生命的價(jià)值演講稿(精選31篇)
生命的價(jià)值演講稿 篇1
萬物都有生命,那生命價(jià)值在哪里呢?我記得有位思想家說過,生命的價(jià)值不在時(shí)間長短,而在于你如何利用它。在一次討論會(huì)上,一位著名的演說家邁著大步走上了講臺(tái),手里高舉著一張鈔票。他面對會(huì)議室里的200個(gè)人,問:“有人要這20美元嗎?”一只只手舉了起來。他接著將鈔票揉成一團(tuán),然后問:“誰還要?”仍然有人舉起手來。他把鈔票扔到地上,用腳踩它,然后再問:“現(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來。
讀了這篇文章,使我感觸很深,無論演說家如何對待那張鈔票,人們還是想要它,因?yàn)?0美元并不因其弄臟、皺而失去價(jià)值。這故事在告訴我們,遇到困難與挫折,都要熱愛生命,堅(jiān)守生命的價(jià)值。生活中,我們有過無數(shù)次失敗和挫折,我們從學(xué)步開始,并不因?yàn)槲覀兊艘粋(gè)又一個(gè)的跤而成為爬行動(dòng)物,我們不改做人勇氣,一如既往的學(xué)習(xí),最后學(xué)會(huì)了走路;學(xué)習(xí)上,我們也經(jīng)歷了從不識(shí)字到掌握較多知識(shí)的過程,學(xué)習(xí)中有詞義不明白的,有數(shù)學(xué)不會(huì)做的,有英語不懂的,我們也不因?yàn)槔щy而退縮,勇敢的邁過一道又一道坎,才有了我們自己的成長與進(jìn)步。其實(shí),人生像一張潔白的紙,全憑人生之筆去描繪,玩忽紙筆者,白紙只能涂成一攤胡亂的墨跡,認(rèn)真書寫者,白紙上才會(huì)留下一篇優(yōu)美的文章,才顯出生命的價(jià)值。
生命的價(jià)值演講稿 篇2
“用智慧和愛心創(chuàng)造生命的價(jià)值”這是我的教育格言。從教二十六年來,我始終以高尚的職業(yè)道德和一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在教師這個(gè)神圣而光榮的崗位上做到了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、開拓,成了教育戰(zhàn)線上的一名骨干,F(xiàn)在,我仍在努力地實(shí)踐著,同時(shí)也在幸福的收獲著。
一、癡心教改:
憑著對教育事業(yè)的熱愛與追求,憑著刻苦與執(zhí)著,我不斷調(diào)整著自己的教學(xué)思路:實(shí)干加巧干。面對新課程改革,我在不斷的實(shí)踐、探索、再實(shí)踐。努力追蹤先進(jìn)的教育教學(xué)思想,積極遵循新的課程理念,用好新教材,探索新課型,及時(shí)“充電”,努力提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。從20xx年9月開始,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的鼓勵(lì)下,我結(jié)合本班實(shí)際,不斷地反思總結(jié),探索并進(jìn)行了“小學(xué)語文中高年級單元開放教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)。真是開弓沒有回頭箭!記得剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí),學(xué)生不習(xí)慣,家長不理解,我自己也心懷忐忑。經(jīng)過一次次艱難的挑戰(zhàn),一次次自我的超越后,收獲的是一次次甜蜜的果實(shí)。這一課題的研究,得到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,20xx年被確定為縣級科研課題,并在學(xué)校實(shí)施推廣。效果很好。因此,自實(shí)施單元開放教學(xué)以來,我的語文課堂充滿了活力,充滿了笑聲,充滿了智慧和靈氣。比如課上學(xué)生的一句巧問,就會(huì)激起千層浪,引入了探究知識(shí)的海洋;學(xué)生的一句妙答,又會(huì)贏得陣陣喝彩,使人心中激情蕩漾……學(xué)生們擁有了一片燦爛的陽光,一片自由翱翔的空間。記得在上學(xué)期的一個(gè)主題班會(huì)上,學(xué)生這樣說:“老師,開放教學(xué)真好,既學(xué)到了豐富的知識(shí),又提高了能力,使我們共同品味到了美麗、快樂的人生。” “老師,你像一把火炬,點(diǎn)燃了我們智慧和心靈的燈”……學(xué)生的句句表白,使我重新認(rèn)識(shí)了自己,肯定了自己。伴著用智慧奏出的美妙交響樂,我寫的教改論文、教育隨筆,多次在縣級刊物發(fā)表,20xx年我被評為縣教科研先進(jìn)個(gè)人。但我沒滿足。為了使教育智慧得到充分的發(fā)揮,我閱讀了大量書籍,做了十幾萬字的學(xué)習(xí)筆記,寫了幾萬字的教育教學(xué)反思和體會(huì)。從書中,我領(lǐng)略了魏書生老師的教學(xué)智慧,欣賞著李鎮(zhèn)西老師的育人藝術(shù),思索并實(shí)踐著蘇霍姆林斯基的教學(xué)建議……特別是《魏書生教學(xué)工作漫談》,使我真切地感受到魏書生老師那哲學(xué)家的頭腦、改革家的氣魄、未來學(xué)家的眼光。他那出神入化的教書育人藝術(shù),民主科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)確實(shí)令人折服。字里行間閃耀著智慧的光芒。所以從上學(xué)期開始,我結(jié)合本班實(shí)際和語文學(xué)科的特點(diǎn),也像魏老師一樣,給學(xué)生設(shè)計(jì)了一棵語文知識(shí)樹,從字詞句到段篇,從文章結(jié)構(gòu)到思想感情等。學(xué)生根據(jù)知識(shí)樹進(jìn)行預(yù)習(xí),然后交流、匯報(bào)和練習(xí)。每天布置的作業(yè),也像魏老師一樣,只給學(xué)生規(guī)定字?jǐn)?shù),內(nèi)容自己選擇,自己設(shè)計(jì),自評互評相結(jié)合。經(jīng)過一年的實(shí)踐,百分之九十的學(xué)生能自主探究,愉快交流,認(rèn)真習(xí)作,效果不錯(cuò)。
二、收獲快樂
如果說,教學(xué)上的創(chuàng)新編織了學(xué)生知識(shí)和能力的花環(huán),那么,寬厚的愛和有聲有色的活動(dòng)則成了培養(yǎng)學(xué)生人格的搖籃。偉大的人民教育家陶行知說:千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。課標(biāo)也指出,工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點(diǎn)。所以,我在教育教學(xué)中時(shí)時(shí)、事事做學(xué)生的榜樣。每接一個(gè)新班,我都會(huì)告訴學(xué)生三句話:每天帶著自信來到學(xué)校,每天帶著微笑善待他人,每天帶著成功離開校園。同時(shí)我也會(huì)給學(xué)生朗誦一首自作小詩《希望》。作為一名教師,我給了學(xué)生足夠的愛和希望,給學(xué)生樹起了精神之柱,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,激發(fā)了學(xué)生求知欲。去年我接的四年級是由四個(gè)學(xué)校合成的五十二個(gè)人的班級,作為班主任,為了盡快了解學(xué)生,開學(xué)第二天我班就召開了學(xué)生家長會(huì),做到了家、校及時(shí)溝通,效果很好。同時(shí),為了努力營造一個(gè)民主平等的氛圍,使每個(gè)學(xué)生有家的溫暖,我對學(xué)生傾注了更多的熱情,和學(xué)生平等相處,以誠相待,給學(xué)生親切感、安全感和信賴感,成了學(xué)生的良師益友。我以人格的力量,影響教育學(xué)生。比如我經(jīng)常說的一句話就是“一絲不茍,精益求精”,我認(rèn)真并努力地去做了;教室里有紙,我彎腰拾起,同學(xué)們注意到了;學(xué)生進(jìn)步了,我就獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一個(gè)親情電話,學(xué)生和家長體會(huì)到了;學(xué)生的生日,我和同學(xué)們一起分享生日的快樂,學(xué)生們感受到了……此外,為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我還經(jīng)常組織豐富多采的活動(dòng)。如母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、“六一”兒童節(jié)、國慶節(jié),通過學(xué)生制作賀卡、表演節(jié)目等形式,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)感恩。在“國學(xué)誦讀”“我愛泉城” “班級是我家,快樂你我他” “安全在我心中”“地震無情人有情”等活動(dòng)中,學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所樂、學(xué)有所思、學(xué)有所獲。我給了學(xué)生一點(diǎn)愛,收獲的卻是一片愛。在節(jié)日期間,那一句句真誠的祝福,一件件普通的賀卡,一個(gè)個(gè)甜蜜的微笑,總會(huì)讓我知足的回味許久。今年母親節(jié),一大早,我就收到了一位女學(xué)生的祝福。這個(gè)學(xué)生叫張萍,自幼失去母親,我和她從相識(shí)到相知,已經(jīng)整整20xx年了。這20xx年來,我從物質(zhì)上幫助她,精神上鼓勵(lì)她。我們經(jīng)常書信來往,電話聯(lián)系。她在信中親切的稱我為老師媽媽 ,我也認(rèn)可了這個(gè)可愛、勤奮的學(xué)生女兒。今年張萍以優(yōu)異的成績迎接了高考。我很是欣慰。但愿她努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己美好的理想,成為祖國的棟梁之才。就在這天早上,我剛到學(xué)校,就收到了全班學(xué)生的禮物:一束野花和一張賀卡。賀卡上寫著:祝老師本周快樂。我默默注視著花兒,雖然花無語,但人有情。我心中充滿了一份份來自學(xué)生的感動(dòng)……我上課時(shí)感謝了同學(xué)們,那一張張燦爛的笑臉再一次刻在了我的心中。我告訴學(xué)生:“真情無價(jià),大愛無邊。雖然再過兩天花敗了,葉落了,枝枯了,但是,她永遠(yuǎn)開在我們師生心中;▋簜儾粌H給大自然帶來了色彩,而且也給人類留下了歡樂和幸福。我們也應(yīng)該向花兒一樣,用有限的生命,創(chuàng)造無限的價(jià)值。”
三、超越自我
釀的百花方成蜜,淘盡黃沙始到金。真誠的付出總會(huì)換來甜蜜的回報(bào)。經(jīng)過師生的共同努力,取得了一定的成績。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,有雄風(fēng)奪冠的喝彩;六一節(jié),有觀眾熱烈的掌聲;書法、征文、創(chuàng)新作業(yè)等比賽屢屢奪魁;學(xué)習(xí)成績更上一大臺(tái)階,所教班級曾獲市、縣、先進(jìn)班集體,我本人先后被評為縣百佳教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、骨干教師、縣教科研先進(jìn)工作者,所寫論文、教案及指導(dǎo)學(xué)生征文、創(chuàng)新實(shí)踐等參加市、縣比賽多次獲獎(jiǎng),我的孩子因品學(xué)兼優(yōu),所以我也曾多次被評為市、縣優(yōu)秀家長。我的工作受到了各級領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和社會(huì)的一致好評。
追求永無止境,奮斗永無窮期。在新課程的改革中,我不斷的思索著:社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的重托,是社會(huì)的重托,作為教師,怎能掉以輕心!全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使每個(gè)孩子得到最優(yōu)質(zhì)的教育,我們教師責(zé)無旁貸。所以,我要用心去愛學(xué)生、教學(xué)生,用我的“情”和“智”去培育學(xué)生,這是我的本分。我相信,酸甜苦辣都有營養(yǎng),成功失敗都是收獲,只要我們事事用心,時(shí)時(shí)開心,不斷創(chuàng)新,就能不斷地認(rèn)識(shí)自我、提升自我,超越自我。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,我們的教育事業(yè)才會(huì)永葆青春。
生命的價(jià)值演講稿 篇3
一株無名的小花,不因牡丹的絢麗而自卑,因?yàn)樨?zé)任而默默地為春天增添一抹色彩;一棵山楂樹,不因蘋果的碩大而自枯,因?yàn)樨?zé)任而默默地為金秋捧出幾簇紅果;一脈小溪不因江河的綿長而干涸,因?yàn)樨?zé)任而默默地滋潤一方土地。物皆如此,何況人呢?
魯迅說:“真正的猛士敢于直面慘淡的人生。”因?yàn)樨?zé)任我們必須在逆境中掙扎,只有掙扎才會(huì)使山窮水盡變得柳暗花明,會(huì)使悲劇性的生命變得偉大。截癱的史鐵生因?yàn)閷ι呢?zé)任而坐在輪椅上講述遙遠(yuǎn)的清平灣的故事;殘臂抱筆的朱彥夫因?yàn)閷ι呢?zé)任而寫出了30萬字的極限人生;“面對癱瘓我不哭”的桑蘭用迷人的笑容征服了世界;因?yàn)閷ι恋榈榈刎?zé)任才有瞎子阿炳那如泣如訴的《二泉映月》,才有陸幼青的死亡日記。
責(zé)任不是甜美的字眼,它僅有巖石般的冷峻,一個(gè)人真正了解到責(zé)任時(shí),責(zé)任如同一份人生禮物已不知不覺地落到你背上。他是一個(gè)讓你時(shí)時(shí)不得不付出,呵護(hù)的。而它時(shí)常給予你的往往是靈魂和上感到的痛苦。
其實(shí)每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的,抱怨沒有用,逃避不可能,想飛也只是夢想。人生是現(xiàn)實(shí)的,現(xiàn)實(shí)的人生需要用現(xiàn)實(shí)的方法來處理。
人生的路途,多少年來就是這樣踐踏出來,人人都循著這路途走,你說它是薔薇路也好,你說它是荊棘路也好,反正你得乖乖地走完。如果真以為詩是有翅膀的,能帶詩人到天堂,海闊天空地俯瞰這人世間而且能長久地馮虛御風(fēng)、逍遙于天庭之上,其結(jié)果一定是飛得越高,跌得越重,血淋淋地跌在人生現(xiàn)實(shí)的荊棘之上。 國家興亡,匹夫有責(zé)。一個(gè)人的責(zé)任感在于他對自己、他人、國家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí),情感和信念,以及與之相適應(yīng)的遵守規(guī)范,履行義務(wù)的態(tài)度。“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”的人生理念,為歷代有識(shí)之士所追求。
生命的責(zé)任會(huì)使你懂得珍惜,珍惜每一個(gè)日子,每一陣風(fēng)雨,每一泓秋水,甚至每一次飄零……理想和現(xiàn)實(shí)之間有沖突也有和諧,請用你的智慧,選擇最佳契機(jī),去尋找最合適的土壤,生根發(fā)芽,茁壯成長,走過這段肩負(fù)責(zé)任神圣的人生之路!我相信我們的未來不是夢只要我們一起共同努力!
生命的價(jià)值演講稿 篇4
10月24日晚(周六),在家看新聞,我得知湖北荊州發(fā)生了長江大學(xué)三位大學(xué)生為了救兩名落水少年而遇難。周一開學(xué)后,我們思品老師也在班上跟我們講了此事,并要求我們針對此事聯(lián)系所學(xué)思品知識(shí)寫一篇感想。
雙休回家后,我就開始上網(wǎng)搜集了相關(guān)資料。得知這三位救人的大學(xué)生哥哥分別叫陳及時(shí)、方超、何東旭。寶塔河的河水讓他們年輕而寶貴的生命永遠(yuǎn)定格在了19歲。
我在網(wǎng)上看到了好多評論,有的是說用三條生命去換兩個(gè)生命值不值;有的是說事故發(fā)生后打撈船對生命的漠視和冷淡,借機(jī)敲詐當(dāng)時(shí)的師生;有的是說這起事故的發(fā)生,反映了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)救助和管理的缺陷等等。
我們的思想品德課第三課中講到,生命是彌足珍貴的,每個(gè)人的生命又是獨(dú)特的,生命的意義不在長短,而在于對社會(huì)對他人的貢獻(xiàn)。思品老師還給我們講了一些典型的事例,例如汶川地震中的譚千秋老師,為了救護(hù)自己的學(xué)生,獻(xiàn)出了自己的寶貴的生命。譚千秋老師肉體的生命雖然終結(jié)了,但他對社會(huì)對他人的貢獻(xiàn)卻使他的生命得以延續(xù),他的舍己為人,甘為人梯的精神光照千秋。
三位大學(xué)生為了救助兩名落水少年,毅然用自己的血肉之軀同冰冷的河水搏斗,直至生命的最后的一刻。寶塔河水永遠(yuǎn)見證了他們的無畏,被救的少年和家屬永遠(yuǎn)記住了他們;長江大學(xué)永遠(yuǎn)記住了他們,授予他們見義勇為榮譽(yù)稱號,并給予他們的父母一定物質(zhì)表彰;荊州人民永遠(yuǎn)記住了他們,自發(fā)地到他們遇難的地方悼念英雄,自發(fā)地為他們送行。正如詩人臧克家爺爺所說:有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。三位大學(xué)生哥哥雖然死了,但他們還活著,活在我們的心中。他們的精神將照耀著我們,激勵(lì)著我們,三位大哥哥將永遠(yuǎn)是我們的驕傲。從這個(gè)意義上說,三位大哥哥的生命是偉大的,他們雖然只走過了19歲的人生軌跡,他們的生命意義卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于19歲……
與三位大學(xué)生哥哥形成鮮明對比的是,重慶打黑中被嚴(yán)懲的黑社會(huì)頭目,從新聞中我看到,他們或綁架勒索,強(qiáng)買強(qiáng)賣;或賄賂官員,欺壓百姓,為害一方。他(她)們有的盡管已經(jīng)四、五十歲了,但他們生命的意義卻不如四、五歲的孩子,他們雖然活著,卻受到人民的唾棄,成了社會(huì)的罪人。還有呼和浩特市監(jiān)獄越獄的四名逃犯,他們殘忍殺害獄警,一路搶劫財(cái)物,傷害群眾,最終也沒有逃過恢恢法網(wǎng)。他們盡管也很年輕,但他們的生命卻因危害社會(huì)而變得暗淡無光,隨著幾聲正義的槍響,他們的生命帶著對人民的罪惡永遠(yuǎn)凍結(jié)。
因此,單從對社會(huì)的意義來看,我認(rèn)為三位大學(xué)生哥哥值了,他們的行為雖算不上轟轟烈烈,卻也是偉大的,不愧為時(shí)代英雄,不愧為時(shí)代楷模。三位哥哥,你們一路走好!
作為一名初中學(xué)生,在以后的生活中,我要學(xué)習(xí)三位大哥哥的精神,多為社會(huì)為他人著想,積極參加社會(huì)公益活動(dòng),從點(diǎn)滴小事做起,從身邊小事做起,既要珍愛自己的生命,也要關(guān)愛他人生命,讓自己的弱小的生命活得更有意義。
三位大哥哥離去已經(jīng)快一個(gè)月了,遠(yuǎn)隔千里,我無法去寶塔河邊祭奠,作為一名七年級的學(xué)生,我就此寫這篇短文,算作對三位大哥哥的悼念。
生命的價(jià)值演講稿 篇5
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好。我今天演講的主題是生命的價(jià)值。
沒有花香,沒有樹高,我是無人知曉的小草。每當(dāng)聽到這首動(dòng)人的歌,我仿佛看到了綠草,看到了堅(jiān)強(qiáng)而不為人知的小生命,看到了生命價(jià)值的存在。
"野火從未完全吞噬它們,它們在春風(fēng)中又長高了。"這句話讓我們看到了堅(jiān)強(qiáng)的'人生。
暴雨突然傾盆而下,黃豆般的雨滴“啪啪”落下。一切都低垂在他們驕傲的頭上,失去了從前的活力,但只有一個(gè)小小的生命,——草。他們倔強(qiáng)地仰著頭,輕蔑地看著風(fēng)暴,掙扎著柔弱嬌小的身軀。沒有人保護(hù)他們不受風(fēng)吹,也沒有人保護(hù)他們不受雨打。雖然雨下得很大,但他們屈服了嗎?你有沒有為這場風(fēng)暴辯護(hù)?不,他們是用最頑強(qiáng)的毅力在奮斗。用自己的體溫和熱情感染整個(gè)集體,仿佛在說:“朋友們加油,風(fēng)雨后見彩虹!”最后他們堅(jiān)持到底,贏了。他們趕走了風(fēng)雨,以最堅(jiān)強(qiáng)的精神迎接彩虹。快看!雨后的草地似乎換了一套新衣服,驕傲地微笑著,歡呼著慶祝他們的勝利。從草叢中,我第一次深刻體會(huì)到堅(jiān)強(qiáng)的偉大人生價(jià)值。
草強(qiáng)則未知。
在花壇和苗圃里,你一眼就能看到綠草以其特有的氣味。草不與花爭亮度,樹不與樹爭高度。它愿意做一個(gè)陪襯,用自己的身體裝扮花朵,展現(xiàn)樹木的高度。他們是幕后的使者,愿意讓自己成為人們欣賞的陪襯。雖然人們很少談?wù)撍麄儯麄兒軡M足,因?yàn)樗麄兡瑹o聞地付出,沒有任何缺陷。我又一次被他們震驚了。我不想變漂亮或變高。我默默無聞地付出了我的一切,這份人生價(jià)值又在他們身上閃現(xiàn)。
從草叢中,我體會(huì)到了生命的價(jià)值,強(qiáng)大而未知。他們只是路邊無名的小草,卻用實(shí)際行動(dòng)充分詮釋了人生價(jià)值的凱旋。
生命的價(jià)值演講稿 篇6
我是一個(gè)不起眼的瓶子,每天都在提心吊膽,七上八下的生活著,只怕有人把我把我買了去,不管不顧,把我往地上無情地一甩,也怕淘氣的孩子拿我當(dāng)球玩兒,更怕有人用他巨大的腳往我弱小的身體上狠狠地來上幾腳,那我不就粉身碎骨了嗎?
但并不是,我是世界上最幸福的瓶子。
有一天,炎炎烈日,我正在老板的冰柜上曬太陽:“真舒服,咦?怎么回事?”我突然聽到一陣急促的腳步聲向我奔來:“老板,我要這瓶!”“好嘞!”“呀呀,嘿嘿!別碰我!別拿我!別傷害我!我的果汁又苦又酸,凡是人們都不喜歡我的,放過我吧!漂亮的阿姨,嗚嗚……!蔽铱嗫喟,眼淚像珍珠似的一串串得掉下來。
阿姨什么也沒聽見,拿起我就走,當(dāng)我感覺我肚子的果汁被喝到一半兒時(shí),我開始擔(dān)心自己的安危,噢!喝光了,當(dāng)阿姨把我喝光并把我丟棄時(shí),一位小姑娘迅速跑過來,說:“阿姨,請住手,把它給我吧!我們學(xué)校今天留了作業(yè),利用一個(gè)瓶子廢物改裝,再說了,阿姨,不能隨意丟垃圾,多不環(huán)保哩!阿姨,給我吧!”“好!好!給你!給你!你真是阿姨的小老師!”“謝謝阿姨!”,我聽了,疑惑不解。
回到家,小姑娘把我做成了一個(gè)花籃,里面放滿了綠色的植物,我很驚訝:“哇!”
我的生命是有價(jià)值的,我想驕傲地歡呼:“我是一個(gè)幸福的瓶子!”
生命的價(jià)值演講稿 篇7
今天我要演講的題目是生命的價(jià)值。
生命的價(jià)值是什么?什么是生命?什么是價(jià)值?
每個(gè)人都只被賦予了生命,有些人輕視生命,一輩子輕飄飄的就過去了,庸庸無為,這些人的生命價(jià)值是小的。有些人隱忍、堅(jiān)強(qiáng),實(shí)現(xiàn)了自己的夢想,活出了精彩,他們的生命價(jià)值是大的。
對于你,對于我,對于他而言,生命的價(jià)值是什么?
首先,生命是脆弱的,值得我們好好珍惜。
在招聘面試時(shí),一位二十歲出頭的女孩呈上一篇自己的心得文章。細(xì)細(xì)看罷,為她所講述的事實(shí)感到震撼。她記述了在醫(yī)院當(dāng)實(shí)習(xí)生時(shí)真實(shí)的一幕:在她照看的病房里有一個(gè)花季少女在兩個(gè)小時(shí)前還有說有笑,是那么的活潑和富有生機(jī),可是就在兩個(gè)小時(shí)后卻在醫(yī)生的搶救中一分一秒地在生與死的法門前徘徊、掙扎,最后還是喋香消去。她說那一瞬間她恐懼了、嚇呆了,想象中那么堅(jiān)強(qiáng)生命竟是如此的脆弱,就象煙頭上的煙灰一樣經(jīng)不起輕輕的一吹一震。在這里,我希望大家珍惜生命。
生命的價(jià)值演講稿 篇8
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
人的一生很短暫,容不得我們?nèi)サ却,去遲疑;人的心很小,容不下心靈垃圾;人的生命很寶貴,需要我們?nèi)^斗,去拼搏,實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。人的一生就像在大海中航行,不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,但不管是什么樣的大風(fēng)大浪,我們都要勇往直前,直面困難,笑傲人生。
霍金,只有二個(gè)手指頭會(huì)動(dòng),身體嚴(yán)重畸形,生活給了他身體上的不幸,但卻不能阻止他在科學(xué)領(lǐng)域探索的步伐。他曾經(jīng)說過:“身體和精神是不能同時(shí)殘障的!彼褪巧畹膹(qiáng)者,生命的主宰者,他就是發(fā)現(xiàn)宇宙黑洞者——霍金。
一米男子喬比苦練扳手腕獲得世界冠軍,在困難面前沒有畏懼,反而激發(fā)了他的潛能,鼓舞,了他的斗志,鍛煉了他的意地,最終通過努力贏得了生命的精彩。
用鼻尖打字的天使女孩趙晨飛,從小重度腦癱,嘴不能言、足不能行、手不能用,但她發(fā)表詩歌20多首,日記300多篇,用笑容詮釋了生命的意義,用意志點(diǎn)亮了生命的光輝。
我們不可以改變別人,但我們可以改變自己,我們不可以左右天氣,但可以改變心情;我們不可以改變環(huán)境,但可以改變命運(yùn)。環(huán)境是與生俱來的,但命運(yùn)卻是把握在自己手里的,我們可以做一個(gè)生命的主載者,我們要笑傲人生。
受傷的桑蘭說:“生命永遠(yuǎn),微笑永遠(yuǎn)!彼切θ松娜耍灰粓龃蠡饑(yán)重毀壞了愛迪生的制造設(shè)備,卻不能打敗他戰(zhàn)勝困難的勇氣,他也是笑傲人生的人;癱瘓的張海迪,身殘志堅(jiān),實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值,這難道就不是笑傲人生的人嗎?
四川雅安的大地震,鋪天蓋地而來,短短的幾秒鐘,房屋變成了廢墟,但地震可以摧毀房屋,卻不可以摧毀人們的意志,家園沒了,但只要有決心,只要有勇氣,我們還可以再建,近年來,地震頻發(fā),無疑是人類要面臨的一大挑戰(zhàn),所以說,一顆笑傲人生的心,不僅是每個(gè)人的一個(gè)珍寶,更是全人類應(yīng)該擁有的利器,無論大自然給我們多大的阻礙,我們都要有勇氣去戰(zhàn)勝它。
當(dāng)今的社會(huì)競爭的日益嚴(yán)峻,作為一名高中生。高考應(yīng)該是我們面臨的一大問題,但無論通往高考的路多么艱難,我們都要做一個(gè)生命的主宰者,去披荊斬棘,不要被一時(shí)的困難打敗,記。盒Π寥松。
生命的價(jià)值演講稿 篇9
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天演講的題目是:感悟生命的價(jià)值。
莎士比亞曾經(jīng)受過這樣的一句話:“生命苦短,只是美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。”雷鋒不就是這樣的一種人嗎?
雷鋒只活到了22歲,但是在今天,他還活在我們每個(gè)的心里。他做過很多好事:一次,雷鋒在回家的路上,突然下起了傾盆大雨。這時(shí),雷鋒看見一位女士一手牽著一個(gè)大一點(diǎn)的男孩,另一手抱著一個(gè)小女孩,她們被雨滴敲打著,雷鋒連忙跑過去,打聽一下才知道,原來是要回家,但是下雨了,露不好走,又有兩個(gè)孩子。雷鋒問了問那位女士家的地點(diǎn),便二話不說地抱起了手中的孩子,冒著傾盆大雨,踩著水泥路,把她們?nèi)怂偷搅思。還有一次,雷鋒在路上遇見一位老人,那位老人站在馬路邊東張西望,雷鋒跑過去一打聽才知道那位老人要去買菜,又不會(huì)過馬路。于是,雷鋒把老人帶過了馬路,陪他買了菜,還把他送回了家。你看,雷鋒雖然活得不久,但是美德卻把它傳到了遙遠(yuǎn)的后世,這不正應(yīng)了莎士比亞的那句話嗎?
生命是頑強(qiáng)的,因其頑強(qiáng),我們就應(yīng)該敬畏生命;生命是脆弱的,因其脆弱,我們就應(yīng)該呵護(hù)生命;生命是寶貴的,因其寶貴,我們就應(yīng)該珍惜生命。雷鋒一生中做了那么多好事,他的生命一點(diǎn)兒也沒有浪費(fèi),同學(xué)們,你們說是不?
生命的價(jià)值演講稿 篇10
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
泰戈?duì)栒f:“只有經(jīng)受地獄般的磨練,才能提煉出創(chuàng)造天堂的力量!
偉大音樂家貝多芬的一生是非常不幸的。但是,雙耳失聰?shù)乃]有自暴自棄。相反,他把自己所有的愛與恨,所有的熱情都投入到了音樂創(chuàng)作中。這樣一個(gè)貧窮、殘疾、孤獨(dú)的人,世界不會(huì)給他歡樂,但他用雙手創(chuàng)造了歡樂,奉獻(xiàn)給了世界。“我要扼住命運(yùn)的咽喉,它絕不能讓我屈服!”貝多芬用音樂向我們詮釋了生命的價(jià)值,告訴我們“沒有徹骨的寒冷,梅花就聞不到芳香!
挫折是通往天堂的階梯。不要怕它,而是用腳踩它,勇往直前,化悲痛為力量。
司馬遷在《太史公自序》寫道:周文王被拘,故推出《周易》;屈原被流放寫《離騷》;孫臏被折磨,寫了《孫臏兵法》;貶蜀,《呂氏春秋》生于世。
人生有太多的不公平,太多的無奈,太多的挫折,太多的痛苦。有平庸之輩,也有偉人。平庸的平庸,是因?yàn)樗旎钤趪@息中。偉人之所以偉大,是因?yàn)樗呀?jīng)不再嘆息。
"鮑劍鋒經(jīng)過磨礪,梅花來自苦寒。"從古至今,太多的例子告訴我們,人生只有通過不斷的磨練才會(huì)越來越成熟,不斷的磨練才會(huì)越來越輝煌!
生命的價(jià)值演講稿 篇11
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
若問這世間最珍貴的東西是什么,不是金錢,不是權(quán)力,而是那令人敬畏的生命;一個(gè)生命,無論平凡或偉大,都值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊。
也許,你從未想過生命有何可貴之處,但如果用心去關(guān)注一下,自然界里每一種生命都會(huì)讓你震撼。不要看不起任何一條生命,不管它如何低賤,如何渺小,都值得你去敬仰,去為它默默點(diǎn)贊,因?yàn)樗宫F(xiàn)的精神值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)。相對于人來說,那些在自然中自由自在生活的動(dòng)物更懂得生命的意義,懂得用行為去詮釋生命的價(jià)值。藏羚羊就是一個(gè)很好的例子,它們是草原上令人無法忘卻的長跑者,一生都是炫彩的:從出生開始,幼崽必須在短短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)站立奔跑,因?yàn)槌錾鷷r(shí)的血腥味會(huì)招致很多的敵人,也許慢一點(diǎn)點(diǎn)都會(huì)被吞食成為別人的腹中餐。時(shí)間過得很快,長大了的藏羚羊開始獨(dú)立生活,一次次與那些肉食動(dòng)物進(jìn)行著生命的較量,用速度演繹著一次又一次的成功。
也許認(rèn)為它生命的意義可能終止與此,那你就錯(cuò)了。如果沒記錯(cuò)的話,曾經(jīng)有一個(gè)講述它的故事:有一群藏羚羊被獵人追趕來到了懸崖邊,對羚羊有很強(qiáng)的跳躍力但再強(qiáng)也要有一個(gè)著力點(diǎn)作為支持啊,當(dāng)獵人以為自己勝利的時(shí)候,一個(gè)攝人心魂的畫面出現(xiàn)了,一只又一只年老的藏羚羊從懸崖上躍下,讓一只只年輕的藏羚羊以它們的背為支撐點(diǎn)成功躍上了對面的懸崖。老藏羚羊危急關(guān)頭不惜用自己的生命保全年輕的羚羊,延續(xù)種群的生命,它們用行為謳歌了生命的價(jià)值,讓自己死得其所,這是多么令人驚嘆的悲壯舉動(dòng)啊!
其實(shí),人的生命不用太轟轟烈烈,只要遵循內(nèi)心的想法,活出自己的風(fēng)采就好,不必太過在意那些虛無,只要活得真實(shí)就好。所以讓我們?yōu)檎鎸?shí)和平凡的生命點(diǎn)贊!
生命的價(jià)值演講稿 篇12
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
落落余暉灑滿窗臺(tái),窗臺(tái)上,一株吊蘭翩然起舞,勾起了我無限的回想。
那是一個(gè)下午,我的`好友來我家玩。由于過度的興奮,我們一直在客廳里追逐嬉戲,突然,我的腳一滑,整個(gè)身子撲通地往前一倒,又不知踩到了什么東西,直接一屁股坐到了地上。身體疼痛之余,回首一看,那盆媽媽最愛的吊蘭已經(jīng)倒在了地上,那株吊蘭也被甩了出來,上面留下了我的腳印,自然不用說,吊蘭已經(jīng)被我踩蔫了,失去了盎然生機(jī),只是死氣沉沉的。要知道,那株吊蘭是媽媽經(jīng)過精心栽培,長得十分旺盛,像綠色仙子在空中翩翩起舞。我愧疚極了,趕緊把它撿了起來。
從那天以后,我決定改過自新,親手把這株吊蘭從死神的手中奪回來,讓它能無止息這一盆植物,儼然成了一個(gè)綠色的城堡,震撼人心。其實(shí)說不出吊蘭美在哪里,或許是看厭了五彩繽紛的盛開著的雍容典雅的花朵,如今,欣賞那平淡無奇的吊蘭,心中卻充滿了別樣的感動(dòng)。
一株吊蘭,詮釋了生命的價(jià)值,給予了我莫大的鼓勵(lì)。
生命的價(jià)值演講稿 篇13
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我今天演講的題目是《生命的價(jià)值》,生命這個(gè)詞是多么親切而又充滿生機(jī),在萬物復(fù)蘇的春天里,一切都是新的開始。你看那小草從泥土里或從石縫中鉆出來,給世界增添了勃勃生機(jī),這是生命的象征。
生命又如一艘小船行駛在大海上,方向盤就掌握在我們自己的手中,我們必須謹(jǐn)慎行駛,因?yàn)樯袝r(shí)也是脆弱的。
上天是公平的,我們每個(gè)人都有一次生命,不同的是生命的價(jià)值。正如歷史學(xué)家司馬遷所說“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛!庇行┤艘簧^得迷迷茫茫,碌碌無所作為;而有些人卻跨過一道道艱難險(xiǎn)阻,迎來了輝煌燦爛的生活。
我相信大家一定還記得在七年級上冊學(xué)過的一篇課文《再塑生命的人》,這篇文章的作者名叫海倫.凱勒。她一歲半的時(shí)候患了一場重病,導(dǎo)致她成為一個(gè)又盲又聾的殘疾人,此后的歲月她既看不見也聽不見,還不能說話。
就在海倫.凱勒感到前方的道路一片迷茫和黑暗時(shí),她遇到了一位聰明富有愛心的家庭教師—安妮.莎莉文。安妮.莎莉文老師千方百計(jì)地耐心教導(dǎo)她寫字和手語,使他成為一名哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院的畢業(yè)生;成為美國著名的作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。
海倫.凱勒學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種語言,出版了一十四部著作。她的自傳作品《我的人生故事》,以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角,告訴身體健康的人們應(yīng)該怎樣珍惜生命,被稱為世界文學(xué)史上無與倫比的杰作。
是的,艱難困苦,玉汝于成。
世界上沒有做不成的事情,只要你愿意去做,下定決心去做,排除艱難險(xiǎn)阻去做,就可以成功。
讓我們一起努力,讓自己的生命變得更有價(jià)值吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
生命的價(jià)值演講稿 篇14
保爾的話猶在耳旁回響,“人最寶貴的是生命,生命對每個(gè)人來說只有一次……”這段關(guān)于生命的意義的話語,不知激勵(lì)了多少個(gè)人去拼搏、去奮斗,讓自己的生命更燦爛!
一個(gè)人在他的一生里,難免會(huì)遇到挫折、失敗和打擊,但遇到這些并不能就此放棄自己的目標(biāo),只有堅(jiān)持下去,才有可能戰(zhàn)勝它們!
全身癱瘓而且雙目失明的保爾寫出了《在暴風(fēng)雨中》高位截癱的張海迪,學(xué)完了從小學(xué)到高中的全部課程,翻譯了許多外文名著;盲聾女海倫,沒有向命運(yùn)屈服,成為作家……
保爾、張海迪、海倫,他們的一生都在努力著、拼搏著、奮斗著,生命在他們那里是如何精彩。而茶花女卻把生命看得如此沒有意義。這難道不值得我們惋惜嗎?作文
生命在于勤奮,海倫?凱勒便是一個(gè)利用勤奮與不屈創(chuàng)造奇跡的人。她出生僅十九個(gè)月時(shí),一場突如其來的猩紅熱引發(fā)的高燒,奪走了海倫?凱勒的一切,使她成為集聾、盲、啞為一身的殘疾人,這其中的任何一種疾病降臨到普通人的身上都是一種毀滅性的,許多人認(rèn)為,這又聾又盲又啞的人,活在世上已經(jīng)沒有意義了。但是,這并沒讓海倫?凱勒放棄,她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價(jià)值,她整日不知疲倦地從書中吸取“養(yǎng)分”來豐富自己,利用自己僅有的勤奮扼住了命運(yùn)的喉嚨!她一生出版14部著作征服了全世界的讀者們!
我們生活在這么好的環(huán)境里,有這么好的體魄,我應(yīng)該好好珍惜它們,不虛度光陰。作文
生命的意義是知難而進(jìn),困難算得了什么,勇敢面對困難,無畏無懼,為著理想執(zhí)著奮斗,這就是生命的意義。
生命的價(jià)值演講稿 篇15
大家好,我是五年級一班的。今天演講的題目是:生命的價(jià)值。
清晨,陽光如碎水銀般奔跑,野花絢爛無邊,鳥兒用洪亮的聲音喚醒自然界所有沉睡的東西,萬物充滿生機(jī)。茂盛的草也搖著露水。好像大家心情都很好,但我還是覺得很平淡。我是一條普通的河,我來自一座山,我想奔向大海。原本平凡的我,渴望變得不平凡。沒有轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的日子,我不禁會(huì)想:“我的生命有什么價(jià)值?”為此我覺得很茫然,唉,“最近更煩了,更煩了,…”
“小河,你為什么皺著眉頭?”一片落入水中的楓葉問我!澳愕娜松鷥r(jià)值是什么?”我問。它揚(yáng)起眉毛,穿上一條紅黃相間的裙子,得意地說:“當(dāng)然,‘落紅不是沒心沒肺的事,變成春泥更是護(hù)花’。”“那我的是什么?”“你?你比我偉大。你可以在干燥的土地上孕育新的生命。你歡快流暢的舞蹈是森林中不可或缺的美麗風(fēng)景。你是魚和水生植物生活的家園。所有的生命都離不開你。你也是人類的好朋友。你應(yīng)該滿意了。其實(shí)你要善于發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值,我們的存在是有一定意義的!蔽彝蝗灰庾R(shí)到:“啊,我明白了,人生的價(jià)值需要自己去實(shí)現(xiàn)。”“對,你得先送我上岸,呵呵,謝謝!”我把身體輕輕一放,推上岸。“再見,楓葉,實(shí)現(xiàn)你生命的價(jià)值!毙睦镉泻芏嗾材莞,心里的煩悶也煙消云散了。
我要繼續(xù)前進(jìn)。心情很好,腳步輕快,不知不覺來到莉莉身邊。它有著清純的白色和溫柔的性格,被公認(rèn)為森林中的花頭。“莉莉姐姐來早了!”“小河,什么事讓你這么開心?”“我終于明白,生命的價(jià)值需要自己去感受!崩蚶蛐χf:“對,我覺得需要自己創(chuàng)造。試試看吧!蔽覐乃鹛鸬男θ堇镏牢乙鍪裁。我招手要和它說再見。
在未來的日子里,我不再害怕閃電和風(fēng)吼,不再擔(dān)心頑石會(huì)讓我身心俱疲,不再擔(dān)心自己的價(jià)值。只有不斷地突破困難,不斷地克服困難,人生才會(huì)更有價(jià)值。
我會(huì)開心的和黎明打招呼,和夕陽說晚安。我擁抱著清晨朦朧的薄霧,感受著大自然帶給我的清新和自然。我在不斷的成熟,去體會(huì)生命的價(jià)值,我會(huì)無怨無悔的沖進(jìn)大海的懷抱。即使是生命的盡頭,我也已經(jīng)體會(huì)到了生命的價(jià)值。朋友,你在哪里?不要再猶豫了,趕快行動(dòng)吧。
生命的價(jià)值演講稿 篇16
大家早上好,我今天演講的題目是:生命的價(jià)值。
“林花謝了春紅,太匆匆”,轉(zhuǎn)眼之間大學(xué)畢業(yè)快滿半年了。站在時(shí)間的年輪上,暮然回首,孤獨(dú)和快樂并存、悠閑與奮斗同在、怯弱與勇敢相生,曾經(jīng)因?yàn)槔щy而迷茫、曾經(jīng)對幼稚的行為而哈哈大笑、曾經(jīng)的面對著未知的未來而膽怯不前;然而,現(xiàn)在的已經(jīng)擁有了美好的回憶和睿智的頭腦,大學(xué)成就了他。
他也如所有的莘莘學(xué)子一樣,滿懷著希望與熱情踏進(jìn)了大學(xué),別離了父母,別離了飯來張口衣來伸手的日子,他踏進(jìn)了大學(xué),還沒來得及適應(yīng)這里陌生的一切,便開始了軍訓(xùn)。盡管烈日高照,四肢疼痛,汗水浸透了衣裳,腳底磨出了水泡,但是,驕陽可以作證,他沒有絲毫懈怠。在接受了烈日的考驗(yàn)和軍令的洗禮后,他的思鄉(xiāng)情緒減輕了,陌生感消除了。
滿懷著對未來的無限憧憬,他積極的投入到大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中,大學(xué)的學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,在課堂上他認(rèn)真聽老師講課,課后及時(shí)溫習(xí),業(yè)余還從學(xué)校圖書館借閱一些有關(guān)專業(yè)方面的書籍,以提升自己專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),積極鉆研,提升專業(yè)技能。__年他獲得了“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”,這份獎(jiǎng)勵(lì)肯定了他的成績也鼓勵(lì)著他繼續(xù)奮斗。
他認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的論知識(shí),努力提升自身的思想政治素質(zhì),秉著“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨,擔(dān)任了班長、系學(xué)生會(huì)主席,記得那是5·12地震中,班上一名同學(xué)不幸摔傷了腳,在隨時(shí)都可能地震,隨時(shí)需要逃跑的的情況下,他背著同學(xué)趕往醫(yī)院進(jìn)行照顧,苦,他沒有說,累,他沒有說,只是為了那份同學(xué)的友誼,那份干部的職責(zé)。他積極參與院、系學(xué)生的日常管理工作,并協(xié)助院、系組織開展各種學(xué)生活動(dòng)。在學(xué)院迎評時(shí),當(dāng)時(shí)還僅僅是一名學(xué)生會(huì)干事的他與全體學(xué)生干部和同學(xué)們積極投身于學(xué)校的教學(xué)水平評估,積極開展“學(xué)習(xí)迎評知識(shí)主題團(tuán)日”、迎評知識(shí)考試、迎評知識(shí)競賽、迎評知識(shí)演講等活動(dòng),廣泛動(dòng)員廣大同學(xué),為學(xué)校迎評工作的順利完成添磚加瓦。他的表現(xiàn)深受老師同學(xué)們的贊揚(yáng),得到了“出色學(xué)生干部”的榮譽(yù)稱號。
社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)大學(xué)生走出校門,開展教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等加深對專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、向職場過渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競爭優(yōu)勢,他積極參加了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國情,增長才干、鍛煉毅力,處處迎難而上,鍛煉了自己,因此被評為了“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐出色學(xué)生。被黨組織列為發(fā)展對象,成為了一名共產(chǎn)黨員。
在大學(xué)這樣自主性非常強(qiáng)的生活中,這種計(jì)劃性顯得尤為重要。他是一個(gè)計(jì)劃性比較強(qiáng)的人,在每一階段會(huì)給自己定一個(gè)目標(biāo),并且一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗,最終實(shí)現(xiàn),這時(shí)也便嘗到成功的喜悅。大學(xué)真是人生當(dāng)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),大學(xué)生活讓他變得成熟、更加睿智,培養(yǎng)了他的互助合作的能力,鍛煉了意志,也陶冶了情操。時(shí)光是美好的也是充實(shí)的,“雙優(yōu)學(xué)生”、“省出色畢業(yè)生”、“國家獎(jiǎng)學(xué)金”等等這都是對他成績的肯定和激勵(lì)。
大學(xué)是人生一個(gè)里程碑,里程碑的周圍往往有著很多很多的叉路口,而畢業(yè)則意味著不得不去選擇一條路繼續(xù)走下去。有人朝著自己的夢想一步一步邁進(jìn),也有人的夢想被越來越多的現(xiàn)實(shí)所吞噬。在談?wù)撐磥淼臅r(shí)候是不是應(yīng)該先想想自己的過去,自己所走過的每一步是不是正確的,是不是如《鋼鐵是怎么煉成的》說的名言一樣:人最寶貴的是生命。
生命每個(gè)人只有一次。回憶往事,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)樯钣顾锥呃。他,將繼續(xù)高歌猛進(jìn)!
生命的價(jià)值演講稿 篇17
人的命只有一條,所以生命是很寶貴的,生命的價(jià)值是多少呢?是一萬,兩萬,三萬,四萬……都不是生命的價(jià)值是有多少錢都買不來的。
你想每個(gè)人都是有生命的,如果生命沒了人就活不了了,那生命該要多少錢啊,就算是動(dòng)物的生命也很寶貴,這一輩子都是靠生命而活的。
每當(dāng)我看到電視上有許多人因?yàn)槌隽私煌ㄊ鹿,和各種原因而死去了,我都感到害怕,因?yàn)槲乙院髸?huì)不會(huì)也像這些人一樣。
所以大家應(yīng)該注意安全,保護(hù)好自己。
生命的價(jià)值演講稿 篇18
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
自古英雄多偉事,現(xiàn)今名人偉人多輝煌。在歷有多少英雄、君王霸主曾不讓人敬佩,他們的事跡無不為人知,因此,他們的生命由此是燦爛的。在當(dāng)今的社會(huì)上,何曾無成就輝煌的人,他們舍身獻(xiàn)業(yè),造就偉大的發(fā)明,提出真理的所在,他們的生命無不綻放光彩。
有人說:”流星在天空劃過,只留下精彩的一瞬間,然后就灰燼全無;鮮花盡管是美麗動(dòng)人,無限繁華,但最終也免不了凋零枯萎。”但是,有沒有想過,流星在劃落時(shí)曾掀動(dòng)過人們的心,乘載過人們的美好愿望,盡管它最后完全消失,但它也為人們奉獻(xiàn)過了;雖然鮮花最終會(huì)凋零、枯萎,但它也曾愉悅過人們的眼睛,因此它無悔。生命的價(jià)值就在這里。它們的消失,枯萎無不使自己的生命存在價(jià)值,所以它們的生命是燦爛的。
愛迪生,這個(gè)名字無人不曉得,無人不知,沒錯(cuò),他就是偉大的發(fā)明家。他曾經(jīng)是被人認(rèn)為是低能兒,但他從不理會(huì)。盡管生命的旅程曾遭遇險(xiǎn)阻,盡管這旅程曾掀起風(fēng)浪,他永不停息,不曾駐步停留。他為發(fā)明電燈而做上千次、上萬次的艱辛實(shí)驗(yàn)。然而,很多次遭遇挫折,最終失敗,但他從不言敗而堅(jiān)持找材料,找工具去完成發(fā)明,最后,他成功了,讓每家每戶照亮了。他的人生努力因發(fā)明電燈,貢獻(xiàn)成就于社會(huì),他是輝煌的,他的生命是燦爛的。
作為一個(gè)人,存在與世上不僅僅是為了那無意義的睡喝吃樂而活的,既然我們的生命存活在這世上,我們理應(yīng)讓生命得到價(jià)值,讓它放射光芒。難道真的是赤裸裸來到而又赤裸裸地回去嗎?難道作為人的你,有思想的你不覺得這人生完全無意義嗎?不是的,我們可能在這社會(huì)上沒有名人的,更沒有偉人的被人關(guān)注。但我們可以在僅有的地位上,立足之地上貢獻(xiàn),盡自己的才能,成就自我。因此,讓我們努力吧,讓生命變得有價(jià)值,讓生命發(fā)出萬般光彩吧!完成自我,才是我們燦爛的人生。
生命的價(jià)值演講稿 篇19
大家好,今天演講的題目是:生命的價(jià)值 。
生命對于每個(gè)人都只有一次,結(jié)果都是死亡,可過程是自己的,人生的體驗(yàn)不盡相同.生命是一種歷程,奮斗了才會(huì)有收獲.
我不敢去詮釋生命,我只想給大家說兩個(gè)故事.
一個(gè)著名的舞蹈演員,事業(yè)非常成功,正準(zhǔn)備去參加一個(gè)國際的比賽.可就在前幾天,她被確診為骨癌.她面臨著兩條路:要么截肢,要么死亡.身為一名舞蹈演員,失去了雙腿就像失去了生命.她進(jìn)退兩難.她不愿,可這又有什么辦法呢?最終,她選擇了輝煌,選擇了那一瞬間的美麗.當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí),她步伐輕盈,絲毫看不出她是個(gè)有重病在身的人.當(dāng)她走下舞臺(tái)時(shí),她再也沒有起來.這是一個(gè)真實(shí)的故事.一生的努力,化身為舞臺(tái)上的一次演出.
她,用舞臺(tái)上短短的十幾分鐘,將生命的價(jià)值定義為燦爛、輝煌.
相信大家一定都見過蝴蝶吧,當(dāng)美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí),你可曾想到,蝴蝶的生命來之不易.上天是公平的,他給了蝴蝶翅膀,讓它們能在天空中自由的飛翔;可上天又是殘酷的,他讓蝴蝶在擁有翅膀的同時(shí),也讓它們歷盡了磨難.蝴蝶是由蛹化來的,當(dāng)它們在蛹中掙扎時(shí),它們把血液擠進(jìn)翅膀.誰都幫不了它,只有它自己努力.不經(jīng)過掙扎的蝴蝶是飛不起來的.蝴蝶的美是一種悲壯的美.
它們,用一季的飛翔,將生命的價(jià)值解釋成奮斗、精彩.
在她們身上,生命被詮釋得淋漓盡致.生命的價(jià)值在于用不懈的努力去爭取輝煌,去用一生的付出證明自己的價(jià)值.如果能生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美,那么此生無憾也.
人生總是會(huì)死的,沒有不逝的生命,可有的重如泰山,有的輕若鴻毛.他們生命的價(jià)值不同.結(jié)果一樣,為什么不讓自己活的精彩一些呢?如同飛蛾撲火、金蟬脫殼;如同火柴傾其所有去撐起一片光明.飛蛾、金蟬的價(jià)值在于飛翔、火柴的價(jià)值在于燃燒.干什么都要有代價(jià),有時(shí),代價(jià)是整個(gè)生命.這就是生命的價(jià)值.
生命的價(jià)值演講稿 篇20
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
落落余暉灑滿窗臺(tái),窗臺(tái)上,一株吊蘭翩然起舞,勾起了我無限的回想。
那是一個(gè)下午,我的好友來我家玩。由于過度的興奮,我們一直在客廳里追逐嬉戲,突然,我的腳一滑,整個(gè)身子撲通地往前一倒,又不知踩到了什么東西,直接一屁股坐到了地上。身體疼痛之余,回首一看,那盆媽媽最愛的吊蘭已經(jīng)倒在了地上,那株吊蘭也被甩了出來,上面留下了我的腳印,自然不用說,吊蘭已經(jīng)被我踩蔫了,失去了盎然生機(jī),只是死氣沉沉的。要知道,那株吊蘭是媽媽經(jīng)過精心栽培,長得十分旺盛,像綠色仙子在空中翩翩起舞。我愧疚極了,趕緊把它撿了起來。
從那天以后,我決定改過自新,親手把這株吊蘭從死神的手中奪回來,讓它能無止息地吸受陽光的精華,能一直欣賞到高處的美景?晒庾鲞@些似乎還不夠,我總是會(huì)看準(zhǔn)時(shí)間,定量地給它澆水,只要一看到泥土泛白或干裂,我就會(huì)心急如焚,停下手頭上的所有事,把所有的愛都傾注在它身上,只是希望它能夠近早發(fā)芽,恢復(fù)往日的生機(jī)。
我心中十分明白,這盆吊蘭也在承受著;y以想象的痛苦與煎熬。它每一個(gè)白晝,都在盡全力地汲取營養(yǎng),做著破土而出,浴火重生的準(zhǔn)備。可是想擺脫枯萎的命運(yùn),實(shí)在是太難太難了,曾經(jīng)的幾次,我都看見,我都看見枝條上抽出了點(diǎn)點(diǎn)綠意,可不久卻都又淡然無存,它可能已經(jīng)放棄了。我也已經(jīng)氣餒,放棄,甚至忘記了。
不知過了多久。當(dāng)有一天,我偶然來到了陽臺(tái)時(shí),意外地發(fā)現(xiàn)吊蘭枝上竟然抽出了一根細(xì)芽,顯得格外美麗動(dòng)人。那一刻,我內(nèi)心充滿激動(dòng),感嘆著這株吊蘭旺盛的生命力。我本以后,無情的歲月已經(jīng)把它的那份毅力消磨殆盡,它早已忘卻了生長,向命運(yùn)低了頭?闪钗覜]有想到,它心中仍然充滿了重生的希望,最終沖破了牢籠嗎,獲得了新的生機(jī)。
如今的吊蘭,已褪去了以往的嬌嫩與枯敗,那翠綠的枝葉向四周舒張,如同青翠欲滴的花籃,十分漂亮。長長的莖已伸出去了近一米,這一盆植物,儼然成了一個(gè)綠色的城堡,震撼人心。其實(shí)說不出吊蘭美在哪里,或許是看厭了五彩繽紛的盛開著的雍容典雅的花朵,如今,欣賞那平淡無奇的吊蘭,心中卻充滿了別樣的感動(dòng)。
一株吊蘭,詮釋了生命的價(jià)值,給予了我莫大的鼓勵(lì)。
生命的價(jià)值演講稿 篇21
走獸奔騰,飛鳥入天,魚兒下海,萬物活動(dòng)莫不是靠著生命的力量。生命使得自然有了生機(jī),有了活力,那么,生命的價(jià)值有多大呢?
“二者不可得兼,舍生而取義者也。”這是孟子眼中的生命。生命是珍貴的,但尊嚴(yán)和正義更加重要!磅頎柖c之,乞人不屑也!奔幢闶怯叙I死的危險(xiǎn),乞人也不去吃那一口“嗟來之食”,這就是尊嚴(yán)!盀閷m室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我與?”不為享受和贊美而失去本心,這就是正義。孟子被后人稱為“亞圣”,他的文章里處處透露著儒家氣息。但對于生死,對于正義和生命,他給了我們一個(gè)答案:舍生取義。
“人生自古誰無死,留取丹心汗青!边@是文天祥眼中的生命。那個(gè)時(shí)代,已有太多太多的王權(quán)貴族茍且偷生,屈辱求和了,可對強(qiáng)大的侵略者,結(jié)局只會(huì)是滅亡。在被金人俘虜后,面對敵人的威逼利誘,他剛正不阿。人必有一死,或輕于鴻毛,或重于泰山,這樣死得其所,便就體現(xiàn)了生命的價(jià)值。在最后的行刑之前,他面對著南方,這是他祖國的方向。四年來的抗?fàn)幨前踪M(fèi)的嗎?不,他不這么認(rèn)為。文天祥的行動(dòng)至少激發(fā)了人民的斗志,給了更多人生的希望。
“人的一生應(yīng)該是這樣度過的:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥!边@是保爾·柯察金眼中生命的價(jià)值,他一步一步從一個(gè)貧窮的工人成長為一個(gè)頑強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他的一生是充滿磨難的,從幼年的屈辱,到第一次頭部重傷,第二次的傷寒,到最后的全身癱瘓、雙目失明,他沒有放棄,而是一步一步體現(xiàn)了自身的最大價(jià)值。保爾最終創(chuàng)作了自己的作品《暴風(fēng)雨中所誕生的》。這就是作者的真實(shí)寫照。作者三十二歲就去世了,你能說他沒有價(jià)值嗎?這就是生命的價(jià)值。
“在臨死的時(shí)候,他就能說:‘我的整個(gè)生命和精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”我無法將自己人的生命獻(xiàn)給人類的解放,但我可以努力學(xué)習(xí),以后報(bào)效祖國。這,也是生命的價(jià)值了。
生命的價(jià)值演講稿 篇22
有的人總是很脆弱,把生命當(dāng)成活玩具一樣對待,不知道這生命真正的寶貴價(jià)值,可是我倒不覺得這生命這么不值錢,這就是我的說話。
有的人斷了一只手或一條腿就對生命充滿憎恨和絕望,永遠(yuǎn)都不能到達(dá)光明的一頭想到懸崖邊那里跳下去。可是我學(xué)了一篇課文————《風(fēng)箏》,這篇課文是講斷斷了一條腿的劉老師,可是他還是像小孩子一樣熱愛生命,熱愛運(yùn)動(dòng),對生活充滿了希望這位劉老師的心是人老心紅,這位劉老師最喜歡的就是做風(fēng)箏和教書,他已經(jīng)是五十多歲的高齡人了,可他還堅(jiān)持教好那班學(xué)生.
這位劉老師雖然是斷了一條腿,可是他不自暴自棄,堅(jiān)持拄著拐杖走路、跑步。即使是放風(fēng)箏他也經(jīng)常叫人不要幫他拉住風(fēng)箏,他只靠著那條強(qiáng)壯有力的腿跟那根用了十幾年或幾十年的圓木仗,這個(gè)圓木仗光滑著呢!劉老師最會(huì)做的就就是做燕子風(fēng)箏,還有的是蜻蜓風(fēng)箏,蝴蝶風(fēng)箏……劉老師經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間在公園里放著風(fēng)箏,劉老師把風(fēng)箏的繩線拋開,叫別人別幫他抓住,劉老師自己在公園里追著風(fēng)箏跑,像一個(gè)小孩子似的在奔跑著、喘氣著,甚至流汗無數(shù),,滿流滿面,這是多么對生命的熱愛啊!他那只圓木拐杖支撐著劉老師巨大的身軀,每次上課的時(shí)候都是多虧著只拐杖呀!若不是他同學(xué)們就不能學(xué)到這么多知識(shí)了!和同學(xué)講課的時(shí)候?qū)@同學(xué)們,要寫版書的時(shí)候把拐杖一撐就轉(zhuǎn)了過去。就這么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,就轉(zhuǎn)來了同學(xué)們的滿腔熱情!
這是多么熱愛生命的人啊!而那些覺得金錢比生命更重要的人,還有只是有點(diǎn)殘缺肢體的人來說:那就是一種懦夫的行為!我們一定要堅(jiān)定起來,世界才會(huì)更美好呀!
生命的價(jià)值演講稿 篇23
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,我是五年級一班的。今天演講的題目是:生命的價(jià)值。
清晨,陽光如碎水銀般奔跑,野花絢爛無邊,鳥兒用洪亮的聲音喚醒自然界所有沉睡的東西,萬物充滿生機(jī)。茂盛的草也搖著露水。好像大家心情都很好,但我還是覺得很平淡。我是一條普通的河,我來自一座山,我想奔向大海。原本平凡的我,渴望變得不平凡。沒有轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的日子,我不禁會(huì)想:“我的生命有什么價(jià)值?”為此我覺得很茫然,唉,“最近更煩了,更煩了,…”
“小河,你為什么皺著眉頭?”一片落入水中的楓葉問我!澳愕娜松鷥r(jià)值是什么?”我問。它揚(yáng)起眉毛,穿上一條紅黃相間的裙子,得意地說:“當(dāng)然,‘落紅不是沒心沒肺的事,變成春泥更是護(hù)花’!薄澳俏业氖鞘裁矗俊薄澳?你比我偉大。你可以在干燥的土地上孕育新的生命。你歡快流暢的舞蹈是森林中不可或缺的美麗風(fēng)景。你是魚和水生植物生活的家園。所有的生命都離不開你。你也是人類的好朋友。你應(yīng)該滿意了。其實(shí)你要善于發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值,我們的存在是有一定意義的。”我突然意識(shí)到:“啊,我明白了,人生的價(jià)值需要自己去實(shí)現(xiàn)!薄皩,你得先送我上岸,呵呵,謝謝!”我把身體輕輕一放,推上岸!霸僖姡瑮魅~,實(shí)現(xiàn)你生命的價(jià)值!毙睦镉泻芏嗾材莞ィ睦锏臒⿶炓矡熛粕⒘。
我要繼續(xù)前進(jìn)。心情很好,腳步輕快,不知不覺來到莉莉身邊。它有著清純的白色和溫柔的性格,被公認(rèn)為森林中的花頭。“莉莉姐姐來早了!”“小河,什么事讓你這么開心?”“我終于明白,生命的價(jià)值需要自己去感受!崩蚶蛐χf:“對,我覺得需要自己創(chuàng)造。試試看吧!蔽覐乃鹛鸬男θ堇镏牢乙鍪裁。我招手要和它說再見。
在未來的日子里,我不再害怕閃電和風(fēng)吼,不再擔(dān)心頑石會(huì)讓我身心俱疲,不再擔(dān)心自己的價(jià)值。只有不斷地突破困難,不斷地克服困難,人生才會(huì)更有價(jià)值。
我會(huì)開心的和黎明打招呼,和夕陽說晚安。我擁抱著清晨朦朧的薄霧,感受著大自然帶給我的清新和自然。我在不斷的成熟,去體會(huì)生命的價(jià)值,我會(huì)無怨無悔的沖進(jìn)大海的懷抱。即使是生命的盡頭,我也已經(jīng)體會(huì)到了生命的價(jià)值。朋友,你在哪里?不要再猶豫了,趕快行動(dòng)吧。
生命的價(jià)值演講稿 篇24
在人生的道路上,我們會(huì)遭受無數(shù)的挫折、經(jīng)歷無數(shù)的坎坷,會(huì)面對失敗,會(huì)無數(shù)次地否定自己的價(jià)值。然而,這一切都無法證明我們一文不值。因?yàn)闊o論發(fā)生過什么,無論前行的道路有多坎坷、有多少挫折等著我們?nèi)?zhàn)勝它們,即使失敗了再多次,我們也永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。只因我們的生命價(jià)值只來源于我們自己。
我們應(yīng)堅(jiān)信在“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡暮狼橹形覀兡軐(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。
覺得活得沒有意義沒有意思,那是因?yàn)槟憧摧p自己;覺得活得十分痛苦,那是因?yàn)槟銢]有發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值;只要你珍惜自己,那么別人也會(huì)珍惜你……的確是如此啊,就算別人再怎么珍惜你愛護(hù)你疼你,你卻把自己的生命看的一文不值,別人對你的好,又有什么用呢?
每個(gè)人的生命價(jià)值都和別人不一樣。
就像美國的盲聾女作家和殘障教育家---海倫·凱勒,盡管她自幼因病成為盲聾啞人,但她卻能以常人無法比擬的堅(jiān)強(qiáng)意志,克服了巨大困難,完成了大學(xué)的學(xué)業(yè)。當(dāng)與海倫相處五十年的老師離開人世的時(shí)候,她感到十分的悲痛。她明白,如果沒有老師對她的默默付出,那份沒有人能比擬的愛,就沒有今天的她,就決心要把老師給她的愛傳遞給更多需要愛的孩子。于是,海倫跑遍美國大大小小的城市,周游世界各國,為殘障的人到處奔走,全心全力為那些不幸的人服務(wù)。1968年,89歲的海倫去世了。蘇利文老師把最珍貴的愛給了她,她又把愛散播給所有不幸的人,帶給他們光明和希望。
海倫·凱勒好像注定要為人類創(chuàng)造奇跡,或者說,上帝讓她來到人間,就是為了告訴正常人:殘疾人和我們有著一樣的尊嚴(yán)和偉大。是啊,這就是生命的價(jià)值,如同太陽一般閃耀著耀眼的光輝!
有人說:只有自己才是最了解自己的。但是有的時(shí)候最不了解自己的人卻又是自己。不要怕沒有人會(huì)在乎自己,因?yàn)樽约旱膬r(jià)值只有自己才明了;也不要總是把自己的價(jià)值建立在別人對自己的評價(jià)上,因?yàn)樽约壕褪亲约,別人是看不懂我們自己的;更不要在乎別人的眼中自己是怎么樣的,只要自己肯定自己,對自己充滿信心,哪怕再多的艱難困苦都不要畏懼它……
唯有我們珍愛自己,才能讓自己的生命價(jià)值得以體現(xiàn),才能讓自己活得更精彩奪目。
生命的價(jià)值演講稿 篇25
敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是:《珍愛生命,平安自護(hù)》。
相信許多同學(xué)都看過《小鬼當(dāng)家》這部電影。主人公的機(jī)智,阻止了盜賊的得逞,那驚險(xiǎn)幽默的鏡頭,總是令我忍俊不禁。但這畢竟是經(jīng)過藝術(shù)化的影視作品,現(xiàn)實(shí)生活中,哪有這么愚蠢的盜賊,也沒有這么多的巧合,假如我們遇到了盜賊,作為十幾歲的孩子,千萬別逞能,最聰明的辦法,當(dāng)然是選擇直接報(bào)警,因?yàn)樯绱藢氋F,它屬于我們每個(gè)人只有一次。
我的愿望也很簡單,就是平安、健康、快樂地成長,我不能拿自己的生命開玩笑。
在我們的人生道路上,存在著許多安全隱患,各種威脅時(shí)刻伴隨著我們:食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火險(xiǎn)、溺水、毒品危害,天災(zāi)人禍等等等等。從網(wǎng)絡(luò)上我了解了,我國每年約有1。6萬名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天有40多人,就是說,幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。同學(xué)們,多么觸目驚心的數(shù)字啊!
所以,我是“膽小”的,我不會(huì)在橫穿馬路時(shí)闖紅燈,我不會(huì)吃街頭三無小吃,我還會(huì)學(xué)習(xí)簡單的急救知識(shí)和醫(yī)學(xué)常識(shí),我也會(huì)主動(dòng)跟我的爸爸媽媽聊我的網(wǎng)友。我是個(gè)愛交朋友的小學(xué)生,跟陌生人聊天是常有的事。當(dāng)然,我會(huì)按老師和父母教給我的方式,與人溝通。
感謝我們的老師和許多叔叔阿姨,將我們的學(xué)校構(gòu)筑成安全的堡壘:我們的老師教會(huì)我們自我保護(hù),告訴我們要遠(yuǎn)離毒品,遠(yuǎn)離一切不安全因素,還在放學(xué)之前再三強(qiáng)調(diào):同學(xué)們,要注意安全。警察叔叔也會(huì)在校園外巡查,保證我們的生命安全。還有許多的給我們安全的叔叔阿姨。
感謝我們的父母,給我接觸社會(huì)的勇氣,和健康上網(wǎng)的知識(shí):他們教會(huì)我安全使用家用電器,陪我在熟悉的水域里游泳,給我一定的自由上網(wǎng)時(shí)間,同時(shí)監(jiān)督我網(wǎng)上交友。還讓我獨(dú)自參加旅行團(tuán),進(jìn)行短時(shí)間的旅行。當(dāng)然在上學(xué)之前也會(huì)天天囑咐我:開心,要注意安全;開開心心上學(xué),平平安安回家。
同學(xué)們,生命,屬于我們只有一次。在師長的幫助下,我們要珍視生命,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。祝愿全體老師同學(xué)們:珍視生命,平安健康!
我的演講完了,謝謝大家
生命的價(jià)值演講稿 篇26
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天演講的題目是:生命的價(jià)值。
但是在他征服之前,他已經(jīng)死了,英雄們已經(jīng)在他們的大衣上哭了,“你一生窮困潦倒,徘徊了半輩子,徘徊在世界的邊緣。不幸的天賦,野心是很難付出的,野心只能以消沉告終。嫉妒你才華的是上帝嗎?你以國家、命運(yùn)、民生為己任,軟弱的肩膀承載著沉重的悲傷,像風(fēng)一樣映在你的瞳孔里。你對自己失望過嗎?不,不,你的答案是肯定的。一個(gè)人的人生價(jià)值不僅僅在于實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù),而在這一刻,你比任何人都更想明白這句話。拜武侯諸葛,悼未入門,夢千古名臣,恨無君。你在政治上如此失意,在詩歌上如此驕傲!你實(shí)現(xiàn)了你的價(jià)值!你的詩一直在沉重的指揮下,你的悲傷在后人的心中蔓延。千年之前,你好像昨天又見面了。
“悲慘的人生”是你的超脫,“不雨不風(fēng)”是你的豁達(dá)。看你的字,看你的人。在人生的道路上,誰沒有被淋濕?誰沒被山擋?這條河切斷了道路,所以它涉水而過。你一生都在解釋生命的價(jià)值。還是輕于鴻毛還是重于泰山?一切都是自己決定的?吹侥闳绱撕婪牛愕男乃坪鯘u漸平靜下來;看到你這樣歡樂的心情,阻礙你前進(jìn)的艱辛,只是眼中難以跨越的一座山。你的情緒感染了我們,也感染了千百年后的世界。
也許,暴風(fēng)雨過后,可能不會(huì)有彩虹,也不會(huì)有陽光。畢竟人生是一個(gè)短暫而漫長的過程,在這個(gè)過程中發(fā)生了很多意想不到的事情,曾經(jīng)失去過,曾經(jīng)痛哭過,但是誰沒有被否定過呢?人的一生都在成長。也許到了最后一刻,我們才知道如何釋然地面對起起落落。請不要否定自己,否定自己的價(jià)值。只因?yàn)榛钤谶@個(gè)世界上的每個(gè)人都有一天。
生命的價(jià)值演講稿 篇27
朋友們:
你們好!
聽了前面的發(fā)言,我覺得大家和我一樣深受感動(dòng)。除了那些精彩的演講,讓我們感動(dòng)的是他們在平凡的崗位上做出的不平凡而又感人的事跡。她們都是女性英雄,都是當(dāng)代女性的杰出代表。與他們相比,我并不感到羞恥。因?yàn)槲抑皇且粋(gè)普通人的老師。我做的只是一些普通的事情。但是我熱愛我的事業(yè),我為之付出我的真情。我演講的題目是《生命的價(jià)值》
人活著,就有價(jià)值。
農(nóng)民的價(jià)值在于一年的收成;工人的價(jià)值在于生產(chǎn)的產(chǎn)品;醫(yī)生的價(jià)值在于返老還童的本事;科學(xué)家的價(jià)值在于攀登科學(xué)的高峰;教育者的價(jià)值體現(xiàn)在下一代的素質(zhì)上,體現(xiàn)在祖國和民族的未來上。
我在少先隊(duì)工作了四年,四個(gè)春秋,四個(gè)冬夏。我為這些孩子哭過,笑過;我放棄了,我放棄了;但我覺得應(yīng)該值得。因?yàn)槲覠釔畚业氖聵I(yè)。
我熱愛我的事業(yè)。我用我的愛和汗水澆灌了這個(gè)紅領(lǐng)巾花園。正是這份來自事業(yè)的愛,把我和孩子聯(lián)系在一起。
12歲是在媽媽懷里撒嬌的時(shí)候,五中隊(duì)的韓建北,在她剛剛12歲的時(shí)候,媽媽突然生病去世,突如其來的噩耗猶如晴天霹靂,對她幼小的心靈造成了沉重的`打擊。原來,一個(gè)活潑開朗的小女孩,一夜之間變得孤獨(dú)而不快樂。對任何團(tuán)體活動(dòng)都失去了興趣,學(xué)習(xí)一落千丈。她像一只流浪的燕子一樣孤獨(dú)無助。我從眼睛里看到它,心里很痛。決心用老師的愛來撫平這顆幼小心靈的創(chuàng)傷,喚回她的進(jìn)取。所以我經(jīng)常和她說話,安排一些事情給她做。生活中,我也倍加在乎她。那是一個(gè)深秋的日子,學(xué)生們在操場上開心地玩耍,而她靜靜地站在班級門口。她在秋風(fēng)中顯得如此瘦弱。我的心情不自禁地爆發(fā)出痛苦。下班后,我馬上去商店給她買了毛衣和圍巾。當(dāng)她收到這些物品時(shí),她哭了。感覺溫暖她的不僅僅是她的身體,還有那顆年輕冰冷的心。從那以后,我對她傾注了更多的母愛,我通過自己的言語,行動(dòng),甚至表情,給他上的支持,情感上的安慰。真誠會(huì)打開大門。肖建北終于恢復(fù)了笑點(diǎn),在我的照顧下學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。就在我竊喜的時(shí)候,突然收到了她的一封信。信的內(nèi)容是這樣的:親愛的王老師,當(dāng)你讀到這封信的時(shí)候,我就要離開你和我的同學(xué),離開我最愛的母校。王老師,原諒我,我沒有勇氣和你說再見,我辜負(fù)了你對我的期望,請不要來找我,我不會(huì)回來了,我討厭讀書!王老師,謝謝你和你的同學(xué)過去的關(guān)心。我會(huì)記住你的!永遠(yuǎn)!永遠(yuǎn)!愛你的學(xué)生,韓建北。
看到這突如其來的信,我嚇了一跳!她一點(diǎn)也不討厭讀書。我沖到她家。經(jīng)過耐心細(xì)致的勸說,她終于投入了我的懷抱,說出了真相:她父親又娶了一個(gè)老婆,但沒幾天,她就騙走了家里唯一的一筆錢。父親因?yàn)檫@個(gè)氣生病了,9歲的妹妹也需要上學(xué)。所以她想退學(xué)掙錢幫父親養(yǎng)家糊口,供姐姐上學(xué)。十幾歲的孩子懂事,是因?yàn)樗^早地承受了生活的壓力。老師的責(zé)任感驅(qū)使我讓她回歸課堂,回歸校園。我和學(xué)校商量了一下,決定免除他上學(xué)的所有費(fèi)用。就這樣,肖劍諾斯回到了校園。她沒有辜負(fù)老師的厚愛,以總分第一的成績考上了縣中學(xué),被評為黑龍江省第一顆希望之星。當(dāng)她拿著獎(jiǎng)狀回到母校,撲到我懷里,對我說:“王先生,你放心吧,我以后一定好好學(xué)習(xí),像你一樣做人民教師”,我深深體會(huì)到了做人民教師的驕傲!
一位哲學(xué)家說得好,“一個(gè)人不能沒有追求。”而當(dāng)好老師是我不懈的追求!
在孩子的世界里,我找到了人生的坐標(biāo),找到了人生的價(jià)值!
我愿用我的心做一支筆,蘸著我的血,寫下青春的誓言:“獻(xiàn)給星星火炬的事業(yè)!不后悔!”
生命的價(jià)值演講稿 篇28
相信大家一定都見過蝴蝶吧,當(dāng)美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí),你可曾想到,蝴蝶的生命來之不易。上天是公平的,他給了蝴蝶翅膀,讓它們能在天空中自由的飛翔;可上天又是殘酷的,他讓蝴蝶在擁有翅膀的同時(shí),也讓它們歷盡了磨難。蝴蝶是由蛹化來的,當(dāng)它們在蛹中掙扎時(shí),它們把血液擠進(jìn)翅膀。誰都幫不了它,只有它自己努力。不經(jīng)過掙扎的蝴蝶是飛不起來的。蝴蝶的美是一種悲壯的美。
還有那一對著名的舞蹈搭檔,他們一個(gè)少了一個(gè)手臂,一個(gè)少了一只腿,卻能頑強(qiáng)地跳出屬于他們的舞。對于他們,生命的價(jià)值是舞蹈。
還有一個(gè)著名的舞蹈演員,事業(yè)非常成功,正準(zhǔn)備去參加一個(gè)國際的比賽?删驮谇皫滋,她被確診為骨癌。她面臨著兩條路:要么截肢,要么死亡。身為一名舞蹈演員,失去了雙腿就像失去了生命。她進(jìn)退兩難。她不愿,可這又有什么辦法呢?最終,她選擇了輝煌,選擇了那一瞬間的美麗。當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí),她步伐輕盈,絲毫看不出她是個(gè)有重病在身的人。當(dāng)她走下舞臺(tái)時(shí),她再也沒有起來。這是一個(gè)真實(shí)的故事。一生的努力,化身為舞臺(tái)上的一次演出。她將生命的價(jià)值定義為燦爛、輝煌。
同學(xué)們,對于那些遭遇不幸的人,那些劫后余生的人,患了絕癥的人,他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)地與死神戰(zhàn)斗,對他們而言,生命的價(jià)值是活下去!對于那個(gè)快要失去生命的舞蹈演員,她選擇了用生命去定義輝煌。在我看來,他們都演繹出了生命的價(jià)值。而你們,同學(xué)們,你們的生命的價(jià)值又在哪里?
我的演講完畢,謝謝!
生命的價(jià)值演講稿 篇29
大家好,今天演講的題目是:感悟生命的價(jià)值。
莎士比亞曾經(jīng)受過這樣的一句話:“生命苦短,只是美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世!崩卒h不就是這樣的一種人嗎?
雷鋒只活到了22歲,但是在今天,他還活在我們每個(gè)的心里。他做過很多好事:一次,雷鋒在回家的路上,突然下起了傾盆大雨。這時(shí),雷鋒看見一位女士一手牽著一個(gè)大一點(diǎn)的男孩,另一手抱著一個(gè)小女孩,她們被雨滴敲打著,雷鋒連忙跑過去,打聽一下才知道,原來是要回家,但是下雨了,露不好走,又有兩個(gè)孩子。雷鋒問了問那位女士家的地點(diǎn),便二話不說地抱起了手中的孩子,冒著傾盆大雨,踩著水泥路,把她們?nèi)怂偷搅思。還有一次,雷鋒在路上遇見一位老人,那位老人站在馬路邊東張西望,雷鋒跑過去一打聽才知道那位老人要去買菜,又不會(huì)過馬路。于是,雷鋒把老人帶過了馬路,陪他買了菜,還把他送回了家。你看,雷鋒雖然活得不久,但是美德卻把它傳到了遙遠(yuǎn)的后世,這不正應(yīng)了莎士比亞的那句話嗎?
生命是頑強(qiáng)的,因其頑強(qiáng),我們就應(yīng)該敬畏生命;生命是脆弱的,因其脆弱,我們就應(yīng)該呵護(hù)生命;生命是寶貴的,因其寶貴,我們就應(yīng)該珍惜生命。雷鋒一生中做了那么多好事,他的生命一點(diǎn)兒也沒有浪費(fèi),同學(xué)們,你們說是不?
生命的價(jià)值演講稿 篇30
從說我們的童年快樂無比,像夏日燦爛的陽光,歡笑聲也照亮了廢棄已久的角落。但墻角處,有一個(gè)矮小的一年級女孩兒,沒笑,也沒哭,像冬天中顫顫巍巍的嫩草,隨時(shí)都有可能死掉。那是我,是一個(gè)被所有人孤立的我,是一個(gè)雖成績好,但十分內(nèi)向的我,什么朋友都沒有。只有我從那些角落中挖出來的嫩草與我作伴。每天,我都會(huì)對它說話:”你為什么在這發(fā)芽,這又沒你的朋友?“它沒回答,只是在風(fēng)中微微的笑了。
”呦!這就是你的植物寶貝?也不過是一株破草么?“她們在笑你。'嘩啦!”你倒了下去,她們又用腳踩了下去。她們在笑你,她們在笑你,你為什么不反抗?你就這么隨意讓她們踐踏你幼嫩的身軀?她們走了,我想痛打她們一頓,可又看看你,又轉(zhuǎn)身蹲下,將你從地上捧起,你沒哭,沒有任何抱怨。你還在笑,你還在微風(fēng)中燦爛的笑!為何你如此堅(jiān)強(qiáng),不屈,大度?我不明白,到底為什么?
冬天了,太陽失去了熱力,變得溫柔,脆弱。你比去年長高了不少,又多了幾片綠葉,竟還有一個(gè)小花苞。你長大了,慢慢成熟了,不再幼稚了。夜里下了大雪,把你從窗臺(tái)上掛到。又碎了,你沒哭,有沒哭,你沒抱怨這環(huán)境對你帶來的傷害,只是生長生長,在微風(fēng)中笑了。為什么要堅(jiān)強(qiáng)?哭出來吧。又過了四年,你開了花!在四年的風(fēng)雪中和四年的暴曬中堅(jiān)持了下來,我知道了,你是為了自己而堅(jiān)強(qiáng)的,一棵小草會(huì)開花,再弱的生命也會(huì)開花。
生命的價(jià)值演講稿 篇31
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,我是五年級一班的。今天演講的題目是:生命的價(jià)值。
清晨,陽光如碎水銀般奔跑,野花絢爛無邊,鳥兒用洪亮的聲音喚醒自然界所有沉睡的東西,萬物充滿生機(jī)。茂盛的草也搖著露水。
好像大家心情都很好,但我還是覺得很平淡。我是一條普通的河,我來自一座山,我想奔向大海。原本平凡的我,渴望變得不平凡。沒有轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的日子,我不禁會(huì)想:“我的生命有什么價(jià)值?”為此我覺得很茫然,唉,“最近更煩了,更煩了,…”
“小河,你為什么皺著眉頭?”一片落入水中的楓葉問我。“你的人生價(jià)值是什么?”我問。它揚(yáng)起眉毛,穿上一條紅黃相間的裙子,得意地說:“當(dāng)然,‘落紅不是沒心沒肺的事,變成春泥更是護(hù)花’。”“那我的是什么?”“你?你比我偉大。你可以在干燥的土地上孕育新的生命。你歡快流暢的舞蹈是森林中不可或缺的.美麗風(fēng)景。你是魚和水生植物生活的家園。所有的生命都離不開你。你也是人類的好朋友。你應(yīng)該滿意了。其實(shí)你要善于發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值,我們的存在是有一定意義的!蔽彝蝗灰庾R(shí)到:“啊,我明白了,人生的價(jià)值需要自己去實(shí)現(xiàn)。”“對,你得先送我上岸,呵呵,謝謝!”我把身體輕輕一放,推上岸!霸僖姡瑮魅~,實(shí)現(xiàn)你生命的價(jià)值!毙睦镉泻芏嗾材莞,心里的煩悶也煙消云散了。
我要繼續(xù)前進(jìn)。心情很好,腳步輕快,不知不覺來到莉莉身邊。它有著清純的白色和溫柔的性格,被公認(rèn)為森林中的花頭。“莉莉姐姐來早了!”“小河,什么事讓你這么開心?”“我終于明白,生命的價(jià)值需要自己去感受!崩蚶蛐χf:“對,我覺得需要自己創(chuàng)造。試試看吧!蔽覐乃鹛鸬男θ堇镏牢乙鍪裁。我招手要和它說再見。
在未來的日子里,我不再害怕閃電和風(fēng)吼,不再擔(dān)心頑石會(huì)讓我身心俱疲,不再擔(dān)心自己的價(jià)值。只有不斷地突破困難,不斷地克服困難,人生才會(huì)更有價(jià)值。
我會(huì)開心的和黎明打招呼,和夕陽說晚安。我擁抱著清晨朦朧的薄霧,感受著大自然帶給我的清新和自然。我在不斷的成熟,去體會(huì)生命的價(jià)值,我會(huì)無怨無悔的沖進(jìn)大海的懷抱。即使是生命的盡頭,我也已經(jīng)體會(huì)到了生命的價(jià)值。朋友,你在哪里?不要再猶豫了,趕快行動(dòng)吧。
《生命的價(jià)值》演講稿篇親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
泰戈?duì)栒f:“只有經(jīng)受地獄般的磨練,才能提煉出創(chuàng)造天堂的力量!
偉大音樂家貝多芬的一生是非常不幸的。但是,雙耳失聰?shù)乃]有自暴自棄。相反,他把自己所有的愛與恨,所有的熱情都投入到了音樂創(chuàng)作中。這樣一個(gè)貧窮、殘疾、孤獨(dú)的人,世界不會(huì)給他歡樂,但他用雙手創(chuàng)造了歡樂,奉獻(xiàn)給了世界!拔乙笞∶\(yùn)的咽喉,它絕不能讓我屈服!”貝多芬用音樂向我們詮釋了生命的價(jià)值,告訴我們“沒有徹骨的寒冷,梅花就聞不到芳香!
挫折是通往天堂的階梯。不要怕它,而是用腳踩它,勇往直前,化悲痛為力量。
司馬遷在《太史公自序》寫道:周文王被拘,故推出《周易》;屈原被流放寫《離騷》;孫臏被折磨,寫了《孫臏兵法》;貶蜀,《呂氏春秋》生于世。
人生有太多的不公平,太多的無奈,太多的挫折,太多的痛苦。有平庸之輩,也有偉人。平庸的平庸,是因?yàn)樗旎钤趪@息中。偉人之所以偉大,是因?yàn)樗呀?jīng)不再嘆息。
"鮑劍鋒經(jīng)過磨礪,梅花來自苦寒。"從古至今,太多的例子告訴我們,人生只有通過不斷的磨練才會(huì)越來越成熟,不斷的磨練才會(huì)越來越輝煌!