優(yōu)秀作業(yè)代表發(fā)言稿（精選6篇）

優(yōu)秀作業(yè)代表發(fā)言稿 篇1

　　尊敬各位同志們，

　　大家好，很榮幸站在這里，參加由我段主辦的，以《生命我做主》為主題的演講比賽。我演講的題目是《珍愛生命，將安全警鐘長鳴》。

　　安全，一個耳熟能詳而沉重的話題，它是生命的保障，是家庭幸福的保障，更是人類生存與發(fā)展、人類文明進步與延續(xù)的保障。將安全警鐘長鳴，喚醒對生命的珍愛，是己之福，家之福，國之福。

　　生命，承載著自然界盎然生機和饋贈，以其獨特性已然成為浩瀚星宇中最智慧和最高貴的精靈，在災難面前卻是如此的脆弱，消逝時僅在轉(zhuǎn)瞬之間。人類生存與發(fā)展的歷史，本應是一部追求平安幸福的歷史，然而在漫長的歷史長河中，災難卻始終與人類同行，車禍、火災、地震、泥石流、洪災等。這些災難就像陰影一樣始終伴隨著人類發(fā)展，威脅著人類的生存。有些自然災難是不可避免的，有些災害卻是可以減輕或避免的。

　　翻開全路過去一年的事故通報，究其統(tǒng)計數(shù)字并不能引起我們心靈的震撼。也許事故未發(fā)生在我們身邊，對于我們而言也許會不覺得什么，可是切切實實發(fā)生在我們身邊血淋淋的事故，不得不讓人內(nèi)心震撼，令人警醒。那是年發(fā)生在我車間的“11.26鐵路人身傷亡事故”，使我們失去了一名好同事，好青年,那個和我們曾經(jīng)在一起參與多次施工的同事，那個總是見人彬彬有禮，說話帶著笑魘的.小伙子就這樣默默地走了.那天的情景我終生難忘，當我們聽到失去兒子的母親的撕心裂肺的吶喊聲時，當我們看到失去侄子的姑姑的眼淚

　　時，當我們面臨事故現(xiàn)場還未清掃完的斑斑血漬時，相信人們都會流下憐憫的眼淚，并為他失去年輕的生命而惋惜，為她年邁的母親從此將無依無靠而扼腕。想想那年邁的母親從此將承受著喪子之痛，每天倦縮在床角以淚洗面、滴水未進，母親寧愿自己能換回兒子是多么的痛心疾首啊。

　　事故的主要原因，就在于干部安全管理不善，職工安全意識不強，防護意識淡薄等。這些問題的出現(xiàn)，足以使我們對于眼前的安全管理工作開始重新思考。在工作中我們只有突出“嚴”字，認真做到“嚴抓、嚴管、嚴考核”處處都從工作的細節(jié)入手，嚴于細節(jié)，管于細節(jié)，考核細節(jié)，才能切實有效的解決這些問題。我們必須深刻吸取事故教訓，切實增強安全工作的危機感和緊迫感，落實“嚴”字，關注細節(jié)，阻擊事故，保證安全。

　　正所謂：“前車之鑒，后事之師”。事故的發(fā)生，1%的源于人始料未及不安全因素，99%的源于人的不安全行為。在關注的基礎上，我們才能關注行為。在關系到鐵路職工生命安全和鐵路設備運行穩(wěn)定的鐵路電務領域，我們迫切需求消除所有的不安全行為。良好的行為文化氛圍需要我們電務系統(tǒng)每一名職工嚴格遵守勞動安全管理的制度，同時也要給職工在制度框架下的自由和責任。這就需要我們每一位職工訓練有素地去思考問題，按規(guī)章辦事，勢必做到行為安全上的自控、互控、他空。

　　寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。唯有我們珍愛生命，將安全警鐘長鳴，才能讓我們竭盡所能為鐵路事業(yè)迅猛發(fā)展的今天貢獻己的力量。

優(yōu)秀作業(yè)代表發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位、各位同事：

　　大家好！

　　今天，此時此刻我能站在這里參加五分公司作業(yè)隊副隊長競聘，十分激動。我首先想感謝分公司給了我這么好的平臺及同事對我信任，此前的工作里，正是你們的關心幫助與支持，才使我擁有這樣一個機會和大家更進一步交流與溝通。借此機會我想大家說聲：謝謝你們。

　　下面，向大家介紹一下我的、工作業(yè)績、自身優(yōu)勢和工作設想。作為作業(yè)隊副隊長主要是負責工程建設、質(zhì)量、進度、安全、成本、文明工地等方面責任，并協(xié)助作業(yè)隊長做好其他相關的工作。鑒于作業(yè)隊副隊長的工作特點，競聘作業(yè)隊副隊長這個職位，我認為自己具備以下幾個方面的有利條件：

　　1、正直的人品、優(yōu)良的工作作風。

　　作為，必須先做好人，一個無能，最多是件次品，而一個作風不好的，則是危險品。為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動作。

　　在工作作風中，能吃苦耐勞，認真負責。別人不愿意做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到。從不假公濟私，布置的工作總是要努力去做，從不無故搪塞。對待每件事，都認真對待，務求盡心盡力。

　　2、全面的組織、協(xié)調(diào)工作的素質(zhì)和能力。

　　在工作中我認真負責，具有團結(jié)同志，正確處理與和其他員工的關系，做工作、辦事情，思路清晰、行止有度。在擔任大港儲氣庫協(xié)調(diào)管理工作的時候，能夠處理好與上下左右的關系，使各項工作有序開展。

　　3、具有一定的對外社交經(jīng)驗：

　　在對外交往過程中，能夠做到和睦融洽相處，無論在什么崗位，都很好的處理與建設單位、監(jiān)理等單位的關系，贏得了大家的贊同和尊重。我從事了2年的安全管理工作和2年的技術質(zhì)量工作，參與龍池站、蕪湖站等幾個站場的建設工作，從開工到竣工的全過程管理，是自己各方面素質(zhì)得以提高。在分公司即將新開的幾個項目上，我認為要做好以下幾方面工作：

　　1、理清思路，搞好新建站場項目計劃，分析成本控制，對項目哪個利潤空間大，哪個分項工程要補貼，需要補貼項目的費用從哪里爭取，每個點都要做到心中有數(shù)，落實到人，簽訂責任合同，提高其執(zhí)行力度。

　　2、建立和規(guī)范一切規(guī)章制度，使工作規(guī)范有序，有章可循。根據(jù)我所參建的各個項目的經(jīng)驗，建章立制都做了，但都存在一個共同的缺憾————執(zhí)行不嚴。特別對有重大突出貢獻的員工獎勵力度不夠，對有重大失誤的`員工懲罰不足，這樣造成立威不嚴，干事業(yè)和混日子的人都站在同一條起跑線上，形成惡性循環(huán)，是項目出現(xiàn)合力不足，使作業(yè)隊副隊長不能把精力放在大事情的考慮和處理上。

　　3、建立和完善競爭機制。尺有所短，寸有所長，充分發(fā)揮個人特長，使每個人都要合適的崗位，每個崗位都有合適的人，人崗適宜定位合理。建立班會制度，規(guī)定每位員工的每天的任務。并對每個同志做出公開公正的，用事實說話，獎勵先進，激勵后進，使項目呈現(xiàn)蒸蒸日上的競爭機制。

　　4、擺正位置、當好助手。作業(yè)隊副隊長肩負著上傳下達的重要使命，

　　不僅僅要協(xié)助作業(yè)隊長根據(jù)公司的總體規(guī)劃和目標任務，制定計劃、并指導工作的有力實施。又要發(fā)揚團隊，充分調(diào)動員工積極性，與員工打成一片，及時了解員工的意見和建議，準確及時的向作業(yè)隊長反饋員工的呼聲，堅持”上為分憂、下為員工服務”的原則，做好協(xié)調(diào)工作。

　　最后，我想用一句話來結(jié)束我的競聘演講：“不想當將軍的士兵不是好士兵，既然我來了我就選了你們，給我一個機會，換您一個驚喜，讓我們一齊發(fā)展，共同進步�！�

　　謝謝大家！

優(yōu)秀作業(yè)代表發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位、同志們：

　　大家好!兔年初春，生機盎然，我有機會能夠在這里進行競聘演講，要感謝和同志們對我的關懷與信任。今天我作“集中作業(yè)中心操作崗競聘”的演講。

　　一、對競聘崗的認知

　　集中作業(yè)中心操作崗是分行的重要崗位，它直接關系到分行經(jīng)營業(yè)務的發(fā)展和經(jīng)濟效益的提高。作為分行集中作業(yè)中心操作人員，要具有良好素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，按照分行集中作業(yè)中心的工作和工作要求，認真做好各項業(yè)務工作，促進分行經(jīng)營業(yè)務又好又快發(fā)展。

　　二、競聘集中作業(yè)中心操作崗的自身優(yōu)勢

　　我是一名員，具有中級經(jīng)濟師職稱，組織紀律性強，業(yè)務技能全面。從事銀行前臺工作已有年，熟悉聯(lián)行和帳戶業(yè)務，做事踏實肯干、認真負責。我電腦打字速度快，辦事效率高，在短時間內(nèi)辦完業(yè)務，極大地減少客戶等待時間，贏得客戶的滿意。我合規(guī)合法意識強，年來從無出現(xiàn)違規(guī)違法事例。我熱情細致為客戶做好服務工作，獲得眾多客戶的一致稱贊。

　　三、競聘成功后的`工作打算

　　假如我競聘集中作業(yè)中心操作崗成功，將著重做好以下三方面工作：

　　一是抓好自身建設。我要根據(jù)集中作業(yè)中心操作崗的崗位職責與工作任務，認真學習，努力實踐，進一步熟悉聯(lián)行和帳戶業(yè)務，切實提高自己的業(yè)務工作技能，正確做好聯(lián)行和帳戶業(yè)務工作。我要進一步提高電腦打字速度，加快業(yè)務辦理，提高工作效率和工作質(zhì)量。同時以新時期“政治強、業(yè)務精、善管理”的標準嚴格要求自己，做到愛崗敬業(yè)、履行職責，做一名優(yōu)秀的集中作業(yè)中心操作人員。

　　二是做好服務工作。我要樹立服務意識，提高自己的服務技能和服務技巧，注重綜合知識的積累，掌握辦理聯(lián)行和帳戶業(yè)務的操作流程、相關制度，用專業(yè)取信客戶。堅持“精益求精，一絲不茍”的工作，認真細致做好聯(lián)行匯票、查詢查復等業(yè)務工作，確�？蛻魸M意。

　　三是交出滿意答卷。作為一名集中作業(yè)中心操作人員，我要訂立自己的工作目標，堅決完成集中作業(yè)中心布置下達我的工作任務，確保準確按時完成，以自己的頑強拼搏、辛勤努力，向分行交出一份滿意的答卷。

　　各位、同志們，今天我的演講，很普通、很平常，沒有豪言壯語，但我向大家展示了自己一顆赤誠的心，表明了自己的態(tài)度和意志，愿把自己的聰明和才智、辛勤和汗水融進集中作業(yè)中心的實際工作中，爭取干出一流業(yè)績，決不辜負大家對我的厚望。最后，我向大家表個態(tài)：無論我這次競聘成功與否，我都將一如既往地繼續(xù)做好我應做的工作，因為人生世上，是拼搏是奮斗，是為了更好地工作，努力做出成績，這就是我參加競聘的初衷和目的。

　　我的演講完了，謝謝大家！

優(yōu)秀作業(yè)代表發(fā)言稿 篇4

　　親愛的同學們，敬愛的老師們，早上好！今天我演講的主題是“誠信作業(yè)”。

　　中華民族歷來便以誠信作為優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，誠信之人，往往擁有人格的魅力。曾記否，曾子殺豬，商鞅變法？殺豬事小，可若沒有小事也應講誠信的品質(zhì)，曾子，還會是那個縱橫諸子百家的曾子嗎？若沒有商鞅“移木者賞百金”的誠信許諾，變法還能成功？秦國還能一統(tǒng)天下嗎？

　　說這么多，是不是有點太遙遠了？讓我們一起探討一些切合實際的。

　　身為一名學生，作業(yè)，就是體現(xiàn)我們誠信最好的證明。作業(yè)是學生們課后學習的證據(jù)，是學生們在課余時間努力學習的重要提現(xiàn)。老師留的每一項作業(yè)，都體現(xiàn)了老師對我們無微不至的愛。所以，我們要認真對待每一份作業(yè)，不馬虎，不拖拉。

　　期末考試剛剛結(jié)束，同學們你們對于自己的成績還滿意嗎？你們對于自己的寒假做好計劃了嗎？難得盼到了放假，很多同學都想要從緊張的學習生活中放松一下，家長可能也為我們規(guī)劃好了各種豐富多彩的活動。但與此同時，為了不讓我們的學習徹底松懈甚至荒廢，老師們也為我們仔細規(guī)劃了假期中的學習計劃，布置了詳盡的寒假作業(yè)。

　　作業(yè)是讓我們對所學過知識的復習和，和知識的檢測。由此可見，誠信作業(yè)對于我們課后復習是非常重要的。那我們怎么誠信作業(yè)呢？

　　平時在學校，我們每天要認真把各科老師布置的作業(yè)抄到記作業(yè)本上，每項作業(yè)都要認真、保質(zhì)保量地完成。在作業(yè)有不會的時候，學會做出標記，去問同學和老師。那些學有余力的同學也可以主動去幫助一些做作業(yè)有困難的同學。這樣我們整個班級就會更加好。

　　而對于寒假中的作業(yè)，則對我們的“誠信”提出了更高的要求。對于很大一部分同學來說，沒有了老師和家長的監(jiān)督，意味著很大程度的自由。但是在享受自由的同時，我們也要培養(yǎng)一定的.自律：每天的作業(yè)要靠自己獨立完成，遇到困難可以查書、復習筆記，也可以向同學請教。但是，一定不要直接拿過別人的答案就抄。沒有了自己鉆研學習的過程，你剛剛抄寫的題目只是耽誤了時間又浪費了精力，并沒有任何正面的收獲，得不償失。

　　隨著科技的發(fā)展，我們的作業(yè)形式也在逐漸脫離傳統(tǒng)的紙質(zhì)印刷，轉(zhuǎn)向通過絡布置和上傳。那么，在完成作業(yè)時，你是否一心一意，而不是借著完成作業(yè)的名頭，打游戲、聊微信？抑或是直接在上搜索答案抄寫？這也是對于我們的“誠信”的一大考驗。希望我們每一位同學都能夠很好的經(jīng)受住這項考驗。

　　孟子說：車無轅而不行，人無信則不立。誠實守信是中華民族的美德，也是每個公民的基本道德要求之一。作為一名中學生，自己的作業(yè)自己做，是檢驗我們誠信的一種方式，抄作業(yè)不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對我們創(chuàng)造優(yōu)良班風和學風的一種褻瀆。你是愿像一棵大樹一樣獨立的站立，還是要像藤蔓一樣去依靠他人生存？這是一種態(tài)度，更是一種責任。對自己負責，對老師負責，對父母家長負責。希都能夠恪守誠信，只要我們足夠的努力，我們就一定可以創(chuàng)造屬于自己的成績。最后，希都能過一個愉快而又有意義的寒假！

優(yōu)秀作業(yè)代表發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位老師、各位：

　　我是淄博師專附屬小學五年級一班的學生張書桐。今天我非常榮幸地可以作為學生代表上臺發(fā)言，我演講的題目是《小學生作業(yè)該減嗎》。現(xiàn)在社會上出現(xiàn)了許多學習班，為小學生造成了一定的學習壓力。就拿武漢某高二女生從宿舍樓上摔下，不幸身亡。這是為什么呢？進過調(diào)查人員詢問，原來是家長給學生報了許多培訓班再加上日常作業(yè)，使學生負擔過重，最終導致學生跳樓。通過這一件事，希望各位家長可以少給學生報一些學習培訓班。

　　一、二、三年級沒有作業(yè)對小學生的身心健康可能更有利，學校家長把教育重點轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學生的自覺學習能力和學習興趣上。從催他學習轉(zhuǎn)到自己學。對四、五年級以上年級則還要留一點作業(yè)，確保完成老師規(guī)定的學習任務。不論大學生還是小學生都應根據(jù)學生的'情況來布置作業(yè)。不能給學生硬壓作業(yè)，這樣可能會發(fā)生一些不良事件。最近教育部擬定小學生取消作業(yè)。但剛一發(fā)出，就有不少家長反對。有的家長說：“不布置作業(yè)學生成績會不會下降？如果不汲取知識，知識會遺忘嗎？”聽此之后，教育部趕緊修改。我覺得一二三四五年級如果沒有作業(yè)會讓我們把心放在電子游戲上，學習一落千丈。如果作業(yè)太多，會使學生學習無精打采，厭學，還是減少為妙。希一定會成為國家的棟梁。

　　我的演講完了，謝謝大家！

優(yōu)秀作業(yè)代表發(fā)言稿 篇6

　　老師、同學們：

　　早上好！

　　每天做作業(yè)是為了鞏固當天所學的知識，按時完成作業(yè)也是每個學生應盡的責任。可是在濱海小學每天都有學生不能按時完成作業(yè)甚至不做作業(yè)。面對每天都不能交齊的作業(yè)，老師們苦惱極了。今天我想請同學們問問自己：我在為誰做作業(yè)？

　　大約四十年前，在韓國的'一所中學里，一位英語老師給他的學生布置了一份作業(yè)：他要求他的學生每天都要將當日所學課文抄寫十遍。這是一份枯燥費時的作業(yè)，剛開始，全班都很積極地去完成，但后來大家發(fā)現(xiàn)，老師很少對作業(yè)進行檢查，所以漸漸地，按要求抄寫的人越來越少了。多數(shù)人每天只寫五六遍敷衍了事，更膽大的則是知道老師要來查看才匆匆趕寫應付。轉(zhuǎn)眼到了期末，老師突然決定對整個學期的作業(yè)進行全面檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)全班只有一個人是從頭到尾、一絲不茍、不折不扣地完成了那份作業(yè)，而且還是超額完成，因為他在抄寫的時候，還將這些內(nèi)容全背了下來！這個人名叫潘基文，現(xiàn)在是聯(lián)合國秘書長。

　　同學們，從這個故事中我們可以知道，潘基文清楚地知道作業(yè)是為誰而做的，既不是為老師做的，也不是為父母做的，更不是為了應付老師檢查做的，而是為自己掌握所學知識而做的。所以即使老師不檢查，也應該認真完成老師布置的作業(yè)。因為認真完成作業(yè)是取得好成績的重要保證。同學們，四十年前的潘基文明白這個道理，四十年后的今天，你們明白這個道理嗎？