關愛明天演講稿2篇
尊敬的各位領導、老師：
大家好!我是鳳鳴中心校的但霞,今天我演講的題目是《關愛明天》
每當我聽到孩子們朗誦起：“幼兒園，像我家，老師就像好媽媽”這首兒歌；看到孩子們蹦蹦跳跳的身影；想到孩子們童真稚嫩的笑臉的時候，我的心里就格外激動——孩子們多像一群活潑可愛的小鳥，我仿佛變成一棵高大的榕樹，幼兒園簡直就是鳥的天堂。這是多么和諧的一幅圖畫�。�
和諧就是美，是事物存在的最佳狀態(tài)，實現(xiàn)和諧需要付出發(fā)自內(nèi)心的愛。
我不禁想起每一個孩子剛進幼兒園的時候，他們幾乎都是想哭就哭，想鬧就鬧，想說就說，想走就走-------我用愛心、耐心，為孩子拭去臉上的淚珠，把他們摟在懷里；輕輕地拉著孩子們的小手，一起做游戲；更用我的童真，帶著孩子們歡快地跳舞、給孩子們教唱動聽的歌曲、講優(yōu)美的故事，讓每一個孩子在美的感受中明白了什么是“守紀律”、“有禮貌”、“講衛(wèi)生”------現(xiàn)在，聽孩子們唱著:“我去上學校，天天不遲到，愛學習、愛勞動，長大要為人民立功勞。”我由衷地笑了,這不正是我們幼兒教師勞動成果的體現(xiàn)嗎?這不正是我們用愛創(chuàng)造的和諧嗎?
和諧是一種境界，一種追求。古往今來，從圣經(jīng)中的伊甸園，到陶淵明的桃花源；從黨的xx大提出：依法治國，建設社會主義法制國家，到黨的xx大作出構建社會主義和諧社會的《決定》。和諧的，就一定是法制的。黨的xx大明確提出 “深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學法、守法的社會氛圍”的要求，為學校的法制宣傳教育指明了方向。中小學是基礎教育，而幼兒教育是基礎教育的基礎。對于3—6歲幼兒來說，就是要對他們進行良好的品德教育,培養(yǎng)孩子愛的情感和良好的行為習慣。
著名教育家陶行知先生說：“幼兒的學習即生活，生活即教育。”我通過認真組織幼兒的一日活動，讓幼兒講故事、念兒歌、做游戲、看表演、觀影像等多種形式，把培養(yǎng)孩子愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛勞動、愛科學的情感和講禮貌、守紀律等行為習慣的教育寓于社會、語言、健康、科學、藝術各領域教學中,貫穿于幼兒生活以及各項活動中。.
眾所周知,校園無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處是楷模。有這么一件事，深深地烙在我的腦海中。我借了一個孩子的圖書，還給他的時候，我對孩子說“謝謝”。沒想到孩子那興奮勁兒，他幾乎蹦了起來，“老師跟我說謝謝了，”見一個小朋友便說一次,“老師跟我說謝謝了”。是啊，這是孩子尊重的需要得到滿足的體現(xiàn)！更何況，這句話，是孩子心中完美的老師說給他的，能不叫他激動嗎？我驚喜地發(fā)現(xiàn)，從那以后，孩子們更有禮貌了。我更加注意自己的言行舉止，以身作則，為人師表。關心、愛護每一個孩子；主動和孩子打招呼；耐心地傾聽孩子談話；勞動時不怕臟怕累-------孩子們在潛移默化中，養(yǎng)成團結友愛，互幫互助、有禮貌，守紀律等好習慣。現(xiàn)在，當我站著為孩子整理衣服時，耳邊總會響起稚嫩的聲音“老師，請坐；”當我在操場上活動筋骨時，孩子們馬上跑過來拉著我的手，一起運動；當我為流鼻血的孩子護理時，也有一群孩子圍上來，問長問短；當?shù)厣嫌欣鴷r，孩子們會撿起來扔進垃圾箱-------而讓我最感動的，是孩子們要和我說話的時候，經(jīng)常會脫口而出，叫我“媽媽”，孩子們真是把我當成最親最愛的人哪！這種情感是最真實的，我開心地笑了。