關(guān)于護(hù)士愛(ài)崗的演講稿（精選4篇）
關(guān)于護(hù)士愛(ài)崗的演講稿 篇1
我終于明白，痛苦時(shí)，能緊緊握住病人的雙手就是對(duì)生命最好的支持，因?yàn)樵傧冗M(jìn)的機(jī)器和藥物都不能提供生命動(dòng)力
護(hù)士很平凡，但很高尚。至今，我仍清楚地記得那年在血液科實(shí)習(xí)的情景。
依照慣例，老師先帶我們熟悉環(huán)境，這時(shí)，護(hù)士站卻傳來(lái)一個(gè)男孩歇斯底里的喊聲：“我到底還能活多久?!我自己的命，我有權(quán)力知道...”老師告訴我們這是一個(gè)白血病末期患者，還不到16歲，最多只能活兩個(gè)月。生平第一次，我們感到死亡是如此的近，但真正震撼我們的卻是老師的眼淚。她居然哭了!雖然極力掩飾，卻仍止不住淚流滿面。我呆住了。至今，我認(rèn)為由于工作的需要，訓(xùn)練有素的護(hù)士都理智得近乎冷漠。她們經(jīng)過(guò)死亡的磨礪和血淚的洗禮，已經(jīng)擁有了游刃有余的成熟與堅(jiān)忍。但此情此景更讓我多了幾分敬慕。
護(hù)士是得把持住自己的心，找出屬于自己的護(hù)理哲理，但這并不意味著要心如止水。人心都是肉做的，當(dāng)悲傷襲來(lái)時(shí)，也一樣會(huì)心痛，也一樣會(huì)愴然涕下。這種人情味的自然流露，難道不是對(duì)愛(ài)和信任的最高獎(jiǎng)賞嗎?
記得第一次試著給那個(gè)男孩做心理護(hù)理，心情極為復(fù)雜。與其解釋為不知所措，還不如解釋為害怕職業(yè)化的安慰，會(huì)讓這孩子更加絕望。男孩不好相處，臉上永遠(yuǎn)都是那種冷漠的拒人于千里之外的神情。脾氣很壞，經(jīng)常沖我們發(fā)火，他父母就一直向我們賠禮，結(jié)果倒弄得我們不好意思起來(lái)。
后來(lái)漸漸與男孩熟絡(luò)了，他有時(shí)也會(huì)說(shuō)一兩句玩笑，流露出這個(gè)年齡特有的天真與調(diào)皮。
隨著時(shí)間的推移，男孩的病情也逐漸開(kāi)始惡化，時(shí)而昏迷，時(shí)而清醒。我們會(huì)輪流握住男孩的手，給他打氣，不停地告訴他，男子漢，堅(jiān)強(qiáng)些，你一定沒(méi)問(wèn)題的!我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)比你更勇敢的男孩...這時(shí)，他就會(huì)回握我們的手，向我們微笑。那笑容綻放在慘白的臉上，很勉強(qiáng)，仿佛被疼痛扭曲得變了形。
病房的氣氛愈發(fā)顯得沉重、壓抑，死亡的恐懼主宰著整個(gè)空間。大家似乎感覺(jué)到了死神的逼近，卻無(wú)法阻止他那漸漸流逝的生命，只能無(wú)力地面對(duì)死亡。
終于，在那飄雨的黃昏，男孩永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界。男孩死的時(shí)候，臉上有一種解脫后的釋然，一如沉睡中的嬰兒。
窗外的雨打在玻璃上，晶瑩而美麗，像極了天使的眼淚。在這個(gè)哀怨的黃昏，奏出別樣的挽歌。每個(gè)醫(yī)護(hù)人員都忍不住哭了。那一刻，我們都感到了肩上擔(dān)子的沉重;那一刻，我們都覺(jué)得自己是個(gè)真正意義上的護(hù)士。因?yàn)槲覀儗?duì)生命產(chǎn)生了愛(ài)。
經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的生死，記錄過(guò)許多刻骨銘心的生命體驗(yàn)，我終于明白，痛苦時(shí)，能緊緊握住病人的雙手就是對(duì)生命最好的支持，因?yàn)樵傧冗M(jìn)的機(jī)器和藥物都不能提供生命動(dòng)力。
生命雖然離我們遠(yuǎn)去，但是，流逝的歲月，并不是埋葬記憶的風(fēng)塵。相反，它在不斷地加大生命的價(jià)值，讓平凡而又偉大的護(hù)理工作者在時(shí)代的軌跡中被定格為永恒。
關(guān)于護(hù)士愛(ài)崗的演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
今天，當(dāng)我走上神圣的講臺(tái)時(shí)，我既興奮又慚愧。我知道，面對(duì)默默奉獻(xiàn)青春的前輩和同事，我感到慚愧，我踩了他們的肩膀。是他們無(wú)私的奉獻(xiàn)和無(wú)悔的愛(ài)激勵(lì)著我，給了我力量，這就是我今天報(bào)道的主題：——無(wú)私的奉獻(xiàn)和無(wú)悔的愛(ài)。
沒(méi)有遺憾的選擇
1988年夏天，告別濰坊醫(yī)學(xué)院，懷著對(duì)大學(xué)生活的無(wú)限懷念和對(duì)未來(lái)生活的美好期待來(lái)到中心醫(yī)院。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)找我談話，讓我專攻傳染病。當(dāng)時(shí)我就想，只要不脫離我大學(xué)奮斗了五年的醫(yī)學(xué)專業(yè)，只要不做臨床專業(yè)，只要能減輕病人的痛苦，什么樣的專業(yè)知識(shí)都不一樣，再說(shuō)傳染病專業(yè)當(dāng)時(shí)缺年輕醫(yī)生，我就痛快的答應(yīng)了。但未來(lái)接連發(fā)生的一些事情，卻讓人難以忘懷。
傳染科的條件是不可思議的：病人和醫(yī)護(hù)人員一起進(jìn)出，沒(méi)有干凈的區(qū)域，沒(méi)有澡堂，沒(méi)有廁所，甚至沒(méi)有最起碼的隔離服，但是病人多，工作量大。工作條件再差，我們也能堅(jiān)持，也能承擔(dān)繁重的工作量。但是，當(dāng)有些人不了解我們工作的性質(zhì)，甚至談傳染的時(shí)候，他們就氣餒了，當(dāng)我們成為中心醫(yī)院的“三等公民”的時(shí)候，我就已經(jīng)心疼和失落了。
有一天晚上，我和護(hù)士長(zhǎng)值夜班，在病房巡視的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一個(gè)病人出現(xiàn)了“肝昏迷”，就給醫(yī)生建議吃“消氨藥”。實(shí)習(xí)生和護(hù)士一起去輸液的時(shí)候，被“罵”了。我和護(hù)士長(zhǎng)一起去了病房，卻看到病人坐立不安，大喊大叫，破口大罵。護(hù)士長(zhǎng)走近準(zhǔn)備給他輸液時(shí)，他脫口而出：“你真漂亮，來(lái)，去睡覺(jué)”。我上前詢問(wèn)他的病情，得知他神志正常后，我好心勸他，他卻說(shuō)：“別把你當(dāng)四眼人看，沒(méi)什么�！薄１娝苤�，肝性腦病患者唯一有效的治療方法是除氨藥物，而不是鎮(zhèn)靜。當(dāng)時(shí)甲肝盛行，病房不夠，院子里臨時(shí)設(shè)了一個(gè)板房。病人住在板房，病房門(mén)口擠滿了圍觀者和他們的家人。兩個(gè)病房后面的窗戶里有人在看。我們真的很委屈，但還是笑臉相勸，在其他患者家屬的幫助下，完成了輸液。病人平靜下來(lái)，第二天完全清醒。那一天和后來(lái)，病人家屬再也沒(méi)有提起這件事，也沒(méi)有對(duì)我們說(shuō)“對(duì)不起”。是的，救死扶傷是我們的職責(zé)。我們沒(méi)有權(quán)利因?yàn)椴∪松《?zé)備他，但他真的對(duì)家人的冷漠感到困惑。我們對(duì)待病人，不是受氣，因?yàn)槲覀兪怯醒腥庥懈星榈娜耍∪欢�，�?jīng)過(guò)一夜的努力，當(dāng)病人恢復(fù)意識(shí)并轉(zhuǎn)危為安時(shí)，我們非常高興。
傳染病科重癥患者多，職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大。科里有很多人被病人拳打腳踢，有很多同志被潑過(guò)昏迷病人的分泌物。我們像往常一樣對(duì)待肝炎患者，甚至狂犬病患者。我們分擔(dān)著失去親人的痛苦，分享著死而復(fù)生的喜悅，這是我們的職責(zé)，但我們無(wú)法忍受普通人甚至醫(yī)護(hù)人員冰冷的目光和蔑視。剛參加工作不久，就有一些熱心的人著手介紹女朋友。有一次，一個(gè)同事介紹了一個(gè)女同志，得知她在中心醫(yī)院工作，她很高興。他在進(jìn)一步了解自己在傳染病科工作的同時(shí)，反復(fù)詢問(wèn)自己平時(shí)接觸到哪些病人，是否有傳染性，是否可以換科室。雖然我不厭其煩的告訴她，只要平時(shí)注意，就不會(huì)感染。我們部門(mén)那么多老同志都沒(méi)有傳染病。醫(yī)院工作是有分工的�？偟糜腥巳プ鰝魅静�。專業(yè)很難調(diào)整，但她還是轉(zhuǎn)晴轉(zhuǎn)多云，轉(zhuǎn)多云轉(zhuǎn)多云，最后不辭而別；1990年夏天流行日本腦炎的時(shí)候，一個(gè)同事因?yàn)橥砩霞影鄵尵炔∪硕e(cuò)過(guò)了一個(gè)約會(huì)，他介紹的“女朋友”泡湯了。后來(lái)找個(gè)人解釋也無(wú)濟(jì)于事。這一切，我從來(lái)不后悔。因?yàn)椴欢t(yī)院工作的人不配得到我的愛(ài)，不愛(ài)傳染病的人，我不能接受她的愛(ài)！
關(guān)于護(hù)士愛(ài)崗的演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！
我終于明白，在受苦的時(shí)候，緊緊握住病人的手是對(duì)生命最好的支持，因?yàn)闊o(wú)論多么先進(jìn)的機(jī)器和藥物都可以提供生命的動(dòng)力。
護(hù)士很普通，但是很高尚。到現(xiàn)在我還清楚的記得那年在血液科實(shí)習(xí)的事。
按照慣例，老師首先讓我們熟悉了環(huán)境。這時(shí)，護(hù)士站里一個(gè)男生歇斯底里地大喊：“我還能活多久？”！我自己的生活，我有權(quán)知道.“老師告訴我們，這是一個(gè)16歲以下的晚期白血病患者，最多只能活兩個(gè)月。有生以來(lái)第一次感覺(jué)死亡如此接近，但真正讓我們震撼的是老師的眼淚。她哭了！雖然努力掩飾，還是止不住的哭。我愣住了。到目前為止，我認(rèn)為由于工作需要，訓(xùn)練有素的護(hù)士幾乎和MoMo一樣理性。經(jīng)過(guò)死亡的磨礪，血淚的洗禮，他們成熟了，也坦然忍受了。但是這種情況讓我更加佩服了一點(diǎn)。
護(hù)士要穩(wěn)住自己的心，找到自己的護(hù)理理念，但這并不意味著內(nèi)心安靜。每個(gè)人的心都是肉做的。當(dāng)悲傷襲來(lái)時(shí)，它也會(huì)痛并哭泣。這種人性善良的自然流露難道不是對(duì)愛(ài)與信任的最高回報(bào)嗎？
記得第一次嘗試給男生心理護(hù)理，心情極其復(fù)雜。與其不知所措，還不如說(shuō)明對(duì)專業(yè)安慰的恐懼會(huì)讓孩子更加絕望。這個(gè)男孩很難相處，他的臉上總是那種MoMo的讓人望而卻步的表情。他脾氣不好，經(jīng)常生我們的氣，所以他的父母總是給我們賠罪，這讓我們很尷尬。
后來(lái)他漸漸熟悉了這個(gè)男生，有時(shí)候會(huì)說(shuō)一兩句笑話，顯示出他這個(gè)年紀(jì)的天真和調(diào)皮。
隨著時(shí)間的推移，男孩的病情逐漸開(kāi)始惡化，時(shí)而昏迷，時(shí)而清醒。我們會(huì)輪流牽著男孩的手，讓他振作起來(lái)，不停的告訴他，做人，要堅(jiān)強(qiáng)，你會(huì)好起來(lái)的！我們從未見(jiàn)過(guò)比你更勇敢的男孩.這時(shí)，他會(huì)握著我們的手，對(duì)我們微笑。蒼白的臉上綻放出勉強(qiáng)的笑容，仿佛被痛苦扭曲了。
病房里的氣氛越來(lái)越沉重壓抑，對(duì)死亡的恐懼主導(dǎo)著整個(gè)空間。每個(gè)人似乎都感受到了死亡的臨近，卻無(wú)法阻止他垂死的生命，只能無(wú)力地面對(duì)死亡。
終于，在那個(gè)雨夜，男孩永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界。男孩死了，臉上有一種解脫，就像熟睡的嬰兒。
窗外的雨打在玻璃上，玻璃晶瑩美麗，像天使的眼淚。在這個(gè)悲傷的夜晚，我演奏了一首不同的挽歌。每個(gè)醫(yī)護(hù)人員都忍不住哭了。那一刻，我們都感受到了肩上的重?fù)?dān)；那一刻，我們都覺(jué)得自己是真正意義上的護(hù)士。因?yàn)槲覀儫釔?ài)生活。
經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的生老病死，記錄了許多刻骨銘心的人生經(jīng)歷，我終于明白，緊緊握住病人的手是對(duì)生命最好的支持，因?yàn)樵傧冗M(jìn)的機(jī)器和藥物，也無(wú)法提供生命的動(dòng)力。
雖然生活離我們很遠(yuǎn)，但逝去的歲月不是埋葬記憶的塵埃。相反，它在不斷地增加生命的價(jià)值，以至于普通和偉大的護(hù)理工作者都被固定為時(shí)代軌跡中的永恒。
關(guān)于護(hù)士愛(ài)崗的演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
奉獻(xiàn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。既然選擇了護(hù)士這個(gè)職業(yè)，加入了護(hù)理團(tuán)隊(duì)，就注定要用奉獻(xiàn)去挽留，用自己的言行去歌唱，去詮釋。
奉獻(xiàn)是一種倫理、誠(chéng)信、道德和正直的精神。它需要巨大的智慧、勇氣和力量，以及與各種思想的堅(jiān)決斗爭(zhēng)。無(wú)私無(wú)畏，沒(méi)有生與死的考驗(yàn)，沒(méi)有苦與樂(lè)的磨煉，是無(wú)法理解和踐行的。在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)，奉獻(xiàn)就是不虛偽，不驕傲，從點(diǎn)滴做起，永遠(yuǎn)把自己放在從屬地位。
從我們穿上白大褂的那一天起，我們就是愿意付出，有勇氣付出的使者。只有奉獻(xiàn)才能說(shuō)出護(hù)理工作的意義，只有奉獻(xiàn)才能說(shuō)明我們?nèi)諒?fù)一日的堅(jiān)持和毅力。無(wú)論是平時(shí)繁重的護(hù)理任務(wù)，還是大規(guī)模的急診，我們的護(hù)士每次帶頭，都是不可或缺的。輸液、換藥、鋪床是我們應(yīng)盡的任務(wù)。便秘患者梳頭洗澡，手從肛門(mén)拉出糞便，痰阻患者從口到口吸出痰。這是很多親戚都不愿意做的工作。我們的護(hù)士已經(jīng)盡力了。我們不怕臟，不怕累。我們只是想盡快減輕患者的痛苦，給他們更多的生存希望。因?yàn)槲覀兪窃跒檫@個(gè)社會(huì)盡我們的責(zé)任，為親人盡我們的孝心，我們的工作是最深情的，我們的工作是最有意義的，我們的生命是最寶貴的。
護(hù)士的工作是良心工作，善良工作，關(guān)愛(ài)工作。這是每個(gè)人都需要的第一份工作。然而，社會(huì)上有一些勢(shì)利小人。他們瞧不起我們。他們認(rèn)為我們微不足道。他們看重的是用手和藥來(lái)擺脫疾病。對(duì)我們護(hù)士來(lái)說(shuō)總是很苛刻。打針應(yīng)該一針見(jiàn)血。我們最害怕看別人的眼睛，深深傷害了我們幼小的心靈。我們撤退了。黃土不葬人的地方，這里沒(méi)有爺爺，但是有我們自己爺爺?shù)牡胤�。但是我們撤退了嗎？我們�(cè)诤鯁�？我忘不了夜鶯對(duì)我們的教誨，我在學(xué)校學(xué)到的寶貴知識(shí)，我尊重自己當(dāng)初的選擇，我忘不了病人信任我的眼神。這是心與心的溝通，是對(duì)情感與情感的理解，是在愛(ài)的奉獻(xiàn)中獲得的最珍貴的東西。我們知道自己不能被別人理解。是因?yàn)槲覀儾粔蚱�，不夠熱�?ài)事業(yè)，不夠熱愛(ài)病人。我無(wú)法想象，也許我們已經(jīng)在商界發(fā)了大財(cái)，但也許我們滿身塵土，傷痕累累，或是血肉模糊。至少我們每天都在豐富和提高。我們守護(hù)健康，創(chuàng)造健康。世界上還有更好的職業(yè)嗎？
一個(gè)人做好事并不難。每天做好事很難。一個(gè)人很容易微笑著面對(duì)別人。很難想象，當(dāng)他痛苦的時(shí)候，還會(huì)滿臉喜悅的討好患者去關(guān)心他們。只有護(hù)士能做到。因此，護(hù)理是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，也是一項(xiàng)光榮的使命。我們能做這件事是我們的福氣。所以我們收費(fèi)，我們自學(xué)，我們加班，我們精益求精，我們不怕臟不怕累，我們把病人當(dāng)親人朋友，我們知識(shí)少了就多看書(shū)，我們練習(xí)的更深入，我們感受的更少，我們深入病房，我們了解的還不夠多，我們和病人的談心更多。從此我們知道，病人首先是一個(gè)健全的整體，他受傷的身體不僅需要優(yōu)秀的醫(yī)療技術(shù)。他脆弱的心更需要陽(yáng)光和雨水的滋潤(rùn)。我們的笑臉是他康復(fù)的催化劑。每次我們照顧他，都能喚起他對(duì)生活的渴望和戰(zhàn)勝疾病的勇氣。有多少患者不是死于重大疾病，而是死于靈魂的枯萎。多少次是因?yàn)樽o(hù)理職業(yè)讓我們自卑，多少次是因?yàn)椴∪说臒o(wú)理困難，多少次是因?yàn)橥纯唷?/p>