愛(ài)的故事演講稿（通用3篇）
愛(ài)的故事演講稿 篇1
同學(xué)們，大家好，今天我要演講的題目是《讓世界充滿愛(ài)》
愛(ài)是人們經(jīng)常提到的一個(gè)字眼，愛(ài)是一個(gè)人必不可少的一個(gè)字眼。因?yàn)樗锩姘颂嗵啵覀円蚕硎苓^(guò)愛(ài)，有老師的愛(ài)，有父母的愛(ài)。 今天就請(qǐng)聽(tīng)我講一下愛(ài)的故事。 那是一個(gè)陰沉沉的一天，不知怎沒(méi)的樓房突然搖晃起來(lái)。地震一位年輕的母親意識(shí)到情況不妙，可是逃跑以來(lái)不及了他立即爬在地下，用自己的雙手撐在地上，
用身體護(hù)住嬰兒�！薄� 搶救人員發(fā)現(xiàn)這位母親時(shí)，她已被垮塌的房子壓死。清理完廢墟，人們發(fā)現(xiàn)她身下躺著她的孩子。孩子被仔細(xì)包在一個(gè)紅底黃花的小被子里，大概三四個(gè)月大，被發(fā)現(xiàn)時(shí)毫發(fā)未傷，安靜地熟睡。救援醫(yī)生解開(kāi)被子準(zhǔn)備給孩子做檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)塞在被子里。醫(yī)生看到了一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你�！笔謾C(jī)在現(xiàn)場(chǎng)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。 一位年輕的母親在地震是用自己的脊梁給了孩子第二次生命，這源于一位母親對(duì)孩子的愛(ài)..同樣也是這一天，在一所幼兒園里幾十個(gè)小孩子真在幼兒園里上課，突然樓房塌陷了，孩子們被壓在了下面。戰(zhàn)士們迅速趕到，進(jìn)行搶救然而就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的廢墟因?yàn)橛嗾鸷蜋C(jī)吊操作發(fā)生了移動(dòng)，隨時(shí)有可能發(fā)生再次坍塌,,再進(jìn)入廢墟救援十分的危險(xiǎn)，幾乎等于送死，當(dāng)時(shí)的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來(lái)，要等到坍塌穩(wěn)定后再進(jìn)入，然而此時(shí)，幾個(gè)剛才廢墟出來(lái)的戰(zhàn)士大叫又發(fā)現(xiàn)了孩子。 幾個(gè)戰(zhàn)士聽(tīng)見(jiàn)了就不管了，轉(zhuǎn)頭又要往里鉆，這時(shí)坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個(gè)往里轉(zhuǎn)的戰(zhàn)士馬上給其他的戰(zhàn)士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰(zhàn)士們被人拖到了安全地帶，一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士就跪了下來(lái)大哭，對(duì)拖著他的人說(shuō)你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！看到這個(gè)情形所有人都哭了，然而所有人都無(wú)計(jì)可施，只眼睜睜的看著廢墟第二次坍塌。后來(lái)，那幾個(gè)小孩子還是給挖出來(lái)了，但是卻只有一個(gè)還活著，看著那些個(gè)年輕的戰(zhàn)士抱著那個(gè)幸存的小女孩在雨中大叫著跑向救援所在的帳篷的時(shí)候，人們已經(jīng)泣不成聲。 這是源于戰(zhàn)士對(duì)人民的愛(ài)。在學(xué)校里，一樣是地動(dòng)山搖，一片廢墟。譚千秋弓著身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。
他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂，被湖南省委書(shū)記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋！” 這是源于一位老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。這些都是愛(ài)，多是深深的愛(ài)，，永恒的愛(ài)。生活中沒(méi)有了愛(ài)陽(yáng)光就不會(huì)燦爛，生活中沒(méi)有了愛(ài)世界將變得黑暗。愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛(ài)，讓生活中處處開(kāi)滿真、善、美的鮮花，我們要加油讓人間處處有真情，人間處處顯真愛(ài)。同學(xué)們，我的演講完畢，謝謝大家。
愛(ài)的故事演講稿 篇2
大家好!
很榮幸站上今天演講比賽的講臺(tái)，與大家一起暢談教育工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。今天我演講的題目是：立師德鑄師魂。
有一首歌最為動(dòng)聽(tīng)，那就是師德;有一個(gè)身影最為美麗，那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人，那就是教師。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛(ài)，我們將用這愛(ài)播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽(yáng)光，我們將用這陽(yáng)光點(diǎn)亮希望。
今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長(zhǎng)故事。她是一位剛剛走出大學(xué)校門(mén)的女孩，年輕的心對(duì)工作，對(duì)未來(lái)充滿了美麗的向往。但誰(shuí)料到剛踏上講臺(tái)，學(xué)校就安排教一年級(jí)兼任班主任，說(shuō)是剛畢業(yè)的新教師普通話好，有熱情，能教好學(xué)生。她的班級(jí)共72名學(xué)生，其中有8名留級(jí)生。可能是剛畢業(yè)的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個(gè)來(lái)到班級(jí)，又是最后一個(gè)走，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過(guò)馬路，學(xué)生不會(huì)的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。
然而，熱情代替不了無(wú)情的現(xiàn)實(shí)。上班不久的一天，一位家長(zhǎng)衣衫不整，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門(mén)口，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打，我叫你吃不了兜著走!”面對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理呵斥，面對(duì)心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流。
或許這還不算什么，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測(cè)。帶著學(xué)生幾乎是手把手教，誰(shuí)想班級(jí)竟然考了個(gè)倒數(shù)第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會(huì)上不點(diǎn)名批評(píng)道：“作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的成績(jī)，真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥，她感到無(wú)地自容卻又不知所措�；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。同寢室的同事安慰說(shuō)：“在我們眼里，你已經(jīng)很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)了，大家都看在眼里呢!其實(shí)校長(zhǎng)也不是想故意批評(píng)你一個(gè)人啊……”
她明白大家的苦心，不點(diǎn)名批評(píng)也罷，柔聲安慰也罷，都不是根本解決問(wèn)題的辦法。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量，課堂上，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽(tīng);課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們看喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片。日復(fù)一日，老師與學(xué)生之間的距離拉近了，感情也濃厚了。看!她嗓子啞了，孩子會(huì)送來(lái)自己愛(ài)喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門(mén)口守候，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡。還有一次，她外出學(xué)習(xí)回來(lái)，一位小女孩跑過(guò)來(lái)，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃地說(shuō)：“老師，你怎么才回來(lái)，你去哪里了?我們好想你啊!”
隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績(jī)也逐漸上升。經(jīng)過(guò)這位老師一年的不懈努力，班級(jí)的成績(jī)不僅不再是倒數(shù)，而且名列前茅了。
講到這兒，估計(jì)大家也猜出七八分了，其實(shí)這位新教師就是我，我就是這位初來(lái)乍到就到處磕磕碰碰的新教師!
“天很藍(lán)，陰云總要散;夢(mèng)很淺，萬(wàn)物皆自然。”走過(guò)了最初一段時(shí)間的灰暗之后，現(xiàn)在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開(kāi)朗。與此同時(shí)，對(duì)我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽(yáng)，但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖;我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛(ài)無(wú)聲，大象無(wú)形，真想大聲對(duì)每一個(gè)學(xué)生喊：我拿什么奉獻(xiàn)給你啊，我的孩子們?我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
愛(ài)的故事演講稿 篇3
大家好!
人是復(fù)雜的高等動(dòng)物，人與人之間的相處更是有著大學(xué)問(wèn)。古代君子間的相處有“君子之交淡如水”;朋友之交要“言而有信”;今有“患難見(jiàn)真情”，“予人玫瑰，手有余香”。關(guān)于相處，人人心中有道。作為學(xué)生，我也有我的一套相處之道：
一、為學(xué)，莫重于尊師
中國(guó)一直是以“禮儀之邦”著稱(chēng)，仁愛(ài)孝悌、尊師重道也一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。古語(yǔ)有云：“師者，傳道授業(yè)解惑也”。我從電視和書(shū)本中了解到老師在古代是非常受人尊敬的，上課也是老師坐著教學(xué)，學(xué)生站著上課。而現(xiàn)在，老師不僅僅教授知識(shí)，解答疑惑，還會(huì)帶我們活動(dòng)，關(guān)注我們的情緒變化，在難過(guò)的時(shí)候開(kāi)導(dǎo)我們，在挫敗的時(shí)候鼓勵(lì)我們，教我們做人的道理。我說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑愛(ài)人育人也�！爆F(xiàn)在的老師就像父母一般，更加值得我尊敬。
二、與朋友交，以誠(chéng)為本
培根曾說(shuō)過(guò)：“得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨(dú)者。沒(méi)有友情的社會(huì)則只是一片繁華的沙漠�！爆F(xiàn)在，智能手機(jī)，社交APP席卷了整個(gè)校園，或者說(shuō)整個(gè)社會(huì)。微信、QQ等代替了我們的眼睛，我們的耳朵，我們的嘴巴。這個(gè)信息時(shí)代實(shí)現(xiàn)了“坐地行千里”的美好愿望，也塑造了一個(gè)社交盛世�？晌矣X(jué)得與朋友間的相處應(yīng)該是坦誠(chéng)相待，開(kāi)心的時(shí)候能相擁歡呼;難過(guò)的時(shí)候能互相拍拍肩膀;可以說(shuō)著悄悄話，即使鬧矛盾了，我也想及時(shí)溝通，而不是躲在冷冰冰的電子設(shè)備后面不敢面對(duì)。比起手機(jī)的提示音，我更希望聽(tīng)到咚咚的敲門(mén)聲。
三、誠(chéng)信立身，友善待人
誠(chéng)信和友善是沙漠中的一汪清泉，是陰云遮不住的一片晴空，是冰冷寒窖中的一團(tuán)烈火，更是現(xiàn)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一面閃亮的旗幟。誠(chéng)信，書(shū)面上只是兩個(gè)字，但這兩個(gè)字卻是人與人相處的地基，只有真誠(chéng)待人才能贏得別人的以誠(chéng)相待。友善則是人與人相處的制勝法寶，我們不僅僅要對(duì)親人友善，也要對(duì)其他人友善，對(duì)小動(dòng)物友善，對(duì)自然友善�！叭瞬华�(dú)親其親，不獨(dú)子其子”，社會(huì)的美好取決于人與人的相處之道，而人與人的相處之道需要我們共同去譜寫(xiě)。讓我們誠(chéng)信立身，友善待人，打造一個(gè)屬于我們的和諧美好的時(shí)代。
在人與人之間的相處中，幫助有心，傷害無(wú)心。讓我們多一些理解，少一點(diǎn)算計(jì)，多一分寬容，少一些狹隘，用最美好的心靈譜寫(xiě)出真實(shí)的人生篇章。