關(guān)于挫折演講稿錦集（精選3篇）
關(guān)于挫折演講稿錦集 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自xx班的，我今天發(fā)言的主題是《接受挫折的洗禮》。
意大利藝術(shù)家達(dá)·芬奇曾說過：“挫折可以把人置于死地，也可以使人置于死地而后生�！逼鋵�(shí)每個(gè)人都知道，積極面對并克服挫折才是良方，但當(dāng)挫折真正來臨時(shí)，往往會手足無措。 初入高中的我，滿懷憧憬，信心滿滿。但隨著知識的加深，思維方式的轉(zhuǎn)變，一切都開始變得不一樣了。一次次鉆研無果，考試失利后，我才意識到一切遠(yuǎn)沒我想的那么容易，漸漸地，浮躁、抑郁、彷徨充斥了我的生活，自信一點(diǎn)一點(diǎn)的消失殆盡，就仿佛是身處黑暗之中，沒有了方向。就在我最無助的時(shí)候，父母的一番勸誡點(diǎn)醒了我，他們告訴我成長就是接受挫折洗禮的過程，其間會很難熬，但當(dāng)你克服了它以后，收獲的遠(yuǎn)比失去的要多。其實(shí)這個(gè)道理我們都明白，但在那一刻聽來，卻顯得尤為意義深刻。我嘗試著靜下心來，不去想成績，不去想結(jié)果，浮躁時(shí)，換個(gè)心情，放松一下；遇到難以解決的問題，先冷處理，記錄下來，過一段時(shí)間再面對，向老師同學(xué)請教；考試失利時(shí)，將重心放在弄懂錯(cuò)題，找準(zhǔn)錯(cuò)因上，盡量做點(diǎn)實(shí)在的事，擺脫消極情緒的影響。漸漸地，一切又回復(fù)到了正軌上。所以正處于迷茫期的同學(xué)們，不要擔(dān)心自己戰(zhàn)勝不了重重困難。只要我們過得了心理上的坎，你會發(fā)現(xiàn)太陽每天都是新的，世界依然那么美好。以陽光的心態(tài)去接受挫折的洗禮吧，最終我們的心會強(qiáng)硬到經(jīng)得起更多的挫傷。
面對挫折，我們所要做的就是學(xué)會記住挫折留給我們的教訓(xùn)，淡化苦痛，不一味地沉浸在挫敗感中。常想想身邊關(guān)心你的人吧，向他們傾訴，多和朋友們聊聊天，講講笑話，做做運(yùn)動，試著放松，那么，這條布滿荊棘的道路就不會那么難以走下去了。因?yàn)橛腥讼喟�，我們將不會孤單�?/p>
《礁石》一詩中寫道：“一個(gè)浪，一個(gè)浪，無休無止地打過來，每一個(gè)浪都在它腳下，被打成碎末，散開……它的臉上和身上，像刀砍過一樣，但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋。”挫折就像這一個(gè)又一個(gè)的浪花，只要我們重樹自信，堅(jiān)定信念，勇往直前，終將迎來勝利彼岸的鳥語花香。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
關(guān)于挫折演講稿錦集 篇2
童年是一條五彩的小河，淙淙唱響著歡樂的歌聲。童年是一朵稚嫩的小花，透著幾分質(zhì)樸與羞澀。童年是一首壯麗的詩篇，以供未來的眼睛讀上個(gè)千遍萬遍。童年是美好的，童年因?yàn)橛辛舜煺鄄沤k麗多彩。如果說童年是一首妙不可言的歌曲，那么轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光則是其中必不可少的音韻。如果說童年是一張?jiān)伦V，那么童年則是一個(gè)個(gè)躍然紙上的音符。
然而，阿廖沙的童年卻是悲慘的。作者追朔過去了的童年，曾說過這樣一句話: “這悲慘的童年生活仿佛是由一個(gè)宅心仁厚、品性誠實(shí)的天才用美妙動聽的語言描述出來的一個(gè)夢幻動聽的童話故事”父親的死亡，帶給了小阿廖沙無邊的黑暗與凄涼。年僅四歲的他，默默的承受著不該背負(fù)的責(zé)任與壓力。就這樣，他來到了外祖父家。陌生的環(huán)境、寄人籬下的生活全部毫無保留的呈現(xiàn)在了他的面前。一種厚重的、豐富多彩的、離奇古怪的生活在此拉開了簾幕。
高爾基，以自己為原型根據(jù)早年的生活經(jīng)歷真實(shí)描繪了俄國社會的生活。展現(xiàn)了充滿殘酷、野蠻、愚昧甚至令人窒息的生活。表現(xiàn)了新一代人民抗拒黑暗奴役的崇高理想與追求，也表現(xiàn)了他們對自由與光明的無限向往與憧憬。
一次經(jīng)過薩沙的慫恿，阿廖沙將桌布染成了藍(lán)色。這突如其來的變故，使阿廖沙遭到了一場史無前例的毒打。學(xué)徒小茨岡、房客“好事情”、隔壁的那3個(gè)小少爺與老工人格里格里，都在他的人生中留下了不可泯滅的一筆。但是因?yàn)榉N種原因，這些曾經(jīng)的“忘年交”都一個(gè)個(gè)相繼離他而去了。這無疑是對阿廖沙一次沉重的打擊。最后，連外祖父與外祖母也分家了在他們相依為命、共同拼爭了50載以后，到了暮年的外祖父竟連這樣的事情也干得出來。舅舅們因?yàn)闋帄Z家產(chǎn)從而大大出手、六親不認(rèn)。只有經(jīng)過地獄的磨煉才能創(chuàng)造出天堂的美好；只有帶鮮血的手指，才能彈奏出世間的絕唱；挫折是一筆財(cái)富。北宋的哲學(xué)家曾說過：“寶貴福祥，將厚吾之主也；貧賤憂戚，庸玉汝于成也。”這句話足矣說明逆境的重要性。古往今來，凡成大事者無一不是經(jīng)歷了挫折的錘煉。屈原遭流放從而寫出了《離騷》；司馬遷遭受了宮刑而成了《史記》；曹雪芹舉家食粥而出了不朽的《紅樓夢》；歐陽修2歲喪父自學(xué)成才；越王勾踐臥薪嘗膽，最后“三千越甲可吞吳”，血洗國恥；韓信遭受胯下之辱最后統(tǒng)率百萬雄兵……
然而，這一切一切的受害者，都是無辜的阿廖沙。在他那一個(gè)懵懂的本應(yīng)充滿了歡聲笑語的季節(jié)。他在背后承受了太多太多了。他冷眼望著發(fā)生的一切挫折，但是他并沒有向命運(yùn)低頭。在人間，他很快就融入了這個(gè)社會。
我們要學(xué)習(xí)阿廖沙的那種在絕境前堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)。在這個(gè)紙醉金迷的世界，往往許多時(shí)候，不努力就是選擇了滅亡。
人生就像一條長長的路，我們就是一只背著重殼的蝸牛。在殼里面裝著我們的理想、誓言以及關(guān)于過去的執(zhí)念。我們在路上爬行，去尋找傳說中的天堂。能夠堅(jiān)持到底的人不多，半途而廢的人也不少。但無論是堅(jiān)持或是放棄，這兩種人活得都不輕松。那些堅(jiān)持的人哀嘆希望的渺茫；那些放棄的人卻已經(jīng)失去了希望。
也許我們都無法明白現(xiàn)在要死要活的學(xué)習(xí)的意義。但是我們已經(jīng)為此付出了太多的汗水與眼淚。畢竟成功從不等人。為了自己的從前、現(xiàn)在、未來負(fù)責(zé)吧！就在這迫在眉睫的期末考試中。
記住，社會不容我們休息，我們只能一路向前走，不回頭。因?yàn)樘焯梦幢卦谇胺�，但是地獄一定在后頭！
挫折讓我們遍體鱗傷，挫折又讓我們在心靈上完成了一次永恒的跨越。意志——應(yīng)該在殘酷與無情中更加堅(jiān)強(qiáng)。生命是一江春水，跌宕起伏，書寫了熱情與奔放，教人在激情中意氣風(fēng)發(fā)；生命是一條瀑布，宣誓了堅(jiān)強(qiáng)與不屈，教人在挫折中不懈努力。
“青春須早為，豈能長少年�！� 童年因挫折而精彩，那就讓我們勇敢的去面對挫折，在挫折中奮進(jìn)。童年因挫折而流光溢彩！
關(guān)于挫折演講稿錦集 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《挫折的禮物》是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，卻留下穿越一季節(jié)的傾情歌唱？是什么，輕輕的來了，又輕輕走了，在收獲的季節(jié)里留下飄垂的黃金？是什么，輕輕的走了，又輕輕的來了，為寂寞的大地紡出潔白的夢想？哲人對著藍(lán)天微笑：‘是時(shí)間’。孩童握著風(fēng)箏拍手：‘是風(fēng)’流浪者說：‘什么都不是，只是一個(gè)夢’我說：‘是挫折’。
有這樣一個(gè)故事。有一個(gè)博學(xué)的人遇見上帝，他很生氣地問上帝：‘我是個(gè)博學(xué)的人，為什么你不給我成名的機(jī)會呢？’上帝無奈地回答：‘你雖然博學(xué)，但樣樣都只嘗試了一點(diǎn)，不夠深入，用什么去成名呢？’那個(gè)人聽后便開始苦練鋼琴，后來雖然彈得一手好琴卻還是沒有出名。他又去問上帝：‘上帝��！我已經(jīng)精通了鋼琴，為什么您還不給我機(jī)會讓我出名呢？’上帝搖搖頭說：‘并不是我不給你機(jī)會，而是你抓不住機(jī)會。第一次我按中幫助你去參加鋼琴比賽，你缺乏信心，第二次缺乏勇氣，又怎么能怪我呢？’那個(gè)人聽完上帝的話，又苦練數(shù)年，建立了自信心，并且鼓足了勇氣去參加比賽。他彈得非常出色，卻由于裁判的不公正而被別人占去了成名的機(jī)會。那個(gè)人心灰意冷地對上帝說：‘上帝，這一次我已經(jīng)盡力了，看來上天注定，我是不會出名了�！系畚⑿χ鴮λf：‘其實(shí)你已經(jīng)快成功了，只需最后一躍’“最后一躍？”他瞪大了雙眼。上帝點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你已經(jīng)得到了成功的入場券挫折，現(xiàn)在你得到了它，成功便成為挫折給你的禮物。”這一次那個(gè)人牢牢記住上帝的話，他果然成功了。
一種挫折就是一種成長，一種讓人成熟邁向久違的成功經(jīng)歷，也許我們都會曾經(jīng)因?yàn)榇煺鄱趩�，雨過天晴之后，驀然就是感動，珍惜自己能堅(jiān)持到最后的感動！