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兒童演講稿

發(fā)布時(shí)間:2022-10-10

兒童演講稿(通用11篇)

兒童演講稿 篇1

  現(xiàn)在,讓我們用記憶,一起來回想一張照片。它的色調(diào)以黑色和灰色為主,主角是一名正在課桌前溫習(xí)的小女孩。在女孩整齊的流海下,有一雙特別吸引人的大眼睛——明亮、聰慧。膠片將畫面定格在了女孩與鏡頭凝視的瞬間,她的眼神純凈不含雜念,卻讓看過的人難以遺忘——這就是希望工程一張真實(shí)的宣傳照。1991年,中國(guó)青年報(bào)的記者解海龍,在安徽省一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)里偶然捕捉到女孩的眼神。從此,這張簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的照片就與希望工程的事業(yè)緊密地聯(lián)系在了一起。

  曾經(jīng),“失學(xué)兒童”是我們每個(gè)關(guān)心兒童成長(zhǎng)問題的人的痛處,但“希望工程”的誕生和發(fā)展,給他們帶來了筑夢(mèng)的空間和圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)?墒牵鎸(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì),許多比“失學(xué)兒童”更嚴(yán)峻的問題正一點(diǎn)一點(diǎn)地浮現(xiàn)在人們眼前。近幾年,有一個(gè)詞兒,在社會(huì)各個(gè)階層里廣泛流傳著,它描述的,是那些被外出務(wù)工的父母留在農(nóng)村的孩子。正是根據(jù)這樣的現(xiàn)象,這些孩子被統(tǒng)稱為“留守兒童”。

  據(jù)調(diào)查顯示,我國(guó)有1.2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工經(jīng)商,產(chǎn)生了近20xx萬的留守兒童,其中14歲以下的占86.5%。這種現(xiàn)像不得不引起我們的關(guān)注。去年春節(jié)期間,有12名留守兒童在某新聞媒體的幫助下,從全國(guó)各地來到烏魯木齊,和分離了許多年的爸爸媽媽見了面,吃上了一頓久違的團(tuán)圓飯。只是,當(dāng)孩子面對(duì)這么長(zhǎng)時(shí)間以來父母第一次的擁抱,竟然顯得有些淡漠和被動(dòng)。同樣的,這頓看似平常的團(tuán)圓飯,也因?yàn)闀r(shí)間的痕跡,夾雜著百般滋味。一名四川的孩子對(duì)記者說,在得知自己能夠去新疆見到分開了8年的父母的時(shí)候,心里很激動(dòng),但是又有點(diǎn)膽怯。在見到父母的那一刻,竟然還有點(diǎn)兒不知所措的感覺。這些,我們都能夠理解。父母給孩子的感覺,本來應(yīng)該很近,可是在沒有父母陪伴的8年里,仿佛是顯得那么遠(yuǎn)。河南駐馬店的小王博說,每每當(dāng)他看見同學(xué)和爸爸媽媽走在一起的時(shí)候,心頭時(shí)常會(huì)不由自主地酸上好一陣子。“我想有個(gè)家”,小王博曾這樣不止一次地在心底呼喊。他說,雖然爸爸媽媽會(huì)給他寄來錢、和衣服,但他總覺得自己像個(gè)沒人要的娃……家是什么?在這些留守兒童的眼中,家,不只是戶口本;家,不只是房子。家——只要有爸爸媽媽陪伴的地方,就是家!偶爾,我也會(huì)到農(nóng)村去。那里不乏留守兒童的身影,在當(dāng)?shù)厝说难壑,留守兒童比不上那些有母親時(shí)時(shí)帶著的孩子漂亮,也不如那些在父親的督促下練習(xí)寫字的孩子可愛。也許,當(dāng)留守兒童在為捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)和別人打罵的時(shí)候,還會(huì)有過路的人指著他們說,“瞧,這都是些沒人管的野孩子”。這樣一句話,足以刺傷一顆小小的心靈。夜幕下的留守兒童,避開了喧鬧人群的他們,唯有對(duì)這漫天星空訴說滿腔的委屈。

  在今天繁忙的社會(huì)里,我們應(yīng)該嘗試著放慢腳步,會(huì)看出我們身邊留守兒童的脆弱和無助,如果能在傷害來臨之前幫助他們,至少,會(huì)帶給他們一些依靠。不計(jì)較得失,因?yàn)槲沂且幻驹刚?不在乎小小的付出,因?yàn)槲掖黻柟鉃⑾聹嘏F鋵?shí),假如每一個(gè)人在生活里都做一個(gè)有心的人,就會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)會(huì)因?yàn)槟愦嬖,變得流光溢彩。生命中,有一種距離,我們渴望出發(fā),那是夢(mèng)與夢(mèng)的距離;有一種距離,我們渴望抵達(dá),是愛與愛的距離;有一種距離,我們渴望拉近,是心與心的距離!讓我們向留守兒童伸出雙手,用我們自己的方式給他們帶去光和熱,用多一點(diǎn)點(diǎn)的愛去開啟那些緊閉的心扉,用多一點(diǎn)點(diǎn)的行動(dòng)牽著他們快樂成長(zhǎng)!愛心牽手,共享陽光。

  親愛的朋友,如果你在行走的途中看到留守兒童的身影,請(qǐng)不要只是從他們身邊淡漠地走過,試著給他們一個(gè)微笑、一聲問候,只要點(diǎn)亮了孩子心中昏暗的那盞燈,心的溫度,會(huì)把希望點(diǎn)燃;愛的光芒,會(huì)把奇跡創(chuàng)造!

兒童演講稿 篇2

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家下午好!我演講的題目是《播灑一片愛心,關(guān)愛留守兒童》。

  在我們的身邊,有這樣一群孩子:他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),用勤勞和智慧,正在為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。而此時(shí)的他們正是需要得到父母的呵護(hù)、享受家庭的溫馨、獲得長(zhǎng)輩的教導(dǎo)的時(shí)候,但他們,卻被迫遠(yuǎn)離親人,體驗(yàn)著親情的缺位,忍受著孤獨(dú)的煎熬。這個(gè)特殊的群體,就是我們常說的——“留守兒童”。說起“留守兒童”,它普遍處于“三缺”狀態(tài):生活上缺人照顧,行為上缺人引導(dǎo),學(xué)業(yè)上缺人幫助。這些可憐的孩子們,他們的父母為了節(jié)儉,一年只能回家一、兩次,平日里,他們?cè)趬?mèng)中想念著遠(yuǎn)方的親人,一提起父母就眼淚汪汪,有些人形成了孤僻、內(nèi)向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的在家里沒人監(jiān)管,作業(yè)不會(huì)了沒人教,玩耍忘記寫作業(yè)時(shí)沒人提醒,個(gè)別留守小伙伴還逃學(xué)、抽煙、沉溺網(wǎng)吧,并且傷亡事故大多發(fā)生在他們身上。在我的身邊,就有一個(gè)典型案例。有一個(gè)叫李斌的小朋友,他剛滿一歲的時(shí)候,父母就雙雙去了廣東打工,將他交給了年邁的爺爺奶奶看管。在他讀幼兒園中班的一天下午,大家都放學(xué)回家了,只有李斌的爺爺奶奶因?yàn)橛惺碌R了,沒能及時(shí)去接他?墒牵驮跔敔斈棠陶s去接人時(shí),噩耗卻傳來了,李斌小朋友被飛馳而來的貨車撞死了。爺爺、奶奶覺得對(duì)不起自己的兒子、兒媳,剛痛失孫子的他們,都紛紛喝農(nóng)藥自殺了。

  血淋淋的事實(shí)告誡我們:留守意味著放逐;留守意味著不安全;留守意味著莫大的不幸!可是留守不是他們的錯(cuò),他們需要理解,需要堅(jiān)強(qiáng),需要尊重,更需要愛!

  花朵的成長(zhǎng)離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光,留守在我們周圍的小朋友更需要全社會(huì)的關(guān)心和幫助。我們呼吁有條件的老師們,請(qǐng)敞開溫暖的胸懷,伸出熱情的雙手,像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”,讓我們成為他們的代理爸爸、愛心媽媽,定期為他們洗一次頭、加一次餐、整理一次家務(wù)、講一個(gè)故事、補(bǔ)一次功課,促膝交談,噓寒問暖,叮嚀囑咐,用無私的關(guān)愛撫平他們心靈的創(chuàng)傷,用深入淺出的道理解除他們心中的困惑,用語重心長(zhǎng)的教誨樹立起他們?nèi)松暮綐?biāo),成為他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長(zhǎng)的保護(hù)人,讓這些遠(yuǎn)離父母的孩子處處感受到心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。同時(shí),我們也要倡導(dǎo)其他同齡的孩子們積極行動(dòng)起來,在校內(nèi)、班內(nèi)成立互助互愛小組,有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中,共同學(xué)習(xí),共同游戲,共同分享自己父母的關(guān)愛。在節(jié)日或他們的生日,讓父母做些可口的飯菜,把自己看過的書和心愛的玩具跟留守小伙伴一起分享,使這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴感受到濃濃的親情,讓所有的留守小伙伴不再孤獨(dú)。

  各位同仁,兒童是祖國(guó)的未來,民族的希望,關(guān)愛留守兒童是我們大家的責(zé)任,為了他們能有一個(gè)幸福的童年和美好的明天,請(qǐng)伸出您溫暖的雙手,讓健康、快樂圍繞在每個(gè)留守兒童的身邊,為構(gòu)建我們和諧的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)!

  我的演講完畢,謝謝大家!

兒童演講稿 篇3

  我叫尤一偉,今年11歲,讀三年級(jí)。我活潑大方,性格外向。讀幼兒園時(shí),我就是一個(gè)聽話懂事的孩子,每年都能拿兩張獎(jiǎng)狀。八歲的時(shí)候,我背著小書包跨入了平橋小學(xué)這座知識(shí)大門,課堂上,我專心聽講,積極思考,回答老師的提問,課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。我以優(yōu)異的成績(jī)和大方的表現(xiàn)當(dāng)上了班長(zhǎng)。在這學(xué)期里,學(xué)校舉行了革命故事演講比賽,在老師的精心指導(dǎo)下,我積極訓(xùn)練,登臺(tái)演講了革命故事《兒童團(tuán)長(zhǎng)張六子》,獲得了第一名的好成績(jī)。在學(xué)校舉行的習(xí)字比賽中取得了全校第一名,期末考試得了雙百分,被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”。

  二年級(jí),我繼續(xù)發(fā)揚(yáng)講故事的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們愛聽故事,他們想聽時(shí),我就講給他們聽。一次體育活動(dòng)課上,天下起了雨,老師和同學(xué)們都叫我上臺(tái)講故事,我繪聲繪色的演講贏得了大家熱烈的掌聲。別看我年齡小,我可把班長(zhǎng)的工作放在心上呢!記得有一次老師正在開會(huì),我們班有個(gè)小朋友的頭摔破了,我急忙跑去向老師報(bào)告,老師立即采取了措施。這一年,在學(xué)校舉行的習(xí)字比賽中,我又得了第一名。期中時(shí),我被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員,期末時(shí),被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”。面對(duì)取得的成績(jī),我始終牢記著媽媽的教導(dǎo):山外有山,樓外有樓,強(qiáng)中還有強(qiáng)中手。一個(gè)人只有多看別人的長(zhǎng)處,才能取得進(jìn)步。

  今年我已經(jīng)讀三年級(jí)了,我覺得自己是一個(gè)小小男子漢。在學(xué)校里,我參加了足球興趣小組,每天早上以踢足球來訓(xùn)練自己的體能。作為班長(zhǎng),我盡心盡職做好老師的得力助手,班級(jí)的黑板報(bào),走廊的墻畫,都有我的汗水;作為學(xué)生,我真誠(chéng)地幫助我的同學(xué),有同學(xué)打架時(shí),我就去阻止。有一次,我看見一個(gè)同學(xué)鼻子出血了,我急忙帶他到水池邊去清洗,再讓他把頭抬高,用軟紙塞上。這一年,我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,我把讀書作為我最大的樂趣,《故事大王》、《中國(guó)少年兒童》、《小哥白尼》等我都愛看。古人說過,讀書破萬卷,下筆如有神,所以,我學(xué)著把讀書與寫作文結(jié)合起來,看到書中的好詞佳句,我就把它抄下來,試著在自己的作文中運(yùn)用。功夫不負(fù)有心人,我的作文有了很大的進(jìn)步,平時(shí)寫的作文總能被老師當(dāng)作范文讀給同學(xué)們聽。今年,我參加了學(xué)校的啟航文學(xué)社,并有幸成為《溧陽日?qǐng)?bào)》的一名小記者,我踴躍投稿,所寫的《校園的花壇》在《溧陽日?qǐng)?bào)》上發(fā)表。我和同學(xué)合作的自辦報(bào)《秋韻》獲學(xué)校一等獎(jiǎng),為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,我獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我還參加了書法興趣小組,積極認(rèn)真地練習(xí)書法,讓它和我的學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)進(jìn)步。

  以前,我膽小,一遇到困難就顯得焦躁不安,現(xiàn)在,在老師和父母的循循善誘下,我懂得了困難像彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱。所以,我努力地做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小小男子漢。現(xiàn)在,我學(xué)會(huì)了洗碗、拖地、泡開水、疊被子……每當(dāng)爸爸不在家的時(shí)候,我覺得自己就是家中唯一的男人,要學(xué)會(huì)關(guān)心體貼媽媽,為媽媽做力所能及的家務(wù)事。三八婦女節(jié)那天,我精心制作了一張賀卡給媽媽,獻(xiàn)上我對(duì)媽媽深深的祝福。

  幾年來,在老師辛勤的培養(yǎng)教育下,我的班級(jí)管理能力提高了,明辨是非的能力也增強(qiáng)了。有一次,有個(gè)同學(xué)請(qǐng)我去游戲機(jī)廳玩游戲,我堅(jiān)決地說:“我不玩,玩了會(huì)著迷,而且會(huì)影響學(xué)習(xí),我勸你也不要玩!”那位同學(xué)真的改掉了這個(gè)不好的習(xí)慣。

  我想,蜜蜂只有辛勤采蜜,才能釀出甜美的蜜糖,雄鷹只有勇敢地搏擊風(fēng)雨,才能使自己的翅膀更加堅(jiān)強(qiáng)有力。我--要實(shí)現(xiàn)自己每一個(gè)夢(mèng)想,也必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動(dòng),必須像雄鷹那樣奮勇拼搏!

兒童演講稿 篇4

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

  健全人尊重殘疾人,也就是尊重自己和尊重生命。從人類社會(huì)發(fā)展的角度看,自有人類開始就有殘疾人,殘疾人同其他社會(huì)成員一樣,是人類的組成部分,殘疾雖然發(fā)生在一部分人身上,但卻是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中不可避免要付出的一種社會(huì)代價(jià)。沒有交通事故造成的殘疾,就沒有完整的交通法規(guī);沒有工傷造成的殘疾,就沒有勞動(dòng)安全條例;沒有出生缺陷,就沒有現(xiàn)代的母嬰保健。正是一部分人首先承擔(dān)了殘疾帶來的痛苦,才促使現(xiàn)代人類社會(huì)在醫(yī)學(xué)、遺傳學(xué)、勞動(dòng)保障、交通管理等方面的物質(zhì)和精神文明不斷發(fā)展。因此,對(duì)殘疾人更多一些尊重,是一種道義責(zé)任。

  關(guān)愛殘疾人,你會(huì)怎么做 新浪網(wǎng)的一項(xiàng)調(diào)查顯示,“不占用殘疾人專座”成了大眾普遍認(rèn)為的關(guān)愛殘疾人方式,投票率達(dá)65.79%。中科院心理學(xué)博士鄭希耕表示,相對(duì)于其他關(guān)愛行動(dòng)來講,不占?xì)埣踩藢W攥F(xiàn)實(shí)性,是最容易接觸到的。如果連給殘疾人讓座都做不到的話,就更不用說扶殘疾人過馬路或者去當(dāng)志愿者了。而且這一行為與整個(gè)社會(huì)文明禮貌風(fēng)尚銜接最緊密。

  在今天這樣一個(gè)社會(huì)背景下,強(qiáng)調(diào)企業(yè)對(duì)殘疾人群體的社會(huì)責(zé)任也是十分必須和必要的。對(duì)殘疾人的關(guān)愛是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)必要環(huán)節(jié),但這種關(guān)愛絕不能僅僅停留在同情、不歧視、救濟(jì)幫助這些較淺的層面上,而是應(yīng)該從各行業(yè)、各領(lǐng)城中體現(xiàn)和諧社會(huì)的優(yōu)越性,在教育、醫(yī)療、通信、就業(yè)、交通等各領(lǐng)城切實(shí)推動(dòng)所有幫助殘疾人的行動(dòng)。這種幫助不僅僅是幫助他們生存,更是要幫助他們生活,這就意味著殘疾人群體應(yīng)和苦通人一樣,享受他們所應(yīng)享受到的一切人權(quán)要素。關(guān)愛殘疾人是我們共同的責(zé)任。

兒童演講稿 篇5

  敬愛的老師,親愛的同學(xué):下午好!

  11月21日是“世界問候日”,在此,請(qǐng)大家接受我衷心的問候:老師,希望您身體健康,同學(xué),希望你每天快樂。此時(shí)此刻,我更想問候那些父母在外打工,寄住或租住在別人家里的留守兒童們:我是你們的朋友!希望我可以幫助你。我今年上四年級(jí)。開學(xué)初,老師給我分配了一個(gè)同桌,她是我們班成績(jī)很差的同學(xué),所以我有點(diǎn)不樂意。后來,老師竟然交給我一個(gè)任務(wù),讓我?guī)椭喺e(cuò)別字。看看她每天亂蓬蓬的頭發(fā)、臟臟的手和滿本子的錯(cuò)別字,我真不想和她多說一句話,真希望老師早一點(diǎn)將她換到別處去。但是,有一次老師聽寫完畢,發(fā)現(xiàn)她的錯(cuò)別字太多找我們談話,我才知道同桌是和她姐姐、奶奶三個(gè)人一起生活的留守兒童?磥,她的頭發(fā)亂是因?yàn)闆]有媽媽早早起來給她梳;脖子臟是因?yàn)闆]有媽媽每周給她洗一洗;遲到是因?yàn)闆]有人在身旁督促她,沒有爸爸騎車送送;于是我試著去關(guān)心她,給她講題、幫她訂背課文。經(jīng)過半學(xué)期的努力,期中考試她的各科成績(jī)都及格了。我很高興,她很高興,老師更高興,我們都笑了。

  我深深地體驗(yàn)到:送人玫瑰,手留余香是一件愉快的事情。留守兒童更需要同學(xué)的理解和幫助,支持。“家長(zhǎng)會(huì)”要召開了,我準(zhǔn)備和同桌一起演一個(gè)相聲,但是她背不會(huì)臺(tái)詞,說說她吧,她的脾氣比我還大。我們班好幾個(gè)留守兒童都是這樣:脾氣比別人的大,心好象也比其他人的小,動(dòng)不動(dòng)就生氣,動(dòng)不動(dòng)就哭。據(jù)媒體說,留守兒童是一個(gè)弱勢(shì)群體,由于缺少愛,他們比別人更容易焦躁,生活散漫,性格冷漠孤僻,心理容易產(chǎn)生各方面的缺陷,有的甚至走上違法犯罪道路。所以,一想到她是留守兒童,我就忍住,不生氣。我耐心幫助她克服困難,想讓她在表演中享受到成功的喜悅,感受自信的力量。現(xiàn)在,她比以前愛說話了,前天寫的作業(yè)還受到老師的表揚(yáng),我比她還開心哩!聽說她爸爸打工時(shí)老板拖欠的工資現(xiàn)在也發(fā)下來了,她媽媽會(huì)給她買新衣服穿吧?我的媽媽今年給我訂了份《少年文摘報(bào)》,在我的請(qǐng)求下,媽媽給我的同桌也訂了。我想只要我真誠(chéng)幫助她,她一定很開心,學(xué)習(xí)也會(huì)和我一樣好的。

  同學(xué)們,伸出你的手,伸出我的手,讓這些過早出巢的、羽毛還未長(zhǎng)豐滿的小鳥們感受到一份關(guān)懷和愛護(hù)吧!同學(xué)們,拿出一元錢,送出一份報(bào),給她們一點(diǎn)學(xué)習(xí)上的幫助吧!我相信,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,留守兒童也會(huì)有美好的明天!

  我的演講完畢,謝謝大家!

兒童演講稿 篇6

  謝謝主持人,各位評(píng)委老師大家好。

  15年暑假,跟隨學(xué)校實(shí)踐隊(duì),來到溫州文成縣玉壺鎮(zhèn),開展支醫(yī)支教活動(dòng)。

  給我留下深刻印象的,真正觸動(dòng)我的,并不是百丈漈的三千尺飛瀑美景,也不是義診時(shí)爭(zhēng)先恐后的淳樸老鄉(xiāng)。而是一個(gè)小女孩。

  文成不僅是我省的僑鄉(xiāng),同時(shí)也是我省留守兒童問題嚴(yán)重的地方。

  這個(gè)女孩就是留守兒童中的一份子。這個(gè)女孩今年9歲,身軀卻和6、7歲的孩子無異。在我們的支教課程中總是躲在最后一排,顯得十分害羞。隨著課程的深入,我們同這個(gè)孩子有了更多的接觸,在課程中發(fā)現(xiàn),女孩的視力有問題,我們?cè)谥蟮牧x診活動(dòng)中進(jìn)行了檢查。

  女孩一只眼睛的視力喪失,只有微弱光感。我們?cè)儐査颍齾s支支吾吾不回答。

  這讓我們想進(jìn)一步了解她。

  女孩出生時(shí)是棄嬰。孩子的叔叔從龍灣把女孩撿回,女孩的養(yǎng)父是殘疾人,家庭條件困難,無法結(jié)婚。因?yàn)椴环鲜震B(yǎng)的條件,女孩一直沒辦法上戶口。今年已然9歲,只能在鎮(zhèn)小學(xué)的一年級(jí)旁聽。

  養(yǎng)父在溫州跟著兄弟工作,靠低保生活。女孩同奶奶和堂兄弟生活在一起,女孩前幾年曾患過結(jié)膜炎。奶奶沒有文化,沒有帶女孩在鎮(zhèn)衛(wèi)生院診治,而只是在私人診所草草了事。使得結(jié)膜炎這種常見的眼部疾病,導(dǎo)致一眼近乎失明。

  故事沒有結(jié)束。我我們決定送小女孩回家,晚上六點(diǎn)半,女孩家的木門依然緊鎖。女孩的奶奶依然不知所蹤,于是我們給女孩在商店買了幾塊小蛋糕先吃一點(diǎn),女孩畏畏縮縮接過來,只吃了一塊,把另一塊裝進(jìn)書包,我問她:你為什么不吃。她說:留著剩下的明天吃,后天吃。

  晚上7點(diǎn)一刻,孩子的奶奶才帶著兩個(gè)堂兄弟姍姍來遲,生火做飯。鄰居說:這是常態(tài)。

  因?yàn)榕]有戶口,鎮(zhèn)有關(guān)部門礙于鄉(xiāng)里鄉(xiāng)情,種種,幫女孩到市里治療眼睛的行程只能作罷。

  臨走前,同行的伙伴們偷偷在女孩的破書包里放上了許多吃食。我們不知道能說什么,女孩說:"哥哥,明年,你們還來嗎?"

  今天我們講這個(gè)故事,并不是要批判有關(guān)部門的不做為。也不是控訴重男輕女思想在中國(guó)的根深蒂固。像女孩這樣的不同尋常留守兒童在文成有很多,在中國(guó)有很多,中國(guó)有六千一百萬留守兒童。他們很多自從記事起就沒有見過父母,他們像這個(gè)女孩一樣,受不到應(yīng)有的教育,得不到足夠的醫(yī)療、物質(zhì)支持。得不到同齡的孩子,應(yīng)得的愛。甚至有留守兒童選擇*。

  他們?cè)?jīng)在夜晚里獨(dú)自哭泣,一個(gè)人發(fā)呆。一個(gè)人想著,生活真沒有意思。我站在這里,真正想說的是:我們這些有能力,請(qǐng)盡力幫助這些困難的留守孩子,也許是巨額的捐款,也許是奔走呼號(hào),也許只是讓更多的人關(guān)注他們,也許僅僅是一塊面包,一句鼓勵(lì),都對(duì)這些孩子的幫助。

  對(duì)那些想要孩子的*,我想說:請(qǐng)一定要和你的孩子生活在一起。

  對(duì)那些已經(jīng)有孩子的家庭,我想說:請(qǐng)盡量和孩子生活在一起,給他們應(yīng)有的關(guān)愛。

  對(duì)那些獨(dú)自長(zhǎng)大的孩子們,我想說:請(qǐng)不要放棄對(duì)愛和美好的努力。

  孩子是祖國(guó)的明天,沒有孩子美麗的未來,中國(guó)夢(mèng)只是空想。

  謝謝。

兒童演講稿 篇7

  這天,是一年一度的六一兒童節(jié),我榮幸的當(dāng)上了小主持人,這次六一兒童節(jié)又給予我一次勇氣。

  六一兒童節(jié)的聯(lián)歡會(huì)徐徐拉開了帷幕,我和我的小搭檔一齊自信的走上了絢麗的舞臺(tái),我們分別作了自我介紹,然后開始報(bào)節(jié)目,那里面的節(jié)目,永遠(yuǎn)擦不掉的記憶是我們班表演的一個(gè)小品《魔術(shù)拼出的友誼》這個(gè)小品向我們娓娓道來的是幾位魔術(shù)師由仇視變?yōu)橛押玫墓适拢抢锩嬉鹆嗽S多人的捧腹大笑。

  還有一個(gè)節(jié)目對(duì)我印象也很深,就是由幼稚園的小朋友表演的一個(gè)十分快樂的舞蹈《快樂寶貝》,里面有一張張?zhí)煺娴男δ,一個(gè)個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作對(duì)我十分深刻。使我仿佛回到了無憂無慮的童年。

  這次主持,我吸取了上次的精華,改正了上次的缺點(diǎn)。但是,我方才說,最重要的還是這次六一主持又給了我一次鍛煉的機(jī)會(huì),又給予我一次新的勇氣。

  記得在上次的時(shí)候,我的情緒十分緊張,在臺(tái)上,就好像是闖進(jìn)了籠子的小鳥,十分害怕,十分靦腆而這次呢?我似乎是很期望六一的再次到來,很期望再主持一次。在臺(tái)上,我勇于應(yīng)對(duì)所有的觀眾,應(yīng)對(duì)他們,好像是應(yīng)對(duì)自己的親人一樣,沒有絲毫的緊張,似乎是給予我無窮無盡的勇氣。

  這次“六一”使我更加堅(jiān)信自己,這次“六一”給予了我無窮無盡的勇氣!

兒童演講稿 篇8

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我演講的題目是《關(guān)愛殘疾人,做文明使者》。

  人是萬物之靈,人與人之間的關(guān)系也是用愛編制才能天長(zhǎng)地久,如果 你留意,每時(shí)每刻你都在周圍人的關(guān)愛中生活,你是不是也產(chǎn)生了關(guān)心他人的想法?

  要知道和正常人相比,殘疾人飽受生活的艱辛,他們更需要關(guān)心和幫助!

  自古以來,有許許多多殘疾人自學(xué)成才,自強(qiáng)不息,他們身殘志不殘,如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孫臏下肢殘疾,卻寫下了著名的《孫子兵法》;酷愛音樂的阿炳雖然是一個(gè)雙目失明的盲人,但譜寫出了響譽(yù)中外的名曲《二泉映月》;張海迪是當(dāng)代身殘志不殘的典范,她坐在輪椅上寫下許多著名作品,指引著少年兒童自強(qiáng)不息,拼搏奮進(jìn)!我們身邊的廣大殘疾人,在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中辛勤勞動(dòng)、頑強(qiáng)拼搏,不僅為社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn),而且實(shí)現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價(jià)值。

  但殘疾人由于自身功能障礙,使他們?cè)诠ぷ、學(xué)習(xí)和生活中還是遇到許許多多的困難。多數(shù)殘疾人尚未得到基本的康復(fù)服務(wù);因此,關(guān)心幫助殘疾人是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

  同學(xué)們,很多事情在我們看來是舉手之勞,對(duì)他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量,給他們一個(gè)公交車上的座位,只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦,愛護(hù)他們的專用設(shè)施,只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。關(guān)愛殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任,讓我們從今天做起,從身邊做起,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,不只是在今天,而且是在每一天。讓我們每一個(gè)人都獻(xiàn)出愛心,弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德,給殘疾人更多關(guān)愛和幫助做一個(gè)文明的使者吧!

兒童演講稿 篇9

  ——給“ 留守兒童” 支撐起一片希望的藍(lán)天

  敬愛的老師、 親愛的同學(xué)們: 大家好! 我演講的題目是:給“ 留守兒童” 支撐起一片希望的藍(lán)天。

  同學(xué)們,當(dāng)你們倍受父母呵護(hù)、盡情享受親溫暖的時(shí)候,當(dāng)你們倍受老師關(guān)愛、 徉于知識(shí)海洋的時(shí)候,你可曾想到,在同一片藍(lán)天下,并不是每一個(gè)孩子都能盡享 明媚的陽光。你是否想過,在我們身邊,還有一群特殊的群體,他們遠(yuǎn)離父親、遠(yuǎn) 離母親、和爺爺奶奶或其他的親戚一起生活——他們就是 “留守兒童”。 “留守” 這個(gè)詞,你一定會(huì)很陌生吧?但是,“農(nóng)民工”這個(gè)詞語,你或許 并不陌生,因?yàn)槲覀兊陌职謰寢尨蠖喽际寝r(nóng)民的兒女。許許多多的農(nóng)民叔叔和阿 姨們,他們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口,為了賺錢謀生,不得已奔波于城市的每個(gè)角落,去從事 最臟最累的工作。他們把青春年華奉獻(xiàn)給了城市的繁榮和發(fā)展,卻把千千萬萬個(gè) 孩子留在了農(nóng)村,成了 “留守兒童”。 同學(xué)們,你了解 “留守兒童” 嗎?校園里,他們和我們一起上課,一起學(xué) 習(xí).如:我們班的張?chǎng)、呂雪瑩等同學(xué)?墒,在節(jié)假日里, 有人帶他們?nèi)ス珗@游 玩嗎?過生日的時(shí)候,有人給他們買可口的蛋糕吃嗎 灰蒙蒙的雨天,校門口有父 母送傘來的身影嗎 在家里,他們和年邁的爺爺奶奶一起生活,一起勞動(dòng).可你們 知道 無論是老師的關(guān)心愛護(hù),無論是家人的關(guān)懷照顧,都不能代替爸爸媽媽給他 們的愛。他們?nèi)鄙賽鄣男奶?變得孤獨(dú)自卑,開始對(duì)學(xué)習(xí)失去信心;他們?nèi)鄙賽鄣?心田,變得柔弱無助,開始不愿與同學(xué)交流。他們有的性格內(nèi)向,自暴自棄,有的甚 至沾染了社會(huì)不良風(fēng)氣。他們是一個(gè)比任何 人都需要愛的群體。 同學(xué)們,關(guān)愛 “留守兒童” ,需要留守家庭給他們一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境!關(guān) 愛 “留守兒童”,需要學(xué)校社會(huì)給他們一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍! 關(guān)愛 “留守兒童”, 需要我們每一位同學(xué)從自我做起,從現(xiàn)在做起,奉獻(xiàn)一份愛心,投入一片真情! 同學(xué)們,讓我們大家立即行動(dòng)起來,手牽手,心貼心,共同為 “ 留守兒童”支 撐起一片希望的藍(lán)天! 我的演講到此結(jié)束,謝謝大家! 播撒我們的真愛,讓留守兒童不再孤單 尊敬的各位老師,同學(xué)們: 大家好!今天我演講的題目是《播撒我們的真愛,讓留守兒童不再孤單》。 在我們身邊,有這樣一群孩子,他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),用勤勞和智慧,為經(jīng) 濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定貢獻(xiàn)著力量,一年到頭都難以回家一趟。讓留守在家里的他們 備受思親的煎熬,他們就是我們那一群小伙伴——“留守兒童”。 童心,是一輪滿月,本應(yīng)盛滿歡樂,裝滿天真和母愛,在同一片藍(lán)天下幸福 無憂無慮地成長(zhǎng)。但是,他們不能像同齡伙伴那樣歡繞在父母周圍,只有獨(dú)守家 鄉(xiāng)的那輪明月,遙想都市的繁華;他們胸前飄著和我同樣鮮艷的紅領(lǐng)巾,臉上卻 少有那童年?duì)N爛的笑容;他們的心啊,猶如殘?jiān),只見殘不見圓,遙遠(yuǎn)的親情, 留下太多的惆悵。 愛心,充滿力量。這力量,它能讓我們精神抖擻;這力量,從你我的眼里輕 輕釋放;這力量,在你我的指尖悄悄流動(dòng)。這力量,能使人感到這個(gè)社會(huì)的溫情, 能使周圍的人受到教育和影響。 紅領(lǐng)巾,在胸前飄揚(yáng);少先隊(duì),是團(tuán)結(jié)的榜樣!手拉手,共進(jìn)步!肩并肩, 齊向前!我們應(yīng)該分享彼此的快樂,分擔(dān)對(duì)方的煩惱,在生活上幫助、情感上溝 通、習(xí)慣上培養(yǎng)、品德上塑造,把雷鋒叔叔的精神發(fā)揚(yáng)光大, ,燃起人與人之間 愛的光芒。讓留守兒童感到大家庭的溫暖,好好學(xué)習(xí),自信自強(qiáng)。在健康和諧的 環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)! 同樣的天空,同樣的陽光。讓我們與愛同行,用博大的胸襟,美好的情感, 伸出愛的雙手,構(gòu)建和諧校園,為留守兒童健康成長(zhǎng)架起愛的橋梁,讓留守兒童 不再孤單,不再憂傷;讓我們齊心協(xié)力,播撒真愛,去迎接新的希望,擁抱明天 的太陽。 關(guān)愛留守兒童 創(chuàng)建和諧校園 各位老師、同學(xué)們: 大家好!我是四年級(jí)五班李景陽。 我演講的題目是《關(guān)愛留守兒童 創(chuàng)建和諧校園》。 兒童是祖國(guó)的未來、民族的希望,留守兒童是兒童中一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體, 關(guān)愛留守兒童是全社會(huì)的共同責(zé)任。 隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的加快,大批農(nóng)村青壯年外出務(wù)工,他們用勤勞和 智慧為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),可他們的子女都留在了農(nóng)村家里成為 “留守兒童”。 我的鄰居家有個(gè)剛剛上一年級(jí)的小孩——明明,他的父母都去廣州打工了, 只留下他和一個(gè) 70 歲的老奶奶。有一天半夜,明明發(fā)高燒,老奶奶急著敲我家 的門,她嘶啞的聲音把我吵醒了。爸爸媽媽趕緊起床把孩子往醫(yī)院送,只聽老奶 奶在后面一聲接一聲地呻吟:“我的孩子……我的孩子……”。 那一晚,風(fēng)刮得很大,老奶奶的呻吟聲越來越遠(yuǎn)了,我整個(gè)晚上都沒睡著……

  第二天中午我放學(xué)回家,順便去看明明,只見他躺在病床上輸液,我剛一問,他的眼淚“嘩”地一下就流了出來:“姐姐,我想媽媽……”。我也鼻子一酸, 看著明明和老奶奶哭紅的眼睛,心里真不是滋味,覺得自己的父母在身邊真是最 幸福的事。像明明這樣的孩子在我們身邊還有很多很多,他們本應(yīng)受到父母的呵 護(hù),享受家庭的溫馨,但他們和父母相隔甚遠(yuǎn),缺少父愛母愛,缺少家庭的培養(yǎng) 和教育,極易使他們性格內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻,所以我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)積極行動(dòng)起來,用各種各樣的方式來幫助他們,關(guān)愛他們,盡一點(diǎn)我們的微波之力。 最后,讓我們共同手拉手,創(chuàng)建一個(gè)和諧文明的校園! 謝謝大家! 我是你們的朋友!

兒童演講稿 篇10

  大家好!

  最近一段時(shí)間,天氣逐漸炎熱,也是學(xué)生易發(fā)生溺水事故高發(fā)時(shí)期,為避免溺水事件的發(fā)生,在校內(nèi)進(jìn)行主題為“珍愛生命預(yù)防溺水”的安全教育,下面學(xué)校特向全體同學(xué)提出以下要求:

  1、樹立安全意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù),不走河邊,溝沿,不走偏僻的道路,回家時(shí)要結(jié)伴而行。

  2、不要私自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、圍礦壩玩耍;不撿落入水中的物品;不去河塘釣魚撈魚。

  3、游泳需到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳,而其必須要有組織,并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。

  4、要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動(dòng)身體,如果水溫太低,應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

  5、對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。

  6、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。

  7、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴救助。

  8、從我做起,嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律,堅(jiān)決不玩水。同學(xué)間要互相關(guān)心、愛護(hù),發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍,要及時(shí)勸阻并告訴老師或家長(zhǎng)。

  9、溺水的急救

  在我們的日常生活中,如果一旦遇到溺水者,我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?

  當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí),不能冒然下水營(yíng)救,因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治kU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力,有時(shí)甚至?xí)䦟?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命,應(yīng)立即大聲呼救,同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。

  現(xiàn)場(chǎng)搶救溺水兒童的方法:

  1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物;保持呼吸道通暢,并拉出舌頭,以避免堵塞呼吸道;

  2、將溺水人員舉起,使其俯臥在救護(hù)者肩上,腹部緊貼救護(hù)者肩部,頭腳下垂,以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間;

  3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩;

  4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。

  綜上所述,溺水是非常危險(xiǎn)的,在日常生活中要提高安全意識(shí),安全第一,防患于未然。水無情,人有情。其實(shí),只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng),提高安全防范意識(shí),學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救,溺水事件是可以防止的。

  同學(xué)們,溺水是非常危險(xiǎn)的,生命只有一次,我們要珍愛生命,提高安全意識(shí),防患于未然。

兒童演講稿 篇11

  親愛的老師、同學(xué)們:

  早上好!

  再過一天,就是六一兒童節(jié)了。這是充滿幻想的一天。這是全世界的孩子們歡慶的日子。在這一天,陽光格外明媚,天空格外蔚藍(lán),花兒格外芬芳,笑聲格外甜美,歡樂將充滿整個(gè)校園。

  因?yàn)?月1日是我們共同的節(jié)日!看,同學(xué)們的表演更令人興奮;聽,節(jié)日的歌聲是那么動(dòng)人;樂吧,節(jié)日里的安排又是多么豐富多彩……

  又一個(gè)期待已久的“六一”節(jié)日即將到來。它就像一個(gè)小女孩,穿著五顏六色的夏衣,手里捧著鮮花,沐浴在六月的風(fēng)里,踩著六月的雨,輕輕地,向我們走來。我不禁陷入了一種奇妙的幻覺,我想到了一幅學(xué)生節(jié)日的照片。

  在“6月1日”這一天,每個(gè)人都會(huì)聚在一起,一起表演,一起欣賞表演,一起玩有趣的游戲,談笑風(fēng)生,即使過去被風(fēng)吹走的沙子,也會(huì)聚集在一起歡笑。從那時(shí)起,每個(gè)人都會(huì)相處得很好。

  今天的同學(xué)們是多么快樂啊!在父母的懷抱中長(zhǎng)大,享受著親人的關(guān)愛。

  在老師慈祥的眼神中成長(zhǎng),感受著老師親切的教誨。在愛的海洋里,同學(xué)不應(yīng)該辜負(fù)祖國(guó)對(duì)祖國(guó)的培養(yǎng)。我們要不愧為偉大的時(shí)代,努力學(xué)習(xí),天天向上,筑起祖國(guó)的棟梁。

  此時(shí)此刻,讓我代表學(xué)校的全體少先隊(duì)員,感謝在這個(gè)節(jié)日里依然努力工作的老師們,感謝你們?yōu)槲覀兘M織了這個(gè)慶典,感謝你們的教育。

  難以忘記課堂上生動(dòng)細(xì)致的講解。在夜晚的燈光下,難以忘記您夜晚在燈下批改作業(yè)的背影;難忘您拖著病體給我們上課的情景,這真是令人難忘。

  當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候,你總是告訴我們不要驕傲,繼續(xù)努力;當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),你總是教育我們。

  今天是我們快樂的日子,但我們深知這也是你們最辛苦的時(shí)候。老師,您辛苦了!我們知道要用千言萬語來表達(dá)我們對(duì)你的感激之情是很困難的。

  所有的感激都讓我們用自己的行動(dòng)來表達(dá)。我們不會(huì)辜負(fù)你們的希望,努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)和高尚的品德回報(bào)你們。讓老師辛勤播下的種子在我們的身上開花吧。

  我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

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