和歷練。最后我滿懷對幼教工作無限的熱愛之情,用最真誠的微笑演繹這樣一首詩:,任憑歲月更跌世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我會永守心中這盞希望之燈,樹萬事之師表,鑄不朽之師魂!

關(guān)于幼師的演講稿 篇12

  雖然在父母眼里還是孩子的我,但在家長的眼里我卻是一名教師,所以擁有這樣稱號的我,應(yīng)該不斷進(jìn)步,慢慢積累經(jīng)驗,做個孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候,我和熊老師、鄭老師帶托班的孩子,這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作,也是新的開始,看到孩子們陌生、害怕的眼神,聽著哇哇哭的聲音,讓我覺得孩子好可憐呀,也有許多的無耐。經(jīng)過兩位老師的經(jīng)驗傳達(dá),還有更多老師們的提醒與幫助,自己也不那么束手無策,慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個職務(wù)了,在這里謝謝幫助過我的老師們,謝謝~!

  自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,我知道做一名幼兒教師是不容易的,而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會的發(fā)展,人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高:“立志高一點,做事多一點,嘴巴甜一點,眼界寬一點,心地善一點,腦筋活一點,微笑真一點,感情深一點,行動快一點,說話輕一點,脾氣小一點,理由少一點。”這十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢?要用真心去愛孩子,要用快樂去感動孩子。作為一名幼兒教師的我,首先要熱愛和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界,了解每位孩子的性格特點,感情世界、和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子,使孩子同時也喜歡你,愿意和你玩,在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動中要時時關(guān)注他們。哪怕一個鼓勵的眼神,拉拉手、摸摸他的頭,都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式,多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。在教育活動中及時給予孩子評價,樹立孩子的自信心,同時也是對孩子的一種肯定。

  我們的老師是偉大的,記得20__年大地震來臨那一刻,我們的老師們沉穩(wěn)機(jī)智、勇敢果斷,在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場上。沒有驚呼,沒有慌亂,沒有去詢問自己的家人和孩子的安全,我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作,穩(wěn)定著孩子們的情緒,為了保證孩子們的安全并聯(lián)系家長,直到孩子平安送到家長手上,我們才會安下心來。我們對孩子的愛就像融入到我們血液中的營養(yǎng),是那樣的根深蒂固,純樸自然。

  說到教師的職業(yè)道德,人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊精神。

  一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子?吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。教師對學(xué)生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。身為教師。我傾注了全部的愛心,關(guān)懷著孩子們的成長,這種情懷是無私的、投入的,幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”。團(tuán)隊精神,字只有四個,簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

  我們教師是高尚的、美麗的,最適合的還是用花來比喻。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對紛亂復(fù)雜的世界;火紅的玫瑰,火一樣的顏色!對幼教事業(yè)無限執(zhí)著的幼師,熱情似火、浪漫多情;山茶一樣的幼師,承載了歲月的歷練,糅取了自己的感悟,在一群機(jī)靈調(diào)皮的孩子中收放自如;梅一般的幼師刻苦勤奮,面對幼教教科研的尖峰,從不畏縮,勇于登攀,一次次用事實向人們宣告:誰說女子不如男!水仙花一樣的幼師,在我們的身邊靜靜開放,她們用款款深情,溫柔地呵護(hù)、關(guān)愛著孩子們,她們用一顆居家小女子的心情,默默地打扮著幼兒園的每一天。

  因此,師德 ——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

  謝謝大家,我的演講完了!

關(guān)于幼師的演講稿 篇13

  大家下午好!

  首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持,同時給我這個機(jī)會來參加本次教師崗位競聘。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師,一名熱愛孩子,熱愛崗位的幼兒教師。

  在20xx年我通過了育嬰師教育資格的培訓(xùn),目前大專在讀,教師資格考試順利通過;厥走^去的日子,我一直擔(dān)任著海獅班的生活英語老師,今天我競聘的崗位是幼師。我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢:

  一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心

  我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌,肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,讓我們用愛托起明天的太陽。

  二、我有較為扎實的實踐知識

  自參加工作以來,我始終不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,重反思,敢挑戰(zhàn),不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

  三、我有較強(qiáng)的'工作能力

  并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用,同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要[一切為了孩子,為了孩子的一切'這樣的準(zhǔn)則。我踏實工作,關(guān)愛幼兒的每一天,看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣,在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力,如:孩子生病了,我會及時進(jìn)行電話詢問家長孩子的身體情況,提高我們班級幼兒出勤率。

  四、我具有奉獻(xiàn)精神

  如只要園內(nèi)有事,我能自覺地留下來加班,同事有事或有困難時我也能及時頂上,并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

  五、如果我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平

  1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級管理工作根據(jù)實際情況,在適合幼兒年齡特點的前提下,應(yīng)認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作,解決家長的后顧之優(yōu)。

  2、根據(jù)自身的教學(xué)長處將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實到幼兒的各項活動中,設(shè)計并開展豐富的一系列實踐活動,突顯震幼園本課程特色。

  3、加強(qiáng)個人修養(yǎng),練好基本功。加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護(hù)幼兒園良好形象,努力調(diào)動孩子們主動發(fā)展,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。

  六、如果我能夠通過競爭上崗,我會做到

  1、負(fù)責(zé)本級部各項工作的組織和實施。協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系,團(tuán)結(jié)全組成員努力開展保教工作。

  2、以身作則,在全組樹立正氣,獨立有創(chuàng)意的開展班組工作。

  3、及時與本組各班教師保育員交流溝通,發(fā)現(xiàn)需求和問題及時向園領(lǐng)導(dǎo)反映,積極提出研究建議。

  4、在工作需要時協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作安排及同事關(guān)系,協(xié)助園長做好組內(nèi)人員的思想工作,確保教育教學(xué)工作的順利完成。

  5、組織本組及各班積極主動利用社區(qū)、家庭教育資源,做好家園一致教育。

  6、及時準(zhǔn)確下達(dá)園務(wù)精神,按時完成幼兒園的各項工作。

  領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作,我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子,用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園,執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為震幼的明天獻(xiàn)出自己的一點光和熱。

關(guān)于幼師的演講稿 篇14

  我是一名普通的幼兒教師。在幼兒園里,沒有白衣天使救死扶傷的壯舉,沒有人民警察的神武威嚴(yán),也沒有中學(xué)、大學(xué)老師那樣的顯著成績,有的只是平凡瑣碎的工作。

  在我的夢里,向孩子們捧出一顆赤熱無私的愛心和我的全部,實現(xiàn)自我價值,不辜負(fù)家長、領(lǐng)導(dǎo)和孩子們對我的信任,幫助孩子們走好成功人生第一步。

  曾記得,我所帶的班級里有這么一個孩子。他是個地地道道的農(nóng)民工子女,從小生活在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,孩子和他的母親只會說水語,漢語不會說也聽不懂。語言上的障礙不僅影響到了與家長、孩子之間教學(xué)及生活上的溝通,更重要的是直接影響到了孩子性格的養(yǎng)成。因為語言障礙,他無法融入到集體當(dāng)中。每天早晨入園時總是流著眼淚和母親告別,然后一個人靜靜地坐在教室的角落里一言不發(fā),對同伴和我都很抵觸?吹剿@樣的情況,我心里著急!于是我用盡了各種辦法,比如:安排班上幾個懂水語的孩子坐在他的周圍,消除他的恐懼心理;戶外活動時候我總是讓他排在第一個,然后牽著他的小手上下樓梯;做游戲時,我總是帶領(lǐng)著其他孩子一起為他加油、鼓勁;在平時的生活中,有時我還會請他和班上幾個懂水語的孩子一起教我說他們的本地方言,當(dāng)我發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)時,常常會逗得他們笑得前仰后合……漸漸地,孩子變得開朗了,終于在兩個月后的一天,他居然用著不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話來向我告別人的狀,這可是個不小的進(jìn)步。就這樣,我和他快樂地相處了一年,一年的記憶對于五歲的孩子來說太短暫了,如今的他個子和我一般高,偶爾在街上遇見,他早已不認(rèn)識我了,可每當(dāng)我看到他背著書包,和同伴們有說有笑從我身旁經(jīng)過時,我還是感到了由衷的欣慰。

  十幾年的實踐告訴我:愛是教師最美麗的語言。只要擁有一顆愛孩子的心就能變苦為樂,變平凡為高尚。

  藍(lán)天因為有了白云的依偎才不會寂寞;高山因為有了山花的依戀才不會孤獨;碧海因為有了魚兒在她心里嬉戲,才會那樣生機(jī)盎然;而我,因為成為了一名教師,擁有了可愛的孩子們,才真正擁有了我最美麗最幸福的中國夢!

關(guān)于幼師的演講稿 篇15

  尊敬的各位,老師:

  大家好!

  在大多數(shù)人眼中,我們的工作不過是帶孩子的高級保姆,整天和一群不懂事的孩子在一起,照顧他們的吃喝拉撒,有什么大不了的?而這其中的艱辛與責(zé)任只有身為幼教的人才能真正懂得和體會。這可不是誰都能做好的工作!我們要常常扮演不同的角色:有時要象媽媽、有時要象歌唱家、舞蹈家、畫家、大王、甚至科學(xué)家、魔術(shù)師、家、醫(yī)生、等等,還時不時的客串大老虎、大灰狼、小白兔、小猴子等各種小動物,幾乎是無所不能。然而,這些只是幼兒教師必備的基本功,更重要的是要有一顆純真的愛心,細(xì)致的耐心,做任何事都要摸著良心!

  記得有這樣一句話:“一切最好的教育方法,一切最完美的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教育者對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中,要讓孩子沐浴在愛的陽光下!”教育是無選擇的,無論他們來自怎樣的家庭,無論他們的品行如何,無論他們漂亮與否,也無論他們貧窮與否,都有權(quán)利獲得和享受我們的愛。一個鼓勵的眼神,一個親切的撫摸,一個熱情的擁抱,足以讓孩子對你投來信任和親近的目光。幼兒的世界是最純真的,來不得半點虛偽。只有全心全意的付出真愛,才能讓他們乖乖地聽你的話?稍谌粘I钪校挥袗坌暮湍托氖沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,F(xiàn)在的孩子聰明又調(diào)皮,你若一味的順從遷就他,他們會覺得你沒本事,時不時的出點難題刁難你,或是搞點惡作劇,你若是隨便沖他們發(fā)脾氣,他們會用鄙視的眼神看著你,好象在恥笑你的黔驢技窮,讓你無地自容??想征服他們可要有勇有謀,剛?cè)岵?jì),著實得花點心思呢!我曾經(jīng)遇到這樣一個男孩——辰辰,他是從別的幼兒園轉(zhuǎn)來的孩子,霸道、專橫,獨占欲強(qiáng)且性格孤僻,不愿和人交流,老師和他說什么他都不理不睬,好象沒聽見,孩子們也不愿意和他玩。開始我也覺得頭疼,后來我開始留心觀察他,發(fā)現(xiàn)他很喜歡看動物類的圖書,而且他的繪畫能力很強(qiáng),于是我特地買了幾本恐龍和海底世界的圖書送給他。當(dāng)我把書遞到他手里的時候,他有點吃驚,但又掩飾不住那份喜愛,正在遲疑,我對他說:辰辰,這是老師送給你的,歡迎你來到我們班,小朋友都想和你做朋友,你愿意嗎?他不好意思的點點頭。從那以后,他變得開朗多了。我又把他的畫給全班小朋友看,并真誠的給予肯定。就這樣,漸漸地我終于打開了他的心結(jié)。在工作中這樣的事還有很多,為了討孩子們歡心,我會常常看看他們喜歡的動畫片、故事書、電視節(jié)目等,這樣才能象朋友那樣和他們溝通、交流,從而真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,懂得他們的需求,在適當(dāng)?shù)臅r候給他們幫助。總之,想讓他們成為你的鐵桿兒粉絲可真不是件輕而易舉的事。而我們也正在為此不懈努力著!在與孩子相處的朝朝暮暮中,我始終想著兩句話:“假如我是這個孩子”和“假如這是我的孩子”,正是這樣的情感體驗使我在處理問題時,少了一分苛求,多了一分理解,少了一分埋怨,多了一分寬容。

  在教學(xué)工作中,我潛心鉆研,勇于創(chuàng)新,利用我在音樂方面的專長,把豐富多彩的音樂活動融入一日常規(guī)的各個環(huán)節(jié)中。我國著名的音樂教育曾說過:音樂教育是土壤,音樂可以打開幼兒的心靈之門。在實踐中,我發(fā)覺音樂活動能充分激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等,同時對幼兒情感、記憶、注意力、自控力、語言表達(dá)能力等各方面發(fā)展都有著獨特的不可替代的功效。為了上好每一節(jié)課,我度過了多少不眠之夜!白天忙忙碌碌的沒時間琢磨,只有夜深人靜,躺在床上的時候,腦子里就會閃現(xiàn)無數(shù)畫面:一會兒是如何巧妙的導(dǎo)入課題;一會兒是設(shè)計什么樣的教具能使幼兒更感興趣;一會兒是該怎樣提出問題,幼兒會怎樣回答,而我又該怎樣引導(dǎo);如何能讓深刻的道理變得通俗易懂;用什么樣的游戲才能讓幼兒始終保持興奮點;怎樣控制熱烈的場面等等??每當(dāng)有好的靈感時,我怕自己醒來忘記了就趕緊起來記錄下來。

  每逢六一兒童節(jié),園里都會搞些慶;顒,每個班級都要為孩子編排和策劃節(jié)目,我常常為一個動作、一個隊型、一個鼓點、一段音樂的銜接而徹夜難眠。帶孩子練舞蹈可是個苦差事,你的動作必須一絲不茍,甚至要更夸張些。若是你的動作不標(biāo)準(zhǔn),孩子的動作就更不象樣了,真是一點都不能偷懶。五六歲的孩子,排練一個成型的舞蹈,付出的辛苦是難以想象的。一個向后轉(zhuǎn)的動作,通常要練習(xí)幾十次,總會有孩子轉(zhuǎn)錯方向;曾經(jīng)為一個跑跳步的動作我拉著幼兒的手在場地上跳了大半天,還要一邊跳一邊喊節(jié)奏,一邊用語言進(jìn)行指導(dǎo),即使這樣第二天可能還是不會跳。而機(jī)械的反復(fù)強(qiáng)化練習(xí),孩子很快就厭倦了,失去興趣了,有幾個孩子累得都不想上幼兒園了。我想,這可不行啊,得想辦法調(diào)動孩子的積極性同時又要注意勞逸結(jié)合。于是,我就把她們狠狠地鼓勵了一番,在練習(xí)時把手上和腳上的動作分開練,這樣能輕松些,也讓她們注意休息。在休息時,我會給她們播放幼兒舞蹈的碟片,激發(fā)她們的表演欲望,還時不時用糖果、粘貼什么的刺激一下,還別說,效果很明顯。有的孩子開始主動練習(xí)了,我趕緊抓住機(jī)會表揚了她,這樣一來,所有的孩子都爬起來主動練習(xí)了。有了熱情,排練起來就容易多了。累是肯定的,當(dāng)孩子們的表演獲得陣陣掌聲時,我便覺得所有的辛苦都顯得微不足道了。一個字“值”!

  二十年的幼教歷程,曾因孩子的調(diào)皮而煩惱,因他們懶惰而急躁,因他們犯錯而失態(tài),曾因失敗而流淚,因成功而雀躍,也曾因疲憊而懷疑自己的路選得是否正確。但每每聽到孩子們用稚嫩的話語羞澀的對我說:劉老師,我喜歡你!或是給你一個緊緊的擁抱、一個重重的吻、一塊精美的蛋糕、甚至一朵小花、一塊糖果??我頓時感到無比幸福!還有什么比這更重要呢?!由然而生的自豪感點燃了我的靈魂,讓我深深陶醉,無法自拔。這就是幼兒教師的真正價值!從那一刻起,我下定決心,一定要做一個孩子們喜歡的幼兒教師。我要用智慧啟迪他們的心靈、用汗水滋潤他們的心田、用青春裝扮他們的七彩童年,為他們的夢想插上金色的翅膀,用勤勞靈巧的雙手托起一個個明天的太陽!

  選擇了幼教這份事業(yè),就意味著夢想將與汗水同舟共濟(jì),收獲將與奉獻(xiàn)風(fēng)雨兼程。翻開塵封的檔案,沉甸甸的榮譽(yù)證書見證了我成長的足跡,每一個小紅本的背后都承載著無盡的辛酸與喜悅。愛過知情重,醉過知酒濃,在幼教的征途里追求,才能體會其中的幸福和甜蜜!

  朋友們,讓我們攜手并肩,滿懷愛的激情,在幼教這條神圣而偉大的道路上踏實堅定的前行吧!

關(guān)于幼師的演講稿 篇16

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)踏上工作崗位一年多了,生活過得多姿多彩,有苦,有累,有辛酸,有疲憊,但更多的是甜蜜,溫馨,感動和幸福。

  每次和孩子在一起都是我最開心的時候。孩子的每一句話、每一個動作都深深的印在我的腦海中,我堅信他們都是純潔無暇的天使,賜予我快樂和無止境的愛。

  老師在向孩子表達(dá)愛的時候會有很多方式,同樣的,孩子也會回贈給老師他們的愛。記得有一次,我在打掃衛(wèi)生,幾個孩子跑過來對我說:“老師,我親親你吧。”我說:“老師現(xiàn)在忙,等有時間了在讓你親,好不好?”孩子撅起小嘴巴跑開了。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失,我開始后悔拒絕了她;蛟S孩子的心里裝不下不愉快的事,沒有幾分鐘,她又跑過來對我說:“老師,我親親你吧。”這一次我欣然同意了,趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下。小家伙笑著跑開了,而且還對起他小朋友說:“剛才我親老師了,老師喜歡我!蔽胰滩蛔〉男α,原來孩子是那樣的容易滿足,只要一個小小的表示,就可以讓他們高興好長時間。

  人們常說每個孩子都是一本有趣的書,要想讀本書并不容易,只有愛他們的人才能讀懂。有一次,我穿了一件才買的衣服,我班的韓藝非小朋友說:“老師你的衣服真漂亮!逼溆嗟男∨笥岩捕紘蟻碜笄朴仪。“老師等我長大了,也要買這么漂亮的衣服。”“好啊!焙⒆觽兌脊男α。

  我覺得我是世界上最幸福的人,因為有這樣一群可愛的孩子陪伴著我,在我高興的時候他們會一起陪我笑;在我疲憊的時候他們會用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水;在我失落的時候他們又會用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心。謝謝你們,我可愛的孩子,你們是我心中永遠(yuǎn)的牽掛。

  我快樂,我是一名幼兒教師。

  親愛的老師同學(xué)們,說起幼兒教師你是否會想起這樣一首歌:小時候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,小時候我以為你和神奇,說上一句話也驚天動地……

  說起幼兒教師你是否會想起這樣一首歌:靜靜地深夜群星在閃耀,老師的窗前多么明亮,每當(dāng)我輕輕走過你窗前,明亮的月光照耀我心房……是啊,每當(dāng)我想起這兩首歌的時候,記憶總會將我?guī)Щ氐酵,帶回到我那懵懂幼稚的孩子時代,記得小時候,我總是拉著媽媽的手,問一些不著邊際,媽媽也回答不出的問題,這時媽媽總會說:“孩子快快長大吧,等長大了,老師會告訴你!

  媽媽的話激起了我對學(xué)習(xí)的渴望,對知識追求。媽媽的話讓我從那一刻定下了屬于自己的理想:等我長大了,一定要當(dāng)一名教師。于是我發(fā)奮努力地學(xué)習(xí),閱讀很多很多的書。

  今天,我終于實現(xiàn)了自己的理想,我來到了師聯(lián)幼師培訓(xùn)學(xué)校,來到了可以幫我實現(xiàn)理想的地方。

  這里是五彩的樂園,這里是茁壯的土地,這里是媽媽的希望,這里是娃娃的搖籃,在這里誰擁有大禹的志向,堯舜的心,在這里誰擁有萬能的智慧,慈母的愛。

  我,可以大聲的告訴你:“這就是我們,我們光榮的幼兒教師!

  用閃耀著智慧的靈光,用太陽般光亮的音容,為小苗抽芽,為綠葉撐傘,為花兒開放,為鳥兒飛翔!

  來吧,為實現(xiàn)你的理想,來師聯(lián)吧!在這里,可以使你成為桃李的開拓者;在這里,放飛著愛的夢;在這里,我自豪因為我是一名幼兒教師!

  我演講的題目是:我自豪。因為我是一名幼兒教師。童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師,就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

  可常常會迎面遇見那么鄙夷的一瞥,或是那么譏諷的一笑:“哼,高級保姆”——這就是他們贈送給我的雅號,但我并不為此感到難為情。著名的作家高爾基都在為我們辯護(hù)。他說:“單單愛孩子,母雞也會這樣做,但是要善于教育他們,這卻是一件偉大的公共事業(yè)。”幼兒教師之所以高級,就在于她不僅要愛孩子,照料孩子,還要教孩子怎樣去認(rèn)識世界,怎樣去生活,怎樣去做人。幼兒教師是人類知識的開拓者。未來的領(lǐng)袖和將軍,科學(xué)家和詩人也將在幼兒園成長。能說幼教工作不神圣,不偉大嗎?

  我自豪,我是一名中國教師;

  我自豪,我是一名青年教師;

  我自豪,我是一名幼兒園教師;

  然而,俗話說得好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。為了帶好一個班,為了上好一節(jié)課,常常日思夜想,積極向有經(jīng)驗的教師請教,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,有時已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿腦子仍是問題、答案,靈感一來便忘記了疲勞,一骨碌爬起來寫,直至滿意為止。這一切都是為了孩子,因為我是一名教師,所以我們要努力。

  雖然有時感到有壓力,時間不夠用,工作忙而瑣碎,但是對于當(dāng)初的選擇,我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起中國教育明天的太陽!謝謝大家!我的演講完畢。

關(guān)于幼師的演講稿 篇17

  幼兒教師師德演講稿――幼師如花,花似你

  將老師比作花,大概是不常見的。而我一直堅持認(rèn)為,幼兒教師就是如同睡蓮、如同玫瑰、如同山茶……生機(jī)勃勃地盛開著的花兒。這些美麗的花兒有的雅致恬靜、有的熱烈執(zhí)著、有的高雅溫婉,散發(fā)著縷縷馨香。生活中,課堂上,她們都顯示出美麗女子的獨特魅力,那是一種經(jīng)由花園一樣的幼兒園熏染的風(fēng)韻,那是一種對事業(yè)、生活不懈追求的品質(zhì)。她們既擁有深沉的愛心又心細(xì)如絲,她們既勤于治學(xué),又同樣悉心經(jīng)營著自己的人生,花兒一樣的幼師用心培育了一批又一批聰明可愛的孩子。

  在物欲橫流,日益喧囂的季節(jié),是誰能夠一如既往地持平常心待之?如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對紛亂復(fù)雜的世界,在一切的優(yōu)美、敗壞、清明、污濁之中去尋找幸福,在與孩子們純情的交流中享受幸福。令每個成年人都為之動容,他們向往著、渴望著這樣一份單純。面對如蓮一般清純的女子,教我如何不想她?

  五彩之中,有一種熱烈的花,她只鐘情一種色彩,她的名字叫紅玫瑰;鸺t的玫瑰,火一樣的顏色!對幼教事業(yè)無限執(zhí)著的幼師,熱情似火、浪漫多情。在每一個平凡的日子里,她的心中總有一團(tuán)熾熱的火焰在燃燒。有幸為理想奮斗的人是幸福的,也是辛苦的!紅玫瑰一樣的幼師是痛并快樂著的女子,教我如何不想她?

  像山茶花一樣的女子是聰明的女子,她知道自己何時收,何時放,也知道收多少放多少。收放自如的女子,就是最有魅力的女子。山茶一樣的幼師,承載了歲月的歷練,糅取了自己的感悟,在一群機(jī)靈調(diào)皮的孩子中收放自如。活而不亂的境界,既愛又恨的距離,是幼師們一生修煉的境界。山茶一樣的幼師矜持又熱情,散發(fā)著成熟的美麗,教我如何不想她?

  如梅的女子是聰慧睿智、博學(xué)多才的,是千幸萬苦中找尋的知己。梅一般的幼師刻苦勤奮,面對幼教教科研的尖峰,從不畏縮,勇于登攀,一次次用事實向人們宣告:誰說女子不如男!臘梅香自苦寒來,梅一般的幼師,梅一般的傲骨,梅一般的女子總令人感動,倍覺溫馨,梅一般的幼師,教我如何不想她?

  水仙花一樣的女子是最適合居家的,水仙花是那樣得嬌小柔美,淡淡的花香,令人頓覺清新舒暢。她不張揚,也不嬌貴,她很安心于小小的環(huán)境,并愿意為此開出一片風(fēng)景。水仙花一樣的幼師,在我們的身邊靜靜開放,她們用款款深情,溫柔地呵護(hù)、關(guān)愛著孩子們,她們用一顆居家小女子的心情,默默地打扮著幼兒園的每一天。

  幼師如花,花似你……

  親愛的伙伴,同是幼師的你和我,身在花叢中,究竟又是哪一朵美麗的花兒呢

關(guān)于幼師的演講稿 篇18

  大家好!

  此時,站在大家面前的是一名年輕的幼兒教師,是的,我是一名自信而又充滿朝氣的幼兒教師。記得哲學(xué)家蘇格拉底說過:“世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗”。我現(xiàn)在從事的工作就是我理想的一部分,于是,我就有了今天要演講的主題——《忙碌著,并快樂著》。

  小時候,我做著一個夢,閑暇時,常常叫來一群孩子,我學(xué)著揮舞教鞭。帶著這個夢想,20xx年的9月,我考入長沙師范學(xué)習(xí)。要當(dāng)孩子王,必先自身強(qiáng)。出于對夢想的追求,在師范學(xué)校里,我努力的拼打磨練著。而今天,我已自信地站在了孩子們面前,聽著他們那親切地呼喚,看著他們那一張張稚嫩可愛的小臉,牽著他們那一雙雙柔軟溫暖的小手,我的夢想是那么的圓滿。作為幼兒教師,雖然工作瑣碎,整天忙忙碌碌,有時還很辛苦,但是我感到這樣生活充實快樂,就如這首歌一樣“你是幸福的,我就是快樂的。為你付出的,再多我也值得……”

  20xx年8月,金豆豆幼兒園對我的信任,使我光榮的走上了工作崗位,開始了嶄新的教育生涯。開學(xué)的第一天,我以飽滿的熱情和好奇的心態(tài),面對著天真爛漫的孩子,順利地度過了。幼兒教學(xué)真的不同于一般,如何使他們在玩中學(xué)、樂中學(xué),讓每一位孩子均獲得發(fā)展,這才真是一個擺在我面前的重大課題。剛走上講臺是那么的生疏,于是在工作中,我虛心向同事學(xué)習(xí),是園長指導(dǎo)我如何備課、如何教學(xué),使我盡快地熟悉了業(yè)務(wù),適應(yīng)了工作。緊接而來的是除教學(xué)外還要保育,抹屎端尿也真不是滋味。幾個月的實踐工作讓我清楚的認(rèn)識到,幼兒教師真不是一個容易的工作,它不僅要求教師彈唱跳畫樣樣在行,更要求教師要有一顆童心,能走進(jìn)孩子的世界,能在與孩子的互動中去推動他們的健康成長。

  當(dāng)時班上有兩個特殊兒童,讓我感到非常的迷茫。一個叫豆豆,這個長著一雙黑亮眼睛,可愛的女孩子,因為一次高燒燒壞了腦神經(jīng)而留下了后遺癥,智力水平非常低,且生活不能自理。剛接觸豆豆時,她經(jīng)常拉屎拉尿在身上,床板上,甚至是玩具堆里,看到這一情景我覺得很難受,可我還是耐心地邊幫她洗身子、洗衣褲,當(dāng)時我的眼淚不停的往下流,心里想著:這就是我想要的工作嗎?而班里的聰聰小朋友是動作緩慢,但大腦反應(yīng)能力較強(qiáng),能很快理解別人的意思只是不能用語言表達(dá)出來。雖然如此,我還是努力想辦法去提高她的'語言發(fā)展,堅持教她發(fā)音,她喜歡模仿,雖然進(jìn)步很慢,但我也感到很欣慰。的確這是我第一次接觸這樣的特殊兒童,對我來說是一次挑戰(zhàn)啊。對她們兩個,我并沒有歧視她們,而是特別的關(guān)注,一有空就把她們請過來和我聊聊天,抱一抱,親一親,讓她們感到我的親切和溫暖。同時我還教育班上的孩子要愛護(hù)她們,加倍的關(guān)心幫助她們,并和她們一起學(xué)習(xí)和游戲。像這樣的事例還有很多,雖然每一次的付出都很辛苦,但每一次的收獲都讓我感動不已。

  未來的路還很長,我愿意在教育的最基礎(chǔ)崗位上奉獻(xiàn)我的一切。如今隨著幼兒園工作的不斷深入,家長們的積極性也越來越高了,我的工作也得到了家長的好評,領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我干的雖不是什么轟轟烈烈的大事,也許也沒有什么卓越的成就,也許就只是這樣的忙忙碌碌,但我無怨無悔,因為和孩子們在一起我的心永遠(yuǎn)年輕。

關(guān)于幼師的演講稿 篇19

  那么應(yīng)該怎么做才能留主孩子的心呢?我認(rèn)為要做到這點,就必須時刻把孩子放在自己的心里。

  至是財力。正如陶行知先生說的那樣:捧著一顆心來,不帶半根草去。要留住孩子的心,就要像媽媽對自己孩子一樣關(guān)心他們,根據(jù)他們的不同特點,用他們愿意接受的方式歡迎他們的到來,并不斷用親切的語言與之交談、溝通,使他們感受到老師的可親可愛。我細(xì)心照顧每一位幼兒,對每一個學(xué)生撒種愛心,用愛讓他們重新點燃希望之火。

  小班幼兒剛剛?cè)雸@,哭鬧是常有的事情,看著他們哭著找媽媽的時候,我的心也被觸動了,每每這時我便走過去把他們抱起來,摸摸他們的頭,親親他們的小臉,讓他們感受到媽媽一樣的溫暖午睡對于有的幼兒來說是一件恐怖的事情,我們班的張妍便是如此。中午午睡時,孩子們都躺下了,只有張妍眼里含著淚的默默坐在床邊,我走過去問道:“寶貝,你怎么了,不舒服嗎?”她沒有說話,淚反而流的更多了。我摸摸她的頭,沒事啊。于是我有耐心的對她說道:“寶貝,是不是想媽媽了,在幼兒園老師就是媽媽,讓我當(dāng)你的媽媽,看著你睡覺,好嗎?”張妍抬頭看看我,用小小的聲音說道:“我想媽媽,睡覺的時候我都摟著媽媽的胳膊,我要媽媽?!睘閺堝粮裳蹨I,哄她躺下后,我從她耳邊說:“老師就是張妍的媽媽,你摟著我的胳膊睡好嗎?”看著張妍摟著我的胳膊甜甜的睡去時,我感到了做老師的幸福。以后的日子,每到午睡時,張妍總是摟著我的胳膊緩緩睡去。一天,張妍高興的跑到我跟前大聲說:“老師像媽媽,周老師就是周媽媽!

關(guān)于幼師的演講稿 篇20

  大家好,我叫張果,是新興幼兒園的一名普通的幼兒教師。我曾聽過這樣的感嘆,我生不逢時,沒趕上英雄年代,要不我也會揚名天下。我也聽過類似的抱怨我時運不佳。沒攤上個好崗位,否則也當(dāng)孩子王,但我要說,對于自己的這份工作我很自豪。

  記得剛進(jìn)大一班的時候,我是信心十足的。然而想象畢竟不能與現(xiàn)實同等,面對孩子們的頑皮搗蛋,面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧,開始我不得不和他們拼耐力和嗓音,那時經(jīng)常聽到這樣一句話:“張果,在幼兒園的各個角落都能聽到你的聲音”,那時的我很是無奈,都不知道自己的價值何在?但經(jīng)過當(dāng)時閔老師的指點,最終我戰(zhàn)勝了自己,取得了成功。時間如流水,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在這個承載著榮譽(yù)和責(zé)任的崗位上工作了九個多月了,經(jīng)過歡樂與幸苦,體會到教師這個職業(yè)是靈魂的工程師。我認(rèn)為嚴(yán)格,苛刻的老師也有活潑的一面,老師的一舉一動,一言一行都會影響到孩子們的成長,孩子是充滿好奇心,善于模仿別人的。良好的啟蒙教育,會影響孩子的一生。我決心在平凡的崗位上,為教好孩子們付出一顆愛心,為孩子們得健康成長做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。愛的教育要求教師應(yīng)該做到關(guān)心了解幼兒、嚴(yán)格要求幼兒和尊重信任幼兒。實際上,做到這些,便是教育成功的關(guān)鍵。

  為人師表,需言于律己,規(guī)范自己的行為,才能給孩子做一個好榜樣。有人說過沒有愛就沒有教育,冰心也說過“有了愛,才有了一切,有了愛,才有了教育的先機(jī)!泵鎸σ粡垙堉赡鄣拿婵祝y道我們只是教會他們知識就對了嗎?錯了,更重要的是培養(yǎng)他們的品德。現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)都是獨生子女,他們得到太多家人的照顧和關(guān)愛,很少關(guān)心別人,這就需要我們老師在他們的心里撒下愛的種子,人們常說“身教重于言教!焙⒆佑肋h(yuǎn)在模仿,記得在大一班的時候,那時的我剛進(jìn)入幼兒園,不懂的很多的日常知識,更不懂得怎樣去引導(dǎo)幼兒,記得當(dāng)時自己總是很喜歡把頭發(fā)兩邊的劉海留得多多的,覺得那樣就是很好看,直到有一天,林老師告訴我,田天樂早晨梳頭發(fā)的時候也要把劉海留得很多,說是因為看到了果果老師經(jīng)常那樣,當(dāng)時我很是無奈,很是尷尬,可能一件很不起眼的事情,但卻影響到了孩子,那時才明白了嚴(yán)于律己的重要性。我們的行為,潛移默化的影響著感染著孩子。從那以后我很注重自己的行為。

  人們常說每個在幼兒園的孩子,他們都是一棵幼苗,無論他們是健康成長的幼苗,還是不幸被蟲害咬傷的花草,我們都要用愛消除和孩子們之間的隔閡,用愛融化和孩子們心靈上的堅冰。我想在場的老師都會有個共同的特點,不管在什么活動中那些乖巧聽話的幼兒,我們都會不自覺的愛他們多一點,通常對于那些俏皮搗蛋的幼兒采取的措施是批評教育,結(jié)果成效不大,更讓我們頭疼。其實他們更需要老師的關(guān)愛。在幼兒園中,每個班都有幾位,我們班來已蕭就是個比較調(diào)皮的孩子,他是我進(jìn)班以來最頭疼的孩子,我不知道用什么方法才能把他給收服,批評過,教育過,對于他都是無濟(jì)于事。直到有一天在無意中我發(fā)現(xiàn)他很愛幫助老師打掃衛(wèi)生,可能對于很多孩子這不足為奇,但對于他,他能從中感覺到很驕傲自豪,從那以后,我總是選他幫助老師打掃衛(wèi)生,并經(jīng)常在幼兒的面前表揚他是個能干的寶貝。漸漸的,他在各個方面都有了很大的進(jìn)步。其實想一想為什么不給孩子們一次驕傲的機(jī)會?多一些鼓勵,少一些批評,不更好嗎?每個孩子的內(nèi)心都是單純的,愛調(diào)皮的孩子也不例外。也許他們有很多的缺點,也許他們一犯再犯,,但這就好比人傷風(fēng)感冒一樣,得了可以治好,好了可能還會在得,得了還可以在治,反復(fù)的感冒,只是因為人的抵抗能力差,一個孩子反復(fù)的出錯,只是因為他的自制能力差。他們更需要老師的仔細(xì)觀察,正確的引導(dǎo),在批評中多一點鼓勵,對他們有耐心有愛心,調(diào)皮的孩子也會發(fā)出閃亮耀眼的光芒!

關(guān)于幼師的演講稿 篇21

  每個人都有自己的夢想,夢想是我們的希望,為了夢想我會奮發(fā)圖強(qiáng),不斷進(jìn)取,勇往直前。我的夢想是成為一名優(yōu)秀的園丁。

  當(dāng)剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上幼教這片熱土來到迪米亞時,我被迪米亞的一切給吸引住了。漸漸地我走到孩子們中間時,感覺有些羞澀又有些緊張。誠然,來到迪米亞幼兒園,也有兩年了.酸甜苦辣樣樣都有品嘗到.可品來品去.覺得,酸也甜,苦也甜,辣也甜!這是我身在迪米亞的切身體會。迪米亞的氣氛讓我懂得怎樣提升自我、挑戰(zhàn)自己,不斷發(fā)揮自己的潛力和干勁。讓我知道只有在平凡的工作中勤懇地付出,才能做出不平凡的業(yè)績。在迪米亞短短兩年的教育生涯中,我與孩子一同生活、一同學(xué)習(xí)、一同做游戲。我發(fā)現(xiàn)孩子們與之前相比真是大有改變,現(xiàn)在只要他們聽到音樂就能分辨出是什么風(fēng)格的音樂了,而且還會編很多讓人意想不到的動作。每當(dāng)我們分組玩游戲時,每一組的孩子都很團(tuán)結(jié),都想爭第一,為他們的團(tuán)隊爭榮譽(yù)。而且他們的動手能力也很強(qiáng)了,瞧,我們教室里放的那些精致的道具都是我們小朋友自己動手做的,動手能力可強(qiáng)了。這都是我們迪米亞獨有的《生存課程》訓(xùn)練出來的。所以在我們的生活中,生存能力是至關(guān)重要的。那么現(xiàn)在我們的科技越來越發(fā)達(dá),在我們競爭激烈的當(dāng)今社會中,我們有了生存能力是不夠的,要生存必須靠口才。擁有一副好的口才也是非常重要的。我們迪米亞經(jīng)過多年的研究和探索,精心研發(fā)了適合幼兒學(xué)習(xí)的“幼兒領(lǐng)袖口才”一書,重點培養(yǎng)幼兒如何突破自己,打開心門,大膽的展現(xiàn)自己。成為自信、勇于挑戰(zhàn)的孩子。你看,那位小朋友是我們k2a班,以前他是個內(nèi)向、害羞的孩子,可是自從我們迪米亞開設(shè)口才這一門課程以后。他通過訓(xùn)練,現(xiàn)在成為一個大方、自信的孩子了,而且還會編很多故事,還是我們班的小小主持人呢!現(xiàn)在只要有上臺的機(jī)會,他就大膽地秀出自己。我不得不佩服他,因為還記得我像他這么大的時候,我是那么的膽怯,更不用說上臺表演了。也許那時就有口才課,那現(xiàn)在的我會更不一樣,真的很羨慕我們的孩子。

  我愿永遠(yuǎn)的做一名優(yōu)秀的園丁,在迪米亞的搖籃里與孩子們一同成長!

關(guān)于幼師的演講稿 篇22

  萬物都有一扇門,而且每扇門的鑰匙應(yīng)該都不同。但是,卻有一把萬能的鑰匙可以打開任意一扇門,它就是理想,遠(yuǎn)大的理想就是開啟萬物的鑰匙。而我的理想很渺小,那就是一直從事我現(xiàn)在的教師工作,它不僅給我?guī)砹松钌系囊恍┏WR,也讓我懂得孩子們那純凈的心里無時無刻不在迸發(fā)著一些莫名其妙卻又美好的想法,做他們的老師不僅陶冶了自己的身心,也使自己感覺和他們一樣大,變的年輕了起來。

  還記得,小的時候,老師與學(xué)生的.游戲是我的最愛,如今當(dāng)自己真的成為一名老師,才發(fā)現(xiàn)一切沒有小時候想象的那般天真,老師的職業(yè)精神就是教育好學(xué)生,而我也在為了這個精神而努力奮斗著;還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使,而現(xiàn)在自己也轉(zhuǎn)身一變,變成了自己心里那個天使,有時候也會因為這樣而莫名的開心;還記得,上中學(xué)后循循善誘的老師就是我的模范對象,現(xiàn)在自己也成為了自己學(xué)生的模范對象...

  每個人的理想都又不同,多少年來,人們一直把教師比作紅燭,贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻(xiàn)的精神,教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。教師雖說只是一個職業(yè)的稱謂,而在現(xiàn)實中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長,他們情系學(xué)生,正式因為這樣讓我對老師這一職業(yè)也肅然起敬。而我作為一名人民教師,教書育人是是我的天職。要求我們熱愛自己的學(xué)生,相信每個學(xué)生都具有可塑性,不論智力高低、長相美丑、脾氣溫躁、成績優(yōu)劣、家境貧富,我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心,一樣的疼愛,一樣的勸勉,一樣的教輔。

  如果一個孩子生活在批評之中,他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個孩子生活在敵意之中,他就學(xué)會了爭斗;如果一個孩子生活在恐懼之中,他就學(xué)會了憂慮;如果一個孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會了害羞;如果一個孩子生活在恥辱之中,他就學(xué)會了負(fù)罪感;如果一個孩子生活在鼓勵之中,他就學(xué)會了自信;如果一個孩子生活在表揚之中,他就學(xué)會了感激;如果一個孩子生活在接受之中,他就學(xué)會了愛;如果一個孩子生活在分享之中,他就學(xué)會了慷慨;如果一個孩子生活在誠實和正直之中,他就學(xué)會了什么是真理和公正;有時我總是這樣問自己:我們教的學(xué)生們又生活在什么之中呢?!是啊,作為職業(yè)教育人,我們更應(yīng)該去認(rèn)真地思考這個問題!讓我們用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用愛心來滋潤。讓我們一起為學(xué)生架起人生成功的橋梁吧!

  我愛教師這個職業(yè),選擇這個職業(yè),我矢志不渝;我無怨無悔!

  在這里,我無時無刻不聽著孩子們的歡聲笑語,無時無刻不放飛自己輕松的心靈,教書育人,是每一個老師的職責(zé),對我來說也一樣,可是還是希望,孩子在我的教育中能在玩中學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)成為一種快樂,而不是一種負(fù)擔(dān),想讓自己渺小的理想化為遠(yuǎn)大,能做的就是敬職敬業(yè),認(rèn)真踏實做好屬于老師的每一件事,落實到每一個孩子的需要,這樣,不僅使孩子的學(xué)習(xí)在其中升高,使自己的職業(yè)能力也在其中得以提升!

  最后,我還是要說立身教育,奉獻(xiàn)教育是我身為一名老師的必備原則,希望大家支持我!謝謝大家我的演講完畢。

關(guān)于幼師的演講稿 篇23

  大家好!我演講的題目是《一個幼兒教師的責(zé)任心》一個幼兒教師,一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會說:

  是扎實的基本功,是愛。這些我都贊同,但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,責(zé)任感,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,責(zé)任心。一切都無從談起。因為我是幼兒教師,我就要對孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我班的藝林小朋友剛?cè)氚鄷r,小手那么小,胳膊那么細(xì),好象用力一拉會把她拉壞似的,去廁所小便,她望著便池不感邁步,我遞上一只手,她扶著邁了過去。她小便完,我又遞上一只手,她又拉著我的手下來,就在這牽牽拉拉中,藝林能自己入廁了,她的媽媽說:‘藝林上幼兒園進(jìn)步真大,謝謝您老師!。還有欣欣小朋友,入班時你我他分不清,有一次,他要小便,他說:“老師,欣欣要尿尿!蔽艺f:“欣欣,你這樣說;‘我要小便!彼f“老師,你要小便!迸梦倚ν炊亲,就是這樣一個孩子,在我們的細(xì)心,耐心教育下,學(xué)期結(jié)束時,欣欣能和媽媽一起完整的講故事,愛孩子,教孩子是我的責(zé)任。因為我是幼兒教師,我就要對家長負(fù)責(zé)。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,關(guān)愛孩子,幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任,我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,教他如何做人,如何學(xué)習(xí),如何生活。引導(dǎo)他明白道理,幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向,我要對家長負(fù)責(zé),還家長一個健康,快樂。

  活潑聰明的寶貝。因為我是幼兒教師,我就要對我的幼兒園負(fù)責(zé)。我努力把工作干好,在外人眼里樹立我的幼兒園的形象,我創(chuàng)造性的落實園計劃,早出完歸,早出完歸并非是我沒完成本職工作,而是我要把工作做得更完美。就拿這次布置環(huán)境來說,孩子在班里時,我沒法去做,因為這時我的眼里只有孩子。等孩子離園后,我才和班里的另一位同志開始布置,因為布置得較多,三八節(jié)放半天假,我也沒休息,而是利用這半天時間把教室布置完。當(dāng)我是一名幼兒教師,所以我更懂得愛,愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。

  當(dāng)我走在路上,看到一個孩子獨自在路上玩耍時,便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,或許很多人都會不屑一顧,但我不行,因為我是一名幼兒教師,我比其他的人更有愛心;當(dāng)我坐在公交車上的時候,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會很快的站起來讓他們坐下,雖然我自己也暈車,但我還是會這樣做,因為我是一位幼兒教師,我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。

  每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,看著一張張純凈的臉,我就覺得世界是如此的美好,她們教會我以真心去面對所有的人,她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們,我不能因為他長得不可愛就不愛他,我也不可能因為他的邋遢而放棄他,我將我的心融進(jìn)所有的角落,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個輕輕的擁抱,給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏,我會在他們不舒服時,給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語,使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜。

  我們班上有一位幼兒,剛來幼兒園的時候,他一到吃飯就哭,因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來都不吃,在這樣的情況下,我沒有去大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,開始先喂,再慢慢的讓他自己吃,一段日子下來,他不僅學(xué)會自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。

  在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時候,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的先導(dǎo),將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,用我的愛去感應(yīng)孩子,使他們成長在愛的氛圍中,從而學(xué)會愛身邊的每一個人,讓未來的世界充滿更多的愛,當(dāng)又一個教師節(jié)來臨的時候,當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時,我真的很欣慰,我感覺我在一定的程度上我成功了。

  我慶幸我是一名幼兒教師,因為作為一位幼兒教師,我比別人更多了一份愛。

關(guān)于幼師的演講稿 篇24

  您好!

  作為一名幼兒教師,我的工作平淡瑣碎,在平凡的工作中'我和孩子的故事'串聯(lián)成我成長的足跡,一邊盛載著孩子的童年,一邊流逝著我的歲月,就像兩條緊緊跟隨的平行線伴著我共同成長,在我的生涯里慶幸著擁有孩子的童年,正是孩子的純真滌蕩著我的靈魂,也是孩子們的笑臉讓我感受到了希望和歡樂。

  十九歲,我懷著喜悅的心情跨進(jìn)了小金星的大門,這一刻,我就發(fā)誓,我要成為一位受孩子愛戴的好老師。

  二十歲,我和孩子們一起在嘉裕度過快樂的三年幼兒園生活,送走第一屆畢業(yè)生,我舍不得孩子們,但我更希望寶貝們能夠有更美好的未來。

  在康橋的兩年,我看到孩子們的進(jìn)步,我也看到了家長們對我工作的支持。

  在我們的園歌中有這么一句“我的老師像媽媽,老師愛我我愛他”。是呀,一句“Anna媽咪”足以讓我倍受感動,在康橋的活動中,也讓我作為老師成長了不少,在活動中感受到了作為老師工作的神圣。

  在活動中,一曲伴有手語動作的《感恩的心》由孩子們稚嫩的聲音唱出,每一個孩子都是那么認(rèn)真,那么投入,我們和爸爸媽媽們也一起用手語唱出了感恩的心,爸爸媽媽感動著、感動著孩子們的進(jìn)步、感動著孩子們成長的點滴。

  在《讓愛住我家》的音樂中,我們的寶貝們用他們的行動見證了對爸爸媽媽的愛,讓愛住你家,讓愛住我家,讓愛住在我們每一個康橋?qū)氊惡涂禈蚶蠋煹募摇?/p>

  Anna也感動著、激動的淚水在眼眶里流淌、初為人母、更能感受到為人母的不易、作為老師,更加能感受到每一位爸爸媽媽的不易、“誰言寸草心、報得三春暉!”這些都是中華民族自古以來弘揚“感恩”的佳句,借此感恩的節(jié)日,Anna也很想對自己的爸爸媽媽說:“爸爸媽媽,我永遠(yuǎn)愛您!謝謝你們的養(yǎng)育之恩、女兒永遠(yuǎn)是你們的貼心小棉襖!女兒也一定會做個受孩子愛戴的好老師!”

  在以后的日子中,Anna也會把感恩的教育帶給自己的寶寶,讓寶寶永遠(yuǎn)擁有一顆感恩的心!

  活動中,我們同樣讓孩子們體會了爸爸媽媽的養(yǎng)育、老師的培育。

  孩子們的愛心與情感得到了愛的升華!

  我們要學(xué)會感恩,感謝給了我們生命的爸爸媽媽!培育我們成為一名合格的幼兒老師。

  我們要學(xué)會感恩,感謝給了我們知識和本領(lǐng)的老師!教育我們成為一名合格的幼兒教師

  我們要學(xué)會感恩,感謝給了我們快樂的小伙伴和同事!是你們讓我成為一名合格的幼兒教師。

  康橋的每一個活動,都讓我們的“老師”這個職業(yè)得到了愛的升華,教師節(jié)是我們老師的節(jié)日,每個教師節(jié)我們收到的祝福、賀卡、鮮花也足以證明“老師”這個神圣的職業(yè)。

  '心相隨,愛相隨'是我在幼兒園六年教師生涯的至深感受。我愛我的孩子,我愛我的Jerryclass,我愛教師這個職業(yè),我更愛康橋,教師的人生就是默默無聞,就是實實在在,這些年來,孩子們已經(jīng)融進(jìn)了我的生命,成為我生命中不可缺少的.部分,我深愛著他們,真誠感謝他們。我知道,正是因為有了他們,我的生命才會像今天這樣多彩,這樣燦爛!

  有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去;有人說老師向辛勤的農(nóng)夫,“日出而作,日落而息!睘橥粔K土地精心耕作,無私奉獻(xiàn)著。有人說老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的地事業(yè)。但是,當(dāng)我踏上這片圣潔的熱土?xí)r,我才第一次明白了陽光背后有風(fēng)雨,歡笑背后其實承載著太多太多的艱辛和酸辣。4年的幼教生涯,讓我更加體

  會到當(dāng)一名幼兒教師所特有的苦與累,委屈和無奈。沒有鮮花的陪伴,沒有優(yōu)裕的待遇,沒有豪華的享受,有的只是對孩子們吵吵鬧鬧時無奈的嘆息。我曾心灰意冷過,也曾委屈彷徨,但更多的是堅定的意志,百倍的信心,因為我愛教師這一行,為了孩子堅定了我執(zhí)著的追求,為了孩子奉獻(xiàn)青春我無怨無悔。

  作為一名幼兒教師,每天都要面對幾十個不同的孩子,每天都有許多不同的問題,矛盾產(chǎn)生,什么學(xué)習(xí)呀,吃喝拉撒、穿衣睡覺等,稍有疏忽就會引來家長責(zé)備的眼神和旁敲側(cè)擊的話語,讓人感到難以承受。但是,我必需忍受,必須承擔(dān),必須和風(fēng)細(xì)雨地向家長解釋、道歉。因為這是我的職責(zé),而且我堅信,只要真心地善待每一個孩子,家長也會逐漸地理解、寬容我。

  令我更加欣慰的是每逢過年或教師節(jié),孩子們總打來電話:“丁老師新年好,丁老師教師節(jié)快樂!”孩子們稚嫩的話語和祝福,深深地打動了我,更堅定了我對幼教工作的信念。

  辛勤的耕耘,必然會結(jié)出累累的碩果,必然會得到人們的肯定。時代在前進(jìn),社會在發(fā)展,改革在深入,教育要振興,作為一個平凡的幼教工作者,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩、義無返顧,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!快樂地付出同樣也會快樂地收獲。老師嗓子啞了,孩子們會說:“老師你喝點水吧!”老師累了,孩子們會說:“老師你歇歇吧,我們聽話!”老師生病了,孩子們會打電話說:“老師我們想你了!”……在這里,我們收獲了更多的感動;在這里,我們收獲了更多的經(jīng)驗;在這里,我們收獲了更多的責(zé)任。

  幼兒園就像一個大家庭,充滿溫馨,不管是哪個班的事情大家都會幫著做。雖然工作很忙很累,但是大家每天都繁忙并快樂著!翱春⒆泳褪橇夹幕,把孩子照顧好心里才踏實”,這是一位教師常說的一句話。幼兒園的生活像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無窮,讓我在平凡中感受到了精彩。天真無邪的孩子們學(xué)習(xí)并快樂著,可愛的老師們無私奉獻(xiàn),深深愛著幼教工作。

關(guān)于幼師的演講稿 篇25

 。

  第三十二個教師節(jié)在孩子們與家長的祝福中,輕輕的遠(yuǎn)去,我的同仁們,很想輕輕的問一句:你,還好吧!孩子們讓你操心了吧!辛苦了!

  每個人都是帶著一種使命來到這個世界,而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,必將苦其心志勞其筋骨,餓其體乏”的名言中,我們能體會到古人的奮發(fā),從“誰言寸草心,報的三春暉”的詩句中,我們看見了天下兒女對母親的拳拳之心,從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,我感受到了——我們,你和我,用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。

  長久以來,人們心底縈繞著一支支教師的頌歌。教師,多么神圣的職業(yè),教師,多么崇高的稱號!古往今來,理論、發(fā)明,學(xué)說、創(chuàng)造,無不包含著老師的辛勞!偉人、學(xué)者,英雄、豪杰,哪一個少得了教師的熏陶!宏偉的藍(lán)圖,先在教師的心中描繪,知識的積累,是從老師的跟前起步……

  可是,只有我們自己知道,老師——愛+責(zé)任。

  其實,我們沒有那么偉大,別再用這么華麗的詞來贊頌我們。我們要做的事很平凡,真的!

  當(dāng)孩子們?yōu)殡x開媽媽而哭泣時我們會輕輕的擁他入懷,告訴他“孩子,老師會像媽媽一樣愛你!”,可是他卻不會因此而立刻停止哭聲,他會蹭著你,緊緊的抱著你,生怕失去,“玩具、游戲、歌聲、故事、糖、……”終于小家伙笑了、乖了、餓了!當(dāng)孩子們剛吃完飯,滿嘴油糊湖的跑到面前,神氣的揚起手中的小碗時,我會會心的一笑,伸出手,拍拍他的頭說“恩!不錯!繼續(xù)努力!”這時小家伙決不會就此離開,他在等,等我手中的小紅花高高的貼在頭頂上;當(dāng)孩子因為找不到朋友郁郁寡歡,無助的看著我時,你終于發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長大了,再也不是總跟著你的“小屁蟲”了,轉(zhuǎn)眼三年已經(jīng)過去了。他們即將離開你,走向另一個人生階段了,這時的他們已經(jīng)會跟你侃侃而談他在書上的新發(fā)現(xiàn),再也不會記得曾經(jīng)說過的“兔子尾巴短是因為不會讓大灰狼夾住尾巴,而剪短的!”如今,他們已經(jīng)會自己去書中查閱、上網(wǎng)查詢自己的問題了!孩子你真的長大了,會因為沒有朋友而苦惱了來,別怕!也許你不懂的堅強(qiáng)的真正含義,但只要你站起來,主動的走過去,接近小伙伴,說出你的需求,真誠的相待,他們會接納你、喜歡你!你會快樂的!

  幼兒園里工作的我們,生活其實很簡單,快樂的理由也很簡單。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛、燦爛的笑臉,在操場上奔跑閃動的身影,主動熱情的與你打招呼、親近你,自信、大方的展示著他的自信與驕傲……我們會覺得這樣的生活真的很好,感恩生活,謝謝你賦予我這個神圣職業(yè),美麗的天使!

  “天使”!喔,對了!“其實每一個孩子都是天使”,這是一個家長對我說的。也就是在那一天,我的心被深深的震撼,眼前浮動的是與孩子在一起的一個個生活中的情景片段,我在回想、在反思,我是不是做的足夠好,好象今天洋洋把湯弄灑了,我沒來得及顧上,最后是他自己換的衣服吧!那他會不會不開心,以為我生氣了!還有,昨天皓皓打人了,當(dāng)時我似乎急噪了些,一直沒有機(jī)會親近他,不知道這個小家伙會不會很難過……孩子呀!對不起,老師做的不夠,請原諒!

  也正是從那一刻起,當(dāng)我再面對“天使”的時候,我不再將“愛”這個偉大的詞放在嘴邊,它太大,放在心里就好,這樣才踏實!我知道我該怎樣做了,我要用我的心,用我的行為,用我的全部感情,讓他們?nèi)ジ惺埽拖裉焓挂粯拥目鞓罚?/p>

  洋洋病了,發(fā)高燒一直未退,媽媽急了,不知所措,“孩子呀!你醒醒,看媽媽一眼啦!”孩子微弱的、含糊不清的吐出幾個字?媽媽靜靜的湊過去,仔細(xì)的聆聽著——“老師?老師!”媽媽震驚了,心痛了,愧疚了!孩子,你為什么會喊著老師呢?難道是媽媽不夠愛你嗎?

  洋洋媽媽,您怎么哭了!您千萬別難過,別激動!我知道,在您講述的淚水里,承載了很多的感謝和感動!別這樣,這是我們應(yīng)該做的,您看我真的很開心,是孩子讓我如此的滿足和自豪,他這么的愛我!我一個平凡的老師能擁有這么多的愛,我們所能給予的其實不多,付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中,去愛每一個孩子。

  只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅,我甘愿當(dāng)綠葉,為了讓綠色帶給人間帶給大地,我甘愿當(dāng)小草,為了那無悔的選擇,為了那一片純凈的天空,奉獻(xiàn)自己,永無止境!

  孩子們,當(dāng)你們帶著我的愛和祝福離我遠(yuǎn)去的時候,知道嗎?老師的心有多痛,那是一種深深的不舍和對依戀。是的,三年的幼兒園生活讓老師對你們有了濃厚的感情,我依戀你們的笑,你的哭,你的鬧,你回答問題時的神采飛揚,你在老師身邊輕輕嘟起的小嘴……孩子們,老師不該哭,是的!老師怎么忘了面對你們應(yīng)該始終保持燦爛的微笑的呀!老師應(yīng)該祝福你們,祝福你們長大了,揮起你們金色的翅膀,帶著我的美好祝福到更廣闊的天空中去,飛吧!在你需要停息的時候,別忘了還有我在這里守望著你們!

  “我是誰?”

  這不重要,你只需要知道我是你曾經(jīng)的幼兒老師!

關(guān)于幼師的演講稿 篇26

  教師是我從小就崇拜的人,直到有一天我選擇了幼師這一職業(yè),當(dāng)初選擇幼師的原因是覺得可以學(xué)唱歌、跳舞、彈琴、畫畫,分配工作后到幼兒園和孩子們一起開心的做游戲玩耍。沒想到這個決定我堅守了xx年,我想在坐的老師中有比我堅守更長時間的、有和我一樣時間的、有的和十年前的我一樣剛走出校園,走進(jìn)孩子們的身邊的!是什么讓我們選擇和堅守這份選擇的?我覺得是快樂!

  無論是大人還是孩子都希望自己快樂,如何才能快樂呢?記得有一個孩子一歲多就來幼兒園了,各方面能力較弱些,剛剛離開爸爸、媽媽來到陌生的環(huán)境,哭的很傷心,再加上語言表達(dá)能力較弱,剛?cè)雸@的前一周主要由我來照顧她,她哭得時候我就抱著她,給她介紹班里的各種玩具逗她開心,帶她如廁幫她穿脫衣服,洗手、喝水、吃飯時邊引導(dǎo)他自己做邊幫助她,睡覺也需要陪著,無論帶她做什么事情我都表現(xiàn)出很開心,一天下來真的有點腰酸背痛、嘴巴干!終于有一天她笑著來幼兒園,還給我?guī)Я艘粋笑臉的胸牌送給我,她的媽媽說:她在家看到這個就說嘻嘻田老師!早上來的時候要帶著,沒想到是送給我的!所以我覺得只要你快樂,別人才能快樂!

關(guān)于幼師的演講稿 篇27

  記得讀初中的時候,還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。路人看見了,總會投來奇異的'目光,那眼神好像在說: " 真是個長不大的孩子 " ,是的我不僅喜歡和他們一塊跳牛皮筋,更喜歡和他們做游戲,和他們跳舞、唱歌……說白了,就喜歡當(dāng) " 孩子王 " 。

  就這樣,我懷著牛皮筋彈起的夢想,考入浙江幼師。說實在的,就在畢業(yè)實習(xí)那陣子,我就懷著疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。那時在行知幼兒園實習(xí),為了第二天能上好課,帶好一天的活動,前一天晚上要開夜車準(zhǔn)備教具、備教案,一直到凌晨兩點多,眼皮打架了,頭也痛了,還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好,天天如此。天天給自己加油鼓勁:我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們獲得的微笑時,當(dāng)我的實習(xí)成績得到園主任、指導(dǎo)老師的充分肯定時,我感到一種從未有過的喜悅和自豪:我可以當(dāng)老師了!

  十九歲,我真正跨進(jìn)了幼兒園的大門,做了一名幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光,孩子們打量著我這個自己也需要老師的老師。 " 別忘了,你是勇敢強(qiáng)健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐,是博學(xué)多才的智者,還是和他們一起嬉戲的伙伴…… " 理智在不時地提醒著我。我微笑著走進(jìn)孩子們的中間和 " 小男了漢。腦門頂著腦門,手腕扳著手腕地比試,跟 " 小公主們 " 一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中,我讀到了孩子們的心底的聲音:老師,我們歡迎你!

  上美術(shù)課,部分孩子對著畫紙置之不理,沒有一點積性時,我只好耐心地手把手地教。語言課時,我為了教他們一個新詞語或一個短語,我把說話的速度放慢,同時也不忘做些生動地教具,便于他們理解。做幼師的,誰都怕帶小班,但誰都逃不過要帶小班,我也是如此,小班的孩子年齡小,大小便經(jīng)常解在衣褲上,剛開學(xué)段時間每天早上要哭,每天早上我也會條件反射地情緒緊張,但還是要耐心地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師同時還要學(xué)會做他們的媽媽,其中的辛苦是不言而喻的。每結(jié)束一天的工作,倒在床上不想動了,還真覺得累。可是每當(dāng)我看到自己的辛勤和愛心使孩子們?nèi)〉靡稽c進(jìn)步時,一股由衷的欣慰油然而生。

  有一年我?guī)“啵聦W(xué)期班上來了一位患有先天性耳聾的孩子,她叫李佳燁。記得剛?cè)雽W(xué)那天,佳燁的媽媽誠懇地說: " 本來要把她放到聾啞學(xué)校去,知道我們單位幾個同事的孩子在董老師班里,我想讓她有個伴,那幾個小伙伴她認(rèn)識,所以想讓即試試看,不行的話,我們再轉(zhuǎn)園好了。 " 我看著這張可愛的小臉蛋,期盼著能從好的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音,可她只是瞪著眼睛看著我……我開始有點懼怕 -- 這樣的孩子來到我們班。讓我怎么帶好這個班?

  幾天下來,小佳燁還算能干,小朋友做早操排隊,她也會走過來排隊,她看到老師敲鈴知道要集合。為了讓小佳燁學(xué)會說話,我每天上課時有意識地用身體語言給她提示,鼓勵她。下課時,我拿著一些圖形卡片,讓班上幾個能干的小朋友和我一起說圖形卡上的詞語,讓小佳燁對著我們的口型學(xué)。有一次上課時,我驚訝地發(fā)現(xiàn)她舉高了小手,嘴里還不停地叫 " 老師、老師 " ,叫得雖然不是不很清楚,但確實是在叫老師,一下子我們班的老師和 36 個小朋友不知道有多開心,我們興奮地跳起來,佳燁會說話嘍!佳燁會說話嘍!那天,她媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信,在班里小朋友的鼓動下,佳燁對著我們兩位老師叫了一聲 " 老師 " ,佳燁的媽媽蹲在女兒的身邊說不出一句話來,這個一臉憨厚樸實的母親抱住了女兒。 " 辛苦你們兩位老師了 " 好半天,她對著我們說。

關(guān)于幼師的演講稿 篇28

  尊敬的各位老師:

  大家好!

  兒時的選取,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,x多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到這天,我依然還堅守在那里。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

  說到教師的職業(yè)道德,人們立刻會想到這樣一些次詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和用心向上的情感、以及融入群眾的團(tuán)隊精神。

  一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,帶著微笑迎接孩子?吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和好處。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,且我們教師工資待遇低,但我都坦然的應(yīng)對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情。教師對學(xué)生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。每個孩子都是母親的寶貝,多年的幼兒工作中我也如同對自我的女兒那樣對一切孩子,這就使我深深體會到,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子,這樣你就會感到有好處,幼兒身體健康,快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步,你就會喜悅,就能感覺到工作的快樂。

  幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”。團(tuán)隊精神,字只有四個,簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

  自我知識的增長,小朋友的歡笑,同事的贊同,幼兒園的回報。正是我對這個團(tuán)隊的熱愛,我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí),忘我的工作,無私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個團(tuán)隊里,我體會到合作的愉快,領(lǐng)略到工作的樂趣。

  因此,師德不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自我在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

關(guān)于幼師的演講稿 篇29

  人們常說:

  “教師是紅燭,照亮了別人,燃燒自己!

  “教師是春蠶,春蠶到死絲方盡!

  “教師是鋪路石,讓學(xué)生從自己的身上踩過。”

  ……

  這些贊美之詞,卻總是給教師的角色染上了一層悲劇色彩,不僅是別人,連我們自己也總是認(rèn)為我們干著高尚的職業(yè),同時也是一項為了他人、犧牲自己的職業(yè)。教師為什么總被看成是一種犧牲、勞苦的職業(yè)呢?說到底,這是一個職業(yè)境界的問題。

  南京師范大學(xué)的楊啟亮教授在一次幼兒教師繼續(xù)教育課上談到,教師的職業(yè)境界有四個層次:一是把教育看成是社會對教師角色的規(guī)范、要求,二是把教育看作出于職業(yè)責(zé)任的活動,三是出于職業(yè)良心,四是把教育活動當(dāng)作幸福體驗。前兩種境界是一種“他律”的取向,后兩種境界是‘咱律”取向,并建議幼兒教師們實現(xiàn)從“他律”向“自律”轉(zhuǎn)變。高尚是來自外界的評價,而幸福才是我們的真實內(nèi)在體驗。

  惟有當(dāng)我們在工作中體驗到了幸福,我們的幼教事業(yè)才有了堅實的基礎(chǔ)和永恒的活力,F(xiàn)實中我們有些人把工作看成是“掙錢糊口”,看成是“賣命”,看成是“沒辦法的事”,又何談什么體驗教育幸福、享受教育幸福呢?

  其實,幸福的感受就是自覺地以無限豐富的眼光來審視面前的一切,從不斷地發(fā)現(xiàn)生活的樂趣,保持生活的活力,讓自我成為幸福情感的主人,“一個人自己心里嫵媚,則世界嫵媚咱己有愛心,則世界充滿愛”。

  幸福是人的一種高級情感,要受到人的幸福觀的影響,當(dāng)中而要有理性與德性的參與。有人說:“當(dāng)教師在教的過程中是苦的,教的結(jié)果是甜的!边@樣的說法僅僅把幸?闯墒墙Y(jié)果性的東西,那么我們所享受到的幸福就少了;如果把享受幸福用創(chuàng)造的形式體現(xiàn)出來,將創(chuàng)造幸福的過程就當(dāng)作享受幸福的過程,它將與創(chuàng)造的過程同在,我們享受幸福越豐富,就越細(xì)長。

  在教育中我們與幼兒在幸福上是共同“感染”的,共同受惠于幸福。我們既是幸福的創(chuàng)造者,也是幸福的享受者。我們幸福地去教,我們的精神就會永遠(yuǎn)地融入了孩子的心靈,滋潤著他們的未來生活。幼兒是幸福的享受者,也是幸福的創(chuàng)造者,他們的成長小有我們的力量在起作用,讓他們懂得了什么是真正的幸福。當(dāng)老師的,還有什么比自我生命的增殖更讓人幸福的呢?

  我們可以是“紅燭”,但紅燭也會在燃燒中實現(xiàn)自我的價值;

  我們可以是“春蠶”,但春蠶吐絲也是實現(xiàn)自我的天性;

  我們可以是“鋪路石”,但鋪路石也有不斷延伸自我的快樂;

  教育不該是悲壯的職業(yè),我們不該過防郁愁苦的生活,幸福由我們自己創(chuàng)造!

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    尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)、親愛的姐妹們:大家好!這是我第一次競崗,我鼓足勇氣走到這里,懷著一顆平常心來挑戰(zhàn)自我,突破自我,改造自我。其實我只是想勤勤懇懇地努力工作,對負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。...

  • 幼師演講稿范文(通用30篇)

    人們常說:“教師是紅燭,照亮了別人,燃燒自己!薄敖處熓谴盒Q,春蠶到死絲方盡!薄敖處熓卿伮肥,讓學(xué)生從自己的身上踩過!薄@些贊美之詞,卻總是給教師的角色染上了一層悲劇色彩,不僅是別人,連我們自己也總是認(rèn)為我們干著高...

  • 關(guān)于幼師演講稿(通用31篇)

    平時的我很喜歡看書,特別是文章題目或者序言比較搶眼的書籍更加吸引我的眼球。但是當(dāng)園長將這本說是指定要集中學(xué)習(xí)的《三愛教育》讀本發(fā)到我手中時,我卻產(chǎn)生不了任何想翻閱拜讀的興趣。...

  • 幼師演講稿(精選31篇)

    各位老師,親愛的同學(xué)們大家好!在剛剛結(jié)束的幼師二年級技能展示中,你們的學(xué)姐們用優(yōu)雅的身姿展示了她們在女子中專兩年年來的學(xué)習(xí)成果。看完他們的精彩表演后,我聽到班級許多同學(xué)信誓旦旦地說:“我要跳好這段舞蹈,我要唱好這首歌,我一...

  • 幼師演講稿集錦(精選31篇)

    各位老師、家長、同學(xué)們:大家好!此時,站在大家面前的是一名年輕的幼兒教師,是的,我是一名自信而又充滿朝氣的幼兒教師。記得哲學(xué)家蘇格拉底說過:“世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗”。...

  • 幼師演講稿(精選32篇)

    大家好,我叫張果,是新興幼兒園的一名普通的幼兒教師。我曾聽過這樣的感嘆,我生不逢時,沒趕上英雄年代,要不我也會揚名天下。我也聽過類似的抱怨我時運不佳。沒攤上個好崗位,否則也當(dāng)孩子王,但我要說,對于自己的這份工作我很自豪。...

  • 2024幼師演講稿(通用25篇)

    當(dāng)看見他們從哭鬧到高高興興上幼兒園覺的很快樂!當(dāng)看見他們自理能力增強(qiáng)時覺的很快樂!當(dāng)看見孩子令人捧腹的舉動、聽見他們童真的話語時覺的很快樂!當(dāng)和孩子們一起營造出和諧、遵守紀(jì)律的班風(fēng)后覺的很快樂!...

  • 幼師演講稿范文(精選22篇)

    尊敬的老師,同學(xué)們:大家好!兩年多前,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅守在這里。...

  • 關(guān)于幼師的演講稿(通用27篇)

    雖然在父母眼里還是孩子的我,但在家長的眼里我卻是一名教師,所以擁有這樣稱號的我,應(yīng)該不斷進(jìn)步,慢慢積累經(jīng)驗,做個孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。...

  • 幼師演講稿(精選26篇)

    教師是我從小就崇拜的人,直到有一天我選擇了幼師這一職業(yè),當(dāng)初選擇幼師的原因是覺得可以學(xué)唱歌、跳舞、彈琴、畫畫,分配工作后到幼兒園和孩子們一起開心的做游戲玩耍。...

  • 精選幼師演講稿(精選34篇)

    平時的我很喜歡看書,特別是文章題目或者序言比較搶眼的書籍更加吸引我的眼球。但是當(dāng)園長將這本說是指定要集中學(xué)習(xí)的《三愛教育》讀本發(fā)到我手中時,我卻產(chǎn)生不了任何想翻閱拜讀的興趣。...

  • 關(guān)于幼師演講稿范文(精選35篇)

    那么應(yīng)該怎么做才能留主孩子的心呢?我認(rèn)為要做到這點,就必須時刻把孩子放在自己的心里。至是財力。正如陶行知先生說的那樣:捧著一顆心來,不帶半根草去。...

  • 有關(guān)幼師演講稿(精選31篇)

    當(dāng)看見他們從哭鬧到高高興興上幼兒園覺的很快樂!當(dāng)看見他們自理能力增強(qiáng)時覺的很快樂!當(dāng)看見孩子令人捧腹的舉動、聽見他們童真的話語時覺的很快樂!當(dāng)和孩子們一起營造出和諧、遵守紀(jì)律的班風(fēng)后覺的很快樂!...

  • 精選優(yōu)秀幼師演講稿(精選31篇)

    我滿懷對幼教工作無限的熱愛之情,用最真誠的微笑演繹這樣一首詩:,任憑歲月更跌世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我會永守心中這盞希望之燈,樹萬事之師表,鑄不朽之師魂!...

  • 幼師演講稿集錦(精選35篇)

    各位老師,親愛的同學(xué)們大家好!在剛剛結(jié)束的幼師二年級技能展示中,你們的學(xué)姐們用優(yōu)雅的身姿展示了她們在女子中專兩年年來的學(xué)習(xí)成果?赐晁麄兊木时硌莺,我聽到班級許多同學(xué)信誓旦旦地說:“我要跳好這段舞蹈,我要唱好這首歌,我一...

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