解決勞動問題演講稿（精選3篇）

解決勞動問題演講稿 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

　　大家好！

　　我國近年來提倡“以人為本”勞動觀念，并大力倡導(dǎo)改善和幫助員工生活，這不僅是我們國家的進(jìn)步，更是在整個民族觀念的解放，我們公司長久以來一直積極貫徹中共中央的號召，不斷提高員工的福利待遇，在員工勞動關(guān)系上各方面工作都取得了較好的成績。

　　前天，一位有償解除勞動關(guān)系的員工找上我，稱其愛人生病住院，無條件醫(yī)治，要求“組織”解決其醫(yī)藥費(fèi)；今天這位同志又找上我，稱其小孩無錢讀書，同樣要求“組織”解決其學(xué)費(fèi)。這件事讓我感到非常的驚訝，這位同志是有償解決勞動關(guān)系，簡而言之，在他與公司解決勞動關(guān)系的同時，公司每年都對其發(fā)放相應(yīng)的補(bǔ)償金，這份補(bǔ)償金是通過公司上下商議通過的，也就是說，這部分資金已經(jīng)能夠達(dá)到其生活的基本需求，但這位員工不斷找上組織解決其生活問題，考慮到我公司“以人為本”的理念，我認(rèn)為首先還是應(yīng)當(dāng)對其生活情況進(jìn)行了解，通過對其居住周圍的鄰里及街道居委會等渠道，了解其基本情況，及他平時生活狀況，并對其是否存在賭博等不良行為導(dǎo)致生活困難。在通過多渠道了解該員工的生活情況及行為習(xí)慣后，再進(jìn)入其愛人治療的醫(yī)院，對其病情進(jìn)行了解，通過與院方及護(hù)士等，掌握其愛人的病情狀況，及該員工在這方面是否達(dá)到其應(yīng)盡職責(zé)。同時，進(jìn)入其孩子的學(xué)校，通過校方及班主任了解孩子的生活狀況和學(xué)習(xí)情況，是否存在無錢讀書一說。通過對其所講述的情況進(jìn)行全方位的了解，若情況屬實(shí)，我將對其情況與黨組進(jìn)行商議，并及時向公司上級領(lǐng)導(dǎo)匯報情況，盡可能地為該同志爭取一定的資金補(bǔ)貼，在獲得許可后，及時將資金送到該員工的手中，已解決其生活困境。但該情況與其講述不符合，我認(rèn)為我們有責(zé)任攜手其街道居委會共同對其進(jìn)行教育指導(dǎo)，糾正其不良行為，并幫助其認(rèn)識責(zé)任，并逐漸承擔(dān)責(zé)任，進(jìn)而能夠走向社會擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，防止其不良行為造成不可估量的后果。

　　我們黨至成立以來，始終堅持將人民的利益放在第一位，這也標(biāo)志著我們在做工作時，應(yīng)當(dāng)盡可能地幫助和解決人民生活的困境，全力推進(jìn)群眾組織工作，在處理該同志的問題上，我認(rèn)為也應(yīng)當(dāng)盡可能地考慮周全，并按照實(shí)際情況對其問題進(jìn)行解決。并應(yīng)當(dāng)從此例中發(fā)展我們工作中還存在的不足之處，不斷晚上群眾組織工作，使群眾組織工作更加貼近群眾，更加適合企業(yè)的發(fā)展需求，為此，在未來的進(jìn)程中，我將不斷加大對群眾組織工作的力度，力求全方位地掌握每一位員工的信息，并通過更多地方式了解每一員工的情況，使群眾工作帶動起員工的積極性，樹立起與企業(yè)共進(jìn)退的信心，全力投入到企業(yè)發(fā)展的熱潮中。

解決勞動問題演講稿 篇2

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　大家好，

　　我演講的題目是：再就業(yè)培訓(xùn)——下崗職工再就業(yè)之路。

　　勞動保障工作是一項政策性很強(qiáng)，涉及面很廣的工作。再就業(yè)培訓(xùn)是他的一個組成部分。如何搞好再就業(yè)培訓(xùn)，關(guān)系到勞動保障工作好與壞的整體形象。因此，要做好再就業(yè)培訓(xùn)工作，首先要做的就是轉(zhuǎn)變下崗失業(yè)人員就業(yè)、擇業(yè)觀念。因?yàn)閰⒓釉倬蜆I(yè)培訓(xùn)的下崗失業(yè)人員，多數(shù)為原國有、集體企業(yè)職工，“等、靠、要”的陳舊思想根深蒂固，認(rèn)為：“就業(yè)就必須是鐵飯碗，工作必須在國企，收入一定要穩(wěn)定，不給個體私人干活”。這些想法固然有它存在的理由，但是面對當(dāng)今計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的過程中，如果勞動者再抱著這樣的就業(yè)擇業(yè)觀念不放，就無法適應(yīng)市場的需要，無法實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。為此我們開設(shè)《勞動法律法規(guī)知識》、《職業(yè)指導(dǎo)》、《養(yǎng)老保險政策》、《失業(yè)保險政策》、《再就業(yè)政策》、《就業(yè)訓(xùn)練政策》等6門課程的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，任課教師認(rèn)真解答每一位下崗失業(yè)人員所提出的問題，解除了下崗失業(yè)人員的顧慮，解開了他們思想上的疙瘩，提高了他們的認(rèn)識水平，轉(zhuǎn)變了他們的就業(yè)擇業(yè)觀念。建安公司下崗職工劉鳳果感慨萬分地說：“沒參加培訓(xùn)以前對勞動政策知道的很少，參加培訓(xùn)后明白了不少政策”。通過這樣的培訓(xùn)使許多下崗失業(yè)人員在思想上通了，都有了自己的想法和打算，而且有些人也正在悄悄地實(shí)施著自己的計劃。第二，是對下崗失業(yè)人員進(jìn)行實(shí)地的、面對面的專業(yè)技能培訓(xùn)。大多數(shù)下崗失業(yè)人員都存在，技術(shù)單一、文化水平低、年齡偏大的現(xiàn)象，這就給下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)增加了難度。針對這一情況，我們作了大量市場調(diào)研工作，同時根據(jù)下崗失業(yè)人員的自身特點(diǎn)、年齡結(jié)構(gòu)，文化技能水平的差異，精挑細(xì)選開設(shè)了《計算機(jī)操作》、《中式烹調(diào)》、《中式面點(diǎn)》、《保健按摩》、等20個專業(yè)的技能培訓(xùn)。并且于20xx年引進(jìn)了國際勞工組織的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，現(xiàn)已有部份參訓(xùn)人員成功創(chuàng)業(yè)，成為了小老板。

　　在培訓(xùn)過程中，我們又根據(jù)參訓(xùn)人員的實(shí)際情況，把專業(yè)技能培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作學(xué)習(xí)兩部分。在理論教學(xué)授課大綱的制定上，盡量作到通俗易懂，以便下崗失業(yè)人員盡快的掌握專業(yè)理論知識。而實(shí)際操作培訓(xùn)的安排，則注重授課教師的示范，也讓參訓(xùn)人員親自嘗試，課授課教師不厭其煩的指導(dǎo)，直到學(xué)員學(xué)會、學(xué)通為止，這樣培訓(xùn)增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力。通過一個月的專業(yè)技能培訓(xùn)，大部分參訓(xùn)人員都能掌握一門實(shí)用技術(shù)。為他們走上再就業(yè)之路奠定了一定的基礎(chǔ)。

　　全心全意為下崗失業(yè)人員服務(wù)，是我們工作的宗旨，是提高再就業(yè)培訓(xùn)工作服務(wù)質(zhì)量的整體要求。一年以來我們通過開展了“假如我是一名下崗失業(yè)人員”的換位思考活動，在對下崗失業(yè)人員培訓(xùn)的同時，也提高了我們自己的專業(yè)素質(zhì)和理論水平，增強(qiáng)了自身的服務(wù)意識，增強(qiáng)了責(zé)任感，在具體工作中我們把下崗失業(yè)人員當(dāng)親人對待，面對這樣一個年齡偏大、文化水平偏低的群體，我們盡可能耐心細(xì)致地進(jìn)行講解，并實(shí)行首問責(zé)任制和待客四步曲制度，認(rèn)真辦好每一項力所能及的事情。對下崗失業(yè)人員提出的急需解決的問題，做到馬上辦、熱情辦、辦得好。在對下崗失業(yè)人員的培訓(xùn)中，樹立了良好的政府工作人員的形象，在20xx年度，我們收到下崗失業(yè)人員贈送的錦旗3面、鏡扁一面、感謝信3封。許多經(jīng)過培訓(xùn)的下崗失業(yè)人員都說，參加再就業(yè)培訓(xùn)收益很大，學(xué)到了很多政策知識，即使暫時找不到合適的工作，去充充電，去多了解些勞動政策也是非常好的。

　　看來再就業(yè)培訓(xùn)工作，對下崗失業(yè)人員非常重要、非常有益，對我們自己也是一種提高，我們要盡心盡力去做好培訓(xùn)工作，做好每一件對下崗失業(yè)人員有益的事情，為勞動保障工作，為再就業(yè)培訓(xùn)工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　在黨的生日到來之際，我祝愿我們黨的事業(yè)蒸蒸日上，我們的培訓(xùn)工作欣欣向榮。

解決勞動問題演講稿 篇3

　　親愛的老師們、同學(xué)們：

　　早上好!

　　我今天國旗下的題目是《勞動最光榮》。

　　光陰似箭，日月如梭，時間過得好快，一晃20xx年的日歷已經(jīng)翻到了五月。五月，素來被人們成為紅五月，因?yàn)樗鼱N爛火紅，五一國際勞動節(jié)是全世界勞動人民共同的節(jié)日。同學(xué)們，為什么說勞動最光榮?因?yàn)槭莿趧�，讓我們過上美好的生活。是勞動，使我們的家園更加美麗。是勞動，創(chuàng)造了世界的一切。放眼四周，一塵不染的馬路，是清潔工們勞動的結(jié)晶。拔地而起的高樓，是建筑工人們辛勤的汗水凝聚而成的。公園里盛開的鮮花，是園林工人培育的。商店里琳瑯滿目的'商品，是工人叔叔夜以繼日生產(chǎn)的……學(xué)校里，美麗的環(huán)境、整潔的操場、干凈的走廊，是我們老師和同學(xué)們辛勤的勞動換來的。是勞動為我們帶來幸福的生活。

　　可是在平時生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們參加勞動時怕這怕那，有的同學(xué)可以說是根本不愛勞動。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長做，連書包也是家長背。

　　那么我們到底應(yīng)該從小養(yǎng)成哪些愛勞動的好習(xí)慣呢?老師希望同學(xué)們自己能做的事情自己做，自己不會做的事情學(xué)著做，使自己成為勞動的小能手。在家里，要學(xué)會鋪床、疊被、洗碗、洗菜、掃地等。在學(xué)校，同學(xué)們要當(dāng)好值日生，積極參加學(xué)校、班里組織的公益勞動，學(xué)會擦黑板、擦玻璃、掃地、開關(guān)教室門窗，愛護(hù)校園墻壁衛(wèi)生，主動撿起地面上的垃圾等。在社會，同學(xué)們要學(xué)雷鋒，爭做好人好事，經(jīng)常參加一些勞動實(shí)踐服務(wù)以及尊老愛幼、扶持貧困、環(huán)境保護(hù)等健康有益的活動。

　　我們更要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應(yīng)該得到我們的尊重。

　　同學(xué)們讓我們以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥。從今天開始，從現(xiàn)在開始用雙手去勞動、去釀造更甜美、更高尚生活吧!

　　謝謝大家!