2018中考演講稿(4篇)
時(shí)光流逝,歲月如梭,時(shí)間從我身邊悄然而過(guò),不知不覺(jué)中期中考試在同學(xué)們的期盼聲中趕來(lái)了,下面是我們?yōu)槟扑]的校長(zhǎng)期中考試激勵(lì)演講稿范文,望對(duì)您有所幫助!
在本次質(zhì)量檢測(cè)中,我們明顯發(fā)現(xiàn)班級(jí)之間、學(xué)科之間存在一定的差距。這有待我們?nèi)シ此迹鄰淖陨碚以,多尋找縮小差距的方法,一定要抓好知識(shí)的過(guò)關(guān)和落實(shí)工作。
首先,幾點(diǎn)思考:
(1)、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)不完整,教學(xué)內(nèi)容隨意性太大-組織教學(xué)環(huán)節(jié)是否符合15模式(不少課一講到底,將學(xué)生作業(yè)、練習(xí)壓在課后,課后又沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)保證,也沒(méi)有督查到位學(xué)生是否真正獨(dú)立完成,只能助長(zhǎng)抄襲甚至不做的風(fēng)氣)。
(2)、集體備課流于形式,個(gè)人二次備課缺少實(shí)效,組長(zhǎng)要加強(qiáng)活動(dòng)時(shí)間內(nèi)的安排,不要變成談家常,要真做事、做實(shí)事。
(3)、學(xué)生主體突出不夠,教師主講的慣性太大-傳統(tǒng)的教學(xué)模式有點(diǎn)根深締固,教了、講了即完成任務(wù)的意識(shí)依然濃重,學(xué)生是否懂、是否真會(huì)沒(méi)有得到相應(yīng)的關(guān)注,學(xué)生依然是被動(dòng)的吸收,缺乏有價(jià)值的思考。
(4)、教學(xué)的教育功能未得到充分落實(shí)-教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性,作為老師都不應(yīng)忘記我們的任務(wù)是教書(shū)育人,而不僅僅是教書(shū);班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人,任課老師同樣要承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)(特別是文科老師),起碼在自己的課堂上要管理好學(xué)生,最大限度地將要我學(xué)轉(zhuǎn)向我要學(xué)。另外,對(duì)學(xué)生教育(溝通與交流)的同時(shí)也起到了融洽師生關(guān)系的作用。
(5)、課堂板書(shū)無(wú)計(jì)劃-很多課聽(tīng)下來(lái),黑板上老師的板書(shū)殘缺不全,無(wú)主次之分,內(nèi)容分布隨意性太大,甚至是寫(xiě)了擦、擦了又寫(xiě),讓學(xué)生摸不著門(mén)道。
(6)、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠-課堂教學(xué)的組織與適時(shí)提醒有助于師生在教與學(xué)中的默契配合,長(zhǎng)期不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),會(huì)讓部分學(xué)生人在課堂心在外,也疏遠(yuǎn)了師生之間的感情,不利于正常教學(xué)的開(kāi)展。
期中考試又悄然而至,借今天的機(jī)會(huì),就期中考試的工作,講以下幾點(diǎn),希望我們?nèi)w老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),互相鼓勵(lì),吃苦耐勞,做好期中復(fù)習(xí)工作,為考試打好基礎(chǔ)。
1、思想上高度重視期中考試
一個(gè)老師的聲譽(yù),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)心目中的形象,最有說(shuō)服力的就是學(xué)生的成績(jī),其它所有的工作都是一個(gè)襯托。作為一線(xiàn)的老師,在家長(zhǎng)面前,在學(xué)校面前,出手的也就是自己的教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)行績(jī)效考核的情況下,我們老師的壓力就更大。在此,真誠(chéng)的希望全體老師,從思想上高度認(rèn)識(shí)到好的教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)校的意義,對(duì)自己的意義。
2、時(shí)間上抓緊
今天是 3號(hào),離期中考試還有一個(gè)月左右時(shí)間,希望全體老師首先樹(shù)立這樣一個(gè)意識(shí),從時(shí)間上保證復(fù)習(xí)的質(zhì)量,同時(shí)班主任抓好幾個(gè)時(shí)間點(diǎn):
早中晚自習(xí)、中午午睡、下午文體活動(dòng)的時(shí)間、雙休日的時(shí)間。
3、復(fù)習(xí)做好計(jì)劃、做好指導(dǎo)。
復(fù)習(xí)首先任課老師自己必須訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃,本冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)是什么,考試的題型基本上是什么,復(fù)習(xí)的時(shí)間進(jìn)度怎么安排,練習(xí)設(shè)計(jì)怎么處理,不要拿著一套復(fù)習(xí)資料,當(dāng)做自己復(fù)習(xí)的全部,復(fù)習(xí)資料只能作為鞏固知識(shí)的一個(gè)手段。
4、關(guān)于備課組工作。
備課組要積極地行動(dòng)起來(lái),全組教師要共同分析目前的教學(xué)現(xiàn)狀,詳細(xì)分析各章節(jié)、各班級(jí)的復(fù)習(xí)效果,要有憂(yōu)患意識(shí)。還要求備課組加大精選作業(yè)力度,多花時(shí)間,選好題,有效題,必須做到有發(fā)必先做,否則其他一切都是空的(包括學(xué)生練習(xí)、教師批改、教師講評(píng));上課時(shí)要做到關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài),拿出我們的行動(dòng),向每節(jié)課要效果,只要我們天天抓,天天有效果,我們的工作就會(huì)有成效。下課后不要急于離開(kāi)班級(jí),要多在班上關(guān)注和輔導(dǎo)學(xué)生,要主動(dòng)出擊,現(xiàn)在有部分教師已經(jīng)這樣做了,我看效果很不錯(cuò)。另外,還要繼續(xù)加強(qiáng)備課組工作的有效性和針對(duì)性。組內(nèi)老師要精心研究考綱與考試說(shuō)明、研究試題、研究復(fù)習(xí)策略,備課時(shí)還要認(rèn)真地研究學(xué)生的問(wèn)題。要協(xié)同作戰(zhàn),平時(shí)注意交流教學(xué)問(wèn)題,相互提醒,用我們的智慧和付出來(lái)?yè)Q取學(xué)生成績(jī)的提高。為了搞好期中考試工作,還要求各備課組(特別是語(yǔ)、數(shù)、外)針對(duì)期中考試,認(rèn)真出幾份期中考試模擬試卷,要求有針對(duì)性,有效性,典型性;要重點(diǎn)突出,凸顯易錯(cuò)點(diǎn),難度適中,可以幫助學(xué)生理清復(fù)習(xí)以來(lái)的知識(shí)和提高學(xué)生們的信心。
5. 狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),猛促良好氛圍形成
抓班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng),班主任有不可推卸的責(zé)任,我們每一位教師也責(zé)無(wú)旁貸。作為老師,應(yīng)該狠抓課堂學(xué)風(fēng)的形成,讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被激發(fā),主動(dòng)學(xué)習(xí)。思維被教師的講課而激活;每一位老師要關(guān)心每個(gè)學(xué)生,課堂上要杜絕紀(jì)律問(wèn)題,杜絕個(gè)別學(xué)生睡覺(jué)的問(wèn)題,要適時(shí)地提醒學(xué)生,要給學(xué)生嚴(yán)格的要求,因此,沒(méi)有好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),就沒(méi)有好的教學(xué)質(zhì)量,這是在座各位教師必須達(dá)成的共識(shí)。
6. 師生溝通,善于調(diào)動(dòng)有利因素
每一位任課老師,一定要在上課前,提前2分鐘左右到教室,走到學(xué)生中,解答學(xué)生的提問(wèn),保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;下課后,還要在教室留幾分鐘時(shí)間,為學(xué)生答疑。平時(shí),要多擠時(shí)間有針對(duì)性找一些學(xué)生交流,檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為學(xué)生點(diǎn)撥方法和補(bǔ)課趕隊(duì)。要求老師們主動(dòng)接近學(xué)生,和學(xué)生多談心,與家長(zhǎng)多溝通,以形成合力;只有學(xué)生喜歡你這位老師,他才會(huì)親近你,才會(huì)愛(ài)上你的課,才會(huì)跟老師建立情感。
作為教師,我們要換位思考。我們要多站在學(xué)生的角度思考我們的教育方法、思考相關(guān)問(wèn)題,我們才會(huì)變得理解學(xué)生,才能成為善解人意的教師,作為老師,要尊重學(xué)生,每個(gè)人都有自尊心,一旦自尊心被挫傷,他有可能以十倍的瘋狂、百倍的力量來(lái)和你對(duì)抗。作為老師,有了愛(ài),才會(huì)有教育的民主,我們要多考慮學(xué)生的感受,努力構(gòu)建起有民主氛圍的課堂,多考慮自己與學(xué)生講話(huà)、交流的方式,多肯定學(xué)生、多鼓勵(lì)學(xué)生,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷體驗(yàn)成功,從而快樂(lè)學(xué)習(xí)!
7、借鑒前面幾年期中考試的試卷,到王愛(ài)英老師處借
老師們,一個(gè)學(xué)期的辛苦工作就要結(jié)束了,在最后的沖刺關(guān)頭,讓我們充滿(mǎn)信心,腳踏實(shí)地,為自己,為學(xué)校的榮譽(yù)堅(jiān)持到底,也堅(jiān)信,我們的付出一定會(huì)有收獲。
為了更好地認(rèn)真總結(jié)前階段的教育教學(xué)情況,及時(shí)調(diào)整后階段的教學(xué)復(fù)習(xí)工作,加強(qiáng)反思、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),以學(xué)促教,全面提升本屆學(xué)生的整體水平,讓學(xué)生保持整體優(yōu)勢(shì),為此,需要我們?cè)谧母魑焕蠋熞粩嗯Α?/p>
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家下午好!
成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初的芽?jī)海瑓s是浸透了奮斗的淚水,灑遍了犧牲的血雨。站在這人生的第一個(gè)十路口上,我們都希望自己的今天能為明天踏出一條光明大道,可是若沒(méi)有不懈地努力,光明何以從天而降?
中考的號(hào)角已經(jīng)吹響,我們大部分同學(xué)都早早進(jìn)入了沖刺狀態(tài),好的開(kāi)端是成功的一半,師長(zhǎng)們都會(huì)為你們這些可喜的變化而感到由衷地高興。
我們的體內(nèi)流淌著父母的熱血,這注定了此生將會(huì)成為他們的驕傲。風(fēng)華正茂、聰敏可人、激情飛揚(yáng)的我們,恰如一只只浴血的鳳凰,熱情、奔放,此時(shí)不振翅翱翔于知道的殿堂,更待何時(shí)?為了不讓自己的父母?jìng)摹⑹,我們現(xiàn)在趕快揚(yáng)起自己的生命之帆吧!只要你努力付出了,你一定會(huì)收獲到成功的喜悅的!
我們是學(xué)校的驕子,你們的前途愈是光明,學(xué)校、老師都會(huì)為你們感到高興、自豪。希望大家在這最后一百來(lái)天的日子里,能互幫互學(xué)、共同進(jìn)步,進(jìn)而順利過(guò)好這人生的第一個(gè)較大的關(guān)口,為明天開(kāi)創(chuàng)出一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我們是自己的主人。種瓜得瓜,種豆得豆。希望同學(xué)們?cè)谶@余下的兩三個(gè)月里除了學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),也不要忘了關(guān)注自己心靈的成長(zhǎng),愿大家的體、智、德在我們學(xué)校里能真正和諧共進(jìn)。
我們是國(guó)家的中流砥柱。路漫漫兮修道遠(yuǎn),我們將立志上下而求索,通往成功的路總是漫長(zhǎng)而崎嶇的。所以希望大家在前進(jìn)的路上都能擁有一個(gè)好的心態(tài),勇敢、樂(lè)觀地去迎接每一天的陽(yáng)光、雨露及風(fēng)雪。因?yàn)檠堇[好了過(guò)程,結(jié)果大多都會(huì)令人滿(mǎn)意的。
歲月如流,中考在即。一百天很快就會(huì)流走,希望大家能真正用好這剩下的一百來(lái)天時(shí)間。古人言:好讀書(shū)不好讀書(shū),好讀書(shū)不好讀書(shū);少壯不努力,老大徒悲傷。這些名言警句都是在告誡我們要惜時(shí)、好學(xué)、求真。這樣我們的明天才會(huì)更加燦爛,我們的人生才會(huì)更加美好!
此致
敬禮
老師們、同學(xué)們:
早上好!今天我演講的題目是:《期中考試后的思索》!
對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō):
世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能到來(lái):生日、寒假、暑假。
世界上又有三樣?xùn)|西隨時(shí)都會(huì)到來(lái):階段考試、期中考試和期末考試。對(duì)待考試,我想各位都很有經(jīng)驗(yàn)了,因?yàn)檫@已經(jīng)是家常便飯,但是為什么“失敗乃成功之母”這句話(huà)總是不會(huì)在某些同學(xué)的身上靈驗(yàn),一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考試后對(duì)待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。
有的同學(xué)考試前對(duì)試題卷是“可欲而不可求”,考試時(shí)則是對(duì)試題卷“奉若真神”,生怕漏了一道題,但是考試后則是把它無(wú)情的拋棄。這時(shí),他們的眼中只有分?jǐn)?shù)了。時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的同學(xué)沒(méi)有把眼光放在以后。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià),有些同學(xué),考完后只是盯著它,盯著它難道就能把66分變成99分嗎?應(yīng)該找出丟失分?jǐn)?shù)的原因,并分析不清楚的知識(shí)和這階段的不足。我們的目標(biāo)不是這一次次的小考,而是將來(lái)的中考、高考。
當(dāng)然了,也只有在這一次次小考之后及時(shí)總結(jié)并改正,才能在未來(lái)的中考、高考中看見(jiàn)輝煌。
考試完后總結(jié)固然重要,但是更重要的是找到新的起點(diǎn),有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,我想這樣做是沒(méi)有必要的?尥辍l(fā)泄完就應(yīng)該靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn),當(dāng)然了,找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng),而要奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)考試沒(méi)考好,這時(shí)他就非常的有動(dòng)力,列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃,下了一大堆的決心,但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了,又失去了幾天前的動(dòng)力。所以對(duì)待學(xué)習(xí),我們要有堅(jiān)定的毅力,如果還是一直像以前一樣,不做出改變的話(huà),那么下次考試恐怕又要名落孫山了。學(xué)習(xí)正如吃飯,而考試失敗則就像是飯中的一粒石子,你總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求時(shí),因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí),正如你不會(huì)因?yàn)轱堉杏幸涣J佣I著不吃飯。明天是美好的。但美好的明天不會(huì)從天上掉下來(lái),它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞,只有今天的努力,才能換來(lái)明天的美好。“暴風(fēng)雨過(guò)后不一定會(huì)見(jiàn)彩虹,但是至少會(huì)萬(wàn)里晴空”,用一個(gè)好心情,用一種平常心去投入到下一輪的學(xué)習(xí)中。也許努力不一定會(huì)有收獲,但不努力一定是不會(huì)有收獲的。
謝謝大家!
位老師各位同學(xué),大家早上好。
我們今天再一次站在國(guó)旗下迎來(lái)了新的一天。我們的期中考試已經(jīng)結(jié)束,在這個(gè)早晨你感覺(jué)到的是冬日的陣陣寒風(fēng)還是“冬天已經(jīng)來(lái)臨春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”的絲絲暖意,是寒風(fēng)還是暖意,至于問(wèn)題的答案并不重要,重要的是一定要說(shuō)出自己真實(shí)的感受和如何面對(duì)現(xiàn)實(shí),認(rèn)清自我,挑戰(zhàn)自我,“寒暖交替是規(guī)律,但是人的努力更是規(guī)律”,我們都有著自己或高或近的夢(mèng)想,為了自己的夢(mèng)想我們要做的就是在寒風(fēng)中我們當(dāng)戰(zhàn)天斗地,在酷暑中我們當(dāng)揮汗如雨。
同學(xué)們,作為新源二中的一員,相信你們?cè)谶@里的每一位同學(xué)都有學(xué)好的愿望,都希望自己品學(xué)皆?xún)?yōu),成績(jī)優(yōu)異,得到家長(zhǎng)的嘉獎(jiǎng),老師的器重,同學(xué)們的羨慕。但是有的同學(xué)考試不理想,就心灰意冷。其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程,而期中考試是暴露問(wèn)題的一個(gè)最佳時(shí)刻,成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤,這就是問(wèn)題的暴露,立即采取措施加以改正,必然會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的提高,那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。相反,本來(lái)自己學(xué)得不好,卻由于這次考得很好,使得很多問(wèn)題被掩蓋了,自己還以為沒(méi)問(wèn)題了,從而放松學(xué)習(xí),必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福,如果通過(guò)這一次的失敗,找出了問(wèn)題,從而導(dǎo)致下一次的成功,那這一次的失敗就是必要的。
如何對(duì)待考試中做錯(cuò)的題。中國(guó)人有句老話(huà),說(shuō)失敗乃成功之母?墒俏覀兌贾溃⒉皇敲恳淮问≈蠖紩(huì)出現(xiàn)成功。而這里的關(guān)鍵就在于你失敗之后有沒(méi)有總結(jié)教訓(xùn),改正錯(cuò)誤。對(duì)于試卷上出現(xiàn)的問(wèn)題我們應(yīng)該仔細(xì)歸類(lèi),不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)自己失去的每一分按一定的原因歸類(lèi),比如粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及等等,慢慢地,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項(xiàng),也就能找到下一步的努力方向。另外,我們老師也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過(guò)去做過(guò)的錯(cuò)題,所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類(lèi)保存。
本次的考試成績(jī)已經(jīng)公布,對(duì)于考試的結(jié)果總會(huì)有人歡喜有人愁。在我們同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的。要記得,他山之石可以攻玉,這些同學(xué)就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們成功的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你很重要,應(yīng)誠(chéng)懇地向他們請(qǐng)教。要多途徑的為成功找方法,不為失敗找理由。
考試完后總結(jié)固然重要,但是更重要的是找到新的起點(diǎn),有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,我想這樣做是沒(méi)有必要的?尥、發(fā)泄完就應(yīng)該靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn),當(dāng)然了,找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng),而要奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)考試沒(méi)考好,這時(shí)他就非常的有動(dòng)力,列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃,下了一大堆的決心,但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了,又失去了幾天前的動(dòng)力。所以對(duì)待學(xué)習(xí),我們要有堅(jiān)定的毅力,如果還是一直像以前一樣,不做出改變的話(huà),那么下次考試恐怕又要名落孫山了。學(xué)習(xí)正如吃飯,而考試失敗則就像是飯中的一粒石子,你總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求時(shí),因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí),正如你不會(huì)因?yàn)轱堉杏幸涣J佣I著不吃飯。
我不欣賞那種怯懦、安逸的人,我欽佩那種表現(xiàn)出奮力向上有精神的人,那種永不屈服的人更令人尊敬。失敗是艱難的,但是,不去努力爭(zhēng)取成功,卻更為糟糕。失敗并不可怕,可怕的是不敢正視失敗,生命的真諦在于奮斗,在于堅(jiān)持不懈的追求,在于失敗后的又一輪拼搏,真正的強(qiáng)者,不是在失敗中詛咒成功者,也不是怨天尤人,而是在失敗中反思自己,發(fā)掘自己內(nèi)蘊(yùn)的寶藏,力圖重振旗鼓,卷土重來(lái)。雖然在失敗中流過(guò)淚,傷過(guò)心,但要擦干眼淚,更加發(fā)奮去拼搏,爭(zhēng)取更大的勝利。
有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“流過(guò)淚的眼睛富有開(kāi)闊的視野,失敗過(guò)的人生將孕育著更大的成功。” 記住:只要站起來(lái)比摔倒多一次,那你就是勝利者!美國(guó)作家海明威的《老人與海》中的主人公,永不言敗的信念讓他創(chuàng)造了奇跡。同時(shí)堅(jiān)持也飽含了歷經(jīng)磨練的過(guò)程。“不經(jīng)一番寒徹骨,拿得梅花撲鼻香”、“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,沒(méi)滴過(guò)血的手指,怎能彈奏出世間的絕唱;不經(jīng)歷地獄般的磨練,怎能擁有創(chuàng)造天堂的力量;不踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)學(xué)習(xí)的坎坷路,怎能擁有高考金榜題名時(shí)的輝煌。堅(jiān)持到底靠勇氣,半途而廢是懦夫,現(xiàn)實(shí)不需要懦夫,生活需要強(qiáng)者。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報(bào),你的成績(jī)一定會(huì)步步高,如果你的付出與你的收獲不成比例時(shí),你也不必氣餒(něi),你要相信自己,告誡自己,提醒自己,套用幾句經(jīng)典的廣告詞“相信自己,我能”;只要堅(jiān)持下去“一切皆有可能”,同學(xué)們,你們的選擇是什么?是放棄還是堅(jiān)持??!!相信你一定會(huì)做出正確的選擇。
好,我今天的講話(huà)就到此為止,謝謝大家!