關(guān)于語(yǔ)言的演講稿（精選13篇）
關(guān)于語(yǔ)言的演講稿 篇1
春天一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和爸爸在大街上散步，我的爸爸一邊走路一邊玩手機(jī)。我心想，這樣肯定不好。不料有一個(gè)男孩不小心朝爸爸撞了上去。
我在旁邊看著爸爸開(kāi)始斥責(zé)小男孩。小男孩好可憐，我好想幫助那個(gè)小男孩呀!我在心里想，小男孩說(shuō)一句：“對(duì)不起”不就行了嗎?我就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們要文明，人家小男孩不是故意的，我們就不要斥責(zé)人家小男孩了�！闭f(shuō)完，爸爸說(shuō)了一聲：“好，你不是故意的，今天我就原諒了你，下次走路不要玩手機(jī)撞到人了�！闭f(shuō)完，爸爸就帶著我走了。
我覺(jué)得這件事情，是爸爸不對(duì)，因?yàn)檫@件事情，爸爸也玩著手機(jī)，而玩手機(jī)的小男孩也不是故意的。
有一個(gè)晚上，我一個(gè)人放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)打架。一個(gè)同學(xué)扯了扯那個(gè)同學(xué)的頭發(fā)，那一個(gè)同學(xué)又抓一下這個(gè)人的臉。有好幾位同學(xué)在旁邊觀看，有些人還喊“加油!加油!”就這樣，打架的人越來(lái)越兇狠。
就在這時(shí)，我勇敢地站了出來(lái)。那些人都瞪著我。我大聲地說(shuō)：“同學(xué)們，不要打了!我們要禮貌用語(yǔ)，有什么事可以說(shuō)禮貌語(yǔ)言，也可以讓大家?guī)椭��！蔽乙徽f(shuō)完，大家都為我鼓掌。那兩個(gè)同學(xué)中的一位說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的。”另一位同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事。”過(guò)了一會(huì)兒，打架的兩位同學(xué)走了，看熱鬧的同學(xué)也散了。
回到家，我就心想，相信那幾位同學(xué)肯定會(huì)反思的，我們要文明用語(yǔ)，不能做沒(méi)禮貌的人，要做一個(gè)文明的人，比如那兩位打架的同學(xué)，說(shuō)一句“對(duì)不起”不就行了嗎?
關(guān)于語(yǔ)言的演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人是感性與理性相結(jié)合的動(dòng)物，因此生活在世上，人們需要相互溝通。
那么溝通的工具是什么呢?——語(yǔ)言。如果說(shuō)溝通是小草，那么語(yǔ)言就是那和暖的春風(fēng)，讓小草更青更壯;如果說(shuō)溝通是黑夜，那么語(yǔ)言就是那夜幕中那明亮的繁星，讓天空更加明媚;如果說(shuō)溝通是風(fēng)帆，那么語(yǔ)言是風(fēng)，將人與人之間的小船送向更美好的未來(lái)。
的確，語(yǔ)言是偉大的。它能如陽(yáng)光般把人與人之間的那座冰山融化;它能如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒;它能如濕潤(rùn)的春風(fēng)般滋潤(rùn)人們之間的感情，讓它更加堅(jiān)固，更加深厚。
燕子對(duì)鳴，才能微雨雙歸;鴛鴦互啼，才能相互浴衣;母牛長(zhǎng)哞，才能母子相依。而蒼狼厲嗥，才能喚來(lái)群狼共御敵;雄鷹尖叫，才能威懾?cái)衬懰C無(wú)失。
語(yǔ)言在情侶的溝通中，是浪漫神奇的鵲橋;語(yǔ)言在師生的溝通中，是堅(jiān)實(shí)耐用的階梯;語(yǔ)言在父子的溝通中，是樸實(shí)無(wú)華的船槳;語(yǔ)言在朋友的溝通中，是重視誠(chéng)懇的郵票。語(yǔ)言為溝通添色加彩，溝通在語(yǔ)言中輝煌燦爛。
語(yǔ)言的力量是偉大的。它就像雨果所說(shuō)的那樣：“語(yǔ)言是人們溝通橋梁，它能化解一切的誤會(huì)，讓人們親近�！钡拇_，巧妙的語(yǔ)言拉近人們的距離;鼓勵(lì)的語(yǔ)言讓自己和他人都更有自信;關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言則使人間充滿陽(yáng)光!
所以，語(yǔ)言是風(fēng)，溝通是帆，只有讓溝通揚(yáng)起帆，語(yǔ)言吹送風(fēng)，帆才得以使得更遠(yuǎn);只有讓溝通揚(yáng)起帆，語(yǔ)言吹送風(fēng)，人與人才能走得更近!
關(guān)于語(yǔ)言的演講稿 篇3
人皆道：“言有盡，意無(wú)窮�！倍颊f(shuō)言語(yǔ)有窮盡之時(shí)�？烧Z(yǔ)言在生活中是何其豐富，又無(wú)處不在，故言無(wú)盡，意無(wú)窮。
有聲?無(wú)盡
長(zhǎng)輩的教誨是兒時(shí)最“慘痛”的經(jīng)歷，也是最不能忘懷的記憶。長(zhǎng)輩嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，短短幾句話，卻總能讓人幡然醒悟。長(zhǎng)輩的教誨，有聲，無(wú)盡。
父親的教導(dǎo)只是短短幾句，可他表達(dá)出的意義又何止短短幾句，那是千萬(wàn)的苦心與道理。千萬(wàn)字句融在數(shù)言之中。言有盡乎?不，言無(wú)盡。一生的道理，又怎能說(shuō)是有盡呢?“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！标懹卧凇妒緝骸分腥缡菍�(xiě)道。十四字寫(xiě)盡陸游憂國(guó)憂民之心�？赡菓n國(guó)之心，十四字又怎能描述得盡。陸游的千言萬(wàn)語(yǔ)，都藏在背后，無(wú)窮無(wú)盡。
長(zhǎng)輩的教誨，�；仨懚�，言有聲，言無(wú)盡。
無(wú)聲?無(wú)盡
在一幅幅畫(huà)前，你又能聽(tīng)到什么呢?那是畫(huà)家無(wú)聲的講述。在那方寸之地，總能讓人感到濃郁的或喜或悲的情緒。畫(huà)筆盡灑，無(wú)聲，無(wú)盡。
一幅畫(huà)，四四方方，就在這一小片天地，卻融入了畫(huà)家所有的心思。他們揮筆，在紙上留下語(yǔ)言。，終究將所思所想盡數(shù)凝在一幅畫(huà)上。他們是感到失意，還是感到欣喜，畫(huà)，都會(huì)告訴我們。我們便可以從中讀出一切，那又何止數(shù)言。《星月夜》一畫(huà)可謂是世界名作。梵高將他生前的最后一抹色彩涂在畫(huà)布上，那畫(huà)布，便包含了他的一生。每個(gè)前去欣賞的人都從中讀出了無(wú)盡的意蘊(yùn)，而我們所領(lǐng)悟到的，又只是其中冰山一角罷了。
一幅畫(huà)作，反復(fù)觀賞，言無(wú)聲，言無(wú)盡。
有聲!無(wú)盡
數(shù)言之間，數(shù)寸之地，你聽(tīng)到吶喊了嗎，聽(tīng)到啜泣了嗎。言有聲，那是他想要告訴我們的一切。
一首《過(guò)零丁洋》令多少人為之動(dòng)容，那是文天祥的吶喊，疾呼。詩(shī)有聲，讓我們聽(tīng)到了詩(shī)人的呼號(hào)。一幅《向日葵》又讓多少人為之驚嘆。那是梵高的感慨，低吟。畫(huà)有聲，讓我們聽(tīng)到了畫(huà)家的心聲。一篇《祭十二郎文》又有多少人為之落淚，那是韓愈的痛哭，哀悼。文有聲，讓我們聽(tīng)到了作者的苦楚。
而這些又會(huì)隨著時(shí)間流傳下去，那是先輩們的教誨，他們一字一句告訴后輩他們所知道的道理。而后輩想知道的一切，都可以從中找出答案。言無(wú)盡，意無(wú)窮。
關(guān)于語(yǔ)言的演講稿 篇4
小時(shí)候，媽媽就教我使用禮貌用語(yǔ)，親昵地與他人打招呼，并告誡我不能使用語(yǔ)言譏笑和傷害別人。因?yàn)槲矣押梦拿鞯厥褂谜Z(yǔ)言文字，所以我成了小區(qū)里最受歡迎的小朋友，和我玩耍的朋友也越來(lái)越多。
媽媽還告訴我，中國(guó)的語(yǔ)言文字，自甲骨文演變至今已有數(shù)千年的歷史，它是中華兒女智慧的結(jié)晶。后來(lái)，我有了人生第一本關(guān)于文字的書(shū)籍——《文字的奧秘》。這本書(shū)中記載著每個(gè)字的演變、引申出的典故、在中國(guó)以及國(guó)際語(yǔ)言中的使用情況，它就像一塊磁石一樣深深地吸引著我。漸漸地，我認(rèn)識(shí)了許許多多的漢字。
上學(xué)后，老師教會(huì)了我新的字、詞語(yǔ)、詩(shī)詞、名言警句和優(yōu)美段落，更讓我感受到了中國(guó)語(yǔ)言文字的精美絕倫和博大精深。
但是，作為小學(xué)生的我們常常會(huì)有用錯(cuò)語(yǔ)言文字的現(xiàn)象。為了讓我們規(guī)范使用語(yǔ)言文字，學(xué)校為此開(kāi)展了很多活動(dòng)，印象最深的是“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)活動(dòng)。記得那天，我和媽媽在街上才轉(zhuǎn)悠了半小時(shí)，就找出了十幾個(gè)廣告和招牌上有用字不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。比如：汽車修理店把“充氣”寫(xiě)成了“沖氣”，停車場(chǎng)把“停車”寫(xiě)成了“仃車”等等。我找到了老板，誠(chéng)懇地給他們指出了錯(cuò)誤，并告訴他們?yōu)E用語(yǔ)言文字會(huì)嚴(yán)重影響市容市貌，也會(huì)扭曲漢字的真正含義。老板們承認(rèn)了錯(cuò)誤，并答應(yīng)改正。一陣醉人的歡樂(lè)浸透我的心，能為語(yǔ)言文字貢獻(xiàn)出微弱的力量使我感到無(wú)比快樂(lè)。在以后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)扎實(shí)學(xué)好語(yǔ)言文字。
語(yǔ)言文字是中華民族的精髓，它就像一根無(wú)形的紐帶把我們?nèi)A夏兒女緊緊串聯(lián)在一起。正確使用語(yǔ)言文字是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，讓我們一起維護(hù)它、傳承它，將語(yǔ)言文字發(fā)揚(yáng)光大!
關(guān)于語(yǔ)言的演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
語(yǔ)言對(duì)你來(lái)說(shuō)就是幾個(gè)字、幾個(gè)詞、幾個(gè)句子，但在幾個(gè)字、幾個(gè)詞、幾個(gè)句子構(gòu)成的語(yǔ)言背后，卻有著無(wú)窮的力量。這股力量可以讓你改變你自己的命運(yùn)，請(qǐng)大家相信語(yǔ)言的力量。
在那個(gè)夏天的上午，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了跑步比賽，媽媽前來(lái)加油!比賽前準(zhǔn)備熱身的我，像熱鍋上的螞蟻緊張得不得了。比賽馬上就要開(kāi)始了，我終于可以大展身手了。裁判一聲令下，我兩手緊握住拳頭，左腳在前，右腳蹬地，好像馬上就要離弦的弓箭�！班亍睒岉懥�，開(kāi)跑了，我心想：我一定要得第一名!快跑!快跑!加油!第一一定是我的!可是在我勝券在握之時(shí)，不小心被一個(gè)不知道從哪里冒出來(lái)的小石頭給絆倒了，這下子下巴與大地來(lái)了一個(gè)親密接觸，然后我覺(jué)得全身很痛。我想：我一定得不到第一了。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)熟悉的聲音，她大聲地對(duì)我說(shuō)：“孩子!不要害怕!不要向這顆小石頭低頭�！薄昂⒆樱阌赂尹c(diǎn)，你一定可以站起來(lái)的。”這聲音來(lái)自于我的媽媽，可我還是很害怕，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“孩子!加油!相信你自己!”這幾句話簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，給我內(nèi)心注入了無(wú)窮的力量，我忍著痛疼站起來(lái)，奔向終點(diǎn)。雖然我沒(méi)有拿第一，可我收獲了許多的掌聲。
語(yǔ)言可以帶給人前行的力量，語(yǔ)言還可以帶給人生的力量與希望。在一次地震中有一位父親把他的妻子安頓好了之后，迅速來(lái)到他兒子的學(xué)校，尋找被壓住的兒子。他一直在用手不停地挖著，不斷地有人勸他放棄，但他一直努力不肯放棄。時(shí)間就這樣流逝，過(guò)了不知多少個(gè)小時(shí)，這位父親挖出了一只活動(dòng)的小手，他激動(dòng)地說(shuō)：“下面是誰(shuí)?你還好嗎?”里面飄出一聲：“爸爸，是你嗎?”那位父親顫抖地說(shuō)：“孩子，是我，你那有幾個(gè)人還活著?”“我們十四個(gè)人，唉，爸爸……”這時(shí)那位父親加快了挖的速度并不斷地大聲喊到：
“孩子們，堅(jiān)持一會(huì)兒，千萬(wàn)不要睡覺(jué)，上面有很多叔叔在幫助我們，你們一定可以上來(lái)的�！痹跁r(shí)間與生命的賽跑中，那位父親不斷地給下面的小朋友打氣，拼盡全力地挖。最后，小男孩和小伙伴們得救了，在他們從廢墟里爬出時(shí)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)只有一個(gè)人，那就是小男孩的父親。孩子們得救來(lái)自于父親的力量，也來(lái)自于語(yǔ)言的力量。小男孩父親的話語(yǔ)猶如春風(fēng)帶走了浮在他們心中的烏云，猶如明燈一樣照亮他們前行的道路，給他們帶來(lái)了生的希望與力量，這就是語(yǔ)言的力量。
語(yǔ)言在我們失敗時(shí)給了我們勇氣，語(yǔ)言在我們氣餒時(shí)給了我們希望，語(yǔ)言讓我們有了更美妙的世界。請(qǐng)相信語(yǔ)言的力量!
關(guān)于語(yǔ)言的演講稿 篇6
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，素有“文明古國(guó)”之稱。在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是前輩們智慧的結(jié)晶，是中華民族的象征�！皺M”“豎”“撇“捺”……簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)構(gòu)成了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)神奇的漢字，賦予了漢字與眾不同的魅力�！耙蛔种�，天壤之別”這句話說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。就如我以前上課時(shí)把“烏魯木齊”讀成“鳥(niǎo)魯木齊”，就這一字之差，我受到了全班同學(xué)的哄堂大笑，當(dāng)時(shí)的我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。所以，我就深刻體會(huì)到了筆劃的重要性。我們?nèi)绻r(shí)候就不重視改正錯(cuò)別字的重要性，不認(rèn)真讀書(shū)，那么以后會(huì)犯更嚴(yán)重的錯(cuò)誤，所以大家一定要規(guī)范使用文字。
語(yǔ)言文字的規(guī)范雖然讓我受到過(guò)教訓(xùn)，但也給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣。曾經(jīng)在語(yǔ)文課上，老師讓我們玩漢字急轉(zhuǎn)彎的小游戲，我們開(kāi)心極了!“王大媽，白大媽，坐在石頭上�！崩蠋煹囊宦暳钕�，全班立馬開(kāi)始了激烈的討論。我用筆在草稿紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，突然，有一位同學(xué)說(shuō)：“不就是王嗎”?老師失望的搖了搖頭，我猛然想到“碧”這個(gè)字，激動(dòng)說(shuō)：“碧”!老師瞬間露出了欣慰的笑容，并豎起大拇指，同學(xué)們向我投來(lái)了贊許的目光，我特有成就感，同時(shí)也享受到了語(yǔ)言文字給我們帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，也讓我感受到了中華語(yǔ)言文字的生動(dòng)與靈活。
作為小學(xué)生和一名光榮的少先隊(duì)員，要說(shuō)好普通話�？墒怯袝r(shí)候，我還是管不住自己，嘗嘗把“我”稱之為“偶”，“同學(xué)”說(shuō)為“童鞋”，“什么”變成了“蝦米”……盡管這只是一種流行語(yǔ)言，但也是語(yǔ)言上的大錯(cuò)誤。生活中，還有些商店、飯店、服裝店等，都把成語(yǔ)中的字做了改變。如賣蚊香的店鋪的廣告詞是“默默無(wú)蚊(聞)”，服裝店寫(xiě)的是“百衣(依)百順”或者是“衣衣(依依)不舍”……語(yǔ)言文字就像流淌在我們毛細(xì)血管的血液一樣，所以絕不可以讓錯(cuò)誤誤導(dǎo)人們，也不要被錯(cuò)誤蒙蔽雙眼，更不要將錯(cuò)誤發(fā)揚(yáng)下去。因此，我希望大家都能正確使用文字。
中華語(yǔ)言文字，像一個(gè)緊緊纏繞的中國(guó)結(jié)一樣，把五十六個(gè)民族的人民牢牢的聯(lián)系到一起。我們要學(xué)好語(yǔ)言文字，因?yàn)橛辛怂�，我們才�?huì)更加團(tuán)結(jié)一致，因?yàn)橛辛怂�，我們的祖�?guó)才會(huì)更加繁榮富強(qiáng)!
關(guān)于語(yǔ)言的演講稿 篇7
大家好!我是來(lái)自某年某班的某某，今天我演講的題目是《語(yǔ)言的力量》。
古語(yǔ)有云“沉默是金”，但在我的眼里，沉默是鐵。
我曾看過(guò)一篇文章，講的是一個(gè)剛步入社會(huì)的青年由于總是秉承“多干少說(shuō)”的觀念做事，不去展露自己的才能，導(dǎo)致失去了一個(gè)很重要的機(jī)會(huì)。這個(gè)故事不正是我們大多數(shù)人的真實(shí)寫(xiě)照嗎?語(yǔ)言，一定要表達(dá)出來(lái)，才能發(fā)揮它的力量。更何況，我們生活在一個(gè)信息如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，不去表達(dá)怎么行呢?
時(shí)代在變，人自然也要緊隨其后。人們總說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶”，那么同樣也可以說(shuō)：語(yǔ)言是智慧的殿堂。若是將這些觀點(diǎn)引入歷史之中，不也有很多鮮活的例子嗎?例如，婦嬬皆知的諸葛亮舌戰(zhàn)群儒、墨子勸楚、晏子使楚……
我們不能說(shuō)任何語(yǔ)言都是好的，因?yàn)榭傆心敲匆恍┤嗽埔嘣频恼Z(yǔ)言，可是也有那么多好的語(yǔ)言供我們學(xué)習(xí)品鑒，難道不是?
語(yǔ)言往往是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的一大推力。人類剛誕生時(shí)，“集體”這個(gè)概念對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是可有可無(wú)。但人類的眾多分支里，智人卻憑借著“講八卦”的能力，形成了比其他人類分支更為龐大的集體，并最終憑借這項(xiàng)能力消滅了其他人類分支，稱霸地球。
可能有人會(huì)問(wèn)，憑什么說(shuō)是語(yǔ)言的力量讓他們統(tǒng)治地球的?
我可以這樣回答你：語(yǔ)言的最初作用就是凝聚人心。在其他人類分支還忙于狩獵采集時(shí)，我們的祖先就憑借著一時(shí)的奇思妙想，學(xué)會(huì)了其他人類分支還未學(xué)到的“講八卦”，這也是他們能成功聚在一起的重要原因之一。
語(yǔ)言是最甘甜的瓊漿，是最珍貴的寶藏，同時(shí)也是這個(gè)世上最美的贊歌。語(yǔ)言的力量，永遠(yuǎn)是智慧殿堂里最強(qiáng)大的武器。讓我們學(xué)好語(yǔ)言，正確運(yùn)用語(yǔ)言的強(qiáng)大力量吧!
謝謝大家，我的演講完畢!
關(guān)于語(yǔ)言的演講稿 篇8
老師和爸媽常常要我們把“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”掛在嘴邊。俗話說(shuō)：“禮多人不怪”，禮貌是基本的生活禮儀，有禮貌的人一定比較受歡迎，可以大事化小事，小事化無(wú)事。
“請(qǐng)”是當(dāng)我們有需要幫忙或禮讓別人時(shí)，可以很客氣的說(shuō)出這個(gè)字，代表著謙虛的意思�！爸x謝”是我們接受別人的幫助時(shí)，要表達(dá)感激之意的用語(yǔ)�！皩�(duì)不起”是對(duì)別人有虧欠時(shí)，可以很誠(chéng)心誠(chéng)意的說(shuō)出這句話。
有一次我和同學(xué)一起在走廊上玩鬼抓人，我因?yàn)樘o張，怕被鬼抓到，一直往前跑，頭卻往后看，結(jié)果一不小心撞到同學(xué)，同學(xué)被撞倒在地上，我趕緊扶他起來(lái)，一直跟他說(shuō)對(duì)不起，并問(wèn)他有沒(méi)有受傷，沒(méi)想到他卻笑笑的對(duì)我說(shuō)沒(méi)事，因?yàn)橐痪鋵?duì)不起，而融化了我們兩個(gè)人的心，也解決了不必要的糾紛，這就證明了禮貌的重要性。
現(xiàn)在科技越來(lái)越進(jìn)步，人與人之間卻越來(lái)越冷漠，要拉近人與人之間的距離，就要靠禮貌，禮貌要從小做起，常常說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”，把它成為習(xí)慣，人人有禮貌，不但能減少人與人之間的沖突，還可以增進(jìn)人與人之間的距離，更可以使社會(huì)更和諧，國(guó)家更進(jìn)步。
有禮貌的人使人喜愛(ài)，沒(méi)禮貌的人使人厭惡，你我共同勉勵(lì)，從自身做起，當(dāng)一個(gè)有禮貌的好小孩，讓我們一起共同創(chuàng)造有禮貌的社會(huì)吧!
關(guān)于語(yǔ)言的演講稿 篇9
語(yǔ)言寶庫(kù)里各種各樣的名言，像一盞盞明燈。為我照亮人生道路的迷茫，但是有一句話，讓我明白了很多不明白的事。
那是三年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我報(bào)了400米短跑和800米長(zhǎng)跑。400米比賽開(kāi)始了，我一馬當(dāng)先，像旋風(fēng)一樣，果然，我穩(wěn)坐冠軍寶座。
“呯”發(fā)令員一聲槍響800米的比賽開(kāi)始了，我們像一只只離弦之箭飛奔而去，800米共有四圈，前兩圈我遙遙領(lǐng)先，可是第三圈我體力不支，速度慢了下來(lái)，連著被兩人超過(guò)了。10秒后，我的腿像灌了鉛一樣沉重，胸口像有一塊巨石壓得喘不過(guò)氣來(lái)，向前走一步都很困難，更別說(shuō)跑了。我真想退出，但我更想聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谖胰〉脛倮麜r(shí)的吶喊，我想起一句我記得滾瓜爛熟的一句話：偉大變?yōu)榭尚χ挥幸徊�，成大事不在于力量的大小，而在于能�?jiān)持多久。我聽(tīng)見(jiàn)隱隱約約的加油聲，我操場(chǎng)場(chǎng)外看去，原來(lái)同學(xué)們都趴在圍欄邊上伸出雙手為我加油，為我加油鼓勁。我心想：如果我退出勝利也就揮手告別。如果我堅(jiān)持了勝利就在眼前。為了班級(jí)的榮譽(yù)，為了不辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的期望，我霎時(shí)間充滿了力量，仿佛腳踩著幸福的浮云，連超兩人，向終點(diǎn)跑去，終于去得了冠軍。
“成大事不再于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久�！边@句話對(duì)我?guī)椭艽螅?lì)著我的成長(zhǎng)，激勵(lì)我前進(jìn)!
關(guān)于語(yǔ)言的演講稿 篇10
早上好!
今天我講話的題目是《語(yǔ)言美，春風(fēng)化雨潤(rùn)心田》。
說(shuō)話文明，舉止文雅，是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)人，如果能夠出口成章，滔滔不絕，語(yǔ)重心長(zhǎng)又能催人奮發(fā)，就不僅展示了他深厚的文化功底，更體現(xiàn)了他高尚的品德素養(yǎng)。一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)體貼的眼神，看似微不足道，實(shí)則意義深遠(yuǎn)。三國(guó)時(shí)期，諸葛亮以他的《出師表》一文，淋漓盡致地表達(dá)了他報(bào)效蜀國(guó)的赤誠(chéng)之心和經(jīng)天緯地的治國(guó)方略。然而，又有誰(shuí)不被他文中優(yōu)美的語(yǔ)言所感動(dòng)呢?以致于它成為了中國(guó)文學(xué)史上留下的`眾多美文之一。二十年前，一句“小平您好!”，之所以能夠傳遍大江南北，深入千家萬(wàn)戶，就在于它語(yǔ)言的質(zhì)樸和真切，既飽含了全國(guó)人民對(duì)爺爺改革開(kāi)放的肯定與擁護(hù)，也表達(dá)了特區(qū)人民對(duì)爺爺?shù)臒o(wú)限崇敬和愛(ài)戴。
孔子曾說(shuō)過(guò)不學(xué)禮，無(wú)以立。我國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)，具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌并非是個(gè)人生活的小事,而是一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)尚的真實(shí)反映，是一個(gè)民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標(biāo)志.每個(gè)人從他來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起，就需要?jiǎng)e人的愛(ài)撫、安慰、體諒、關(guān)懷和相互幫助，都渴望真誠(chéng)友情和相互幫助.當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，需要和別人分享，有痛苦煩惱時(shí)，需要向別人傾訴;有了困難時(shí)需要?jiǎng)e人的幫助。
同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見(jiàn)，對(duì)人友愛(ài)、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理讓人，失理道歉,真誠(chéng)地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。有時(shí)一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對(duì)不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個(gè)‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤(rùn)的春風(fēng)。同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧，讓“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”這些成為我們的日常用語(yǔ),讓我們每一個(gè)人都用友好、誠(chéng)懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來(lái)愉快和諧，讓校園充滿愛(ài)的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競(jìng)相綻放吧!
關(guān)于語(yǔ)言的演講稿 篇11
“哦!去購(gòu)物了!”弟弟興奮的叫著，搖頭晃腦的奔到了前面。迫不及待的走上了電梯。媽媽趕緊讓我推了輛購(gòu)物車跟上大隊(duì)部。
我不由得氣憤，早不拿晚不拿，偏偏這時(shí)候拿，真是的。我飛快的沖進(jìn)購(gòu)物車群，一排排一列列購(gòu)物車整齊的排著，猶如出征的部隊(duì)，浩然整齊。正想著，猛地回過(guò)神來(lái)，連忙拉起一輛新兵就追趕起大隊(duì)伍。
“吱”一聲，我連忙剎車，一位年輕媽媽推著購(gòu)物車趕在了我的前頭，哎，人算不如天算。我懊喪的等著她慢條斯理的走上了電梯，我緊跟隨后，怕趕不上大部隊(duì)。
“啊!”一聲凄厲的慘叫(有點(diǎn)夸張)在我耳畔徘徊，心臟隨之猛烈跳動(dòng)起來(lái)。原來(lái)，我跟的太近，車撞到了前面女士的后腳跟。她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，怒瞪著銅鈴般的大眼，盯著我看，似乎想把我看透。她欲張口，我卻先行一步，面紅耳赤地朝她說(shuō)了聲：“阿姨，對(duì)不起!”，還順帶一個(gè)45度的躬。那位阿姨見(jiàn)我已經(jīng)道歉，不好再說(shuō)些什么，只好作罷。轉(zhuǎn)過(guò)頭去喃喃自語(yǔ)，是不是心疼那受傷的后腳跟。我怕再招惹到什么，退后了好幾步，心里一直十分害怕。
到站了，我松了一口氣，直到阿姨走后才一步一回頭的登上了結(jié)實(shí)的土地。
可真玄，差點(diǎn)落入虎口。我第一次真真切切的體會(huì)到禮貌用語(yǔ)的何等重要。在她(他)生氣時(shí)，一句對(duì)不起可以化清你與她(他)之間的糾紛;在他(她)悲傷時(shí)，一句真誠(chéng)的問(wèn)候?qū)?huì)給別人帶來(lái)無(wú)限的溫暖……
朋友們，一句禮貌用語(yǔ)對(duì)你與你并不難，但卻對(duì)他人無(wú)比的重要。多一句禮貌用語(yǔ)，多一份友情、親情、真情。
關(guān)于語(yǔ)言的演講稿 篇12
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一陣陣遼闊的歌聲從草原上飄來(lái)，伴隨著碧藍(lán)的天空，和煦的陽(yáng)光，這聲音，穿過(guò)巍峨的雪山，亙古的湖水;這聲音，婉轉(zhuǎn)中透露著堅(jiān)定，漸行漸遠(yuǎn)后，卻是剎那的永恒。
之前我一直沒(méi)有看過(guò)《紅河谷》，第一次看，每個(gè)場(chǎng)景我都不想落下。細(xì)細(xì)品味電影中主角們的每個(gè)眼神，每個(gè)動(dòng)作，每句話語(yǔ)，故事中沒(méi)有使我傷心到更好的感情，她僅使我默默地感動(dòng)，含蓄地觸動(dòng)著我的每個(gè)心弦，洋溢在心底的暖意可以隨時(shí)冰涼，卻又在冰涼中漸漸溫暖。
一部電影一般只有1，2個(gè)主角，但我認(rèn)為在《紅河谷》這部電影中，每個(gè)人都是主角，因?yàn)�，每個(gè)人的內(nèi)心深處，都有著一個(gè)說(shuō)不清道不明的故事。在電影中，他們雖然不言不語(yǔ)，卻勝過(guò)一切語(yǔ)言的力量。這部電影的確有很多值得觀看者細(xì)細(xì)品味的地方，影片中穿插著扣人心弦的人物命運(yùn)以及美麗的愛(ài)情故事，表現(xiàn)了漢藏深情，展示了古老而神秘的藏族文化與壯麗的西藏風(fēng)光。她結(jié)合了愛(ài)國(guó)主義，友情，愛(ài)情等多種感情元素。
在這部電影中我認(rèn)為每個(gè)出現(xiàn)的主要人物，內(nèi)心深處都是善良的，包括英國(guó)侵略者頭目，在看到的其他材料中，描寫(xiě)的無(wú)不是外來(lái)侵略者絕對(duì)的殘酷屠殺行為，然后從側(cè)面對(duì)侵略者嚴(yán)厲抨擊，而在這部電影中，英國(guó)侵略者頭目不再是絕對(duì)的冷血，從一定的程度上，也刻畫(huà)出了他人性化的一面。
他帶著一種國(guó)家使命感和責(zé)任感來(lái)到西藏，他們是狡猾的，使純樸的西藏人相信了他們，并使幾千西藏人十幾分鐘內(nèi)倒在血泊中。最后，他在矛盾和猶豫中堅(jiān)持，在翻譯家反對(duì)聲中濕著眼眶說(shuō)出了自己內(nèi)心對(duì)士兵的責(zé)任，在救命恩人前伸出雙手想要提供幫助，看著他的表情，我知道那一刻他是真誠(chéng)的并痛苦著的，復(fù)雜的感情是用情理邏輯說(shuō)不清的，對(duì)啊，他的最后一句話，明了，“為什么，我們沒(méi)有成為朋友?”這是對(duì)自己的反問(wèn)，也是對(duì)當(dāng)前環(huán)境下的一種質(zhì)問(wèn)，然后在無(wú)可奈何中慢慢消亡，為什么為什么，因?yàn)樗麄兪菙橙�，�?guó)家間的沖突，使得安逸變成炮灰，使得個(gè)人感情變得微不足道，身不由己。所以，在這部電影中，我看到的不再是強(qiáng)調(diào)帝國(guó)主義對(duì)舊中國(guó)侵略的嚴(yán)厲抨擊，然后讓我們?nèi)ピ骱�，而是從一個(gè)角度更著重于強(qiáng)調(diào)，人類各民族之間雖然文明進(jìn)程不同，但都應(yīng)該平等相待、和平共處，才能得到幸福與安寧，恃強(qiáng)欺弱的侵略只能帶來(lái)共同的災(zāi)難與滅亡，這恰恰是當(dāng)代的主題。
關(guān)于語(yǔ)言的演講稿 篇13
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
怎樣說(shuō)話滴水不漏?怎樣變得能說(shuō)會(huì)道?怎樣說(shuō)服別人?怎樣提高說(shuō)話水平?語(yǔ)言就能解決一切。
法國(guó)大作家曾說(shuō)過(guò)，語(yǔ)言就是力量。的確，精美絕倫的語(yǔ)言藝術(shù)魅力非凡。中國(guó)歷史上也出現(xiàn)很多名人，齊國(guó)重臣晏子，鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐，他們談笑間便逢兇化吉。就拿紀(jì)曉嵐來(lái)說(shuō)吧，曾有一次，紀(jì)曉嵐在皇帝口渴之際，在梨樹(shù)上摘了一個(gè)成熟的果實(shí)。本應(yīng)獻(xiàn)給皇帝，但他卻自己吃了，皇帝怪罪下來(lái)，紀(jì)曉嵐委屈的說(shuō)：“梨與離是同音，我哪敢與您分梨(離)呀。”紀(jì)曉嵐一句話既解除了尷尬，又表明了對(duì)皇帝的忠心，真是一舉兩得，一箭雙雕呀!
我們應(yīng)該會(huì)說(shuō)話，首先要懂得贊美別人。贊美別人要有藝術(shù)，適可而止，不能說(shuō)個(gè)沒(méi)完。不然別人會(huì)認(rèn)為你在拍馬屁呢。其次，語(yǔ)言幽默一點(diǎn)，比如別人撞了你，你也沒(méi)事。我想這時(shí)你一定會(huì)大罵一番。有幽默細(xì)胞的人則回答：“同學(xué)你真不幸，如果你把我撞傷了，你明天就可以名揚(yáng)學(xué)校了。”
有了較高的語(yǔ)言藝術(shù)，你就可以輕松的駕馭自己的人際關(guān)系，讓自己的人生更加游刃有余。