我心中的愛(ài)演講稿（精選5篇）
我心中的愛(ài)演講稿 篇1
愛(ài)，是人類(lèi)最美好的字眼，它象征著浪漫，象征著溫馨，象征著永恒……可是愛(ài)，它究竟在哪呢?我苦苦地尋覓著愛(ài)……
擁擠的公共汽車(chē)上，一對(duì)頭發(fā)花白的老夫婦站在走道上。擁擠的人流涌來(lái)涌去，但老翁用自己的雙手圈住了妻子，用自己瘦弱的身軀抵擋著身后人流的重壓。那是一雙青筋綻出的手，臂上也不復(fù)青年時(shí)豐滿的肌肉，身軀也不如青年時(shí)偉岸。但他還是小心翼翼地呵護(hù)自己的妻子，那并不健壯的臂彎里，充滿了寧?kù)o和溫馨，流露出濃濃的愛(ài)意。我鼻子一酸，原來(lái)，愛(ài)竟是如此的忘我!
但這就是愛(ài)的全部嗎?我思索著。
路邊的小販叫賣(mài)著，迎面走來(lái)一對(duì)父女，才六七歲模樣的女兒眼饞地望著賣(mài)糖葫蘆的人。父親看了一眼女兒，在褲袋里掏了又掏，才摸出兩張皺巴巴的五角紙幣，買(mǎi)了一串糖葫蘆。他撕開(kāi)包裝紙，小心的遞到了女兒手里。奇怪的是，小女孩聞了又聞，卻突然舉起糖葫蘆，說(shuō)：“爸爸，你先吃。”“我不愛(ài)吃。”“我就是要你吃嘛!”父親拗不過(guò)女兒，彎腰咬了一口含在嘴里，細(xì)細(xì)咀嚼著。女兒這才有滋有味地吃起糖葫蘆來(lái)。父親親了女兒一下，黑紅的臉膛露出了笑容，攙著女兒向前走去。
我怔住了，愛(ài)，原來(lái)是相互的關(guān)心。
一路上，還有許多類(lèi)似的美麗畫(huà)面出現(xiàn)在我眼前。結(jié)束了一天的行程，我疲倦地走進(jìn)一家花店，挑選了一束花，準(zhǔn)備回家送給父母。讓他們知道，他們的女兒深?lèi)?ài)著他們!
我，學(xué)會(huì)了愛(ài)!
哪怕是一個(gè)肯定的眼神，一杯濃濃的咖啡，一句關(guān)心的問(wèn)候，只要是發(fā)自內(nèi)心的真情流露，就是彌足珍貴的寶物。
這，就是愛(ài)的真諦!它永遠(yuǎn)在我心中!
我心中的愛(ài)演講稿 篇2
愛(ài)是一股暖流，從我心中流過(guò)，溫暖我的心。
愛(ài)是一把雨傘，悄悄地為我擋風(fēng)遮雨。
愛(ài)是一把鑰匙，帶我走入知識(shí)的海洋。
愛(ài)是一股力量，幫我克服人生的困難。
在家里，爸爸媽媽的愛(ài)是為我穿衣穿鞋的巧手，是早餐上熱騰騰的牛奶，是夜里為我輕輕蓋被子的動(dòng)作。當(dāng)我生病的時(shí)候，爸爸媽媽的愛(ài)是那著急的眼神，溫暖的手是讓我快快好起來(lái)的力量。媽媽的朋友總說(shuō)她有一條小尾巴，可我不理解，常常掀起媽媽的衣服找那條小尾巴，可怎么都找不到。后來(lái)有一天媽媽告訴我，“寶寶，當(dāng)你長(zhǎng)大了，媽媽的小尾巴就自動(dòng)就掉下。”我終于明白，原來(lái)我就是媽媽的小尾巴，只要媽媽在家，她會(huì)陪我看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字，玩玩具，還經(jīng)常帶我去戶外運(yùn)動(dòng)。媽媽就是陪我長(zhǎng)大的一把雨傘，悄悄地為我擋風(fēng)遮雨。
爸爸的愛(ài)是嚴(yán)格的，是不動(dòng)聲色的。他會(huì)告訴我不能挑食，什么菜有營(yíng)養(yǎng)，什么是垃圾食品：告訴我要早睡早起，什么時(shí)候睡覺(jué)有利于健康：常常叮囑我要有禮貌，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要有問(wèn)好：玩具要記得收起來(lái)，東西用過(guò)后要放回去。
自從我來(lái)到幼兒園，愛(ài)我的人就更多了。老師對(duì)我可好了。當(dāng)我遇到困難掉眼淚的時(shí)候，老師伸出那溫暖的手，為我抹去眼淚，告訴我要勇敢起來(lái)，繼續(xù)加油。讓我感動(dòng)的是，老師教了我很多很多以前不知道的東西，比如：兒歌，語(yǔ)言記憶訓(xùn)練卡，數(shù)字寶寶的分解，多和少，大和小，高和矮的比較，讓我在知識(shí)的海洋吸收新鮮的空氣。還有我認(rèn)識(shí)了許多小朋友，他們成了我的好朋友，我們一起玩，一起做游戲，他們陪伴著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
因?yàn)橛辛藧?ài)，讓我更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，謝謝所有愛(ài)我的人。
我心中的愛(ài)演講稿 篇3
教師，老師，多么具有詩(shī)意的名字，喊在嘴里叫幸福，聽(tīng)在心里，叫甜蜜。作為教師的我們應(yīng)該感到快樂(lè)和幸運(yùn)，因?yàn)檫@是一份關(guān)于愛(ài)的事業(yè)!面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。
風(fēng)雨飄搖，日月如梭。一眨眼的時(shí)間，我已經(jīng)踏上教師這個(gè)崗位6年了，工作至今，經(jīng)常有同事笑著對(duì)我說(shuō)：“你好嚴(yán)格，學(xué)生都很聽(tīng)你的話，不敢不交語(yǔ)文作業(yè)，……”，我不知道這是在表?yè)P(yáng)還是在批評(píng)，但聽(tīng)起來(lái)似乎覺(jué)得我是冷酷無(wú)情的，但親愛(ài)的同事們，你知道嗎?一直以來(lái)我都把對(duì)學(xué)生的愛(ài)都放在心里，正因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)才更應(yīng)該對(duì)他們負(fù)責(zé)。試問(wèn)：上課無(wú)心聽(tīng)講、開(kāi)小差不批評(píng)，違反紀(jì)律、作業(yè)不做不批評(píng)這是愛(ài)的體現(xiàn)嗎?不，我可以肯定的說(shuō)：這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
身為一名人民教師，我深深懂得，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育好孩子。我們要用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生，做到愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格。這種“愛(ài)”源于高尚的師德，這種“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)，這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，這種愛(ài)能超越一切。
付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而痛徹心扉。有時(shí)工作太累了，回到家根本不想說(shuō)話，這時(shí)女兒硬要纏著要我給她講故事，每次都是斥責(zé)著女兒哭著跑向爸爸，就連家里人都覺(jué)得我太過(guò)分了，有時(shí)我自己也很內(nèi)疚;我徘徊過(guò)，迷茫過(guò)，無(wú)助過(guò)，曾經(jīng)在心里不止一次的問(wèn)自己：“這樣做到底為了什么?又圖個(gè)什么?”但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)，一種感動(dòng)和自豪又會(huì)油然而生，這時(shí)的我又燃起了對(duì)工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。
我心中的愛(ài)演講稿 篇4
工作七年來(lái)，我努力嘗試以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)�？墒菒�(ài)心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛(ài)心描繪，所以就會(huì)收獲了愛(ài)的享受!
一個(gè)月前我丈夫病了，去北京檢查一去10來(lái)天，有一天我接到了一個(gè)陌生的電話，接通后才知道是我班里面學(xué)生打的，他急著就問(wèn)：“老師您什么時(shí)候回來(lái)?”結(jié)束時(shí)還祝愿我的丈夫早日康復(fù)!這是我的心里真是激動(dòng)，在平時(shí)這群調(diào)皮鬼總是喜歡惹老師生氣，可是他們的心里是裝著老師的，他們真的長(zhǎng)大了，知道關(guān)心老師了，當(dāng)我回來(lái)后同學(xué)們都水泄不通的圍著我，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短關(guān)懷備至，還有的孩子說(shuō)要給我寄信可是卻不知道地址。
愛(ài)心是水，滋潤(rùn)著你我的心田;愛(ài)心是金鑰匙，能夠打開(kāi)孩子的心靈窗戶;愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
下雨了，下大了，突來(lái)的暴雨讓沒(méi)有帶傘的孩子們措手不及，他們焦急的等待，而我則忙著給他們找雨具，安撫著他們不要急著走，等家長(zhǎng)來(lái)接。有時(shí)中午有的孩子回不了家，但是身上沒(méi)有帶錢(qián)，就會(huì)找我借幾塊錢(qián)吃飯。還有的孩子心中有什么煩心的事情，也會(huì)找我談?wù)勑恼f(shuō)說(shuō)話。又一次坐車(chē)去彩排，孩子們知道我暈車(chē)，都爭(zhēng)著說(shuō)：“老師您暈車(chē)，您坐我站著。”可是我又怎么舍得讓他們站著呢?
“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長(zhǎng)大了。
愛(ài)心是水，滋潤(rùn)著你我的心田;創(chuàng)新是船，載送著他們到達(dá)成功的彼岸。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才�，F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)。教育的改革，時(shí)代的發(fā)展，呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢?我們必須心懷一顆進(jìn)取心，下苦功學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)，向同事學(xué)，向孩子學(xué)，向電腦學(xué)，向科學(xué)信息學(xué)，作為教師，常常學(xué)習(xí)教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法，因?yàn)檫@樣才能提高自己的知識(shí)水平，推陳出新，找到更新更好的教育方法，使自己充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識(shí)。看到孩子們富有想象的創(chuàng)意畫(huà)，聽(tīng)著孩子們富有創(chuàng)造性的話語(yǔ)，我欣慰的笑了。
一份耕耘,一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛(ài),懂得了怎樣做人; 老師們，沒(méi)有教不好的孩子，短短4年的教書(shū)生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了老師，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)!
史煙飄過(guò)，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
我心中的愛(ài)演講稿 篇5
時(shí)光匆匆走進(jìn)春暖花開(kāi)的五月，喜悅的心情伴隨著前進(jìn)的步伐迎來(lái)了我們護(hù)士的節(jié)日。今天我演講的題目是“愛(ài)在我心中”。
愛(ài)心，是冬日里的一縷陽(yáng)光，使久臥床前的病人感到人間的溫暖;愛(ài)心，是沙漠中的一泓清泉，使身患絕癥的人看到生命的希望;愛(ài)心，是久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖，使心靈干涸的人獲得情感的滋潤(rùn)……在撒滿愛(ài)與陽(yáng)光的日子里，一年一度的國(guó)際護(hù)士節(jié)向我們款步走來(lái)。今天，每個(gè)人的臉上都洋溢著一種無(wú)言的欣喜：作為一名白衣天使，我感到無(wú)比的驕傲和自豪!
偉大的南丁格爾是我們護(hù)士的楷模，“在人類(lèi)的歷史上，她是一個(gè)圣潔的典型，也是一個(gè)巾幗英豪，提著油燈的天使。”這就是護(hù)理創(chuàng)始人——南丁格爾。我們的職業(yè)看似簡(jiǎn)單，卻是與每個(gè)人一生相伴的職業(yè)，從他出生到他的生命的完結(jié)，幾乎都和護(hù)士有關(guān)。當(dāng)一個(gè)新的生命呱呱墜地，來(lái)到人間時(shí);當(dāng)一位患者與病魔相伴，抗?fàn)幉窌r(shí)，用呵護(hù)與愛(ài)心同行的就是我們護(hù)士。毫不夸張的說(shuō)，在生命的單程列車(chē)上，是護(hù)士高超細(xì)心的服務(wù)，才使許多人人生的步履更加堅(jiān)實(shí)，使人生旅途的終點(diǎn)得到延伸。
我們的職業(yè)是被人尊稱(chēng)為“白衣天使”。神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而我們白衣天使的美麗在于愛(ài)心與奉獻(xiàn)。我們是蕓蕓眾生中的一員，在家里，我們是女兒、是妻子、是母親，我們的親人同樣需要關(guān)心和愛(ài)。但，我們深知，作為一名護(hù)士，我們又不是普通的女性，我們是這個(gè)社會(huì)上時(shí)刻與生命同行的人。
清晨，當(dāng)我戴上燕尾帽、身著白大衣時(shí)，神圣的責(zé)任感和崇高的使命感便襲上心頭，我會(huì)時(shí)刻把患者放在心中，穿梭忙碌在那沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上。
在工作中，我曾無(wú)數(shù)次體驗(yàn)過(guò)患者面對(duì)病痛的無(wú)奈，也曾無(wú)數(shù)親眼目睹悲歡離合的場(chǎng)景——那是20xx年7月的一天，一名叫黃雅靜的患者因?yàn)樽苑装妨兹朐海朐簳r(shí)患者呈中度昏迷狀態(tài)，雙側(cè)瞳孔等大，對(duì)光反射遲鈍，后又出現(xiàn)了腦水腫，隨時(shí)都有死亡的危險(xiǎn)。而病人中度肥胖，血管又細(xì)，做靜脈穿刺又比較困難。我和其他醫(yī)護(hù)人員晝夜守在患者身邊，細(xì)心的觀察患者生命體征的變化，隨時(shí)作好因呼吸肌麻痹而進(jìn)行氣管插管的準(zhǔn)備。面對(duì)生命垂危的病人，我心急如焚，特別是患者的小女兒在床邊不住的喊著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)惚犻_(kāi)眼睛看看我吧……”稚嫩的童音敲打著我們的心扉，令在場(chǎng)的人無(wú)不潸然淚下。望著這辛酸的一幕，我心想：自己要真的是一位有法力的天使該多好哇!過(guò)了幾天，在我們醫(yī)護(hù)人員的精心治療和護(hù)理下，患者的病情略有好轉(zhuǎn)。在治療過(guò)程中，有一天上特護(hù)班時(shí)，我正患重感冒，渾身發(fā)冷，高燒39度。值班醫(yī)生勸我請(qǐng)假回家休息，但我心里卻想著躺在病床上的黃亞靜，生怕她出現(xiàn)病程反復(fù)，就吃了兩片撲熱息痛，戴上口罩，繼續(xù)守侯在她的病床前。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療，黃亞靜奇跡般的康復(fù)出院了!望著離開(kāi)醫(yī)院遠(yuǎn)去的一家三口，耳畔回響著他們感激的話語(yǔ)，我露出欣慰的笑容。
在我心中，病人就好比一株面對(duì)急風(fēng)驟雨考驗(yàn)的小樹(shù)，我們一次次精心的護(hù)理如建造了一個(gè)個(gè)避風(fēng)的港灣，讓他們感受到生命的博大;我們一句句溫馨的話語(yǔ)如陽(yáng)光雨露，讓他們感受到生命的繁茂。我們的愛(ài)心如同和煦的春風(fēng)，吹走了患者心頭的愁云，展現(xiàn)出一片燦爛的晴空，讓患者的生命之樹(shù)常青。
有人說(shuō)，一個(gè)人在病痛時(shí)是最無(wú)助的，也是最需要關(guān)愛(ài)的。你把患者放在心中，把患者的病痛放在心中，就一定會(huì)迎來(lái)患者和家屬的笑容，我們的付出也就有了回報(bào)，在奉獻(xiàn)中我體會(huì)到了平凡中的偉大，找到了自己人生的坐標(biāo)。選擇了護(hù)士這一行，我無(wú)怨無(wú)悔!
姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們知道如何平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命;我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們懂得了如何珍愛(ài)生命，明白了奉獻(xiàn)讓我們更加美麗。
如果你向東方投去一個(gè)笑臉，朝陽(yáng)就會(huì)回報(bào)給你彩霞滿天;如果你朝綠樹(shù)鮮花搖一搖手，大地就會(huì)傳遞給你一抹春意……讓我們?cè)谧o(hù)理這個(gè)平凡的崗位上，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，時(shí)刻把每一位患者放在心中，讓青春在白衣下煥發(fā)出絢麗的光彩!
我的演講就到這里，謝謝大家!