考試總結發(fā)言稿（通用9篇）

考試總結發(fā)言稿 篇1

　　各位老師、同學們：

　　大家好

　　今天我們在學校體育館集會，對在本次階段性測試中取得優(yōu)異成績的班級和學生個人進行表彰和表獎。首先對取得優(yōu)異成績的班級和同學表示祝賀，也希望你們戒驕戒躁，爭取更大成績，同時對默默奉獻，兢兢業(yè)業(yè)奮斗在教學一線的班主任老師和科任教師表示衷心的感謝。學生的每一點成績，每一點進步都離不開你們的辛勤付出。我們每一次大型的考試之后都要舉行隆重的總結表彰會，其目的是鼓勵那些取得優(yōu)異成績的班級和個人，希望能通過總結會使成績再上新臺階，同時也鞭策那些成績一般的學生，希望你們通過不斷的總結和努力，爭取成績有更大的飛躍，每一位優(yōu)勝者都是你們學習的典范和趕超的目標。

　　自合校以來，已有一學期零二個月的時間，應該說我們最初幾乎在同一起跑線上，經(jīng)一段時間的努力，我們的十個班級，我們的同學之間已經(jīng)有了不小的差距，當然這里面諸多客觀方面的原因，比如說，班與班之間學苗的差距，同學與同學之間的基礎的參差不齊，但更主要的原因是態(tài)度的問題。常言說：干與不干是態(tài)度的問題，干好干賴是能力問題。我個人認為，一個人的工作和學習，態(tài)度更為重要。今天利用這個機會談談有關端正態(tài)度的話題。

　　當今社會是個渴望成功的時代，每個人都希望自己能夠成為成功者，包括我們在座的每一位，作為一名班主任都希望他的班級秩序井然，學生成績及各項活動都能名列前茅。我們的任教師，希望他所教的學科成績能一枝獨秀，我們的同學希望自己的成績穩(wěn)步上升，最終考上理想的學校。但并不是每個人都能取得成功，成功者之所以能夠成功，不僅因為他們具有超越常人的能力和才華，更為重要的是因為他們具有成功者的心態(tài)。

　　有這樣一個小故事：三個工人在砌一堵墻。有人過來問他們：“你們在干什么？”

　　第一個人抬頭苦笑著說：”沒看見嗎？砌墻！我正在搬運著那些重得要命的石塊呢。這可真是累人啊，工資又這么低......

　　第二個人抬頭苦笑著說：“我們在蓋一棟高樓。不過這份工作可真是不輕松啊......

　　第三個人滿面笑容開心地說：”我們正在建設一座新城市。我們現(xiàn)在所蓋的這幢大樓未來將成為城市的標致性建筑之一��！想想能夠參與這樣一個工程，我很自豪。......”

　　十年后，第一個人依然在砌墻；第二個人坐在辦公室里畫圖紙他成了工程師；第三個人，成了前兩個人的老板。

　　由此可見，一個人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個人一生的成就。在困難面前一味的怨天尤人、滿腹牢騷，不行。無節(jié)制的放縱自己的惰性也不可取，正確的做法是在困難面前擺正心態(tài)，樹立自信、腳踏實地、埋頭實干，堅信是金子早晚有發(fā)光的`一天。

　　為什么一上學父母就說：“要用心學習，好好學呢?”這指的就是學習態(tài)度。態(tài)度決定一切，只有端正了學習態(tài)度，我們才有資格學習。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的惰性，有催促自己前進的動力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下自己有無懈怠之時，投機取巧、偷工減料之處。及時矯正自己的學習態(tài)度是認真學習、用心學習的必要保證。

　　探討了學習態(tài)度的問題之后，我們就要探討關于學習方法的問題了。學習方法，說白了，就是提高我們學習效率的方法。然而好的學習方法不是在每一個人身上都適用的。這就需要同學們自己去探索，自己去向別人請教，而不是任何人所能直接教給你的，這是個融匯貫通的過程。所以在此，我只能向大家提出一些我的建議。關于學習，我總結了以下七條：

　　1、學習未動，興趣先行

　　2、自信是成功的第一秘訣

　　3、態(tài)度決定一切

　　4、練就過硬的本領是學習的根本目的

　　5、考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己

　　6、學習別人

　　7、選好一個對手

　　常言道，興趣是最好的老師�？鬃釉唬骸爸�之者不如好之者，好之者不如樂之者�！边@句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了興趣對于學習的作用。興趣能夠促使人在某一方面有更多的精力和探索欲望。如果你把興趣調整到學習上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。然而對興趣的培養(yǎng)是一個漫長的過程，需要我們首先樹立遠大的理想，有強烈的求知欲。

　　第二，愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣”有時候學習成績不好，我們往往歸結于自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學習成績的巨大影響。其實自信是一種生活態(tài)度，是一個成功者必備的素質。自信心不是無端地建立起來的，而是自己要有過硬的本領和扎實的基礎。這就需要我們提高自身能力，就是說要有“真功夫”。

　　第三，態(tài)度決定一切。這一點不多講，前面已經(jīng)說過了。

　　第四，“練就過硬的本領是學習的根本目的”。學習不是為了炫耀，不是為了考滿分。學習是為了提升我們的綜合素質，讓我們在未來的競爭中不會被淘汰，同時也是對我們生命價值的提高。在學習中，一定要踏實，決不能“想當然”，要確確實實地把知識掌握，把基礎打牢。

　　第五，“考試過后分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己”。說道學習，難免要提考試。對于考試，我們不能將它看作一場“劫難”或者說是老師壓迫學生的“武器”。我們要認識到，考試是對自我的一種檢測，是提高自己的一種非常有效的手段。

　　那么對于考試，在考試結束后一定要分析試卷，找出錯誤的原因，并加以訂正。頗為有效的方法是使用錯題本，把做錯的題都整理在錯題本上，便于今后的復習。另外，滿分的同學也不能自滿，要找出答題的不完整、不準確之處，進一步鞏固。要做出下一步的學習計劃，針對自己較弱的科目，要加大力度。而對自己拿手的科目，也不能松懈，要持之以恒，做到按時復習，高效復習。

　　第六，說到“學習別人”。這是一個非常重要的方面。正所謂“不恥下問”，也就是說我們要向他人學習，取長補短。切不可驕傲自滿，認為自己有多么的了不起。也許正在你空歡喜的時候，別人在已經(jīng)把你遠遠地甩在了身后。孔子云：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！比巳酥�長都需要我們去贊賞，去學習。

　　第七，選好一個對手，給自己找一個競爭對手也不失為一種方法。當自己有一個對手時，便有了競爭的意識，只要我們想要有進步，就會自己向前。那么如何選一個對手呢?不要把一個短時間內超越不了的人作為對手。他是你的榜樣�？纯瓷洗蔚呐琶�，你前面的那位是誰?目標不要太高，比他高一分。就是這么一個小小的目標，付出努力后，我相信所取得的進步會遠不止這一分。

　　最后希望同學們，從現(xiàn)在開始，端正學習態(tài)度，改良學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。臨近期中考試，希望大家在有限的時間內努力一把，爭取創(chuàng)造自己的小奇跡。

考試總結發(fā)言稿 篇2

　　大家好!

　　看著其他同學的成績穩(wěn)步向前，而自己卻在退后，排在中下游的名次也十分扎眼。它使得我認清自己的狀況，而不再是霧里看花。

　　我是后進班的學生，在三班以及初進一班的半年里，坦白地講，我的學習狀態(tài)很散漫，每天都是缺乏對學習的主動性，老師拖著走才往前走一點。進入高二下半學期，許多科目一開始高考第一輪復習，自己才覺得高考已經(jīng)近。自己的狀態(tài)才開始好轉，上自習課講話少，東張西望少，與老師對眼的次數(shù)也少，更多的是埋下頭來學習。本以為期中考試會是一次自己努力的見證，而下滑的成績卻給我當頭一棒：為什么自己比原來更努力，狀態(tài)更好，但成績卻下滑，難道成績不與努力成正比?在我與馬老師的談話中我找到答案：第一是基礎不牢，第二是學習緊迫感還不夠。就我的數(shù)學而言，在三班，我的數(shù)學是我的強項，每次考試都是我用數(shù)學來平衡我文科上的不足，我也憑借著我的數(shù)學擠進一半。但在隨后的一年中，數(shù)學成績和名次一塊兒直線下滑，就是由于基礎不老所致。過去數(shù)學大部分以初中為基礎，成績不賴。隨著課程的深入，自己不會的東西越來越多，基礎越來越差，考試題只需稍加變形，我立刻就無從應對。這就好比修建一座大樓，地基不牢，樓再高再豪華，也會被一陣大風刮到。其次是學習的緊迫感，我有一個壞習慣，每當做題時，做出來之后都會放松一會，再去思考下一道題。別小看這短短的幾秒，就是這短短的幾秒，是我原有的狀態(tài)也松懈下來，進入下一道題時仍需花時間調整，一節(jié)自習課的狀態(tài)總是斷斷續(xù)續(xù)，別人的效率是我的好多倍。同樣是一節(jié)課的努力，別人事半功倍，我卻事倍功半，自然被別人甩在后面。必須讓自己時刻緊張起來，繃緊高考這根弦，是自己在學習上更具緊迫感，提高效率，提升狀態(tài)，才能即出力又做功。

　　我們曾經(jīng)都是各個學校的佼佼者，來到開發(fā)區(qū)一中這個高手云集的地方，我們的心態(tài)也發(fā)生變化。在這里，各個地方的好學生都在一起，而我又能怎么能拼過他們呢?而有些人，相信自己是優(yōu)秀的，他們肯定自己無論身處何種環(huán)境，他們必定優(yōu)秀。為什么我們沒進前十，而班級的尖子生們卻能穩(wěn)居榜首?是我們注定進不去嗎?不，是我們不相信自己的實力，沒有像他們那樣堅信自己是優(yōu)秀的，也沒有像他們那樣逼自己拼出實力，我們要摒棄”努力也不一定進前十“的想法，逼自己拼一拼。因為如果你不逼自己拼一把，你永遠不知道自己有多強。

　　在我們身邊，到處都有自己的榜樣。就我的周圍而言，每個人都值得我學習。我的組長王創(chuàng)，周末不上課外班，在家刷練習冊，成績穩(wěn)居前十。阿森，雖然舞蹈讓他每天都少兩個小時，但他的成績依然不錯。宮銘，自習課時我只見他認真埋頭的學習，從來沒見過他講過閑話。他們身上的'閃光點值得我學習。同樣，我們每個人的身邊都有著自己的榜樣。三人行，則必有我?guī)�，擇其善者而從之，讓別人的成為自己的優(yōu)點，那會是一件多么快活的事。

　　認清自己的現(xiàn)狀，擺正自己的心態(tài)。高考高分不是神話，我們常常聽老師和家長們說，用一年的拼搏，換一生的幸福，何樂而不為呢?只有不到一年的時間，如果我今天所講的與大家產(chǎn)生共鳴，那么就讓我們共同拼搏，互相幫助，為我們的高考，我們的明天，奮斗!

　　謝謝大家!

　　記住一句話：“無志之人常立志，有志之人立長志”。

考試總結發(fā)言稿 篇3

　　各位領導、老師、同學們：

　　大家下午好！

　　今天，在這個鮮花盛開的季節(jié)，我們全體師生又一次歡聚在學校操場，召開期中總結表彰大會，在這次期中考試中，同學們用自己的勤奮與努力取得了優(yōu)異的考試成績，這些成績的取得與我們全體師生的共同努力是分不開的，與校領導的殷切關懷分不開的。

　　我們學校為同學們提供了良好的學習環(huán)境，完善的后勤保障，整齊的師資隊伍，優(yōu)質的教學資源。就在這樣的條件下，同學們雖然取得一些成績，但我們更應該看到同學們的不足。有的同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較小。為此，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點希望：

　　一、珍惜時間

　　我首先講個愛迪生的故事，有一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量�！彼�又低頭工作了。過了好半天，他問:“容量多少? ”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計算。他說:“時間，時間，怎么費那么多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量�！� 助手立刻讀出了數(shù)字。 愛迪生 說:“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?” 助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情啊!”

　　陶淵明說過：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時間內，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。

　　也正因為如此，珍惜時間就顯得特別的'重要。

　　清晨是一個人記憶力最好的時候，也是一個人精神狀況最好的時候，這個時間錯過了，其余時間在讀上5小時也比不上早讀時的30分鐘吧！在早讀時認認真真的讀了讀書確實是比在課余的時候記得牢，記得準。睡覺只是一時的舒暢，而早讀不僅對一生都有益，而且讓養(yǎng)成了早起早睡的良好習慣。只要我門學會利用和珍惜時間了，盡管在一小時里珍惜了一分鐘都是有用的，你想啊，一分鐘確實做不了什么事情的，但是10個小時那就有10分鐘了，100個小時里就有100分鐘了啊，所珍惜的100分鐘可以做多少事情了�。�

　　所以珍惜時間吧，珍惜時間，也就是珍惜生命。充分利用命運給我們的每一分鐘，每一秒。不要成為時間的奴隸，做時間的主人。

　　二、全面發(fā)展，重視弱勢學科

　　與強勢學科相比，學生投入同樣的精力到弱勢學科，一般會有較大的提升空間、學習回報率也會更高。因此，學生平時要學會把有限的學習時間傾向弱勢學科，令各學科水平均衡提升，“高回報”的學習方法能幫助你走向成功之路。

　　三、善于“借力” 事半功倍

　　“閉門造車”的學習方法已過時，聰明的學生要善于借助不同的力量：借力同學，在同學中尋找成績略好于自己的“假想敵”，能在刺激的競爭中激發(fā)你的斗志與潛能！借力老師，及時得到高手的指點，學習效果自然事半功倍。

　　四、學習問題 當天解決

　　“五多”，就是指多思、多寫、多看、多練、多問。多思，是指預習一定要有明確的目的，有哪些新的知識點，重點在哪里，難點在哪里等，有的放矢地預習，就是成功的一半。多寫，是指課堂上一定要多做筆記，“好記憶不如爛筆頭”，不僅能強化你對知識的記憶和理解，還能讓你更好地集中注意力，進一步

　　提升課堂的學習效率。多看，是指要博覽群書。多練，是指學以致用，解題是驗證知識掌握程度的最佳方法，但并不等于“題�！�。習題一定要有針對性。多問，就是一旦發(fā)現(xiàn)問題，一定要及時向同學和老師請教。

　　同學們，辛勞的汗水是成功的一半，高效的學習方法就是成功的另一半！吸取別人的經(jīng)驗，結合自己的實際情況，融會貫通，付諸實踐，你一定會學得更快，學得更好！我希望通過這次期中考試總結表彰大會，能掀起同學們學習的高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末統(tǒng)考中，在攀高峰，希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，奮起直追，迎頭趕上。最后，祝全體同學們在兩個月之后的期末統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績。

　　謝謝大家。

考試總結發(fā)言稿 篇4

　　各位老師，各位同學：

　　下午好！

　　本學期在校長室正確領導下，在各位老師辛勤工作下，本學期期中考試已順利結束，在這次考試中有許多同學，取得了可喜的成績。其實，期中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態(tài)度，學習習慣，學習效果，學習方法和學習經(jīng)驗的檢查和總結。這次期中考試的成績絕大部分同學達到了預期效果，但也有部分同學還存在一定差距，這次期中考試成績的與我們全體教師辛勤教育，教學是分不開的，也與大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。

　　同學們，期中考試是階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再勵，考得不好的同學不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什么，關鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布后，每位同學都應該好好總結一下，看看這半期來自己各個方面的表現(xiàn)如何，看看這次期中考試自己失分的原因有哪些，看看自己下階段如何采取補救措施。

　　下面就今后的學習情況給同學們提三點要求：

　　一，端正學習態(tài)度，明確學習目的

　　樹的方向由風決定，學習的態(tài)度由自己選擇，一個良好的學習態(tài)度可以領著你走向最耀眼的成功點，給你的未來插上一雙飛翔的翅膀，讓你的成功盡在咫尺。良好的學習態(tài)度不是來自空想的口號聲，也不是來自于一時的行動，此乃長期積累的結果。要想端正學習態(tài)度，首先你要學會懂得控制自己，自控能力的強和弱直接可以影響到你的成敗，態(tài)度是你自己去控制的.，不是說端正就能端正的，好好的練練你的對誘惑的忍耐力吧，練好了，你就是強者，控制好了就可以事半功倍了。如"我要讀書"和"要我讀書"，就是態(tài)度的決定性問題了，你現(xiàn)在學習的目標和目的是什么，這很關鍵，你應該常常問問自己，為什么要讀書，懂得學習的目的性和方法性，你將不會感覺學習是那么累的事了。學校召開期中考試總結大會，其主要目的要求同學們端正態(tài)度，明確目的。

　　二，充分把握好學習的時間

　　充分利用好屬于自己自由支配的時間。俗話說："一日學，一日功；一日不學，十日空。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間。甚至就連課堂上都不認真史詩，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。

　　三、尋找適合自己學習方法，努力提高學習成績。

　　要想學習效果好，方法很重要：不同的學科有不同的特點。針對本學科特點，尋找最適合自己學習的途徑。學習效率才能提高。我這里推薦幾種學習方法，可供大家參考：

　　1、學習未動，興趣先行

　　2、務學與求道

　　3、自信是成功的第一秘訣

　　4、態(tài)度決定一切

　　5、不強調進步

　　6、練就過硬的本領是學習的根本目的

　　7、會玩、會偷懶、然后會學

　　8、考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己

　　同學們，期中考試不是學習的終點，是學習的"加油站"，"維修站"，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續(xù)制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力。沒有目標就好像大海航船失去方向。希望各位同學能在下階段勤奮好學，樹立信心，多動腦筋，下定決心，使自己的成績再上新臺階。

　　謝謝大家！

考試總結發(fā)言稿 篇5

　　各位同學：

　　緊張的期中考試終于結束了，一個學期又過去了一半，我們又走過了成長路上的又一個青春驛站。這次考試肯定會給我們每個人帶來不同的成績也會帶來不同的心情，有些同學取得優(yōu)異的成績，那這次考試對你們來說就是一場盛宴，它可能會讓你幸福地品味好長時間；有些同學考得一塌糊涂，你們可能會感覺世界像塌了一般暗無天日。

　　我想，學生總要考試，考試總要有一個結果，我要說，對待考試的正確態(tài)度應該是正確面對他。對成績優(yōu)異的同學我想說，不以物喜，不以己悲，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，可能每份試卷都會考出不同的結果。良好的開端只是成功的一半，那另一半要你善于總結，不停地拼搏。假如我們一直陶醉在暫時的幸福中，失敗到來只是遲早的`結局。

　　對成績失利的同學我想說，考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創(chuàng)造，一次考試不是結局。當然，我們不能總躺在成功之母的懷抱里，還要借助成功的父親——態(tài)度、目標、勤奮、恒心，最終走向成功。

　　通過考試，我想我們每一位同學都經(jīng)受了洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這才是我們最大的收獲。無論這次考試的結果如何，我們該做的，不是沾沾自喜，也不是自卑嘆息，而是找到成敗的原因找準下一個目標，用更加堅實的腳步繼續(xù)前進。

　　首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到下一階段的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？還要有目標，否則我們就會象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。 還要有勤奮，天上不會掉下餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到，“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”。不勤奮，理想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

　　還要有恒心，學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落后；誰不堅持，就不會到達終點。陶淵明說的好：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長，輟學如磨刀之石，不見其虧，自有所損�！蓖瑢W們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學經(jīng)不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。魯迅先生為了不再遲到，在課桌上放一個“早”字，每天提醒自己，這種時時警戒自己的精神對每一個積極上進的同學都會有所啟發(fā)。

　　如果你是花，就要盡情綻放；如果你是樹，就要撐出綠蔭；如果你是水手，就要搏擊風浪；如果你是雄鷹，就要展翅飛翔。祝同學們在知識的藍天下越飛越高！

考試總結發(fā)言稿 篇6

　　大家下午好!

　　我是168班的張娟，很高興今天能作為初三學生代表在此發(fā)言，跟大家一起談談學習與中考這件事。

　　時光冉冉，眨眼間在母校的將近四年的時光即將過去了，39天后我們將迎來人生中第一次重大的考核，也許你會緊張，會害怕。實話說，其實我也曾有段時間茫然過，導致學習狀態(tài)不佳，不敢前進。經(jīng)過家長與老師的多次疏導，我試著慢慢調整，一點點恢復正常心態(tài)。是的，心理素質真的很重要。在最后的39天里我們要雜念，不要想結果，要看重的是過程，并且享受這個為了夢想而毅然奮的過程。相信吧，天道酬勤!付出了，就會有收獲，心也就不會后悔。

　　有了坦然的心態(tài)，在最后的沖刺階段，我們還要掌握好學習的方法和策略，要善于統(tǒng)計知識，進行知識點的歸納與梳理，這邊是科學學習。中考憑借的就是頭腦，靠的就是意志，你不能預知明天，但可以利用今天，你不能回避挫折，但你可以有“100次摔倒，101次爬起來”的勇氣。在此期間我們還要做到勞逸結合，因為適當?shù)姆潘墒菫榱藙诤蟮膶W習成果更好地在頭腦中扎根。

　　總之，我們需要做到這幾點，1，養(yǎng)精蓄銳，沖刺中考。2，調整心態(tài)，從容應考。3，講究策略，查漏補缺。3。勞逸結合，積極備戰(zhàn)。

　　最后感謝領導，老師四年來對我們的精心栽培，感謝父母十五年里給予了我們的深沉關愛，感謝四個年頭里一起并肩戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友們!領導，老師家長請相信我們，我們將在六月創(chuàng)造雙中的奇跡，書寫人生的輝煌!

　　我的講話完畢，謝謝大家!

考試總結發(fā)言稿 篇7

　　記得有人說過這樣一句話：“痛并快樂著”。學習是我們中學生最緊要的任務。然而我們對于學習的“理解”卻不盡相同，有人認為學習苦，有人認為學習樂，不管你認為學習是苦還是樂，我一直認為學習雖苦，但苦中有樂。我有一套不成文的學習方法，在這里和大家交流，以共勉。

　　學習語文不外乎讀、記、背、運用。讀可分為兩種讀：一種是在課堂內閱讀，另一種是在課外閱讀。記得高爾基說過，“書是人類進步的階梯”。正如名人所說，人類的進步是緩慢的，是一步一個階梯慢慢走上去的，而構成這個個階梯的正是一本本書啊!而我們作為祖國的大樹，不正是要認認真真、主動地去讀書嗎?但不僅僅要讀書，還要結合起來讀。記就是多做筆記，同學樣大都認為做筆記就是摘抄一些美文，但做筆記不僅僅只可以抄這些，你還可以對你認為好的段落、文章進行賞析，也可以對你認為不好的段落進行批評，并可以加以改正。然而，記也要結合背。背，顧名思義就是背誦，如果你只將美文段記在筆尖上，而不是記在腦海里，我可以直接告訴你，你前面的讀、記都白費了，但是背過之后，還要能加以運用，這樣才能真正地做到學以致用。

　　數(shù)學的方法就是細聽、強記、多練。課堂的四十五分鐘在時間河流里非常不干起眼，但對于我們來說，卻非常珍貴，我們要充分利用這四十五分鐘，認真聽講，把該弄懂的問題弄懂，把新知識都吸收，在下課后，應當回憶一下這堂課的內容。數(shù)學的另一方面就是習題，我們往往在做習題時，能掌握書上沒有的知識，這樣，多做習題，又會多掌握一些課堂外的內容，你就又比別人的知識多了一點兒。

　　學習英語最主要的是自學，把英語說白了，它就是漢語的另一種，如果給你一個韻母，一個聲母，我想你一定會拼出這些漢字，英語也同漢語一樣，它只不過就是輔音和元音相拼，就成了一個單詞，只要認識了20個元音和28個輔音，所有沒學過的單詞，只要給你音標，你都可以將它們拼寫出來。有人會說：“那我不會讀呢?”那很簡單，你可以向會讀的同學或老師請教啊!這時，可能有的同學心里會想：我才不去問呢，多丟人啊!在這里，我想請你記住一句話：“虛心學習，不恥下問。”要知道，問是光榮的，你肯問別人問題，說明你好學，有學習的勁頭，所以說問不可能是不光榮的。

　　學習所有科目，有一個最大的學習方法，那就是：“溫故而知新”，只要你在學習之后復習，那么，你會發(fā)現(xiàn)各個科目只是個紙老虎。

　　我相信，只要你用了我所說的學習方法，你也會有和我一樣的感受：學習雖苦，但快樂著!

考試總結發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，大家上午好!

　　首先請允許我代表全體學生，向本學期辛勤工作的全校老師表達深深的敬意和感謝，感謝你們的陪伴和付出，感謝你們的教誨和關愛。同時也向取得優(yōu)異成績的六年級的哥哥姐姐們表達最真誠的祝賀，祝福你們學業(yè)有成、前程似錦、鵬程萬里、請相信，我們一定會以你們?yōu)榘駱�，勇往直前，再�?chuàng)佳績，續(xù)寫母校新的輝煌。

　　今天是這個學期的終點也將成為下個學期的起點，今天對于同學們來說有著不同的味道，有的同學因成績優(yōu)異而高興，有的同學也因為成績不理想而難過。不管考的怎么樣， 我們都希望爸爸、媽媽、老師多給我們一些鼓勵和理解，多給我們一些建議和指導，我們會繼續(xù)努力的�？荚囈呀�(jīng)成為過去了，這只不過是人生無數(shù)考試中的一次，我們不要為昨天而過于后悔，也不要為自己的曾經(jīng)而深深自責，讓我們從頭再來，重新開始吧，如果我們用心學習，自強不息，我們就不會收獲后悔和遺憾，我們不怕失敗，我們是熱血兒女，我們有夢想，我們又追求，那就下定決心努力奮斗吧。

　　人們都說：一份耕耘，一分收獲。一年之計在于春，一日之計在于晨。少壯不努力老大徒傷悲。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。光陰似箭日月如梭，彈指一揮間，時間就這樣流走了。讓我們珍惜時間，熱愛讀書吧，在漫長的暑假，我們不要白白地荒廢它，一定要好好利用它，同學們加油吧，夢想就在前方，陽光就是身旁，成長就在路上，我們一路同行，讓我們一起向快樂出發(fā)吧! 謝謝大家!

考試總結發(fā)言稿 篇9

　　期中考試剛剛過去，拿到成績有些學生還是弄不明白，我感覺考得挺好的，可是和別人一比較差這么遠呢，怎樣才能拿到我滿意的成績。今天我首先給大家解答一下這個問題。

　　海爾集團總裁張有一句名言:把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。我告訴大家學習中一些簡單的事情你沒有做好，導致了你和別人的差別。

　　上課你認真聽講了嗎?聽課時，應該聚精會神，眼睛盯著老師，他的舉手投足，音容笑貌你都看的清，聽得明。老師講的知識重點你掌握了嗎?有些學生上課喜歡看老師的課件，有音樂、有視頻、美麗的畫面，像看電影一樣，注重了這些的形式的東西，老師講的的知識點卻沒有掌握，這不是買櫝還珠嗎?老師提問的問題你積極思考、積極參與了嗎，根據(jù)我上課的經(jīng)驗，有些學生一提問問題把頭低下來，別人回答問題，就像看大戲一樣看著人家，答對了，你心里會說不錯，答錯了你可能會哈哈一笑，大家想一下這個問題得到鍛煉了嗎?你關心自己了嗎?但是答錯的同學會受益最大，因為他感覺我在同學面前答錯了，為什么答錯了，錯在哪里呢，這個問題就會在心里留下深刻的印象。上課不明白的，課下你及時向老師或同學請教了嗎?

　　上自習老師讓大家去預習教材或講完課后再去看教材加深理解，因為老師講的知識的來龍去脈都在教材里，學案、學檢、五三等材料都來自課本的概念定理和公式，都是對這些知識的鞏固和加深，正宗在“教材”。你自習的時候閱讀理解研究教材了嗎?有些同學忙著做練習做作業(yè)，一到?jīng)]見過的題型自己就束手無策了，捂著耳朵去記憶，結果到了考試時放錯了位置，或不知道去運用，其實沒有真正理解教材，費了很的功夫沒有多大效果，這不是緣木求魚嗎?希望大家好好閱讀教材吃透教材，再去做適當?shù)穆?lián)系，才會有效。上自習你靜心去做事情了嗎，去思考了嗎，去反思總結了嗎?有些學生上自習東瞧瞧西看看，借問問題或借東西說幾句話，聽見班里有動靜馬上把頭轉過去，看一陣子，還沒有靜下心來，這節(jié)自習課就完了，時間就這樣匆匆溜走了。課堂上缺乏效率。

　　老師讓你做在改錯本上的題目，你是當作業(yè)來應付，還是真用心在改的過程中默默的理解記在心里，然后找時間去翻翻看看，真的改正了嗎，真的理解記住了嗎?

　　考試的時候你認真審題了嗎，簡單的基礎的的題目你拿全分了嗎?學生成績的最大增長點是把不應該出現(xiàn)的錯誤降到最低直至消滅。有難度的題目你結合學習過的知識去認真思考了嗎，全力以赴了嗎?

　　以上提到的問題很簡單，這些簡單的東西只要全部落實了，你就是最優(yōu)秀的。當然這需要認真。認真是一種習慣，不是態(tài)度，是性格，它最終轉化成一種能力，成為“強者”的標志。我這里強調認真是習慣，是性格，不是三天打漁兩天曬網(wǎng)，當然這種認真需要長時間的積累。

　　一件事情的成功往往需要一個較長時間的積累，但很多人在積累的過程中，忍受不住這種沒有成功的煎熬，放棄了。最后剩下來的就是那些真正成功的。

　　越是聰明人，越要懂得下笨功夫 ，感覺自己聰明的人，感覺可笑沒必要，最后他們沒有形成認真的能力，往往失敗，這就是聰明反被聰明誤的道理。學習這樣，將來的工作事業(yè)也亦然。

　　第二個我要告訴大家的是人的潛力源泉永遠在于人的精神世界 。

　　學習是枯燥的，乏味的，考不好有自尊心的人內心很糾結，自己在學習中找不到快樂，那你就成了學習的苦行僧。所以你需要用一種精神去調節(jié)你，去引領你，去慰藉你，然后你就會不斷挖掘出自己的潛力。

　　譬如：如何看待一次成績?

　　如果成績好了沾沾自喜，沒有發(fā)現(xiàn)自己應該賞識的地方，沒有總結自己在哪個地方還有可能進步;失敗了垂頭喪氣。一蹶不振，或給自己的失敗找出種種借口，你永遠不可能進步，不為失敗找借口，只為成功找方法。

　　成績只是一個數(shù)字而已。 更多的是要看到成績背后的故事，發(fā)現(xiàn)自己進步的方面，盡情地欣賞自己;尋找自己需要進步的方面，努力地改進自己。

　　只有這樣，才能一步步地走向成功!這就是對待成績的方法，一種精神。

　　讓自己有上進心。

　　上進心是不斷追求新成就的沖動，如果一個人總是安于現(xiàn)狀，不思進取，肯定不能取的新的成績。有句自古名言說：學習如逆水行舟，不進則退。

　　弱者依賴命運，勇者創(chuàng)造命運;庸者靜觀命運，智者改變命運。命運不是等待，而是把握，命運不是天意，而是人為。與其讓生命生銹，不如讓生命發(fā)光!你是愿做一個弱者還是勇者，愿做一個庸者還是智者。是獅子你就要加入獅子的行列，是老牛你要歸入牛群里，希望大家充滿上進心，不斷給自己設立新的可以實現(xiàn)的目標，仰望星空，腳踏實地，你的青春就充滿了生機活力，充滿了斗志。

　　讓自己有責任感。

　　學習是一種責任，對他人負責任，對國家負責任，才能對自己負責任。請大家注意我的用詞的順序。你才有資格說我愛他人，愛國，愛自己。大家可以試著去想想如果你將要當你一名老師，你現(xiàn)在的學習是為了未來好多好多的學生，你在為他們努力，是為你的學生準備功課，如果沒有學好，你會耽誤學生的發(fā)展，耽誤了國家的發(fā)展，你負責任了嗎?那么最后你也會失去當老師的資格，會受到很多學生的指責。長大了我要當一個拿手術刀的外科大夫，你會這樣說嗎?我要好好學，我將來為自己開刀很方便，千萬不要割錯了。不是吧，是為了讓為更多的人解除病痛，為了使國人更加健康，國家更加安寧，然后才能成就你，所以學習首先是為了他人負責任，為了國家負責任，然后才有為你負責任。所以我們學生學好習，是最大的愛國，最大的愛他人，然后你才能愛自己，所以我們每個人帶著一種責任感去學習，才會感覺沉甸甸的，才不會當兒戲。

　　你在學習中找到一種精神支柱，你就有了活力的源泉，你就有了一盞指路的明燈，你就會不斷挖掘出自己的潛力，愿大家找到一種激勵你的精神，來發(fā)揮你的潛力，讓你在前進的路上不感到疲憊，不感到孤獨。

　　今天的會我講了兩點，把學習中簡單的事情認真的做好你就不簡單，你會變優(yōu)秀;在枯燥的學習生活中找到精神去引領你，你就會有了不懈的動力，會最大的挖掘出自己的潛力。你會滿懷信心的迎接下一次考試，你會像海燕一樣高呼：讓暴風雨來的更猛烈下吧!