班會(huì)演講稿格式及（精選33篇）
班會(huì)演講稿格式及 篇1
甲：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好。安全教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
乙：同學(xué)們，安全是很重要的，生命也是很重要的，有的人為了財(cái)富而舍棄了生命，但也有的人認(rèn)為“留得青山在，不愁沒(méi)柴燒”，所以他們選擇了生命，放棄了財(cái)富，從而保留了生命。 甲&乙：我們今天的主題是：乘生命之舟，揚(yáng)生命之帆！內(nèi)容是：安全教育。讓我們一起朗誦平安寄語(yǔ)。 甲：接下來(lái)我們進(jìn)入第一個(gè)框題：日常人身安全常識(shí)。接下來(lái)我們來(lái)看一則材料。
乙：思考：是什么原因造成青少年意外傷害、傷亡如此嚴(yán)重？（請(qǐng)一位同學(xué)發(fā)言） 甲：現(xiàn)在讓我們走近校園，閱讀案例，思考校園是安全的避風(fēng)港嗎？
乙：那么我們要在校園注意里哪些安全？
甲：請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏匆粍t材料，思考這件事發(fā)生的原因以及為了避免這種不幸，我們應(yīng)該怎么做？ 乙：在校園里我們應(yīng)該怎樣做到安全？
甲：走近家庭，閱讀案例，你有什么感想？（請(qǐng)一位同學(xué)發(fā)言）
乙：還有大家要時(shí)刻牢記：報(bào)警電話110.
甲：接下來(lái)讓我們走近社會(huì)，并觀看視頻《今日視線--汕頭學(xué)生溺水事故6.9案例》。 乙：我們都能明白家長(zhǎng)那種喪子之痛，也能從中受到啟示。請(qǐng)回答一下兩個(gè)問(wèn)題。（請(qǐng)一位同學(xué)回答） 甲：我們進(jìn)入下個(gè)框題：交通安全常識(shí)，大家都知道，交通安全我們應(yīng)十分重視而交通事故也在我們的生活中頻頻發(fā)生。讓我們走近生活。
乙：下面我們來(lái)觀看視頻《各種交通事故集錦》并思考問(wèn)題。
甲：請(qǐng)一位同學(xué)回答問(wèn)題。
乙：嗯，那我們也要了解交通安全、乘車(chē)安全注意事項(xiàng)。
甲：了解了交通事故的危害性，接下來(lái)請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)出下列指示標(biāo)志的含義。
（過(guò)程。。。。。。）
乙：讓我們進(jìn)入最后一個(gè)框題：消防安全常識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們閱讀則料。
甲：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們了解一些可以在生活中學(xué)以致用的逃生及自救知識(shí)。
乙：接下來(lái)請(qǐng)一部分同學(xué)回答下列問(wèn)題，看你對(duì)這次的班會(huì)的所學(xué)到知識(shí)能否掌握。（請(qǐng)一部分同學(xué)回答問(wèn)題）
甲：接下來(lái)我們進(jìn)入小結(jié)，看看今天我們都收獲了哪些知識(shí)。
甲&乙：最后請(qǐng)大家欣賞歌曲《祝你平安》，并祝福大家一生平平安安！
甲&乙：（收看視頻后）本次的主題班會(huì)結(jié)束，謝謝大家！
班會(huì)演講稿格式及 篇2
各位老師、同學(xué)們：
大家好！在這秋風(fēng)送爽的日子里，時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，我們是不是有光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)呢？東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！蔽覀兪亲鎳�(guó)的未來(lái)，兒童時(shí)代又是生命中的春天，少年兒童最重要的任務(wù)是--讀書(shū)，讀書(shū)是一切成大事者的必經(jīng)之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。勤奮讀書(shū)是時(shí)代的要求，雖然不是每個(gè)勤奮者都能成功，但每一個(gè)成功者一定都是經(jīng)過(guò)勤奮努力的。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添光添彩。只有這樣，才無(wú)愧于華夏子孫，才能肩負(fù)起承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命。
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。我門(mén)在知識(shí)的高峰上登的越高，望到的景色就越寬闊。每個(gè)人都有自己偉大的理想，為了完成這個(gè)理想，請(qǐng)大家利用有限的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，用鑰匙開(kāi)啟智慧的大門(mén)，在通向成功的道路上，灑下辛勤的汗水，留下偉大的足跡。
我們好像風(fēng)雨中的玫瑰，只有經(jīng)過(guò)狂風(fēng)驟雨的考驗(yàn)，才能絢爛的綻放；我們好像是山峰上的雛鷹，如果害怕嘗試起飛，就永遠(yuǎn)不能展翅翱翔；我們好像蝴蝶，若不經(jīng)歷破繭時(shí)的痛苦掙扎，又怎能成為美麗的蝴蝶。所以，天地萬(wàn)物都會(huì)經(jīng)歷屬于自己的暴風(fēng)雨，只要你不肯放棄，總會(huì)有一天看見(jiàn)美麗的彩虹。
我們不怕失敗，因?yàn)槲覀儾粫?huì)失敗，我堅(jiān)信，只要我們肯發(fā)奮努力，就一定會(huì)有更加精彩的明天！
其實(shí)，初中生活只是我們?nèi)松卸虝旱囊凰�，未�?lái)人生中每一個(gè)今天仍要好好把握。今天是明天的奠基石，沒(méi)有今天牢固的基石就不能修筑起明天的高樓大廈。認(rèn)真對(duì)待每一天，我們便不會(huì)對(duì)人生有絲毫的憒憾。今天的日子，是一根五色絲線，你的努力便是織機(jī)，你能把今日之線編織成明天美麗的錦緞，也能將它弄成一團(tuán)無(wú)序的亂麻，這完全靠你自己去把握。所以，同學(xué)們，讓我們播撒下希望的種子，辛勤耕耘。請(qǐng)把握每一個(gè)今天，走向新的明天。世界是我們的，21世紀(jì)是我們的世紀(jì)！讓我們刻苦求知識(shí)，潛心學(xué)文化，掌握本領(lǐng)，攜手并肩，共創(chuàng)我們中華民族更加燦爛輝煌的明天！
謝謝大家！
班會(huì)演講稿格式及 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
歷史奔騰的長(zhǎng)河中，總有那么兩類(lèi)人，一種總是隨波逐流，與世推移，甚至要依靠別人的評(píng)價(jià)生存，始終活不出屬于自己的精彩。而另一種則不同，他們不在乎外在的那些言論，而是遵循著自己內(nèi)心的聲音——做自己。
不屈的靈魂
屈原，堂堂一朝的三閭大夫，卻因幾個(gè)小人在君主前的幾句讒言，而被貶官發(fā)配。倍受打擊的他面色憔悴，形容枯槁，卻依舊不肯低下那顆高傲的頭顱。當(dāng)路過(guò)的漁夫問(wèn)他何以至此時(shí)，他卻說(shuō)：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒，是以見(jiàn)放”。漁夫是一隨波逐流之人，他難以理解屈原的想法。屈原告訴他，如果讓他和周?chē)兊靡粯�，那還不如以身投江，葬身江魚(yú)之腹。果不其然，屈原抱石投身汨羅江，以死恪守自己心中“做自己”的那份信念。他的靈魂是不屈的。
悲壯的英雄
宋朝末年，茍延殘喘的南宋小朝廷逐漸走到了盡頭，來(lái)自北方的游牧民族像一道紅色的旋風(fēng)，隨意的撕扯著宋朝的一道道防線。朝廷中，一片的鴉雀無(wú)聲，只有一個(gè)人站了出來(lái)，他就是文天祥�？伤僭趺凑f(shuō)也只是一個(gè)文官，帶兵打仗終究不是他的強(qiáng)項(xiàng)，導(dǎo)致自己數(shù)次被俘。但他總能找到機(jī)會(huì)逃脫，并堅(jiān)定不移的回到宋營(yíng)，如他詩(shī)里所寫(xiě)的一樣“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”�？煽傆心敲匆惶�，他終究是逃不掉的，在元大都的牢房中，甚至當(dāng)朝皇帝都來(lái)勸降，并開(kāi)出了豐厚的條件。只是文天祥卻絲毫不為之動(dòng)容，因?yàn)樗麍?jiān)信自己是宋朝的臣子，這份信念不允許他投降，直到他被帶上斷頭臺(tái)，卻也依舊不屈的要求向南而死。文天祥用生命遵循了“做自己”的原則，他是英雄，悲壯的英雄。
超脫的勇士
陶潛，做官時(shí)不過(guò)是一個(gè)芝麻粒大小的小官，卻因不愿向權(quán)勢(shì)低頭而得罪了人，氣憤的他甩下一句“不為五斗米折腰”就此離開(kāi)官場(chǎng)，過(guò)起了“種豆南山下”的生活。他期望有一天，桃花源中的生活不再只是個(gè)單純的幻想。陶潛用自己的行動(dòng)遵循了自己內(nèi)心“做自己”的那個(gè)聲音，他是一位超脫的隱士。
古往今來(lái)，“做自己”的人并不在少數(shù)，他們不論什么時(shí)候都能“做自己”，令人敬佩。不要讓我們的生命變成一場(chǎng)放逐與流浪，做好自己，我們的生命會(huì)迸發(fā)出屬于我們自己的精彩。
班會(huì)演講稿格式及 篇4
各位老師、同學(xué)們：
大家好!在這秋風(fēng)送爽的日子里，時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，我們是不是有光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)呢?東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”我們是祖國(guó)的未來(lái)，兒童時(shí)代又是生命中的春天，少年兒童最重要的任務(wù)是--讀書(shū)，讀書(shū)是一切成大事者的必經(jīng)之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。勤奮讀書(shū)是時(shí)代的要求，雖然不是每個(gè)勤奮者都能成功，但每一個(gè)成功者一定都是經(jīng)過(guò)勤奮努力的。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添光添彩。只有這樣，才無(wú)愧于華夏子孫，才能肩負(fù)起承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命。
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。我門(mén)在知識(shí)的高峰上登的越高,望到的景色就越寬闊。每個(gè)人都有自己偉大的理想，為了完成這個(gè)理想，請(qǐng)大家利用有限的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，用鑰匙開(kāi)啟智慧的大門(mén)，在通向成功的道路上，灑下辛勤的汗水，留下偉大的足跡。
我們好像風(fēng)雨中的玫瑰，只有經(jīng)過(guò)狂風(fēng)驟雨的考驗(yàn)，才能絢爛的綻放;我們好像是山峰上的雛鷹，如果害怕嘗試起飛，就永遠(yuǎn)不能展翅翱翔;我們好像蝴蝶，若不經(jīng)歷破繭時(shí)的痛苦掙扎，又怎能成為美麗的蝴蝶......所以，天地萬(wàn)物都會(huì)經(jīng)歷屬于自己的暴風(fēng)雨，只要你不肯放棄，總會(huì)有一天看見(jiàn)美麗的彩虹。
我們不怕失敗，因?yàn)槲覀儾粫?huì)失敗，我堅(jiān)信，只要我們肯發(fā)奮努力，就一定會(huì)有更加精彩的未來(lái)!
其實(shí)，初中生活只是我們?nèi)松卸虝旱囊凰�，未�?lái)人生中每一個(gè)今天仍要好好把握。今天是未來(lái)的奠基石，沒(méi)有今天牢固的基石就不能修筑起20xx-- 的高樓大廈。認(rèn)真對(duì)待每一天，我們便不會(huì)對(duì)人生有絲毫的憒憾。今天的日子，是一根五色絲線，你的努力便是織機(jī)，你能把今日之線編織成未來(lái)美麗的錦緞，也能將它弄成一團(tuán)無(wú)序的亂麻，這完全靠你自己去把握。所以，同學(xué)們，讓我們播撒下希望的種子，辛勤耕耘。請(qǐng)把握每一個(gè)今天，走向新的未來(lái)。世界是我們的，21世紀(jì)是我們的世紀(jì)!讓我們刻苦求知識(shí)，潛心學(xué)文化，掌握本領(lǐng)，攜手并肩，共創(chuàng)我們中華民族更加燦爛輝煌的未來(lái)!
班會(huì)演講稿格式及 篇5
演講是一種交流思想、溝通感情的重要方式，它主要是用有聲語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)演講者的思想感情，收到打動(dòng)，感染聽(tīng)眾之效，達(dá)到宣傳、教育的目的。換言之，演講是在公眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解的口頭語(yǔ)言活動(dòng)。好的演講要做到以下幾點(diǎn)：
1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性
演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。
2、情感上的說(shuō)服性
演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾，使聽(tīng)者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。
3、特定情景性
演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應(yīng)。
4、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)
演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。
開(kāi)場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開(kāi)場(chǎng)白，目的都是使聽(tīng)眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。
結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。
演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xx班。今天我演講的主題是“感恩老師”
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師�?/p>
大家是否還記得孩提時(shí)代的我們，背著書(shū)包，迎著朝陽(yáng)蹦蹦跳跳地去學(xué)校，是否還記得老師教我們寫(xiě)的第一個(gè)漢字，讓我們熟背的九九乘法表。那時(shí)，老師是除父母之外我們最信任的人。
漸漸地，我們長(zhǎng)大了，我們不再把老師說(shuō)的話奉為“圣旨”。我們變得不聽(tīng)話了，我們認(rèn)為頭發(fā)越長(zhǎng)越好看；我們認(rèn)為學(xué)校的圍墻阻擋了我們的腳步；我們認(rèn)為我們有權(quán)利去選擇自己的愛(ài)情。當(dāng)我們一步步將要偏離正常的軌道時(shí)，老師，是您緊緊抓住了我們的衣角。您味深長(zhǎng)的教給我們做人的道理。您將我們那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我們?nèi)蘸笠_面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活。
很快，我們上高中了，我們明白了自己真正想要的是什么。因而，我們都是奮不顧身。但是現(xiàn)實(shí)是不完美的，有時(shí)候挫折會(huì)讓我們消沉。當(dāng)我們懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您天使般的來(lái)到我們身邊，給我們以勇氣與希望。您將我們那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
如今，我們步入了大學(xué)象牙塔。剛開(kāi)始我們青澀懵懂，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我們以安慰。您將我們帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。您是如此和藹的一個(gè)人，雖然有年齡上的差距，但是我們相處得如同朋友。您甚至?xí)鲃?dòng)和我們打招呼，到我們宿舍看我們的情況。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們情緒上有變化時(shí)，您會(huì)主動(dòng)找我們談心為我們化解；當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)、前途感到迷茫時(shí)，您會(huì)用樸實(shí)的道理告訴我們，只要努力，目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)。老師，您為我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我們每個(gè)人都將銘記在心里。在這里，我想對(duì)您說(shuō)一聲；“謝謝您，老師�！�
感恩老師，給我們前進(jìn)的動(dòng)力；
感恩老師，給我們飛翔的翅膀；
感恩老師，給我們指明人生的方向；
感恩老師，給我們放眼世界的慧眼。
您為不論我們遇到了什么，您都會(huì)與我們一同面對(duì)。老師，在我們的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我們所做的一切！
謝謝大家!
班會(huì)演講稿格式及 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
匆匆，在都市中穿梭的人，看不清面孔。此時(shí)，有多少人實(shí)現(xiàn)了彼時(shí)的夢(mèng)想，曾經(jīng)的曾經(jīng)，是否為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想一步一步前行。終于，時(shí)光荏苒，有的人或許在挫折中停下腳步，但我不愿如此，我們都在追尋中成長(zhǎng)，走一步，再走一步，終將攀上夢(mèng)想的巔峰。
現(xiàn)在——我的夢(mèng)想是做一位出色的外交官。對(duì)于這個(gè)職業(yè)的喜愛(ài)，源于一場(chǎng)偶然邂逅。
彼時(shí)的我已然懂得了許多，但夢(mèng)想于我來(lái)說(shuō)還是一個(gè)朦朧的概念，直到我在電視中看到了外交部副部長(zhǎng)，她白發(fā)蒼蒼卻不掩自信風(fēng)采，沉著冷靜，隨機(jī)應(yīng)變，傾盡努力，為國(guó)家爭(zhēng)取利益。心怦然一動(dòng)，外交官，多么神氣、多么有意義的職業(yè)！從那以后，我不再是在黑暗中行走的人，我擁有一個(gè)想要拼盡全力去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想——做一名外交官！
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我必須付出，必須努力。我開(kāi)始特別關(guān)注政治新聞，《新聞聯(lián)播》、《新聞三十分》成了我關(guān)注的節(jié)目，從初的耐著性子粗略地看，到現(xiàn)在津津有味的看新聞?lì)l道，一點(diǎn)一滴往往不易被察覺(jué)，但驀然回首，竟發(fā)現(xiàn)我成長(zhǎng)了這么多！
媽媽問(wèn)我，為什么許多外交名人都十分擅長(zhǎng)溝通，能清楚的認(rèn)識(shí)外交關(guān)系？我一臉茫然，搖了搖頭。媽媽告訴我，他們或?qū)I(yè)學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)、國(guó)際法，或在工作中積累了相關(guān)知識(shí)，那會(huì)使工作事半功倍。于是，我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，了解國(guó)際法。英語(yǔ)電影、法制節(jié)目漸漸融入我的生活中，看著積累的單詞語(yǔ)法、法律知識(shí)越來(lái)越多，心中總是充滿(mǎn)歡喜。前方的道路崎嶇、漫長(zhǎng)，不必跑，只需腳踏實(shí)地，走一步，再走一步即可。
生命本來(lái)就是一場(chǎng)攀登，為夢(mèng)想努力拼搏過(guò)，便會(huì)成長(zhǎng)，便有收獲，極好。雖然我不知道我能否成為一名出色的外交官，但我一定會(huì)為夢(mèng)想勇往直前，不讓青春留有遺憾。我已經(jīng)邁出初的幾步，接下來(lái)，遠(yuǎn)望，前行……
我的演講完畢，謝謝。
班會(huì)演講稿格式及 篇7
從古至今，多少人對(duì)“讀書(shū)”有著深刻的理解。但是，今時(shí)不同往日，古時(shí)候與當(dāng)代的人對(duì)“讀書(shū)”都有著不同的理解。而古時(shí)候的概念和理論也被后人所廣為傳誦。
“惜‘三上’珍‘三余’只為五車(chē)八斗，讀‘四書(shū)’研‘四史’可擁千戶(hù)萬(wàn)鐘”這便是古人對(duì)“讀書(shū)”的看法。據(jù)我了解，這句話的意思大概是：“惜‘三上’珍‘三余’只為五車(chē)八斗”是古人對(duì)讀書(shū)治學(xué)之道的總結(jié)，使自己變得才華出眾。而“讀‘四書(shū)’研‘四史’可擁千戶(hù)萬(wàn)鐘”應(yīng)該是多讀讀和研究四書(shū)、四史等(古代應(yīng)該是為了考舉)，便能得到優(yōu)厚的俸祿。從上句詩(shī)看來(lái)，詩(shī)句簡(jiǎn)練短小精悍應(yīng)該就是古人寫(xiě)法的特色吧!
古今不同，古時(shí)雖如此，但我也要對(duì)"讀書(shū)"的看法。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_!若不好好學(xué)習(xí)，便不能成大器。《禮記》里也曾有寫(xiě)：“玉不琢，不成器：人不學(xué)，不成材�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能使我增長(zhǎng)知識(shí);我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能使我開(kāi)闊視野;我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能使我盡早跟上社會(huì)的腳步。讀書(shū)，其實(shí)也是一件很辛苦的事。但若不好好讀，就會(huì)在關(guān)鍵時(shí)不知所措，那時(shí)，便真是“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”啊!回憶起往事，還曾記得有一次，放假了，老師要求我們看《三國(guó)演義》我便去書(shū)店買(mǎi)來(lái)看，看了幾天，就覺(jué)得這本書(shū)十分無(wú)聊，大多數(shù)講的都是打仗，煩!“反正老師也不知道，看不看都一樣嘛�！蔽倚南�。就這樣，我沒(méi)看幾回便不看了。等到開(kāi)學(xué)了，老師突發(fā)奇想，說(shuō)要考《三國(guó)演義》里的知識(shí)�！鞍�?!不會(huì)吧!沒(méi)搞錯(cuò)吧?!”我一聽(tīng)，嚇了一跳。結(jié)果......就不用提了，唉!自此以后，我就“苦讀”《三國(guó)演義》，仔細(xì)記下所有重點(diǎn)。光陰似箭，日月如梭。雖已事隔多年，但我如今仍在細(xì)讀了《三國(guó)演義》。著名詩(shī)人蘇軾說(shuō)得好：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知�！�
讀書(shū)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇軾“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”;讀書(shū)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”;讀書(shū)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)。”
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”從現(xiàn)在開(kāi)始，好好讀書(shū)吧!
班會(huì)演講稿格式及 篇8
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
誠(chéng)信很重要，誠(chéng)信是心靈圣潔的鮮花，誠(chéng)信是溝通心靈的橋梁。誠(chéng)信陶冶著我們高尚的情操，凈化了我們純潔的心靈，拓寬了我們博大的胸懷，帶給我們思想的啟迪。
誠(chéng)信是大學(xué)生樹(shù)立理想信念的基礎(chǔ)，是大學(xué)生全面發(fā)展的前提，是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的“通行證”。
書(shū)有曰：“誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也�！币庠诟嬖V我們誠(chéng)信滲透在我們每一個(gè)人身邊，故做人要誠(chéng)實(shí)，不講假話，不欺騙，不作弊。短短一句話深深教育我們每一位學(xué)子要樹(shù)立誠(chéng)信的信念，學(xué)會(huì)誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人。
很自然而然地我們就知道了我們大學(xué)生肩負(fù)了重任——構(gòu)建和諧校園。對(duì)，構(gòu)建和諧校園需要我們每一位同學(xué)誠(chéng)信做人，誠(chéng)信學(xué)習(xí)，最重要的是建立誠(chéng)信的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。在與學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐接觸過(guò)程中，他們所說(shuō)的誠(chéng)信學(xué)風(fēng)——如春風(fēng)化雨，深深地吸引了我，讓我有了一股為心中理想、目標(biāo)努力拼搏，奮斗前行的沖動(dòng)感。與大學(xué)老師暢談人生，暢談校園，才知道誠(chéng)信的校風(fēng)是他們引以為傲的。那是因?yàn)檎\(chéng)信的校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明、積極向上，為校園打造了一個(gè)濃厚的教育環(huán)境氛圍。
雖然我還只是大一的學(xué)生，但通過(guò)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，我已經(jīng)真正的體會(huì)了誠(chéng)信的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)。我們的校園就是一個(gè)溫馨的大家庭，在這個(gè)大家庭里我們雖充當(dāng)不同的角色，但我們有共同的目標(biāo)——構(gòu)建和諧校園。腦海中那一幕已深深定形——領(lǐng)導(dǎo)、老師為了我們的學(xué)習(xí)、生活，默默無(wú)聞，恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn);領(lǐng)導(dǎo)，老師就像我們的父母一樣，給予我們關(guān)愛(ài)，讓我們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)周邊人描述的誠(chéng)信學(xué)風(fēng)、校風(fēng)也讓我受益匪淺。是的，在一個(gè)集體組織中，我們始終應(yīng)有一顆誠(chéng)摯的心，一顆感恩的心，要學(xué)會(huì)做一個(gè)理解、尊敬、關(guān)心他人的好學(xué)生。與我們的老師站在同一隊(duì)伍中，團(tuán)結(jié)一致，努力奮斗。
每天用微笑去面對(duì)校園里的一切，用實(shí)際行動(dòng)為更好更快的構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。構(gòu)建和諧校園是我們昌大領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)子義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。正是這和諧校園的構(gòu)建才能體現(xiàn)我們學(xué)子的誠(chéng)信，體現(xiàn)我們與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)一致，勤奮努力。
誠(chéng)信的人生，和諧的校園，需要你、我她他在日常生活中相互信任、坦誠(chéng)相待，在學(xué)習(xí)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)工作中出現(xiàn)的難題;誠(chéng)信的人生，和諧的校園告訴你我她，在考試中我們應(yīng)堅(jiān)持杜絕舞弊現(xiàn)象，用我們的誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給我們的父母和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。
誠(chéng)信這條路上有泥濘阻步，我相信這些都會(huì)因我們的堅(jiān)韌而消滅的。親愛(ài)的昌大學(xué)子們讓我們共同把握在這個(gè)大家庭里的每一天吧，讓我們朝著構(gòu)建和諧校園的方向前進(jìn)吧。真誠(chéng)的希望我們的每一位學(xué)子誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信考試、誠(chéng)信做人，也相信昌大的我們是誠(chéng)實(shí)守信。構(gòu)建和諧校園的主力軍，加油吧，我們可以的。
誠(chéng)信做人，誠(chéng)信的人生，和諧的校園。因?yàn)檎\(chéng)信，所以校園笑了。因?yàn)檎\(chéng)信，所以校園溫馨。
我的演講完畢，謝謝大家!
班會(huì)演講稿格式及 篇9
演講是一種交流思想、溝通感情的重要方式，它主要是用有聲語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)演講者的思想感情，收到打動(dòng)，感染聽(tīng)眾之效，達(dá)到宣傳、教育的目的。換言之，演講是在公眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解的口頭語(yǔ)言活動(dòng)。好的演講要做到以下幾點(diǎn)：
1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性
演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。
2、情感上的說(shuō)服性
演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾，使聽(tīng)者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。
3、特定情景性
演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應(yīng)。
4、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)
演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。
開(kāi)場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開(kāi)場(chǎng)白，目的都是使聽(tīng)眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。
結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。
演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
今天我演講的題目是《安全之美，文明之美》。
有一種美，深埋在古壘下，是一種可以吸引靈魂的美，它，深藏不露;有一種美，飄逸在浮云上，是一種可以創(chuàng)造生命的美，它，如影相隨。這種美就是安全之美，文明之美。
同學(xué)們，在父母的眼里，你們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里，你們是展翅待飛的雛鷹;身上寄托著父母、老師、祖國(guó)的希望。大家處在這美好的環(huán)境里，可有的同學(xué)不注意“安全”二字，給自己帶來(lái)了痛苦，痛心之余，我們苦苦反思，在緊張的學(xué)習(xí)之后，在快樂(lè)的玩耍時(shí)刻，有些同學(xué)忽視了安全問(wèn)題，讓關(guān)心老師和家長(zhǎng)很擔(dān)心。
同學(xué)們，你們很幸運(yùn),作為星火學(xué)校的一名學(xué)生，親身體會(huì)到星火學(xué)校優(yōu)越的教育環(huán)境，安全文明的校園氣氛。你會(huì)聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，親切的問(wèn)候聲;你會(huì)看到學(xué)生文明的舉止，謙讓的身影;你能隨時(shí)感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，老師的愛(ài)護(hù)!讓我們時(shí)時(shí)生活在一個(gè)安全文明的校園中。
學(xué)生是校園安全的主體，又是學(xué)校安全的受益者。對(duì)于安全，我們必須警于思，合于規(guī)，慎于行，必須樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，安全在心，生命永駐。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡。其中，因安全事故、食物中毒、溺水、*等死亡的，平均每天就有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在我們的生活中“消失”。危險(xiǎn)總是在你不經(jīng)意間敲門(mén)，死神也總是降臨在那些沒(méi)有準(zhǔn)備的人身上。在江蘇省蘇州市，一所幼兒園遭一男子持刀行兇，有28名兒童被砍傷，其中重傷4人;在河南省周口市，一所中學(xué)放學(xué)時(shí)，因同學(xué)下樓時(shí)發(fā)生擁擠踩踏，造成19人跌落受傷，其中1人死亡;在重慶市，一農(nóng)用車(chē)搭載放假回家的同學(xué)和老師，強(qiáng)行通過(guò)一座漫水橋時(shí)被洪水沖走，19人失蹤。
生命猶花，雖可綻放天下，但如不精心呵護(hù)，頃刻間就會(huì)凋零;生命猶水，雖可滋潤(rùn)萬(wàn)物，但如不精心照料，頃刻間就會(huì)蒸發(fā);生命猶戲，雖然十分精彩，但演出只有一次，沒(méi)有彩排不能再來(lái)!生命只有一次!喪失了寶貴的生命，你就喪失了無(wú)法衡量的財(cái)富!所以，我們應(yīng)該把安全時(shí)刻記在心中，落實(shí)在行中，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)，注意交通安全，安全用電用火，防范意外傷害。當(dāng)校園停電時(shí)，我們要站在原地聽(tīng)從老師指揮;當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們要沉著面對(duì)學(xué)會(huì)自救;當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們要躲進(jìn)角落或聽(tīng)從命令遇到危險(xiǎn)不慌張，不擁擠，跟隨隊(duì)伍走出困難;上下樓梯不跳臺(tái)階，不把扶手當(dāng)滑梯，課間玩耍不打斗，同學(xué)友愛(ài)講文明。安全創(chuàng)造文明，一個(gè)人的文明，會(huì)給大家?guī)?lái)快樂(lè)、溫馨。那么文明在哪里?“文明在我們的行動(dòng)中，文明在校園的每個(gè)角落!”文明，是同學(xué)間路上相遇時(shí)的微笑，文明是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的尊敬，文明是踩到他人的一聲“對(duì)不起”，文明是同學(xué)們相互的關(guān)愛(ài)與寬容。因?yàn)橛辛宋拿�，所以有了道�?因?yàn)橛辛宋拿�，所以有了高�?文明讓我們的生活更加和諧，更加安全，讓我們做文明的實(shí)踐者和傳播者!讓文明之花開(kāi)的更加美麗，更加燦爛!
安全是火，點(diǎn)燃生命之燈;文明是燈，照亮生命之路;安全文明是路，引導(dǎo)我們走向新的輝煌!生命是晶瑩剔透的露珠，折射出七彩的光芒;文明是鮮嫩的花朵，散發(fā)出迷人的清香。作為一名學(xué)生，我們有責(zé)任、有義務(wù)，讓我們的生命在校園里煥發(fā)出奇光異彩，演奏出華美的文明樂(lè)章!
安全在我心，文明伴我行，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造美好的明天!
班會(huì)演講稿格式及 篇10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好。
幸福沒(méi)有解釋?zhuān)坪跏且粋�(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻遙不可及的詞語(yǔ)！我要什么沒(méi)什么，但我幸福。許多人都問(wèn)著：幸福是什么？
幸福是需要我們大家自己去創(chuàng)造出來(lái)的。
在一個(gè)煙雨淅瀝的午后，獨(dú)自來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，看著那與露珠跳舞的花草們，聽(tīng)著屋檐上水滴滑落的聲音，這不是一場(chǎng)優(yōu)美、動(dòng)人的音樂(lè)會(huì)嗎？
不知從哪里飄來(lái)一張紙，上面有著我喜歡聽(tīng)的歌的歌詞。死光的腦細(xì)胞瞬間恢復(fù)了，音樂(lè)會(huì)怎能少得了歌曲呢！我快速奔下樓，拿來(lái)手機(jī)播放這首歌。
一首喜歡的歌，一幅美麗、動(dòng)人的畫(huà)面，有歌有舞，讓我沉浸在歡樂(lè)之中，淅瀝的雨后不一定見(jiàn)到彩虹，但它是快樂(lè)的，自由的。我能夠使自己感受到快樂(lè)，這也是一種幸福。
每個(gè)人對(duì)幸福的定義大不相同，其實(shí)只要我們用心感受、用心體會(huì)、用心聆聽(tīng)、用心創(chuàng)造，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福！
謝謝。
班會(huì)演講稿格式及 篇11
老師同學(xué)們：
你們好！我是來(lái)自物理師范11班的朱權(quán)龍。
我是從比較南方的地區(qū)來(lái)到徐州的，來(lái)到這里之后，我真的覺(jué)得這里的天氣就像學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)“春秋短冬夏長(zhǎng)”，才剛過(guò)國(guó)慶，衣服就已經(jīng)厚了起來(lái)。明明是秋天卻已經(jīng)有冬天的感覺(jué)，這就是徐州吧。這么想來(lái)春天剛到之時(shí)就已是夏風(fēng)吹拂的時(shí)節(jié)了呢。沒(méi)錯(cuò)剛剛說(shuō)的就是我剛到徐州心里所想的。來(lái)徐州之前，曾經(jīng)去看過(guò)老師，老師說(shuō)：“徐州嗎?嗯~~”然后他上下打量了我一番，說(shuō)道：“徐州很好。”現(xiàn)在想來(lái)，哪里好……天氣這么奇怪。
出站之后就被學(xué)長(zhǎng)親切的送上了校車(chē)，一路上，感覺(jué)徐州正在處于轉(zhuǎn)型的階段，有繁華的地段也有樸素的地方，感覺(jué)這種交錯(cuò)匯集的感覺(jué)很獨(dú)特。到了學(xué)校，第一感覺(jué)就是：好漂亮，不愧是大學(xué)!然后就是一個(gè)字“大”。說(shuō)實(shí)話，還好報(bào)道的時(shí)候有自管會(huì)發(fā)放的地圖，否則真的會(huì)迷路。民以食為天，所以接下來(lái)就是吃啦!然而令我傷心的事情就來(lái)了，幾乎所有的菜都是辣的啊，之前一個(gè)月那叫一個(gè)苦喲，首先要瞄準(zhǔn)菜里有沒(méi)有辣椒，就算幸免辣椒，也有可能一個(gè)不當(dāng)心咬到花椒，那酸爽啊~~。還好學(xué)校外面也有好多吃的，也找到了很多的不辣的菜。
宿舍很好，是我所想要的那種，同學(xué)有東北的有江蘇的有四川的甚至還有廣東的，真的是大匯集啊。一個(gè)班的就在一個(gè)樓層里，大家都很開(kāi)心的在一起。
走在蘇師大的馬路上，身邊有很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐經(jīng)過(guò)，感覺(jué)一個(gè)個(gè)眼神炯炯，似乎都有著目標(biāo)，一路向前，看著他們走在路上，自己也似乎更帶勁了!軍訓(xùn)休息的那天，我出學(xué)校外面去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)感覺(jué)徐州這兒的人都元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)，真的呢：
“城市因大學(xué)而充滿(mǎn)活力!”
說(shuō)實(shí)話，真的覺(jué)得母上大人走了之后不是很傷感，可能是手機(jī)什么的拉近了我們之間的距離吧，不覺(jué)得遙遠(yuǎn)仿佛就在身邊。不難過(guò)，反倒因?yàn)樯磉叾际峭瑢W(xué)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，各種博士，大師什么的感覺(jué)相當(dāng)充實(shí)。由于舍友的原因說(shuō)話的腔調(diào)和口氣舉止似乎也潛移默化的改變了。
班會(huì)演講稿格式及 篇12
敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
我叫，來(lái)自。今天，能代表全校獲獎(jiǎng)的同學(xué)在此表達(dá)我們對(duì)學(xué)校及老師們的感激之情，我感到非常榮幸。
此時(shí)此刻，我捧著手中的獎(jiǎng)，心里感慨萬(wàn)千。雖然并不多，但我想這每一個(gè)獎(jiǎng)的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長(zhǎng)們的付出換來(lái)的。我不想說(shuō)我們累，更不想說(shuō)我們苦，因?yàn)槲覀兪乔啻�、瀟灑的后，風(fēng)雨過(guò)后我們依然會(huì)展露笑容。今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信，我們會(huì)做的更好！
不過(guò)，獲得了獎(jiǎng)，并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎(jiǎng)只是一種助推器，而不是根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎(jiǎng)并不是我們終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。我們應(yīng)正確看待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績(jī)而驕傲，也不能因?yàn)槌煽?jī)一時(shí)不理想而氣餒。
學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失，以一顆平常心，踏實(shí)勤奮，才能取得更優(yōu)異的成績(jī)，才能創(chuàng)造更美好的未來(lái)。當(dāng)然，沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)更不能放棄，要努力起來(lái)，哪怕終沒(méi)有成功，起碼自己努力了，也無(wú)愧于心。
謝謝。
班會(huì)演講稿格式及 篇13
要了解演講稿，首先要正確認(rèn)識(shí)演講。演講顧名思義，就是“講”和“演”，一般的講話，不算演講，因?yàn)樗挥新曇�，沒(méi)有姿態(tài)，動(dòng)作，演講是演和講的配合，因此，演講是語(yǔ)言和動(dòng)作配合起來(lái)表達(dá)的一種宣傳藝術(shù)。公共關(guān)系演講則是在公關(guān)活動(dòng)中，公關(guān)人員為了樹(shù)立組織形象，爭(zhēng)取公眾的了解，支持，面向公眾，在特定場(chǎng)合發(fā)表的公開(kāi)演講。演講稿正是據(jù)此而寫(xiě)的書(shū)面文稿，一般在集合，會(huì)議等公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表。
演講稿也叫演說(shuō)辭或演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達(dá)主張、見(jiàn)解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等;演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。 話題的政治性。這類(lèi)演講涉及的往往是重大的政治問(wèn)題，關(guān)系到國(guó)家、政黨、民族以及改革、和平與進(jìn)步等。演講者要表明自己的政治傾向，宣傳自己的政治觀點(diǎn)，力求正確把握歷史的發(fā)展方向。
2)內(nèi)容的鼓動(dòng)性。這類(lèi)演講是為一定的政治目的服務(wù)的，通過(guò)演講，讓聽(tīng)眾了解自己的'施政綱領(lǐng)或政治觀點(diǎn)，從而獲得理解和支持，這是最基本的演講目的。因此這類(lèi)演講，都要具備強(qiáng)烈的鼓動(dòng)性、感召力和說(shuō)服力。
3)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓浴Ｕ喂膭?dòng)類(lèi)的演講稿，在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，要顯示出無(wú)懈可擊的邏輯力量，只有這樣才能使聽(tīng)眾口服心服，才能贏得聽(tīng)眾的理解和支持。
2、學(xué)術(shù)交流類(lèi)
學(xué)術(shù)演講稿是傳播、交流科學(xué)知識(shí)、學(xué)術(shù)見(jiàn)解及研究成果的演講文稿。隨著科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，四化建設(shè)的需要，國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的日益增多，學(xué)術(shù)演講或?qū)W術(shù)報(bào)告的活動(dòng)也越來(lái)越多。不僅專(zhuān)業(yè)科學(xué)技術(shù)工作者要參加各種各樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)術(shù)演講，一些機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)也要經(jīng)常參加學(xué)術(shù)類(lèi)的活動(dòng)，也要是科學(xué)技術(shù)方面的內(nèi)行。因此，學(xué)術(shù)演講稿具有廣闊的應(yīng)用范圍。
學(xué)術(shù)演講稿具有下列特點(diǎn)：
1)學(xué)術(shù)性。所謂學(xué)術(shù)性，首先是指討論的問(wèn)題是科學(xué)性的，而不是社會(huì)性的。其次，是對(duì)某一學(xué)科領(lǐng)域中的現(xiàn)象或問(wèn)題的系統(tǒng)剖析和闡述，能夠揭示事物的本質(zhì)及發(fā)展的客觀規(guī)律。
2)創(chuàng)造性。所謂創(chuàng)造性，就是對(duì)科學(xué)問(wèn)題有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)和獨(dú)到的見(jiàn)解。要在前人研究的基礎(chǔ)上有所前進(jìn)，而不是原地踏步。因此，學(xué)術(shù)類(lèi)演講不能泛泛地講一般的知識(shí)，而要有自己的新材料、新方法、新見(jiàn)解。
3)通俗性。學(xué)術(shù)演講具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，它要涉及到許多有關(guān)復(fù)雜抽象的科學(xué)道理和不易被一般人所理解的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣就給聽(tīng)眾對(duì)演講的內(nèi)容的理解造成了一定的困難。另外，演講這種口頭傳播方式稍縱即逝，不能像閱讀文章那樣反復(fù)咀嚼，這樣也影響傳播的效果。為此，撰稿時(shí)要對(duì)某些專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行必要的注解，要把抽象深?yuàn)W的科學(xué)道理表達(dá)得深入淺出，通俗易懂。
3)生動(dòng)性。思想教育類(lèi)的演講，并不是用抽象的說(shuō)教方式把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人，而是運(yùn)用具體生動(dòng)的事例和形象直觀的表達(dá)，去打動(dòng)聽(tīng)眾，使之自覺(jué)自愿地接受演講者的觀點(diǎn)。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：
1、通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。
2、可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
班會(huì)演講稿格式及 篇14
一、開(kāi)幕詞
�。ㄒ唬╅_(kāi)幕詞的含義及作用
開(kāi)幕詞是在大型會(huì)議或者重要會(huì)議上，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人揭開(kāi)會(huì)議帷幕，向會(huì)議所作的帶有提示性、方向性和指導(dǎo)性的講話或演說(shuō)文稿。
開(kāi)幕詞對(duì)于會(huì)議的作用主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：
1.鄭重宣布會(huì)議開(kāi)幕，造成隆重、熱烈的氣氛。
2.闡明會(huì)議的主旨，明確會(huì)議指導(dǎo)思想。
3.說(shuō)明會(huì)議的主要議題，提出開(kāi)好會(huì)議應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)。
4提出希望，鼓動(dòng)與會(huì)人員滿(mǎn)腔熱情地參加會(huì)議，努力實(shí)現(xiàn)會(huì)議的預(yù)期目標(biāo)。
�。ǘ╅_(kāi)幕詞的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法
開(kāi)幕詞通常由標(biāo)題和正文兩大部分組成。
1.標(biāo)題。開(kāi)幕詞的標(biāo)題主要有三種寫(xiě)法。
�。�1）在會(huì)議名稱(chēng)之后加“開(kāi)幕詞”三字，標(biāo)題下面注明開(kāi)會(huì)時(shí)間，外用圓括號(hào)括人，再下面是宣讀人的姓名。如：
中國(guó)共產(chǎn)黨第十二次全國(guó)代表大會(huì)開(kāi)幕詞
�。ㄒ痪虐硕昃旁乱蝗眨�
鄧小平
�。�2）把致開(kāi)幕詞的領(lǐng)導(dǎo)人姓名寫(xiě)進(jìn)標(biāo)題，標(biāo)題下面注明開(kāi)會(huì)時(shí)間，外用圓括號(hào)括人。如：
在xx市第x屆人民代表大會(huì)第x次會(huì)議上的開(kāi)幕詞
（一九xx年x月x日）
�。�3）以會(huì)議內(nèi)容為中心的雙標(biāo)題寫(xiě)法，主標(biāo)題顯示會(huì)議的主旨，副標(biāo)題注明是什么會(huì)議的開(kāi)幕詞，標(biāo)題下面注明致開(kāi)幕詞人的姓名。如：
振奮精神繁榮文藝
―在中國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)第五次代表大會(huì)的開(kāi)幕詞
夏衍
2.正文。開(kāi)幕詞的正文由稱(chēng)呼語(yǔ)、開(kāi)頭、主體和結(jié)束語(yǔ)四個(gè)部分組成。
（1）稱(chēng)呼語(yǔ)。即對(duì)與會(huì)人員的稱(chēng)謂。稱(chēng)呼語(yǔ)應(yīng)視會(huì)議性質(zhì)和與會(huì)人員身份而定。
�。�2）開(kāi)頭。要用簡(jiǎn)短而帶有鼓動(dòng)性的語(yǔ)言宣布會(huì)議開(kāi)幕。有的開(kāi)幕詞開(kāi)頭還簡(jiǎn)要交待開(kāi)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)和參加人員與人數(shù)。
�。�3）主體。是開(kāi)幕詞的核心部分，其內(nèi)容主要包括：一是概要地回顧過(guò)去的工作、成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)；二是提出本次會(huì)議的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)，以及會(huì)議的主要議題和議程；三是表達(dá)對(duì)與會(huì)者的希望和要求；四是闡明會(huì)議的意義和對(duì)會(huì)議作預(yù)示性的評(píng)價(jià)。
�。�4）結(jié)束語(yǔ)。通常以預(yù)示性的概括語(yǔ)言，表達(dá)對(duì)會(huì)議的良好祝愿，多以“預(yù)祝大會(huì)*成功”這一習(xí)慣語(yǔ)結(jié)束全文。
（三）寫(xiě)作開(kāi)幕詞的要求
1.要有明確的針對(duì)目標(biāo)。開(kāi)幕詞的提示性、方向性和指導(dǎo)性決定了它的內(nèi)容必須根據(jù)會(huì)議宗旨，針對(duì)會(huì)議所要解決的問(wèn)題，進(jìn)行分析，表明態(tài)度。
2.要全面了解會(huì)議的基本精神。要寫(xiě)好開(kāi)幕詞，必須全面、細(xì)致地了解會(huì)議各方面的情況，熟悉會(huì)議的有關(guān)文件和材料，清楚會(huì)議的目的和整體安排，掌握會(huì)議的基本精神。否則，是寫(xiě)不好開(kāi)幕詞的。
3.篇幅要簡(jiǎn)短，語(yǔ)言應(yīng)概括。開(kāi)幕詞重在提示、指導(dǎo)和原則性向與會(huì)者交代一些重要的相關(guān)問(wèn)題，其作用在于畫(huà)龍點(diǎn)睛。所以，涉及具體問(wèn)題不宜展開(kāi)，更不能引經(jīng)據(jù)典作長(zhǎng)篇大論，語(yǔ)言要力求精煉概括，篇幅應(yīng)寫(xiě)得盡量簡(jiǎn)短。
班會(huì)演講稿格式及 篇15
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
世界上有許多事令人感動(dòng)，令人感動(dòng)的事不一定是轟轟烈烈的，有時(shí)就算是一件很平凡、很普通的小事也會(huì)令人感動(dòng)。我被下面這件事所感動(dòng)，那你會(huì)不會(huì)也被這件事所感動(dòng)呢？
我家小區(qū)環(huán)境很美，綠樹(shù)成蔭、郁郁蔥蔥。每當(dāng)我在小區(qū)里散步時(shí)，總會(huì)感覺(jué)就象置身花園，身旁綠綠的草、高大的樹(shù)和小小的花讓人沉醉。一天早上，我早早起床在小區(qū)里散步，出門(mén)不遠(yuǎn)就看到一位綠化工人肩背重重的割草機(jī)在修剪草地，雖然早上的風(fēng)很涼爽，但他的臉上卻淌著豆大的汗珠，身上也已經(jīng)汗流浹背。我不禁被眼前的景象所感動(dòng)，想到這些辛苦培育花草樹(shù)木的綠化工人一年四季，不管是高溫還是嚴(yán)寒都在辛勤勞動(dòng)，給花、樹(shù)和草澆水、施肥，心里真有說(shuō)不出的感動(dòng)。
我很感動(dòng)，因?yàn)樗麄儾晃犯邷睾蛧?yán)寒還在給花、樹(shù)、草澆水、施肥，因?yàn)樗麄兊膭趧?dòng)才讓小區(qū)空氣變得更加新鮮、景色更加美麗！
感謝您，辛勤的勞動(dòng)者！
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)。
班會(huì)演講稿格式及 篇16
尊敬的各位公司領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位同事：首先我很高興與大家在此相聚一堂，每年公司召開(kāi)這樣的年終大會(huì)，這就讓我們所有人的心靠得更攏。今天能夠有機(jī)會(huì)上臺(tái)發(fā)言，我感到十分榮幸，又感到自己的壓力，感到榮幸的是我有幸成為×公司的一員，我日后將會(huì)在×公司企業(yè)文化業(yè)日益的鼓勵(lì)下、領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心和支持下，會(huì)有一個(gè)更好地發(fā)展，在此我深表感謝！感到有壓力的是從今后，我必須將更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，把工作做得更好；這也是人們常說(shuō)的“沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力”一樣，這也是對(duì)我工作的一種鞭策；我會(huì)在新的一年里會(huì)把工作做的更好的。
“有信心就有希望，有恒心就有奇跡”，我相信：公司在各位領(lǐng)導(dǎo)以及所有的同事同心協(xié)力下，我們的公司明天會(huì)更好！相信明年這個(gè)時(shí)候就是我們公司又豐收的時(shí)刻！
后，祝愿大家在新的一年里合家歡樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
班會(huì)演講稿格式及 篇17
演講稿也稱(chēng)演說(shuō)詞，是在大會(huì)上或某些公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表和宣揚(yáng)的文稿。演講稿的質(zhì)量直接決定了演講的效果。同議論文一樣，演講稿也具備論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)等特點(diǎn)，但絕不是一般的議論文。演講稿一般具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，能夠把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，讓他們能夠信服并且在個(gè)人的感情和思考上產(chǎn)生共鳴，具有較強(qiáng)的感染力。
寫(xiě)作格式
(一)確定講題，選擇材料。1.按照演講活動(dòng)的性質(zhì)與目的來(lái)確立講題；2.根據(jù)演講主題與聽(tīng)眾情況來(lái)選擇材料；
首先要圍繞主題篩選材料。主題是演講稿的思想觀點(diǎn)，是演講的宗旨所在。其次，材料的選擇還要考慮到聽(tīng)眾的情況。聽(tīng)眾的政治素質(zhì)、社會(huì)地位、文化教養(yǎng)，以及心理需求等，都對(duì)演講有制約作用。
(二)精心安排好開(kāi)頭、主體和結(jié)尾。不同類(lèi)型、不同內(nèi)容的演講稿，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。
(三)結(jié)尾要干脆利落，簡(jiǎn)潔有力。演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號(hào)召，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡(jiǎn)潔有力，切忌畫(huà)蛇添足，節(jié)外生枝。
基本特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。
第四、整體性。演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。
第五、口語(yǔ)性。口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。
第六、臨場(chǎng)性。演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。
班會(huì)演講稿格式及 篇18
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是xx班的，今天我演講的題目是《和諧班集體》。和諧的班集體是每個(gè)成員對(duì)集體有著強(qiáng)烈的責(zé)任感、有著強(qiáng)大凝聚力；我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、溝通，建立良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，師生之間要以誠(chéng)相待、互相尊重，親其師，信其道；同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)主動(dòng)檢討自己的錯(cuò)誤，積極化解矛盾；有了困難要伸出援助之手，學(xué)會(huì)助人為樂(lè)；培養(yǎng)自己的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)理解、幫助他人，這樣才能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、班集才能像自己家一樣溫馨、友善。
在我們班，班干部以身作則，起到了很大的帶頭作用：在學(xué)習(xí)上，大家積極努力；在禮儀方面，大家舉止文明；在勞動(dòng)上，大家你爭(zhēng)我搶…如果早上你來(lái)到我們班，迎接你的必定是一番勤奮好學(xué)的景象，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地朗讀課文，我班還開(kāi)展了許多活動(dòng)，如“學(xué)習(xí)小博士”、“每日讀書(shū)一小時(shí)”活動(dòng)�！皩W(xué)習(xí)小博士”可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效率，更能主動(dòng)的去學(xué)習(xí)；“每日讀書(shū)一小時(shí)”可以讓同學(xué)們遨游在知識(shí)的海洋，增加同學(xué)們對(duì)讀書(shū)的興趣。
在足球聯(lián)賽中，我們班足球小將張寒露由于發(fā)揮失常，沒(méi)有踢到自己理想的成績(jī)，帶著失落而又遺憾的心情離開(kāi)足球場(chǎng)地，回班后，同學(xué)們并沒(méi)有責(zé)怪他，而是去鼓勵(lì)他，給他信心，老師微笑的說(shuō)：“失敗乃成功之母，不要灰心，相信自己，你是棒的”！聽(tīng)完老師的話，他的臉上洋溢著自信的笑容，同學(xué)們給了他加油的手勢(shì)，從此，他勤學(xué)苦練，在操場(chǎng)上揮灑著汗水，像野馬般奔騰著…
同學(xué)們，友誼是無(wú)價(jià)的，那和諧更是無(wú)價(jià)的，因?yàn)橛辛撕椭C，我們的校園到處是陽(yáng)光；因?yàn)橛辛撕椭C，我們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)間得到的是鼓勵(lì)和贊賞。因?yàn)橛辛撕椭C，我們的班集體更加相親相愛(ài)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
班會(huì)演講稿格式及 篇19
隨著我國(guó)人事制度的改革，公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)?成為選拔人才的一條重要原則。在公開(kāi)招聘人才的過(guò)程中，競(jìng)聘演講稿具有重要的作用。
您好!
我是來(lái)自一名中學(xué)307班的__，現(xiàn)在班里擔(dān)任班長(zhǎng)。對(duì)于“道德小標(biāo)兵”的評(píng)選，我感到十分榮幸。這是對(duì)我現(xiàn)在的人生的一個(gè)肯定，也是對(duì)我面，我認(rèn)為一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度是十分重要的。本人始終堅(jiān)持“今日事，今日畢�！钡膶W(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。課外學(xué)習(xí)了鋼琴，通過(guò)自己的努力已順利通過(guò)了上海音樂(lè)學(xué)院社會(huì)藝術(shù)水平八級(jí)，并向九級(jí)奮斗著。在一次英語(yǔ)語(yǔ)言能力競(jìng)賽中獲得了初一組等獎(jiǎng)。
我主張綜合性學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去。
在學(xué)校，我是老師心中的好學(xué)生;同學(xué)心目中的好班長(zhǎng)。還記得有一次我發(fā)現(xiàn)我們班上一位肥胖的女孩，雖然表面上對(duì)于別人說(shuō)她肥胖什么關(guān)系，但是她卻很沉默。于是，我試著走進(jìn)她的心里。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我了解到關(guān)于她小學(xué)時(shí)發(fā)生的一些事，知道了是那些事給她造成了陰影。我積極的開(kāi)導(dǎo)她，并告訴她那些事不是她的錯(cuò)，終于，她敢于接受了那件事。此后，我們成了一對(duì)好姐妹，相處的很洽。
生活方面，本人一直保持樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，在公共生活中樂(lè)于助人。追求嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的生活方式，提倡節(jié)儉。記得有一次，我在路上遇到了一個(gè)小朋友，他哭得很厲害。“小朋友，你怎么了?”我笑著問(wèn)他，“姐姐，我……我找不到媽媽了�！彼煅实幕卮鹞�。“小朋友，不要害怕，姐姐陪你一起等媽媽�！睍r(shí)間過(guò)的真快，一個(gè)小時(shí)后還沒(méi)見(jiàn)這個(gè)小男孩的親人，這男孩也不知道家里的電話。該繼續(xù)等，還是……。正當(dāng)我猶豫不決之際，小男孩的媽媽來(lái)了。我終于松了一口氣，小男孩回家了。我真的很高興，原來(lái)做好事可以讓心情這么好!
20__年一場(chǎng)大地震席卷中國(guó);20__年云南特大干旱，青海玉樹(shù)特大地震又一次席卷了中國(guó)。作為一個(gè)新中國(guó)的新青年，我對(duì)受災(zāi)的同胞們深感同情。在學(xué)校的捐款捐物中，積極參與。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)起的愛(ài)心接力中，我成為了一名接力選手。我還將為我們的同胞們做更多的事。
工作方面，本人在班級(jí)中一直擔(dān)任班長(zhǎng)工作。在工作中，要求自己做到三點(diǎn)：1、認(rèn)真負(fù)責(zé)不因而誤全班的大事。2、不斷完善自己，努力在各方面提高自己。3、處理事情始終堅(jiān)持以集體為原則。積極配合老師的工作。同時(shí)積極參加課外活動(dòng)，努力在社會(huì)中實(shí)踐自己。
在校內(nèi)或在校外，本人一直注重良好的文明禮貌。遇見(jiàn)老師同學(xué)熱情的打招呼，遇見(jiàn)長(zhǎng)輩親切的問(wèn)好。在家?guī)椭改复驋呒覄?wù)，在外遇到老奶奶、老爺爺，主動(dòng)幫忙。
作為一個(gè)共青團(tuán)員，一個(gè)大家心目中的道德標(biāo)兵，需要努力的方面還有很多。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“凡是與虛偽相矛盾的東西都是極其重要而且有價(jià)值的。”道德不是虛偽的是人們心中的一間房，里住著正直，它會(huì)使我們的生活變得美好。道德是人與人之間真誠(chéng)交往的潤(rùn)滑劑，只有一個(gè)人擁有道德才能與他人和平共處，它能增進(jìn)人際和諧。道德是一種強(qiáng)大的力量，當(dāng)你深陷泥潭時(shí)，道德將你救贖。
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”每個(gè)人都有不完美的地方。在以后的學(xué)習(xí)工作的過(guò)程中，我一定努力克服自身的缺點(diǎn)，不驕不躁，繼續(xù)做好模范帶頭作用，力爭(zhēng)在各個(gè)方面取得好成績(jī)!
班會(huì)演講稿格式及 篇20
看著日歷又掀過(guò)一頁(yè)，感嘆時(shí)間過(guò)的真快，這一學(xué)期又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧過(guò)去，總是讓自己有點(diǎn)心酸。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委老師的具體指導(dǎo)和支持下，我系學(xué)生會(huì)能夠緊緊圍繞“自我教育”、“自我管理”、“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，本著：“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神進(jìn)行工作的開(kāi)展。
隨著時(shí)間的流逝，干部意識(shí)的提高，有幸自己能夠擔(dān)任學(xué)生會(huì)辦公室主任，同時(shí)在廣大同學(xué)的鼎力支持下，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生會(huì)成員的共同努力，不斷擴(kuò)展工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進(jìn)工作方法，整體上完成了本學(xué)年初定的工作計(jì)劃，并取得了顯著的成績(jī)。
轉(zhuǎn)眼之間回想過(guò)去，每每回顧學(xué)習(xí)、工作、生活等情況，我的感悟、感想、感受都非常的深刻，許多工作生活的場(chǎng)景都依然深記在我的腦海之中。在積極向黨組織靠攏的這段時(shí)間內(nèi)，我感悟到作為學(xué)生干部為系、為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的重要性，與同學(xué)們的朝夕相處讓我感受到集體的溫暖和彼此間的友愛(ài)，從系部以及班級(jí)日常工作中得到鍛煉，使我對(duì)學(xué)習(xí)、工作都有了更加深層次的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生干部的形象是一種無(wú)形的力量，無(wú)聲的召喚。一名黨員是一面旗幟，時(shí)刻反映出一個(gè)組織的先進(jìn)性。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，讓我意識(shí)到了高年級(jí)的學(xué)生更應(yīng)該嚴(yán)格遵守校規(guī)、校紀(jì)，必須讓大家真正在思想上重視、行為上付諸實(shí)際才是最為根本的。作為學(xué)生辦公室主任的我，更應(yīng)該以身作則、起到先鋒模范作用，積極帶動(dòng)大家參與學(xué)習(xí)競(jìng)賽等各方面的積極性，遵守學(xué)院的日常行為規(guī)范。因此，我上課總是專(zhuān)心聽(tīng)講，從來(lái)不無(wú)故曠課、遲到。我將一如既往的嚴(yán)以律己，起到預(yù)備黨員的先鋒模范作用，全心全意為同學(xué)們服務(wù)。
回顧成長(zhǎng)中的苦與痛猶如春蠶換衣，成長(zhǎng)的過(guò)程需要苦痛。
半年以來(lái)，從每日進(jìn)行的查課到寢室衛(wèi)生大檢查，再到文藝部的“校園歌手大賽”，體育部的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，*部的“女性知識(shí)講座”等大小型活動(dòng)以及各部門(mén)不間斷的活動(dòng)，不管是在系部的舞臺(tái)上還是學(xué)院的舞臺(tái)上，也都分別獲得了不小的成績(jī)。但是，我覺(jué)得我們的活動(dòng)仍是可圈可點(diǎn)，有善待改進(jìn)的地方，比如我們的對(duì)一個(gè)活動(dòng)的策劃的可行性研究還不全面，我們?cè)趫?zhí)行計(jì)劃時(shí)似乎總有一些干擾因素捆擾著我們，從而導(dǎo)致活動(dòng)不盡完美�；叵脒^(guò)去，我們的日子充實(shí)，取得的成績(jī)可喜;展望明天，我們信心滿(mǎn)懷，自信可以用我們不羈的個(gè)性揮灑學(xué)生會(huì)工作新篇章。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐我相信所有學(xué)生干部在各方面都有所增強(qiáng)，面對(duì)這些我們都不會(huì)驕傲而將會(huì)不斷的努力與探索，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步前進(jìn),啄部走向完善，更加積極的工作，創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)。同時(shí)加強(qiáng)充實(shí)自己，完善自我，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我希望各干部都將會(huì)繼續(xù)努力，大膽創(chuàng)新，爭(zhēng)取成為一名更加優(yōu)秀的學(xué)生干部!
班會(huì)演講稿格式及 篇21
大家好！每一家的健康與食品息息相關(guān)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷進(jìn)步，人們飲食文化日益多樣化，食品衛(wèi)生與安全成為備受關(guān)注的話題。
近，我注意到一個(gè)情況，就是每天都能看到我們學(xué)校旁的小商店和地?cái)傂∝溤谫u(mài)一些三無(wú)食品和垃圾食品，而我們的一些同學(xué)卻買(mǎi)得樂(lè)此不彼，吃得津津有味�？捎钟卸嗌偃酥�，吃了它們不僅會(huì)導(dǎo)致肥胖，更嚴(yán)重的會(huì)使大量細(xì)菌侵入人體，造成胃腸炎癥。所以，請(qǐng)警告廣大朋友為了自己的健康而少吃這類(lèi)食品。
要健康飲食，就要做到以下幾點(diǎn)：
1.不購(gòu)買(mǎi)街邊小吃或街邊小店的垃圾食品，去一些正規(guī)超市購(gòu)買(mǎi)食物。
2.買(mǎi)所需食品時(shí)，要注意生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、QS生產(chǎn)許可標(biāo)志等等。
3.認(rèn)準(zhǔn)品牌購(gòu)買(mǎi)，盡量買(mǎi)一些有品牌的食品。
4.少吃油炸食品及零食，多吃蔬菜水果等有營(yíng)養(yǎng)的食品。
5.不買(mǎi)價(jià)格明顯過(guò)低的食品，不要貪小失大。
注意以上幾點(diǎn)，就大致能做到安全飲食了。俗話說(shuō)：“民以食為天”。說(shuō)得通俗一點(diǎn)就是人們每天要吃和喝，食物是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)。食品的質(zhì)量決定了人類(lèi)生命的質(zhì)量。因此，食品必須是安全的并且有益健康的。
同時(shí)，也呼吁食品安全，關(guān)系你我他，但愿生產(chǎn)者不再為食品安全臉紅，國(guó)人不再為食品安全擔(dān)心，國(guó)家不再為食品安全丟臉。現(xiàn)在，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，杜絕有害食品，倡導(dǎo)綠色食品!希望同學(xué)們聽(tīng)了我這次的講話后都健康飲食，健康地成長(zhǎng)。
班會(huì)演講稿格式及 篇22
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家中午好，我叫，來(lái)自七年級(jí)一班。今天是我們廣大青年自己的節(jié)日，我很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流。首先我要感謝為我的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步付出心血的老師們，感謝和我朝夕相處，給我鼓勵(lì)和幫助的同學(xué)們。
其實(shí)我并不是優(yōu)秀的學(xué)生，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定，平時(shí)也有懶散、拖拉，對(duì)自己要求不嚴(yán)的毛病。但實(shí)踐證明，平時(shí)只要按照老師的要求踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的去做，學(xué)習(xí)肯定會(huì)不斷進(jìn)步的。關(guān)于學(xué)習(xí)方法和技巧，我認(rèn)為學(xué)生首先必須抓住課堂，要全身心的投入，認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)想，隨著老師的思路去聽(tīng)課、去思考，課堂上應(yīng)該積極回答老師提出的問(wèn)題，積極參加課堂討論，領(lǐng)會(huì)知識(shí)要點(diǎn)，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法。
我是一名班干部，我樂(lè)意為班上的同學(xué)服務(wù)，課余又喜歡參加文體活動(dòng)，我感覺(jué)課余發(fā)展自己的業(yè)余愛(ài)好不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情，緩解學(xué)習(xí)中的疲勞，變壓力為動(dòng)力，所以我認(rèn)為同學(xué)們適當(dāng)參加有益的課外活動(dòng)對(duì)我們的健康成長(zhǎng)是有利而無(wú)害的，況且當(dāng)今社會(huì)需要的人才是多元型的。
后，祝全體老師工作順利，萬(wàn)事如意，祝全體同學(xué)節(jié)日快樂(lè)，學(xué)習(xí)更上一層樓！
謝謝大家。
班會(huì)演講稿格式及 篇23
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
無(wú)奮斗，不青春。奮斗是青少年的標(biāo)志，而你不奮斗就輸在了起跑線上。
作為一名即將邁入大學(xué)的新時(shí)代青年，我深感奮斗的重要性，正如老師們所說(shuō)，高考了你不奮斗不努力，你就只能復(fù)讀打工走向社會(huì)，世界上哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替你負(fù)重前行。
無(wú)奮斗不青春，如今的中國(guó)是一代又一代杰出青年，努力奮斗創(chuàng)造出來(lái)的，是用他們的熱血揮灑出來(lái)的。
無(wú)奮斗不青春，用奮斗之熱血，歌頌民族之精神，用青春之奮斗，鑄就祖國(guó)之輝煌。奮斗的青春是美好的，充實(shí)的令人驕傲的奮斗精神，是中華民族的精神，是中國(guó)人都應(yīng)該具備的精神，少壯不努力老大徒傷悲，青少年時(shí)期是奮斗的時(shí)期，是熱血沸騰的時(shí)期，這時(shí)的青少年有夢(mèng)想有追求有精力，年輕的時(shí)候不奮斗當(dāng)自己老了的時(shí)候，已經(jīng)不能拼搏的時(shí)候，回想起當(dāng)年自己卻在后悔，你還會(huì)選擇不奮斗嗎？人們就應(yīng)該在的年紀(jì)綻放出的自己。而在這綻放的過(guò)程中，需要奮斗，需要熱血，需要拼搏。
青春期正是拋頭顱灑熱血的時(shí)期，正所謂無(wú)奮斗不青春奮斗的青春是美好的，奮斗的過(guò)程也是美好的，讓我們用青春的熱血弘揚(yáng)民族的精神，用青春的奮斗鑄就祖國(guó)的輝煌。青春需要奮斗，不奮斗，不青春。
謝謝。
班會(huì)演講稿格式及 篇24
敬的各位評(píng)委：
你們好!
今天我演講的題目是青春的誓言!
作為新一代的我們理想是豐滿(mǎn)的，我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)激情，但是我們卻不得不承認(rèn)，現(xiàn)實(shí)是骨感的!因?yàn)榍啻翰粌H僅需要激情，同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心!每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，然而夢(mèng)想總是離現(xiàn)實(shí)相隔萬(wàn)里。
有些人夢(mèng)想成為教書(shū)育人的人民教師，有些人夢(mèng)想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢(mèng)想成為保家衛(wèi)國(guó)的人民子弟兵，有的人夢(mèng)想成為人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的工程師……不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)了自己的價(jià)值，他們都有同一個(gè)美麗的名字，叫做“人類(lèi)綠色靈魂工程師”青春是我們現(xiàn)在所擁有的最寶貴的財(cái)富，我們的生活應(yīng)該充滿(mǎn)激情!青春，充滿(mǎn)了夢(mèng)想。
然而我們的生活中有許許多多的無(wú)奈，當(dāng)我們經(jīng)歷了越來(lái)越多的坎坷，我們是否會(huì)對(duì)未來(lái)產(chǎn)生一絲迷茫，我相信答案是肯定的!但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應(yīng)該充滿(mǎn)朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿(mǎn)著力量，充滿(mǎn)著期待，充滿(mǎn)著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿(mǎn)著希望和信心的青春!”的確如此。
青：是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)!
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!此時(shí)的我們正當(dāng)年少，正如一柄剛剛出爐的刀，容不得版刻的等待遇遲疑，否則只會(huì)在似水的歲月中慢慢氧化失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵!
有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)，中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻�(gè)發(fā)展中的國(guó)家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國(guó)家富強(qiáng)，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
謝謝大家。
班會(huì)演講稿格式及 篇25
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
看了《水》這篇課文，觸動(dòng)了我的心靈深處。文中的人們生活的地方缺水，所以那里的人珍惜水、保護(hù)水，不畏艱難困苦通過(guò)各種渠道獲得水，連日常用水也舍不得花多��！對(duì)比我們，有取之不盡用之不竭的水資源，不屑珍惜水、保護(hù)水。原本披著藍(lán)綠相間的華麗外衣的地球被黑黃色所籠罩。若人們珍惜每一滴水，減少浪費(fèi)和污染，珍惜我們的生命之源，還會(huì)造成這樣嗎？
就拿黃河舉例吧！如今的黃河，不再像以前的氣勢(shì)磅礴、雄偉壯觀。從前魚(yú)兒在潺潺流水中自由的游弋，令壯觀美麗的黃河上又增加了一點(diǎn)活潑。如今反而變得奄奄一息、日漸枯竭。接著的斷流，沖擊著奄奄一息的黃河老人，日漸憔悴的面容令我們心酸。寬大的河床中央零零散散的流動(dòng)著細(xì)小渾濁的污水，河床用干裂的嘴唇吮吸著后一條溪流……為什么？少數(shù)人為了私利，不顧破壞大自然，肆無(wú)忌憚的向黃河中排放污毒水。漸漸的，河水渾濁了，魚(yú)兒死了，寬廣的河床上漂浮著一片片白色的魚(yú)肚皮……昔日的黃河“可見(jiàn)魚(yú)影”的景觀再也不復(fù)存在了；慘不忍睹的景象在以生命的代價(jià)向我們哭訴�？吹竭@一幕幕場(chǎng)景圖片，對(duì)比昔日，簡(jiǎn)直是震撼人心，令人無(wú)比心痛！
我們要看到水資源恢復(fù)以往的清澈見(jiàn)底，讓孕育人類(lèi)的水恢復(fù)以往的生機(jī)。因此每個(gè)人都要珍惜每一滴孕育生命的水，減少污染的排放。
謝謝大家！
班會(huì)演講稿格式及 篇26
親愛(ài)的老師和同學(xué)：
長(zhǎng)期以來(lái)，人們認(rèn)為水是“取之不取，用之不竭，”在日常生活中用水不知珍惜，事實(shí)上，我們生活中存在著相當(dāng)嚴(yán)重的問(wèn)提，留意一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的'確存在著這樣或那樣浪費(fèi)水資原的現(xiàn)象。節(jié)約用水，不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從愛(ài)惜一點(diǎn)一滴做起。大而言之，為了保護(hù)及合理利用國(guó)家有限的水資源；小而言之，為了維護(hù)學(xué)校和我們的利益，為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)，我們德馨小學(xué)五年級(jí)三班特向全體師生員工發(fā)出節(jié)約用水倡儀：
1、請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉、洗手。
2、請(qǐng)控制水龍頭開(kāi)關(guān)大小、并及時(shí)關(guān)水。
3、請(qǐng)做到一水多用。
4、見(jiàn)到有浪費(fèi)水的現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。
5、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴水現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。
6、宣傳節(jié)約用水，做到身體力行，帶動(dòng)身邊的老師、同學(xué)公同參與節(jié)約用水。
自來(lái)水不是：“自來(lái)的，”水資源也是有限的，我們必須科學(xué)合理地加以利用，節(jié)約用水，提高水的重復(fù)利用率，為止向大家倡儀；經(jīng)濟(jì)積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，珍惜點(diǎn)滴，杜絕浪費(fèi)，從杜絕“滴、漏、跑、昌”開(kāi)始，此外，也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境從我做起。只有這樣，我們的水環(huán)境才能得到徹底改善。
最后我們發(fā)自?xún)?nèi)心地呼呼吁大家：珍惜資源，節(jié)結(jié)約水資源，從現(xiàn)在開(kāi)始！
xx小學(xué)x年級(jí)x班全體同學(xué)
xx年xx月xx日
班會(huì)演講稿格式及 篇27
同學(xué)們：
大家好！
在高考中有位考生寫(xiě)過(guò)這樣一段話：我曾經(jīng)埋怨過(guò)，腳底發(fā)黃的布鞋，踏不出青春的活力，直到我發(fā)覺(jué)霍金轉(zhuǎn)動(dòng)的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡；我曾咒罵過(guò)，臉邊黝黑的胎記，映不出美麗的臉龐，直到我看見(jiàn)全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑……
人生如一塊璞玉，這是賜予你的財(cái)富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣，也許痛苦過(guò)后便是幸福，這是給予你的機(jī)遇。只有自己努力來(lái)雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無(wú)瑕的藝術(shù)品。
同學(xué)們，當(dāng)你遇到挫折、困難時(shí)，不妨想想，有時(shí)磨難也是一種財(cái)富。
謝謝大家！
班會(huì)演講稿格式及 篇28
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
我沒(méi)有什么多的愛(ài)好，籃球我不會(huì)，跑步我不擅長(zhǎng)……唯一算得上的愛(ài)好應(yīng)該是讀書(shū)了吧。我喜歡讀書(shū)的習(xí)慣應(yīng)該是我外公影響的，記得前幾年外公還沒(méi)有退休的時(shí)候，他們單位每天都會(huì)給員工發(fā)報(bào)紙，回家之后外公就會(huì)戴著眼鏡坐在藤椅上一樣一晃的看著書(shū)，我就坐在旁邊拿著本童話故事看。久而久之，我也養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，所以爸爸媽媽平時(shí)給我的零花錢(qián)，我基本上都用來(lái)買(mǎi)書(shū)了。這個(gè)假期，我就用我平時(shí)上學(xué)的時(shí)候攢下的錢(qián)買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)我在讀書(shū)的時(shí)候，教師后面設(shè)置的讀書(shū)角我是有粗略的看過(guò)一點(diǎn)，里面的各種各樣的科普知識(shí)然我覺(jué)得是奇妙無(wú)比，不過(guò)后來(lái)因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)將它借過(guò)去看給弄丟了，所以我就一直沒(méi)有看完這本科普書(shū)，這次我媽帶我去圖書(shū)館買(mǎi)字帖的時(shí)候，我又看到了這本書(shū)所以就義無(wú)反顧地買(mǎi)來(lái)下來(lái)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》作為一本科普讀物，里面各種各樣、各行各業(yè)的知識(shí)都有，看的時(shí)候讓我覺(jué)得這個(gè)世界真的是奇妙無(wú)比。比如說(shuō)，如果不是書(shū)里介紹，我是萬(wàn)萬(wàn)想不到魚(yú)也會(huì)放電(電鰻)，也絕對(duì)想不到水在太空中能夠漂浮(科學(xué)家在太空艙里面做的實(shí)驗(yàn))。還有就是教會(huì)了我許多的小知識(shí)，比如我們睡覺(jué)前爸媽都會(huì)叫我們刷牙不然會(huì)得蟲(chóng)牙的，我一直以為是牙齒里面會(huì)長(zhǎng)蟲(chóng)然后在晚上的時(shí)候吃掉我們的牙齒，看了這本書(shū)我才知道是因?yàn)槲覀兂酝陽(yáng)|西之后會(huì)有殘?jiān)粼谘例X里面，然后就會(huì)有細(xì)菌使他們發(fā)酵腐敗然后腐爛我們的牙齒，這才出現(xiàn)了一個(gè)各的“蟲(chóng)牙”。這一本書(shū)真的是讓我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)有了跟多的了解，讓我知道了這個(gè)世界是十分的大的，只有更加努力地讀書(shū)才能夠認(rèn)識(shí)到更多的東西。
我喜歡讀書(shū)，是因?yàn)槲蚁矚g從書(shū)中獲取到更多的不曾見(jiàn)過(guò)的知識(shí)，讓我能夠?qū)κ澜缬懈嗟牧私猓蛟S是因?yàn)槲业暮闷嫘陌�，�?qū)使著我閱讀跟多的東西。雖然現(xiàn)在同學(xué)們間的風(fēng)氣不知道怎么變成了書(shū)讀的多就會(huì)變成書(shū)呆子，但是我卻不這么認(rèn)為，我還是堅(jiān)持著我最開(kāi)始的觀念，讀書(shū)是能夠增加我的底蘊(yùn)和見(jiàn)識(shí)的一種方式，能夠讓我有更好的休養(yǎng)，也就是電視劇里面說(shuō)的“書(shū)生氣”。我喜歡閱讀，我也會(huì)繼續(xù)保持愛(ài)閱讀的習(xí)慣，無(wú)論是什么時(shí)候。
班會(huì)演講稿格式及 篇29
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我國(guó)旗下演講的題目是：《光陰有腳當(dāng)珍惜，書(shū)田無(wú)稅應(yīng)勤耕》。
轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已有一個(gè)多月的時(shí)間了。而剛剛過(guò)去的月考，則是對(duì)我們這一個(gè)多月以來(lái)所付出努力的一次測(cè)驗(yàn)，我相信，大多數(shù)同學(xué)都收到了一份令自己滿(mǎn)意的答卷。
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。時(shí)間，簡(jiǎn)單的兩個(gè)音節(jié)，也許對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)都太稀松平常。是的，時(shí)間便也是這等再平常不過(guò)的東西，但它也是最容易失去的�！跋词值臅r(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去了……”年輕的朱自清不甘于時(shí)光的來(lái)去匆匆與每日的碌碌無(wú)為，寫(xiě)下了這樣一篇膾炙人口的散文，揭示時(shí)間的“一去不復(fù)返”。而同學(xué)們，問(wèn)問(wèn)自己，你把握住那“一去不復(fù)返”的時(shí)間了嗎？
現(xiàn)在，我們正處于智力逐步發(fā)展到巔峰的時(shí)期，可以說(shuō)是一生中的“黃金時(shí)代”。而我們目前最主要的任務(wù)是什么？毋庸置疑，那便是學(xué)習(xí)。古有詩(shī)云：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�，且不說(shuō)學(xué)習(xí)帶給我們的快樂(lè)，我們此時(shí)不學(xué)習(xí)知識(shí)，又要待到何時(shí)呢？難道，真的要放任這光陰白白溜走嗎？
“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。同學(xué)們，讓我們好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，并把它們用到正確的地方去吧！
謝謝大家！
班會(huì)演講稿格式及 篇30
老師們，同學(xué)們，
金風(fēng)送爽，秋氣怡人，我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的第三周，不管是剛進(jìn)校門(mén)的新同學(xué)，還是即將奔向中考戰(zhàn)場(chǎng)的大同學(xué)，都同樣渴望成功，渴望成才。而我都要對(duì)你們說(shuō)的是，要做一個(gè)成功的人，初一新同學(xué)，必須盡快適應(yīng)初中生活，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，此刻正是你們?cè)谌谌氤踔泻髶P(yáng)起人生風(fēng)帆的開(kāi)始，你們應(yīng)該在學(xué)校所提供的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，嚴(yán)以律己，將初中生活裝點(diǎn)得更加絢麗多彩。
初二的同學(xué)，正處在一個(gè)轉(zhuǎn)型期，對(duì)于初二的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是全面掌握知識(shí)體系，決勝初中的關(guān)鍵時(shí)期，請(qǐng)大家把更多的時(shí)間放在思考上，多做知識(shí)系統(tǒng)和學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，同時(shí)加強(qiáng)鍛煉，為九年級(jí)的沖刺打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。做好充分的準(zhǔn)備。
初三的同學(xué)生，初中旅途已經(jīng)走過(guò)了三分之二，現(xiàn)在進(jìn)入了最后的備戰(zhàn)階段。既然我們選擇了中考，我們就沒(méi)有理由退縮。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，已經(jīng)到了為理想奮力一搏的最后時(shí)刻。讓我們倍加珍惜這最后的一年，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；調(diào)動(dòng)起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為一年后的中考而奮力沖刺。
在此，我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
第一，要遵規(guī)守紀(jì)，做文明的中學(xué)生。作為一個(gè)學(xué)生，首先要遵守國(guó)家的法律法規(guī)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度和班級(jí)紀(jì)律，共同維護(hù)校園秩序，共創(chuàng)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境；其次要遵守社會(huì)公德，講文明、講禮貌、講秩序，一舉一動(dòng)要文明得體，爭(zhēng)當(dāng)文明少年，共建文明校園。
第二，要勤學(xué)好問(wèn)，做學(xué)習(xí)小主人。在課堂上，我們要認(rèn)真預(yù)習(xí)、積極思考、踴躍展示；提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，多讀書(shū)，多積累，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。
第三，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同學(xué)和諧相處，本學(xué)期在班級(jí)管理上學(xué)校決心杜絕幾種現(xiàn)象，杜絕學(xué)生打架現(xiàn)象，解決個(gè)別學(xué)生的發(fā)型問(wèn)題，解決在校不穿校服的問(wèn)題，特別是對(duì)于雇傭他人幫忙打架的學(xué)校將嚴(yán)懲不貸，對(duì)于兩人因發(fā)生矛盾而大打出手，情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)校嚴(yán)肅處理。同學(xué)們要像兄弟姐妹一樣相處，有困難，伸出友愛(ài)之手，幫助解決，有過(guò)錯(cuò)，大家給予理解、原諒，把我們的學(xué)校、班級(jí)建成溫馨的大家庭，讓每一位同學(xué)都能在這個(gè)大家庭里，獲得關(guān)心、幫助和愛(ài)護(hù)，健康快樂(lè)的生活和成長(zhǎng)。
千里之行，始于足下。讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做一個(gè)認(rèn)真、勤奮、陽(yáng)光，健康的四中學(xué)子。讓我們從現(xiàn)在起，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，一步一步地前進(jìn)，最終獲得成功。
謝謝大家！
班會(huì)演講稿格式及 篇31
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
在這個(gè)寒假里，我讀了一本讓我十分受益的書(shū)籍，它的名字是《傅雷家書(shū)》。它不僅讓我印象深刻，還給了我很多啟發(fā)，甚至改變我對(duì)我父親的一些看法。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)不僅僅只是一封家書(shū)，而更是一份父親對(duì)孩子沉甸甸的愛(ài)。
這本書(shū)是我__歲生日那年，我母親送給我的。雖然這本書(shū)中主要表達(dá)的是父愛(ài)，但是我也沒(méi)有指望過(guò)我父親會(huì)送我生日禮物，因?yàn)樗麜r(shí)常連我生日都不記得是哪天。所以在沒(méi)有讀這本書(shū)之前，我一直以為我父親是不愛(ài)我的。
一開(kāi)始我對(duì)于這本書(shū)的印象是呆板和枯燥的，因?yàn)槲矣X(jué)得家書(shū)應(yīng)該是沒(méi)什么可看的，所以我一直也沒(méi)有領(lǐng)悟到我母親送我這本書(shū)的意義何在。直到今年寒假，我實(shí)在閑來(lái)無(wú)事，就把放在一邊角落里的《傅雷家書(shū)》翻開(kāi)來(lái)看。
原本只是打算隨意翻翻，但是在看了開(kāi)頭后，我便被里面的內(nèi)容給深深吸引住了，被傅雷的文筆和思想給深深震撼到了。在我們現(xiàn)在這個(gè)充滿(mǎn)高科技和信息的時(shí)代，已經(jīng)很少會(huì)有人使用書(shū)信了，更別說(shuō)還會(huì)有人寫(xiě)這么多封信。雖然在那個(gè)年代里，書(shū)信是一種常見(jiàn)的交流方式，但也正是因?yàn)椴煌谖覀儸F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，才能更加的顯示出傅雷對(duì)他兒子濃濃的父愛(ài)。傅雷對(duì)他兒子的愛(ài)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)于這些書(shū)信里面的內(nèi)容，在書(shū)信外我看到的是一個(gè)父親，對(duì)兒子最為真實(shí)也是最原始的愛(ài)。
在書(shū)里，有一段讓我記憶很深刻的話，是傅雷在傅聰走后寫(xiě)給他的：“你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒(méi)一天不想著你。”。在看到傅雷對(duì)他兒子如此直白的表達(dá)自己愛(ài)的時(shí)候，我的內(nèi)心便久久不能平靜，是感動(dòng)是溫暖，還是一些什么情愫，我已經(jīng)不太記得。我只知道在看到那一些句子的時(shí)候，我覺(jué)得窗外的陽(yáng)光格外的耀眼。
我覺(jué)得能有一位這樣的父親是何其的幸運(yùn)和幸福呀。但是在我看完書(shū)之后，我慢慢的回想起我父親為我所做的一切時(shí)，我突然覺(jué)得我的父親對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)如此幸運(yùn)的存在。
我父親在我的印象中，從來(lái)都是沉默寡言的，他不會(huì)像傅雷那樣直接的表達(dá)自己對(duì)我的愛(ài)，但是他會(huì)默默的在背后關(guān)心我。雖然他不曾提起我的生日，但是他會(huì)記得提醒我媽給我打一個(gè)電話。
也許全天下的父愛(ài)都是一樣的，只是有時(shí)候他們的表達(dá)方式不同而已。
班會(huì)演講稿格式及 篇32
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
青春似火，燃燒著昂揚(yáng)的熱情；青春如歌，奏響了活力的舞步；青春像光，點(diǎn)亮了人生的舞臺(tái)；青春若花，綻放出絢麗的瞬間……
清晨的第一絲陽(yáng)光從明凈的窗外灑在我的臉上，暖洋洋的十分舒服。睡眼朦朧的我晃悠悠地走到鏡子前，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)相貌平平的自己渾身卻散發(fā)著青春的光芒，仿佛這初升的太陽(yáng)，擁有璀璨奪目的光芒。
時(shí)間會(huì)流逝，青春也短暫易逝，或許當(dāng)你適時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看，青春已在一分一秒中緩緩消失了，只留下依稀的回憶在我們生命中流連。有時(shí)，當(dāng)你上課走神的時(shí)候，想一想母親額頭的道道皺紋，父親微駝的脊背，我們是在用他們付出的心血揮霍青春啊！想到這，你應(yīng)當(dāng)端起書(shū)本，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，綻放屬于自我的青春！
綻放吧！我的青春！在人生這個(gè)閃亮的舞臺(tái)，唱響屬于我們的青春之歌，跳出青春絢麗的舞步，用沸騰的血液和澎湃的熱情點(diǎn)燃期望之火；用不懈的努力和勇敢的拼搏，把一切挫敗都臣服與腳下，把所有困難都一一擊敗……
青春，如一杯香醇的咖啡，苦澀中擁有獨(dú)特的甘甜；青春，似曇花一現(xiàn)，短暫卻鑄成美的永恒……我堅(jiān)信，青春之花在這個(gè)時(shí)代定會(huì)綻放得更加美麗！
我的演講結(jié)束了，謝謝。
班會(huì)演講稿格式及 篇33
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：大家好！今天我感到非常榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與在家長(zhǎng)會(huì)上一起交流會(huì)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我作一下自我介紹，我是本班的。在這里我代表所有同學(xué)對(duì)學(xué)校和辛勤培育我們的老師以及支持幫助過(guò)我們的同學(xué)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意！是你們給了我們發(fā)揮才能的空間，是你們給了我們知識(shí)和勇氣，是你們給了我們無(wú)限的關(guān)心愛(ài)護(hù)和支持！
以前我是一個(gè)經(jīng)常讓老師頭疼的學(xué)生，成績(jī)不穩(wěn)定，又貪玩。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，怕同學(xué)們會(huì)議論我；有時(shí)我會(huì)羞愧得不由自主地流下眼淚。
上學(xué)期的時(shí)候，老師找我談了話，鼓起了我的勇氣，于是我下定決心要改變自己。漸漸的，我進(jìn)步了，得到了老師贊許的目光，贏得了同學(xué)們的信任，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸地提高了。回顧半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)生活，我又取得了一個(gè)個(gè)新的進(jìn)步，這無(wú)不凝聚著老師的辛勞，同學(xué)們的熱心幫助。
后，我要衷心地祝各位家長(zhǎng)、老師身體健康，工作順利！祝福同學(xué)們，都能在自己的辛勤勞動(dòng)之后，有一份滿(mǎn)意的收獲，考出自己心目中理想的成績(jī)！謝謝大家！