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向上向善演講稿

發(fā)布時間:2025-04-07

向上向善演講稿(通用4篇)

向上向善演講稿 篇1

  尊敬的老師,親愛的學(xué)弟、學(xué)妹們:

  大家好!

  今天能受原班主任邀請回到母校,與學(xué)弟學(xué)妹們當(dāng)面交流“追星”話題,很是榮幸。在我看來,人類自混沌蒙昧之時,便有了追星逐月之幻想。順時而下,中國歷史上不乏風(fēng)采卓異如星光閃耀之人,于是“追星”現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù),僅以盛唐為例:張籍迷杜甫,火燒杜詩佐以蜂蜜,每天三勺;魏萬追慕李白,不遠(yuǎn)萬里,終得詩仙贈詩;葛清最“愛”樂天,脖子以下全部紋上了白詩,而且圖文并茂。人總會被偶像迷失心智,可去年那場曠古罕有的新冠病毒疫情讓我幡然頓悟:作為青少年,我們應(yīng)追宜追當(dāng)追之星,才能走向上向善之路。

  追最亮之星,慕科學(xué)之光。

  去年疫情肆虐,國人一度惶恐。人們悟得:以當(dāng)仁不讓、舍生忘死為使命的無雙國士鐘南山,危難之際毅然決然帶領(lǐng)團隊掛帥出征的73歲巾幗英雄李蘭娟,以開發(fā)研制疫苗為解決疫情之道的陳薇……他們“鐵肩擔(dān)道義”,秉持科學(xué)理念,才是國人心目中最亮的那顆星。親愛的學(xué)弟學(xué)妹們,相信你們也不會忘記:耗盡最美年華研發(fā)青蒿素讓全球數(shù)百萬人盡享科學(xué)之福的屠呦呦;實驗中不懼核輻射危險逆行而戰(zhàn)的兩彈一星功勛人物鄧稼先……毋庸置疑,他們或用科學(xué)救人于病痛,或用科學(xué)耀國之實力,他們才是真正的國人之星。

  追宜追之星,鑄務(wù)實之風(fēng)。

  疫情之時,務(wù)實之人是以身踐行“愿以吾輩之青春,守護(hù)這盛世之中華”的如張靜靜一樣的數(shù)萬醫(yī)護(hù)人員;務(wù)實之人是“以小我之身、非凡之勇為行動”的如汪勇一樣的快遞小哥們。當(dāng)然:置身于荒寂大漠卻對敦煌文物不懈開發(fā)保護(hù)的樊錦詩;一輩子只為一件事、研制“糖丸”,解決了中國脊髓灰質(zhì)炎疫病的顧方舟;雖踏上死地也不顧的涼山救火英雄;為“中華有為”而極限抗壓的任正非……他們是共和國大廈的基石,是民族復(fù)興的砥柱,是不折不扣的實干之星。那場疫情中以身許國、公而忘私、向死而生的普通人與這些人,一起化為那顆顆閃亮、宜追之星,匯聚成燦爛星空,留下一片炫彩璀璨。

  做合情合理之事,追德藝雙馨之星。

  你看:有人為“肖戰(zhàn)”應(yīng)援廝殺而輾轉(zhuǎn)反側(cè);有人因喜歡某明星去機場接機,終擠爆機場玻璃,空留一片混亂;有人不惜消耗心力也要成為粉絲間“互撕”的主力軍;有人經(jīng)常自掏腰包,為給足偶像足足的“排面”,承包“海陸空”為明星支援。這些人不僅以“追星”為榮,還以“追星”為主業(yè)?晌覀兡贻p人是否想過:他們是不是我們該追的星?我們做的是不是合情合理之事?退一萬步講,即使追藝術(shù)之星,我們也該追如梅蘭芳、陳道明、何冰這樣的德藝雙馨之星。

  學(xué)弟學(xué)妹們,聽學(xué)長一聲勸,開掛人生不掉鏈:惑于工巧,縱情于耳目聲色之娛只會流于淺。环簽E“追星”,則會精神馳騁于外而不守、禍福難料。我們應(yīng)恪守正道走向上向善之路,追宜追當(dāng)追之星。

  好,我的演講到此結(jié)束,謝謝各位!

向上向善演講稿 篇2

  我們作為一個人,我們可以忍受物質(zhì)的匱乏,但決不允許精神的貧瘠。作為一名小學(xué)生,我們也不能缺少做人的基本準(zhǔn)則,只有不斷奮發(fā)向上,崇德向善,才能讓我們的精神財富更豐富。

  奮發(fā)向上,爭做中華好少年,作為小學(xué)生的我們,是祖國的花朵,是祖國的明天,通過豐富多彩的學(xué)習(xí),牢牢把握價值目標(biāo),知道自覺遵守價值準(zhǔn)則。我們要戰(zhàn)勝生活中的挫折,學(xué)習(xí)上的困難,這樣我們便邁出了奮發(fā)向上中的一大步,我們以奮發(fā)向上的精神,思想在我們心中深深扎根,在積極中努力生長,在進(jìn)取中開出花朵,在向上里結(jié)出最甜的果實!少年強則國強,只有我們進(jìn)步了,中華才能真進(jìn)步,只有我們奮發(fā)向上了,中華才能更富強!

  作為新一代少年,我們不僅要奮發(fā)向上,還應(yīng)該崇德向善。一個人的品德與修養(yǎng),決定他的成就大小。我們應(yīng)該弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,要學(xué)會愛,學(xué)會向善,事不分大小,可以是給病危者的一次獻(xiàn)血,可以是撿起公共場所的一塊垃圾,可以是老人過馬路的一次攙扶,也可以是對他人的一句問候。俗話說:“贈人玫瑰,手留余香!苯o予別人快樂,自己也得到成長。希望我們能以一顆明禮的心對待周邊的人們,做一個奮發(fā)向上,崇德向善的好學(xué)生。

  小學(xué)生的我們從小就養(yǎng)成奮發(fā)向上、崇德向善的精神。養(yǎng)成講道理,懂感恩的人。我們未來的路還很長,在人生的道路中,難免會遇到挫折,但只要我們保持我們的赤子之心,不斷奮發(fā)向上,崇德向善。我相信,風(fēng)雨后的彩虹會更美!經(jīng)歷過挫折和磨難的我們才會更加堅強,走得更加遙遠(yuǎn)。成為中華好少年,就得經(jīng)受挑戰(zhàn),奮發(fā)向上,崇德向善。

  讓我們做一個講道德、明事理的人;做一個講誠實守信、正義坦蕩的人;做一個知奉獻(xiàn)、互相幫助的人;更做一個奮發(fā)向上,崇德向善的人!

向上向善演講稿 篇3

  本次習(xí)作內(nèi)容為生活的啟示,從生活中獲得人生的道理,讓孩子們易于動筆,樂于表達(dá)。就整體情況而言,多數(shù)學(xué)生能緊扣習(xí)作要求,優(yōu)秀率達(dá)到100%,沒有不及格者,正確率在97.74%。其中,內(nèi)容新鮮、文筆活潑、表達(dá)流暢的滿分作文占有一定的比例。但是也暴露出四年級作文階段學(xué)生所存在的能力軟肋,主要體現(xiàn)在以下三點:

  1.審題的能力有待提升。部分學(xué)生沒有弄清題目要求,導(dǎo)致無題、偏題、離題等文不切題情況的出現(xiàn)。無題:沒有寫題目,只接著提示語“冬天到了,”往下寫;偏題:文章雖以“貓和老鼠”為主人公,但想象的情節(jié)與“一壇子油”沒有絲毫關(guān)聯(lián)。離題:沒有體現(xiàn)“續(xù)寫”,情節(jié)另起爐灶,寫了冬天的打雪仗、堆雪人等場景,文章中甚至沒有出現(xiàn)“貓和老鼠”。

  2.想象的空間有待拓寬。部分學(xué)生通過課外閱讀或者電視動畫片,對該原創(chuàng)童話故事情節(jié)了然在胸,囿于這種“閱讀積累”,思維受到定勢的消極影響,想象不夠新穎,雷同的習(xí)作較多。較為典型的是,老鼠幾次三番騙貓偷油吃,從偷吃“一點點”到“剛一半”,最后是“全部”偷吃光,以至于貓忍無可忍,要吃了老鼠。貓鼠由此成為天敵。像這樣基本上復(fù)述原創(chuàng)故事而缺乏個性化思維的學(xué)生有相當(dāng)一部分。

  3.表達(dá)的規(guī)范有待加強。一是格式欠規(guī)范。有部分學(xué)生不懂最起碼的書寫格式,如:題目干脆丟掉;作文不分段;自然段開頭不知道空兩格;不能正確使用標(biāo)點等。二是書寫欠規(guī)范。首先是錯別字現(xiàn)象比較突出。三個“的、地、得”和同音字混淆。其次是書寫潦草,卷面整潔度有待提高。

  對策亦有三:

  1.注重學(xué)生良好審題習(xí)慣的培養(yǎng)。教師要根據(jù)本班學(xué)情反思學(xué)生審題失當(dāng)?shù)脑,對癥下藥,并在平時的習(xí)作實踐中強化訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生先審后寫、邊寫邊審和寫完再審的良好習(xí)慣。

  2.注重學(xué)生語言實踐渠道的拓寬。一是要堅持加強讀寫結(jié)合。教師要有防止閱讀教學(xué)講風(fēng)過盛的意識,讓教材文本成為學(xué)生進(jìn)行語文實踐活動的藍(lán)本。教師要借助于文本和語境,創(chuàng)設(shè)各種各樣的語言實踐機會,讓學(xué)生進(jìn)行口頭語言和書面語言的訓(xùn)練。要善于找準(zhǔn)閱讀教學(xué)讀寫結(jié)合的切入點,做到“從讀學(xué)寫、以讀促寫、以寫帶讀”,讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有效提高學(xué)生的讀寫能力。二是要拓寬課后練筆的渠道。如寫日記、與單元有關(guān)的同步摘抄;仿寫、續(xù)寫、改寫;辦手抄報通過各種途徑,使學(xué)生養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣,增加生活體驗,豐富語言儲備,提高寫作能力。

  3.注重學(xué)生基本功的夯實。三年級屬學(xué)生起步作文階段,要注重夯實基本功。首先教師要有“保底工程”意識,做到培養(yǎng)習(xí)慣不放松,如習(xí)作時書寫工整,注意不寫錯別字,注意正確使用標(biāo)點符號的習(xí)慣;習(xí)作后認(rèn)真修改的習(xí)慣;等等。其次教師要指導(dǎo)到位。習(xí)作格式、標(biāo)點符號的正確使用以及“的、地、得”的正確運用等,可設(shè)計一些充滿趣味的語文綜合性活動進(jìn)行專項訓(xùn)練。

向上向善演講稿 篇4

  我們都是炎黃子孫,我們世世代代生活在這塊大地上DD中國,我們現(xiàn)在的生活條件比爸爸媽媽小時候過得好,這是祖祖輩輩們努力奮斗爭取來的結(jié)果。在奮斗的過程中,我們中華民族慢慢地形成了優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。冰心奶奶曾說過:“愛在左,情在右,在生命的路兩旁,隨時播種,隨時開花,踏著荊棘,而不覺痛苦,有淚可揮,不覺得悲涼”!

  中華民族歷來以“禮儀之邦“著稱于世,它有五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了講文明、懂禮貌的傳統(tǒng)美德,而其他國家也在不斷的敬仰與校方我們。在生活中,在我們身邊,一個個文明故事正在演繹,一首首禮儀之歌正在唱響,但是,也有一些不和諧的音符存在。就拿我們的校園來說,也存在著一些不文明的現(xiàn)象。比如:有的同學(xué)隨手亂扔紙屑;有的同學(xué)在樓梯上打鬧、高聲喧嘩;還有的同學(xué)語言不文明。這些都是不好的習(xí)慣,也就是不文明的禮儀。

  “少成若天性,習(xí)慣如自然”,這句話告訴我們,好的習(xí)慣都是從小培養(yǎng)出來的。所以,我們一定要從小養(yǎng)成好習(xí)慣,并且在看到不良習(xí)慣時要提醒他們,讓他們改正。同時,在提醒他人的同時也要警醒自已,不能犯同樣的錯誤。從身邊的小事做起,摒棄我們身上的種種不文明行為,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。好好學(xué)習(xí),天天向上,做一名優(yōu)秀的少先隊員;在家里做一個孝敬父母的好孩子,幫父母分憂;在生活中多做好事,做好人,積極向上,揚真、善、美,反假、惡、丑,做一個有誠信的人。

  親愛的同學(xué)們讓我們?yōu)楣步利、和諧的校園,文明、和諧的北屯,強大、和諧的中國而不懈地努力吧!

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