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關(guān)于學(xué)習(xí)的方法演講稿

發(fā)布時(shí)間:2022-09-05

關(guān)于學(xué)習(xí)的方法演講稿(通用16篇)

關(guān)于學(xué)習(xí)的方法演講稿 篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  早上好!我叫屈暢,來(lái)自初一、二班,這天我跟大家交流的題目是“我自主、我快樂(lè)、我發(fā)展”。這句話(huà)我想大家都很熟悉,這既是我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的追求,更是我們每位同學(xué)發(fā)展的方向。下方我就從兩個(gè)大的方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法:

  一、愛(ài)學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的基礎(chǔ)。我不喜歡"頭懸梁、錐刺股","刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說(shuō)法,因?yàn)檫@樣會(huì)讓人覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味,學(xué)習(xí)變成了一種苦差事,學(xué)習(xí)好像是一種被迫行為,體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。俗話(huà)說(shuō)"知之者不如好之者",這就說(shuō)明了學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重大推動(dòng)作用。我們初中階段雖然科目較多,但是我覺(jué)得在學(xué)習(xí)中還是很有興趣可言的:數(shù)學(xué)課上當(dāng)你開(kāi)動(dòng)腦筋解決一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,那份喜悅是發(fā)自?xún)?nèi)心的;語(yǔ)文課上當(dāng)你賞析那篇篇佳作的時(shí)候,那份文字的曼妙是沁入心扉的;英語(yǔ)課上當(dāng)你流暢朗讀的時(shí)候,那些聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的樂(lè)趣是融入過(guò)程之中的;地理課讓我們懂得遼闊,生物課讓我們了解自然,歷史課讓我們明白過(guò)去,思品課讓我們學(xué)會(huì)做人,音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技、微機(jī)等等學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以,每個(gè)學(xué)科都是很有意思的,都是很有價(jià)值的,學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫,自覺(jué)的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽?jī),而好的成績(jī)又使我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣,構(gòu)成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。

  二、會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的保障。學(xué)習(xí)本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn),有科學(xué)的方法,有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率就高,學(xué)的簡(jiǎn)單,思維也變的靈活流暢,真正成為知識(shí)的主人。我們從小學(xué)升到初中,不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了,更主要是學(xué)習(xí)資料變了,科目多了,各科的深難度亦增大了。中學(xué)重視理解、運(yùn)用,構(gòu)成技能,把知識(shí)系統(tǒng)化。因此要做一個(gè)好的初中學(xué)生,務(wù)必掌握好適宜初中的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為它主要包括“制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃--課前預(yù)習(xí)--課堂學(xué)習(xí)--課后復(fù)習(xí)--課外作業(yè)--過(guò)程考試”六個(gè)部分。

  (一)學(xué)習(xí)計(jì)劃。從我個(gè)人來(lái)說(shuō),一般有三類(lèi)計(jì)劃:學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃一般是在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下利用假期對(duì)新學(xué)期知識(shí)概括的了解;周計(jì)劃主要是過(guò)程中對(duì)每周學(xué)習(xí)知識(shí)的梳理;日計(jì)劃就是每一天按時(shí)完成老師布置的必做作業(yè)的基礎(chǔ)上穿插完成自主作業(yè)。

  (二)課前預(yù)習(xí)。它是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),有利于課堂的學(xué)習(xí)。首先,課前預(yù)習(xí)有利于提高聽(tīng)課水平,由于預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙,聽(tīng)課時(shí)就感到簡(jiǎn)單,有可能把精力放在理解和思考問(wèn)題上。

  (三)課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是我們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下主動(dòng)地掌握知識(shí),構(gòu)成技能,發(fā)展智力和培養(yǎng)潛力的過(guò)程。在上課的時(shí)候,我覺(jué)得就要既當(dāng)好觀眾的主角,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,又要當(dāng)好演員的主角,掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

  (四)課后復(fù)習(xí)。不少同學(xué)抱怨:我課堂上明明聽(tīng)懂了,但往往作業(yè)不會(huì)做!這是因?yàn)橥瑢W(xué)們放學(xué)回家,就忙于做作業(yè),由于當(dāng)天上課的資料還沒(méi)有復(fù)習(xí),哪些地方懂了,哪些地方還不懂;哪些資料記住了,哪些資料還沒(méi)有記住,對(duì)老師講過(guò)的新課仍是模模糊糊。在這種狀況之下做作業(yè),只能是一邊翻書(shū),一邊做作業(yè)。不但浪費(fèi)時(shí)間,而且在腦中留下的印象不深刻,作業(yè)的質(zhì)量必須不高。這種做法不可取。正確的做法是,不要急于做作業(yè),而是先復(fù)習(xí)。重溫當(dāng)天老師上課的資料,方法是:一邊看書(shū),把新學(xué)的課文仔細(xì)地看一遍,難度大的可能不止一遍,一邊看筆記,一邊回憶老師講課的情景,搞清楚課堂上尚不明白的問(wèn)題。然后把書(shū)合起來(lái),看能否把資料記住?對(duì)于數(shù)學(xué)的定義,著重于理解要能夠用自已的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),不能只滿(mǎn)足于會(huì)背誦;對(duì)公式不但要會(huì)背,而且要不看書(shū)會(huì)推導(dǎo);對(duì)例題要不看書(shū)會(huì)解答。這樣就把新知識(shí)納入到已有的知識(shí)系統(tǒng)之中,建立新舊知識(shí)的聯(lián)系,新知識(shí)就成為自已知識(shí)寶庫(kù)的部分。只有在這種狀況下,才能夠著手做作業(yè)。

  (五)課外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴,它是訓(xùn)練自我獨(dú)立思考,運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題,把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,提高學(xué)習(xí)潛力的重要途徑。做作業(yè)時(shí)必須要堅(jiān)持做到:“看書(shū)時(shí)不做作業(yè),做作業(yè)時(shí)不看書(shū)”。這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了。習(xí)慣了這種要求的同學(xué),到真正考試時(shí),你一點(diǎn)都不會(huì)緊張,必須會(huì)得到好成績(jī)。做作業(yè)時(shí),要象考試那樣,字斟句酌地審清題目,看清楚題目的要求,然后作出全盤(pán)思考,理清頭緒。下筆前要思考好先寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么。遇到較難的題目,還務(wù)必反復(fù)思考,在草稿紙上列出解答的步驟,最后有把握了,才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性,質(zhì)量才高。對(duì)發(fā)回來(lái)的作業(yè)本,要認(rèn)真閱讀,對(duì)那些錯(cuò)誤的地方必須要改正。并要好好保存,以備以后復(fù)習(xí)用。

  (六)過(guò)程考試。首先,要合理安排好復(fù)習(xí)。注意抓好三點(diǎn),即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)和遺漏點(diǎn)。而對(duì)熟悉的資料則“一帶而過(guò)”。這樣分清主次,在知識(shí)準(zhǔn)備方面就能做到胸有成竹了。其次,要持續(xù)良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測(cè)自我的學(xué)習(xí)過(guò)程。最后,要認(rèn)真做好考后分析,對(duì)于自我沒(méi)掌握好的問(wèn)題,出差錯(cuò)的問(wèn)題,考后務(wù)必打好殲滅戰(zhàn),堅(jiān)決不能讓一個(gè)敵人存在,否則他會(huì)影響你后續(xù)的學(xué)習(xí)。以上是我自我學(xué)來(lái)的加上自我總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì),期望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值,最后預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè),能取得更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步。多謝大家!

關(guān)于學(xué)習(xí)的方法演講稿 篇2

  對(duì)于渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō),艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話(huà)是比較容易做到的,而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的。……學(xué)習(xí)方法因人而異,望大家,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  一、預(yù)習(xí) 即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍,預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽(tīng)課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用,因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。 預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把課本內(nèi)容看一遍,它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,積極地思索出疑惑,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并形成自己對(duì)一些問(wèn)題的看法。這樣帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,并把老師的講解與自己的理解相對(duì)照、權(quán)衡優(yōu)劣,就可以加深對(duì)知識(shí)的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中,我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍,做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路,把握教材的知識(shí)體系,弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別,使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行,牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

  二、練習(xí) 練習(xí)就是針對(duì)具體問(wèn)題,創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有能力的有效途徑之一。 平時(shí)做完題之后,我總是及時(shí)地歸納、總結(jié) 、分析,回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法,自己所采取的是不是最佳方法,有無(wú)創(chuàng)新之處;并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以對(duì)比分析,爭(zhēng)取做到舉一反三,觸類(lèi)旁通。在練習(xí)當(dāng)中,我認(rèn)為“做”是次要的,而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方,把這些地方弄懂弄通,避免在同一地方摔倒二次,這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。

  三、合理利用時(shí)間,科學(xué)用腦 首先,要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律,按時(shí)作息,保證充足的睡眠時(shí)間。 其次,要注意勞逸結(jié)合,張弛有度,防止大腦疲勞過(guò)度。 再次,還要注意各科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。

  四、積極參加討論 “獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋寡聞”。沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習(xí)上全知全能,也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習(xí)上是一無(wú)是處,討論對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是必要的。

  五、要激發(fā)興趣 我認(rèn)為,學(xué)習(xí)是幫助我們開(kāi)發(fā)智力,培養(yǎng)能力,了解世界的重任。……學(xué)習(xí)是一件意義重大而樂(lè)趣無(wú)窮的事。六、利用好參考書(shū)和期刊雜志 參考書(shū)是對(duì)課本的補(bǔ)充,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)也能起到一定的提高作用,它能拓展我們的視野,加深對(duì)知識(shí)的分析力度有時(shí)能達(dá)到與上課聽(tīng)講殊途同歸之效果。不過(guò),利用參考書(shū)應(yīng)在已掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn),切莫好高騖遠(yuǎn)。七、注意知識(shí)系統(tǒng)化和條理化 每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,我便抽出一些時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納,把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通,使之系統(tǒng)化、條理化,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),就像一根紅線(xiàn)把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號(hào),使之各得其所。經(jīng)過(guò)這樣一番工作之后秘形成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是的知識(shí)是少而精的,具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來(lái)很容易,記憶起來(lái)也很方便,使用起來(lái)更是如在眼前,得心應(yīng)手毫不費(fèi)力。

關(guān)于學(xué)習(xí)的方法演講稿 篇3

  回顧大學(xué)這一年多的學(xué)習(xí)生活,收獲多多,感謝過(guò)去的每一次挫折,亦感謝過(guò)去給予過(guò)我的每一次機(jī)會(huì),讓我在鍛煉中成長(zhǎng),增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),也能使我在學(xué)習(xí)生活中果斷的做出取舍。下面針對(duì)我的學(xué)習(xí)方法作一些總結(jié)。

  一、勤奮

  韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。”做一個(gè)勤奮的人,這是我們學(xué)習(xí)生活中的首要前提。不怕苦、不怕累,堅(jiān)持學(xué)習(xí),活到老、學(xué)到老,不斷地充實(shí)著自己。大學(xué)里自主支配的時(shí)間很多,沒(méi)事的時(shí)候翻翻書(shū),養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。例如:平時(shí)沒(méi)課的時(shí)候,自己去教室學(xué)習(xí),或者去圖書(shū)館看看書(shū)。

  二、打破思維定勢(shì),尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法

  在大部分同學(xué)的眼中,每時(shí)每刻都在刻苦學(xué)習(xí),那才是我們學(xué)習(xí)的榜樣,其實(shí)不然。如果一個(gè)人在一天24個(gè)小時(shí)中,把16個(gè)小時(shí)都用在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為這個(gè)人的學(xué)習(xí)效率肯定不會(huì)太高。一個(gè)人如果處在機(jī)械的學(xué)習(xí)中,大腦所能接受的知識(shí)少之又少,是不是有同學(xué)會(huì)有這樣的疑問(wèn)呢:“我”背單詞的時(shí)候,背了好幾遍為什么老是背不過(guò)呢?我想原因不過(guò)有二:一是背誦的時(shí)候不夠入心;二是機(jī)械的學(xué)習(xí)所導(dǎo)致的。所以我們要打破思維定勢(shì),不要總是認(rèn)為學(xué)習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng)越好,要探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法,講究學(xué)習(xí)效率,學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,做到在最短的時(shí)間里達(dá)到最高的效率。

  三、我的日常學(xué)習(xí)、生活的安排

  1.在學(xué)習(xí)方面

  首先,做好課前預(yù)習(xí),把預(yù)習(xí)后不明白的地方用紅顏色的筆劃出來(lái),這樣在聽(tīng)課時(shí),我會(huì)著重聽(tīng)這些疑難問(wèn)題,這樣接受知識(shí)也會(huì)比較快。

  其次,在課堂上,跟著老師的思路走,做好課堂筆記,以便于課下的復(fù)習(xí);積極回答老師提問(wèn)的問(wèn)題,那樣會(huì)加深對(duì)該題的印象;遇到不懂的問(wèn)題,及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教,做到日事日畢、日清日高。

  再次,做好課下的復(fù)習(xí)工作,對(duì)課堂的知識(shí)進(jìn)行溫故知新、查缺補(bǔ)漏,多看看與專(zhuān)業(yè)課相關(guān)的書(shū)籍。例如英語(yǔ)的學(xué)習(xí):英語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是生活中不可或缺的一部分,大學(xué)期間我們要盡自己的所能,拿到英語(yǔ)四、六級(jí)證。在平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,要盡可能多的背單詞,詞匯量對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,沒(méi)事的時(shí)候多翻翻英語(yǔ)詞典,背背單詞,記記短語(yǔ);把老師講過(guò)的語(yǔ)法掌握好,學(xué)會(huì)舉一反三;多看看別人寫(xiě)的范文,多讀讀關(guān)于英語(yǔ)的書(shū)籍;在平時(shí)的生活中,多用英語(yǔ)與他人交流,提高自己的口語(yǔ)水平;閑下來(lái)的時(shí)候,聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看看英語(yǔ)電影、放放英語(yǔ)聽(tīng)力,模仿一下別人的發(fā)音,長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),會(huì)有意想不到的收獲。

  最后,去圖書(shū)館。圖書(shū)館是我每天必去之地,那里有良好的學(xué)習(xí)氛圍,有各種各樣的書(shū)籍。我是國(guó)商專(zhuān)業(yè)的,所以平時(shí)會(huì)更多的關(guān)注物流、英語(yǔ)方面的書(shū)籍,以此來(lái)提高自己的文化水平,增加閱歷,養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

  2.在生活方面

  生活上,我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō):一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨。早晨是記憶力最佳的時(shí)間,所以我利用早晨的時(shí)間來(lái)背單詞,背短語(yǔ),背英語(yǔ)作文,增加自己的詞匯量;同時(shí)也會(huì)背一些優(yōu)美的句子,來(lái)提高自己的文采。

  四、參加學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)

  記得大一時(shí),英語(yǔ)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“大學(xué)期間,同學(xué)們?cè)撎岣叩牟恢皇且惶毂沉藥讉(gè)單詞,看了幾篇作文,而是你該如何去學(xué)習(xí),如何提高自己各方面的能力。大學(xué)畢業(yè)后走向自己的工作崗位,證書(shū)只是一塊敲門(mén)磚,能否站得住腳全靠個(gè)人能力。”因此,我們應(yīng)該珍惜大學(xué)里的每一次鍛煉自我的機(jī)會(huì),利用課余時(shí)間多參加一些實(shí)踐活動(dòng),如:聯(lián)大知識(shí)手冊(cè)競(jìng)賽、辯論賽、圣誕晚會(huì)、志愿者服務(wù)等等。有目標(biāo)的提高自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。

  五、加強(qiáng)溝通與交流

  在課余時(shí)間里,多給老師、同學(xué)進(jìn)行溝通交流。交流本身就是一種學(xué)習(xí)的方式,在交流的過(guò)程中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),提高與他人溝通的能力,發(fā)現(xiàn)別人的金點(diǎn)子,激發(fā)自己的思考與想象。

  以上就是我大學(xué)一年來(lái)的學(xué)習(xí)、生活的總結(jié)。千言萬(wàn)語(yǔ),盡在祝福中,愿所有的莘莘學(xué)子都滿(mǎn)載而歸。

關(guān)于學(xué)習(xí)的方法演講稿 篇4

  同學(xué)們,老師們,大家好。

  我是,很榮幸在這次期中考試中取得了年級(jí)總分第一名的成績(jī)。

  但是我認(rèn)為,我之所以能夠取得這個(gè)成績(jī),并不是因?yàn)槲冶雀魑宦斆鞫嗌,而在于以下這幾個(gè)原因:

  首先,相信很多同學(xué)們也注意到了:這一次的試題相當(dāng)簡(jiǎn)單。所以實(shí)際上即使成績(jī)上有一定差距,我們的知識(shí)多寡也不見(jiàn)得相差多少。若是難度提上去了,結(jié)局怎樣還是個(gè)未知數(shù)。

  其次,我認(rèn)為原因在于這一次的考試與我們的初中時(shí)代不同,是八科連考。這就涉及到一個(gè)問(wèn)題:我們從前所謂的“副科”。但就像我的老師所說(shuō)的那樣:高中沒(méi)有主副科之分。除去語(yǔ)數(shù)外三科之外,史地政和物理化學(xué)同樣都是一百分。占了很大的比重。許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)數(shù)外物化的成績(jī)與我相差無(wú)幾,甚至高于我,但一算總分成績(jī)卻在我之下,疏漏之處就在這里。

  最后,大概就是個(gè)人之間的不同了。所謂想要得到什么東西就要付出與之同等的代價(jià),有的同學(xué)開(kāi)學(xué)以來(lái)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),成績(jī)自然不會(huì)太理想。而也有的同學(xué),我們可以看到他們每天跑上跑下地向老師請(qǐng)教問(wèn)題,每天獨(dú)自鉆研到很晚,每次作業(yè)的表?yè)P(yáng)名單里總有他們這樣,他們的成績(jī)自然不會(huì)差到哪兒去。

  當(dāng)然,這個(gè)結(jié)論只適用于絕大多數(shù)同學(xué),若是有的同學(xué)脫出了這個(gè)因果循環(huán),那只能由我們或是他本人默默在心中埋怨上天不公了。

  但是無(wú)論如何,期中考試都已經(jīng)結(jié)束了。不論我們現(xiàn)在做什么都無(wú)法改變過(guò)去。

  我堅(jiān)信人是應(yīng)該向前看、然后才能向前走的。并不是說(shuō)這次的期中考試沒(méi)有意義——我們可以通過(guò)這次考試發(fā)現(xiàn)自己的漏洞,反省自己的學(xué)習(xí)方式,重鎮(zhèn)旗鼓,再次踏上征程。然而一味的沉浸在失意并中沒(méi)有意義,這樣只會(huì)令我們陷入一個(gè)惡性循環(huán),一路走下坡路,最壞的情況便是永遠(yuǎn)也抬不起頭。還不如拋去這份郁悶,轉(zhuǎn)而將精力投入到反省與改進(jìn)當(dāng)中去呢。

  而取得了理想成績(jī)的同學(xué)也不能就此放松,因?yàn)檫@樣很危險(xiǎn)——就像一樣,自信與自傲往往只有一墻之隔,當(dāng)我們不知不覺(jué)越過(guò)了了那那條界限的時(shí)候,我們往往無(wú)法自知;而當(dāng)我們反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),往往為時(shí)已晚。

  在這里,我要向同學(xué)們推薦一些學(xué)習(xí)方法,傳授一些我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  首先我想談的,是學(xué)習(xí)的態(tài)度。

  只有有一種積極的態(tài)度,我們才能學(xué)好知識(shí)。然而空話(huà)總是最為容易說(shuō)的,但我們要怎樣才能擁有一種積極的態(tài)度呢?我的答案是:我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)——或者說(shuō):我們要讓自己熱愛(ài)學(xué)習(xí)。也許我們絕大多數(shù)的同學(xué)們并談不上十分熱愛(ài)學(xué)習(xí),但我相信我們的絕大多數(shù)都需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。左右是學(xué),我認(rèn)為,我們還不如抱著一種快樂(lè)的心情去學(xué)。這樣的話(huà),不久之后,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己似乎真的愛(ài)上了學(xué)習(xí)——這真的是一件不可思議的事。然后自然而然的,我們的成績(jī)也會(huì)有很大的提高——既然如此,我們又何樂(lè)而不為呢?

  其次,我想要強(qiáng)調(diào)的是“上課認(rèn)真聽(tīng)講”。這其實(shí)是我們已經(jīng)聽(tīng)了無(wú)數(shù)次的老生常談了,但是恐怕至今還是有許多同學(xué)做不到這點(diǎn)。課堂聽(tīng)講是學(xué)習(xí)的一個(gè)十分重要的組成部分,我們不僅僅需要用耳朵去聽(tīng),還要聽(tīng)進(jìn)心里,記在腦子里,并真正地理解了。如果做到了,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們少有不會(huì)的問(wèn)題;而如果我們沒(méi)有做到,我們就會(huì)驚恐地發(fā)現(xiàn):我們什么都不會(huì)。

  上過(guò)了課,自然就會(huì)有作業(yè)。其實(shí)作業(yè)這個(gè)東西存在的意義就是為了鞏固我們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí),因?yàn)槲覀儾豢赡茉谡n上練習(xí)足夠多的題。我們做題,做熟了,這才是會(huì)了。而不是僅僅在筆記本上抄下幾個(gè)公式,就是會(huì)了。所以,我認(rèn)為作業(yè)是學(xué)習(xí)知識(shí)的另外一個(gè)重要的組成部分。如果我們發(fā)現(xiàn)我們的基本功不扎實(shí),提起筆就忘記了公式,那多半就是沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)的緣故了。

  最后,我想要指出的是:預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)同樣重要。

  預(yù)習(xí)這項(xiàng)工作的重要性是尤其發(fā)揮在我們感到上課聽(tīng)講有些困難、跟不上的科目上的。有的時(shí)候,其實(shí)我們只需要在課前認(rèn)真的看一遍教科書(shū),上課時(shí)便能夠心如明鏡。然而有的時(shí)候我們明知自己在某個(gè)科目上有困難,去不愿意去付出哪怕這樣微小的努力,這就是沒(méi)有像我在之前所提到過(guò)的那樣“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”了。

  復(fù)習(xí),分為兩種:平日的復(fù)習(xí)和考前的復(fù)習(xí)。平日里,我們可能只是在學(xué)校聽(tīng)聽(tīng)課,回家寫(xiě)寫(xiě)作業(yè),便再無(wú)其他學(xué)習(xí)安排了。但是實(shí)際上,平日里的復(fù)習(xí)也是十分重要的,我們也許也只需要翻看一遍筆記,便能夠起到鞏固知識(shí),增強(qiáng)自信的奇效。而考試前的復(fù)習(xí)就更是必要的了,它的重要性相信各位即使不用我說(shuō)也十分清楚。不論多自信,我們都需要在考試前進(jìn)行復(fù)習(xí)。靜下心來(lái)復(fù)習(xí)之前所學(xué)過(guò)的知識(shí),這也是穩(wěn)定考前情緒,增強(qiáng)考試時(shí)自信心的一個(gè)好辦法。

  以上我所說(shuō)的這些,都是個(gè)人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。也許有許多不足之處,但若是能夠?qū)δ銈冇兴鶐椭,那么,本人就不勝榮幸了。

關(guān)于學(xué)習(xí)的方法演講稿 篇5

  尊敬的各位家長(zhǎng)們:你們好!

  今天我能代表全班同學(xué)來(lái)發(fā)表演講,我感到非常榮幸,之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的準(zhǔn)備,但也難免有些疏漏,所以如果有些不太盡人意的地方,還請(qǐng)大家多多包涵。

  我演講的內(nèi)容有下面幾點(diǎn):

  一、細(xì)心。細(xì)節(jié)決定成敗,可能有人對(duì)此不屑一顧,但我要說(shuō)的是:有的時(shí)候細(xì)節(jié)還真有掌控你的命運(yùn)呢,例如:有時(shí)候正是因?yàn)轳R虎而與滿(mǎn)分擦肩而過(guò)了,有一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)考試,試卷一發(fā)下來(lái),前后一看,我就在心里竊喜,怎么這么簡(jiǎn)單呀,于是我的筆就像抹了油似的,題都不審就”刷刷刷“地往下寫(xiě),寫(xiě)完之后也看也不看就交給老師了,胸有成竹地認(rèn)為決對(duì)可以拿個(gè)滿(mǎn)分,但卷子發(fā)下來(lái)后我卻只考了114,原來(lái)有一大題是讓我們?cè)诜娇蛑姓页龊线m的詞語(yǔ)填空,但由于我沒(méi)有仔細(xì)看題,自以為是地隨意填寫(xiě)了一個(gè)單詞,而沒(méi)有按題目的要求填寫(xiě)合適的形式,就被扣了6分,我當(dāng)時(shí)那個(gè)后悔呀,沒(méi)法說(shuō),看吧,這就是不細(xì)心帶給我的下場(chǎng),而我正是因?yàn)楹雎粤诉@么一個(gè)重要條件,才讓我懊悔了好幾天呢,因?yàn)槲沂悄敲吹淖孕拍苣脻M(mǎn)分的,所以這次考試給我留下了深刻的應(yīng)象。

  二、認(rèn)真。認(rèn)真包括很多層面,有認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真做事,認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。。。。無(wú)論做什么事,都應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待,因?yàn)槲矣X(jué)得認(rèn)真是我們學(xué)生的品質(zhì),的習(xí)慣。有時(shí),正因?yàn)槟阕蛱旎丶艺J(rèn)真復(fù)習(xí)了,第二天考試就會(huì)覺(jué)得很得心應(yīng)手,拿個(gè)滿(mǎn)分也說(shuō)不定。有時(shí),正因?yàn)槟阏J(rèn)真做好了當(dāng)天的值日,第二天學(xué)校檢查時(shí)就能為班級(jí)爭(zhēng)得好的榮譽(yù),等等這些,都是我們認(rèn)真付出,才能得到的回報(bào),而這都是因?yàn)檎J(rèn)真的態(tài)度而鑄就的,我相信,不管你是誰(shuí),就算是一個(gè)普通的建筑工人,只要你認(rèn)認(rèn)真真地砌好每一塊磚頭,總有一天,你會(huì)有屬于你自己的高樓大廈的。

  三、責(zé)任。有責(zé)任心是我學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn),這一點(diǎn)不光是要我們學(xué)生做好,家長(zhǎng)們也應(yīng)該做好,只還過(guò)是負(fù)責(zé)任的對(duì)象不一樣,老師負(fù)責(zé)任地每天辛苦地給我們上課,對(duì)我們不知道操了多少心,而我們回家做好每次作業(yè),把老師上課時(shí)的重點(diǎn)要點(diǎn)復(fù)習(xí)好,取得好的成績(jī)也就是對(duì)老師負(fù)責(zé)。而家長(zhǎng)是對(duì)我們負(fù)責(zé),例如作業(yè)寫(xiě)完后家長(zhǎng)們認(rèn)真檢查,在每項(xiàng)作業(yè)后面簽字,配合老師管理好我們的日常生活及學(xué)習(xí),還有就是如果我們考試有時(shí)不太理想,請(qǐng)先不要急于打擊我們,而是應(yīng)該幫助我們找出錯(cuò)誤的根本,并將它連根鏟除,以防以后再犯同樣的錯(cuò)誤,這些我們都認(rèn)為是一個(gè)負(fù)責(zé)任家長(zhǎng)應(yīng)該做到的。

  你們都是大人,各位家長(zhǎng)都有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn),但我想告訴你們的是,打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙不是那么輕而易舉就能找得到的,這必須經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的挫折與磨難的洗禮才能夠破繭而出,閃爍著屬于它的五彩光芒!

  最后,我祝各位家長(zhǎng)身體健康,陪我們一起共同進(jìn)步!!!

關(guān)于學(xué)習(xí)的方法演講稿 篇6

  親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  在前面的幾次考試中,我都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),這一切首先要?dú)w功于我的努力,當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  第一我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話(huà)說(shuō):“興趣就是最好的老師。”有了興趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力,自然會(huì)越學(xué)越好。第二,要想搞好學(xué)習(xí),必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,舉一反三,這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們的腦子里必須有三個(gè)字——“為什么”!牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到,他問(wèn)了個(gè) “為什么”,于是他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;瓦特看到開(kāi)水后,壺蓋跳了起來(lái),他問(wèn)了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……,所以說(shuō)聰明的人懂得說(shuō);智慧的人懂得聽(tīng);高明的人懂得問(wèn)。最后就是一定要勤奮,這是最重要的,連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才需要百分之九十九的汗水”。

  也許上面我說(shuō)的很抽象,具體下來(lái)就是上課要認(rèn)真聽(tīng)課,注意要多獨(dú)立思考,不懂就要問(wèn),要鍛煉自己的思維能力。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè),決不能馬虎。還有的是,要做好筆記,課前最好預(yù)習(xí),先對(duì)課文有初步的了解,這對(duì)于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí),鞏固好老師所講的知識(shí),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰:“溫故而知新,可以為師矣。”不也是這道理嗎?最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書(shū)是沒(méi)有用的,要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判校热绱虼蚯,?tīng)聽(tīng)音樂(lè),看看電視新聞等。

  以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲,付出汗水才會(huì)收獲碩果的!我也會(huì)加倍努力,爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。

  最后我想說(shuō)“你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比,你再弱也要和自己比,你挑戰(zhàn)過(guò)了自己,把以前的自己比下去了,你就會(huì)收獲比別人強(qiáng)。”

  我的演講完畢,謝謝大家!

關(guān)于學(xué)習(xí)的方法演講稿 篇7

  親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  在前面的幾次考試中,我都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),這一切首先要?dú)w功于我的努力,當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  第一我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話(huà)說(shuō):“興趣就是最好的老師。”有了興趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力,自然會(huì)越學(xué)越好。第二,要想搞好學(xué)習(xí),必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,舉一反三,這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們的腦子里必須有三個(gè)字——“為什么”!牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到,他問(wèn)了個(gè) “為什么”,于是他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;瓦特看到開(kāi)水后,壺蓋跳了起來(lái),他問(wèn)了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……,所以說(shuō)聰明的人懂得說(shuō);智慧的人懂得聽(tīng);高明的人懂得問(wèn)。最后就是一定要勤奮,這是最重要的,連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才需要百分之九十九的汗水”。

  也許上面我說(shuō)的很抽象,具體下來(lái)就是上課要認(rèn)真聽(tīng)課,注意要多獨(dú)立思考,不懂就要問(wèn),要鍛煉自己的思維能力。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè),決不能馬虎。還有的是,要做好筆記,課前最好預(yù)習(xí),先對(duì)課文有初步的了解,這對(duì)于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí),鞏固好老師所講的知識(shí),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰:“溫故而知新,可以為師矣。”不也是這道理嗎?最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書(shū)是沒(méi)有用的,要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判,比如打打球,?tīng)聽(tīng)音樂(lè),看看電視新聞等。

  以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲,付出汗水才會(huì)收獲碩果的!我也會(huì)加倍努力,爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。

  最后我想說(shuō)“你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比,你再弱也要和自己比,你挑戰(zhàn)過(guò)了自己,把以前的自己比下去了,你就會(huì)收獲比別人強(qiáng)。”

  我的演講完畢,謝謝大家!

關(guān)于學(xué)習(xí)的方法演講稿 篇8

  敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!。

  時(shí)光依舊如箭一般飛逝而過(guò),一個(gè)學(xué)期又在我們的忙碌中匆匆過(guò)了一半。在這一段的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我又多了一些自己的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),趁這個(gè)機(jī)會(huì)拿出來(lái)與大家分享。

  首先是要調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和作息時(shí)間。“態(tài)度決定一切。”只有認(rèn)真、負(fù)責(zé)的對(duì)待自己的學(xué)習(xí),才能取得進(jìn)步。調(diào)整好自己的作息時(shí)間也很重要。我會(huì)給自己列一個(gè)作息表,定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后根據(jù)作息表學(xué)習(xí)。因?yàn),只有合理安排時(shí)間、充分利用時(shí)間,才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兊膽卸瓒怕_步,我們必須自己去追趕時(shí)間。當(dāng)然,我們也不能一味的學(xué)習(xí),適當(dāng)?shù)男菹⒁彩鞘直匾摹?/p>

  其次,就是要多看書(shū)。書(shū)本是知識(shí)的來(lái)源,我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)書(shū)本。上課之前,把書(shū)上的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍,了解大致的知識(shí)點(diǎn),這樣上課的時(shí)候才不會(huì)跟不上老師的節(jié)奏。上完課以后,再把書(shū)上的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,復(fù)習(xí)必須認(rèn)真仔細(xì)的看。邊看邊回想老師上課講的內(nèi)容,多向自己提問(wèn),爭(zhēng)取把知識(shí)點(diǎn)都記住。復(fù)習(xí)的時(shí)候,把知識(shí)點(diǎn)都從頭到尾看一遍,理清楚知識(shí)框架,找出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系,做一個(gè)整體性的了解,這樣更便于記憶。到了考試之前,再把書(shū)翻一遍,看看其中概念性的東西自己是否都記住了,把不清楚的知識(shí)都理清楚。“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。”平時(shí)多看書(shū),對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有幫助。

  第三,要注重聽(tīng)課環(huán)節(jié)。課堂是我們學(xué)習(xí)的重要途徑,所以,保持聽(tīng)課效率是一個(gè)關(guān)鍵。上課時(shí)要帶著問(wèn)題聽(tīng)課,跟著老師的思路積極思考,在課堂上把預(yù)習(xí)時(shí)自己不懂的問(wèn)題弄懂。并且要認(rèn)真記好課堂筆記。記筆記要記重點(diǎn),把老師講的主要內(nèi)容記下來(lái),課后再多看多思考,把不完整的地方補(bǔ)完整。

  第四,是關(guān)于自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目。對(duì)于以前的錯(cuò)題,可以建立一個(gè)錯(cuò)題集,把自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤都收集、記錄下來(lái),復(fù)習(xí)的時(shí)候多翻翻,想想自己當(dāng)時(shí)為什么會(huì)錯(cuò)、應(yīng)該怎樣改正,避免在以后的考試中再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。

  第五,要適當(dāng)?shù)恼莆找恍┛荚嚰记伞W詈檬亲龊靡活}檢查一題,因?yàn)閯傋龊靡坏李}目思路還很順暢,這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題時(shí),如果超過(guò)5分鐘還沒(méi)有解題思路的,就先跳過(guò)做其他的題目,到最后再來(lái)鉆研。考試的時(shí)候要把心態(tài)放平和,試卷簡(jiǎn)單不能太放松,簡(jiǎn)單的題目容易出錯(cuò);試卷很難也不用太緊張,因?yàn)閷?duì)別的同學(xué)來(lái)說(shuō)也很難。只要保持良好的考試狀態(tài),考試的時(shí)候細(xì)心一點(diǎn),就會(huì)有意想不到的發(fā)揮。

  第六,課外最好適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備一些參考資料。預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的時(shí)候可以借助<教材全解>,更好的掌握書(shū)本內(nèi)容。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”每個(gè)成功者靠的都不只是運(yùn)氣,希望每個(gè)同學(xué)都能夠付出汗水,付出努力,收獲自己的成功。謝謝。

關(guān)于學(xué)習(xí)的方法演講稿 篇9

  一、學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)

  無(wú)論做什么事都要有明確的目的,學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確,學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo),小目標(biāo),有遠(yuǎn)期的,也有近期的,小到一節(jié)課,大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng),太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。

  二、掌握科學(xué)的記憶方法

  記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來(lái)年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù),要求背誦的必須背誦,以形成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶,即即使的重現(xiàn),勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),本周的功課周復(fù)習(xí),一月還有小復(fù)習(xí),考前再做總復(fù)習(xí),這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固,才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。

  三、抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵

  學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn),也有其關(guān)鍵。

  預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣很重要,既然是習(xí)慣決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定,可以在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間,也可以在周末,還可以在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn),找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它,這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力,同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力,更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。 聽(tīng)課:聽(tīng)課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié),會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn),能理解老師的意圖。

  復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)要摸規(guī)律,復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握,以便摸清其內(nèi)在規(guī)律,在運(yùn)用中舉一反三。

  作業(yè):作業(yè)要獨(dú)立完成,典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí),這樣才能形成技能技巧。

  四、記筆記

  記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽(tīng)不記,更不能只記不聽(tīng)?梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近,這樣記錄的內(nèi)容不易丟失,又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,既實(shí)用,又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù),不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè),這不利于知識(shí)的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容,和老師講課的內(nèi)容對(duì)照一下,看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍,然后再做作業(yè),既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量,達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

  五、交叉學(xué)習(xí)效果好

  不少同學(xué)在讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí),長(zhǎng)時(shí)間單一的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容,表面上看時(shí)間用了不少,但效果并不理想,這是為什么呢?

  腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們,人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的,學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮。大腦長(zhǎng)久接受同一類(lèi)信息刺激,使某一部位長(zhǎng)久興奮,就容易產(chǎn)生疲勞,降低學(xué)習(xí)效率。若及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容,合理調(diào)節(jié)“興奮灶”,就可以避免大腦某一興奮區(qū)長(zhǎng)時(shí)間過(guò)于緊張,使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。

  馬克思的“穿插讀書(shū)法”是:當(dāng)閱讀理論書(shū)籍感到疲倦時(shí),立刻把書(shū)擱下,去讀一種不同的書(shū)籍,有時(shí)讀詩(shī),有時(shí)讀小說(shuō)。過(guò)一會(huì)兒,疲倦的大腦得到休息,便又重新研究起理論書(shū)籍來(lái)。馬克思的讀書(shū)方法符合生理科學(xué)。

  在讀書(shū)求知時(shí),為了充分利用時(shí)間,可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書(shū)籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門(mén)學(xué)科交替進(jìn)行,特別是文理交替。學(xué)完語(yǔ)文做物理,讀完政治寫(xiě)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之余,若做一些文體活動(dòng),或干點(diǎn)家務(wù)活,句可以使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié)。這樣,既能緩解疲勞,又能開(kāi)闊知識(shí)視野,從而延長(zhǎng)連續(xù)閱讀的時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。

關(guān)于學(xué)習(xí)的方法演講稿 篇10

  敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  每個(gè)人,做每件事,都不可避免地要面對(duì)一個(gè)細(xì)節(jié)的問(wèn)題。細(xì)節(jié)處理得好,往往可能事半功倍;反之,不但事情難圓滿(mǎn),而且還可能前功盡棄,甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。

  生活中注意小小的細(xì)節(jié),你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些平常難以發(fā)現(xiàn)的奇妙。學(xué)習(xí)上,注意細(xì)節(jié)對(duì)你會(huì)有很大的幫助,能讓你更深切地理解知識(shí)點(diǎn)。細(xì)節(jié),需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。大家都有過(guò)這樣的感受:試卷發(fā)下來(lái)發(fā)現(xiàn)有幾道題自己能做出來(lái),卻因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)注意題目,結(jié)果錯(cuò)了,后悔不已。也許,那只是一次小小的測(cè)驗(yàn),但如果是中考、高考,小小的細(xì)節(jié)就決定終身。那時(shí),心里便只剩下悔恨。

  知識(shí)隨著人類(lèi)的進(jìn)步不斷完善,但是沒(méi)有人能保證高高在上的權(quán)威有百分百的正確率。所以,學(xué)習(xí)貴在質(zhì)疑。敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,敢于質(zhì)疑是一種堅(jiān)持真理的精神,是一種實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在真理面前,堅(jiān)持真理,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神,令人敬畏。我們身為祖國(guó)的花朵,正值人生青春時(shí)節(jié),可是我們常常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的兩難選擇,我們應(yīng)該敢于質(zhì)疑,更應(yīng)該有這種挑戰(zhàn)感,不盲從的精神。詩(shī)人說(shuō):“雪花是通往人間和天堂的信使,連接著天堂和人間”。我認(rèn)為,質(zhì)疑是通向愚蠢與豁達(dá)的階梯,連接著進(jìn)步與發(fā)展。因此,我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)質(zhì)疑,抱著堅(jiān)持真理的態(tài)度。

  自卑、自負(fù)、自強(qiáng)是三種截然不同的心態(tài)。自卑者輕視自身,往往自慚形穢;自負(fù)者孤芳自賞,自以為聰明絕頂,不可一世;自強(qiáng)不息的人時(shí)刻不忘努力發(fā)奮,積極向上。顯然,對(duì)待學(xué)習(xí)所持的正確心態(tài)應(yīng)該是——拋開(kāi)自卑,放下自負(fù),滿(mǎn)懷自強(qiáng)精神。自強(qiáng)不息的人,能正確的對(duì)待成功與失敗。真正的自信,既要把成功作甘霖,也應(yīng)視失敗為財(cái)富。既能從成功中受到鼓舞,也能從失敗中汲取教訓(xùn)。東山再起,百折不撓,奮斗不息。城固欣然,敗亦不擾。

  面對(duì)日新月異的世界,面對(duì)世界巨大的沖擊波,面對(duì)這種種挑戰(zhàn),我們必須拋開(kāi)自卑,鄙棄自負(fù),我們的希望在于自強(qiáng)!

  注意細(xì)節(jié),敢于質(zhì)疑,自強(qiáng)不息是學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。學(xué)習(xí),更貴在堅(jiān)持!

  梯子的階梯從來(lái)不是用來(lái)擱腳的,它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間,以便讓另一只腳能夠再往上登。沒(méi)有一顆珍珠的閃光,是靠別人涂抹上去的,成功的人一定是通過(guò)自己的努力,而旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨,大地就不會(huì)春華秋實(shí)!

  瀑布,為了奔向江河湖海,即使面臨萬(wàn)丈深淵,仍然呼嘯前行,絕不退縮。

  無(wú)論學(xué)習(xí)多苦,我們都要堅(jiān)持!既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!

關(guān)于學(xué)習(xí)的方法演講稿 篇11

  敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好#

  時(shí)光依舊如箭一般飛逝而過(guò),一個(gè)學(xué)期又在我們的忙碌中匆匆過(guò)了一半。在這一段的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我又多了一些自己的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),趁這個(gè)機(jī)會(huì)拿出來(lái)與大家分享。

  首先是要調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和作息時(shí)間。“態(tài)度決定一切。”只有認(rèn)真、負(fù)責(zé)的對(duì)待自己的學(xué)習(xí),才能取得進(jìn)步。調(diào)整好自己的作息時(shí)間也很重要。我會(huì)給自己列一個(gè)作息表,定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后根據(jù)作息表學(xué)習(xí)。因?yàn)椋挥泻侠戆才艜r(shí)間、充分利用時(shí)間,才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兊膽卸瓒怕_步,我們必須自己去追趕時(shí)間。當(dāng)然,我們也不能一味的學(xué)習(xí),適當(dāng)?shù)男菹⒁彩鞘直匾摹?/p>

  其次,就是要多看書(shū)。書(shū)本是知識(shí)的來(lái)源,我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)書(shū)本。上課之前,把書(shū)上的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍,了解大致的知識(shí)點(diǎn),這樣上課的時(shí)候才不會(huì)跟不上老師的節(jié)奏。上完課以后,再把書(shū)上的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,復(fù)習(xí)必須認(rèn)真仔細(xì)的看。邊看邊回想老師上課講的內(nèi)容,多向自己提問(wèn),爭(zhēng)取把知識(shí)點(diǎn)都記祝復(fù)習(xí)的時(shí)候,把知識(shí)點(diǎn)都從頭到尾看一遍,理清楚知識(shí)框架,找出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系,做一個(gè)整體性的了解,這樣更便于記憶。到了考試之前,再把書(shū)翻一遍,看看其中概念性的東西自己是否都記住了,把不清楚的知識(shí)都理清楚。“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。”平時(shí)多看書(shū),對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有幫助。

  第三,要注重聽(tīng)課環(huán)節(jié)。課堂是我們學(xué)習(xí)的重要途徑,所以,保持聽(tīng)課效率是一個(gè)關(guān)鍵。上課時(shí)要帶著問(wèn)題聽(tīng)課,跟著老師的思路積極思考,在課堂上把預(yù)習(xí)時(shí)自己不懂的問(wèn)題弄懂。并且要認(rèn)真記好課堂筆記。記筆記要記重點(diǎn),把老師講的主要內(nèi)容記下來(lái),課后再多看多思考,把不完整的地方補(bǔ)完整。

  第四,是關(guān)于自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目。對(duì)于以前的錯(cuò)題,可以建立一個(gè)錯(cuò)題集,把自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤都收集、記錄下來(lái),復(fù)習(xí)的時(shí)候多翻翻,想想自己當(dāng)時(shí)為什么會(huì)錯(cuò)、應(yīng)該怎樣改正,避免在以后的考試中再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。

  第五,要適當(dāng)?shù)恼莆找恍┛荚嚰记。最好是做好一題檢查一題,因?yàn)閯傋龊靡坏李}目思路還很順暢,這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題時(shí),如果超過(guò)5分鐘還沒(méi)有解題思路的,就先跳過(guò)做其他的題目,到最后再來(lái)鉆研。考試的時(shí)候要把心態(tài)放平和,試卷簡(jiǎn)單不能太放松,簡(jiǎn)單的題目容易出錯(cuò);試卷很難也不用太緊張,因?yàn)閷?duì)別的同學(xué)來(lái)說(shuō)也很難。只要保持良好的考試狀態(tài),考試的時(shí)候細(xì)心一點(diǎn),就會(huì)有意想不到的發(fā)揮。

  第六,課外最好適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備一些參考資料。預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的時(shí)候可以借助《教材全解》,更好的掌握書(shū)本內(nèi)容。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”每個(gè)成功者靠的都不只是運(yùn)氣,希望每個(gè)同學(xué)都能夠付出汗水,付出努力,收獲自己的成功。謝謝。

關(guān)于學(xué)習(xí)的方法演講稿 篇12

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天,我很榮幸能在這里同大家交流一下我對(duì)學(xué)習(xí)的一些看法和淺薄經(jīng)驗(yàn),不當(dāng)之處,還請(qǐng)老師和同學(xué)們批評(píng)指正。

  我認(rèn)為,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)主要取決于三個(gè)方面:學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。其中,學(xué)習(xí)態(tài)度是基礎(chǔ)。在座的同學(xué)們都是通過(guò)層層選拔進(jìn)入滁州中學(xué)的,學(xué)習(xí)能力相對(duì)較高,因此只要我們認(rèn)真、刻苦,投入足夠的精力,我相信,大家都會(huì)摸索到適合自己的學(xué)習(xí)方法,相應(yīng)地,學(xué)習(xí)能力也就會(huì)隨之再進(jìn)一步了。在這里,我想簡(jiǎn)要地向各位同學(xué)介紹一下自己的學(xué)習(xí)方法,或許能與大家的方法碰撞后會(huì)產(chǎn)生一些思維的火花。

  我覺(jué)得,學(xué)習(xí)一定要有條理,有計(jì)劃。如果下一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)較多,我會(huì)簡(jiǎn)單地列一個(gè)計(jì)劃表,完成一項(xiàng)就劃掉一項(xiàng)。比如,國(guó)慶七天我就列了一個(gè)計(jì)劃,把每天要完成的任務(wù)都列在一張紙上,像第天的任務(wù)是做完作業(yè),第二天是訓(xùn)練語(yǔ)文答題、整理英語(yǔ)筆記和刷題。這樣把復(fù)習(xí)任務(wù)分散開(kāi),復(fù)習(xí)起來(lái)就很有條理。這對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助還是很大的,我不會(huì)在空閑時(shí)感到無(wú)所事事,也不會(huì)在復(fù)習(xí)時(shí)手忙腳亂、腦子一團(tuán)亂麻。尤其是每次完成一個(gè)任務(wù),我都會(huì)重重地把那個(gè)任務(wù)劃掉,那樣其實(shí)很有成就感,心里也很踏實(shí)。所以,我覺(jué)得列計(jì)劃表應(yīng)該是一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)方法。

  一般來(lái)說(shuō),在上新課之前,比如在寒暑假期間,我會(huì)預(yù)習(xí)下一學(xué)期的內(nèi)容,如背誦語(yǔ)文科目要求背誦的詩(shī)篇、段落;預(yù)習(xí)課本后做一些難度不大的習(xí)題。預(yù)習(xí)時(shí),我會(huì)把自己不理解的地方記下來(lái),待上課時(shí)重點(diǎn)解決,這樣也可以提高課堂的學(xué)習(xí)效率。上課的45分鐘是非常重要的,在課堂上,我會(huì)集中精力認(rèn)真去聽(tīng),記下重點(diǎn)筆記,課后再進(jìn)行完善。聽(tīng)課為主,筆記為輔,有疑惑的內(nèi)容先記下來(lái),下課后立即解決。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題是不應(yīng)該積累多了再去解決的,這樣會(huì)影響到后續(xù)的學(xué)習(xí),降低效率,可能會(huì)產(chǎn)生更多的問(wèn)題,從而導(dǎo)致惡性循環(huán)。

  除了課前的扎實(shí)預(yù)習(xí)和課堂上的專(zhuān)心聽(tīng)講,課后鞏固也是很重要的。按時(shí)高質(zhì)量地完成作業(yè)是必須的。另外,我還會(huì)做一些課外輔導(dǎo)資料,對(duì)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步地鞏固。我認(rèn)為輔導(dǎo)資料不多,每科1~2本就足夠了,關(guān)鍵是如何使用。我用的理科課外輔導(dǎo)資料是老師推薦的《五年高考,三年模擬》和《點(diǎn)撥》,大家可以根據(jù)自身情況和任課老師的建議選擇,有本講練結(jié)合的資料。做之前先看一下前面的講解,畫(huà)下重點(diǎn),這樣不僅對(duì)做題有幫助,也利于復(fù)習(xí)時(shí)節(jié)省時(shí)間。

  學(xué)好理科固然重要,但政史地三門(mén)科目同樣關(guān)鍵。其實(shí),我不怎么背書(shū),只是理解后在練習(xí)中鞏固。這樣做當(dāng)然也有不好的地方,考試時(shí)一些基礎(chǔ)題會(huì)丟分,所以該背的還是要背。一般來(lái)說(shuō),如果晚上學(xué)習(xí)完后還不累的話(huà),我會(huì)在睡前翻一翻書(shū),看著看著就睡著了。其實(shí)睡前記憶的效果,因?yàn)橛洃浲旰缶蜎](méi)什么可以干擾的東西,第二天起來(lái)后還能記清。需要記背的東西僅靠晚上是不夠的,應(yīng)抓住時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行背誦,如下課空閑時(shí)間,刷題后換換腦子的時(shí)間。做操間隙也是很好的機(jī)會(huì),但我沒(méi)有試過(guò),下次爭(zhēng)取嘗試一下在做操前后背5個(gè)單詞。

  接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)與考試相關(guān)的工作吧。有個(gè)成語(yǔ)叫"厚積薄發(fā)",平時(shí)積累了足夠的實(shí)力,考試時(shí)再適當(dāng)準(zhǔn)備一下就可以出成績(jī)。復(fù)習(xí)筆記的重點(diǎn),做一些典型題目,再把該背的內(nèi)容背一背應(yīng)該就差不多了。如果有些科目比較薄弱,加強(qiáng)訓(xùn)練也是一種有效途徑。全面與針對(duì)性相結(jié)合,這也是我一貫的做法。我個(gè)人認(rèn)為,復(fù)習(xí)的關(guān)鍵在于系統(tǒng)、有條理,如果漫無(wú)目的地復(fù)習(xí),不僅效率不高,自己大概也是不太有信心的?荚嚂r(shí)冷靜仔細(xì)是決勝法寶,而我認(rèn)為,只要有實(shí)力、有信心,也是容易達(dá)到冷靜仔細(xì)的。

  我們大家都很看重成績(jī),但理智地說(shuō),考完試的總結(jié)與分析更應(yīng)被重視。如果我們不能從考試中總結(jié)出一些得失和經(jīng)驗(yàn),那又為什么要考試呢?考試的關(guān)鍵作用在于引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,從而不斷提高自己。其實(shí),網(wǎng)上通過(guò)數(shù)據(jù)已經(jīng)幫我們分析了一些,結(jié)合數(shù)據(jù)我們自己也應(yīng)評(píng)估一下,哪些科目或題型失分較多,然后相應(yīng)地進(jìn)行加強(qiáng)。以我自己為例,我的英語(yǔ)聽(tīng)力和任務(wù)型讀寫(xiě)在本次月考中失分較多,于是我及時(shí)地通過(guò)資料進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,我想應(yīng)該是會(huì)有用的。

  其實(shí),論智力水平,我在大家中不能算突出,我的學(xué)習(xí)方法也很普通,沒(méi)什么特別之處。但我始終堅(jiān)信,天道酬勤。我們無(wú)法選擇自己的智商,但至少,我們都能做到刻苦、認(rèn)真地學(xué)習(xí),盡可能將自己的能力發(fā)揮到極致。堅(jiān)持、努力、不放棄,總會(huì)等到黎明到來(lái)的那一刻。

  每天清晨叫醒我的不是鬧鐘,而是我心中的夢(mèng)想!希望我們大家都有自己的夢(mèng)想,并能堅(jiān)定地為之奮力拼搏,做到青春無(wú)悔!

  我的發(fā)言完了,謝謝大家!

關(guān)于學(xué)習(xí)的方法演講稿 篇13

  通過(guò)這次半期考試,我挑出了幾個(gè)考的比較好的學(xué)科,總結(jié)了學(xué)習(xí)這幾科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  一、 數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)對(duì)于很多同學(xué)來(lái)講是個(gè)很困難的學(xué)科,尤其是我們這學(xué)期學(xué)的函數(shù)。其實(shí)我開(kāi)始學(xué)函數(shù)的時(shí)候也是焦頭爛額的,甚至連一道簡(jiǎn)單的題都要想半天。其實(shí),學(xué)函數(shù)最重要的就是畫(huà)圖?梢赃@么說(shuō),圖不是萬(wàn)能的,但是沒(méi)有圖是萬(wàn)萬(wàn)不能的。這就是我們經(jīng)常說(shuō)的數(shù)形結(jié)合。至于更難一點(diǎn)的題,比如用待定系數(shù)法解題,正比例和反比例相結(jié)合一類(lèi)的,那就要跟著題的思路來(lái),一句一句的讀懂題,題上說(shuō)的成正比列,就寫(xiě)個(gè)正比例,未知數(shù)就用字母,反正這一類(lèi)的題到最后都要用代入法,消元之后就只剩下計(jì)算了。

  二、 物理:物理和數(shù)學(xué)一樣,都是很抽象的東西,要把抽象變得形象,那么就還是離不開(kāi)圖。只不過(guò)物理畫(huà)圖不一定要畫(huà)在紙上,你如果覺(jué)得你的想象力較強(qiáng),你完全可以把圖畫(huà)在你的腦中。因?yàn)檫@些圖不用標(biāo)數(shù)據(jù),只要明白了原理,根據(jù)原理找到對(duì)應(yīng)公式就行了。但在這之前,你得把所有的公式概念記住。

  三、 英語(yǔ):熟練單詞和句型是學(xué)好英語(yǔ)的重點(diǎn)。如果只顧著把單詞掌握好,那么在造句子時(shí),雖然單詞都會(huì),可不熟悉句型也無(wú)濟(jì)于事。所以,兩者并用,才能事半功倍。至于英語(yǔ)課文,不用死記硬背。我個(gè)人覺(jué)得,背不了課文沒(méi)關(guān)系,讀熟才最重要。能記得其中比較具有代表性的句子就行。聽(tīng)磁帶朗讀可以增強(qiáng)語(yǔ)感。聽(tīng)英文歌曲,可以提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  書(shū)山有路勤為徑。總而言之,學(xué)習(xí)最重要的還是勤奮。數(shù)學(xué)和物理要勤做題,英語(yǔ)和語(yǔ)文要勤看書(shū),多記。背誦科目就更要多背了。最后,祝大家在下一次考試中能夠取得理想的成績(jī)。

  我的演講完畢,謝謝大家。

關(guān)于學(xué)習(xí)的方法演講稿 篇14

  各位同學(xué):

  大家好,今天我要演講的題目是《怎樣學(xué)好語(yǔ)文》。

  "一把鑰匙配一把鎖",這是我對(duì)學(xué)習(xí)方法的理解。初中的課程比較多,不同的科目有不同的特點(diǎn),學(xué)習(xí)方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門(mén)學(xué)科的規(guī)律,獲得入門(mén)的途徑,再不斷地充實(shí)完善,形成不同學(xué)科不同的學(xué)習(xí)方式。我們必須在學(xué)的過(guò)程中不斷地進(jìn)行歸納改進(jìn),摸索出一條最適合自己的方法。學(xué)語(yǔ)文也是這樣,只要掌握了正確的方法,循序漸進(jìn),持之以恒,就能事半功倍地學(xué)好它。

  語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,對(duì)于學(xué)好其它學(xué)科和今后的發(fā)展具有重要的意義,也有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,吸收人類(lèi)進(jìn)步文化,提高國(guó)民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。 什么是語(yǔ)文?語(yǔ)文即語(yǔ)言和文學(xué)。并不是認(rèn)得幾個(gè)字就學(xué)好了語(yǔ)文。如何學(xué)好語(yǔ)文是一個(gè)老話(huà)題了,人人都能說(shuō)出一大套來(lái)。我在這里首先要談的是學(xué)好語(yǔ)文必須對(duì)語(yǔ)文感興趣?鬃诱f(shuō):“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者。”學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣,有興趣去學(xué)習(xí),是學(xué)好的根本,學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣。只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文,沒(méi)有持之以恒的精神,根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊,要背記的東西太多,所以根本不想去學(xué),成績(jī)當(dāng)然也就上不去,所以,興趣對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的。

  想要學(xué)好語(yǔ)文還要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,當(dāng)天晚上寫(xiě)完作業(yè)后,拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái),對(duì)第二天所要學(xué)習(xí)的課文進(jìn)行預(yù)習(xí),首先要先把課文內(nèi)容讀上兩遍,熟悉一下課文內(nèi)容,然后標(biāo)好段,在讀的過(guò)程中要一邊讀一邊劃一些重要的句子和詞語(yǔ),如果還有時(shí)間的話(huà),就把這一課的課后習(xí)題看一看,思考思考,這對(duì)學(xué)習(xí)課文也很有幫助。

  語(yǔ)文知識(shí)的獲得和語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,主要靠課堂,所以上課認(rèn)真聽(tīng)講也是很關(guān)鍵的一點(diǎn)。課上語(yǔ)文老師深入淺出的分析,抑揚(yáng)頓挫的朗讀,循循善誘的講解,無(wú)一不引導(dǎo)我們?nèi)ジ形蛘Z(yǔ)文。同時(shí)語(yǔ)文課本上的每一篇課文都出自古今中外文學(xué)名家之手,我們上課時(shí)實(shí)際上是在語(yǔ)文老師的引導(dǎo)下去結(jié)識(shí)這些文學(xué)名家。如何上好每一堂語(yǔ)文課呢?簡(jiǎn)言之要做到四動(dòng):動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。動(dòng)耳:即集中注意力聽(tīng)老師講課,要抓住要點(diǎn)和重點(diǎn),要跟著老師的講課思路走。動(dòng)手:上課時(shí)要邊聽(tīng)邊記,畫(huà)出課文的重點(diǎn)詞句和疑點(diǎn),記下老師補(bǔ)充的與課文相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),以便使聽(tīng)課過(guò)程系統(tǒng)化和以后的復(fù)習(xí)。動(dòng)腦:即上課時(shí)要高度投入,充分調(diào)動(dòng)思維,多思考、多分析、多設(shè)疑、多問(wèn)一問(wèn)為什么,達(dá)到專(zhuān)心致志的程度。如何上好課,提高課堂四十五分鐘的效率,關(guān)鍵在于思考。我們要用心思考,積極參與課堂活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)?鬃釉“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,可見(jiàn)“思考”對(duì)于學(xué)習(xí)是多么的重要。動(dòng)口:就是敢于舉手發(fā)言。舉手發(fā)言是與動(dòng)腦密切相關(guān)的,舉手之前你已動(dòng)腦思考了。舉手發(fā)言益處多多,它使你學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解,能鍛煉你的思維、膽識(shí)和口才。

  學(xué)完知識(shí)后還要勤于復(fù)習(xí),每天要進(jìn)行一個(gè)復(fù)習(xí)與總結(jié),首先要?dú)w納一天所學(xué)習(xí)的知識(shí)要點(diǎn),并且要抓緊記憶。然后每周再進(jìn)行一次總的復(fù)習(xí),檢查自己哪些地方學(xué)得不太好,挑出來(lái)單獨(dú)進(jìn)行記憶,最后再找一些有關(guān)的習(xí)題來(lái)做,檢測(cè)自己一周的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)情況,并且把做錯(cuò)了的題再進(jìn)行歸類(lèi)整理。

  在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中,寫(xiě)好作文也是很重要的。怎樣寫(xiě)好作文主要是“三多”。一是要多讀。所謂“讀”呢,就是多讀一切有益的文字。古人云:“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”在碰到好詞好句時(shí),要記一記。學(xué)好語(yǔ)文,重在積累。因此,要多看課外書(shū),這樣不僅可以開(kāi)闊眼界,豐富想象力,還可以彌補(bǔ)課本內(nèi)容的不足。日積月累,堅(jiān)持不懈,我相信我們每位同學(xué)都能成為一個(gè)飽學(xué)詩(shī)書(shū)的人。二是要多寫(xiě)。俗語(yǔ)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”,這就要求我們?cè)诙嘧x書(shū)的基礎(chǔ)上還要多動(dòng)筆,養(yǎng)成記日記和摘抄讀書(shū)筆記的習(xí)慣。把平日的所見(jiàn)、所聞、所想、所感記錄下來(lái);在閱讀過(guò)程中,把書(shū)中優(yōu)美詞句和精彩片斷等摘抄下來(lái),建立起自己的語(yǔ)文知識(shí)倉(cāng)庫(kù),時(shí)間久了,語(yǔ)文能力就會(huì)在這種耳濡目染,潛移默化中,逐漸提高,說(shuō)起來(lái)就“出口成章”,寫(xiě)起來(lái)就“下筆成文”了。三是要多看。把在大自然中、生活中觀察或者親身經(jīng)歷的事或物用詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái),這樣的語(yǔ)言才能長(zhǎng)久地活在我們的記憶里,成為自己人生的一部分。語(yǔ)文就是一門(mén)藝術(shù),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用從閱讀,生活中獲取的知識(shí)。說(shuō)句實(shí)話(huà),這些道理說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)卻不容易。

  總之,語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的細(xì)心的過(guò)程,講究的是日積月累、無(wú)快捷方式可走,也不可能一蹴而就,只有勤奮刻苦,持之以恒,才

  能學(xué)好語(yǔ)文。最后,我希望我的介紹能對(duì)同學(xué)們有所幫助。

  我的演講完了,謝謝大家!。

關(guān)于學(xué)習(xí)的方法演講稿 篇15

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  進(jìn)入初三,我們又新增了一門(mén)功課——化學(xué)。對(duì)于這門(mén)學(xué)科,我既期待又焦慮。因?yàn)檫@是新的,我們未曾接觸過(guò)。要想在不到一年的時(shí)間內(nèi)認(rèn)清并學(xué)好化學(xué),除了重視之外,還必須掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)與深化,我已經(jīng)完全接受了老師良好的教學(xué)方式,并建立起較為適合自己的方法。

  一、勤預(yù)習(xí),善筆記

  課前的預(yù)習(xí)很重要,并且要有方法,有方向。除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外,還應(yīng)在不懂之處打上記號(hào),并試著做課本、練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí),這樣帶著疑、難點(diǎn)進(jìn)入課堂,聽(tīng)課的效率就會(huì)大大提高。初中化學(xué)內(nèi)容也不少,且知識(shí)點(diǎn)較零散,在老師講課時(shí),必須仔細(xì)聽(tīng),著重圍繞重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行,認(rèn)真做好隨堂筆記,并學(xué)會(huì)歸納,這不僅有利于課后復(fù)習(xí),掌握重點(diǎn),而且可以有效預(yù)防上課“走神”,做到這些,就成功了一大半。

  二、常復(fù)習(xí),多記憶

  課后及時(shí)復(fù)習(xí),認(rèn)真做好作業(yè),這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)方案有課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。課后復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫(xiě)等。只有進(jìn)行多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握知識(shí)點(diǎn)。現(xiàn)在初中化學(xué)課本中有很多個(gè)基本概念和原理。要求掌握的元素符號(hào)三十多個(gè),還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他的一些原理;衔、純凈物、單質(zhì)、氧化物、混合物的定義不但要牢記,還要加以區(qū)分和比較,要扣準(zhǔn)定義里的關(guān)鍵字眼。常見(jiàn)的化學(xué)方程式必須牢記,要會(huì)默寫(xiě)。條件、加熱、催化劑、箭頭等都要特別小心注意,化學(xué)中的公式猶如記數(shù)學(xué)公式,要記準(zhǔn),融合貫通,靈活運(yùn)用。有人說(shuō)“化學(xué)是理科中的文科”,只要仔細(xì)把該記的記下來(lái),化學(xué)要得個(gè)九十多分就易如反掌了,甚至取得滿(mǎn)分也并非難于上青天。

  三、多練習(xí),找感覺(jué)

  俗話(huà)說(shuō)“好記憶不如爛筆頭”。對(duì)于更深的學(xué)習(xí)就必須做一定量的題目,但要在于精不在于多。比如類(lèi)似的題目盲目地做十遍不如深入弄懂學(xué)透,試著尋找其他的解題方法。還要做到不懂就問(wèn),只有這樣,才能更好地鞏固所學(xué)的知識(shí),并能檢驗(yàn)出自己學(xué)習(xí)中知識(shí)點(diǎn)的缺陷與不足,以后遇到類(lèi)似的題目就能胸有成竹、游有余刃,在不知不覺(jué)中的練習(xí)基礎(chǔ)上找到“感覺(jué)”。

  四、重實(shí)驗(yàn),培興趣

  化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,要認(rèn)真細(xì)致地觀察老師的演示實(shí)驗(yàn),做好每一次分析記錄,對(duì)于實(shí)驗(yàn)所用的儀器、藥品、裝置以及實(shí)驗(yàn)原理和注意事項(xiàng)等都要弄清、記熟。另外課本所提到的課后小實(shí)驗(yàn),如葉脈書(shū)簽的制作。在化學(xué)老師同意的基礎(chǔ)上,可組織幾個(gè)同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室或帶些儀器、藥品回家實(shí)驗(yàn),當(dāng)自己的“產(chǎn)品”在同學(xué)間傳遞時(shí)無(wú)形中就有了成就感,學(xué)習(xí)的興趣也就由此而生,有了興趣還愁化學(xué)學(xué)不好嗎?

  最后應(yīng)注意勞逸結(jié)合,保持積極樂(lè)觀的心態(tài),跟隨著老師的步伐,和著老師的節(jié)奏,找到最適合自己的方法與套路。

關(guān)于學(xué)習(xí)的方法演講稿 篇16

  大家好:

  做為大學(xué)生的我們是如何保持一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和有效的學(xué)習(xí)方法的呢?

  從技術(shù)角度講,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想只有一個(gè)原因:不會(huì)學(xué)習(xí)。

  提高學(xué)習(xí)成績(jī)是我們很關(guān)心也很重視的一個(gè)目的和希望,如何實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),首先讓我們對(duì)學(xué)習(xí)行為做一下基本的了解和分析。

  構(gòu)成學(xué)習(xí)行為的兩方面是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序,環(huán)節(jié)是針對(duì)“點(diǎn)”的事情,秩序是針對(duì)“線(xiàn)”的事情,我們通過(guò)“點(diǎn)”和“線(xiàn)”的完美結(jié)合來(lái)解決各個(gè)學(xué)習(xí)單元的問(wèn)題。而學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序的不同組合,換句話(huà)說(shuō),把握好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序就可以得到有效率和效果的學(xué)習(xí)方法。很顯然,做一件事情沒(méi)有科學(xué)的方法是不可能達(dá)到目的的。

  讓我們?nèi)ハ胂笠幌隆叭绾纬匆槐P(pán)可口的土豆絲”。顯而易見(jiàn),保證正確烹飪的程序和完美的烹飪環(huán)節(jié)是成功的關(guān)鍵。大家都知道,如果炒菜的順序不對(duì),比如先放土豆后放油,那最后的味道真是不敢想象,即便炒菜的先后程序沒(méi)有錯(cuò),但要是土豆絲切的大小不勻或是忘了放鹽,或者鹽放的多了或少了,那么這道菜最終的味道也是不敢恭維的!

  我們不僅關(guān)注如何設(shè)計(jì)合理的學(xué)習(xí)秩序,也同樣關(guān)注如何有效地完成學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。而學(xué)習(xí)習(xí)慣則是學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)通常會(huì)有的意識(shí)和行為,也是一種固有的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)模式。

  為了更好地說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題,讓我們從一頓早餐說(shuō)起。

  母親要給孩子和丈夫準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)單的早餐,早餐的內(nèi)容是煮雞蛋、饅頭、小菜和米粥。當(dāng)她進(jìn)了廚房,先把饅頭放在籠屜里和水一起熱上,然后淘米;在等水開(kāi)的時(shí)候,把切好的蔬菜涼拌了放入盤(pán)里;水開(kāi)了以后,把米放進(jìn)鍋里。差不多粥熬了一半的時(shí)候,把洗干凈的雞蛋放入粥里。就這樣大約20分鐘的時(shí)間,一份簡(jiǎn)單的早餐就做好了。

  另外一個(gè)主婦也要準(zhǔn)備這樣的早餐,不過(guò)她是先淘了米,然后熱水,等水開(kāi)了后,再把米放到鍋里,等粥熬好以后,才開(kāi)始切菜,等涼菜拌好后,就又開(kāi)始熱水蒸饅頭,等饅頭蒸熱后,又把雞蛋煮上……不用我說(shuō),您一定知道這份早餐來(lái)的是多么不容易。

  在這個(gè)案例中,我們還沒(méi)有特意強(qiáng)調(diào)時(shí)間的危機(jī)感,只是說(shuō)明了在結(jié)果相同的情況下,操作順序不同,工作效率也不同。而當(dāng)時(shí)間成為關(guān)鍵因素,后果可能就是不能完成。

  可以看出來(lái),不同的設(shè)計(jì),將導(dǎo)致結(jié)果和效率的不同,為什么許多上了初一的學(xué)生在面對(duì)比小學(xué)更多的功課時(shí),往往會(huì)手忙腳亂,疲于應(yīng)付,就是由于沒(méi)有具備很好地安排管理學(xué)習(xí)的能力而造成的。所以,秩序不僅是決定是否能夠正確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ),也是保證是否高效率地完成目標(biāo)的決定因素。

  做所有的事情都要有一個(gè)合理的安排和方法才能達(dá)到目標(biāo),而目標(biāo)是否可以完好實(shí)現(xiàn)一定是通過(guò)工作程序和工作環(huán)節(jié)來(lái)保證的。所以炒一盤(pán)好菜需要方法,想取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)更需要方法。決定學(xué)習(xí)方法的好與壞就要看學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序否科學(xué)、合理。

  一個(gè)合理的學(xué)習(xí)秩序不僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的必備條件,也是提高學(xué)習(xí)效率的重要措施。而學(xué)習(xí)秩序設(shè)計(jì)的不理想,則可能完全不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  對(duì)“錯(cuò)誤”認(rèn)識(shí)的最大錯(cuò)誤

  許多同學(xué)在拿回作業(yè)本后,通常只是看看老師有沒(méi)有判“優(yōu)”,甚至看都不看就收起來(lái)了,所以即使看見(jiàn)了紅叉也視若無(wú)睹。

  也經(jīng)常發(fā)生這樣的現(xiàn)象,考試中遇到了平時(shí)做過(guò)的題目,但卻不會(huì)做了;平時(shí)做錯(cuò)過(guò)的題目,考試的時(shí)候又做錯(cuò)了。

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    不論哪一門(mén)科目,想要學(xué)好它興趣是最重要的。生物也不例外。而且,我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于生物這門(mén)學(xué)科,想要培養(yǎng)興趣是很簡(jiǎn)單的。(臺(tái)下有人喊:“胡說(shuō)!”……)先不說(shuō)這門(mén)科目中有許多內(nèi)容是我們這個(gè)年齡段想要和需要了解的(臺(tái)下會(huì)心地鼓掌),從另...

  • 學(xué)習(xí)方法演講稿(精選30篇)

    Hello!大家好!我今天演講的題目是《A=X+Y+Z》想知道為什么嗎?那么我就把我的“獨(dú)門(mén)秘籍”告訴各位,大家可要聽(tīng)好了!我總結(jié)自己在學(xué)習(xí)上獲得成功的公式是:A=X+Y+Z。...

  • 學(xué)習(xí)方法演講稿集錦(精選32篇)

    孔老師說(shuō)過(guò):知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。首先,我要明確一點(diǎn),比起學(xué)習(xí)精神而言,學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說(shuō)是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿(mǎn)的自信心。...

  • 學(xué)習(xí)方法演講稿最新(通用30篇)

    各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家上午好!今天我有幸代表所有小學(xué)生在這里發(fā)言,心里無(wú)比激動(dòng)。我是四年一班代曉琳,首先我要感謝老師和同學(xué),沒(méi)有他們的幫助,就沒(méi)有我今天這么好的成作為學(xué)生,首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。...

  • 關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿范文集錦(精選33篇)

    各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家上午好!今天我有幸代表所有小學(xué)生在這里發(fā)言,心里無(wú)比激動(dòng)。我是四年一班代曉琳,首先我要感謝老師和同學(xué),沒(méi)有他們的幫助,就沒(méi)有我今天這么好的成作為學(xué)生,首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。...

  • 學(xué)習(xí)方法演講稿范文(通用30篇)

    尊敬的各位老師、同學(xué)們:大家好!下面我就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法:一、學(xué)語(yǔ)文最重要的是積累因?yàn)檎Z(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)較為零碎,所以我們需要注重積累。平時(shí)多讀課外書(shū)籍,積累字詞 ,善于想到就做,讀文章的時(shí)候,有不知道或不懂的字詞,要馬上查字典...

  • 學(xué)習(xí)方法演講稿(通用29篇)

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:早上好!我叫,今天和大家聊的話(huà)題是‘我獨(dú)立,我快樂(lè),我發(fā)展’。這句話(huà)我想大家都很熟悉,這不僅是我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的追求,也是我們每個(gè)學(xué)生的發(fā)展方向。...

  • 學(xué)習(xí)方法演講稿800字(通用28篇)

    尊敬的各位家長(zhǎng)們:你們好!今天我能代表全班同學(xué)來(lái)發(fā)表演講,我感到非常榮幸,之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的準(zhǔn)備,但也難免有些疏漏,所以如果有些不太盡人意的地方,還請(qǐng)大家多多包涵。我演講的內(nèi)容有下面幾點(diǎn):一、細(xì)心。...

  • 2024學(xué)習(xí)方法演講稿(精選28篇)

    尊敬的各位老師,家長(zhǎng):大家好!今天,我很榮幸能夠站在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。很感謝老師給我一次機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。常言道,”一分耕耘,一分收獲!庇辛诵燎诘膭趧(dòng),我們才會(huì)有成果,不勞而獲的事情是不存在的。...

  • 有關(guān)學(xué)習(xí)方法演講稿范文(通用32篇)

    親愛(ài)的同學(xué)們:你們好!在前面的幾次思想家孔子曾說(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”這句話(huà)就闡述了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。說(shuō)明,學(xué)習(xí)是要經(jīng)過(guò)思考的,否則將一事無(wú)成。思考后就能得出學(xué)習(xí)成果,說(shuō)的是非常對(duì)的。...

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