愛護公物演講稿的(精選8篇)
愛護公物演講稿的 篇1
各位老師、同學們:
大家好!今天我國旗下的題目是《愛護公物,做文明人》。
同學們,你們知道“愛護公物”嗎?你們會覺得“愛護公物”是小事嗎?
要知道,愛護公物是我們每一個小學生應盡的職責,也是我們小學生應養(yǎng)成的美德。
愛護公物是集體生活的需要。校園里的一切設施,都是為全體學生服務的公共設施。如果我們大家都不愛護公物,那么就會對每個學生的生活、學習帶來許多的不便。
愛護公物是培養(yǎng)學生良好習慣的.需要。學生階段是學習知識,更是學會做人的黃金時期。作為學生現(xiàn)在所做的一切,均是為自己的將來奠定基礎(chǔ),舍棄不良習慣,培養(yǎng)良好品行,對自己的未來至關(guān)重要。人為破壞公物的行為將為學校、社會所不容。
我在這里再講一個故事,在我國吉林省有一所渾江小學,學校不大,只有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌,居然是在1949年新成立那一年制作的,歷經(jīng)了60年的歲月蹉跎,它們卻依然完好如初,整潔如新。在渾江小學,每一個學生都有愛護公物的良好品德。他們愛護公物,愛護課桌,就像珍愛自己的眼睛一樣。
同學們,讓我們從每天的生活做起,從小事做起。挪動桌椅,小心翼翼;開門開窗,輕手輕腳;雪白墻壁,不留痕跡;隨手關(guān)燈,節(jié)約用電;沖洗廁所,節(jié)約用水;不踩草地,不摘花朵;拾起紙屑,保持衛(wèi)生;從我做起,像愛護我們自己的眼睛一樣,愛護公物,做文明人,讓美麗的西山學校在我們每一個人的呵護下,變得更加絢麗多彩!
愛護公物演講稿的 篇2
敬愛的老師們,親愛的同學們:
大家上午好!
今天國旗下的題目是《愛護公物做文明人》。
今年開學第一天,當同學們背著書包回到校園的時候,都驚喜地發(fā)現(xiàn),學校發(fā)生了巨大的變化,外墻重新粉刷了,變白、變漂亮了,課桌椅換成新的了,我們的學習、生活環(huán)境更加優(yōu)美、整潔、舒適了。
學校是我家,人人都愛她,美麗和諧的校園,要我們大家共同來營造,為了使我們的校園更加美麗,我們必須愛護校園里的一草一木。愛護公物,我希做到以下幾點:
一、愛護公物,從我做起。挪動桌椅,小心翼翼;開門開窗,輕手輕腳;花草樹木,切勿攀折。
二、愛護公物,從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫;不要讓扶手護欄滿身是傷。
三、愛護公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛護公物,人人有責。希望同學們互相監(jiān)督、互相提醒,共同養(yǎng)成愛護公物的好習慣。
同學們,讓愛護公物成為我們每個同學的'自覺行動;讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣;讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起,從身邊做起,從小事做起,用心愛護學校的一草一木,使自己成為一個真正的愛護公物的文明人。
謝謝大家!
愛護公物演講稿的 篇3
敬愛的老師們,親愛的同學們:
大家上午好!
今天國旗下,我想講講愛護公共財物的問題。
在我們學校里,房屋課桌,圖書資料,花草樹木,體育器材等等都是公共財物。這些公共財務,我們?nèi)w師生都要悉心愛護,妥善保管,不可隨意損壞,更不能故意破壞,因為它是我們師生工作、學習的'物質(zhì)保證。愛護公共財物是我們每一個同學應盡的義務。在講到愛護公共財物時,使我想起一課文,題目是《課桌椅的對話》,課文的大概內(nèi)容是這樣的:有一天冬冬剛跨進教室門,就聽到課桌椅在說話,桌子說:"前幾天我的小主人用筆在我身上亂涂亂畫,弄得我全身很臟。昨天他又在我身上用小刀劃了幾下,我真痛啊!現(xiàn)在全身傷痕累累。"椅子接著說:"是啊,我也如此,我的小主人整天把我搖啊搖,現(xiàn)在我的腿受不了了,一條腿都斷了!"同學們,你們聽了剛才我講的這課文的大概內(nèi)容后,你有何感想呢?當你每天走進教室是否也聽到過課桌椅的對話?當你每天上下學校教學樓樓梯時,是否聽到過樓梯的護攔在呼喚:"愛護我吧!"當你上完每一節(jié)體育課時是否把器材歸還原處?
同學們,我們從小就要養(yǎng)成愛護公共財物的好品德,不損壞學校的門窗玻璃、圖書器材,花草樹木、不在課桌椅、黑板、墻壁上涂抹刻畫,讓我們行動起來,爭做一個愛護公共財物的好學生吧。
謝謝大家!
愛護公物演講稿的 篇4
親愛的同學們:
大家早上好,今天國旗下的題目是《節(jié)約水電,愛護公物,共建美麗和諧校園》。
一所校園,應當是這樣:當你漫步于校園中,眼前出現(xiàn)這樣的景象:道路旁的綠樹威風凜凜,栩栩如生,整齊的讓我們看到了為之一振;課堂里,燈光明亮,人心也明亮。有雪白的`墻壁、完好無缺的課桌椅;地面上干干凈凈,一個小小的紙屑也看不見;教室里,設備無一不完整,更是干凈,整潔。
打破期待,回到現(xiàn)實,我們看:綠化帶的小草奄奄一息;樓道上,教室里,墻壁污跡斑斑;再看課桌椅,更是不堪入目。在我們學校,更不乏有這樣的同學:有時為了圖方便,不顧學校的三令五申,不惜踩過草地;有時為了留下自己的印記,在墻上拍上幾下或踢上幾腳,還有時水龍頭嘩嘩響……如此種種的情形。同學們:破壞公物是一種不道德,不文明的行為。我們應該提倡愛護公物,節(jié)約水電,反對破壞公物,浪費水電行為。具體要求:
首先,全校同學要樹立人人愛護公物,個個節(jié)約用水的意識,作為學校的一員,我們要愛護我們的校園;
其次,每位同學都要規(guī)范自己的行為,堅決遠離破壞公物的陋習;
第三,發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物,不能視而不見或揚長而去應當及時提醒,勸阻并教育他們;
最后,我們要充分意識到破壞公物的嚴重性和危害性,把愛護公物的行為落實到生活中,希望在今后我們能自覺節(jié)約水電,愛護公物,共建美麗和諧校園。
愛護公物演講稿的 篇5
各位教師、同學:
大家好!
這天我演講的題目是“愛護公物,從我做起”。
其實大家不覺得,在我們高中來強調(diào)“愛護公物”是不是有點可笑?那么請大家環(huán)顧你的四周,回想自我的言行,是不是真的一點都沒有必要呢?
還記得上周學?倓仗幐鷮W生處共同發(fā)了一個《關(guān)于衛(wèi)生間沖水閥屢遭損壞現(xiàn)象的通報》嗎?教學樓女廁閥門連續(xù)損壞,廁所漏水、溢水、滿水。經(jīng)查驗,均為人為踹壞。
在那里,我想對那一部分有過此類行為的同學甚至教師說一句:這種不良行為體現(xiàn)出的不是您愛衛(wèi)生的習慣,體現(xiàn)的是您道德行為習慣惡劣,素養(yǎng)的低下!
假如每個人都用手撳閥門,您就不會嫌閥門臟了。期望全校的師生從今往后,請用手撳閥門。養(yǎng)成良好的生活習慣,愛護公物。
即日起,學校也將組織人員巡查,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)用腳踹閥門的學生,將對其作出嚴肅的.校紀校規(guī)處理,包含經(jīng)濟賠償。
當然,經(jīng)濟賠償不是學校的最終目的,同學們,愛護公物是社會公德的基本要求,更是每個公民應承擔的社會職責和義務。古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。何況學校的公物是為了給我們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境,為什么我們要去破壞它呢?
所以我在那里向大家提出倡議:愛護公物,從我做起,然后應當從身邊做起,讓美麗的世界在我們每個人的呵護下變得更加燦爛吧!多謝大家!
愛護公物演講稿的 篇6
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家上午好。
我的題目是---書是我們最好的朋友。
書是智慧的源泉,書是知識的寶庫,是書,給我們智慧,讓我們聰明;是書,讓我們懂得道理,教我們做人。路邊的小花有了雨水的滋潤,才能茁壯成長,有了書的熏陶,我們才能無所不曉。只有與書做伴,身心才能得到陶冶,生活才能充滿情趣。
讀一本好書,可以使人心靈充實,明辨是非,行為舉止文明得體。世界著名文學家高爾基就曾借著月光讀書,在樓頂讀書,在老板的皮鞭下讀書。對讀書的癡迷,終于把他造就為世界文學巨匠。高爾基說:“書籍使我變成了一個幸福的人!
莎士比亞說:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!睍菧贤ń涣鞯牧紟熞嬗,是智慧源泉的常青之水,是點燃知識火把的`那盒火柴,是走出困惑的那盞明燈?梢姡簳俏覀冏詈玫呐笥选
讀書本身是一種習慣;讀書過程中,要愛護書籍,不能在書籍上亂寫亂畫。書籍是我們的良師益友,給予了我們很多幫助,我們要愛護我們的好朋友。魯迅先生愛惜書,他手臟時從不翻書,書也放得整整齊齊。
也請同學們都要做到喜歡讀書、愛護書籍,保護好班級內(nèi)、學校走廊里那些書籍,不要傷害書籍,因為“書是我們最好的朋友”.
謝謝大家!
愛護公物演講稿的 篇7
尊敬的教師,親愛的同學們:
大家上午好!
“愛護公物,保護環(huán)境”的話題是人人皆知,這樣做到底為了什么呢?人們肯定會說:“那還不簡單,為了讓人人都愛護公物,別破壞公物唄!”這是一個連三歲小孩都懂得的道理!可是不知同學們有沒有注意到學校里的一些不禮貌的現(xiàn)象:
教室的桌椅上滿是潦草的字跡,殘缺不全;垃圾桶凹凸變形,滿臉污垢;操場上隨處可見難以清理的磚頭、紙片;樓梯上痰跡斑斑;整潔的學校里經(jīng)常會看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。同學們,你們是否曾想過,你的一些不禮貌行為與我們美麗的學校是多么的不協(xié)調(diào)。
古語云:人無德不立,國無德不興。愛護公共設施是一個人崇高品德的表現(xiàn),是一個人完美心靈的寫照;愛護公物能展示一個學校的人文面貌,顯示一個社會的風尚,體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)。當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時,你難道不覺得它們的`疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎?
愛護公物其實并不是一件很難做到的事情,只要同學們從小事做起,從身邊做起,就必須能夠改掉不良習慣,成為一名公物環(huán)境的保護者而不是破壞者。
在此,向大家發(fā)出如下倡議:
愛護公物從我做起,挪動桌椅細心翼翼;開門開窗輕手輕腳;
愛護公物從小事做起,不要在潔白的墻上蹬踏留跡;不要讓電燈開關(guān)面目全非;
愛護公物從身邊做起,隨手關(guān)燈節(jié)儉每一度電;關(guān)好水龍頭,節(jié)儉每一滴水;
同學們,讓我們攜起手來,杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來,做一有個禮貌、有修養(yǎng)的學生。讓我們一起用今日的努力來創(chuàng)造我們學校完美的明天。
多謝大家,我的演講完畢!
愛護公物演講稿的 篇8
老師們、同學們:
你們好!今天我想談談“愛護公物”的話題。這是一個老生常談的話題,當時又不能不常談,因為我們還做的不太好。不知道大家有沒有注意到,我們初一、初二年級的教室樓道里貼的“輕聲慢步”的告示牌上坑坑洼洼,布滿了同學們的手印,我們的課桌上又都了幾道新添的疤痕,我們學校剛刷白的墻面上已經(jīng)有了同學們的腳印,上周在學校的垃圾箱里竟然還發(fā)現(xiàn)了新安裝的窗簾。所以今天的國旗下我們還非常有必要來再次談談愛護公物的話題。
學校為了給我們營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境,今年暑假里,花費了大量資金進行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學習環(huán)境,而個別同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護,有意或無意的去損壞這些來之不易的公物,這種沒有公共道德、違背學生守則的行為難道不應該受的指責和唾棄嗎?如果每位同學都去做一下,那么將有上千張課桌被損壞,那么,我們的校園將不成其為校園,也必將對每個同學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。
愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),是一個人美好心靈的寫照,愛護公物能顯示一個社會的風尚、體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)、反映一個國家的.。學生階段,是學習知識,更是學會做人的黃金時期。
同學們,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。我希望同學們?nèi)巳硕寄茏鰫圩o公物的有心人。希望我們從我做起,從身邊做起,從小事做起,養(yǎng)成愛護公物的好習慣,用心去愛護所有的公物,讓愛護公物真正成為一種意識,一種自覺的行為,用實際行動來保護好我們?nèi)w師生共同的“家”——xx中學。
讓xx中學在我們每個人的呵護下變得更加絢麗多姿,綻放出更加和煦動人的光輝吧。
此致
敬禮