學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿(精選29篇)
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇1
從小我就是個(gè)特別害怕孤獨(dú)的孩子——只是,恰巧我就是這樣的孩子。父母總是在外忙這忙那,無(wú)暇顧及到我的感受。每個(gè)夜晚,我都害怕自己會(huì)閑下來(lái)。看著清冷的房子,是說(shuō)不上來(lái)的難耐和苦楚。我所在的,只是一間屋子,而并非一個(gè)家。于是,我便固執(zhí)地認(rèn)為:他們不愛(ài)我。
孤獨(dú)的夜,疲憊的我卻輾轉(zhuǎn)難眠。盡管我在心里已經(jīng)默數(shù)了百只千只的羊,卻總是在進(jìn)行一半的途中,被某些細(xì)小的思緒打斷。格外寂靜的'夜,靜得有些出奇。我無(wú)奈地嘆息,卻不知在嘆息些什么。
沉思中傳來(lái)門(mén)鎖轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。大概是聽(tīng)得多了,習(xí)慣了。我立即分辨出是母親回來(lái)了。
不多久,與我房間相隔不遠(yuǎn)的廁所里傳出嘩嘩的水聲。母親是個(gè)有潔癖的人,每晚都有洗澡的習(xí)慣,這點(diǎn)我是知道的。于是,我靠在床頭,靜靜地聽(tīng)著此刻母親洗澡時(shí)發(fā)出的嘩嘩的流水聲。不管怎樣,起碼此刻我感受到了母親的存在,給了我安慰——我并不是一個(gè)人,我心中的“家”,此刻存在。
水聲戛然而止,我有些木訥地走出房間。開(kāi)門(mén)便迎上了母親關(guān)切的目光,“怎么還沒(méi)誰(shuí)呃?”我有些呆滯地?fù)u搖頭:“睡不著啊~”她整了整我的睡衣,“是被我吵醒了么?”我無(wú)語(yǔ)。繼而母親的眉頭皺了一皺,“我像往常一樣地輕手輕腳做著事情呢。今天卻把你吵醒了是么?”我打趣地問(wèn)道:“難不成你以前都是很輕地做事的?在夜晚?”“恩!”母親的回答很堅(jiān)定,“我每個(gè)夜晚,都盡量把水調(diào)小洗澡的,怕打擾你這頭進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的小豬咯!”母親笑著。
盡管母親的話語(yǔ)詼諧,對(duì)我卻是不小的震撼。
母親呀,盡管每天都還是會(huì)有嘩嘩的水聲傳出,但廁所內(nèi)的你一定是在盡量調(diào)小蓮蓬頭的水吧,你在盡量減小聲音是么?。莫擔(dān)心的,其實(shí)那嘩嘩的水聲對(duì)我而言卻是美妙的。聽(tīng)啊,那是一首動(dòng)人而溫馨的曲調(diào)。
靜靜地躺在被窩里,我聽(tīng)著那樣美妙的水聲入睡。嘩嘩的水聲,正像母親的愛(ài),流淌了一地。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇2
親愛(ài)的老師們:
大家早上好!
今天我的題目是《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》。
每個(gè)人都有耳朵,每個(gè)人都會(huì)用耳朵去聽(tīng)別人?烧l(shuí)能認(rèn)真地聽(tīng),誰(shuí)又能用心地聽(tīng)呢?
曾經(jīng)有一份雜志做過(guò)一份調(diào)查報(bào)告:什么樣的人最受歡迎?答案是會(huì)傾聽(tīng)的人占了50%以上。的確,傾聽(tīng)別人的是一種享受,更是一種對(duì)他人的尊重。試想:在我們說(shuō)話時(shí),誰(shuí)會(huì)希望沒(méi)有一個(gè)人傾聽(tīng)他的話語(yǔ)呢?
傾聽(tīng)是一縷清風(fēng),飄過(guò)天空,悠過(guò)溪澗,讓我們傾聽(tīng)大自然的溪韻海嘯;
傾聽(tīng)是黑夜中劃過(guò)的流星,如同你在百般寂寞之時(shí),身邊忽然多了一個(gè)人予以你安慰和鼓勵(lì);
傾聽(tīng)是春天的嫩芽,給人帶來(lái)活力與希望;
傾聽(tīng)是一朵永不凋謝的花,它為人們贏得了人與人之間的信任。
這世上有很多忙人,他們雖然眼睛看不見(jiàn),可他們卻一直都在用耳朵傾聽(tīng),用心感受大自然的美好。鳥(niǎo)兒的啼叫,泉水的丁冬,風(fēng)兒的呼嘯……他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傾聽(tīng)。
人生就像一首樂(lè)曲,有快樂(lè)的音符也有悲傷的音符,我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)這些音符,去認(rèn)識(shí)這些音符。
同學(xué)們,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧!讓善于傾聽(tīng)的美德在你我之間傳遞開(kāi)來(lái),讓傾聽(tīng)的花朵,開(kāi)滿整個(gè)校園!
謝謝大家!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇3
大家早上好。
今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》。
當(dāng)你認(rèn)真著傾聽(tīng)老師講話時(shí),你就多學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí);當(dāng)你安靜傾聽(tīng)同學(xué)講話時(shí),你們的友誼或關(guān)系會(huì)變得更好;當(dāng)你懷著尊敬的態(tài)度去傾聽(tīng)長(zhǎng)輩講話時(shí),你就多明白一些道理。而別人傾聽(tīng)你時(shí),難道你就沒(méi)有被尊重的感覺(jué)嗎?有,當(dāng)然有!
同學(xué)們,看到了嗎?傾聽(tīng)別人有這么多好處,所以,我們每天都要傾聽(tīng)別人,傾聽(tīng)他們說(shuō)的每一句話。如果別人傾聽(tīng)你讓你感到感動(dòng),那你也應(yīng)該去學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。如果別人在你說(shuō)話時(shí),總是很不耐煩地東看西看,總是毫不在意地玩著別的東西,你會(huì)怎樣想?如果你感到難受,那你就可以想到當(dāng)別人在說(shuō)話,而你卻不耐煩、不在意,別人也會(huì)感到難受。
記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)小故事:曾經(jīng)有一個(gè)小國(guó)向中國(guó)進(jìn)貢了三個(gè)工藝精美的小金人,皇帝非常高興。但使者當(dāng)場(chǎng)提出了一個(gè)問(wèn)題:三個(gè)小金人中,哪個(gè)是最好的?這可把皇帝難住了。三個(gè)小金人都一樣精美,怎么會(huì)有好壞之分呢?大臣們各舒已見(jiàn),但都沒(méi)給出答案。于是使者回到住處,等候佳音。這時(shí),一名老臣對(duì)皇帝說(shuō):他有辦法找出哪個(gè)金人是最好的;实鄯浅8吲d。老臣用一根稻草從小金人的耳朵中穿過(guò)。第一個(gè)小金人的稻草從另一只耳朵中穿了出來(lái);第二個(gè)小金人,稻草從嘴巴里掉了出來(lái);第三個(gè)小金人,稻草掉進(jìn)肚子里,而且沒(méi)有聲音。于是老臣說(shuō):第三個(gè)小金人最好。使者沉默了。老臣給出了正確答案。
其實(shí),最有價(jià)值的人,不一定是最能說(shuō)的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴,本來(lái)就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的。善于傾聽(tīng),才是人最基本的素質(zhì)。
今天的演講就到這里,謝謝大家。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音》。 有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育的藝術(shù)在于教師能夠理解和感覺(jué)到學(xué)生的內(nèi)心世界!眱A吐是一種最好的方法,我們教師應(yīng)該積極去聽(tīng),從中了解學(xué)生的某些動(dòng)向,可有時(shí)候總認(rèn)為學(xué)生是小孩子,不樂(lè)于傾聽(tīng)他們的談話,特別是學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),更是不給他們說(shuō)話的機(jī)會(huì),任憑自己對(duì)學(xué)生訓(xùn)斥,當(dāng)然,這樣不利于教育好學(xué)生,
我自己也有這樣的缺陷。自從學(xué)校規(guī)定晨讀時(shí)間后,我要求學(xué)生不準(zhǔn)遲到,但總有個(gè)別學(xué)生遲到,有一次,預(yù)備鈴都響過(guò)了,班里的趙明軒還沒(méi)來(lái),我焦急的站在樓上往下看,也沒(méi)看到人影兒,同學(xué)們都在專心的做題,“報(bào)告”,同學(xué)們聽(tīng)到聲音都停止了做題,看到他,我的氣就不打一處來(lái),他經(jīng)常遲到,我昨天找他談話時(shí),他保證說(shuō)再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼,“老師,我在路上”“你又在路上磨蹭,你看,都幾點(diǎn)了!蔽覜](méi)等他說(shuō)完,便接過(guò)他的話頭訓(xùn)了他一頓,然后就讓他站在門(mén)口,再也不理會(huì)他了,課后才了解到,他最近幾天不舒服,昨晚輸液很晚才睡,今天早上媽媽帶他去拿藥,所以才來(lái)晚了。知道事情的真相后,我后悔自己沒(méi)有聽(tīng)完他說(shuō)的話,并向他道了歉,他很誠(chéng)懇地說(shuō):“老師,這沒(méi)什么,誰(shuí)讓我以前老愛(ài)遲到呢!狈此家幌拢鹤鳛榻處煟袝r(shí)憑自己的主觀判斷去對(duì)待學(xué)生實(shí)在不應(yīng)該,工作再忙,也要給學(xué)生說(shuō)話的機(jī)會(huì),也要尊重他們的人格,認(rèn)真傾聽(tīng)他們的說(shuō)話。
古人云:人之相交,貴在交心。所以,教師要放下架子,利用一切可以利用的時(shí)間、機(jī)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的心聲,聽(tīng)聽(tīng)他們的想法,注意他們的情感變化,讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界,使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛(ài)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好。我是五(6)班的。今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》。
同學(xué)們,你想知道自己是不是一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)的人嗎?看看你是否做到下面幾點(diǎn)
一、你是不是有和別人搶話的習(xí)慣?
二、一個(gè)同學(xué)的發(fā)言甚至還沒(méi)有結(jié)束,你是不是就很焦急的樣子說(shuō)“老師,我、我”,只顧表達(dá)自己,而沒(méi)有人傾聽(tīng)別人的發(fā)言?
三、你是不是老師在上面講,你在下面做自己的事情,沉浸在自己的世界里?
只要你的回答有一條“是”,那你就不是一個(gè)善于傾聽(tīng)的人了。
卡爾·卡耐基,美國(guó)“成人教育之父”曾經(jīng)在自己的書(shū)里寫(xiě)過(guò)一個(gè)關(guān)于傾聽(tīng)的小故事:卡耐基曾經(jīng)在一個(gè)宴會(huì)上遇見(jiàn)了一位著名的植物學(xué)家。那位植物學(xué)家告訴了卡耐基很多關(guān)于植物的知識(shí),卡耐基只是靜靜地坐在旁邊傾聽(tīng)。宴會(huì)結(jié)束了,植物學(xué)家不停地向主人夸獎(jiǎng)卡耐基,說(shuō)他是一個(gè)最富激勵(lì)性的人……最后還說(shuō)他是個(gè)“最有魅力的談話家”,可是卡耐基連一句話也沒(méi)說(shuō)啊。可見(jiàn)在生活中,傾聽(tīng)對(duì)人們有多重要啊。
在課堂上傾聽(tīng),對(duì)于同學(xué)們更為重要。在課堂中,只有專注地去傾聽(tīng),才能明白老師上課的重點(diǎn),抓住重心,理解題意,才能準(zhǔn)確回答老師的問(wèn)題;在課堂中,只有專注地去傾聽(tīng),才能聽(tīng)清同學(xué)們精彩的回答,取他們的精華轉(zhuǎn)變成自己的知識(shí)。也許,課堂上你想告訴同桌一些有趣的事時(shí),請(qǐng)稍微忍耐一會(huì)兒,等到下了課,有整整十分鐘可以讓你和他交流。
試想一下,如果當(dāng)你站在講臺(tái)上演講時(shí),下面聽(tīng)講的人都在竊竊私語(yǔ),鬧哄哄的聲音圍繞著整個(gè)教室,你說(shuō)的話沒(méi)有一個(gè)人能聽(tīng)見(jiàn),他們也不想聽(tīng)。那時(shí)你會(huì)有什么感受?這樣換位思考一下,在課堂上你就會(huì)更好地傾聽(tīng)別人的發(fā)言了。
在剛開(kāi)始的時(shí)候你可以試著沉默。注意到了嗎?你如果把L—I—S—T—E—N(傾聽(tīng))的字母順序打亂重排,可以組成S—I—L—E—N—T(沉默)。你的沉默會(huì)讓別人受益,給他們足夠空間發(fā)展和表達(dá)自己的想法。也許剛開(kāi)始可能會(huì)有點(diǎn)難,但是只要你一直堅(jiān)持、一直努力你一定可以成功!
是的,生活需要我們?nèi)A聽(tīng),世界需要我們?nèi)A聽(tīng)。傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音,傾聽(tīng)春去秋來(lái)的旋律,傾聽(tīng)寧?kù)o幽深的黑夜,傾聽(tīng)每一滴水低落的聲音,傾聽(tīng)那美麗的大自然。讓我們一起學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧!
今天的演講就到這里,謝謝大家的傾聽(tīng)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇6
傾聽(tīng)可以理解為是用耳朵聽(tīng)某人的話語(yǔ),然而,收集和整合信息的過(guò)程可以稱之為傾聽(tīng);除了用耳朵傾聽(tīng),更要學(xué)會(huì)用眼睛去觀察他人的表情、眼神、動(dòng)作,而耳朵更多的是聆聽(tīng)他人的言語(yǔ)、聲調(diào)、語(yǔ)氣等等,想要表達(dá)更好的意思和情緒,要學(xué)會(huì)專注的傾聽(tīng)。
心理學(xué)有個(gè)叫做內(nèi)在模擬的詞語(yǔ),是指我們?cè)谄綍r(shí)與他人溝通的過(guò)程中,經(jīng)常處于邊聽(tīng)邊思考的狀態(tài);事實(shí)上,當(dāng)我們溝通或者安慰他人時(shí),會(huì)經(jīng)常處于內(nèi)在模擬,并使得我們失去專注收集信息的過(guò)程,這樣就會(huì)使得我們忽略關(guān)鍵部分。
因此,我們應(yīng)該在傾聽(tīng)時(shí)拋棄內(nèi)在模擬狀態(tài),才會(huì)更加專注的傾聽(tīng),在我們得到信息時(shí),我們的大腦就會(huì)有正確的反饋。在他人需要我們安慰的時(shí)候,他人可能最不需要的就是安慰給予他們某件事情的決斷,我們不需要用言語(yǔ)他們解脫困境或表達(dá)關(guān)心,因?yàn)樗麄儾⒉恍枰獎(jiǎng)e人幫他們下什么判斷。
比如:“你需要這么做,這么想,你不應(yīng)該覺(jué)得、你得怎么想”,這樣的話貌似是我們?cè)诮o予建議,而事實(shí)上,這會(huì)成為你們彼此溝通的障礙。我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程,最好給予適當(dāng)?shù)目臻g、引導(dǎo)、或者認(rèn)同等方式,使他們可以更好的感受這一切給自己帶來(lái)的影響以及處理方式。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇7
懂得傾聽(tīng)的人是一個(gè)智者。一個(gè)謙虛好學(xué)的人,一個(gè)懂得善待他人的人,一個(gè)善于反省、自強(qiáng)不息的人,永遠(yuǎn)懂得傾聽(tīng);傾聽(tīng)自然的聲音,傾聽(tīng)美妙的'音樂(lè),傾聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語(yǔ),我們共同在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)。
當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候需要傾聽(tīng),傾聽(tīng)朋友對(duì)你的安慰。當(dāng)你獲得成功的時(shí)候需要傾聽(tīng),傾聽(tīng)別人對(duì)你的勸告,勸告你戒驕戒躁。每天黃昏總是喜歡漫步在湖邊,總會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)垂釣的老者滿面笑容,背著漁竿,但是手里的魚(yú)簍總是空的。也許你會(huì)驚訝,空手而歸而他們的笑容為何卻如此燦爛。老人告訴我,他不在乎釣不釣到魚(yú),在乎的是釣魚(yú)的過(guò)程,他是在享受生活,垂釣者之心不在魚(yú)而在漁,在這里他們忘記了世俗的一切紛擾,在這里他們回歸自然,放逐自我?粗先诉h(yuǎn)去的背影,心里豁然開(kāi)朗,生命不就是如此么。無(wú)論結(jié)果怎么樣,只要過(guò)程是精彩就足夠了。傾聽(tīng)智者的話語(yǔ),除去了我內(nèi)心的急躁讓我安靜下來(lái)。
傾聽(tīng)是一種生活態(tài)度,也是一種做人的態(tài)度。傾聽(tīng)智者的述說(shuō),可以讓你更加智慧。傾聽(tīng)對(duì)手的述說(shuō),可以讓你知道自己的弱點(diǎn)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你將更加成熟。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇8
今天我旗下的題目是:學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)的使者到來(lái),進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人,金壁輝煌,把皇帝高興壞了。可是這小國(guó)不厚道,同時(shí)出一道題目:這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值?
皇帝想了許多的辦法,請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查,稱重量,看做工,都是一模一樣的。怎么辦?使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國(guó),不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧?
最后,有一位退位的老大臣說(shuō)他有辦法。
皇帝將使者請(qǐng)到大殿,老臣胸有成足地拿著三根稻草,插入第一個(gè)金人的耳朵里,這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái),而第三個(gè)金人,稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子,什么響動(dòng)也沒(méi)有。老臣說(shuō):第三個(gè)金人最有價(jià)值!使者默默無(wú)語(yǔ),答案正確。
同學(xué)們,你們知道這是為什么嗎?其實(shí),這三個(gè)金人就好像是我們,當(dāng)?shù)静莶迦氲谝粋(gè)金人的耳朵時(shí),稻草馬上就從另一只耳朵出來(lái)了,這就好像我們?cè)谏险n的時(shí)候,總是走神,老師上課的內(nèi)容只聽(tīng)了一半就馬上忘記了。當(dāng)?shù)静輳牡诙䝼(gè)金人的嘴巴掉出來(lái)的時(shí)候,我們就想到了在課堂上,在生活中,我們總是迫不及待地想表達(dá)自己的想法,不給別人任何機(jī)會(huì)。而當(dāng)?shù)静莶迦氲谌齻(gè)金人的耳朵時(shí),稻草居然掉進(jìn)了肚子,再也不出來(lái)了。這就讓我們想到了那些認(rèn)真聽(tīng)講,真正懂得傾聽(tīng)的人。這個(gè)故事告訴我們,最有價(jià)值的人,不一定是最能說(shuō)的人。
在課堂上,我們要認(rèn)真傾聽(tīng)老師的話和同學(xué)的精彩發(fā)言;在家里,我們要認(rèn)真傾聽(tīng)爸爸媽媽的話,做一名忠實(shí)的聽(tīng)眾,為他們排憂解難。在寢室里,我們要認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的話,哪些該做,哪些不該做。
同學(xué)們,只要我們每一個(gè)人都能做到認(rèn)真傾聽(tīng),那么我們相信,我們的校園不再是人聲鼎沸,嘰嘰喳喳的,而是多一份寧?kù)o,多一份自覺(jué)和自律。
謝謝大家!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇9
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
我今日的主題是《學(xué)會(huì)耐性傾聽(tīng)》。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:擅長(zhǎng)傾聽(tīng)是學(xué)生必備的技能。耐性傾聽(tīng)別人說(shuō)話是一種敬重別人的行為。
傾聽(tīng)具有一種奇妙的力氣,它可以讓人獲得才智和敬重。
上天之所以支配我們頭上長(zhǎng)兩只耳朵一張嘴,就是要我們多聽(tīng)少說(shuō)。聽(tīng)可不只是耳朵的事,眼睛、嘴巴、四肢和身體、大腦都要一起來(lái)聽(tīng)。用眼睛去傾聽(tīng),眼睛要看看說(shuō)話的老師或同學(xué),讓說(shuō)的人知道你在仔細(xì)地聽(tīng),敬重地聽(tīng)。用嘴巴去傾聽(tīng),嘴巴不能發(fā)出聲音,如有不同看法要等同學(xué)說(shuō)完和老師停頓的時(shí)候才能發(fā)表你的看法。用手和腳去傾聽(tīng),聽(tīng)的時(shí)候手和腳別動(dòng),包括手和腳管理的那些文具、書(shū)、桌子、椅子都要靜靜地。須要的時(shí)候要靜靜地把你聽(tīng)到的要點(diǎn)登記來(lái)。用身體去傾聽(tīng),講的是身體姿態(tài),應(yīng)當(dāng)是脊背挺直、身體前傾的樣子。假如你聽(tīng)到同意的地方、精彩的地方,點(diǎn)點(diǎn)頭,微笑一下表示你的認(rèn)同和觀賞;聽(tīng)到不同意的地方也可以皺皺眉,或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有看法。專心去傾聽(tīng),老師和同學(xué)說(shuō)話時(shí),請(qǐng)你專心去思索他們說(shuō)的話,有哪些跟你是一樣的,有哪些是和你不同的,然后形成自己新的觀點(diǎn)。
傾聽(tīng)是一種本事,是一種實(shí)力,是一種素養(yǎng),是一種美德。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都有一個(gè)過(guò)程,傾聽(tīng)習(xí)慣也是如此,這就要求同學(xué)們?cè)S久堅(jiān)持,長(zhǎng)期訓(xùn)練。同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng),在聽(tīng)中生疑,聽(tīng)中解惑,聽(tīng)中積累,聽(tīng)中成長(zhǎng)!
每個(gè)人都渴望別人的微笑。在微笑中,有種叫友善的東西在潛滋暗長(zhǎng)。當(dāng)你給人的第一感覺(jué)是友善時(shí),別人就會(huì)感到你是個(gè)有修養(yǎng)的人,僅僅一個(gè)微笑,就能樹(shù)立一個(gè)文明禮貌的形象。
想讓自己成為一個(gè)大家都喜愛(ài)的人,我們要學(xué)會(huì)耐性傾聽(tīng),學(xué)會(huì)從微笑待人做起:
在學(xué)校,見(jiàn)到老師或同學(xué),要主動(dòng)說(shuō)一聲老師好或您好,同時(shí)報(bào)以微笑;見(jiàn)到傳達(dá)室的保安叔叔、學(xué)校的保潔員阿姨、食堂的師傅也要微笑面對(duì)。
在別人不當(dāng)心冒犯了你時(shí),要用微笑表示你的諒解。
敬重、愛(ài)惜和關(guān)切老人,敬重有困難的人或殘疾人,用微笑表示對(duì)他們的禮貌,給他們力所能及的幫助和便利。
微笑能散發(fā)出人們無(wú)法阻擋的魅力。請(qǐng)人幫忙時(shí),面帶微笑,別人幾乎無(wú)法拒絕你的懇求;感謝別人時(shí)面帶微笑,別人會(huì)打心底的領(lǐng)受你的感謝之情;心情郁悶時(shí),微笑會(huì)讓你的苦惱煙消云散;快樂(lè)歡樂(lè)時(shí),微笑會(huì)令你的華蜜如花怒放。
同學(xué)們,讓我們一起做一個(gè)擅長(zhǎng)傾聽(tīng)的人,做一個(gè)學(xué)會(huì)微笑的人!讓微笑與歌聲一起伴隨我們成長(zhǎng)。把他人的微笑帶回家,把我們的微笑留下來(lái)。讓微笑之花在我們校內(nèi)的每個(gè)角落開(kāi)放
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇10
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在生活里,我們的步伐總是匆匆的,我們?yōu)榱藢W(xué)業(yè)而加快腳步,為了早點(diǎn)到飯?zhí)枚寂,但我們有沒(méi)有試過(guò)放慢腳步,只為傾聽(tīng)心的聲音。
我們總是面臨著許多的選擇,但我們對(duì)于選擇所做出的抉擇卻往往受到了他人的影響,從而忽略了心底最真實(shí)的聲音。
在別人的面前,我總是不敢說(shuō)出自己的真實(shí)想法,因?yàn)槲抑绖e人會(huì)取笑我,久而久之便慢慢地聽(tīng)不到心的聲音,別人的抉擇無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我的決定,我找不會(huì)自己的真實(shí)想法,我總是讓別人幫我做決定。
但我遇見(jiàn)了改變我的她,她總是有話直說(shuō),心里想什么就是什么,不怕別人的一樣目光,想做就去做。
她總是對(duì)他人的不滿直言不諱,她總是跟著心走,從沒(méi)懷疑過(guò)自己的想法,也正是因?yàn)樗,我認(rèn)識(shí)到了什么叫做有話直說(shuō),什么叫做自己的事情自己做主,也是她教會(huì)我傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音,那最真實(shí)、美麗的聲音。在這個(gè)繁華的社會(huì)里,每個(gè)人都會(huì)不經(jīng)意間影響著你,上司的無(wú)聊使你倍感辛苦,金錢(qián)是你嘗盡苦頭,各種各樣的事物都會(huì)讓你心煩意亂,那為什么我們不可以傾聽(tīng)一下心的聲音,拋開(kāi)世俗,靜下來(lái),放慢腳步,聽(tīng)一聽(tīng)心的聲音,讓它為你掃走一切煩惱,讓他是你回憶起自己的夢(mèng)想,回憶起當(dāng)初最真實(shí)的自己,跟著心走,讓我們放下所謂的別人的抉擇,所謂的壓力,放松自己,讓自己做一次主。
在這個(gè)利欲膨脹的世界里,我們?yōu)槭裁床荒軆A聽(tīng)心的聲音,讓心做一次決定。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇11
敬重的各位,各位同仁;
大家好
我演講的題目是學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,萬(wàn)事德為先。一個(gè)師德高尚的老師必定具有高標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則和高度的工作責(zé)任心,他的日常教化教學(xué)工作,必需非常到位。師德確定師風(fēng)。隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的提高,市場(chǎng)竟?fàn)幦遮吋ち,整個(gè)社會(huì)對(duì)老師的職業(yè)觀念和看法、職業(yè)技能與素養(yǎng)、職業(yè)紀(jì)律與作風(fēng)的要求越來(lái)越高。
那么如何培育老師高尚的職業(yè)道德呢?
作為一名老師,應(yīng)大力實(shí)踐以依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表、嚴(yán)師益友為主要內(nèi)容的老師職業(yè)道德。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)、法律意識(shí)和業(yè)務(wù)水平。
作為一名老師是光榮的,老師對(duì)人才的培育和文化科學(xué)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好老師工作,首先必需具有高尚的師德。學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教化的重要陣地,肩負(fù)著培育國(guó)家和民族將來(lái)的重任。老師則是學(xué)校落實(shí)以德治國(guó)方略,推動(dòng)素養(yǎng)教化的實(shí)施者,是學(xué)生學(xué)問(wèn)增長(zhǎng)和進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人。在當(dāng)代,老師只有從根本上駕馭師德的本質(zhì),才能站得高,看得遠(yuǎn),才能樹(shù)立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。
實(shí)踐證明,一個(gè)受到良好責(zé)任教化且有責(zé)隨意識(shí)的老師,比沒(méi)有責(zé)任感的老師進(jìn)步要快,而且在人生道路上也較易有所作為。責(zé)任感強(qiáng)的老師,既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的志氣和才智,又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向。因此,加強(qiáng)老師職業(yè)道德修養(yǎng),必需從責(zé)任二字做起。對(duì)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任相識(shí)得越早,越能健康快速成長(zhǎng),也會(huì)在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
師德師風(fēng)建設(shè),重在點(diǎn)滴,重在落實(shí),重在自身教化,重在與時(shí)俱進(jìn)。我們既要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的,又要反對(duì)閱歷主義和教條主義。新課程改革已全面鋪開(kāi),其主要理念就是以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而敬重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、同等對(duì)待學(xué)生,是師生和諧相處的重要前提。敬重是相互的,而不是靠傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制式強(qiáng)壓得來(lái)的。學(xué)生是有自己和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,被同等對(duì)待是一大愿望,能得到老師的嘉獎(jiǎng)對(duì)學(xué)生是極大的激勵(lì)。老師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命、正在強(qiáng)壯成長(zhǎng)的孩子。嚴(yán)格并不是苛責(zé)。老師的七情六欲不能隨意發(fā)泄在學(xué)生身上,體罰是一種無(wú)能的教化。受學(xué)生歡迎的老師具有這樣的品行:敬重學(xué)生的人格,理解信任學(xué)生。從敬重學(xué)生動(dòng)身,建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,老師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,成為學(xué)生成長(zhǎng)的伴侶。
我對(duì)演講完畢,感謝大家!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇12
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在夜闌人靜的雨夜,你獨(dú)坐于不眠的窗前,放回所有的思緒,讓整個(gè)身心都沉傾在無(wú)邊無(wú)際的雨聲中,那種對(duì)世界的擁抱和理解,就是一種傾聽(tīng);在風(fēng)送落葉的秋林,你獨(dú)立于萬(wàn)木千條之中,掏捧秋之淡遠(yuǎn)于靜穆哦,那種對(duì)季節(jié)的挽留于鐘情,就是一種傾聽(tīng);在喧鬧的城市,你低頭走進(jìn)比肩的人流,吧匆匆的腳步留給長(zhǎng)街短巷,在朝花繽紛的山野,你放慢倦旅的索尋,讓煩躁的心靈歸于寂靜,停留在那只臨風(fēng)而眠的蝴蝶……
傾聽(tīng),那一份模糊的奉獻(xiàn)和擁有。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),還靈魂一片寂靜的天空,讓陽(yáng)光、花朵、蝴蝶成為心靈的伙伴。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),在自然和人的絮語(yǔ)中讓疲憊的心靈安歇,讓快樂(lè)與幸;氐缴钪衼(lái)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),在自己的心跳中感知?dú)q月與季節(jié)的腳步吧……
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇13
老師、同學(xué)們:
早上好!我今天國(guó)旗下的題目是——學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。同學(xué)們,當(dāng)老師們把一堂堂準(zhǔn)備的課傳授給你們的時(shí)候,你認(rèn)真傾聽(tīng)了嗎?當(dāng)你的同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí),你認(rèn)真聆聽(tīng)并發(fā)表你的看法嗎?當(dāng)老師們?cè)谥v評(píng)一張張他們辛苦批改的試卷時(shí),你又用心聽(tīng)了多少呢?
“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”雖只有四個(gè)字,卻包含著深刻的內(nèi)涵,它能體現(xiàn)你的教養(yǎng)和素質(zhì):我先來(lái)和一個(gè)故事——貓媽媽對(duì)小貓說(shuō):“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,不能再吃媽媽的奶了,要自己去找東西吃!毙∝埢袒蟮貑(wèn)媽媽:“媽媽,那我該吃什么東西呢?”貓媽媽說(shuō):“你要吃什么食物,媽媽一時(shí)也說(shuō)不清楚,就用我們祖先留下的方法吧!這幾天夜里,你仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)人們的談話,他們自然會(huì)教你的!
第一天晚上,小貓聽(tīng)到一個(gè)大人對(duì)孩子說(shuō):“把魚(yú)和牛奶放在冰箱里,小貓最愛(ài)吃魚(yú)和牛奶了!
第二天晚上,小貓聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女人對(duì)男人說(shuō):“幫我一下忙,把香腸掛好,把小雞關(guān)好,別讓小貓偷吃了!
第三天晚上,小貓聽(tīng)到一個(gè)婦人囑咐自己的孩子:“奶酪、肉松、魚(yú)干吃剩了,要收好,小貓的鼻子很靈,明天你就沒(méi)得吃了!
就這樣,小貓每天都很開(kāi)心,它回家告訴貓媽媽:“媽媽,果然像您說(shuō)的一樣,只要我仔細(xì)傾聽(tīng),人們每天都會(huì)教我該吃些什么。”
這個(gè)故事告訴我們什么?
傾聽(tīng)是一種良好的習(xí)慣和素養(yǎng),能不斷增長(zhǎng)我們的知識(shí)和本領(lǐng);
傾聽(tīng)是一種積極的學(xué)習(xí)和思考,能讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),獲得成功。
還有個(gè)故事:《經(jīng)理和售貨員》。這個(gè)故事告訴我們什么??jī)A聽(tīng)是一種耐心和等待,不要隨意打斷別人的話;傾聽(tīng)是一種尊重和理解,不應(yīng)有意無(wú)意地嘲笑和指責(zé)別人。
同學(xué)們,上天之所以安排我們頭上長(zhǎng)兩只耳朵一張嘴,就是要我們多聽(tīng)少說(shuō)。聽(tīng)可不只是耳朵的事,眼睛、嘴巴、四肢和身體、大腦都要一起來(lái)聽(tīng)。
用眼睛去傾聽(tīng),眼睛要看看說(shuō)話的老師或同學(xué),讓說(shuō)的人知道你在認(rèn)真地聽(tīng),尊重地聽(tīng)。但如果上課的時(shí)候,同學(xué)回答問(wèn)題,不需要你扭轉(zhuǎn)身子看著他,你可以用眼睛看著書(shū)或練習(xí)本。
用嘴巴去傾聽(tīng),嘴巴不能發(fā)出聲音,如有不同意見(jiàn)要等同學(xué)說(shuō)完和老師停頓的時(shí)候才能發(fā)表你的意見(jiàn)。
用手和腳去傾聽(tīng),聽(tīng)的時(shí)候手和腳別動(dòng),包括手和腳管理的那些文具、書(shū)、桌子、椅子都要悄悄地。需要的時(shí)候要靜靜地把你聽(tīng)到的要點(diǎn)記下來(lái)。
用身體去傾聽(tīng),是說(shuō)聽(tīng)的身體姿態(tài),應(yīng)該是脊背挺直、身體前傾的樣子。如果你聽(tīng)到同意的地方、精彩的地方,點(diǎn)點(diǎn)頭,微笑一下表示你的認(rèn)同和欣賞;聽(tīng)到不同意的地方也可以皺皺眉,或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有意見(jiàn)。
用心去傾聽(tīng),老師和同學(xué)說(shuō)話時(shí),請(qǐng)你用心去思考他們說(shuō)的話,有哪些跟你是一樣的,有哪些是和你不同的,然后形成自己新的觀點(diǎn)。
傾聽(tīng)具有一種神奇的力量,它可以讓人獲得智慧和尊重。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)會(huì)更多一些,所以,會(huì)少走一些彎路;
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你身邊的朋友會(huì)更多一些,所以,會(huì)獲得更多快樂(lè)
同學(xué)們,傾聽(tīng)是一種本領(lǐng),是一種能力,是一種素養(yǎng),是一種美德。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都有一個(gè)過(guò)程,傾聽(tīng)習(xí)慣也是如此,這就要求你們長(zhǎng)久堅(jiān)持,長(zhǎng)期訓(xùn)練。同學(xué)們,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧,愿你們?cè)诼?tīng)中生疑,聽(tīng)中解惑,聽(tīng)中積累,聽(tīng)中成長(zhǎng),聽(tīng)出聰明的頭腦,聽(tīng)出健全的人格,聽(tīng)出燦爛的未來(lái),聽(tīng)出精彩的人生。謝謝!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇14
敬愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
今日我國(guó)旗下的題目是《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》。
每個(gè)人都有耳朵,每個(gè)人都會(huì)用耳朵去聽(tīng)別人?烧l(shuí)能仔細(xì)地聽(tīng),誰(shuí)又能專心地聽(tīng)呢?
曾經(jīng)有一份雜志做過(guò)一份調(diào)查報(bào)告:什么樣的人最受歡迎?答案是會(huì)傾聽(tīng)的人占了50%以上。的確,傾聽(tīng)別人的是一種享受,更是一種對(duì)他人的敬重。試想:在我們說(shuō)話時(shí),誰(shuí)會(huì)希望沒(méi)有一個(gè)人傾聽(tīng)他的話語(yǔ)呢?
傾聽(tīng)是一縷清風(fēng),飄過(guò)天空,悠過(guò)溪澗,讓我們傾聽(tīng)大自然的溪韻海嘯;傾聽(tīng)是黑夜中劃過(guò)的流星,猶如你在百般孤獨(dú)之時(shí),身邊突然多了一個(gè)人予以你勸慰和激勵(lì);傾聽(tīng)是春天的嫩芽,給人帶來(lái)活力與希望;傾聽(tīng)是一朵永不凋謝的花,它為人們贏得了人與人之間的信任。
這世上有許多忙人,他們雖然眼睛看不見(jiàn),可他們卻始終都在用耳朵傾聽(tīng),專心感受大自然的美妙。鳥(niǎo)兒的啼叫,泉水的丁冬,風(fēng)兒的咆哮,他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傾聽(tīng)。
人生就像一首樂(lè)曲,有歡樂(lè)的音符也有哀痛的音符,我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)這些音符,去相識(shí)這些音符。
同學(xué)們,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧!讓擅長(zhǎng)傾聽(tīng)的美德在你我之間傳遞開(kāi)來(lái),讓傾聽(tīng)的花朵,開(kāi)滿整個(gè)校內(nèi)!
感謝大家!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇15
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是五(6)班的。
今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》。
當(dāng)你認(rèn)真著傾聽(tīng)老師時(shí),你就多學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí);當(dāng)你安靜傾聽(tīng)同學(xué)時(shí),你們的友誼或關(guān)系會(huì)變得更好;當(dāng)你懷著尊敬的態(tài)度去傾聽(tīng)長(zhǎng)輩時(shí),你就多明白一些道理。而別人傾聽(tīng)你時(shí),難道你就沒(méi)有被尊重的感覺(jué)嗎?有,當(dāng)然有!
同學(xué)們,看到了嗎?傾聽(tīng)別人有這么多好處,所以,我們每天都要傾聽(tīng)別人,傾聽(tīng)他們說(shuō)的每一句話。如果別人傾聽(tīng)你讓你感到感動(dòng),那你也應(yīng)該去學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。如果別人在你說(shuō)話時(shí),總是很不耐煩地東看西看,總是毫不在意地玩著別的東西,你會(huì)怎樣想?如果你感到難受,那你就可以想到當(dāng)別人在說(shuō)話,而你卻不耐煩、不在意,別人也會(huì)感到難受。
記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)小故事:曾經(jīng)有一個(gè)小國(guó)向進(jìn)貢了三個(gè)工藝精美的小金人,皇帝非常高興。但使者當(dāng)場(chǎng)提出了一個(gè)問(wèn)題:三個(gè)小金人中,哪個(gè)是最好的?這可把皇帝難住了。三個(gè)小金人都一樣精美,怎么會(huì)有好壞之分呢?大臣們各舒已見(jiàn),但都沒(méi)給出答案。于是使者回到住處,等候佳音。這時(shí),一名老臣對(duì)皇帝說(shuō):他有辦法找出哪個(gè)金人是最好的;实鄯浅8吲d。老臣用一根稻草從小金人的耳朵中穿過(guò)。第一個(gè)小金人的稻草從另一只耳朵中穿了出來(lái);第二個(gè)小金人,稻草從嘴巴里掉了出來(lái);第三個(gè)小金人,稻草掉進(jìn)肚子里,而且沒(méi)有聲音。于是老臣說(shuō):第三個(gè)小金人最好。使者沉默了。老臣給出了正確答案。
其實(shí),最有價(jià)值的人,不一定是最能說(shuō)的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴,本來(lái)就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的。善于傾聽(tīng),才是人最基本的素質(zhì)。
今天的演講就到這里,謝謝大家。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇16
當(dāng)師生才藝展示,全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲,對(duì)于演員或觀眾,都是一種享受。否則,對(duì)于所有人都是一種折麿!當(dāng)舉行公開(kāi)課,學(xué)生討論雖然很熱烈,但教學(xué)特別有秩序,學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),這樣課堂的效果會(huì)特別好,可見(jiàn),讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng),對(duì)于課改尤為重要。
有一句話這樣說(shuō):“你有一個(gè)蘋(píng)果,我有一個(gè)蘋(píng)果,我們彼此交換,每個(gè)人仍然只有一個(gè)蘋(píng)果;但你有一個(gè)點(diǎn)子,我有一個(gè)點(diǎn)子,我們彼此交換,那么我們兩個(gè)人,就會(huì)擁有兩個(gè)點(diǎn)子。我們的課堂,就是交換知識(shí)的平臺(tái),沒(méi)有安靜的課堂秩序,我們的交換就人為制造了障礙,可這些障礙的制造者卻是我們自已,我們每個(gè)人都想贏得別人的尊重,可不尊重別人,怎樣能獲得自尊,我想——我們必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),會(huì)使你快速成長(zhǎng),會(huì)使你更加睿智。不必說(shuō)李曉凡、李增亞由于認(rèn)真聽(tīng)講而成績(jī)提高之快;不必說(shuō)姚瑩華、潘提提雖然話語(yǔ)不多,但每次回答都那么有條理,那么深刻;不必說(shuō)吳小蝶、李丹陽(yáng)在關(guān)鍵時(shí)刻的發(fā)言是多么的出色,單是張曉娜的快板、湯志明的歌曲已足以讓人難以忘懷。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),會(huì)讓你感嘆八三王曉濤對(duì)物理問(wèn)題分析之深?yuàn)W;會(huì)讓你佩服八二班胡家祥演講風(fēng)采之絕妙;會(huì)讓你不由對(duì)八一班董亞瓊把握課堂之恰當(dāng)豎起大拇指;會(huì)讓你對(duì)八四班王俊飛肚子里到底裝了多少知識(shí)贊嘆不已;會(huì)讓你對(duì)七五班李行的學(xué)習(xí)、喝歌、舞蹈表演之天分的連連夸獎(jiǎng);會(huì)讓你對(duì)劉歡歡管理七二班之才能由衷的佩服。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你還能感受范亞文像老師一樣會(huì)做學(xué)生思想工作;學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你還能領(lǐng)略趙亞瓊聲音像喝歌一樣之甜美;學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你還能感受李亞曉在課堂上的反應(yīng)像閃電一樣之迅速;學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你還能感覺(jué)范夢(mèng)鴿的思維像梳子梳過(guò)一樣有條不紊;學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你還能感受曹塞北、康媛婷對(duì)未來(lái)的那份追求和自信!同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng),聽(tīng)出別人的心聲,聽(tīng)出別人的智慧,聽(tīng)出自已的涵養(yǎng),聽(tīng)出自已的未來(lái)和理想。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),會(huì)使你的人生更加豐富多彩,你將不再囿于一已的狹隘貝殼,而象潛入浩瀚深海的沙魚(yú),暢游自如。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),會(huì)使你的性格變得謙遜,知道山外有山天外有天。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),會(huì)使你內(nèi)心安寧,會(huì)讓你明白孤獨(dú)和苦難并非只蒞臨你的屋檐。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),會(huì)使你心胸開(kāi)闊,讓你知道此時(shí)此刻有多少大腦在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),會(huì)使你追求的目標(biāo)更加堅(jiān)定,讓你明白,你并不比別人聰明,別人的創(chuàng)意會(huì)更加與眾不同。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),會(huì)使你與同學(xué)們心靈相通,能欣賞他人,才會(huì)得到別人的真誠(chéng)。
會(huì)聽(tīng)的心,要有大的空間,除了容納自身,還要接納他人。會(huì)聽(tīng)的心,要有對(duì)人的真誠(chéng),因?yàn)槁?tīng)懂的那一刻,你將把心靈至尊的位置,讓給你的朋友。會(huì)聽(tīng)的心,是溫暖的,讓人感到同學(xué)情誼濃濃的溫馨。會(huì)聽(tīng)的心,是堅(jiān)強(qiáng)的,因?yàn)樗米砸杨B強(qiáng)的意志,戰(zhàn)勝愛(ài)做小動(dòng)作,隨便說(shuō)話的毛病。會(huì)聽(tīng)的心,是有一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn),是一個(gè)人素質(zhì)與胸懷的象征。會(huì)聽(tīng)的心,是不可戰(zhàn)勝的,是吸取別人之精華為我所用,是站在巨人肩上看世界的人。
讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)傾聽(tīng)!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇17
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
傾聽(tīng),是與大自然交流的語(yǔ)言,是與大自然溝通的渠道。
傾聽(tīng)花開(kāi),你會(huì)感受到春天泥土般的氣息,恍如柔嫩的柳枝輕輕拂過(guò)臉頰,讓人體味到春天的溫柔;恍如涓涓的溪水靜靜洗滌心靈,讓人體味到春天的婉約;恍如細(xì)密的春雨悄悄潛入心扉,讓人體味到春天的甜美。
傾聽(tīng)葉落,你會(huì)感受到秋天豐收般的喜悅,凋零的落葉掙脫了愛(ài)的枝頭,無(wú)悔躺入母親的懷抱。雖然已有太多太多的流逝,但它們起碼可以吶喊:“我不后悔,因?yàn)槲以鴵碛袗?ài)的豐收!
傾聽(tīng)雪飄,你會(huì)感受到冬日純潔般的凝重,北風(fēng)呼呼地刮,雪花飄飄灑灑,而這群純真的天使卻仍在編織愛(ài)的神話,粉飾著心靈的天堂。傾聽(tīng),是感情的傳遞號(hào),是幸福的接力棒。
傾聽(tīng)友情,你會(huì)體味到友誼的博大寬容,情真意切。你能從好友的美好祝愿,深深祝福中,從摯友的敞心相坦,從諍友的良言相諍中,發(fā)現(xiàn)友誼之聲如春日之?huà)趁,冬日之深沉?/p>
傾聽(tīng)?zhēng)熒,你?huì)傾聽(tīng)出老師慈母般的慈愛(ài),嚴(yán)父般的嚴(yán)愛(ài),學(xué)生們?nèi)琊囁瓶,求知心切的學(xué)風(fēng),這一群群人類的工程師,祖國(guó)的花朵正以全新的面貌展現(xiàn)他們輝煌燦爛的一頁(yè)。
傾聽(tīng)親情,父母的諄諄教導(dǎo)“香如故”,兄妹的關(guān)切依舊那樣清晰,驀首往昔,多少感恩在心中,也許將來(lái),我們“回報(bào)”他們的只是粗茶淡飯,衣衫裘葛,或是豐盛晚餐,綾羅綢緞,但在愛(ài)的天平上,卻是等值。
注意傾聽(tīng),發(fā)現(xiàn)美好;注意傾聽(tīng),感悟生命;注意傾聽(tīng),體味人生真諦。
惜有限生命,聽(tīng)無(wú)涯人生。謝謝大家!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇18
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我們都會(huì)煩躁,都會(huì)驕傲,這時(shí)候,我們就需要傾聽(tīng),傾聽(tīng)別人給我們的安慰與鼓勵(lì),傾聽(tīng)別人給我們的批評(píng)與建議。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),不僅會(huì)對(duì)我們個(gè)人的生活產(chǎn)生巨大的影響,更會(huì)直接影響到我們周圍朋友的生活。
其實(shí)我一直都不是一個(gè)善于傾聽(tīng)的人。當(dāng)我失敗時(shí),我不愿意聽(tīng)別人的意見(jiàn),因?yàn)樵谖铱磥?lái),那就像一句句的諷刺與嘲笑像大頭針一般刺在我的心頭。不過(guò)那是很久以前的事了。
很久以前的一天,我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤,很大的錯(cuò)誤。并且每一個(gè)來(lái)安慰與鼓勵(lì)我的人,都被我罵了回去。后來(lái),我的父親來(lái)了,什么也沒(méi)說(shuō),給了我一耳光,很響亮的一耳光,把我的尊嚴(yán)都打到了泥巴里去。我當(dāng)時(shí)想:“我一定要和眼前這個(gè)男人斷絕關(guān)系,我失敗了,他不但不鼓勵(lì)我還打我,這樣的人要來(lái)也沒(méi)用!蔽揖瓦@樣想著。
后來(lái)爸爸坐在我的旁邊,使勁的把我擁在懷里,說(shuō)了很多很多。那天晚上,我聽(tīng)了很多很多,也想明白了很多,之前的自己從來(lái)不愿意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),怎么樣的都喜歡一意孤行。爸爸說(shuō):“其實(shí)失敗不可怕,可怕的是聽(tīng)不進(jìn)任何人的勸誡。”
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),因?yàn)閮A聽(tīng)不僅是可以加進(jìn)了解,也可以增進(jìn)自己和朋友的友誼,更是一種美麗的溝通工具。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇19
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是對(duì)于每個(gè)人都非常重要的。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你可以得到很多很多。當(dāng)別人在說(shuō)話時(shí),學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是對(duì)別人的尊重。而在別人說(shuō)的這段話中,有可能會(huì)得到很多收獲,人生哲理,經(jīng)典的語(yǔ)言,這些都可以幫助你寫(xiě)作文,讓文章更加富于色彩。只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你才會(huì)懂得尊重他人;只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你才會(huì)得到更多的哲理及經(jīng)典語(yǔ)言;只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你才能有一顆積極向上的心;只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你才能覺(jué)得任何一種聲音都讓人有無(wú)限遐想。
在生活中,我是一個(gè)喜歡笑的女生,因?yàn)槲視?huì)傾聽(tīng),因?yàn)槲叶脤W(xué)會(huì)傾聽(tīng)是多么的好,多么的讓人快樂(lè)。每當(dāng)下課時(shí),聽(tīng)著同學(xué)們說(shuō)這節(jié)課的重點(diǎn),自然而然的覺(jué)得自己也知道了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí),去復(fù)習(xí)。每當(dāng)上課時(shí),我不像別的同學(xué)那樣,上課說(shuō)話說(shuō)不完,我則會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師分析的每一步,從而使自己學(xué)會(huì)更多知識(shí)。在家里,我總會(huì)聽(tīng)奶奶說(shuō)這段時(shí)間里發(fā)生的事。聽(tīng)奶奶說(shuō)這段時(shí)間里遇到的煩心事,而這時(shí),我就會(huì)安慰奶奶,哄奶奶開(kāi)心,給奶奶說(shuō)笑話。在社會(huì)中,我總會(huì)去傾聽(tīng)那些流浪兒童的心聲,去孤兒院看看他們這段時(shí)間內(nèi)生活的如何。自己也時(shí)不時(shí)地去陪他們,卻給他們講故事。每當(dāng)給這些孤兒們講故事,他們總會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng),讓我感覺(jué)他們是多么地會(huì)尊重人。
就連這些孩子們都知道尊重我們,難道我們就不應(yīng)該去認(rèn)真傾聽(tīng)孩子們的心聲嗎?在生活中,有許多單親家庭的孩子被別人看不起,總是有人無(wú)所謂地去侮辱他們,嘲笑他們。難道這些人就不應(yīng)該反醒一下嗎?換作是你被嘲笑,被侮辱,你是怎樣的心情?他們沒(méi)有,他們從沒(méi)認(rèn)真傾聽(tīng)過(guò),所以他們不應(yīng)該被尊重,被愛(ài)。
當(dāng)你無(wú)聊的時(shí)候,沒(méi)事的時(shí)候多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,多聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲,多聽(tīng)聽(tīng)爺爺奶奶們的心聲。到那時(shí),你就會(huì)明白,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)你會(huì)得到許多人生哲理,許多的快樂(lè)。
朋友們,無(wú)論在什么時(shí)候,都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)尊重,關(guān)愛(ài)他們,這樣,你也就會(huì)得到他們的尊重,他們的愛(ài)。
傾聽(tīng)可以凈化我們心靈,傾聽(tīng)可以提高我們的素質(zhì),傾聽(tīng)可以讓我們得到許多哲理,傾聽(tīng)可以使我們得到快樂(lè)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)也就得到了尊重。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇20
各位老師們,同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》。
古希臘先哲蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)“自然賦予人類一張嘴,兩只耳朵,也就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)。”生活中,有魅力的人一定是一個(gè)傾聽(tīng)者,而不是滔滔不絕,喋喋不休的人。
善于傾聽(tīng),是成熟的人最基本的素質(zhì)。
傾聽(tīng)有著非凡的價(jià)值。傾聽(tīng)是一種最積極學(xué)習(xí)的心態(tài)。傾聽(tīng)還是提高智商的重要途徑。傾聽(tīng)也可以使你獲取更重要的知識(shí)信息。傾聽(tīng)可以使你獲得友誼和信任。
聽(tīng)與傾聽(tīng)是不同的。聽(tīng),即所謂的聽(tīng)覺(jué)。傾聽(tīng),則是指憑借聽(tīng)覺(jué)器官接受語(yǔ)言信息,進(jìn)而通過(guò)思維活動(dòng)達(dá)到認(rèn)知,理解的全過(guò)程。
在我們獲得學(xué)習(xí)生活中,經(jīng)常“說(shuō)”,但更常“聽(tīng)”。但是,我們真的學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),懂得聽(tīng)的藝術(shù)了嗎?相信很多人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷:你在和某人閑聊時(shí),另外的人突然插嘴。導(dǎo)致你們不得不結(jié)束你們那未完成的談話,而等他說(shuō)完后,你們很可能已經(jīng)忘了自己想說(shuō)或已經(jīng)說(shuō)過(guò)的話。還有一種情況,那就是:當(dāng)你在當(dāng)眾發(fā)表自己的見(jiàn)解時(shí),下面的人在不停地唧唧喳喳,絲毫不理會(huì)你的感受,讓你很是難堪。當(dāng)被人沒(méi)有傾聽(tīng)你所說(shuō)的話時(shí),你是否感到十分氣憤、不舒坦呢?我相信——絕大多數(shù)的人的答案會(huì)是肯定的。還記得在開(kāi)學(xué)典禮上,阮校長(zhǎng)的講話多次被下面講話的同學(xué)打斷,這是不尊重他人的表現(xiàn),是不懂得傾聽(tīng)他人的表現(xiàn)。
在東高,同學(xué)之間需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)習(xí)傾聽(tīng)彼此的的想法才能更好的溝通與交流;同學(xué)與老師之間需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),課堂上抓住老師講的重點(diǎn),尊重老師的辛勤付出。
所以,從現(xiàn)在起,我們要學(xué)會(huì)多站在別人的立場(chǎng)想想,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)聽(tīng)的藝術(shù),學(xué)會(huì)做人最起碼的禮貌。
也許有人會(huì)問(wèn):“什么是聽(tīng)的藝術(shù)?”我給的答案是:“當(dāng)你聽(tīng)到別人說(shuō)話時(shí),你真的聽(tīng)懂他說(shuō)的意思了嗎?如果不懂,就請(qǐng)聽(tīng)別人說(shuō)完吧,這就是聽(tīng)的藝術(shù)。”請(qǐng)切記:聽(tīng)話不要聽(tīng)一半;不要把自己的意思強(qiáng)加到別人所說(shuō)的話上。如果你能做到我所說(shuō)的,那么,恭喜你,你已經(jīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)了。
會(huì)傾聽(tīng)的心,要有大的空間,除了容納自身,還要接納他人。會(huì)傾聽(tīng)的心,要有對(duì)人的真誠(chéng),因?yàn)槁?tīng)懂的那一刻,你將把心靈至尊的位置,讓給他人。會(huì)傾聽(tīng)的心,是溫暖的,讓人感到同學(xué)情誼濃濃的溫馨。會(huì)傾聽(tīng)的心,是堅(jiān)強(qiáng)的,因?yàn)樗鼤?huì)用自已頑強(qiáng)的意志,戰(zhàn)勝愛(ài)做小動(dòng)作,隨便說(shuō)話的毛病。會(huì)傾聽(tīng)的心,是有一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn),是一個(gè)人素質(zhì)與胸懷的象征。會(huì)傾聽(tīng)的心,是不可戰(zhàn)勝的,是吸取別人之精華為我所用,是站在巨人肩上看世界的人。
讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)傾聽(tīng)!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇21
老師、同學(xué)們:
大家好!今天我的主題是《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》。先講個(gè)故事:
故事《坐井觀天》大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧?有一個(gè)班學(xué)完這個(gè)故事后,語(yǔ)文老師讓大家展開(kāi)想像的翅膀,以“青蛙跳出井口了”為題說(shuō)幾句話。大家一個(gè)接一個(gè)地講著,內(nèi)容不是“外面的世界很精彩”,便是“青蛙真正感到了自己見(jiàn)識(shí)少”。突然有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“青蛙從井里跳出來(lái),到外面看了看,覺(jué)得還是井里好,又跳回井里!痹捯魟偮,同學(xué)們便捧腹大笑,笑他就是一只青蛙,坐井觀天,沒(méi)見(jiàn)識(shí)。大家的笑聲讓這位同學(xué)不知所措,欲言又止,很難堪。晚上,這位同學(xué)在中寫(xiě)道:青蛙跳出井后,發(fā)現(xiàn)原來(lái)的稻田都變成一個(gè)個(gè)圍墻高筑的工廠;好不容易找到一條小河,想喝水,卻聽(tīng)到旁邊老青蛙警告:“不要喝,水里有毒!”緊接著,又聽(tīng)到一位青蛙兄弟被人用鋼叉刺死的慘叫聲……青蛙驚魂未定,心想:我回井里又有什么不好?第二天,當(dāng)語(yǔ)文老師宣讀完他的,大家才恍然大悟,慚愧不已。
這個(gè)故事告訴我們什么?
傾聽(tīng)是一種耐心和等待,不要隨意打斷別人的話;
傾聽(tīng)是一種尊重和理解,不應(yīng)有意無(wú)意地嘲笑別人。
還有個(gè)故事說(shuō)貓媽媽對(duì)小貓說(shuō):“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,不能再吃媽媽的奶了,要自己去找東西吃!毙∝埢袒蟮貑(wèn)媽媽:“媽媽,那我該吃什么東西呢?”貓媽媽說(shuō):“你要吃什么食物,媽媽一時(shí)也說(shuō)不清楚,就用我們祖先留下的方法吧!這幾天夜里,你仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)人們的談話,他們自然會(huì)教你的。”
第一天晚上,小貓聽(tīng)到一個(gè)大人對(duì)孩子說(shuō):“把魚(yú)和牛奶放在冰箱里,小貓最愛(ài)吃魚(yú)和牛奶了。”
第二天晚上,小貓聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女人對(duì)男人說(shuō):“幫我一下忙,把香腸掛好,把小雞關(guān)好,別讓小貓偷吃了!
第三天晚上,小貓聽(tīng)到一個(gè)婦人囑咐自己的孩子:“奶酪、肉松、魚(yú)干吃剩了,要收好,小貓的鼻子很靈,明天你就沒(méi)得吃了。”
就這樣,小貓每天都很開(kāi)心,它回家告訴貓媽媽:“媽媽,果然像您說(shuō)的一樣,只要我仔細(xì)傾聽(tīng),人們每天都會(huì)教我該吃些什么!
這個(gè)故事告訴我們什么?
傾聽(tīng)是一種良好的習(xí)慣和素養(yǎng),能不斷增長(zhǎng)我們的知識(shí)和本領(lǐng);
傾聽(tīng)是一種積極的學(xué)習(xí)和思考,能讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),獲得成功。
同學(xué)們,上天之所以安排我們頭上長(zhǎng)兩只耳朵一張嘴,就是要我們多聽(tīng)少說(shuō)!皩W(xué)會(huì)傾聽(tīng)”雖只有四個(gè)字,卻包含著深刻的內(nèi)涵,它能體現(xiàn)你的教養(yǎng)和素質(zhì)。
聽(tīng)可不只是耳朵的事,眼睛、嘴巴、四肢和身體、大腦都要一起來(lái)聽(tīng)。
用眼睛去傾聽(tīng),眼睛要看看說(shuō)話的老師或同學(xué),讓說(shuō)的人知道你在認(rèn)真地聽(tīng),尊重地聽(tīng)。
用嘴巴去傾聽(tīng),嘴巴不能發(fā)出聲音,如有不同意見(jiàn)要等同學(xué)說(shuō)完和老師停頓的時(shí)候才能發(fā)表你的意見(jiàn)。
用手和腳去傾聽(tīng),聽(tīng)的時(shí)候手和腳別動(dòng),包括手和腳管理的那些文具、書(shū)、桌子、椅子都要悄悄地。需要的時(shí)候要靜靜地把你聽(tīng)到的要點(diǎn)記下來(lái)。
用身體去傾聽(tīng),是說(shuō)聽(tīng)的身體姿態(tài),應(yīng)該是脊背挺直、身體前傾的樣子。如果你聽(tīng)到同意的地方、精彩的地方,點(diǎn)點(diǎn)頭,微笑一下表示你的認(rèn)同和欣賞;聽(tīng)到不同意的地方也可以皺皺眉,或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有意見(jiàn)。同學(xué)們,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧,相信你會(huì)變得更聰明,更可愛(ài),更出色!謝謝!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇22
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好。我是五(6)班的。今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》。
同學(xué)們,你想知道自己是不是一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)的人嗎?看看你是否做到下面幾點(diǎn)。
一、你是不是有和別人搶話的習(xí)慣?
二、一個(gè)同學(xué)的發(fā)言甚至還沒(méi)有結(jié)束,你是不是就很焦急的樣子說(shuō)“老師,我、我”,只顧表達(dá)自己,而沒(méi)有人傾聽(tīng)別人的發(fā)言?
三、你是不是老師在上面講,你在下面做自己的事情,沉浸在自己的世界里?
只要你的回答有一條“是”,那你就不是一個(gè)善于傾聽(tīng)的人了。
卡爾•卡耐基,美國(guó)“成人教育之父”曾經(jīng)在自己的書(shū)里寫(xiě)過(guò)一個(gè)關(guān)于傾聽(tīng)的小故事:卡耐基曾經(jīng)在一個(gè)宴會(huì)上遇見(jiàn)了一位著名的植物學(xué)家。那位植物學(xué)家告訴了卡耐基很多關(guān)于植物的知識(shí),卡耐基只是靜靜地坐在旁邊傾聽(tīng)。宴會(huì)結(jié)束了,植物學(xué)家不停地向主人夸獎(jiǎng)卡耐基,說(shuō)他是一個(gè)最富激勵(lì)性的人……最后還說(shuō)他是個(gè)“最有魅力的談話家”,可是卡耐基連一句話也沒(méi)說(shuō)啊。可見(jiàn)在生活中,傾聽(tīng)對(duì)人們有多重要啊。
在課堂上傾聽(tīng),對(duì)于同學(xué)們更為重要。在課堂中,只有專注地去傾聽(tīng),才能明白老師上課的重點(diǎn),抓住重心,理解題意,才能準(zhǔn)確回答老師的問(wèn)題;在課堂中,只有專注地去傾聽(tīng),才能聽(tīng)清同學(xué)們精彩的回答,取他們的精華轉(zhuǎn)變成自己的知識(shí)。也許,課堂上你想告訴同桌一些有趣的事時(shí),請(qǐng)稍微忍耐一會(huì)兒,等到下了課,有整整十分鐘可以讓你和他交流。
試想一下,如果當(dāng)你站在講臺(tái)上演講時(shí),下面聽(tīng)講的人都在竊竊私語(yǔ),鬧哄哄的聲音圍繞著整個(gè)教室,你說(shuō)的話沒(méi)有一個(gè)人能聽(tīng)見(jiàn),他們也不想聽(tīng)。那時(shí)你會(huì)有什么感受?這樣換位思考一下,在課堂上你就會(huì)更好地傾聽(tīng)別人的發(fā)言了。
在剛開(kāi)始的時(shí)候你可以試著沉默。注意到了嗎?你如果把L-I-S-T-E-N(傾聽(tīng))的字母順序打亂重排,可以組成S-I-L-E-N-T(沉默)。你的沉默會(huì)讓別人受益,給他們足夠空間發(fā)展和表達(dá)自己的想法。也許剛開(kāi)始可能會(huì)有點(diǎn)難,但是只要你一直堅(jiān)持、一直努力你一定可以成功!
是的,生活需要我們?nèi)A聽(tīng),世界需要我們?nèi)A聽(tīng)。傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音,傾聽(tīng)春去秋來(lái)的旋律,傾聽(tīng)寧?kù)o幽深的黑夜,傾聽(tīng)每一滴水低落的聲音,傾聽(tīng)那美麗的大自然。讓我們一起學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧!
今天的演講就到這里,謝謝大家的傾聽(tīng)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇23
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
懂得傾聽(tīng)的人是一個(gè)智者。一個(gè)謙虛好學(xué)的人,一個(gè)懂得善待他人的人,一個(gè)善于反省、自強(qiáng)不息的人,永遠(yuǎn)懂得傾聽(tīng);傾聽(tīng)自然的聲音,傾聽(tīng)美妙的.音樂(lè),傾聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語(yǔ),我們共同在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)。
當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候需要傾聽(tīng),傾聽(tīng)朋友對(duì)你的安慰。當(dāng)你獲得成功的時(shí)候需要傾聽(tīng),傾聽(tīng)別人對(duì)你的勸告,勸告你戒驕戒躁。每天黃昏總是喜歡漫步在湖邊,總會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)垂釣的老者滿面笑容,背著漁竿,但是手里的魚(yú)簍總是空的。
也許你會(huì)驚訝,空手而歸而他們的笑容為何卻如此燦爛。老人告訴我,他不在乎釣不釣到魚(yú),在乎的是釣魚(yú)的過(guò)程,他是在享受生活,垂釣者之心不在魚(yú)而在漁,在這里他們忘記了世俗的一切紛擾,在這里他們回歸自然,放逐自我?粗先诉h(yuǎn)去的背影,心里豁然開(kāi)朗,生命不就是如此么。無(wú)論結(jié)果怎么樣,只要過(guò)程是精彩就足夠了。傾聽(tīng)智者的話語(yǔ),除去了我內(nèi)心的急躁讓我安靜下來(lái)。
傾聽(tīng)是一種生活態(tài)度,也是一種做人的態(tài)度。傾聽(tīng)智者的述說(shuō),可以讓你更加智慧。傾聽(tīng)對(duì)手的述說(shuō),可以讓你知道自己的弱點(diǎn)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你將更加成熟。謝謝大家!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇24
我喜歡獨(dú)處,我獨(dú)愛(ài)于春暖花開(kāi)的時(shí)候,尋得一個(gè)好去處,靜靜的傾聽(tīng),傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
在紛繁多變的紅塵中,在世俗的枷鎖中,我只有通過(guò)這種方式,來(lái)找尋瞬間的永恒,甩掉所有的思緒,讓大自然的美麗,來(lái)化解自己心靈的疲憊,從中得到那瞬間的快樂(lè)。
曇花是生命短暫的代表,她的輝煌只是匆匆一瞬,但是她卻在關(guān)鍵的時(shí)候開(kāi)花。她告訴我生命的輝煌,雖然只是一瞬,但是卻很真實(shí)。畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風(fēng)而去,短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過(guò),卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡,隨即掩埋在時(shí)間的洪流中。每一個(gè)生命,都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了,生命不在乎有多長(zhǎng),而在乎有意義,碌碌無(wú)為的百年,還不如輝煌的一瞬,因?yàn)檫@瞬間的快樂(lè),可以影響一個(gè)人整整的一生。
在烈日下,太陽(yáng)花獨(dú)自一個(gè)在熾熱的盛開(kāi),她似火一般地燃燒,燃燒著她心中的激情,從不因?yàn)檫@惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒,而是越照越烈,她用花瓣的水滴,給這個(gè)難熬的午后帶來(lái)幾許清涼。她不在乎有多少人為她駐足,她只是在獨(dú)自實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值——為開(kāi)放而快樂(lè)。
荷花,她“出淤泥而不染”,“中通外直,不蔓不枝,亭亭凈植,香遠(yuǎn)益清”,她用她那粉嫩的純潔的花瓣,告訴人們她有一顆不隨波逐流的心,她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣,在距離中保持著美麗,在美麗中傳遞著快樂(lè)。
花開(kāi)有情,花落亦有情,傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音,正如傾聽(tīng)生命的永恒。
人生是美麗的花朵,蕩漾視線上的美麗亦是傾聽(tīng)的美麗,綻放美麗有時(shí)無(wú)須太多言語(yǔ)的修飾;ㄩ_(kāi),無(wú)語(yǔ);花落,無(wú)語(yǔ)。那份炫目的美麗,從未有誰(shuí)忽略過(guò),那份悲壯的快樂(lè),從未被人遺忘過(guò)。
花開(kāi)無(wú)語(yǔ),不變的邏輯,而內(nèi)中真正的美麗卻鮮為人知。當(dāng)我們注視街頭的櫥窗,我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉,在金錢(qián)與權(quán)力的角逐中,我們失去了佇立傾聽(tīng)的美麗,也在迷亂中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土,實(shí)際上是放棄了追求快樂(lè)的幸福。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),在花開(kāi)花落之聲中得到快樂(lè)!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇25
傾聽(tīng)是一種默默的關(guān)注,也是一種無(wú)與倫比的享受,當(dāng)我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng);你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心靈會(huì)變得更加純美!
聽(tīng),那是窗外大地的蘇醒聲、我們家墻壁上掛的時(shí)鐘噠噠流逝聲、天空轟隆隆的雷鳴聲、源源不斷的小河流水叮咚聲……
我們生活在有聲有色的世界里,只要做到細(xì)心傾聽(tīng)、善于傾聽(tīng);必然會(huì)有意想不到的收獲。也許你不善于傾聽(tīng),這是你的風(fēng)范;我想,你在這充滿聲的環(huán)境下生存必然會(huì)有所感受吧。
傾聽(tīng)我們身邊的每一個(gè)人,我們要做一個(gè)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)善于傾聽(tīng)的人。在我身邊有一個(gè)人,我想傾聽(tīng)她的心聲把嘮叨解剖;用心靈去傾聽(tīng)。會(huì)發(fā)現(xiàn)一股無(wú)法阻擋的愛(ài),它其實(shí)就包裹在嘮叨里。她平凡而偉大,每天早起貪黑、不畏辛苦困難。她很慈祥,也愛(ài)嘮叨,但我永遠(yuǎn)愛(ài)她。
在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多人認(rèn)為嘮叨實(shí)在太煩人了,以消極的態(tài)度對(duì)待她。我們想,如果我們以后成家了有了自己的孩子以后,他們也以同等的態(tài)度對(duì)待我們,這種感受可想而知。她,是愛(ài)我們的,怎么會(huì)煩我們呢?
曾記否,我們小時(shí)候幼小無(wú)知經(jīng)常耍脾氣。那時(shí)候很不聽(tīng)話,現(xiàn)在想起是多么的可笑……可她只有包容下我們的任性,但我相信這是愛(ài),一種無(wú)法言語(yǔ)的愛(ài)。現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,懂點(diǎn)道理了自然就不會(huì)再那么的任性啦。
現(xiàn)在懷著半幼稚半成熟的心態(tài)想著幸福是怎么存在的,這就需要傾聽(tīng)了啵,傾聽(tīng)別人的幸福,為了以后的幸福打下基礎(chǔ)!學(xué)習(xí)必須做到一心一意要虛心傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解。世界之大,人之浮夸。多傾聽(tīng)傾聽(tīng)自己的心聲,為自己前途打下目標(biāo)!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然,你的心境會(huì)變得更廣闊,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)她,你會(huì)漸漸地發(fā)現(xiàn)愛(ài)無(wú)處不在,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè),你便會(huì)發(fā)現(xiàn)世界并你沒(méi)有你想像那樣枯燥無(wú)味了。
還是那句話,傾聽(tīng)是你那默默的關(guān)注;無(wú)與倫比的享受。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇26
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
傾聽(tīng),亦是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
傾聽(tīng),是一種智慧;也是一種豁達(dá);更是一種清雅。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),便學(xué)會(huì)了處世之道,便學(xué)會(huì)了笑看一切。傾聽(tīng),你會(huì)因此而獲得無(wú)尚的財(cái)富。
傾聽(tīng)落花
花,失去水分,失去芬芳,市區(qū)之感,點(diǎn)點(diǎn)黃斑似水漬留下的痕跡,絲絲殘紅記錄這花開(kāi)是的驕傲。可惜,它已然沒(méi)有了生命力,它不能在停留枝頭。風(fēng)吹過(guò)。它悠悠落下。
你聽(tīng),在落花的瞬間,它發(fā)出一聲何等沉重的嘆息,或許在哀嘆歲月無(wú)情,時(shí)光匆匆。獲學(xué)士對(duì)自己的埋怨:未珍惜短暫光陰。
聽(tīng)落花,我明白了不要像風(fēng)一般輕舞飛揚(yáng),要像山一般牢牢抓住青春!唉!歲月不饒人。
傾聽(tīng)流水
水,歡快地流入海洋,若遇巖石,它毫不畏縮,一往無(wú)前,最終流入海洋,結(jié)束那艱苦的歷程。
聽(tīng),在水匯入海洋的一瞬,它發(fā)出的笑聲。仿佛為自己歷盡千辛萬(wàn)苦,終于成功而笑;亦或是為皇天不負(fù)有心人而笑。
聽(tīng)流水,我學(xué)會(huì)要堅(jiān)持、拼搏,不達(dá)目的不罷休。如此,便是成功之道。
傾聽(tīng)風(fēng)吹
風(fēng),吹過(guò)大街小巷,吹過(guò)窮人和富人,不為萬(wàn)貫金錢(qián)折腰,但同樣不憐憫窮人。它見(jiàn)證了戰(zhàn)爭(zhēng),見(jiàn)證了王朝更迭,但它只是一吹而過(guò)。擁有鐵石般的心腸。
聽(tīng),在它吹過(guò)萬(wàn)物的瞬息,發(fā)出的一聲輕哼,仿佛在嘲笑人類的愚昧無(wú)知,亦或是對(duì)自己無(wú)情的見(jiàn)證。
聽(tīng)風(fēng)吹,我學(xué)會(huì)了淡看一切,不要辦每一件事都看得那么重要,它們未必真那么重要。要學(xué)會(huì)心中無(wú)雜……
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你會(huì)學(xué)得處世之道。傾聽(tīng)不失為一種人生至高境界……
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇27
各位,各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音》。 有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育的藝術(shù)在于教師能夠理解和感覺(jué)到學(xué)生的內(nèi)心世界!眱A吐是一種最好的方法,我們教師應(yīng)該積極去聽(tīng),從中了解學(xué)生的某些動(dòng)向,可有時(shí)候總認(rèn)為學(xué)生是小孩子,不樂(lè)于傾聽(tīng)他們的談話,特別是學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),更是不給他們說(shuō)話的機(jī)會(huì),任憑自己對(duì)學(xué)生訓(xùn)斥,當(dāng)然,這樣不利于教育好學(xué)生,
我自己也有這樣的缺陷。自從學(xué)校規(guī)定晨讀時(shí)間后,我要求學(xué)生不準(zhǔn)遲到,但總有個(gè)別學(xué)生遲到,有一次,預(yù)備鈴都響過(guò)了,班里的趙明軒還沒(méi)來(lái),我焦急的站在樓上往下看,也沒(méi)看到人影兒,同學(xué)們都在專心的做題,“報(bào)告”,同學(xué)們聽(tīng)到聲音都停止了做題,看到他,我的氣就不打一處來(lái),他經(jīng)常遲到,我昨天找他談話時(shí),他保證說(shuō)再也不遲到了。
我狠狠地瞪了他一眼,“老師,我在路上”“你又在路上磨蹭,你看,都幾點(diǎn)了!蔽覜](méi)等他說(shuō)完,便接過(guò)他的話頭訓(xùn)了他一頓,然后就讓他站在門(mén)口,再也不理會(huì)他了,課后才了解到,他最近幾天不舒服,昨晚輸液很晚才睡,今天早上媽媽帶他去拿藥,所以才來(lái)晚了。知道事情的真相后,我后悔自己沒(méi)有聽(tīng)完他說(shuō)的話,并向他道了歉,他很誠(chéng)懇地說(shuō):“老師,這沒(méi)什么,誰(shuí)讓我以前老愛(ài)遲到呢!狈此家幌拢鹤鳛榻處,有時(shí)憑自己的主觀判斷去對(duì)待學(xué)生實(shí)在不應(yīng)該,工作再忙,也要給學(xué)生說(shuō)話的機(jī)會(huì),也要尊重他們的人格,認(rèn)真傾聽(tīng)他們的說(shuō)話。
古人云:人之相交,貴在交心。所以,教師要放下架子,利用一切可以利用的時(shí)間、機(jī)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的心聲,聽(tīng)聽(tīng)他們的想法,注意他們的情感變化,讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界,使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛(ài)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇28
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
古人說(shuō)過(guò)“聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)”認(rèn)真傾聽(tīng)別人的傾述雖是細(xì)枝末節(jié)但卻體現(xiàn)了你謙遜的教養(yǎng),能展現(xiàn)你的素質(zhì)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是人生的必修課;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)才能去偽存真;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)才能給人留下虛懷若古的印象;學(xué)會(huì)傾聽(tīng),有益的知識(shí)將那組你的智慧儲(chǔ)藏室。前人說(shuō)的話需要我們來(lái)聆聽(tīng)。他們往往會(huì)給我們制造機(jī)會(huì)。他有資深的潛力,豐富的閱歷。所以要懂得傾聽(tīng),這就是傾聽(tīng)的力量。
我認(rèn)為上天賜予我們耳朵、眼睛、心都是言之有理的。眼睛長(zhǎng)在前面是用來(lái)觀察看到的表面,再用耳朵傾聽(tīng),隨之用心去感受。
我們有時(shí)候會(huì)嫌父母嘮叨,馬路上汽車?guó)Q笛聲的嘈雜。但這一切我們都應(yīng)該去傾聽(tīng)它的來(lái)源。傾聽(tīng)后用心理解,把煩惱融化。其實(shí)它們的存在都是不經(jīng)意的,也許我們?cè)撛囍ダ斫、體會(huì)。
有時(shí)我們會(huì)誤解一個(gè)人的所做所言,但是如果我們用心去傾聽(tīng)別人的傾述,傾聽(tīng)別人的故事,也許就不會(huì)產(chǎn)生多余的解釋。
傾聽(tīng)父母說(shuō)的話。我們會(huì)因?yàn)椤翱禳c(diǎn)業(yè)!”“出門(mén)小心點(diǎn)!”“多穿點(diǎn)衣服!”而感到無(wú)比的厭煩。也許自己覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,不需要他們的關(guān)照。但是我們?cè)诟改傅难劾镉肋h(yuǎn)都只是他們的孩子,他們有義務(wù)照顧我們。我們應(yīng)該為有父母的照顧而感到慶幸。所以我們需要傾聽(tīng)他們內(nèi)心深處的感受。換個(gè)角度考慮他們的感受。誤解也許就此解開(kāi)。
長(zhǎng)輩們給予我們的教導(dǎo)應(yīng)該認(rèn)真的傾聽(tīng)。他們的教導(dǎo)也許會(huì)讓我們受益終生。
所以傾聽(tīng)固在重要。布萊恩特說(shuō):“到廣闊的大地中去,傾聽(tīng)大自然的教誨!”
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿 篇29
我是一位傾聽(tīng)者。
話雖如此,但并不代表我愿意傾聽(tīng)所有人的故事。工作繁忙的成人,滿腹牢騷的主婦。他們所能說(shuō)的,不過(guò)是一些毫無(wú)價(jià)值的抱怨。我愛(ài)聽(tīng)的,只是些植物的、孩童或者老人的心聲。他們的言語(yǔ)或透著淡淡的稚氣,或有著年歲的滄桑。傾聽(tīng)的,似乎有陽(yáng)光的聲音,松鼠在林中跳動(dòng)的聲音,塵封多年的葡萄酒靜默的聲音。
我遇見(jiàn)一只花苞。她用花瓣包裹著自己,充滿欣悅!澳阆雰A聽(tīng)我的故事嗎?傾聽(tīng)者!彼f(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭,蹲下來(lái)看著她。
“我是多么不容易啊。我出生的第一個(gè)季節(jié),便是冬天。我不得不蟄伏了一個(gè)寒冬,直到第一次春雨,我才發(fā)了芽!彼龜[了擺身子,“可是,馬路上街道的煙塵使我的很多伙伴死去,他們都枯萎了。我本想放棄,可是開(kāi)花是我生命的價(jià)值啊,我怎么能不實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值呢。我努力地生長(zhǎng),渴求雨水、陽(yáng)光,在這么久之后,我終于要開(kāi)花了!彼(dòng)地說(shuō)!翱墒,這條街明天就拓寬,你們這些植物會(huì)被拔出來(lái)扔掉的。”我抱歉地打斷她!澳怯秩绾?我已經(jīng)不辜負(fù)自己了,就算明天是末日,今晚我也要綻放最美麗的花朵。謝謝你,肯駐步傾聽(tīng)我的心聲,再見(jiàn)了!蔽尹c(diǎn)頭,示意再見(jiàn),繼續(xù)前行。我聽(tīng)到身后花朵綻放的聲音,溫柔又美麗。
我遇到一個(gè)小孩。他在公園里,拿著一幅藍(lán)色月亮的話在哭泣!笆迨澹懵(tīng)我說(shuō)會(huì)兒話好嗎?”他問(wèn)。我點(diǎn)頭,坐在他身邊傾聽(tīng)他。“我不明白。為什么我把月亮化成藍(lán)色他們就說(shuō)我畫(huà)的不對(duì)。月光又不只是黃色的。我可以爬上長(zhǎng)長(zhǎng)的豌豆藤,用媽媽新給我買的水筆把他涂成藍(lán)色,也可以給他畫(huà)一個(gè)大大的笑臉。畫(huà)上胡子也可以啊!就像太陽(yáng)不只是紅的,星星不一定發(fā)著光微笑,他們也會(huì)哭泣、打鬧。他們說(shuō)不定也不喜歡人們給他們的設(shè)定呢!鄙倌臧欀碱^說(shuō)。但我不能給他任何解答。我只能摸摸他柔軟的頭發(fā),傾聽(tīng)他純真的吐露。
我遇到一位老人。他坐在醫(yī)院的長(zhǎng)椅上,頭上因化療已沒(méi)有任何頭發(fā)。病號(hào)服使他顯得更加瘦小!澳贻p人。”他閉著眼對(duì)坐在旁邊的我說(shuō):“你愿意傾聽(tīng)我的事嗎?老啦,說(shuō)話討人嫌了!薄澳f(shuō)!蔽夜Ь吹卮鸬馈!叭说嚼习,真是這樣。日子越過(guò)越長(zhǎng),平淡,卻又害怕失去。以前性格上的銳利也沒(méi)有了,好斗也沒(méi)有啦。膝下孫子倒是會(huì)叫我爺爺啦!彼α诵Γ骸耙郧坝X(jué)得生活一定要大風(fēng)大浪,現(xiàn)在還是覺(jué)得平平靜靜地過(guò)更能有生活的味道。年老體弱了,又經(jīng)常生病,可能快“去”了吧。”他仍然笑著,“就這樣吧,挺好的了。”“爺爺!”遠(yuǎn)處有個(gè)小孩朝著這邊跑過(guò)來(lái)!袄先思遥孓o了!蔽揖弦还蜻h(yuǎn)方走去。
我是一位傾聽(tīng)者。喜歡傾聽(tīng)平淡,傾聽(tīng)倔強(qiáng),傾聽(tīng)童稚,傾聽(tīng)流年。您,愿不愿意讓我傾聽(tīng),你的故事?