以學(xué)習(xí)為話題的演講稿范文（精選3篇）
以學(xué)習(xí)為話題的演講稿范文 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
下午好！我叫，來(lái)自初一二班，今天我跟大家交流的題目是《在快樂(lè)中努力學(xué)習(xí)》。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯若作舟。
難忘在上小學(xué)的時(shí)候，為了練習(xí)鋼琴，我的手指磨破了，連寫(xiě)字都很困難。但是因?yàn)槲业呐�，我代表學(xué)校參加的才藝比賽獲得了一等獎(jiǎng)，為學(xué)校也為自己獲得了好的榮譽(yù)。
難忘初中一年級(jí)的時(shí)候，我沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)奧數(shù)，為了思索出一道難題，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚我挑燈夜讀到凌晨?jī)牲c(diǎn)，為了考好奧數(shù)，有無(wú)數(shù)頓的午飯忘了吃，終于，皇天不負(fù)有心人，在奧數(shù)比賽中，我獲得了驕人的成績(jī)，捧回了沉甸甸的獎(jiǎng)杯。
學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他(或她)的工作成績(jī)，繼而影響他的事業(yè)和前途�？梢�(jiàn)，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。
成功是短暫的，而勤奮卻在人類(lèi)的歷史星河中長(zhǎng)存。以上是我自己學(xué)來(lái)的加上自己總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)，希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值，最后預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè)，能取得更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步。
我的演講完畢！
謝謝大家！
以學(xué)習(xí)為話題的演講稿范文 篇2
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我站在這里，與其說(shuō)發(fā)言，不如說(shuō)說(shuō)點(diǎn)真實(shí)的感受，我這人的一大優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)說(shuō)實(shí)話，敢說(shuō)實(shí)話，可能有的學(xué)生不喜歡被批評(píng)，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，我還是要說(shuō)寫(xiě)心里話，說(shuō)的不對(duì)，多多批評(píng)，私下交流，說(shuō)道學(xué)生，第一個(gè)問(wèn)題我要問(wèn)的是我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)？這個(gè)問(wèn)題有的同學(xué)覺(jué)得太簡(jiǎn)單或者說(shuō)太幼稚，你會(huì)頭口而出，為了我自己，為了我親愛(ài)的爸爸媽媽。
沒(méi)錯(cuò)，今天我給你的第一個(gè)答案也是他，為了自己我們要讀書(shū)，要好好讀書(shū)。那么，20xx年的畢業(yè)生人數(shù)630萬(wàn)，再加上往屆沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。就業(yè)形勢(shì)就很?chē)?yán)峻。你們將來(lái)就要眾多競(jìng)爭(zhēng)者當(dāng)中找到你的工作，你們想過(guò)嗎？一個(gè)用人單位招員工光簡(jiǎn)歷就要收一大摞，在那么多簡(jiǎn)歷當(dāng)中，他為什么讓你去面試��？第一個(gè)看的是什么？就是學(xué)歷，所以說(shuō)要說(shuō)沒(méi)有學(xué)歷你找不到工作，這是在騙你，要說(shuō)有學(xué)歷就一定能找到一個(gè)好工作那是在忽悠你，我告訴你，一個(gè)好的文憑是你找到好工作的一個(gè)敲門(mén)磚，沒(méi)有這個(gè)敲門(mén)磚，你可能連機(jī)會(huì)都沒(méi)有。有的學(xué)生就是不信，說(shuō)老師你看，現(xiàn)在的人找工作要的是能力，學(xué)歷不重要，你只說(shuō)對(duì)了一半，能力重要，學(xué)歷也重要，二者并不是對(duì)立的，是有一定聯(lián)系的。有一位高管對(duì)這個(gè)問(wèn)題是這么回答的，一定的學(xué)歷就代表了一定的能力，學(xué)歷并不只代表的你的文化水平，在一定程度上代表著你的素質(zhì)，而學(xué)歷高的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上有主動(dòng)性，肯吃苦，有責(zé)任感，有毅力。有對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，有和別人一拼高下的不服輸?shù)木�，而這些才子們會(huì)把這種激情，責(zé)任，堅(jiān)強(qiáng)，主動(dòng)開(kāi)拓進(jìn)取帶入工作中去。而作為企業(yè)不正需要這種年輕人的干勁嗎？相反，學(xué)歷低的人，缺乏自覺(jué)性，主動(dòng)性，只要一有機(jī)會(huì)就會(huì)偷懶，學(xué)習(xí)散漫，思想道德素質(zhì)往往也不高。用人單位要這樣的年輕人又有什么用呢。哪家企業(yè)愿意要散漫的。整天等著老板監(jiān)督，分配工作的員工呢。
關(guān)于愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿一位出身自名牌大學(xué)的高管朋友認(rèn)定還是名牌大學(xué)畢業(yè)的人更好用。他的經(jīng)驗(yàn)是，同樣是做一件事，名牌大學(xué)的畢業(yè)生在“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”這三步曲的邏輯思維能力上更強(qiáng)，而且懂得利用一切資源比如網(wǎng)絡(luò)和人脈等找到更多解決問(wèn)題的方法，而更多非名牌大學(xué)的畢業(yè)生只能等待主管發(fā)出具體行動(dòng)的指令。
現(xiàn)在你明白為什么社會(huì)、家長(zhǎng)那么注重你考什么樣的大學(xué)了吧？
有的同學(xué)說(shuō)我托關(guān)系考公務(wù)員，公務(wù)員現(xiàn)在是金飯碗，人見(jiàn)人愛(ài)，但是你別忘了，公務(wù)員有報(bào)名條件，20xx年國(guó)家公務(wù)員考試，學(xué)歷最低要求就是本科，甚至有的要求是研究生，有的要求英語(yǔ)過(guò)四級(jí)或六級(jí)，有的要求計(jì)算機(jī)二級(jí)等等，你沒(méi)有這個(gè)最起碼的報(bào)名條件，你連報(bào)名都報(bào)不上，還考什么。這個(gè)誰(shuí)都幫不了你。
有的同學(xué)說(shuō)，我們家里有人，有錢(qián)，不用我找工作，家里給我解決了，羨慕吧。好了，你真傻，我就碰上過(guò)好幾個(gè)這樣的'學(xué)生跟我這么說(shuō)，有這樣想法的學(xué)生你問(wèn)問(wèn)你的家長(zhǎng)，如果沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)歷，能給你安排一個(gè)正式工嗎？最多也就給你安排一個(gè)臨時(shí)工，這也是為什么即使你的家里有關(guān)系有錢(qián)，你爸媽還是在天天的嘮叨，好好學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)歷他們幫不上你。
有的學(xué)生說(shuō)了，老師這些話我都懂，我也特別想考一個(gè)好大學(xué)，我就時(shí)不愛(ài)吃苦，我告訴你，全中國(guó)這么多學(xué)生誰(shuí)不想考清華北大��？誰(shuí)都想，為什么有的人實(shí)現(xiàn)了，有的人沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為就在于你是真想，還是假想，想的強(qiáng)烈還是不強(qiáng)烈，如果真想，想得很強(qiáng)烈，那你就為了理想，舍棄一切吧。學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，為什么叫寒窗苦讀，沒(méi)有叫寒窗甜讀的，但是如果你走到大街上問(wèn)問(wèn)，人什么階段最幸福，大部分人會(huì)告訴你，你上學(xué)的時(shí)候，如果你連上學(xué)最幸福的苦都吃不了，你還能吃什么苦，什么苦都吃不了。所以今天我把哈佛大學(xué)告訴它的學(xué)生的話告訴你們：“學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的�！蔽以诟嬖V你一句話：“惟堅(jiān)韌者始能遂其志”。
以學(xué)習(xí)為話題的演講稿范文 篇3
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
早上好！
今天我講話的主題是：《端正學(xué)習(xí)態(tài)度》。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！毕荣t孔子認(rèn)為，追求學(xué)問(wèn)首先在于愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，只有真正熱愛(ài)學(xué)習(xí)并且為它快樂(lè)的人才能真正學(xué)好它，所以我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，我們不僅不能厭煩，而且還要主動(dòng)學(xué)習(xí)。但事實(shí)上，有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，在家被養(yǎng)著父母壓著學(xué)，到學(xué)校則是老師壓著學(xué)，都不是主動(dòng)學(xué)習(xí)。那么，我們?cè)撊绾螌?duì)待學(xué)習(xí)呢?首先，我們要明白自己是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是自己的事，因?yàn)閷?duì)待學(xué)習(xí)的.態(tài)度如何，直接決定著學(xué)習(xí)效果，所以，我們要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
除了主動(dòng)學(xué)習(xí)，我們還要專(zhuān)心致志、知難而進(jìn)，堅(jiān)持不懈地求取知識(shí)。我國(guó)自古就有囊螢映雪、鑿壁偷光、懸梁刺股的感人故事，這些故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書(shū)的渴望和對(duì)知識(shí)的向往，這是一種讀書(shū)態(tài)度，一種不畏艱難困苦、始終熱愛(ài)知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，非常值得我們青少年學(xué)習(xí)。
一個(gè)人的態(tài)度決定了他的未來(lái)。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮�！笨ㄈR爾更是激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的努力�！�
同學(xué)們，趁現(xiàn)在，端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沖向我們的成功之巔！
我的演講完畢！
謝謝大家！