閱讀伴我成長(zhǎng)的演講(精選32篇)
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇1
人的成長(zhǎng)離不開書,讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦,每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí),書猶如一支明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂解難,增強(qiáng)我的勇氣和自信心;當(dāng)我悲傷痛苦時(shí),書告訴我說,悲傷只是暫時(shí)的,只要勇于去開拓,便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前;當(dāng)我被別人誤解時(shí),書告訴我說,勇敢地去走你的路,他們會(huì)看到真實(shí)的你。
高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。英國(guó)作家尤艾肯也在《走遍天下書有侶》中寫到“如果你坐船周游世界,一趟下來,你可以將它讀上百遍,最終你能背誦下來”一個(gè)人的一生離不開很多很多,離不開空氣,離不開休息,離不開健康,同時(shí)也離不開書籍。
記得小時(shí)候,一個(gè)人在家時(shí),就喜歡讀書,沉浸在書的世界,仿佛整個(gè)世界上只有呼吸聲。忘懷了世界,也忘懷了自己。
“讀好書,讀書好,好讀書。”好的書籍對(duì)一個(gè)人的一生影響很大,而書籍的海洋又是那么那么的遼闊,無邊無際,我便從小就養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。
《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》,俗稱“三百千”,是三部影響大而流行廣的啟蒙讀物。明代理學(xué)家呂坤曾說過:“初入社學(xué)八歲以下者,先讀《三字經(jīng)》以習(xí)見聞,讀《百家姓》以便日用,讀《千字文》以明義理。
讀完《三字經(jīng)》后,我覺得它真是中國(guó)古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn),是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物。它短小精悍、瑯瑯上口,千百年來,家喻戶曉。其內(nèi)容包含了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說,使我受益匪淺,所以說熟讀《三字經(jīng)》可知天下事。
讀完《百家姓》后,我了解到它是一篇關(guān)于中文姓氏的文章!栋偌倚铡凡捎盟难泽w例,對(duì)姓氏進(jìn)行了排列,而且句句押韻,雖然它的內(nèi)容沒有文理,但對(duì)于中國(guó)姓氏文化的傳承、中國(guó)文字的認(rèn)識(shí)等方面都起了巨大作用,這也是它能夠流傳千百年的一個(gè)重要因素。
讀了《千字文》之后,我知道了它是以儒學(xué)理論為綱,讓我懂得了諸多常識(shí),并用四字韻語(yǔ)寫出,后來就成了中國(guó)古代教育史上最早、最成功的啟蒙教材。《千字文》在中國(guó)文化史上也有獨(dú)特地位,是歷代各流派書法家進(jìn)行書法創(chuàng)作的重要載體。隋唐以后,凡著名書法家均有不同書體的《千字文》作品傳世。它那優(yōu)美的文筆,華麗的辭藻,是其他任何一部童蒙讀物都無法望其項(xiàng)背的。
書給了我想象的翅膀,讓我感到幸福和滿足,讓我陶醉其中。在閱讀中,我收獲了快樂,也積累了語(yǔ)言,提高了閱讀能力。
俗話說:“開卷有益。”讀書,對(duì)于每一個(gè)人來說都是很重要的。讀一本好書,不僅可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開闊視野;還能豐富閱歷,讓我們受益終生。巴羅曾說過:“一個(gè)愛書的人,他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。”我相信大家都是伴著書香長(zhǎng)大的,我亦是如此。
閱讀,在迷途中為我指引方向。閱讀伴隨我成長(zhǎng),帶領(lǐng)我走向成功的彼岸。讓我們一起手捧心愛的圖書,沉醉在濃濃的書香之中,體驗(yàn)閱讀的樂趣,記錄下我們成長(zhǎng)的足跡,讓閱讀伴我們成長(zhǎng)吧!
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇2
“讀書足以怡情……讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格。”培根的這句話使人獲益匪淺。是啊!只有閱讀才使我們成為寬容和有理智的人。
我從小學(xué)四年級(jí)就愛上閱讀,已經(jīng)到了如癡如醉的地步,在這四年的時(shí)光里,閱讀陪伴著我度過了風(fēng)風(fēng)雨雨,他讓我茁壯成長(zhǎng)。在我傷心時(shí),給予我安慰;在我困難時(shí),給予我?guī)椭?在我迷茫時(shí),指引我方向。
記得小學(xué)五年級(jí)時(shí),我最好的朋友污蔑我偷她的東西,這令我傷心至極,接著就發(fā)生了口角紛爭(zhēng)。她振振有詞地說:“你還真不知羞恥啊!做了一些偷雞摸狗的事還不肯承認(rèn)啊!”我怒氣沖沖地說:“你沒有證據(jù)憑什么說我,別口是心非了,我做沒做你心知肚明。我知道,你不就是嫉妒老師給我發(fā)那么多的獎(jiǎng)品,所以你故意陷害我。”說著,她眼里含著淚神情漸漸黯淡了,灰溜溜地走了。
之后,我們就徹底的分手了。相識(shí)相知了五年,五年的友誼就那么煙消云散了,這令我每天都為此萎靡不振。
恰好有一天,我翻開了一本書,看到有三則名言:“朋友!相信吧!殘冬過去,痛苦的犁刀犁過的心田上,又將是一個(gè)春意盎然的新天地。”“黃昏可以吞噬光明,但明天又將升起一個(gè)全新的太陽(yáng)。朋友,不必為眼前的幽暗而憂傷。”“你說過,失去的就讓它失去。但是,朋友,千萬別錯(cuò)過醒來的早晨。”
看了之后,我的情緒漸漸地有了轉(zhuǎn)變,當(dāng)我回到了從前那個(gè)活潑陽(yáng)光的女孩之后,就在一個(gè)星期后,發(fā)生了一件事——
在上課時(shí),我曾經(jīng)的那個(gè)與我吵架的朋友扔給我一張紙條。上面寫道:我最最好的朋友,我不應(yīng)該污蔑你,我已經(jīng)知道錯(cuò)了,你想想曾經(jīng)的我們是多么快樂啊!這次我真的錯(cuò)了。我不奢求你的原諒,只希望你不要對(duì)我如此冷漠罷了。
我看了之后,感到很糾結(jié),如果和她重歸于好,那會(huì)讓我想起以前種種她對(duì)我做的錯(cuò)事。如果和她勾心斗角,這樣對(duì)我們雙方都不好,到頭來只能是兩敗俱傷。這令我很為難。
當(dāng)我一籌莫展時(shí),我突然想起萊蒙托夫和拉羅什富科說的話:“若無寬恕,生命將被永無休止的仇恨和報(bào)復(fù)所控制。”“不會(huì)寬容別人的人,是不配受被人寬容的,但誰說自己是不需要寬容的呢?”
這時(shí)我明白了每個(gè)人都有做錯(cuò)事的時(shí)候,只要我們肯去包容,那么就會(huì)“化干戈為玉帛”。過后,我和她成為了形影不離的好朋友……。
這些年來,閱讀帶給我的好處數(shù)不勝數(shù)呢!它不僅是我擴(kuò)大了視野和提高了寫作水平,還讓我有了自制力。閱讀陪伴著我掙脫逆境,陪著我越過荊棘,陪伴著我成長(zhǎng)。
“書中自有黃金屋,書中只有顏如玉。”不錯(cuò)的,愛上閱讀吧!
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇3
大家好!我今天演講的題目是:讀書伴我成長(zhǎng)
如果人生的豐富可以用色彩來比喻,書就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無垠來形容,書就是普照大地萬物的陽(yáng)光。教育就是一本書,它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程,以不斷生成的理念彰顯著精神的升華;教師就是一支筆,只有具備豐厚的文化底蘊(yùn),才能描畫出知識(shí)的浩瀚,只有擁有深沉的人文積淀,才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此,教育是知識(shí)的教育,教育是創(chuàng)造的教育,教育是教師與書籍共同譜寫的教育!
作為一名小學(xué)教師,我愛讀書,喜歡與書相伴,在文字中享受溫暖的陽(yáng)光,在陽(yáng)光中收獲人生的真諦。回首幾年來的從教之路,讀書,使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),在書中,我找到了工作的自信,教書的底氣。讀名師的書,看他們成長(zhǎng)的足跡,奮斗的艱辛,追求的快樂,可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書,可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā),遵循教育規(guī)律,始終牢記:教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省,讓我時(shí)時(shí)捫心自問:今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問題時(shí)是否有了新的方式?讀《論語(yǔ)》,我懂得了處人事、求學(xué)問的原則。讀《簡(jiǎn)愛》,我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》,我被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中,我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲,和他們一起歡笑,一起驚奇。
讀書,讓我深刻體會(huì)到了為師之道,在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中,我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂的教師。雖然不能說,讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂,但是我可以說,讀書改變了我的生活,帶給了我成長(zhǎng)的.喜悅!
讀書讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情,教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛,才能保持一以貫之的激情,讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。
讀書讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有思想的人。教師要教書,更要育人。
全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說:教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,將文化積淀為人格。她還說:教師因讀書鑄就備課靈魂,便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心,這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過的歲月,是書籍伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α浚谖医處煶砷L(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會(huì)到,讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺,如果要把它比之為水,比之為空氣,我想一點(diǎn)也不為過,如果要用身體里的某種元素來打比方,就干脆稱之為血液吧!
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇4
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
唯有書,唯有閱讀,才是一方凈土,是一方伴我成長(zhǎng)的樂園。
寧可食無肉,不可居無竹。閑居一日,立行坐臥而時(shí)時(shí)皆有詩(shī)集、書集在手,佳句在口,不亦樂乎!
從兒時(shí)起,閱讀就一直伴隨著我,陪伴我金色的童年,陪伴我快樂地成長(zhǎng)。閱讀可以開啟友人的心扉,在幽幽的墨香中,上下五千年,縱橫千萬里,無所不盡。
讀中華古詩(shī)詞,詩(shī)情畫意隨即呈現(xiàn)在眼前:“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤”是如盤圓月;“翠娥嬋娟初月輝,美人更唱舞羅衣”是含羞初月;“憶昨新月生,西檐若瓊鉤”是展眉新月……春風(fēng)輕輕拂過柳枝,賀知章就記載了“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”;細(xì)雨悄悄飛到田間小路上,韓愈就記錄了“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無”……鳥是春之舞臺(tái)上不可缺席的嘉賓,“喧鳥覆春洲,雜英滿芳甸”,“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”足見鳥之多,其心之喜悅。然而,鳥又非只是賣弄歌喉者,他們也去爭(zhēng)暖樹,啄春泥地忙碌著!瓣(yáng)春布德澤,萬物生光輝”,春之舞臺(tái)上,風(fēng)顯其博大,花兒盡其舞姿,鳥兒耀其歌喉,月兒展其嫵媚,柳兒現(xiàn)其美姿。生機(jī)的時(shí)節(jié),生命的初始。
讀一本史書,一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目:“秦王掃六合”;陳勝、吳廣起義;楚漢之爭(zhēng);漢武帝的大一統(tǒng)……它解開了緊鎖歷史的密碼,打開塵封的史冊(cè),見證過往的興盛和繁榮,發(fā)人深省。
讀一本古典小說,藝術(shù)性和思想性在腦中泛起狂瀾:羅貫中《三國(guó)演義》尖銳復(fù)雜的政治沖突,波詭云譎的歷史風(fēng)云;施耐庵的《水滸傳》歌頌了人民群眾反抗壓迫的行動(dòng);吳承恩的《西游記》描寫師徒四人西天取經(jīng),經(jīng)歷了九九八十一難;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》通過四大家族的興衰史體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)朝廷的腐敗。
讀一本現(xiàn)代小說,波瀾起伏的情節(jié)令人久久不能忘懷:為窮人桑娜的愛心所感動(dòng);為老葛朗臺(tái)的虛偽和自私而憤恨;為愛斯梅哈爾達(dá)的命運(yùn)而嘆息;為《簡(jiǎn)·愛》的最終幸福而歡欣;是《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)我堅(jiān)毅;是莫里亞克的《九月夜景》告訴我奇妙的薔薇物語(yǔ);是《魯濱孫漂流記》教會(huì)我用雙手改變一切……
“云何是福?閱讀是。”茫茫人海中,熙來攘往的人群,都在為著塵俗的利欲而奔走著、追逐著。唯有書,唯有閱讀,才是一方凈土,是一方伴我成長(zhǎng)的樂園。
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇5
尊敬的老師、各位家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:
大家好!我叫,我演講的題目是《我讀書,我快樂》。
我愛讀書,因?yàn)闀褚浑p千里眼,讓我們了解世界;書又像一個(gè)時(shí)光隧道,讓我們回想遠(yuǎn)古,暢想未來。
我愛讀書,書是我最好的朋友。書里有許許多多的精彩故事,有大自然的奧秘,有生活中的趣事,更有做人的道理,它講述了一個(gè)個(gè)深刻的做人的道理和濃厚的記憶,讓我懂得了美與丑、好與壞,也懂得了正義與邪惡。;書開闊了我的視野、增長(zhǎng)了我的知識(shí),帶給了我無限的歡樂。在書的海洋中,我像一條快樂的魚兒,自由地遨游。
美國(guó)詩(shī)人惠特曼有這樣一首詩(shī):有一個(gè)孩子每天向前走去,他看見最初的東西,那東西就變成他的一部分……如果是早開的紫丁香,那么,它就會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分;如果是雜亂的野草,那么,它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。同學(xué)們,我們每一個(gè)人都希望自己成為優(yōu)秀的人,那么,就讓我們走進(jìn)書的世界,在成長(zhǎng)的道路上,與書相伴,讓書成為時(shí)刻伴隨我們的親密朋友,快樂讀書吧!
謝謝大家!
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇6
親愛的老師、同學(xué)們:
《當(dāng)代小學(xué)生》這本書是我喜歡的書目之一,每當(dāng)我看到書中的故事時(shí),經(jīng)常會(huì)被故事的情節(jié)所深深地打動(dòng)。仿佛這本書一是碗水,而我的心被融化到了水中。當(dāng)我讀完《我愛紫薇花》這篇小短文時(shí),我的心里油然升起了一些感觸,我很敬佩這篇短文的作者,之所以敬佩,是因?yàn)樽髡哒f的非常正確,“我們生活中處處有科學(xué),只要善于觀察,勇于探索,就一定能揭開科學(xué)的奧秘!
這篇短文是這樣寫的:星期天,作者和他的爸爸去公園玩,當(dāng)他看到紫薇花時(shí),別人說紫薇花能治病,可他有些不相信,問別人這是真的嗎,別人也說不清楚,他很好奇,激發(fā)了他探索這個(gè)奧秘的決心,上互聯(lián)網(wǎng)、查相關(guān)資料,在他堅(jiān)持不懈地努力下,終于在《本草綱目》上查到了他想要的資料。
我讀完了這個(gè)故事以后,靜靜地思考了一會(huì),我突然想起發(fā)生在自己身上的一件事。一天下午,我到學(xué)校的小花園去玩,忽然看到了一種我從沒見過的植物,我問其他同學(xué)這種植物的名字,可是同學(xué)們誰也不知道這是什么植物,所以我就想,不知道就不知道吧,反正我也懶得再問了。當(dāng)我再次想起這件事時(shí),我突然感到很內(nèi)疚,我與這篇故事的小作者差距是多么大呀,遇到的是類似的問題,而我們處理的方法卻不相同,收獲的也不同。書中作者收獲的是知識(shí),而我卻一無所獲。所以,我一定要做一個(gè)勤學(xué)好問的人。
“學(xué)問”這個(gè)詞的含義很簡(jiǎn)單,學(xué)就是學(xué)習(xí),問就是向別人提出問題,做一個(gè)有才華的人,必須要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和提問題,無論缺少哪一項(xiàng)都是不行的。
其實(shí),科學(xué)家的大腦也不比我們聰明多少,可是為什么我們卻當(dāng)不了科學(xué)家呢?是因?yàn)槲覀儧]有仔細(xì)觀察周圍的一草一木,也沒有善于發(fā)現(xiàn),勇于探索的精神。如果我們能仔細(xì)觀察,勇于探索,勤學(xué)好問,我相信一定會(huì)有不小的收獲!
同學(xué)們,讓我們一起努力吧,朝著勝利的方向大步前進(jìn),在不遠(yuǎn)的前方,一定能收獲到豐碩的成果!
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇7
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
在大家的眼中,閱讀是什么?在我的眼中,閱讀是一陣微風(fēng),撫慰著我的心靈;閱讀是一場(chǎng)春雨,滋潤(rùn)著大地萬物;閱讀是一縷燦爛的陽(yáng)光,把我的人生照亮。我愛閱讀,尤其是閱讀名著,它就像是爸爸給我買的天文望遠(yuǎn)鏡,帶我一起了解世界的奧秘。
我最喜歡的一本名著是《魯賓遜漂流記》,主人公魯濱遜從小愛好航海,在他流落荒島的28年里,他抗擊過野獸,打敗過野人,最后終于回到了自己的故鄉(xiāng)……讀完之后,我不禁反問起自己:如果我流落到孤島,能活幾天?一天??jī)商?我又能干些什么??huì)劈柴?會(huì)打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!再說了,沒有一個(gè)人,多孤單呀!我準(zhǔn)會(huì)憋死的!可見魯濱遜是多么地樂觀向上呀!從他的身上我學(xué)習(xí)到了一種頑強(qiáng)的意志和永不放棄的!這種將鼓舞著我克服學(xué)習(xí)上的種種困難,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
像《魯賓遜漂流記》這樣的名著還有很多很多,《水滸傳》中的一百零八個(gè)梁山好漢已經(jīng)個(gè)個(gè)成了我心中的英雄,我喜歡李逵的粗獷可愛,威武的魯智深,阮氏三兄弟的足智多謀,更喜歡梁山好漢的俠義之舉。我敬佩他們,甚至也想成為梁山好漢中的一員,保國(guó)安民。
親愛的老師,同學(xué)們,請(qǐng)你們也愛上名著吧,讓我們一起去探索《海底兩萬里》的神秘,學(xué)習(xí)《假如給我三天光明》中海倫凱勒的自強(qiáng)不息,《三國(guó)演義》中聰明絕頂?shù)闹T葛亮,這一本本經(jīng)典的名著都將讓我們感到心靈的愉悅和生命的奇妙!它們將永遠(yuǎn)伴隨著我們一起健康成長(zhǎng)!
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇8
大家好!
我來自冷云小學(xué)四年一班,我的名字叫馬竟博。我擁有一個(gè)幸福的三口之家,家中有爸爸、媽媽,還有一個(gè)可愛的我。
我的爸爸媽媽都是教師,他們每天總是讀書教書,與各種書籍打交道。就這樣,耳濡目染,漸漸的我也喜歡上了讀書。腹有詩(shī)書氣自華。人們常說:讀書的人,談吐清新,舉止穩(wěn)重,思想活躍而深刻,自信但不自負(fù)。這正是我們一家人所追求的'目標(biāo)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。在我還很小的時(shí)候,媽媽為我買了一個(gè)可愛的企鵝形狀的故事機(jī),我可喜歡了。每晚它都會(huì)陪伴著我,每晚也只有聽著它講的故事我才能安然入睡。再大一些,我會(huì)拼音了,媽媽就給我買了很多帶拼音的兒童讀物讓我讀,如《安徒生童話故事》《伊索寓言》等。另外,每晚睡覺前媽媽都會(huì)讀一個(gè)故事給我聽。上學(xué)后,我識(shí)字了,了,我感覺到我的心靈也在不斷的充實(shí)。都說讀書可以陶冶個(gè)性,這不,在學(xué)前班參加的“萌娃故事會(huì)”中我獲得了一等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在,每當(dāng)我去超市,我都會(huì)在賣書的柜臺(tái)選一本書,看上一會(huì)再走。如今我的課外書籍已經(jīng)有滿滿一箱了,由于好讀書的緣故,我寫的很多小文章都獲獎(jiǎng)了。去年,我參加了佳木斯市舉辦的“媽媽導(dǎo)讀師”講故事大賽我還取得了優(yōu)異的成績(jī)。這都得益于多讀書,讀好書。
最是書香能致遠(yuǎn)。是書,開闊了我的視野,豐富了我的生活;是書,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步。我在書香中漸漸成長(zhǎng),以書相伴,幸福生活!
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇9
大家好!
我叫沈越,是育才學(xué)校五一班的學(xué)生。 我的興趣愛好廣泛:愛唱歌、彈琴、愛寫作,更愛看書。也許在你們看來,我的模樣有些膽小。其實(shí),我也很勇敢。今日,我站在這個(gè)舞臺(tái)上和大家一起競(jìng)選閱讀之星,相信我能行!
小時(shí)候,媽媽每天都要陪著我看書,講故事給我聽。長(zhǎng)大之后,我看書的興趣與日俱增,一有時(shí)間就泡在書的海洋里。我看完了少兒版的四大名著,《上下五千年》《十萬個(gè)為什么》《魯賓遜漂流記》《我的童年》等等,我愛看幻想作品,因?yàn)槲乙矏厶祚R行空;我愛看文學(xué)作品,因?yàn)樗梢蚤_闊我的視野。如今捧書默讀成了我最美的姿態(tài)。我房間里書架上的書,我都已經(jīng)翻了好幾遍。
我看書很入迷,從不浪費(fèi)一點(diǎn)可利用的時(shí)間,上廁所也不忘捎一本書看,上床睡覺之前也捧著書舍不得放下,就為這經(jīng)常和媽媽玩起來了貓捉老鼠的游戲,因?yàn)閶寢尣幌胱屛铱磿鴷r(shí)間太長(zhǎng),經(jīng)常催促我別看了。有時(shí)還會(huì)在你沒防備的情況下猛的把門打開,看我是不是在偷看。通過閱讀,我的知識(shí)也越來越豐富,閱讀讓我明辨是非,識(shí)別善惡、分清美丑,閱讀讓我更自信,更堅(jiān)強(qiáng)。
俗話說:秀才不出門,盡知天下事。書有一種魔力,讓你不必身臨其境,也可以感覺到它的壯觀。在書里,我“去”了黃里樹瀑布、埃及金字塔、尼亞加啦大瀑布、天山等。書還像一個(gè)時(shí)光穿梭機(jī),可以讓我和古時(shí)候的賢人進(jìn)行無聲而又熱烈的探討。書籍,就像一只火把,在寒冷的時(shí)候,送上一絲溫暖;書籍,像一位親切的朋友,在我灰心喪氣之時(shí)為我送上一絲安慰和鼓勵(lì),書給了我知識(shí)和力量,讓我可以在書的海洋里徜徉著。
“書是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基的這句話,激勵(lì)著無數(shù)莘莘學(xué)子發(fā)奮讀書。讓我們以好書為伴,一起去享受閱讀的快樂,我們的童年會(huì)因閱讀而五彩繽紛。為了我們的進(jìn)步與成長(zhǎng),讓我們?nèi)プx書吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇10
大家好!
我今天演講的題目是——讀書伴我成長(zhǎng)。
其實(shí),生活中的樂趣是無處不在的,只要你善于觀察生活,樂于欣賞美好,并時(shí)常懷著一顆快樂的心,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),讀書也是一種快樂的事情。
書中有奇幻的王國(guó);書中有豐富的知識(shí);書中有美麗的世界;書中有神奇的童話;書中有感人的淚水;書中有……在書的海洋里,我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的渺小。在無邊無際的“書海”中,我歡快的暢游著,交了許多知識(shí)朋友,他們一天又一天的伴著我成長(zhǎng),逐漸與我一起長(zhǎng)大。
有一次,我在吃飯時(shí)看書,看的津津有味,吃餃子沾辣椒時(shí),沒想到沾到媽媽的湯中了。還有一次,我在看一則童話書,當(dāng)時(shí)我看的很投入,竟把自己想像成主人公,在天空中飄來飄去,誰知,我往后一仰,從椅子上摔了下來,最后吃力地爬起來,拿起書又津津有味的看了起來。
書是我生活中的良師益友,把我?guī)_的方向,指引我好好學(xué)習(xí);讀書就像做游戲,伴我歡樂成長(zhǎng);讀書就像在冒險(xiǎn),激發(fā)我的興趣;讀書就像……
站在瀑布前,可以體會(huì)到“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的氣勢(shì);躺在一片幽靜的草坪上,可以體會(huì)到“野火燒不盡,吹風(fēng)吹又生”的.景色;站在荷花池邊看荷花,你就會(huì)想起“映日荷花別樣紅”的美景……
書,就像風(fēng)一樣無時(shí)無刻的伴在我們身邊,讓我想起了故鄉(xiāng);就像歌謠一樣美妙動(dòng)聽,伴響在我的耳邊,讓我想到了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人;
同學(xué)們,讓我們發(fā)奮讀書吧!讓這位“朋友”伴我們成長(zhǎng)吧!高爾基曾說過:“書是人類進(jìn)步的階梯”,讓我們踏著這個(gè)階梯不斷向上吧!
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇11
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
我叫閆淑芳,是府湖里社區(qū)社工站的成員,在社區(qū)負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作,自年進(jìn)入社區(qū)以來工作接近4年了,今天借街搭建這次學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),我想說的是做好本職工作對(duì)于貫徹落實(shí)及實(shí)現(xiàn)“夢(mèng)”的體會(huì)。
也是我今天演講的主題:熱愛社區(qū)工作,為建成美麗社區(qū)貢獻(xiàn)力量。
來到府湖里社區(qū),我分管衛(wèi)生工作,有的人認(rèn)為這項(xiàng)工作是一個(gè)美差,我也曾把社區(qū)衛(wèi)生工作想象成“每天就是巡視一圈”那樣簡(jiǎn)單。但真正體驗(yàn)工作之后,我才深知其中的辛苦,工作的大部分時(shí)間不僅要巡視社區(qū)內(nèi)衛(wèi)生狀況,還要處理各類突發(fā)事件,解決各種矛盾糾紛。因此,我拋卻了“美差”的想法,而是增添了更多的責(zé)任感。既然我選擇了這份工作,我就必須要全身心的投入其中。朋友們?cè)?jīng)勸我,“社區(qū)工資待遇這么低,還這么辛苦,你干的什么勁?”面對(duì)這些好言相勸,我只是一笑置之。雖然它沒給我?guī)砦镔|(zhì)上的豐富,卻給了我無比珍貴的——那就是“愛”和“奉獻(xiàn)”。因此,我始終把群眾利益無小事牢記在心,在工作中能夠做到向老同志虛心請(qǐng)教,積極融入居民當(dāng)中,傾聽居民的心聲,廣泛征求居民意見,隨時(shí)采納好的建議,將其運(yùn)用到實(shí)際工作中去。居民們臉上滿意的笑容,是對(duì)我工作的認(rèn)可更讓我有了成就感。
雖然工作中有苦、有累,有汗水,甚至在有些居民對(duì)我不理解、不信任的時(shí)候,還會(huì)夾雜著淚水,但我依然堅(jiān)定我的選擇沒有錯(cuò),我為自己成為社區(qū)工作者感到榮耀和自豪。干這份工作我無怨無悔!辛苦并快樂著。
現(xiàn)在的衛(wèi)生工作不僅要有吃苦耐勞的品質(zhì),也必須有一定的文化業(yè)務(wù)水平做根基。無論從年齡上,還是從工作經(jīng)驗(yàn)上講,我都算是一個(gè)新人。我明白業(yè)務(wù)知識(shí)和服務(wù)能力的重要性。因此,加強(qiáng)自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)和工作能力的提高是做好社區(qū)工作的關(guān)鍵。工作中,我一方面虛心誠(chéng)懇的向前輩們學(xué)習(xí),另一方面努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),積累工作經(jīng)驗(yàn),提高自己的工作能力。對(duì)社區(qū)的各個(gè)樓門到社區(qū)單位都做到底數(shù)清、情況明,隨時(shí)掌握社區(qū)衛(wèi)生狀況,并通過城管通及時(shí)上報(bào)。在現(xiàn)代化科技管理小區(qū)的方式中,我掌握了知識(shí),增強(qiáng)了才干。
新的機(jī)遇總會(huì)帶來新的挑戰(zhàn),新的崗位總會(huì)遇到新的問題。工作以來,經(jīng)歷創(chuàng)衛(wèi)生城區(qū)、大干300天環(huán)境衛(wèi)生大清整等活動(dòng),提高了工作的應(yīng)變能力。在年光湖里舊樓改造的工作中,出現(xiàn)了許多錯(cuò)綜復(fù)雜的問題。為此,我和同事們認(rèn)真展開調(diào)查、研究解決。世上無難事,只怕有心人,在社區(qū)委的下,在居委會(huì)同志們的共同努力下,我們不僅做好居民之間的矛盾糾紛調(diào)解,還很好的解決了居民與相關(guān)職能單位之間的矛盾沖突,積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決居民實(shí)際困難。經(jīng)過大家努力,圓滿的完成了舊樓改造任務(wù)。居民們都說,這次改造我們從心里感到高興,打心里感謝、感謝政府,讓我們住得更加舒心了。這不就是咱老百姓心中的“夢(mèng)”嗎。
現(xiàn)在社區(qū)到處歌聲笑語(yǔ),呈現(xiàn)出衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美的和諧景象。細(xì)節(jié)決定成敗。我愛社區(qū)工作,我堅(jiān)信用心去做每一件事,我收獲的不僅是大家的稱贊,更是對(duì)社區(qū)工作的肯定。我要牢記“深懷愛民之心,恪守為民職責(zé)”。我相信在上級(jí)的正確下,我和我的同事們會(huì)更好地為居民服務(wù),情系社區(qū),為建成美麗社區(qū)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇12
親愛的老師、同學(xué)們:
我小時(shí)候,很不愛讀書。要是讀,也就看一兩眼罷了?勺詮慕(jīng)歷過這樣一件事,我就變得愛讀書,非常喜歡讀書了。
這樣事情是這樣的。有一次,是星期天,我在家很快地把作業(yè)寫完了,就開始玩了起來。玩著玩著,我覺得很無聊,就開始看電視?戳瞬灰粫(huì)兒,我看見媽媽在一旁看書,就跟媽媽說:“書好看嗎?您不覺得很無聊嗎?跟我一起看會(huì)兒電視吧!眿寢屨f:“不,你沒有看過書,你怎么知道書不好看,你怎么知道書無聊。”“我看過。”我說。“你只是草草地看上幾眼,走馬觀花。”媽媽又說。我不好意思地低下了頭,也拿起一本書認(rèn)真讀了起來。從這以后,我仔仔細(xì)細(xì)地讀每一本書,決不像從前那樣,走馬觀花,馬馬虎虎地讀。我讀的書很多,如《十萬個(gè)為什么》、《愛的教育》、《天方夜譚》、《一千零一夜》、《中華上下五千年》……原來書架上只有幾本書,媽媽一個(gè)人看,現(xiàn)在書架上有二三十本書,我和媽媽一起看。
我喜歡讀書,因?yàn)殚喿x使我成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇13
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
小時(shí)候,我像個(gè)無憂無慮的精靈,整日穿梭在大街小巷,活脫脫一個(gè)天不怕地不怕的搗蛋鬼。母親說,要做一個(gè)安靜的女孩子,便把我的零花錢變成一本本素不相識(shí)的書籍,我哪里看得懂那些文字,即使注了音,我也不認(rèn)識(shí)他們。我只好看插圖,有時(shí)在上面信筆涂鴉,不亦樂乎。母親大人發(fā)現(xiàn)那面目全非的書,怒火中燒,我一時(shí)急中生智,繪聲繪色地講起《孟母三遷》的故事,好在先前看過完整的插圖,母親似乎很高興,我心里暗自慶幸。那時(shí)候,閱讀是用線條勾勒出的桅子花,在我的腦海中盛開。
小時(shí)候的作文,大多都是聽著老師念范文,然后自己復(fù)述,那時(shí)候,全班同學(xué)寫出來的作文幾乎千篇一律,經(jīng)常出現(xiàn)的題目大多與讀書有關(guān),翻開作文本,不知寫了多少次“廢寢忘食看書”,多少次“因刻苦閱讀而有所收獲”。但現(xiàn)實(shí)卻并非如此,我的生活很少和書有交集,每次老師要求看書都是囫圇吞棗,一目十行。那時(shí)候,作文的內(nèi)外都是不同的我,閱讀是那轉(zhuǎn)瞬即逝的煙花,匆匆而過。
慢慢地,我們的長(zhǎng)大了,開始明白我們對(duì)世界的意義,開始懂得命運(yùn)是不可推測(cè)的怪物,開始在不經(jīng)意間被遺落在某個(gè)角落里。于是,寂靜間,開始躲在閱讀中沉醉,在書本中閱讀,在手機(jī)上閱讀,在電腦上閱讀;開始想方設(shè)法地利用任何閱讀方式進(jìn)行閱讀;開始學(xué)著品味人類文明傳承下來的喜怒哀樂;開始將閱讀與生活融為一體。
生活中,自己長(zhǎng)了顆《紅樓夢(mèng)》的心,卻生活在《水滸》的世界里,想交些《三國(guó)》里的桃園兄弟,卻總遇到《西游記》中的白骨精。生活中,習(xí)慣于品味著“花自飄零水自流”的安謐,領(lǐng)略著“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無”的春意,如今,閱讀是一枝凌寒的梅花,傲于枝頭,也在我心中搖曳著我想用歲月煮一壺清酒,敬當(dāng)年沾沾自喜的小聰明,敬那年在空格紙下的“天馬行空”的勇氣,敬現(xiàn)在用青澀一點(diǎn)點(diǎn)交換而來的輕狂,敬一路走來的磕磕絆絆卻又碩果累累的閱讀,最后,我想說:閱讀永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇14
親愛的老師和同學(xué)們:
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人交談”。哲學(xué)家關(guān)于書的警句,揭示了開卷有益的深刻道理。
我小的時(shí)候不是特別喜歡看書。直到有一天,父親給我買了一本《笑貓日記》,我看了之后很喜歡。然后吵著要買一整套《笑貓日記》,但是我可以在網(wǎng)上看。哇!太貴了;170多元。我覺得我媽不會(huì)同意買,但是我媽說:“好吧,你買吧。”于是我高高興興的弄了一套《笑貓日記》。
第一次看的時(shí)候沒有按順序看,有些地方不太懂。后來又依次看了一遍,不僅讓我看懂了,也給了我很多新的體驗(yàn)。到現(xiàn)在為止,這一套《笑貓日記》我已經(jīng)看了四五遍了,每次看都會(huì)有新的感覺。
三年級(jí)的時(shí)候聽爸爸說有本好書叫《哈利波特》,然后讓媽媽給我買。剛開始看前幾章很無聊。我很耐心的看完,然后發(fā)現(xiàn)很有意思,F(xiàn)在看了三遍《哈利波特》,還是覺得很有意思。
讀書不僅有趣,還讓我明白了很多道理。我深深覺得,多讀幾本好書,會(huì)讓我受益終生。
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇15
歐陽(yáng)修“朝而往,暮而歸,四是之景不同,而樂亦無窮也。”他的樂趣在于去醉翁亭飲酒;陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”,他的樂趣在于與世無爭(zhēng)地過著寧?kù)o的鄉(xiāng)村生活。而“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,我的樂趣則在于讀書。
小時(shí)侯,望女成鳳的媽媽就讓我學(xué)著看連環(huán)畫和漫畫書。母令難違,我不得不看。有時(shí),在外頭玩大汗淋漓的我,回到家里,拿起一本漫畫,翹起二郎腿,看得也是津津有味的。隨著一幅幅有趣的畫面,我時(shí)常情不自禁地哈哈大笑,什么疲勞啊早已拋到了九霄云外,頃刻間就感到了渾身自在。小時(shí)侯,我初微感到讀書樂趣在于身心愉悅!
三年級(jí),作文入門了。語(yǔ)文老師鼓勵(lì)我們多閱讀作文書。媽媽挑了不少作文書給我。雖然作文書枯燥乏味,但為了提高寫作能力,我每天非看兩篇以上作文選不可。那書中的每一篇作文,都教給了我一個(gè)寫作的技巧;每一個(gè)好詞好句,都使我的詞匯更加豐富;每一個(gè)小作者,都以他們獨(dú)特的方式給予了我一個(gè)啟示。不知不覺,我愈來愈覺得我學(xué)會(huì)用表達(dá)方式來描述一段話了,積累的詞句更豐富,懂得的道理有如長(zhǎng)頭發(fā)似的一點(diǎn)一點(diǎn)多了。最令我最引以為豪的是參加學(xué)校作文比賽竟獲得一等獎(jiǎng)。三年級(jí),我感到讀書的樂趣是能提高寫作水平。
“與其用寶珠打扮自己,不如用知識(shí)充實(shí)自己。”四年級(jí)時(shí),自認(rèn)為顧陋寡文的我決定要多看些科普書來充實(shí)自己。于是,我開始閱讀《中國(guó)青少年知識(shí)文庫(kù)》等科普書籍。在書中,我懂得了許多在課本上不可能學(xué)到的知識(shí)。我明白了飛魚會(huì)飛的原因;知道了竹子是草本植物;得知了戴眼鏡不會(huì)越戴越深。日久天長(zhǎng),我開闊了視野,增長(zhǎng)了見識(shí)。牛皮不是吹的,火車不是推的。你若是考我科普問題,只要我曾看過,準(zhǔn)能夠回答得又快又準(zhǔn)確。就連爸爸媽媽也都說我知道的多了。四年級(jí),我眼中的讀書的樂趣是開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)。
人總要進(jìn)步,上了小學(xué)五年級(jí)的我閱讀了四大名著與《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著。讀著《水滸傳》,我被一百零八位好漢的英雄豪邁氣勢(shì)所折服;讀著《西游記》,我敬佩孫悟空、豬八戒他們一路出妖魔,斬妖怪,忠心耿耿護(hù)唐僧;《鋼鐵是怎樣煉成》我被的主人翁保爾的人殘志堅(jiān)而感動(dòng);讀著長(zhǎng)篇小說《紅巖》,我明白了鮮艷的五星紅旗是無數(shù)革命先輩們用鮮血染紅的。讀著讀著,我內(nèi)心猶如滾滾的波濤再也不能平靜了:同學(xué)們,我們有什么理得過且過?我們有什么理由自私自利?我們有什么理由不勤奮?這時(shí)候,我明白了讀書的樂趣在于體會(huì)文章的真諦,懂得如何面對(duì)自己的人生之路!
如今,我已是七年級(jí)的大學(xué)生了。我的思想成熟了,完完全全知道勤奮讀書的重要性。作家徐特立先生說的好:“不動(dòng)筆墨不讀書”。我廢寢忘食地讀著各種書,并把書中好詞好句摘入進(jìn)筆記本,在筆記本里記上人物分析、精彩片段點(diǎn)評(píng)。以此更好地體會(huì)讀書。
“年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽(yáng)走路。”讀書,使我知書達(dá)理;讀書,讓我明辨是非;讀書;讓我知道如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書的樂趣!
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇16
我的人生離不開閱讀,因?yàn)樗惆榱宋页砷L(zhǎng)……
童年的時(shí)候,我很慶幸沒有被各類補(bǔ)習(xí)班所占領(lǐng),但我的確和別的孩子不同。他們的童年多姿多彩,玩大過天,而我的絕大部分時(shí)間卻都是靠坐在大書架邊,捧著父母送給我的故事書讀得津津有味。
沒錯(cuò),我的閱讀之旅便是從童年開始的
由灰姑娘到睡美人,由三根羽毛到魔鬼的三根金發(fā)……我已經(jīng)記不清我看過多少故事。僅知道當(dāng)時(shí)的父母事業(yè)剛剛起步,時(shí)常飛往各地出差,唯一印象深刻的就是這四個(gè)故事。因?yàn)樗鼈兪菋寢屆恐芰丶叶紩?huì)給我講的睡前故事,它們來源于難得的相處時(shí)光。上了小學(xué)的我擁有了一整套的百科全書,我如饑似渴地讀著,疑問于恐龍滅絕的真相,疑問于人類的來源,疑問于地外文明是否存在。不得不說,閱讀真的讓我受益匪淺。童年時(shí)所瀏覽的故事書使小學(xué)時(shí)代的我想象力異常豐富,不僅可以在一個(gè)小時(shí)內(nèi)寫出作文,并且還大受贊譽(yù)。那個(gè)時(shí)候的爸爸媽媽開心極了,緊接著又給我買了許多的圖畫書?粗鴷芤桓窀竦靥顫M,他們卻始終沒有停下奔波工作的腳步。
初中到了,我開始陷入了青春叛逆期,開始在那個(gè)時(shí)期跟父母對(duì)抗。當(dāng)時(shí)的`我用零花錢購(gòu)買了一疊又一疊的網(wǎng)絡(luò)小說,存放于課桌下,暗格里,床頭邊……我沉迷于它所構(gòu)造的世界。成績(jī)大幅度下降,曾獲贊譽(yù)的作文題材被網(wǎng)絡(luò)小說代替的種。種行為最后還是引起了父母的注意。他們終于停下來了,而代價(jià)卻是讓我虛度了最該學(xué)習(xí)的初二……
吶,現(xiàn)在的我已經(jīng)上了高中。我不再喜歡故事書,不再喜歡枯燥的百科全書,也不再沉淪于網(wǎng)絡(luò)小說,它們?nèi)己盟苹貞浺话惚晃掖娣旁诹四莻(gè)古檀色的大書架上,接受著時(shí)光的洗禮。就在上個(gè)星期,我竟鬼使神差地買回幾本魯迅的著作,不知這會(huì)不會(huì)是我閱讀之旅的下一個(gè)起點(diǎn),但我知道,閱讀一直在伴我成長(zhǎng),猶如爸爸媽媽拼命工作的初衷只是想讓我快樂成長(zhǎng)!閱讀雖好,有你們的陪伴卻更為重要。
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇17
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
我非常喜歡讀書,在父母和老師的引導(dǎo)下,名著一直伴我成長(zhǎng),他們給我?guī)淼牟粌H是的食糧,還是我心靈的震撼。在名著陪伴下,我快樂的成長(zhǎng),讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)名著!走進(jìn)名著傳奇!感受名著的沐浴吧!
每個(gè)名著帶給我們的是不同的心靈震撼!朵撹F是怎樣煉成的》講述的是戰(zhàn)爭(zhēng)中的故事,一個(gè)被貴族稱為小流氓的保爾·柯察金,看透了底層的最深處,用自己的滿腔的怒火與正義參軍,他在戰(zhàn)爭(zhēng)中目睹身邊的戰(zhàn)友倒下,他反而更加堅(jiān)信自己身上的責(zé)任,越戰(zhàn)越勇。但他不幸被炸彈和子彈一次次擊中,上天卻十分眷顧他,他一次次于死神擦過,雖然他身上早已千瘡百孔,但他那熾熱的心還在跳動(dòng),他仍以不屈的活著。這本書是我懷著復(fù)雜的心情看完的,一個(gè)健全的人在戰(zhàn)爭(zhēng)中成了殘疾人,但仍用樂觀的心態(tài)去面對(duì),像我這樣的殘疾人真是自愧不如,這本書給我?guī)砩羁痰膯⒌,那就是:一個(gè)人在困難面前要用樂觀的心態(tài)去面對(duì),殘疾人并不是廢人,天無絕人之路,當(dāng)一扇門為你關(guān)閉的時(shí)候,還有一扇門為你打開。
還有《魯濱遜漂流記》,他講述的是魯濱遜在荒島所過的日子,沒人會(huì)相信有一個(gè)人在荒島生存28年,但魯濱遜傳承了我們?nèi)祟愖顑?yōu)秀的品質(zhì):樂觀、勤勞、聰明、知足安命、勇敢、精打細(xì)算、善良,這不可能集中于我們?nèi)祟愐簧,即使有,全世界恐怕只有幾個(gè)人,我不禁贊嘆魯濱遜能把一個(gè)荒島變?yōu)榫G洲,使自己衣食無憂,對(duì)我們來說,無疑比登天還難。在書中,我領(lǐng)悟到一個(gè)人要想在逆境生存,就要樂觀面對(duì)。
《水滸傳》是我們四大名著之一,他的故事可謂家喻戶曉,梁山一百零八漢就是從書中走出來的,及時(shí)雨宋江,智多星吳用,黑旋風(fēng)李逵……都是英雄豪杰,雖然他們朝廷反動(dòng)叛的迫害下失敗了,但是他們的英勇事跡在民間流傳,如吳學(xué)究智取生辰鋼、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、黑旋風(fēng)斗浪里白條……他的作者施耐庵把英雄膽色活靈活現(xiàn)的把他們表現(xiàn)出來。這個(gè)小說傾向鮮明地描寫了人民群眾反抗壓迫的行動(dòng),概括了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺醒道反抗的斗爭(zhēng)的道路。他給我們帶來了震撼與啟迪。也把我們帶入了英雄當(dāng)中,追溯著北宋農(nóng)民無窮的力量。使我們看到北宋的腐敗和群眾力量的強(qiáng)大。
還有老舍先生寫的《駱駝祥子》,他反映了舊社會(huì)的黑暗,貧苦人民的苦難與永無出頭之日的災(zāi)難,祥子就是這個(gè)活生生的例子。老舍先生的洞悉與思考把我們帶入了舊社會(huì)的黑暗之處。他對(duì)平民生活的熟悉不亞于我們,正是他的貧苦生活的真切的感受,為我們后人留下了寶貴的財(cái)富。祥子、虎妞、小福子這些人物的悲慘遭遇反映了社會(huì)無比的黑暗,它,是不可磨滅的恥辱!也暗含了一些引人深思的道理:我們的生活比以前在水深火熱的人民好多了,我們要珍惜現(xiàn)在的生活,不虛度一絲光陰。
《繁星》可謂是文學(xué)壇上的瑰寶,誰也沒想到這本著作是一位女作家謝婉瑩。但她的名字被我們這一代的人記住,她的超脫出來當(dāng)時(shí)女流之輩的,這不得不說是一個(gè)奇跡。她給我們帶來的不僅是她的才華,還有她的童心、愛、忠告、哲理,正是她的影響,我們才明白了人生該怎樣走。
還有很多名著,像家喻戶曉的《西游記》、看破世間的《紅樓夢(mèng)》、回憶童年的《朝花夕拾》、迂回曲折的《三國(guó)演義》……
正像我在開頭所說的,名著給我們帶來的是不同的心靈震撼與啟迪。我們是在書中長(zhǎng)大,書給我們很多很多道理,教我們學(xué)會(huì)做人,教我們?nèi)松芾,教我們(cè)鯓幼吆眠@一步。名著更是我們的伙伴,我們的老師,我們的指路者,更重要的是在我們這些中學(xué)生當(dāng)中名著已成為人生中不可缺少的一部分。我是在名著的熏陶下成長(zhǎng),我愛名著,愛他們給我的啟迪;我愛名著,愛他們給我的哲理;我愛名著,愛他們伴我成長(zhǎng)!閱讀名著對(duì)我來說是極大的快樂,因此,我希望,名著能伴我成長(zhǎng)。感謝名著伴我走了13年的風(fēng)風(fēng)雨雨!
謝謝大家!
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇18
大家好!今天我要演講的題目是《閱讀伴我成長(zhǎng)》。
在我小時(shí)候,就經(jīng)常有人問我:“你為什么喜歡閱讀呢?”莎士比亞曾說過:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!弊x書是雨,滋潤(rùn)我夢(mèng)想的花朵;讀書是光,照亮我前進(jìn)的方向。讀書是快樂的,是幸福的。它教會(huì)我們知識(shí),教會(huì)我們道德,告訴我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此,我愛閱讀,閱讀伴我成長(zhǎng)。
當(dāng)我還年幼的時(shí)候,就與閱讀結(jié)下了不解之緣。繁星滿天的夜晚,我躺在媽媽旁邊,在一個(gè)個(gè)引人入勝的故事下酣然入夢(mèng)。在甜蜜的夢(mèng)中,我和善良美麗的白雪公主交了朋友,救助了在雪夜中賣火柴的小女孩,結(jié)識(shí)了活潑可愛的小鹿斑比……這些動(dòng)人的故事給我營(yíng)造了一
個(gè)美好夢(mèng)幻的童年,使我從小就遨游在書的海洋中。我經(jīng)常喜歡問媽媽一些我不知道的問題:“為什么太陽(yáng)會(huì)發(fā)光?為什么鳥兒會(huì)歌唱?”媽媽笑著對(duì)我說:“去閱讀吧,書籍會(huì)給你答案。”書籍帶我暢游文字王國(guó),書籍帶我走進(jìn)知識(shí)的殿堂,帶給我無限的快樂,讓我茁壯成長(zhǎng)!
漸漸地,閱讀已成為我生活中不可或缺的一部分,我已然成為一只小書蟲。我像只勤勞的小蜜蜂,一到周末就來到圖書館不知疲倦地閱讀、采蜜。我慢慢長(zhǎng)大,也慢慢讀了不少的名著:《愛的教育》《童年》……書中的主人公牽動(dòng)著我的情感,精彩的`情節(jié)緊扣我的心弦。但是,我也讀到了過去許多令人憤慨的歷史:南京條約,九一八事變……也讀到了現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展飛速:奧運(yùn)會(huì)的舉辦,神舟十號(hào)的發(fā)射……這使我明白了一個(gè)真理:只有學(xué)好知識(shí),才能振興中華!我幼小的心靈便產(chǎn)生了興旺祖國(guó)的夢(mèng)想,而想振興中華,就要讀書,就要閱讀,我對(duì)知識(shí)深深地渴望著。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富。我們是二十一世紀(jì)祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的期望,我們應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)!祖國(guó)媽媽無私地養(yǎng)育著我們,我們應(yīng)該全力回報(bào)祖國(guó)!學(xué)好知識(shí),學(xué)好本領(lǐng),才能共同攜起手來,讓祖國(guó)變得更加繁榮昌盛!
閱讀就是這樣伴我成長(zhǎng)。讓我們一起快樂地閱讀吧!閱讀使人志存高遠(yuǎn),閱讀使人博學(xué)多識(shí),閱讀使生活豐富多彩,閱讀更是我們通往成功的攀登之梯,富強(qiáng)祖國(guó)有力的翅膀!閱讀,已成為我心中不可磨滅的中國(guó)夢(mèng),讓我們放飛夢(mèng)想吧,放飛夢(mèng)想就是追求美好的未來!
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇19
大家好!
首先我想問在場(chǎng)的每一位同學(xué)一個(gè)問題,“你們愛看閱讀嗎?”我聽到了很多的喜歡,也感受到了很多的沉默。在我們這一個(gè)群體之中,大家其實(shí)可以感受到的是,一個(gè)愛讀書的人和一個(gè)不愛讀書的人是有一些本質(zhì)上的區(qū)別的,只要我們認(rèn)真的去觀察和感受就會(huì)發(fā)現(xiàn)。愛讀書的人往往更為沉穩(wěn),做事更靠譜,而不愛讀書的人,做事較容易浮躁,也容易半途而廢。所以閱讀對(duì)于我們每個(gè)人來說,都是一次修養(yǎng),更是一次對(duì)自我的較量。所以同學(xué)們,我想呼吁大家一起跟我愛閱讀,共成長(zhǎng)!
我還記得小學(xué)的時(shí)候,每個(gè)學(xué)期我都給自己做了一個(gè)閱讀計(jì)劃,小學(xué)三年級(jí)之前每個(gè)學(xué)期讀兩本書,我看過《十萬個(gè)為什么》《格林童話》等等,三年級(jí)之后我開始看一些更需要理解力的著作,比如說曹文軒的《草房子》,四大名著等等。在閱讀之中,我不難發(fā)現(xiàn)這樣的一件事情,那就是一些兒童著作對(duì)于我們?nèi)魏我粋(gè)階段的人來說,都是可讀的。比如說《十萬個(gè)為什么》放到我們初中這個(gè)階段來說,也是可讀的,因?yàn)槲覀儾豢赡苁澜缟纤械囊磺卸剂巳缰刚,只有慢慢的學(xué)習(xí),才有可能抵達(dá)更多的領(lǐng)域,才有可能遇到更為嶄新的一片天地。
初中之后,我開始計(jì)劃每個(gè)月讀兩本書,一個(gè)學(xué)期下來之后便是八本書。很多同學(xué)可能覺得一個(gè)學(xué)期內(nèi)不可能看這么多書,我們的`學(xué)業(yè)壓力就比較的重了,更不用說花時(shí)間去看書了。但是對(duì)于我來說,閱讀并不是一種花時(shí)間的事情,它是我作為休憩的一段時(shí)間。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上感到疲憊的時(shí)候,我就會(huì)用一段時(shí)間去看看書,放松一下自己,也讓自己的內(nèi)心更加的充實(shí)。如果大家對(duì)閱讀不是很感興趣的話,我想大家也可以采用一下我這個(gè)方式試一試,看是否會(huì)有一些幫助。
閱讀,其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事情,同時(shí)也是一件需要毅力和決心的事情。閱讀對(duì)于我們的生活和人生而言,無疑是一件有益而無弊的事情。所以親愛的同學(xué)們,請(qǐng)你們不要吝嗇你們的目光,請(qǐng)多一點(diǎn)放在書本上吧,書本能夠讓我們有一個(gè)更好的未來,也能讓我們有一個(gè)更完整的自己!
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇20
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
緊張了一學(xué)期,總算結(jié)束了,期末考試成績(jī)考得不錯(cuò)。同學(xué)們都準(zhǔn)備在假期里好好休息一下,可是我早就做好了打算,利用這個(gè)假期讀一些經(jīng)典名著,豐富自己的知識(shí)。
我現(xiàn)在是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,那些童話故事、寓言故事已經(jīng)不能滿足我的閱讀需求。我要讀整本的書,讀中外名著,《綠山墻的安妮》、《王子與貧兒》、《上下五千年》、《居里夫人傳》……都列入了我的閱讀計(jì)劃。
“閱讀是人類汲取知識(shí)的主要手段和認(rèn)識(shí)世界的主要途徑!薄伴喿x訓(xùn)練在發(fā)展智力方面的作用并不亞于數(shù)學(xué)課的計(jì)算訓(xùn)練!蔽依斡浿@些名言,每天快樂地閱讀著。書里的故事有的扣人心弦,有的讓你淚眼婆娑,有的讓你回味無窮……
《上下五千年》讓我了解了祖國(guó)的歷史和文化,《居里夫人傳》讓我知道了居里夫人是一位多么了不起的科學(xué)家……
“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)面包。”高爾基的這句名言說得真好。我每天讀書,有時(shí)忘記了吃飯,忘記了游戲,覺得時(shí)間過得飛快。我想告訴大家:我閱讀,我快樂!
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的小朋友們:
“讀萬卷書,行萬里路”。書就像我們的精神食糧,就像我們身邊必不可少的知識(shí)錦囊,就像與我們形影不離的摯友一樣,是那么重要,有那么默默。
這周星期五,我們班會(huì)課正在評(píng)選“讀書之星”呢!殊不知,這評(píng)選另我們班的焦躁氣氛立即安靜了下來。這次評(píng)選,好似一場(chǎng)委婉的競(jìng)賽,參賽的選手沒有推讓,更沒有爭(zhēng)執(zhí),可能是因?yàn)樗麄兏M押脮扑]給在座的每一位同學(xué)吧!這場(chǎng)競(jìng)賽,觀眾們聚精會(huì)神地看著。雖不似刀光劍影般驚心動(dòng)魄,也不似流蘇飛濺般引人注目,更沒有落英飄灑般令人心醉。是同學(xué)對(duì)書的渴望,醞釀出了這么一個(gè)好氛圍。
只見演講的同學(xué)個(gè)個(gè)滿口余香,教室也是余音繞梁,我們似乎回到了以前的私塾,外面的麥田、丘陵是那么恬靜,那么純樸;仡^一看,原來朱老師正在拍照哪!這些照片,或許會(huì)在不久的將來,作為我們美好的回憶吧!這個(gè)照相機(jī),總是讓美好的事物定格,也讓精神定格。
我覺得,這次班會(huì)課,不僅僅是介紹了好書,更讓同學(xué)們對(duì)書的認(rèn)識(shí)又加深了幾分。要知道,“讀書破萬卷,小臂如有神”呀!梅花,剛?cè)岵?jì),不也是我們對(duì)它的理解嗎?一本好書,就像我們身邊的一位良師益友,那些細(xì)心的勸導(dǎo),不正是我們所需要的嗎?“忠言逆耳利于行,良藥苦口利于病”嗎!在你無助時(shí),在你彷徨時(shí),在你失落時(shí),在你感懷時(shí),一本書,說不定就可以揭開你心頭的結(jié)呢!
書,還是一把打開知識(shí)大門的鑰匙,而這大門,連接著無知與博學(xué)。知識(shí),不僅讓人類文明了起來,更讓人類有了互相溝通的橋梁。想象遠(yuǎn)古的時(shí)候,我們的人類還在饑一餐,飽一餐的時(shí)候,還在吃生食的時(shí)候,不只是誰,保留了火種,從此人類的生活水平有了提高。后來,又不只是誰,搭建起了第一座草房子,讓我們的祖先不用再為生命擔(dān)心,也不用再風(fēng)餐露宿了。商周時(shí)期,亭臺(tái)樓閣屹立起來,玉器的加工也到了如火如荼的地步。這些,不都源于知識(shí)嗎?現(xiàn)在的人,已經(jīng)離不開知識(shí)了,文明的社會(huì)讓我們安居樂業(yè)。
大自然中每一片樹葉之間的呢喃,每一只昆蟲之間的寒暄都在給我們啟示。這次班會(huì)課,讓我們更喜歡書了。
書,可以用來欣賞,用來學(xué)習(xí),用來鉆研。書,就是人類從大自然中聆聽來的知識(shí),還有許多許多值得我們?nèi)ヌ綄さ牡胤健?/p>
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇22
老師們,同學(xué)們:
大家好!
今天我要演講的題目是《閱讀伴我成長(zhǎng)》!“讀過一本好書,像交了一個(gè)益友”臧克家曾這樣說過。閱讀是陪伴人一生的事情。如果沒有書籍,這個(gè)世界將沒有生機(jī);如果沒有書,這個(gè)世界就不會(huì)進(jìn)步;如果沒有書,就沒有現(xiàn)在的幸福生活!
偉大的相聲家侯寶林先生,他為了寫自己的稿子,去圖書館看書,雖然只有三年級(jí)的文化水平,當(dāng)時(shí)圖書館的書不外借,每天都去館里抄書。寒冷的冬天,為了驅(qū)寒,魯迅看書時(shí)嘴里嚼一口辣椒,吃完辣得滿頭大汗,這樣就不冷了?锖饧依锔F,沒有燈,他只能白天看書,可匡衡卻很愛看書,于是他把墻給鑿開,借用鄰居家里透過來的微弱燈光看書。這些前輩都這么刻苦的讀書,我怎么會(huì)不努力讀書呢?
我的爺爺就是一個(gè)酷愛讀書的人,每天都讀兩三個(gè)小時(shí),我深深記得我的爺爺說過一句話:“我一天不讀書就感覺少了些什么,覺得渾身難受!
每當(dāng)捧起書的時(shí)候,就可以和劉備一起討論三國(guó);和孫悟空一起去取經(jīng);和宋江一起梁山起義。在書的世界里,有哭有笑,諸葛亮的過世讓我傷感,梁山起義的失敗讓我失望又心酸。書充實(shí)了我的生活。當(dāng)我疲憊時(shí),我想到書中的情節(jié),就會(huì)無限放松。當(dāng)我無聊時(shí),捧起一本書,立刻就充滿了樂趣。
讓我們一起愛上閱讀吧;讓我們一起在書中遨游;讓書香充滿世界每一個(gè)角落吧!
我的演講結(jié)束了,謝謝大家。
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇23
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我要演講的題目是《閱讀伴我成長(zhǎng)》。
在我小時(shí)候,就經(jīng)常有人問我:“你為什么喜歡閱讀呢?”莎士比亞曾說過:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書是雨,滋潤(rùn)我夢(mèng)想的花朵;讀書是光,照亮我前進(jìn)的方向。讀書是快樂的,是幸福的。它教會(huì)我們知識(shí),教會(huì)我們道德,告訴我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此,我愛閱讀,閱讀伴我成長(zhǎng)。
當(dāng)我還年幼的時(shí)候,就與閱讀結(jié)下了不解之緣。繁星滿天的夜晚,我躺在媽媽旁邊,在一個(gè)個(gè)引人入勝的故事下酣然入夢(mèng)。在甜蜜的夢(mèng)中,我和善良美麗的白雪公主交了朋友,救助了在雪夜中賣火柴的小女孩,結(jié)識(shí)了活潑可愛的小鹿斑比……這些動(dòng)人的故事給我營(yíng)造了一個(gè)美好夢(mèng)幻的童年,使我從小就遨游在書的海洋中。我經(jīng)常喜歡問媽媽一些我不知道的問題:“為什么太陽(yáng)會(huì)發(fā)光?為什么鳥兒會(huì)歌唱?”媽媽笑著對(duì)我說:“去閱讀吧,書籍會(huì)給你答案!睍畮視秤挝淖滞鯂(guó),書籍帶我走進(jìn)知識(shí)的殿堂,帶給我無限的快樂,讓我茁壯成長(zhǎng)!
漸漸地,閱讀已成為我生活中不可或缺的一部分,我已然成為一只小書蟲。我像只勤勞的小蜜蜂,一到周末就來到圖書館不知疲倦地閱讀、采蜜。我慢慢長(zhǎng)大,也慢慢讀了不少的名著:《愛的教育》《童年》……書中的主人公牽動(dòng)著我的情感,精彩的情節(jié)緊扣我的心弦。但是,我也讀到了過去許多令人憤慨的歷史:南京條約,九一八事變……也讀到了現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展飛速:奧運(yùn)會(huì)的舉辦,這使我明白了一個(gè)真理:只有學(xué)好知識(shí),才能振興中華!我幼小的心靈便產(chǎn)生了興旺祖國(guó)的夢(mèng)想,而想振興中華,就要讀書,就要閱讀,我對(duì)知識(shí)深深地渴望著。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富。我們是二十一世紀(jì)祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的期望,我們應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)!祖國(guó)媽媽無私地養(yǎng)育著我們,我們應(yīng)該全力回報(bào)祖國(guó)!學(xué)好知識(shí),學(xué)好本領(lǐng),才能共同攜起手來,讓祖國(guó)變得更加繁榮昌盛!
閱讀就是這樣伴我成長(zhǎng)。讓我們一起快樂地閱讀吧!閱讀使人志存高遠(yuǎn),閱讀使人博學(xué)多識(shí),閱讀使生活豐富多彩,閱讀更是我們通往成功的攀登之梯,富強(qiáng)祖國(guó)有力的翅膀!閱讀,已成為我心中不可磨滅的中國(guó)夢(mèng),讓我們放飛夢(mèng)想吧,放飛夢(mèng)想就是追求美好的未來!
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇24
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
如果有人在幾個(gè)月前問我:“你最大的夢(mèng)想是什么?”我想我當(dāng)時(shí)一定會(huì)毫不猶豫地回答他:“我最大的夢(mèng)想就是能好好的睡上一覺!
為什么會(huì)有這樣的回答?因?yàn),在來社區(qū)工作之前,我的生活充滿了緊張和煩躁。雖然那時(shí)的我讓很多人都感到羨慕,但是每天10個(gè)小時(shí)以上的高強(qiáng)度工作,每周僅有的1天休息還經(jīng)常要被加班所占據(jù),每月做不完的報(bào)表和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。這些都曾令我感到迷茫和厭倦。好容易有一天休息,要么是陪夫人去吃頓飯、看場(chǎng)電影,要么就是陪孩子去上早教課,因?yàn)樽鳛橐粋(gè)筋疲力盡的丈夫和老爸,我實(shí)在沒有辦法同時(shí)去做這些事情還保證不打瞌睡。我曾不止一次的問自己:“這難道就是我夢(mèng)寐以求的幸福生活嗎?”
然而,就在我來到社區(qū),開始工作的那一刻,我感覺我找到了,我找到了那個(gè)真正屬于我自己的“夢(mèng)”。雖然,在這個(gè)“夢(mèng)”里沒有太多的薪金和物質(zhì)財(cái)富,但是,它卻給了我更為珍貴的東西——那就是無私的“愛”和“奉獻(xiàn)”,以及實(shí)現(xiàn)自己從未想象過的目標(biāo)的機(jī)會(huì)。
它教會(huì)了我,在別人遇到危難之時(shí)要及時(shí)伸出援助之手;教會(huì)了我要心存感激,要懂得謙卑和尊重,要珍惜每一個(gè)人的貢獻(xiàn)。因?yàn)槲覀兊墓ぷ饕揽吭S多人的幫助才能完成,更因?yàn)閹椭鷦e人比自己爭(zhēng)先更有意義。
在過去的幾個(gè)月里,我平生以來第一次真正的用心感受了我所居住的這片社區(qū)。作為一名專職的社區(qū)基層工作者,我?guī)缀鯀⒓恿松鐓^(qū)的所有活動(dòng),而無論我去到哪里,從我所見到的人們,所聽到的故事中,無一例外的都感受到了幸福,感受到了我心中最真切的那個(gè)“夢(mèng)”。
在居民們對(duì)我親人般的友善和熱情中,在敬老院的老人們對(duì)我的關(guān)懷和囑托中,在“特扶”家庭那充滿希望和無比堅(jiān)定的眼神中,我看到了它。
在人們面對(duì)突如其來的“7.21特大暴雨自然災(zāi)害”無私去拯救他人時(shí),在社區(qū)突發(fā)火情需要大家奮不顧身去滅火救災(zāi)時(shí),我找到了它。
在我們需要為、“兩會(huì)”等重大國(guó)家活動(dòng)做好社區(qū)治安保障時(shí),一些巡邏隊(duì)員為了能夠堅(jiān)守崗位放棄了正躺在醫(yī)院病床上需要陪護(hù)的親人,放棄了家中需要照看的孩子,甚至放棄了他們年邁的父親母親“。為了我們社區(qū)的平安穩(wěn)定,我以后還會(huì)這樣去做。”從這樣輕描淡寫的話語(yǔ)中,我更是觸摸了它。
每一天,我所見到的居民們都鼓舞著我。每一天,他們都令我驕傲。每一天,他們都在提醒著我,能夠生活在這地球上最偉大的國(guó)度中是多么的幸福。我更為自己能夠成為一名新時(shí)代的社區(qū)工作者而感到的榮耀和自豪。
時(shí)至今日,我仍然很慶幸,自己當(dāng)時(shí)的選擇是那么的正確。曾經(jīng),我的父母和眾多生活在這里的人們?yōu)榱宋夷軌驌碛懈用篮玫拿魈於D苦奮斗;能夠在這寸草不生的山坳里樹立起那高聳入云的火炬煉塔;能夠在祖國(guó)和社區(qū)最需要他們時(shí),毫無怨言,挺身而出。那么,我當(dāng)然也能夠讓為了他們擁有整潔優(yōu)美、安全穩(wěn)定、健康活力、文明和諧的宜居養(yǎng)老環(huán)境而忘我犧牲,毫不退縮,毫不動(dòng)搖。
歸根結(jié)底,這,就是我的夢(mèng)。對(duì)我心中的夢(mèng)想,我滿懷信心;對(duì)我們祖國(guó)明日的更加富強(qiáng),我也深信不疑。我堅(jiān)信,只要緊緊圍繞街道工委辦事處打造“六型社區(qū)”的工作目標(biāo),堅(jiān)持的,高舉特色社會(huì)主義偉大旗幟,堅(jiān)定不移地沿著特色社會(huì)主義道路前進(jìn),那么,我們的祖國(guó)母親就一定能夠驕傲的屹立在世界的東方,而我的幸福夢(mèng)也一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇25
自古以來,書就是人類的好朋友。讀書似乎是一件苦事,不然,為什么有人頭懸梁,錐刺股?讀書似乎又是一件快樂的事,否則,為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光?我對(duì)好書,似乎有一份特殊的感情,覺得它是我最親密的朋友。
我愛讀書,既不是為了“黃金屋”,也不希望有“顏如玉”,只想從讀書中體會(huì)到無窮的樂趣。讓你感受世界如此之大,自然如此奧妙,生活如此多彩,仿佛所有的知識(shí)畫卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。
我愛讀書,生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí),是書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!;當(dāng)我與朋友惜別時(shí),是書讓我知道“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí),是書讓我懂得“天下興亡,匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來!”的傲骨;書讓我感受“明月松間照,清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫,聽他講述“國(guó)破山河在,城春草木深”的憂國(guó)憂民,體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁,憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛讀書,人因讀書而美麗。愛讀書的人很美。像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶,顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。在最近的青年歌手大獎(jiǎng)賽上,我們?cè)颇线x手王紅星雖然貌不出眾,但卻以出色的歌喉和廣博的文化知識(shí),過五關(guān)斬六將,獲得美聲唱法的金獎(jiǎng)。而有的選手盡管唱得很美,但在文化知識(shí)的考評(píng)上答得一塌糊涂,使自己的美麗大打折扣。
讀書可以讓你坐上烏篷船,在寧?kù)o清幽的江南小鎮(zhèn),狹長(zhǎng)的水道上,伴著清風(fēng)悠然地?fù)u曳;讀書讓你在一個(gè)和煦的午后,牽著媽媽的手,在一片金燦燦的油菜地里,緩然穿行;讀書又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影,以文字為銀幕,欣賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面……
《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄,是因?yàn)樗R(shí)面廣,而且肯動(dòng)腦筋,做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握!朵撹F是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難,追求美好的未來……
我們是新一代讀書人,志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕,我們要在學(xué)好課本的知識(shí)后,博覽群書,才能使我們的知識(shí)淵博;讀一本好書,可以使心靈充實(shí),明辨是非,使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范。在書中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長(zhǎng)。朋友可能離去,書卻是你我最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆精彩!因?yàn)闀杏兄鴱V闊的天地,書中有著不朽的精神,盡管滄海桑田,物換星移,書卻不變。
書,是一抹煙花,點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡,多了一縷充實(shí)和精彩!學(xué)海無涯,征途漫漫,讓我們都以書為伴,鑄就智慧人生!
有這樣一個(gè)故事,俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候,最希望得到一本書,他是漁民的兒子。白天,他跟父親打魚,晚上,躲在板棚里看書。有一天,羅蒙諾索夫和父親在海上打魚,忽然,一陣狂風(fēng),大海掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情況十分緊急。他不顧一切,沿著搖晃的桅桿爬上去,很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了,漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。狂風(fēng)過去后,父親把他拉到身邊,笑瞇瞇地說:“孩子,我要獎(jiǎng)賞你的勇敢,給你買件鹿皮上衣,好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭!澳悄阋裁茨?”“我要買一本書,爸爸,其它我什么都不要!薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書?”“爸爸,我想要一本好書,什么知識(shí)都有的書。比方,天上的星星為什么會(huì)掉下來,為什么黑夜過去就是黎明……”,父親和水手們聽了,都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后,羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣,涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí),他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究,給后人留下了很多有價(jià)值的作品。聽了這一個(gè)故事,親愛的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。
在新的世紀(jì)中,愿同學(xué)們都來與好書作伴:文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書,就開卷有益;只有博覽群書,才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書作伴,思想才不貧窮、不孤獨(dú),身心才能得到陶冶,生活才能充滿情趣。
“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇26
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
俗話說:讀書破萬卷,下筆如有神。沒錯(cuò)這句話被形容博覽群書,把書讀透,這樣落實(shí)到筆下。用起來就會(huì)得心應(yīng)手。
是的,讀書不僅能使人了解許多知識(shí),豐富我們的詞匯量,還可以讓人掌握更多的好詞好句和名人名言,當(dāng)你寫作的時(shí)候用上,會(huì)使你的文章更生動(dòng),讀書能使人擁有淵博的知識(shí),讀不同種類的書,就會(huì)了解到不同的東西,在你和別人的談話中在別人心里留下深刻的印象。
讀書,還可以讓我們懂得更多的道理,如:黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。他告訴我們?cè)谀晟偈俏覀儜?yīng)該努力讀書,要不然等到年老時(shí)才后悔。
讀書,在絢麗的春天,沒有人會(huì)否認(rèn)春天的浪漫與溫暖。讀書,在熱情的夏天,沒有人會(huì)否認(rèn)夏天的火熱與激情。讀書,在涼爽的秋天,沒有人會(huì)否認(rèn)秋天的蒼涼與希望,讀書,在寒冷的冬天,沒有人會(huì)否認(rèn)冬天的寒冷與肅穆!
讀書你在我心里,讀書你在我的四季里。讀書你在我的生活里,讀書你是我的人生之路。
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇27
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
身感疲乏之時(shí),我喜歡獨(dú)處一室,休憩片刻,疲憊之身得以放松;心感焦慮時(shí),我則喜歡捧上一本名著,任書香侵入我的心脾,縈繞于我的成長(zhǎng)之路。
小時(shí)候的我,不愛零食,不愛花裙子,卻鐘愛于那本本童話故事。我想去海底王宮,尋找化作泡沫的小美人魚;想走進(jìn)大森林,與白雪公主一起游戲;想去尋找丑小鴨,問問它變成白天鵝后的故事……我追逐著名著的腳步,成長(zhǎng)起來了,手中的名著逐日變厚,了解的知識(shí)也逐日增多了。
成長(zhǎng)中,會(huì)有灰心喪氣。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》心情便隨著保爾·柯察金的成長(zhǎng)命運(yùn)而起伏。細(xì)細(xì)品讀這本書,品味著保爾的,我越發(fā)覺得應(yīng)從保爾的中汲取營(yíng)養(yǎng),堅(jiān)定信念,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。至今,我仍記得書中那段膾炙人口的名言“勇敢產(chǎn)生在斗爭(zhēng)中,勇氣是在每天對(duì)困難的頑強(qiáng)抵抗中養(yǎng)成的。我們的箴言就是勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)定,就是排除一切障礙。”是的,沒有人甘心平庸的生活,因?yàn)榧词故切〔菀苍谂χ鵀榇禾煸鎏硪唤z春色,何況是我們呢?
成長(zhǎng)中,也會(huì)有驕傲狂妄。讀了“關(guān)羽走麥城”其實(shí)是對(duì)我最好的教育。關(guān)羽曾溫酒斬華雄,千里走單騎,過五關(guān)斬六將。然而,這位當(dāng)時(shí)威震華夏的美髯公,也因?yàn)椴宦犑窒氯说膭窀娑p視敵軍,慘遭殺身之禍。“一個(gè)驕傲的人,結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己!鄙勘葋喺f,驕傲如同沼澤,只會(huì)越陷越深,無法自拔。以名著為友,名著為鑒,名著交給了我謙虛。
與名著相伴,就像嚴(yán)冬里遇到了炭火,它會(huì)以無私的自信,給你燃?xì)馀炫龋慌c名著相伴,就像酷熱的夏天遇到了濃蔭,在你孤芳自賞時(shí),給你浮躁的心靈泛起涼爽的風(fēng)。未來的日子里,我會(huì)在名著的陪伴下,繼續(xù)闊步前進(jìn)。
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇28
尊敬的老師:
親愛的同學(xué)們:
大家好!
其實(shí),生活中的樂趣是無處不在的,只要你善于觀察生活,樂于欣賞美好,并時(shí)常懷著一顆快樂的心,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),讀書也是一種快樂的事情。
書中有奇幻的王國(guó);書中有豐富的知識(shí);書中有美麗的世界;書中有神奇的童話;書中有感人的淚水;書中有……在書的海洋里,我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的渺小。在無邊無際的“書!敝校覛g快的暢游著,交了許多知識(shí)朋友,他們一天又一天的伴著我成長(zhǎng),逐漸與我一起長(zhǎng)大。
有一次,我在吃飯時(shí)看書,看的津津有味,吃餃子沾辣椒時(shí),沒想到沾到媽媽的湯中了。還有一次,我在看一則童話書,當(dāng)時(shí)我看的很投入,竟把自己想像成主人公,在天空中飄來飄去,誰知,我往后一仰,從椅子上摔了下來,最后吃力地爬起來,拿起書又津津有味的看了起來。
書是我生活中的良師益友,把我?guī)_的方向,指引我好好學(xué)習(xí);讀書就像做游戲,伴我歡樂成長(zhǎng);讀書就像在冒險(xiǎn),激發(fā)我的興趣;讀書就像……
站在瀑布前,可以體會(huì)到“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的氣勢(shì);躺在一片幽靜的草坪上,可以體會(huì)到“野火燒不盡,吹風(fēng)吹
又生”的景色;站在荷花池邊看荷花,你就會(huì)想起“映日荷花別樣紅”的美景……
書,就像風(fēng)一樣無時(shí)無刻的伴在我們身邊,讓我想起了故鄉(xiāng);就像歌謠一樣美妙動(dòng)聽,伴響在我的耳邊,讓我想到了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人;書……
同學(xué)們,讓我們發(fā)奮讀書吧!讓這位“朋友”伴我們成長(zhǎng)吧!高爾基曾說過:“書是人類進(jìn)步的階梯”,讓我們踏著這個(gè)階梯不斷向上吧!
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇29
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是:閱讀伴我成長(zhǎng)。
如果人生的豐富可以用色彩來比喻,書就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無垠來形容,書就是普照大地萬物的陽(yáng)光。教育就是一本書,它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程,以不斷生成的理念彰顯著精神的升華;教師就是一支筆,只有具備豐厚的文化底蘊(yùn),才能描畫出知識(shí)的浩瀚,只有擁有深沉的人文積淀,才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此,教育是知識(shí)的教育,教育是創(chuàng)造的教育,教育是教師與書籍共同譜寫的教育!
作為一名小學(xué)教師,我愛讀書,喜歡與書相伴,在文字中享受溫暖的陽(yáng)光,在陽(yáng)光中收獲人生的真諦;厥讕啄陙淼膹慕讨,讀書,使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),在書中,我找到了工作的自信,教書的底氣。讀名師的書,看他們成長(zhǎng)的足跡,奮斗的艱辛,追求的快樂,可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書,可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā),遵循教育規(guī)律,始終牢記:教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省,讓我時(shí)時(shí)捫心自問:今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問題時(shí)是否有了新的方式?讀《論語(yǔ)》,我懂得了處人事、求學(xué)問的原則。讀《簡(jiǎn)愛》,我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》,我被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中,我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲,和他們一起歡笑,一起驚奇。
讀書,讓我深刻體會(huì)到了為師之道,在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中,我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂的教師。雖然不能說,讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂,但是我可以說,讀書改變了我的生活,帶給了我成長(zhǎng)的喜悅!
讀書讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情,教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛,才能保持一以貫之的激情,讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。
讀書讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有思想的人。教師要教書,更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說:教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,將文化積淀為人格。她還說:教師因讀書鑄就備課靈魂,便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心,這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過的歲月,是書籍伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α,在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會(huì)到,讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺,如果要把它比之為水,比之為空氣,我想一點(diǎn)也不為過,如果要用身體里的某種元素來打比方,就干脆稱之為血液吧!
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇30
尊敬的老師、家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:
大家好!
我叫沈越,是育才學(xué)校五一班的學(xué)生。我的興趣愛好廣泛:愛唱歌、彈琴、愛寫作,更愛看書。也許在你們看來,我的模樣有些膽小。其實(shí),我也很勇敢。今日,我站在這個(gè)舞臺(tái)上和大家一起競(jìng)選閱讀之星,相信我能行!
小時(shí)候,媽媽每天都要陪著我看書,講故事給我聽。長(zhǎng)大之后,我看書的興趣與日俱增,一有時(shí)間就泡在書的海洋里。我看完了少兒版的四大名著,《上下五千年》《十萬個(gè)為什么》《魯賓遜漂流記》《我的童年》等等,我愛看幻想作品,因?yàn)槲乙矏厶祚R行空;我愛看文學(xué)作品,因?yàn)樗梢蚤_闊我的視野。如今捧書默讀成了我最美的姿態(tài)。我房間里書架上的書,我都已經(jīng)翻了好幾遍。
我看書很入迷,從不浪費(fèi)一點(diǎn)可利用的時(shí)間,上廁所也不忘捎一本書看,上床睡覺之前也捧著書舍不得放下,就為這經(jīng)常和媽媽玩起來了貓捉老鼠的游戲,因?yàn)閶寢尣幌胱屛铱磿鴷r(shí)間太長(zhǎng),經(jīng)常催促我別看了。有時(shí)還會(huì)在你沒防備的情況下猛的把門打開,看我是不是在偷看。通過閱讀,我的知識(shí)也越來越豐富,閱讀讓我明辨是非,識(shí)別善惡、分清美丑,閱讀讓我更自信,更堅(jiān)強(qiáng)。
俗話說:秀才不出門,盡知天下事。書有一種魔力,讓你不必身臨其境,也可以感覺到它的壯觀。在書里,我“去”了黃里樹瀑布、埃及金字塔、尼亞加啦大瀑布、天山等。書還像一個(gè)時(shí)光穿梭機(jī),可以讓我和古時(shí)候的賢人進(jìn)行無聲而又熱烈的探討。書籍,就像一只火把,在寒冷的時(shí)候,送上一絲溫暖;書籍,像一位親切的朋友,在我灰心喪氣之時(shí)為我送上一絲安慰和鼓勵(lì),書給了我知識(shí)和力量,讓我可以在書的海洋里徜徉著。
“書是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基的這句話,激勵(lì)著無數(shù)莘莘學(xué)子發(fā)奮讀書。讓我們以好書為伴,一起去享受閱讀的快樂,我們的童年會(huì)因閱讀而五彩繽紛。為了我們的進(jìn)步與成長(zhǎng),讓我們?nèi)プx書吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇31
《當(dāng)代小學(xué)生》這本書是我喜歡的書目之一,每當(dāng)我看到書中的故事時(shí),經(jīng)常會(huì)被故事的情節(jié)所深深地打動(dòng)。仿佛這本書一是碗水,而我的心被融化到了水中。當(dāng)我讀完《我愛紫薇花》這篇小短文時(shí),我的心里油然升起了一些感觸,我很敬佩這篇短文的作者,之所以敬佩,是因?yàn)樽髡哒f的非常正確,“我們生活中處處有科學(xué),只要善于觀察,勇于探索,就一定能揭開科學(xué)的奧秘!
這篇短文是這樣寫的:星期天,作者和他的爸爸去公園玩,當(dāng)他看到紫薇花時(shí),別人說紫薇花能治病,可他有些不相信,問別人這是真的嗎,別人也說不清楚,他很好奇,激發(fā)了他探索這個(gè)奧秘的決心,上互聯(lián)網(wǎng)、查相關(guān)資料,在他堅(jiān)持不懈地努力下,終于在《本草綱目》上查到了他想要的資料。
我讀完了這個(gè)故事以后,靜靜地思考了一會(huì),我突然想起發(fā)生在自己身上的一件事。一天下午,我到學(xué)校的小花園去玩,忽然看到了一種我從沒見過的植物,我問其他同學(xué)這種植物的名字,可是同學(xué)們誰也不知道這是什么植物,所以我就想,不知道就不知道吧,反正我也懶得再問了。當(dāng)我再次想起這件事時(shí),我突然感到很內(nèi)疚,我與這篇故事的小作者差距是多么大呀,遇到的是類似的`問題,而我們處理的方法卻不相同,收獲的也不同。書中作者收獲的是知識(shí),而我卻一無所獲。所以,我一定要做一個(gè)勤學(xué)好問的人。
“學(xué)問”這個(gè)詞的含義很簡(jiǎn)單,學(xué)就是學(xué)習(xí),問就是向別人提出問題,做一個(gè)有才華的人,必須要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和提問題,無論缺少哪一項(xiàng)都是不行的。
其實(shí),科學(xué)家的大腦也不比我們聰明多少,可是為什么我們卻當(dāng)不了科學(xué)家呢?是因?yàn)槲覀儧]有仔細(xì)觀察周圍的一草一木,也沒有善于發(fā)現(xiàn),勇于探索的精神。如果我們能仔細(xì)觀察,勇于探索,勤學(xué)好問,我相信一定會(huì)有不小的收獲!
同學(xué)們,讓我們一起努力吧,朝著勝利的方向大步前進(jìn),在不遠(yuǎn)的前方,一定能收獲到豐碩的成果!
閱讀伴我成長(zhǎng)的演講 篇32
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
唯有書,唯有閱讀,才是一方凈土,是一方伴我成長(zhǎng)的樂園。
寧可食無肉,不可居無竹。閑居一日,立行坐臥而時(shí)時(shí)皆有詩(shī)集、書集在手,佳句在口,不亦樂乎!
從兒時(shí)起,閱讀就一直伴隨著我,陪伴我金色的童年,陪伴我快樂地成長(zhǎng)。閱讀可以開啟友人的心扉,在幽幽的墨香中,上下五千年,縱橫千萬里,無所不盡。
讀中華古詩(shī)詞,詩(shī)情畫意隨即呈現(xiàn)在眼前:“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤”是如盤圓月;“翠娥嬋娟初月輝,美人更唱舞羅衣”是含羞初月;“憶昨新月生,西檐若瓊鉤”是展眉新月……春風(fēng)輕輕拂過柳枝,賀知章就記載了“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”;細(xì)雨悄悄飛到田間小路上,韓愈就記錄了“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無”……鳥是春之舞臺(tái)上不可缺席的嘉賓,“喧鳥覆春洲,雜英滿芳甸”,“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”足見鳥之多,其心之喜悅。然而,鳥又非只是賣弄歌喉者,他們也去爭(zhēng)暖樹,啄春泥地忙碌著。“陽(yáng)春布德澤,萬物生光輝”,春之舞臺(tái)上,風(fēng)顯其博大,花兒盡其舞姿,鳥兒耀其歌喉,月兒展其嫵媚,柳兒現(xiàn)其美姿。生機(jī)的時(shí)節(jié),生命的初始。
讀一本史書,一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目:“秦王掃六合”;陳勝、吳廣起義;楚漢之爭(zhēng);漢武帝的大一統(tǒng)……它解開了緊鎖歷史的密碼,打開塵封的史冊(cè),見證過往的興盛和繁榮,發(fā)人深省。
讀一本古典小說,藝術(shù)性和思想性在腦中泛起狂瀾:羅貫中《三國(guó)演義》尖銳復(fù)雜的政治沖突,波詭云譎的歷史風(fēng)云;施耐庵的《水滸傳》歌頌了人民群眾反抗壓迫的行動(dòng);吳承恩的《西游記》描寫師徒四人西天取經(jīng),經(jīng)歷了九九八十一難;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》通過四大家族的興衰史體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)朝廷的腐敗。
讀一本現(xiàn)代小說,波瀾起伏的情節(jié)令人久久不能忘懷:為窮人桑娜的愛心所感動(dòng);為老葛朗臺(tái)的虛偽和自私而憤恨;為愛斯梅哈爾達(dá)的命運(yùn)而嘆息;為《簡(jiǎn)·愛》的最終幸福而歡欣;是《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)我堅(jiān)毅;是莫里亞克的《九月夜景》告訴我奇妙的薔薇物語(yǔ);是《魯濱孫漂流記》教會(huì)我用雙手改變一切……
“云何是福?閱讀是。”茫茫人海中,熙來攘往的人群,都在為著塵俗的利欲而奔走著、追逐著。唯有書,唯有閱讀,才是一方凈土,是一方伴我成長(zhǎng)的樂園。