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紀(jì)律伴我成長(zhǎng)主題的演講稿

發(fā)布時(shí)間:2025-05-14

紀(jì)律伴我成長(zhǎng)主題的演講稿(通用6篇)

紀(jì)律伴我成長(zhǎng)主題的演講稿 篇1

  尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  法律與道德是相依相伴,緊密聯(lián)系的。法治與德治相互依存。

  道德,一個(gè)人內(nèi)心存在的力量。人性本善,所以這是一股正能量。任何一個(gè)人在因?yàn)樽约憾鲥e(cuò)的事情,哪怕無(wú)人知曉,都會(huì)從內(nèi)心涌出一絲內(nèi)疚。道德就像一個(gè)忠厚的老者,時(shí)時(shí)刻刻導(dǎo)你向善。法律,是一個(gè)國(guó)家的權(quán)威與根本,作為一種規(guī)范,管理著人們的方方面面,只分對(duì)錯(cuò),不管人情,剛正不阿。就像一名拿著戒尺扮相嚴(yán)厲的老師,約束著你但卻是為了你好。

  法律與道德有著自己鮮明的特色,但同樣也有著各自的缺憾。道德,雖然是一股導(dǎo)人向善的正能量,但在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中卻是顯得單薄的多了。有的時(shí)候,當(dāng)面對(duì)誘惑時(shí),盡管道德在苦苦抵抗,但卻還有人抵制不了。這樣的事情是令人惋惜的。法律,以規(guī)范與條例為世人制定了為人處事的規(guī)則,稍有逾越,便是懲處,也許有的人是因?yàn)闊o(wú)知或者好奇而走上了違法的路?墒窃诜擅媲,無(wú)一例外,不會(huì)給他們一點(diǎn)點(diǎn)機(jī)會(huì)。所以,有的時(shí)候法律又是過(guò)于死板,不近人情。治世猶如練劍,過(guò)剛則易折,過(guò)軟則不易奮敵。

  如今的社會(huì),充滿了無(wú)限的誘惑,誤入歧途也是難免的,單一的依靠法與德都市不科學(xué)的。唯有兩者結(jié)合,軟硬適中,方可煉出一把利劍。法律與道德相互合作,內(nèi)守其心,外正其行。以德守心,以法正行。唯有這樣,才能在這個(gè)充滿誘惑的世界中:“不使明鏡熱塵埃。”一個(gè)國(guó)家的法度只有既遵法紀(jì),兼濟(jì)人情,讓長(zhǎng)者更威嚴(yán),讓老師更溫和。那才是一套完善的體系。只有這樣的法治,才是真正適合這個(gè)社會(huì),才是人們真正所擁護(hù)的。法律與道德相互緊密合作,最好相互融合,你中有我,我中有你。更好地去構(gòu)建一個(gè)國(guó)家的法律體系,才能使國(guó)家更加安定團(tuán)結(jié),人民生活更加和諧,歡樂(lè)。

  法,是人性陰暗面的抑制劑。有這樣的一種說(shuō)法:若人都是天使,那么就不需要政府了;若是天使統(tǒng)治人,那就不需要任何外來(lái)的或內(nèi)在的控制了。可見(jiàn),法一方面制約著人民的行為,另一方面,同樣以其權(quán)力制衡著權(quán)力。因而要防止權(quán)力濫用,就要保證一個(gè)穩(wěn)定、強(qiáng)大、且正義的法律體系存在。人自然不會(huì)是天使,人性的陰暗面始終存在。法可以防止其諸多后果,但也無(wú)法將其鏟除。

  歸根結(jié)底,法要發(fā)揮其效用,除了它的強(qiáng)制力,更重要的是需要被信仰,否則它只會(huì)是一紙空文。盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一旦法律的威力衰竭,國(guó)家就會(huì)筋疲力盡而歸于滅亡!碑(dāng)人民不再信仰和崇尚法制,那么人性的陰暗面必然肆虐,強(qiáng)權(quán)必然橫行。

  因此,在一個(gè)法治政府之下,善良公民的座右銘是什么呢?那就是“嚴(yán)格地服從,自由地批判”。讓法成為一種信仰,我們都要遵紀(jì)守法!

紀(jì)律伴我成長(zhǎng)主題的演講稿 篇2

  尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  隨著社會(huì)的發(fā)展,依法治校漸漸成為受人關(guān)注的話題。

  但在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,能深入思考這一問(wèn)題的人并不多。

  我記得天逸子說(shuō)過(guò)一句話,但因原句與我們此時(shí)此刻討論的話題并無(wú)大多意義,所以我改動(dòng)了一個(gè)字,變?yōu)椤耙苑ň慈,人們都服從你,以法敬神,神就保佑你,以法敬天,天就?huì)相助你!

  我在昏暗的燈光下一邊思考一邊揮筆,心為之觸動(dòng),會(huì)不會(huì)太違心了點(diǎn)?

  但我依然要站在一個(gè)學(xué)生的角度,說(shuō)說(shuō)自己的看法。

  從小,老師就教育我們要遵紀(jì)守法,因此,背學(xué)生守則,抄學(xué)生守則,以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo),加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生法律知識(shí)教育,使學(xué)校形成一種教學(xué)秩序好、教育質(zhì)量高,師生積極上進(jìn)的精神風(fēng)貌。

  但我一直都想問(wèn),若這些真的起到了作用,那為什么還經(jīng)常出現(xiàn)穿校服戴;盏娜说教幋蚣茱@威風(fēng),學(xué)生時(shí)代臟話連篇的現(xiàn)象。

  哈佛大學(xué)校長(zhǎng)鮑克說(shuō)過(guò):“只有具有安全和自由保證的學(xué)者才能去探求科學(xué)真理!边@就是哈佛教育。

  但在現(xiàn)實(shí)中,法律在學(xué)校往往成了擺設(shè)。我們常常因?yàn)閷?duì)法的無(wú)知而使自己囚禁在極度的不安中,沒(méi)有安全保證,校園的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得很焦慮。

  哈佛知名是因它的精神。哈佛在世界上的名氣與地位是毋庸置疑的,而其最重要的是捍衛(wèi)學(xué)術(shù)的自由,注重教育的獨(dú)立地位和尊嚴(yán),并堅(jiān)持了它的獨(dú)立性,拒絕將神圣的.學(xué)術(shù)世俗化、庸俗化。這一切都離不開(kāi)對(duì)法的遵守和實(shí)踐。

  哈佛的榮譽(yù)不在于校舍和人數(shù),而在于除教條外的自由,一所真正偉大的學(xué)校,應(yīng)該有一個(gè)核心,能聚集各地的自由思想者,而這些自由思想者絕不是那種聽(tīng)盡老師父母苦口婆心的教育后還跑去打架的人。我們要恪守教育理念,不能只想著滿足自己的私欲,堅(jiān)守原則,但更要思考的是,教與不教,該教的不該教的,哪個(gè)才重要,哪個(gè)收益最大。

  一個(gè)年輕的教師和一堆青春期的學(xué)生共處一個(gè)屋檐,只有融洽的相處才能使每一個(gè)人內(nèi)心溫暖,才能真正意義上做到遵紀(jì)守法。

  想想那些在教育背后的呵斥聲,尖銳的問(wèn)題刺痛著現(xiàn)實(shí),讓我們不得不重新審視法的意義和價(jià)值。

  依法治校本不難,難的是去實(shí)行,如何去落到實(shí)處,發(fā)揮法的作用。

紀(jì)律伴我成長(zhǎng)主題的演講稿 篇3

  尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  法治兩個(gè)字并不陌生,但總覺(jué)得離自己很遠(yuǎn),隨著“六五”普法的到來(lái),通過(guò)觀看法治節(jié)目,瀏覽普法網(wǎng)站,學(xué)習(xí)法律知識(shí),我逐漸認(rèn)識(shí)到,法治滲透在社會(huì)的方方面面,將法治銘記于心,普法從小事做起會(huì)讓我們的生活更加陽(yáng)光。

  據(jù)調(diào)查資料顯示:一些青少年不懂法,不知不覺(jué)地走上了違法犯罪道路的情況屢見(jiàn)不鮮。近幾年青少年犯罪數(shù)已占全國(guó)刑事總數(shù)的70%以上……而下面的一則案例,更是深深地觸動(dòng)了我的心,17歲少年小新為了偷錢上網(wǎng),竟然將奶奶當(dāng)場(chǎng)砍死,將爺爺砍成重傷。閉上雙眼,我仿佛看到倒在血泊中的爺爺奶奶,痛苦后悔的小新,睜開(kāi)雙眼,我們必須認(rèn)識(shí)到,釀成這一悲劇的背后是法制意識(shí)的淡薄,是普法建設(shè)的漏洞。培育法治精神,弘揚(yáng)法治文化已成為當(dāng)務(wù)之急。

  法律首先應(yīng)該被理解為是一個(gè)公約,一個(gè)如何建立秩序的社會(huì)公約,所以即使位高權(quán)重,也不能違反法律。

  我們敬愛(ài)的周總理是守法的典范。有一次,總理去開(kāi)會(huì),在路上,司機(jī)違反了交通規(guī)則,交警批評(píng)司機(jī)卻耽誤了總理開(kāi)會(huì)的時(shí)間。同車去的干部想和交警交涉,總理嚴(yán)厲制止說(shuō):“這怎么行?交通規(guī)則是政府頒布的,政府總理應(yīng)該帶頭遵守?偫聿蛔袷,就是帶頭破壞制度”?偫淼囊环捔砣松钏。

  那么,我們作為新時(shí)代的青少年,是法治宣傳教育對(duì)象的重要部分,更應(yīng)該肩負(fù)起這份光榮而又莊嚴(yán)的責(zé)任。

  馬克思說(shuō):“我們必須遵守組織的規(guī)矩,否則一切都將陷入污泥中!彼宰杂X(jué)遵守法律法規(guī)是普法精神的重要體現(xiàn)。過(guò)馬路走斑馬線,遵守交通信號(hào)燈,接受普法材料,宣傳法律知識(shí),凡此種。種身邊事,我們又是否認(rèn)真去做?高樓大廈總是一磚一瓦砌成,浩瀚大海皆由百川匯集。法治的細(xì)節(jié),猶如水中之沙,不管怎樣隨波逐流,總歸會(huì)沉下來(lái),其中的一些還會(huì)落進(jìn)蚌肉中,飽飲日月的精華,變成奪目的珍珠。實(shí)施普法行動(dòng)也應(yīng)從自身做起,從小事做起,重視量的積累,學(xué)會(huì)優(yōu)化結(jié)構(gòu),不失時(shí)機(jī)促成飛躍。

  試想人人都能首先提升自己,進(jìn)而再去要求他人,那就會(huì)形成人人遵紀(jì)守法的大好局面,人民群眾就能過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的美好生活,這不正是我們普法的目的所在嗎?

  將法治銘記于心,普法從小事做起,讓我們共同努力“弘揚(yáng)法治文化,共建法治”!

紀(jì)律伴我成長(zhǎng)主題的演講稿 篇4

  新學(xué)期剛開(kāi)學(xué),我們學(xué)校發(fā)布了《新兒童守則》,共有40條內(nèi)容,書中用兒童化的語(yǔ)言告訴我們,在學(xué)習(xí)和生活中能做什么、不能做什么! ±蠋煱延≈噬珗D案的《新兒童守則》發(fā)給我們,我就一條一條認(rèn)真讀起來(lái)。當(dāng)讀到《第二課》中“時(shí)間一到,及時(shí)還書”這條時(shí),我想起了一件事情。

  去年暑假的一天,爸爸說(shuō):“吃過(guò)午飯,我送你到邗江圖書館去看書。”我高興地說(shuō):“好啊,我正好也想借本書回來(lái)讀讀。”

  下午睡過(guò)午覺(jué),爸爸送我到邗江圖書館。我一個(gè)人上了三樓,來(lái)到少兒部。里面幾個(gè)書架上,整整齊齊地放滿了各種少兒圖書。旁邊的幾張桌子旁,幾個(gè)小朋友正捧著書津津有味地閱讀!我輕手輕腳地走到書架前,挑選自己喜歡的書。突然,一本書的書名吸引了我,這本書叫《福爾摩斯偵探小說(shuō)》。我小心翼翼地取下這本書,找了個(gè)位置坐下來(lái),如饑似渴地讀起來(lái)。

  我完全沉浸在福爾摩斯的世界里,直到五點(diǎn)鐘爸爸來(lái)接我。我對(duì)爸爸說(shuō):“這本書還沒(méi)有讀完,能不能借回家看?”爸爸答應(yīng)了。于是,我們跟管理員辦了借閱手續(xù),帶著書高高興興地回家了。

  回家后,我很快把這本書讀完了,然后就把它放在一邊了。一個(gè)星期、兩個(gè)星期……轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月過(guò)去了,可還書的事情早被我拋在腦后。等暑假結(jié)束了,爸爸才發(fā)現(xiàn),然后趕緊去還書,還交了七元的逾期費(fèi)呢!  現(xiàn)在,讀到《新兒童守則》中“時(shí)間一到、及時(shí)還書”的要求時(shí),我真為自己的行為感到慚愧。我想,我以后一定要按照《新兒童守則》的要求去做,做一個(gè)遵守規(guī)則的好少年!

紀(jì)律伴我成長(zhǎng)主題的演講稿 篇5

  一個(gè)人能不能成才,與他個(gè)人習(xí)慣有密不可分的關(guān)系。

  如果一個(gè)人上課總是專心聽(tīng)老師講話,周圍的同學(xué)講話,做小動(dòng)作,對(duì)他絲毫產(chǎn)生影響,那他的學(xué)時(shí)成績(jī)是一流的。當(dāng)我們不會(huì)題挨批評(píng)時(shí),他們卻是愉快的。如果一個(gè)人上學(xué)遲到,那這個(gè)人不管怎么樣都是遲的。如果一個(gè)人不遵守諾言,那個(gè)人這會(huì)交到什么朋友呢?

  其他的同學(xué)要是每人不戴紅領(lǐng)巾,不按時(shí)到校,見(jiàn)到老師和客人不行禮,不按學(xué)校穿戴,還有人做得不對(duì)就罵人,每天都進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳,進(jìn)網(wǎng)吧就是半天,要是見(jiàn)了這種人,別和他玩,更別和他做朋友,因?yàn)樗皇亲x書料,不是國(guó)家的人才,所以他會(huì)影響你的成績(jī)和生活或你的一生,像這種人什么都不會(huì)的人,他永遠(yuǎn)都很笨。

  我呢.我是一種很好的學(xué)生,我連斗地主都不會(huì)打,作業(yè)很拖拉,像我這種人做什么我都是最慢 ,如果你想跟我做朋友,那就隨便吧!

  我的規(guī)范我做主。

     守則伴我成長(zhǎng)主題演講稿篇3

  "國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)",作為一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外,更應(yīng)該遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

  作為一個(gè)中國(guó)人,一個(gè)炎黃子孫,我們應(yīng)該熱愛(ài)自己的祖國(guó).而國(guó)旗和國(guó)歌是國(guó)家的象征,所以我在升旗儀式時(shí),能做到不講話,在唱國(guó)歌時(shí),我會(huì)做到高唱國(guó)歌,作為一個(gè)合格的中國(guó)人同樣還應(yīng)該知道祖國(guó)的歷史,文化,傳統(tǒng)。所以我會(huì)積極查閱中國(guó)的古典名著,了解祖國(guó)各地的風(fēng)土民情。

  個(gè)人永遠(yuǎn)不能獨(dú)立存在,終將會(huì)成為集體中的一員,現(xiàn)在的我們就是班級(jí)這個(gè)大集體中的一份子,我認(rèn)為在班級(jí)中并不一定要擔(dān)任某些重要的責(zé)任才可以,只須做好自己的本職工作, 為別人增添不必要的麻煩就行了。我身為班級(jí)的電教員在每節(jié)課上課前,都會(huì)詢問(wèn)下節(jié)課的任課老師是否需要使用投影儀。當(dāng)老師需要使用時(shí),我會(huì)將投影儀打開(kāi),調(diào)試好,然后等待老師前來(lái)上課。

  學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),而作業(yè)是反映學(xué)習(xí)程度的方法,所以在本學(xué)期我做到?jīng)]有一次作業(yè)遲交或漏交,我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該有科學(xué)的方法,在本學(xué)期我學(xué)會(huì)了如何記錄《備忘錄》,這個(gè)方法可以避免我忘做忘做作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。

  電腦與互聯(lián)網(wǎng)這兩個(gè)新新產(chǎn)物的誕生,大大增加我們對(duì)外界世界的了解,它們也成為我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的工具.但事物總是有兩方面性的,電腦在給我們帶來(lái)幫助時(shí)也給我們帶來(lái)了負(fù)面影響,但我認(rèn)為關(guān)鍵在于我能否做到文明上網(wǎng)。

  作為一個(gè)合格的中學(xué)生,我認(rèn)為該做到的事還有很多.但我認(rèn)為有一個(gè)先決條件就是不會(huì)給給別人添麻煩。

紀(jì)律伴我成長(zhǎng)主題的演講稿 篇6

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我叫馬少華,今天我演講的題目是:讓真善美伴我們成長(zhǎng)。 真善美,是中華民族幾千年文化傳統(tǒng)最根本的體現(xiàn)。“真”是真誠(chéng)正直,“善”是善良,是對(duì)他人無(wú)私的關(guān)愛(ài)和幫助;“美”不僅僅是外表美,更是一種內(nèi)在的美。

  真就是正直、真誠(chéng)。這也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求我們青少年乃至每個(gè)人的行為準(zhǔn)則。巴圖納生,巴州蒙中的一名普通高中生,我的學(xué)長(zhǎng),他見(jiàn)義勇為的英雄事跡讓我們引以為豪,那年還是高二學(xué)生的他在小同學(xué)遇到壞人搶劫時(shí)毫不猶豫地沖上去阻止,為此他差點(diǎn)失去性命,而等他從昏迷中醒來(lái)時(shí),有人問(wèn)他,如果你再遇到這件事,你還會(huì)挺身而出嗎?他毫不遲疑地說(shuō)是:是的。他為我們青少年樹立了正義勇敢的榜樣,我為我有這樣的學(xué)長(zhǎng)而自豪!

  “善”是善良,是對(duì)他人無(wú)私的關(guān)愛(ài)。曾經(jīng)榮獲全國(guó)道德模范的草根慈善家阿力木就是一個(gè)善良的人。他心懷善良,處處為他人著想,無(wú)私地奉獻(xiàn),不求回報(bào),這就是對(duì)“善”最好的詮釋。也是我們青少年學(xué)習(xí)的楷模。

  美有很多種表現(xiàn)形式, 每當(dāng)我走在庫(kù)爾勒的大街上,我都會(huì)被街上干干凈凈的景象所陶醉。這不僅僅是環(huán)衛(wèi)工人辛苦的成果,更是庫(kù)爾勒人對(duì)環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)成果的尊重和自我覺(jué)悟的提高。每當(dāng)有人放松警覺(jué)時(shí),“梨城是我家,環(huán)境靠大家。”的聲音總會(huì)在耳旁響起,提醒著我們每個(gè)人都要好好保護(hù)環(huán)境。美好的心情造就美好的行為。我為我是庫(kù)爾勒人而自豪,我也將用自己的行動(dòng)讓庫(kù)爾勒變得更美!

  真善美是我們心中的最高理想,需要我們?nèi)プ非、去身體力行,讓真善美融入到我們生活的點(diǎn)滴之中,讓真善美伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)!

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    追求真善美的人生,是有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生,也是天天向上的人生。生活與真善美相伴才有意義,真善美伴我成長(zhǎng)。求真就是求真知,做真人。...

  • 真善美伴我成長(zhǎng)演講稿范文(精選4篇)

    各位領(lǐng)導(dǎo),老師大家好:在演講之前我想請(qǐng)教大家一個(gè)問(wèn)題:快樂(lè)是什么?如果以我自身的經(jīng)歷來(lái)回答的話,30年前,能夠吃到一支5分錢的冰棍就是幸福。20xx年前,能夠考一個(gè)很好的成績(jī)、不錯(cuò)的學(xué)校就是快樂(lè)。...

  • 勞模伴我成長(zhǎng)的演講稿(通用29篇)

    大家晚上好!面對(duì)手里頭捧著的這一份沉甸甸的榮譽(yù),我除了感激、喜悅之外,更多的是彷徨!心里頭不止一次的問(wèn)自己:“勞模”是什么?首先,勞模是“人”的模范,是值得他人去效仿、追求的榜樣、楷模;其次,勞模不是一般的勞動(dòng)者,而是比一般...

  • 小學(xué)生真善美伴我成長(zhǎng)演講稿(精選4篇)

    有人說(shuō)少年是祖國(guó)的花朵,在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng);有人說(shuō)少年是初升的太陽(yáng),預(yù)示著中華民族蒸蒸日上。我要說(shuō),作為新一代的少年,我們要把中華民族的真善美傳承下去,積極向上,讓真善美精神伴我成長(zhǎng)!在社會(huì)這個(gè)大家庭中,處處都有真善美,時(shí)時(shí)讓...

  • 法制伴我成長(zhǎng)的演講稿(精選32篇)

    親愛(ài)的同學(xué)們:今天,很榮幸和大家共同學(xué)習(xí)和探討小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識(shí),應(yīng)當(dāng)具備的自我防范能力及心理素質(zhì),應(yīng)當(dāng)自覺(jué)抵制的不良行為等各方面應(yīng)注意和應(yīng)了解的問(wèn)題:一、從小養(yǎng)成良好習(xí)慣,自覺(jué)守法。...

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