學(xué)會(huì)傾聽演講稿(精選29篇)
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇1
從小我就是個(gè)特別害怕孤獨(dú)的孩子——只是,恰巧我就是這樣的孩子。父母總是在外忙這忙那,無暇顧及到我的感受。每個(gè)夜晚,我都害怕自己會(huì)閑下來?粗謇涞姆孔樱钦f不上來的難耐和苦楚。我所在的,只是一間屋子,而并非一個(gè)家。于是,我便固執(zhí)地認(rèn)為:他們不愛我。
孤獨(dú)的夜,疲憊的我卻輾轉(zhuǎn)難眠。盡管我在心里已經(jīng)默數(shù)了百只千只的羊,卻總是在進(jìn)行一半的途中,被某些細(xì)小的思緒打斷。格外寂靜的'夜,靜得有些出奇。我無奈地嘆息,卻不知在嘆息些什么。
沉思中傳來門鎖轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。大概是聽得多了,習(xí)慣了。我立即分辨出是母親回來了。
不多久,與我房間相隔不遠(yuǎn)的廁所里傳出嘩嘩的水聲。母親是個(gè)有潔癖的人,每晚都有洗澡的習(xí)慣,這點(diǎn)我是知道的。于是,我靠在床頭,靜靜地聽著此刻母親洗澡時(shí)發(fā)出的嘩嘩的流水聲。不管怎樣,起碼此刻我感受到了母親的存在,給了我安慰——我并不是一個(gè)人,我心中的“家”,此刻存在。
水聲戛然而止,我有些木訥地走出房間。開門便迎上了母親關(guān)切的目光,“怎么還沒誰呃?”我有些呆滯地?fù)u搖頭:“睡不著啊~”她整了整我的睡衣,“是被我吵醒了么?”我無語。繼而母親的眉頭皺了一皺,“我像往常一樣地輕手輕腳做著事情呢。今天卻把你吵醒了是么?”我打趣地問道:“難不成你以前都是很輕地做事的?在夜晚?”“恩!”母親的回答很堅(jiān)定,“我每個(gè)夜晚,都盡量把水調(diào)小洗澡的,怕打擾你這頭進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的小豬咯!”母親笑著。
盡管母親的話語詼諧,對(duì)我卻是不小的震撼。
母親呀,盡管每天都還是會(huì)有嘩嘩的水聲傳出,但廁所內(nèi)的你一定是在盡量調(diào)小蓮蓬頭的水吧,你在盡量減小聲音是么?。莫擔(dān)心的,其實(shí)那嘩嘩的水聲對(duì)我而言卻是美妙的。聽啊,那是一首動(dòng)人而溫馨的曲調(diào)。
靜靜地躺在被窩里,我聽著那樣美妙的水聲入睡。嘩嘩的水聲,正像母親的愛,流淌了一地。
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇2
親愛的老師們:
大家早上好!
今天我的題目是《學(xué)會(huì)傾聽》。
每個(gè)人都有耳朵,每個(gè)人都會(huì)用耳朵去聽別人。可誰能認(rèn)真地聽,誰又能用心地聽呢?
曾經(jīng)有一份雜志做過一份調(diào)查報(bào)告:什么樣的人最受歡迎?答案是會(huì)傾聽的人占了50%以上。的確,傾聽別人的是一種享受,更是一種對(duì)他人的尊重。試想:在我們說話時(shí),誰會(huì)希望沒有一個(gè)人傾聽他的話語呢?
傾聽是一縷清風(fēng),飄過天空,悠過溪澗,讓我們傾聽大自然的溪韻海嘯;
傾聽是黑夜中劃過的流星,如同你在百般寂寞之時(shí),身邊忽然多了一個(gè)人予以你安慰和鼓勵(lì);
傾聽是春天的嫩芽,給人帶來活力與希望;
傾聽是一朵永不凋謝的花,它為人們贏得了人與人之間的信任。
這世上有很多忙人,他們雖然眼睛看不見,可他們卻一直都在用耳朵傾聽,用心感受大自然的美好。鳥兒的啼叫,泉水的丁冬,風(fēng)兒的呼嘯……他們無時(shí)無刻不在傾聽。
人生就像一首樂曲,有快樂的音符也有悲傷的音符,我們要學(xué)會(huì)傾聽這些音符,去認(rèn)識(shí)這些音符。
同學(xué)們,學(xué)會(huì)傾聽吧!讓善于傾聽的美德在你我之間傳遞開來,讓傾聽的花朵,開滿整個(gè)校園!
謝謝大家!
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇3
大家早上好。
今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽》。
當(dāng)你認(rèn)真著傾聽老師講話時(shí),你就多學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí);當(dāng)你安靜傾聽同學(xué)講話時(shí),你們的友誼或關(guān)系會(huì)變得更好;當(dāng)你懷著尊敬的態(tài)度去傾聽長(zhǎng)輩講話時(shí),你就多明白一些道理。而別人傾聽你時(shí),難道你就沒有被尊重的感覺嗎?有,當(dāng)然有!
同學(xué)們,看到了嗎?傾聽別人有這么多好處,所以,我們每天都要傾聽別人,傾聽他們說的每一句話。如果別人傾聽你讓你感到感動(dòng),那你也應(yīng)該去學(xué)會(huì)傾聽。如果別人在你說話時(shí),總是很不耐煩地東看西看,總是毫不在意地玩著別的東西,你會(huì)怎樣想?如果你感到難受,那你就可以想到當(dāng)別人在說話,而你卻不耐煩、不在意,別人也會(huì)感到難受。
記得曾經(jīng)聽過一個(gè)小故事:曾經(jīng)有一個(gè)小國(guó)向中國(guó)進(jìn)貢了三個(gè)工藝精美的小金人,皇帝非常高興。但使者當(dāng)場(chǎng)提出了一個(gè)問題:三個(gè)小金人中,哪個(gè)是最好的?這可把皇帝難住了。三個(gè)小金人都一樣精美,怎么會(huì)有好壞之分呢?大臣們各舒已見,但都沒給出答案。于是使者回到住處,等候佳音。這時(shí),一名老臣對(duì)皇帝說:他有辦法找出哪個(gè)金人是最好的;实鄯浅8吲d。老臣用一根稻草從小金人的耳朵中穿過。第一個(gè)小金人的稻草從另一只耳朵中穿了出來;第二個(gè)小金人,稻草從嘴巴里掉了出來;第三個(gè)小金人,稻草掉進(jìn)肚子里,而且沒有聲音。于是老臣說:第三個(gè)小金人最好。使者沉默了。老臣給出了正確答案。
其實(shí),最有價(jià)值的人,不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴,本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽,才是人最基本的素質(zhì)。
今天的演講就到這里,謝謝大家。
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《靜聽花開的聲音》。 有人曾經(jīng)說過:“教育的藝術(shù)在于教師能夠理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界!眱A吐是一種最好的方法,我們教師應(yīng)該積極去聽,從中了解學(xué)生的某些動(dòng)向,可有時(shí)候總認(rèn)為學(xué)生是小孩子,不樂于傾聽他們的談話,特別是學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),更是不給他們說話的機(jī)會(huì),任憑自己對(duì)學(xué)生訓(xùn)斥,當(dāng)然,這樣不利于教育好學(xué)生,
我自己也有這樣的缺陷。自從學(xué)校規(guī)定晨讀時(shí)間后,我要求學(xué)生不準(zhǔn)遲到,但總有個(gè)別學(xué)生遲到,有一次,預(yù)備鈴都響過了,班里的趙明軒還沒來,我焦急的站在樓上往下看,也沒看到人影兒,同學(xué)們都在專心的做題,“報(bào)告”,同學(xué)們聽到聲音都停止了做題,看到他,我的氣就不打一處來,他經(jīng)常遲到,我昨天找他談話時(shí),他保證說再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼,“老師,我在路上”“你又在路上磨蹭,你看,都幾點(diǎn)了!蔽覜]等他說完,便接過他的話頭訓(xùn)了他一頓,然后就讓他站在門口,再也不理會(huì)他了,課后才了解到,他最近幾天不舒服,昨晚輸液很晚才睡,今天早上媽媽帶他去拿藥,所以才來晚了。知道事情的真相后,我后悔自己沒有聽完他說的話,并向他道了歉,他很誠(chéng)懇地說:“老師,這沒什么,誰讓我以前老愛遲到呢。”反思一下:作為教師,有時(shí)憑自己的主觀判斷去對(duì)待學(xué)生實(shí)在不應(yīng)該,工作再忙,也要給學(xué)生說話的機(jī)會(huì),也要尊重他們的人格,認(rèn)真傾聽他們的說話。
古人云:人之相交,貴在交心。所以,教師要放下架子,利用一切可以利用的時(shí)間、機(jī)會(huì)聽聽學(xué)生們的心聲,聽聽他們的想法,注意他們的情感變化,讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界,使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛。
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好。我是五(6)班的。今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽》。
同學(xué)們,你想知道自己是不是一個(gè)會(huì)傾聽的人嗎?看看你是否做到下面幾點(diǎn)
一、你是不是有和別人搶話的習(xí)慣?
二、一個(gè)同學(xué)的發(fā)言甚至還沒有結(jié)束,你是不是就很焦急的樣子說“老師,我、我”,只顧表達(dá)自己,而沒有人傾聽別人的發(fā)言?
三、你是不是老師在上面講,你在下面做自己的事情,沉浸在自己的世界里?
只要你的回答有一條“是”,那你就不是一個(gè)善于傾聽的人了。
卡爾·卡耐基,美國(guó)“成人教育之父”曾經(jīng)在自己的書里寫過一個(gè)關(guān)于傾聽的小故事:卡耐基曾經(jīng)在一個(gè)宴會(huì)上遇見了一位著名的植物學(xué)家。那位植物學(xué)家告訴了卡耐基很多關(guān)于植物的知識(shí),卡耐基只是靜靜地坐在旁邊傾聽。宴會(huì)結(jié)束了,植物學(xué)家不停地向主人夸獎(jiǎng)卡耐基,說他是一個(gè)最富激勵(lì)性的人……最后還說他是個(gè)“最有魅力的談話家”,可是卡耐基連一句話也沒說啊?梢娫谏钪校瑑A聽對(duì)人們有多重要啊。
在課堂上傾聽,對(duì)于同學(xué)們更為重要。在課堂中,只有專注地去傾聽,才能明白老師上課的重點(diǎn),抓住重心,理解題意,才能準(zhǔn)確回答老師的問題;在課堂中,只有專注地去傾聽,才能聽清同學(xué)們精彩的回答,取他們的精華轉(zhuǎn)變成自己的知識(shí)。也許,課堂上你想告訴同桌一些有趣的事時(shí),請(qǐng)稍微忍耐一會(huì)兒,等到下了課,有整整十分鐘可以讓你和他交流。
試想一下,如果當(dāng)你站在講臺(tái)上演講時(shí),下面聽講的人都在竊竊私語,鬧哄哄的聲音圍繞著整個(gè)教室,你說的話沒有一個(gè)人能聽見,他們也不想聽。那時(shí)你會(huì)有什么感受?這樣換位思考一下,在課堂上你就會(huì)更好地傾聽別人的發(fā)言了。
在剛開始的時(shí)候你可以試著沉默。注意到了嗎?你如果把L—I—S—T—E—N(傾聽)的字母順序打亂重排,可以組成S—I—L—E—N—T(沉默)。你的沉默會(huì)讓別人受益,給他們足夠空間發(fā)展和表達(dá)自己的想法。也許剛開始可能會(huì)有點(diǎn)難,但是只要你一直堅(jiān)持、一直努力你一定可以成功!
是的,生活需要我們?nèi)A聽,世界需要我們?nèi)A聽。傾聽花開花落的聲音,傾聽春去秋來的旋律,傾聽寧靜幽深的黑夜,傾聽每一滴水低落的聲音,傾聽那美麗的大自然。讓我們一起學(xué)會(huì)傾聽吧!
今天的演講就到這里,謝謝大家的傾聽。
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇6
傾聽可以理解為是用耳朵聽某人的話語,然而,收集和整合信息的過程可以稱之為傾聽;除了用耳朵傾聽,更要學(xué)會(huì)用眼睛去觀察他人的表情、眼神、動(dòng)作,而耳朵更多的是聆聽他人的言語、聲調(diào)、語氣等等,想要表達(dá)更好的意思和情緒,要學(xué)會(huì)專注的傾聽。
心理學(xué)有個(gè)叫做內(nèi)在模擬的詞語,是指我們?cè)谄綍r(shí)與他人溝通的過程中,經(jīng)常處于邊聽邊思考的狀態(tài);事實(shí)上,當(dāng)我們溝通或者安慰他人時(shí),會(huì)經(jīng)常處于內(nèi)在模擬,并使得我們失去專注收集信息的過程,這樣就會(huì)使得我們忽略關(guān)鍵部分。
因此,我們應(yīng)該在傾聽時(shí)拋棄內(nèi)在模擬狀態(tài),才會(huì)更加專注的傾聽,在我們得到信息時(shí),我們的大腦就會(huì)有正確的反饋。在他人需要我們安慰的時(shí)候,他人可能最不需要的就是安慰給予他們某件事情的決斷,我們不需要用言語他們解脫困境或表達(dá)關(guān)心,因?yàn)樗麄儾⒉恍枰獎(jiǎng)e人幫他們下什么判斷。
比如:“你需要這么做,這么想,你不應(yīng)該覺得、你得怎么想”,這樣的話貌似是我們?cè)诮o予建議,而事實(shí)上,這會(huì)成為你們彼此溝通的障礙。我們?cè)谶@個(gè)過程,最好給予適當(dāng)?shù)目臻g、引導(dǎo)、或者認(rèn)同等方式,使他們可以更好的感受這一切給自己帶來的影響以及處理方式。
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇7
懂得傾聽的人是一個(gè)智者。一個(gè)謙虛好學(xué)的人,一個(gè)懂得善待他人的人,一個(gè)善于反省、自強(qiáng)不息的人,永遠(yuǎn)懂得傾聽;傾聽自然的聲音,傾聽美妙的'音樂,傾聽?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語,我們共同在傾聽中成長(zhǎng)。
當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候需要傾聽,傾聽朋友對(duì)你的安慰。當(dāng)你獲得成功的時(shí)候需要傾聽,傾聽別人對(duì)你的勸告,勸告你戒驕戒躁。每天黃昏總是喜歡漫步在湖邊,總會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)垂釣的老者滿面笑容,背著漁竿,但是手里的魚簍總是空的。也許你會(huì)驚訝,空手而歸而他們的笑容為何卻如此燦爛。老人告訴我,他不在乎釣不釣到魚,在乎的是釣魚的過程,他是在享受生活,垂釣者之心不在魚而在漁,在這里他們忘記了世俗的一切紛擾,在這里他們回歸自然,放逐自我?粗先诉h(yuǎn)去的背影,心里豁然開朗,生命不就是如此么。無論結(jié)果怎么樣,只要過程是精彩就足夠了。傾聽智者的話語,除去了我內(nèi)心的急躁讓我安靜下來。
傾聽是一種生活態(tài)度,也是一種做人的態(tài)度。傾聽智者的述說,可以讓你更加智慧。傾聽對(duì)手的述說,可以讓你知道自己的弱點(diǎn)。學(xué)會(huì)傾聽,你將更加成熟。
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇8
今天我旗下的題目是:學(xué)會(huì)傾聽。
曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)的使者到來,進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人,金壁輝煌,把皇帝高興壞了?墒沁@小國(guó)不厚道,同時(shí)出一道題目:這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值?
皇帝想了許多的辦法,請(qǐng)來珠寶匠檢查,稱重量,看做工,都是一模一樣的。怎么辦?使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國(guó),不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧?
最后,有一位退位的老大臣說他有辦法。
皇帝將使者請(qǐng)到大殿,老臣胸有成足地拿著三根稻草,插入第一個(gè)金人的耳朵里,這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來,而第三個(gè)金人,稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子,什么響動(dòng)也沒有。老臣說:第三個(gè)金人最有價(jià)值!使者默默無語,答案正確。
同學(xué)們,你們知道這是為什么嗎?其實(shí),這三個(gè)金人就好像是我們,當(dāng)?shù)静莶迦氲谝粋(gè)金人的耳朵時(shí),稻草馬上就從另一只耳朵出來了,這就好像我們?cè)谏险n的時(shí)候,總是走神,老師上課的內(nèi)容只聽了一半就馬上忘記了。當(dāng)?shù)静輳牡诙䝼(gè)金人的嘴巴掉出來的時(shí)候,我們就想到了在課堂上,在生活中,我們總是迫不及待地想表達(dá)自己的想法,不給別人任何機(jī)會(huì)。而當(dāng)?shù)静莶迦氲谌齻(gè)金人的耳朵時(shí),稻草居然掉進(jìn)了肚子,再也不出來了。這就讓我們想到了那些認(rèn)真聽講,真正懂得傾聽的人。這個(gè)故事告訴我們,最有價(jià)值的人,不一定是最能說的人。
在課堂上,我們要認(rèn)真傾聽老師的話和同學(xué)的精彩發(fā)言;在家里,我們要認(rèn)真傾聽爸爸媽媽的話,做一名忠實(shí)的聽眾,為他們排憂解難。在寢室里,我們要認(rèn)真傾聽同學(xué)的話,哪些該做,哪些不該做。
同學(xué)們,只要我們每一個(gè)人都能做到認(rèn)真傾聽,那么我們相信,我們的校園不再是人聲鼎沸,嘰嘰喳喳的,而是多一份寧靜,多一份自覺和自律。
謝謝大家!
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇9
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
我今日的主題是《學(xué)會(huì)耐性傾聽》。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:擅長(zhǎng)傾聽是學(xué)生必備的技能。耐性傾聽別人說話是一種敬重別人的行為。
傾聽具有一種奇妙的力氣,它可以讓人獲得才智和敬重。
上天之所以支配我們頭上長(zhǎng)兩只耳朵一張嘴,就是要我們多聽少說。聽可不只是耳朵的事,眼睛、嘴巴、四肢和身體、大腦都要一起來聽。用眼睛去傾聽,眼睛要看看說話的老師或同學(xué),讓說的人知道你在仔細(xì)地聽,敬重地聽。用嘴巴去傾聽,嘴巴不能發(fā)出聲音,如有不同看法要等同學(xué)說完和老師停頓的時(shí)候才能發(fā)表你的看法。用手和腳去傾聽,聽的時(shí)候手和腳別動(dòng),包括手和腳管理的那些文具、書、桌子、椅子都要靜靜地。須要的時(shí)候要靜靜地把你聽到的要點(diǎn)登記來。用身體去傾聽,講的是身體姿態(tài),應(yīng)當(dāng)是脊背挺直、身體前傾的樣子。假如你聽到同意的地方、精彩的地方,點(diǎn)點(diǎn)頭,微笑一下表示你的認(rèn)同和觀賞;聽到不同意的地方也可以皺皺眉,或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有看法。專心去傾聽,老師和同學(xué)說話時(shí),請(qǐng)你專心去思索他們說的話,有哪些跟你是一樣的,有哪些是和你不同的,然后形成自己新的觀點(diǎn)。
傾聽是一種本事,是一種實(shí)力,是一種素養(yǎng),是一種美德。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都有一個(gè)過程,傾聽習(xí)慣也是如此,這就要求同學(xué)們?cè)S久堅(jiān)持,長(zhǎng)期訓(xùn)練。同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)傾聽,在聽中生疑,聽中解惑,聽中積累,聽中成長(zhǎng)!
每個(gè)人都渴望別人的微笑。在微笑中,有種叫友善的東西在潛滋暗長(zhǎng)。當(dāng)你給人的第一感覺是友善時(shí),別人就會(huì)感到你是個(gè)有修養(yǎng)的人,僅僅一個(gè)微笑,就能樹立一個(gè)文明禮貌的形象。
想讓自己成為一個(gè)大家都喜愛的人,我們要學(xué)會(huì)耐性傾聽,學(xué)會(huì)從微笑待人做起:
在學(xué)校,見到老師或同學(xué),要主動(dòng)說一聲老師好或您好,同時(shí)報(bào)以微笑;見到傳達(dá)室的保安叔叔、學(xué)校的保潔員阿姨、食堂的師傅也要微笑面對(duì)。
在別人不當(dāng)心冒犯了你時(shí),要用微笑表示你的諒解。
敬重、愛惜和關(guān)切老人,敬重有困難的人或殘疾人,用微笑表示對(duì)他們的禮貌,給他們力所能及的幫助和便利。
微笑能散發(fā)出人們無法阻擋的魅力。請(qǐng)人幫忙時(shí),面帶微笑,別人幾乎無法拒絕你的懇求;感謝別人時(shí)面帶微笑,別人會(huì)打心底的領(lǐng)受你的感謝之情;心情郁悶時(shí),微笑會(huì)讓你的苦惱煙消云散;快樂歡樂時(shí),微笑會(huì)令你的華蜜如花怒放。
同學(xué)們,讓我們一起做一個(gè)擅長(zhǎng)傾聽的人,做一個(gè)學(xué)會(huì)微笑的人!讓微笑與歌聲一起伴隨我們成長(zhǎng)。把他人的微笑帶回家,把我們的微笑留下來。讓微笑之花在我們校內(nèi)的每個(gè)角落開放
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇10
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在生活里,我們的步伐總是匆匆的,我們?yōu)榱藢W(xué)業(yè)而加快腳步,為了早點(diǎn)到飯?zhí)枚寂,但我們有沒有試過放慢腳步,只為傾聽心的聲音。
我們總是面臨著許多的選擇,但我們對(duì)于選擇所做出的抉擇卻往往受到了他人的影響,從而忽略了心底最真實(shí)的聲音。
在別人的面前,我總是不敢說出自己的真實(shí)想法,因?yàn)槲抑绖e人會(huì)取笑我,久而久之便慢慢地聽不到心的聲音,別人的抉擇無時(shí)無刻不在影響著我的決定,我找不會(huì)自己的真實(shí)想法,我總是讓別人幫我做決定。
但我遇見了改變我的她,她總是有話直說,心里想什么就是什么,不怕別人的一樣目光,想做就去做。
她總是對(duì)他人的不滿直言不諱,她總是跟著心走,從沒懷疑過自己的想法,也正是因?yàn)樗,我認(rèn)識(shí)到了什么叫做有話直說,什么叫做自己的事情自己做主,也是她教會(huì)我傾聽內(nèi)心的聲音,那最真實(shí)、美麗的聲音。在這個(gè)繁華的社會(huì)里,每個(gè)人都會(huì)不經(jīng)意間影響著你,上司的無聊使你倍感辛苦,金錢是你嘗盡苦頭,各種各樣的事物都會(huì)讓你心煩意亂,那為什么我們不可以傾聽一下心的聲音,拋開世俗,靜下來,放慢腳步,聽一聽心的聲音,讓它為你掃走一切煩惱,讓他是你回憶起自己的夢(mèng)想,回憶起當(dāng)初最真實(shí)的自己,跟著心走,讓我們放下所謂的別人的抉擇,所謂的壓力,放松自己,讓自己做一次主。
在這個(gè)利欲膨脹的世界里,我們?yōu)槭裁床荒軆A聽心的聲音,讓心做一次決定。
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇11
敬重的各位,各位同仁;
大家好
我演講的題目是學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,萬事德為先。一個(gè)師德高尚的老師必定具有高標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則和高度的工作責(zé)任心,他的日常教化教學(xué)工作,必需非常到位。師德確定師風(fēng)。隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的提高,市場(chǎng)竟?fàn)幦遮吋ち遥麄(gè)社會(huì)對(duì)老師的職業(yè)觀念和看法、職業(yè)技能與素養(yǎng)、職業(yè)紀(jì)律與作風(fēng)的要求越來越高。
那么如何培育老師高尚的職業(yè)道德呢?
作為一名老師,應(yīng)大力實(shí)踐以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表、嚴(yán)師益友為主要內(nèi)容的老師職業(yè)道德。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)、法律意識(shí)和業(yè)務(wù)水平。
作為一名老師是光榮的,老師對(duì)人才的培育和文化科學(xué)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好老師工作,首先必需具有高尚的師德。學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教化的重要陣地,肩負(fù)著培育國(guó)家和民族將來的重任。老師則是學(xué)校落實(shí)以德治國(guó)方略,推動(dòng)素養(yǎng)教化的實(shí)施者,是學(xué)生學(xué)問增長(zhǎng)和進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人。在當(dāng)代,老師只有從根本上駕馭師德的本質(zhì),才能站得高,看得遠(yuǎn),才能樹立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。
實(shí)踐證明,一個(gè)受到良好責(zé)任教化且有責(zé)隨意識(shí)的老師,比沒有責(zé)任感的老師進(jìn)步要快,而且在人生道路上也較易有所作為。責(zé)任感強(qiáng)的老師,既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的志氣和才智,又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向。因此,加強(qiáng)老師職業(yè)道德修養(yǎng),必需從責(zé)任二字做起。對(duì)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任相識(shí)得越早,越能健康快速成長(zhǎng),也會(huì)在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
師德師風(fēng)建設(shè),重在點(diǎn)滴,重在落實(shí),重在自身教化,重在與時(shí)俱進(jìn)。我們既要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的,又要反對(duì)閱歷主義和教條主義。新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而敬重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、同等對(duì)待學(xué)生,是師生和諧相處的重要前提。敬重是相互的,而不是靠傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制式強(qiáng)壓得來的。學(xué)生是有自己和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,被同等對(duì)待是一大愿望,能得到老師的嘉獎(jiǎng)對(duì)學(xué)生是極大的激勵(lì)。老師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命、正在強(qiáng)壯成長(zhǎng)的孩子。嚴(yán)格并不是苛責(zé)。老師的七情六欲不能隨意發(fā)泄在學(xué)生身上,體罰是一種無能的教化。受學(xué)生歡迎的老師具有這樣的品行:敬重學(xué)生的人格,理解信任學(xué)生。從敬重學(xué)生動(dòng)身,建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,老師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,成為學(xué)生成長(zhǎng)的伴侶。
我對(duì)演講完畢,感謝大家!
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇12
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在夜闌人靜的雨夜,你獨(dú)坐于不眠的窗前,放回所有的思緒,讓整個(gè)身心都沉傾在無邊無際的雨聲中,那種對(duì)世界的擁抱和理解,就是一種傾聽;在風(fēng)送落葉的秋林,你獨(dú)立于萬木千條之中,掏捧秋之淡遠(yuǎn)于靜穆哦,那種對(duì)季節(jié)的挽留于鐘情,就是一種傾聽;在喧鬧的城市,你低頭走進(jìn)比肩的人流,吧匆匆的腳步留給長(zhǎng)街短巷,在朝花繽紛的山野,你放慢倦旅的索尋,讓煩躁的心靈歸于寂靜,停留在那只臨風(fēng)而眠的蝴蝶……
傾聽,那一份模糊的奉獻(xiàn)和擁有。
學(xué)會(huì)傾聽,還靈魂一片寂靜的天空,讓陽光、花朵、蝴蝶成為心靈的伙伴。學(xué)會(huì)傾聽,在自然和人的絮語中讓疲憊的心靈安歇,讓快樂與幸;氐缴钪衼。學(xué)會(huì)傾聽,在自己的心跳中感知?dú)q月與季節(jié)的腳步吧……
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇13
老師、同學(xué)們:
早上好!我今天國(guó)旗下的題目是——學(xué)會(huì)傾聽。同學(xué)們,當(dāng)老師們把一堂堂準(zhǔn)備的課傳授給你們的時(shí)候,你認(rèn)真傾聽了嗎?當(dāng)你的同學(xué)在回答問題時(shí),你認(rèn)真聆聽并發(fā)表你的看法嗎?當(dāng)老師們?cè)谥v評(píng)一張張他們辛苦批改的試卷時(shí),你又用心聽了多少呢?
“學(xué)會(huì)傾聽”雖只有四個(gè)字,卻包含著深刻的內(nèi)涵,它能體現(xiàn)你的教養(yǎng)和素質(zhì):我先來和一個(gè)故事——貓媽媽對(duì)小貓說:“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,不能再吃媽媽的奶了,要自己去找東西吃!毙∝埢袒蟮貑枊寢專骸皨寢專俏以摮允裁礀|西呢?”貓媽媽說:“你要吃什么食物,媽媽一時(shí)也說不清楚,就用我們祖先留下的方法吧!這幾天夜里,你仔細(xì)地聽聽人們的談話,他們自然會(huì)教你的!
第一天晚上,小貓聽到一個(gè)大人對(duì)孩子說:“把魚和牛奶放在冰箱里,小貓最愛吃魚和牛奶了!
第二天晚上,小貓聽見一個(gè)女人對(duì)男人說:“幫我一下忙,把香腸掛好,把小雞關(guān)好,別讓小貓偷吃了!
第三天晚上,小貓聽到一個(gè)婦人囑咐自己的孩子:“奶酪、肉松、魚干吃剩了,要收好,小貓的鼻子很靈,明天你就沒得吃了!
就這樣,小貓每天都很開心,它回家告訴貓媽媽:“媽媽,果然像您說的一樣,只要我仔細(xì)傾聽,人們每天都會(huì)教我該吃些什么。”
這個(gè)故事告訴我們什么?
傾聽是一種良好的習(xí)慣和素養(yǎng),能不斷增長(zhǎng)我們的知識(shí)和本領(lǐng);
傾聽是一種積極的學(xué)習(xí)和思考,能讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),獲得成功。
還有個(gè)故事:《經(jīng)理和售貨員》。這個(gè)故事告訴我們什么??jī)A聽是一種耐心和等待,不要隨意打斷別人的話;傾聽是一種尊重和理解,不應(yīng)有意無意地嘲笑和指責(zé)別人。
同學(xué)們,上天之所以安排我們頭上長(zhǎng)兩只耳朵一張嘴,就是要我們多聽少說。聽可不只是耳朵的事,眼睛、嘴巴、四肢和身體、大腦都要一起來聽。
用眼睛去傾聽,眼睛要看看說話的老師或同學(xué),讓說的人知道你在認(rèn)真地聽,尊重地聽。但如果上課的時(shí)候,同學(xué)回答問題,不需要你扭轉(zhuǎn)身子看著他,你可以用眼睛看著書或練習(xí)本。
用嘴巴去傾聽,嘴巴不能發(fā)出聲音,如有不同意見要等同學(xué)說完和老師停頓的時(shí)候才能發(fā)表你的意見。
用手和腳去傾聽,聽的時(shí)候手和腳別動(dòng),包括手和腳管理的那些文具、書、桌子、椅子都要悄悄地。需要的時(shí)候要靜靜地把你聽到的要點(diǎn)記下來。
用身體去傾聽,是說聽的身體姿態(tài),應(yīng)該是脊背挺直、身體前傾的樣子。如果你聽到同意的地方、精彩的地方,點(diǎn)點(diǎn)頭,微笑一下表示你的認(rèn)同和欣賞;聽到不同意的地方也可以皺皺眉,或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有意見。
用心去傾聽,老師和同學(xué)說話時(shí),請(qǐng)你用心去思考他們說的話,有哪些跟你是一樣的,有哪些是和你不同的,然后形成自己新的觀點(diǎn)。
傾聽具有一種神奇的力量,它可以讓人獲得智慧和尊重。
學(xué)會(huì)傾聽,你學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)會(huì)更多一些,所以,會(huì)少走一些彎路;
學(xué)會(huì)傾聽,你身邊的朋友會(huì)更多一些,所以,會(huì)獲得更多快樂
同學(xué)們,傾聽是一種本領(lǐng),是一種能力,是一種素養(yǎng),是一種美德。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都有一個(gè)過程,傾聽習(xí)慣也是如此,這就要求你們長(zhǎng)久堅(jiān)持,長(zhǎng)期訓(xùn)練。同學(xué)們,學(xué)會(huì)傾聽吧,愿你們?cè)诼犞猩,聽中解惑,聽中積累,聽中成長(zhǎng),聽出聰明的頭腦,聽出健全的人格,聽出燦爛的未來,聽出精彩的人生。謝謝!
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇14
敬愛的老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
今日我國(guó)旗下的題目是《學(xué)會(huì)傾聽》。
每個(gè)人都有耳朵,每個(gè)人都會(huì)用耳朵去聽別人?烧l能仔細(xì)地聽,誰又能專心地聽呢?
曾經(jīng)有一份雜志做過一份調(diào)查報(bào)告:什么樣的人最受歡迎?答案是會(huì)傾聽的人占了50%以上。的確,傾聽別人的是一種享受,更是一種對(duì)他人的敬重。試想:在我們說話時(shí),誰會(huì)希望沒有一個(gè)人傾聽他的話語呢?
傾聽是一縷清風(fēng),飄過天空,悠過溪澗,讓我們傾聽大自然的溪韻海嘯;傾聽是黑夜中劃過的流星,猶如你在百般孤獨(dú)之時(shí),身邊突然多了一個(gè)人予以你勸慰和激勵(lì);傾聽是春天的嫩芽,給人帶來活力與希望;傾聽是一朵永不凋謝的花,它為人們贏得了人與人之間的信任。
這世上有許多忙人,他們雖然眼睛看不見,可他們卻始終都在用耳朵傾聽,專心感受大自然的美妙。鳥兒的啼叫,泉水的丁冬,風(fēng)兒的咆哮,他們無時(shí)無刻不在傾聽。
人生就像一首樂曲,有歡樂的音符也有哀痛的音符,我們要學(xué)會(huì)傾聽這些音符,去相識(shí)這些音符。
同學(xué)們,學(xué)會(huì)傾聽吧!讓擅長(zhǎng)傾聽的美德在你我之間傳遞開來,讓傾聽的花朵,開滿整個(gè)校內(nèi)!
感謝大家!
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇15
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是五(6)班的。
今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽》。
當(dāng)你認(rèn)真著傾聽老師時(shí),你就多學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí);當(dāng)你安靜傾聽同學(xué)時(shí),你們的友誼或關(guān)系會(huì)變得更好;當(dāng)你懷著尊敬的態(tài)度去傾聽長(zhǎng)輩時(shí),你就多明白一些道理。而別人傾聽你時(shí),難道你就沒有被尊重的感覺嗎?有,當(dāng)然有!
同學(xué)們,看到了嗎?傾聽別人有這么多好處,所以,我們每天都要傾聽別人,傾聽他們說的每一句話。如果別人傾聽你讓你感到感動(dòng),那你也應(yīng)該去學(xué)會(huì)傾聽。如果別人在你說話時(shí),總是很不耐煩地東看西看,總是毫不在意地玩著別的東西,你會(huì)怎樣想?如果你感到難受,那你就可以想到當(dāng)別人在說話,而你卻不耐煩、不在意,別人也會(huì)感到難受。
記得曾經(jīng)聽過一個(gè)小故事:曾經(jīng)有一個(gè)小國(guó)向進(jìn)貢了三個(gè)工藝精美的小金人,皇帝非常高興。但使者當(dāng)場(chǎng)提出了一個(gè)問題:三個(gè)小金人中,哪個(gè)是最好的?這可把皇帝難住了。三個(gè)小金人都一樣精美,怎么會(huì)有好壞之分呢?大臣們各舒已見,但都沒給出答案。于是使者回到住處,等候佳音。這時(shí),一名老臣對(duì)皇帝說:他有辦法找出哪個(gè)金人是最好的。皇帝非常高興。老臣用一根稻草從小金人的耳朵中穿過。第一個(gè)小金人的稻草從另一只耳朵中穿了出來;第二個(gè)小金人,稻草從嘴巴里掉了出來;第三個(gè)小金人,稻草掉進(jìn)肚子里,而且沒有聲音。于是老臣說:第三個(gè)小金人最好。使者沉默了。老臣給出了正確答案。
其實(shí),最有價(jià)值的人,不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴,本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽,才是人最基本的素質(zhì)。
今天的演講就到這里,謝謝大家。
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇16
當(dāng)師生才藝展示,全場(chǎng)鴉雀無聲,對(duì)于演員或觀眾,都是一種享受。否則,對(duì)于所有人都是一種折麿!當(dāng)舉行公開課,學(xué)生討論雖然很熱烈,但教學(xué)特別有秩序,學(xué)生認(rèn)真傾聽,這樣課堂的效果會(huì)特別好,可見,讓我們學(xué)會(huì)傾聽,對(duì)于課改尤為重要。
有一句話這樣說:“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們彼此交換,每個(gè)人仍然只有一個(gè)蘋果;但你有一個(gè)點(diǎn)子,我有一個(gè)點(diǎn)子,我們彼此交換,那么我們兩個(gè)人,就會(huì)擁有兩個(gè)點(diǎn)子。我們的課堂,就是交換知識(shí)的平臺(tái),沒有安靜的課堂秩序,我們的交換就人為制造了障礙,可這些障礙的制造者卻是我們自已,我們每個(gè)人都想贏得別人的尊重,可不尊重別人,怎樣能獲得自尊,我想——我們必須學(xué)會(huì)傾聽。
學(xué)會(huì)傾聽,會(huì)使你快速成長(zhǎng),會(huì)使你更加睿智。不必說李曉凡、李增亞由于認(rèn)真聽講而成績(jī)提高之快;不必說姚瑩華、潘提提雖然話語不多,但每次回答都那么有條理,那么深刻;不必說吳小蝶、李丹陽在關(guān)鍵時(shí)刻的發(fā)言是多么的出色,單是張曉娜的快板、湯志明的歌曲已足以讓人難以忘懷。
學(xué)會(huì)傾聽,會(huì)讓你感嘆八三王曉濤對(duì)物理問題分析之深?yuàn)W;會(huì)讓你佩服八二班胡家祥演講風(fēng)采之絕妙;會(huì)讓你不由對(duì)八一班董亞瓊把握課堂之恰當(dāng)豎起大拇指;會(huì)讓你對(duì)八四班王俊飛肚子里到底裝了多少知識(shí)贊嘆不已;會(huì)讓你對(duì)七五班李行的學(xué)習(xí)、喝歌、舞蹈表演之天分的連連夸獎(jiǎng);會(huì)讓你對(duì)劉歡歡管理七二班之才能由衷的佩服。
學(xué)會(huì)傾聽,你還能感受范亞文像老師一樣會(huì)做學(xué)生思想工作;學(xué)會(huì)傾聽,你還能領(lǐng)略趙亞瓊聲音像喝歌一樣之甜美;學(xué)會(huì)傾聽,你還能感受李亞曉在課堂上的反應(yīng)像閃電一樣之迅速;學(xué)會(huì)傾聽,你還能感覺范夢(mèng)鴿的思維像梳子梳過一樣有條不紊;學(xué)會(huì)傾聽,你還能感受曹塞北、康媛婷對(duì)未來的那份追求和自信!同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)傾聽,聽出別人的心聲,聽出別人的智慧,聽出自已的涵養(yǎng),聽出自已的未來和理想。
學(xué)會(huì)傾聽,會(huì)使你的人生更加豐富多彩,你將不再囿于一已的狹隘貝殼,而象潛入浩瀚深海的沙魚,暢游自如。學(xué)會(huì)傾聽,會(huì)使你的性格變得謙遜,知道山外有山天外有天。學(xué)會(huì)傾聽,會(huì)使你內(nèi)心安寧,會(huì)讓你明白孤獨(dú)和苦難并非只蒞臨你的屋檐。學(xué)會(huì)傾聽,會(huì)使你心胸開闊,讓你知道此時(shí)此刻有多少大腦在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)會(huì)傾聽,會(huì)使你追求的目標(biāo)更加堅(jiān)定,讓你明白,你并不比別人聰明,別人的創(chuàng)意會(huì)更加與眾不同。學(xué)會(huì)傾聽,會(huì)使你與同學(xué)們心靈相通,能欣賞他人,才會(huì)得到別人的真誠(chéng)。
會(huì)聽的心,要有大的空間,除了容納自身,還要接納他人。會(huì)聽的心,要有對(duì)人的真誠(chéng),因?yàn)槁牰哪且豢,你將把心靈至尊的位置,讓給你的朋友。會(huì)聽的心,是溫暖的,讓人感到同學(xué)情誼濃濃的溫馨。會(huì)聽的心,是堅(jiān)強(qiáng)的,因?yàn)樗米砸杨B強(qiáng)的意志,戰(zhàn)勝愛做小動(dòng)作,隨便說話的毛病。會(huì)聽的心,是有一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn),是一個(gè)人素質(zhì)與胸懷的象征。會(huì)聽的心,是不可戰(zhàn)勝的,是吸取別人之精華為我所用,是站在巨人肩上看世界的人。
讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)傾聽!
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇17
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
傾聽,是與大自然交流的語言,是與大自然溝通的渠道。
傾聽花開,你會(huì)感受到春天泥土般的氣息,恍如柔嫩的柳枝輕輕拂過臉頰,讓人體味到春天的溫柔;恍如涓涓的溪水靜靜洗滌心靈,讓人體味到春天的婉約;恍如細(xì)密的春雨悄悄潛入心扉,讓人體味到春天的甜美。
傾聽葉落,你會(huì)感受到秋天豐收般的喜悅,凋零的落葉掙脫了愛的枝頭,無悔躺入母親的懷抱。雖然已有太多太多的流逝,但它們起碼可以吶喊:“我不后悔,因?yàn)槲以鴵碛袗鄣呢S收!
傾聽雪飄,你會(huì)感受到冬日純潔般的凝重,北風(fēng)呼呼地刮,雪花飄飄灑灑,而這群純真的天使卻仍在編織愛的神話,粉飾著心靈的天堂。傾聽,是感情的傳遞號(hào),是幸福的接力棒。
傾聽友情,你會(huì)體味到友誼的博大寬容,情真意切。你能從好友的美好祝愿,深深祝福中,從摯友的敞心相坦,從諍友的良言相諍中,發(fā)現(xiàn)友誼之聲如春日之嫵媚,冬日之深沉。
傾聽?zhēng)熒椋銜?huì)傾聽出老師慈母般的慈愛,嚴(yán)父般的嚴(yán)愛,學(xué)生們?nèi)琊囁瓶,求知心切的學(xué)風(fēng),這一群群人類的工程師,祖國(guó)的花朵正以全新的面貌展現(xiàn)他們輝煌燦爛的一頁。
傾聽親情,父母的諄諄教導(dǎo)“香如故”,兄妹的關(guān)切依舊那樣清晰,驀首往昔,多少感恩在心中,也許將來,我們“回報(bào)”他們的只是粗茶淡飯,衣衫裘葛,或是豐盛晚餐,綾羅綢緞,但在愛的天平上,卻是等值。
注意傾聽,發(fā)現(xiàn)美好;注意傾聽,感悟生命;注意傾聽,體味人生真諦。
惜有限生命,聽無涯人生。謝謝大家!
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇18
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我們都會(huì)煩躁,都會(huì)驕傲,這時(shí)候,我們就需要傾聽,傾聽別人給我們的安慰與鼓勵(lì),傾聽別人給我們的批評(píng)與建議。學(xué)會(huì)傾聽,不僅會(huì)對(duì)我們個(gè)人的生活產(chǎn)生巨大的影響,更會(huì)直接影響到我們周圍朋友的生活。
其實(shí)我一直都不是一個(gè)善于傾聽的人。當(dāng)我失敗時(shí),我不愿意聽別人的意見,因?yàn)樵谖铱磥,那就像一句句的諷刺與嘲笑像大頭針一般刺在我的心頭。不過那是很久以前的事了。
很久以前的一天,我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤,很大的錯(cuò)誤。并且每一個(gè)來安慰與鼓勵(lì)我的人,都被我罵了回去。后來,我的父親來了,什么也沒說,給了我一耳光,很響亮的一耳光,把我的尊嚴(yán)都打到了泥巴里去。我當(dāng)時(shí)想:“我一定要和眼前這個(gè)男人斷絕關(guān)系,我失敗了,他不但不鼓勵(lì)我還打我,這樣的人要來也沒用!蔽揖瓦@樣想著。
后來爸爸坐在我的旁邊,使勁的把我擁在懷里,說了很多很多。那天晚上,我聽了很多很多,也想明白了很多,之前的自己從來不愿意傾聽別人的意見,怎么樣的都喜歡一意孤行。爸爸說:“其實(shí)失敗不可怕,可怕的是聽不進(jìn)任何人的勸誡!
學(xué)會(huì)傾聽,因?yàn)閮A聽不僅是可以加進(jìn)了解,也可以增進(jìn)自己和朋友的友誼,更是一種美麗的溝通工具。
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇19
學(xué)會(huì)傾聽是對(duì)于每個(gè)人都非常重要的。學(xué)會(huì)傾聽,你可以得到很多很多。當(dāng)別人在說話時(shí),學(xué)會(huì)傾聽是對(duì)別人的尊重。而在別人說的這段話中,有可能會(huì)得到很多收獲,人生哲理,經(jīng)典的語言,這些都可以幫助你寫作文,讓文章更加富于色彩。只有學(xué)會(huì)傾聽,你才會(huì)懂得尊重他人;只有學(xué)會(huì)傾聽,你才會(huì)得到更多的哲理及經(jīng)典語言;只有學(xué)會(huì)傾聽,你才能有一顆積極向上的心;只有學(xué)會(huì)傾聽,你才能覺得任何一種聲音都讓人有無限遐想。
在生活中,我是一個(gè)喜歡笑的女生,因?yàn)槲視?huì)傾聽,因?yàn)槲叶脤W(xué)會(huì)傾聽是多么的好,多么的讓人快樂。每當(dāng)下課時(shí),聽著同學(xué)們說這節(jié)課的重點(diǎn),自然而然的覺得自己也知道了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí),去復(fù)習(xí)。每當(dāng)上課時(shí),我不像別的同學(xué)那樣,上課說話說不完,我則會(huì)認(rèn)真聽老師分析的每一步,從而使自己學(xué)會(huì)更多知識(shí)。在家里,我總會(huì)聽奶奶說這段時(shí)間里發(fā)生的事。聽奶奶說這段時(shí)間里遇到的煩心事,而這時(shí),我就會(huì)安慰奶奶,哄奶奶開心,給奶奶說笑話。在社會(huì)中,我總會(huì)去傾聽那些流浪兒童的心聲,去孤兒院看看他們這段時(shí)間內(nèi)生活的如何。自己也時(shí)不時(shí)地去陪他們,卻給他們講故事。每當(dāng)給這些孤兒們講故事,他們總會(huì)認(rèn)真傾聽,讓我感覺他們是多么地會(huì)尊重人。
就連這些孩子們都知道尊重我們,難道我們就不應(yīng)該去認(rèn)真傾聽孩子們的心聲嗎?在生活中,有許多單親家庭的孩子被別人看不起,總是有人無所謂地去侮辱他們,嘲笑他們。難道這些人就不應(yīng)該反醒一下嗎?換作是你被嘲笑,被侮辱,你是怎樣的心情?他們沒有,他們從沒認(rèn)真傾聽過,所以他們不應(yīng)該被尊重,被愛。
當(dāng)你無聊的時(shí)候,沒事的時(shí)候多聽聽孩子的心聲,多聽聽父母的心聲,多聽聽爺爺奶奶們的心聲。到那時(shí),你就會(huì)明白,學(xué)會(huì)傾聽你會(huì)得到許多人生哲理,許多的快樂。
朋友們,無論在什么時(shí)候,都要學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)尊重,關(guān)愛他們,這樣,你也就會(huì)得到他們的尊重,他們的愛。
傾聽可以凈化我們心靈,傾聽可以提高我們的素質(zhì),傾聽可以讓我們得到許多哲理,傾聽可以使我們得到快樂。學(xué)會(huì)傾聽也就得到了尊重。
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇20
各位老師們,同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽》。
古希臘先哲蘇格拉底曾說過“自然賦予人類一張嘴,兩只耳朵,也就是讓我們多聽少說。”生活中,有魅力的人一定是一個(gè)傾聽者,而不是滔滔不絕,喋喋不休的人。
善于傾聽,是成熟的人最基本的素質(zhì)。
傾聽有著非凡的價(jià)值。傾聽是一種最積極學(xué)習(xí)的心態(tài)。傾聽還是提高智商的重要途徑。傾聽也可以使你獲取更重要的知識(shí)信息。傾聽可以使你獲得友誼和信任。
聽與傾聽是不同的。聽,即所謂的聽覺。傾聽,則是指憑借聽覺器官接受語言信息,進(jìn)而通過思維活動(dòng)達(dá)到認(rèn)知,理解的全過程。
在我們獲得學(xué)習(xí)生活中,經(jīng)常“說”,但更常“聽”。但是,我們真的學(xué)會(huì)了傾聽,懂得聽的藝術(shù)了嗎?相信很多人都有過這樣的經(jīng)歷:你在和某人閑聊時(shí),另外的人突然插嘴。導(dǎo)致你們不得不結(jié)束你們那未完成的談話,而等他說完后,你們很可能已經(jīng)忘了自己想說或已經(jīng)說過的話。還有一種情況,那就是:當(dāng)你在當(dāng)眾發(fā)表自己的見解時(shí),下面的人在不停地唧唧喳喳,絲毫不理會(huì)你的感受,讓你很是難堪。當(dāng)被人沒有傾聽你所說的話時(shí),你是否感到十分氣憤、不舒坦呢?我相信——絕大多數(shù)的人的答案會(huì)是肯定的。還記得在開學(xué)典禮上,阮校長(zhǎng)的講話多次被下面講話的同學(xué)打斷,這是不尊重他人的表現(xiàn),是不懂得傾聽他人的表現(xiàn)。
在東高,同學(xué)之間需要學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)習(xí)傾聽彼此的的想法才能更好的溝通與交流;同學(xué)與老師之間需要學(xué)會(huì)傾聽,課堂上抓住老師講的重點(diǎn),尊重老師的辛勤付出。
所以,從現(xiàn)在起,我們要學(xué)會(huì)多站在別人的立場(chǎng)想想,學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)聽的藝術(shù),學(xué)會(huì)做人最起碼的禮貌。
也許有人會(huì)問:“什么是聽的藝術(shù)?”我給的答案是:“當(dāng)你聽到別人說話時(shí),你真的聽懂他說的意思了嗎?如果不懂,就請(qǐng)聽別人說完吧,這就是聽的藝術(shù)。”請(qǐng)切記:聽話不要聽一半;不要把自己的意思強(qiáng)加到別人所說的話上。如果你能做到我所說的,那么,恭喜你,你已經(jīng)學(xué)會(huì)傾聽了。
會(huì)傾聽的心,要有大的空間,除了容納自身,還要接納他人。會(huì)傾聽的心,要有對(duì)人的真誠(chéng),因?yàn)槁牰哪且豢,你將把心靈至尊的位置,讓給他人。會(huì)傾聽的心,是溫暖的,讓人感到同學(xué)情誼濃濃的溫馨。會(huì)傾聽的心,是堅(jiān)強(qiáng)的,因?yàn)樗鼤?huì)用自已頑強(qiáng)的意志,戰(zhàn)勝愛做小動(dòng)作,隨便說話的毛病。會(huì)傾聽的心,是有一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn),是一個(gè)人素質(zhì)與胸懷的象征。會(huì)傾聽的心,是不可戰(zhàn)勝的,是吸取別人之精華為我所用,是站在巨人肩上看世界的人。
讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)傾聽!
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇21
老師、同學(xué)們:
大家好!今天我的主題是《學(xué)會(huì)傾聽》。先講個(gè)故事:
故事《坐井觀天》大家都聽說過吧?有一個(gè)班學(xué)完這個(gè)故事后,語文老師讓大家展開想像的翅膀,以“青蛙跳出井口了”為題說幾句話。大家一個(gè)接一個(gè)地講著,內(nèi)容不是“外面的世界很精彩”,便是“青蛙真正感到了自己見識(shí)少”。突然有一位同學(xué)站起來說:“青蛙從井里跳出來,到外面看了看,覺得還是井里好,又跳回井里。”話音剛落,同學(xué)們便捧腹大笑,笑他就是一只青蛙,坐井觀天,沒見識(shí)。大家的笑聲讓這位同學(xué)不知所措,欲言又止,很難堪。晚上,這位同學(xué)在中寫道:青蛙跳出井后,發(fā)現(xiàn)原來的稻田都變成一個(gè)個(gè)圍墻高筑的工廠;好不容易找到一條小河,想喝水,卻聽到旁邊老青蛙警告:“不要喝,水里有毒!”緊接著,又聽到一位青蛙兄弟被人用鋼叉刺死的慘叫聲……青蛙驚魂未定,心想:我回井里又有什么不好?第二天,當(dāng)語文老師宣讀完他的,大家才恍然大悟,慚愧不已。
這個(gè)故事告訴我們什么?
傾聽是一種耐心和等待,不要隨意打斷別人的話;
傾聽是一種尊重和理解,不應(yīng)有意無意地嘲笑別人。
還有個(gè)故事說貓媽媽對(duì)小貓說:“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,不能再吃媽媽的奶了,要自己去找東西吃!毙∝埢袒蟮貑枊寢專骸皨寢,那我該吃什么東西呢?”貓媽媽說:“你要吃什么食物,媽媽一時(shí)也說不清楚,就用我們祖先留下的方法吧!這幾天夜里,你仔細(xì)地聽聽人們的談話,他們自然會(huì)教你的!
第一天晚上,小貓聽到一個(gè)大人對(duì)孩子說:“把魚和牛奶放在冰箱里,小貓最愛吃魚和牛奶了!
第二天晚上,小貓聽見一個(gè)女人對(duì)男人說:“幫我一下忙,把香腸掛好,把小雞關(guān)好,別讓小貓偷吃了。”
第三天晚上,小貓聽到一個(gè)婦人囑咐自己的孩子:“奶酪、肉松、魚干吃剩了,要收好,小貓的鼻子很靈,明天你就沒得吃了!
就這樣,小貓每天都很開心,它回家告訴貓媽媽:“媽媽,果然像您說的一樣,只要我仔細(xì)傾聽,人們每天都會(huì)教我該吃些什么!
這個(gè)故事告訴我們什么?
傾聽是一種良好的習(xí)慣和素養(yǎng),能不斷增長(zhǎng)我們的知識(shí)和本領(lǐng);
傾聽是一種積極的學(xué)習(xí)和思考,能讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),獲得成功。
同學(xué)們,上天之所以安排我們頭上長(zhǎng)兩只耳朵一張嘴,就是要我們多聽少說。“學(xué)會(huì)傾聽”雖只有四個(gè)字,卻包含著深刻的內(nèi)涵,它能體現(xiàn)你的教養(yǎng)和素質(zhì)。
聽可不只是耳朵的事,眼睛、嘴巴、四肢和身體、大腦都要一起來聽。
用眼睛去傾聽,眼睛要看看說話的老師或同學(xué),讓說的人知道你在認(rèn)真地聽,尊重地聽。
用嘴巴去傾聽,嘴巴不能發(fā)出聲音,如有不同意見要等同學(xué)說完和老師停頓的時(shí)候才能發(fā)表你的意見。
用手和腳去傾聽,聽的時(shí)候手和腳別動(dòng),包括手和腳管理的那些文具、書、桌子、椅子都要悄悄地。需要的時(shí)候要靜靜地把你聽到的要點(diǎn)記下來。
用身體去傾聽,是說聽的身體姿態(tài),應(yīng)該是脊背挺直、身體前傾的樣子。如果你聽到同意的地方、精彩的地方,點(diǎn)點(diǎn)頭,微笑一下表示你的認(rèn)同和欣賞;聽到不同意的地方也可以皺皺眉,或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有意見。同學(xué)們,學(xué)會(huì)傾聽吧,相信你會(huì)變得更聰明,更可愛,更出色!謝謝!
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇22
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好。我是五(6)班的。今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽》。
同學(xué)們,你想知道自己是不是一個(gè)會(huì)傾聽的人嗎?看看你是否做到下面幾點(diǎn)。
一、你是不是有和別人搶話的習(xí)慣?
二、一個(gè)同學(xué)的發(fā)言甚至還沒有結(jié)束,你是不是就很焦急的樣子說“老師,我、我”,只顧表達(dá)自己,而沒有人傾聽別人的發(fā)言?
三、你是不是老師在上面講,你在下面做自己的事情,沉浸在自己的世界里?
只要你的回答有一條“是”,那你就不是一個(gè)善于傾聽的人了。
卡爾•卡耐基,美國(guó)“成人教育之父”曾經(jīng)在自己的書里寫過一個(gè)關(guān)于傾聽的小故事:卡耐基曾經(jīng)在一個(gè)宴會(huì)上遇見了一位著名的植物學(xué)家。那位植物學(xué)家告訴了卡耐基很多關(guān)于植物的知識(shí),卡耐基只是靜靜地坐在旁邊傾聽。宴會(huì)結(jié)束了,植物學(xué)家不停地向主人夸獎(jiǎng)卡耐基,說他是一個(gè)最富激勵(lì)性的人……最后還說他是個(gè)“最有魅力的談話家”,可是卡耐基連一句話也沒說啊?梢娫谏钪,傾聽對(duì)人們有多重要啊。
在課堂上傾聽,對(duì)于同學(xué)們更為重要。在課堂中,只有專注地去傾聽,才能明白老師上課的重點(diǎn),抓住重心,理解題意,才能準(zhǔn)確回答老師的問題;在課堂中,只有專注地去傾聽,才能聽清同學(xué)們精彩的回答,取他們的精華轉(zhuǎn)變成自己的知識(shí)。也許,課堂上你想告訴同桌一些有趣的事時(shí),請(qǐng)稍微忍耐一會(huì)兒,等到下了課,有整整十分鐘可以讓你和他交流。
試想一下,如果當(dāng)你站在講臺(tái)上演講時(shí),下面聽講的人都在竊竊私語,鬧哄哄的聲音圍繞著整個(gè)教室,你說的話沒有一個(gè)人能聽見,他們也不想聽。那時(shí)你會(huì)有什么感受?這樣換位思考一下,在課堂上你就會(huì)更好地傾聽別人的發(fā)言了。
在剛開始的時(shí)候你可以試著沉默。注意到了嗎?你如果把L-I-S-T-E-N(傾聽)的字母順序打亂重排,可以組成S-I-L-E-N-T(沉默)。你的沉默會(huì)讓別人受益,給他們足夠空間發(fā)展和表達(dá)自己的想法。也許剛開始可能會(huì)有點(diǎn)難,但是只要你一直堅(jiān)持、一直努力你一定可以成功!
是的,生活需要我們?nèi)A聽,世界需要我們?nèi)A聽。傾聽花開花落的聲音,傾聽春去秋來的旋律,傾聽寧靜幽深的黑夜,傾聽每一滴水低落的聲音,傾聽那美麗的大自然。讓我們一起學(xué)會(huì)傾聽吧!
今天的演講就到這里,謝謝大家的傾聽。
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇23
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
懂得傾聽的人是一個(gè)智者。一個(gè)謙虛好學(xué)的人,一個(gè)懂得善待他人的人,一個(gè)善于反省、自強(qiáng)不息的人,永遠(yuǎn)懂得傾聽;傾聽自然的聲音,傾聽美妙的.音樂,傾聽?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語,我們共同在傾聽中成長(zhǎng)。
當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候需要傾聽,傾聽朋友對(duì)你的安慰。當(dāng)你獲得成功的時(shí)候需要傾聽,傾聽別人對(duì)你的勸告,勸告你戒驕戒躁。每天黃昏總是喜歡漫步在湖邊,總會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)垂釣的老者滿面笑容,背著漁竿,但是手里的魚簍總是空的。
也許你會(huì)驚訝,空手而歸而他們的笑容為何卻如此燦爛。老人告訴我,他不在乎釣不釣到魚,在乎的是釣魚的過程,他是在享受生活,垂釣者之心不在魚而在漁,在這里他們忘記了世俗的一切紛擾,在這里他們回歸自然,放逐自我?粗先诉h(yuǎn)去的背影,心里豁然開朗,生命不就是如此么。無論結(jié)果怎么樣,只要過程是精彩就足夠了。傾聽智者的話語,除去了我內(nèi)心的急躁讓我安靜下來。
傾聽是一種生活態(tài)度,也是一種做人的態(tài)度。傾聽智者的述說,可以讓你更加智慧。傾聽對(duì)手的述說,可以讓你知道自己的弱點(diǎn)。學(xué)會(huì)傾聽,你將更加成熟。謝謝大家!
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇24
我喜歡獨(dú)處,我獨(dú)愛于春暖花開的時(shí)候,尋得一個(gè)好去處,靜靜的傾聽,傾聽花開的聲音。
在紛繁多變的紅塵中,在世俗的枷鎖中,我只有通過這種方式,來找尋瞬間的永恒,甩掉所有的思緒,讓大自然的美麗,來化解自己心靈的疲憊,從中得到那瞬間的快樂。
曇花是生命短暫的代表,她的輝煌只是匆匆一瞬,但是她卻在關(guān)鍵的時(shí)候開花。她告訴我生命的輝煌,雖然只是一瞬,但是卻很真實(shí)。畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風(fēng)而去,短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過,卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡,隨即掩埋在時(shí)間的洪流中。每一個(gè)生命,都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了,生命不在乎有多長(zhǎng),而在乎有意義,碌碌無為的百年,還不如輝煌的一瞬,因?yàn)檫@瞬間的快樂,可以影響一個(gè)人整整的一生。
在烈日下,太陽花獨(dú)自一個(gè)在熾熱的盛開,她似火一般地燃燒,燃燒著她心中的激情,從不因?yàn)檫@惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒,而是越照越烈,她用花瓣的水滴,給這個(gè)難熬的午后帶來幾許清涼。她不在乎有多少人為她駐足,她只是在獨(dú)自實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值——為開放而快樂。
荷花,她“出淤泥而不染”,“中通外直,不蔓不枝,亭亭凈植,香遠(yuǎn)益清”,她用她那粉嫩的純潔的花瓣,告訴人們她有一顆不隨波逐流的心,她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣,在距離中保持著美麗,在美麗中傳遞著快樂。
花開有情,花落亦有情,傾聽花開花落的聲音,正如傾聽生命的永恒。
人生是美麗的花朵,蕩漾視線上的美麗亦是傾聽的美麗,綻放美麗有時(shí)無須太多言語的修飾;ㄩ_,無語;花落,無語。那份炫目的美麗,從未有誰忽略過,那份悲壯的快樂,從未被人遺忘過。
花開無語,不變的邏輯,而內(nèi)中真正的美麗卻鮮為人知。當(dāng)我們注視街頭的櫥窗,我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉,在金錢與權(quán)力的角逐中,我們失去了佇立傾聽的美麗,也在迷亂中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土,實(shí)際上是放棄了追求快樂的幸福。
學(xué)會(huì)傾聽,在花開花落之聲中得到快樂!
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇25
傾聽是一種默默的關(guān)注,也是一種無與倫比的享受,當(dāng)我們學(xué)會(huì)了傾聽;你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心靈會(huì)變得更加純美!
聽,那是窗外大地的蘇醒聲、我們家墻壁上掛的時(shí)鐘噠噠流逝聲、天空轟隆隆的雷鳴聲、源源不斷的小河流水叮咚聲……
我們生活在有聲有色的世界里,只要做到細(xì)心傾聽、善于傾聽;必然會(huì)有意想不到的收獲。也許你不善于傾聽,這是你的風(fēng)范;我想,你在這充滿聲的環(huán)境下生存必然會(huì)有所感受吧。
傾聽我們身邊的每一個(gè)人,我們要做一個(gè)學(xué)會(huì)傾聽善于傾聽的人。在我身邊有一個(gè)人,我想傾聽她的心聲把嘮叨解剖;用心靈去傾聽。會(huì)發(fā)現(xiàn)一股無法阻擋的愛,它其實(shí)就包裹在嘮叨里。她平凡而偉大,每天早起貪黑、不畏辛苦困難。她很慈祥,也愛嘮叨,但我永遠(yuǎn)愛她。
在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多人認(rèn)為嘮叨實(shí)在太煩人了,以消極的態(tài)度對(duì)待她。我們想,如果我們以后成家了有了自己的孩子以后,他們也以同等的態(tài)度對(duì)待我們,這種感受可想而知。她,是愛我們的,怎么會(huì)煩我們呢?
曾記否,我們小時(shí)候幼小無知經(jīng)常耍脾氣。那時(shí)候很不聽話,現(xiàn)在想起是多么的可笑……可她只有包容下我們的任性,但我相信這是愛,一種無法言語的愛,F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,懂點(diǎn)道理了自然就不會(huì)再那么的任性啦。
現(xiàn)在懷著半幼稚半成熟的心態(tài)想著幸福是怎么存在的,這就需要傾聽了啵,傾聽別人的幸福,為了以后的幸福打下基礎(chǔ)!學(xué)習(xí)必須做到一心一意要虛心傾聽別人的見解。世界之大,人之浮夸。多傾聽傾聽自己的心聲,為自己前途打下目標(biāo)!
學(xué)會(huì)傾聽大自然,你的心境會(huì)變得更廣闊,學(xué)會(huì)傾聽她,你會(huì)漸漸地發(fā)現(xiàn)愛無處不在,學(xué)會(huì)傾聽音樂,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)世界并你沒有你想像那樣枯燥無味了。
還是那句話,傾聽是你那默默的關(guān)注;無與倫比的享受。學(xué)會(huì)傾聽吧!
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇26
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
傾聽,亦是一門學(xué)問。
傾聽,是一種智慧;也是一種豁達(dá);更是一種清雅。學(xué)會(huì)傾聽,便學(xué)會(huì)了處世之道,便學(xué)會(huì)了笑看一切。傾聽,你會(huì)因此而獲得無尚的財(cái)富。
傾聽落花
花,失去水分,失去芬芳,市區(qū)之感,點(diǎn)點(diǎn)黃斑似水漬留下的痕跡,絲絲殘紅記錄這花開是的驕傲?上В讶粵]有了生命力,它不能在停留枝頭。風(fēng)吹過。它悠悠落下。
你聽,在落花的瞬間,它發(fā)出一聲何等沉重的嘆息,或許在哀嘆歲月無情,時(shí)光匆匆。獲學(xué)士對(duì)自己的埋怨:未珍惜短暫光陰。
聽落花,我明白了不要像風(fēng)一般輕舞飛揚(yáng),要像山一般牢牢抓住青春!唉!歲月不饒人。
傾聽流水
水,歡快地流入海洋,若遇巖石,它毫不畏縮,一往無前,最終流入海洋,結(jié)束那艱苦的歷程。
聽,在水匯入海洋的一瞬,它發(fā)出的笑聲。仿佛為自己歷盡千辛萬苦,終于成功而笑;亦或是為皇天不負(fù)有心人而笑。
聽流水,我學(xué)會(huì)要堅(jiān)持、拼搏,不達(dá)目的不罷休。如此,便是成功之道。
傾聽風(fēng)吹
風(fēng),吹過大街小巷,吹過窮人和富人,不為萬貫金錢折腰,但同樣不憐憫窮人。它見證了戰(zhàn)爭(zhēng),見證了王朝更迭,但它只是一吹而過。擁有鐵石般的心腸。
聽,在它吹過萬物的瞬息,發(fā)出的一聲輕哼,仿佛在嘲笑人類的愚昧無知,亦或是對(duì)自己無情的見證。
聽風(fēng)吹,我學(xué)會(huì)了淡看一切,不要辦每一件事都看得那么重要,它們未必真那么重要。要學(xué)會(huì)心中無雜……
學(xué)會(huì)傾聽,你會(huì)學(xué)得處世之道。傾聽不失為一種人生至高境界……
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇27
各位,各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《靜聽花開的聲音》。 有人曾經(jīng)說過:“教育的藝術(shù)在于教師能夠理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界!眱A吐是一種最好的方法,我們教師應(yīng)該積極去聽,從中了解學(xué)生的某些動(dòng)向,可有時(shí)候總認(rèn)為學(xué)生是小孩子,不樂于傾聽他們的談話,特別是學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),更是不給他們說話的機(jī)會(huì),任憑自己對(duì)學(xué)生訓(xùn)斥,當(dāng)然,這樣不利于教育好學(xué)生,
我自己也有這樣的缺陷。自從學(xué)校規(guī)定晨讀時(shí)間后,我要求學(xué)生不準(zhǔn)遲到,但總有個(gè)別學(xué)生遲到,有一次,預(yù)備鈴都響過了,班里的趙明軒還沒來,我焦急的站在樓上往下看,也沒看到人影兒,同學(xué)們都在專心的做題,“報(bào)告”,同學(xué)們聽到聲音都停止了做題,看到他,我的氣就不打一處來,他經(jīng)常遲到,我昨天找他談話時(shí),他保證說再也不遲到了。
我狠狠地瞪了他一眼,“老師,我在路上”“你又在路上磨蹭,你看,都幾點(diǎn)了!蔽覜]等他說完,便接過他的話頭訓(xùn)了他一頓,然后就讓他站在門口,再也不理會(huì)他了,課后才了解到,他最近幾天不舒服,昨晚輸液很晚才睡,今天早上媽媽帶他去拿藥,所以才來晚了。知道事情的真相后,我后悔自己沒有聽完他說的話,并向他道了歉,他很誠(chéng)懇地說:“老師,這沒什么,誰讓我以前老愛遲到呢!狈此家幌拢鹤鳛榻處,有時(shí)憑自己的主觀判斷去對(duì)待學(xué)生實(shí)在不應(yīng)該,工作再忙,也要給學(xué)生說話的機(jī)會(huì),也要尊重他們的人格,認(rèn)真傾聽他們的說話。
古人云:人之相交,貴在交心。所以,教師要放下架子,利用一切可以利用的時(shí)間、機(jī)會(huì)聽聽學(xué)生們的心聲,聽聽他們的想法,注意他們的情感變化,讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界,使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛。
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇28
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
古人說過“聽君一席話勝讀十年書”認(rèn)真傾聽別人的傾述雖是細(xì)枝末節(jié)但卻體現(xiàn)了你謙遜的教養(yǎng),能展現(xiàn)你的素質(zhì)。學(xué)會(huì)傾聽是人生的必修課;學(xué)會(huì)傾聽才能去偽存真;學(xué)會(huì)傾聽才能給人留下虛懷若古的印象;學(xué)會(huì)傾聽,有益的知識(shí)將那組你的智慧儲(chǔ)藏室。前人說的話需要我們來聆聽。他們往往會(huì)給我們制造機(jī)會(huì)。他有資深的潛力,豐富的閱歷。所以要懂得傾聽,這就是傾聽的力量。
我認(rèn)為上天賜予我們耳朵、眼睛、心都是言之有理的。眼睛長(zhǎng)在前面是用來觀察看到的表面,再用耳朵傾聽,隨之用心去感受。
我們有時(shí)候會(huì)嫌父母嘮叨,馬路上汽車?guó)Q笛聲的嘈雜。但這一切我們都應(yīng)該去傾聽它的來源。傾聽后用心理解,把煩惱融化。其實(shí)它們的存在都是不經(jīng)意的,也許我們?cè)撛囍ダ斫、體會(huì)。
有時(shí)我們會(huì)誤解一個(gè)人的所做所言,但是如果我們用心去傾聽別人的傾述,傾聽別人的故事,也許就不會(huì)產(chǎn)生多余的解釋。
傾聽父母說的話。我們會(huì)因?yàn)椤翱禳c(diǎn)業(yè)!”“出門小心點(diǎn)!”“多穿點(diǎn)衣服!”而感到無比的厭煩。也許自己覺得自己長(zhǎng)大了,不需要他們的關(guān)照。但是我們?cè)诟改傅难劾镉肋h(yuǎn)都只是他們的孩子,他們有義務(wù)照顧我們。我們應(yīng)該為有父母的照顧而感到慶幸。所以我們需要傾聽他們內(nèi)心深處的感受。換個(gè)角度考慮他們的感受。誤解也許就此解開。
長(zhǎng)輩們給予我們的教導(dǎo)應(yīng)該認(rèn)真的傾聽。他們的教導(dǎo)也許會(huì)讓我們受益終生。
所以傾聽固在重要。布萊恩特說:“到廣闊的大地中去,傾聽大自然的教誨!”
學(xué)會(huì)傾聽演講稿 篇29
我是一位傾聽者。
話雖如此,但并不代表我愿意傾聽所有人的故事。工作繁忙的成人,滿腹牢騷的主婦。他們所能說的,不過是一些毫無價(jià)值的抱怨。我愛聽的,只是些植物的、孩童或者老人的心聲。他們的言語或透著淡淡的稚氣,或有著年歲的滄桑。傾聽的,似乎有陽光的聲音,松鼠在林中跳動(dòng)的聲音,塵封多年的葡萄酒靜默的聲音。
我遇見一只花苞。她用花瓣包裹著自己,充滿欣悅。“你想傾聽我的故事嗎?傾聽者。”她說。我點(diǎn)點(diǎn)頭,蹲下來看著她。
“我是多么不容易啊。我出生的第一個(gè)季節(jié),便是冬天。我不得不蟄伏了一個(gè)寒冬,直到第一次春雨,我才發(fā)了芽。”她擺了擺身子,“可是,馬路上街道的煙塵使我的很多伙伴死去,他們都枯萎了。我本想放棄,可是開花是我生命的價(jià)值啊,我怎么能不實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值呢。我努力地生長(zhǎng),渴求雨水、陽光,在這么久之后,我終于要開花了!彼(dòng)地說!翱墒,這條街明天就拓寬,你們這些植物會(huì)被拔出來扔掉的!蔽冶傅卮驍嗨!澳怯秩绾?我已經(jīng)不辜負(fù)自己了,就算明天是末日,今晚我也要綻放最美麗的花朵。謝謝你,肯駐步傾聽我的心聲,再見了。”我點(diǎn)頭,示意再見,繼續(xù)前行。我聽到身后花朵綻放的聲音,溫柔又美麗。
我遇到一個(gè)小孩。他在公園里,拿著一幅藍(lán)色月亮的話在哭泣。“叔叔,你聽我說會(huì)兒話好嗎?”他問。我點(diǎn)頭,坐在他身邊傾聽他。“我不明白。為什么我把月亮化成藍(lán)色他們就說我畫的不對(duì)。月光又不只是黃色的。我可以爬上長(zhǎng)長(zhǎng)的豌豆藤,用媽媽新給我買的水筆把他涂成藍(lán)色,也可以給他畫一個(gè)大大的笑臉。畫上胡子也可以啊!就像太陽不只是紅的,星星不一定發(fā)著光微笑,他們也會(huì)哭泣、打鬧。他們說不定也不喜歡人們給他們的設(shè)定呢!鄙倌臧欀碱^說。但我不能給他任何解答。我只能摸摸他柔軟的頭發(fā),傾聽他純真的吐露。
我遇到一位老人。他坐在醫(yī)院的長(zhǎng)椅上,頭上因化療已沒有任何頭發(fā)。病號(hào)服使他顯得更加瘦小!澳贻p人。”他閉著眼對(duì)坐在旁邊的我說:“你愿意傾聽我的事嗎?老啦,說話討人嫌了!薄澳f。”我恭敬地答道。“人到老啊,真是這樣。日子越過越長(zhǎng),平淡,卻又害怕失去。以前性格上的銳利也沒有了,好斗也沒有啦。膝下孫子倒是會(huì)叫我爺爺啦!彼α诵Γ骸耙郧坝X得生活一定要大風(fēng)大浪,現(xiàn)在還是覺得平平靜靜地過更能有生活的味道。年老體弱了,又經(jīng)常生病,可能快“去”了吧!彼匀恍χ,“就這樣吧,挺好的了!薄盃敔!”遠(yuǎn)處有個(gè)小孩朝著這邊跑過來。“老人家,告辭了!蔽揖弦还,向遠(yuǎn)方走去。
我是一位傾聽者。喜歡傾聽平淡,傾聽倔強(qiáng),傾聽童稚,傾聽流年。您,愿不愿意讓我傾聽,你的故事?