以努力拼搏為主題的演講稿（通用3篇）
以努力拼搏為主題的演講稿 篇1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自高二六班的李。今天能在這里與大家一起分享、共勉，我感到十分榮幸。
月考剛剛結(jié)束，相信同學(xué)們通過(guò)這次考試，對(duì)自己前一階段的學(xué)習(xí)成果有了一定的總結(jié)，有了一定的評(píng)價(jià)。但比起沉浸于或喜悅或傷感的情緒里，我更希望大家能抬頭向前看。月考的結(jié)束，僅僅是一次階段性考試的結(jié)束，并不意味著我們可以松一口氣，越過(guò)山丘，還是山丘，我們要時(shí)刻在心中明確，自己最終的目標(biāo)是什么——所有的蓄勢(shì)，只為一年半后高考時(shí)的一次勃發(fā)。所以，有一顆堅(jiān)定的內(nèi)心，有一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃，對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
第一，我想告訴大家，永遠(yuǎn)不要覺(jué)得你努力的太早了，勤奮是通往成功的最佳途徑。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。所謂的天才，其實(shí)就是永無(wú)止境的刻苦勤奮的能力。我們很難想象，一池清白的水，是如何被王羲之染黑如墨；我們很難想象，福樓拜的窗戶竟成了塞納河畔的燈塔；我們更難想象，一個(gè)有口吃的平凡人，竟能成為著名演說(shuō)家。同樣是學(xué)生，大多數(shù)人的智力大致相當(dāng)，唯有勤奮者才能在浩瀚的知識(shí)海洋中獵取到真知，才能不斷地開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，是自己變得聰明起來(lái)。天才，不過(guò)是99%的汗水加1%的靈感。面對(duì)安逸，面對(duì)誘惑，面對(duì)挫折，我們尤其需要勤奮。
第二，永遠(yuǎn)要清楚，不是只有你一個(gè)人在努力，稍一放松，稍一懈怠，身邊早已千帆渡盡。學(xué)習(xí)這條路，貴在堅(jiān)持。遇到瓶頸遇到挫折，是很惱人的，但我想告訴大家，這在高中階段，乃至以后的學(xué)習(xí)生活中，這都是很自然的狀態(tài)，競(jìng)爭(zhēng)和考驗(yàn)到處都有，不必害怕畏懼，重要的是著眼于眼前，堅(jiān)持下去。進(jìn)步是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，只有足夠的量變才會(huì)引起質(zhì)變，理性分析，立刻著手將出現(xiàn)的問(wèn)題一一擊破，才是硬道理。
第三，珍惜眼前事。有的同學(xué)或許會(huì)想，我等到高三再拼盡全力，高二不用太拼。這樣的想法非常幼稚。高三對(duì)我們來(lái)說(shuō)，基本上是綜合能力提升的一年，但前提是，你得有資本讓綜合能力提升，知識(shí)上、細(xì)節(jié)處理上漏洞頻出，只會(huì)使你顧此失彼、力不從心。而且高三下學(xué)期基本上是�？嫉奶煜�，幾乎沒(méi)有可以讓你潛心思考的奢侈的時(shí)間。所以我們現(xiàn)在所處的高二下的時(shí)段尤為珍貴。如今，有的學(xué)科已經(jīng)進(jìn)入了一輪復(fù)習(xí)，而大多數(shù)也將進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)，我希望同學(xué)們能好好抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，將重點(diǎn)放在查漏補(bǔ)缺上，這是我們高中學(xué)習(xí)階段最為關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要不要有所改變搶占先機(jī)，相信大家已有正確選擇。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，相關(guān)論述，大家應(yīng)該也接觸了不少，在這里我主要向大家分享三點(diǎn)。首先，我希望同學(xué)們能充分相信老師。緊跟老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，是最好的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們每個(gè)人只經(jīng)歷三年、一次該考，而我們的老師大多經(jīng)歷了多次高考，他們的經(jīng)驗(yàn)絕對(duì)比我們要豐富。對(duì)于命題方向、題目涉及的難度層次、得分的技巧方法，乃至我們自身的學(xué)習(xí)情況，他們一定都比我們更為清楚，更為了解。所以一定要多與老師溝通交流，趁課余時(shí)間到辦公室去多問(wèn)問(wèn)題，將經(jīng)驗(yàn)方法、思考途徑逐漸同化成自己學(xué)習(xí)方式的一部分，會(huì)讓你免走不少?gòu)澛贰５诙还茏鳂I(yè)有多少，都要按時(shí)完成，而且要有質(zhì)量的完成，切記，認(rèn)真而有思考的完成一套試卷，比走馬觀花的完成十套卷有用得多。最后一點(diǎn)，千萬(wàn)不要存在僥幸心理，認(rèn)為自己的強(qiáng)項(xiàng)一定能彌補(bǔ)弱項(xiàng)，高考什么都可能發(fā)生，有弱項(xiàng)會(huì)使你未戰(zhàn)先敗，即使不能徹底扭轉(zhuǎn)，也要拼到平均水平，千萬(wàn)不要放棄。
有人說(shuō)，高考不是人生唯一的路。我承認(rèn)，它不是唯一，卻是最公平，最簡(jiǎn)單，最直接的一條路。我相信，為少十幾年在社會(huì)洪流中的苦命奔波，在純凈的校園里拼搏數(shù)載，是值得的。毛澤東說(shuō)：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)積水三千里”，我們?cè)诮酉聛?lái)一年多的時(shí)間里，也應(yīng)勇往直前，相信自己能登上心中的頂峰；為了剩下一百八十年的廣闊坦途，讓我們共同努力吧！
以努力拼搏為主題的演講稿 篇2
教師和學(xué)生：
大家早上好！
青春是一艘乘風(fēng)破浪的船。意氣風(fēng)發(fā)，聰明伶俐，學(xué)習(xí)是船的動(dòng)力。作為后輩，要抓緊時(shí)間，持之以恒，好好學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航。
子曰：“博學(xué)而有志，問(wèn)而思之，仁在其中�！苯裉�，我們應(yīng)該記住他的話，放下我們的青春，用辛勤的汗水為未來(lái)的成功鋪平道路。
也許我們已經(jīng)輸在了起跑線上，但我們絕不能讓自己輸在最后。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)，讓自己擁有美好的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想。我相信我們能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
基礎(chǔ)年級(jí)期中考試剛剛過(guò)，是最容易放松的時(shí)候。我們必須抓住這轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)間，把握好它，把知識(shí)的閃亮寶石牢牢地握在手中。
作為一名高中生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅的海綿壓榨精神和紅軍長(zhǎng)征精神，加倍努力。在接下來(lái)的一段時(shí)間里，我們要扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)全市統(tǒng)考的全面收獲，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為明年的高考樹(shù)立應(yīng)有的信心。
同學(xué)們，讓我們一起努力！讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春書(shū)寫(xiě)人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值。
謝謝大家！
以努力拼搏為主題的演講稿 篇3
各位家長(zhǎng)同學(xué)：
今天我要演講的題目是高三勵(lì)志之給孩子一片天空，在座的各位家長(zhǎng)不知道是不是百分之百都有望子成龍望女成鳳的愿望呢？我知道不是百分之百也是百分之九十九，但是我們的方法用對(duì)了嗎？
這是我身邊的一個(gè)真實(shí)的故事，小風(fēng)（化名）是我的同學(xué)，他初中的成績(jī)非常的好，但是她的家教非常的嚴(yán)格，每天準(zhǔn)時(shí)回家，周一到周五不許看電視不許出門(mén)玩，周六周日不可以跟同學(xué)去玩也不可以去找他，就連頭發(fā)就要管到合格的范圍內(nèi)，我們可以說(shuō)是無(wú)話不談，他也常常跟我說(shuō)我想離開(kāi)這里，我不想讀書(shū)，我也不想活得這么累！我聽(tīng)他這么說(shuō)我是心酸的，他的性格本是很開(kāi)朗的！后來(lái)上了高中他成績(jī)一路下滑最后念的是職業(yè)中專，這是他媽媽萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的事情！他沒(méi)從高三勵(lì)志，在他父母的期望下他高一就開(kāi)始勵(lì)志了！
不知到各位家長(zhǎng)有什么想法，你們是不是也有這樣的教育方法，但是我覺(jué)得是很可惜的，過(guò)分的管束讓孩子失去自由甚至失去自我了！過(guò)分的管束會(huì)讓他們失去信心，最后甚至?xí)䥇挓├淠「呷齽?lì)志不是不可以，適當(dāng)?shù)慕o孩子一片天空，適當(dāng)?shù)慕o孩子在緊張中的一點(diǎn)點(diǎn)放松也許她會(huì)感激你理解他的世界好久！孩子是容易滿足的，還給他們明媚的天空，給他們更完美的人生！